人蚊大战作文打的过程【精品20篇】

初夏的夜晚，我悠闲地靠在床上看书。夜是那么宁静，清凉的风拂动窗前的树叶，仿佛在哼着优美的催眠曲，风里夹着栀子花香，多么美好的夜晚啊！

突然，一阵恼人的“嗡嗡”声向我的耳边袭来，我转头一看，哦！原来是一只不起眼的蚊子在我耳边作孽。我挥舞着书想赶走它，却怎么赶都赶不走它，只要我一静下来，它就如饥似渴地向我袭来。我忍无可忍，于是，一场人蚊大战，拉开了序幕。

第一回合，如来神掌。

蚊子绕着我飞了几圈，我严加防范，它无从下嘴，飞累了就停在床柱上。我等它停稳当了，悄悄地把双手伸向蚊子两边，准备夹击，来个攻其不备，让它腹背受敌。我把手掌用力一合，拍得手好疼，心里一股得意劲：蚊子大哥，你可安息了吧！我把手张开一看，啥也没有，我揉了揉眼睛，还是没看到，蚊子逃走了！我的手却拍得通红。

第二回合，武器大战。

赶不走蚊子，又拍不死它，我插上了电蚊香，蚊子闻到这个味道，一溜烟逃走了，可蚊香却把我给熏得头昏脑涨，连看书的心情都没了，点了一会儿，我就关掉电蚊香，大开门窗透气，心想，这回可好，蚊子赶走啦！可是不一会儿，熟悉的“嗡嗡”声又在耳边响起，蚊子又回来了。“该死的蚊子，走着瞧，我不会放过你的！”

第三回合，诱敌深入。

屡教不改的蚊子时而低空盘旋、伺机下手，时而驻足观望、养精蓄锐。我无心看书，看着蚊子逍遥自在，肆无忌惮的样子，我心里真不是滋味。蚊子嗡嗡地好像在耳边说：“跟我斗，你还嫩了点儿！”我用轻蔑的眼神回答：“我大人不计小人过，在你安息之前，先让你饱餐一顿吧。”我使出了必杀技，诱敌深入法。我特意把左手臂袖子捋得高高的，引“鱼”上钩，不久蚊子果然来了，它悄无声息地停在我的手臂上，用恶心的长嘴向诱饵——我的手臂刺去，就在蚊子陶醉在美食之中的时候，我用右手用力向蚊子拍去。啪！蚊子一命呜呼。第三回合，我终于胜利了。

斗智斗勇的人蚊大战结束了。在胜利的喜悦中，手臂上留下了我自己的血。

你们知道孙悟空的紧箍咒有多么痛苦吗？嗨，我可大有体会！

什么？你们说偶尔？我纠正一下，我那可是每天！而且不止一个唐僧！最要命时是四个，最轻的时候也有两个哩！

我犯错时，妈妈和姥姥一直唠叨，还比着赛。妈妈说：“一分耕耘一分收获！非学无以成才！”姥姥说……

一遍就行了，为什么非得八九遍呢？真烦啊！赶上念经了！这声音简直烦到能让邻居睡不着啊！这可真是烦，这么打比方吧。如果她们两个如果在一家店说话的话，简直可以把一家店唱衰了。

我佩服她们俩的“嘴皮子功夫”，而且五体投地。往往唠叨深处就是“灾难”的预兆！说完之后，就会有一声清脆的“啪”响在我的肩膀上……而我呢，毫无反击这力！

在这场嘴皮子大战中，我肯定是输了。

导语：用自信，积极的态度投入到班干部的竞选中。以下是小编为大家分享的竞选班长过程作文，欢迎借鉴！

敬爱的老师、亲爱的同学：

锋利的剑缺少不了打磨，成功的人缺少不了竞争，作文 竞选班长。今天，我走上这个台上唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。虽然许多人对班长的职位虎视眈眈，但是我相信自己能胜任这个职位。我不敢大胆表现自己，这是劣势，不过因为我没有当过班长，我会更加珍惜这个机会，为班级服务。：班长要有责任心、乐于帮助同学，为同学服务，是老师与同学之间的一座桥梁。当好老师的小助手搞好班级工作，积极向老师反映同学们的想法。

我相信；如果我当上了班长，我会带同学们一起快乐的学习，帮助那些学习上的“困难户“让他们踢开学习路上的“绊脚石“请大家相信我，我一定可以管理好同学，努力使每一个同学都能作到“讲文明，爱学习“尽我的所能让我们班成为人见人爱的“优秀班级“努力让我们班每周都能得到“流动红旗“努力使每个同学都养成“先人后己“的好习惯。努力让同学之间搭起一座友谊的桥梁。

假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。

我相信，我能够胜任班长这个职位，我将会用旺盛的精力和清晰的头脑，认真出色的工作。假如我落选了，我不会沮丧，我将会带着微笑走向下学期，养精蓄锐以待东山再起！当然，“落选”就像是沙漠里下暴雨，可能性极小。同学们，此时此刻，你们是否看到了我身上有一股自信之气在升腾呢？

我是一位活泼开朗的小女孩，拥有一颗积极向上、勇于挑战的心。我爱好广泛：游泳、象棋、毛笔……我下起象棋，十分冷静，面对问题，独立思考。

别人才会相信你。假如给我一个机会，让我尝试，我会尽自己全力去把班级事务管理好，我知道作为班长，班上的事情很多，难免会影响学习。但我和在座各位一样，都希望在说出去时别人都能仰慕我们班，我们班是最强的！所以，相信我！相信我同学们！我们班是最棒的！

