人蚊大战作文打的过程(合集20篇)

人的一生，就是一个享受的过程。我们时而会因为有些事而哭鼻子，时而又会因为一些事而哈哈大笑，不是吗？

假如我们把它当做是一个享受的过程，喜、怒、哀、乐……就是其中的果子。有酸、甜、苦、辣……我们就是无时无刻没有不品尝到它们，这就是享受过程，它们的味道。我们何不曾尝过。

正如炎热的夏天，太阳火辣辣的烘烤着大地，人们却都在吃着雪糕，甜甜的，凉凉的，这是一件多么美好的事。

享受过程，不意味着它一定要是美好的事物那才叫享受，在人生道路上的困哪，是需要我们去克服的，尽管有着许多艰难险阻，但还是要向前冲，只要这样有滋有味的道路才算是一个享受的过程。

帮助他人不也是一个享受的过程吗？比如说扶老人过马拉，协助老师工作，帮助同学们做一些力所能及的事情，帮助他人是快乐的，在这期间，你不会感受到吗？

或许有些同学认为，享受过程就是一个人在家听流行音乐，看些漫画，小说……但是你们为何不做一些有价值有意义的事呢？就像皮特的父亲说：“享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”

是呀！享受过程的本身就是享福的，就是快乐的，是成功的、虽然我们都是普普通通的人，但是我们懂得享受过程，所以我们就是快乐的！

一、导入新课，明确训练要求

1、 写植物

2、 细致观察

3、 写茎（或干）、叶、花（或果实）

4、 写出特点

5、 由说到写

二、读析例文，感知说法

1、 读例文，知外形

2、 析内容，抓要领

（1） 小作者是从几个部分写桑树的？

（2） 他是怎样介绍各部分的特点的？

（板书）叶子：大、翠绿、鲜亮

果实：颜色变化

生命力：叶子生长较快

（3） 总结

三、观察盆景，即兴练说

1、 仔细观察，如实叙述

2、 加入想象，锦上添花

四、讨论注意点

(一)激发学习兴趣

1.以歌表演《秋天》的音乐，教师带领幼儿边唱边学树叶飞，进教室入座。

2.咦，小树叶飞到哪里去了?

(二)欣赏散文诗及教师示范朗诵

1.让我们来听一听小树叶到底飞到哪里去了?听完后说一说你们还听到了些什么?(放录音)提问：你们听到了什么?(根据幼儿的回答，教师帮助整理)

2.我们再来听一遍，这首诗里还讲了些什么?(一边欣赏，教师一边摆弄背景图上的贴绒教具)

3.我们一起来轻轻地念一遍。

4.小朋友念得真好!现在，我来说一说好吗?(十分动情地朗诵散文诗)

提问：听了这首很美的散文诗，你们有什么感受?为什么有这种感受?

引导幼儿讲出：

我觉得很难过，因为小树叶再也不能回到大树妈妈身上了。 I feel sad, because small leaves can no longer return to Dashus mother.

小树叶做好事，它很善良，可是它只能在水面上了，我非常难过。还可适当提醒幼儿：你们觉得小树叶怎么样?为什么? Small leaves do good deeds, it is kind, but it can only be on the water, I am very sad.You can also remind the children properly: How do you think the small leaves? Why? Why?

我也很难过，因为小蜜蜂虽然得救了，可是小树叶自己却死掉了。 I am also very sad, because although the little bee was saved, the leaves died.

5.小朋友，老师和你们一样为小树叶为了救别人自己却变成小船而难过，同时也为小树叶感到骄做，感到高兴，你们知道这是为什么吗?你们有没有这样的感受呀?(启发幼儿从小树叶舍己救人和助人为乐的行为上试着去产生另一种情感体验)

6.对呀，小树叶有一颗善良的心，它非常勇敢地去救小蜜蜂，我们为它感到骄傲，感到高兴。

(三)再次欣赏散文诗

1.让我们再听一次散文诗，这次听时，老师有一个要求，想一想你最喜欢诗里的哪一句话?等会儿请讲给旁边的小朋友听。(欣赏散文诗，并与同伴谈论诗中内容)

2.小朋友，我们在听诗的时候，眼前好像出现了一幅小树叶帮助别人的美丽画面，不知你们听的时候是否会有这种感受。请大家试一试，闭上眼睛听散文诗。

(四)幼儿边听散文诗边作画

让我们一边听，一边把刚才看到的那幅美丽的画用手中的笔画下来，好吗?

