人蚊大战作文打的过程(汇编20篇)

今天晚上，我们一家人呼呼大睡着。突然，一阵“吱吱吱”的声音吵醒了我们。“是什么东西？”妈妈胆战心惊地问道。

爸爸循声走去，掂着脚，确定声音是在阳台上的洗衣机下面传出的。于是，爸爸开始把一样样物品轻轻地取出柜子，里面什么都没有。爸爸开始移动洗衣机，吱吱吱声不断从里面传出来，忽然，一只老鼠从里面蹿了出来。哇！好大的老鼠啊！它体长估计有三十厘米，尾巴就有十五厘米长。它一身灰色的皮毛，一双圆溜溜的小眼睛，可怕极了！

“小心！”爸爸大叫，一边连忙用一些东西围住阳台，他想用围猎的方法来捉老鼠。但是由于太匆忙了，围得太矮，老鼠一跃而起，轻松逃脱了，第一次围猎以失败告终。

老鼠跳来跳去钻进了床底下，爸爸马上关上房门，把床垫掀开，竖起来，再把一些高的木板也竖起来，以防老鼠再次逃蹿到别的地方，我们开始了第二次围猎。

爸爸拿起一个羽毛球拍做好了充分的准备，妈妈帮着把床底下的东西一一拿出来。可是任凭我们怎么搬动和敲打，老鼠就是一动不动。明明是亲眼看到老鼠躲进去了的，怎么会没有呢？我和妈妈不禁怀疑起自己的眼睛，爸爸可不甘心，狡猾的老鼠没那么容易骗过我那火眼金睛的老爸。爸爸轻轻地拿起每一样东西仔细检查，当打开一张折叠床时，说是迟那时快，就在这时，那只狡猾的老鼠猛地从里面跳了出来。它拼命地往门口跑去，可是门是关着的，它吃了个闭门羮。于是它立马调头往床垫那个方向逃，但床垫太高了，爬不上去，它无法脱身了。爸爸抓住机会在它后面一球拍打下去，老鼠被打得晕头转向了，爸爸又是一打，又一打，再一打，老鼠被打死了！爸爸还不解气，又狠狠地打了四五下。

一想到老鼠以前偷我们家的东西等种种坏事来，真是气得咬牙切齿！如今，老鼠终于被爸爸打死了，真是大快人心！

踩气球的游戏，我五六岁时在电视上有幸看到过一些。那时，年纪还小，看到那些把别人的气球踩破的人都是英雄好汉，梦想自己也可以像他们一样，把别人气球踩破，成为万众瞩目的焦点。就在这个充满希望的星期六，我儿时的愿望竟实现了！

我们用绳子绑好气球，像箭一样冲进战场。“第一场比赛，男生对男生——胡冠元对俞逸阳！”肉包子裁判——王一弛举着一个“话筒”，坐在椅子上大声喊。胡冠元的气球绑在两腿中间，一看就处于弱势；而俞逸阳的气球是绑在脚后跟的，比较不容易踢到。啊，不会没有对决就定胜负了吧？

第一局，胡冠元持保守态度。俞逸阳的腿慢慢地绕到了胡冠元的后面，想试图从后面伸腿，踩破胡冠元的气球，但没有成功。胡冠元一个踉跄，后退了几步，还没反应过来，俞逸阳就等不及了，似乎面对一块好吃的面包，饿虎扑食，围着胡冠元不停地转圈。转了一会儿，俞逸阳突然用脚从后面踢了一下胡冠元，胡冠元躲闪不及，正中腿部。还好，他反应过来，用手扶住了桌子，却有细细的汗珠从额头上冒出来。俞逸阳使出“刀刃眼神”，胡冠元依旧坚持着“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我还不犯人”的战术。俞逸阳飞起一脚，胡冠元反应慢了半拍，捂着裤腿嗷嗷叫。俞逸阳精力充沛，他的腿一抬起，又向胡冠元的两腿之间伸去，猛踢了一下子，“啪——”发出了声响——可惜，气球没破。胡冠元这时已是两腿弯曲，汗流浃背了。他靠到墙上，有气无力地喘着粗气，似乎无力抵抗这样的攻击了。

到底鹿死谁手呢？我们大家都拭目以待。俞逸阳又围着胡冠元转起圈来，转了好长时间，将对手迷惑之后——突然，干脆利落地往胡冠元两腿中间一踩，只听见“啪”的一声，气球的碎片像烟花一般从半空中落下来，煞是好看。

我的气球像个蠢蠢欲动的娃娃，也想上战场跟别人一起战斗。“第四场，男女大混战！”我终于等来了这个机会，迈着轻快的脚步走到中间。陈则栋以飞快的速度向我飞奔过来，朝我的腿狠狠踢了几脚，我的腿疼得要命。嗯……像陈则栋这样强大的对手，是不能硬拼的，还是走为上策吧。我两腿往左移了步，来到门槛边上，心扑通扑通地跳着。我继续躲闪，陈则栋追赶着我，把我逼到了墙角。啊，该怎么办呢？这时，陈则栋已经碰到了我的气球，气球发出轻微的响声，似乎在向我求救。

