我的寒假生活作文汇编八篇 作文指导教案【优秀20篇】

Today is the last day of the winter vacation, I think it should be a review of the harvest of this winter vacation.

Shortly after the winter vacation, my brothers are coming back from the field. Brother in Beijing University, now working in Beijing; cousin now working in Nanning, served as a photographer; small cousin last year to participate in college entrance examination, because the result is not very good, so not admitted to, now in Hezhou City tutorial, holiday back. When they came back, I told them to learn a lot of knowledge, play very happy! I want to learn from my brother and cousin, learn from the lessons of small cousin, and study hard, in the future, admitted to a good university.

This holiday, I can seriously complete the winter vacation homework, wrote 15 diary. Every day I have to read some extra-curricular books, in the knowledge of the ocean to absorb more nutrients. Also from the bookstore, a few of my friends to learn - the book.

If you want to study well, you must have a very strong body. During the Spring Festival, we went to climb the five mountain, the highest one was also boarded the peak of the fifth peaks of Five Fingers Group. Through these exercises, not only exercise the body, but also hone the will, the harvest can be big!

This winter, I feel very substantial, learned a lot of books and knowledge, not because of wasting time and regret.

题目：我家的一个星期天

一、教学目的、要求：

1．作文前列出提纲。

2．按一定顺序叙述。

3．把主要事情写具体些。

二、教学时间：2课时

三、教学准备：教学小黑板

四、教学过程：

㈠启发谈话，导入新课。

星期天你们家是怎样度过的？哪一个星期天你过得最愉快、最有意义？说给大家听听。

㈡指导作文提纲。

1．这次作文的题目可以怎么定？（学生发言）

可以用“我家的一个星期天”，也可以自己另外定题目，强调题目一定要紧扣文章内容来定。

2．选好写哪一个星期天以后，再想一想用什么题目，表达什么中心思想，材料怎样安排，然后列一个作文提纲。

㈢学生各自列作文提纲，教师指导。

㈣请几个学生读自己列的提纲，教师酌情评议指导。

㈤提出具体作文要求。

1．写作时要按提纲来写，做到有顺序。

2．把主要的事重点写。

3．做到有中心，有条理，语句通顺。

㈥学生写作，教师巡视指导。

伴随着新年的来临，寒假也渐渐接近了尾声。在这个包含着春节的假期中，同学们都干了些什么呢?先来走进我的假期生活中吧。

一个学期最后在辛酸苦辣中结束，在寒假来临之际，大家都是无比的喜悦和兴奋。但是寒假带给我们的不仅仅仅是放松喜悦的假期生活，自然我们还要完成寒假作业和老师们的任务，过一个有好处的寒假。

早上起床洗漱完毕，吃完早餐后，便扑上书桌开始写作业，在保证质量的同时，尽快把寒假作业写完。因为春节期间难免要走亲访友或者家中来客人。那样的话，作业肯定是没法做了，所以要把作业先给搞定。到了午后，边吃饭边看电视还是一件蛮享受的事情吧。稍事休息，接下来的下午还是和上午一样。(毕竟不想在过春节的时候还趴在书桌上奋斗吧!)下午五点边上时，伙伴们便开始召唤了，我便和哥几个跑到户外球场上去撒欢了，等到了该回家的时候，我们便各作鸟兽散，各回各家，各找各妈。晚饭过后，恰好电影频道在这个时段有电影在播放。我呢，当然要好好的享受这番视觉盛宴。电影放完之后，一看表，哟，该睡觉了。眼睛一闭一睁，于是，一天就过去了。

日子吧，就这样过去了。一晃，便过春节了，那家伙，鞭炮声，锣鼓声不绝于耳。各式烟花在空中盛开，顿时间，火光四射。大年除夕的年夜饭可真是热闹，许多亲朋好友聚集在一齐，不到一点是不准散的。小孩子们在外面放起了烟花，大人们则热热闹闹的打起了麻将。快到十二点时，所有人都在电视前一齐开始倒计时。伴随着新年的钟声响起，也烟花鞭炮也在各处开始响起。正月里，人们到处走亲访友，当然家里也会来客人，端茶倒水，偶尔还要帮忙照看一下小朋友。还是挺搞笑的。

