遨游汉字王国的一篇作文【汇集20篇】

过几天就要质检考试了，我这些天来一直在复习数学，漫步在数学王国中。

这里，既有我的“朋友”，也有一些危险。

不堪一击的“纸老虎”

当我走在数学王国的路上，突然，从路旁蹦出一只“老虎”，它朝我吼了一声，又对着我呲牙咧嘴。我呢，朝它撇撇嘴、耸耸肩：不就是0。025×40004嘛！摆什么威风。想完，我便拿起我的棍棒——笔，三下五除二就把它打得落荒而逃。原来它是只“纸老虎”啊！

似曾相识的“老朋友”

在打跑“纸老虎”之后，我继续往前走。忽然，我听到背后有人叫我：“嗨，朋友，你来啦！”我一看，原来是个穿得花里胡哨、打扮奇怪的应用题。我便问它：“你是谁呀？”“哎，兄弟，你不认识我了吗？好好看看我身上的题，你就知道了。”

听罢，我开始仔细地钻研那道题。“哦，原来你是‘植树问题’呀！故意‘穿’成这样来考我，是吗？”“嘿嘿，答对了！”

危机四伏的“陷阱”

我又继续往前走。不一会儿，我来到数学王国的一片空地上。我仔细一看，原来这儿有许多应用题。我开始一道一道解题。忽然，“哗啦”一声，我掉进了“陷阱”里。我灰溜溜地爬出来，开始认真检查那道题。嗯，我明白了，题中的意思是路的两旁而不是一旁啊！看来，一个不小心，就会掉到“陷阱”里。

当我通了最后一关，从数学王国里走出来，我才悟到：做题时首先必须要认真审题，辨别出它是什么类型的题，尔后再认真解答，这样才能提高正确率。

“请在1-999的数字中任选1个数字，用这个数字减去它各个位数上的数字之和，然后将这个差的数字任意一位隐去，我就可以猜出这个数字是什么。”“牛娃奥数课程”创始人、钱塘文理院校长、世界数学团体锦标赛金牌教练章老师一开场就给大家出了个神秘的“魔法题”。他话音刚落，我们就争先恐后地选数字、算数字，纷纷举手让章老师来猜数字。没想到，章老师真是太神奇了，每个数字都能猜对，果然是奥数王国的大神！

我们一下子就被吸引到了有趣的数学王国里。接着，章老师给我们认真分析起三四年级的数学课本知识点，结合刚刚结束的三四年级数学期末考卷的易错点，比如长方形、正方形的周长、面积等，进行了细致的讲解。章老师出了几个和期末考试类似的题目让我们回答，使我们对一些知识点掌握得更加牢固了。

通过学习和分析，把本来不会的题目研究明白，是遨游数学王国最有意思的地方。考试虽然辛苦，甚至有点枯燥，但是考试是检验我们学习有没有效果的最好方法，如果我们考完试后不注意总结，考完就算了，那么我们考试就没有意义了。因此，考后总结是非常有必要的。我们可以通过分析试卷，来看看自己的知识点掌握情况，帮助我们更好进步，更好徜徉在数学知识的海洋里。

我们平时读书看报作文都离不开汉字,但是你对汉字有更多的理解吗?经过了这两星期的学习,我已经对中国汉字有更多的了解,但对汉字的探究并没有结束.

汉字大约产生于四千多年前,经过很长年代的演变,这其中有着许多不解之谜.

通过学习《有趣的汉字》.让我们体会到字谜的有趣,谐音的趣谈,还有因为谐音而引发的后果和笑话,这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历,和人类怎样创造文字的过程,深深地体会到汉字的有趣.

通过学习《我爱你.汉字》.我们仿佛来到了远古时代,一步一步地观察汉字的演变过程,从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书.还让我们认清字体,不要写错别字,不然会造成一定的损失和笑话.我们要细心一点,远离错别字.这个内容还像一个向导,带我们去观赏中国许多名人的书法作品.我不禁地赞叹!这是我们中华民族的独特艺术,我们中国是一个具有诗歌传统的国家,这些功劳都来自于汉字.