陈则栋很强势，跺了我好几脚，但还是没有踩到我的气球。就在他再次抬起脚，猛踩的那一刹那——

钱俊夫实在忍不住了，他往陈则栋的气球踢了一脚，绑着气球的绳子松了松，随即，那气球飘到空中，开始漏气，又落到地上。“哦——”底下一阵喝倒彩的声音。陈则栋气恼地瞪着钱俊夫，跺脚：“干什么，你要来踩我的气球！”钱俊夫脸红了：“唔……不好意思。”

也许，在我老了的那一刻，看到了气球，也还会回忆起这一幕，欢乐无比……

一、说一说

１、学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。

２、分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导：

⑴自己合作过什么活动。

⑵最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）……

二、想一想

１、你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？

（师提示：只需集中写一项合作过的活动或事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。）

２、写时注意事项：

⑴要把想说的事情写清楚；

⑵要把话写通顺；

⑶写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。

三、写一写

１、学生起草，教师巡视指导。

２、各自修改。教师提议：自己自由朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。

３、找３篇左右的好习作指名朗读，听众当小评委说说他们的习作哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？

４、再改自己的习作。建议同桌互读互改，意见不统一的地方可与老师商讨。

５、誊写作文。

一、课前准备

播放歌曲《感恩的心》，营造氛围。

二、视频导入

播放视频：汶川地震新闻实录--敬军礼的孩子。

学生自由发言：这个孩子为什么要敬礼？看着这幅画面你想说什么？

教师总结：小小的孩子，忍着巨大的伤痛，也要微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。我想灾区的人们，只要怀着这样一颗感恩的心，就一定会化悲痛为力量，重建自己的美好家园。今天我们就以“感恩”为话题做一番感悟，写一篇习作（示题）。

三、真情感受

播放手语操 “感恩的心”视频，师生一起做，感受感恩的力量。

四、构思引导及技法点拨

1、学生自由发言：为什么感恩？感恩谁？感恩什么？

教师总结：父母的呵护、哺育；老师的指导、教诲；朋友的关心、提醒；自然的恩赐、赋予；失败的鞭策、启迪；（后两点要适时引导）……

点拨一：多角度立意，拓宽选材空间，形式上可以镜头式组合，小标题式串联，同时注意多种表达方式的运用。

2、 具体怎样感恩？举例说明。

教师举例：如感恩父母，我们可以送水拿药，好好学习，也可以常回家看看，刷刷筷子洗洗碗，等等。

学生讨论发言。

点拨二：集中选材，具体地，有详有略地描述，评议，正反对比。

3、 投影故事《我要给妈妈洗头》

老师正在做一次如何感恩父母的调查。

一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。

另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。

只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。

“为什么？”老师不解地问。

“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！”

教室里爆发出雷鸣般的掌声。

学生讨论发言：小女孩为什么会获得雷鸣般的掌声？

点拨三：感恩来自心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，所以要注意写出真情，关注细节，以小见大，以点代面。

4、投影《千手观音》图片，讲述邰丽华的故事。

点拨四：纵横古今，引用故事，借题发挥，丰富文章内容。

五、实践演练

1、 仿写

感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美。就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。

2、根据前面的感悟，自主写一片段。

学生任选一题，写好后，可采取教师点评，学生点评等多种方式相互交流评价。

六、习作布置

在本节课学习的基础上，以“感恩”为话题，写一篇600字左右的作文。体裁不屑题目自拟，下一节课交稿互评。

七、教学寄语

有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

说到谁经常在班里吵架，非女生小区和男生小李莫属了。

作为班长的小区，性格如男生一样耿直，班里同学都怕她。她平日里最看不惯的是值日生不擦黑板了。调皮生小李，干活拖拖拉拉，平时没少被她批评。

你瞧——今天小李值日，又忘了擦黑板，我心想这下有好戏看了。过了一会儿，不出我所料，班长小区满脸怒气，径直走向小李，抓住小李的耳朵，使劲一扭。“啊！，痛死我了，又是你个男人婆，真是冤家路窄呀，气死我了！”小李摸着红透了的耳朵痛苦地诉说着。小区红着脸拿起课本使劲地在桌子上一拍，大声地命令：“快点去擦黑板，你难道不知道我最看不惯那些值日不擦黑板的人吗？”小李先是一怔，继而说：“那又怎么样，我待会儿再擦不行吗？”小区听了，两只眼睛瞪成“O”形，那眼神里冒着一股浓浓的火花，怒叫着：“你，现在必须擦，擦干净！”“哼，好男不跟女斗！”小李退让了，瞪了小区一眼，怒气冲冲地去擦黑板了。这时，小区的右嘴角向上抽搐了一下，微带笑意，好像顺利完成了一项重大的使命似的。

