有关于马的作文五篇 作文【20篇】

有一天晚上，我做了一个梦，梦到了我有一匹马。在睡梦中，我跨跃世纪，穿越时空，来到了新的一天……

假如我有一匹马，我要骑着它在一望无际的大草原上飞驰。一起享受草原上的阳光，一起欣赏草原美景，仿佛自己都要和草原融为一体，我要坐在马背上唱着歌，让歌声越飘越远……

假如我有一匹马，我要骑着它去深海游玩。我们跟海绵宝宝和派大星一起抓水母，和小丑鱼玩捉迷藏，和海底的许多生物交朋友……

假如我有一匹马，我要骑着它飞向天空，到云彩上面去玩。我和马儿跟小鸟交朋友，在云彩上面睡觉，与鸟群同行，往太阳的方向飞去，和鸟儿一起寻找太阳的踪迹……

假如我有一匹马，我要骑着它冲破大气层，往巨大的宇宙飞，我要和马儿一起去看看木星，看看金星，看看土星……一起到月球和火星上面看个究竟，这些星球上到底有什么。我和马儿在火星上遇到了火星人，我们和火星人一起看美丽的宇宙，奇妙的黑洞……

“叮铃铃，叮铃铃——”咦？这是什么声音？这茫茫宇宙中怎么会有如此奇特的声音。咦，怎么出现了一个闹钟？哦，原来是起床的时间到了呀。唉，我的马呢？哦，搞了半天原来是场梦呀，如果我真的有一匹马就好了。

假如我有一匹马，我会怎样呢？

我想拥有一匹独角兽那样的马。它拥有雪白的皮毛，轻快的马蹄，头上还有一只角，而且它还拥有一双敏锐而闪闪发亮的眼睛，当然，它必须有一对五彩缤纷的翅膀，看起来神奇无比。还有它那毛茸茸的尾巴，一甩一甩的真可爱，这匹马是世界上拥有贵族血统的纯种良马。

假如我有这样的一匹马，我要带它走遍中国的大好河山，我要带它去钱塘江，和它一起观潮，让它知道潮水的来势有多么凶猛、多么壮观。我还要带它去观赏钱塘江边的那一副美丽而朦胧的江边村落画，那是一副由远山、曲江、人家、晚霞组成的绝美画面，我要让我的马儿留下人世间最美好的回忆。

我还要带它去内蒙古，让它看看那边的人民是怎样生活的。内蒙古大草原上面的天空特别地蓝，朵朵白云挂在上面，还不时地变换着各种姿态，真像歌里唱的一样：蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑，实在是美不胜收呀！内蒙古的人们住的房子是一座座白篷子，他们那边最流行的乐器就是马头琴，弹起来特别地动听！他们的奶茶是咸的，而且十分可口。我还要让我的马看看它的同胞们，那或许是它第一次见到亲人，该是多么有意义的事呀！

我还要带它去雅鲁藏布大峡谷，雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽无与伦比。在这里，我们会见到最纯净的天空、最飘逸的云彩、最雄伟的雪峰和最漂亮的大拐弯。这里简直就是世界上最丰富的宝库，它的美丽，会让我和马儿常常向往、时时陶醉。

最后，我还要陪马儿一起去我的老家——太行山。太行山上的景色明丽而大气！我要让马儿陪我老家的兄弟姐妹们一起玩耍，带去我和马儿的问候，看看冬天的他们过得还好吗？我还要带马儿去会会我那老家的好友——一只可爱的小狗狗，我会尽心尽力地为它们做好每一件事。

假如我有一匹马，那我的生活肯定会很有趣！我会万分宠爱它，尽心去爱护它！我真希望自己真有这样的一匹马呀！

一条古老的道路，常年围绕着我的家乡。那是用古人的智慧和他们劳动的汗水换来的。你瞧，那粗大的石缝中透露着的水丝，是辛勤的汗水;你看，那道路两旁一望无际的田野，是守卫他的孩子们，而那些点点繁花则是点缀他的美丽风景。路上一块块的石头，都是劳动人民精心挑选铺上去的，还有许多岔路，就像把捉住的螃蟹从网里放出来了似的，向四面八方伸展着。

