语文老师的作文高中抒情（精彩20篇）

在我上小学一年级的时候，我就一直想当一名语文老师。老师的形象在我的心中，伟大而且高尚，课堂上浅显易懂的语言，黑板上漂亮的粉笔字，架在鼻梁上的一副眼镜，伏案工作的样子，带领我们参加各项活动的严谨和潇洒是多么令人难忘。我想，假如我是语文老师，我会是一个什么样子呢？我想，会是这样……

假如我是语文老师，我会和同学们一起读许多的书，天文、地理、历史、小说、漫画等等，开阔他们的眼界，拓展他们的思路，增加不同的知识。我还会带领我的学生们，坚持写博客，锻炼写作水平，让他们在知识的海洋里尽情畅游，让他们用自己的一双巧手描绘内心的世界，我会带领同学们参加“校讯通书香班级”的比赛，争取每次都能拿到书香班级的证书。

假如我是语文老师，我会上好每一堂课，让他们掌握每一篇课文。我不会给他们留太多的家庭作业，让他们有充分的休息时间，让他们自由自在的去玩耍。

假如我是一名语文老师我会每个星期给同学们上一节心里教育课，告诉他们怎样学；如何学；给他们讲学习上的励志故事，培养他们的自信心，让他们拥有伟大的理想，让他们有不断学习上的动力。

假如我是一名语文老师，我会做同学们的知心朋友，了解每个人的心理特点，纠正他们的缺点，耐心辅导落后的学生，给予他不断的努力和关怀，我要有真诚的爱心，教书育人的执着精神，用勤劳的汗水、不断的追求，成为一名优秀的语文老师。作文

我的语文老师是一个身残志不残的残疾人。他小时候有一次高烧不退，结果患了小儿麻痹症两条腿的长度差超过几厘米，也因为这几厘米他被北京大学拒之门外，也因为这几厘米他成了教书育人的老师，成了我的语文老师。对于我来说，遇见他很幸运;可对于我的语文老师，命运似乎是不公平的!

达着兼济天下，穷着独善其身。这是他送给我们的第一句话，以前不是很明白这句话的意思，后来慢慢体会越发觉得这句话包含着大智大慧。这是一个文人应该有的理想和价值观，也是我追求的方向。他的优秀和出色是我们有目共睹的。他博学，意志坚强，极具号召力，诙谐。静如处子，动如脱兔，他一看书就是整整一下午一动不动的。可残疾的身体不会阻挡理想的飞翔，我们的城市的很多新鲜的事物都是他引进的。

他被北京大学拒绝了之后，回到我们的城市读师范大学，开始的两年他沉默寡言，不与任何人交流，甚至他的老师同学家人。老师提问问题他宁愿站一个小时也不会回答，可他明明知道答案。两年的抑郁使他做了一个绝望的决定，自杀!当他趟入河中一个大浪惊醒了他，惊醒了沉睡了两年的勇气。“我可以选择离开，可承受痛苦和悲伤的只有我的家人。”所以他活了下来。当时我们正在讲史铁生的《我与地坛》，同样的遭遇勾起了他的共鸣和对往事的追忆。虽然他带着墨色的镜片，可晶莹的泪光仍清晰可见。就像霍元甲临死时说的，活着从来就不是一个人的事!

他的选择留给了他健全的理想和现实，也给了我们感动和上进的力量!

我的语文老师姓刘，她是一位很幽默风趣的老师，注重经典教育，同学们还算喜欢她。

说刘老师幽默，这是真的。上课的时候未免太枯燥无味，刘老师总是能不时地蹦出几个笑话来让同学们开心一下，提起精神来。她的幽默堪称一绝。某日下午第一节课，因某科老师多布置了中午的作业，所以大多数同学都没有睡午觉，在课堂上也是昏昏欲睡，我的眼皮上下打架，合了又勉强睁开，再合上，如此反复……怎么也提不起精神，不经意的扫向同排的同学，这才发现，原来打瞌睡的人的不止我一个。“咳咳！”刘老师突然清了清嗓子，我赶紧努力扒开眼睛，以为她要说什么正事，谁知，刘老师话锋一转，“我说你们这些人啊，太不关心同学了，看到别的同学睡着也不给盖上点什么东西，万一着凉了怎么办？”一听这话，我的睡意立马醒了大半，别的同学皆是如此。

说她注重经典教育，这也不假。她很反对我们买参考书和作文书，要求我们不能看《意林》那种快餐书籍，却都是要求我们阅读一些名著，《三国志》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《爱的教育》《朝花夕拾》类型很多，中外都有，却每本都是经典，都是名著。

至于同学们喜欢刘老师，这也不算什么了。因为刘老师很少给我们多布置作业，她说，如果布置的多了，我们还有那么多作业要赶，会赶不过来的，还都不会认真做。既影响睡眠质量又影响作业质量，这样反而起不到布置作业的效果，还不如不布置呢，多疑，饿哦们每天的语文作业都很少。