一场大战就这样结束了。我凝视着班长小区，觉得她实在厉害，打心里佩服她女汉子的强悍！

夏天，最让你讨厌的是什么呀？当然是苍蝇喽。早晨起来，叫醒你的不是闹钟，也不是我们的父母，而是可恶的苍蝇。

一到了夏天，苍蝇可就乐开了花。上午嗡嗡嗡，下午嗡嗡嗡，晚上还是嗡嗡嗡。你说这大夏天的，连个觉都睡不好，谁不生气呀？对不对？所以那天，妈妈就啪啪啪地把几只苍蝇给打死了。但是，这只是战争刚开始，更刺激的还在后边儿呢。

这天，有一只大苍蝇在我家空中盘旋，妈妈趁它不注意，“啪”地一声打了过去，可惜，没打着，我妈只能等下次机会到来的时刻了。第二次，妈妈绝对不能再让它逃之夭夭了。在我妈捕杀苍蝇时，我仿佛已经看到她眼睛里的那股怒火，只见妈妈又一次“啪”的一声打过去，可惜，又没打着。这一次，妈妈的怒火彻底被小苍蝇点着了。妈妈狠狠地说：“小赛，你去把门关上，这次我不把它打死，决不罢休！”说完这句话，妈妈又开始专心致志地打苍蝇了。苍蝇老往窗户那边跑，我妈就老往窗户那边打。我再一次听到“啪”的一声，我特别希望这次我妈能打死那只苍蝇，要不她的下一个目标就是我了。老天开眼，这次我妈真的把那只苍蝇给打死了。

苍蝇，我想对你说：“再狡猾的狐狸也逃不过猎人的枪。”

短短的十分钟课间，我和后桌张清彬上演了一场大战，导火索是张清彬故意拿笔来扎我，挑战我的忍耐力。于是大战开始了。

第一回合——飞夺语文书。面对张清彬无礼挑战，我忍无可忍，我转过头去，怒视着张清彬。而他却端坐在椅子上，撅着小嘴，瞪着大眼睛看着我，这时我都无法抵抗他的萌力，我只好回头。就在这一念之间，我猛然回过头，重重的将手落在张清彬的语文书上，以迅雷不及掩耳之势将张清彬的语文书夺走。这时张清彬才醒悟过来，抓着我的上衣苦苦哀求着，看在兄弟多年的份上，就把语文书还给了张清彬，并警告他以后不能再扎我。张清彬点了点头，可谁知他死心不改，依然扎我，于是，第二回合开始。

第二回合——智夺笔袋。面对张清彬言而无信再次来犯，我非常生气。回头一看，只见“白木露于野，半米无物品”，我向下看去，可桌面上什么东西也没有，我只好抬头寻找时机。就在这时，幸运女神降临在我这一边，张清彬还在桌下张望。我欣喜若狂，起身拿走了他桌斗里笔袋。一张愤怒的圆眼直盯着我说：“你拿我东西了？是不是？快给我！”我说：“下不为例，否则后果自负！”可后事难料呀！

第三回合——比赛抢水瓶。这次张清彬向我直面挑战-——比赛抢水瓶，谁的手里没有水瓶就挨打一下，上课铃响结束。比赛一开始，我眼疾手快，突然一抢，将水瓶牢牢抱住，张清彬怎么也拿不走，而这时，幸运女神再次降临到我的头上，上课铃响了，哈哈！战斗完美结束。

快乐的课间，快乐的同伴，快乐的童年。

10月25日 星期五 晴

上个星期三，我从厨房抓了一把红豆。放在一个小碗里，放了一点水。望着碗里的几十粒红豆，我心想：我只听说过泡黄豆芽，泡绿豆芽，没听说过泡红豆芽。不知道这次能不能成功。

第二天，我起床后立刻穿好衣服迫不及待地向红豆冲去。可是，“红豆宝宝”们的表现令人大失所望：它们和昨天没有什么区别！不过，我还是拿出尺子，把它们的长度量了一下：9毫米。我有点没信心了：你们行不行啊！

又过了三天，第一颗红豆终于露出了一点洁白而晶莹剔透的“小肚皮”！而碗里的水已经不知不觉地变成了淡红色！下一天，所有的“红宝石”都裂了一道缝，挤出了嫩嫩的豆瓣。它们热热闹闹地你拥我挤，占领了整个碗底。再看看那个带头钻出来的“先锋”，洁白的新芽已经从豆子里钻了出来！

又过了几天，红豆宝宝们继续飞速成长着，有些红豆已经分成了两半，少数红豆的皮开始褪去了。我小心翼翼地用两根手指捏起一张脱落的红豆皮，在灯光下观察：皮非常薄，一点纹路都没有；皮也非常光滑，有一点点透光。我又细细地闻了闻红豆皮，一点味道都没有。虽然红豆的皮已经褪掉，但它仍保持原来的形状，静静地等待着新的蜕变。在这群红白相间的色彩中，有一颗红豆芽的顶端透出了清新的嫩绿，并且开始变得扁平。它会变成一片叶子吗？

