生活中的感悟作文合集三篇 作文大全【最新20篇】

家中的那一角，总是被父母忽略。而我却怎么也忽略不了它，因为那里有它。

有一次我在老家，妈妈让我把缝隙中的杂草清除掉，我很懒，可是却不敢违背母命，只好不情愿地答应了。

我拿起我的小铲子，用力的在角落中磨磨划划，在我铲土时，我发现那有一株小草，以为它是从角落中的裂缝中艰难的生存下来的，我本以为这一定是在我们预料之中的，可是结果却出乎了我的想象，角落中并没有缝隙，那么这株小草是怎样生存下来的呢?我又仔细观察了一番，结果令我大吃一惊，这株小草竟然只生活在黄豆般大小的泥土中，我又想这株小草竟有如此顽强的生命力，平时一场暴雨，一阵大风，就能将它拦腰折断，倒一盆水就能将它冲走，可它生活在的这个角落里，虽然没有大风大雨的袭击，可也没有雨露的滋润啊!难道它只靠一天中凌晨少有的露水的支撑就能长得如此茁壮吗?应该不可能吧，我发出了惊叹!

我被这一株小草怔住了，这株小草用它的自信与顽强，在如此恶劣的环境中生存了下来，虽然命运对它难免有些不公，可它却在一线希望之中生存了下来。

事实上，许多人都希望自己不受任何风吹雨打，一遇到什么坎坷就停在那里，缩回自己的“蜗牛壳”里，等到雨过天晴之后再出来继续走，可俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹。”可如果大家总这样的话，那么我们怎么才能体会到生活的多姿多彩呢?

我们应当像这株小草一样，永不放弃，不断的去为生存而拼搏而去努力。只有这样，我们才能品味到生活的五彩缤纷。

这株小草，我永远也忘不了它，因为当我见到他时，它就用它的顽强成为了我的老师。

生活是丰富有趣的，可是如果我们什么也不去做，我们将会永远品味不到生活的乐趣。

时光即逝，转眼间我该上初三了。回想那些点点滴滴，初二生活的确给我许许多多的欢乐和感悟，现在的的我变得更加成熟了。

还记得那堂语文课，我们学习《孔乙己》的时候，我被意外地挑起来回答问题，老师问我：作为新时代的学生，你想对孔乙己说些什么？我听到我的名字时，我彻底的懵了，不敢看老师的眼睛，一直低着头，慌忙地翻课本，即使我知道课本里没答案。我在慌乱中看到老师失望的眼神，心中不免有些慌恐。脑子一直回想这答案，但又纠结对不对。当老师对我特别失望，要挑别人回答时，我勇敢地抬起头看着老师（其实心里还是感到害怕），我围绕孔乙己的性格特征，支支吾吾的回答着：我······我会对他说：你不能再这么迂腐下去了·····说完后，老师便让我坐了下来。正准备坐下的我因为碍于回答结结巴巴的，害怕失了面子就看看了教室里的同学，他们没有用异样的眼光看着我，我便悻悻地坐下了。之后，我在课堂上踊跃发言，在课下也经常找老师问问题，我觉得我变得更加开朗，外向了。不会再碍于面子而胆怯了，因为我懂得了：敢于尝试新事物，敢于丢脸，勇于挑战。年轻时多犯几次错误是有好处。’

还有那件事，也让我刻骨铭心。老师星期天布置了一篇写状物的日记。我便认真地完成这个任务。到了星期四，日记发了下来我的日记得了优，我之后看了看我周围同学的日记，他们都得良，我不禁沾沾自喜起来。到了作文课，老师说：上个星期写日记得优的同学，已经写得很不错了，稍微改一下，把它净到作文本上。听完之后心中狂喜，便拿起笔抄了起来。我写快有有一半了，便看看我的同桌写的怎么样了，谁知她一个字都还没写，正在日记上认真修改呢，我不屑地看了她一眼。心里想着：装什么装啊，再怎么改，写的依旧很烂。每次老师批改完我们作文都要评写的好的，我还以为我会受表杨呢，可是老师偏偏表扬我的同桌。我看了一遍她的作文，作文里优美的句子深深地打动了我。同时，我心中也感到愧疚。那次我真的体会到不进而退的感觉了。

初二的生活使我从懵懂变得成熟，使我从自卑变得自信。初二生活的精彩至今历历在目，以后的道路会更加宽广，非常感谢老师们还有我的朋友们，谢谢你们陪我一起成长。

回首往昔，幸福溢满心间，

关于感悟生活的作文。成绩下降时，老师的一句鼓励是一种幸福;伤心难过时，朋友的一声安慰是一种幸福;栽倒在地时，同学的热心扶起是一种幸福;品行不端时，父母一次批评也是一种幸福……而有的同学却说初中生活种种之苦，非也，我认为生活处处有幸福，只不过你未发觉罢了。

如果说初中生活是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵不可缺少的浪花。

在初中生活中，挫折几乎成了家常饭，没有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我们的生活更有情趣;有了挫折，才使我们的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹……”不经历挫折，怎能有成功。我们要正确对待挫折，在挫折中摸爬滚打，越挫越勇!

如果说初中生活是一片湛蓝的天空，那么失意则是其中一朵飘浮的白云。

在初中生活这片天空里，失意总是难免会有的，考试成绩不理想是一种失意;与朋友闹矛盾是一种失意;自己遇到的种种不幸，都可以看作是一种失意。面对失意，我们切不可悲观，不可灰心，要以坚强的毅力赢得胜利;面对失意，我们更不可绝望，阳光总在风雨后，失意后的天空必定晴空万里，失意后的道路，必定笔直宽广。

……

在初中生活这缤纷的舞台上，我们随时都在扮演不同的角色，但无论角色如何，我们都要扮靓自己，使其不负众望。

在初中生活这广袤的田野上，我们随时都在播种希望的种子，但无论结果如何，我们也应该精心耕耘，使其茁壮成长。

在初中生活这经济市场上，我们随时会接受不同的挑战，但无论战绩如何，我们还要运筹帷幄，使其强我慧我!

