漂亮作文开头要求【精彩20篇】

一、对照检查出的问题

按照市委“四个合格”要求，在前期边学习、边查找、边整改的基础上，结合这次专题民主生活会的召开，重点从遵守纪律规矩、忠诚干净担当两个方面，并通过一定的方式、方法开展了征求意见建议、谈心谈话等活动，征求到了来自各方面的意见建议多条，经归纳梳理主要存在以下个方面的问题，并针对这些问题制订出了问题清单，建立起了整改台账，正立行立改、积极整改。

(一)遵守政治纪律方面存在的问题。一是对政治纪律内涵认识不清、了解不全、把握不准的问题。比如，对政治纪律的特殊要求理解偏颇，把行动上不出格等同于政治上合格，认为“过去没有做违反政治纪律的事、说过违反政治纪律的话，今后也不会有”的模糊认识。二是对一些政治敏感性、坚定性很强的问题，尤其是意识形态领域的复杂斗争，缺乏必要的警惕性和鉴别力，认识不到问题的性质，看不到潜在的风险。三是在政治纪律的执行上，存在遇事不善于从政治上思考和政治上认识的问题，特别是对上级要求，有执行不力、措施不当、打折扣的问题。

(二)遵守政治规矩方面存在的问题。一是对党的政治规矩学习教育不够。党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。国家法律是党员领导干部必须遵守的规矩，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是党员干部必须遵守的规矩。在这方面引领学习教育不够、部署安排不够、着力践行不够。二是没有推动形成机制。在前期，虽然认真学习了《一准则两条例》，收到了很好效果，但没有建立推动形成“常”、“长”机制。三是执行上有不到位的地方。存在着与分管单位、或个人关系不大，结合不太紧密、或者执行中有困难的，就采取开个会、发个文，要求一下就完事的情况，实际上是打折扣、搞变通的表现。

(三)遵守组织纪律方面存在的问题。一是贯彻民主集中制原则不强。存在随意性和简单化现象，尤其是在分管工作的决策上，事先没有征求分管口科长或同志们的意见建议，有临时动议现象，发扬民主不够充分。二是带头落实组织生活制度不经常。特别是在“三会一课”等党内生活制度的落实上，存在有缺席参加的情况。三是在执行党委决策部署上，结合实际贯彻落实的还很不到位、很不见底的问题。

(四)遵守廉洁纪律方面存在的问题。一是认识上存在偏差。对新形势下管党治党责任认识不足，适应新常态、融入新常态、把握新常态的能力不强，特别是在分管口上，把“抓好党建作为最大的政绩”还没有真正的立起来、强起来。二是意识上存在淡薄。还一定程度地存在着抓党风廉政建设是纪检监察机关的事，自己用不着过问、用不着操心、用不着扛责的问题。三是责任上存在模糊。落实党风廉政建设“一岗双责”还不够到位，对分管工作强调抓好落实的多，重视质量效率多，对党风廉政建设特别强调少、要求少、过问少。

(五)加强作风建设方面的问题。一是自己存在到基层少、到群众中去少的不接地气的问题，尤其是对县(市)调研指导工作不经常，存在听汇报多，深入实际少，一般性调研多，带着课题调研少的问题。二是在为老干部服务上，存在着服务意识不够强、服务质量不高的问题，特别是在引导老干部为我局建设事业建言献策不够、发挥作用不够。三是在机关管理上，还存在着薄弱环节，尤其是在水、电管理上，存在浪费的问题，没有引起足够重视，没有制定切实可行的有效解决办法。

二、努力方向和整改措施

反思自身在“讲规矩、守纪律”方面存在的问题，以及剖析产生这些问题的原因和根源，制定如下努力方向和整改措施，并切实做到即知即改，逐项整改，确保让整改见底、促问题归零。

(一)强化理论武装。一是要把学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神放在首位，坚持原原本学、结合工作学、带着问题学，切实增强深刻认识严明党的纪律、推进全面从严治的紧迫感和责任感。二是要把学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神作为武装头脑、提高政治定力的基础，坚持社会主义道路自信、理论自信、制度自信，文化自信，不断提高政治敏锐性和鉴别力。三是要抓住这次“两学一做”专题学习教育的契机，从应付性学习转变为主动钻研学习，从主要着眼于改造客观世界学习，转变为改造客观世界与主观世界相结合学习、从被动式的要我学，转变为主动提高自己理论素养的我要学。四是要进一步提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，切实增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持实事求是的思想路线，固牢思想防线，真正做到学而信、学而用、学而行，做到虔诚而执着、至信而深厚、坚定而笃行。

(二)坚守理想信念。一是要始终不渝的坚持共产主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨，加强党性修养，提高服务意识，切实做到站在前、行在先、做表率。二是要坚守共产党人精神追求和社会主义核心价值观，模范践行荣辱观，努力做道德品行的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，保持党员的先进性和纯洁性。三是要始终保持清醒的头脑，注重摆正自己的位置，时刻警惕脱离群众的倾向，坚持身体力行、求真务实、开拓创新，脚踏实地的为民办实事、办好事，以自己的行动坚守理想信念，坚守为民服务宗旨。四是深入一线、深入基层、深入群众，做好调查研究工作，突出了解情况，解决问题，密切与人民群众的血肉关系，真正把心思和精力用到为民发展、为民造福、为民服务上。

(三)坚强党性修养。一是要时刻用党员先进性标准要求自己，坚持群众路线，践行“三严三实”，做到“四讲四有”，从大处着眼、小处着手，时时处处约束和把握自己，不断洗“心性”、去“心魔”、强党性。二是要坚持不懈地加强作风建设，切实把纠“四风”、正作风作为严明党的纪律和规矩的重要任务，坚持刀口向内，保持狠劲韧劲，着力在解决深层次问题上下功夫，在防止反弹回潮上下功夫，在形成遵规守纪的政治自觉上下功夫，深耕厚植，久久为功，常态长效。三是强化责任担当，以更高的标准、更严的要求、更实的作风，自觉当好遵规守纪表率，切实把立言与立行结合起来，真正做到言为心声、言出必行、言行一致。

(四)严格纪律约束。严守党的政治纪律和政治规矩，是我们党立党治党兴党的基石，是我们党不断发展壮大的制胜法宝，是我们党完成历史使命的根本保障，是新时期全面从严治党的重大任务，是我们党的标志符、生命线、力量源，是每一名党员领导干部的试金石、戒律尺、护身符。一是要严守党的政治纪律和政治规矩，坚持党的基本路线不动摇，坚决维护中央权威。二是要坚决贯彻全面从严治党要求、落实“一岗双责”，维护好坚持原则前提下的党内团结和风清气正的政治生态。三是要把政治纪律和政治规矩挺在前面，作为不可逾越的底线、不可践踏的红线、不可触碰的高压线，不折不扣地遵守。四是经常用“四个意识”检视自己，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，自觉做政治的“明白人”。

一是坚持。写日记最大的敌人就是三天打鱼两天晒网，所以，必须提出明确要求：每天坚持买没有任何借口。周国平先生建议，尤其是开始的时候，必须每天都写，来不及就第二天补写，绝不偷懒，绝不姑息自己，这样才能形成习惯。