又一天，所有红豆都出了芽，我这才发现水位线下降了许多，在碗边上留下了一道红线。第一粒红豆长出了小小的根，两片子叶有点儿扁了，看来红豆芽已经开始从子叶中提取营养了。这颗红豆和它的一些同伴们一起变成了“白豆”。

而到了昨天，领导其它红豆成长的那个“将领”的根已经很明显了，根是暗红色的，末端很尖。妈妈把这些红豆放到了另外一个小盘子里，倒了一点点水。这些形态各异的红豆躺在盘子里，我观察它们就更清晰了。

此时此刻，我正注视着这些生机勃勃的红豆宝宝们。那个异军突起的优胜者，嫩芽顶端的叶子竟然出现了叶脉！叶脉似妈妈补袜的白线，在小小的叶片上缓缓地延伸。

我觉得泡红豆是一件非常有趣的事，而观察它们的成长是一个非常快乐的过程。我的心中升起了满满的成就感！

“路也漫漫，遥遥其途，心之所向，虽远莫阻。”追寻梦想的道路遥远而艰险，但只要坚持下去，再远再难也无法阻挡。坚持下去，并享受这漫长的过程，自信的走出每一步，踏上成功的大道。

享受这一过程，是其美多吉雪域通邮二十余年坚持下来的方法。

其美多吉长期工作在高原的邮路上，至今已二十余年。他没有时间吃饭，总是就着雪水吃锅巴，他没有时间回家，一年除却除夕几乎都在路上。邮路很长，长达千里；道路险阻，仅容一车通过。他每天都行进在白山黑水中，但看到一路上风景美如画，想到乡亲收到邮件后的笑脸，他便乐在其中了。他享受这一过程，故而坚持下来，甚至不惜性命与歹徒搏斗。他的事迹也为人感动，上了2019“感动中国”。

享受过程，让其美多吉坚持下来，多年在高原险阻通邮，感动了中国。

享受这一过程，是桑提亚哥得以捕获大鱼的方法。

桑提亚哥出海捕鱼，他本一无所获，结果一条巨大的大马林鱼突然出现，他并未因为失败而气馁，反而欣喜万分，毫不犹豫的驾船而去，但大马林鱼力大无比，即使被叉中仍挣扎不止，于是他将大鱼拖行了几小时，耗费大量精力，终于捕得了这条大鱼，但猩红的血液引了鲨鱼，不断残食大马林鱼。可他并未被鲨鱼的凶狠吓破了胆，想到鱼肉的鲜美，想到邻居不住的夸赞，他坚持下来，苦中作乐。他享受这一过程，故而坚持下来，他拿起鱼叉和匕首与鲨鱼搏斗。最终鱼肉虽然被掠食一空，但他提着巨大的鱼骨上了岸，那一刻他得到了满足与众人惊诧的目光。

享受这过程，让桑提亚哥坚持下来，捕获大马林鱼，并成为他永久的纪念。

享受坚持这一过程，即使身处黑暗，处境艰难，我们也能心生向往，走向黎明，拥抱属于自己的那抹朝阳。

今天上午我在家里闲着没事，我便拿出了手机，玩了现在刚出的游戏：吃鸡。

我控制的是一位女性角色，我点击了开始游戏，开始了自己的吃鸡。我的角色背上降落伞跳到了一个房子屋顶，我控制角色跳了下来，并进了房子，有个自动步枪，我心里暗想，还算不错，这局可能会富，紧接着我又从别的房子里捡到了，三级头，三级甲，三级包。哈哈，我发财了，我很高兴。但是我的角色刚出门就被袭击了，我发现在西北方向人拿枪在打我，我立马反击。因为我有着熟练的枪法，所以我把那个家伙干掉了。可我刚上去捡装备就又被袭击了，我又把袭击我的人干掉，我捡完这两个人的装备，我又继续出发了。我在一路上我干掉了五个人，这时我忽然发现自己离安全区很远，并且已经开始缩毒了，糟糕，我要被毒死了，我赶快点击急救箱，想要回血，可是我还是被成功的毒死，我是第五名，想到自己马上就要吃鸡，我就后悔，后悔自己用药太晚了。

以后玩游戏的时候我要多长点记性，以后一定要去安全区附近的地方降落，否则后悔都来不及，还有游戏要玩的适度，不要玩物丧志！

一、回顾本次习作的内容和要求。

内容：写我喜爱的小动物 要求：把玩什么和怎么玩写清楚。

二、分析这次习作的情况。

优点：

（1）全班同学都能够按要求写自己喜爱的小动物；

（2）都能够开头结尾说完整；

（3）都能表达自己的喜爱之情。

不足的：

（1）大部分同学还不能把动物的样子讲清楚，没有写清楚动物的生活习性。

（2）有部分同学句子不通顺，句子意思表达不清。

（3）标点符号运用不恰当或不用。

（4）书面不够整洁。

三、学生习作展示。

让一等作文的小作者宣读自己的作品，大家欣赏。说说好在哪里，你有什么修改意见。 让问题作文的小作者读读自己的习作，学生评析，并投影出这些习作，师生共同修改。 四、学生修改自己的作文。

