寻找什么为题写一篇作文(推荐20篇)

进入“早春二月”，随着阵阵暖风的吹拂，春天静悄悄地来到了人间。我在寻找春天的面孔，看看它究竟是什么样子的呢？我用眼睛仔细观察；用耳朵细心聆听，用鼻子用力去闻，用嘴巴也去品尝。啊！有花的芬芳，有海的舒畅。

温暖的东风吹开了春天美丽的绿纱，绿纱飘到草地，小草探出了头，也出来凑热闹；绿纱飘到湖边，将柳枝染绿，柳条随风飘摇、缭绕起伏，像轻烟的细线般缓缓延续，如仙境一般；飘到小树林里，小树一下子窜了一大截；飘到花圃，花儿伸伸懒腰，花朵不知不觉中出现在枝头。它们熬过了悠长的寒冬，早就在翘首期盼着春的到来。

大人们好像还觉得生活在寒冬里，可是活泼的孩子们却已经开始放风筝了，还有些孩子开始爬树，把树上刚发芽的小花蕾摘下来玩。有人会心痛，孩子们却很开心，也许是出于好奇吧，对于春天来讲，损失一个小花蕾，而能换来一个笑脸也是值得的。

我也很喜欢春天，可我不喜欢去放风筝，去爬树。而我却喜欢静静地倚着一棵老树，坐在石凳上发呆。我喜欢在春天和煦的阳光下像猫一样眯着眼睛，望着蓝天想些什么。其实天并不蓝，有点泛黄，阳光也不刺眼，反而柔和，亮堂堂的，把一切都照得闪闪发光。那些看起来有些年头的树虽还未发芽，但与新的树苗比较起来颇有内涵，仿佛在诉说着千年不朽的老故事。

大地越来越绿，它尽情地沐浴阳光，把心灵延伸到远方，用心地承载着万物生长。

再次抬头仰望蓝天，一朵白云飘过，它在笑，笑的很甜美，很快乐。我感到血脉在扩张，血液在奔流，它们都在告诉我，我看到了，听到了，闻到了，尝到了春天，眼前这一切，就是春的面孔。

鞭炮声在我的耳边响起了，这时候，过年了，春天随之而来了。春天在哪里呢？让我们去寻找一下吧！

在充满温馨的校园里，出现了春的足迹，不信你瞧！

花坛里，几棵绿油油的小草，在土地上萌生了。过去了没几天，花坛里，几棵小苗藏在了一大簇草丛里。又过去了好久，绿油油的草丛，又变成了一片汪洋的大海。大海里全都是绿的，仿佛绿得就要滴出水来似的。

在操场边，几棵柳树正傲然挺立。它们既像是亭亭玉立的姑娘，又像是一位哨兵在笔直地站着。春风一吹，几棵小嫩芽在细长的柳枝上，慢慢地露出了可爱的小脑袋，惊奇地望着这个世界。

在暖风的吹拂下，校园更加生机勃勃。世界一下子都变绿了。绿色的树，绿色的草，绿色的叶，绿色的心灵……

在温馨可爱的家中，出现了春天的影子，不信你看！

在院子里，不时洒下温暖灿烂的阳光，到处充满了明亮的感觉。家中偶尔还会洒下湿润的雨珠，土地上，“刷”的变成了绿色。

在房间里，出现了人人都讨厌的苍蝇，它们在这温暖的阳光下尽情地嬉戏着。

来到绿草如茵的原野上，我闻到了春的气息，不信你闻！

在辽阔无垠的麦田里，小苗们又开始从冬眠中醒过来，它开始了茁壮的生长。春风吹得它们发出了悦耳的“沙沙”声。

天气渐渐暖了起来，小朋友们脱去了厚厚的棉衣，穿上了崭新的衬衫。春风渐渐猛了起来，在温暖的阳光下，它总是狂躁的呼啸着，仿佛在想挑战春天似的。小河里的水渐渐融化了起来，走在小河边，总会听到悦耳动听的流水声。

天气渐渐变暖，风儿渐渐变多，阳光渐渐变得灿烂，春，到来了。

春是一枝枝彩色的画笔，它把绿叶涂成了绿色，把阳光涂成了金色，把花朵图成了彩色，它还把世界涂成了五颜六色。春天是灿烂的阳光，点亮了我人生的旅程。春天更是一幅惟妙惟肖的图画，将美丽永远的记录在了上面……

四季之中，我最喜欢的秋天来了。花园里的野菊开了，果园里的果子成熟了，田野里的庄稼也丰收了。到处是硕果累累的景象。

我到果园去找秋天。柿子树上的柿子像红灯笼一样红;红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小小的枣子挂满了枝头;紫色的玛瑙似的葡萄一串串地挂在有点难堪重负的葡萄架上;石榴树上的大石榴，一半红一半青，他们好像藏不住秋天成熟的喜悦，高兴地张开大嘴巴，露出了一颗颗晶莹剔透的石榴籽，红红的石榴籽让人看的口水都快流出来了呢!

