遨游汉字王国的一篇作文（合集20篇）

下午，我走进教室，发现窗户和黑板上帖有纸条，仔细一看。哦！原来这就是老师说的遨游汉字王国的字谜呀！

遨游汉字王国综合性展示活动开始了！主持人说：“下面有请杨涵给我们讲究：汉字的历史，杨涵是用幻灯片告诉我们汉字的历史。梁紫钰也用幻灯片，给我们介绍的汉字的演变，她是以‘马’字为例。从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。1949年新中国建立以后想写简便点的字。所以，就有了简化字，连现在我们写的文字就是简化字。

盛泽西一组上台展示（我也包括在内）张兴上讲了一个笑话《耳朵在此》，讲完以后，我们都哄堂大笑。该我静了，我讲的是一副对联，同学也开怀大笑。更精彩的是——猜字谜。

主持人刚一宣布完，同学个个想离弦之箭一般，飞奔过去。可笑的是：有的同学一口气撒了五六个，可是一看，傻了眼，一个都不会，只好红着脸把纸条一个个的再帖上去。我好不容易抢到一个，知道了答案，告诉了出谜人，他又说：“这个字谜别人猜过，我只好可惜的离去。

这次，秒趣横生的懊游文字王国活动让我受益匪浅，我国的汉字可真神奇呀！

今天，汉字里所有的汉字都个个喜气洋洋的，因为今天是汉字王国里的国王“王”的生日。

生日会开始了，首先上场的是“舞”和“蹈”字，她们翩翩起舞，让所有的汉字都看得如痴如醉，“小”和“品”也不甘示弱，为大家表演了一个个笑话，让大家笑得前仰后合，“杂”和“技”从台下跳了出来，为大家表演了空中飞人，走钢索，跳火圈，变魔术……“王”字坐在宝坐上，威风凛凛，看着一个个的表演，开心极了！

正当汉字兴高采烈的时候，“弱”和“小”这两个士兵闯了进来，吞吞吐吐地说：“大王，不……不好啦！错……别字闯进来啦！”汉字们听，个个大惊失色，这时，“将”和“帅”走了出来，异口同声地说：“大王，让我们去征服它们那些错别字吧！”说着，就率领着千千万万个士兵，就出门迎战了。

汉字们来错别字面前，就和错别大军撕杀起来，可只战了两个回合，错别字们就纷纷被汉字们打趴下来，错别字的大将见大事不妙，就用弓箭把“演”字上面的短横给射掉了，“演”顿时感觉头晕脑胀，就不知不觉地走进了敌主的城里，错别字又用一根绳子绑在了“试”的腿上，“试”感觉浑身不舒畅，也跟着进了敌方的城里，“将”和“帅”大吃一惊，和其它士兵逃进了汉字王国里。

第二在早上，错别字寄来了一条信，上面说：“如果我们赢了，我们就把你们的王国弄得一贫如洗。“王”字听了，急忙让“狄”“仁”和“杰”字去调查学生里的情况，原来，是孩子写的错别字啊！于是，“王”字把一本典寄给孩子们。一个星期后，错别字越少，最后连一个字也不剩了，“王”字看了，露出了欣慰的笑容。

今天，老师带领我们去遨游了汉字王国，令我大开眼界。

在几千年使用汉字的过程中，为了记录语言，相互交际的需要，人们在不断地改进汉字的形体。

1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原打了一场惊天动地，泣鬼神的大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，歼灭蒋军。在拟定作战命令时，不小心把“沁阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌阳”。刚好河南有个泌阳。部队接到命令匆匆赶往泌阳。结果贻误战机。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全军溃败。

通过这个故事让我知道了，一字之差表达的意思截然不同，有时会误大事。以后写字，我们千万不要马虎哦!大家可不能小看多一笔少一笔哟!写错一个字，意思就有天壤之别呀!

我体会到我们从小不写错别字，长大后会终生受益，我们可不能小看写字时多一笔或少一笔哟!写错一个字，意思就截然不同的巨大变化。一字之差，表达的意思就会有天壤之别，有时甚至会误大事，以后我写字一定要仔细呀!

游了汉字王国，让我深有体会，小时候养成不写错字的好习惯，长大后会终生受益。我要好好学习，让汉字突破新的记录。让我对汉字有了新的了解，汉字真是太有趣了!