要求：

1、根据老师的修改意见，结合自己的刚才的收获，修改自己的作文。

2一等习作文和二等习作在原文该，三等以下习作另起草修改再誊抄。

范文：

小仓鼠

偶然一次，妈妈答应我买一只小宠物的要求。我们来到花鸟市场，只见到处都是活泼可爱的小动物，我左望望，右瞅瞅，怎么也看不完。

突然我的目光投向了一只正蜷缩着身子的小仓鼠。它黄白相间，全身软绵绵的，团身是两只小爪子放在胸前，似乎受冻了一般。它那两只水汪汪的眼睛总是盯着我，我虽觉得它可爱，但它的眼神中流露出了强烈的渴望自由。它和它的同伴长期被关在这只养鱼的玻璃缸，我想，在它们的脑海中，世界就是这个透明的玻璃缸，生活就是吃饭睡觉。

被囚禁的不仅是这只小仓鼠，这只小仓鼠的命运只是世界上千千万万小动物们的缩影。它们虽然被囚禁在世界各地，但它们的内心在一起呼唤：还我们自由！

我已下定决心要买下这只小仓鼠，让它回归大自然。虽然我只让一只小动物回归大自然，但只要世界上千千万万的人，都这样做，那么小动物们不就获得大解放了吗？

如果大家也想让小动物们获得自由，回到属于它们的家，那么也请你献出一份微力量，让世界上多一只拥有自由。

一、诗歌入手，导入课题

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这首诗中哪句话写出了活动？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？

二、民情大调查

导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。  开头：要求写出自己的课余都喜欢做些什么事情，自己最喜欢的是什么。

三、图文并茂，唤起生活记忆  这些精彩的图片一定让你想起了自己很多有趣或者难忘的故事了吧？

四、我是小记者，互访

1、你因为什么参加了这样一项活动？开始就喜欢上了吗？还记得第一次的情形吗？  2、发生过什么有趣或者难忘的事情？能详细说一说吗？有趣在哪里？难在哪里？有想过放弃吗？是什么让你又重新鼓起勇气？

五、交流活动意义

1、参加了这项活动以后给你的生活带来哪些变化？（学会了坚持，技术更高了，懂得了一些道理）

2、现在的你一定很有经验吧？，你觉得怎样才能做得更好？给想学习这项活动的人一些建议吧？

叮叮咚，叮叮咚，是谁让我从睡梦中惊醒？

起初，我以为是楼底下的什么东西掉落地上了，就没有在意。躺在床上转个背又睡了。可不一会儿又一连串的叮叮咚咚的声音，让我烦躁不已。我仔细辧听了一下，声音不是楼下传来的，而是屋顶。于是我赶紧下床，想去看个究竟。就在这时，我奶奶也起床了，我问奶奶是什么东西弄出的响声，感觉像有小偷一样，好吓人。奶奶告诉我可能是楼顶天花板上面有老鼠。

于是我和奶奶组成了一个临时捕鼠小组，我们人手一个捕鼠器，还拿了几捕鼠器分别放在几个角落，每个角落放一点米饭，等着老鼠上钩。没过多久就传来了声响，肯定是老鼠被夹住了！我兴奋不已，飞奔出去。走近一看，好狡猾的家伙，米饭吃完了，老鼠却没夹着！

不除掉这可恶的老鼠，今晚肯定不得安然，睡觉就更甭想了。于是我去把外婆家的小花猫抱出来了。

“小花猫，消灭老鼠的重任交给你了，你一定要灭掉它哦。”我对小花猫满怀希望。

小花猫东瞧瞧西望望，一会儿它似乎发现了老鼠的行踪，快速几步向前，一跃就跳上了天花板上面的楼顶。我跟上楼顶，也看见那只可恶的老鼠正朝我这边逃跑。小花猫在后追，我眼疾手快抄起扫把砸向了老鼠，老鼠被砸了个翻身，露出了它的白肚皮，正当它挣扎着翻身准备逃跑时，小花猫一个箭步冲上前，抓住了那只被砸得晕头转向的老鼠。哈哈哈哈哈哈……老鼠终于被我们联手消灭了。

走，回床上睡个回笼觉去。

一、明确本次作文指导目标

用“你最喜欢的哪一个人生阶段”、“为什么”导入 新课，激发写作兴趣。

二、“童年”系列快速构思法指导。

（ 1 ）教师板书示意图框架，学生思考回忆，注入有关信息点：

画图形式： a 、将“童年”定为中心，分别画出“时间”“地点”“人”“事”

