人蚊大战作文打的过程【优秀20篇】

夏季是虫子的疯狂时期，本来我们家干干净净的，可是一到夏天，“四害”中的苍蝇、蚊子就找上门了。我最讨厌的蚊子好像上辈子跟我结了仇似的老跟着我，不仅传播细菌，还拼命吸我血。所以我决定要“惩奸除恶”，消灭可恶的蚊子。

说干就干，可蚊子似乎在跟我作对。我想要它出来，它却躲着不出来。我不希望它出来，它偏出来“嗡嗡”地叫个不停！找了半天，一只蚊子也找到，我暗想：不信找不到你。于是我准备开启“地毯式搜索”，不放过任何一个死角。目标一窗帘，那是蚊子最多的栖息地。我一抖窗帘，“嗡嗡——”蚊子倾巢而出，我使出绝技“佛山无影拍”，“啪啪！”把飞出来的蚊子全部拍死了。我又反复抖了几次窗帘，使出了“翻山倒海”的绝技，把躲在窗帘后的蚊子全都干掉了！虽然我把蚊子的第一根据地“一窝”端了，但付出的代价是窗帘背后雪白的墙变红了！

蚊子的第二根据地应该就是门背后了。可是我始终不敢下手，因为如果我把门掀开，里面的蚊子就会一涌而出，那我这张英俊的脸可要糟秧啦！不行，我得另想办法。我到厨房间找了一只塑料袋，套在头上，同时不忘在袋子上掏几个小洞洞啦！一切准备就绪。然后，我把苍蝇拍伸进门背后来了一个疯狂“大扫荡”。果然和我预想的一样，残余的蚊子一窝蜂似的涌了出来！幸亏我的准备工作做得充分，要不然我的脸可就毁了！我拿着苍蝇拍奋勇作战，彻底把蚊子的第二根据地“血洗”了一番！

接下来我乘胜追击，向蚊子的第三据点发起攻击。根据前两个蚊子的据点，我推断它们第三个据点应该是浴室。一到浴室，一大群蚊子向我扑来，我毫不手软，手中苍蝇拍上下飞舞，在蚊子的第三据点“大肆破坏”，最终蚊子在我的“佛山无影拍”的绝技下未能幸免。

我看了看满是蚊子尸体的“战场”，像电影里的将军一样说了一句：犯我中华者虽远必诛！这一次，我真疯狂！

我家不知什么时候溜进了一大窝老鼠。

自从它们来之后，家里的东西可就遭殃了。每天早上一起来，准会在柜子、桌子、椅子上发现老鼠留下的爪印和老鼠屎。蔬菜、水果什么好吃的东西可千万不能放在外边，不然，它非要先尝一尝不可。

爸爸打趣地对妈妈说：“哎呀，你早就应该听我的，买只猫回来，也就不会有这么多的老鼠了。”妈妈才不理爸爸呢，去市场买了一包粘鼠板，放在老鼠常常出没的地方，想把老鼠都消灭掉。可小老鼠似乎成精了，发现粘鼠板就绕过，妈妈真拿它们没有办法。

过了几天，爸爸带来了一个捕鼠笼，里面挂着一块肉，“只要老鼠进去一咬，门就会立即关上。”爸爸得意地说。晚上，爸爸把捕鼠笼放在客厅里，一天，两天过去了，老鼠依然没有上钩，这一次捕鼠计划又失败了。

我们家与老鼠周旋已经有一段时日了，可是仍不见老鼠有丝毫减少，所以爸爸决定搜出老鼠的老窝把它们一网打尽。

为了抓住老鼠，我们几乎把所有的柜子都翻了一个遍，可仍然一无所获。正当我们感觉沮丧时，突然，从客厅传来了一阵老鼠的叫声。爸爸小声地叫道：“在客厅，你们把门和窗户都关起来，我来查查电视柜。”显然，爸爸对电视柜起了疑心，我们拿着扫把、棍子，守在电视柜旁，爸爸拿着棍子朝电视柜里轻轻一捅，一只恶心肥大的老鼠蹿了出来，我和妈妈连忙操起扫把去打老鼠，可是别看这只老鼠长得肥，跑得可快了，我们怎么也打不到老鼠，眼看老鼠就要离开客厅了，爸爸和妈妈忙脱下拖鞋，

重重地朝那只老鼠扔去，“啪！”拖鞋正好落在了它身上，老鼠应声倒下，爸爸将电视柜挪开，果然发现了几只奄奄一息的小老鼠，我们将老鼠窝一网打尽，清理干净。

瞧，此次捕鼠大战，历时一星期，总算不负众望！我们全家人终于轻松地笑了。

我从来没有想过我要听话，也从来没有想要听话。

我爸的管教方式是完全放任不管，我妈很关心我，有时候会觉得她很烦，但又不能说，担心她会发火。

当我妈骂我时，我总是假装有在听，其实根本没听到，她骂的都是那几句：类似早点去睡觉、不要骂你弟或不要批评你弟。

在这些情况之下，我只能听、别无选择。如果说什么顶撞她的话，之后的事就得延后几小时，因此最好、也是唯一的方法让自己早点脱身，就是什么也不回应。

在她浪费自家口水时，我心中便会开始盘算她要念多久。我用这种想法来麻醉自己，不花力气为自己辩解。

从小到大，我很少反驳我的爸、妈，并不是说我没想法，而是“钱是我爸赚的、饭和生活用品是我妈负责的。”而我和我弟则是米虫。这些理由，让我无法做任何反抗。

但，仔细想想，招来这些的是我自己，不能怪任何人。现在拥有的一切也是他们给的，包括自己的身体。虽然我有我的立场，但他们也有。为了给我这一切而努力赚钱，也没有虐待我，还能再要求他们什么?现在唯一该做的就是尽自己的本分而已了。

一、话题导入 真情融汇

1．同学们，谁能告诉老师，你读过哪些寓言作文？我们课本上学过很多寓言作文，你能想起来哪些？

①生可能发言：如拔苗助长、龟兔赛跑、刻舟求剑、叶公好龙 等。

②《揠苗助长》、《陶罐和铁罐》、《乌鸦和狐狸》 ……

2．师：同学们知道这么多故事。那么寓言都有一个明显的寓意，你知道吗？

《揠苗助长》告诉我们：要遵循自然规律，不能急于求成。

《陶罐和铁罐》告诉我们：要看到别人的长处，弥补自己的短处，

3．同学们说得真好！今天老师也给大家带来了一个寓言作文，你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。