拥有了初中生活，你就拥有了快乐;体味了初中生活，你就会用坦然的心情面对一切。

感悟生活，让愉悦、阳光、幸福相伴你的每一天!

生活是一个无法破译的谜，一万个人就有一万个谜;生活是一部无字的书，每个人都有自己的读法;生活是一道无解的题，无论怎么演算都是徒劳，

生活是一种经历，是一种感觉，是一种悟性，是一种心境。

我不曾经历过大风大浪的洗劫，对生活有些一知半解。往事回首，有过成功的喜悦和自豪，也有过失败的悔恨和自责，曾有欢声笑语伴随耳旁，也曾有寂寞孤独与我相伴。

生活的片断犹如点点风帆，随波逐流，顷刻间，即消失的无影无踪，只留下一片生命的大海和天边合而为一。我站在生命的海边玩耍，总觉得自己太平凡，太渺校烦闷的我躲了起来，生活从此平淡，与世无争。但这静得像沉睡的夜一般的生活，有着更多的孤独与苦闷。于是，我再次返回轰轰烈烈的大海，重新扬帆出发。我突然明白--生活无法逃避，只有面对。

当夕阳渐渐在视线中下滑，晚霞染红了半边天的时候，我喜欢喊上邻居家的孩子(与我同龄)一起出去走走。一次，我们看夕阳西下时，空中正好一群麻雀叽叽喳喳地飞过，她说：“你我都是‘空中鸟’，天空好比生活的大笼子”。我颇有所悟，“无论我们怎么飞，都飞不出生活的大笼子”。

慢慢地，我开始注意生活的点点滴滴。品尝过生活的苦与乐之后，我发觉生活的确很苦，但苦中有乐却是以前所不曾发现过的。生活本应该是美好的，要学会捕捉生活中每一个精彩的瞬间。

我赞叹过旭日的辉煌，也惊异过落日的灿烂;我感慨过星空的浩瀚壮观，也赞美过大海的博大深沉。可我面对乌云密布或大雨滂沱的天气，也许就会不自觉地皱眉头。其实换一换心情，我就可以感受到雷雨来临前每一丝气氛的变化，也可以看到中国水墨画在乌云上的体现;还可以奔进大雨中，切身体会大雨的气势，也可以静下心来聆听雨点敲击玻璃的声音，是跳跃的，是美好的，也是动听的。

生活本来就有两面：有愁云必定就有晴空;烦恼的背后也许就是美丽。

有人认为生活并不都是真实的，追求真实会让人无法生存。所以人们常常要在无可奈何之中，臆造出一种使自己满足的假象。在痛苦时浮现出的笑容，烦恼时体现出的轻松，那都是人们慰籍他人或自己的假象。

也许人认为生活来不得半点虚假，制造假象的人，都是在逃避现实。

两种说法好像都对，又好像都不对。

生活，真的很难解释清楚。它永远是个无法破译的谜。青年人喜欢随心所欲的生活，所以总是打破常规;老年人喜欢按部就班的生活，所以总有看不惯的事情;男人感受生活的轮廓，所以总是粗枝大叶;女人感受生活的细节，所以总是细致入微。有人因无所事事，而让生活变得烦恼;有人因无所用心，而让生活变得毫无意义;有人因无动于衷，而让生活变得麻木;有人因无所适从，而让生活变得无可奈何……一万个人便有一万种生活。因为“生活的真谛”对每个人来说都是不同的，每一个人对生活的感悟也都是不同的。以你特有的方式，去经历生活，去感受生活，去感悟生活，去品味生活，让生活好好地进行下去吧!

热爱生命必然热爱生活，热爱生活才是热爱生命。

读完梁继璋先生给自己儿子写的信的时候，我不自由自主的联想到自己的父母平时对我的教导，感触很深。

正如梁继璋写的备忘录中所言：“每个人做每件事，总有个原因。”虽说梁先生原意是告诫儿子不要盲目的去相信一个人对你的友好，我个人认为这个理解不完全。俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”，话是没错但我仍然相信真心想害你的人很少。要说人们对我们做的是否是理所当然，肯定不是。但是否真心想帮我们或对我们好，我觉得可能性高的多。世界上善良的人还是居多数。至少我这么认为。

不过即使是善多于恶，这也难免人与人之间的一些冲突和不愉快。正如梁先生说的：“你怎样对人，并不代表人家就会这样对你。”的确，你对一个人好并不代表说他也会对你好。但如果你自己没有做好，你自己为人不敬，你又怎么要求别人呢？一个人对你的评价的确有着重要的意义，但不是最重要的。别人对你的评论顶多能帮你从另一个角度认识你自己。可最终最重要的还是自己对自己的评价。如果别人说你不好，可能真的有待提高。但如果自己永远觉得自己做的不够好，那再多的夸奖也没有任何效果。

所以说我们一定要为自己负责。父母不可能养我们一辈子。迟早有一天要自己去外面的世界闯一闯。而你的所作所为肯定会由你自己来埋单的。不可能说父母永远为我们收拾烂摊子。妈妈是希拉里或老爸是李刚都没有用。你就是你，你的责任只有你能承担。

说到责任，珍惜身边每一个人和生命更是自己的责任。浪费掉的时光不可能逆转回来。时间是不可能为任何一个人而逗留的。而我们身边的亲朋好友也一样如此。正如我们所读的GAC课程转眼就要接近尾声了。三年来所交的朋友们就会离我们而去。我们可能会因为一些芝麻大的事跟人记仇，但你浪费在记者一个人的不好的时间完全可以用来铭记他的好。无论是父母，亲人，朋友及爱人，时间总有办法把我们冲散。所以说我们不能将时间荒废掉。用真心去珍惜身边的每一个人，用积极的心态渡过每一天。