“物”“景”“形式”各线

b 、学生联想、回忆、筛选，优化后注入有关信息点，完成构思图。

（ 2 ）学生自由发言——“童年”系列可取之景，可状之物，可叙之事，重点：趣事，有意义的事，难忘的事。

三、师生讨论，完成构思图

四、赏析、借鉴

1 、发放资料《童年琐忆》（记叙文）构思提纲及结构思路图。

2 、学生赏析，评价。

3 、教师归纳明确。

本系列写作指导的迁移法——可适用于其他年龄阶段的构思形式，并列举一些可举一反三的作文题，如《难忘的一件事》、《回忆》、《怀念》等。

五、实践、知识迁移

1 、学生根据命题《童年拾零》或《童年趣事》，借助有关图形，快速构思。

2 、理清思路后，快速连缀成文（第二课时）

炎炎的夏日伴随着阵阵热浪来到我们身边，骄阳似火，是人们汗流浃背。随着而来的便是各种蚊虫于人类之间的“战争”。这不我们家正在进行一场激烈的战斗！

只见一群外表黝黑的母蚊子气势汹汹地朝我进军，我也毫不惧怕！拿起杀虫剂朝着他们一喷，来不及躲得死了一地，我有举起双手，乱拍一阵。顿时手上鲜血肆意，仿佛是一位沾满敌人鲜血的战士。我洗洗手，欣赏着我的战利品。

黑夜渐渐来临，皎洁的月光洒向大地，万籁俱寂，可是我的耳旁却是“嗡嗡嗡”。我知道肯定是蚊子大军来复仇了，我拿起武器，邀请爸爸和妈妈前来助阵。你瞧！爸爸举起杀虫器，两下就把蚊子打个半死。妈妈使用蔡氏打蚊法，左手一啪，右手一啪，好似一位水平高超，炉火纯青的深山老师傅。我呢？则拳打脚踢，实用科学的方法开启驱蚊器，不一会儿，蚊子们便被打的屁滚尿流，撤军了！

我和爸爸妈妈一起庆祝，终于将这个蚊子军团绳之以法了！

通过这次大战，我学会了许多技能和战都技巧，这样以后再也不用怕那些“小型战斗机”了！

哈！这次人蚊大战真有趣啊！

我很喜欢吃绿豆芽，可有一天，我对绿豆芽的生长过程引发了好奇，我打算买绿豆来观察它是如何变成豆芽的。

星期五放学后，我怀着期待的心情冲向家门，放好书包，立刻拿着钱跑向超市。我在超市里到处逛，明亮的小眼睛左看看右看看，仔细地寻找着绿豆，突然，我看见一堆豆子摆在货架上，我连忙跑过去，扯了一个袋子，抓起一把绿豆放进袋子里，付了钱，我就蹦蹦跳跳地回家了。

在家里，我把绿豆拿出来，绿豆们穿着绿色的“外套”，中间有着一条雪白的“拉链”，它们小小的，形状为椭圆形，而且硬硬的，我把它们倒在一个已经洗干净了的盒子里，再在盒子里放水，把它放在一张桌子上。绿豆们在水里自由地游泳，它们不停地喝水，喝啊！喝呀！好像一只只小馋猫。

晚上，我睡觉时，仍然想着绿豆，多希望它能早日发芽呀！

第二天一早，我起了床，第一件事就是去看绿豆，绿豆正静静地躺在水中，个个都明显胖了一大圈，而且一颗小绿豆实在太胖了，那绿色的外套穿不下了，就脱下了外套，露出白白的大肚皮。另外，我还发现绿豆脱衣服时是先脱中间一圈的，像系上了一条腰带。

中午，吃完午饭，我又来看望绿豆了，突然，我看见一颗绿豆上有一个白白的、尖尖的小东西，看上去好像发芽了。我兴奋地叫起来，拼命地拉着爸爸妈妈过来看，我们欢喜了一阵，我打算去观察绿豆的小苗。“呀！”我很失望地叫着，原来这颗绿豆是坏的，有一面已经没有了，真是太让人扫兴呀！

晚上，我又来到绿豆旁边，发现有一些绿豆上长出了一个弯弯的，像月牙形一样娇嫩的小苗，我还以为我眼花了呢，就揉了揉眼睛，眯起眼睛仔细看，真的尖尖的小苗长在绿豆上，爸爸妈妈也跟我一起看，一家人欢天喜地的。

我期待明天绿豆的变化。

星期日的早上，我从睡梦中醒来，发现绿豆大部分都长出了小小的苗。我从床上爬下来，准备给绿豆换水。突然我想到：如果放那么多水，绿豆苗会不会淹死呢？我跑去问妈妈，妈妈说：“首先把水倒了，接着把坏的绿豆扔掉，最后给绿豆苗盖上暖和的小棉被。”我按照妈妈说的去做，先倒掉水，再把坏绿豆扔掉，找来一张沙布盖上，而且盖得严严实实，就像给小宝宝盖被子，生怕凉着了。

晚上，爸爸正好买来豆芽，我就取出一根来观察，它长长的，粗粗的，特别强壮，好像一个小士兵。我又看看我的小芽，它正舒服地躺着，才探出一个尖尖的小脑袋，在温暖的“被子”中沉睡着。我想像以后小绿豆芽的样子：小精灵把它们唤醒了之后，它们一天一天在长高，最后长成高高壮壮的豆芽，而且长得比我现在看到的豆芽还要棒。