就这样，离开学的日子越来越近了，寒假生活的点点滴滴，完美的时光，到那里也该结束了。接下来开学时就不能在这么懒散了，该用功的把书读好!把在寒假生活里所发生的完美时光，全都存进去我的脑海里，让他们转成一个回忆!也把我的寒假生活画下了一个完美的句点。

愉快的寒假不知不觉已过去十多天了，在这段美好的日子里发生了许多令我开心的事。借这次征文的机会，让我选择一件最有趣的与大家分享分享吧。

那是寒假的一天，我的姐姐和妹妹们来我家玩，可是，却不知玩什么好。对了!我想起了我刚买了一本《脑筋急转弯》。于是对她们说：“我们来玩脑筋急转弯吧!我先来讲讲游戏规则：我来念题目，由你们来抢答，答对的奖一颗糖，答错呢，必须表演一个节目。”姐妹们异口同声地说：“好!太好了!”

游戏开始了。“姐姐妹妹，听好了，第一个题目是，大象的耳朵像什么?”姐姐赶紧说：“像扇子。”“错!”妹妹立马回答：“像右耳朵!”“对!奖一颗糖!”“哈哈，姐姐来表演!”妹妹在一旁拍手叫好。姐姐清了清嗓子，无奈地说：“好吧，我来表演一首歌吧----《鲁冰花》。”“啊……啊……天上的星星眨呀眨……”这歌声真难听，我们边听边捂着嘴笑。表演完后，我们还是给予了姐姐一阵热烈的掌声。接着，我一本正经地说：“开始下一题，什么东西有五个头?”姐姐和妹妹不约而同地说：“手和脚。”“呵呵，这次你们反应可真快呀!每人一颗糖!”“下一题，听好了，世界上什么人一下子变老了?”姐姐摸了摸脑袋说：“老人。”“不对，你们再好好想想。”“那是什么呢?”妹妹皱着眉头说。“脑筋急转弯嘛!那要多动脑筋哟!”姐姐和妹妹冥思苦想了半天也没个结果，只好举手投降。我笑着说：“这下你们俩都要表演哟!”姐姐和妹妹商量了一下，最后跳了一个双人拉丁，那舞姿可真优美。

时间过得可真快，姐姐和妹妹们要回家了，游戏不得不在一片欢声笑语中宣布结束。她们依依不舍地告别了我并说：“下次，我们还来玩这个游戏。”

怎么样?大家从我的这件趣事中，分享到快乐了吗?我是觉得特别开心，还让我明白了一个道理：遇事要多动脑筋。

一年一度的冬季寒假来了。特别是南方由于气候条件的限制，寒假来的相应要早于北方的。放寒假对学生来讲无疑是喜事，意味着期盼的假期总算到了。一个学期的学习任务完成划上了句号，假期可以放松地玩几天，缓解一下疲惫的身躯。的确，现在的学生学习任务相对过去来讲真的太繁重了，压的喘不过气来，每天囚禁在室内，在老师，在家长的监督下学习再学习，补习功课，补习专业课程。总之孩子没有休息时间，把孩子的天性——自由玩耍的时间全部占用，趁着放寒假的时间我们又可以开开心心玩了。 The annual winter vacation is here.Especially in the south, due to the limitation of climate conditions, the winter vacation is corresponding to the north.It is undoubtedly a happy event for students, which means that the expectation holidays are finally arrived.A semesters learning task was completed. It can be relaxed for a few days during the holidays to relieve the tired body.Indeed, the current student learning tasks are really too heavy in the past. They cant breathe. They are imprisoned indoors every day. They study and re -study under the supervision of parents, tuition homework, and tutoring professional courses.In short, the child does not have a break, and the childs nature -the time of free to play is occupied, and we can play at happiness while taking the winter vacation.

如今，放假已有好几个周了，可是回忆起来，这个寒假我到底做了些什么呢?想到了什么?感悟到了什么?难道就是每天除了写作业，或者与几个知心朋友出去疯玩一阵。可是，回过头来想想，就是我天天在电视或电脑上虚度光阴，是多么的傻。想必大家曾经都有这样的感悟

放下鼠标，才觉得自己已经荒废已久了。

的确，这几天无非就是玩游戏串亲戚，甚至连作文都懒得写。开始想写作业啦，笔又不知道放在哪里了，想去买笔，又觉得太麻烦，不想出来，只想窝在家里。当终于下定决心去买的时候，天色早已晚了。于是，动手又拿起鼠标，开始了无聊的游戏，一遍又一遍玩着，用游戏来麻醉自己，消磨时间。呵!干笑一声，突然觉得暑假寒假都好矛盾，上学时想放假，到放假的时候，又不知道该做些什么。前段日子还差不多，天天去公司写作业和去补英语，现在回想起来，还真是怀念啊!那时候的日子真快活，而作业也是飞速增长。

可现在呢!天天窝在家里玩游戏。

其实我觉得，寒假不仅仅是为了让我们放松，我们应该要做更有意义的事，让我们的寒假生活变得更加精彩，更加有意义，你说难道不是吗?

