有关于马的作文五篇 作文汇集20篇

1、鞍马之劳——鞍马：鞍子和马，指长途跋涉或打仗。形容旅途或战斗的劳苦。

2、高头大马——指体形高大的马。也比喻人的体形高大。

3、买马招兵——见“买马招军”。

4、窗间过马——形容时间过得很快。

5、兵慌马乱——形容战争期间社会混乱不安的景象。

6、车怠马烦——车危且马疲。形容旅途困乏。怠：通“殆”。同“车殆马烦”。

7、车辙马迹——指车马行过的痕迹。

8、车马骈阗——车马聚集很多。形容非常热闹。

9、驴唇马嘴——比喻说话写文章，前言不搭后语，前后矛盾

10、风马不接——犹言风马牛不相及。

11、车烦马毙——形容旅途劳顿困乏。

12、马足车尘——喻四处奔波，生活动荡不定。

13、膏车秣马——为车上油，给马喂料。指准备起程。语出唐韩愈《送李愿归盘谷序》：“膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉。”

14、鞍马劳倦——指长途跋涉或战斗中备尝困乏

15、马咽车阗——形容车马繁多，非常热闹。

16、持戈试马——比喻作好准备，跃跃欲试。

17、避世金马——避世：逃避世务；金马：借指宫殿。指身为高官而逃避世务

18、得马失马——谓世事多变，得失无常。典出《淮南子·人间训》。

19、代马依风——代：古代北方的郡名；代马：北方产的良马。比喻人心眷恋故土，不愿老死他乡

20、斗鸡走马——斗鸡赛马。古代的赌博游戏。

21、放马后炮——比喻事情已过去才发议论

22、东风马耳——比喻把别人的话当作耳边风。

23、北叟失马——比喻祸福没有一定。

24、弊车羸马——破车瘦马。比喻处境贫穷。

25、鞍马劳顿——骑马赶路过久，劳累疲困。形容旅途劳累。

26、车马盈门——车子充满门庭，比喻宾客很多。

27、龙马精神——龙马：古代传说中形状象龙的骏马。比喻人精神旺盛。

28、飞鹰走马——放鹰追捕和骑马追逐鸟兽。指打猎。

29、车尘马迹——指车马行过的痕迹。

30、代马望北——比喻人心眷恋故土，不愿老死他乡。

31、不食马肝——相传马肝有毒，食之能致人于死。比喻不应研讨的事不去研讨。

32、风吹马耳——比喻对别人的话无动于衷。

33、风樯阵马——樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。比喻气势雄壮，行动迅速。

34、风车雨马——指神灵的车马。亦用以比喻迅疾、快速。

35、枚速马工——工：工巧；速：速度快。原指枚皋文章写得多，司马相如文章写得工。后用于称赞各有长处。

36、宝马香车——华丽的车子，珍贵的宝马。指考究的车骑。

37、肥马轻裘——裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。

38、车驰马骤——形容车马奔驰迅猛。

39、单枪独马——比喻孤身一人或单独行动。

40、单枪匹马——原指打仗时一个人上阵。比喻行动没人帮助。

41、马足龙沙——指驰骋边疆，扬威域外。龙沙，塞北沙漠地方。

42、六马仰秣——形容乐声美妙，连马都抬起头倾听，不吃饲料。

43、放牛归马——把作战用的牛马牧放。比喻战争结束，不再用兵。

44、马去马归——据《淮南子·人间训》载，边塞老翁失马，人以为祸，结果其马领胡人骏马同归，人皆贺之，而其子却因骑马摔伤致残，乡人吊之，不料胡人入塞，边塞丁壮战死者十九，其子却因腿跛而全。后因以“马去马归”喻世事多变，得失无常。

45、车马填门——车子充满门庭，比喻宾客很多。同“车马盈门”。

46、马首欲东——谓东归；返回。语本《左传·襄公十四年》：“栾黡曰：‘晋国之命，未是有也。余马首欲东。’乃归。”杨伯峻注：“秦兵在西，东则归矣。”