我多么希望小豆芽能快快长大呀！

下午放学后，我就迫不及待地来到豆芽身边。“哇！”我一边拍手一边高兴地蹦蹦跳跳着说。因为我盼望已久的日子已经来临了，它们已经开始长高了！它们穿着一件洁白的小裙子，闪闪发亮，很引人注目。特别是那苗条的身材，细细长长，就像一位美丽的姑娘。它们有的在说笑，有的在跳舞，也有的在比美，还有的在玩耍……看着“小姑娘”们快活的样子，把我自己也逗乐了。

我去给它们喝水，我紧紧地抱住豆芽们的“小房子”，一步一步小心翼翼地走着，就像一位母亲抱着正在甜睡的小宝宝一样。我用一只手托着“小房子”，另一只手接着水，洒在小芽们那温暖的小被子上。洒完了水，我又看看小芽，它们身子上流动着一滴滴晶莹的水球，而且在原地翩翩起舞，大概尝到那水球的甜味吧，看着它们那可爱的样子，乐得我哈哈大笑。

小豆芽终于开始长大了，它们和我一起成长，一起生活，太好了！

每当我看到那么多的小武器，就想到那一次“人蝇大战。”

那天晚上我被一群“嗡嗡”乱叫的蝇子吵醒了，我一下使出了我的“无敌巴掌，”可这一巴掌没有落到蚊蝇子身上，却一不小心打到了爸爸。爸爸愤怒地说道：“你这个熊孩子打我干啥？”我只好心虚地说：“老爸你脸上有一只蝇子，另外家里还来了许多许多的蝇子！”就这样，我和爸爸就开始了捉蝇大战。

首先，我们主动发起攻击，用了第一招：美食电网。我们在电网上放了一小块牛排，不大一会儿，牛排的香气四散开来，我和爸爸都忍不住咽了一大口口水。果然一小群蝇子飞了过来，我心想：一定要把他们一网打尽。我们找准时机把电网一收，把蝇子一网打尽，它们瞬间就被电死了。看到这一幕，我和爸爸相望一眼，然后击掌庆祝一下。

没过了一会儿，又来了几只蝇子，这次我用小型的双面胶站在硬纸板上，并且放上了一粒糖，我们头顶上的蝇子一下全飞了过去，那张硬纸板就是他们的“葬身之处。”经过了刚才的战斗，我们也累出了一身汗，这时有只“奄奄一息”的蝇子，突然从硬纸板上调到了我的脚上，并且那几条腿还抖动了几下……

你看这是多么难忘，多么有趣啊！至今我还历历在目呢。

时间，在成长的道路上碾转，在成长中留下的每一个足迹都是那么的刻骨铭心，让我久久不能释怀。回想年少时那些青涩的记忆，似乎也已随流逝的时间泯灭，又仿佛依旧历历在目。

曾几何时，我还小鸟依人般的依偎在父母身旁，享受着童年的快乐；曾几何时，我还趴在父亲的背上，享用着绵绵亲情；曾几何时，我还拉着妈妈的手，感受着手心传来的温暖。光阴似箭，时光在匆匆流逝着，蓦然回首，那些在路上留下的一串串或深或浅的脚印，记载着快乐，记载着忧伤，记载着心酸，也记载着惭愧。

那时的我只是一个混沌初开的、对一切都无所知的孩童，用稚嫩的双手摸索着这个世界，用好奇的眼光打量这个世界。如今的我，用知识去思索问题，用双手来创造世界。曾经的我，连吃饭都要妈妈一口一口地喂，连走路也需要爸爸来扶，一步一步地向前走着……回首过去，那点点滴滴的事情仍然记忆犹新，仿佛一切都发生在昨天似的。直到发现父母的鬓间那隐隐有些泛着银光的白发，才发觉到，我，长大了，真正成长起来了，不再是那个只会在父母怀里撒娇的小孩童，而是一个足以分担家事的少年了。这一刻，我终于明白了成长的真谛。

成长，意味着自己要承担更大的责任，肩上要挑起更重的担子，是一个蜕变的过程。轻叹流年逝水，早已预定的时间轨迹，就如同一场梦一般……

“乒乒乒，乓乓乓……”我和爸爸又在屋里进行作业字迹大作战呢！

听！一阵厚重而熟悉的脚步声从门外传来，一定是爸爸又要来房间进行作业检查了。每到此刻，我的心总是悬在半空。瞧！爸爸又开始在我的作业本上指手画脚了——

“你看看！你这是在写字，还是用笔在作业本上打醉拳呢？”爸爸双手叉腰，瞪着眼，像庙门前张开血盆大口的石狮子一样，冲着我已经写了好久的作业本大吼起来。迎着爸爸冰冷的目光，我低头看了看我的作业本。果真，这几个字挤在一起，就像是被洪水冲垮的蚂蚁窝；那几个字靠在一块儿，仿佛海啸来临时东倒西歪的水手；再看看下面，歪歪扭扭的字就像被愤怒的小鸟打坏了的猪窝一般狼狈不堪。整张纸上的字，大小不一，高矮不同，宛如一位新手园丁第一次修剪的草坪一样，参差不齐。