中华民族，有一种特有的文字——汉字。您也许还不了解汉字的演变吧？那我就带你们坐上时光机，了解一下汉字的演变情况吧。

大约在3400年以前，我们的老祖宗创造了最古老的文字：甲骨文！那是一种刻在龟骨和兽骨上面的一种文字，是一种象形文！“水”在甲骨文中是像一条河流的符号；“川”字有着山川的外形，所以，“川”字就像三座小山竖在一起；“网”字更为生动形象，两根木头竖在地上，中间用绳子交织的系在一起，这不，网就是这样吗？啊！我们的老祖先真是有智慧呀！把每一个字都创造的那么生动形象！

后来，随着商代的灭亡，甲骨文也就渐渐消失了，金文取而代之。金文是刻在青铜器上面的，所以金文又叫钟鼎文，因为金文是由甲骨文演变而来的，样子与甲骨文有三分相似，也是一种象形字。金文使用的时间很长，有东周，西周，春秋，战国，历史很悠久呀！

金文之后是篆文、隶书等，真是古色古香呀！隶书的字形较扁，看起来有一种躺在那的感觉。又过了几百年，汉代到了，汉代的人民创造我们现在用的楷书！楷书的字形端庄，苍劲有力，受众人的喜爱，所以，就一直流传到了现在，在这过程中，有一千多年呢，到了清、元、宋、唐，也都用这种文字，所以，有更多的人爱上了这种文字！

怎么样，汉字的历史很悠久吧！中国上下五千年中，我们的祖先给了我们这么好的文字，我们应该感动无比的骄傲与自豪呀！保护好我们的文字，保护好我们的根！

今天，我们上了一堂跟汉字有关的课，使我们知道了汉字的起源，汉字的有趣……

首先，老师给我们讲了汉字的来历，在很久很久以前，有一个人叫仓颉，他根据鸟的足迹，创造出字的.笔画，有根据龟纹、虫蛇、草木等形态或动态创造出文字。当仓颉把创造出的字给人们看，他们都非常同意，就这样世界上第一个创造出汉字的人就这样诞生了。

后来，老师又让我们了解汉字的有趣之处。如猜字谜游戏，画时圆，写时方，冬时短，夏时长。同学们一下子就想出来，异口同声地说：“是日字。”老师公布了答案说：“猜对了。”……接下来是谐音歇后语：石头落水—（），同学们都冥思苦想始终猜不出来，老师笑笑说：“猜不出来吧！其实答案是石头落水—沉默(没）。”“沉默”同学们大声的议论，觉得真有意思。老师再出了一题：外甥打灯笼—（），这次同学们机灵了，还没等老师说完自信满满地说：“照旧（舅）。

最后，老师还放映了一些街头错别字。如家具店写成了家俱店。”防火人人有责写成“放火人人有责”这可是在北京八达岭上的标语出现，如果外国人不认识，理解成放火怎么办？……当放映完这些错别字，老师告诉同学：“所以我们要做到细心，不要粗心的好习惯。”

这节汉字课真是奇妙无比。我真是想学习更多有趣的汉字！只要我们多了解汉字，用心体现，就能得到知识与财富。

汉字,是我们中国独有的一种文字,它历经了许许多多的年代,经过一次次的修改,成为了继承中华民族文明传统,使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具.可是,你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗?

人类早期的时候,是没有文字的,这样过去了很久很久.但是在现实生活中,人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动.于是,古人曾经发明并使用过“结绳记事”、“物语”,可都不方便表达与使用.像“结绳记事”,内容非常广泛,令人很难捉摸,而且当系错了结的时候,就很难再打开了;而“物语”呢,却又非常混杂,每个人都有不同的表达方式,用起“物语”来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思.因此,这两种方法都不怎么常用.

传说是仓颉创造了文字.相传他是在黄帝(距今已4000年)手下当官,他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭祀的次数、部落人丁的增减等等.由于管理的事物相当多,仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法.有一天,仓颉参加集体狩猎时,几个老人为走哪条路而发生了争执.一个老人坚持要往东走,说东边有羚羊;一个老人要往北,说前边不远处有鹿群;另一个老人偏要往西,说西边有两只老虎,不能错失良机.仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的,老人们说,他们都是根据地上野兽的`脚印判断出来的.仓颉听后,心中猛然一喜:既然一个脚印代表一种野兽,那我何不用符号来表示我所管的东西呢?他高兴地跑回家,开始创造各种符号来表示事物,果然,把事情管理得头头是道.

黄帝知道后,对仓颉大加赞赏,命令仓颉去各个部落传授这种方法.仓颉又在一位120多岁的老人的指点下,成功的推广开了这些符号的用法.后来,又经过反复推敲字义与征求大家的意见后,世界上最早的文字之一——汉字诞生了.

