人蚊大战作文打的过程(通用20篇)

在暑假期间，我来到了我姐姐的家，时间过得飞快，一转眼，就到了夜晚。

我躺在沙发上，闭着眼，睡着了，过了不久，一个不速之客来到了我的身旁，“嗡嗡嗡”在我耳边叫着，它，就是人们都讨厌的蚊子，我醒了，眼前一片漆黑，什么也看不见，就没有管它继续睡，但是我实在是忍不住了，凭我的感觉，我发现好像那只蚊子在我的脸上吸血，我狠狠地往脸上一打，没有把蚊子打到，而重重的打到了自己的脸上。

“我得想个办法，哦！我不是在看电视时看到不是贝尔为了躲避蚊子，做了帐篷吗？嘿嘿，蚊子看你等会儿怎么咬我。”我想了想，并用枕头做帐篷的支架，我是横着躺的，我的左边一个枕头，右边一个枕头，再在上面搭一个，最后用被子盖上空隙，就行了，可是这样我放脚的空间就太窄了，当我准备放弃而把枕头扔出去时，奇迹发生了，它居然立了起来，我把脚深进去，还是有一点窄，咦！我把支撑的那个立起来不就行了吗？哈哈，我终于成功了！

这个晚上我终于得到了我应有的安静的夜晚。

“嘘——他来了，他来了……”全军出击！还没等表哥进门，他就已经尝到了我“飞刀”的厉害。他本能地进行还击。于是，我们上演了一场“枕头大乱斗”。

“看我‘小李飞刀’！”他顺手捡起地上的“香蕉飞刀枕”，向我扔来。我还在得意刚刚偷袭成功了呢，这刀就狠狠地砸在我脸上。“哇啊，打人不打脸呐，人家靠脸吃饭啊！”

我赶紧往阵地撤退，准备充足的“弹药”，上演了“复仇之战”。看我的“降龙十八砍”！一下子，许多枕头砍到他身上，差点儿被我打“没命”了。

糟了，我方“炸药”用尽，敌方却已全副武装了！敌军拿起一个“巨型炸弹枕”，正在向我瞄准，我灵活的神走位害得他无法瞄准。我赶紧捡了两个被他仍在地上的好家伙儿，来不及瞄准就用足了力气往他身扔。哇，我的神之右手真是神啦！一个砸在他的脑门儿上，一个砸在膝盖上，差点被我打跪下了！

“哈哈哈哈……”我得意的大笑，“紫薯炒蛋，复仇之战”啊！谁也想不到的是，这一砸，他竟然满血复活了，拿起一个“手榴弹枕”往我身上砸来。顿时，我眼前黑压压一片。“哇——呜——”我差点儿就一命呜呼了。“这就是欺负老子的下场！”表哥显得得意洋洋。

不行，我得智取！我带了满满一箱子的装备和武器，埋伏在被我所占领的“高地”（厨房）。“喂，胆小鬼，别躲啦，我都看到你啦！”哼，你当我是三岁小孩呢，哪有这么好骗？

我偷笑着。等他来到“高地”附近时，我以迅雷不及掩耳之势，把手里的“炸药”统统扔了出去。不料，砸到了表哥身后的妈妈身上！

呜呜，最后是个残忍的画面，我被老妈打倒在地，口吐白沫，直翻白眼，光荣“牺牲”了。呜呜，你们欺负小孩，你们耍赖！这不公平！

这是一个云雾缭绕的除夕，我坐着车回到了老家----内头镇，与哥哥、姐姐、还有妹妹一起围坐在客厅里看电视。转眼间，就过了一个小时。我开始变得急躁不安，感到无聊，到门外去散步。“呀！有了！”我把大家叫到门外，想知道接下来的事情吗？那就跟我出发！

大家在门口集合了，“要干什么呀？”“不知道，弄什么名堂？”大家一头雾水，“你们看见那里的大湖了吗？我们就在那里，分成两组，从地上捡起一些石子，平均分好，分成几轮把石子一个一个扔入水中，看谁的石子扔得远，如果一样远，就比比谁扔得石子在路途中接触水面更多次，谁就是获胜者，再把成绩记录下来，得出获胜组。”

“好呀，好呀！”妹妹兴奋极了，劝大家都来玩，大家觉得满有意思的，也跟着参与了进来。比赛进入准备状态，我们分成了百发百胜组和一鸣惊人组开始了比赛。偷偷告诉你们一个小秘密，我参加的是百发百胜组哦！接着，我们分出了一个裁判员兼播报员，让他来公正的决定谁对谁错。