二是认真。日记不可能每天长篇大论，但是对触动了自己的事情和心情要仔细写，努力寻找确切的表达，绝不马虎，绝不敷衍自己，这样的日记才有价值和意义，如果每天是几句流水账，慢慢就会失去写日记的兴趣。所以，在学习紧张忙碌的时候，先写一个纲要，在周末和假期的时候，再补充完善。对于中小学生来说，认真，还意味着尽可能用钢笔而不是中性笔，把写日记作为练习写字的手段。

三是真实。日记的内容一定要记真人真事，如实记录，不要弄虚作假。

都说雪是寒冷的，可是雪到了我这里，就变成了温暖的。

不知何时，雪花儿从天空中飘飘悠悠的落下，落在大地上，落在房屋上，落在我的手里，心里太阳出来了，这些雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色，如同花季少女。

一片片晶莹透亮的雪花从天空落下，散发出美丽的光芒，雪轻盈得如少女的纱裙;雪纯洁得像个小孩童真般的心灵;雪清妙得仿佛百灵鸟清脆的歌声。闭上眼，静静聆听风的歌唱，感受雪的温度。而我，就在这洁白的世界里玩得不亦乐乎，无忧无虑。

那一片片洁白无瑕的雪花儿聚在一起，给大地盖上了棉被，给光秃秃的树枝穿上了白衣，树上长满了白色的叶子，这些叶子仍然茂盛，如夏，却比夏天的叶子更加生动美丽。给房屋戴上了棉帽。放眼望去，一切都白茫茫的，像童话里的冰雪王国，令人神往。

雪花儿无忧无虑的飘着，抓起一把，轻轻一吹，顿时满天都是雪花儿在飘扬。“白雪纷纷何所似?”是啊，像什么呢?像蒲公英，像柳絮，像玉蝴蝶，如梦似幻。

雪下了很久很久，好像迷上了人间一般。这些雪越下越密，好像是天上的仙女将花儿撒遍人间。成堆的雪，已经可以淹没我的脚了，站在这个优雅恬静的世界，给人一种凉莹莹的安抚，一切都变得纯洁而又美好。

黄昏的雪，被火红的夕阳一照，变得如烈焰一般;被金黄的夕阳一照，变得如金子一般。看着雪，一切烦恼，一切忧虑都没有了，只剩下无比快乐，无比激动的心情。

说起来，我跟雪还真是很有缘分，不仅在我出生那天外面下着大雪，我的名字里还带着个雪字。这使我成为了雪的忠实粉丝。

冬天，是心灵的年轮，虽然寒冷，但是有着无可比划的温馨和希望。而雪，正是冬天的化身，每一片都藏着冬天的灵魂，是我心中的一部分。

雪是神圣的，诗人感叹它，画家赞美它，农民感谢它，而我，想留住它。

文题后面往往都有—个“要求”或“注意”，它常对写作范围、文体、篇幅等方面作一些限定，有的给出的是副标题，要求自拟题目作文，有的要求只能写成记叙文或议论文，有的特别要求写成书信体，而有些要求则隐含在引语之中。如：

(1)以“我读_______ ”为题，写一篇文章。

要求：(1)在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整;(2)文体不限(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷;《就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵略者的罪行;《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情;《致女儿的一封信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来，展开心灵对话吧!

请以“写给_________ ”为题，写一篇文章。

要求：(1)请选择下列五个词语中的一个，填入标题横线处，使之完整(自己班主任 温总理 蚂蚁 未来);(2)字数不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

这两道题都是半命题作文。但要求又不同于一般的自由补写型的半命题作文。第(1)题“要求”中明确指出要填写的是“一本书的书名”，如果补写成 “我读懂了他”“我读小说的经历”“我读故我在”等当然就属于跑题了。第(2)题则属于五选一的选填型半命题作文，补写内容不能游离于所供五个对象之外。当然第(2)题的引语部分“以写信的方式”也限定了文体必须是书信体。

1、准确清晰

准确，即用最恰当的词语和句子如实反映客观事物，表达作者思想。清晰，是指表达时要条理清楚，意思明白。具体应做到：

(1)用词造句要准确。用词准确是指能把握词语遣用的分寸感和合适度。应精选中心词，用准修饰语。能仔细辨析同义词、近义词的用法，对词义轻重。范围宽窄、程度深浅、感情褒贬、语体雅俗、词性差别等都能烂熟于心、姻熟于手。如："分散"和"涣散"都有"不集中"的意思，"涣散"是具有贬义性质的形容词;"分散"是具有中间性质的动词。"士气涣散"就准确，"士气分散"就不准确。另外，应用文常用数字说明问题，揭示事物之间的数量关系，所以数字运用要准确无误。

(2)用词造句要通顺。指合乎语法，合乎逻辑。通顺也是实现语言准确的保证。

(3)要注意语意鲜明。有时由于特殊需要，还必须使用一些模糊语言，即用一些在外延上不确定、表意比较含糊，以及在运用上具有弹性的词语，如"近年来"、"各地"、"时有"、"大多数"。"有关部门"、"条件许可时"等。该类词语使用恰当，不仅能增加行文的灵活性，而且有助于准确地表达意思，但应谨慎使用。

2、简洁明了

(1)简洁。所谓简洁，就是用较少的文字清楚表达较多、较丰富的内容。要抓住问题的关键，把话说到点子上。主要应做好以下四点：

一要善于观察事物，深刻理解事物，明确认识写作对象，把握住问题的关键。

二要反复锤炼，提高概括能力，杜绝堆砌修饰语现象;适当使用缩略语，如"五讲四美"等。

三要删除一切套话、空话、意思重复的话，向繁冗开刀。克服繁琐冗长的毛病是语言简洁的前提。

四要适当地采用文言词语及短语。文言词语(包括成语、典故)行文简练，富有表现力，写作时适当采用，言简意赅。然而，"简"要得当，"简"得让人不明白或产生歧义也不行。绝不能为简而生造词语。乱缩略、滥用文言以及一概排斥某些行文必需的程式化语句。(2)明了。所谓明了，就是指明明白白、清清楚楚，一是一，二是二。要做到明了，一是要考虑周到，言尽意止;二是要注意用词通俗，不用生僻晦涩的字句;三是在运用数字的时候，只须写出计算的结果，而不须表述具体的计算过程。

3、平实自然

应用文用语应平易通俗，浅显流畅。说明事实、讲清道理即可。不搞"曲笔"，不作夸饰，不堆砌辞藻，不追求华丽，不矫揉造作，不用生僻词语，以明白、实在、自然为上。

4、得体妥帖

(1)得体。应用文实用性强，讲究得体。主要应做到以下三点：

一是要适合特定的文体。按文体要求遣词造句，用词、语气、语体风格应符合特定的要求。保持该文体的语言特色和语言风格。如公文宜庄重，调查报告须平实，学术论文应严谨，祝谢哀问需较浓的感情色彩，广告就常用模糊的语言，使用说明书则需具体实在，商业交际文书语言要委婉，合同书的语言则要精确，颁布政策法令应庄重严肃，报喜祝捷要热烈欢快，提出申请该委婉平和，分析问题须有理有据。

二是语言适用于所写的应用文体的需要，做到需要文雅时，决不粗俗;需要委婉时，决不直露;需要明确时，决不含糊;需要模糊时，决不精确。

三是要考虑作者自己的身份，阅读的对象，约稿的单位，写作的目的，甚至还要考虑到与客观环境的和谐一致、恰到好处。比如需要登报或张贴的，语言要通俗易懂;需要宣读或广播的，语言应简明流畅，便于朗读;书信的写作，要根据远近亲疏、尊卑长幼的关系使用相应的语言;公文的写作要根据不同的文种和行文关系而使用相应的语言，否则就不得体。(2)妥贴。语言的妥帖则是指语言要合乎语法的一般规范。