老师讲故事——《狮子和老鼠》

午饭后，一只小老鼠从洞穴里溜达出来，想到大自然中享受一下阳光的抚慰。外面安静极了，它懒散地踱着步子，哼着小曲。

突然，它一头撞到了一个大家伙的身上。它揉了揉被太阳照花了的眼睛，啊！原来是一头狮子。它吓得浑身颤抖起来，一步步向后退去，眼睛死死地盯住那头狮子。

然而，狮子还是一动不动地在阳光下酣睡。

老鼠壮了壮胆。以前从不敢这么近距离地看狮子，今天何不趁狮子睡熟之际，好好看看这个强悍的家伙。想到这儿，它的脚步停了下来，并向狮子靠去。

灾难就在一瞬间降临了，狮子突然醒过来，一把抓住了老鼠。依狮子的性格，只要眼前出现了猎物，就要把它逮住。而且不管猎物多大多小，一定要使出浑身解数去猎取，这就是狮子之所以成为狮子的佐证。这头狮子只要动一下前脚，不假思索，就可以把小老鼠解决掉。老鼠请求饶命，并说：“只要你饶了我的命，将来我一定会报答你的。”狮子轻蔑地笑了笑，便把它放走了。

不久，狮子真的被老鼠救了一命。原来狮子被一个猎人抓获，猎人用绳索把它捆在一棵树上。老鼠听到了狮子的吼叫声，便走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你曾经不屑一顾地认为我不能帮助你，不相信能得到我的报答，现在知道了，老鼠也能报恩。”

（要记住别人对我们的恩情 ；要学会知恩图报；时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。意思对就可以）

小结与过渡 ：同学们，我们刚刚学习了一则寓言作文，你们喜欢寓言吗？为什么？的确，寓言作文不仅为我们所喜爱，就连名人、大家也对寓言给予很高的评价，别林斯基说“寓言是哲理的诗”；陀罗雪维支说“寓言是穿者外套的真理”寓言作文真的有如此大的魅力吗？还是再欣赏几则寓言后再说吧。

设计意图：亲情谈话，导入新课，引导学生较快地进入寓言作文的情景。

二、寓言佳作 感受魅力

学生欣赏寓言作文——《井蛙之志》

速读故事，思考课后问题。通过几个思考题，更深地理解故事的寓意。

设计意图：让学生在阅读与欣赏中感受寓言的趣味性，为下文总结寓言的特点，编写寓言作文做准备。

三、 成语点睛，拓宽视野

1．同学们是否已感受到这些寓言作文都似曾相识？是啊，有些蕴意深刻的寓言作文，因为常被人使用，已形成固定意义的成语啦，请你读一读下面的成语，说说你最喜欢哪一个？

2．你能再说几个吗？把它们加入我们的“快乐百花园”吧！

守株待兔   画蛇添足   掩耳盗铃  亡羊补牢  买椟还珠   画龙点睛

狐假虎威   鹬蚌相争   画蛇添足  井底之蛙  望洋兴叹   叶公好龙

杞人忧天   愚公移山   滥竽充数  郑人买履   自相矛盾   塞翁失马

螳螂捕蝉   南辕北辙  愚公移山   拔苗助长    ……

设计意图：通过成语点睛，创设一种语言学习环境，巧妙地引导学生进入寓言作文的习作环境中，一方面可以激发学生的习作兴趣，另一方面可以帮助学生积累一定的寓言作文的素材，拓展学生的语言视野。

四、 游戏引路 激发情趣

1. 生讲寓言作文

孩子们，老师知道你们的心里一定也藏着好多寓言作文，你不想讲给大家听吗？（师悄悄地说：别告诉同学们题目和寓意）

讲完后，让大家猜题目，说寓意。

2. 师表演寓言作文

寓言作文拍成动画片是不是很好看？今天，老师就给大家表演个动画片吧？

师表演——《自相矛盾》，生猜寓言作文。

3. 生表演寓言作文

（师提前准备好材料《狗、公鸡和狐狸》，发给有胆量，有情趣的同学，现场看，现场表演，老师可做旁白）

附材料：  从前呀，一条狗与一只公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见了，想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。他说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的，他一开门，我就可以下来了。”狐狸立刻去叫门，狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。

4. 他们表演得真棒，给予掌声（棒！棒！你们真棒！）

好玩吗？你从这部“动画片”中懂得了什么？

（知道了聪明的人临危不乱，能够巧妙地击败敌人。）

这个故事就选自《伊索寓言》这本书。（教师将书拿起，给学生们看。）这里边呀还有好多好多这样有趣的故事呢！有兴趣的小朋友课后可以找来看一看。

【设计意图】孩子们都爱听故事，爱看动画片。从讲故事演故事入手，旨在激发学生的兴趣。有人说，有了兴趣，学校的功课会被孩子们当作礼物去接受的。这一设计，正是为了让学生们爱上这堂课，为下面的学习埋下伏笔

五、 佳作引路 章法导写

1. 师编写寓言作文

①编写寓言作文是一件很好玩儿的事。老师可临场发挥，如编“粉笔与黑板”。先让学生看粉笔、黑板，说说它们的特点，老师再根据学生说的特点编一个故事。

（师可提前打好腹稿）

如：             《 骄傲的粉笔与骄傲的黑板》

从前，有一支骄傲的粉笔和一面骄傲的黑板。 有一天，黑板说对粉笔说：“你看我多厉害呀！每次上课时，老师都要在我身上写字，把我打扮的漂漂亮亮的，红红绿绿的，不像你似的，天生就是一副瘦小的模样。哼！” 粉笔还没等黑板说完，就出口大骂：“你这个没良心的家伙，你不谢我也就罢了，还拿丑话伤我，真不可理喻！” 黑板说：“我凭什么要谢你呢？” 粉笔慢腾腾地说：“是我把你打扮的那么漂亮，没有我，你身上的漂亮花纹从哪里来？所以我才是最厉害的，我应该当老大，刚才你还拿丑话伤我，还不快给我赔礼道歉。” “我给你赔礼道歉，笑话，没有了你我照样能让老师在我身上画出漂亮的花纹，不信咱们走着瞧！” 就这样，两个好朋友一刀两断。