有这样的语文老师，初一足够了。

亲爱的王老师：

您好!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”转眼间，四年级已经过去，我升上了五年级，换了新的语文老师，但我却始终不能忘记您。不能忘记您春风般地呵护，不能忘记您春雨般地滋润，更不能忘记您对我的教诲之恩。您对我们付出的实在太多了，像天上的星星一样数也数不清。

记得那是一年前的事了。我正在听您讲课，虽然我人在课堂上，可是心却不知飞到了哪儿。我幻想着有一天，我会到火星上去，寻找外星人的踪迹……突然，我听见有人在叫我：“陆忆琳。”我回过神来，您正在叫我回答问题呢!我站了起来，可脑子里却一片空白。您面带微笑地望着我，希望我能再次精彩地回答问题，夺得同学们热烈的掌声。可我呢?我羞愧地低下头，恨不得找个地洞钻进去。

下课了，同学们都跑出去玩了，您来到我的身边。我心想：您一定是来说我上课不认真听讲的!可是您并没有这么说，而是给我讲了《龟兔赛跑》的故事，并教导我一个道理：再厉害，再聪明的人上课也要认真听讲，如果上课不认真听讲，久而久之，会被其他同学超越的哦!我看着您微笑地望着我，心里暗暗地下定了决心：以后上课一定要认真听讲!

虽然这件事已经过去了一年，但我却永远也不会忘记那个瞬间。每当我上课时眼前总会现出您那张微笑着的脸，和那个使我受益终身的道理。您的教诲之恩，我终生难忘!

我深深地感谢您!

祝您永远开心!

您的学生：陆忆琳

2018/10/14

吴老师是我的班主任也是我的语文老师，我很喜欢她，因为老师的脸总是笑咪咪的。

吴老师有一双大大的眼睛，乌溜溜的眼珠好像会说话。每次上课我想开小差的时候，总觉得老师的眼睛在盯着我好像在说：“上课要专心听讲!”吴老师喜欢扎一个马尾辫，走路的时候马尾辫在背后一甩一甩的，显得人很精神!吴老师还非常喜欢穿高跟鞋和黑颜色的衣服，很好看。

我是班里的劳动委员。有一次，我在扫地，地上有很多垃圾，还有好多白色的修正贴和胶带粘在地上很难弄，我想老师没发现就算了吧，但很快被一个躲在角落里的同学看见了，告了老师，我心里暗暗地说：“怪你多管闲事，害得我逃跑计划失败。”吴老师知道了并没有批评我，只是小声的和我说：“周晨睿，你再去扫扫干净好吗？”我点点头，接着认真扫完地，跟吴老师说了再见，看着吴老师笑眯眯的脸，我高兴地回家了。

我下次不论做什么事情一定要认真，不能偷懒，不能半途而废。我暗暗地对自己说。

“我曾想把您说成春雨，因为您有春雨一样的温馨；我曾想把您说成春风，因为您有春风一样的和煦。但，我终于没有说。因为，春风、春雨都概括不了您。我要说，您是春天。”这是对辛勤培育我们这些祖国花朵的老师的赞美

我的语文老师就是这样辛勤地教导我，教会我做人要勤勉、正直、诚实、善良……老师辛勤教导我的情景以及老师的音容笑貌，那些点点滴滴，一一都在我的脑海里浮现。我的语文老师姓沈，她对我们很好，我不得不承认她是一位很好的老师。她把自己的知识、经验，毫无保留地教给了我们。她从来都是向课堂40分钟要质量，不多占我们的课，语言幽默，让我们在快乐中学到知识。她还经常教我们读作文、分析作文、写作文，我们都喜欢她。

沈老师对我也下了很多功夫，以前我的作文是中不溜儿，日记本上只有过“好”，后来经过沈老师的悉心指导，教我把事情的起因、经过、结果写清楚，还要把人物的语言、神态、动作写清楚。如此这般，我终于写出了一篇得“优”的作文。我还依稀记得是一篇续写的作文，写的是一个小女孩和她妈妈在公园里走散了的事。老师夸我写得棒，从此我的作文水平直线上升。

我的书写也使老师操尽了心。记得有一次老师又把我叫进了办公室，指着我作业本上龙飞凤舞的字，生气地说：“以后再是这样的字就给我重写！”我默默地站在那儿，过了良久，老师才语重心长的对我说：“字代表的是一个人的形象，虽不要求个个都成为书法家，但起码要端正整洁，让人感觉你在用心做这件事情。”现在老师常常夸奖我的书写进步了，我默默地在心里感激我的沈老师。

我有脑血管畸形的毛病，右脑血管破裂后在运动神经上形成疤而使左边肢体不灵活。因为这样，我明白应该好好学习，依靠知识改变自己的命运。可是，我上课老不认真，别人一有什么话题我就会想去和他一起讲。沈老师发现后，教育我一次，我就会认真几天。可好了几天后，我又旧病复发，去和别人讲小话。如此恶性循环，我总改不了上课不认真、爱讲小话的坏习惯。

在学《向命运挑战》一课时，沈老师单独找我谈话，说：“邹可呀，你要学习霍金那种不怕困难、锲而不舍、敢向命运挑战的精神，你就是缺乏这种精神。”我想霍金可是得了绝症呀，可他还是不怕困难、顽强地与病魔做斗争。我的病还不及他的十分之一严重，因为血疤还算小，没让我全身都萎缩，但我却不思进取。我的心里惭愧极了，也暗暗下决心一定要好好学习，做一个霍金式的人物。