(幼儿试着将画按散文诗顺序连接，组合成一幅完整的具有散文诗内容的画)

1：审题.能够说出题目的写作对象，范围的要求，找出题眼，抓住写作的要点，能够区分类似的题目，并能按照题目的附加要求作文。

2.立意：能够掌握确定一篇文章中心的方法，把文章的中心写得正确，集中深刻。

3.选材：能够围绕中心选择材料，选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。

4.编写提纲的方法，能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。

5.开头、结尾。懂得开头、结尾在文章中的作用。掌握开头与结尾方法。能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。

6.过渡照应。能够理解文章中为什么要有过渡和照应，懂得文章中哪些地方需要过渡和照应，能够用过渡词、过渡句、过渡段，把上下文衔接起来，使文章做到前后呼应。

7.修改文章。懂得修改文章的意义，学会掌握修改文章的标准和方法。能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。

很久很久以前，有两个外星球，分别是米诺星和伯坦星。它们都非常强大，互相都想征服对方，让自己的星球成为太空中最强大的一个星球。伯坦星总是攻击了米诺星，做为米诺星的大将军，我怎么可以让它们攻击我们呢？我的机器人也不会同意。

伯坦星攻击我们的次数太多了，我们太生气了，星球主席也同意我们反击了。我开了一架“火神”号星际飞船，我的队员们各开了一架“飞鸟一号”军用战机，准备发起反攻，说来也巧，这时伯坦星人也来了，大家连忙开启了战斗模式，开始战斗。

我火速的开着飞船打着他们的“D2”飞行器，可是飞行器的数量太多了，我疑惑地问队员：“怎么有这么多飞行器啊？”“这是飞机场每天的必经之地，伯坦星人每天抢我们的飞机，所以才有这么多飞机。”一个队员回答。他们数量太多，我们必须想办法，我让我的队员偷偷干扰他们的无线电波，伯坦星人的几架飞行器一刹那就爆炸了，失去了指挥的伯坦星的飞行器不按轨道飞行，撞到了一起，也立马就爆炸了，现在他们只剩下几十个飞行器了，他们看到打不过我们，只能赶快跑走了。伯坦星战败了，只好回到了他们的星球。

这次战役后，平静的过了十几年，突然有一天，我听到了“轰”的一声巨响，我以为是伯坦星爆炸了，呆若木鸡的我心想：“不要命了？想和我们一起死啊？”可是我却眼看到了一个巨大的星球，这竟然是它们在这十几年中一直在造的秘密武器，伯坦星2.0！这时，上面的大炮对我们开始攻击，我连忙开了一架“古战三号”和队员们一起去迎战，它们早已在等着我们了。信息员告诉我：“它的弱点是空气道，大家一定要使用机枪攻击。”我通知了我的所有队员，大家集中火力对着他的空气道开火，不一会儿，伯坦星2.0就不见了，我们胜利了！。

他以后还会再来的，我们一定要做好准备，不过，我们已经做好了准备，迎接更残酷的战斗了！

一块糖，甜甜的、可爱的。被我用一双小手，轻轻地、慢慢地将精致的糖纸剥开，并送入嘴中。

它小小的身体，在我嘴里，安静地躺着，似乎没有一点挣扎、挣扎。糖果外面的一圈宛如云朵，软绵绵的，一点点、一点点地在嘴中慢慢的、慢慢的融化了。整个口腔弥漫着香味，我的嘴角不自觉轻轻上扬，心里很欢喜。

这颗小巧玲珑的糖，仿佛一位小仙女脱下仙服，变成人间的女孩。迷你的身材却拥有五彩斑斓的色彩，每种颜色味道不同，有草莓味、香蕉味、桔子味……奇妙的味道，简直让我沉醉。

糖果在一点儿、一点儿地变小，它的味道丰富多彩，让我不禁感叹。

直到它变得很薄，就像一张纸片，我也舍不得将它咬碎，细细地品尝着。

哦！它最终还是融化了，我们都很享受这一次“舌尖上”的美妙旅程！

胡倍彰

晚上8：30，我便有种不详的预感，但也没想太多，便上床睡觉了，没睡几分钟便传来一阵阵烦人的嗡嗡声，我心想：“啊，蚊子又要来给我毁容了，我今天要报仇。”

说干就干，我便开灯打起蚊子来，我先乱挥手臂，想把蚊子赶出去，我一直在追那蚊子，甚至都挥起了“拍蚊神器”-书本，结果没拍到蚊子一根毫毛，蚊子好像在调皮地说：“你来追我呀，追不到，追不到。”