呼——呼——微微的凉风掠过小路两旁的田野吹拂着人们的面孔，让我面红耳赤，它像针一样刺着我，一阵揪心的痛把我从欣赏中催醒。清爽的秋风已带上丝丝凉意，枯黄的树叶飘飘摇摇得随风漫飞。这风迎面而来，让我躲都来不及躲，赶紧捂住领子，逃回家去。

一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风夹着泥土散发出的芳香，把一大片一大片的庄稼吹得有如链波荡漾。原野上匹马成群，一个个骨瘦如柴，似乎好几天没吃东西了。马儿们眼睛瞪得滚圆，一会儿低头吃草，一会儿抬头看天，样子可有趣了!当太阳一落山，黄昏的薄露像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。我喜欢7月的草原，以为这时的草原草盛花美，生机勃勃。

乡下虽然没有城市里繁华，虽然没有城市里热闹，但是在我心中，那里永远是我最美的回忆。

《神笔马良》是一个很有趣的童话故事，马良这个人物形象描写得细腻生动，深受儿童读者的喜欢。他勤奋好学，不怕困难，勇敢机智的个性值得广大儿童学习和模仿，所以我觉得这篇童话很值得儿童阅读和学习。

当今社会中，广大的家长都对自己的孩子关爱有加，舍不得让他们吃苦。所以很多儿童都像温室里的花朵一样，经受不起风吹雨打，遇到一点点的挫折就打退堂鼓。但是故事中的马良就不一样了，他给儿童一个崭新的形象，他是那么坚强，不怕苦不怕累，而且为了自己的理想而努力学习的精神更是因该值得儿童学习的。他喜欢画画，但是因为家里穷而北老师唾骂，他没有放弃自己想学画画的决心，他认为穷人家的孩子也可以学好自己想学的东西。而且也用行动证明了他也可以学得很好。从他的行动中，我们看到了一个非常热爱画画的小男孩，在学习画画的过程中，他是那么努力，随时随地都在学习，因此才有他后来的成就。

但是相比之下，那些险恶的人们也给了孩子们教育，让他们知道了这个世界上也是存在恶势力的。但是马良面对他们的时候却是勇敢的，那种不屈服，敢于与恶势力作斗争的精神更值得儿童去学习。故事的结局是颇有戏剧性的，但是总的来说是一个美好的结局，马良用他的才识和聪明智慧战胜了恶势力，取得了最终的胜利。

释义

马的牙齿，随着年龄的增长而增加。现一般用于自谦，意思是年龄虽然增大了，但学问没有长进，事业没有成就，白白地度过了日子。

出处

战国·梁縠赤《梁传·僖縠公二年》。

故事

春秋时期，晋献公一心想要吞并虢国，但是攻伐虢国必定要经过虞国。晋献公怕虞国不肯轻易让路，这可是个大问题。

大夫荀息便对晋献公献策：“大王，依小臣之见，不如以骏马和美玉作为交换条件，贿赂虞王，以便向虞国借路。”晋献公没有做声，美玉和骏马是他的两样至宝，他实在有些舍不得。于是，荀息又说：“大王，骏马和美玉可以再夺回，而虢国却不可多得啊。”晋献公沉思半日，终于接受了大夫的意见。

虞王对晋国献来的美玉和骏马爱不释手，一口允诺为晋国攻打虢国让出一条路。于是晋国轻而易举地把虢国灭亡了。

但是，晋献公却一直闷闷不乐，荀息猜出了晋献公的心事，于是对晋献公说：“大王，小臣曾说过，‘骏马和美玉可以再夺回’，现在虞国对我们毫不设防，不如我们来个一网打尽，同时吞并虞国，夺回大王的两样至宝。”

晋献公同意。回师的路上，晋国果真又占领了虞国。荀息牵回骏马，手中捧着美玉走向前去，对晋献公说：“大王，美玉还是那块美玉，只是骏马的牙齿增长了。”（“璧则犹是也，而马齿加长矣。”）后人以此话引申出“马齿徒增”这句成语。

