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8167作文
737阅读名著的要求
全文共 427 字
+ 加入清单1、给名著提问题。
2、给名著作点评。
3、精彩片段诗歌朗诵会。
4、名著读书笔记展览。
5、读书报告会。
6、讲故事比赛。
7、名著知识抢答比赛。
8、搜集整理有关名著的评论文章。
9、与写作结合。
10、编剧、表演。
三、语文常规学习必知
1、语言积累及运用:包括的内容有:汉字的形音义,标点符号及词语的使用 学习方法指导,辨析并修改病句,扩展语句、压缩语段、续写句子,选用、仿用、变换句式,语言表达简明、连贯、得体,使用常见修辞方法等。
2、文言文学习: 诵读、翻译、理解和背诵
3、现代文阅读:1) 整体把握文章内容2)段落阅读的能力.3)理解词语在上下文中的含义和作用4)归纳概括全文的中心意思的能力5)分析写作的学习方法,其作用要扣住中心。
四、写作
1、学会确立中心。
2、学会恰当地运用描写、议论等表达方式。
3、要有语言的储备库。
4、要有语言的实践训练,大作文、小作文、读书笔记、一定量的日记,一个也不能少。
5、要精写和多写相结合。(要学会修改自己的作文)
6、卷面整洁。
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篇1:我的漂亮妈妈_400字作文
全文共 418 字
+ 加入清单我的妈妈很漂亮。眼睛戴着一副近视镜,从镜片里闪着一双充满智慧的眼睛。
人们都说妈妈是最美的、最贤惠的、最温柔的。她们总会在后面来默默地帮助我们。我相信世界上没有像妈妈这么伟大的人了。妈妈其实就是我们身边的守护身。每次我考试考差了的那时候,妈妈都会唠叨一下,然后让我把试卷拿出来,仔细地教我,再出一种类似的题给我做。直到我会为止。她总是仔细地、耐心地、认真的做好身边的每一件事。
每一次我洗澡地时候,妈妈都会叠好衣服给我穿。吃饭地时候,她也总会把好吃的、有营养的夹给我吃。她为我付出的这些我当时没去想。等我一个人静悄悄的那时候我才去仔细地回想。
父母为我们付出这么多,我们有去体会吗?我们有去感受、有去报答吗?他们为我们吃了这么多苦头,我们却等着享受。他们把我们抚养地这么大,无微不至地照顾我们。俗话说的好:滴水之恩,应当涌泉相报。母爱是伟大的,更没有比母爱还伟大的人了。所以我们要学会感恩,读好书,长大后报答父母。
[我的漂亮妈妈_400字作文
篇2:文化广场真漂亮_写景记叙文
全文共 627 字
+ 加入清单我县的文化广场位于笔架山脚下的左江河畔,占地面积约60亩。是为了迎接南宁地区第五届民族文化艺术节在我县举行而建立的,现在它已经成为人们休闲娱乐的好去处。
走进广场,眼前一片开阔,放眼望去,目之所及,满眼都是绿的。一条条曲折的小路贯穿在绿地中,把整块绿地分割成一块块大小不一、形状各异的绿草地,就像一块块绿色的地毯。
每天晚饭过后,人们总喜欢到广场来活动,有活泼可爱的小孩子,有充满活力的年轻人,也有白发苍苍的老年人……人们或走在小路上散步,或坐在石凳上聊天,或在草地中尽情地嬉戏玩耍……
到了傍晚,广场里的各色霓虹灯便同时亮起来,把广场装点得绚丽多彩。这些霓虹灯真有意思,它们有的两个一组,就像两颗珍珠;有的四个一组,远远望去,就像一串串上升的气泡;还有的五、六个一组,就像一只大花篮……叫人越看越有趣,越看越喜欢,久久不愿离去。
假如没有音乐喷泉,广场定会失去它一半的妩媚。每天晚上八点整,音乐喷泉便会倾情绽放,五彩斑斓的景象使人如痴如醉。听,音乐又响起来了,顿时,一道道水柱便从地下的800多个喷头同时喷射出来,犹如一朵绽开的水晶花。这些水柱在各色灯光的映衬下,时时变换着姿态,一会儿高,一会儿低,一会儿疏,一会儿密,犹如仙女在轻轻地起舞。随着灯光有节奏的一闪一闪,音乐的旋律也在不断的变化,一会儿急促,一会儿平缓,时而悠扬,时而雄壮。再加上哗哗的水声,整个广场仿佛在举办音乐喷泉演奏会,又像在空中燃放的一个个迷人的花炮。
啊,文化广场真漂亮!
指导老师:梁立红
篇3:漂亮的牵牛花
全文共 305 字
+ 加入清单牵牛花的叶子绿油油的,上面有许多细细的绒毛。叶子形如心脏,又好似扑克牌里的黑桃。牵牛花的形状像一个个小喇叭,迎着朝阳吹起一曲曲快乐的旋律。花的颜色艳丽,有红的,有白的,有玫红的,还有两色相间的,漂亮极了。像大头针似的花蕊,除了顶端颜色是黄色的,其余与花的颜色一样。
早上,我背着书包上学去,发现牵牛花比我起得还早,已经竟相开放了,有的花上还挂着晶莹的露珠。中午,太阳火辣辣地照着大地。牵牛花一个个没精打采的,也收起五彩的花裙,慢慢合拢了。晚上,我漫步路过,看见牵牛花有的含苞待放,还有的挺顽皮不睡觉,迫不及待地争奇斗艳起来。
我爱牵牛花,因为它和我们一起睡觉,也和我们一起起床。
篇4:我的漂亮的储钱罐
全文共 386 字
+ 加入清单我有个很漂亮的储钱罐,它是一个朋友送的。
它的外形是一头可爱的小猪,胖的像一个小木桶。它是铁做成的。它的身体很大,能装很多的零钱,掉在地上也摔不碎。它的头是椭圆的,像一个橄榄球,耳朵又扁又肥,像两片树叶,眼睛圆溜溜的,像两颗黑亮亮的葡萄,鼻子又短又粗,嘴巴是笑呵呵的,身子是金亮亮的,像是穿着龙袍,尾巴是一个小揪。我看它的时候,它好像在说:“小主人,以后不要乱花钱啊!”。小猪的头上有一条小缝,如果要存钱,就可以在那放进去,如果要拿钱,小猪下面有个圆圆的小洞,可以在那里取出来。
在写作业时,我看到它,它好像在说:“小主人,快写作业呀!”
在四川大地震后,我拿出了20元零钱,捐给灾区,回家后它好像在说:“小主人,你做得对”。每当我想花钱时,它都说:“小主人,请不要乱花钱”,我就不花了。是它提醒我不要乱花钱,让我改掉了乱花钱的坏习惯。
我是多么喜欢它呀!
[三年级写物作文200字
篇5:漂亮的百合
全文共 334 字
+ 加入清单今天妈妈买来一枝百合花,花儿刚被放下家里就有一种清香扑鼻而来。
这枝花的绿叶上衬托出白色的花瓣,白花瓣中长出六、七根嫩黄的细丝,细丝围着一根细长的小杆子,像一个舞蹈家的小杆子站在最高处,花瓣为它弯下腰,小杆子好象对一切新鲜事都好奇,凝视着四周。把花放在远处看,百合花四周的一切都不起眼了,我把目光集中到百合花上,感觉它是那么优雅,那么高贵!
