人蚊大战作文打的过程精品20篇

一天，我在家专心致志的写作业。忽然，一只蚊子“破窗而入”，飞到了我的卧室。

“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”那该死的蚊子不停地在我耳边环绕，要不是我及时躲开，这蚊子有99%的可能性飞进我的耳朵。“走走走。我可没时间陪你玩，本小姐还要写作业呢！”我没好气的的嘟囔。哎，这可怜的蚊子不知道我的厉害，还在跟我周旋。算了，陪它玩一会吧！

我站了起来，给了它一个耳光。谁知它一闪，让我扑了个空。好胜的我那肯罢休呢？我猛扑了过去。可蚊子一闪，飞到了我的头顶，我摔了个“嘴啃泥”。不行，就是死也要跟它拼个你死我活。我急忙站好，双手张开，心里盘算着只要蚊子一飞来，我就一巴掌打死它。好罗，蚊子飞来了，我猛一拍，心想：这该死的蚊子应该是死了吧！我张开手，想看看我的“战利品”。可是，我看到的不是“战利品”，而是我的手红了一大片。再看看蚊子，早已不知去向。

算了，既然不见了，就继续写作业吧！蚊子可能是觉得呆看太没劲了，就又找我“玩”了。

蚊子真聪明啊，它想了个妙招。它落在了我那干净又整洁的作业本上，挑衅地看着我。我可看不惯它那眼神啊，就举起一巴掌，准备拍下。可我转念一想：不对啊，如果我拍下去，作业本上不就多了一块“蚊尸”吗？既破坏了作业的美观，还可能被老师骂一通呢！这种“一举两败”的事情，我才不干呢！可不打吧，那我怎么写作业呀？得想个法子。想啊想，可就是想不出一个好办法。突然，我眼睛一亮，想到了个好主意。于是，我拿了张纸，把它折起来，扔进垃圾桶。搓搓手，说：“这儿就是你的“坟墓”了”。

人蚊大战，人大获全胜，结束。

元旦，我在家里写着作业，爸爸妈妈在做家务，家里一片和谐、美满的景象。不过，你可不要被这看似和谐的景象欺骗了，其实一场大战正在酝酿中。

下午，我写完作业，爸爸妈妈料理完了家务，我们都目不转睛地盯着遥控器。一股火药味弥漫开来，战争终于爆发了。我们三个人各怀鬼胎，准备蓄势待发。我先下手为强，一把抢过了遥控器，拨到了少儿频道，聚精会神地看了起来。妈妈也不甘示弱，命令说：“快去复习！”这句话犹如万根利箭向我射来，我只好乖乖去房间复习功课。爸爸看到我的惨样，立马用起了调虎离山计，说：“老婆，饭烧焦了！”妈妈大叫一声，冲进厨房了。爸爸则高高兴兴地把遥控器拨到了中央电视台体育频道，津津有味地看起了足球赛。

一个小时后，妈妈趁爸爸接电话时，以迅雷不及掩耳之势夺过了遥控器，拨了喜欢看的韩剧。爸爸只能去看电脑了。复习完了，我使出柔情大法，妈妈经不住亲情的狂轰滥炸，乖乖地投降了，我成了最后的赢家。

这就是我家的遥控器大战。

平时桔子的命运都是“落入虎口”，今天他却受到极高的待遇，坐在我们的头上玩起了比赛。

游戏规则是一组一个人，两个人头顶着大大的桔子，只要谁先走到终点，谁就赢。

游戏之前，老师从两组里选一个代表，陈同学和刘同学咬着牙，心里想：桔子大歌，你千万不要掉下来啊，不然你会摔伤的。刘同学和陈同学像螃蟹一样走路，他们两个人稳如泰山，但是刘同学走路太小步了，最终陈同学就要赢了，可是就在这个时候，桔子跟陈同学开了一个小玩笑，突然掉了下来，可是陈同学眼疾手快，抓住了小桔子，再把小桔子放在头顶上，最终，陈同学赢了，刘同学输了。

第二轮，难度增加了，头顶上顶一个桔子，手背上顶两个桔子，同学把手纷纷举起，两组再次选出一个代表，两个同学顶着三个桔子。每次放上三个桔子，都会掉下来，老师看到桔子宝宝摔得头破血流，说：“好了，不玩了，下次再玩吧！桔子宝宝都头破血流了。”

我们哈哈大笑，这个游戏真是太有趣了。

在这个漫长而又充实的暑假里，发生了许多事，但是大多数都像流星一样一闪而过，唯有一件事让我记忆深刻。

那是一个风和日丽的星期天，中午，太阳就像一个害羞的姑娘似的，躲在白云后面悄悄地望着大地，正当我无聊想打开电视机看电视时，门外突然响起了一阵“咚……咚……咚”的敲门声，我打开门一看，咦？这不是我的好朋友陈玖强和陈俊吗？还有他们的爸爸妈妈，我兴奋地叫我的爸爸妈妈过来，于是他们很快在客厅里谈了起来，每次家长在客厅聊天，卧室便成了我们的游戏天堂，我们三个小朋友就先把所有的枕头拿到一间卧室里，锁上门，然后一场“世纪级的枕头大战”拉开了序幕。