“咚”我被摔的头昏眼花，眼冒金星的。咦，我在哪啊？我看这里鲜花盛开，鸟语花香的，真是美丽极了。

我看牌匾上写着：“汉子王国”，呼呼哈，我终于来到汉子王国了，这可是我做梦都想到的地方呀！

我走进城里，我遇见了“小葱拌豆腐一清二白”，我与它一起说话，没过一会，我们就成了好朋友。

我走着走着，突然，一个人冲了出来。啊，他是纵火犯，警察来了，他指着我说，“警察是她放的火！”我忙为自己辩解：“警察，我没放火，他诬陷我。”小葱拌豆腐——一清二白为我洗去冤枉。

我想，“跟汉字在一起的故事真有趣，我要多交几个好朋友。”我告别了小葱拌豆腐——一清二白，并继续向前走。又遇到了，“竹篮子打水——一场空”，我也和他结成了好朋友。

下午，我们一起去钓鱼，结果一条鱼都没钓上来，我们只好垂头丧气的走了。我愤怒的指着他：“好你个‘竹篮子打水——一场空’都怪你，害得我连一条鱼的都钓不上。”于是，我们“毅然”绝交了。

“喂喂，你在发什么呆，快走啊！”我的好朋友婷婷将我从白日梦中给“拖”了出来。

哈哈，我相信，早晚有一天我会再次见到这两位好朋友的！

经过了这次“遨游汉字王国”的综合性学习，我的知识果树上已经结满了关于汉字学习的果实，就让我来介绍一下吧！

在有趣的汉子这一部分中，让我认识到了奇特的字谜与歇后语。原来，字谜是那么有趣，各种各样的图片与谜面让我大吃一惊；而由谐音造成的歇后语又是多么富有情趣，它更生动地表达了我们要说的话的意思。而且谐音还造成了许多笑话，所以我们从小就要好好学习，以后不要犯错误。

在这里，我还知道了传说是仓颉创造了文字，他根据大自然中的事物，把汉字一笔一划的创造了出来，让我懂得了要留心观察身边的事物。“册”“典”“删”这三个字很平常，却有着非常有趣的来历。

我爱你，汉字这一部分又让我大开眼界：王羲之的《兰亭序》、柳公权的《玄秘塔碑》让我也想学习书法。不过，有些人因为以前没有认真、仔细地学习，酿成了许多错别字和悲剧：乌鲁木齐在印塑料袋的时候，把“乌”错写成了“鸟”，使十多万元付之东流。

我敬佩我们的祖先，是他们创造了汉字，让我们交流更方便，生活更有情趣。我相信，在以后的时间里，我们中国的汉字汉字一定会继续发展！

这个星期，老师带领我们去汉字王国遨游了一番，使我感受颇多、受益匪浅、大看眼界。

汉字拥有着惊人的历史，是从甲骨文到金文、金文到篆书、从篆书到隶书、从隶书到楷书，在这漫长的阶段中，由繁到简，渐渐形成了我们现在的汉字。

这些汉字使我们应接不暇，这边刚刚欣赏完一个汉字，那边又出现了一个汉字。

欣赏完这段令人眼花缭乱的汉字，不禁又使我想起一件事：老师罚我们班的“小马虎”写检讨书。“小马虎”写完了检讨书，交给了老师。当时老师就把检讨书还给了“小马虎”，让他去“游班示众”。原来他把“抄”作业的“抄”字，写成了“炒”。弄得我们班都笑了起来，有的捧腹大笑，有的笑得合不拢嘴。我们班干部说：“原来抄作业还可以像股票一样升值呀！”

通过这件事，我明白了一个道理：我们在学习中不能也把汉字给写错了，既不能少一点，也不能多一点。因为现在的汉字已经达成了定型化、规范化的程度。如果我们把字写错了，不仅会闹出很大的笑话，还有可能会造成不可预测的后果。

这次遨游汉字王国，使我们收获到了无穷无尽的知识。也让我知道了汉字的演变过程，更能让我们懂得中国汉字的博大精深。汉字是我们中国的瑰宝，我们一定要把中国汉字发扬光大。

遨游汉字王国到此结束了，大家有没有觉得很有趣呢？只要我们多了解汉字，就能得到知识和财富。

我六七岁的时候，就开始学习书法。从图画般的篆书、娟秀的楷书，到流线型的隶书、豪放的行书，无不让我感到汉字的博深和奇妙。而书法老师讲给我听的那独具特色的汉字故事更是深深地印在了我的脑海里。

如“元旦”的“旦”字，最早发现于挖掘大汶口文化遗物中，发现有一幅太阳从山巅升起，中间云烟缭绕的图画。经考证，这是我国最古老的“旦”字写法。后来，在殷商的青铜器铸铭上，又出现了被简化的“旦”字，就是上面一个圆里面加一个点，下面有一条线。圆代表太阳，这条线就是地平线，意为太阳从地平线上冉冉升起。这是象形字，让人一看就懂。

再说“轰动”的“轰”字，古时候的写法是三个车叠在一起。一看到它，仿佛使人回到了春秋战国的厮杀场上，勇士们驾着马车，三辆马车联成一体，马蹄扬起的尘土四处飞扬，发出巨大的轰鸣声，给人带来强烈的震撼。这就是象义字奥妙。