我到花园去找秋天。快看!菊花有大的有小的，大的像绣球，小的像碧玉，多可爱呀!有的像老爷爷的拐杖，有的像极了蛟龙的爪子，到处都是各种的不相同，真是千姿百态。菊花的颜色更是多，红的像火，粉的似晚霞，白的如雪，数不胜数。

我到田野去找秋天。高粱成熟了，玉米也成熟了，绿色的玉杆，褐色的须子，还有被绿叶包上的黄色玉米。农民伯伯在田野里紧张地工作着，拖拉机"嘟嘟"地响着，人们脸上都乐开花，好像在说："今年又是一个丰收年!"

秋天是美丽的季节，是收获的季节，是金黄色的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪皑皑的冬天一样迷人。

郭家宁

春天来了，可是春天是什么样子呢？我还不知道，于是我让爸爸带着我去寻找春天。

爸爸、妈妈、我还有妹妹，我们四个人一起出发了！我们先发现了金黄金黄的迎春花，我去数了数迎春花的花瓣，我发现迎春花是六瓣。一朵朵迎春花开着就像一个个小喇叭，小喇叭好像在唱着：“春天在哪里……”

和迎春花说了再见，我们往前走，又发现柳树发芽了，远看很像在天空中的草地，又像小姑娘的长辫子；近看却是一个一个的小咕嘟，好像花洒洒出的一串串绿色的水滴。我不禁想起了贺知章在《咏柳》中的名句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

这时下雨了，下雨的空气有一股泥土的味道。雨越下越大，我们赶紧往家跑。

春天真是一个神奇的季节。我喜欢春天！

刚过完年，天渐暖，你思索地问我：冬去哪了？

我回答不上来，只是默默地想去寻找冬的痕迹，默默地将它封存在你的记忆里。

我打开窗，呼吸的却是春暖暖的气息；我赶至乡下，想看看水缸上的，哪怕是薄冰也好，可春光已将它打磨得所剩无几；我拨开草丛，想看看小小的冰珠，可小野花却早已在下边等待……

失落地，我回去了。你黯然垂下了眼帘，有些遗憾地盯着自己的脚尖。我猛然想起，你是多么爱冬天哪！看到冰凌，文静的你会激动地乱叫；看到雪花，体弱的你是第一个冲进雪堆……可如今，你只是在冬的弥留之际，想挽回一些冬的痕迹，这竟成了奢望。

我悄悄地，又开始在小屋四周寻找，你紧紧地跟着我，傻傻地看着一片又一片的春，很平静地呆站着。

嫩芽，小花，暖阳，热乎乎的土壤……我似乎在怀疑，冬是否在这江南小城驻留过，它就不能慷慨地给那女孩多一丝丝快乐吗？

屋顶上，苔藓间，垃圾盒，铁栏杆，青石板……那是什么？莹亮亮的，脆弱地快要融化，却依然折射着太阳的七彩光——是冰花！

我狠狠地掐着你，你幸福地将它捧起，放进许愿瓶里，异常平静地看着它悄悄地融化，送着冬远去……

你满足地喃喃自语：冬走了，走了……

这何不是友谊的力量才让凄凉转而变成一种美？

挽住朋友的渴望，让冬天，让希望永远驻留人间，让你那抹满足的笑永存于我的心间。

星期一，老师叫我们寻找错别字，正好今天没有下雨，是寻找错别字的好机会。

放学后，我和陈怡佳两人一起去了寻找错别字。我们来到桃江龙城的店铺门前，看见一块玻璃上贴着一张红纸，上面写着“店面招租”这四个字。我们认真地看着。

突然，陈怡佳说：“‘招租’的‘招’写错了，应该是‘刀’而不是刀字头。”

我说：“没错。”