首先是抢枕头，幸好眼疾手快，我双脚用力一蹬，很快抢到了一个枕头，我转头一看，见他们俩正在争抢同一个枕头，我喜出望外，心想，他们真是没点技术含量和战术。于是，我又陆续获得了几个枕头，除了他们俩争抢的那个枕头，其他枕头都成了我的“囊中之物”，正当我看着自已的战利品沾沾自喜时。突然，我看见四只“黑暗的魔爪”向我伸来，之后，他们就联合起来挠我痒痒，我一阵傻笑，当他们停手时，我才发现我的战利品被他们平分了，我像泄了气的皮球一样，一屁股坐在床上。在接下来的战斗中，我失去了主武器，但是这并不代表我输了比赛，因为比赛规则是：选手们可以通过捡枕头来弥补。虽然他俩已经“结盟”了，但我还是能捡到枕头的，可是在接下来的战斗中，我发现他们还是针对我一人，终于，我看见一条“漏网之鱼”，看，一个白胖胖的枕头正在向我招手呢！我不顾一切地冲过去，呼，我终于可以“咸鱼翻身”了，我举起枕头，调整角度，这时，我看见陈俊蹲在地上，双手抱头，一副“我好怕”的样子。可是，我已被他俩过人的演技给骗过一次了，这次我才不上当呢，可是，正当我毫不犹豫地用枕头砸他时，后面有一个“刁民”偷袭了我，我转过头，正想那枕头砸这个偷袭我的“刁民”时，我又被偷袭了，他们他向我扔来了第二个，第三个，第四个，我倒头躺在床上：“不玩啦，你们只会耍赖，没劲。”“不对不对，这叫战术。”我们三人互相斗嘴，最后我们都哈哈大笑起来，的确，这场枕头大战我输了，可是它却给了我无限的乐趣。

每当我想起这件事，我的脸上都会洋溢出快乐的微笑。

小山旁，有个大草坪。那儿风光秀美，景色怡人，空气清新。一棵棵高大，粗壮的柳树在微风的吹拂下梳理着她的秀发。草坪旁边是一大片苍翠欲滴的竹林，那儿是动植物的乐园。有燕子哥哥与翠鸟姐姐欢快的歌声;有瓢虫妹妹和松鼠姐姐优美的舞蹈;有知了叔叔婉转的竖笛吹奏和蟋蟀先生悠扬的小提琴演奏;勤劳的蜘蛛裁缝正忙碌地织着衣服，好一个生气勃勃的大舞台!

大草坪的中央流淌着一条小溪，溪水清澈见底。金鱼阿姨在水中悠闲的散步;小蝌蚪成群结队地在水藻丛中游来游去;调皮的小虾也不甘示弱，在石头缝里穿梭嬉戏;张牙舞爪的小龙虾在龙虾教练的带领下，时不时地来个轻功水上漂。

人们不禁赞道: 好一个美丽的大草坪!

今天中午刚过，我与奶奶、姨夫、小姨一起去风景区玩。在路上，说都不用说，马上就可以体会到风景区里面肯定是人山人海的!

风景区一角――哈蟆塔刚走进风景区，只见这里人流如织!那人啊，一个接一个，有老有少，全部往黄河方向涌去。我们挤也挤不进去，出也出不来。只有在附近的“中日友好园”里玩会儿!“中日友好园”是三门峡与日本共同建造的，日本友人在三门峡考察时，对黄河和三门峡产生了浓厚的感情，就共同修建了这个象征友好的植物园。在园里，有银杏树、有樱花树、有成片的竹林……还有供游人休息的精致的凳子。贯穿三门峡的涧河我们从“中日友好园”出来后，发现路上的行人不是太多了，我们就直接向拦河坝(是三门峡涧河与黄河的分河坝)方向走去。只见桥上车水马龙，人们都去对面新建的牡丹苑里游玩。我们也来到了牡丹苑的上面。这里绿树成阴，牡丹花遍地，小小的绿草嫩嫩的，真是漂亮啊!怪不得人们都争先恐后地来这里玩呢!

拦河坝――右边是涧河，左边是黄河我们徒步来到黄河边，只见这时的黄河水没有那么浑黄。为什么呢?姨夫说：“咱们三门峡大坝每年在这个时候都会拦住黄河的水，等过了五月份，就会放水，目的是为了冲洗黄河里的泥沙，不造成河床增高!因为把水拦住了，所以现在的水就没有那么浑黄了!”“哟，原来是这样的!”

母亲河――黄河黄河是我们的母亲河，自古以来，就有神话说：黄河是女娲的泪水形成的。传说，有一个女神叫女娲，她的儿女被抓走了，她便每天就在黄河那里哭啊!日积月累就成了黄河，因为女娲是人类的母亲，她造出了人类，所以，人们就叫黄河为母亲河!

九曲黄河在这一天，应该好好地感谢我们这条河!在每时每刻，我们都不能忘记母亲河!因为，在世界面前，只要一提她，所有的人马上就会想到中国，想到中国那五千年的历史，让我们在世界面前感到无比自豪和骄傲!