大年初二一大早，我们一家高高兴兴地去了京华城游乐场。

进入游乐场，眼前的游乐设施多得令人眼花缭乱：碰碰车、卡丁车、摩天轮、过山车……许多新奇的项目等着我们去挑战，冒险的旅程在等待扬帆起航。

我先去玩卡丁车。系上安全带，发动车油门。第一次开车的我心里有些忐忑。我一脚把油门踩到了底，车便像发狂的野兽咆哮着冲了出去。才开始不太熟练，车子不听使唤，疯了般左冲右撞，几次都险些撞车。后来我就熟练多了，有条不紊地操纵方向盘，左拐拐，右拐拐，最后一个急刹车，把车停了下来。出车门走向下一个游乐设施的时候，我心中很自豪。

第一眼看到高高的、盘旋弯曲的过山车道时，心中只有一个字：怕。但最后我还是鼓起勇气，走了上去，准备开始冒险之旅。

又一次系上安全带，我可不是忐忑不安了，而是惊恐不安。随着传送带的移动，过山车慢慢地到达了最高点。从上面鸟瞰大地，行人像蚂蚁般渺小。

开始下冲了!随着几声尖叫，过山车逐渐加速。下坠时，我的心不由自主地提了起来，仿佛坠入了万丈深渊。但突然，如同脚踏实地，我的心情又平静了下来。还没有“站稳步伐”，我又一次被卷入“漩涡”：头朝下直直地栽了下去。顿时，天旋地转，我的心悬到了嗓子眼儿……最后终于停了下来，我摇摇晃晃地走出过山车，像个醉汉似地左摇右晃，步履蹒跚……

这真是惊险刺激的一天!

三个星期的寒假，虽然很短，但是它却能让我们和家人一起去尽情的玩耍、休闲、出游，去开阔视野。

我的寒假生活很丰富多彩：我会和奶奶、爸爸一起去商场购买我喜欢的小商品；去广场尽情的奔跑、骑车；还和好朋友相约一起玩耍；有的时侯一个人在家静静的读书、写作业、玩电脑，当然还有很多很多.

就说今年的除夕夜吧，我们提前买好了食品和饮料，奶奶又做了几样拿手的菜肴，下午四点我们就到姥爷家，准备一起过春节啦！姥姥姥爷热情的欢迎我们，不久我们就一起开始包年夜饺子。这是我第一次包饺子，刚开始不是馅大，就是馅小，要不露馅；要不个太大，要不个太小，反正总是没有像大人包的那样均匀和整齐，这时，姥爷告诉我，饺子要这样包：拿下一小块面球后，要一边滚一边擀，包馅后要稍微将它聚一下，让他有一个大圆肚子，我试了试，效果果然好多了。

吃饭年夜的时候，满桌子的菜有很多是我爱吃的，例如红烧肉、炸鸡翅、烹大虾、红薯丸子还有我亲手包的饺子，我高兴极了，吃了很多。

然后我跟着家长们一起看春晚，有好看的，也有不喜欢的，大家都兴致盎然地看着。

我不想看了，就和老爸去院子里放鞭炮。今年卖花炮的比往年少，我只买了一个大礼花、几挂小鞭和一些小花。我先从小的开始放，飞天鼠，一点燃，就凑凑的往上飞，大约能飞10米呢。接下来是一挂2000响的鞭炮，点燃后，等待五秒钟就可以噼里啪啦响1分钟。

我们刚要燃放几个小喷花时，来了三个小伙伴，他们带的炮很多。也有好几种。于是我们先看他们放了一个比较大的。然后再放我的小花，虽然喷不高，但能喷2分钟，也是很好看的。我们一连放了3个！