今天，本人——“方长今”要学习新菜——宫爆鸡丁。

在制作这道佳肴时，也遇到了重重困难下面且听我一道来吧！

困难一：刀功大挑战

在基本备齐食材后，便开始向佳肴发起挑战，不曾想一开始便遇到了困难，真是出师不利啊！

本以为巨简单的“五马分尸

术”，却困难重重，要不是切不断要2次加工，这是切出来长的长短的短，在记者就是弄得到处都是肉沫，场面惨不忍睹！

困难二：“火眼”金睛

在主食勉强加工过关后，我又经历了一件让我付出了惨痛代价的事。

在切辣椒时我不幸被“炮弹”（辣椒籽）击中，刚开始我急切的用手揉眼睛想把炮弹从眼睛中揉出去，可是却适得其反，眼睛越来越辣，幸好一旁的教官，我家的大长今姑姑伸出了援手，及时取出了所谓的“炮弹”

好在，任务圆满完成。

困难四：趁其不备

本以为在油入锅时，会呲啦呲啦的炸，可什么事也没发生，这使我放松了警惕，没想到中了“敌人”的圈套。

“嘘……”我一边自在地吹着口哨，一边往，热腾腾的油锅中放入干辣椒。突然一个“大炮”向我飞来，但幸亏我迅速拿起面前的“盾牌”挡在前面才幸免于难。

“噔噔”一盘由本大长今亲手烹制的佳肴上桌了，看着那盘色香味俱全的佳肴，大家都笑了。

“叮咚！叮咚！”门铃响了。妈妈赶忙打开门，听声音准是爸爸钓鱼回来了。“爸爸，钓了几条鱼？”我随意问一下，继续津津有味地看电视。爸爸见我不太在乎，说：“三十多条，不过我钓了八只龙虾哦！”“是吗？”我和妹妹放下手中的遥控器，奔向厨房。

来到水槽边，只见鱼在水中欢乐地游玩，时不时还会把水溅出水槽。龙虾放在另已个水槽，它们看上去很威武。长长的胡须和巨大的钳子使我们闻风丧胆。我和妹妹不禁想搞恶作剧。于是，用筷子捉弄龙虾。龙虾看见筷子，连忙告诉大伙们。我准备与它们战斗，谁知妹妹打破了我的计划，把龙虾搅得头晕眼花。

接着发生的龙虾大战，让我们不可思议。刚刚齐心协力的龙虾们，现在开始了它们的战争。

我们的目光最先落在打得最激烈的两只龙虾上，它们各自举起“武器”向对方进攻。“今天，我必须要登上王位，休想夺走！”“有你这么霸道的虾吗？”它们毫不相让。

黑龙虾气坏了，将尾巴卷起来往上一跳，正准备扑到黑红龙虾身上。黑红龙虾可机灵了，它早把尾巴卷起来了。趁黑龙虾快要落下来时，黑红龙虾猛一跳，把黑龙虾摔下去了，又骑在黑龙虾身上把它巨大的钳子夹断了。“谁还敢与我战斗？”黑红龙虾得意洋洋地问道。龙虾们被刚才的场景吓得瑟瑟发抖，都成了缩头乌龟。我把黑红龙虾夹起来，瞪着它：“我敢与你挑战，不过待会儿就成了桌上的美味佳肴了。”黑红龙虾听了，像疯子似的在水槽里打滚。被吓得瑟瑟发抖的龙虾们，看着黑红龙虾发疯，肯定也不会有好事。于是，也在水槽里打滚。我和妹妹看着龙虾们真是无语。“坏虾有坏报。”我看着龙虾们。它们把我的话成耳边风了，继续发疯。

哎，这些龙虾真是让我无语啊！

很久很久以前，在火星上，有一片很大很大的森林，那里的空气清新甜润，长着许多奇花异草，还住着许多珍禽异兽。而那里的地主——霸王龙，脾气暴躁，一发脾气，它就要吃掉好多动物，所以那里的百姓——百兽们，都非常痛恨他。

有一天，狮子王召集百兽商定对付霸王龙的计划，百兽们都没有什么办法，突然，一只小猴子跳出来用手挠了挠脑袋，说出了自己的主意，狮子王听了，点点头，说：“小猴子的办法很好，明天就按它说的做。”说完，就叫百兽们散了。

第二天，一只美丽的凤凰在霸王龙的头上飞来飞去，把霸王龙引到了大海旁。此时的霸王龙，露出了凶猛的表情，它瞪大了眼睛，张大了嘴，双手用力向凤凰扑去。这时，隐藏在草丛里的狮子等猛兽一拥而上，扑到霸王龙身上乱扑乱咬，咬得霸王龙满是伤痕，加上后面有许多猩猩在用力的推着，还有许多动物在后面喊：“加油，加油！”最后霸王龙因失血过多、眼冒金星、体力不支，不小心滚进了大海里。

从此以后，百兽们幸福地生活着。

“吱吱吱”前几日我听到屋子里有老鼠的声音。不得了了，老鼠进家门了，这是我们全家都感到急躁起来了，发誓要把这老鼠消灭干净。

在一个风和日丽的星期天早晨，我还懒洋洋的躺在床上，屋子里射进两三方斜斜的太阳，暖暖的，这使我感到很惬意。在光茫照耀下的我，又呼呼大睡起来。“吱吱吱”又是这种声音打扰了我的美梦，我以最快的速度起来，冲出卧室，到客厅一看，没有一点老鼠的踪迹，奇怪了，难道我梦到老鼠叫了吗？还是老鼠懂得清理现场了，真是不可思议，我沉浸在幻想之中，突然，一只老鼠从我眼皮底下穿过。我一下子反应过来，原来是真的老鼠。我一声尖叫，爸妈马上出来了，于是一场灭鼠大战开始了。

我们在这边敲敲沙发，那边敲敲柜子，时间在一分一秒的过去了，老鼠还是不动声色的躲在某个角落不出来。我慢慢松懈下来，放下了手中的武器。“嗖”的一声，老鼠又从我眼皮底下“飞”了过去。在我还来不及拿武器的瞬间，它又不见了。