我的火气更上一层楼，拿着电蚊拍乱挥起来，结果蚊子没拍到，汗倒是出了一大把，我说：“蚊子兄，中场休息，别吸血了，这可是犯法的呀！”蚊子好像不听我的话，又吹起喇叭不要命地冲过来，我也无可奈何，便拿着银灿灿的电蚊拍上去迎战，我先是横着一挥，根本就偏了轨迹，没挥到蚊子，我又来了一个力劈华山，幸运的蚊子竟然从电蚊拍中间穿了过去，成了漏网之鱼，蚊子似乎又吐了吐舌头调皮地喊道：“来啊，你不是可以打到我的吗，怎么打不到了？”我怒气冲天，便扔下电蚊拍，双手用力地拍打着，这下蚊子兄被我打的惊慌失措，我一个巴掌下去，蚊子粉身碎骨，哈哈哈，我终于打死蚊子啦！

这次捉蚊大战以我大获全胜而告终，哈哈。

早上，我和妈妈以及妈妈的几个朋友一同前往赤岸的大桥村参加那里一年一度的泼水节。

原先，我以为这里的泼水节应该是往别人身上洒几滴水，表示祝福。可一到大桥村才知道，原来在一个大场地上有一些不深的水，人们在里头用脸盆盛上水，互相泼对方，和打水仗没什么两样。

我看了觉得挺新鲜的，于是和几个伙伴一起去向大人要钱买脸盆，就头也不回地跑回场地上。一路上，那些人们看见我们身上一滴水也没沾，便向我们笑了笑，与此同时，他们正拿着盛满水的脸盆，在我们不注意时，把水泼向我们身上。我们往都是水的场地上走去，准备向弱不禁风的小孩儿发出“进攻”。

刚走到场地上，我们也用脸盆盛起水向他们泼去，他们表面上看去什么也禁不住，但在我们面前又毫不示弱，马上把水泼向我们，一刻也不停。在阳光的照射下，使被水泼过的大家，身上闪耀着淡淡的光，暖洋洋的。不一会儿，我们身上又有了一层汗，很热很热。追追跑跑。我们马上变的疲惫不堪，幸好妈妈及时赶到，要不然可能会躺在水面上睡着呢!

我们恋恋不舍地望着欢乐玩耍的人们，但是不得不走了。

一、导入新课：

你了解千姿百态的昆虫王国吗?

二、交流所搜集制作的昆虫标本及有关知识：

⒈你们采集制作了哪些昆虫标本呢?

(一生答)，你还准备了××的头饰，对吧!好，请把××的头饰戴在头上。

(其余生飞快地答完后均马上戴上头饰)

请孩子们都把自己准备的头饰戴在头上，让我们大家都了解你收集的昆虫是什么。呀，真是太丰富了!这千姿百态、丰富多彩的昆虫构成了一个趣味十足的“昆虫王国”。

⒉现在，就让我们一起去(贴课题)“漫游昆虫王国”

①你能够介绍一下你搜集的昆虫吗?(一生说)

学生评价他的发言。

师相机指导，归纳出介绍昆虫资料的要求：(投影)

请大家齐读介绍要求。

②请孩子们按照这个要求在小组内介绍自己搜集制作的昆虫，其它同学认真听，并给出评价意见。

③请每一组的同学派出代表来介绍。(投影屏幕展示标本及标本介绍)

(介绍完后应请同学评价自己介绍的情况，或提出问题考查同学听的情况，或请同学向自己提问，自己解答。)

⒊孩子们掌握了这么多的昆虫知识，老师真为你们高兴。

三、想象关于这种昆虫的故事：

其实，昆虫王国的臣民们，它们也有忧愁、有烦恼、有喜悦、有欢笑。昆虫世界也充满了喜怒哀乐，悲欢离合。

⒈请你根据自己搜集制作的昆虫的特点、生活习性大胆想象，讲一个关于这种昆虫的故事来，好吗?注意，老师也对大家提出了要求。(投影)

① 默读要求;

②抽读要求;

⒉按要求大胆想象，自由练说后再同桌交流。可以加上动作表演。

⒊汇报交流，可以加上恰当的动作，把自己编的童话故事表演给大家看。

⒋孩子们丰富的、奇特的想象让老师深深地感动了。是呀，五朋缤纷的昆虫王国里有着太多的故事，也有着太多的乐趣。

四、你想对昆虫王国里的什么昆虫说一句什么话呢?想一想，把它写下来，再告诉我们大家。

(学生写完后在投影上展示，写得好的大家齐读。)

五、布置课外作业：

是的，昆虫王国知识多，故事多，乐趣多。让我们把我们了解的这些知识，想象的这些故事，感受到的这些乐趣在我们课后将要开展的“昆虫王国博览会”中展示出来，让更多的朋友来认识昆虫，了解昆虫，让大家一齐来“保护益虫、消灭害虫”!