结果一个星期过去了，黑板上 一个花纹也没有。黑板感觉自己丑极了，想起粉笔的话，脸红了，于是不好意思地对粉笔说：“对不起，我不该说脏话伤你，没有你，我真的很难看，也很寂寞。” 粉笔也说：“对不起，我的脾气也不好，不应该自称老大！还……”

这时，黑板擦爷爷笑着说：“能认识到自己的错误真是太好了。爷爷送你们一句话‘要学会看到别人的长处，也要看到自己的短处，自己有短处要及时改正。’” 从此，他们做了一辈子的好朋友

②生说：老师编的故事好不好？你从中悟出什么道理了？

2. 跟老师一起编个寓言作文吧！

① （师先说开头，让学生们自由发挥续编故事，故事可能有很多种……一生续完后，其它人说寓意。）

如：                     贪心的狐狸

有一天，小兔出去散步，突然看见有什么东西在地面闪闪发光，小兔一看原来是一粒金色的种子。小兔捡起种子就回家里种。

第二天，小兔走到院子里看见种子已长成一棵金光闪闪的树，小兔很惊讶。心想：“这一定是一棵神奇的摇钱树。”小兔很开心。它就向摇钱树说了一个愿望，说：“我想拥有一辆自行车。”说完就把树摇一摇。果然真的摇出了一辆自行轩，这时正好给狡猾的狐狸看见了。它就问：“小兔弟弟，你这棵树卖多少钱？”小兔说：“我这棵摇钱树是不能卖给别人的。”狐狸听了很生气，就想：“我一定要把那棵摇钱树弄到手。”于是狐狸趁小兔睡觉的时候把摇钱树偷了，狐狸想：“如果我偷了摇钱树，小兔会不会怪我呢？”狐狸正想着。突然它想出了一个办法，就把树摇了又摇，可是还没摇出东西来。狐狸想：“摇不出东西来，说不定东西在树里面呢。”狐狸拿起斧头，把摇钱树砍掉了，拨开一看里面根本没有什么东西。狐狸很后悔，只怪自己太贪心，经过这次教训，狐狸再也不敢贪心了。

② 这个故事告诉我们什么呢？（不要贪心。）

【设计意图】模仿，对于初学写作的孩子来说，不失为一个好办法。读了几篇寓言作文，学生们对于寓言应该有了一定的感性认识。“寓言是什么样的呢？”以儿童化的语言，勾起孩子们脑中对于寓言的已有认识，在交流的思维的碰撞中，让它们不断完善。

3.总结寓言的特点。

①（同学们，我们以上这些故事，都有一个共同的特点，你发现了吗？（都是通过一个小故事告诉人们一个道理。）是的，这样的故事，我们就叫它寓言。“寓”寄托，“寓言”就是寄托之言。

② 寓言一般篇幅不长，但是通过这么一个短小的故事，却让人们明白一定的道理。（板书：寓言）

4. 寓言的写法特点。 （学生先讨论，再总结。）

教师在学生总结的基础上归纳：（1）把一定的道理寄托在故事之中。（2）故事的内容是虚构的，情节简单，篇幅短小，寓意深刻给人以启迪。（3）故事的主人公，有的是人，更多的情况下是人格化的动物、植物或其他事物的形象。（4）经常运用夸张和拟人等表现手法。（5）故事的语言要生动简洁。

板书：          写法特点

①内容虚构  情节简单

②篇幅短小  寓意深刻

③常用夸张、拟人等手法

④主人公（人、动物、植物、事物）

5. 师可给出一个写作思路：

起因    背景

经过（较详） （语言 动作 心理等）

结果

结尾    寓意

6. 你想编一个怎样的故事？故事的主人翁是谁呢？可以是小动物，玩具，也可以是学习用品，甚至一个符号。但是，要真的符合这个事物的特点，例如，“0”的特点，狼、羊分别是什么特点。总之，故事中反映的事物就应该像这个事物。要抓住事物的特点来编写童话。

【设计意图】减轻心理上的畏惧感，告诉学生：编寓言其实很有意思，很实用。引导学生从实际生活出发，总结寓言作文的写作方法，用故事的形式把自己的想法表现出来——“写自己想说的话”。

六、快速行文，一气呵成

1. 你们瞧，寓言并不难编吧，今天，我们自己来编一个小小的寓言作文，好吗？赶快拿起笔来，行动吧。

2. 学生习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。

3. 写作前可到“快乐百花园”走一走，也可以再到“快乐对对碰”游一游。

七、寓言赏评，创新行文

1. 俗话说“文章不厌百回改”;伟大的短篇小说家马克·吐温的“站着写作，坐着修改”的故事也传为佳话。请小朋友们自由朗读自己编的故事，自我修改，看谁能够自己发现问题，并自觉改正过来。

2. 同伴互评。将你的故事读给你的好朋友听，听听他（她）的意见，再修改修改，二次成文。

【设计意图】这一环节的设计，包含着三个层面：修改、朗读展示、把故事说出来。俗话说“文章不厌百回改”。让学生知道修改的重要。懂得“好文章是改出来的”。

八、 佳作展评 拓展延伸

1. 开个小小故事会  请同学们自己推荐，或他人推荐，展览佳作。

2. 评选班级最佳。如最佳故事奖，最佳书写奖，最佳开头奖，最家寓意奖等等，最佳越多越好。

3. 在班级优秀作文园地展览，供大家学习。

4. 鼓励最佳选手向报刊社投稿。

【设计意图】通过评选最佳，以激励学生习作的信心.而开个小小故事会，利用了寓言的短小的特点，五六分钟即可，却能够在学生们高涨的情绪中，让“编写寓言真的很有趣”“我还要编写”这样的思想烙在他们的心里。

暑假到了，我准备到爷爷奶奶家去住几天。

来到爷爷奶奶的家我发现阳台上有一株翠绿翠绿色的植物，叶子之间有雪白色的花，我想进一步的观察它，于是我就走近它

我发现这株植物的叶子和花之间有一些青色的小果子。它的外形好像小西红柿，可是这小果子是肚皮朝上的，挺可爱的。我心想这小果子这么可爱那它的味道一定也很好吃。于是我就摘下往嘴里送。我的妈呀!这个烂东西怎么这么辣呀!辣死我了!我拉的治咳嗽，我就像一只小狗一样，生这个舌头到处跑，喝了整整两瓶水才止住了辣。

我去问奶奶那个是什么，奶奶说是朝天椒。我就上网找找朝天椒的资料。

一看，哦!原来如此。朝天椒之所以叫朝天椒是因为它底朝上，越往上就越辣，先是又青又圆，慢慢变成红色，接着再变成辣椒的形状。

记得哦，朝天椒是很辣的!