还有一些象声字，如“咩”字，右边是一个羊字，左边是一个口字。意味着羊张开嘴就发出的声音。谁看到这个字，一只小羊“咩咩”不停呼唤羊妈妈的画面就会立刻浮现在脑中。

印度前总理尼赫鲁曾经对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗、一幅美丽的画，你要好好学习汉字。”是啊，汉字可不是僵硬的方块符号，它是有着独特性格的文字精灵，它有正直的形象，有浓郁的色彩，有弥久的韵味，是世界上一块熠熠生辉的文化瑰宝。

一天，我洗涮完毕后，进入了梦乡……

我梦见我来到一个大门前，上面写着“书的王国”。“书的王国？嗯？我怎么没见过？不管了！进去瞧一瞧吧！”我自言自语道。

“有人吗？”我敲了敲门，“咯叽”门开了。我的眼前出现了这个景象：《王小虎出行记》先生走在大路上，笑着对我打招呼：“你好！”这时，一本《红楼梦》书朝我走来，只见它头戴紫金冠，显然，它是国王。

它旁边站着《西游记》宰相、《三国演义》大臣……

“小明星？谁？它在哪？我旁边没人啊？”我奇怪地问道。“是这样，我们见你这样热爱我们，很想见见你，只因没有力量，所以才只好让梦婆婆来带你来这个地方。”国王解释道。

“原来是这样啊！”我恍然大悟。“好了，不多说了，还是带你参观参观我们的王国吧！”“好的。”……

国王带我来到“小书香，散满园。”“这是专门为你制造的，去看吧！”国王说。我高兴地说：“太好了！谢谢您！”“快去看吧！这里有《西游记》宰相呢!”国王说。我直奔书店。

“哇！”“聊斋志异！”“我一直在寻找这本书，现在终于找到了!”我拿起书如饥似渴的看起来。不知不觉，已经过了一小时了。《西游记》宰相说：“张筱，9点了，我们该去吃饭了。”

这时，我的肚子“咕咕”叫起来.“好，走吧！”“走！”……

我们来到“满园香菜馆”。找一张桌子坐下了。《茶花女遗事》服务员递来菜单，只见菜单上写着“蚂蚁上书”、“书条丝”、“记忆”……

“好的，来一份记忆！”我向四周望了望，令我惊奇的是，竟然是吃书！！！！！！！我想：这里吃饭可真有意思！“客官，您的菜来了！”一股香气扑鼻而来，我忙尝了一口，恩！好吃！我忙几口把扒进肚里。

正要起身离开去书店，宰相拦住了我，说：“你已经会背了，不信，试试看！”我背了试试，果真如此。

我顿时有些不明白，忙问宰相：“这是什么菜，我怎么这么快会背？”

宰相说：“因为这菜名是记忆嘛！记忆，记忆，当然会记住了。”“噢，原来是这样。宰相，能不能再带我去逛逛呀！”“好吧！”“走。”“好……

我们来到“智力大闯关”。宰相带我来到一个大铁门前，宰相让我看了看铁门上的字，上面写着：炉火照天地，下一句是什么？我想了想说：“红星乱紫烟！”铁门这时从里面传出“你很棒！”的声音。

我高兴万分，这时，铁门“咯叽”一声，门开了。我又往里走了走，又是一道题。上面写着《红楼梦》的作者是谁？我脱口而说：“曹雪芹！”铁门又说了：“你真聪明啊！”我听了喜滋滋的。

接着，又看了几道题。……

就要离开了，我恋恋不舍得说了再见，国王说：“如果想来就说‘书’，我想你了！”……

……

在这一天下午，我们班里要举行一个活动，那就是“遨游汉字王国”。

在走进“汉字王国”的时候，首先要每个人都有一张“令牌”才可以进王国，这个所谓的“令牌”就是每一个人都要办一个老师所说的任务，我们每个小组大约有四个人，每个人都有不同的任务，任务分别是：搜集关于汉字的传说、谐音古诗、汉字造成的错误。但是，我却不一样。我和几个姐妹要一起表演一个笑话。在老师给我们分配任务的时候，我们为这件事而感到惊讶，同时也感到了无比的紧张。等到我们每个人都接到自己的主持表演的时候，我们都快要笑爆了。我们当时在说：“这都能把我们给逗得肚子笑疼。再说，我们这里还有一个演技王xxx在的吗，我们怕什么呀!”