现在我明白了,汉字对于我们中国人来说是多么重要,一个中国人一定要学会汉字,汉字就是中华民族的瑰宝.我坚信,在人类文化历史长河中,中华汉字将被更多的人使用与珍爱.我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧!

这个星期徐老师带领着我们去遨游汉字王国，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化历史。

通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉创造的，在几千年历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多的笑话和很多不良效果！就好比《一点值万金》一文，这篇文章讲了乌鲁木齐某挂面厂长在生产挂面的时候，不小心将乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐，就是这一点，使8万元的产品付之东流了，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，也许后果就不会那么惨重了，这也提醒了我们今后在学习中，要非常的仔细，时刻提醒自己不要将同音字，形近字搞混，每次做完作业都要仔细地检查一遍，确保万无一失，如果世上每个人都三思而后行，世界上就不会有错别字了！祖国的汉子是纯洁的，其中给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。通过了学习，我知道汉字不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的小精灵，比如说到中文的太阳，月亮，轻，重，哭，笑，幽深这些词语和字不同的风韵！是啊！看见太阳这两个字你能感觉到热和力，而望见月亮你能感受到清丽的光辉，轻字使人有飘逸感

汉字王国不仅和我成为了好朋友，还让我学会了猜字迷，编字谜。

这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到受益匪浅，大开眼界。

在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现造出来的。在几千年的历史中，字体发生了巨大的变化，由繁到简，逐步走向规范化、定型化。其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。这篇短文写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”，就这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许就不会有这样惨重的后果，真是“一点值万金”啊！

这个故事就教育我们以后写字要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆，写完后要在仔细检查一遍，确保没有问题全对万无一失，这样认真仔细的态度才能使我们没有写错字，不像“一点值万金”那篇短文一样，不仅闹了一个大笑话，还损失惨重。如果每个人都像我说的一样的话，世界就一定不会再有错别字，人们也不用因写错字而闹个大笑话，因写错字而损失惨重，那么祖国的文字将多么纯洁啊！

另外，这次活动还使我增加了对民族文字的感情，激起了我对祖国文字的纯洁感的存在，而拥有责任感。这次遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字无限兴趣！

我真想在汉字王国多转一会儿，多收获些知识。

这一周，我们遨游了汉字王国，知道了汉字悠久的历史，并了解了汉字的有趣和神奇。汉字们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

汉字大约生产与四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有许多的未解之谜。其中，学习了仓颉造字，我知道了古人曾使用过“结绳记事”有的人用过司哈和火，更有的人用鸟的足迹来创造字的笔画。

还有猜字谜也让我记忆犹新，比如:一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。谜底是立。还有鱼羊鲜，人木休。猜谜的乐趣不是在于一猜就中，而是多次揣摩，反复思考。

在汉字中造句、写词都要恰当。有一次，老师说写“家乡的美景。”我自以为是，心想：干脆就直接写家乡的孔庙吧。“唰唰”没过一会，一篇文章就此诞生了。我得意洋洋地把作文交给了老师，谁知老师就把我的作文当做坏的范文在全班评说。比如一个个孔庙和五彩的鱼池，老师说：“好像只有一个孔庙吧，鱼池也不能五彩。”我羞愧的低下了头。

学习了第五单元后，让我受益匪浅。

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。每个汉字都有笔画，你可被小瞧这些简单的笔画，里面还蕴含着无穷无尽的奥秘呢！这些奇妙的汉字，经过一次又一次的改变，来到这个时代。横、竖、撇、捺，在古代人的手中，魔幻般的七拼八凑成汉字，他们将汉字的奥秘发挥地淋漓尽致！汉字一看就顾名思义，毛竹的“竹”字，用两片叉开的竹叶组成，望字生义，仿佛能感受到竹林在山间摇曳。“田”字，虽说字型简单，却与实物分毫不差，方方正正，平均分成四份，巧妙地点出了“田”的作用，以便种植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中间四点，不就像小雨淅淅沥沥地从空中落下的场景吗？小雨的天真、调皮都跃然纸上了。