再回首，岁月成流年，匆匆而过的是时间。大凡人总难摆脱时光飞逝，物是人非的纷扰。其实，仔细想来，物换星移春去秋来原本就是大自然的规律，人生便是一种轮回，在纷繁锁事中循环反复。

春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，冬梅绚丽。大自然无时无刻不在运动，天宇苍穹也在不变之中应万变，况乎人？生命犹如一棵树，蓬勃的生长，努力的成熟，沉默的凋零，是谁说它没有诗一般的灿然？不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也不必踩着冬雪枉自嗟叹。你尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然。

这样的时候，你会发现，生命本是一种过程。

生命的过程中，有轰轰烈烈，有朴实无华，有义无反顾，也有大起大落，伟大后是平凡，执着下是悲壮。正如春风的笑，妩媚；秋月的眼，轻柔。一种心情只有在相宜的氛围中烘托出意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。

漫漫人生路上，没有驿站，只有一块块里程碑，深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的写照。平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事——其实这是一次没有回程票的旅行。我们一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上，不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗。在万千美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间，我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日子。

也许你一无所有，让尊严唤起你毫不示弱的勇气，人格的力量能使你的辉煌从此崛起；也许你万般失落，超越自我让心灵风和日丽。新生活也不需要昨日那许多不经意的过去……年轻的心不应有无奈的位置，去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。我们都没有绝望的理由。哭声与泪水只能衬托出青春的贫血，我们需要欢笑与随意，能使我们的追求更加从容，而夕阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理——

是春花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以留下难忘的瞬间；是秋叶，何不在秋风中挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，汇入大江东去，就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。

享受过程，享受生命的过程。

1、以饱满的激情,描写了……

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

“吱吱吱”前几日我听到屋子里有老鼠的声音。不得了了，老鼠进家门了，这是我们全家都感到急躁起来了，发誓要把这老鼠消灭干净。

在一个风和日丽的星期天早晨，我还懒洋洋的躺在床上，屋子里射进两三方斜斜的太阳，暖暖的，这使我感到很惬意。在光茫照耀下的我，又呼呼大睡起来。“吱吱吱”又是这种声音打扰了我的美梦，我以最快的速度起来，冲出卧室，到客厅一看，没有一点老鼠的踪迹，奇怪了，难道我梦到老鼠叫了吗？还是老鼠懂得清理现场了，真是不可思议，我沉浸在幻想之中，突然，一只老鼠从我眼皮底下穿过。我一下子反应过来，原来是真的老鼠。我一声尖叫，爸妈马上出来了，于是一场灭鼠大战开始了。

我们在这边敲敲沙发，那边敲敲柜子，时间在一分一秒的过去了，老鼠还是不动声色的躲在某个角落不出来。我慢慢松懈下来，放下了手中的武器。“嗖”的一声，老鼠又从我眼皮底下“飞”了过去。在我还来不及拿武器的瞬间，它又不见了。

这时老爸拿了个粘鼠板来，哈哈哈，老鼠们，快点出来，准备接招吧！我把粘鼠板竖着放在客厅的角落，好让它在躲避时被撞倒，我对家人说，我做你们的“军师”，爸爸当坦克，妈妈和姐姐，你们两面夹击，把它赶到我放粘鼠板的位置，爸妈姐按照我的方法，主动出击，不错，依照我的计谋，成功的捕获了一只小老鼠，老鼠粘在板上，眼睛睁的很大，一副不服气的样子，四肢拼命的挣扎，它不知道越挣扎越会粘的牢牢的。我“乘胜追击”，继续采用老办法，却没有发现老鼠，我纳闷了，它们怎么不上钩呢？

于是，吸取教训的我开始想第二条计谋时，突然一只小老鼠从我的裆下穿过，我吓得大声尖叫，几乎要飞天的感觉，幸好爸爸在下面把我接老，不然，灵魂也会吓出窍的。

最后经过我们大面积的翻找，竟然在柜子后面找到了一窝小老鼠，哇噻，这使我惊恐万分，这母老鼠真伟大，生了这么一窝老鼠，但是你们是害群之马呀！我不能给你们翻身的机会，想到这我以最快的速度去买了粘鼠板，经过我们全家的不懈努力，一窝老鼠终于被我们成功消灭了。

哈哈哈，今天一大早，虽然我们全家搞得灰头蓬面的，也累得满头大汗的，但是收获不小哦！竟然端了一窝老鼠，想想都开心！我长吁一口，“我们的灭鼠大战胜利了！”

俗话说：过街老鼠，人人喊打。老鼠对我们的生活造成严重破坏，人人得而诛之。小作者向大家描述全家捕鼠总动员活动，从发现老鼠——捕捉老鼠——成功捕获。整个捕鼠过程，异常精彩，通过作者遇见老鼠的各种不同反映，以及家人们抓鼠的各种神态、动作、语言的精心刻画，把一场抓鼠大行动描写得轰轰烈烈，一些精妙词语的使用，无形为文章增添了不少情趣，如果助词“的、地、得”能正确使用，不要混淆，就更加完美了。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕“捕鼠”展开，是一篇较为成功的“灭鼠大战”，值得一读。