到了第二天早上，我们就要开始表演了，我们几个“哥们”都一字排开站在教室外，等到老师把该讲的都讲完了，终于到我们上场了。我们排的节目一共有两个。第一轮是我和其他三个姐妹上场的，其他的两位的任务是把我们说的解释一下。

开始了。我辛苦的等到她们三个讲完，终于到我了。别看我就一句台词，它可是精华呀。果然，我把这句话说完不到一秒，全班爆笑。甚至连站在一旁一直面无表情的老师都被我们逗得捧腹大笑。我们几个还没说完呢，就把自己逗得说不出话来了。

这一个上午，我过得无比快乐，无比幸福。这真是难忘又快乐的一天。

在干燥的沙漠里，有一个矮小的身躯，那是一名冒险家，这位冒险家已经去过很多神秘的地方了，现在他正在一个他做梦都想去的地方——汉字王国。

这名冒险家在这个沙漠已经走了三天三夜了，一般的沙漠他半天就能走出来，可这个是汉字沙漠，一旦进去了，你没找到汉字王国你是走不出来的。就在冒险家想要放弃的时候，一个汉字精灵走过来说：“你是来汉字王国探险的吗？”冒险家听了微微的点点头，然后问：“你知道怎么去吗？”“我当然知道啊！”汉字精灵自豪地说。

只见汉字精灵打了个响指，空中突然出现了一串汉字，上面写着：第一个用拉丁字母记录了汉字的读音的是谁？冒险家一看骄傲地说：“还好我在来之前做了充足的准备。”说完在答题处写了：意大利传教士利玛窦。汉字精灵看了不服气地说道：“哼，别得意太早，这不过是个开始。”说完闭上眼睛说了一大串文字就飞走了，冒险家一看急忙说：“你别走啊！我接下来该怎么做啊？”汉字精灵丢下一支神笔后就在空中消失了。冒险家拿起那只神笔，突然神笔变大了，变成了可以飞的笔，冒险家赶紧坐着它飞走了。

神笔在空中飞了六个小时后落地了，冒险家看了看四周，周围除了树林什么都没有。一个高大的男人从树林中走过来说：“朋友，我是林子的守护者，假如想要去汉字王国的话，你必须先回答我的问题，回答正确后，才能去下一个神奇之地，假如你回答不正确，你就会被困在这里。”说完折下了林中的一棵树的树枝，拼成了一行字，上面写着：汉字是谁发明的？冒险家一看机智的回答说：“古代人”。林子的守护者一听就不满意了，继续追问冒险家，冒险家挠挠头说道：“我好像记得是仓颉。”守护者听了，便抓起冒险家往空中一扔，冒险家就消失了。

后来，冒险家到了一个特别奇怪的地方，汉字精灵又出现了，汉字精灵问：“你觉得汉字是什么？”冒险家低下头，想了一会儿回答说：“我觉得汉字就是汉字啊。”汉字精灵听了有些生气地说：“用心去想！”

冒险家低下头想了想，认真地说道：“我觉得汉字就像我的一位朋友，它有困难时，我会帮助它，它伤心时，我会哄着它！”汉字精灵听了，满意地点了点头，突然“嗖”的一下，冒险家就来到了汉字王国。

嘿嘿嘿，后面的故事你们应该都知道了吧！

这段时间我们开展了语文综合性学习活动——“遨游汉字王国”。通过这次活动，我们对汉字有了更多地了解：汉字的演变、汉字的历史

首先我们阅读了两大板块的阅读材料，分别是“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”。然后我们自由组成了四人小组，还制定了学习计划。接着我们按原定计划开展了多姿多彩的活动。小卢搜集了汉字的起源的资料，还搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了书法家的故事和谐音歇后语。今天，我们班全体同学又开展了猜字谜、找错字、交流歇后语和书法比赛的活动。

在上述活动中，我觉得“硬笔书法比赛”活动最有意义了。书法比赛在梁老师的一声令下就开始了。同学们二话不说，埋头挥笔，全班鸦雀无声，只有“沙沙沙”的笔尖划过原稿

纸的声音。我也不甘落后，迅速拿起我的专用笔，做到三个“一”，认真地书写。梁老师则在一旁用手机拍下我们一本正经，异常投入比赛的情景，我一笔一划地写着，决心要在书写比赛中获得一等奖。过了大概五分钟，我才写完第一首诗，这时我忍不住瞄了同学们一眼，这一瞄没关系，却瞄出了出乎意料的情景：同学们的腰板一个比一个挺得直，脸上的表情一个比一个严肃、认真，拿笔的手握笔握得一个比一个紧，生怕笔会掉下来，影响发挥我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，决不能长他人志气，灭自己威风，我也得加油！又过了四分钟后，我才终于完成了我的作品，我自豪地把精心书写的杰作加上去，并且发了个白日梦：“这一次的一等奖非我莫属！”下午结果揭晓了，可惜呀，我不能如愿以偿，只获得了二等奖。下次再努力吧！

“遨游汉字王国”的综合性活动让我们更热爱祖国的文字与文化。

一个晴朗的下午,我们班级里传来了热闹的声音.原来,是我们在开成果展示会啊,开得怎么样了,让我们来看看吧!