我们又继续往前走，走到了另一个店铺门前。我们同样看见一块玻璃上写着‘店面招租’这几个字。可是，我和陈怡佳发现这个老板太粗心了，后面这几个字写得还挺好，就‘店面’的‘店’字他把‘占’字少横了一横。于是，我和陈怡佳都哈哈大笑起来！

我们走着走着，陈怡佳就到家了。我又继续走，走到半路，突然发现一面墙上用大头笔写着“专业搬家”，可是‘搬’字写错了，‘舟’里面是两点却写成了一竖。

通过这次的发现，我觉得我们应该多读书，读好书，才会写对字。如果不读好书的话，会被人嘲笑的。

吴霜

童年是一片夜空，而我的童年趣事就是这片夜空中那些明亮的星星。

摘下一颗最亮的，上面记载着我五岁时发生的事。

那天，我趁着妈妈出去买东西，偷偷溜进厨房去找东西吃。在灶台上，我发现了一个装满有点黑黑颜色液体的碗，边上还有一个装红糖的盒子。哈！“红糖水”，我高兴地乐不可支，没想到妈妈竟在这儿放了一碗“红糖水”，我端起“红糖水”喝了一大口，随后，又吐了出来。“哇，这是什么啊，这么酸？”刚回来的妈妈听到我的哭声连问我怎么了，我指着灶台上的那碗黑乎乎的东西问道：“妈妈，这是中药吗？”“傻孩子，那是醋啊。我刚才就是去买排骨了，准备给你做糖醋排骨。”

今天，妈妈又给我做糖醋排骨，当年我把醋当成红糖水的傻事当然不会再做了，那段有点犯傻的经历却成了我童年的美丽回忆。

春天在哪里？是谁把春天带来的？

哦，是风！是春风姑娘把春天带来的！

风，把春藏到了小草的嫩芽中。正如白居易所说：“野火烧不尽，春风吹又生。”小草，在春风姐姐的呼唤中，欣欣然地睁开了双眼，伸了个懒腰，好奇地钻出小小的脑袋，望了望周围那万物复苏的景象。

风，又把春天染进了姹紫嫣红的花儿里。“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。”花，是春天的使者。小小的花瓣儿藏在草叶里，不意争先，却在不经意间泄露春的骄傲，挺直了身子，向周围的人们炫耀着那甜蜜的笑容。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”风，又把春天送到了树梢。最明显的就是柳树，在不知不觉中，慢慢地抽出了嫩芽。树，永远是春天里长得最快的，他们像大哥哥一样，守护着小草弟弟，守护着花儿妹妹，守护着春天。他没有花儿那么娇艳，也没有小草那么顽强的生命。在春天里，往往是最不引人注目的，可就是因为他，春天才那么完美。

风，还把春天飘进了河流中，“江汉春风起，冰霜昨夜除。”风，用一春的力量，将那寒冷的冬天化成的冰河，慢慢消融。你听，河流缓缓流淌，发出清亮、干脆的歌声。你瞧，河流是如此清澈、恬静。远看它是那样绿，绿得像条翡翠色的绸带；近看那样清，清得可以细数河底的沙石和游嬉于水间的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈明亮的河面上，月光之下的河流轻轻流淌着，是那样的美丽，又是那样温柔。

“吹面不寒杨柳风”，在和煦的春风的陪伴下，春天，就在那一草一木，一花一树之中！

我是一个爱读书的小男孩，我读过许多的书，有《钢铁是怎样炼成的》，《窗边的小豆豆》等等。

在书中，我得到了许多知识，许多人生的道理和成功的方法。高尔基用“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”，这句名言来形容他多喜欢读书，多爱书。

在平时，老师推荐了许多五年级必读书目，如：《草房子》，《窗边的小豆豆》和《王子与贫儿》像这样既有快乐，又有道理的还有许多。

《草房子》告诉我们：“自立自强，正视生活”。

《窗边的小豆豆》告诉我们：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有优良品质”。

《王子与贫儿》告诉我们：一个人不是天生丽质，也不会盲目富贵，当身份不同，地位不一样，人的生命就不一样，所以一个人不要悲观消沉，上天赐给每个人的生命都是平等的。

这些书都告诉了我们许多的道理。我最爱的书，就是《窗边的小豆豆》，不是因为它前几年很火，而是因为：它仿佛塑造了一个儿时的我，书中的小豆豆儿时和我一样顽皮，和我一样瞎捣乱。