一、诗歌入手，导入课题

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这首诗中哪句话写出了活动？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？

二、民情大调查

导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。  开头：要求写出自己的课余都喜欢做些什么事情，自己最喜欢的是什么。

三、图文并茂，唤起生活记忆  这些精彩的图片一定让你想起了自己很多有趣或者难忘的故事了吧？

四、我是小记者，互访

1、你因为什么参加了这样一项活动？开始就喜欢上了吗？还记得第一次的情形吗？  2、发生过什么有趣或者难忘的事情？能详细说一说吗？有趣在哪里？难在哪里？有想过放弃吗？是什么让你又重新鼓起勇气？

五、交流活动意义

1、参加了这项活动以后给你的生活带来哪些变化？（学会了坚持，技术更高了，懂得了一些道理）

2、现在的你一定很有经验吧？，你觉得怎样才能做得更好？给想学习这项活动的人一些建议吧？

饺子，一向是中国各地喜爱的美食，不管是南方还是北方，都十分喜爱饺子这种食品。今天，我有幸参加了一次“包饺子”行动。

在包饺子之前，我先去了解了一下饺子。饺子又称水饺，是我国南阳人，号称“医圣”的张仲景发明的，距离现在已有一千八百多年的历史了。

刚开始的时候，不是先包饺子，而是要先调馅。我们这次做的是白菜猪肉馅和芹菜猪肉馅的饺子。姑妈负责调馅，我和妈妈负责包饺子。馅调好后，开始包饺子了，看到有两碗清水放在桌子上，我疑惑不解，不知这葫芦里卖的是什么药。于是拿起一块饺皮，放上饺馅，用力一按，嗯？我再用力一按，还是不行，为什么我包的饺子都合不上“嘴”？真相只有一个——那就是我没在饺皮上沾水！沾了水的饺皮就容易粘在一起。一会儿，婆婆过来说我包的是“睡觉”的饺子，因为我包的饺子根本站不起来，只能睡在板子上，妈妈和姑妈看到了“睡觉”的饺子，不禁哈哈大笑起来。就这样，大家在说说笑笑中把饺子包好了。

最激动人心的时刻到了，我们烧开一锅水，把小饺子一个个拨到锅里，“扑嗵、扑嗵”随着水花的溅动，小饺子在锅里洗了个澡，浮浮沉沉的。其中，“爱睡觉”的饺子浮得最高。吃着自己亲手包的饺子，心里美滋滋的。果然，还是劳动的果实最香甜！

这次的包饺子行动不仅让我懂得了世上无难事，只怕有心人的道理，更让我知道了中华民族的美德——团结！

自从西天取经回来后，孙悟空就在他的花果山水帘洞内继续做他的齐天大圣。日子就这样一天天过去了，他感到很没劲，总是想展示自己的本领。正巧这时，天庭上的电脑和人间的电脑全都坏了，听说是被病毒大王给侵蚀了。

孙悟空得知后，便一头扎进了电脑里。病毒大王一看说：“哦，我还以为是谁呢，原来是五百年前在天庭看马的弼马温呀！”这下可激怒了孙猴子，只见悟空一棒打下来，竟没打住，让病毒大王钻了空。他取出了他的大将“千年木乃伊”。只见“千年木乃伊”的头发顿时发出无数条绿色的光线。这时悟空连忙逃了出来，然后纵身一跃飞上了天庭，找太白星君帮忙，太白星君听孙猴子一说，就把天庭新研究成功的“瑞星杀毒霜”涂到了孙悟空的金箍棒上。这次孙悟空又钻进了电脑里，病毒大王看见了，哈哈大笑道：“上次被我吓跑了，快看，看马的又来了。”说完又把他的新武器“千年病毒虫”请了出来，只见孙悟空毫不害怕，举棒就打，一下就把正在得意洋洋的病毒大王打死了，他的手下见状个个慌忙逃跑了。

“哈哈，还是俺老孙厉害吧。”孙悟空拖着他的战利品“病毒大王”高兴地回家了。

你看，我们班的同学们一个个背着大包小包到学校，你猜我们要干什么？秘密是我们要做包子和馒头。一到中午要先讲怎么做，可我那时一个字也听不进去了。因为我太激动了，想马上动手做包子。