首先是字谜组组长张婧婧找开了前天发给老师的图片,并且出了个谜语,我根据谜面上所说的”全身毛茸茸”就大声叫道”是兔子!””错!”她开心地否定了,真扫兴,张婧婧又补充说”这个东西是可以吃的”.大家抓耳挠腮的,都在思索着,可是,都没猜出来.最后公布的答案是------冬瓜!接下来他们又出了几个谜语,,有个很特别”大时能成景,小时能成菜,身披绿衣裳……”我心想:有这种东西吗?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原来是”竹子”呀,这下子我才恍然大悟了,真是形象极了真有趣啊.

接下来轮到我们这个小组发言了,我们画了一幅手抄报.当我读着它时,心里”呯呯”的直跳着,都不知怎样才能平静这份紧张的心情.最后,我还是鼓起勇气坚持读完了这份报纸.老师给我们的评价是说:”你们的手抄报内容不够丰富,资料不够详尽.看看其它同学,还准备了电脑视频的形式,看上去新颖多了…..”

虽然这次展示会我们因为准备不充分没有夺冠,但是,我们会继续努力的,我们要在下次展示会上争取好成绩.

汉字各有各的风姿，一横一竖，像极了一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏，还像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。我用心去体会它，用手去触摸它，它那张可爱的小脸胜过万千美丽的事物。

我从小便对汉字情有独钟，篆书和隶书历史悠久，行书和草书异彩纷呈，甲骨文更是风韵犹存。汉字在大书法家的笔下更是悦目动人，一个个苍劲有力的大字体现出了我们中华汉字是那么的生动形象。

由汉字组成的对联更是让人赞不绝口，语句简洁、风趣，读上去朗朗上口。其实，我们每天都在和汉字打交道，语文书中的汉字大家是再熟悉不过了，“哭”一看就泪流满面，“笑”字一看就如沫春风，“大”字一看就如同大山，“小”字一看就觉得细小无比。它们就如一位魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊鸿。一个个汉字充满了灵气，全身散发出汉字的魅力。

我沉醉在汉字神奇的魅力里，它是多么的美好，多少人无限钟情于它，用它写出长篇大论，用它写出震惊世界的论文，我爱你，有趣的汉字。

因为前段时间学习了遨游汉字王国的单元，于是我们举行了一次有关汉字的活动，目的就是让同学们更加了解我们中国汉字。

首先我们阅读了两大板块的阅读材料，分别是“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”。然后我们自由组成了四人小组，还制定了学习计划。接着我们按原定计划开展了多姿多彩的活动。小卢搜集了汉字的起源的资料，还搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了书法家的故事和谐音歇后语。今天，我们班全体同学又开展了猜字谜、找错字、交流歇后语和书法比赛的活动。

在上述活动中，我觉得“硬笔书法比赛”活动最有意义了。书法比赛在梁老师的一声令下就开始了。同学们二话不说，埋头挥笔，全班鸦雀无声，只有“沙沙沙”的笔尖划过原稿纸的声音。我也不甘落后，迅速拿起我的专用笔，做到三个“一”，认真地书写。梁老师则在一旁用手机拍下我们一本正经，异常投入比赛的情景，我一笔一划地写着，决心要在书写比赛中获得一等奖。过了大概五分钟，我才写完第一首诗，这时我忍不住瞄了同学们一眼，这一瞄没关系，却瞄出了出乎意料的情景：同学们的腰板一个比一个挺得直，脸上的表情一个比一个严肃、认真，拿笔的手握笔握得一个比一个紧，生怕笔会掉下来，影响发挥……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦!不行，决不能长他人志气，灭自己威风，我也得加油!又过了四分钟后，我才终于完成了我的作品，我自豪地把精心书写的杰作加上去，并且发了个白日梦：“这一次的一等奖非我莫属!”下午结果揭晓了，可惜呀，我不能如愿以偿，只获得了二等奖，我不能如愿以偿，只获得了二等奖。下次再努力吧!

汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧!街头的广告牌上，眼前的书籍上？都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字!如果没有汉字，这一切又从何谈起？

妈妈大声说：“要上床睡觉了。”“哦!”我说。

过了十分钟，我还没有上床睡觉，我感到一股杀气向我冲来，我看到妈妈的眼睛充满了怒气，我连忙关上电视，依依不舍的回到了房间，打开门，看见了一群奇怪的人在我的房间里，我往客厅跑，一边跑一边叫：“妈妈……”见妈妈手拿一把菜刀向我冲来，我大声叫：“妈妈呀，我房间里有一群奇怪的人。”妈妈连忙冲进房间里，我小心翼翼走了上去，妈妈转过身看着我说：“哪里有什么奇怪的人。”我指着一个胖胖的女孩子，脸圆圆的，头上印了个“民”字，说：“这里，这里看见没有?”只见妈妈火冒三丈大声对我说：“不要再骗我了，哪有什么奇怪的人?分明不想睡觉，再骗妈妈的话，就不是骂你了，如果再骗，后果自负!”