我要感谢沈老师，感谢她对我无微不至的关怀、培养，让我茁壮成长，为我今后的腾飞奠定了坚实的基础。此时的我想对沈老师说：“老师，您辛苦了。”

每当我看到敬爱的老师伏案备课、批改作业，每当我听到老师绘声绘色地讲课，在我的脑海里，总是漫无边际地想：假如我是语文老师，那该是怎样一番情景呢？我展开了想像的翅膀……

我怀着无限的深情，忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双眼睛注视着我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驱散了我内心的紧张。我的心很快就和同学们的心贴在一起了。

啊！这是我的第一堂课呀！我一定要献给同学们一条清澈的溪。它流淌着，时而掀起朵朵小浪花，叩击着一颗颗稚气的心，时而泛起水波，让人陶醉。我要让一颗颗心儿懂得：生活是这样美好，祖国就像母亲一样可爱。

一个又一个计划，在我的脑海出现……我有发挥不完的热情，有使不完的干劲。祖国是每个人的母亲，祖国的文化值得我们每个人去学习她，保护她。

我要领他们去看电影，教他们唱雄浑奔放的歌，看他们用笔写下作文？《祖国，我爱你》。讲台前，我为大家讲李白、杜甫的诗，冰心、老舍的散文，鲁迅的小说，我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势，那清丽的风格……课下我和同学们一起促膝谈心，我们还一同在校园里打球，学生成了我不可缺少的一部分。

我还要启发他们对语言的兴趣，让他们了解祖国的语言是多么丰富优美，我们祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产，培养他们美好的感情和思想。我要鼓励他们为祖国的富强而读书。我要用文化艺术丰富他们的头脑，使他们在科学研究上富有诗人般的想像和创造，就像现在我们班主任老师对我们一样。

假如我是语文老师，我要让同学记住他们曾有过这样一位语文老师，而感到骄傲与喜悦。

假如我是语文老师，这就是我的愿望。

我们有一个和蔼可亲的语文老师——余老师。

余老师长得很漂亮，娇小玲珑的个子，微卷的头发。她特别爱笑，笑起来就能看到一排整齐洁白的牙齿。

余老师上课很认真，她的声音非常好听，讲课很生动，我们大家都很喜欢上她的课。就连我班里的捣蛋鬼也被她的课吸引住了，上课坐得端端正正的。

不过余老师有时对我们也很严格。如果我们作业不认真，或者是上课做小动作，余老师的脸立刻就会由晴转阴，语重心长地对我们说：“学习是马虎不得的，要认真对待才行。‘少年不知勤学早，白首方悔读书迟’，现在是学习的最好时机，你们得加油呀！”看着余老师那严肃的样子，我们再也不敢放肆了。

余老师不仅关心我们的学习，还很关心我们的生活。平时，谁有点头疼脑热的，她总是经常跑到那个同学的座位上嘘寒问暖；谁生病请假了，她也总是第一时间打电话去问候，等那个同学来学校上课了，她就去给他辅导落下的功课。

我们爱这个既是姐姐、又是朋友、还像妈妈一样的余老师！

我有一个极其可爱却又不失严厉的语文老师，大家都很喜欢他。而我们之间的故事经过日月沉淀，已经成为一本厚厚的书。

进入复习阶段，老师给我们发复习资料，再三叮嘱要认真完成。第二天，他发给我们前一天的作业，拿着一摞卷子站在前面说：“这是之前我出差时你们写的，课上代课老师已经校对完了，我又批了一遍，现在拿到后认真改错。”大家认真地聆听着，话音一落便照做。接着他目不转睛地盯着电脑，查看每个同学的过评分数。

我拿到卷子，看见卷子上的错误都用红笔圈出来，就连我写的错别字也在旁边大大地再现出来。

“现在大家可以拿出手机打开群里《散文练习》的答案和解析，认真改错后放到我桌上。”他一边看着一个同学的卷子一边说着，“刚刚改的卷子要一个一个到前面给我看，并且说一说错因。最后再拿一张新的卷子只拣错的做，这样才是最有效的复习。”

转了一圈，他回到桌前，同学们开始陆陆续续找他。改完，我也给老师看了看。

“这里，‘日光下彻’的‘彻’是直照，‘下’是向下，两个字不要混了。”他指着一个红圈说，“‘清荣峻茂’最好解释成‘水清树荣山峻草盛’。”

“这个‘影’字漏掉没翻译吧？”他用手指着卷子上红圈里的“影”字，“每个字都要解释到位，不能丢字落字，也不能随意添加。考试认真考，回去吧。”

就这样他认真地看了每位同学的改错，并指出问题。下课前的十几分钟，他在屏幕上打出古诗的易错字词，从头至尾带着我们捋了一遍。讲完后，他还非常幽默地对我们说：“给你们唱一首《虞美人》。听说听我唱歌的同学期末都可以考高分呢！”