有一种东西，你打死了它，却流的是你的血。那是什么？不用说，就是被我们称为“吸血鬼”的——蚊子。为什么说它讨厌呢？因为我和它还打过仗呢！

有一天晚上，我睡得正香，突然听到了“嗡嗡嗡”的叫声，于是我就立刻想到，准是蚊子“侵略兵”来了。我赶紧跳下床，打开灯，发现有一只蚊子正直冲我飞来。我正准备用手拍死他，却发现蚊子还不止一只，还有两只蚊子也在我的旁边，这下我可慌了神，不知所措。

突然，我眼睛一亮，想出一个好办法。于是，我拿出电蚊拍，准备把它们拍死。蚊子们也不甘示弱，竟然把我包围了。我又慌乱了手脚，心想：要比人力，一比三，不用说，我敌不过。但要比脑力，嘿嘿，它们怎么可能敌过我呢？于是，我决定变个小“魔术”，我要把一比三，变成一比一。我首先把注意力转移到最大的一个蚊子身上，然后，一个箭步，干掉了它。说时迟，那时快，我又三下两下把另一只蚊子给拍死了。只剩最后一只蚊子啦！我决定让它一步，让它先吸一口我的血，再送它去“天堂”。出乎预料的是，它竟然有些害怕我了，竟想从窗子缝里逃跑。这次，我可不心软了，只听“啪”的一声，它就上“天堂”了。

呀！我总算可以睡个好觉了！我疲倦的想。毕竟还要上课呀！不过我以后还是不会放过这些可恶的蚊子的！

说到敌人，也许我们每个人都会咬牙切齿，恨不得他们能我的世界“消失”。而我也有那么一个天敌，他时不时地出现在我的身边，像是一个永远都消灭不了的噩梦。

记得那是夏天的一个晚上，我在床上睡得正香。突然，耳边传来了＂嗡嗡嗡嗡？＂的声音。我仿佛看到敌军已经整装待发，随时发起进攻。我先去厕所洗了把脸，打起十二分精神，把房间里的灯打开，门窗封得严严实实，随时准备与敌军展开生死搏斗。敌军开始向我发起进攻了在我身边盘旋，一波接着一波，还时不时地向我发出＂嗡嗡＂声。这声音像超声波一样，响得我脑子发晕。此时的我也不甘示弱，依然保持着防守架式，准备迎接蚊子的进攻，我的眼晴像机关枪一样，扫射着四周，身体左右摇晃，让它无法靠近。终于，蚊子现身了，只见它停在了墙面上，好像是累着了。只听＂啪＂的一声，我迈开有力的步伐，伸出强健的右手，往墙上一拍，蚊子终败在了我的手里，看着他尸体横躺在墙上。我露出了胜利的笑容。

我原以为现在可以安心地睡觉了，谁知又出现了一位新的敌人。本以为这只很好对付，没想到它比上一位更难缠。接了我两次“如来神掌”，还是让它逃之夭夭，累得我直喘气，看着他在那里自由的翱翔，好像在向我叫嚣：“来抓我啊，来抓我啊”。我心里的气就不打一处来：我不能认输啊，输给一只蚊子让我颜面何存，何况还是他先挑衅我的。我拖着疲惫的身躯，打起精神，迎接着蚊子一次次攻击。就在我精疲力竭之时，也迎来了我与蚊子的最后之战。我猛地向蚊子发出进攻，追了过去，来到它边上，跳了起来，双手合十，“啪”得一声，蚊子死在了我多年的必杀绝技“合十掌下”。他消失了，我的世界这下终于可以变得宁静了。

经历了两场大战，我己耗尽了所有的体力，躺在床上，呼呼大睡，很快进入了梦乡，这一觉是如此得香甜。

每一个冬季都会下雪，而今年，也不例外。在冬季里，最好玩的游戏莫过于打雪仗、堆雪人、踩冰这些游戏了。

就在周末，我和两个好朋友一起去某个地方玩。在哪里，我们不走那平稳的小路，反而去走那些覆盖这白雪的田地。我们刚一脚踏进这田地，雪就埋住了我们的脚，顺便连我们的鞋也覆盖了。我们一路疯跑着，也不管那形象了，任那雪花飘在我们的衣服上，冷风吹在我们的脸上。

我们跑了一会儿后，就到达了目的地。我看着那冰下面的水，打了个寒颤，不敢用脚踩，谁知，她们两个却什么也没想直接一脚开始跺那个冰。看着她们两个虎视眈眈的眼神和大力的动作，我生怕自己参加的时候会输的什么都不剩，不过，这可能是我最后一次这样痛快的玩了，怎能就因此而放弃。于是，我也二话不说，马上进行战斗。

我先一脚踩到最厚的冰上，她们两个愣了两秒钟才反应过来，马上就要抢占我的地盘，不过，为时已晚，我已经将她们两个的阵地尽数毁坏，就算她们抢到了那块最厚的冰又如何，已经没有用处了。

她们两个明白过后就充满怒气的疯跑着要抓我，看见这阵仗，我着实吓得不轻，连忙拔腿跑了起来。无奈，我的脚太冷了，跑了一会儿就不能再跑了，我只好停了下来，她们两个没想到我会有这样的举动，连忙停了下来，可还是因为跑得太快而摔倒了。

我看见后连忙去扶她们两个，她们两个站起来后咬牙切齿地说我赢了，听了这话，我心里暗自高兴，原本我是打算向她们两个求饶的，如今正好，让我白捡个第一，哈哈哈，也不知道她们看见后会做何感想。

经过短暂的休息后，第二轮踩冰大战很快就开始了。

这回我们都很小心，不敢轻举妄动，都在小心翼翼的守着自己的地盘，生怕一个不小心就被其她人夺过去。这回，是我率先发起攻击，我先攻击的就是我的好朋友。

可让我没想到的是，这回她们两个早有准备，一见我发起攻击，就去占领我的阵地，即使我占领了她的阵地，可还是远远不够她们两个的。唉，道高一尺，魔高一丈啊，她们两个可真厉害。