好了，Ready?1、2、3、Go!我们组首先派出了新手妹妹去试探试探敌情。可谁知道，他们看见我们派新手，也跟着派出了新手。“这一场比赛太精彩了！第一轮初赛的结果是一样的，两组的实力看来不相上下啊！”机灵的播报员抓准机会，大声播报，看来让他做播报员可真是错不了。

俗话说知己知彼，方能百战百胜，我们大声叫中场暂停，开始研究对策。“他们的队伍里主要有两个主攻，三个普通的攻手，一个新手。刚才的第一轮他们只用了九牛一毛的力气，所以接下来我们要这样，这样，再那样，那样。”

分配好之后，第二轮马上开始了，我们这次先用普通攻手进行投掷，他们看到我们这样，派出了重量级选手，他们投出的石子的路程足足是我们的两倍，看来他们是要给我们一个下马威。不过这也正中我意，解决了最厉害的选手之后，后来的比赛就不成问题了。

接下来，我们也派出了重量级选手。哈哈，刚好碰到了他们的老二，可是三个臭皮匠顶一个诸葛亮，只能派出一个人，所以啊，我们也挽回了局面。

剩下的比赛我们队只剩下一个主攻，两个普通攻手了，但是与他们相比，我们还是稍微占有领头攻势的，我们先用两个普通攻手对他们的两个普通攻手。“出来了，出来了，这两轮的结果出来啦，两队都是一胜一败，成绩不相上下，就看接下来的最后一场比赛了，Oh!”播报员接着播报。

最后一场比赛，加油!我们拼尽全力为老二加油，“加油，加油！”老二用力往前一扔，哇！老二，老二扔到了对岸了！而对手却只扔到湖中心，我们高举老二，把他抛向了空中，高兴得一蹦三尺高。

我们为这场比赛画上了一个圆满的记号，这一场比赛结束了，但在我们的心里，这一场比赛永不停息。加油！

每当我吃着香喷喷的腊肠菜饭时都会狼吞虎咽，大饱口福。今天，我心血来潮，想尝尝自己做的腊肠菜饭。

早晨，填饱我的肚子后，有趣的工程便开始了!首先，一个米箱“先生”从柜子里爬了出来，一看，呀，他的怀里还有一个杯子宝宝。只见杯子宝宝先“偷”了一杯半的米饭，白白的，真可爱!

然后，跟水龙头大叔讨了半锅水，放入米锅。我将米粒泡在水里，并用手搓了搓，半晌，一窝洁净透明的水变成浑浊的乳白色。随即，第一窝水下岗，第二锅水上岗，这回，洗过米粒的水不再那么浑浊了。我轻轻地在锅底搓了搓，真好玩!掬起一把，痒丝丝的，在灯光的照耀下，闪烁着半透明的白色。最后一锅水也被盛上来，做为最后的整体清洁。米粒洗干净后，舀了一杯半的洁净水放入锅内准备煮饭用。

接着，我从冰箱里取出青菜，并清洗干净。我找来了砧板，将分好堆的菜放到砧板上，妈妈在一旁不厌其烦地指导我如何切菜：左手手指指尖朝里轻轻固定，右手靠前拿菜刀，不能太靠后······原来切菜也有大学问!

我又拿来了腊肠，简单冲洗后，我按妈妈刚才告诉我的方法，把腊肠却成片，它即将与青菜油锅亲密接触一番。

我把燃气灶打开，加入适当的油后，站在一旁耐心等待。过了一会儿，油锅鼎沸。见状，我用菜刀把青菜和腊肠丢入油锅。“哗啦”!我被吓得连连躲闪。翻炒一阵后，我把它们盛入了等待已久的米锅里，并加了一小勺盐，开始蒸饭。

大约40分钟后，米饭煮好了。我迫不及待地打开电饭锅，沁人心脾的香味迎面扑来，一粒粒米饭晶莹剔透，真是令人食欲大开。我盛了一碗，尝了一口，米饭带着淡淡的腊肠和青菜香，腊肠咸而不腻，青菜清爽可口，真是顿美味的午餐。

在宁静的草原上住着喜羊羊和他的好伙伴，当然还要灰太狼和红太狼，因为他们在几年前大战了300回合都分不出胜负。便写下协议，不再交战。

灰太狼成了高富帅，这天红太狼说：“老公，咱好久没吃羊肉了，我想吃。”“我马上去港龙的大润发买新鲜的羊肉。”灰太狼说道。红太狼怒气冲天的说：“你个没用的东西，快去捉羊！捉不到就别回来！”