每当我从电视里看到山区的许多小朋友在破旧的教室里学习，并且还要翻过几座山时，就常常会想：假如我是神笔马良就好了。

假如我是神笔马良，我首先要画好几百座一流的学校，然后画几万台高级电脑，让每个教室都变成多媒体教室，再画一批有智慧的，懂教学方法的老师向他们传授知识，最后再画几百辆班车接送他们上学，我要让山区所有的孩子都能接受良好的教育，让他们像城市里的孩子一样生活得幸福、快乐。

学校的老师会教他们怎样做人；怎样打篮球、排球、乒乓球和羽毛球以及怎样掌握现代科学知识和先进的科学技术，让他们全考上大学，有的上师范学院，有的上工学院，有的上医学院，还有的上农业大学。大学毕业后，有的考上研究生、博士生，向着科学家的目标奋斗！有的成为优秀的教师，运用先进的教学手段和教学方法，把每堂课都讲的生动有趣，同学们听得津津有味；有的成为出色的医生，带着先进的医疗设备和医疗技术回到家乡，为患病多年的父老乡亲解除病痛；有的成为有名的工程师，为家乡建桥、铺路、建楼房；还有的成为农业方面的专家，为家乡种植品种优良的果树和世界一流的蔬菜大棚；还有的成为民营企业家，为家乡办了许多公司、工厂。把这个山区建设得像华西村一样美丽富饶。

[关于假如我是神笔马良为题目的作文

有人喜欢憨厚老实的狗，有人喜欢惹人喜爱的猫，还有人喜欢高贵优雅的金鱼，而我却对勤劳朴实的马情有独钟。

假如我有一匹马，我要骑着它到庐山，去看那“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，感受那如诗如画的境界。早晨，太阳从地平线上爬了上来，庐山升起了一层层薄雾，雾遮住了山，挡住了水，阳光从雾中穿透过去。雾时聚时散，隐隐约约，千姿百态。时而像奔腾的骏马，时而像随风飘动的野花，时而又像高耸的大树……。所有东西都只能看见一条灰蒙蒙的轮廓。

假如我有一匹马，我要骑着它到金黄的麦田里驰骋。看那一望无际的麦田多像一片金色的海洋，一阵风吹过，金色的海洋翻着波浪。麦子“沙沙”作响，和昆虫的鸣叫声混成了一首“田园交响曲”。我也沉醉在其中，仿佛自己也融和到了其中。我顿时觉得自己回到了童年，我回忆着童年时那一段欢乐、无拘无束的开心时光。

假如我有一匹马，我要让它驮着我千山万壑，来到贫穷落后的小山村。我要去看望那些孩子；我会为他们带去知识和学习用品，并激励他们一定要坚强，要勇于面对困难……我要让我的马儿驮着山村孩子走出大山，看看外面的世界，让他们和我们一样，长大了以后过上幸福快乐的生活。

假如我真的有一匹马，那该多好呀！

我认识的马，有很多种，如曹操的坐骑绝影和爪黄飞电，关羽的坐骑赤兔马，还有汗血马、天马……

假如我有一匹马，我希望是我想象中的马--“飞马”，这是一 种神奇、帅气的马，我还要给她取个好听的名字，叫飞飞。

假如我有一匹马，我希望我的马是白色的，耳朵尖尖的， 四肢修长，拉着一条“松鼠大尾巴”，瘦骨嶙峋，健步如飞，体态轻盈，神形兼备……她还长着一对强健有力的金翅膀，扇一下就可以飞行四万里，飞行疾速。我还会给她装扮一番，如带上金面具、打着小领带……，将他打扮的酷酷的。

假如我有一匹马，我会给她世界上最好、最美味、最香甜 的草料，保证让她吃的爽爽的，不知饥饿为何物。每天傍晚，我将帮她洗澡刷毛，轻轻地给她按摩，她也乖乖地趴着，让我抚摸。她嘴里并没东西，可好像在咀嚼着什么，我猜，她一定是在喃喃地感谢我吧！