到了食堂，我被派去洗葱了。先打开水龙头，抓起一根葱，利落的撕掉外围的一部分葱叶，留下了可以食用的一部分葱叶和葱白。一手抓住葱白，另一只手从葱白往葱叶上面“走”，来回用力搓了好多下，确认清理干净后，便放回盘子里。洗了两根后，不知道哪里“有人”发射了“催泪弹”。顿时，身体启动了保护系统，我看向镜子里的自己，眼睛泪汪汪的，眼圈红红的。最后，我想到一个妙招，闭着眼睛洗。另外两根葱很快就洗完了。我一回到组里，组长大人交给我一项新的“艰巨”任务，去和隔壁组“讨价还价”，要一块肉回来，为何？

因为刚才在分肉时，我手没有握稳，给组里的肉少分了一些，别人组里的肉比我们多出不止一倍。组里的人看见分到的那一点肉，一起用愤怒的眼神看着我。在那能杀人于无形之中的目光下，我连忙短期盘子大步奔跑，像老鼠见了猫一样狼狈，冲到隔壁组去要肉。在与“廖因斯坦”谈判过后，战果丰厚，得到一块体积大约45立方厘米大小的肉，外加一两葱花和些许姜末。

我喜滋滋的回到组里，开始拌馅。一个利落的动作，把油、糖、盐、葱花和姜末一股脑儿倒进肉盘里，先揉后拌。拌好的馅红黄绿相间，看起来像赤红的土地上，长出了绿树，开满了黄花（因为组长切得姜太多了）。可是，我手上沾满了油，洗也洗不掉！我们开始包包子时，我包了一堆“丑八怪”，外加一个大大的肉丸子。我们目送这些包子们进了蒸笼，就去上至爱的电脑课了。

上完电脑课，再次来到食堂时，包子早已蒸好，等候我们享用。我迫不及待、抓起一个“丑八怪”，大口咬下去，想到了一句歌词：“我很丑，但是我很美味。”转眼间，一个包子进入了无底黑洞了。我还吃了豆沙包，以及其他组的“丑八怪”远亲包子。

美味的包子，勾起了小时候喜爱的胡萝卜羊肉包子。周末，我们家里要做包子，爸爸和面、做皮，我拌馅，妈妈和香香坐享美味。

每当看见黄澄澄的柿子，就会想起那次在奶奶家的趣事，又沉浸在童年的快乐。

记得9岁那年，我来到住在密云山上的奶奶家玩儿。奶奶家在半山腰，一入山，鲜艳的小花、挺拔的大树、欢乐的小鸟便纷纷映入了眼帘，在远处，山一片红、一片绿、一片黄，像是一不小心把颜料桶打翻了似的。

来到奶奶家，奶奶就端出又黄又大的柿子招待我，“吃，这柿子可甜了，没有农药。”我接过柿子吃了一口，一股甜滋滋的柿子汁涌了出来。“奶奶，在哪买的?”奶奶听到哈哈大笑了起来，指着几棵高大的柿子树说：“孩子，这不是买的，是树上摘的!”我听了，迫不及待想摘几个大柿子。

我来到院子里，哇，树好高呀，这么多的柿子，这时爸爸搬来梯子，我小心翼翼地爬上去，我用大拇指和食指左捏捏，右捏捏，终于捏到了一个又大又软的柿子，我用右手把柿子抓住，用左手捏住树枝，用力一拽，“卟——”只感到一股水在我脸上流淌，不好，柿子破了，我的脸上沾满了柿子汁，我用手在脸上乱抹了一把，妈妈大笑说道：“成大花猫了”。大人们都哈哈大笑起来，我也笑了起来，我们的欢笑声把奶奶家的大花狗也引来了，抬着脑袋冲我汪汪的叫，这时奶奶递给我一把奇怪的剪子，我找了一个硬点的柿子，左手托着柿子，右手握着剪刀，“咔咔”两声过后，一个柿子完好的落到了我的手里，我高兴的叫了起来，“太棒了，成功了!”这时我明白了一个道理，做事要有方法，就像学习一样，不能死学，要讲究方法，才能有事半功倍的效果。就这样，一会儿功夫，我已经摘了好多了，妈妈抬着头对我说：“差不多了，下来吧”。我得意扬扬地看着我的劳动成果，慢慢从梯子上往下迈，就剩最后两节时，一下没踩住，来了个四脚朝天，正好落到树上掉下的烂柿子上，啊!我不好意思地马上爬起来，裤子衣服上全是烂柿子汁，大花狗绕着我转来转去，整个院子里充满了笑声。

虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，但我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。

[柿子大战童年趣事作文500字

一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题） 首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）

二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。

2、能够按照一定的感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。

3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的习作片段进行指导。

小结：写感谢信，开头要注意称呼，要有礼貌。感谢信的正文，要着重写对方关爱和帮助自己的事情；接着写表示感谢的话；最后赞扬对方的可贵精神，表达自己要向他学习的决心，使信更有吸引力。

外婆家的小房间里，因为没有什么人住，而舅舅常去那吃东西，玩手机，那吃下的垃圾便久久堆放在那里，不是经常丢掉。所以，一只只蟑螂便住进了那儿。

星期六晚上，我住在外婆家。准备上床前，我去小房间里拿一下被子，不料，让我发现了个入侵者——蟑螂。我以最快的速度从客厅拿来一个大盒子，又迅速走向战场。

只见它躲在角落里，一动不动的趴在那，只能看见它的触角在来回摆动。我又拿着手机，打开手电筒，对着蟑螂。嘿！看它那一副毫无畏惧的样子，油腻腻的棕褐色翅膀紧紧贴在身上，真是恶心死了！这光是想想就来气。我用盒子用力地在它旁边敲了几下，他便立刻慌张地东奔西跑。说好的毫无畏惧呢？怎么一下子就成了缩头乌龟了？也是厉害了。我心中感慨道。可怜的家伙，它是命中注定得死在我的手中了。这只蟑螂刚想爬上墙，不只是被我吓得腿软了还是怎的，马上就掉了下来，还是六脚朝天的那种，怎么也翻不过来。我看到这一幕，心中哈哈笑道：真是天助我也啊！这只蟑螂终于被我给灭了。我将它扔到垃圾桶，并把垃圾袋也丢了出去。

刚想松一口气，我又发现了一只。天哪！敢情它们是真搬到这儿来了吗？无奈，我又打起了十二分的精神，准备迎战。这只小强可没那么笨了，它见我走过去就“咻”的一下爬到窗帘上，刚想一拖鞋拍死它，它却忽然飞了起来，追着我。我哪能再站在那儿？吓也吓死了，一溜烟儿跑到十万八千里去了。等我再回战场，发现它贴在墙上，一动也不动，好像在等我出招。我猫着腰，踮着脚，慢慢的靠近它。哼！跟我斗？你还太嫩了！我心中边想，便开始了手中的动作。只听“啪”一声，这场大战就圆满落幕了。

这场战争我取得了完胜，全程快速跳动的心也平静了下来。

今天，我在校园的一角观察植物。

我来到水池边，我先观察爬山虎，爬山虎的“脚”是长在根上面，想一个个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄叶，由于现在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深黄色的，有神绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的，好看极了，它随着墙往上爬，像一只壁虎在捉蚊子。水池旁边的小花长得很像牵牛花，因为它长得很小，不会是刚出来的“牵牛花”吧？我心里想。但是，我东问问西问问，谁都没让我这心里产生的问号消除。接下来要说银杏了，它的叶子像一把把小扇子，秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。由于刚种下去不久它长得还很矮，虽然我们学校的叔叔天天都按时给他浇水。但我相信不就它一定会长成参天大树的。

我们学校的植物可真多呀!你们一定要去多多观察观察！就会和我一样有许多收获。

最近这几天，不知为何，我们家里的老鼠十分猖狂，甚至有一只大老鼠敢在大白天公然“作案”。看来，是必须得给它们一点颜色了。

A计划：正面进攻。

星期三晚上，月亮娇羞地从白云后面露出脸来，星星散落在月亮周围。家里这时正剑拔弩张，老爸手拿扫帚，我举着沙包，老妈站在沙发上当总指挥，尽管她戴着高度近视眼镜。三人一副干劲十足的样子，誓要把老鼠小贼们消灭干净！“啊！老鼠！”老妈一声尖叫，跳着喊道，只见老爸高举扫帚，往地上使劲儿一敲，一只小老鼠四下逃窜，活像个逃跑很快的罪犯，那速度堪比刘翔。而我手拿住沙包，瞄准好位置，三点成一线，“砰”的一声，正中小老鼠，小老鼠抽搐了几下，就去见它的老祖先了。我们爷儿俩用“纵横合围”的办法，一晚上竟然干掉了四只小老鼠，战果非常显著。