说罢，我们的耳畔便萦绕起老师浑厚的男中音：“春花秋月何时了，往事知多少……”

老师在台上倾情献唱，我们则做着他的忠实小粉丝，兴高采烈，开心极了。一曲终了，他开心得像一个孩子，我们也激动地为他热烈鼓掌。

伴着掌声，下课铃声也响了起来。他只说了一句：“不要紧张，你们没问题。”初一最后一堂语文课就这样拉上了帷幕。

这就是我的语文老师，敦厚朴实又不失可爱的面庞里，藏不住一颗学者的心，引领着我们在语文的海洋遨游，向着彼岸靠近。

十来年了，吴战武吴老师，还记得我们吗？

今天心里尽是纠结，于是写了几句话，点成逗点，又装诗人了。突然就想起了你。因为高一第一次有尝试这文体，拿给你看，你笑了，说诗呢，一般都要有隐喻有象征的，不能这么直白抒情的。

今天你的学生还是没什么长进啊，羞愧啊。

还记得我们高一，那时你好像刚从师范毕业才教书，有活力有激情，担任着我们的语文老师兼班主任。

刚开始备的课较时间总是太短，因此就只能老版书，黑板上密密麻麻都是字。

讲课的时候呢，会不自觉偶尔用书挡着嘴巴，后来这羞涩可爱的特征好像纠正了一些。

因为自己是语文课代表，要收发作文。因此总能顺便检查下其他作文批语。老师批语总是很长，有时会写大半页。好像读后感。这用心让人很意外和感动。记得有次自己的批语里还提到了“穷者独善其身，达者兼济天下”，忘了为何有这批语，却至今还在回味这句话。

那时下午课到晚自习中间有一个半小时时间，他把自己的一本唐诗宋词给我让我作黑板抄，当时玩一样背过的岳飞的《满江红》，李清照的《声声慢》，李白《蜀道难》还有李煜的《虞美人》，“桃花谢了春红，太匆匆。”神奇，都还记得。

后来高二时要给我们换新班主任，学校可能觉得管得不严吧，同学们很是抗拒过。那时在操场上好像开运动会时，也跟康有为梁启超的思想运动一样，班里几个人真密谋策划了什么。主题是挺喜欢您的，期望您继续带我们和怎么反对新班主任吧。有张夏梅，郝长坤七八个人。因为记得的是当时还一起去了我家。哇，那时可是坑洼路带一段泥泞。

不知道自己记忆是不是有模糊的地方，有没有人还记得其他的？

今天外边起着大风，咆哮嚎叫的凶猛，却想起了诗，想起了崇拜感动过的语文老师。

这个学期，我们迎来了我们新的语文老师——龚老师。

我们都知道语文是很重要的，它的重要性体现一个民族的历史，民族的精神，民族的感情，所包含的东西太丰富了。因为，一种文字的形成，和字里行间的含义，只有懂得那个民族的文化和历史才能理解。

有的时候，简单一句话，甚至一个词，一个字，里面都有千百种意思，如果不懂历史和文化，只能从表面的字去理解，自然就不会明白了。所以学好语文很重要，而更重要的是，要有一个好的语文老师也要有一个良好的学习态度。

一开始我们班并不了解龚老师，只通过其他老师的只言片语知道，龚老师是一位教龄有三十多年，教过十多年的高中，教过二十多年的初中，担任过广州市语文教研员，教学经验丰富，教研能力强的老师。本次不仅担任我们班的语文教学，还要全面引导景弘的语文教研和语文老师的培养。听到这些，我们班同学都感到非常惊讶：居然是这么优秀的老师来教我们！不过，直到正式开始上语文课的时候，我们才真正的体会到龚老师的魅力。

第一次正式的语文课，我发现龚老师说的每字每句都犹如行云流水一般一气呵成，她诗一般的语言让我感受到了语言独特的魅力。不懂的问题她为我们细心的讲解，还细心的教导我们读文章的方法等等，从此，我们的语文课上，每个人的目光都炯炯有神！

龚老师其实是个很温柔的人，但在课堂上却一丝不苟，我们仿佛也被这种气氛影响，上课时都仔细认真。而且，龚老师很有文采却又不失幽默……但是龚老师带给我最深的感受，还是她的负责：你可曾见过在大清早七点左右就出现在教室里指导同学们早读的老师？你可曾见过每次抽测完都要检查同学们抽测情况的老师？你可曾见过拿着同学们的作文本认真讲解的老师？龚老师就是这样的老师，她和我们一起早读，她跟我们讲解抽测问题和作文不足，她那认真的态度，令人折服……

龚老师真的是一位优秀的老师，不是通过其他老师的只言片语，而是通过我们的真实感受。我们相信，在这样一位优秀老师的陪伴与教育下，我们一定会取得更加优秀的成绩！

一种亲切的笑声时常在我耳旁响起，这就是我爱笑的王老师。

满面春风的她是那样笑容可掬，虽然患有疾病可那张脸依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫进办公室，笑着对我说：“你帮我开些药行吗？”我爽快地答应了。一会儿工夫，我开完了药。回来时，王老师依然微笑着批改作业。可是她的病越来越重，脸色越来越苍白，让我开的药越来越多，。终于，她走上了手术台，临走之前，她仍然笑着说：“放心吧！”老师笑了，我们也笑了。