百合花可真美呀!翠绿的叶子青翠欲滴,洁白的花瓣洁白无暇。百合花就象一位穿着白色裙子高贵的姑娘,经风拂过,姑娘的随风飘扬,宛如姑娘的百合跳起了舞蹈,在风奏起的乐曲中,姑娘翩翩起舞。
百合不但美,它还代表了纯洁,白色百合更是气质高雅,深受世界各国人民喜爱,尤其我国人民自古对百合就怀有深厚的感情,认为百合有“百事合心”之意。
我爱百合花!
篇6:漂亮的北极光作文
全文共 699 字
+ 加入清单北极光是一种我们比较少见到的自然现象;
通常北极光发生于太阳释放高能带电粒子,这些带电粒子以每秒300-1200公里的速度从太空释放出来,这些带电粒子形成的云状结构叫做等离子区。
从太阳释放出来的等离子流叫做太阳风。当太阳风与地球磁场边缘发生接触,一些带电粒子被地球磁场所捕获,它们沿着磁力线进入地球电离层,电离层地球表面向空中延伸60-600公里的大气层部分。当带电粒子与电离层中的气体碰撞就开始发亮,产生壮丽绚丽的景色,这种美妙的极光现象还出现在南极地区。
你们有看过北极光吗?你们知道月亮的亮度是北极光的几倍吗?
在阿拉斯加的二、三月时,那里的温度是零下四十度,可以看到许多美丽的北极光,北极光的亮度只有月亮的十分之一,所以北极光的亮度是非常非常暗的。在古时候,大家都认为遇到北极光就会有不好的事情发生,还有人以为北极光上铺着黄金,就一直往北极光的方向跑最后就死掉了,北极光对人类来说难得一见,是个非常少见的奇景。
在影片中的第一个北极光,看起来像一条美丽的彩带正在跳好看的波浪舞,第二个像黑熊身上的V字一样,第三个则像漂亮的银河正在天空中飘动,第四个像一只只的弓箭往天际射下来,第五个像一条蛇弯弯曲曲真有趣,第六个如古时候的竹简,第七个向地面裂开,这些北极光实在美丽极了。
在马达加斯加有一个研究中心,在研究中心的中间点上面有个像鱼眼睛的投影机,这个投影机是在拍北极光的,在某天晚上,他们看到了一个像日全蚀,也像奶茶颜色的北极光。
我希望自己也能到马达加斯加那边看北极光,因为我觉得北极光比我所见宇宙的东西还要美一百倍,而且北极光像魔术师一样千变万化,把自己变得更加美丽,以后我一定要去看这绚丽的北极光。
篇7:漂亮的姐姐
全文共 321 字
+ 加入清单我有一个漂亮的姐姐,他非常漂亮,她有一个圆圆的脸,又浓又密的头发,一双水汪汪的大眼睛,她非常温柔!
有一次她在帮我补习,首先她先叫我练字帖。我一笔一划工工整整地练着字,终于写完了一夜,我马上拿去给姐姐看。姐姐拿着字帖看了又看,我那时候觉得非常紧张,我怕姐姐会骂我,检查出我不好的地方。可是姐姐却摸了摸我的头,微笑着对我说:“弟弟真不错,又有进步了,字越写越漂亮。以后一定可以写的更好!”
晚上妈妈回来了,我和姐姐争着要帮妈妈开门。我和姐姐争得要死要活的。结果还是姐姐帮妈妈开了门。妈妈回到家里煮了香喷喷的米饭,而一直和我争东西的姐姐变得温柔了。她居然不跟我曾,反而把好吃的都让给我了,她又微笑着看着我狼吞虎咽的样子。
这就是我的姐姐,我漂亮的姐姐!
篇8:毕业论文的基础和要求
全文共 4358 字
+ 加入清单毕业论文无论在内容或形式上都有一定的要求,这也是考核论文成绩的基本依据之一。小编收集毕业论文的基础和要求,欢迎阅读。
一、坚持理论联系实际的原则
撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则。理论研究,特别是社会科学的研究必须为现实服务,为社会主义现代化建设服务,为两个文明建设服务。理论来源于秘书工作实践,又反作用于实践。科学的理论对实践有指导作用,能通过人们的实践活动转化为巨大的物质力量。科学研究的任务就在于揭示事物运动的规律性,并用这种规律性的认识指导人们的实践,推动社会的进步和发展。因此,毕业论文在选题和观点上都必须注重联系社会主义现代化建设的实际,密切注视社会生活中出现的新情况、新问题。
坚持理论研究的现实性,做到理论联系实际,就必须迈开双脚,深入实际,进行社会调查研究。这也是我们正确认识社会的基本途径。人们只有深入到实际中去,同客观事物广泛接触,获得大量的感性材料,然后运用科学的逻辑思维方法,对这些材料进行去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里的加工制作,才能从中发现有现实意义而又适合自己研究的新课题。在我国改革开放的实践中,新情况、新问题、新经验层出不穷,需要研究的问题遍布社会的方方面面,只要我们对现实问题有浓厚的兴趣和高度的敏感性,善于捕捉那些生动而具有典型性的现实材料,通过深入的思考和研究,就能从中引出有利于社会主义现代化建设的规律性认识,提高毕业论文的价值。当然撰写毕业论文可选择的课题十分广泛,并不只限于现实生活中的问题,也可以研究专业基本理论,中西方比较研究等。但无论选择什么研究课题,都必须贯彻理论联系实际的原则,做到古为今用,洋为中用,从历史的研究中吸取有益于现实社会发展的经验教训,从对外国的研究中,借鉴其成功经验和失败的教训,或为我国的对外政策提供某些依据。
贯彻理论联系实际的原则和方法,必须认真读书,掌握理论武器。李瑞环同志指出:“强调联系实际,绝不意味着否定读书的重要,恰恰相反,更要认真地读,反复地读,深钻苦研,做到真正读懂弄通。否则,没有掌握理论,怎么谈得上理论联系实际?”(《求是》杂志1989年第24期)认真读书包括两个方面的内容,一是学好专业课,具备专业基础知识。这是写好毕业论文的前提和必要条件。经验告诉我们,只有具备了相应水平的知识积累,才能理解一定深度的学术问题;同时,也只有具备了某一特定的知识结构,才能对某学科中的问题进行研究。正如黑格尔所说,在讨论学术问题之前,必须“先有具备某种程度的知识”,否则,“没有凭借作为讨论出发的根据,于是他们只能徘徊于模糊空疏以及毫无意义的情况中”。(小逻辑》第三版序言)二是要认真学习马克思主义的基本原理,学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。马克思主义正确地揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律,成为无产阶级和革命人民认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义作为伟大的认识工具,虽然并不直接提供解决各种具体问题的答案,但它对我们如何正确地发现问题,分析和解决问题提供了正确的立场、观点和方法,因此,大学毕业生在撰写毕业论文时,应当努力学习和掌握马克思主义基本理论,自觉地用马克思主义的立场、观点和方法来指导毕业论文的写作。
二、立论要科学,观点要创新
(一)立论要科学
毕业论文的科学性是指文章的基本观点和内容能够反映事物发展的客观规律。文章的基本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来,而不是主观臆想出来的。科学研究作用就在于揭示规律,探索真理,为人们认识世界和改造世界开拓前进的道路。判断一篇论文有无价值或价值之大小,首先是看文章观点和内容的科学性如何。
文章的科学性首先来自对客观事物的周密而详尽的调查研究。掌握大量丰富而切合实际的材料,使之成为“谋事之基,成事之道”。
其次,文章的科学性通常取决于作者在观察、分析问题时能否坚持实事求是的科学态度。在科学研究中,既不容许夹杂个人的偏见,又不能人云亦云,更不能不着边际地凭空臆想,而必须从分析出发,力争做到如实反映事物的本来面目。
再次,文章是否具有科学性,还取决于作者的理论基础和专业知识。写作毕业论文是在前人成就的基础上,运用前人提出的科学理论去探索新的问题。因此,必须准确地理解和掌握前人的理论,具有广博而坚实的知识基础。如果对毕业论文所涉及领域中的科学成果一无所知,那就根本不可能写出有价值的论文。
(二)观点要创新
毕业论文的创新是其价值所在。文章的创新性,一般来说,就是要求不能简单地重复前人的观点,而必须有自己的独立见解。学术论文之所以要有创新性,这是由科学研究的目的决定的。从根本上说,人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识的领域,学术论文的写作则是研究成果的文字表述。因此,研究和写作过程本身就是一种创造性活动。从这个意义上说,学术论文如果毫无创造性,就不成其为科学研究,因而也不能称之为学术论文。毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练,但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。