灰太狼开着最高端的奔驰来到羊村，喜羊羊问：“灰太狼老板，有何贵干呀？”灰太狼用小瞧人的话说：“我要羊肉。”喜羊羊满脸欢笑着对灰太狼说：“早就准备好了！”原来喜羊羊早就知道灰太狼是来要羊的，他机智地想出了一个办法，便用羊毛来做一只假羊，里面放了一个炸弹。只有碰到热水就会爆炸，这灰太狼在煮羊时就会被炸飞了。

灰太狼找来一个狼族帮助他捉羊，喜羊羊知道了这事马上告诉他的伙伴，让他们找来人和灰太狼大战。

美羊羊找来了冰雪女王，懒羊羊找来了雷伊，暖羊羊找来了哆唻A梦，沸羊羊找来了猪猪侠。

冰雪女王制造了冰墙抵抗他们，哆唻A梦给了他们可以穿过冰墙射击的武器，雷伊直接冲到冰墙外和那些狼打，猪猪侠变身熊制造石墙和雷伊一起。冰雪女王还用冰冻住他们。他们各有各的特异功能。

狼群终于被打败了，灰太狼被打下了18层地狱。

唐丁

有一天，藕准备了一支队伍准备造反。

紫头萝卜大王一听报信儿的豆芽菜报告了这么一条消息，气得将手中的酒杯捏得粉碎，拔剑砍下了桌角，义愤填膺地怒吼道：“把这一群造反的军队打个屁滚尿流！”

紫头萝卜把这个重任交给了胡萝卜大将。大战开始没多久，藕王率领的军队就被打得浑身青一块紫一块。辣椒被韭菜的刀片在心窝处捅了一个洞，血霎时从他的伤口流了出来，原来绿油油的草地被血染成红色，活像一大片火焰在熊熊地燃烧着。大蒜也被小葱的银杆枪打得裂了瓣儿，残肢断臂……

藕王见势吓得钻进了土里，再也不敢出来了。

宇宙中的星球间战争大爆发，我开着飞船在宇宙中发现一个人造星球奇智星的内幕，许多火炮不停的震动这个星球，我加快速度，向奇智星球飞去，快着陆时，有三辆蓝色坦克向我开炮，我按下发炮按钮，“呯”，三辆坦克全完蛋了，我找了个安全的地方降落，发现有一辆绿色坦克过来了，它变成了坦克机器人，我大吃一惊，它着急的说：“快救救我，快救救我。”“怎么回事？”“事情是这样的：宇宙中毁灭性的星球大战开始了，各个星球都派出技术最超前，杀伤力最勇猛的新式装备参战，我作为地球人的参战首席官参与了这场战争。经过一阵撕杀，只有我们的装备还保持完好的战斗力，其余的装备都已残缺不全。我想和平，只要把我的电脑操作系统换成和平，系统就恢复了和平。这让我想起了《战争与和平》这本书中的情节。

我开着集飞机，坦克和机器人一身的奇型飞船向前，向沙漠驶去。我们就找到了奇智星的阿曼将军，他说：“想让整个世界恢复和平，就要付出代价的。”我们冒着生命危险，准备行动，在夜晚，我调控了所有的坦克，让他们接受控制，我开始用键盘输送资料，不知啥时候，坦克启动了，开炮轰炸，远程炮一个个爆炸，阿曼将军看到这种强大的攻势，只好发出了投降的信号。我看时机已到，严肃地向整个飞船发出指令：“不，停下！”轰炸终于停了下来，忙了一晚上，宇宙和平了。我也回到了自己的世界。

战争与和平，宇宙间的所有生灵都在呼吁和平！

今天，我们玩了一次游戏，名叫：抢橡皮。

这个游戏开始了，刘老师严肃地说：“游戏规则是：两人面对面，双手紧紧抱住，待会儿听我命令用哪只手抓橡皮，就用哪只手抓橡皮。抢到的同学为胜，没抢到的失败，出错的也算失败。游戏共进行5轮。”我们点了点头。

第一轮开始了，我的双手紧紧地抱住肩膀，等待刘老师发出命令。此时，教室里鸦雀无声，连掉一根针都能听见。刘老师开始发出命令了，同学们都“竖”起了耳朵，目光都集中在橡皮上。我的对手帅知庚，把头抬了起来，摇了摇头，看起来似乎他5轮都能胜出的样子。我心想：你别得意，我一定能胜出。刘老师说“1！2！左手！”还是老天有眼，让我胜出了。这时，教室里立马就像炸开锅一般，发出了一声“咦，咦！”刘老师温和地问“你们谁胜出了？”教室里举起了20多只小手。