终于，令人期盼的日子到了，王老师满面春风地出院了，我们全班都尖叫起来，叫声仿佛赶走了寒冷的冬季，迎来了温暖的春天，老师刚刚到，几乎被我们的叫声给震动，只听：“万岁！万岁！”满天的纸飞机。班上已经被翻箱倒柜，王老师几乎笑成了合不拢嘴，同学们也笑声如雷。我们的笑声把“实三（1）”这个响亮的班级打扮得五颜六色。

一种亲切的笑声时常在我耳边想起，这就是我爱笑的王老师。

医务室里有张小床，卫生老师帮我们换上学校的运动服后，帮我们端来午饭。吃完午饭，老师又让我们躺下睡觉，我们俩你看看我，我看看你，无可奈何地躺下了。

香香地睡了一觉，我们才发现大家已经放学了，我的妈妈和潘佳苒的外婆各拿着一个方便袋，坐在床边，她们手脚麻利地帮我们换好衣服，又唠唠叨叨地说了我们一通，便把我们送回了家。

这场“灾难”以后，我们俩更加亲密了，几乎到了“有福同享，有难同当”的程度。吵了一架，回家也要哭个不停；和好了，被老师批评也兴高采烈。

[爱笑的语文老师的初中作文

老师，此时已经夜深人静，一切都如此的安静。我坐在书桌前，借着台灯的光，用那手中的笔书写我心中的万千思绪。

老师，您知道吗？您的眼神总是那么慈祥，您的课堂永远饱含着激情，您的话语永远那么温柔。不知道您还记不记得那件事，可能您早已忘记，但我仍然把它埋在心里，让我更加敬爱您。

那是一个冬天的早晨，我早上起床已经很晚了，只能拿了一份煮好的早餐冲了出去。寒风无情地吹着我的脸，早餐早已被风吹凉了，吃起来一口比一口难咽。等我来到教室，肚子就开始疼了起来，胃里难受极了，仿佛潮水在涌动，身体仿佛浸在醋里似的，软绵绵的，我无精打采地耷拉着脑袋。突然，您叫我起来回答一个问题，要是平常，我准会起来说出答案。可今天我哪有力气呀？刚吐出几个字，感觉胃里有一股热热的东西直往上蹿，随着呕吐声，地面一片狼藉，我捂着嘴向厕所跑去，身后是您焦急的寻问声。

来到厕所，我对着水池，痛快地把胃里的食物全吐了出来。漱完嘴，我又飞快地向教室跑。一路上我想起留在地上的那一地的呕吐物，便满心里的忐忑不安。当我一走进教室，您就关切地问我：“好点了吗？”而我座位已被打扫得干干净净，桌子上还搁着一杯热气腾腾的绿茶，同桌对我说：“老师给你的，喝吧！”我心里怀顿时充满了感激。喝了一口，苦苦的，可回味起来，甜甜的，暖暖的……

老师，您那亲切的身影使我难忘，您那关切的声音令我心中洒满阳光。老师，在这里，我有千言万语想对您说声，但再多的话语也代表不了我对您的敬爱和感激之情。

去年的十二月五日，是导师余虹教授魂归道山的日子，是一个永远铭刻在我心中的、在记忆中永远会发出隐痛的日子。

去年今日的这个时候，我正在归家的公交车上。刚结束系里新任领导的履新酒宴。车还未到家，手机响了，一看，是新任领导的电话，接通一听，消息竟然是我的导师余虹教授已于当日下午撒手人寰。

消息由导师在首都师大的一位挚友了给上海某位学者，再从这位学者发给我的新任领导，然后，这位新领导及时又转告了我。当我在车上把这个辗转了半个中国的消息向我那几位仍然在校的师弟妹们证实的时候，他们还没有一人获悉此消息。当我下了车，一路默然流着眼泪、带着酒醉撞撞跌跌地走回家的同时，电话里那些师弟妹们没有一个敢相信我转告的消息，但听到此消息的时候，他们也都立即痛哭失声。

接下来的几天，天天都到人民大学。同门师兄弟都自发地配合人民大学文学院做些力所能及的事情。一些已毕业的外地师兄姐，陆陆续续返回人大向导师告别，同年级一些听过导师之课的外地同学，也有人约请我替他（她）在导师的悼念室献一束鲜花。一切都在默默地进行着。每人也都在心中默默经受着往日记忆带来的隐痛。

我曾经相信死亡不过是生命以另一种方式在另一道空间中运行，可是，当生死之间这道无言的鸿沟摆在人们面前的时候，却丝毫也不像宗教说教者所说的那样轻灵洒脱。它永远是一道无法弥合的伤痕，它可以吞没一切眼泪，吸干所有鲜血，毁灭一切生命躯体，但它永远不会给你任何关于生死之谜的丝毫答案。——从来没有感到死亡离现实如此之近，从来没有感到关于生死之间的这道谜如此之沉重，从来没有感到死亡竟然会如此轻易地接受一位思者的默然献身，从来没有感到……