梁先生的用心良苦，我相信很多人都能体会到。也希望所有看过这封信的人能从中得到启发。我知道梁先生的话对我产生了影响，希望我自己也能过上更好的生活。

头两天正值双休日，我决定抓紧时间在麦田里套种花生。一大早，我就把花生种拌好，然后晾晒一上午，下午早早去下地点种。

到地后，发现地有点硬，无法用播种耧，只好推耧。再点种的过程中，我十分小心，生怕碰折麦杆。因为我深知它们这时候很脆弱，既没有麦苗时的柔韧，又没有成熟时的老成稳重。因此，我小心翼翼地呵护它们，可个别麦苗却不知好歹，碰着也折，不碰着却故意缠脚。我一动，只听咔咔连声响起。我那个心烦啊，一怒下来，照它们连跺几脚，那个解劲呀，没法说。但我火气仍未下，又弯下腰，唰唰唰，用手把它们几个连根拔掉。既然你故意捣乱，我就根治到底。我那个爽劲呀，又是没法说。只不过我脑海里偶然间对它们产生了一丝丝的怜悯。

这些脆弱的捣乱的不知好歹的麦子，不由得让我想起学校里的某些学生，他们乱丢垃圾，他们站在校园文化——班级简介牌前，用小木棍扎出一个个小洞。我心痛，我流泪，我真想对待他们如同那些麦子一样。我恨他们，我心烦……

但彩虹总在风雨后，烦心孕育开心中。天下事物皆百变，凡人何能无喜忧。虽然我点种时地硬，但夜遇喜雨；虽然我被个别麦子缠脚，但大部分长势完好；虽然个别学生乱丢垃圾，但还有好多同学能主动弯腰；虽然个别学生不讲文明礼仪，但还有好多同学能相互问好。

我烦，烦那些个别麦子，更烦那些像个别麦子缠脚的人。我喜，喜那夜雨，更喜那些像知时节雨的人。

生活，就像十字路口，有许多难题等着你去选择，选对了，就成功，错了就失败。生活简简单单，我每天除了读书还是读书，我常常在想，什么时候，它才有自己的色彩呢?

我的生活非常简单，有时有笑声，有时有哭声，有时我们的笑不是为了自己，是为了不让身边的人担心。生活中，有黑色，白色，有时连自己都迷茫了，但我最清楚的一点是它可以帮助我们长大，明白生活的道理。

我曾经看过这样一篇文章，上帝制造了三个人，第一个人说要享受生活，第2个人说要一边创造，一边享受生活，第三个人说我要利用充分的时间去创造。上帝给了第一个人50分，第二个人100分，第三个人50分。但人们给了第一个人0分，第二个人50分，第三个人100分，这才是他们真正的分数。

人生的意义、价值，到底是什么?你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。人生的意义是什么?好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

这个暑假，我来到国家公园，并有所感悟。

上完了三周夏令营，我来到了加拿大的班夫国家公园。我们一家三口先乘车来到了路易斯湖。路易斯湖被誉为“洛基山脉的蓝宝石”，来到这里，果然名不虚传：蓝绿色的湖水平静无痕，周围绿树环绕，上面蓝天白云。突然，我看见了在淡淡白云上，竟然有几座朦胧高大的雪山。这些壮丽的雪山竟高过了云层，云层把雪山和路易斯湖分开，就像有了上下两个世界一样，非常震撼。

看完了下面的美景，便忍不住沿着健行步道上山，俯视美丽的路易斯湖。到山上的路很长，我马上就累得上气不接下气，但为了看到风景，我坚持下来，并到达顶峰。

在山上的观景台看路易斯湖，它就像一块被树木围绕的蓝绿色宝石，镶嵌在群山中，静静地等待游客的到来。

过了几天，驱车到冰原大道，发现有一片森林的树木都干枯了，非常奇怪。当来到雪山上时，发现冰里有黑色、烧焦的东西，让我们更加百思不得其解。下山后，爸爸向景点工作人员询问，才知道由于温哥华附近的森林有大火，烧毁了很多树木，由其产生的烟随风飘过来，烟雾把蓝天和白云遮蔽住了，空气中弥漫着焦糊的味道，冰原也失去了往日的圣洁。森林大火让我感同身受地体验到保护环境的重要性。

在这美丽的地球上生活，不论是哪个国家和人民，都应该从自己做起，保护环境，为后代留下这宝贵的绮丽风景。

我和大多数人差不多，一提起秋天，就想到了瑟瑟的秋风，想到了金黄的落叶，想到了丰收的果实。秋天，对于我来说是一个美好的季节，它美丽中散发着金光，金光中散发着凉爽，凉爽中散发着无比的惬意。情不自禁地躺在天然的落叶铺就的金黄地毯上，我真的感受到一种微风拂过的怡人气息，穿过一棵棵高大的树木，举起一片片落叶又舒缓的悄悄放下，抚摸着我红扑扑的脸颊。但是，在这惬意凉爽的同时，我分明也感受到了一种悲伤，一种说不出什么滋味的落寞。

在《秋悟》这篇文章中，每一个自然段，甚至字里行间都流露出作者对秋天的喜爱。想想也是，秋天虽稍带悲伤，但却总能让人陶醉并忘我。秋天的景色，与所有的季节也是不同的。它不像春天那样万物复苏，不像夏天那样绿意葱茏，也不像冬天那样寒风凛凛。说它是温暖的，但它又不像春天那样指引植物生长；说它是闷热的，但它又不像夏天那样使人大汗淋漓；说它凉爽袭人，但它又不像初冬那样阴雨绵绵，寒意沁骨。在我看来，秋天是最特殊的一个季节了。它在温暖、闷热、凉爽中，存在的是落寞，是孤独，正所谓“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”。