当然,对学术论文特别是毕业论文创造性的具体要求应作正确的理解。它可以表现为在前人没有探索过的新领域,前人没有做过的新题目上做出了成果;可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究,有新的发现或提出了新的看法,形成一家之言3也可以表现为从一个新的角度,把已有的材料或观点重新加以概括和表述。文章能对现实生活中的新问题作出科学的说明,提出解决的方案,这自然是一种创造性;即使只是提出某种新现象、新问题,能引起人们的注意和思考,这也不失为一种创造性。国家科委成果局在1983年3月发布的《发明奖励条例》中指出:“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明,……至于认识客观世界的科学成就,则是发现。”条例中对“新”作了明确规定:“新”是指前人所没有的。凡是公知和公用的,都不是“新”。这些规定,可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。
根据《条例》所规定的原则,结合写作实践,衡量毕业论文的创造性,可以从以下几个具体方面来考虑:
(1)所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义,并通过独立研究,提出了自己一定的认识和看法。
(2)虽是别人已研究过的问题,但作者采取了新的论证角度或新的实验方法,所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。
(3)能够以自已有力而周密的分析,澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解,但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。
(4)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题,取得一定的效果。或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。
(5)用相关学科的理论较好地提出并在一定程度上解决本学科中的问题。
(6)用新发现的材料(数据、事实、史实、观察所得等)来证明已证明过的观点。
科学研究中的创造性要求对前人已有的结论不盲从,而要善于独立思考,敢于提出自己的独立见解,敢于否定那些陈旧过时的结论,这不仅要有勤奋的学习态度,还必须具有追求真理、勇于创新的精神。要正确处理继承与创新的关系,任何创新都不是凭空而来的,总是以前人的成果为基础。因此,我们要认真地学习、研究和吸收前人的成果。但是这种学习不是不加分析地生吞活剥,而是既要继承,又要批判和发展。
三、论据要翔实,论证要严密
(一)论据要翔实
一篇优秀的毕业论文仅有一个好的主题和观点是不够的,它还必须要有充分、翔实的论据材料作为支持。旁征博引、多方佐证,是毕业论文有别于一般性议论文的明显特点。一般性议论文,作者要证明一个观点,有时只需对一两个论据进行分析就可以了,而毕业论文则必须以大量的论据材料作为自己观点形成的基础和确立的支柱。作者每确立一个观点,必须考虑:用什么材料做主证,什么材料做旁证;对自己的观点是否会有不同的意见或反面意见,对他人持有的异议应如何进行阐释或反驳。毕业论文要求作者所提出的观点、见解切切实实是属于自己的,而要使自己的观点能够得到别人的承认,就必须有大量的、充分的、有说服力的理由来证实自己观点的正确。
毕业论文的论据要充分,还须运用得当。一篇论文中不可能也没有必要把全部研究工作所得,古今中外的事实事例、精辟的论述、所有的实践数据、观察结果、调查成果等全部引用进来,而是要取其必要者,舍弃可有可无者。论据为论点服务,材料的简单堆积不仅不能证明论点,强有力地阐述论点,反而给人以一种文章拖咨、杂乱无章、不得要领的感觉。因而在已收集的大量材料中如何选择必要的论据显得十分重要。一般来说,要注意论据的新颖性、典型性、代表性,更重要的是考虑其能否有力地阐述观点。
毕业论文中引用的材料和数据,必须正确可靠,经得起推敲和验证,即论据的正确性。具体要求是,所引用的材料必须经过反复证实。第一手材料要公正,要反复核实,要去掉个人的好恶和想当然的推想,保留其客观的真实。第二手材料要究根问底,查明原始出处,并深领其意,而不得断章取义。引用别人的材料是为自己的论证服务,而不得作为篇章的点缀。在引用他人材料时,需要下一番筛选、鉴别的功夫,做到准确无误。写作毕业论文,应尽量多引用自己的实践数据、调查结果等作为佐证。如果文章论证的内容,是作者自己亲身实践所得出的结果,那么文章的价值就会增加许多倍。当然,对于掌握知识有限、实践机会较少的大学生来讲,在初次进行科学研究中难免重复别人的劳动,在毕业论文中较多地引用别人的实践结果、数据等,在所难免。但如果全篇文章的内容均是间接得来的东西的组合,很少有自己亲自动手得到的东西,那也就完全失去了写作毕业论文的意义。
(二)论证要严密
论证是用论据证明论点的方法和过程。论证要严密、富有逻辑性,这样才能使文章具有说服力。从文章全局来说,作者提出问题、分析问题和解决问题,要符合客观事物的规律,符合人们对客观事物认识的程序,使人们的逻辑程序和认识程序统一起来,全篇形成一个逻辑整体。从局部来说,对于某一问题的分析,某一现象的解释,要体现出较为完整的概念、判断、推理的过程。
毕业论文是以逻辑思维为主的文章样式,它诉诸理解大量运用科学的语体,通过概念、判断、推理来反映事物的本质或规律,从已知推测未知,各种毕业论文都是采用这种思维形式。社会科学论文往往是用已知的事实,采取归纳推理的形式,求得对未知的认识。要使论证严密,富有逻辑性,必须做到:(1)概念判断准确,这是逻辑推理的前提;(2)要有层次、有条理的阐明对客观事物的认识过程;(3)要以论为纲,虚实结合,反映出从“实”到“虚”,从“事”到“理”,即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程。
此外,撰写毕业论文还应注意文体式样的明确性、规范性。学术论文、调查报告、科普读物、可行性报告、宣传提纲等都各有自己的特点,在写作方法上不能互相混同。
篇9:严要求才会真成功作文800字
全文共 781 字
+ 加入清单成功,指获得预期的结果(与失败相对),成功是自信的果实,是毅力的结晶,是智慧的花果,是辛勤汗水的回报。然而,怎样才能做到成功呢?就需要平日的严要求。
晏婴,是春秋时的齐国大夫,他虽然位高权重,但生活极为简朴,从不搞特殊,他的住房低矮简陋,环境又差,齐国国君,要为他盖新房,被他婉言拒绝了。齐景公看劝不动他,就趁他出使鲁国的期间。为他扩建了住房,他回来后,不肯进城回家。晏子平日节衣缩食,驾乘的是驽马破车,齐景公就派人给他送来壮马华车,晏子不接受,我节衣缩食,是为了给黎民百姓做表率,以防奢华浪费之风盛行。如果我们君臣讲究穿漂亮衣服,骑良马,追求奢靡享乐。老百姓也不会仿效,其后果会导致品行不端,社会风气败坏。一到那时再纠正就难了,所以我不能接收您的赏赐。齐景公接受了晏婴的意见。这告诉我们,如果平日不对自己严要求,是得不到成功的。
朱德委员长在青岛视察时,在青岛市工艺美术厂看到一副精美的贝雕画《三峡夕行》他被这幅画的精妙巧思吸引住了,他驻足欣赏赞不绝口。工厂的领导趁朱德在车间参观时,将这画包扎好放进他的汽车里。朱德委员长发现后,立即叫人将画送回去。这件事告诉我们,做每一件事都严要求,才会有正真正的成功。
卢梭是法国18世纪的启蒙思想家、哲学家、教育学家。他写过一部自传性的《忏悔录》,他说,写这部书的目的:就是要把自己真实的面目赤裸裸的暴露在他人面前。比如,他在《忏悔录》中,写他少年当仆人时,偷过主人家一条旧丝带,主人发现后,他就嫁祸于吗、女仆玛丽,让玛丽蒙受不白之冤,损坏了她的名声。在这部书中他无情的暴露自己隐私痛责自己的过错。由于卢梭严于律己,始终保持了他高尚的人格。这告诉我们,对自己不严格会导致失败只有对自己严格才能真成功。
成功是一个使命,成功是一种信念,成功是一种习惯,成功是一个决定。只有你自己才能发现这个决定,对自己严格要求才会得到真正的成功。
篇10:阅读下面的材料,按照要求写不少于800字作文
全文共 1758 字
+ 加入清单《2012》让人类更加清醒地审视当今世界其实离你我并不遥远的各种危机:生态危机、环境危机、我并不遥远的各种危机:生态危机、环境危机、经济危道德危机、文化危机和信仰危机……机、道德危机、文化危机和信仰危机……有人对此感到悲观。有人对此感到悲观。也有人认为危机就是转机”“危机就是转机”,正如狄更斯在《双城记》中曾说过:这是一个黑暗的时正如狄更斯在《双城记》中曾说过:“也是一个光明的时代;这是一个令人绝望的时代,也是一个光明的时代;这是一个令人绝望的时代,也是充满希望一个的时代。也是充满希望一个的时代。对此,你有怎样的经历、见闻或思考?