最后，大礼花要出场了！我们找了一个空地，只见它点燃后直窜天空30米，一炸开，像一道彩虹，美丽极了！

虽然现在寒假已经过完了，但他带给我快乐的回忆却能保存很久很久……

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

寒假中，总会有许许多多的事情，有有趣的，有伤心的，有后悔的，也有让自己很神气的。让我来给你们说一件寒假里在我身上发生的事吧。

这一天，是小年，早上，我照例去琴行弹一小时的琴，然后再回家。回到家，家里早已是喜气洋洋，我一换好衣服，就向奶奶家出发了。

嘟嘟，嘀嘀，汽车与电动车的笛音交织在了一起，简直就像一首交响曲嘛，但我想，如果是奏鸣曲的话，那就更好听了，正当我这样想当然的时候，就已经到奶奶家了。

突然，妹妹一把过来抱住了我，还亲热的叫着姐姐，姐姐。我被妹妹的热情所感动，妹妹拉着我出去玩烟花，我欣然地点点头，便答应了，之后我们玩了冲天炮，还有无聊的喜羊羊与灰太狼等，后来，又过了一会儿，妹妹的小伙伴过来了，我便招呼妹妹跟她们玩，我呢?，当然是独自上楼咯，吃了点东西后，我便不知不觉的睡着。

时钟大概滴滴答答的过了很久，我突然听见大人在喊：危房失火了，危房失火了。我就半梦半醒的从床上跳下来，跑到门前。

直到看到门外火光冲天，我才清醒过来，对，灭火，灭火。

随后，慢慢冷静下来的我拿了一桶水，用力的朝危房泼去，泼了半个小时，火才渐渐的熄灭了，熄灭后，大人们告诫妹妹，若是以后再把冲天炮放在地下引起火灾的话，会处罚你的。妹妹用力的点了点头，表示以后不会再犯了，大人们终于放下心来，不再理会妹妹了。

可谁曾想，更大的危险还在后面。

晚上，星星眨巴着眼睛，我琢磨着我也该睡了吧，就这样转念一想，我就睡了。

睡了很久，大概是凌晨的时候，我不知怎么的，就起来了，蹑手蹑脚的开了电视之后，我突然发现外面很亮，我有点害怕，但是我还是壮着胆子走了出去。

一出去，我就惊呆了，上午的火又死灰复燃了，我赶快推醒了奶奶，奶奶召集了许多人，消防队也叫来了，终于把火扑灭了。

为了防止再死灰复燃，我们特别的做了处理，终于好了。

这就是我的寒假里发生的一件事情，怎么样?

惊险吧，也期待着你的故事哦。

寒假，我和妈妈一起到北京参加绘画大赛。到了第4天，我们来到了我特别喜爱的地方“北京欢乐谷”。

到了“欢乐谷”，我们首先玩了“聚能飞船”，它把我们带到了780米的高空，让我们观赏了整个欢乐谷。忽然间，飞船转了起来，越转越快，让我感受到奇迹般惊心动魄的感觉。是多么刺激呀!

接着，我们又玩了“奥得赛之旅”(急流勇进)，经历了5个多小时的排队，我又累但又兴奋，因为马上就到我们了。我们坐在船上，心里很紧张，马上就要从15米高的坡上滑下来，这还不算什么，更紧张的是还要从37米高滑下来，简直是在锻炼胆量。到了第一个坡，抓紧，“啊!”水花四溅，天哪!到第二个坡了，冲啊!头顶还有一条巨蛇，浪花足有8米那么高，一直打倒地上60米的地方，全身湿透，鞋子里成了“金鱼缸”。刚上去的时候我还叫一下，往下冲的时候人都呆住了，下来才清醒过来。

这次来欢乐谷真开心!但有很多项目我都不能参加，因为身高还不够，长大了自己去别的地方玩，这次太惊险了，我太兴奋了!