汉字的构造分为指示法、会意法、行声字以及象形字。指示法就是一种用记号指出的事物特点的造字法，例如上、下、本、末等等；会意法是由两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新组，让人们一看就可以体会出其字的意义，有步、逐、斗、莫、牧等等；象形字，就是把事物的轮廓或是具有特征的部分描画出来，有日、月、鱼、羊、牛等等；形声字是家族中的老大。它由意符和声符组合而成，意符表示意义范畴，声符表示读音类似。分为左声右形、左形右声、上形下声、上声下形、内声外形、内形外声。

美丽的汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史！成就了伟大的中华民族！

星期天，已经晚上九点了，我正急着写语文作文。我是一个六年级的小学生，但是我很讨厌学习，讨厌写作业，每次都拖拉到星期天晚上才开始狂补作业，经常写到半夜三更还没写好。

写着写着，突然我面前的语文课本发出一道光，我忙闭上眼睛，头也开始昏昏沉沉，恍惚之中，我听到了几句对话：“这是什么？好像词典公公说的人！”“人？我们与他们毫无瓜葛，怎么会有人来汉字王国呢？”

模模糊糊中，我好像听到有人喊我，睁开眼睛后，不由一愣，映入眼帘的是一个极度华贵的宫殿，大殿上站了一个人，噢，不对。是一个“王”字，“王”字两旁站了一个个字，有“相”，“将”，“臣”等，还有一些我不认识的字。唉，谁叫我不努力学习呢？

我站起身，走到“王”字面前，说：“请问这里是哪里？”“王”笑眯眯地说：“人类，你是第一个踏进汉字王国的人。”我惊呆了，忙问：“我怎么会来到这里？”“王”回答了我，原来是人类世界与汉字王国是两个不同的世界，由一层界限隔开，昨晚界限突然破了个洞，我刚好在破洞那里，就被传送到了汉字王国。“王”向我保证，等界限修复好就送我回人类世界。而界限修复好的这几天，由“玩”带我游玩汉字王国。

在“玩”的带领下，我游玩了汉字王国里的所以的风景名胜。王国内没有地方可以去玩了，“玩”就把我带到王国外面的草原。

“哇，快看，这是人类！”远处突然传来声音，我一看，原来是汉字“一”在大声喊叫，旁边还有“二”和“三”。“玩”看到他们三个小家伙，立马上前说：“你们三个小家伙，原来跑这里了，你们知道汉字王国因为你们失踪而兵荒马乱吗？”

原来三个小淘气“一”、“二”、“三”贪玩跑到了草原，又找不到回去的路而失踪了！最初找不到他们，谁也没在意，人们想，不就是三个汉字吗？汉字王国居民约有九万多个，少了他们算得了什么？可事情并没这么简单，没有了“一”、“二”、“三”，人们说话都不正常了，有人买一个梨，“一”失踪了，没法用，怎么办？只好改用汉字“单”。我买了“单”个梨。过去说“今天星期二”，现在只能勉强说：“今天是星期‘两’。”星期三就更难说了，聪明的人会说“今天是星期四的前‘单’天”；脑袋不灵光的人则会绕口令似的说“今天是星期‘单’加上星期‘两’”。唉，真实太拗口了。于是，汉字王国发布黑色警报：就是掘地“单”加“两”尺，也要找回他们！

三个小淘气被我们带回了王国里，“王”高兴之余跟我说界限修复好了，可以送我回家了了，我开心极了。虽然汉字王国很好玩，但我更想念家。我恋恋不舍地和汉字们告别，同时在心里下定决心要好好学习汉字，将汉字发扬光大。