给导师留言，给导师守灵，参加导师的追思会，送完导师归乡的最后一程。每走过一道程序，便意味着追随导师整整六年的现实将一步步地被封存为记忆，意味着往后的日子只能与导师在记忆中相伴，意味着往后每每阅读他的著作都会被每个文字所浸透的生命感所深深扎痛……余老师呀，余老师，每每面带微笑的你，为何走得如此绝然和伤痛？每每宽容对人的你，为何对自己如此不宽容？

周年之祭，愿您的所想所思，不再经受如此沉痛之累；愿您的天路历程，永远与天界的明灯相伴……

[高中一年级作文：想您 余老师

1、神话八仙：铁拐李汉钟离张果老何仙姑蓝采和吕洞宾韩湘子曹国舅

2、唐宋散文八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩

3、文起八代之衰中的八代：东汉魏宋晋齐梁陈隋

4、四时八节中的八节指：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至

5、八卦：乾坤震巽坎离艮兑分别象征天地雷风水火山泽

6、八股文中的八股：破题承题起讲入手起股中股后股束股

7、扬州八怪指;汪士慎李鳝金农黄慎高翔郑燮罗聘

8、九州指：冀兖青荆扬梁雍徐豫

9、九族指：高祖曾祖祖父父本身子孙曾孙玄孙

10、九章指：惜诵涉江哀郢抽思怀沙思美人惜往日橘颂悲回风

11、九歌指：东皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命东君河伯山鬼国殇礼魂

12、十家指;九流加上小说家

13、中国历史上十女作家指：班婕妤(班固之祖姑)蔡琰左芬(左思之妹)苏惠谢道韫鲍令晖(鲍照之妹)薛涛李清照朱淑贞秋瑾

14、中国十大古典悲剧：《窦娥冤》《赵氏孤儿》《精忠旗》《清忠谱》《桃花扇》《汉宫秋》《琵琶记》《娇红记》《长生殿》《雷峰塔》

15、中国十大古典喜戏：《救风尘》《玉簪记》《西厢记》《看钱奴》《墙头马上》《李逵负荆》《幽阁记》《中山狼》《风筝误》

16、十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

17、中国十部著名歌剧：《白毛女》《王贵和李香香》《小二黑结婚》《刘胡兰》《洪湖赤卫队》《草原之歌》《红霞》《刘三姐》《红珊瑚》《江姐》

18、十恶不赦中的十恶指：谋反谋大逆谋叛恶逆大道大不敬不孝不睦不义内乱

19、十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥

20、十二生肖：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡犬猪

21、十二时：夜半鸡鸣平旦日出食时隅中日中日昳脯时日入黄昏人定

22、十二律：黄钟大吕太簇夹钟姑洗仲吕蕤宾林钟夷则南吕无射应钟

23、十三经：《易经》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》

24、边塞诗派和山水田园诗派：盛唐诗派。王昌龄、李颀、高适、岑参为边塞诗代表；王维、孟浩然为山水田园诗代表。

25、李白和杜甫（三吏：新安吏、潼关吏、石壕吏；三别：新婚别、垂老别、无家别）

“当我的笑灿烂像阳光，当我的梦做得够漂亮，这世界在为我鼓掌，只有你担心我受伤……”初中的第一学期已快过去了，于我最敬爱的语文老师王老师，也许，仅剩半学期的时光相处了。

他，戴着一副眼镜，眼睛不大，右边嘴角上方有一颗痣，就像标志一样，他笑起来让人感觉没什么脾气，很好相处，的确，老师就是这样的人。和蔼可亲，他最突出的特点，也因此，我们就像朋友一般的关系相处；他讲课幽默风趣，每次他的课，就感觉像是在玩一场游戏；当然，王老师也会偶尔的“耍耍小脾气”，不过，发起火来的他，严肃可不是盖的。

“今天，让我们一起来讨论联想与想象的区别。”王老师放下书本，打开课件，开始了绘声绘色的一节课。我们的这位“老顽童”啊，可不像其他老师那样，整天把“子曰”“之乎者也”什么的挂在嘴边。他呀，时不时就冒出一句“蓝瘦香菇”之类的网络热词，引得同学哄堂大笑，再没有人神游物外儿都专注课堂了。

“……好，下面我们来谈谈什么是联想。联想，就是由某人或某事想起其他相关的人或事，由某概念引起其它相关概念。我们来看看具体的题目。”他轻按了一下鼠标，课件上显示出一段文字：如何从“电脑”联想到“垃圾桶”？面对老师提出问题，同学都茫然地盯着老师，表示不懂。

“看你们的表情就知道看不懂啦。”老师满是了然之意，“还是让老师先来介绍下如何进行联想吧，不过事先声明了，每个人的思维不相同，也就会导致答案不相同，不是说答案只有这一种。”

“电脑-——宅男……”老师拉长了声音念道。“对哦，我咋没想到哪！”大多同学都是一拍脑袋。“好像真的对哦，宅男最爱玩电脑。”“……垃圾……”老师刚念到此处，全班哄堂大笑起来：宅男怎么成垃圾了？”老师满脸镇定，继续念道：“垃圾桶。”有些脑袋灵光的一下醒悟过来：”宅男整天沉迷网络没工夫收拾东西，就会有垃圾，而垃圾和垃圾桶的关系更是不用说了！”“哎呀，我怎么没想到呢？”“这也太……”同学们七嘴八舌议论开了。