这时老爸拿了个粘鼠板来，哈哈哈，老鼠们，快点出来，准备接招吧！我把粘鼠板竖着放在客厅的角落，好让它在躲避时被撞倒，我对家人说，我做你们的“军师”，爸爸当坦克，妈妈和姐姐，你们两面夹击，把它赶到我放粘鼠板的位置，爸妈姐按照我的方法，主动出击，不错，依照我的计谋，成功的捕获了一只小老鼠，老鼠粘在板上，眼睛睁的很大，一副不服气的样子，四肢拼命的挣扎，它不知道越挣扎越会粘的牢牢的。我“乘胜追击”，继续采用老办法，却没有发现老鼠，我纳闷了，它们怎么不上钩呢？

于是，吸取教训的我开始想第二条计谋时，突然一只小老鼠从我的裆下穿过，我吓得大声尖叫，几乎要飞天的感觉，幸好爸爸在下面把我接老，不然，灵魂也会吓出窍的。

最后经过我们大面积的翻找，竟然在柜子后面找到了一窝小老鼠，哇噻，这使我惊恐万分，这母老鼠真伟大，生了这么一窝老鼠，但是你们是害群之马呀！我不能给你们翻身的机会，想到这我以最快的速度去买了粘鼠板，经过我们全家的不懈努力，一窝老鼠终于被我们成功消灭了。

哈哈哈，今天一大早，虽然我们全家搞得灰头蓬面的，也累得满头大汗的，但是收获不小哦！竟然端了一窝老鼠，想想都开心！我长吁一口，“我们的灭鼠大战胜利了！”

俗话说：过街老鼠，人人喊打。老鼠对我们的生活造成严重破坏，人人得而诛之。小作者向大家描述全家捕鼠总动员活动，从发现老鼠——捕捉老鼠——成功捕获。整个捕鼠过程，异常精彩，通过作者遇见老鼠的各种不同反映，以及家人们抓鼠的各种神态、动作、语言的精心刻画，把一场抓鼠大行动描写得轰轰烈烈，一些精妙词语的使用，无形为文章增添了不少情趣，如果助词“的、地、得”能正确使用，不要混淆，就更加完美了。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕“捕鼠”展开，是一篇较为成功的“灭鼠大战”，值得一读。

愉快的寒假转眼间就结束了。在这个假期里我经历了许多有趣的事情，其中最让我难忘的，就是班级亲子活动组织的真人CS大战了。

那天上午，我们基本都在临安的宾馆前玩游戏、踩高跷。一位身穿制服的男人昂首挺胸地走了出来，大声吆喝一声：“大家好，我是你们的教官。请你们按早操队形排成两横排。”我们连忙丢下高跷，手忙脚乱地把它们放回原来的位置，再慌乱地跑到自己的位置，并直挺挺、一动不动地站在那儿，仿佛一颗颗笔直的小松树。教官整好队后，说：“两队跟我到操场上去活动一下，做下热身运动。”于是，我们在宽阔的操场上跟着教官做了几个很有意思的小游戏。之后，教官言归正传，带我们去玩CS大战了。

首先，教官教我们穿衣服：把“战服”拎起来，可以看到有一个显示数字“O”的小屏幕，这就是“战服”的背面。把包裹住显示屏幕的小绿皮打开，按下红色按钮，你会发现显示器两旁的超小屏幕闪着红色的光芒，它们是枪的攻击目标。把衣服套起来，并把3条“贴条”贴在相应的位置上，“战服”就穿好了。然后，教官拿起一条长长的、好似电话线的连接线，告诉我们这个是连接战服和枪用的。我在枪尾部找到了插口，并将连接线插了上去。等我们全部准备就绪，教官让我们戴上两队特有的标志，分配好场地，并宣布比赛开始。

“耶，比赛终于开始了！”不知是谁开心地大声呐喊了一声，大家马上转移到自己所在的场地。我也立即提起沉重的大枪，低着头，踏着小碎步，飞快地狂奔到操场的大石头后面。那里是我认为躲避敌人的最佳地方，已经有许多我队队员躲在那儿。我们个个背靠岩石，两手提枪，警惕地环顾四周，一方面为保护背部不受到伤害，另一方面可以眼观六路，寻找敌人并射击。然而战斗是残酷的，虽然我已经很小心，但还是被打中了几次。我正拼命地反击，忽然发现我队的沈昊正一手拿枪，一手端着枪口，半眯着眼，对着大石头后面的我们，一副要射击的样子。“难道是叛徒？”我吓了一跳，赶紧将这个重大发现告诉了同伴。潘子慧严肃地对我说：“我们都知道了，要加以防备！”我点了点头，也眯着眼，将枪口对准了沈昊。但好戏不长，就在大家打得你死我活、难分难解时，教官吹起了哨声，我们意犹未尽地结束了这次战斗。

真人CS大战真有意思！它不仅锻炼了我们的反应能力，促进了团结合作，同时也让我更加佩服军人叔叔的胆魄，令我久久难以忘怀。

高中生活如白驹过隙，转眼间，我们已走到它的尽头。有人说：它太复杂，即使走过也咂摸不透它的味道；也有人说：它太单调，三点一线如白开水。而我要说：高中生活中蕴含着太多的哲理，需要你去细细地品味。在诸多的收获面前，最有意义的莫过于它使我懂得了——我们追求的是过程，而不是结果。

凡事都是过程的集合体。没有年复一年的积累，怎能有苍天古木；没有刺骨的风霜，怎能有梅花扑鼻香；没有严冬的蕴育，怎能有初春小草的破土而出……同样没有付出就没有收获，没有过程就没有结果。这几乎是一条自古不变的真理。高中生活就是由过程所组成，每一天每道习题都是我们取得成绩过程中的一个元素。