47、狗马声色——良犬、骏马、音乐、女色。借指穷奢极侈的享乐。

48、瞎马临池——盲人骑着瞎马。比喻盲目行动，后果十分危险。

49、车殆马烦——殆：通“怠”，疲乏；烦：烦躁。形容旅途劳顿。

50、车在马前——大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。

51、马如游鱼——同“马如游龙”。

52、裹尸马革——革：皮革。用马皮包裹尸体。形容将士战死沙场的英勇无畏的气慨。

53、驰马试剑——跑马舞剑。指讲习武事。驰：快跑。

54、大马金刀——①形容豪爽，气派大。②形容说话直率锋利，不留情面。

55、老马恋栈——恋：留恋。栈：马栈。老马不妒忌离开马栈。比喻老年人恋念旧情。也指年老还贪恋官位。

56、车尘马足——①指车马奔波。亦喻人世俗事。②指代车骑。敬称对方时亦用之。

57、不识马肝——相传马肝有毒，食之能致人于死。比喻不应研讨的事不去研讨。

58、得马生灾——《淮南子·人间训》：“近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡……居数月，其马将胡骏马而归，人皆贺之。其父曰：‘此何遽不能为祸乎？’家富良马，其子好骑，堕而折其髀。”后以“得马生灾”谓因福而得祸。

59、马毛猬磔——南朝宋鲍照《代出自蓟北门行》：“疾风冲塞起，沙砾自飘扬；马毛缩如猬，角弓不可张。”后因以“马毛猬磔”形容狂风大作，气候恶劣。

60、马毛蝟磔——蝟，同“猬”。形容狂风大作，气候恶劣。

61、光车骏马——装饰华丽的车马。

62、车水马龙——车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

63、兵荒马乱——荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。

64、班马文章——汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。

65、鞍前马后——马前马后。指追随左右。

66、马入华山——《书·武成》：“乃偃武修文，归马于华山之阳，放牛于桃林之野，示天下弗服。”后因以“马入华山”表示天下太平，不再打仗。

67、打马虎眼——故意装糊涂蒙骗人。

68、老马识途——老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。

69、鞍马劳困——指长途跋涉或战斗中备尝困乏。

70、弓调马服——比喻办任何事情，应先做好准备工作。

71、短衣匹马——短衣：短装。古代为平民、士兵等服装。穿着短衣，骑一匹骏马。形容士兵英姿矫健的样子。

72、伯乐相马——伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。

73、丹书白马——古代帝王赐给功臣享有世袭爵位和免罪等特权的证件时，宰白马歃其血，以示坚守誓约，后人称为“丹书白马”。

74、马腹逃鞭——《左传·宣公十五年》：“虽鞭之长，不及马腹。”后以“马腹逃鞭”比喻躲脱惩罚。

75、车马辐辏——辐辏：形容人或货物像车轮上的辐条聚集在车毂上一样。指车马集聚拥挤。

76、车填马隘——指车马填塞门庭道路。形容宾客众多。

77、兵强马壮——形容军队实力强，富有战斗力。

78、非驴非马——不是驴也不是马。比喻不伦不类，什么也不象。

79、二童一马——南朝宋刘义庆《世说新语·品藻》：“殷侯既废，桓公语诸人曰：‘少时与渊源共骑竹马，我弃去，己辄取之，故当出我下。’”后用以指少年时代的好友。

80、练兵秣马——训练士兵，喂饱战马。指作好战斗准备

In the reign of Emperor the Second of the Qin Dynasty (221-207 B.C.), the prime minister Zhao Gao, obsessed with ambitions, was planning to usurp the throne day and night. But he did not know how many of the ministers in the court were allowed to be ordered about by him and how many of them were his opponents. So he thought out a way to test how high his prestige among the ministers was and also to find out who dared to oppose him.

秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。

One day when court was held, Zhao Gao let someone bring a stag to the court and, with a broad smile on his face, he said to Emperor the Second of the Qin Dynasty:"Your Majesty, here is a fine horse Im presenting to you." Looking at the animal, Emperor the Second thought that it was obviously a stag and that it couldnt be a horse. So he said smilingly to Zhao Gao:"Mister Prime Minister, you are wrong. This is a stay. Why do you say it is a horse?" Remaining calm, Zhao Gao said:"Will your Majesty please see more clearly? This really is a horse that covers a thousand li a day." Filled with suspicion, Emperor the Second looked at the stag again and said:"How can the antlers be grown on the head of a horse?" Turning around and pointing his finger at the ministers, Zhao Gao said in a loud voice:"if our Majesty do not believe me, you can ask the ministers."

一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色心不跳地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”

The nonsense of Zhao Gao made the ministers totally at a lose, and they whispered to themselves: What tricks was Zhao Gao playing? Was it not obvious whether it was a stag or a horse? But when they saw the sinister smile on Zhao Gaos face and his two rolling eyes which were gazing at each of them, they suddenly understood his evil intentions.