接下来的内容，仿佛是在玩游戏，我猜，其他的语文教师不会像我们的这位“大朋友”一样陪我们一起“玩游戏”吧。

不知不觉，课堂接近尾声了。“最后，我就给同学们一项课后作业：由海豹，高原，啤酒，这三个词联想出一个一百字的小故事。下次课上来我家检查。’”老师语音刚落，就有一位同学大声说道：“海豹在高原上喝啤酒！”

“哈哈哈！”听完这位同学的神回复，全班都大笑起来，那声音响亮到仿佛整栋楼都能听见，老师也忍俊不禁起来。要是换个严肃的老师的话，肯定会判这位同学扰乱课堂的大罪，可谁让我们的王老师这么随和，反而陪学生一起笑呢？

王老师，真的好希望好希望，当我初二时，您还是我们的语文老师，每天逗我们笑，陪我们闹，体谅我们，关心我们，我们还能是最好的朋友呀……

“你说说你，一天天的坐在这里怎么听的课？刚刚学过的文言文让你翻译几句都不会啊！”这几天我们从她嘴里听到的最多的就是这句话了，每次语文课前，那句话就像魔咒一样响在我的耳边，吓得我赶紧拿起语文课本，以为她就在我身后。

能让我如此害怕的也只有老徐了吧！

老徐是教语文的，每次语文课前，原本想要玩闹的心立刻收了回来，三步化作一步，冲进教室，手忙脚乱地拿出语文课本，翻到刚讲完的课文，进入临时抱佛脚模式，一目十行地默读着课文，时不时抬起头来背两句，同时用眼角的余光瞄一下老徐是不是提前来候课了。期待着老徐迟到一小会，这样至少在检查时，不会那么尴尬。

一个身影出现在了班级的门口，手中抱着几本书，迈着步子，慢慢地走上讲台，用一种深不可测的目光扫过全班，微微一笑："小璋，你起来背以下《诫子书》！”

当然，她也绝不是个在学生印象里只有”恐惧”的老师，相反她与学生相处的很融洽。而她对自己的评价是“一个很古板的老师”，这大概是我目前为止听到的最大的谎话。

老徐讲课时十分风趣，总能正中我们班同学们奇怪的笑点。比如，在讲一些人物背景经历的时候，总会扯上几句题外话，用现代的眼光调侃一下古文作者或是文章里的人物，可就这几句题外话，触碰到了我们的笑点，整个班级被笑声包围着，笑起来还像涨潮的海水般“一波未平一波又起”，起初，老徐还故作严肃的制止一下，“笑什么？有什么好笑的？”可没过几秒，她就被我们传染了，两只眼睛眯成一条缝，手中的“打狗棒”还在不停的挥舞着，课堂上便在一瞬间活跃到了极点，之前的不快、严肃，便一扫而空了。

初一时，我们遇到了她；在初二时，我们尊敬她；在初三时，我们害怕她。现在，已经是老徐教我们的第四个年头了，还有一年，我们将离开这里，离开她了，我们与她相处的时间越长，便越舍不得她！

也许我们真的该好好珍惜这最后跟老师相处的一年了！

我们班的老师“各具特色”——太过敬业的数学老师，倘有一节课不拖课你一定会觉得是个奇迹；专讲冷笑话的英语老师，不过通常只是她一个人边讲边笑；“痛心哥”物理老师，整日里皱着眉头为学生存在的瑕疵揪心；“景山王牌”化学老师，据说他辅导的竞赛选手时时在奥赛中摘金夺银……以及本文要说的，语文老师王淦生先生。

王先生似乎天生就是一块当教师的料。此公声音雄浑，响彻教室。一张标准的中年大叔的发福的脸，除了那红润的面色一看就让人知道师娘烧得一手好菜以外，实在找不出太多的亮点让人来介绍。但他一个学期以来的所作所为，还是给我留下了深刻的印象。

个人认为王先生和数学老师最大的不同就在于他们的到班时间——只要王先生的早读课，向来是不用担心迟到的，通常他到班上时，全班同学都已经放好书包，拿出课本，整理好作业顺带打个盹了。令我印象最深刻的是在下午第一节课，班主任兼数学老师总是一点五十就要到教室门口抓捕迟到的同学，而王先生却在10分钟后上课铃响时才会准时走进教室，替下了义务站岗的数学老师。

王先生的课以幽默著称，不时蹦出的笑话一扫我们的疲劳。但是，幽默的老虎终究是老虎，绝不能把他当成一只温柔的猫。有时，课上我们的玩笑开过了头，或是顺着某一话题扯得无边无际，他便会慢悠悠地踱到你的跟前，用手中的语文书和我们的脑袋作一个“亲密接触”，好似要把知识直接灌进我们的脑袋里。但相比于思维一直处于高度紧张状况的理科课堂来，我还是很喜欢上他的课，毕竟幽默风趣的课堂更令人受用。