这本书的作者是黑柳彻子，她来自日本，她写的这本书的故事在二战时期，美国和日本之间的故事。书中有一个“巴学园”这个地方我都想去，它并不是很美丽，教学很好，而是这个学校很奇怪，教室都是废弃的列车，在这个校园很自由，在这儿，学生想上什么课，就上什么课。在吃饭的时候，还要唱吃饭歌，饭都是自己准备，要准备“山的味道”和“海的味道”。所以我说这个学校很神奇，这个学校的校长也是教学有方的人，他去过外国，去学习外国人的教学方法。

最后，这本书的结局不大好，因为二战开始了，美国的炮弹不停的王日本本土上投射，学校里的孩子被迫回家，学校里的教室也被炸的四分五裂，哟i一点悲伤。

这就是我寻找的爱书——《窗边的小豆豆》。

中午，阳光照在窗台上，让人感觉好温暖。我趴在窗台上向外望去，路边的槐树还是光秃秃的，没有一点泛绿的感觉，街上来来往往的人们匆匆地赶着路。突然，一只小蜜蜂闯入了我的视线。它扭动着黑黄相间的身子，慢慢地爬走了。我心里一阵激动：小蜜蜂都醒了，春天来了？

走在路上，突然闻到一缕幽幽的清香。原来，在墨绿色的枝条中，探出了几朵金黄色的，亮的如朝霞般的迎春花。迎春花有五个花瓣，瓣瓣透亮，阳光透过花瓣洒在地上的光也是金色的。花苞是红中发绿的，似乎下一秒就可以绽开一朵最美的迎春花。原来，春天藏在迎春花盛开的花朵里。

跑到湖边，湖水像一只明亮的大眼睛。去年冬天，我和小伙伴还在厚厚的冰层上滑过冰，摔了一跤，爬起来，哈哈笑着又向前滑去。现在，湖水在阳光的照耀下像洒满了碎金的大盘子，湖水澄净的能看到湖底的鹅卵石，用手捧一手心的水，透心的凉。岸边的柳树从远处看是泛着微微的黄色，走近了，却又变成了灰土色，真是“柳色遥看近却无”呀。其实仔细看，能发现纤细的枝上冒出了嫩嫩的小突起。而杨树却那么大方的向人们展示它的生命力，它的枝条上长出了毛茸茸的，像毛毛虫一样的穗头，风一吹，哗啦啦落一地。原来，春天藏在柳树的枝条和杨树的穗头里！

进入田野里，从远处看，是一大片一大片的绿，麦苗穿上了一身绿衣服，使劲伸展着身体，向上生长，是那种看上去就让人神清气爽的新绿色。蹲下身，原来小草只不过刚刚苏醒，钻出泥土，看到这个崭新的世界。我用力做个深呼吸，一股沁人心脾的草香，使我深深陶醉。原来，春天藏在麦苗的新衣服和小草的清香里！

来到公园里。已经有很多穿着鲜艳衣裳的小孩在放风筝。“看呀，那个红蝴蝶的风筝是我的！”“那个有喜洋洋的风筝飞的真高！”“燕子的风筝是我的，看我的飞的多高！”有时，也会出现不合欢乐气氛的声音“呜呜呜，妈妈，我的蓝猫风筝断线了，呜呜呜，怎么办啊，呜呜呜……”一句句稚气的话语被风吹的很远很远。

原来，春天还在我们每个人的心里。

国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、尊重学生

每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

三、努力进取

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

四、以身作则

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

“羽羽，羽羽!你的文章上报了!”妈妈拿着一张一月五日的晚报和我说。“在哪里，在哪里?”我迫不及待地夺过报纸，“高振羽”三个字清清楚楚地映入我的眼帘。“真的耶，太棒了!”我高兴地喊道，“我的文章真的上报了!”妈妈还说：“羽羽，你发表的那篇文章还能拿二十元的稿费呢!”爸爸听了妈妈的话后，对我说：“恭喜你，羽羽，这么小就拿到第一笔稿费了，实在比你爸爸厉害呀!”“那是当然，”我既骄傲又高兴地说，“我终于成小作家了，我有第一笔稿费啦!”