假如我有一匹马，我要带着她去闯荡祖国壮丽的山河，我 还要带着她到辽阔的内蒙古大草原，让她尽情地奔跑；到风景如画的西双版纳，观看那迷人的月色；到神奇的雅鲁藏布大峡谷，看那马蹄形的大拐弯；我还要骑着她到喜马拉雅山，去领略那雄伟的珠峰，感受那最纯净的天空、最飘逸的云彩；骑着她去看敦煌壁画，观赏那艺术大师们遗留下的光辉笔墨；骑着她上石桥古塔，那儿留有多少能工巧匠不朽的杰作……

假如我有一匹马，我还要教她唱歌跳舞，我们将在一起嬉 戏打闹、蹦蹦跳跳。我喜欢坐在马儿的背上，边哼着小曲儿，边让马儿飞翔。假如我在马背上睡着，她便会驮着我回家，把我安顿在床上，美美地睡上一觉。

假如我有一匹马，我还要把我家的交通工具改成她。因为 汽车排放的尾气实在令人受不了，我也不希望看到大家的汽车再“放屁”了。

我爱马，假如我真有这样的一匹马，那该有多好啊……

今天，我阅读了《我是一根会思想的芦苇》中的一篇文章，它的名字是《别饿坏了那匹马》，这是一篇令人感动的文章。

文章中有一节写到“‘碧云，老爸不是有一匹马吗？收下这孩子的马草吧。’他盯着姑娘那茫然的眼睛，以哥哥的口吻训令道，‘听见没有？把马草提进去！’”读到这里，我们不难发现，实际上既没有马、也不需要马草，可为什么那个残疾人还说有这匹马呢？我心中不禁产生了这样的疑问。

读完了这篇文章，我终于明白了：原来残疾人是为了让一位孩子能够有钱读书才要求那姑娘收下的。读完这篇文章，我的心久久不能平静：人生就是这样，时而顺利，时而坎坷，但人一定要有一颗友善之心，帮助别人的同时也帮助了自己。

这篇文章中，残疾青年的大爱饱含着智慧，所以他虚构了一匹喜欢吃盘根草的马，这才护住孩子的心灵，当这美丽的谎言被拆穿时，被感动的岂止只是那个勤劳而又艰苦的孩子呢？人群中又有多少人会为名为利去斤斤计较呢？有多少人能呵护一个与已无关的路人呢？因为许多恩将仇报的欺骗频频出现，因为许多管闲事受株连的冤案时有发生，所以大家都很难主动帮助一个陌生人。就像之前的小悦悦事件，之先走过的18个路人有谁说去把她扶起来呢？没有，这正是一个事例，让我深思。

[一匹心灵之马作文

假如，我有一只马良的神笔，我要为山区的小朋友画很多很多的课外书，让他们也能跟奥特曼交朋友。

假如，我有一只马良的神笔，我要为山区的小朋友画一台台电脑，让他们也能上网查阅资料。

假如，我有一只马良的神笔，我要为山村的小朋友画一座花园似的学校，让那里的小朋友像我们一样在校园里快乐的学习、生活。

假如，我有一只马良的神笔，我要画许许多多的小草，让山村的奶牛吃得胖胖的，能挤出更多的牛奶，那样，山村的小朋友也能喝牛奶。

假如，我有一只马良的神笔，我要给山区缺水的地方画清清的山泉，让那儿的小朋友不再为喝不到水而发愁。

指导教师： 孙琼仙

简评：本文是一篇想象作文，小作者展开了想象的翅膀，为山区小朋友的生活、学习勾画出了一个美好的画面，想象合理、富有童趣、充满爱心。

梦中的马儿，该是自由自在，肆意无拘地驰骋在草原上的勇士，是暴雨滂沱中的万马齐鸣，嘶吼中尽是原始的狂野，是金戈铁马，踏破万里浮云沙场点兵天下的豪迈。

然而，昔日草原王者的桂冠早已在历史的飞涉中落了尘埃，纵有万般豪情，怎耐天下伯乐，早已不识马儿情。

你在崎岖的山路上，日复一日的挥霍着你的健壮；脱落的毛发，伤痕累累的躯体，近乎呻吟的嘶哑，还有双眸里的血丝，你的灵魂早已不堪重负。一日日的沉重的劳役，瓦解了你的信念；高贵的血统早已在岁月仓皇里掺杂了污浊。或许，你等的，只是一种解脱。