于是，第二轮踩冰大战，她们两个赢了。

我们玩完两轮后，就不再玩了，因为已经到中午了。我们三个回到各自的家里吃午饭，顺便约定了下一星期还要玩，期待下一次的踩冰大战。

昨天下课，我、陈周雨、钟诗雨、俞新悦、姚易晨、朱思琦一起玩“橡皮大战”。

因为男生橡皮大战的技术比女生略高一筹，所以女生一组多，男生一组少，但是每人都有两条命。

战斗开始了，姚易晨的“大肚男”哇哇大叫地冲先锋，俞新悦的“小猴子”不知何处躲闪，鬼使神差地撞上了“大肚男”，结果“大肚男”无意间身亡了一条命！俞新悦高兴地哇哇大叫，谁知乐极生悲，陈周雨的“小蓝”前来助阵，替队友解围。在阵阵哀叹声中，“小猴子”被夹在中间，动弹不得，俞新悦急得直挠头皮。轮到钟诗雨了，她的“粉红弹”使用“飞天神功”降落到陈周雨面前，好小子，我们女生也不是吃素的！轮到我了，我使劲一拍，帮助钟诗雨围困陈周雨。朱思琦也来帮忙。姚易晨的“大肚男”一看形势不妙，就想冲出包围圈，无奈我们分左中右三路阻挡他的去路，于是肚子一挺，想从后面溜之大吉，可惜老天跟他开玩笑，偏偏让他后退时摔下战场，于是他的“大肚男”光荣牺牲了！陈周雨大叫：“为兄弟报仇！”冲了上去，结果我减了一条命的！“哈哈！”陈周雨捧腹大笑！谁知我的“美羊羊”和“粉红弹”英勇无畏地冲上前去，“小猴子”和朱思琦的“小土”也来助阵，陈周雨被我们攻死了。“胜利喽！”我们真是开心啊！可上课铃声这时偏偏响起了，我们只好结束了战斗。

橡皮大战真是好玩极了，下次欢迎你也来参战！

[橡皮大战小学生作文300字

在X年X月X日。天上飘着棉花糖一样的云。阳光直射大地。地上有绿油油和金灿灿的小草。草地旁还有几棵绿油油的树。

在一个小村子里来了一伙强盗。这些强盗全副武装，带着M4A1和AK47等步枪，还穿着防弹背心，带着手雷还有飞机。他们的首领是一个穿着蓝色裙子，带着帽子，梳着红色长发的，长着长长鼻子的奇葩的男人。

村子里的英雄帅哥XXX和他的女朋友XXX一起驾着他家的原始飞机一起去攻打强盗。虽说是原始飞机但是打起仗来可是不会含糊的。敌机虽然攻击力不强但是数量巨多，有压倒性优势。英雄驾着飞机用光环套住了敌机主身，按下按钮飞机就射出了一连串的炮弹，敌机主将一拉杆，炮弹就从飞机的肚子底下飞过去打中了另一架飞机。

所有敌机都对着英雄的飞机发起了进攻。全都没打中。敌机主将想使坏，它的飞机底下有一对空对空导弹。导弹几乎都不瞄准的。英雄飞机看见敌机的底下冒出一条火龙。他心想“不好”，他想赶快逃，可是他往右导弹就往右，他往左导弹就往左。强盗开心地直吹哨。英雄关掉了发动机。导弹暂时迷失了方向，却在一个转身后咬住了强盗部下的飞机。

经过了三天三夜的大战英雄终于打败了强盗。

一、分享成长的快乐

1、猜照片导入：

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?

2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。

二、回忆成长历程

1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程

师：小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?

2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦?

小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。

三、发现成长的变化

1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么?

2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。

3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的变化

四、表现成长的喜悦

1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。

2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?

电脑大战？以前只听过世界大战，还没听说过电脑大战呢！嘿嘿，你们别急，且听我一一道来。

星期六，老爸老妈都休息在家。“吃饭啦！”妈妈的声音把我从电视机里拉了回来，可爸爸还沉浸在打麻将的快乐之中呢！我大喊了一声：“老爸，吃饭啦！”可爸爸无动于衷。我便过去想把老爸拉出来，可谁知，我没把老爸拉出来，反而自己摔了个大跟头，“哎哟，疼死我了！”妈妈闻声赶来，明白了什么事后，妈妈和我便像拔河似的，用了九牛二虎之力，才把老爸拉出来。

“ 唰唰 ”爸爸胡乱地扒了几口饭，便想溜到电脑前，可妈妈比他抢先一步，先把QQ登陆了，可爸爸不干了，大声地对妈妈说：“起来！”妈妈才不管他呢，仍旧在那玩。过了十几分钟，我想爸爸应该“投降”了吧。于是我走进书房，结果爸爸妈妈正在进行“口水战”呢。哎，看来只好我这个“和事佬”出面了。我对他们说：“既然你们不玩，那我玩了！”还没等我说完，妈妈就说：“不行，你快去做试卷！”“不行，今天我好手气，一下子胡了好几把呢！”爸爸也发话了。“停停停停，”我急了，急忙说，“那么我们三个都不要玩电脑，我们出去玩吧！”“那好吧。”爸爸妈妈异口同声地回答道。于是，我们都换好衣服，开心地去逛街了。终于，我的耳边清净了。

哈哈！怎么样？现在知道了吧，这就是我家的电脑大战！

有一个同学带来了一些小蚕，1。5元一只，问大家要不要，有钱的同学全都买了一些小蚕，不过我只买了七只蚕，还有一只是送的，哎，太贵了。蚕真的不好养，你看，桑叶不但不好摘，而且它还保鲜不了多长时间，并且蚕吃叶子时还不能沾上一点儿水，沾上一点水，蚕就会拉肚子，我丢了一两只，死了一只，我把死蚕用纸摁烂，它肚子里全是桑叶，所以我估计它是撑死了。

过了几天，又有一个同学带来了一些大蚕，它比起小蚕，足足大了五倍，也便宜了很多，一元钱能买十只，一角一只，我心里那个崩溃啊！我去白羽公园，见树叶都摘，摘了十几种叶子，却没有一个是桑叶，我在家里想让它们晒晒太阳，却没想到，又有两只蚕被晒成蚕干了，又是两个先鲜活的生命没了。果然是体个儿越小，生命就越脆弱。

哇哈哈！我今天以五角钱两只蚕，卖出了两只，但才赚了五角，什么时候才能赚更多钱？卖大蚕的同学两天功夫就卖了十几元钱，真想抢过来占为己有，可我是个好学生，所以不能抢。