但我依然觉得非常充实且有意义，除了出门旅行之外，这不也很有意义吗？ ，甚至还有些有趣呢！ 这就是我所度过的寒假，练练书法，当然不能忘了学习，我看了各种各样的书籍，，你可别说做作业是件头疼的事，当然不会寂寞， 在这一个小学阶段最后的寒假里，受益非浅，我几乎是整日泡在书的海洋里畅游。

从小说到名着，开阔眼界，其实，你会发现——原来完成作业并不麻烦，从童话到科普图书， 寒假里，回回精彩溢呈。

除了完成老师布置的作业外，章章扣人心弦。

全面锻炼自己的脑力，算算奥数，但能够去野外的青山绿水、山涧小道玩玩，只要能投入在其中，时间不容许我去祖国的名胜古迹游玩，休闲、轻松一下，我还会写写作文，有它们相伴， 读书读累了，我还会出门游玩，一个充实、有趣、具有意义的愉快假期！ ，让人爱不释手， 轻松之余，虽然如此，其中带给我最深印象的是介绍作者童年时代生活的《童年》、讲述一位美国黑人奴隶在惨无人道的奴隶制的压迫下艰难地生活最终死去的故事的《汤姆叔叔的小屋》、有借助老人与鲨鱼英勇搏斗来教育我们做任何事不能软弱的《老人与海》等等，让我增长知识。

从整日的看书学习中跳出来，

今年春节，爸爸不能回来休假。妈妈为了丰富我的寒假生活。提高对生活的一些感性认识，决定带我到爸爸的工地去过一个不平凡的春节。2月5日我们就从合肥出发了，也开始了我的快乐之旅，尽管车上人比较多，但是我的心情还是很高兴、很激动的。一路上，我们乘汽车转火车。经过了安徽省、湖北省和湖南省，来到了坐落在湖南省与贵州省交界处的湖南省怀化市。怀化市是一座古城，这里有沈从文的故乡—凤凰城，它所辖的芷江县就是抗日战争受降地。也是国家实施西部开发的重点工程—渝怀铁路的起点。

自我记事起，我就去过很多工地过春节。到过衡商线的山东菏泽。到过京九铁路的安徽阜阳。这次我又来到了渝怀铁路的湖南怀化市。为了跟随爸爸到前方工地与工人叔叔一起过年，三十那天一大早，我们先乘坐汽车沿着盘山公路，途经湖南、贵州、重庆，长途跋涉的来到重庆的秀山县。一路上，路边群山相连，山清水秀，我的心情也十分激动，顾不上盘山路的颠簸，两眼紧盯道路两旁的风景。沿途看到了许多新奇的景观、当地的风土人情；看到了当地少数民族那特有的民族特征的服饰；自然形成的天然瀑布。那瀑布，有的十分小，有的却十分湍急；那河里的水清澈见底，真是山清水秀。我兴奋地望着那蔚蓝的天空，那一座座山峰，那一片片绿油油的菜地，那一排排整齐的树木。树杈上都挂满了一串串的冰柱，晶莹透亮，比雾松还美丽。有时远处树林里冒出一些热气，像是云海，朦朦胧胧。看着那些迷人的风景，真想找个小船，坐在其中，感觉一下“人在画中游”滋味。

山区的气候阴冷潮湿，常常是阴雨连绵。这不，泥泞而窄小的公路由于连降雨雪变得很滑，到秀山以后，我们又转乘轨道车赶赴前方铺架现场。虽然是年三十，天还下着毛毛细雨，但铺架现场却机声隆隆，工人叔叔依然坚守在自己的工作岗位上，辛苦的工作着。在这万家团圆的时刻，他们为了工作。舍小家顾大家，放弃了与家人团聚的时间。看到他们辛苦的工作，我明白了为什么爸爸没有双休日、节假日，为什么回来探亲的时间很少，回来呆不了几天，又要回去。在这里，我看到了新线铁路史上最长的隧道——袁亮山隧道，它长达11公里。我还看到了从来没有看到过的景象：车站建在隧道里。工人们所住的宿营车，一半在隧道里，阴冷潮湿，一半在桥上。这个宿营车，爸爸妈妈单位里都称之为“大蓬车”，轨铺架桥到哪，宿营车就跟到哪，冬冷夏热。我好奇的上了宿营车，发现他们把每节车厢改造成了一个个的温馨的小家，床铺收拾得井然有序，虽然远离繁华的市区，但他们在每节车厢的门上。都贴上了春联，还贴了一个“福”，营造了一种节日的气氛。

年夜饭虽然不上家里的丰盛，但他们已尽其所能了，来自不同地区的工人叔叔们围坐在一起谈笑风生，没有一丝的怨恨，时而看到他们收到家人发来的祝福短信，时而听到他们向家人电话问候的声音，他们好像都已经习惯了这种生活。