中国的汉字真有趣，看书、读报、写信、写作文，都离不开汉字，但是我们对汉字的了解并不深。自从我学了《遨游汉字王国》这一单元后，我对汉字的了解更加深刻了。

汉字大约产生于四千多年前。起初没有汉字时，聪明的古人用“结绳记事”，“物语”来代替汉字，到了后来仓颉才创造了神奇的汉字。

学习《有趣的汉字》，让我们体会到了字谜、谐音歇后语的有趣，知道了汉字的由来。老师还带领我们做了一个猜字谜、猜歇后语的活动呢！让我们对汉字的学习有了浓厚的兴趣。

之后我们又学习了《我爱你，汉字》，我们知道了汉字的演变：甲骨文到金文，小篆到隶书，接着是楷书、草书、行书。在《一点值万金》这篇故事中，我感触颇深，只因写字时多写了一点，把“乌”写成了“鸟”，就造成了巨大的损失。老师还给我们讲了一字失千军的故事。以后我们要认真对待每一个字，把字写好，写工整，写规范，更不能写错别字。

汉字的造字方法也充分的体现出了中华民族的智慧。它的造字方法包括了象形、会意、形声、指事等六种。因此，我们在学习和日常生活中，就可以利用这些规律来记忆和书写汉字了，这样，我们就可以和错别字说一声“再见！”

《遨游汉字王国》的学习令我很高兴，也很赞叹。我赞叹我国古人的聪明才智的同时，也要下决心传承中国文化，学好汉语，写好汉字，为纯洁祖国的语言文字做出力所能及的贡献。

在干燥的沙漠里，有一个矮小的身躯，那是一名冒险家，这位冒险家已经去过很多神秘的地方了，现在他正在一个他做梦都想去的地方——汉字王国。

这名冒险家在这个沙漠已经走了三天三夜了，一般的沙漠他半天就能走出来，可这个是汉字沙漠，一旦进去了，你没找到汉字王国你是走不出来的。就在冒险家想要放弃的时候，一个汉字精灵走过来说：“你是来汉字王国探险的吗？”冒险家听了微微的点点头，然后问：“你知道怎么去吗？”“我当然知道啊！”汉字精灵自豪地说。

只见汉字精灵打了个响指，空中突然出现了一串汉字，上面写着：第一个用拉丁字母记录了汉字的读音的是谁？冒险家一看骄傲地说：“还好我在来之前做了充足的准备。”说完在答题处写了：意大利传教士利玛窦。汉字精灵看了不服气地说道：“哼，别得意太早，这不过是个开始。”说完闭上眼睛说了一大串文字就飞走了，冒险家一看急忙说：“你别走啊！我接下来该怎么做啊？”汉字精灵丢下一支神笔后就在空中消失了。冒险家拿起那只神笔，突然神笔变大了，变成了可以飞的笔，冒险家赶紧坐着它飞走了。

神笔在空中飞了六个小时后落地了，冒险家看了看四周，周围除了树林什么都没有。一个高大的男人从树林中走过来说：“朋友，我是林子的守护者，假如想要去汉字王国的话，你必须先回答我的问题，回答正确后，才能去下一个神奇之地，假如你回答不正确，你就会被困在这里。”说完折下了林中的一棵树的树枝，拼成了一行字，上面写着：汉字是谁发明的？冒险家一看机智的回答说：“古代人”。林子的守护者一听就不满意了，继续追问冒险家，冒险家挠挠头说道：“我好像记得是仓颉。”守护者听了，便抓起冒险家往空中一扔，冒险家就消失了。

后来，冒险家到了一个特别奇怪的地方，汉字精灵又出现了，汉字精灵问：“你觉得汉字是什么？”冒险家低下头，想了一会儿回答说：“我觉得汉字就是汉字啊。”汉字精灵听了有些生气地说：“用心去想！”

冒险家低下头想了想，认真地说道：“我觉得汉字就像我的一位朋友，它有困难时，我会帮助它，它伤心时，我会哄着它！”汉字精灵听了，满意地点了点头，突然“嗖”的一下，冒险家就来到了汉字王国。