时间割舍了很多事物，溜走的秋天已经一去不复返。如今，度过了冬天的我，又一次盼望秋的到来，盼望可以退去夏日里浮躁的秋天，盼望一年绿了又黄，黄了又绿，绵延不绝，从容诗意的秋天……

剪下一段烛光，携过一缕清风，邀上一弯新月，一共细细品味唐诗。暗香浮跃，抿着一小口香茗，品读一代“诗仙”李白，领略他一身的万丈才情，潇洒壮志。悟而学会洒脱，学会逆流而上，学会主宰青春的花季。

月光泛下，树影婆娑。仍记得儿时，每当在夜凉如水的夜里，我总会小心地搬起两张小板凳，坐在故乡的前庭小院下，依偎在母亲身旁，听母亲教我吟诵李白的诗，听母亲讲述唐朝伟大李白幼小时“只要有恒心，铁棒磨成针”的故事。虽在那时，我还懵懵懂懂，就只会熟练背诵李白的《静夜诗》，却是知其然，而不知其所以然。但却从那时起，放纵不羁的伟大诗人，已在我稚嫩的心留下了深深的烙印。

十二岁，是绿水本无忧的季节。看流云恣意，浅坐软草地。手捧李白的诗集，细心品读，细细欣赏。跟随诗人李白的脚步，自由地游历祖国的大好河山。他，独斟一壶酒，吟出一首首惊世诗篇，酝酿出就是半个盛唐。“月下飞天镜，云生结海楼”乃是壮观；“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”何其优美；“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”何等奇异……泼墨挥洒，浓烈与淡泊交相辉映，折射出万丈光芒，在我的眼前徐徐铺开一幅幅瑰丽的画卷，充盈了我的视野。

岁月无声，黯然流逝。当青春骄傲地宣告它的到来时，柔柔的花瓣也正在暖暖的阳光下开放，仿佛是道明媚的忧伤。学习的压力也日益增长，曾经，挫折与失败一度将我击入深渊，但是，我不怕。轻翻开李白的诗集，他告诉我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，用于承受，终能走出迷茫。曾经羡慕尼罗河的深邃幽远，太平洋的广阔浩瀚。可李白告诉我“天生我材必有用，千金散尽还复来”。用自己的能力打造自我，山涧的溪水定将能汇成江河，洁白的浪花定将能笑傲大海。于是，享受青春时，品读着李白，青春就是满满的梦想与奋斗的激情，一切困难不再让我害怕。

感悟生活，城市的喧嚣让人厌倦，倒不如诗词中细品李白。

“我辈岂是蓬篙人。”李白，苦读寒窗数十载，但荣华富贵锁不住他这无羁无绊的人，抑不住他的豪情傲骨。毅然走出“贵妃磨墨，力士脱靴”的纸醉金迷，虚幻繁华的生活。“举杯邀明月，对影成三人”，醉卧长安，翩然而行，发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的呐喊。李白放纵不羁的个性，冲破精神枷锁，为盛唐增添了别样的浪漫光辉。一壶清酒，一声呐喊，一曲诗词，一个潇洒的诗人，征服了一个时代，却醉了整个天下。或许，宁静致远的生活才适合他。

当疲惫的心灵沾染喧嚣与浮华，品读李白，洗涤所有的尘埃，感受生活，悟出哲理。从诗中捧起一轮明月，照我一缕娴静淡泊，寄寓我无所栖息的灵魂。风吹竹影，让我天马行空无所羁绊，诗中的温度传递给我心灵的宁静，一切喧嚣都已灰飞烟灭，让我已学会主宰属于我的青春年华！

初三：谢旭敏

点评：李白这一生颠沛流离、大起大落，体会了人世间种种，也因此留下了一篇篇脍炙人口的佳作。诗歌书写着李白的情感世界，也带给作者更多的感悟，也洗涤作者的心灵。

[感生活悟哲理为题目的作文

嗑瓜子，这个平常家庭聚会，朋友小聚都会做的一件事。但其实这里面蕴含了非常大的生活哲理。

西瓜子，甜香爽口;葵花子，微咸可口;南瓜子，苦中透甜。每一种瓜子，都有它的可爱之处。每每嗑得舌尖发麻、指尖乌黑、遍地狼藉，仍爱不释手。的确上瘾得很呢!

小小一粒瓜子，可以给人们带来无穷乐趣。“谈判”桌上，摆上一小碟瓜子，诱得人忍不住伸手去抓。只要嗑上一粒，那么就“一发不可收拾”，没结没完，不到盘中空空绝不轻易罢手。如此安排，真是明智：瓜子控制气氛，始终和谐愉快，这便注定了此次谈判是场友好的切磋。即使不成功，也是“买卖不成仁义在”，不至于不欢而散。

只要有盘瓜子，独居的人们就不会再有“无处话凄凉”那种遗世独立的孤独之感;只要有盘瓜子，那么就再也不会“仇人见面分外眼红”，而是化敌为友，相视一笑;欢喜时，它能使你更增喜气，信心百倍，飘飘欲仙;忧伤时，也不至于“挑灯自叹，对月伤悲”，而是转移注意力，减轻烦恼，无疑是种排遣。小小一粒瓜子，尽现人生欢畅真谛，确实很奇妙吧!

瓜子是最普通不过、廉价不过的食品，而且老少皆宜。但商店中为了适应“花钱买方便”的顾客的需要，出售那一袋袋已剥了皮的瓜子仁儿。奇怪的是，此物并不走俏。

哦，明白了!“瓜子”和“嗑”紧紧相连。嗑瓜子，嗑瓜子，原来秘诀就在这个“嗑”字上啊!