5、生动具体

生动，即言词形象、逼真、有活力，能吸引人。应用文中有些文种的语言也是要求生动的，如讲话稿、调查报告、总结等。选择词语(尤其是动词的运用)时要精心，恰当、传神地运用一些修辞手法，如引用、比喻、拟人、排比等。如某篇调查报告中写当今择偶观时说："婚姻的含金量增大了。"就十分传神。语言具体，可使文章内容有血有肉，说理深刻有力。其关键在于对事物的仔细观察和深入了解。

1、给名著提问题。

2、给名著作点评。

3、精彩片段诗歌朗诵会。

4、名著读书笔记展览。

5、读书报告会。

6、讲故事比赛。

7、名著知识抢答比赛。

8、搜集整理有关名著的评论文章。

9、与写作结合。

10、编剧、表演。

三、语文常规学习必知

1、语言积累及运用：包括的内容有：汉字的形音义，标点符号及词语的使用 学习方法指导，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。

2、文言文学习： 诵读、翻译、理解和背诵

3、现代文阅读：1) 整体把握文章内容2)段落阅读的能力.3)理解词语在上下文中的含义和作用4)归纳概括全文的中心意思的能力5)分析写作的学习方法，其作用要扣住中心。

四、写作

1、学会确立中心。

2、学会恰当地运用描写、议论等表达方式。

3、要有语言的储备库。

4、要有语言的实践训练，大作文、小作文、读书笔记、一定量的日记，一个也不能少。

5、要精写和多写相结合。(要学会修改自己的作文)

6、卷面整洁。

很久很久以前，皇宫里举行了一场舞会，只有一位公主没有舞伴，她很伤心，她想去找一位英俊的王子。于是就跑啊跑，穿越到了21世纪，又来到了我家，因为，她已经预测到：这里有个英俊的王子——就是我爸爸…… 我家里有一位漂亮的姐姐，她是一位十分美丽的公主。其实是一个夜灯，开关就在裙子里面，只要把灯打开，白色的裙子就会变成黄色，半透明状了。

她是爸爸的朋友送给我的，身高六十厘米左右。 漂亮姐姐美丽动人。她有着一头棕色的卷发，前面留了两小簇，剩下的头发都盘在了脑后。头上戴了一朵紫红色的玫瑰花，插着一簇紫红色的羽毛，花上嵌有一粒粒白色的小珍珠。小巧玲珑的脸蛋上有着一双水汪汪的大眼睛，深深的双眼皮上涂了一层淡蓝色的眼影。她的鼻子挺拔，嘴巴小巧润泽。 她穿了一身晚礼服，脖子里戴着一根紫红色的项链。晚礼服的最上面是白色的，胸前别着两朵玫瑰花样的胸针，接下来直到腰间都是紫红色的，上面有紫红色的绣花，腰间还有七朵大的玫瑰花把她团团围住。下面就是一层层雪白雪白的群褶，每一层都有紫红色细细的镶边。这白色白得有点像雪糕千层冰激凌，看上去很美味的样子哦!她的手里还拎了一个小的紫红色包，看上去鼓鼓囊囊的，里面是送给我的礼物吗?这一身晚礼服凸显出了她的曼妙身姿!

唯一美中不足的是，这位姐姐看上去有点高傲，有点生气的样子。这还有个小故事呢：很久很久以前，皇宫里举行了一场舞会，只有一位公主没有舞伴，她很伤心，她想去找一位英俊的王子。于是就跑啊跑，穿越到了21世纪，又来到了我家，因为，她已经预测到：这里有个英俊的王子——就是我爸爸…… 我看公主全身都有玫瑰花，就想给她取名为“蔷薇公主”。我们家没有玻璃橱窗可以给公主住，放在外面的话一下子就脏了，所以，我们一直把蔷薇公主放在箱子里，难得可以出来透透气。我想：如果以后我住了大房子，就给她买一个漂亮的大玻璃橱，并且为她找一位真心爱她的英俊王子。 我的蔷薇公主大家都喜欢吗?你们的家中也有自己心爱的小宝贝吗?那就来告诉我吧!