嘿嘿嘿，后面的故事你们应该都知道了吧！

有一次，一位记者去汉字王国作采访。坐着一辆汉字车去王国里。

到了王国，记者看见汉字王国的大门是开着的，记者进了王国，汉字王国里到处都是汉字人。记者走过去问了一位看起来想兔的一个字：“你是什么字？你们的国王在哪里？”“我是兔子，我们的国王在......你是从哪里来？你问我们的国王干什么？”像兔的字嚷嚷道。“我是专门来采访你们的国王的，我是从电视台而来。”记者柔和的说。免字说：“那我要考考你，你要是答对了，我就告诉你国王在哪里，你要是答错了......嘿嘿，我要把你变成一个丑陋的字！”“嗯，好。”记者爽快地答应了这个要求。免字慢慢地问道：“我先问你个字谜，听好了。画时圆，写时方，冬时短，夏时长。什么字？”“嗯......日。”记者迅速地回答了出来。“还有呢，凶横是什么字？”免字骄傲地说。记者左思右想怎么也想不出来。免字开始倒数了：“五、四、三、二、一、零，好了，想出来了吗？我要说答案了。”免字现在比刚才更加骄傲了。记者迅速地说：“是区字。”免字心虚地告诉了记者国王在哪里。记者听了赶紧跑去国王大殿，和国王谈起了关于汉字的是。国王问记者：“你知道关于汉字的歇后语吗。”记者说：“会。”“那我问了，宋江的军师-？老太婆上鸡窝-？是什么呢？”国王问到。记者说：“第一句是无用{吴}，第二句是笨蛋{奔}。”国王笑嘻嘻地说：“你回答对了，下次再来吧。”记者说了一声拜拜就走了。

这次傲游汉字王国，我去了两个地方——有趣的汉字、我爱你，汉字!

结束汉字王国之旅后我还做了两次调查，调查的内容有：时间、活动内容、参加人员、组长等。在合作过程中，我们之间还发生了一点矛盾，例如：组长是谁，争辩了很久，后来我跟妈妈说;“我们不知道让谁做组长。妈妈说：“只要你们团结友爱就行了。听了妈妈说，我还把妈妈的话重复再说一次给组员听，但组员去说让我来做组长，我没办法，所以我就做了组长。

在学习中，我学了有：谐音故事、谐音笑话、谐音对联、谐音歇后语和谐音古诗，我和组员做了一份调查表，我的收获是：在我们遇到困难时不要和同学发生矛盾，我们应该要互相帮助、团结友爱。还做了“生活用字”调查表，这一份调查表有：广告用字、招牌错字、作业错字，所以我们要把生活中的错别字改正确的字。

在这一次综合性中，我学到了很多知识，还让我知道不要写错字，就算写错一个字都会闹出一个大笑话，同学们，请记住：我们要学好字，不要不学习，就算你第一次写错，但是第二次一定要写对。

对了，同学们，你们知道汉字的演变顺序吗不知道的，我现在就告诉你吧，1.甲骨文2.金文3.小篆4.隶书5.楷书6.草书7.行书。让我们一起收集生活中的错别字吧!

遨游汉字王国，让我的对汉字有了新的了解!

“啪啪啪…”教室里不时响起一阵阵热烈的掌声，原来是我们班正在举行以“遨游汉字王国”为题的活动。

主持人宣布比赛开始了。第一个环节是“汉字知识问答”。参加这个环节的选手首先到讲台抽题，每个同学都希望自己能抽一道简单的题。我也是其中一位选手，当我去抽题时，心里像揣了两只小兔子似的怦怦直跳，我抽题后就回到自己的痤位上，打开题一看：说说“册、典、删”的来厉。这时我就开始埋怨自己，哎呀，怎么抽了个难题？接着，我就开始冥思苦想，还翻了翻书；终于，我想出了答案，心里感到了一丝胜利的喜悦，还透露出了一些成就感。轮到该我回答问题了，我很快说出了正确的答案，为我们组挣得了10分。