大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂？是鹿是马这不是明摆着吗！当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。

Some of the ministers who were timid and yet had a sense of right eousness did not dare to say anything, because to tell lies would make their conscience uneasy and to tell the truth would mean that they would be persecuted by Zhao Gao later. Some ministers with a sense of justice persisted that it was a stag and not a horse. There were still some crafty and fawning ministers who followed Zhao Gao closely in ordinary times. They immediately voiced their support to Zhao Gao, saying to the emperor:"This really in a horse that covers a thousand li a day."

一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持认为是说明书而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这确是一匹千里马！”

After the event, Zhao Gao punished by various means those ministers with a sense of justice who were not obedient to him, even with whole families of some of those ministers executed.

事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。

This story appears in "The Life of the First Emperor of the Qin Dynasty" in The Historical Records written by Sima Qian. From this story people have derived the set phrase "calling a stag a horse" to mean deliberately misrepresenting some thing and misleading the public.

故事出自《史记·秦始皇本纪》。成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。

俗话说:“桂林山水甲天下。”你别不信，这可是真的，桂林的山和水可谓是天下第一。

桂林的山千奇百怪、形态各异有的像各显灵通的八仙过海；有的像壁画上的飞鱼；还有的像奔腾的骏马。我们乘着竹筏荡漾在漓江上，来欣赏桂林的山水。我坐在竹筏的前头，两岸的九马画山、老人守苹果、卧佛、青蛙跳江、八仙过海、飞鱼、神笔峰等翠绿的山峰映入眼帘，就像是一幅山水画。岸边的山这么多，最著名的还是九马画山。

相传，这些马都是天庭的天马。每日太阳刚刚出来的时候，天神就将无数的天马从栏中放出，任由天马嬉戏。一天，天马从栏里放出去后，有匹又高又大的枣红马领头冲破天门，跑下人间去了。九匹天马来到此间，一见这里山青翠碧绿、玲珑剔透，水清澈碧澄、蜿蜒飘逸，看着这绿水青山，乐得昂起头“咴儿咴儿”叫了起来。它们有时在山上吃草，有时在河边饮水，有时在岸上奔跑，有时在水里洗澡。它们见到人间仙境，比天上美丽百倍，打定主意都不想再回天宫了。后来，玉帝听说此事便龙颜大怒，派天神下到人间将九匹天马封在山中，并命天神在此日夜驻守。因为马的位置奇特，我对着山数了半天，最终还是没有找到马的位置。

一阵微风吹过，江面上散满了一道道水纹，这让我注意到了漓江的水。漓江的水又清又绿，没有一点杂质。两岸的山倒映在这碧绿的水中，真是“舟行碧波上，人在画中游。”我坐在竹筏上，欣赏着它的美丽，享受着它的静谧，也让它感受到了我们的热情与兴奋，一次次的和它合影。

我爱这奇峰罗列的山峰！我爱这碧绿的漓江!更爱这宛如仙境般的桂林！

[九马画山400字作文

我希望我的马是匹优秀的马，它拥有强健的体魄，坚定的毅力，矫健的身姿，永不磨灭的忠诚，每次骑着它，我都会有着不同的幻想……

有时候我希望它是超人，能够打败作恶多端的坏人，造福人类，那样我骑着它该有多威风啊！

有时候我希望它是宇宙飞船，能够带着我在太空中自由飞翔，观察太空中一切神奇的景象。穿梭在不同的星系之间，使我有了无限遐想！

有时候我希望它是独角仙，长出了一双翅膀，这样我就可以坐在它的翅膀上，翱翔在广阔的天空中，若是饿了，便随手摘一片云朵棉花糖。看到雄鹰傲娇的说一句：“你太慢了！”

有时候我希望它是一艘潜水艇，让它带我去看看美丽的海底世界，是否真的像童话书里说的那样令人向往！

但更多时候我会希望我和我的马成为最好的朋友。它会在我最危险的时候保护我，在我最孤独的时候陪伴我，在我最伤心的时候安慰我，在我最困难的时候帮助我。

希望我理想中的马能够快快出现，这样，它就能带着我一起驰骋，一起放飞自我，一起活出生命的精彩！

陈紫玲

有一天，我在房间里预习课文。忽然，我书桌上的小马越长越大，最后，竟然长得比我还高了。

它的眼睛，像两颗明亮的翡翠一样。全身大多都是像雪一般白色，只有尾巴是五色的，像一座小彩虹桥，还长着一对蓝色的、像海水一样的翅膀。它看到了我，面带微笑地说：“快上来吧，我带你去一个有趣的地方！”