记得那是一个炎热的下午，我被一道数学题拴住。经过不断地试验，失败，再试验，又失败，我已经是精疲力尽。忽然一条思路如慧星过空，我抓住这一点希望，终于攻克了难关。当我怀着无比喜悦地心情把答案写上时，发现那满满两大张演草纸上记下了我解题的全过程。当时，我迷惑了，不是因为那道题，而是因为过程与结果极不成比例。但理性告诉我，没有过程，是不会有结果的。如果没有两张演草纸的演算作为代价，这个结果是不会自己跑到纸上的。从那时起，我开始认识到：高中生活中我追求的是过程，而非结果。就是在过程中，我体味到师长的关心、同学的友谊、成功的喜悦和失望的泪水，我留下奋斗的足迹和愉快的笑声。可以这样讲，是过程给了我智慧，给了我强健的体魄，让我品味人生的酸甜苦辣咸。我感谢过程，是它带我走向成熟，走近目标。

俗话说：“台上三分钟，台下十年功。”它其实就是在告诫人们要注重过程。目光短浅的人只看重结果。他们们认为用十年时间换得三分钟辉煌，不值得。他们不去付出，只是一味地去羡慕，所以他们只有羡慕的份而没有获得成功的喜悦。而追求过程的人却恰恰相反，他们耐得住十年寂寞，一朝成名，这就是过程的喜悦。

无数的历史事实也告诉我们这个道理。如果没有中国共产党艰苦奋斗的过程，哪有新中国的诞生；没有爱迪生发明电灯的过程，哪有夜晚霓红灯妆扮下的城市。可见，过程更为重要。

如今，高中生活已走近了尾声，不同的过程注定我们有不同的结果，但“十年磨一剑，霜刃未曾试”。我坚信好的过程一定有好的结果。

2019年9月24日 星期二 晴转阴

一星期前，老师给我们发了10颗豌豆，我先种了两颗，但是没发芽。我没有灰心，就把剩下的8颗全种了。我在种之前上网查了一下，要把种子先在水里泡一天再种的话容易发芽，我把种子泡了一天才种了下去。

2019年9月28日 星期六 晴

今天我看一下我种的豌豆，它长到了3厘米，我高兴极了。还有，又新长出来两个豌豆苗，我高兴得一蹦三尺高。我浇了点水，妈妈走过来说：“中午不能浇水，不然会被太阳晒死的，只能早上和晚上浇水。”哦，我明白了，浇水也有学问呀！

2019年10月10日 星期四 阴

今天我看了一下我的豌豆，又长高了4厘米。而在这之前，我的两个小苗死了，一个长成了2厘米左右，被风吹断了；一个枯萎了。但是又新长出来了四个苗，四个苗中有两个长成了7厘米，原本就有一个6厘米的，它也长到了七厘米，剩余三个苗，一个3厘米，两个2厘米。算一下，两个死了，一个断了，现在五个成功了，一个加两个再加五个，不正好等于我种的八个？最后再加上之前种的两个没发芽的，恰好等于十颗豌豆。

习作：不出题目，请你自由写 Xiqi: No questions, please write freely

一、读习作要求，结合习作的内容谈谈对自由写的理解。

1、自读思考

2、小组讨论交流

3、指名交流

（1）、“自由写”是我笔写我心，写自己喜欢的、最想写的、最需要写的.内容，而不是不用选材了，写什么都行。除了可以写“习作”中提到的“大自然美丽的风光”；写“千姿百态的事物”“各种各样的人”；写自己的快乐和烦恼；写自己的幻想和理想，还可以写……只要是我笔写我心，写什么都行。

（2）、“自由写”同样要注意表达方法，而不是怎么写都成，甚至乱写一气。“习作”中指出：

A、写之前要先定出明确的中心，首先自己必须清楚要告诉别人什么。

B、要按一定顺序写。

C、写具体写清楚

D、自命题目

E、写完修改。

二、在表达方法上面，除了“习作”的要求外，你还有什么补充？自己命题应该怎样做？

1、不同体裁的文章，写景的、写人物的、记事情的，写应用文，如日记、书信、建议书、产品介绍等，除了按“习作”统一要求外，还应按各自的特点去写。

2、命题要概括文章内容，简短通顺，生动吸引人，有兴趣可写象征性命题，如“桃花心木”等。

三、组内交流：写什么？怎样写？

四、完成习作

一二年级，我常常羡慕取得名次的乒乓队员。三四年级，我走上了乒乓之路，却屡屡被淘汰。每次正当我得意时，常被对方反击，从而成为“手下败将”。今年，我打败了几乎全班的能手，再次上阵。这次，我整装待发一定要为班级争光！

我在乒乓球场抽签。哈！太棒了，我的对手并不厉害！我得意洋洋，走到小裁判那边猜球。可气的是，小裁判并不知道我，因为我是新手！可恶，我非要拿个名次给你看看！尽管大家都站在对手那边，但最终对手还是败了，因为毕竟不是对手。

第三盘，我的对手是陈涵毅。切，不就是我的败将吗。然而比赛一开始，我就被陈涵毅的气势吓倒了，形成了二比四的败局。我发出了杀手锏，不料被扣杀。真急啊，二比六了，我又要重演四年级的悲剧了！但我很快发现了他的弱点——反手。“打败了也要拼一拼！”我想。又一个旋球飞了过来。我又急又恼，“呀”一打竟扣了出去，打中了对方的反手。对手旋球不敢发了，退了一步，然而我又一扣球，把分数追了回来。这下可好，我头发都快直起来了。对手反被我吓到，终于被我打败。

总决赛了。裁判看到我一个“无名小卒”，竟杀进了相争“王位”的比赛，甚是惊讶。咦，这不是上次把我打败的人吗？我的两眼顿时“喷”出怒火。本来拿第一名无所谓，可看到“仇人”，便“分外眼红了”了。对手还真不赖，各样本领都使出来了，双方僵持着，不分上下。啊！我失分原因大部分是因扣球太急，所以我要内心平静。对手又把球稍打高了点。“耐住，耐住！”我对自己说。我最终胜了决赛，大挫对方的气势，被我拿下。哈，我赢了！表格最顶峰出现了我的名字。我们班乒乓球全校第二。我自豪地想，班级名次的提升，一定有我的功劳吧！