第二个环节是猜谜语。我们组抽的谜语是“最大的差别”，这使我们组个个抓头挠耳。比赛开始了，我们仍然没有想出满意的答案，急得像热锅上的蚂蚁团团转。该我们组的选手李浩宇回答了，他答道：“最大的差别，嗯……”这时别提我有多紧张了，心都在喉咙口上了，李浩宇想了一会儿，突然，他眼睛一亮，果断地答道：“天壤之别！”这时，我们组的同学都十分惊讶，不知道他是怎么说出这个成语的。接着，陈老师宣布道：“对！”这时，我们的欢呼声和掌声打破了那一刻的沉寂。“好！”我们组的同学不约而同地喊道，李浩宇又为我们组挣得了10分。

猜成语环节也很有趣！特别是张子鉴和谢李帅表演的时候。张子鉴抽的成语是“一刀两断”，他用右手使劲地“砍”自己的左手臂，还不停地比划“1”和“2”，但是，谢李帅还是没有猜出来。这时，我心想：“这么明显还没猜出来，真是浪费张子鉴的表演呀！”张子鉴抽的第二个成语是“手舞足蹈”。他表演时用手一直在空中“舞动”，脚也不停地“舞蹈”着，台下的同学捧腹大笑，有的把眼泪都笑出来了。

这次活动在同学们的欢笑声中很快地圆满结束了。它不仅丰富了我们的课余生活，还增长了我们的知识。这次活动让我永远难忘！

我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。

汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。

通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。

通过学习《我爱你·汉字》。我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——草书——行书。还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点，远离错别字。这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹！这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。

现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。我坚信，在人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使用与珍爱。我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧！

我喜欢汉字，因为汉字是一种有趣的文字。

祖国的汉字魅力四射。它一般是由偏旁组成，汉字的变化很大，加一横或一竖就会变成另外的一个字。如：“木”字，加一点就变成了“术”，加一横就变成了“本”，加一撇就变成了“禾”。

汉字是有着独特性格的精灵。每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“笑”字令人欢快，“哭”字就好像在流泪。这是一些多么可爱的小精灵啊！

汉字是那么神奇、有趣！说起汉字我就想起一个故事。从前，有一个人送枇杷给一个县官，可他礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”

由此看来，汉字中有很多同音字，读音相同，字形不同，含义完全不同，写错字会造成很多笑话。

只要我们去多了解汉字，用心去体现，就能得到知识的财富。

汉字是我们中华民族多年的精髓，是我们的心血，如果没有汉字，我们将失去人与人最基本的交谈。

我们生活的一切都不开汉字，可以说汉字是我们生活中不能没有的东西，它可以给我们带来欢乐，带来乐趣，如果没有汉字，我们的生活十分枯燥。我以前总认为汉字十分的乏味，无聊死了，可看了这些汉字的来历和演变后，我才发现汉字有这么大的意义，从此我对汉字的印象转变了，不禁赞叹起它来，汉字从甲古文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，从楷书到草书，后来再从草书到行书，演变到像我现在这样的汉字，这一系列的变化，给人展示了中国汉字捉摸不透的魅力，中国汉字你别看他简单，里面却有说不尽的含意，许多人因为写错一个字导致很大损失，可见，汉字对我们是多么重要啊！有些人因为粗心写错了许多字，这些字五花八门，如：打折的折有人写我加了一笔，变成了打“拆”，寻人启事的事，写成了寻人启“示”，啤酒的写成了啤“洒”，有的人更谱，居然写成啤“九”，更有甚者，最基本的防火栓写成的“放”火栓，还有的人商品的商下面写成同字……错字多得讲不完，有些人可能会嘲笑这些人，可有没有想过自己是否在生活中，有类似小马虎呢？这更体现出了中国汉字的重要，可见中国汉字还是有很深学问呢，要想把汉写好，只要不粗心，认真学习，这样的错误就会大减少。