词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。下面是关于形容女人漂亮的词语的内容，欢迎阅读！

1、天姿绝色：形容女子长相漂亮。

2、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

3、风华绝代：风华：风采才华;绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。

4、楚楚可人：形容姿容清秀，使人惬意。

5、鲜眉亮眼：犹言眉清目秀。形容容貌漂亮。

6、蛾眉曼睩：曼睩：明亮转动的眼睛。形容女子的眉目秀美有神。

7、花容月貌：如花似月的容貌。形容女子美貌。

8、梳云掠月：指妇女梳妆。“云”指发髻之形，“月”喻妇女容貌。

9、明眸皓齿：亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。

10、丽质天成：形容容貌漂亮，就像天造的一般。

11、闭月羞花：闭：藏。使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。

12、出水芙蓉：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子如出水芙蓉般美丽。

13、冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白(多用于女子)。

14、美艳绝伦：一般是形容女人非常美貌,无人能比。

15、出尘脱俗：多用来形容一个人气质好长相好有仙女感觉什么的形容女人较多。

16、远山芙蓉：远山：形容女子的眉毛像远山一样青翠。芙蓉：比喻女子的脸色像芙蓉花一样美丽。比喻女子貌美。

17、尽善尽美：极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。

18、温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌;尔雅：文雅。形容人态度温和，举止文雅端庄。

19、沉鱼落雁：鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。

20、人间尤物：容貌艳丽的女子、特别漂亮的女人。

21、美若天仙：美若天仙就是用来形容一个人长得很漂亮，像天上的仙女一样。

22、天生丽质：天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。

23、娇艳欲滴：娇嫩艳丽得好像要滴下来了。形容植物色彩美丽。一般是用来形容花，也喻女子容貌姣好美艳。

24、韶颜稚齿：指年轻而容貌美好。

25、人见人爱：形容人长的好看、可爱，人人见了都会喜欢。

26、袅袅亭亭：形容女子体态轻盈柔美。

27、风姿绰约：风：风度;绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。

28、娇艳如花：形容女子娇容艳丽，貌美如花。

29、玉软花柔：形容女子娇嫩柔弱，如花似玉。

30、倾国倾城：原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。

31、玲珑剔透：玲珑：精巧细致;剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。

32、眉目如画：形容容貌端正秀丽。

33、人淡如菊：比喻人淡泊的如同菊花一样。

34、玉骨冰肌：形容女子苗条的身段和洁白光润的肌肤。

35、冰雪聪明：比喻人美丽动人，聪明非凡。

36、窈窕淑女：窈窕：文静而美好。淑女：温和善良的女子。指美丽而有品行的女子。

37、国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。

38、婀娜多姿：形容姿态柔和而美好。

39、月貌花容：如花似月的容貌。形容女子美貌。

40、貌美如花：女子长相美，像是盛开的鲜花，娇艳，柔弱。

41、眉清目秀：眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗气。

42、羞花闭月：形容女子貌美，使花亦羞愧，月亦隐藏。

43、秀外惠中：容貌秀美，资质聪明。

44、白璧无瑕：洁白的美玉上面没有一点小斑。比喻人或事物完美无缺。

45、百媚千娇：媚、娇：美好。形容女子姿态美好。

46、朱唇粉面：形容女子貌美。亦指美女。

47、秀色可餐：秀色：美女姿容或自然美景;餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。

48、含苞待放：形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。

49、如花似玉：像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。

50、品貌端庄：品德高尚，容貌端正，形容人由内到外都很优秀。

我漂亮的房间位于我家东北角，占地约十平方米，坐南朝北，形状是一个长方形。

我漂亮的房间的具体情况是这样的：

北边窗台是实木的，窗帘上画了爱心和印着各国语言的“我爱你”；底是白色的。

在窗台的西面是一把椅子，上面放了我曾经的绘画工具。

窗台东面的是我的书桌和悬空书桌。书桌上放了我一摞一摞的杂志，大多是以前订过的《我们爱科学》。书架是悬空放在墙上的，一共有三块木板作为书架。书架由上至下分别放置了我的各类书籍——最上面那层放的是科学解密类的书，例如《十万个为什么》、《世界未知谜团》、《科学世界》、《宇宙是怎样形成的》，其中还有一些我喜欢的小绘本；中间那层是各类作文书，还有一些词句积累的书也放在上面；最下面是一些旅行方面的书，其中曾有我痛割四十五元买的一本《世界最美的九百九十九个地方》其中的解说词也令我很喜欢。

位于整个房间正中央的是我的床。头靠东，尾朝西。白色的床头板，在粉红色的碎花床单上还零零散散地放着几个毛绒玩具。其中三只小狗和两只兔子——我记得那是我抓娃娃的“战利品”。

整个房间的东侧都是我的白色的衣柜，是左右推拉的大门；右边推开有一个隔断——上面是挂衣用的杆子，下面是三个抽屉，里面放我的一些薄衣服和裙子；左边推开就有两根杆子——上面挂满了羽绒服和冬季穿的厚衣服，下面则是用来放西装裤的。

在衣柜的西侧小柜上也放满了东西：顶层放了姐姐2008年从北京带来的特许商品——福娃钥匙扣。中间一层是我的化妆盒，盒子里面放了我从小到大用的几乎所有的发饰，盒子也是大红的，具有浓烈的中国气息；最下面一层是我自己去奥运会时买的特许商品，是爸爸送给我的福娃项链吊坠。对于这些颇有纪念意义的商品我总是视如珍宝并且总会猜测它是否还会再升值！

在房间西南角的就是我房间的门了，是实木的，上面有金属制的门把手。

环顾四周，墙是粉红色的；地板是深色的，一块一块拼凑而成。

这，就是我，陈顗彦的甜蜜小屋。

按要求改写句子：（50题）

1.. Liu Hua usually gets on line on Sundays.（改为一般疑问句）

2. Mary is wearing a beautiful skirt.（改为感叹句）

3. My brother is so young that he can’t go to school.（同义句转换）

4. My friend spent a few weeks in making that machine last year.（同义句转换） （对划线部分提问）

6．Mary does her homework at home.（改为否定句）

7. Mother often tells her children a story at bed time.（变为被动语态） 对划线部分强调)

9. This is my book.（改为复数形式） （对划线部分提问）

11. You sent me a present. I thank you very much for it.(合并为一个复合句)

12. As soon as the picnic baskets were unpacked, it began to rain.(用No sooner…than改写)

13. It is still believed in some countries that the earth is flat.(用“名词+同位语从句”改写)

14. Jane lived away from her children so that she could get some peace.(改为同义句)

15. We planned to show the film in the open air. The bad weather ruined our plan.（用不定式形式改写句子）

16. He was thoughtful to bring us the raincoat. (用 of+sb.+to do 或 for+sb.+to do 改写句子)

17. They will go on a group tour. They believe it is cheaper to do so.( 用v.+it+adj.+to do形式改写句子)

18. The rice which grows in this area is of a special kind.( 用分词短语改写句子)

19. He prayed silently and his eyes were closed. ( 用分词短语改写句子)

20. Tom fell ill. He had eaten too much ice-cream. ( 用动名词短语改写句子)

21.She was dancing with a student. He had a slight limp. （合并为定语从句）

22.Jane lived away from her children so that she could get some peace. （用不定式形式改写句子）

23. Here are some articles that you are to translate. （用不定式形式改写句子）

24. Professor Robinson was a teacher. He found that reward. ( 用v.+it+adj.+to do形式改写句子)

25. The cars that are parked in the fire lane will be ticketed. （用分词短语改写句子）

26. As the secretary was away, Mr Green had to type his final grade. ( 用分词短语改写句子)

27.A cold rain was falling. It was mixed with snow. ( 用分词短语改写句子)

28.As soon as the picnic baskets were unpacked, it began to rain.(用No sooner…than改写) 对划线部分提问)

30.I’ll give you all necessary information. （改为被动句）

31.Fire destroyed much of London in the 17th century. （改为被动句）

32.They are pulling down the old theatre. （改为被动句）

33.You can find answers to the exercises in the Teacher’s Book. （改为被动句）

34. My father has breakfast at 8 every day.(改为一般疑问句)

35. The boy is too young to go to school.(改为同义句)

36.We found all our seats occupied. （改为被动句）

37.Are there any children in the garden?(改为单数形式)

38. This is my book. (改为复数形式) . (对划线部分提问)

40.Bob showed me an easier way to do the experiment. （改为被动句）

41. He dares to tell the truth.（改为否定句） （对划线部分提问）

43. They went for a walk after supper yesterday evening. （改为一般疑问句）

44. It is an interesting story.（改为感叹句） （对划线部分提问）

46 The moon is shining brightly. （改为感叹句） （对划线部分提问）

48.The box is so heavy. I can’t lift it. (改为同义句)

give her more responsibility. (用分词短语替换划线部分)

50.V

(用分词短语替换划线部分)

答案：

1. Does Li Hua usually get on line on Sunday？

2. What a beautiful skirt Mary is wearing!

3. My brother is too young to go to school.

4. It took my friend a few weeks to make that machine last year.

5.Who is going to read the next lesson this evening.

6. Mary does not do her homework at home.

7. Her children are told a story at bed time. Or: A story is told to her children at bed

time.

8. It was by the end of last week that we had learned five English songs.

9. Those are our books.

10. How long have the twins stayed with their grandparents?

11.( I )Thank you very much for the present (which/that) you sent me..

12.No sooner had the picnic baskets been unpacked than it began to rain.

13. The belief that the earth is flat is still held in some countries.

14. Jane lived away from her children to get some peace.(or: Jane lived away from her children in order to get some peace. Or: Jane lived away from her children so as to get some peace.)

15. The bad weather ruined our plan to show the film in the open air.

16. It was thoughtful of him to bring us the raincoat.

17. They believe it cheaper to go on a group tour..

18. The rice growing in this area is of a special kind.

19. He prayed silently ,(with) his eyes closed.

20. Eating too much ice-cream made Tom ill.

21.She was dancing with a student who had a slight limp.

22.Jane lived away from her children to/in order to/so as to get some peace.

23. Here are some articles for you to translate.

24. Professor Robinson found it rewarding to be a teacher.

25. The cars parked in the fire lane will be ticketed.

26.The secretary being away, Mr Green had to type his final grade.

27.A cold rain was falling, mixed with snow.

28.No sooner had the picnic baskets been unpacked than it began to rain.