理解的过程是苦涩的。但理解之后，必是开心的。毕竟，要真能做到理解，需要包容，需要默契，需要胆识，确实也不容易……欣赏!问好作者! “理解万岁’常常被人们挂在嘴边，但能做到的又有几人?因为不理解，于是衍生出许多莫名其妙的人或事，徒生了许多困惑。人们在困惑中迷离、惆怅，然而生活仍然继续着，继续着，随着时间的迁移，有些人在经历时间的磨合后，才悟出了些许滋味，可悲呢还是可叹呢，其实都不必，理解原本就要有一个过程，有的人经历这个过程会长些，有的人会短些，无论如何，毕竟理解了。

当你的父母兄弟对你关怀备至时，你可能感觉这是正常的生活啊，正常的亲情流露啊。在这个温馨的氛围里，你悠然自得，觉得这太正常不过了，久而久之，孕育着自己的理念，衍生着对生活的追求，不时的东张西望着，与周围作着某种比较，心里构筑着定式思维，要什么样的女朋友、男朋友?什么样的妻子、丈夫?过什么样的生活?

你没有感觉你的理念充斥着太多浪漫的成分，你不懂得浪漫只可以是一种感觉，生活的本质离不开现实。于是你可以一意孤行，我行我素，当生活走近你时，就无由的生出许多埋怨、嫉恨，接着就是逃避，消极的对抗着亲情，梦想着逃离后的幸福，你没有感觉到自己的行为是自私，因为习惯了亲情的氛围里的每一份付出;你没有感觉到自己的不负责任，因为习惯了亲人对你的种种责任。如果生活没有变故，你会沿着自己的轨道滑行下去，这样可以顺风顺雨，无需什么努力。

“天有不测风云，人有旦夕祸福，”当你遇到某种变故时，你才肯回首过去：由于你的自私，吹落了多少辛酸的眼泪，由于你的自私，让你的家庭蒙上了一抹灰暗的色彩;由于你的自私，造就了亲人们多少无奈的叹息;由于你的自私，在父母的脸庞上加深了皱纹的深度。直到这时才意识到自己的那份责任，毕竟意识到了，但你是否想到这个过程有点儿长呢?代价太沉重呢?

我们常常不能理解某种现象的存在，明知不可负隅顽抗，于是就消极应对。每一块石头原来都是有棱有角的，在时间的长河里，被无奈的冲刷下，棱角逐渐被磨去，虽然光滑程度各有不同，但都在无声的改变着、改变着。

现实中的某些令人不可思意的人、事，还在继续衍生着，消极的应付，只能延长理解的过程，增加痛苦的折磨，换个角度吧，也许你看到的就是一抹阳光，在阳光沐浴下，开心的是你，幸福的也是你。

理解的过程是苦涩的，也是甜甜的。因为苦涩，才衍生出甘甜;因为甘甜，又忆起那份苦涩。

关爱是沙漠中的甘泉，是寒冬的温暖,是饥饿时的面包……

“多吃些，鱼有许多的营养，蔬菜可以保持你的健康。”妈妈像和尚念经似的唠叨起来。“不就是吃些蔬菜，有必要那么认真吗?”就在说话的这会儿，奶奶早已经把我的碗填满了。嘴里还不停地说：“多吃一点，身体才更强壮，个子也会长得更高。”这短短的几句话中，难道没有透露出长辈对我们的关爱吗？

有一次数学考试，我忘了带笔，紧张的我向前后座同学借笔，可是老天不开眼啊!大家都没有多余的笔，怎么办？怎么办啊? 时间似乎故意和我作对——走得快极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看着表，盯着那旋转的秒针，急得像只热锅上的蚂蚁，不知所措。就在关键时刻，同桌似乎明白了我的难处，可是几天前我们还闹矛盾啊，她会伸出援助之手吗？万万令我没想到的是——她主动借给我一支笔，我感动得差点哭出声来，感激之情更是无法表达，无法形容……我真想对谢仪佳说：“你让我感受到了友谊在关键时刻是多么重要！”

记得上五年级的时候，预备铃一响，我急匆匆地上楼梯，因新教学楼刚装修，大理石地板有水渍，我脚没站稳，一不小心左眼角撞上了楼梯的棱角，顿时，一种难以言表的疼痛令我尖叫起来，鲜血顺着脸颊往下流，从衣服上滴到地板上。我身后的文杰同学，赶忙把我扶起，安慰我，并搀扶着把我送进医疗室，老师也给我递纸巾。校医检查完伤口说：“你需要马上去医院缝针才行。”保安叔叔也替我挂电话给爸爸妈妈。

爸爸妈妈知道情况后抛下手头的所有事情，急忙赶到学校。并把我送往医院。

我侧身躺在病床上，显得忐忑不安，爸爸紧紧握住我的手，不停地安慰我说:“别怕，不会有事的！有爸爸在你的身边呢！”打麻药的医生也温和地安慰我“小弟弟，打麻药不会很疼的，手术很快就结束。”医生的话语使我的心情平静下来，在麻药的作用下我逐渐进入梦乡。

以上都是我的亲身经历，它令我感受到爱的氛围无处不在，我们这个世界不能没有爱，就让我们用心去关爱身边的每一个人吧！

[用心感悟生活中的爱作文

“此心若得一株雪，人生何处不清明。”诗是心中的一株雪。诗让我们打破了“存在的空虚”，我们都渴望在生活中找到自己存在的价值，但每当被人问及：“你活着的意义”的时候，我们却很难回答。我们不能意识到自己活着的目的时，过着表面化的生活，内心却十分空虚，这时便需要诗来打破这种空虚。正如荷尔德林写下了，这就在教我们怎么打破生活中的空虚之感。