当我来到学校的时候，同学们都在讨论着什么，我一进教室就被同学发现了，他大声叫道：“高作家――高振羽来了!”同学们都把头转向了我，围过来问我说：“那篇作文真是你写的吗?”“是的”，我说。“哇，太棒了!”同学们叫着就讨论开了。我听着他们讨论，心里很是骄傲，我想：被人羡慕的感觉真好!放学后，我喜滋滋地回家了，一路上，认识我的同学一边指着我，一边和别的同学说话呢!我发现他也露出了羡慕的神情。

回到家，我和爸爸妈妈说，我要在寒假多写些稿子，赚些稿费，让大家认识一个作家高振羽!爸爸妈妈也不忘鼓励我，从今后，如果我赚了一元稿费，就给我两元奖金。就是说，我每成功投稿一次，就可以赚到双倍得奖金。啊，这诱惑太大了，我一定会奋斗的!

经过这件事，我明白了，由劳动得到收获是一件再也快乐不过的事了。新的一学期中，我一定会加倍努力，多为自己赢得快乐的!

加油，快乐的我!

我经常在曹文轩叔叔儿童文学作品中，看见童年无忧无虑的生活。《我的儿子皮卡》的主人公，童年自由，想捉蜻蜓就捉蜻蜓;想下水游泳就下水游泳;想和小朋友们一起玩就和小朋友们一起玩。反正他的童年都能用一句话来形容，想干什么就干什么……

他的童年是我所向往的。可我的童年却被“补习”二字包围住了，永远都走不出去了……眼看童年就要结束了，可我还是没感受到童年所有的快乐与自由，我该怎么办呢?

“快点，快点!怎么这么磨蹭呢?你忘记下午还有国画啦!”妈妈手忙脚乱地收拾东西，催促我快点整理该带的工具和课本。

“知道，知道，我会整理的，不用麻烦您老人家啦!”我半开玩笑地对妈妈说。

“这孩子，我让你快点收拾，还不是希望你不会迟到?还………”

“快点走，再像你这么说下去还不得迟到?“没等妈妈说完，我就插上了话……

就这样，我又踏上了国画班的路。“今天我们来画牡丹，看，这毛笔要朝同一个方向，这样的牡丹才会漂亮，我给你们示范一下。”老师的细心指导着我们画画，可我一点心思都没有，心早飞走了。终于挨到了下课，我走出教室，还没来得及休息就被妈妈拉出上九色鹿了。

来到九色鹿，听着枯燥的课，心里又回想起皮卡童年快乐的模样。唉，我的童年咋这么惨啊!

我希望能拥有一个快乐的童年，拥有无忧无虑的生活!

这是阳光明媚的一天，更是一个让心情放飞的日子。因为我们今天就要去中国茶叶博物馆秋游了。

现在正是深秋的季节，马路两旁的树叶黄的惹眼、绿的深沉、红的醉人，随处可见一道道美丽的风景，仿佛一幅幅山水画卷。

我们在茶叶博物馆听讲解员声情并茂讲完以后，便来到茶园“探险”了。跟随着孔老师的脚步，我们一直往上走，走到半山腰的时候，前面队伍停了下来，咦！怎么不走了呢？正当我疑惑不解时，前面传来了消息，说是没有路了。我心想：前面走不通了，是不是就得原路返回呢？正在懊恼时，前面队伍又开始挪动了，原来是绕路走“之”字往前进。好不容易，从茶叶丛里穿到了山顶。从顶峰往下望去，风景十分优美，一览脚下的风光，满眼都是绿油油的翠茶，远处连绵起伏的山恋隐隐约约地映入我的眼帘；山脚边有着零零落落的宅居，从上面看显得更加错落有致。不禁让我张开双手，拥抱这美美的秋景。

现在就要下山了，一路上我们洒下了我们的欢声笑语，突然在路中间有一棵粗壮的大树横倒在路中间，感觉就像是拦路虎，给我们制造困难来的，看到这情景，不禁让我要打退堂鼓了，可是我看见同学们都一个一个使出各自本领，有的从树上爬过，有的树下钻过，有的在同学拉一把下都过去了，虽然身上不免挂点干枯枝，但是更能体现了同学间的友谊，我也不甘落后地加快了步伐，紧跟上大部队。

从这一次爬山中，我知道了在以后的学习和生活中，只要坚持，克服困难，就能做得更好！

秋天是一个淘气的小姑娘，她把树叶涂成橙黄、淡红、鲜红，涂成五彩斑斓。秋天又是个神奇的魔法师，她用魔法棒一挥，满山的霜叶纷纷掉落。突然她想：秋天是属于谁呢？于是她悄悄去寻找。