我外婆家养了一只老母鸡，快四岁了。它的脾气很暴燥，也很凶猛。别说鸡，有时连我们人也都怕它。记得有一次，隔壁家大婶来我外婆家不知什么事，结果在家门口，被这只鸡拦在了门外。它摆出一副要攻击的样子，伸长脖子，一根根倒毛竖起来，把头压得低低地，简直像一只斗鸡。在外婆喂鸡时，别的鸡都要等它吃饱了，才敢过来吃。不然，老母鸡就会啄它们。而那些飞得不高的小飞虫，往往都是它的美餐。

今天，刚满四岁的调皮的小弟弟又开始胡闹了。他今天的主意又改了，说自己要鸡吃。我一听这话，就连忙对他说：“如果你真要吃，就自己去抓吧！”。弟弟也神气十足地说：“去就去，我可不怕鸡呢！”弟弟刚想出门，就被爷爷叫住了。爷爷对他说：“不要去碰那只老母鸡”。并顺手递给他一个面包，当早餐。弟弟拿起面包，啃了一口，就去抓鸡了。弟弟学着外婆呼鸡的样子，但是鸡不听他的，没有一只过来。于是，他把手上面包，撕点下来抛给鸡，鸡这时才慢慢地围过来。见时机已熟，弟弟盯住其中的一只就抓。但是，抓来抓去，就是抓不住。鸡被追得四处乱飞。过了一会儿，弟弟有点累了，鸡群也慢慢得静下来。突然，弟弟身后冲出一只鸡，直向他手中的面包扑了过来，弟弟手上的面包被狠狠地啄了一口，幸好弟弟把面包抓得紧。原来，冲来的不是“别人”，就是那只老母鸡。弟弟急忙把拿面包的手边举高边后退。但是老母鸡一点也不放松，紧盯着他手上的面包。弟弟踢它几脚，不管用，老母鸡都躲开了。没办法，弟弟只好把手中的面包往远处一抛，转身就逃。但老母鸡没看到他抛出的面包，还是一个劲地追他。这时，爷爷看到了，顺手拿起一把扫帚，把老母鸡给赶跑了。 “救”下了满头大汗的小弟弟。

我叹了口气，笑着对弟弟说：“平时都说人追鸡，现在要说鸡追人了” 。

[人鸡大战四年级作文

“世界杯，Letsgo！”“救命铃声”一响，第一个冲出教室的，准是蜂拥而上的他们……

携着足球，如脱缰的骏马飞驰而来，空旷的场地又映出了几个黑影。“我是罗纳尔多！”一个还有些稚气的小男孩骄傲的说。“落了耳朵，我是贝利……”另一个男孩趾高气扬地嘲讽他。这几个地道的小球迷个个摩拳擦掌，准备展开一场没有硝烟的大战。“枪林弹雨”之下，场上连一根针落地也能听见。一脚怒射！守门员不慌不忙，眼里似乎流露出一丝怒火，两腿弯曲，正想来个“黑虎掏心”！旁边的观众不禁为他捏了一把汗，谁的眼睛都停留在直奔而来的球。那个聚精会神的女孩，似乎是在揣摩着胜负，埋下头来，双手也搓出了汗；“蝴蝶结”已顾不得斯文，利索地站起来，手叉着腰，如打猎般，虎视眈眈地望着球；“呼呼！”连青翠欲流的小草也惬意地卧下，是它觉得困了，是惬意地享受球携带来的凉风……球越来越近，十米，九米，八米……“我不相信我这个“铁栅栏”挡不住你这个旋风球！我要让我的"魔爪”把你们吓个屁滚尿流，哼……”守门员暗暗地想。不好，这球狡诈极致，想破我的龙门阵！对手正耀武扬威时，球直冲守门员！一瞬间，守门员牢牢抓住了胸前这只“无头苍蝇”！“没戏了……”“罗纳尔多”叹息道。

夕阳醉了一地，“贝利”和“罗纳尔多”满载而归……

我从来没有想过我要听话，也从来没有想要听话。

我爸的管教方式是完全放任不管，我妈很关心我，有时候会觉得她很烦，但又不能说，担心她会发火。

当我妈骂我时，我总是假装有在听，其实根本没听到，她骂的都是那几句：类似早点去睡觉、不要骂你弟或不要批评你弟。

在这些情况之下，我只能听、别无选择。如果说什么顶撞她的话，之后的事就得延后几小时，因此最好、也是唯一的方法让自己早点脱身，就是什么也不回应。

在她浪费自家口水时，我心中便会开始盘算她要念多久。我用这种想法来麻醉自己，不花力气为自己辩解。

从小到大，我很少反驳我的爸、妈，并不是说我没想法，而是“钱是我爸赚的、饭和生活用品是我妈负责的。”而我和我弟则是米虫。这些理由，让我无法做任何反抗。

但，仔细想想，招来这些的是我自己，不能怪任何人。现在拥有的一切也是他们给的，包括自己的身体。虽然我有我的立场，但他们也有。为了给我这一切而努力赚钱，也没有虐待我，还能再要求他们什么?现在唯一该做的就是尽自己的本分而已了。

人要经历成长，但成长后你是否能开出灿烂的花朵，就要看我们如何选择。

就像女孩，女生，女人。这是一个渐变的过程。每一次成长都会获得新知。这是一种本能的潜意识，也是一种心灵上的升华。当孩子哭着出生的一刻，就必然要面临苦难。而成长是人生中最大的苦难。在孩童时代，是如此天真无邪，在被欺骗的一刻起也便第一次成长了。在记忆的细胞里被谎言占据了一部分。尽管在外观，行为还没表下面现出来。但在不知不觉中，度过了人生第一次成长苦难。