海德格尔阐释为“诗意的承纳筑居”。怎样诗意的栖居呢？如苏轼，在野村酒肆中发现“人间有味是清欢。”从素味食物中发现“清欢”才是一个人洒脱的方式。除了存在的物质外还要找到精神追求，不拘泥于蝇营狗苟，正是诗意的栖居所言。这种超凡的智慧，大概只有诗人能拥有了。而当我们读这些具有超凡智慧的人所作的诗时，我们与写这些有趣的，丰富的灵魂会互相渗透，我们不再空虚。有趣的灵魂终将相遇，即使相隔多年。苦难降临时，我们仿佛看见远处的食指在对我们微笑，看见他固执地用手指在雪与灰中写下相信未来。我们感受着他精心储存起来的温暖，我们也滋生出一种顽强与坚韧，我们与诗人并肩前行。

“如果我死亡，我将明亮，我将鲜花怒放。”海子在我们耳边望着太阳歌唱。在我们与诗人并肩前行的路上，我们不能像一只断掉的风筝，“随波逐流，与世推移”，最终被俗世消磨。“被欲望抢走的原则，还要通过修养与信仰夺回。”诗是信仰一般的存在，他给了我们生活的指示。略带悲观色彩的诗人捕捉到生命的无常，相对乐观的诗人陶醉于世间的多样。透过诗人的眼睛，我们不断提升领悟世界的能力。

领悟生命，亲近自然，“生活除了眼前的苟且，还有诗和远方。”寒风吹彻，我至少还有诗。

[感悟生活作文700字

昨晚，上完辅导班已经是六点，天气不算很冷，但我还是被一阵冷风吹得不知疲倦了。晚上妈妈不在家，我出去吃饭。

走进那家“久违”的热干面店，四处寻找售票员，却没有找到。正奇怪，一个声音传进我的耳朵，把我吓了一跳：“哥哥，要点什么?”循声望去，发现对我说话的竟是一个瘦小的小姑娘。她大概三年级，梳着马尾辫，红色的衣服显得很喜庆，旁边还有一位头缠着纱布的小朋友，应该是她妹妹吧。“哥哥，要点什么?”小姑娘见我不吭声，又问了一遍。我忽然想起来，我是来吃晚饭的，对小姑娘抱歉地笑了笑，说：“对不起。三两肉面，一碗江米甜酒。”“四块五，”我刚说完，小姑娘就说，“这是票。”我仔细对照了一下食物对价表，算了算，果真是四元五角。掏出钱，道一声谢谢，坐在了座位上。

我的座位刚好对着那位小姑娘，她的表现出乎我的意料。

我领完晚饭，坐在座位上，正吃着，发现一位食客的小孩不见了。一扭头，发现那个小姑娘正带着那个小孩玩呢。小孩不哭也不闹，摆出一副很有趣的样子。一名食客进来，报出了食物的名字。那个小姑娘对小孩说：“别动，一会再带着你玩!乖乖地!”说完，对食客说：“对不起，请再说一遍。”那位食客笑了笑，又说了一遍。“五块!”又是惊人的速度。那名食客皱了皱眉，仔细看看报价表，“哦。速度真快!”食客说。“谢谢。”小姑娘谦虚道。那个小孩摇了摇她的衣袖，依依呀呀地“说”着。小姑娘说：“还想玩?那继续吧!”当带小孩的食客走时，那小孩还是三步一回头地看着小姑娘。食客看这个滑稽的场面，对小姑娘说“谢谢，小姑娘。”小姑娘笑了笑：“不用谢，阿姨再见，宝宝再见!”

如今的科技越来越发达了！好的生活来之不易，但我们却从未去感悟生活！

在做每一件事情的时候，我们并没有去认认真真的去完成，而是草草率率的完成就行了。所以，我们得去感悟生活，体验生活的乐趣。要从生边的每一件小事做起，感悟生活，就是人生中的一大乐趣。感悟生活，就是感悟自己，珍惜美好的时光！

其实，感悟生活很简单。看似很难，实际上是非常简单的。

只要多看报纸，多留心生活中的一点一滴，就完成了生活的一大步，接下来谁也无发知道会发生什么事情。所以你得靠你自己，为自己感悟快乐，感悟生活！

不要为困难而低下头，而是要勇敢的抬起头，勇敢的面对一切困难！去向成功前进，向困难前进！而不要一时对生活失去了信心，而应该对生活充满信心！相信只要有勇敢，就有一切！

感悟生活，是人生的第一步，是人生的起点！

[感悟生活小学作文

告别小学六年的生活也即将对这小学最后一个暑假说“拜拜”了，面对我们的是初中三年中紧张而有趣的学习生活。

初中三年我想应该没有小学六年那么轻松，初中的生活一定是在紧张忙碌的学习氛围中度过的。

就快上初中了，预想第一天去上学的心情一定是愉快的，但是也应该有些紧张的吧，因为我现在面对的是个新的学习环境，那有那一张张陌生的脸孔，他们在我面前左右晃荡，让我心里不自觉产生了想和他们交朋友的愿望。

铃声响了，我只是呆坐在座位上，什么也没做，静静地等待着那素未蒙面的新老师走上讲台。也许每个人都会有不同的感觉，而我此时的感觉就是空白里填充着一些紧张。当然这种紧张也是偶尔的。是啊，生活不会只有一种感受，它会随着时间的流逝，而改变。所以，初中的生活更是繁忙的。

我想象着上课时，老师手拿粉笔在黑板上“刷刷”写字的速度，嘴巴不听闩动着的声音，还有同学们坐在座位上一动也不动的神情，仿佛时间就在此刻凝固了。

想象着快放学时，老师的粉笔仍旧在“唧唧喳喳”写个不停，而同学们再也不是一动不动了，有些有点心不在焉了，抬头看看窗外，又低头看看手表，好象在说：“老师啊，停下您的粉笔吧，今天就到这里了吧。我还要回家慢慢欣赏动画片呢！”也是，老师好象看穿了同学们的心思，手终于慢慢地垂了下了，就快放学了。看着老师布置的作业，那如小山般的作业又不知要何时才做得完……