看见一只驴，是在冬天的黄昏，在麦苗还未长出来的田野上，青黄交加的，还覆着层未曾消融干净的积雪的麦地里。嗷嗷乱叫的驴子，打破了一个人的寂静，我不知所措地站在那里。看着他小丑般的拙作，

身后传来了主人扬起长鞭的吆喝和愤怒。看着扬起前蹄，乱跑的他，就像看着大千世界的你我一样，在卑微的生活里，做着最后的挣扎。

偶见一只长着马儿体形，却深藏驴子灵魂的动物，人们称它为骡子，也叫马骡。在边远的山村，在漫无人烟的古道，看见一只马儿的身影，近了却知这并非马，失望的神情布满在脸上。

为它失望，也为自己。为这灵魂早已屈服的生命，也为在匆匆茫茫中庸庸碌碌的人们。

瞧，这匹马多有精神啊！高昂着头，竖起耳朵，两个后腿一个劲往后踢。棕色 皮毛带点嫩黄色的尾巴，从头至尾无半根杂毛，黑亮的四蹄，走起路来一摇一摆。那炯炯有神的眼睛永远平视前方，忽然间回头顾盼，那样子别提多威风了！它就像一个天真活泼的孩子，活蹦乱跳的，可是它的性子，就像一把火，如果你不小心碰撞它了，它就会发出一声怪叫，如果你又不慎弄痛它了，它就会甩蹄子踢你了。

它慢步的时候，悠闲自在，无忧无虑；它停歇的时候，吃着鲜嫩的草儿，如痴如醉；它高声呼叫的时候，像小孩子在尽情的发泄；它睡觉时，像是在静静的等待光明的重现……

假如我有一匹马，他的名字很特别叫：“飞天骑士马”，他也是一匹很好的宝马。

我的这匹飞天骑士马要有一双好看的翅膀。要很高大和一头好看的辔头、还有一副金刚不坏的身躯，它比什么跑得都快，它一分钟就能跑9999·9千米，他的头上白色带一点灰色，身体是浅蓝色的，马蹄是黑色的，嘴又大又长。

我的这匹宝马可以带我去很多景色壮观的地方，比如说：雅鲁藏布大峡谷、喜拉马雅山、南迦巴瓦峰、炎热的火焰山、海拔最高的珠穆朗玛峰、最清净的地放天池、还有中国第一大瀑布黄果树瀑布。

它可以带我到无边无际的宇宙，可以穿越时空让我到达地球形成的时候看地球到底是什么样子的，还可以到战国时期打坏人，再到我长大的时候开是否有我说的这匹马。

如果我长大以后真有这匹马的话，它将是我最好的朋友，我每天都会给他做好吃的“饭”，把它当做我的家人。

我是马族号称“顺风耳”的一匹千里马，这不，小道消息又传到了我的耳里，这下，我可不能闲着了，我立马在马族召开了一个“大型”传说会，当我告诉大家北师大教材五年级上期的语文书上第一个单元就是描写我们马的，听到这个消息，马族沸腾了，有一匹老马叫奥林，是我们马族最敬重的长老，他提出了一个建议：“我们派一名间谍去观察人类是怎样描写我们马的，咳咳！”主委会经过郑重讨论，采用了这个建议。这下，主委会又为选间谍主办了一个竞选会，可结果呢？我却因是“顺风耳”而当选了。

我临走的那天，奥林长老送我了一台笔记本电脑，说：“你呀，好好表现，有紧急情况就发E—mail告诉我们，我们会派战兵团来帮助你的，咳咳！”