于是它跪了下来，我轻松地跳了上去，它扑腾了几下翅膀，从窗户飞了出去。

它带着我飞呀、飞呀，飞到了一个空中世界，大地是软绵绵的棉花做的，大树是棒棒糖做的，这里真是一个甜蜜的世界！我吃得开心时，它就不停地在原地小跑；伤心时，它就从那两潭秋水般的眼睛里流出了泪水。

时间过得真快呀！傍晚降临了，时间也不早了，小飞马带着我飞回了家……

《三国志魏志吕布传》上说：“布有良马名曰赤兔”《三国演义》的描述就更清楚了。赤兔马是董卓从西凉带来的宝马良驹。董卓为了拉拢年轻将领吕布，就把这匹马送给了他。吕布得马后果然杀了原来的主人丁原，投奔到董卓的门下，当了他的义子。后来，这匹马跟随吕布大展神威。但在白门楼，因为刘备的一句话，曹操痛杀吕布，赤兔宝马也就归了曹操。也是机缘巧合，关羽为了保护刘备的两位夫人暂时投靠了曹操。曹操十分爱惜关羽的人才。也想仿效董卓“宝马赠英雄”。但关羽终究不是吕布，他接受了赤兔，也是为了更快地找到刘备。从此以后，赤兔马和青龙偃月刀就成为了关羽的代表形象。当关羽败走麦城，被东吴杀害后，赤兔马又为马忠所得。可这次它不再顺从着跟随新主人，绝食而亡，跟随旧主关羽而去了。

假如我是神笔马良，拥有那只神笔，我会画好多好多东西。

假如我是神笔马良，拥有那只神笔，我要画出许多月球漫步机，让人类享受一下在月球上漫步的滋味。当然，我不会忘记月球上是没有氧气的，所以还要画出一些氧气瓶。

假如我是神笔马良，拥有那只神笔，我要画出一座医院，医院里的设备是世界上最齐全的，都是用电脑控制的。如果你生了病，可以到这家医院去看病，无论是什么样的病，医生们都会治，他们的医术都是一流的。我要让疾病从此消失在这个世界上。

假如我是神笔马良，拥有那只神笔，我要画出一所小学，这所小学是专门为那些穷人家的孩子画的，因为在这所小学里上课，是不用教学费的，不过，你放心，这里的老师绝对棒。我要让世界上所有的孩子都能上学。

假如我是神笔马良，拥有那只神笔，我要画出一些劳动机器人，这种机器人可以帮你做家务，干脏活。我要让人类不再辛苦。

假如我是神笔马良，拥有那只神笔，我要画出坚固的大堤，使洪水不在泛滥。我要让灾难从此消失在整个地球上。

假如我是神笔马良，拥有那只神笔，我要画出许多漂亮的房子，让那些无家可归的人们都住上新房。我要让人们都过着安居乐业的生活。

假如我是神笔马良，拥有那只神笔，那该多好呀！

郑非

今天下午，妈妈带我在龙港沿江路儿童书店看了一场儿童电影--《淘气宝马小跳 》。

这部电影说了马小跳调皮，却又善良乐于助人的故事。马小跳的班主任觉得马小跳太爱动了。为了治好他这个爱动的毛病，班主任决定让马小跳演一棵不会动，不会说话的大树，可他还是动来动去的，于是丁文涛生气的把他赶出来了。

他来到操场看到阿强正在练踢球。他就跟阿强一起，练起来了。阿强是个小胖子练踢球特别难练，但他一直坚持不懈的练着球。球练得越来越好了。他忽然明白了一个道理，不管做什么事只要坚持下去，就一定会成功的。

这部电影让我懂的了很多，学到了很多，即要助人为乐又要善待他人。还要牢记一点，就是不管做什么事情，只要坚持不懈就能成功！

梁子璇在我家窗台上，摆着一只黑色的奔马，爸爸是属马的，这奔马是爸爸36岁生日时爷爷送给爸爸的。

从那以后，它就被搁在了我家窗台上。马身高25厘米，身长15厘米，身子又黑又亮。马昂首扬尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，这马一定是千里马！马正视前方，它心中只有一个念头，那就是到达目的地。

这匹黑色的奔马是陶瓷做的，摸起来特别光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一声滑到底。马张着嘴，在呼唤，在嘶鸣，它在白云间欢腾，天地一切一览无余。