29 Who is going to read the next lesson this evening?

30.All necessary information will be given to you . (or: You will be given all necessary information . )

31.Much of London was destroyed by fire in the 17th century.

32.The old theatre is being pulled down.

33.Answers to the exercises can be found in the Teacher’s Book.

34 Does my father have breakfast at 8 every day?

35. The boy is so young that he can’t go to school. (or: The boy is not old enough to go to school.)

36. All our seats were found occupied.

37.Is there child in the garden?

38. These are my books.

39. Whom did my father speak with yesterday?

40.I was shown the easier way to do the experiment. Or: An easier way to do the experiment was shown to me.

41. He doesn’t dare to tell the truth. 或He dare not tell the truth.

42. How long have they lived here?

43. Did they go for a walk after supper yesterday evening?

44. What an interesting story (it is)! 或How interesting the story is!

45 How often does this magazine come out?

46 How brightly the moon is shining!

47.Who is always encouraging us to speak English in class?

48.The box is too heavy to lift.

49.Having worked with that technician before, we were reluctant to give her more responsibility.

50.Very slowly he pulled himself to his feet, using the table as an aid.

79. Bob showed me an easier way to do the experiment.（改为被动句）

80. I’ll give you all necessary information. （改为被动句）

81. Fire destroyed much of London in the 17th century. （改为被动句）

82.They are pulling down the old theatre. （改为被动句）

83.You can find answers to the exercises in the Teacher’s Book. （改为被动句）

84.Two storms have hit the area in the past three weeks. （改为被动句）

答案：

79. I was shown the easier way to do the experiment. Or: An easier way to do the experiment was shown to me.

80. All necessary information will be given to you.（or: You will be given all necessary information.）

81.Much of London was destroyed by fire in the17 th century.

82.The old theatre is being pulled down.

83. Answers to the exercises can be found in the Teacher’s Book.

84. The area has been hit by two storms in the past three weeks.

71. You sent me a present. I thank you very much for it.

(combine one sentence)

72.He admires Tom. This surprises me.

(combine one sentence)

give her more

responsibility.

(change underlined part into a participle phrase)

74.V

(change underlined part into a participle phrase) (change underlined part into a participle phrase)

76.The doctor didn’(change the underlined part into an infinitive phrase)

77.Cliff is a doctor. He finds his job rewarding.

(using “v.+it+adj./n.+infinitive”)

78.Tom often smokes while eating.His friends consider it is bad manner.

(using “v.+it+adj./n.+infinitive”)

79.The box is so heavy. I can’t lift it.

(using “too…to”)

(change underlined part into a participle phrase)

答案：

71. Thank you very much for the present( that) you sent me.

72.He admires Tom, which surprises me.

73.Having worked with that technician before, we were reluctant to give her more responsibility.

74.Very slowly he pulled himself to his feet, using the table as an aid.

75.(If) the weather permitting, the rock concert will be given in the open air.

76.The doctor didn’t undertake for them to cure the rare disease

77.Cliff finds it rewarding to be a doctor.

78. Tom’s friends consider it bad manner for him to smoke while eating.

79.The box is too heavy to lift.

80.The cars parked in the fire lane will be ticketed.

71. Tom’s leg is still in bandages. He will have to watch the match in a wheelchair. (combine one sentence)

72.I have just got a letter from my sister. The letter is full of interesting news. (combine one sentence)

73.In hospital they wake patients at 6 a.m. This is much too early.

(combine one sentence)

(change underlined part into a participle phrase)

the hotel manager required all customers to leave their rooms head for the nearest exit.

(change underlined part into a participle phrase) (change the underlined part into an infinitive phrase)

’t have the right to do so.

改革与开放始终相辅相成、不可分割。改革为开放创造体制基础和内在条件，开放为改革提供经验借鉴和活力动力。

改革开放之初，我国通过创办经济特区，实现对计划经济体制的“突围”，为经济体制改革提供了样板。1992年邓小平同志南方谈话后，我们解除计划和市场问题上的思想困惑，确立以建立社会主义市场经济体制为目标的改革取向，开始全方位参与国际分工合作。在改革和开放的协同推进下，我国经济社会发展不断迈上新台阶。2001年我国加入世界贸易组织，既是一次全方位的对外开放，也是一次全领域的深化改革。

当前，我国改革进入攻坚期和深水区。习近平同志指出：“中国改革经过三十多年，已进入深水区，可以说，容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。”由于普惠式改革已经完成，仅从内部推动改革，难度要大得多。这就迫切需要通过更大力度、更宽领域、更高水平的开放，帮助我们啃下这些“硬骨头”，使改革按照预期目标推进。

国际金融危机以来，我国发展的外部环境发生深刻变化。世界经济增长新动力尚未形成，全球围绕市场和资源的争夺日益激烈。发达国家大力推进以“21世纪新议题”为标志的高标准自贸区建设，全球经贸规则面临重构。这场竞争既是规则之争、话语权之争，更是发展主动权之争。形势逼人，不进则退。如果一味回避、推迟开放或满足于低水平开放，就很可能错失全球新一轮贸易投资自由化红利，外部发展空间就会受到挤压，国内改革步伐就会迟滞。

习近平同志指出：“改革开放到了一个新的重要关头。我们在改革开放上决不能有丝毫动摇，改革开放的旗帜必须继续高高举起，中国特色社会主义道路的正确方向必须牢牢坚持。”站在新的起点上，我们要凝聚开放的共识、增强开放的自信、理清开放的思路、提高开放的能力，牢牢把握对外开放的主动权，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩、闯难关，不断为我国改革发展注入强大动力。

早就听说峨眉山美丽极了,这次我们终于可以见识一下了.我们还在高速路上时,我不禁这样想.大约过了两三小时,我们到达了峨眉山的山脚下.

我从山脚向山上望去,只见半山腰全都被云层覆盖着,山顶上还有一个亮晶晶的东西在闪闪发光.我情不自禁地说：“峨眉山真是又巍峨又壮观呀!”于是,我叫妈妈给我照相,拍下了这罕见的一幕.

拍完照,我们就跟着登山大队向金顶走去.走了近四十分钟,我看见了一片茂密的树林,过了一会儿,天空变成了碧蓝色的,又过了一会儿,天空变成了橙色,一转眼,又变成了绿色,像一只变来变去的蝴蝶.我们继续向金顶走去,又过了十分钟,我们终于登上了金顶.只见金顶上有个镀金佛像,阳光照在它的身上发着金光,原来这就是那闪闪发光的东西呀!

我们跟着登山大队找了一家宾馆,放了包,然后又吃了饭,就睡觉去了.

第二天一早,我们吃过早饭,就去舍身崖观日出.舍身崖真高呀!下面全是云,就像进入了人间天堂一样.早上七点钟左右,太阳露出了半脸,像在欢迎我们的到来.顿时,人声鼎沸,有许许多多的人用照像机拍下了这难忘的一幕,当然,我也不例外.又等了几分钟,太阳将它的闪闪金光放了出来,照在镀金佛像上,佛像被照得闪闪发光,似乎都笑了.这时,人群又沸腾起来.这次,人们的声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来.

峨眉山真漂亮,果然是天下罕见的自然景观呀!