妈妈说完就走了，我在想难道我眼花了，准备上床睡觉，见那些奇怪的人聚在一起大声对我喊：“英雄，您是我们的英雄!”它们只有我一个拇指大，一起喊都没多大声音，我又吓了一跳，只见一个穿着华丽，头上用金子印了一个“王”字的汉字走了出来，我看了其他汉字有一些头上印了个“民”字，就像那个胖胖的小姑娘，还有些头上用银子印了个“贵”，唯独一个头上用金子印了个“王”字，那应该是它们最高的首领国王。国王一出来，其他所有的汉字都跪了下来。

国王说：“起来”，所有汉字又站了起来，国王对我说：“只有您才能看见我们，您就是我们的英雄，是您把我们创造出来，我们万分感谢您，希望您能来我们这个汉字王国来遨游。”国王说完拿了一个贵重得魔杖和一块很大很大得蛋糕给我，我拿起它们国王对我说：“这个魔杖可以带您去哪都可以，如果您想来我们汉字王国玩，我们随时欢迎，这个大蛋糕只要您吃一口就能把您变成我们一样大了，欢迎您的到来。”说完国王和它得子民都不见了。我一下子还没反应过来，我把魔杖和蛋糕都放到了我的柜子里，在想：“难道真的是我把它们创造出来的吗?我突然明白了，自言自语说：“那肯定是那次，我在放学得路上捡了一支很漂亮的钢笔，我用它完成了我的作文，我第二天早上给老师看，上面什么都没有，那肯定是那些汉字们有了生命，跑走了。我想了想还是明天这个时间去看看汉字王国把，今天就先睡觉，说完便沉入梦乡。

第二天放学回家，马上写完了作业，吃完饭，洗了个干净的澡，换了一个漂亮的裙子，我看了时间，才8点钟，我等不住了，我对妈妈说：“我去睡觉了”。“哦”妈妈说。妈妈很奇怪，心想：“今天这么乖，算了吧，快点睡觉把，宝贝。”我跑进房间拿出魔杖和大蛋糕吃了一大口蛋糕，身体变小了很多，拿起魔杖大声喊：“带我去汉字王国。”

只听“唆”的一声，我来到了一个非常神奇的地方，到处都是五彩缤纷，树木不再是一种颜色，花朵们不会是单色，他们全都变的漂漂亮亮的，天上的白云不叫白云，这里叫粉橘云，为什么叫粉橘云呢?因为这云是粉色的，但仔细一看，还有淡淡的橘色，看见折汉字王国的国王微笑的向我走来，我才发现地球现在是黑色，而这里是白天，我问国王为什么，国王说：“这里的白天黑夜都是根据您的心情变的，如果您的心情不好，这里就会变成黑夜，如果您的心情好，这里就会变成白天。”“哦”我说。“这里真神奇，为什么这里叫做汉字王国呀!”国王笑着说：“我来带您参观参观。这是我们王国最有名的学堂。”我走了进去，听它们朗读起《万里长城》这篇课文，读到了万里长城是中国古代辛辛苦苦建造出来时，它们朗读的如此美如此妙呀，读出了气质，读出了感情，读出了人们建造万里长城的辛苦。我说：“你们这里的学生读书读的很有感情。”国王说：“谢谢大英雄。”只见天空中出现了一道满意的彩虹，我对它笑了笑。

第二个地方，我们去了图书馆，看见一个个居民们都再安安静静的看书，国王来了也不发出声音，我走了上去，教了每一个在图书馆的居民汉字，它们很聪明，一下就学会了，我先教它们读，a，o，e……它们口齿非常清楚，读的很准，我又教它们一，二，三……它们一下子就学会了，写的也不错，我又教它们难一点的汉字，它们也学的很快。

结束后，我走出了图书馆。“我也该回家了。”我对国王说。我道别了国王，拿起魔杖说：“请您帮我回家”，我来到了家中，躺在床上又沉入了梦乡，梦里还想着汉字王国。

一横、一竖、一撇、一捺，构成如诗如画般优美的汉字，一个个汉字又组成一个个绚丽多姿的名字。“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”，说的不仅是汉字，也是我们每个人独特的名字吧!

我们每个人都有名字，父母长辈在为我们取名字的时候，总是精挑细选，无论单字、双字，常见字还是生僻字，古典的或者现代的，名字里对我们的未来寄予最美好的期望!

我有一个阿公，他的名字是“田”。你猜怎么着?他的大哥叫“口”，二哥叫“回”，三哥叫“品”。一个个“口”字随之增加，形成了他们有趣的名字。据说，他们的爷爷是远近闻名的读书人，他希望子孙个个都能吃饱喝足，也希望家中人丁兴旺，所以孙子们的名字都带着“口”字，寄托着他朴素而美好的祝愿。

在我们大家熟悉的《红楼梦》这部经典巨著中，人物的名字更被赋予了各种各样的寓意!