第二轮开始了，帅知庚狠狠地对我说：“上一轮我没胜出，这一轮一定让你败得心服口服。”一边做着武打里修炼武功的手势。刘老师下令了“1！2！左手！”我立马拿出了左手，放在桌子上，往右边一盖，橡皮又到我手里了，帅知庚气得脸都红了，骂了我一句：“如果不是刘老师说要出左手，我早就把你给灭了！”我对他做了一个鬼脸，说：“就知道找借口。”

第三轮最好玩。一开始刘老师就说：“1！2！停止！”结果有一半的同学都出成了右手或左手，我同桌李岚晰和杨皓杰一个出了右手，一个出了左手。“刘老师真狡猾！”我说，“让那么多人都上了当。”

第四轮和第五轮，我们双方都平局。不是我抢到橡皮头，就是他抢到橡皮尾。

这五轮游戏，不仅好玩，而且还能让我们的反应快起来。

[抢橡皮大战小学作文

《草莓》水果摊上没有你显赫的位置,果园中很少见到你的身影,你并不是出于高贵的世家,你只是个小而又小,甚至是一个被人们遗忘的角色.可是我最爱吃的就是草莓了. 草莓,有的生长在荒郊野外,有的生长在田地里,它不像有些花草树木那样娇嫩,需要人照料,它凭着自己顽强的生命力,独生独长,它还常常挺着自己纤细的腰,接受着风雨的洗礼. 冬去春来,草莓开始结果了.他新生的果实并不好看,硬邦邦的,还带着青色.几度春风,草莓终于成熟了,也变软了,先是黄色,再是淡红,最后变成了深红色,你可别弄错了,草莓的红和杨梅成熟的红可不同,草莓是火红的,而杨梅是红的发黑的. 草莓既没有特别惊人的形状,也没有什么奇异的特征,但是,他有着甜美的滋味.特别是刚下过一场小雨后,草莓就显得更加饱满可爱了.草莓吃起来可带劲多了,真是越吃越爱吃,这天然的美味,不仅孩子喜欢,连大人见了都口中生津呢! 草莓,我爱你!

“乒乒乒，乓乓乓……”我和爸爸又在屋里进行作业字迹大作战呢！

听！一阵厚重而熟悉的脚步声从门外传来，一定是爸爸又要来房间进行作业检查了。每到此刻，我的心总是悬在半空。瞧！爸爸又开始在我的作业本上指手画脚了——

“你看看！你这是在写字，还是用笔在作业本上打醉拳呢？”爸爸双手叉腰，瞪着眼，像庙门前张开血盆大口的石狮子一样，冲着我已经写了好久的作业本大吼起来。迎着爸爸冰冷的目光，我低头看了看我的作业本。果真，这几个字挤在一起，就像是被洪水冲垮的蚂蚁窝；那几个字靠在一块儿，仿佛海啸来临时东倒西歪的水手；再看看下面，歪歪扭扭的字就像被愤怒的小鸟打坏了的猪窝一般狼狈不堪。整张纸上的字，大小不一，高矮不同，宛如一位新手园丁第一次修剪的草坪一样，参差不齐。

爸爸一边看，一边嘟囔着：“这一笔不直，那一画不正。”说着说着，皱起的眉头拧成了一个大大的千张结。说完，拿出他的撒手锏——橡皮，我的心里顿时就像刚盖好的房子坍塌了一样，看着写了好久的字在爸爸的橡皮下一个一个地壮烈牺牲，渐渐消失在我的眼前，我心里好难过……

看着空空的本子，我只好又无奈地重写一遍，不好！这一笔又不听使唤地歪了一下，只见爸爸瞪着眼睛，把手中的秘密武器——橡皮，在我眼前晃了晃，吓得我赶紧用笔又仔细描了描，直到它笔直得像一棵挺拔的大树一样才放下心来。爸爸耐心地指导着我，什么叫“横平”，该怎么“竖直”……

经过一番艰苦卓绝的奋战，我发现，爸爸叉着腰的手放了下来，瞪大的眼睛也眯成了月牙，嘴巴里批评的话也变成了：“这里写得不错！那里也很好！”额头上的“千张结”也缓缓解开了。

“作业字迹大战”终于落下帷幕，如今，老师大大的“字迹优秀五角星”可是我作业本上的常客呢！看到作业本上的字像站军姿一样整齐，我的心里也美滋滋的。我知道，这是我和爸爸在“作业字迹大战”中取得的最大战功！