每天放学回家，我都要和它目光对视，它好象在温和的对我说：“快写作业！”当妈妈布置的作业太多使我熬到深夜时，马一刻不停歇，努力奔驰的精神便感染了我，使我忘记了疲劳……不知不觉，我便写完了作业。

我感谢这匹黑色的奔马，虽然它只是一件普通的工艺品，可他帮助了我很多很多……它激励着我去认真干每一件事，让我不怕辛苦，我感谢它！！

[小学关于马的优秀作文

Hello，大家好，我是神笔马良，我现在正在湖北宜昌的三峡大坝玩呢。

哦，no，大坝的水涨了许多，大约离大坝的高度只有几分米了，似乎随时都会“火山喷发”。

赶紧逃，免得受到“火山喷发”的影响，我正想着，忽然看到大坝顶部有一个小白点，我想知道那是何物，却感觉到一种不祥的预感，过了几秒，高度达十米的水柱冲破了大坝，溢了出来，我一看大事不妙，赶紧逃跑，我边逃跑边想怎么阻止这场可恶的洪水。突然，我想到了，可以拿着我的神笔画一个巨型石块，把水拦住，再画30辆轻推车（知道我为什么不画大坝吗？因为大坝根本没法推呀！）用来推那个石块，然后在地下铺一条管道，从石块后面的水里面抽水，抽到长江里，让长江押送他们去大海里玩。

我一想到这个方法，立马开跑，因为要尽量离水远一点，这样能有安全保障。我马上画完了石块、管道、推车，努力了一个小时，终于成功的把可恶的洪水赶到长江里去了。

我来到西藏，看那里山路崎岖，于是我为西藏人修了一条路：我画出了柏油路面，从日喀则开始，到昌都市为止，全长几百公里，建好以后，我们的交通方便了许多，我还画了围栏、路灯等，为那条公路进行安全保障。

当神笔马良可真好。

咦？我的床头怎么有一支笔？嘿嘿！正好想画画。我拿出纸，画了一只可爱的小白兔，刚画好，突然，从纸上蹦出了那只小白兔，把我吓得从椅子上摔了下来。原来，这是一支神笔，我要用它描绘出多彩的世界！

我给自己画了一对翅膀，飞上湛蓝的天空，仔细地观察着四周的情况……飞着飞着，呀！我被眼前的一幕惊呆了，地面上出现了一道道裂痕，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死……我顿时也觉得口干舌燥，再也看不下去了，立刻拿起画笔，手忙脚乱地画了一大片云雨。只见电闪雷鸣，随着人们震耳欲聋的欢呼声，大雨倾泻而下……哗啦啦，哗啦啦，小河又欢快地唱起了歌，树木也慢慢地开始发芽，长叶。大地也恢复了以往的生机……

对了！看着这些瘦骨如柴的人们，我突然想起了旱灾时他们饥渴难忍的样子，我赶紧画了许许多多各种各样的佳肴，分给这些饥饿的人们。人们刚拿到食物，就开始狼吞虎咽起来。在这时，我还画出了一条条新的生命，送给那些逝去的人们。

只要我们心中有爱，就算你的笔不能像马良的神笔一样神奇，但只要你的心在爱的身边，我们就能画出美好的明天！

今天，我阅读了《我是一根会思想的芦苇》中的一篇文章，它的名字是《别饿坏了那匹马》，这是一篇令人感动的文章。

文章中有一节写到“‘碧云，老爸不是有一匹马吗？收下这孩子的马草吧。’他盯着姑娘那茫然的眼睛，以哥哥的口吻训令道，‘听见没有？把马草提进去！’”读到这里，我们不难发现，实际上既没有马、也不需要马草，可为什么那个残疾人还说有这匹马呢？我心中不禁产生了这样的疑问。

读完了这篇文章，我终于明白了：原来残疾人是为了让一位孩子能够有钱读书才要求那姑娘收下的。读完这篇文章，我的心久久不能平静：人生就是这样，时而顺利，时而坎坷，但人一定要有一颗友善之心，帮助别人的同时也帮助了自己。

这篇文章中，残疾青年的大爱饱含着智慧，所以他虚构了一匹喜欢吃盘根草的马，这才护住孩子的心灵，当这美丽的谎言被拆穿时，被感动的岂止只是那个勤劳而又艰苦的孩子呢？人群中又有多少人会为名为利去斤斤计较呢？有多少人能呵护一个与已无关的路人呢？因为许多恩将仇报的欺骗频频出现，因为许多管闲事受株连的冤案时有发生，所以大家都很难主动帮助一个陌生人。就像之前的小悦悦事件，之先走过的18个路人有谁说去把她扶起来呢？没有，这正是一个事例，让我深思。