[峨眉山真漂亮作文

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事，这就是责任。”

作为一个学生，必须学习;作为一个工作，必须上班;作为……人如果有了某种身份，相应地就要承担起某种责任，而作为人谁没有一种或多种的身份呢?于是，便有了各种各样的责任。责任与人们终身相随，只会改变不会消失。

即将步入成年。你要面对许多责任，承担许多责任，对父母，对家庭，对集体，对别人。对国家……

请以“责任”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。

注意：

①立意自定;

②文体自选;

③题目自拟;

④不少于800字。

【写前指导】“责任”一词含义有二种。其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。其二，没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失，如“追究他的责任”。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，但它们都有着相同的抽象内涵。首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起来。

可以从抽象的层次来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后在写老师的启发下懂得了责任的真谛：责任是一种约束，是鞭策，接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释;再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任。

也可确定主题：年轻一代要尽快树立责任心。现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关心，自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。这一代人在走上社会之前，一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。责任，是生命中的必修课。勇敢地面对生活中的挑战吧，勇敢地担起责任吧。

可以把责任具体化到“责任心”，以“每个人都应该有责任心”为论点，先从原理上阐述论点。然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进行分析，最后再转过来从正面论述责任心的重要，重申论点。

责任感，是衡量社会道德水准的标志。有责任感的人多了，社会就进步;有责任感的人少了，社会就下滑。在今天，人们常说我们的社会道德滑坡。因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。

责任还有一个孪生姐妹，那便是权利。在社会中每个人都要尽到自己的责任，但如果只强调责任，而不顾及每个人的权利，可以吗?责任和权利之间是矛盾辩证的关系，于我们当前的社会发展有着尤其突出的现实意义。

我的家乡在美丽的冰城---哈尔滨。这里的冬天十分寒冷，但是无比美丽，冬天的到来更是给小朋友们带来了无穷的乐趣。

每当下雪时，走在街上，放眼望去，一切都是白色的，屋顶、大树、轿车、大地都穿上了洁白的外衣，整个城市银装素裹，分外妖娆!

你看，小朋友们在打雪仗，堆雪人。有的被打中了屁股，有的被打中了肩膀上，还有的被打倒在地上不起。无论是被打还是打到别人，都是一种快乐。经过孩子们的小手装扮，一个又大又胖的雪人堆好了。快看，它那圆圆的眼睛跟红红的鼻子真是太可爱啦!到处都回荡着孩子们的欢笑声。

冬天的中央大街上的冰雕更是“美丽极了”，冰雕上刻着精美的图案，个个栩栩如生，千姿百态。有黄色的小黄人;有红色的金鱼;还有活灵活现的小猴子各种各样的冰雕在霓虹灯的照耀下闪耀着各种色彩，非常漂亮。让我印象最深刻的是一座坐落在中央大街上的冰雕钢琴，它晶莹剔透还能发出五彩的光，吸引了不少游客观赏，并“一展身手”。当然，我也不会放过这个机会，我坐在冰椅上，假装自己是一位钢琴家在弹钢琴。观看着一座座设计独特、美丽无比的冰雕，我仿佛走进了童话般的世界。

冰雪是我们的好朋友;冰雪是快乐的音符;冰雪是下一个春天的使者。我爱家乡哈尔滨的冬天，我爱这美丽的冰雪世界!

关于毕业论文写作的具体要求，在以后的有关章节中将作详细论述，这里先说说毕业论文写作的一些原则要求。

一、坚持理论联系实际的原则

撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则。理论研究，特别是社会科学的研究必须为现实服务，为社会主义现代化建设服务，为两个文明建设服务。理论来源于实践，又反作用于实践。科学的理论对实践有指导作用，能通过人们的实践活动转化为巨大的物质力量。科学研究的任务就在于揭示事物运动的规律性，并用这种规律性的认识指导人们的实践，推动社会的进步和发展。因此，毕业论文在选题和观点上都必须注重联系社会主义现代化建设的实际，密切注视社会生活中出现的新情况、新问题。

坚持理论研究的现实性，做到理论联系实际，就必须迈开双脚，深入实际，进行社会调查研究。这也是我们正确认识社会的基本途径。人们只有深入到实际中去，同客观事物广泛接触，获得大量的感性材料，然后运用科学的逻辑思维方法，对这些材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能从中发现有现实意义而又适合自己研究的新课题。在我国改革开放的实践中，新情况、新问题、新经验层出不穷，需要研究的问题遍布社会的方方面面，只要我们对现实问题有浓厚的兴趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生动而具有典型性的现实材料，通过深入的思考和研究，就能从中引出有利于社会主义现代化建设的规律性认识，提高毕业论文的价值。当然撰写毕业论文可选择的课题十分广泛，并不只限于现实生活中的问题，也可以研究专业基本理论，中西方比较研究等。但无论选择什么研究课题，都必须贯彻理论联系实际的原则，做到古为今用，洋为中用，从历史的研究中吸取有益于现实社会发展的经验教训，从对外国的研究中，借鉴其成功经验和失败的教训，或为我国的对外政策提供某些依据。

贯彻理论联系实际的原则和方法，必须认真读书，掌握理论武器。李瑞环同志指出：“强调联系实际，绝不意味着否定读书的重要，恰恰相反，更要认真地读，反复地读，深钻苦研，做到真正读懂弄通。否则，没有掌握理论，怎么谈得上理论联系实际?”(《求是》杂志1989年第24期)认真读书包括两个方面的内容，一是学好专业课，具备专业基础知识。这是写好毕业论文的前提和必要条件。经验告诉我们，只有具备了相应水平的知识积累，才能理解一定深度的学术问题;同时，也只有具备了某一特定的知识结构，才能对某学科中的问题进行研究。正如黑格尔所说，在讨论学术问题之前，必须“先有具备某种程度的知识”，否则，“没有凭借作为讨论出发的根据，于是他们只能徘徊于模糊空疏以及毫无意义的情况中”。(小逻辑》第三版序言)二是要认真学习马克思主义的基本原理，学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。马克思主义正确地揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律，成为无产阶级和革命人民认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义作为伟大的认识工具，虽然并不直接提供解决各种具体问题的答案，但它对我们如何正确地发现问题，分析和解决问题提供了正确的立场、观点和方法，因此，大学毕业生在撰写毕业论文时，应当努力学习和掌握马克思主义基本理论，自觉地用马克思主义的立场、观点和方法来指导毕业论文的写作。

二、立论要科学，观点要创新

(一)立论要科学

毕业论文的科学性是指文章的基本观点和内容能够反映事物发展的客观规律。文章的基本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来，而不是主观臆想出来的。科学研究作用就在于揭示规律，探索真理，为人们认识世界和改造世界开拓前进的道路。判断一篇论文有无价值或价值之大小，首先是看文章观点和内容的科学性如何。

文章的科学性首先来自对客观事物的周密而详尽的调查研究。掌握大量丰富而切合实际的材料，使之成为“谋事之基，成事之道”。

其次，文章的科学性通常取决于作者在观察、分析问题时能否坚持实事求是的科学态度。在科学研究中，既不容许夹杂个人的偏见，又不能人云亦云，更不能不着边际地凭空臆想，而必须从分析出发，力争做到如实反映事物的本来面目。

再次，文章是否具有科学性，还取决于作者的理论基础和专业知识。写作毕业论文是在前人成就的基础上，运用前人提出的科学理论去探索新的问题。因此，必须准确地理解和掌握前人的理论，具有广博而坚实的知识基础。如果对毕业论文所涉及领域中的科学成果一无所知，那就根本不可能写出有价值的论文。