向左转.向右转
深夜,他在地上不停踱着步。墙角的挂钟滴滴答答在响,月光透过窗照在他的身上,仿佛晶莹的蜡像一般。良久,他抬起头,眼角余光却无法离开桌上那个信封…..
“姓名?”“李二狗。”“年龄?”“十五。”“为什么进来?”“偷……偷东西。”
毛所长静静的端详着眼前这个少年,高个子,圆脸,说话时稍显未成年的腼腆。她直起身子,左手扶额,面带严厉道:“你知道这是哪吗?这是派出所!你偷了东西,要蹲监狱的……”
“阿姨,我错了……”看到孩子单纯的脸,毛所长的心立刻就软了,那还是一个孩子啊,她把语气渐渐平和下来,问道:“那你偷的东西还给人家了吗?”“没……没有,被我换了钱,拿去玩游戏了。”毛所长轻叹一口气,从抽屉里拿出装着她这个月工资的信封,取出一叠交给身边的民警,“毛所,又花你的?”毛所长挥挥手,转过头来对他说:“孩子,晚上跟我回家吧,明天我带你回学校!”
时针悄悄的指向了凌晨两点,他把目光收回,投向墙上,那是毛所长一家的照片。“爸爸——爸爸——”他呢喃着。“小子,你是哪个学校的?”“我……退学了。”“经过你父母的同意了吗?”“我爸是黑社会的人,他三年前被抓了,我妈跟一个野男人跑了。”毛所长倒吸一口凉气:“你放心,阿姨一定想办法让你上学。”“我不想上学!”他的回答很坚定。“不上学,你将来不会有出息。在家好好听叔叔和哥哥的话。”毛所长丢下这句话走了。“放心吧,毛所长,看在你的面子上,这孩子我收了。”正当毛所长满意地准备离开时,一个电话打到了校长室:“小毛,你昨天带回家的那个孩子把咱家给偷了!给你打电话也不接,是不是手机也被顺手牵羊了?”毛所长脑袋“嗡”的一响,迅速赶到派出所。刚到,只见出租车司机老张拽着他气哄哄的走来,“毛所长,您是不是丢东西了,这小子,搭着我的车说没钱,拿您的手机做抵押,我把他交给你了!”毛所长勃然大怒,揪起他的衣领把他拉到了审讯室。
轻叹一口气,他瘫坐在床上,那么柔软,让他想起毛所长的一头长发。他拿起手边一张纸,柔软的月光下,那是一张数学卷纸。漫长的一天过去了,毛所长走进审讯室,双手猛击一下桌子把他吓醒,怒喝道:“从现在开始,我就是你的监护人,你要是再敢耍滑头,信不信我把你关到十八岁!”他抬起头,目光中充满了怨恨和不屑“:你没有权利这么做!”他吼道。“你没有资格说这些!等你十八岁以后自然可以告我!”毛所长待到冷静下来后,从包里掏出一张卷纸放到他面前:“现在开始答卷,如果你能及格,我就放了你。”“可是我……什么都不会。”“不会的我教你,答吧。”他凝视着那张卷纸,59分。“妈的,五十九和零分有什么区别!”他不甘心的喊道。毛所长轻叹一口气你道:“你很聪明,从来没学过的东西,只教一遍就会。好好学习吧!”“可是……现在已经…..晚了……”他眼含泪水,有些无奈与不甘地说道。接着,他感到一股暖流霎时涌上心头,久违的母爱,温暖了他曾经冰冷的心。
毛所长从包里拿出那个信封,放在桌上,对他说:“现在给你两个选择,要么好好学习,重新做人,要么把这信封拿走,步你爸爸的后尘。你放心,如果你拿走信封,我绝不会抓你。我给你一个晚上的考虑时间。”说完将房门轻叩,转身离去。他的内心,经过了一番激烈的思想斗争。望着渐渐被初升之红日一剪两截的地平线,他的心理开始做出了选择。
第二天早上,毛所长来到他的房间,没有人,正当她四下寻找之际,身后传来一声呼唤:“妈,吃早饭了…”后来所里破例允许他去见爸爸一次,因为那次他在全校考了第一名。他说,他一定会走正道,考上理想的学校,做一个对社会有用之人。”看到他的转变,毛所长的心中溢出了少有的欣慰。其实,他那次的成绩离第一名差得很多很多。
篇11:征文要求
全文共 302 字
+ 加入清单(1)征文对象为论坛所邀请高校所有在校硕士生及博士生;
(2) 自由征稿,稿件数量不限;
(3) 文稿符合论坛的主题;
(4) 文稿应为原创作品,不得抄袭(如需投寄已发表作品,请注明);
(5)文稿格式要求:
①首页:标题、作者简介(包括姓名、学校、专业、年级等)、联系方式(电话和电子邮箱)、论文摘要和关键词。
②论文正文(不包含任何个人信息)用小四号宋体字,1.5 倍行距,简繁体不限。
③论文采用 word 文档格式,文件命名为:“学校简称+作者+标题”。
(6) 重要日期与投稿方式:
④投稿方式:请递交论文(PDF 和 Word 格式各一份)以及个人简介发送至电子邮箱: umpalasd4th@163.com
篇12:漂亮的栀子花作文250字
全文共 244 字
+ 加入清单在一个星期天的早上,我要去学屋上作文课了。
一来到教室,我忽然发现小张老师的桌子上放了一盆漂亮的栀子花。花的颜色是黄色,它们只有一朵是盛开的,一股清香扑鼻而来。老师告诉我们干的栀子花还可以泡茶呢!我们班的同学们都想闻一闻栀子花的味道。老师同意了,拿起花盆从战甲队开始闻栀子花的味道了。闻完之后,小张老师刚要把栀子花放到桌子上的时候,那一朵最让小张老师喜爱的花不小心掉到了地上。
小张老师伤心极了,我的心里也很难过。小张老师说:”唉!只能重新再养了。”之后,我们就继续上作文课了。
指导老师张彩云
篇13:作文:漂亮的叶子
全文共 735 字
+ 加入清单风吹过,树叶飒飒作响。我拾起一片飘零的叶子,装进口袋……
现在时值冬季,雪花漫天飞舞,地上薄冰片片,如明镜般光亮。而我,总是爱在这梦幻般的地方与他人嬉戏,这梦幻般的地方也总是让我心驰神往。侧耳谛听,娄烦总是静悄悄的,这世界是多么静谧啊!