[一匹心灵之马作文

奔电无以追其踪，逸羽不能企其足。——题记

马，它可是世界上最逍遥洒脱、最剽悍勇敢、最优雅高贵的动物了。它的英姿飒爽，它的自由奔放，它的高贵典雅......无不让人由衷赞美，浮想联翩。

勇之魂

在刀光剑影的疆场上，你如那开得正盛的红莲一样，在战场上绚丽绽放。你那如火似的鬓毛在风中燃烧，你那悲愤地嘶鸣在激烈的战场上回荡；你的性子像烈火一样，你诠释着主人如文天祥般“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的爱国情怀。

美之影

在一望无际的草原上，你豪迈不羁地奔跑着，无拘无束地鸣叫着。你以迅雷不及掩耳之势向敌方奔去，你以排山倒海之势从我们身边跃过，你以雷鸣闪电之势在草原上尽情挥洒热血。你们从河上跃过，从山坡上涌过，像山洪奔泻般在这美丽的大草原上汇集。你身披金戈铠甲，带着极少的行装，慷慨以赴与主人同生死，共荣辱。你那绝不服输的脾气，让你帮主人取得一次又一次的胜利，为人民赢得一段又一段的和平时光。你如李贺写得《马诗》一样，“何当金络闹，快走踏清秋。”这是战马的荣光。

不断地汇集着，从几匹扩张到几百匹的队伍，争先恐后，棕发飘飘，不顾一切地向前奔去。你那飘逸的身影永远定格在人们的心里。

在大地上奏出点点鼓声的是谁？在风中飘扬的嘶鸣是谁的？是它，那激情似火的野马，是那刚强勇毅的野马，是那一踏平川的野马。“马疾过飞鸟，天穹超夕阳。”马，那风一般速度在大草原上驰骋着，狂奔着。这是野马豪迈粗犷的美。

马，你是大自然的杰出之作，你是草原上自由的象征物，你是人类无言的伙伴。我们永不忘记你那棕色的鬓毛，你那烈火一样的个性，还有你对自由的向往，还有一代枭雄曹操借你明志“老骥伏枥，志在千里”的雄心，经历岁月的洗礼，历久弥新。这是马精神品格的美。

作为家马，你为主人劳作，赶车，托运，甚至参赛，任劳任怨。不仅如此，你吃的是草，性格驯良，对主人绝对忠诚，这些都是你勤劳宽厚的美。

马，你要求于人的甚少，给予人的甚多。不愧是人类无言的朋友！

[马是人类无言的朋友作文

帽子从来不好好戴，偏要将帽檐拉到后面去，露出两只眼睛来，经常坐在操场上发呆，一只眼睛睁着，另外一只闭着。她说：“睁着的眼睛看到的都是美好，遇见丑恶，就把另外一只眼闭上。”她的名字叫马小跳，是我的好朋友。遇见她总是让人忘记了烦恼与悲伤，她能把快乐传染给身边的每一个人。

“快点，今天是开学第一天，我们不能迟到了！”我一边跑着一边催促磨磨蹭蹭的马小跳。我们走到半路，遇到一个抛锚的甲壳虫小汽车，一个漂亮姐姐穿着高跟鞋，在吃力地推车，汗水把她的妆都冲花了。我的身后传来马小跳的声音：“我帮你一起推吧！”“马小跳，我们要迟到了呀！”我大声喊。但她好像听不见我说话。“马小跳、马小跳……”哎，我不得不退回去。“一二、一二……”马小跳已经风风火火地干上了。我只得卸下书包加入到推车的队伍。

人多力量大，不一会儿我们就将车推到了不远处的加油站了。马小跳来不及听漂亮姐姐说什么，便拉着我飞一般的往学校奔去。她大抵已猜到是一些感谢的话吧！正当我们累得气喘吁吁的时候，甲壳虫小汽车停到了我们身边，漂亮姐姐摇下车窗说：“快上车，否则真的要迟到了！”

开学第一天，红旗在天空飘扬，显得格外鲜艳，校园里的冬青树也变得愈发翠绿，就连班主任老师看起来也和善温柔了。一切都是那么的美好！

“竹批双耳峻，风入四蹄轻。”诗中写的是房兵曹的马的峻和快吧！我喜欢动物，其中我特别喜欢马，我喜欢马的温顺和它的精神。假如我有一匹马，那该多好啊！

我的这匹马，有着一双炯炯有神的大眼睛，精干的身躯，发达的四肢，身上没有笼头、鞍镫，无拘无束，头上有着一穗迎风飘动的璎珞，还有一条飘逸的尾巴，而且它有一双强劲有力的大翅膀。最重要的是，他的背上有一个闪电形的胎记，让你一眼就认出他来。