渐渐长大了，步入初中。你会在懵懂和青涩中度过。这时的少年是智慧和心里发展最快的时候。所谓欲速则不达，所以在初中时代有些人会变得叛逆。此时，你不知不觉中由女孩变成了女生。你开始向往男女之间的令一片天空。这时的你百感交集，就像一个青苹果，未得到烈日的曝晒。我觉得青涩时代最容易陷入泥泞的沼泽。在七彩奇妙的幻想中，很容易陷入其中。有很多家庭父母离异，孩子会受到很大伤害。她们会变得脾气，并尝试着种种快感和欲望。这时的女生不再像小时的女孩，他们如同花骨朵撑开花朵的一刻，他们再也忍受不住积压在心底的苦恼，全然不顾的释放出来。所以她们极力的表现出来。但很容易迷失方向，在选择方向时，这是人生的再一次苦难。

女生在有一次性经历之后成为了女人。这是成长中一次飞跃。同样，痛苦也如影随行的伴随着她们那份刻骨铭心的苦渗入他们稚嫩的肌肤至心田，凝在血液里。被抛弃后她们无法自拔。此时，在渐变中又一次成长。背叛在她们的脑海里飞速碰撞，泪水却止不住在眼里流淌。从此，女人的眼睛变得污浊，心灵也变得嘈杂，不纯洁。都说眼睛是心灵的天窗，但却在成长中日渐浑浊。

人世间本是百转轮回，生死离别。随着年龄的增长，苦难也随之增加。这些是改变不了的。唯有成长是可以使她富有活力，变不利为优势，才能成为生活上真正的强者。所谓一个年龄段干一个年龄段的事，切勿提前进入下一阶段。

总之，人生是用苦难编制而成的翅膀，只要你把握好航行的方向，便可鹏程万里！

[论人生渐变过程作文

又到了睡觉的时间。

熄好灯，我疲惫地爬上床，准备睡个安稳的好觉，以保证第二天有充足的精神。但闭上眼没多久就觉得浑身痒痒——蚊子又出来作怪了。

睡觉之前，我都已经拿电蚊拍将房间“扫射”一通，由于不知道它们躲在哪里，以为没有了，便关灯睡觉。结果房间一黑，它们便出现了。我挠挠左手臂，又挠挠右手臂，接着，又觉得脚底有点痒，弄得我一直翻来覆去，左挠右挠的。过了一会儿，实在受不了这蚊子的折磨了，起来涂药。这大半夜的，黑灯瞎火，找个药多不容易，在书桌上一顿乱摸，感觉哪个长得差不多就拿哪个，还好我手气比较好，一拿就拿到了药。然后一个劲儿地往身上涂。涂好了药，就没那么痒了，回到被窝里继续睡觉。

刚好这几天天气较热，把四肢都放在被窝里就很闷，就习惯性的把手伸出来，这时吸血鬼般的蚊子又出现了，如饥似渴地吸食的人的血液，跟饿死鬼一样，弄的我很痒，又不想把手伸进被子里，我热呀，这有什么办法。

过了一会儿我实在受不了了，迷迷糊糊地把灯打开，抓起电蚊拍，把每一个角落都电一电，小样儿，我就不信我还找不到你们了。然后睡眼朦胧的跟疯子一样，挥舞着手中的电蚊拍，疯狂“扫射”。过了几分钟，竟然一只蚊子都没电到，行吧，你厉害，在心里已经把它们骂了几百遍了。你们这些懦夫，有胆就出来呀，躲什么躲呀！

找不到它们，我就想了个对策，换了件长袖睡衣，这样蚊子就叮不了我了，终于能睡觉了。可是，蚊子这个小机灵鬼，为了吃什么都能干得出来。竟飞到我鼻子上来吸我血了！什么虫啊？神经病吧！害得我一巴掌拍在鼻梁上，却没有打到蚊子。

到最后，我只能拿起我床边的枕头，盖在脸上，只留出一个供我呼吸的地方。像鲁迅先生在《藤野先生》里写到：我先是住在监狱旁边的一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

不知过了多久，我终于睡着了。唉，人生呐。

第二天起来，我数了数手上的蚊子包，单右手臂就八个啊！蚊子，你得有多饿呀？

我唯一庆幸的是这天醒来是星期天，还可以补补觉。

在我家院子里，每天都能听到悠扬的钢琴曲，每当听到那悦耳的曲子，都会把我的记忆带入那一次次考级的现场，学琴时的酸、甜、苦、辣便会像潮水一般涌上心头。

在我五岁那年，妈妈送我去学弹钢琴。第一次走进琴房，我立刻被那台又黑又大的钢琴和黑白相间的琴键吸引住了，坐在钢琴前不肯离开。在老师的指导下，我很快就能在键盘上找到哆、唻、咪……这几个音的位置。经过一段时间的学习，我的小手可以在键盘上跳舞了。我感到很开心，如痴如醉地迷上了弹钢琴。于是，我认真学习，刻苦练习，每天晚上都要坚持弹几曲，从不间断。有时为了纠正手法，我得枯燥地练了一遍又一遍，手指都练得快抽筋了。有时因为记不住一首曲子，我要反复地背诵，就连吃饭睡觉也满脑子都是那些小蝌蚪似的音符……