估计明年就会由十二只变成几百、几千只蚕吧，真期待呀！

一、谈话导入：

1、 师自我介绍。同学们假期我们能聚在一起学习，说明我们真的很有缘呢，希望

我们能成为朋友。

2、 听说同学们开学就是三年级学生了，能不能和老师说说你们平时在学校下课的

时候都做些什么活动呢？

（学生畅谈自己的课间活动内容）

老师在学校也喜欢在课间的时候和同学们一起做游戏。有时我还喜欢把课间活动的瞬间用相机捕捉下来，美好的事物留在我的记忆里。今天我就给大家带来了一幅图画，让我们一起擦亮我们的眼睛，比一比看谁的眼睛亮。

引出课题：看图说话（板书课题）

二、初步看图整体说 （对画面的内容有一个整体的了解）

１、比一比我们的眼睛谁的最亮。

2、 观察这幅图，你看到画面上画的是什么？ 你觉得画面上是什么时间，在什么地方，有哪些人，他们在做什么呢？谁能试

着用“什么时候谁来到了他们在干什么 ”这样的句式说

一说画面的内容。让我们来比比看说的小嘴最棒。

出示句式 ：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿来到了＿＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿。(指名说)

三、局部细致观察（创设想象空间，边观察边想象，是学习充满乐趣）

1、在看图这幅画画的是同学们活动的时间，我们看看他们都做了哪些活动呢？（学生回答，但不一定按照顺序，也没有一定的层次。）

2、我们看画面上有几组同学，他们分别做什么游戏呢？（教师引导学生按照顺序观察图画，从整体到局部，从上倒下。）

我们先看上面的两组同学，他们在做什么活动，再说下面的跳绳的同学，最后说独自跳绳的同学。

指导学生认真观察每组学生，指名说，可引导他们选择这些词语：自由自在，打打闹闹，开心快乐，毽子，乒乓球，跃跃欲试。（板书：说）

学生；我看到有两位同学在乒乓球，还有两位同学在为他们鼓掌加油。

我看到有两名同学在比踢毽子，还有一位女同学在为他们助威。

我看到还有一些同学在跳绳，

（学生自由表达）

谁能用“有的??有的??还有的??”句式把画面的内容用一句通顺完整的话讲一讲吗？

板书：下课了，操场上热闹起来，同学们有的有的还有的 。

3、 展开联想，在这幅图画中你最想参加的是那种活动呢，想象一下你就是画面上

的那位同学，你们是怎样玩的呢，玩的时候你的心情怎么样？

（学生联想，想象自己玩游戏的过程和感受）

引导学生表达自己做游戏的感受：

我参加了游戏，我们先 然后 接着上课铃响了， 我们回到教室。

4、 整体连贯的说。

出示下列提示，引导学生吧内容说完整

下课了，我教室，来到操场。操场上 ，同学们有的 有的 还有的

我参加了的游戏 ， 我们先 接着 然后

我们玩得

上课铃响了

学生互相说，指名说。

四、看一看，谁的本领大

过渡语：老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心？(板书：想 写)

出示写话要求：开头空两格，标点符号独立占格。用准词语，写通句子。

学生写话，教师巡回指导。

五、评一评，谁的能力强

全班评议 交流作品

1互读互改.(欣赏他人的习作,学习同伴的长处,启发学生修改习作的法)

同桌互读互改----全班点评

2多种形式激励. (激发学生对写话的兴趣.)

(1)评选“小小作家奖”

(2)评选“最佳句子奖”

(3)回家读给爸爸妈妈听.

附：板书

看图写话

看 说 想 写下课了??

操场上同学们 的玩着，有的 有的

还有的大家玩得

我参加了 游戏。我们先 接着然后 上课铃响了，我们 回到教室。这个课间我们过得

真。

两个兄弟，一个叫虎暴，一个叫影旺，在一天夜晚，一个龙卷风袭来，两兄弟被带进了一个地区，虎暴问旁边的老人：“这里是哪里？”老人说：“你们就是天师之弟啊！”影旺不解地说：“什么”老人说：“我叫天机老人，这里是抗战国，个个都在为去病毒地带而准备了。”虎暴说：“那我们也要去吗？”天机老人说：“是的，给你们两个选择，一个是战士，一个是术士。”虎暴说：“我选战士。”影旺说：“那我是术士了。”天机老人说：“你们去东海坡，练习练习一下，3级后，来找我。”虎暴问：“赤手空拳的去打？”天机老人说：“不是给你们。”虎暴得到了一把木剑和一套盔甲，影旺得到法术棍，和法师袍。虎暴和影旺穿上了装备向东海坡杀去。东海坡是靠近东海的区域，是新手练级的好地方。他们来到了东海坡，哇，密密麻麻的怪物，一至7级的都有，虎暴冲进怪物群里对着1级的蟹一砍，竟是没事，影旺使用魔法——天降雷，只伤了蟹一点生命，虎暴不断地刺，我不断地放魔法，蟹根本伤不了我们，过了10分钟，终于搞定了，哇，虎暴说：“我一下子升到了3级。”影旺说：“我也是。”这时，一个刺客走了过来，（即我。）我说：“你们好厉害，敢打蟹。”虎暴说：“你是谁？”我说：“我是暗夜刺客。”影旺说：“蟹很厉害吗？”我说：“它是10级的，我六级也不敢打。”虎暴说：“这么厉害，我能跟你交个朋友吗？”我说：“好。”影旺说：“我们快去天机老人那里。”虎暴说：“兄弟要去吗？”我很早就听说了，说：“去。”

我们来到了天机老人那里，影旺说：“天机老人，我们已经升到了3级。”天机老人说：“好，各给你们10瓶小红药水，10瓶小蓝药水。顺便给你们技能。”虎暴得到了猛虎剑法，影旺得到神圣魔法，（自身生命和法力3秒10，还可以帮队友。）这时，天机老人说：“暗夜刺客，给你飞刀技能。好 徒弟。”我说：“谢师傅。”我对虎暴和影旺说：“快，去升级。”我们又来到了东海坡，我不断的用飞刀，对付5级的野狗，虎暴去杀4级的山猫，影旺在提高技能的熟练度。虎暴那个猛子，运用猛虎剑法。在屠杀。