假如我有一匹马，我要和他一起驰骋在一望无际的草原。我要在这片绿色的海洋中，欣赏着这如诗如画的景色；，我要在这片绿色的海洋中，与这片绿色的草原融为一体；我要在这片绿色的海洋中，聆听草原儿女的爽朗笑声……我要闻遍青草的芳香，我要品尝下那酥油茶的浓香，我要去看看那美丽的蒙古包，我要坐在马背上尽情放声高歌……

假如我有一匹马，我要和他来到清晨的大海。太阳才露出小半边脸，火红火红的朝霞洒向世间万物，一切都被笼罩在红彤彤的景色当中。此时，海水似乎被调皮的朝霞弟弟从天上洒下来的颜料染红了，水天一色，十分美丽。

假如我有一匹马，我要和他来到贫困山区。我要翻过崇山峻岭，来到贫困山区，我要为贫困的留守儿童带来食物和生活用品，并激励他们一定要坚强。我要把我所有知识传授给他们，让他们多一点知识，多一点保护自我的安全意识。

假如我有一匹马，我要带着所有人去环游世界，让他们用心体会世间万象，人间珍趣，让他们感受到人间美好。

马，勤劳，忠诚，乐于助人，还有很远大的理想。

徐悲鸿一生酷爱画马，就是因为马的神韵是马在与人类同生死、共荣辱的历史中所表现出来的一种奉献美的史诗。他的忍辱负重、急流之态跃然纸上，是艰难国运中雄健国民的精神写照。我也很爱马。

我觉得我很像马：懂得感恩，乐于助人，有远大的理想，想成为千里马，读名校，将来有所成就。

马极具奉献精神，当弟弟妹妹们遇到困难的时候，我就会想起马，我就会用最大的力量去帮助他们；当我遇到挫折，我就会想起马，想起马奋斗不止、自强不息的精神，我就会想尽一切办法去克服。

成长的路上还有很多困难等着我们去克服，我当会牢记“马”，战胜自我、自强不息的精神……

假如我有一匹马，我要顺服它，让它听我的话。

假如我有一匹马，我希望我的那匹马是一匹比吕布的赤兔马还要好的神马，能日行万里。我不会给我的马带上缰绳、鞍镫、辔头，我要叫我的马是一匹自由自在的马。

假如我的一匹马，我要让它长出两对翅膀带我去美丽的蒙古大草原，让它吃到世界上最好的青草。我要让它结识新朋友，而我也可以结识更多的好朋友。草原上的小朋友都很好客，我们刚飞到美丽的大草原，他们就热情地带我走进帐蓬里，不一会儿便给我端上了热腾腾的奶茶、手抓羊排，我的朋友边吃边谈，那种感觉就像在自己家里似的。而马儿们在绿油油的大草原上奔驰着，马儿们跑得都很激烈，看那情景就像在举行一局比赛，谁都很想当冠军，没有一匹马愿意落后。

假如我的一匹马，我不会把它常常都带在我的身边，我要让它一个人出去散步，去呼吸新鲜的空气，去看那大自然壮丽的山河，去享受自由自在的感觉。当它在陆地或天空奔跑时，你就会发现它头上那个红色的璎珞，那美丽的璎珞在随风飘扬。

假如我有一匹马……

假如我有一匹马，我要骑着它到遥远的西藏。给藏族的同胞捎去一声温暖的问候。

再去又深又长的雅鲁藏布大峡谷，去看那里的雄伟景色。说一句“漂亮”！假如我有一匹马，我就想穿越时空。回来历史悠久的古代，出现在激烈的战争之中。把我变成一位骁勇善战的将士，成为里面的一员。骑着这匹战马，为祖国再画上一笔金色的辉煌。

假如我有一匹插上白色翅膀的马，我要骑着它，在天空的尽头自由自在的飞翔。为穷人捐献我的爱心，给寒风中的乞丐送上一件从未穿过的温暖大衣，在一片人烟稀少，贫瘠不毛的土地上创造财富，把这里像变魔术一样变成一座繁华美丽的大都市。