年夜饭后，我跟一起来看望他爸爸的哥哥。来到门外，快乐的放着爆竹。我看见哥哥正在放“太空人”。他一点燃引线，“太空人”就“嗖”地一下飞得老高！我也不甘示弱，立刻拿出“轰炸机”、“大蝴蝶”、和“小蜜蜂”。首先，我点燃了“轰炸机”。“轰炸机”飞得也挺高，但是刚飞到半空就忽然爆炸了。“啊！”我叫道，“飞机失事！”哥哥看着我怪笑，仿佛在说：“嘿嘿，还轰炸机呢，我看像是自爆机。”我火了，点燃了“小蜜蜂”，可是“小蜜蜂”不往上飞，却往前飞，我丈二和尚摸不着头脑，暗自骂到：“可恶。”我又忍不住看了看哥哥，他还在朝我坏笑，仿佛在说：“放弃吧，你比不过我的‘太空人’。”虽然这地方的环境十分恶劣，但是我还是觉得很快乐。因为我是渝怀铁路线上的第一位乘客。我因此感到很自豪。

初七这天，爸爸又带领我和妈妈来到坐落在湖南省芷江七里桥参观了国人民抗日战争胜利受降纪念馆，这是中国抗战胜利受降地。这个受降地是由受降旧址、受降纪念坊和抗战胜利纪念馆组成。看了这些让我很受教育，知道我们的生活来之不易，要好好珍惜现在的好时光。

转眼，这个寒假，即将过去了。回味我的寒假生活，感觉真是一个不寻常的假期呀！

在正月十六那一天，我早早地起了床，我之所以这么早地起床，是因为早都听爸爸说县城里有舞狮子的，还有很多好吃的和好玩的。

到了县城，我看到东西大街上简直是人山人海，卖什么的都有，我和爸爸走了一会儿就来到了一个卖仓鼠的摊子，看到这么多只仓鼠，我的眼珠子都快掉下来了，摊子前挤满了人，我暗暗下定决心：我一定要买到仓鼠，付出多大代价我都愿意爸爸爸看透了我的心思，却说：“不买，你想想看，还剩两天就开学了，再说了我和你妈都要上班，谁照顾它呀。”听到这话，我的心情顿时一落千丈，脑袋瞬间耷拉下来，可是我还是不死心，心想：有总比没有强吧，就算是让我拥有它两天时间，我也心满意足了，想到这里，我哀求爸爸到：“我愿意用我所有的零花钱交换，行吗？”爸爸见我这副表情，心一下子软下来了，说：“好吧，但是只能买一只。”我马上兴高采烈地说：“谢谢老爸！你最好了！”于是，我高高兴兴地买了一只棕黄色的小仓鼠，它别提有多可爱了。

虽然寒假已经结束了，可是，过去的已经一去不复返了，我们还是应该投入到紧张而有趣的学习中。

在漫长的寒假生活中，有许许多多的有趣事，其中最让我难忘的就是那次打雪仗。

一天，天上飘落鹅毛大的雪花。一会儿，大地就像穿上了银白色的礼服。我从窗内观看外面的美丽景色，就像下楼玩雪。

我漫不经心的在路上散步，猛然听见一句“看球”!我抬头一看，原来是小伙伴们正在打雪仗，我跑上去也参加了这场“战争”。

我们在用雪球使劲的扔，可是“敌人”一闪开就躲过去了，于是我们就商量了一个对策。我们人手一个雪球，“大家听我口令，”我说：“预备，放!”大家咬着牙，握着雪球，使出全身力气扔了出去，雪球流星一样飞了出去砸向“敌人”。这种方法非常有用，敌人连还手的机会都没有。

过了一段时间我们都有点累了，“弹药”也快尽了。“敌人”看到了希望，使出浑身解数开始反击，“敌人”用出了我们的方法。从被动变主动。他们不像我们一样只知道攻击，他们还让一个人做雪球。这该怎么办呢?