清晨·雪
清晨走上山间,山岚迎面而来,人影忽隐忽现,顿时寒气透骨。俯瞰山下,白雪莽莽,覆盖住了一大片枝干,覆盖住了街道上高楼的屋顶,整个娄烦充溢着雪的味道,那般清新。
走到山间的一个小亭里,使劲呼吸着新鲜的空气。忽然,雪又滴滴点点落了下来。坐在凳子上,欣赏着外面的雪景,心境也不觉明快起来。“雪之音,仿佛天籁骤响……”歌曲回荡在耳边。是啊!如果娄烦没有雪的陪伴,又哪能堪称“梦幻”?
中午·阳
冬天的太阳不像夏天的太阳般炙热,只是象征性的洒在人身上,暖暖的……走在无人的街道,眼角勉强带着笑,脚步也随着沉重起来。我仿佛身处黑暗之中,许久得不到光明。忧虑着,困苦着……
忽然,一束光线照射在前方。啊!光明!!我抬头望望,太阳从云层中钻了出来,正冲我调皮的眨眼睛呢!我顿时豁然开朗,是太阳给了我温暖,给了我希望。是啊!如果娄烦没有太阳陪伴,又哪能堪称“梦幻”?
夜晚·风
夜幕降临,我还在街上徘徊着,游荡着。一阵凉风袭来,我打了一个冷颤,竖了竖衣领,蜷缩在一起。冬天的风又是猛烈的,塑料袋、纸张全都飘散在空中。如果人很瘦弱,那也许风还会把人带到空中呢。我在商店门前蹲了好一会儿,刹那间,我看到了一朵小花。它孤零零的躺在地上,面容憔悴不堪。我拾起它,想:原来生命是如此脆弱。
风,吹过了心灵的悲伤,吹断了生命的莲藕。它带了梦,带来了念。是啊!如果娄烦没有清风陪伴,又哪能堪称“梦幻”?
那片被我拾起的叶子,我会永远珍藏,我会永远记着娄烦的冬天!
啊!梦般的娄烦!
篇14:漂亮的失败是另一种成功的作文
全文共 1595 字
+ 加入清单当下是一个“成功学”泛滥的时代。在中国,很多扭曲和乱象,都与追求表面上的成功有关。我们往往只追求现实的结果,不追求真理;我们把结果看得非常重,因此我们无法享受过程;我们为了实现某个愿望,往往不择手段。
2012年,我参与了伦敦奥运会的报道。伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。有记者提问:“体育如何影响一代人?”伦敦奥组委的一位官员回答:“体育教会孩子们如何去赢。”这句话很平常,在中国,很多事都能教孩子们如何去赢。但是他的下一句话让我格外感动:“同时,教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”
这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中,孩子从小到大,什么时候学习过体面并且有尊严地输?
我记住了这句话。一方面,它让我更加明白,为什么体育在我们的生活中,扮演着如此重要的角色;另一方面,它像一面镜子,映照出此时的中国。
其实老祖宗早已明白这个道理,说“人生不如意之事十有八九”。既然不如意之事十有八九,那么为什么我们从来不教“十有八九”时人的心态和应对方法?相反,十之一二的成功,被看得极其重要;十之八九的挫折,也被放大到无以复加。
回头看世界历史,特别是中国历史,想想看,失败很可怕吗?中国有无数伟大的历史人物,他们之所以伟大,是因为失败,而不是因为成功。
岳飞是因为成功才伟大吗?如果我们从现在的“成功学”角度来看,岳飞很失败。不管仗打得怎么样,岳飞终究被朝廷用十二道金字令牌召回,最后还给“办”了。在当时来说,他是一个失败者。当时的成功者是谁?是秦桧。可是后来呢?秦桧一直在西湖边上跪着,但岳飞是我们心目当中的英雄。
项羽是成功者吗?作为一个男人、一个将领,项羽已经失败到无以复加的地步了吧?但是他仍然以英雄的形象,存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中。反倒是“成功者”刘邦,会让我们在心里产生某种不屑或者不那么喜欢的感觉。
林则徐的人生成功吗?大家只记住了“虎门销烟”,却不知道在很多“妥协派”的压力之下,一年之后林则徐被免去职务。从功名的角度来说,他成功吗?一点儿也不。
为什么要补上失败这一课?不仅仅是因为“人生不如意之事十有八九”,更因为生命从诞生开始,就是一条单行线,直奔死亡而去。就算你赢了全世界,也改变不了这个结果。死亡,是最大的“失败”,你应该怎么去面对它?
失败,其实有很多意义,这些意义比成功大,或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。南唐李后主的失败极其惨痛,我们想要经历那样的失败都很难。但我们至今仍在谈论他,为什么?因为他作为一个伟大的文学创作者,留在了中国文学史上。如果不是国破家亡,他会有“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”这样一种感怀吗?不会。这个失败对于李后主固然惨痛,但对于后人,对于文学的传承,何尝不是一件幸事?在他的文字中,失败,竟然有一种美妙的意境。
莫扎特生前在家乡不是一个受欢迎的人,屡受排挤,命运多舛。他是一个天才。他一生中创作的音乐作品,交给普通人抄谱,终生都未必抄得完。在他的音乐作品中,你听不到失败,听不到挫折,听不到身世的飘零和难言之隐。他的音乐,永远是人世间原本美好的那种存在。
还有很多伟大的诗人,正是因为人生中的不幸、挫折和难过,才创作出伟大的作品。我们都知道苏轼的作品好,但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的,他屡屡被排挤,被贬谪,即便这样,他仍然留下了传世的佳作,连生活中的负面情绪也找到了别出心裁的出口,否则,“东坡肉”是哪儿来的?所以,以史为鉴,回归到个人,我们应该知道,有时我们是需要失败的,而且失败是伟大创作的重要动因。
此外,我们还应该明白,挫折与失败原本就为变革提供了机会。要知道,人在胜利的时候不必做出决定,但在失败的时候要做决定。
做出决定,往往意味着一种变革的开始,人生何尝不是如此呢?每当失败与挫折来临,你应该怀着好奇心去看待它,试图弄明白它的目的:难道这是一次提醒?难道我应该做出一个更好的决定?