“找到了！找到了！”秋天兴奋地说，“小花是属于秋天的。”你看，公园里人们在欣赏着桂花，那朵朵金黄米粒似的小花苞开放了，芳香在空中飘；溪边的芙蓉花可没有桂花的清香，但花朵像碗似的大，满树开放，远瞧，像点了一团火；还有月季、秋菊、秋罗和蝴蝶花都依次绽放，把万千妖娆在风中摇。

秋天继续寻找，她发现小动物们在忙碌。田鼠在田间穿梭往来，在储运过冬的粮食呢！这些贼眉贼眼的家伙什么都要，无论是麦穗呀稻谷呀高粱呀，还是长在土里的地瓜、花生，统统搬进它们的地下粮仓；田鸡鼓着个大白肚皮，在草丛、稻茬里搜寻着狡猾的虫子；小青蟹在溪涧里捉弄着小米虾；小蟋蟀在阳光下从这根秋草荡到那根秋草……

秋天还发现很多很多。她给予大地丰厚果实和迷人景色，这种回馈不仅是人类的，还属于整个大自然。

生活中，处处充满了阳光。它可以是生病时的一句问候，可以是冬日里的一杯热茶，也可以是沙漠里的一汪清泉……它一直在我们的身边，悄无声息地滋润着我们的心田，鼓舞我们前进。

那是一个烈日炎炎的夏天，太阳好似一个大烤箱，烘烤着大地。人们都害怕它的威力，全都躲在家吹着空调吃冰棍，大街上行人寥寥无几。而我就是这寥寥无几中的一位勇士，更悲催的是我还要挤公交到朋友家里去做客呢。

终于等到车来了，一股凉意扑面袭来。我一睁眼，我的天哪，车厢里压根就是一堵流动的人墙呀！我好不容易挤过人墙，可车上却没有一个空座位。正当我不知所措的时候，一位满面慈祥的老爷爷对我说：“小朋友，是不是没有座位了？来，爷爷要下车了，这个位置让给你坐吧。”我连忙对爷爷说了声：“谢谢”，便满心欢喜地坐了上去。看着过道里人山人海，一个个愁面满容，再看看我自己，舒服得都翘起了二郎腿，心中不禁窃喜：哈哈哈，我真是太幸运了，这个座位得来不费吹灰之力。

我正看着窗外的风景，发着呆时，车门忽然开了，打卡机发出了“老年卡”的声音，全车人都投去了目光。

一位满头银发、一步三抖的老奶奶走入了车厢内。原本闹嚷嚷的车厢内顿时雅雀无声。大家你看看我，我看看你，一个个都装作若无其事的样子，谁都不想让座。

就在我纠结该不该让座时，旁边一个三十多岁的叔叔手拉横杠背靠椅背站了起来，干脆地说：“老奶奶，坐我这里来吧。”

老奶奶连声感谢并坐了过去。车开得飞快，叔叔一直靠在横杠上，手紧紧地抓握着横杠，似乎用尽了全身的力量。随着车身的晃动，他的身体依然不断摇晃着。车上的人越来越少了，老奶奶也先下了车。那位给老奶奶让座的叔叔也准备下一站下车了。下一秒，车内所有人都被眼前的景象惊住了。只见那位叔叔从座位旁取出一根拐杖，一步一步艰难地下了车。车内，顿时鸦雀无声。空调风很凉，可每个人的脸上都滚烫滚烫的……

那位叔叔乐于助人的精神，像一抹温暖的阳光，不仅温暖了老奶奶的心，也感染了在座的每一个人。让我们每个人都心存善良，生活定会处处有阳光！

“春天来了吗？”我问妈妈，妈妈说：“来了，来了，它正在和我们捉迷藏呢！”于是，我决定今天就去把春天找到。

我准备从路边开始寻找春天。嘿！真巧，我看到工人叔叔正围着几棵树忙活。我好奇地走上前问：“叔叔，请问你们在干什么？”叔叔放下了手中的活，抬起头打量了我一下，微笑着回答：“我们正在给这些树脱棉袄，春天来了，人们都脱去了厚重的棉衣，树木也不想穿着棉袄过春。”噢，我明白了，这不正是我要找的春天吗？

谢过了叔叔，我继续寻找着春天。突然，我发现路边的草丛好像有些异常，拨开一看，哇！原来是一群蚂蚁正在造新家！看着它们忙里忙外，我想或许我也能助它们一臂之力。我挽挽袖子，把沙子推到了离蚂蚁洞穴很近的地方，然后就静静地在一边观察。看着这群小精灵出来进去，忙得不亦乐乎，我想，这不又是春天的象征吗？