正在这紧急关头，我们又开始商量：“事到如今，只能减少他们的雪球了。”“怎么减少?”“抢他们的。”“不行的。”“偷!”“敌人可是戒备很严的”……经过一番争辩，终于商量出了一个妙计。我们出主力部队来佯攻，使出“声东击西”。敌人果然中计，调动全部兵力，于是我军就“神不知，鬼不觉”的来到敌人的大本营，把雪球偷个精光。我们看这么多的“弹药”，就开始了最后的决战!我们兵分四路进攻，把敌人团团包围。正在我们大伙全胜之时，听见了一声悠扬而又洪亮的声音“曹张雨，回来吃饭!”不用说一定是我妈妈在叫我。我只好恋恋不舍的告别了小伙伴，告别了战场。

这场激烈而又有趣的打雪仗，令我难以忘记。

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

我真幸运，有这样一个妈妈!妈妈从不强求我学什么，因为她知道应该给孩子一片自己的天空。所以，这个寒假是我的，而不是妈妈管理的。妈妈并不限制我玩儿电脑，所以我在一个宠物论坛上化名“鱼儿”，尽我的能力帮一些眼瞅着自己的“心肝”要死的宠物主人。结果救了N只猫和N只狗，看着一个个小生灵被我从死亡线上拉了回来，我也很高兴!而且，我还在了解各种各样的狗狗i和猫咪的特征和生活习性中，又在我的大脑宝库中添加了一页。这使我的寒假生活又多了一点色彩。

寒假生活可能也会因人而异，但我喜欢我自己的寒假生活!

指导内容：善变的眼睛——人物外貌的描写

目的：通过指导，进一点体会如何把作文写具体。这一课的重点是体会动态与静

态描写，通过学习，使文章更具体，写得更多。至于句子的生动具体，不作为重点，但可以在学生说的时候，及时指导，应用前面学到的修改句子的技能进行修改。可以渗透详略取舍，重点与非重点。所以，第一目的的是“多”，但其它可以渗透。

步骤：

一、情境导入

1、同学们，你们看这个图，是什么？（是一团面）好看不好看？

再看这个图，是什么？(j是一碗香喷喷的拉面。)

2、你觉得那一个好？为什么？（细、长、香）

下面我们就来学一学怎样做“作文拉面”

3、大家看这一句话：我有一双眼。

这是一句废话。你们说说为什么？那你怎样改一改啊？

（除了写眼睛，还要写眼皮，眉毛------引导学生观察的细，写的优美——能用比喻句，拟人句最好。同时要求学生把话说完整，注意评价的准确与及时，激励其他学生，不要着急，磨刀不误码砍柴功！）

你觉得你的眼睛怎么样？还满意不？（指导学生，描写只有全面，才能写得多，写得具体，美。）

二、情境深入——引导学生完成动态描写

1、大家没写的了吗？我还能再写个一二面字呢，信不？要不咱们试试？（好多同学不信，但又想知道怎样写出来，激发了学生的兴趣。）

2、那我提一个头，你试试啊。

“当我的眼睛看到老师对我点头表示赞成时，我的眼睛就不由得??”

3、你觉得那种情况能反应你自己的特点呢？比如说，勤劳，善良，细心等等。这些方面，你不访多说点，说的细一些。

三：乘胜追击，一试身手

现在大家一定手痒啦，一定有很多的话来表达，那么我们就试试吧。

提出要求：

（1）句子通顺，标点正确，尽量写完整。

（2）能表现自己特点的，多写一些。有具体的事更好。

（3）尽可能用到学到的修辞（如果是第一次讲的话，可以不要这一个）

今年我原本以为是一个炎热的冬日令我万万没想到的是今天早晨起床窗外的下着毛毛细雨、刮着这年冬天最令人害怕的冬风有着这个冬天代表性的风，但是我这一天并没有感觉到寒冷因为什么呢？请看下文：

因为我们全家来到姥姥家团聚我的姨妈舅舅都会参加这次聚会。一个小小的聚会不算什么但是他们从打工的地方千里昭昭回来就是为了团聚，所以这是千年难得机会因此我们每个人都很珍惜想每一次的团聚。

清晨我们一家人来到姥姥家，不久，陆陆续续的都来了。下面姥姥分配任务让男人炒菜、切菜。让女人们洗菜，煮饭。而我们小孩呢？就当大爷等待上菜。任务分配完后，厨房有着前所未有的忙碌，有说话声，有切菜声，有炒菜声，有材被烧得噼里啪啦声。我们小孩子来到楼上玩耍也有着前所未有的开心与兴奋，有尖叫声，有蹦跳声，有欢笑声，还有一个是摔跤声，由于地板太滑所以摔跤声接连不断。几个小时后，我们听见一声吃饭了，每个人刚刚玩饿了就如同一只野狼般的跑下去，途中也有许多摔跤的，不过他们都没哭，来到下面大人们看到的是汗流浃背，狼狈不堪的我们，而我们看到的是一些“非洲佬”因为男人们很少弄饭导致现在的结果，不久我们都哈哈大笑起来。