[漂亮的失败是另一种成功的作文
篇15:四参赛作品要求
全文共 438 字
+ 加入清单(一)设计要求
1.符合大赛主题的创意性系列作品4至5件(套)。
2.构思独特,时代感强,作品强调突破与创新(包括款式、造型、面料、色彩等某方面)。
3.作品达到创意元素与商业价值的完美结合。
4.季节不限,男女装不限。
(二)投稿要求
1.来稿交彩色服装效果图,尺寸为297mm×420mm,手绘或电脑制作。
2.效果图正面左上方标明作品名称,右下方粘贴作品的200px×200px面料小样。效果图正面左上方不得出现作者姓名、单位等个人信息。
3.背面粘贴款式结构图,并填写姓名、单位、职务、详细通讯地址(含邮编、联系电话及电子邮箱),以及100字左右的设计说明,并粘贴身份证复印件。
4.若入围设计师整套作品中有80%以上的面料由赞助商提供,赛后提供其中2套,供赞助商进行后期展示。
5.参赛效果图一律不退还,请自留底稿,设计稿版权归大赛主委会所有。
(三)作品实物要求
1.参赛作品成衣尺寸:自定(参考:男装185/96y,女装 178/84y )。
2.按入选设计稿制作实物,并选配相应的饰品。
篇16:漂亮的雪作文小学生
全文共 571 字
+ 加入清单今天早上天空和地面白茫茫的一遍,原来是下雪啦!雪花落在车上似乎想和车辆一起在车海中游荡。雪花落在大地上,像是在倾听大地的心声。
我走在路上,像是走在雪海之中。雪花落的我全身都是,似乎自己就是大雪创造的雪人。
到了学校门口,我看到了五彩缤纷的“彩花”。进入校园,我看到了非常美丽的场景:大雪纷飞,那些挺拔的青松枝杆上、树杆上和翠绿的松针上都挂满了晶莹剔透大团大团的雪花。还有一些雪花是落在了光秃秃的树枝上,就显得那么的孤独和冷漠。
在原本枯黄的草地上,被白雪覆盖一层,像是白绒绒的羊毛地毯。进入班级,雪如雨雾般腾空而下,犹如老天在我们的眼前铺下一层窗帘。同学们都在走廊上观望那美丽的雪景,似乎永远也看不够似的。上课了,同学们还意犹未尽、留连望返地,似乎很不情愿的离开走廊。
体育课上,老师宣布自由活动时,同学们爆发出一阵欢笑,同学们开始欢乐的打雪仗啦!只看到空中都是来回飞舞的雪球。
体育课结束后,看到每个同学脸上都漾溢着欢乐的表情,身上都是打雪仗留下的雪的痕迹。
雪是那么的纯洁,白得像鹅毛一样。大地在不知疲倦地融化着雪,但最终还是敌不过她。雪地上歪歪斜斜地布满了脚印,仿佛在一张白纸上涂了几笔淡墨,非但没有破坏这种纯洁,反而增添了几分生气,实属画龙点睛之笔。
我喜欢雪天,喜欢那白茫茫的雪。我好想让它一直下着,让大地成为一片白茫茫的世界,那该有多美丽啊!
篇17:小学生作文600字:要求严格的奶奶
全文共 782 字
+ 加入清单我的奶奶,65岁了,身体硬朗,健康。奶奶大多数都很慈祥可亲,但是我却不这样认为,我奶奶不知道有多严格,每次考试,她都要我考好,自己洗衣服……
对大人来说,洗衣是件小事,但是,对于一个才仅仅10岁的小孩来说,这根本不可能,她只是比我妈还象我妈。
这不,暑假里爸妈都去出差了,总不能把我一个人留在家里,爸妈和我一起讨论,说不如把我送到乡下,和奶奶一起生活,我当时就不同意。“不去嘛,奶奶那么坏,不去,不去。”我连忙说。其实,我心里打着小算盘,想让爸妈给我一些钱,我天天吃牛肉面、炒拉条,一个人在家想干什么就干什么,可爸妈就是反对,硬把我送到乡下。
到了乡下,竟沒有人接我,我一看,就生气,又沒法子,只好跑回奶奶家。 到了奶奶家,一打开门,见奶奶在扫地,奶奶一看见我,不屑地说:“你来了,来帮我把地扫一扫。”“好。”我硬是忍下这口气,拿起扫把,用力地扫起来,不过想:她过分了,怎么可以这样?我才刚到,就让我干这干那。
打扫完了,我顺着客厅的路,走向沙发,一屁股坐在沙发上,打开电视,每次干完活,我总是看电视。 “你看什么看,”奶奶那粗糙的声音在我耳边响起,然后奶奶马上关了电视。“你今天作业写完了没?”我慢吞吞地说了声,“现在去写了。”“语文写不完你别看电视。 ”奶奶紧接着说。“什么?”怒火终于从我心底里爆发出来了。“没听清楚吗?”奶奶还是说。我这时不管什么,大声吼道:“别人的奶奶都那么好,你却这么严,別人都在家里看电视,而我却要写作业,凭什么?我再也不想见你了。”说完便跑出了奶奶家。
我独自在田野上走着,心乱如麻,刚才的事是不是太过分了,奶奶年纪大了……
这时我的小伙伴田三跑过来说:“你赶紧回去,你奶奶很着急。”没说完,我便回到了家。
不知道怎么回事,奶奶就把我抱了起来,说:“对不起,奶奶对你太严了,你是独生女儿,自小不严要求,奶奶怕以后…… ”
我的脸上已是亮晶晶的泪水。
篇18:漂亮的公园
全文共 652 字
+ 加入清单步入大门,一阵阵浓浓的芳香在你的身边环绕,走近一看原来是一片花海在栅栏里流动。花儿展开了自己娇嫩的花瓣,有的露出了自己最灿烂的笑容,向人们展示着自己独有的姿色;有的如同一位漂亮的少女,羞羞点点,可是也想看看外面的世界,只好小心地露出了自己的半张脸;还有的是一位灰姑娘,被“后妈”——花苞紧紧的锁在房屋里,用自己的力量冲破花苞……有些形态不一的蝴蝶兰,像刚满十八岁的少女,尽情地欣赏着世界的每一分色彩。看着那些娇嫩的小花,我真忍不住想采一朵小花点缀着我的“小天地”。
在花海的旁边,有一条石板铺成的小路,沿着石板小路走,穿过了花海你就会发现那些花儿为什么是那么的高傲、自信。原来是后边有一颗颗大树武士保护着她们的生命安全。大树武士不仅保护着花儿们的安全,也在尽全力净化空气呢!一阵风拂过,一根根松针在枝子上为人们演奏起了摇滚乐曲,还有一些松针还在用自己“唦唦”的声音为人们唱歌呢!松树上,一群小鸟站在树枝上,用自己那清脆的声音来欢迎人们对新华公园的光临。
走到石板小路的尽头,第一眼就是一座披着绿衣的假山。假山上可热闹啊!有的小孩在石板上滑滑梯,有的小孩携着妈妈的手一步一步走上台阶,脸上露出了天真的笑容;还有一些老人三五成群地在树下乘凉、下棋、一起在悠闲地聊天……
我们的公园虽没有黄鹤楼那样远近闻名,也没有圆明园那样充满古代的文化气息,却是独特的、漂亮的,拥有着生机勃勃的景象,拥有着鸟语花香的景象,更拥有了孩子那银铃般的笑声。在我的心中,我们的公园是最奇特的。
篇19:应用文的写作基础要求
全文共 5548 字
+ 加入清单导语:应用文是机关团体、单位或个人在日常工作、学习、生活中用以处理事务、沟通关系的具有一定的惯用格式的文体。它强调处理事务、沟通关系方面的直接的实用价值,因而在写作上有其特定的要求。
应用文写作的基本要求,可以概括为“明确、完备、合式、得体”八个字。
一、明确,是说行文的主旨要明确。
“主”是基本、中心;“旨”是主张、宗旨。应用文的主旨,就是一篇应用文在提出问题、分析问题、解决问题的过程中所表达出来的基本内容与中心观点,是作者具体的行文目的的体现。