去年八月，我第一次和同学一起参加考级。进入考场，我稳稳地坐在钢琴前，深深吸了口气，聚精会神地弹着，《女神之舞》的曲调在我的指尖缓缓流淌，那优美动听的琴声在屋子里飘荡着，看到评委们听得如痴如醉，脸上露出满意的神情，我弹得更投入了……当我结束弹奏，从梦幻中醒来，评委和观众都用赞赏的眼神看着我，一阵又一阵掌声骤然响起，我知道自己顺利通过了考级，心里像喝了蜜一样甜。

学琴让我懂得了，只要有付出，就会有回报。

每年的元旦节临近，同学们最期盼的就是班上组织的形形色色有趣的活动。可这次元旦节的活动，居然是我们意想不到的包饺子。

金黄的炒鸡蛋碎拥抱着碧绿的韭菜段儿，可爱的牛肉丁儿身上包裹着清脆的芹菜末儿，爽口的白菜丝儿挽着褐色的香菇粒儿。看着家长们准备的三大盆饺子馅，我们口水都要流出来了！

同学们有的在揉面，有的在擀皮。因为从没做过，揉面的一会儿担心面硬了，一个劲儿加水，一会儿担心面软了，一个劲儿加面。擀饺子皮的同学不是擀面杖压着自己的手，就是擀出来的面皮大小不一。

最厉害的是有两位同学，带了包饺子神器。只需把皮子平放，舀勺馅儿，搁下。左手握住神器的两侧，一按，就成了！大小一致、花边一样的饺子，像国庆阅兵式上，个子一般高的军人叔叔，一列列站好。好多同学都投去羡慕的眼光。

黄老师正好走了过来，拿起一个神器做的饺子，也竖起了大拇指，说：“这组会用工具，做事很有效率。做出的饺子很漂亮！”

“可是，老师……我觉得，有的饺子漂亮，很有精神；有的很死板，看起来……像没有灵魂一样。”角落里一个低低的声音响了起来。原来是班上最爱动脑筋的“数学王子”谢轩同学在嘀咕。

“没有灵魂？”黄老师不解。

“老师您看，不管是用手捏的，还是用包饺子神器按出来的，都分成两类。一种是用心做出来的，一种是随意摆弄在一起的。这一排饺子是他们组最开始用包饺子神器时，大家因为新鲜，做得很认真，看起来个个饱满；可是这个……”谢轩拿起一个饺子，右手轻轻一拨，饺子就张大了嘴喘气，“这个是刚才林晨乱做着玩的，看起来就很没有精神。”

谢轩向右侧了身，看向我包的饺子。

“我们再看这列饺子，大家是不是也能看出不一样呢？这个是陈锐立最开始用心学包的饺子，大肚汉，很有精神。那个，是他刚才一边聊天一边做出来的饺子，看起来肚子瘪瘪的，好像丢了魂儿一样。”

我一下红了脸，谢轩的话引起我的深思。

似乎，从前的我也做过一些没有灵魂的事吧。比如有一次，我参加学校合唱队训练。由于我没有按照老师的发声方法继续练习，所以只能张大嘴巴对口型，滥竽充数……

我想，以后我要用心做每一件事，去完成每一个有灵魂的“饺子”！

学校的生活是丰富多彩的，随之，课间的十分钟便是珍贵无比的，。同学们总会充分的利用这十分钟，放松一下，火是更为抓紧时间的学习。然而，无聊的时候，我们总会忆及那有趣的——“橡皮大战”。

“橡皮大战”，也就是由两个人以上一起玩，各自翻动橡皮，使橡皮弹到别人的橡皮身上，随之，再把压到的那块橡皮放到自己橡皮身上，能把他人的橡皮弹入“悬崖”，说明获胜。然而，我，李晓阳，陈佳莹和李孟飞在此有重逢“橡皮大战”。