虽然这是一个小小的聚会，但是对于姥姥来说是千年难得机会，只有过年才能见到我们，才能见到他孙女们，才能见到他女儿，才能见到他女婿所以姥姥为我们的到来感到无比欣慰，感动的流下了眼泪，他的女儿看到他这样也不禁潸然泪下，在爸爸们劝说下哭泣停止了，每个人怀着依依不舍的心情离开了

“噼噼啪啪”“噼噼啪啪”，阵雨般的鞭炮声唤醒了酣睡的早晨，也赶跑了我身上那懒洋洋的“贪睡虫”。我一看月历，哈哈，今天是除夕，这就太好了，什么是“好”?先不告诉你，往下看吧!。

吃过早饭，我和一帮“孩子兵”一起去玩。先玩刷炮，先用打火机点燃，扔进水中，制造“人工降雨”，扔向空中，听它“啪”的一声炸响，扔在地上，然后迅速跑开，等它那一声巨响。刷炮，炸响着我们的欢乐，难道这不“好”?

回到家，正好开饭，我看着面前美味的团圆饭不由得“口水流下三千尺，疑是银河落九天”，油腻腻的鸡腿，脆脆的自制炸薯条。黄澄澄的炒玉米，绿油油的空心菜，甜丝丝的年糕……真是色香味俱全，我如饿虎扑食般美美的饱餐了一顿，这可真“好”!

吃过团圆饭，大人们纷纷开始给红包，我眼睛一亮，赶紧接过压岁钱，又悄悄地数了起来，一百，一百五，两百……我兴奋得每个细胞都在欢呼雀跃。这么多，这么多!我成小富翁啦!这好不好?答案当然是“好”啦。

当新年的钟声敲响的时候，我也开始准备睡下了，祝自己的新的一年过的更好。

寒假悄无声息的来了，我想寒假生活是我们每个人梦寐以求的。因为在寒假生活中我们可以为所欲为，看电视，串亲戚，当然我的寒假生活也有一番风味，在众多快乐的事情中，让我仍然记忆犹新的是过春节。

虽然我们这里不是很富裕，但在过春节的时候也是喜气洋洋，热闹非凡。不信，你瞧：早晨，东方刚刚发白，就开始热闹了。噼里啪啦的鞭炮接连入耳，使人震耳欲聋。人们都穿上了新衣服，忙活着，贴福字，挂灯笼。一派新气象!临近上午，鞭炮声平息了许多，人们都在吃饭，香喷喷的鱼，白花花的米，这些菜肴可让你大饱口福了。

然而最热闹的还是傍晚。夕阳西下，明月初升，全家人一起吃饺子，其乐融融，欢笑充满了整间屋子。

听到鞭炮声便在家呆不住了，各种烟花都在天上显示出自己最美丽的一面，此时放烟花的人更多，黑夜如同白昼一样，到处是姹紫嫣红的色彩和耀眼夺目的光点。它们交织在一起，构成了没丽的烟花图。皎洁的月关与光点融合在一起，夜晚显得更加明亮了。我们在朦胧的月色中，尽情的挥舞着五光十色的烟花棒，那美妙绝伦的烟火，好像在向人们展示它所有的风采，成为夜色中一道亮丽的风景线。

我的快乐寒假就该结束了，好怀恋它呀!俗语说得好：天下没有不散的筵席。虽然我的寒假生活结束了，但是我的校园生活又开始了。

时间过得真快，寒假生活结束了。可我真希望时间过得慢一点啊！因为，那是一段快乐的日子。

噼噼啪啪，噼噼啪啪，伴着礼炮声声，我们全家乐开了花！妈妈带我去给长辈拜年，长辈见我呵呵笑，把一个个红包塞进我怀里。我呀，要把这些红包里的钱都存起来，等着将来上大学用呢！不过，我最喜欢的是妈妈送给我的书，可好看啦！在书中我学到许多新的知识。我天天盼着下大雪，盼望着和小伙伴一起打雪仗，堆雪人，那该是多么有趣啊！遗憾的是，雪姑娘就是和我躲猫猫，不肯来见我……

哈哈！雪姑娘！明年的寒假我们一定要见面哦！