贾家四姐妹，元春、迎春、探春、惜春。元春是四姐妹之首，生在大年初一，又是皇宫里的贵妃，地位级别也最高;迎春向来性格懦弱，“迎”寓意着她总是迎合他人、委曲求全;探春的“探”象征勇于探索，“四春”之中，探春充满了活力，她的性格也最火辣。

从明面上看，贾府四位小姐的名字都很美，很有诗意，每当春回大地，万物复苏，人们走出家门，去迎接春天，探访春天;当春天快要过去的时候，人们又惋惜春天的离去，期待着春天再次来临。

虽然贵为贾府的小姐，每天过着锦衣玉食的生活，但是她们的命运都很凄惨，她们的结局，就是死的死，走的走，所以她们的名字“元迎探惜”也暗示着“原应叹息”啊!

贾府“四春”还精通琴棋书画，她们各自都有自己的专长。大小姐元春十分擅长弹琴，琴声婉转动听，于是她的大丫鬟叫“抱琴”;二小姐擅长下棋，她的大丫鬟叫“司棋”;三小姐书法了得，她的大丫鬟就叫“侍书”;最小的.四小姐画的画就像真的一样，让人赞叹，她的大丫鬟就叫“入画”。当然，这些有着如诗般美好名字的丫鬟们，最后也和她们的主人一样“花落人亡两不知”!

《红楼梦》之所以会成为传世巨作，从人物的名字里就可窥见一斑，作者曹雪芹在为人物取名的时候真的是煞费苦心呀!这难道不是小小的名字里藏着大大的乾坤吗?

我们的认字伴随着学拼音就开始了。本册书将有400个认读的字，量大！如何让孩子们感兴趣呢？除了让家长配合，加强他们在生活中、阅读中认字的频率外，课堂上，老师也要想方设法让他们热爱汉字。

在认字课“商场里”，我让他们猜谜语（邹沁曾在一年级时考过我，记忆犹新哪）：一点一横长，两点在中央，八口逛商场。严格地说，这不是谜语，而是她的老师（钟玉华）编的顺口溜，以便让他们记住“商”。从孩子们欣喜的神情可见，汉字多么有趣啊！

在学象形字时，他们觉得我们的祖先非常聪明，用画画的形式把一个个汉字造出来。

今日学习“会意字”。我从象形字过渡，用汉字加法导入，引起他们的兴趣。当我讲到：古时种田的人都要有力气，一般来说，家里的男人是要种田的。所以，班里拖地这类重活也应该男生来干！男孩子张大嘴巴，表示无可奈何。

当讲“品字结构”的字时，我提问：班里有个同学的名字就是这个结构的。她是——异口同声地回答：岳金鑫鑫。数数她的名字里有多少“金”。孩子们兴趣盎然。“让我们猜猜，她的父母为什么给她取这个名字？”小手纷纷举起：希望她不缺钱用。“哈哈，当你们以后有困难时，就可以向她寻求帮助哦！”会意字，就是部件合起来表达一个意思。多么有趣的汉字！

钰峻说：“我知道三水是淼。有个朋友的名字有它。”叶凯军说：“我在一本书上看到了三虫，妈妈说还是读虫。”瞧，识字的途径还可以多种多样。特别让我惊讶的是，赖志豪在课堂上说：“老师，‘金木水火土’都能组成品字结构的字。”我向他投去赞赏的目光。

一个班里，如果学生发言的质量高，发言的面广，遍地花开，节奏紧密，那么，老师上起课来就是一种享受！

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字典包含了所有的中华汉字与意思，是一本非常好的学习工具，而让我知道字典的宝贵的正是谢老师。

最近，老师和我们共读了《小海蒂》，并做了PPT来检测我们看书的情况。看到了那些奇特的题目我们不禁提起了兴趣：“咦？好词袋袋库。生字百宝箱这是什么鬼啊？”点开生字百宝箱只看到几个不知道读什么的词语。老师指着屋椽（chuán）问：“这个字，你们谁知道这字怎么念？”教室里鸦雀无声。“难道你们都不查字典的吗？快查。”我们连忙手忙脚乱地翻起来，没一会儿便有人恍然大悟。“哦，原来是念（chuán）啊。”“好，继续。”老师又指到下一个执拗（ni）上，“谁知道？”这次同学都争先恐后地说“执（ào）！”“错！”老师笑了一下。“啊？”我们都茫然地想着，“哦，违（ǎo）。”“还是错。”老师还是笑着摇了摇头。怎么可能？我望向大家，大家表情也皆是不可思议。老师收回了笑容无奈的说：“字典，字典你们都不查的啊！”老师非常激动：“这念拗（ni），脾气很拗都不知道吗？”

自此以后我都会随身带着字典，因为一是我想不会的字查到，学习过会读增加一分知识。二是因为从字典中我间接的感受到了老师对我们的关心与爱。

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