初中的生活更应该是快乐无比的。

上体育课时，同学们一反其他课的常态，开开心心地痛玩着，脸上再也找不到紧绷的神情了，看看他们多快乐，想说什么就说什么，自由自在，多好啊！

当然快乐并不只局限与此，在上课时学习到了从前没有看见过的知识，不也是一种快乐吗？在老师的提点同学的帮助下，攻克了一道道难题，不更是种快乐吗！

初中的生活虽然没有小学轻松，但是却能得到更多知识，这样才是最完美的，不是吗？

[初中生活感悟优秀作文

初三生活如同一轮明月，看上去孤独无助却寄托着对明天的希望;初三生活更像是一朵梅花，经历的是苦寒，绽放出的是精彩。

初中三年级的学习生活与初一、初二截然不同。如果说初一、初二我们的学习是躲在甲板下面安静的学习，感受不到一点风浪，那么现在，就需要我们直面迎接暴风雨的挑战了。学校、家，学校、家……两点一线间的忙碌的生活一刻也不能耽误。每天冥思苦想着一道道数理化难题，在纸上飞快地书写着一个个英语单词，在书上写下一行行工整的笔记早已是家常便饭。每天晚上挑灯看书至半夜三更也早已司空见惯。现在，就是需要我们做最后一搏的时刻。

尽管初三有多么辛苦，但是不只是我们再辛苦，班主任早出晚归，忙里忙外;只有努力才能在来年创造自己的“春天”。你累我也累，同样的累但结果又如何呢?这只能靠我们自己努力了。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。此时用心良苦，将来必有用处。

很小的时候，常听大人们说的一句话就是：“我吃过的盐比你吃过的饭还多。”那时的我很简单，脑海中就一个小小的念头：大人为什么要吃那么多盐？难道吃盐多就是教训我们的资本吗？

春去秋来、花开花落，日子在一天一天的过，我已经十八岁啦！我长大了、是成年人了，可以有属于自己一片自由的空间了……可为什么回家后仍然在痴痴地等爸妈做饭吃、书桌上的台灯坏了还要等着爸妈来修理、天气不好等着爸妈去接……二十二岁的我开始谈恋爱啦！可爸爸妈妈开始挑三拣四、一山望着一山高……二十六岁啦！单身的我还在自由的原野上采摘幸福的种子……回首生活的历程，在父母眼中，我永远都是一个长不大的孩子，但他们总在我的身边用最朴实的语言、最博大的爱，呵护着我、保护着我……

成长的经历仿佛像个方程式，每一步都要经过深思熟虑，过程中出现的点滴偏颇都会对日后的发展产生不同程度的影响，它们是紧密联系、环环相扣的。年龄的增长使我丰富了生活的阅历，使我品味到了生活中的酸甜苦辣，更让我真正找到了自己所追求的人生目标。

童年是快乐无忧的，少年是率性天真的、成年是活力四射充满挑战的。父母赐予了我生命，并将我抚养成人，我用什么来回报父母的养育之恩？活着……，不，这绝不是父母给予儿女的最大心愿。

好好生活！儿女通过生活的点滴积累，拥有一个自己热爱的事业、拥有一个属于自己的幸福港湾……那才是他们最大的心愿，对他们最大的回报。

现在我所从事的工作是我真心热爱的事业，虽然其中有许多并不尽仁意的地方，但我仍愿为它奉献我的青春、我的才华、我的辛劳。经过八年的工作历练，让我如今恍然大悟，地位、职务并不是我追求的唯一回报，成为一个岗位的业务骨干、业务精英才是我最高的奋斗目标！

幸福掌握在我们自己的手中，让我们学会放大快乐的光芒吧……生活是一天一天过的，让我们朝着各自奋斗的目标前进！

在现代社会，人们都非常忙碌。早晨六点起床，匆匆忙忙吃早饭，又去上班或上学……那有些一下子做不完的事情怎么办呢？人们会利用“边角料时间”完成。我认为，这有利也有弊。

首先，由于一件事没做完就停止，像写作文这种事，思路会被打断。而到再次拿起笔继续写时，还要重新思考之前的构思，反而会事倍功半。因此，一件事一口气完成是最好的，能一口气完成，就别让它“碎片化”。

其次，“碎片化”会使人的知识变的片面性。今天学一点，明天学一点，我们的思维可能会习惯性的“碎片化”。而许多知识之间都是互相关联的，都需要串联在一起，才会学得更好。比如我们刚刚学习的地理知识：经纬线。第一次，我在网上查阅了经线知识。第二次，我又在网上查阅了纬线知识。然而，我也仅仅认识了“经纬线”，还不认识“坐标”的判断和“经纬网”的作用。“碎片化”会让学习的效果打折扣。

但是，这也有例外。像读一本书，如果你一口气读完，会造成“消化不良”的情况，不是很能理解其中含义，“一口吃不了个大胖子”。而如果你分几天“细嚼慢咽”，也许会消化得更透彻，更能理解深层次的含义。所以，有些事，我们可以仔细地去完成，“不求快，但求精”。

而且，类似等车这类的一些零碎时间，我们可以背几个单词，看几页书。如果我们可以充分利用这些“边角料时间”，而不是通过别的方式来“消遣”，我们的效率会更高。“时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还有的”。只要善于挤时间，我们都可以提高效率。

同时，现代人都很忙，有些事根本不可能一口气完成。这怎么办呢？我们只能分几段完成。况且像这些“边角料时间”，我们不好好利用，难道就干等着？时间比金钱更可贵，金钱失去了可以再赚，可是时间失去了还可能回来吗？那些浪费时间的人，才是真正的“傻瓜”。