人生就像那张爬山式的表格一样，它就是一座山，谁付出更多的汗水，谁就更有可能爬到胜利的顶峰。

一、 揭示课题

师：同学们了解我们的家乡吗？我们的家乡有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。想一想我们的家乡，让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？

[师总结并板书：亮丽风景——人民公园、莲花塘……

土特产品——茶叶、碱水粑、瓷器……

著名人士——珠山八友……

二、具体指导：

1、选好你要介绍的一处景物重点介绍

师：景德镇有“瓷都”的美誉，做工精巧的瓷器已走出国门，甘醇爽口的绿茶更是被很多人称道。虽无名山大川，可是风景秀丽，家乡有许多名胜古迹。

但是在一次作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！你准备写什么呢？

生1：我最想写莲花塘，因为那风景优美，湖水清澈见底，可以在里面划船。

生2：我想写人民广场，因为那里很热闹。

生3：我想写家乡的山，山上的树，春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子；夏天树叶长得密密层层，遮住了人们的视线；秋天落叶在林间飞舞；冬天树上堆满了积雪……

[有同学在暗笑，因为这是我们上学期学习《美丽的小兴安岭》里的句子]

师：你是个善于学以致用的学生，能灵活运用学过的课文很好，而且表达得很生动。注意喽，这也是我们下面要强调的重点，我们的家乡可不是小兴安岭，所以我们要写出家乡的特点。

2、抓住景物的特点介绍

师：什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。我们学习了《富饶的西沙群岛》知道里面鱼多、鸟多、珊瑚美，景美物产丰富。

一生举手

生：就像我们学习《美丽的小兴安岭》，知道了小兴安岭树多，像绿色的海洋，物产丰富。

师：对，你能举一反三，真好。那么怎样才能写出景物的特点呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。只有认真观察了，你才能发现它的特点。例如《燕子》一课，写燕子有一对剪刀似的尾巴，多生动呀。《荷花》里说荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，多形象啊。《珍珠泉》里说水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。想一想，你我们家乡景物或物产有什么特点呢？

生：景物美。

师：怎么个美法？哪美？表现在什么地方？

生：我想写家乡美丽的华阳湖。它的水清澈见底，阳光照在上面，像仙女撒下的点点金光。华阳湖在群山中若隐若现，像是给山系上了一条玉带。

师：真棒，他说得多形象、生动，还运用了修辞方法。这就是善于积累语言的好处。你刚才说它清澈见底？从哪看出清澈的？

生[同上]：水很清，能看见水底的游鱼，仿佛在嬉戏；还能看见水底青褐色的石头；没有风的时候，湖面像一面镜子。

师：看来你抓住了莲花塘的特点，而且语言非常优美。你觉得雨天的莲花塘吗？

生[同上]：美，雨点落在水面上，波纹一圈一圈的荡漾开去。

师：我们写景物要写全面，要多角度描写。像我们写莲花塘要从多角度来写，比如浓浓白雾中、或是绵绵细雨中；阳光照射下或是雨雪霏霏时。[板书：多角度描写]

这么美的莲花塘让同学们想到哪句诗来赞美？

生齐答：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

师：大家的想像力真丰富，由华阳湖想到阳光，想到仙女的金片，想到了赞美西湖的句子。给思想插上翅膀，让心灵去飞翔，同学们，我们写作文一定要有丰富的想像。

3、要有丰富的想像，让习作文采飞扬

师：在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《珍珠泉》的作者在结尾写到：“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊”作者将“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生动，表达了作者对珍珠泉的喜爱。上次写春天的作文中，有些同学把泉水想像成大自然弹奏的乐曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫声，写成春天里的第一支乐章。这就是想像的魅力。生：我写秀水公园时，写到公园门口的石狮子，会觉得它在欢迎人们的到来。

生：我看到喷泉池的仙鹤图，我会觉得有的仙鹤在翩翩起舞，有的有引吭高歌，有的在沉思，有的在寻食……

师：同学们的想像力非常丰富，我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。但是我们不能天马行空，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，对吧？所以写作文一定要有顺序。

4、写景一定要有顺序

师：写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！

[一起回忆学过课文，让学生了解什么叫顺序]

师：说了这么多，下面就请大家一起去欣赏我们景德镇的风光吧。[放多媒体视频]

生：景德镇风光太美了。

生：我觉得做为景德镇人我很骄傲。

生：景德镇像个美食城，旅游圣地，我想好好宣传一下固始。

5、表达出对家乡的热爱之情

师：固始人杰地灵，人才辈出，民风淳朴，风光秀美，固始人民勤劳善良，热情好客。做为固始人你一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！想想在结尾处怎么表达你的这种感情。

生：我要好好学习，把家乡建设得更加美好、更加富强。

师：有志气的孩子。

生：我爱家乡的美丽，爱它的富饶，爱那些勤劳善良的人们。

生：我希望五湖四海的人们来景德镇做客，我相信，热情好客的景德镇人一定会给您端上一杯香茶。

师：说得真好。你可以当回小导游向别人介绍我们的家乡，也可以向别人展示家乡的魅力，吸引更多人来我们的家乡做客。下面就赶紧用你平时积累的语言，用上合适的修辞方法，采用恰当的顺序，多角度有重点的写写你的家乡，抒发大家对家乡的热爱吧！

三、赏析【优秀习作】并评价。

四、现场习作，指导点评。

学生习作，老师指导；交流互动，评析激励。在课堂上习作应作为一种好习惯来培养，既减轻课外作业，又增强当场交流支，现场指导，及时反馈，学生间取长补短，树立信心，提高兴趣。