B计划：投放“暗器”。

小老鼠被我们消灭了，可那些体态中等的老鼠却不好对付，它们见过世面，一个个老奸巨猾，警觉性高，速度快，很难能亲手抓住。因此，我们在家里各个角落放了好几个“暗器”——粘鼠板，在上面撒了一些诱鼠剂和老鼠爱吃的东西，然后守株待兔，可过了两三天，“贼们”却都没有出现在“暗器”上，因此，我们只得又增加“暗器”，将它们放在老鼠经常出没的地方，把桌上吃的东西全部都藏到柜子里。果然，第二天粘鼠板上就粘住了一只体态中等的老鼠。此时，我觉得离胜利又进了一步！

C计划：捉拿头领。

据我们观察，家中的老鼠就剩最后一只了，就是那只光天化日之下敢出来“作案”的巨鼠。可A和B计划对它都已经无济于事，它狡猾多疑，行动敏捷，体态很大，沙包砸不伤它；粘鼠板它又拖得动，根本不行。唉！俗话说：擒贼先擒王。而我们家却是“擒贼后擒王”。爷爷说：“不妨让小黑试试。”我眼珠子一转，这主意不错！

我用绳子把小黑牵到旮旯上，它东嗅嗅，西闻闻，突然听它气哼哼地叫起来，一定是发现大老鼠了！我欣喜地跳起来，赶紧放了一个粘鼠板。到下午，老妈就对我说：“大老鼠被粘到了，爷爷随即拿起一块儿砖头，狠狠地像老鼠砸去，老鼠死了，那老鼠可真不小，足足有七八寸长呢！”

至此，我们家的老鼠全部被清除掉了，家里再也不会在半夜被窸窸窣窣的声音惊醒，再也不用担心家里的东西被老鼠咬坏了！

一、导入

1大家请看大屏幕上的文字，大家熟悉吗？

PPT出示：

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

谁能来读一读呢？（教师要让学生读出母亲的那种兴奋）

【设计理念】直奔主题，节省课堂时间，充分利用学生的有效注意时间。另一方面，让学生读自己熟悉的课文，他们能读好，也可以激发学生的学习兴趣。

二、作比较，学习人物的描写

（一）第一次比较练习，学习在对人物进行语言描写时可以对“眼睛、说话时的语气和动作进行描写，以更形象地表现人物的特点。

1.PPT接着出示：

在这段描写中，你看到了一位什么样的母亲，是从哪里看出的？

2.学生自读并思考。

3.引导学生了解本段是从“眼睛、语气、动作”等方面表现出了一个和蔼的母亲。

4.过渡：我们现在来想一想，如果这位母亲怀疑自己孩子的作文是照抄的，她会是什么样的表现，她会说些什么呢？

5.出示PPT

提示：母亲会说些什么话呢？说话的语气会是什么样的，在说话时会有什么样的眼神，什么样的动作，说话时会是什么样的语气呢？

6学生思考后交流。

如果学生写不出，教师可以表演一下，（表演的情景可以是这样：

母亲读到半中间时停了下来，看了我一眼：“巴迪，你过来一下。”

看母亲的眼神，听母亲的语气，似乎是不太高兴，我忐忑不安地走到妈妈跟前。

“这是你写的诗吗？”妈妈双眼盯着我，像警察审犯人一样，似乎要把我心里所想的全看出来，“我看你这一定是照别人或作文书上抄的。”说完，把我的作业本扔到了桌上。）让学生观察教师的眼睛和动作。

6挑学生说，教师引导全体学生共同把话说完整，说精彩。

【设计理念】在对比中让学生对人物的眼睛、语言和说话时的语气等进行描写，一方面让学生有内容可模仿，使学生对人物的描写在原有基础上能更进一步，另一方面也可以激发学生的兴趣。

（二）第二次比较练习，进一步巩固在第一次练习中学到的方法。

1.出示PPT:

“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”

“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”