通过这一单元的学习，我明白了中国汉字的重要，做什么事业都不能马虎，稍微一点马虎很有可能错上加错。

我是个爱写错别字的人，试卷上经常出现错别字。

今天试卷发下来了，我正在改错。一直听见“嗡嗡嗡”的声音：我举起电蚊拍挥来挥去，并没有蚊子，我揉揉眼睛坐下来，打了个哈欠继续改错。恍惚中我飘了起来，来到了一个美丽的王国。“嗡嗡嗡”的声音越来越大，原来是这里有人在吵架。

眼前是一座高大的城堡，城堡顶端迎风飘扬的旗子上写着“汉字王国”这几个大字。汉字们穿着五颜六色的衣服，上面还印着自已的名字，和他们吵架的是一些黑头黒脑的家伙们，我定睛一看，那都是我写的错别字。

汉字王国的国王”对”字火冒三丈，大声呵斥：“你们来这干什么？”错别字们的老大也不服地翻着白眼，说：“我们要占领这儿的领土。”双方群情激奋、七嘴八舌。

“错别字们，请离开这里！”

“小主人明明更喜欢我们错别字！”

“……”

我拍了拍手，大声的叫道：“别吵了！来场拔河比赛，一决高下吧！”大伙听了，纷纷鼓掌赞同。

比赛开始了，加油声、呐喊声、跺脚声混成一片，双方队员都用尽全力，紧紧地握着绳子。只见汉字王国的大力士“力”字脸色通红，紧紧咬着牙，头上冒着豆大的汗珠，使出了吃奶的劲儿，努力地拔着。错别字军团里都是缺胳膊少腿的家伙们，但他们人数众多，双方势均力敌、争执不下。我倒吸一口凉气，心被高高悬起，默默念着：“汉字们千万不要输……”

“砰”一支笔掉到了地上，我被惊醒了，原来是个梦。我下定决心：以后再也不写错别字了。

今天下午，我们班开展了一次“遨游汉字王国”成果汇报的活动。

我们先分成7组，每组有6人。我们组有:桌铃、婧婧、我、孝杰、还有周杰和黄统。我们是启明星小组，我们介绍的是字谜游戏，我们先简单介绍自己的工作。有的在议论纷纷，有的自信十足，还有的临时抱佛脚在那演示。随后我们便开始猜字谜，“鸭的嘴蛇的身子不吃粮食光喝水。”你们猜一猜这是什么植物，大家踊跃举手，可是，每一个人猜出来，后来公布答案了那就是豆芽。同学们“啊！的大叫不已！”“立也是卧，坐也是卧，行也是卧，卧也是卧。”(打一动物)这个可简单了，大家几乎异口同声；猜出来了是“蛇”。

“立也是立，坐也是立，行也是立，卧也是立。”周如倩第一个想到的就是他同桌——立行，她轻声说着，但还是被我们听见了，惹得我们哈哈大笑，这时机灵的文炫同学说道是：“马。”大家把目光投向了我们，公布答案了是马大家都懊悔自己光顾着笑，忘了猜字谜。

其中我最喜欢第三组叶琲那一组，他们叫挥笔小组，他们组有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡几个人，他们可厉害了!做了两本书，和一个ppt，ppt看完了后，他们给我们展示了书，书中有一则笑话是： 一位家乡口音很重的县长到村里作报告：兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！县长讲完以后，主持人说：咸菜请香肠酱瓜！乡长说：兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！开始大家都看不懂，后来看了翻译才懂，意思说：一位家乡口音很重的县长到村里作报告：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦! 县长讲完以后，主持人说：现在请乡长讲话! 乡长说：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！

一组一组很快就汇报完毕了，我们便评选最佳小组了，后来挥笔小组一等奖‘我们组和第二组是二等奖，第四组和第六组是三等奖。

通过这次活动让我知道，汉字的作用可真多啊！

在这一周中，我们在肖老师的带领下，在多姿多彩的“汉字王国”中转了一圈后，我们获得了巨大的收获。如：错别字的危害，“册”“典”“删”的来历和汉字悠久的历史。

从诸多的故事中，最令我印象深刻的还是《一点值万金》这个故事。它讲了乌鲁木齐一挂面厂从日本引进一条挂面生产线，然后花了18万元的巨资购进10吨塑料包装袋，但由于公司的工作人员的疏忽，把“乌鲁木齐”打印成了“鸟鲁木齐”导致价值18万元的塑料包装袋变成了一堆没有用的废品。