我来到成都理工附小五（一）班，听见他们的老师让他们回家搜集关于我们马的资料。

只见一个小女孩，回到家就把书包放下来，马上打开书柜拿出百科全书，“哗哗”地翻了一遍，见里面没有，只有打开电脑，上了百度网，只见她输入“马”这个字，点了点搜索，哇噻，只见电脑上空白了几秒钟，所有关于马的东西都出来了，什么马的习性，马的故事，这网上真是无奇不有呀！

第二天，他们早早地来到了学校，哇！这才叫壮观呐！有的同学带了马的成语，有的同学带了马的故事。

从他们的读书中，我知道了第一篇文章叫《天马》，天马是一件在甘肃武威出土的青铜雕塑工艺品，引起了世界级的轰动。

我还知道了两位大诗人杜甫和李贺，都写了诗赞美我们，有一些诗句我还记得呢！分别是“胡马大宛名，峰棱瘦骨成。”和“何当金络脑，快走踏清秋。”

巩乃斯的马不愧是草原马呀，真是可以和我平坐平起。

我回到马族后，把我的所见所闻都讲给了大伙儿说，大伙儿激动万分，异口同声地说：“我们一定努力工作，以便报答他们！”

有一个马棚里住着一匹老马和一匹小马，它们住在这里已经一年了，整天有吃，有喝，生活过的非常悠闲。

可是，突然有一天，它们的食物已经所剩无几了，这时，老马咽了咽口水对小马说：“臭小子，你给我滚开，这些食物都归我的了。”小马听了很伤心，它斗不过老马，只好垂头丧气地走了，小鸟见了对老马说：“你别怎么自私行不行，不然你迟早会遭报应的！”“我的事不你管，给我滚一边去！”老马生气的说。老马一下子就把食物吃光了，而小马，只有眼睁睁地看这食物被吃光，嘴里还流着口水。

经过这几天没吃食物的小马终于忍不住逃出了马棚，它走到草原，吃了一些小草，最后，被一家好心人收着，过上了幸福的日子。

而在就马棚的老马却死了，老马的最后一句话：“不管是动物，还是人都不能自私。

草原上，马，是很常见的，棕色的马、枣红色的马、还有浑身雪白如玉的马。

它们是草原上的精灵，奔驰在辽阔的草原，那矫健身姿，让人羡慕，让人留念，它们是那么让人喜爱！

它们是草原上必备的工具，它们是游牧人的宠儿，游牧的人，喜欢骑在马背上放牧，手中扬着马鞭，一路吆喝，一路驱赶羊群、马群。

它们很温顺，很听话，我曾经见过一匹枣红色的马，它从山上急冲而下，把我吓了一跳，那是一条山路，羊肠小道，它见到我们一行人，竟然后退了几步，让出一条道来，我当时傻了，一动不动，表姐反应最快，快步走了过去，我还没反应过来，那匹马见我太慢，嘶鸣了一声，向山下疾驰而去，留下一片灰尘，那是我见过的最聪明的马，还会给人让路！

它们也会撒野，在无人约束的情况下，它们会奔驰田野，冲进山岭，或在没人的草丛里打滚，人在外面，只能听到一声又一声地，欢快地马的嘶鸣。

它们是草原的精灵，草原人的重要工具，最聪明的马儿，甚至不用人管，吃完了草，便会自己回家，甚至不用马鞭，它也会按照主人的意愿来奔驰，它们是游牧人必不可少的朋友！

马儿，是草原的精灵，在草原的怀抱中，尽情陈驰……

【拼音】mǎ shēng jiǎo

【成语故事】战国后期，秦国与燕国表面修好，互派王室的公子到对方国家去作人质。燕太子丹在秦国作人质，秦王嬴政对他十分无礼与蔑视。太子丹向秦王请求允许他回燕国，秦王说除非马生角乌鸦白头才成。太子丹逃回燕国，派荆轲去刺杀秦王。

【出处】燕太子丹质于秦，秦王遇之无礼，不得意，欲求归。秦王不听，谬言曰：‘令乌白头，马生角，乃可许耳。’ 《燕丹子》上卷

【释义】乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事。

【用法】作宾语、定语;比喻不能实现之事

【结构】主谓式

【近义词】马角乌白

【同韵词】熟能生巧、无利不起早、舒头探脑、傲头傲脑、虚无缥缈、百岁之好、鹰头雀脑、私谐欢好、希世奇宝、丁真永草、......