经过“石头剪刀布”，李孟飞先，我第二，陈佳莹第三，李晓阳则屈居第四动手。李孟飞一开始就先向我的“大黑战马”进行攻击，他“指挥”着“天兵天将”朝我冲来，我担心我的“大黑战马”会“受伤”，因此，仔细的观战。只见“天兵天将”风速般冲来，已经逼近“大黑战马”了！此刻，因为“天兵天将”冲的过分猛，一下子从我的“大黑战马”身上跃了过去，“大黑战马”有惊无险，而李孟飞则懊悔不已。“天兵天将”的这次进攻让我有机可乘，我趁着“天兵天将”离我距离不远，向它发起了回攻。“大黑战马”有力地“蹬”了“后蹄”，“冲啊！”随即，飞速奔向“天兵天将”，快要撞上了！就在我手舞足蹈之时，“大黑战马”与“天兵天将”来了个“擦肩而过”。“OH,dear！就差一点啊！”我喊道。正当我与李孟飞“战争”的正激烈时，陈佳莹要准备攻击了，她想用“鹬蚌相争，渔翁得利”这招。她“驱使”着自己的橡皮，一翻滚，二旋转，三压倒，三招连攻，死死地把“天兵天将”打倒在地。现在，只剩最后一步，把“天兵天将”打下“悬崖”了。陈佳莹把李孟飞的橡皮放在自己的橡皮身上，使劲，用力，“碰”这么一弹，随着李孟飞“啊！”的一声尖叫，“天兵天将”一命呜呼了！，现在“战场上”只剩我，李晓阳和陈佳莹三位干将了。李晓阳被眼前的这场“战争”惊的呆住了，不知所措，胡乱的把橡皮弹入我与陈佳莹的“杀场”。见李晓阳的橡皮对我有益，我控制着“大黑战马”，想把它“斩尽杀绝”。飞驰，奔跑，“大黑战马”一阵猛冲，向着李晓阳的橡皮进攻。眼看“大黑战马”就要把它“吃”掉了，可就在压到它身上时，力度不够，又从它的身上滑下来了。“唉，又差一点！”我郁闷极了。陈佳莹看出了我的想法，同时也向李晓阳的橡皮冲击，可天公不作美，橡皮在李晓阳的橡皮边绕了个圈，没打倒它。李晓阳见势不妙，落荒而逃，却不料落入“悬崖”。陈佳莹机敏胜战，终于，把我的“大黑战马”打倒了，赢得了这次“橡皮大战”的获胜者。我们四人相互间看了看，会心的笑了。

学校的课间生活是丰富多彩的，然而，这次的“橡皮大战”却让我记忆深刻。

……

[有趣的“橡皮大战”作文

曾经有段时间，不知怎地，突然学习迅速下滑，让我防不胜防，我更是急得不知怎么办才好。幸好你来到我身边，替我分析局势，帮助我找到了原因，还贴心地教给我解决问题的办法，做不出来的题目，你细心讲解，你还专门抽时间帮我补课，在你的帮助下，我稳住了成绩，还进步不少。现在回想起来，如果当初没有你的热心帮助和耐心教导，我想我应该会因找不到方向和出口而继续堕落，不会有今天。

因为你你，爸爸，我的童年，我的成长才会这么让人怀念。因为有你，朋友，我才总是那么活泼、开朗。因为有你，老师，我才成功走出低谷，拉着你放下的绳索，爬了上来。感谢你们，如果没有你们，没有今天的我，因为有你们，我的生活才会精彩，人生才会完整。

一、 谈话导入，复习铺垫。

在这一环节中，采用谈话和提问的方式让学生明确常用的说明方法有哪些，为新授课文作铺垫。

二、 示例探讨，掌握技巧。

（一） 举例要要求学生分析文段采用的说明方法（动画提示该说明方法的特点及用途）

（二） 学生分组讨论训练题目（见幻灯片）

讨论一下，下面各组中哪位同学的说明方法更恰当？为什么？

（三）从以上环节得出结论，如何根据说明目的和说明对象的具体情况来确定恰当的说明方法。（见幻灯片）

三、 学生练笔，互评互改。

出示训练题目，（见幻灯片）

1、采用作诠释、列数据等方法以解说员的身份向大家介绍一下你所处的教室，语言要通俗易懂，不罗嗦，要突出所处教室的特点，按照一定的顺序介绍（如整体到局部，前到后，中间到两边，下到上等等。）

学生观察后可小组讨论如何介绍，指名上台说一说，要求其它同学加以评析、补充。

2、笔是写字画图的工具，它的种类很多，是我们学习时不可缺少的好助手。请以“我心爱的____笔”为题，来介绍一下你心爱的某种笔，要求要抓住它的外形及构造特点，用途等来介绍，选择恰当的说明方法，语言力求准确、形象、生动，（也可根据实际情况，选择其它的文具来进行介绍，要求同前。）

学生练笔。

请两位同学说一说。

让其他同学来评价一下两个学生作文的优点是什么？

仔细观察过他说明的物品后，谈谈你还有什么更好的建议。

在我成长的过程中有许多故事，其中最难忘的就是学骑车的那一天。

爸爸给我买了一辆自行车让我骑。刚开始爸爸一边给我讲解一边给我演示怎么上车，怎么骑动。我学着爸爸的样子，先坐上了车子，一只脚踩地，一只脚使劲蹬地，车子动了我赶紧提起脚放在脚踏板上，两只脚交替蹬着脚踏板，我在院子里慢慢骑了一圈，心想原来骑车这么简单，正得意突然感觉身子和车歪斜了，呀！要倒了，我的脚不敢动了，吓得闭上了眼睛。就在这千钧一发的时刻，爸爸用他的手一下把我安全的接住了。原来爸爸一直跟在我身后呢。接下来，爸爸怕我再摔倒，就扶着我跑，骑了几圈，我觉得自己可以骑了，便自信的说：“爸爸，你休息一下，让我自己骑一会吧。”爸爸肯定的对我点了点头。我越骑越好就骑出院子了，在经过一个小土坡时，心里出现了一个新想法——越过山。不知哪来的力气，左脚一蹬，我和自行车笔直地冲向山坡，砰的一声，我和地来了个亲密接触，但我并没放弃，我站起来拍拍灰，扶骑自行车接二连三的冲向土坡，经过我的努力，我终于冲上了土坡。这时爸爸来了，看见我腿上的擦伤，走过来亲切的问我“疼不疼？”我不以为然的摇摇头仰着笑脸说：“不疼，你看我冲上来了，厉害吧。”爸爸用手指刮了一下我的鼻子说：“真厉害，但下次还是要小心。”最后我骑着车子回家了。