暖暖的阳光照在我的身上，我打算休息一会儿。刚坐下，便听到几声清脆的鸟啼。哈，这是在告诉我，春天就在附近啊！我立马一个鲤鱼翻身，一跃而起。顺着鸟啼的方向一路找寻过去。到了一处花丛，我惊喜地发现，一对夫妇正在一朵含苞欲放的花儿上度蜜月呢！红灿灿的一簇花，甜蜜蜜的一对儿鸟，让我不忍心去打扰它们，于是留下祝福便悄悄地离开了。

天色渐渐暗了下来，我看了看表，已经六点半了，该回家了。

在路上，我回忆了今天的点滴，感觉收获颇多。我不但找到了春天，而且还发现了春天的勤劳，生机与美丽，以及它的宁静与祥和。我开心极了，一回到家就扑进了妈妈的怀抱。妈妈笑着说：“恭喜你找到了春天，不过，春天还有很多兄弟姐妹，它们也喜欢捉迷藏，明天，我们再一起去把它们找出来，好吗？”

“太好了！”我兴奋地叫嚷了起来，明天，我会和妈妈一起，继续寻找春天的足迹！

春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐，越过山峰，飞过海洋，把自己的足迹留在了大地的每一个角落里。美丽的春姑娘把无限生机洒向大地上的万物，让我们去寻找春天的足迹吧！

春风轻轻的吹着，不一会儿就下雨了。它在竹枝、竹叶上跳动着。时而随风飘洒，如雾、如烟、如纱、如丝，仿佛是琴弦上跳动的音符。这让我不禁想起了“好雨知时节，当春乃发生。”

春天的草也绿了，春雨让小草“咕咚、咕咚”喝了个足饱。小草偷偷地从泥土里钻出来，伸个懒腰，打个哈欠，开始了新一年的成长。这又让我情不自禁感叹“真是天街小雨润如酥，草色遥看近却无”呀！

春天的小河静静地流淌，风伯伯轻轻抚摸着湖面，湖面也伴着风，荡起一圈圈涟漪，你看，岸边的柳树正对的“镜子”梳理它那披肩的长发，好像正准备去参加一场盛大的舞蹈表演。

春的花是争奇斗艳的，花骨朵儿像一位含羞的少女，才展开两三片花瓣；有的全部都展开了，像一位少女。一阵微风吹来缕缕花香围绕着我，令我陶醉不已。

春天的阳光是温暖的，是柔和的，指间穿过柔和的阳光，似乎听到了潺潺流水的声音，流进了我的心房。

“一日之计在于晨，一年之计在于春。”我将要继续寻找春天的脚步。

“春天在哪里呀，春天在哪里……”吟着小调，我来到学校，寻找春天。

天正下着蒙蒙的细雨，好似春姑娘正和我们交朋友，就先派春雨来了。

“滴哒，滴哒。”一滴滴的春雨正从天空中飘着，飘向大地。有的洒到泥土里，滋润了小草;有的洒到小河里，使小河充满了生机，使它歌唱;有的洒到古树上，给古树痛痛快快地洗了洗澡;有的洒到房檐上，给焕然一新的房子披上了珠帘;有的洒到花坛里，使花儿们放声歌唱……

春姑娘也真厉害，让春天还开了一个小小音乐会。房檐上的水珠在弹钢琴;泥土里的水珠在拉手风琴;小河里的水珠在弹古筝;古树上的水珠在拉小提琴;花坛里的水珠在齐声合唱……

紧随着春雨的脚步，春风也急急忙忙的赶来了，“哗哗哗”，春风一吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙，春风轻轻地吹着，连雪松也摇晃的动起了那庞大的枝叶，水珠就“哗啦啦”的落了下来，凉凉的，让我感觉到这春天的独特美。

我爱大自然的春天，更爱祖国的春天。

现在，改革开放以来，我们祖国到处是一片春天：科学的春天、教育的春天、艺术的春天……把祖国这座大花坛点缀得绚丽多彩、婀娜多姿。在祖国这座大花园中，我们这些少先队员们，也好似含苞待放的花蕾，沐浴在党的阳光下，将来，一定昂首怒放，大放光彩!

让祖国的春天更加美丽吧!