爸爸一边看，一边嘟囔着：“这一笔不直，那一画不正。”说着说着，皱起的眉头拧成了一个大大的千张结。说完，拿出他的撒手锏——橡皮，我的心里顿时就像刚盖好的房子坍塌了一样，看着写了好久的字在爸爸的橡皮下一个一个地壮烈牺牲，渐渐消失在我的眼前，我心里好难过……

看着空空的本子，我只好又无奈地重写一遍，不好！这一笔又不听使唤地歪了一下，只见爸爸瞪着眼睛，把手中的秘密武器——橡皮，在我眼前晃了晃，吓得我赶紧用笔又仔细描了描，直到它笔直得像一棵挺拔的大树一样才放下心来。爸爸耐心地指导着我，什么叫“横平”，该怎么“竖直”……

经过一番艰苦卓绝的奋战，我发现，爸爸叉着腰的手放了下来，瞪大的眼睛也眯成了月牙，嘴巴里批评的话也变成了：“这里写得不错！那里也很好！”额头上的“千张结”也缓缓解开了。

“作业字迹大战”终于落下帷幕，如今，老师大大的“字迹优秀五角星”可是我作业本上的常客呢！看到作业本上的字像站军姿一样整齐，我的心里也美滋滋的。我知道，这是我和爸爸在“作业字迹大战”中取得的最大战功！

习作：不出题目，请你自由写 Xiqi: No questions, please write freely

一、读习作要求，结合习作的内容谈谈对自由写的理解。

1、自读思考

2、小组讨论交流

3、指名交流

（1）、“自由写”是我笔写我心，写自己喜欢的、最想写的、最需要写的.内容，而不是不用选材了，写什么都行。除了可以写“习作”中提到的“大自然美丽的风光”；写“千姿百态的事物”“各种各样的人”；写自己的快乐和烦恼；写自己的幻想和理想，还可以写……只要是我笔写我心，写什么都行。

（2）、“自由写”同样要注意表达方法，而不是怎么写都成，甚至乱写一气。“习作”中指出：

A、写之前要先定出明确的中心，首先自己必须清楚要告诉别人什么。

B、要按一定顺序写。

C、写具体写清楚

D、自命题目

E、写完修改。

二、在表达方法上面，除了“习作”的要求外，你还有什么补充？自己命题应该怎样做？

1、不同体裁的文章，写景的、写人物的、记事情的，写应用文，如日记、书信、建议书、产品介绍等，除了按“习作”统一要求外，还应按各自的特点去写。

2、命题要概括文章内容，简短通顺，生动吸引人，有兴趣可写象征性命题，如“桃花心木”等。

三、组内交流：写什么？怎样写？

四、完成习作

小作业：老鼠是种什么动物？你还能写出“星星大战老鼠”之类的小故事吗？

我、哈小橘和小星仔住在一块。

晚上经常有老鼠来啃我们的东西，很烦人。

我们决定来一次捕鼠大行动。

小星仔把糕点放在老鼠夹里，再把老鼠夹放在老鼠经常出没的地方，然后躲在一旁偷看。几只老鼠闻到了香味，跑了出来。它们围着老鼠夹小心翼翼地吃起来。没一会糕点吃完了，老鼠夹还是没反应。吃完了，老鼠们还找来了细枝条往夹子里一捅，夹子“啪”的一声夹住了细枝条。老鼠们拍了拍手，得意洋洋地“吱吱”叫了几声才回窝。

“太可恶了！”小星仔气得满屋蹦。

“别蹦了，像颗子弹一样到处飞！”我说。

“子弹？对了，我们不如借电水壶娃娃的玩具枪来用用？”哈小橘顿时灵光一闪。

玩具枪借来了。我们把更香更好吃的糕点放好，就等“靶子”出现。不一会儿，老鼠们闻香出洞了。小星仔瞄准它们拼命地打，见一只打一只，见一对打一双！好壮观呀，想来“抱头鼠窜”说的就是这种情景吧。老鼠们有的头上长包、有的瘸了腿、有的穿了“耳洞”……它们连滚带爬地全往洞里面逃。

“真过瘾，可惜打不死它们，要是真枪就好了。”小星仔惋惜地说。

“今晚我们终于可以睡个安稳觉了。”我高兴地说。

谁知道，一到深夜，老鼠们出来闹腾得更厉害了。

第二天，小星仔顶着他的熊猫眼咬牙切齿地说：“看来我得使出我的杀手锏了！”于是，他早餐也顾不上吃，急忙去杨红樱阿姨家请来了笑猫。

随着笑猫的到来，我们这个家终于清静了……

[星星大战老鼠童话作文