这次骑车的经过让我难忘，因为不仅让我学会了骑车，而且让我明白了人们口中的“先苦后甜”的道理。

新年到，贴春联，放鞭炮；挂红灯，迎新春，欢欢喜喜过大年。

今天是除夕，一大早，因为我心里惦记着放鞭炮，怎么也睡不着，早早地就起床了，我看见爷爷和爸爸在贴春联。我家大门的春联是“万事如意喜盈门，百花迎春香满地”，邻居家的小朋友已经迫不及待地放起了鞭炮。

吃完午饭，我就听见鞭炮声已经断断续续响起来了，爷爷给我和弟弟10元钱，让我们买鞭炮，我和弟弟一溜烟地跑到鞭炮买了10盒鞭炮。我对弟弟说：“不如我们来一场‘鞭炮大战’吧”。弟弟说：“好”。话音刚落，我们就来了一场激烈的“鞭炮大战”。

第一回合，我们比谁的鞭炮响。我放一声“噼”，他放一声“啪”在“噼噼啪啪”的鞭炮声中我们玩得真高兴。忽然弟弟放了一个鞭炮，过了好长时间还没响，原来是个哑炮。我赢了！我的运气真好，牛气冲天！

第二回合，我们比谁扔得远。我家门前有一条河，我们站在马路上向河里扔鞭炮，鞭炮在水面上炸成一团水花，太好玩了。弟弟比我小两岁，明显优势在我这边。

第三回合，我们把鞭炮放在饮料瓶里比谁的饮料瓶盖飞得高。我把鞭炮放在饮料瓶里，拧上瓶盖，“啪”的一声，瓶盖飞上天了，就像“神七”飞天一样。太有意思了！

这时，外面的鞭炮声越来越多，此起彼伏，“噼噼啪啪”响个不停。人们在鞭炮声中祝福牛年吉祥。

[小学作文：鞭炮大战

在我们家门口的花园里有两只猫和两只狗，它们每天都会在花园里玩。要知道，猫和狗是两种势不两立的动物，因为它们的生活习性完全不一样。

那两只狗，一只是土黄色的，后腿有点瘸，但是一点儿也不影响它的速度；另一只是黑白相间的花狗，它不经常叫，柔柔弱弱的，但它一玩起来却又很活泼，它的性格着实让人猜不透。那两只猫，反而更显得灵活，一只黑白黄相间，一只纯黑色，它们都有犀利的眼神。

每天清晨，两条小狗都会到花园里散步。这天八点钟左右，两只猫也踏着轻盈的步伐来了，虽然它俩侦探兵似的小心翼翼地侦察敌情，但还是被黄狗发现了，于是拉响了警报！“汪汪！”另一只花狗立刻转过身来，花猫知道自己被发现，于是立刻扑了上去，黄狗一转身躲开了，绕到了花猫的身后，把前爪往猫身上压，准备抓住猫，小花猫把身体一滚，躲过了这次攻击。这时黑猫也过来了，两猫见势不妙，于是“三十六计，走为上计”，撒腿就跑。可是猫哪跑得过狗呀，眼看就要追上了，突然，它俩灵机一动，向身边的树窜了过去，就在狗快要追到的时候，猫上了树。可惜狗不会爬树，它们只好在树下等，可是机灵的猫仍迟迟不下来。

随着邻居奶奶一声令下：“走，回去吃饭了！”猫狗大战进入了中场休息时间。

下午两点，下半场准时开始。小猫们又爬上了树，天性好动的小狗们看猫不下来，便追蜻蜓了。黑猫见小狗放松了警惕，便从树上窜了下来，逃进了小树丛里，小狗们便又去追黑猫了。身材娇小的黑猫躲进树林便被小树隐藏了起来，可是狗有自己的办法，它们用灵敏的鼻子闻猫的味道，花猫见自己的同伴有危险，也冲了进去，猫和狗便在树丛中展开了你追我赶的二次战争……

邻居奶奶再次一声令下：“回家了！”比赛宣告结束。

一天的比赛小猫、小狗平分秋色，双方都无伤亡。

后来，我知道，两只猫和两只狗都是邻居养的，其实猫和狗每天都会这样闹着玩，玩着玩着，谁也离不开谁了，也许这就是动物们和平共处的方式。就连生活习性完全不同的猫狗都可以和谐，何况我们人类呢？

这两个学期，我们班的许多粉笔头都离奇失踪。并非粉笔们集体罢工……

只见一位同学伸手从粉笔盒里拿走一根粉笔，不一会便被拦腰截成几段趁人不注意，朝一个同学猛地扔了过去。那段粉笔头似乎生气了，一下子击中了那位同学的脑袋。那位同学顿时反应过来，捡起那截可怜的粉笔头朝那位同学狠狠地扔去，可那位同学反映灵敏，躲开了，却击中了一位过路的同学。就这样，粉笔头大战进入高潮。