人生就像是一条迷宫，路途蜿蜒曲折。每一条路都通向一个不同的终点，不同的人又不同的人生，不同的人生有不同的结局。如果你想要一个美好的结局，那么你要努力寻找、摸索，道路坎坷，免不了碰壁，但最终会找到你想要的，哪怕是从前的点点滴滴。

我常常喜欢坐在爸爸身旁。听他讲他小时候的往事。爸爸说那年他才六岁，家里很穷所以没有电视机，村里有钱人家办喜事总会放露天电影。那时他个子很矮，人有比较多，他总是坐在他爸爸肩上看电影，一看就是两三个小时。有一次，隔壁村放露天电影，他急着要去看，怕到时没有位置。因此他爸爸，也就是我爷爷很早很早就起床，带着还在熟睡的儿子感到了那里。后来人渐渐多了，许多人都站了起来，我爷爷也就只能站着，然后我爸爸就坐在他肩膀上，大概因为看了太久我爸爸在爷爷肩上睡着了，竟然还流口水。等到爸爸醒来，他才发现自己快到家了，还害得爷爷的衣服湿了一大块，可是爷爷还是笑着说：“儿子，你醒啦，我们快到家了。”爸爸坐在爷爷肩头几个小时，爷爷也美说累。

爸爸说后来他长大了，在城市里打工春节时他回到了老家。看见他爸爸苍老的面孔，心里很不是滋味。村委会为擒住节气，又安排了露天电影，爸爸他便对爷爷说：“爸，我去看电影了”爷爷笑了笑：“你都这么大的人了，去就去呗”虽然现在这电影对爸爸来说已经不是什么了不得的事儿，但爸爸却想找回从前和爷爷看电影时的感觉。后来他看见一对父子，就像他和他爸爸当年一样，爸爸一位他再也找不到那种感觉；可没想到让他看见了。爸爸对我说，他一直在寻找，寻找那一份爱，那份无私的爱，永远不会消逝的爱。、

不管人生有多曲折，有多坎坷，也要坚强勇敢的走下去，不管路途又多艰难，也要不断的寻找，走出迷宫的路。每个人都有属于自己的回忆，或许也有人把它遗忘了，但是我们可以把它寻找回来，放在记忆的最深处，便不会再遗失了。

对于当今生活的便利化和信息化，我们生活节奏和时间都被碎片化了，碎片化的生活虽然会让我们的生活不能够寻得静谧，不能够更好的寻找到生活中的闪烁点与感受生活的意义，总会如一个体现布偶被时间所操控，但其的好处也是不可否认的，那就是其作为时代发展的标志，给我们带来了更多生活的便利，也有其存在的价值，而我们所要做的应该更多的是规划自己的时间，从中寻得属于自己的灵魂住所，来整合自己一天的信息与体会。

罗伯特伦兹说过“想产品和服务一样，计划如果被管理者作为进行战略决策的工具那么他本身也必须被加以管理和塑造。”那么在我们这样一个信息发达的时代我们更应该对于我们每日的规划。

将碎片细化：

生活是碎片的，那么就将其细化，那么显然一个早晨是最为合适，每天的早晨我们便可以提前十分钟的时间去细化规划，将我们每日的生活变成一个个碎片的单位，将其与你每日生活中必须要做的事物的每个时间点与留下的空闲时间所对应，而并非是将一切有时间去自行的操控。因为只有这样你才能在生活的轨迹中真正的去按自己的规划前进，真正的在体验生活。

将碎片排序：

生活是杂乱的，那么我们更应该将剩下空闲时间中我们所想要去追求和体验的东西分类，从而将遗留下来的时间去一一的按着所规划的类别前进，这样才会在碎片中寻找到更多的时间去做一件事，从而更为有效的提高自己对于其的体验和见解，而并非一切杂乱无序，寻找不到一个明确的线路去完整的做完自己要想做的，这样才能使我们的生活更加质量。

将碎片整合：

生活是丰富的，一个人都会有许多新鲜事物的产生，而自己也会有许多的体会与感悟，或许你觉得在睡前对于你一天的回忆与整理是多余的，但我认为在这个碎片化的时代，一个人只有清楚地了解自己一天的所为所感，才能将你碎片化的信息得到一个系统的整合，从而更为体会到生活的乐趣，才能更为实在的调整自己，迎接更美好的明天。这样我们的人生在就能迸发更多的生活活力。

凡是预则立，不预则废，既然我们生活在这样一个用信息所碎片化的时代，那么我们所应该做的并不是去强调其的负面，取而代之的是去在享受其便利的同时去有效的利用好这些碎片将其细化、排序、整合。让我们的生活更为有效率，更显生活的魅力。