五、板书设计：

写作内容                  写作方法

亮丽风景               突出重点，抓住特点；

土特产品               捋清顺序，多角度写；

著名人士               表述生动，感情真挚；

六、教学反思：

作文要求写出家乡的美景，并且按照一定的顺序来描写。从学生在口语交际课中鸦雀无声的表现来看，不是他们不会说，只是没有真正的体验，学生手头素材匮乏，没有“真事”，缺乏“发现”。我搜索了几张景德镇的图片，让他们说说城市的热闹与繁华，回忆平时看到的家乡景色，并讲了要按照一定的顺序来写，如时间顺序 ，空间顺序等。大部分学生写的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有个别的学生在介绍一处景物时运用了方位描写，这让我反思自己，是不是提出的要求束缚了学生的思维，没有留给学生最大限度的自由发挥空间。

门前几棵高大威武、枝繁叶茂的树，从前只不过是几粒小得不起眼的种子。好心的人们把种子撒播在这片肥沃的土地上，并辛勤地为它浇灌。几天后，嫩绿的幼芽顶开了疏松的泥土，钻出地面。慢慢张开双眼。 Several tall and mighty, mighty, leafy trees in front of the door, used to be a few small seeds.The kind people sowed the seeds on this fertile land and poured it hard.A few days later, the tender green buds opened the loose soil and drilled out of the ground.Slowly opened his eyes.

第一天张望这个多姿多彩的世界，感受生的美好，但生命才刚刚开始!天公作美，降下了一滴滴的露，滋润了这棵急需水份赖以活命的幼芽。数天过去了，幼芽又拼命地往上长了几寸，而且新长出的几片叶芽儿，嫩嫩的，颇惹人怜爱。幼苗有点儿洋洋得意了，它觉得自己不用多久，便能长成一棵真正的大树。

太阳公公起来了，它似乎还没赋予这棵小苗儿一些丰厚的赏赐。它打算让小苗拥有更顽强的生命力，于是把自己温暧的阳光投射给它，为那绿得刺眼的身躯披上金黄的衣装。小苗觉得自己已经是万千宠爱在一身了，便有点儿博宠生娇。

它懒洋洋的，不再为自己的目标奋力拼搏了。风雨开始看不惯它那副德性了，决定要教教它怎样去适应这个大自然。半夜，一场风雨突然来袭击。苗儿有生以来第一次感到了恐惧。它在风雨中身不由己地摇来摆去，还差点儿折断了腰，真是惊险!幸好它终于熬过了这艰难的一夜，于是它再也不敢懈怠!

经过无数风霜雨雪的洗礼，它终于长成一棵经得起风雨的大树了。看它那饱经风霜的样子，似乎正要告诉你它在成长中学会的大自然的定律、成长的道理，它说：“大自然不会永远都对着你微笑，你必须学会面对它不友善的一面。”

“啾唧”一只小鸟在空中，不停的叫着。随后，在一个草丛后面飞了一圈又一圈然后向高空飞去。接着，草丛后传来狗的叫声，“汪汪”叫了几声。与此同时，又传来几声“喵喵，喵喵”的猫叫。好奇的我，支棱着耳朵，颠着小步，向草丛张望。

草丛后面，长着一棵茂密的树，地上也开出了许多美丽的花。一只只小狗跑了过来，整齐的站好队形，发出了几声“汪汪”的叫声。在它们对面，有几只猫咪向它们跑来。那些猫咪高昂着看头。同样站好队形，像非常高贵的贵族；那尾巴一摆一摆的，表示出傲视一切的样子。

随后，猫王派出了两只黑猫打头阵。两只黑猫向狗王跑过去。狗王也不示弱，它立即指挥狗狗们防守。几只小白狗迎了上来，堵住了黑猫的去路。这时，草丛后发出一阵叫声。齐刷刷的狗和猫把这宁静的地方，变成了战火硝烟的战场。

一只小白猫扑向一只小黑狗。小黑狗见状，就一动不动的躺在地上，小白猫见它躺在地上还以为小黑狗不行了，举起爪子就要打上去，小白猫准备动手时，小黑狗瞬速站了起把小白猫扑倒在地，打了几下小白猫就逃跑了。

另一边猫王和狗王也没有闲着，它们也已经打了好久了，最后狗王趁着猫王不注意将猫王击败，守护了家园。

简志烨

在遥远的WAL——0903星球上，有一座古老的萝卜城。在城中，有一群蔬菜兵看守着城池。

本来城中一切都挺安全的，贤明的紫头萝卜大王把城镇管得规规矩矩的，大至宫殿，小至茅庐，都井然有序。可是莲藕看上了王后“红头萝卜”姿态妖艳动人，走路娉娉婷婷，讲话悦耳动听，真是有“沉鱼落雁”之美，天下无双。江南的莲藕看上了美丽的王后，就在江南小镇找到了一群狐朋狗友，带领了十万大军攻进了京城。

与此同时，报信员豆芽菜跑入宫殿，跪下来，惊恐不安地对紫头萝卜说：“大，大王，不好了，莲，莲藕太监带，带兵攻入城，城了。”紫头萝卜听了，勃然大怒，皱起眉头说：“这个该死的莲藕，亏我这么信任他。胡萝卜，带兵去讨伐小贼。”胡萝卜将军奉命带着数百万大军去讨伐莲藕。

在阴暗的战场上，荠菜当着前锋，勇猛地杀入敌人的“八卦阵”中，使得敌心大乱。小葱和韭菜随后跟上，寒光一闪，韭菜手起刀落，把敌人切成两半。萝卜军最后使用了最强的杀伤性武器，射出爆炸后会造成半径20米的圆形大坑的无后座力放射性核能炮。牛腿葫芦献出了威力最大的散射核能量子炮弹。绿豆角把火一点，“轰轰轰”，藕军吓得只会逃跑，根本没有反抗之力。