写一篇应用文,不但自己要明确行文的目的与中心,明确为什么要写这一篇应用文,主要反映什么内容;而且要让读者能迅捷而准确地明了你行文的意图,了解你的观点、要求,了解你提出的主要问题,了解该文所涉及的事务与关系。不能让读者在读了你的来文后仍不明不白,无法了解问题的主次轻重,甚至对发文者的意图、观点产生误解。
例如某校团委为组织登山比赛活动向党委申请活动经费所写的一份《关于组织登山比赛活动的请示》,文中详细地说明了组织该项活动的目的、比赛的时间、地点、活动的具体内容、经费开支情况等,却没有明确提出“请予拨款”的要求,加上标题又没有明确反映出申请经费的意思,这就使收文者看不出发文者是在申请经费、要求拨款,而理解为发文者已有这笔经费,只是行文请求党委批准他们使用这笔经费组织一次登山比赛活动。
像这样的应用文,其主旨就是不明确的。行文要实现主旨明确,首先要求作者对发文的目的、意图有清醒的认识;其次要求作者对行文的中心、,内容的基本方面、问题的主次轻重做到心中有数;再次,要求作者在行文时还要做到“立主脑,去枝蔓”,在确定主旨、中心以后,应紧紧围绕中心、主旨来选择有关的材料,组织有关的内容。
二、完备,是说内容要素要齐全。
所谓内容要素,指的是一篇应用文在处理事务、沟通关系上必不可少的内容因素。
应用文写作总是直接地与具体的事务相联系的,旨在解决工作、学习或生活中的某些具体问题,最讲究现实的效益。内容要素完备这一要求,正是应用文实用性这一特点所决定的。看一篇应用文的内容要素是否齐全完备,关键就看其能否满足处理事务、沟通关系的实际需要。一篇应用文之所以缺乏实用价值,一个很主要的原因就是内容要素不完备。
例如,某单位向当地石油公司请求增拨石油,理由讲了不少,可到底要求增拨多少石油却只字未提,以致石油公司无法作出答复与安排。内容要素不完备,有时还会造成主旨不明,从而影响应用文的实用价值。
如上面谈到的那份“请示”,就是由于缺少了“请予拨款”这一项内容以致收文者对发文者的发文意图作了别解,使该请示失去了实用价值。不同的应用文体有其不同的内容要素。
例如,计划,其内容要素是制定计划的“目的”、“依据”(这两点虽不一定要见诸书面,却是制定计划时不可不加考虑的内容)、“任务要求”、“方法措施”、“进程与时序”;而经验总结的内容要素则为“总的工作成绩”、具体的“做法”、“效果”及“经验、体会”等;经济合同则有“标的”、“数量与质量”、“价款或酬金”、“履行的期限、地点和方式”、“违约责任”等主要条款。即使是同一文体的应用文,因其处理的具体事务不同、写作目的不同等原因,其内容要素也会有所不同。
就拿经济合同来说,其主要条款,除上述五条外,“法律规定的或按合同性质必须具备的条款,以及当事人一方要求必须规定的条款,也是经济合同的主要条款”(见《中华人民共和国经济合同法》第二章第十二条)。可见用于不同事务的经济合同会有不同的条款,甚至因当事人不同,同类合同也会有不同的条款。
这些不同的条款,也就是不同的经济合同各自应具备的内容要素。再拿调查报告来说。即使是反映同一调查对象的调查报告,因报告的目的不同,其内容要素也会有所不同。
例如《上海市街道集体企事业的调查》(载1979年2月8日《文汇报》)。其旨在帮助上海市街道集体企事业排除障碍、健康发展,因此报告的重点就放在这两个方面:
一是上海市街道集体企事业的作用和贡献;
二是上海市街道集体企事业在继续发展方面存在的障碍。
前者写出了该调查对象继续发展的必要性,后者则写出如何扶持其发展。没有前者,看不出调查对象有无继续发展的必要,这就很难激发有关部门对帮助其发展的兴趣和积极性;无后者则看不出该对象在继续发展上还存在哪些障碍,有关部门就难以有的放矢地去解决问题以保证其健康发展。可见这两点都是这篇调查报告的内容要素,缺一不可。
假如这篇调查报告的目的是为了给其他城市的同类企业树立样板以指导它们多作贡献、健康发展,那么该调查报告就应着重反映上海市街道集体企事业如何开展工作、取得成绩,如何健康发展等方面,从而使该调查对象工作上的成绩、做法、效果、经验、体会等项成为这篇调查报告的内容要素。
因此我们写作应用文,一定要从实际出发,考虑该篇应用文有何非写不可、必不可少的内容,努力做到内容要素齐全完备。
三、合式,是要求符合所用应用文体的程式性要求。
程式性是应用文的又一大特点,它主表表现为具有一定的惯用格式。这一点,法定的行政公文与电报表现得极为突出。
拿公文来说,标题、发文字号、主送及抄送抄报机关名称、正文、附件标注、发文时间、秘密等级、缓急程度等项的写法及其书写位置等都有特定的要求,甚至连文字的书写排印、用纸的规格及装订等都有严格的规定。
有些应用文虽无明确规定其书面格式、书写体例,但一般都有其较常用的结构形式。
如调查报告,其写法虽比较灵活,无固定的书写格式,但在写作中却常常采用“三部式”的结构方式:前言部分概述有关的基本情况(反映基本情况的调查报告多写关于调查活动方面的基本情况,如调查的时间、地点、范围方式、基本过程;调查的对象、目的、项目、总的调查结论等。
总结典型经验的调查报告则着重写关于调查对象方面的基本情况,如调查对象的历史、现状、组织结构、基本的工作及成绩、总的经验体会等);主文部分则根据报告的目的写出调查中形成的有关观点及说明这些观点的具体的调查材料;结语部分则对主文部分作必要的概括、总结或补充。
就一般的文章写作而言,格式大致包括以下三个方面的内容(或者说主要反映在三个方面):
一是行款格式,主要指文字的书写排印的规定;标点符号的书写规定;标题、署名等位置的规定等等。
二是内容表达的书面形式,如分条列项式、篇段合一式、分部切块式、表格式等等。
三是正文的组织结构方式,包括行文顺序、开头结尾的安排等等。再具体到应用文的格式来说,则还有一个重要的方面,即“结构要素”方面。所胃结构要素,指的是构成一种应用文体的各个部分和项目(它不同于内容要素。内容要素是就正文部分的内容来说的,而结构要素则是对于全文的结构来说的。相对于内容要素来说,结构要素具有一定的直观性与外部性。
一篇应用文的内容要素是否完备,往往一眼看不出来,必须结合处理事务的现实需要,深入到文章的内部,通过对正文的内容作认真分析后才能了解。而一篇应用文的结构要素是否完备,则一般可以从文章的外部形式上把握,往往可以一目了然)。
应用文的结构要素,可以分为“一般结构要素”与“特殊结构要素”两类。“一般结构要素”指的是一种应用文体中的所有篇章都必须具备的。
例如公文中的“标题”、“发文字号”、“主送机关名称”、“正文”、“印章”、“发文时间”等等,这是每一篇公文都要具备的部分。至于“特殊结构要素”则不是一种应用文体中的所有篇章都必须具备的,而只是其中某些或某一篇章为了满足某种特殊的需要所特别具备的。仍以公文为例,除了上述那些“一般结构要素”外,秘密公文要标明秘密等级;紧急公文要标明缓急程度;有附件的公文要在正文之后注明附件名称与顺序;上报国务院的公文应注明签发人;会议通过的文件要在标题之下、正文之前注明会议名称与通过日期。这秘密等级、缓急程度、附件标注、签发人姓名、会议名称与通过日期等等,便是公文的“特殊结构要素”。应用文的结构要素,有如一部机器的零部件。少了一个零部件往往会影响机器的组装与正常运转。