【年代】古代

【成语示列】

世言荆轲，其称太子丹之命，天雨粟，马生角也。 西汉·司马迁《史记·荆轲列传》

《东周列国志》第一百六回:"燕王依其计，遣使至秦。秦王政曰:燕王不死，太子未可归也。欲归太子，除是乌头白，马生角，方可!"

[历史典故：马生角

“快出来啦，已经要吃饭了。再不出来饭菜都要凉了。”母亲在客厅里，隔着门对我说。正在房间里的我顿了一下，然后回头向房门外喊：“马上！”

这个傍晚，正如我此前许多次在吃饭前所做的那样，也正是在世界各地每分每秒都会发生的，一个人向他人或自己喊出了“马上”，并继续去做刚才的事情。

母亲要我出去吃饭——我不可能一直不吃饭，就不可能不出去吃饭。吃饭，是所有人都必须做的事情，如今没有人可以永远活着拒绝执行，那么母亲现在要我做的就是一项正确且重要的事，当然比我手上的这些学校作业要优先。

但是，我为什么会喊出“马上”呢？

“马上”，是一种迟缓，是对于原有事物保持不变的状态。它是面对正确并必须做到的事表现出的延时，是借口和托辞。它表现出了一个人的犹豫不决，做事拖沓，说出它，实际上是对于现实的逃避，是不负责任的做法。

那么，被我喊出的“马上”，正是体现了我的寡断、畏缩与缺乏勇气，在平时，我怎么没有发现呢？

因为在我们身边的“马上”实在是太多了！在家中，众多人如我一般不愿去做一下家务；在校园内，不少同学在习题做完后总是要与他人的答案对照；工作岗位上，有多少“白领”面对领导唯唯诺诺，点头哈腰；在社会中，又有多少人遇到情况摇摆不定，行动缓慢……他们，都与“马上”是同种性质，它们中的“马上”，彻底掩盖了我的视线，让我忽略了自己的问题。是的，我们这些人太“软”了！

我们需要毅然，我们需要果断，我们需要改变！

让我们把“马上”变为“立刻”，当即在正确的时候去做正确的事，让我们真正具有勇气。

假如让我有一匹马，我要一匹有魔力的马，一匹枣红色的马，身强体健，奔驰如风的马，我要用这匹美丽强壮的马去做一些有意义的事情。

假如我有一匹马，我要骑着它奔向灾区，为灾区的孩子们送去捐款、书包和书本。我会分给那些渴望知识的孩子们，让他们学习新知识、快乐成长。

假如我有一匹马，我要穿越到不平静的年代，我要奔向战场，告诉他们不再有战争。我们共同生长在美丽的地球上，大家都应当爱护我们的星球。

假如我有一匹马，我要骑着它奔向贫瘠的土地，奔向农村，让孩子们学会浇灌干旱的农田，让禾苗茁状成长。让孩子走出大山，让他们也能感受到科技发展给生活带来的便利。让他们把科技带回家乡，为农村的发展，出一份力。

假如我有一匹马，我要骑着它奔向知识的海洋，在里面遨游，汲取知识，打开知识大门，把未来科技带回现在，为祖国的发展贡献自己的力量。

啊！假如我有一匹神奇的马，我将用它为祖国增添光彩，为自己打开知识的大门。

尊敬的叔叔、阿姨们：

你们好！你们到底去哪儿了？是想《爸爸去哪儿》一样在世界上的某个世外桃源里冒险吗？如果是那样，就请你们赶快回来吧！人们正为你们担心呢！现在，外界关于你们的去向更是众说纷纭，他们有的说：“也许你们正在大海里遨游。”有的说：“也许你们正在天空中翱翔。”有的说：“也许你们正在奇妙的太空中与外星人交谈。”……