只见莲藕军队惨不忍睹：辣椒身上沾满了血液，茄子伤得浑身青紫，豆腐吓得尿了裤子。藕王一看，大事不妙，钻进了地底，保住了小命。

夕阳出现在了天空中，晚霞映照着大地。获胜的萝卜军高兴地喊道：“啊！我们胜利了，太棒了。”

叮铃铃下课了，我们班的几个同学像被追杀似的奔到球台前，开始我们的乒乓球大战。规则是一球定胜负，谁输谁下。

第一局：韩志浩对董宇睿，开战了，董宇睿发出一个超速球，呼的一下，虽然韩志浩反应能力不错，但对于这么快的攻击，他也无能为力。下去吧！我们说到。他有些恋恋不舍，但并没有气馁，还是很开心地期待他的下一场比赛。

第二局：石磊对董宇睿，石磊发球时十分搞笑，只见他左右摇摆，全身的力量都集中到了球拍上，只听见啪的一声，那球像加了马达一样，横冲直撞地飞了出去。董宇睿下意识地去接球，但球却与他擦肩而过。太可惜了，于是他也下台了。

第三局：我对石磊，终于轮到我了，我可得好好把握，但石磊也不容小窥，我暗暗想。我先发球，我狠狠地打上了一拍子，他眼疾手快，啪一下给我回球，并且速度也快了不少，看我的，啪一声。球像插了翅膀一样飞向石磊，我想这下你该接不住了吧，可意想不到的是他竟然接住了。这次打了个误球。又该石磊发球了，“不好，”我说，他又开始耍搞笑动作，我目不转睛地盯着球，他突然朝我笑了一下，我吓了一跳。他见我这样，便大力发球。这球太小意思了，我想。可是我拿球拍一挡，球飞了，大家都在找球到底飞哪里了呢？

上课铃响起来了，我们都像受惊的麻雀飞奔进教室。真是一场意犹未尽的乒乓球大战啊！

一、激情引入，感悟启示。

师导入：有这样一本书 ──书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。 生活是一本永远读不完的书，善于读这本书的人，不仅会从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。

今天，就让我们打开记忆的闸门，敞开心扉，把自己生活中的启示与大家一起分享吧。（板书“生活的启示”）请大家看看本次习作的要求。

二、出示课件，明确要求。

1、出示课件：在生活中，有哪些事情曾经给你以启示？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。

2、明确要求：写一件给自己启发的事，把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。

三、习作指导

（一）、聊话题定材料

在生活中，有哪些事情曾经给你以启示？（生自由发言）

（二）、指导把事例说具体。

师：同学们找到了这么多的事例，也得到了不同的启示。真可谓是生活处处皆学问，不过，我们写作文可不能就这么几句话，我们先来把给你启示的这件事说具体些。

1、要把一件事情说具体，应该说清楚事情的什么？（起因、经过、结果）

2、下面就请大家在小组内把给自己以启示的事情说具体，待会我们全班一起交流。（先小组内说，全班交流，教师适当指导）

（三）、指导谋篇布局：

1、先写什么？再写什么？（事情、启示）

2、在这两部分中哪一部分应该详写，哪一部分略写？

3、开头和结尾怎样写？

交流后让学生明确：

开头：可以点明是一件什么事给了自己启示，引起下文；也可以直接写事，交代事情起因。

中间：按照事情发展顺序写清楚事情的经过。有详有略，突出事情重点部分。

（详写）

结尾：照应开头，点明自己从中得到的启示。（略写）

5、指导命题。

一篇好的习作，题目是非常重要的。习作的题目要简练、精辟，还要新颖、吸引人。那么这篇习作我们可以怎样拟题目呢？

（① 以启示为题   ② ……的启示  ③ 以事例为题）

四、课堂习作，书写启示。

学生习作，教师巡视指导。

五、交流评议，升华启示。

1、学生自评。

师：同学们，文章不厌百回改，已经完成了的同学请自已修改文章。

2、简单讲评（结合要求来讲：事情是否写清楚，启示是否与事例有关联。）

3、全班交流，评改作文。

六、总结

这堂课同学们能够用心观察，寻找生活中的启示。希望我们每个人都能成为生活中的有心人，学好“生活”这本书。同学们，40分钟的时间太短暂了，它相对于我们的人生而言不过是一瞬而已，在这生命的一瞬，我们一起分享启示，分享精彩。请记住，相信生活，它给我们的启示比任何一本书籍都好。下课后请同学们完成习作，并把它誊写在作文本上。

一、激趣导入。

同学们，在上课之前老师先让你们见个人。（出示课件1：刘翔图片）

他是谁？（刘翔）看到这张照片你想到了什么？（这张照片是刘翔在参加２００４年雅典奥运会的跨栏比赛时拍的，他获得了奥运会冠军）

看样子同学们对刘翔还是非常了解的。是的，他是中国人的骄傲，２００４年雅典奥运会上，刘翔以 １２秒９１的成绩取得了１１０米跨栏比赛的金牌，那一刻是多么激动人心呀！你们知道吗？刘翔小的时候就有一个美好的梦想；长大当运动员，在奥运会径赛项目中夺得一枚金牌！终于，他通过努力实现了自己的梦想，实现了中国人的梦想！

同学们，你们有梦想吗？（有！）

谁先说说什么是梦想？（学生讲自己的理解）

梦想就是在脑海中幻想你现在没有的或现实中不存在的事物，梦想可能实现也可能不实现。比如，有一位同学的梦想是成为一名科学家，为人类做贡献；还有一位同学的梦想是成为一只小鸟，自由自在地飞翔。今天这节课，老师就带领同学们放飞梦想，展望未来，完成第七单元的习作《我的梦想》。