这让我想起了自己：平时考试写作业时，经常不是加一点，就是少一撇，导致自己与95分擦肩而过，并且受到爸爸妈妈的数落，于是我便努力改变自己。我开始努力记字，并不要习惯性地写错。最后我改变了自己的坏毛病，所以现在我经常考到了95分及以上。

这次遨游“汉字王国”的经历真让我受益匪浅啊！

在这次的综合性学习中，老师带领我们在汉字王国里遨游了一番。我们如同走进了无穷无尽的宝藏，找到了许多”奇珍异宝“。

让我们翻开语文书，去欣赏书法家们的艺术珍品!看，王羲之的《兰亭序》流畅自然，如同一股流泉缓缓流动;而柳公权的《玄秘塔碑》端庄整齐，好似一个个士兵整齐排列……这些书法作品有着不同的风韵，有的挺拔如风，有的凝滑如脂，还有的行云流水，真是千姿百态，各不相同!我们的中华汉字真是奇妙，不仅可以用来交流、沟通，而且可以用来观赏呢!

在这次的”旅行“中，我们不但欣赏了书法家的珍品，我们也动笔写出了一幅幅精美的作品。我拿起笔，寄托着多汉字的热情，在纸上创造出了一个个可爱灵动的小精灵!在我们班的书法展览中，一幅幅苍劲有力的作品，激起了我对汉字更加深厚的热情。同学们的作品也风情万千，有隶书的古色古香，有楷书的端庄，还有行书一般的流畅!我们的展览不仅有软笔书法，还有方方正正的硬笔字呢!同学们也将自己对汉字的感情抒发在这一个个小精灵身上。

通过这次小小的”旅游“，我们同汉字一起嬉戏玩耍，感受到了它们独特的风情。汉字，是无尽的宝藏;汉字，是独特的韵律;汉字，更是中华文化的瑰宝!

我爱你，中国的汉字!

汉字有趣吗？有趣。汉字怎样有趣？让我来告诉你吧！

汉字有悠久的历史，汉字也有很多有趣的好玩的地方。古代人创造出的象形文字，一开始是很像图画的（如日月水火山马燕等象形字），接着经过漫长的演变，逐渐演变成现在的汉字。有时我们不会读，但看到这个字就能理解什么意思，如”刃“字，一看就知道是刀口的意思；”忘“字，没用心当然记不住！

又比如”聪“字就很有趣。为什么呢？你想，只要你有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心，你才能聪明。而聪明的”聪“字就包括着这些东西，”聪“字左边就是一个”耳“字，代表耳朵；右边的最上面是两点，看起来像眼睛；右边的中间是一张口；下面是一颗心。这个汉字有趣吧！

还有：河水的”河“字，偏旁是三点水旁，它就有代表水的意思，”河“不就是由水组成的吗？烧菜的”烧“字，是火字旁，就一定和火有关，不错吧！烧不就是用火烧吗？你看！这些汉字是多么有趣啊！还有呢——

现在的汉字可有趣了，你看，一木是树，二木则林，三木便森；一人是人，二人则从，三人便众！同学们，你们生气时，是不是会骂别人”白痴“呢，告诉你吧，白表示无或没有的意思，比如，白说――说了也没用，白跑――徒劳无功，白痴――无用的人。汉字的结构也很有趣，你瞧，不好便孬，不正则歪，因火生烟，日月就明。当你们看见”哭、笑“二字时，是否认为它们很像两张可爱的脸呢，有趣极了！

同学们，你们听了这些的介绍，是否也觉得汉字很有趣呢！