真希望你们是在大海中自由自在地遨游，在龙宫中探索珍贵的宝藏。但你们请不要忘记“美不美，故乡水。亲不亲，故乡人。”不要贪图水底世界的美好了，你的家人和朋友们都在牵挂你们呢！快回来吧！

真希望你们是在天空中无拘无束地遨游，与小鸟比赛飞行；与白云开心地挥手。但你们请记住，家是你避风的港湾，你不要忘记家带给你们的温暖，也许你的子女、父母正站在家门口，深情地望着你回家的路！快回来吧！

如果你们正在遥远的岛屿上旅行，或正在与热情的印第安人围着火跳舞，玩的不亦乐乎。你们可知道，你们已经成为全世界瞩目的焦点，全世界的人民都在为你们而担心！快回来吧！

如果你们在奇妙的外星球上，与外星人谈笑风生，交谈着各自星球上的风土人情、科技的飞速发展。但你们知道吗？地球上有着许多无限美好的事物，在等你们回来看看呀！快回来吧！

你们快回来吧！

此致

敬礼！

一直希望自己能有一匹马，骑着它或驰骋在广阔的草原，尽情的挥洒属于我的青春;或跨过流水，穿越在高山之间，无拘无束的把千山万水纳入胸间，豪放的歌唱。

见到马是在马戏团或者公园，马戏团的马是表演的，它们的出场或许会引起人们的惊叹，但是那已经丧失了它们的本性

已经成为一个个条条框框的规则中的一员，这对于马这种生物来说也许是可悲的。

公园中的马也许相对的自由一些，因为他们起码还可以奔跑，但是为了配合饲养人而被限定在小小的空间中也是一种可悲。

他们并没有被很好的照料，在很远的地方就能闻到它们的气味，也许他们只是饲养人挣钱的工具，所以它们只是被喂养，并没有被真正的爱护。

当然，还有一种马，那就是木马，完全人造的旋转木马，曾经想着没有机会驾驭真正的马，不如就骑木马代替吧，但是这个想法显然是很可笑的

在木马上只有玩笑的心理，当骑上的那一刻自己也可笑自己那份能够替代的心理，可笑自己的幼稚，虽没有真正的接触到马

但是旋转木马少了一份马的灵性，只是供孩子玩的工具罢了。

我一直相信，马是有灵性的。它可以认知人的行为，可以成为一个有力的帮手，历史上马衷心于主人，救主人于难的例子并不少见。

马也是任劳任怨的，它可以成为交通工具，古代在自行车，火车等这些先进的交通工具没有发明以前，马无疑是最好的选择。

马是自由的，隐藏于深山中，行走于大自然，这样的马儿也许没有人类的照顾，自生自灭，也许寿命不长，但是它们是最自由的

可以无牵无挂，经受着物竞天择，但他们也无岁时活得最真的。

他们可以是温顺的，可以是奔放的，他们可以默默的拉着马车，可以成为人们的坐骑，可以自由的奔跑在草原上，可以随心的穿梭于山水间。

所以它们能够成为徐悲鸿画笔下百变的奔马。

他们是朋友。不管是历史上的英雄，还是小说中的人物，他们中大多数拥有一匹属于自己的，通灵的，懂人性的宝马。

所以它成了人们不变得情结，成了英雄宝马。

我认为，人爱马，是必然的，每个人都希望拥有一个属于自己的马，不管它是高，是低，是胖，是瘦，我们爱得是那份情结，那自由的奔跑

尘土飞扬的那一刻，迎风驰骋，拥抱大自然的情怀。

假如我有一匹马，我会珍爱如朋友。

假如我有一匹马，我会认真地饲养，像对待孩子。

不，

假如我有一匹马，我会放它自由，让它自由的奔跑。

假如我有一匹马，我希望它能承载着我自由于天地，奔跑于古今。

[关于马的初中作文800字