二、明确要求，引导口头作文。

１、学生自读习作要求，指名一生说习作要求的重点是什么？

根据学生回答教师随机指导。

（出示课件２）习作要求：（１）写自己的梦想。（２）想象要大胆。（３）把内容写具体。（４）写完后与大家交流。

师：明确了本次习作要求，那就让我们进入奇妙的梦想世界吧！

２、你的梦想是什么？

老师这儿有个温馨提示，可供参考。（出示课件３）你可以变成——现实中的风云人物（国家领导、运动员、明星等）；身边的人（亲人、同学）；社会上的人(清洁工、教师)；童话里的人（白雪公主、小红帽）；历史人物（伽利略、毛泽东、爱迪生）；科幻人物（蓝猫、外星人、哈利波特）；动物（蜜蜂、蜻蜓）植物（花、草、树、木）等等。

请同学们静思１分钟，想想自己的梦想倒底是什么？（学生思考）

想好后请大家互相交流一下。

３、同学们的想法真是太奇妙了，色彩斑阑的梦想真令人向往。假如老师给你一根魔棒，让你的梦想变成了现实，你会做些什么？会怎么做呢？快！闭上眼晴，大胆想象，在脑海中实现梦想吧！

４、引导学生同桌交流，然后全班交流，说说你梦想成真后会做些什么？怎么做？教师要提两个要求：（１）说的同学声音洪亮，把事情说具体。（２）其他同学认真听，听后给他提出意见或建议，使他的想法更完美。

指名汇报，师生评价，生生评价。

５、师：说了这么多，同学们一定感觉意犹未尽，那就让我们把自己的梦想写出来吧。

（１）你打算给自己的作文订什么题目呢？

根据学生回答，老师随机板书：《我的梦想》、《假如我是······》《假如我有······》《未来的······》

（２）俗话说：好题文一半，同学们订好了题目，我想作文内容一定也很丰富吧！这篇作文的内容主要有两部分，一是写你的梦想是什么，为什么会产生这个梦想；二是写你的梦想实现后会做些什么，怎么做。

三、佳作引路。

（通过这个环节，使学生巩固习作要求，学习总－分－总的结构方式）

四、引导学生构思作文，指名一两名同学进行口头作文。

五、学生动笔写作。

南贝锜

2019年9月22日 星期天 晴

今天，花花老师发给了我一包种子。带回家后，我看着这一包种子，仿佛看到未来几个穿着草裙的小绿人儿在花盆里跳舞。我怀着兴奋的心情，把种子种在了土里并浇了水，我心想：我一定要对小白菜负责！

2019年 9月23日星期一 晴

第二天起床，我立马跑到白菜旁，欣喜苦狂地发现：我的小白菜已经发了芽，并为泥土戴上了一顶绿绿的帽子，我的心情仿佛是能二喝到了一大罐蜂蜜。看来我对它的精心照顾还是有用的，我要继续坚持！

2019年9月28日 星期六 阴

小白菜越长越高，我用尺子一量，已经有5厘米了。盆里的小白菜数也数不清，我就像《一个豌豆荚里的五粒豆中》的那个小女孩，探着好奇的脑袋看着小白菜。看着站在阳光里的“绿色使者”，想到种子的力量是多么神奇！仔细看，小白菜的叶子，边边已经长成了锯齿的形状，摸起来毛刺刺的。

2019年10月1日星期二晴

最近我的小白菜不长了，我急得像热锅上的蚂蚁。早上起来我做的第一件事就是看小白菜。到了小白菜旁边，我的心情坠到了低谷 ——我的小白菜躺在泥土上睡着了，并且好像再也起不来了，不知道是水浇多了还是什么原因，我伤心极了！

“太阳当空照，花儿对我笑……”在小区那个露天的大院里，一个胖男孩把一个白白的耳机戴在双耳的耳孔里。那不深的衣袋里有一个红红的mp3，右手提一个灰色的袋子，里面不知装着啥？

“嘭”的一声巨响，那虚掩的大门被胖孩子那身肥肉猛的一撞，向后“飞”去，肥肉也随之一震，肉浪奔向远方，逐渐消失。

“姐，看我给你带来了啥好吃的。”“好啊，小胖快倒出来给姐姐看看。”那坐在沙发上的老姐便是今天的主人公。

“哗啦”一声响，袋子倒了个底朝上，所有东西都出来了，棒棒糖、鸡腿、锅巴……一大堆好吃的。

只见姐姐动作敏捷，伸手先拿了一个棒棒糖，接着又拿了一个鸡腿，再抬头一看，姐姐是抬头吃糖，低头吃肉。“唉！你看你……”我大叫一声，急忙上前去抢零食。

经过一番“抢救”，大多数不是进了姐姐的肚子，就是被她抢了去，幸好还有一小部分被我抢救了出来。

晚上，看完电视后，只见姐姐突然两眼放光，流着口水向我走来，嘴里还念念有词：“小胖，你又调皮了，快把你的宝贝都拿出来。”

“才不呢！”“嘿，小兔崽子翅膀硬了……”(翻脸比翻书还快。)只见姐姐像饿狼一般扑过来，我匆忙一闪，姐姐扑倒在床上。

我飞速拿出零食袋，挂在了屋外的吊车上，拿上吊车遥控器，将零食升了上去，这时姐姐从屋里飞奔出来，看见高高的零食，又看了看遥控器，脸色突变：“小胖，那是过期的，刚才一吃我肚子疼了。”说着蹲了下来，假装肚子疼，可那眼睛却时不时向上撇上一眼。

可善良的我并没有看出来，放松了防备，谁知姐姐突然站起，“嗖”的一声，将我手中的遥控器抢了过去，将零食降了下来，丢给我一包，其余的拿到卧室很快吃光了。

哎！俗话说得好，姜还是老的辣。看来以后我可要时时提防姐姐了，这也是吃一堑长一智吧！