(二)观点要创新

毕业论文的创新是其价值所在。文章的创新性，一般来说，就是要求不能简单地重复前人的观点，而必须有自己的独立见解。学术论文之所以要有创新性，这是由科学研究的目的决定的。从根本上说，人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。因此，研究和写作过程本身就是一种创造性活动。从这个意义上说，学术论文如果毫无创造性，就不成其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。

当然，对学术论文特别是毕业论文创造性的具体要求应作正确的理解。它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新题目上做出了成果;可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法，形成一家之言3也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。文章能对现实生活中的新问题作出科学的说明，提出解决的方案，这自然是一种创造性;即使只是提出某种新现象、新问题，能引起人们的注意和思考，这也不失为一种创造性。国家科委成果局在1983年3月发布的《发明奖励条例》中指出：“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明，……至于认识客观世界的科学成就，则是发现。”条例中对“新”作了明确规定：“新”是指前人所没有的。凡是公知和公用的，都不是“新”。这些规定，可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。

根据《条例》所规定的原则，结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个具体方面来考虑：

(1)所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。

(2)虽是别人已研究过的问题，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。

(3)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。

(4)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题，取得一定的效果。或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。

(5)用相关学科的理论较好地提出并在一定程度上解决本学科中的问题。

(6)用新发现的材料(数据、事实、史实、观察所得等)来证明已证明过的观点。

科学研究中的创造性要求对前人已有的结论不盲从，而要善于独立思考，敢于提出自己的独立见解，敢于否定那些陈旧过时的结论，这不仅要有勤奋的学习态度，还必须具有追求真理、勇于创新的精神。要正确处理继承与创新的关系，任何创新都不是凭空而来的，总是以前人的成果为基础。因此，我们要认真地学习、研究和吸收前人的成果。但是这种学习不是不加分析地生吞活剥，而是既要继承，又要批判和发展。

三、论据要翔实，论证要严密

(一)论据要翔实

一篇优秀的毕业论文仅有一个好的主题和观点是不够的，它还必须要有充分、翔实的论据材料作为支持。旁征博引、多方佐证，是毕业论文有别于一般性议论文的明显特点。一般性议论文，作者要证明一个观点，有时只需对一两个论据进行分析就可以了，而毕业论文则必须以大量的论据材料作为自己观点形成的基础和确立的支柱。作者每确立一个观点，必须考虑：用什么材料做主证，什么材料做旁证;对自己的观点是否会有不同的意见或反面意见，对他人持有的异议应如何进行阐释或反驳。毕业论文要求作者所提出的观点、见解切切实实是属于自己的，而要使自己的观点能够得到别人的承认，就必须有大量的、充分的、有说服力的理由来证实自己观点的正确。

毕业论文的论据要充分，还须运用得当。一篇论文中不可能也没有必要把全部研究工作所得，古今中外的事实事例、精辟的论述、所有的实践数据、观察结果、调查成果等全部引用进来，而是要取其必要者，舍弃可有可无者。论据为论点服务，材料的简单堆积不仅不能证明论点，强有力地阐述论点，反而给人以一种文章拖咨、杂乱无章、不得要领的感觉。因而在已收集的大量材料中如何选择必要的论据显得十分重要。一般来说，要注意论据的新颖性、典型性、代表性，更重要的是考虑其能否有力地阐述观点。

毕业论文中引用的材料和数据，必须正确可靠，经得起推敲和验证，即论据的正确性。具体要求是，所引用的材料必须经过反复证实。第一手材料要公正，要反复核实，要去掉个人的好恶和想当然的推想，保留其客观的真实。第二手材料要究根问底，查明原始出处，并深领其意，而不得断章取义。引用别人的材料是为自己的论证服务，而不得作为篇章的点缀。在引用他人材料时，需要下一番筛选、鉴别的功夫，做到准确无误。写作毕业论文，应尽量多引用自己的实践数据、调查结果等作为佐证。如果文章论证的内容，是作者自己亲身实践所得出的结果，那么文章的价值就会增加许多倍。当然，对于掌握知识有限、实践机会较少的大学生来讲，在初次进行科学研究中难免重复别人的劳动，在毕业论文中较多地引用别人的实践结果、数据等，在所难免。但如果全篇文章的内容均是间接得来的东西的组合，很少有自己亲自动手得到的东西，那也就完全失去了写作毕业论文的意义。

(二)论证要严密

论证是用论据证明论点的方法和过程。论证要严密、富有逻辑性，这样才能使文章具有说服力。从文章全局来说，作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的规律，符合人们对客观事物认识的程序，使人们的逻辑程序和认识程序统一起来，全篇形成一个逻辑整体。从局部来说，对于某一问题的分析，某一现象的解释，要体现出较为完整的概念、判断、推理的过程。

毕业论文是以逻辑思维为主的文章样式，它诉诸理解大量运用科学的语体，通过概念、判断、推理来反映事物的本质或规律，从已知推测未知，各种毕业论文都是采用这种思维形式。社会科学论文往往是用已知的事实，采取归纳推理的形式，求得对未知的认识。要使论证严密，富有逻辑性，必须做到：(1)概念判断准确，这是逻辑推理的前提;(2)要有层次、有条理的阐明对客观事物的认识过程;(3)要以论为纲，虚实结合，反映出从“实”到“虚”，从“事”到“理”，即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程。

此外，撰写毕业论文还应注意文体式样的明确性、规范性。学术论文、调查报告、科普读物、可行性报告、宣传提纲等都各有自己的特点，在写作方法上不能互相混同

有规范的请假条格式才算正式的假条，也是是对组织领导或负责人的尊重，只有严肃对待写假条，才能得到别人的谅解，并获批假期。一般请假条包含标题、称呼、正文(请假理由、请假起止时间以及其它说明)、祝颂语、请假人签名、请假日期等内容。

请假条标题：最顶部居中书写“请假条”三字，字体是最大的;

称呼或称谓：一般是某老师、某领导、某经理等，建议不写姓名;称呼后加冒号;

假条正文：包括请假理由、期限等，请请假理由一般不写主观因素，尽量写客观原因;写清哪天开始请假、哪天结束假期;最好交代好学习或工作的交接安排，让领导安心批假;

祝颂语：有时候可省略祝颂语;

请假人签名：申请假期的人的姓名;

落款日期：写请假时(当前)的日期。

1.格式是否正确

刚开始，使学生感到写作文，批作文都不难，作文指导《小学作文批改要求》。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没锗，便拿出红笔，写上批语：1.格式正确。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。

2.卷面是否整洁

显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。

3.错别字几个

发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。

4.有几处病句

挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。

5.标点符号有几处明显错误

强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。

以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。

6.看文章的中心是否鲜明、集中

这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。

7.看文章的选材

这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。

8. 看文章的结构

就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

9.看表达方式

主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。

10.看语言是否简练、通顺、准确

语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。

后五条要求，每条5分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况一篇作文的批语都在200字以上。

1、稳：写好事：力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：

(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;

(2)有漂亮的书写;

(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;

(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

1、那圆润的皮肤像极了小姑娘的脸，红得吹弹可破，好像你稍微碰一下子，它就会流出泪来，让人怜悯爱惜。

2、他白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样吹弹可破，在光的照射下显得更加迷人，又长又密的睫毛像两把小刷子，随着呼吸轻轻的扫过肌肤，黑玉般的眼睛散发着浓浓的暖意，如樱花般怒放的双唇勾出半月形的弧度，温柔如流水，美的让人惊心。