一篇应用文的结构要素残缺不全,也会影响到结构的完整,影响到应用文正常的处理,会损害其现实效用。可以说,结构要素乃是应用文格式的主要方面。对应用文的“一定的惯用格式”,应着重从上述这几个方面去了解把握,以便使自己写出的用文达到“合式”的要求。应用文的程式性也是由应用文的实用性所决定的。
应用文作为信息的载体,其程式性掌握利用得好,有利于迅捷、准确地传递、接收与处理信息,有利于稳妥、及时地处理事务、沟通关系。否则容易影响接收者对信息的处理、贮存,甚至贻误大事。例如一大学生去信国外,因不懂该国书写信封的习惯、体例,照我们的习惯去写,结果信给退了回来。因此,我们不能把应用文的程式性理解为纯属形式主义的东西、而无视应用文写作“合式”的要求。
四、得体。所谓得体,就是得当、恰当。
得体对于应用文来说显得十分重要,因其往往直接影响到应用文处理事务、沟通关系的现实效益。得体的要求是多方面的。就应用文写作而言,主要反映在三个方面:
一、文体的选用方面。
不同的应用文体有不同的功用,反映了不同的行文目的和要求,有的还反映了收发双方之间不同的身份关系。这就有一个使用文体是否得当的问题。例如向非上下隶属关系的有关部门请求批准,就应用“函”而不能用“请示”,否则便是“搞错对象”,很不得体。又如向上级汇报工作、反映情况、提出建议就应用“报告”而不是“请示”。又如办学招生可用“启事”、“广告”而不宜用“通告”。
二、行文方面。
这里主要指表达方式的运用与篇章结构的安排。前者指的是要根据文体的特点来正确运用表达方式。例如“会议通知”,具有告知性、规定性。就表达方式而言,主要是运用叙述、说明,而不用或少用抒情、描写。后者指的是篇章结构应适应文体的特点与要求。就拿开头来说,应用文旨在应用,要求“易见事”,其开头一般应开门见山、开宗明义,而不宜搞“曲径通幽”、“烘云托月”之类。其他如层次、段落的安排,结尾的处理等方面,不同的应用文体都各有其习惯的做法。
三、语言的运用方面。
这是应用文写作“得体”的主要方面。我们说应用文写作要得体,主要也就是说其语言的运用要得体。下面就着重谈谈这一方面的问题。
我们认为,应用文语言要得体,主要是要注意以下几点:
1.要符合作者在社会关系中的地位。即叙事论理、遣词造句时要注意一定的身份,要能正确体现出收发双方之间一定的关系。《文心雕龙·书记》称“祢衡代书,亲疏得宜”。这“亲疏得宜”就是指正确体现了收发双方间一定的关系。如公文中的传送用语:“上报”、“呈报”用于上行,“印发”、“颁发”用于下行。倘用错了便不符合作者在社会关系中的特定位置。《文心雕龙》所谓“若夫尊长差序,则肃以节文”不能仅仅视为维护封建等级观念,从处理事务求得实效而言,这还是有必要的。
2.要注意特定的场合与氛围,要做到和谐协调。如贺喜时不说丧气话,严肃的场合不说俏皮话等。又如写请柬,用于商店开张、会议开幕的可以写“敬请光临指导”,而用于结婚宴请的则不宜写“指导”之类字眼。
3.要注意让对方乐于接受、易于接受。要分别对象,采用对方乐于接受、易于接受的言语。为了使对方乐于接受,有必要了解对方的个性、习惯、情绪、忌讳等等。如对比较幽默风趣的人说点俏皮话还可以;对一贯严肃、不苟言笑的人就不要耍噱头、说俏皮话。有的人很讲究忌讳,同这种人说话在这方面就应特别注意。一般人忌讳的话也要尽管少说。有一个储蓄所的营业员,把“要存定期还是存活期”说成“要死的还是要活的”,结果把前来储蓄的一个老人气走了。这就是说话不得体的后果。同一个意思往往可以有不同的说法,其中有的说法人家乐于接受,有的说法则令人感到不堪入耳。这就要求我们在遣词造句以表情达意时要十分慎重,要尽量做到让对方乐于接受(在这方面可以说只有一个例外,那就是你是有意要激怒对方)。此外,还要注意适合对方的文化程度、专业水平等,使对方易于理解、易于接受。例如对文化程度不高的人,就宜尽量多用平易通俗的词语,而不要使用古奥的词语;对不熟悉某一专业的人,就不宜过多的使用该门类的专业术语。否则,“对牛弹琴”,于己于人都毫无益处。
4.语言色彩要符合特定的行文目的及内容性质的要求。如颁布政令的要庄重严肃;通报错误的要说理严正、义正词严;申请要求的要平和委婉;报喜祝捷的要热烈欢快,等等。《文心雕龙·诏策》里说:“故授官选贤,则义柄重离之辉;优文封策,则气含风雨之润;敕戒恒诰,则笔吐星汉之华;治戎燮伐,则声有洊雷之威;眚灾肆赦,则文有春露之滋;明罚敕法,则辞有秋霜之烈,此诏策之大略也。”这说的便是语言色彩与行文目的、内容性质的要求相符合的问题。
5.要符合应用文体的语体要求,体现所用语体的个性。应用文主要使用事务语体,而事务语体最大的特点是“平实”,即通俗易懂,质朴实在。这就要求我们在写作中坚持“辞达而已矣”的古训,要坚决反对堆砌词藻、生造词语、半文不白、古奥难懂、追求含蓄而流于晦涩、肆意夸大其辞、说空话废话等等现象。平实,是对应用文语言的总的要求。在这个总的要求下,不同的应用文体对语言的运用还有其具体的要求。如公文,其语言除了平实这一点以外,就还要求简明、庄重。因此在写作应用文时,语言的运用要注意符合不同文体的要求,也就是要体现出所用语体的个性。写作应用文,说什么、不说什么、怎样说、何时说等等,都要认真考虑。语言得体将有利于处理事务、沟通关系,达到预期的效果。而是否有利于处理事务、沟通关系,达到预期的效果,也是衡量语言运用是否得体的一把尺子。
以上着重从四个方面来提出应用文写作的基本要求——主旨要明确、内容要素要完备、行文要合式、语言要得体,可以说这是基本上符合应用文实用性、程式性这两大特点的客观要求的。
篇20:漂亮的草莓娃娃
全文共 436 字
+ 加入清单作者:姚淼淼
今天下午,我们上了劳技课,虽然说大雨,使我们的心情不好,但是,能上劳技课,有时我们的心情变得美好起来,听说,这一次,我们要做的是草莓娃娃,我们来到劳技教室,换上我是英华小厨师的衣服和帽子,就看到,果然,今天学的就是草莓娃娃。
我们站好之后,就开始学了,原来草莓娃娃的构成很简单,就是一个草莓、一个鹌鹑蛋、两片胡萝卜片、一个饼干、奶油和黑芝麻,我们开始学了,把草莓切平之后,取其中的三分之一处切下,就是草莓娃娃的帽子,剩下的就是身子了,再把鹌鹑蛋也切其中的三分之二,就是草莓娃娃的脑袋,再把胡萝卜片用模具把它压成波浪形的,再用圆的模具在正中间压下去,这就是草莓娃娃的帽檐和围巾,再切好草莓娃娃的鼻子,再插进去,再拿两个黑芝麻,当做草莓娃娃的眼睛,在拼装起来,再用牙签穿起来,就变成了草莓娃娃。可是,还是没有做完呢,再把草莓娃娃放进饼干的正中间,再用奶油点缀起来,草莓娃娃就诞生了。做完之后,我们就吃了起来,那酸中带甜,甜中带酸,只是美味啊!
今天学的草莓娃娃真好啊!