时间的“碎片化”有利有弊。我们要合理利用时间，既要充分使用所有时间，又最好能是时间尽量完整。并且，有些难以消化的知识，我们也需分多天完成。“碎片化”生活不能说是坏事，也不能说是好事。

诗意的生活，或许应该如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”般的悠然自得；诗意的生活，或许应该如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约；诗意的生活，又或许应是李白“举杯邀明月，对影成三人”般的豪迈与洒脱。总而言之，诗意可以是一杯香茗，可以是一潭清水，也可以是一缕花香……

当江南的细雨霏霏飘落，两岸鸟语花香，是谁在碧水间伤怀于那蚱蜢小舟中？当遭遇小人谗言，被怀王无情流放，是谁在高呼：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”？当塞上的风沙卷起，羌笛悠悠吹满落霜，是谁在醉看吴钩犹利？这一切是多么的让人陶醉啊！又或如陆游在沈园写下的“红酥手，黄藤酒”，将寂寞定格在对唐婉的记忆中。王维在叹“遍插茱萸少一人”，将寂寞思念注入知音好友心中。李白不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，欣然接受玄宗的赐金放还，成就了其浪漫。这等人生，谁敢说不诗意？

清晨起来，品一杯香茗，让微风拂过你的脸颊，让自己的心灵得到放松，收获一份诗意与宁静。这难道不是在诗意的生活吗？面对困难，不放弃，勇敢面对；面对成功，不骄傲，继续努力。这难道不是诗意的生活吗？

生活处处有诗意。一场春雨降下，打着伞在雨中漫步，听见滴滴春雨落在大地上，心里便不觉有诗在流淌，静静溢出“好雨知时节，当春乃发生”的佳句，让大地万物充满活力。春雨过后，更是显现出“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的生机。即使是寒冬，还有梅花傲然而孤独地开放着，为冬日增添缕缕清香。它那凌寒独放的精神，使得千百年来有无数的人为它吟诵，作出了许多的佳篇美文。很是喜欢这句“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，寒冬的银装素裹是最能赋予梅花美丽的天然背景，也让梅花为人们的生活又增添了一份诗意。

在现实生活中，我们虽然可能不能像陶渊明一样隐居深山，也不可能像李白那样率性而为，更不能像易安居士那样整日对红花绿叶倾诉愁思，过于多愁善感。但是你要明白诗意的生活并不只是青睐古人，而摈弃今人。不能隐居，谁说我们不可以在心中开辟心灵的田园？不可率性，难道在适当的时候也不可以放纵一下自己的情感吗？不要多愁善感，就不能倾吐心中的忧思吗？

虽然我们的生活并不是那么的十全十美，但我们的心中却可以充满诗意，直到永远。用心去感悟那诗意的生活所带给你的诗意美吧！

[感悟诗意的生活高中作文

“大家都说我最近不怎么笑了，那是因为我知道，我不笑，你们才安静，我一笑，你们就狂……”结果，全班哄然大笑。接着，老师您说：“我会把我的笑留在6月，你们考上理想的高中时。”

老师，您的严厉的外表下，一定是一颗深爱着我们的心！您曾说过您就像一座桥，过往的学生来来去去，您却始终伫立在那儿，默默无语，把一个又一个学生送向彼岸……

老师，您所教会我的不仅仅是几本语文书上的内容。上初中后，我对人生观、价值观有了比较正确的认识，而指引我的正是您！您身为表率！

老师，我知道，您是个人多愁善感的人，心地善良、纯真、直率，喜欢感悟生活，关心身边的人和事。您有一招很厉害，就是常常能从一件很小的事，引申出来很深刻的哲理，然后让我们心服口服！我了解您，正如您了解我一样。老师，还记得有一次，我没背好古诗词，您叫我到办公室默写，结果，我写错了很多，您说：“刘阳呀，不能这样呀，你很有美术天分，但语文也不能不学好呀……”接着欲言又止了。那天是张玉洁陪我来的，出门后，张玉洁说：“匡老师怎么不会骂人呢？……”但我知道，您是不敢骂得太重，怕伤了我的自尊心，因为我们正处于特殊的年龄阶段，逆反心理很强，如果对我们的错误处理不好，后果很严重。老师，我知道，您是爱我们才这么做的，您的宽广，您的用心，是不是等我们长大后，懂事了，回想起来才明白呢？

老师，在您的眼里，我可能是一个嘻嘻哈哈、整天无忧无虑的女孩吧，现在，您看了我的文章后，是否觉得我成熟了一点呢？

老师，我有着许许多多的梦想，我想考上香港中文大学，然后主修设计，到巴黎，到世界的舞台上去展示自己！或许梦想太远了，但是我觉得：只有想得到才能做得到，若一个人想都想不到，那就更别说做到了。为此，我一直鞭策着自己前进，不能退缩。

老师，我以前觉得语文就是中国话嘛，为何这么重要呢？但如今，我懂了，学好语文，不仅能够让我们传承中华文化，还可以提高一个人的修养，改善一个人的气质，可以使一个人变得有良知，有思想，可以使一个人眼界开阔，使一个人变得坚强！一个人的成功不完全取决他的学识，更重要的取决于他的人品！语文正是教我们怎么去做人的一门学科，现在，我觉得语文是最重要的一门学科，我一定要学好它。

老师，三年的学习，我很难表达我的愉快，我感觉我真正的拥有了一些东西——爱，信心，梦想，勇气，毅力，坚强……

老师，或许您的确不像毛泽东、邓小平、雨果、老舍、爱因斯坦那样的伟大，但是在我的心目中，早就把您和他们的名字相提并论了。虽然说，您的确不如他们的成就高，但对于我——您的学生来说，您所教导的一切，更真实，更美好！

看到这里，亲爱老师，您笑了吗？！