王先生上课喜欢引经据典，有的时候讲着讲着就来上一两句古诗。偏偏有的诗太过于生僻，我们听得云里雾里，不解其意。只有班上的“文艺青年”陈子阳同学听了上句就能对出下句，因此二人惺惺相惜。偶有王先生记不起下句的时候，便会问一下陈子阳是否知晓。引经据典是好事，不过有时候王先生会将这些“经”和“典”引用得过了头，直到下课铃响方猛然惊醒，可为时晚矣！我并不认为这是什么坏事，因为高考语文卷上又有多少课本上的内容，语文课整天抱着课文记记背背划划，又怎能对得起这“语文”二字？

王先生还有一大特长——能写。几乎全国大大小小的报刊上都有他卖出的“豆腐”（他时称自己弄的是“豆腐块”，登不了大雅之堂）。更让人称奇的是，此公一贯倡导我们的作文风格要“温柔敦厚”，可他自己制作的却每每是被鲁迅先生称之为“匕首投枪”的杂文。不知道他老人家何以在这方面不能够为人师表？

王先生还有许多事值得写，碍于还要在他膝下承教，故本文只能略提一二，免得太多糗事被揭出来，老先生恼羞成怒，我岂不要遭殃！

尊敬的语文教师：

您好!您明白吗我此刻有千言万语想对您说，因为您太好了，所以我不明白从哪个“好”先说。

自从__年级您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。并且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。

是您让我们班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到进取发言。

在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫最胆小的__同学发言，可能由于她是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一阵开导，__最终开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声__高兴地笑了，我们也会心地笑了。

一眨眼的时间，又到期末了。为了不辜负教师的期望，我代表全体同学对教师说：“看着吧，我们必须会考出好成绩来回报您和养育我们的父母，我们必须会的。”

祝身体健康工作顺利天天开心!

您的学生：__

20__年__月__日

上个学期，偶然间，教室里多了一位气质非凡的大姐姐。同学们悄悄地议论：“哎，看，那就是我们新的语文老师！”是吗？太好了！我听到这个讯息，不由得开怀大笑；没想到，她真的试着给我们授课，声音很动听，并且成了我们的良师益友。

她有柔顺的长发，大大的眼睛，似两颗夺目的“黑珍珠”嵌在白皙的脸庞上；她的眉淡淡的，细细的，像是随意挥洒上的一份柔情；薄唇点点红嫣，总是爱穿一套如雪一般白的外套，显出了青春的活力与激情。这个既美丽又时尚的大姐姐，就是我们的语文老师——韩老师。

她，爱笑。办公室里总是回荡着她那爽朗的笑声，让人看着，便觉得不尽的温情和乐观。活泼的她，我们满是喜欢；因为我们需要，需要一个人既做我们成长之路上的导师，又是我们必不可缺的好友。

她，爱“谅”。这里的“谅”便是“体谅”的意思。韩老师从不留过多的作业，并且时常为我们推荐一些好书，使我们有充分的时间漫游在书的海洋，尽显无尽的知识与智慧；她知道我们的压力，便有时在课堂上让我们完成作业，以减轻我们的负担。

她，爱美。每天以全新的面貌面对生活，面对我们，面对自己，使她看上去更加善解人意，更加温和，好相处。这也是我们喜欢她的一部分原因。一个时尚的老师陪在身边，是多么令人欣喜啊！

这便是我们的语文老师，一个爱笑，爱“谅”，爱美的老师！她，将是我们成长路上的良师益友！

光阴似箭，日月如梭。转眼我都上5年级了，在这一学期里，我有幸结识了一位知识渊博的语文老师，他虽然个子不高，但是他很有学问，每天不忙的时候，他就在黑板上，纸上练字。

我的语文老师是一位男老师，他不像其他老师那样苛刻，所以很多同学和他能像朋友一样相处。而且这位老师还特别的慷慨，经常给我们组织活动，和我们一起互动，这不，老师刚给我们组织一个“诗词朗诵大会”，要求每个同学都要参加，让我们在活动中学到知识，培养能力。

他有着独特的教学方式，每一次站在讲台上时，都是一边和我们讲课，一边跟我们开玩笑。

记得有一次听写，我有幸全对，老师让我们互相检查，我还是没有错误，但我的前位错了，我正准备给他打×时，她百般求饶，硬要自己改过来，我没办法，只好把本子递给了她，可是他的同桌又给她检查出一处错误，顺手就递给了她，恰巧这一幕被旁边同学看到了，报告给了老师，我心里正慌着呢，老师说：“因×××同学犯了包庇罪，罚写1-5个作业，因×××同学犯了被包庇罪，罚写10个以上的作业。”咦？怎么会没有我呢？哦，原来旁边的同学没看到我让前位改题的那一幕。望着老师正在训斥着那同桌俩，我是既开心，又内疚……

谢谢您，老师，谢谢您让我懂得了做人的基本准则和人生的价值，我决心在今后的半年里，我一定好好学习，不辜负您在我身上洒下的汗水，对此，我想对您说一声“老师，您辛苦了！”