3、他一定是不爱她的，他贪恋的不过是她大好的青春，吹弹可破的皮肤，花朵一样娇艳的容颜。独木舟

4、冰肌莹彻的脸庞，吹弹可破，月眉星眼，娇波凝睇，一点朱唇更如成熟的樱桃水嫩红润。

5、欧阳倩属于西施般纤巧的美人，嫩生生的瓜子脸吹弹可破，笑盈盈的丹凤眼顾盼生辉，身材高挑、苗条而略显单薄，皮肤白皙而细腻。

6、原来曾禹话音刚落时，其旁的水灵那吹弹可破的脸蛋儿猛地浮上一抹醉人的胭红，甚是迷倒众多宅男们，放在腰间的玉手儿也果断掐住曾禹腰间。

7、为你，为这个家，我天天冼衣做饭，那张曾经吹弹可破的脸，已经有了浅浅的鱼尾纹，那张娇嫩的手，整天在柴米油盐中也被侵蚀得粗粗糙糙。

8、苏雅正是花信年华，白嫩细腻的皮肤吹弹可破，五官桃腮柳眼，身姿袅袅婷婷，气质成熟妩媚，像一枚熟透了的桃子。

9、看着眼前这黄衣女子吹弹可破、造化天成的脸庞，柔情绰态、婀娜多姿的身影，朱时陆真有了种自惭形愧、不敢直视的感觉。

10、当中一个女子，三十上下，一身素装，欺霜赛雪之肤，吹弹可破;沉鱼落雁之貌，顾盼神飞。

11. 肤如凝脂，柳眉星眼，又螓首蛾眉着实是国色天香。

12. 但见那妇人面如凝脂，凤眼微竖，双唇嫣红，如不是看眼角有一些皱纹，直会把她当成三十多岁之人。

13. 发似黑缎，面如凝脂，一对大眼睛像两口幽深的水井，闪动之间，秋波流转，顾盼生辉。

14. 一个螓首蛾眉的绝代佳人活生生在三兄妹的眼前，肤如凝脂，明眸清澈流盼，瑶鼻朱唇，眉目如画。

15. 而白马上面，立一位绝世佳人，手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，美目眇兮，纤腰玉带，腰别银剑，红发披肩，可谓一笑倾人城，再顾倾人国。

16. 那女弟子回过头来，却见肤如凝脂，琼鼻高挺，一双眼睛水波流转，樱桃小嘴温软诱人，短短的留海齐眉，恍如那花中仙子。

17. 大梦仙尊天生丽质，肤若凝脂，蕙质兰心。

18. 尽管如此，但他还是掩盖不了张扬的红发和凝脂点漆的外在，他让人挪不开眼，傅粉何郎不过如此。

19. 她，花无意，双瞳剪水，螓首蛾眉，肤若凝脂，恰似春风中的三色堇美丽而娇柔。

20. 肌若凝脂，仿若白玉雕成，柳眉弯弯，眸若盈盈流水，冰清玉洁，袅娜娉婷，气息如兰。

随着阵阵秋风吹过大地，随着一个个苹果挂在枝头，随着一片片落叶在林间飞舞，随着一场场秋雨下遍大地。哦，秋天来了，秋天正是菊花开放的季节。今天我和家人一起去森林公园看菊展。

我们走进了森林公园，就看见各种各样的菊花欣然怒放，漂亮极了！我们首先看到了一个用不同颜色的菊花摆成的一只大孔雀，孔雀下面有着绚丽多彩的菊花圈，显得更美了。我们还看见了用菊花摆成的大象、兔子、牛······数不胜数。森林公园到处是欢声笑语呢！

已经玩到了四点半，我们才依依不舍的离开了。

马嘉鱼是生活在深海中的一种鱼。渔人捕捉马嘉鱼的方法很简单：用一个孔眼粗疏的网子，下端系上铁块，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。这种捕鱼方式让人感到不可思议，三面都敞开，孔眼又那么大……然而渔民们却将一船一船的马嘉鱼拖回港口，这是为什么呢?原来马嘉鱼脾气特别大，当遇到阻拦的时候不会思变，越受阻越望前冲，所以一条条“前赴后继”地陷入孔往中，网孔随之紧缩。孔愈紧，马嘉鱼愈是愤怒，更是拼命地往前冲，结果一条条“顽强”的马嘉鱼最终被网孔牢牢地卡死，为渔人所获。

读了上面的文字，你有什么感想?请从中选择一个角度作文。

要求：自主确定立意，文体自选(诗歌除外)，标题自拟，不少于800字。

此路不通，请转弯

每名个体在生活中都会遇到障碍，甚至可能会走之死胡通，当碰到这种境遇时我们所需要做的，也许仅仅是掉转你的车头，调整你的思维，而不是一味地向前冲，像深海中的马嘉鱼那样，论为生活障碍的牺牲品。

路遇阻拦时变换一种思维模式，可能会找到新的途径，直至成功。

巴西前任总统卢拉早年贫寒，只接受过五年教育，14岁即在工场打工，后来甚至因事故而失去了一根手指，正当其为自己的不幸身世和前途命运感到渺茫困惑时，他毅然放弃了工人的身份，而投入到此起彼伏的政治运动中去了。最终以其“草根”形象赢得了巴西人民的支持。同样，文豪巴尔扎克在早年经商受挫后走上了文学的道路，而终于名垂千古。如果卢拉继续工场打工，巴西岂不失去了一位民选的“草根”总统?如果巴尔扎克继续经商，世界人民岂不是失去了宝贵的精神食粮?

而对于一个企业而言，思变则可能走出困境，甚至走向世界大市场。

如今中国国有电器公司—行业的龙头老大海尔公司，数十年前乃是一个债务缠身，运转困难，濒临倒闭的青岛电冰箱厂。而其新任厂长张瑞敏上台后，他思考的是如何使企业发展而转变经营模式，于是进行了大刀阔斧的改革，重新对企业进行了战略定位。用他的“石头在水面不沉”的原理，快速发展，经过数十年的跨越式前进，海尔已跻身世界五百强，成为举世瞩目的跨国大公司。实践证明，穷则思变，变则能通，只要找到新的突破口，就能在竞争中抢占先机。

转变思维发展方式，对于一个国家的发展出路而言，更显得至关重要。

1978年，改革开放总设计师邓小平等第二代领导集体，在正确认识当前国家经济与社会发展所面临的困境的情况下，转变发展模式，实行改革开放政策，“摸着石头过河”，最终带领中国走出困境。30年的改革开放取得了巨大的成果。如今，在这百年不遇的金融危机的背景下，我们国家不断调整和转换思维方式，加快产业调整的步伐，优化产业结构，在困境中率先走出低迷，重振雄风，树立了大国风范。

调整思维不是盲目地否定自己的现状，寻找别的方法，而是在清楚认识自己现状和能力的条件下，找到更好的和更优化的解决模式，果断决策，正确地指导自己的行为，从而对问题的解决达到事半功倍的效果。

我们应当记住：生活决不仅仅是一条道路，可能是个十字路口，当我们发现前方道路不畅通时，不妨调整车头，学会转弯，选择一条新的道路呢?

交通标语说得好：此路不通，请转弯!(刘哲维 指导教师：孙延堂)