从描写父亲的句子中，你看到了一位怎样的父亲？具体是从哪些词句中看出来的？

2.教师引导学生说出从哪些词句中看出这是一位严厉的父亲。

3.如果这是一位和蔼的父亲，这位父亲会是怎样的表现呢？

4.总结：我们是用什么方法来表现一个和蔼的父亲的？

【设计理念】通过又一次的对比改编，让学生进一步巩固对人物进行语言描写的方法。通过小组合作交流，在巩固中也能得到提高。

（三）总结

我们在写一个人时，可以通过对他说的个性语言和说话时的眼神、动作、语气进行描写，从而表现一个人的特点。

【设计理念】通过总结，让学生更加明确对人物进行语言描写的方法。

三、写作文

1.谈爸爸或妈妈

用一个词来形容你的爸爸或妈妈的特点。

2.明确写作要求

出示PPT：

习作要求：

用刚才描写人物的方法来表现你爸爸或妈妈的特点，

题目自定，可以是“XXX爸爸（妈妈）”，也可以是“我的爸爸（妈妈”，还可以其他题目。

【设计理念】通过以上教学，学生发现了、也初步练习了怎样对人物进行语言描写，通过写整篇作文的实践，使学生在本节课中学到的知识得到练习，从而把知识转化为能力。

四、讲评

围绕对人物的眼睛、动作、说话时的语气和语言方面来讲评。

【设计理念】一节课如果有一得，我们将会学到更多东西。无论是让学生发现语言描写的妙处，还是让学生进行练习，还是这一环节的讲评，都一直围绕着一个重点来做，更能让学生在一节课上有真正的收获。

蚊子最猖狂的夏天已经过去。

秋天已经到来，可今年，蚊子的猖狂却丝毫没有减弱，反而愈加肆无忌惮。

不知不觉中，蚊子大军已向我们家袭来。起初，我们并没有做好迎接“挑战”的准备，于是，我们被“打败”了，后果，就是身上多了几十个疙瘩。现在，它们又吹响了第二次进攻的号角，“嗡嗡嗡……”。

我们家也开始了“全副武装”。灭蚊灯、蚊香、花露水、风油精现在全都派上了用场。

可我们面临的这个小东西却不是一般的对手。

对它们来说，我们一家人就是五块令它们垂涎欲滴的五花肉，甜甜的血液对它们充斥着致命的诱惑。它们有着一只嗅觉无比灵敏的触角。当我们准备打它时，它的触角已及时感知到危险，迅速让身体做好逃离的准备。当然，只能做好准备是远远不行的。没有敏捷的身手，还不是照样逃不出我们的“五指山”。但是，它们恰恰有一个敏捷的身手，当你的手掌用最快的速度拍下去时，它们立马用我们赶不上的速度逃离“犯罪现场”，逍遥法外。你即使咬牙切齿也没用，那翅膀“嗡嗡嗡”的声音，好像还在嘲笑你似的。

不仅如此，它们还会在你不经意间偷袭你。

但我们仍有高招。尽管在最热的天，仍把自己裹得紧紧的，让蚊子咬得到的地方只有衣服；晚上把窗户关紧，虽然很闷，但就可以防止房间外面来的“援军”了。

历经了“蚊灾”这么多天，我也修炼了一手好功夫。比如说，“徒手抓蚊子”就是看见一只在空中乱舞的蚊子，闪电出击，空手把蚊子抓在手里。周围的蚊子好像都怕了我似的，不敢在我身边乱舞了。

又过了一段时间，这蚊灾可终于过去了，我长舒了一口气，不禁感叹：“蚊子可真难对付啊！”

从小就讨厌苍蝇，它成天带着一副大大的红眼镜，翅膀每天没完没了的“嗡嗡嗡”地扑个不停，还很爱跟着人，它成天在各种脏东西上飞来飞去，经常把细菌带到人们身上。

在炎炎夏日的一天，太阳在天空烧着大地，我正在睡午觉，好不容易进入梦乡，忽然一只苍蝇飞了过来，在我身边打转，一次次的打扰着我，不停的向我发起挑战。我不去理它，它竟发起了进攻，乘我不备飞进了我的耳朵里。我顿时火帽三丈，立马起身去捉它，于是展开了一场“别开生面的人蝇大战”。

我拿起电网拍，睁大眼睛，到处追它，好像自已也是一只无头苍蝇似的。它逃我追，追到了书房，有时我用力过猛，差一点就要把书架打翻了。它满屋子跑，我满屋子追，可始终没能拍到它。心想：我今天不把你灭了，我就不叫吕卓扬了！正当我在气头上时，它忽然停在了桌子上，像似累了想休息片刻。我想一股作气，屏住呼吸，紧盯着它小心翼翼地走了过去，心想：这回你可跑不掉了！我一头扑向桌子，不料被撞得眼帽金星。结果，苍蝇没拍到，我头上倒起了个红红的大胞。我不甘心，愤起直追，最后把它逼到了一个角落，高举电网拍，立即传来“吱吱吱”的声音，用了九牛二虎之力，终于把它打死了，顿时心情舒畅极了。

苍蝇是到处散播病菌的“生化战队”，让我们一起来消灭它们吧。但是要消灭在夏天产3259232亿卵，每秒扇动200下翅膀的苍蝇，是不简单的哦！