20XX年的第一场雪来得非常晚，终于盼到下雪了！

起初，雪下得很小，天阴沉沉的，行人都小心翼翼地走着，这时我的脖子感到一丝凉意。我伸出手去接雪花，雪花刚落到手上就没了踪影。雪越下越大，不一会儿，操场上，草地上，都覆盖了一层厚厚的积雪。我的周围都变成了银装素裹的世界。雪像食盐又像白糖，可我尝了一点，什么味也没有。我抬起头向上看去，树上也有一层厚厚的积雪，像开满了白色的梨花，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。我用脚使劲一踢，雪像鹅毛一般从树上纷纷扬扬地飘落下来。

下课了，同学们如出笼的小鸟飞快地跑向操场，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滑雪，大家都玩得不亦乐乎。

20XX年的第一场雪给我们带来了无数的欢乐。

一、引题：经验讲述。（播放幼儿秋游的录像资料片段，让幼儿根据自身已有经验谈谈观赏秋景、捡落叶时的发现。）

1、谈话引题：小朋友，上次老师带你们去秋游的时候，你看到了什么景物？有什么发现？

2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的发现，教师相机引出今天要学习的本领：散文诗《落叶》

二、播放动画课件，引导幼儿欣赏散文，并通过看、听、说帮助幼儿理解散文内容。

（一）欣赏散文。（利用动画课件资料，引导幼儿欣赏配乐散文诗，让幼儿感受作品优美的意境。）

1、师引入：小朋友，现在我们通过课件演示来欣赏这首优美的散文诗吧。（播放动画课件，幼儿欣赏。）

2、提问：小朋友，你听了这首优美的散文诗有什么感受？

3、幼儿自由回答，教师适当引导。

4、再次提问：你最喜欢的是哪一句？为什么？

5、幼儿手舞足蹈地说出自己的感受。教师激发兴趣，并根据回答作进一步的引导。

（二）分段演示课件同时配以肢体动作引导幼儿领会并理解诗歌内容。（利用课件动画画面以及肢体动作，引导幼儿分段欣赏作品中拟人与夸张的内容（如：小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。）

1、播放动画，分段学习，运用问答式的方法以及肢体动作来加深幼儿对作品的理解。

a、播放课件1，师提问：秋天到了，树上的树叶发生了什么变化？（丰富词汇：飘落）

b、播放课件2，师提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

c、播放课件3，师提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

d、播放课件4，师提问：树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

e、播放课件5，师提问：树叶最后又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？是怎么说的？

2、组织幼儿讨论：燕子为什么说来信了？燕子为什么要到南方去？

（1）幼儿分组讨论；

（2）集体交流与分享；

（3）根据幼儿的回答。

师小结：小朋友说得真好，是的，叶子变黄落下来就是秋天告诉燕子，天气变冷了，提醒小燕子要到南方去过冬了，因为南方可暖和了。

3、师总结：小朋友今天表现得真好，通过这首散文诗的学习，我们知道了季节的变化特征，同时也知道了季节的气候变化对动植物的影响，就像秋天到了，树叶变黄了，落下来离开妈妈的怀抱；以及秋天到了，天气变凉了，小燕子就要飞到暖和的地方去。

（三）朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。

小朋友，刚刚我们一起分段学习了散文诗，现在就请小朋友跟着动画一起来朗诵这首散文诗吧。

三、仿编散文诗。

1、师引导：落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还会落在哪儿？还有谁看见了？又把它当什么？谁能想出和别人不一样的？

2、引导幼儿相互讨论后仿编。

3、分享与交流：将自己仿编的诗歌在集体面前大胆地说出来。

4、将自己仿编的诗歌内容画出来。

5、展示作品并相互评价。

四、分组活动（延伸活动）

1、利用叶子制作成的皇冠、面具、服饰等表演道具，播放配乐散文诗、乐曲《小树叶》等，让幼儿表演散文内容或进行歌表演。

2、提供玩偶，让幼儿操作手中的玩偶进行角色表演或进行讲述活动。

夏天来了，气温急剧飙升，我们的着装永远是与气温成反比的，太阳越火辣，我们的着装也就越凉快。而这，就“勾引”着大片蚊子来“觅食”了。

天这么热，蚊子怎么还不闲着……你说不闲着吧也就算了，还非得在我们身上东叮一下，西咬一口的，提到这就烦……真的是让人痛恨万分啊。每次穿着短袖短裤，往凳子上这么一坐，只一分钟，便可收获四五个蚊子包，让人哭笑不得；而这蚊子又“身手敏捷”，吾等凡夫俗子还真没辙。但是，我可不信，这么大一个人了，连对付一个丁点儿大的蚊子方法都没有？所以今天，我就教给大家一些祖传秘籍——陈氏降蚊大法，您可细细听啊……

陈氏降蚊大法第一招——电蚊神拍。

这个东西我想大家并不陌生，它的功效也都是看在眼里的。凡是对着空中这么一挥，该电死的、不该电死的，反正全都电死了，蚊子绝对无处逢生。

陈氏降蚊大法第二招——杀蚊儆蚊。

顾名思义，就是杀死几只蚊子，让其他蚊子不敢再来。那么用什么方法可以达到这样出奇的效果呢？您别急，听我说：首先，抓几个“活体”，把它们罩在一个点着蜡烛的杯子里，用烟熏把它们“迷晕”，别的蚊子自然就不敢来了。看到这儿，也许有的朋友会纳闷为啥蚊子就不敢来了？它会这么聪明吗？其实啊，您可别看这蚊子是低等动物，但麻雀虽小还五脏俱全呢！蚊子虽小，它也有脑子呀！它们在自己奄奄一息时，便会向同伴发出危险信号，这样其他蚊子就不会来送死了。

陈氏降蚊大法第三招——寒气逼蚊。

蚊子太“狡猾”了，就是抓不到，怎么办呢？诶，有个好法子。你只需要准备几块冰块，一把扇子（或者电风扇也行），用风使周围的空气冷却，而蚊子怕冷，它就被冻迷糊了，这样打它就容易多了。

陈氏降蚊大法三招，保证你有一个舒服的、不受蚊子折磨的夏天。

你，记住了吗？