我想拥有一匹普普通通的马，因为它可以带给我快乐。如果在它老死以后，我会把马鬃做成琴弦，按照马头的图案做成一架马头琴，坐在青藏高原的最顶峰弹出一首优美的乐曲。

我想有一匹属于我自己的马，因为它不仅可以带给我快乐，而且它还可以实现我的梦想。

[作文大全：假如我有一匹马

在一片森林里，住着三只小动物——小鸭子、小灰兔和长腿马。他们非常友好，常常一起嬉戏、打闹、玩耍。

一天，小鸭子、小灰兔和长腿马觉得总是玩很无聊，就决定走出森林去看一看别处的风景。他们中年龄最大的长腿马说：“我们这一路上如果有谁遇到困难，其他两个都要及时帮助他。”小鸭子和小灰兔都很赞成，他们就高高兴兴地出发了。一路上，要数小鸭子的话最多，问东问西的。见多识广的长腿马总是很有耐心地把自己知道的说给他们听。他们一边走一边聊，可开心了!突然，前面的一条小河挡住了他们的去路，河上又没有桥，怎么办呢?小鸭子转着脑门想了想，说：“我先去探一下，如果水不深，就好办了。”说完，就潜下水去。过了一会儿，小鸭子浮出水面，朝他们说：“水不深，可以过去。”说完，就在前面带路，长腿马驮着小灰兔跟在后面稳稳当当的过了小河。

河这边的风景真美啊!草是那么的绿，花是那么的艳，树是那么的茂盛，还有那叮咚响的山泉水是那么的甜。小灰兔感激地对小鸭子和长腿马说：“谢谢你们，让我能来到这么美的地方!”长腿马和小鸭子异口同声地说：“不用谢，我们都是好朋友嘛!”说完，都愉快地笑了!

《神笔马良》是一个很有趣的童话故事，马良这个人物形象描写得细腻生动，深受儿童读者的喜欢。他勤奋好学，不怕困难，勇敢机智的个性值得广大儿童学习和模仿，所以我觉得这篇童话很值得儿童阅读和学习。

当今社会中，广大的家长都对自己的孩子关爱有加，舍不得让他们吃苦。所以很多儿童都像温室里的花朵一样，经受不起风吹雨打，遇到一点点的挫折就打退堂鼓。但是故事中的马良就不一样了，他给儿童一个崭新的形象，他是那么坚强，不怕苦不怕累，而且为了自己的理想而努力学习的精神更是因该值得儿童学习的。他喜欢画画，但是因为家里穷而北老师唾骂，他没有放弃自己想学画画的决心，他认为穷人家的孩子也可以学好自己想学的东西。而且也用行动证明了他也可以学得很好。从他的行动中，我们看到了一个非常热爱画画的小男孩，在学习画画的过程中，他是那么努力，随时随地都在学习，因此才有他后来的成就。

但是相比之下，那些险恶的人们也给了孩子们教育，让他们知道了这个世界上也是存在恶势力的。但是马良面对他们的时候却是勇敢的，那种不屈服，敢于与恶势力作斗争的精神更值得儿童去学习。故事的结局是颇有戏剧性的，但是总的来说是一个美好的结局，马良用他的才识和聪明智慧战胜了恶势力，取得了最终的胜利。

童年是金色的，那一个个快乐的游戏，就像跳跃的音符，让我们的童年生活变得多姿多彩。你瞧，今天我们又玩了个“牛头不对马嘴”的游戏。

老师说：“我们来一个游戏，规则是：我提问请同学回答，答案不能和问题对上，还要尽量不靠谱。”

我想：嘻嘻，老师不是在考验我们谁更会胡说八道嘛。我的心早就痒痒了，热切期待游戏早点开始。

游戏开始了。先是丁智超上场。老师说：“你喜欢看电视吗？”

“这里有只猪。”他有一点紧张。

“猪是你的吗？”老师又问。

他摇摇头，说：“不是。”

我们哈哈大笑，他用“牛头”对上“马嘴”啦。

第二个上场的是汪姿江。老师说：“马喜欢干嘛？”

“今天好开心！”她说。

“你今天为什么高兴？”

她脱口而出：“我在洗澡。”

“你喜欢上网吗？”

“你是小猫。”她有一点兴奋。

“你回答的太好了，再继续答，好吗？”

“好。”她老老实实的说。等到说完，只后悔的伸舌头。她又上当了。

我十分喜欢这个游戏，。它不仅给我们带来了无穷的乐趣，也考验了我们反应的灵敏度。

[“牛头不对马嘴”游戏作文