有的同学也趁机向参战同学进攻，有的同学不断从粉笔盒中取出炸药，朝对方猛烈开火。这样一些不知情的同学走着走着，莫名奇妙的被别人击中，一时没回过神来，等回过神来，对方早已逃之夭夭。

终于，战火在同学身边减轻了很多，有的同学被击中了好几次，可自己却没打中一个人，只好忍气吞声地回到位子上；有的同学余怒未消；还有的同学依然在进攻对方。

这时上课铃响了，战斗也结束了，同学们回到了位子上，但粉笔们呢？有的被捡走了再次利用，还有的可怜巴巴地躺在地上等好心人送回家里，有的还飞到了窗外……

一、激发兴趣，导入游戏。

同学们，今天很高兴能和大家在一起上课，可能是听课的老师太多了，我发现大家有些拘束，紧张，那放松一下，我们先来做个游戏好吗？

二、游戏活动。

1、做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意听老师说的游戏规则哟！请听清要求，并记在心里。（板书：听）

我们做的游戏名称叫做“画方圆”，请大家同时用一手画方、一手画圆。

2、请一名学生上台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。（板书：看）大家要认真观察。（如果完成，老师就可以引导学生发现他的问题，没按要求同时画）

请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。

3、他没有成功，在坐的有没有不服气，想挑战的啊？？请男女生各一名上台来进行游戏比赛，看谁画的好，表现好的还有奖励哟。你们看也要认真的看，注意观察两位参赛选手比赛全过程。

采访：你们现在上台来心情如何，对自己能成功完成游戏有信心吗？（点评：老师及时给予点评并鼓励他们）

游戏结束后请学生谈谈游戏比赛失败后的简单感想。（点评：为后面学生作文做了铺垫，还有心理安慰）

4、我想班上肯定还有好多同学不服气，觉得自己可以完成。现在，我们全班一起在自己的位置上来做这个游戏好吗？（板书：玩）同样我给同学们准备了小奖品，，看谁画得最好。（点评：用小奖品进一步激趣）

5、师巡视，注意观察学生的情况，可以让学生同座比赛，画完了可以相互交换作品。

在游戏过程中，教师可以做适当的评价。

6、游戏是做完了，但是老师的小奖品却还没送不出去，现在只有物归原主了。游戏比赛没得到奖品，但是大家在下面的活动中努力，你们同样有机会得到，大家加油啊！（点评：有幽默感）

三、游戏中我看到大家都很高兴，但也不免有些沮丧和失望。是不是？生答。

1、大家都非常努力，想把自己的方圆画好，但是大家有没有细致的思考自己为什么没能很好地完成游戏的要求呢？

大家认真看看自己的绘画作品，这是什么原因？这又说明了什么道理呢？（板书：思）

2、请学生回答：（注：学生可能会有许多的答案，老师不能要求一致化，说出一定的道理就行，比如：一心不能二用等）

大家说得都非常好，看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我不把我们说的用作文的形式写下来呢？（游戏作文）

3、今天的游戏活动，每个人看的角度不同，那么每人写的角度也就不同，首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢？

学生发言，可能有许多的题目，老师适当地引导，让学生能从多方位，多角度，多层次看游戏。（游戏本身，游戏过程，游戏感悟等，参与游戏者可以从自己的心理等方面命题）新颖：一次失败的游戏经历；不按规矩，能成方圆；没有规矩，不成方圆；一心不能二用；快乐的游戏课等。（点评：老师的预设不错）

四、作文题目出来，那么怎么围绕自己的主题来“构思”写作文呢？（板书：构）

1、这就需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。

这次作文是开放的，大家可以写记叙文，也可以写议论文；可以写成应用文（书信，游戏简介），还可以用儿歌的形式来表达自己想说的意思。2、下面请大家认真构思，然后我们大家来交流一下。（点评：突出了开放性思维）

3、请学生说说自己选择的内容，打算怎么写。

可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神态、表情；可以抓自己心理变化；可以抓游戏给你的感悟。（师注意点拨）

五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来，画下来吧。大家在写的过程中只需要抓你们感兴趣的片段来写，写出简短的感悟。

（板书：写）

1、可以写提纲，可以写一个场面，还可以写心理的变化等。

2、教师巡视指导。（注意看学生的作文情况，记下典型的不同类型学生）

在其中，教师应注意自己的评价语言，还要引导学生克服心理障碍，不要怕作文。（点评：运用了心理辅导）

六、刚才我看了同学们写的情况，同学们都很认真，而且我感觉大家也没有原来那么怕作文了，下面大家把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧！（板书：读）

我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的修改意见。

指名朗读自己的作文。（师听学生作文情况，及时给予评价和指导）

教师注意评价语言：你对游戏的过程记叙得很清楚，但是没抓住细节和重点。

你的想法很大胆，很有新意，说明你很喜欢动脑筋。

你说得这么好，如果你刚才不举手，你不是就失去了一次很好展现自己的机会了吗？

说得不错，能根据游戏写出自己的心理感受。

你对人物的语言、动作、神态观察很仔细，你真是个信心的孩子。（点评：又一次运用了心理辅导）

七、同学们写了片段，但是不够完善，还需要修改，下节课我们继续把不合理、不具体的地方进行修改再誊写。

小结：今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。

只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。