寒假的一天，我们陪姐姐去文具店买学习用品。偶然之间，我抬头扫了一眼货架，上面居然摆放着一副象棋。我脑海中浮现出之前我同学与他表哥下象棋时那陶醉的神情。我心中涌出一个念头，我何不尝试一下这经典又传统的中国文化呢？我便央求妈妈为我买下了这副象棋。

回到家中，我迫不及待地把包装袋拆开，取出里面的象棋。望着一颗颗棋子，我忽然想到我也不会下象棋呀，这里面也没说明书。对了，我可以询问老爸呀，老爸不是会下吗？于是我把象棋如宝一般捧在手心里，小心翼翼地端到爸爸面前，让他来指导我学习下象棋。

老爸首先给我讲了象棋的一些简单规则，如将军不能出田字格，炮要走——必须前面有炮架子，如果前面没有棋子，就只能走一格；兵不能后退，过了楚河才能左右移动……随后老爸又教了我象棋应该如何摆放。讲完这些，我觉得自己懂规则了，便要老爸与我大战三百回合。老爸同意了，我那叫一个春风得意，心中暗想我一定可以战胜老爸。可老爸那目光好像告诫我别太骄傲，凭实力说话。我心想：咱们骑驴看唱本――走着瞧。

我信心十足，以最快的速度摆好了阵型。较量开始了，我把最右边的“兵”往前推了一格，摆好了防御阵型。老爸把他中间的“兵”推到前边。我又把“兵”往前推了一格。老爸把他最左边的“兵”向前挪了一格，吃掉了我的“兵”。“上当了”我心中暗想。边想边把“车”开了，出去吃掉了老爸的“兵”，结果老爸飞起“车”吃了我的“车”。对啊，老爸也有“车”吃我的啊！我只好心中暗骂自己，知道啥叫天堂有路你不走，地狱你闯来了吗？心中那叫一个悔啊。算了，我只好重新拿起“炮”横向移动到了“兵”后面，老爸拿起“车”，直逼到“马”右边，不好！他这是要各个击破呀！我赶紧把“车”转移到一边，结果还是丢了“马”。我便放弃用“车”，想改变战局，刚把“炮”向左走了一步，结果“相”又被吃了。我急得头上直冒汗。老爸看到我的样子，有点得意。一个“车”被我吃掉了，我顿时士气大振。接着又吃掉了一个“卒”，我的炮架支好了。老爸一个疏忽，我的炮就击中他的“将”。我心里别提多得意了，我赢了！

其实，我深知我是不可能赢老爸的，是他让着我呢，像他这样的下棋老手，怎么会输给我这个菜鸟呢？

【提要】本篇《[素材]乒乓球性别大战糖果国大战乒乓国_》由应届毕业生小编为需要作文素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：

在童话世界的最北边，有一个叫糖果国的国家， 那里的国王酷爱吃糖，一口就要吃一箱。所以他的腮帮子特别大，头也是宽宽的，扁扁的，活像一块波板糖。他待人宽厚、仁慈，大家都很喜欢他。所以那里的生活是十分悠闲、甜蜜的。而在最南边，却有一个叫乒乓国的国家，那儿的国王性情急躁，也十分小气。一有什么不顺心的事，总要砸东西，弄出乒乒乓乓的声音，乒乓国因此得名。

有一天，乒乓国王得知糖果国人民生活十分悠闲，便心生嫉妒，顺手抄起一个瓶子就往地上砸，狠狠地说：“气死我了，他们的生活居然比我们好，走，我们去搅了他们的生活！”说着，便带着一千个士兵连夜出发了。

波板糖国王得知他们要来攻打自己国，便叫人们在巧克力城墙外围一层橡皮糖做的防护罩。人们连夜赶工，终于在早晨三四点做完了。

乒乓国王来到糖果果大门前，看到防护罩，不禁哈哈大笑，心想：这样薄的膜子，怎么挡得住我们呢？他们输定了！

中午时分，大战开始了。只见乒乓国士兵猛冲上前，本以为能弄破防护罩，却一个个被它弹回来了，士兵们如同火箭一般向做阵观看的国王严严实实底压在了底下，动弹不得了。糖果国人民见状，立马欢呼起来。

可是没过多久，麻烦又来了。乒乓国王将防护罩炸破了，士兵们冲了进来，把国家包围了。波板糖国王正绞尽脑汁思考着，隐隐听见一阵噼噼啪啪的声音，“是什么呢？”国王想“好熟悉的声音，还有果香味，啊——是跳跳糖！”，“我想到了！”国王大叫，并马上叫人拿来爆炸力最强的跳跳糖，和一桶清水。人们都弄不懂——这是要做什么呢？

过了一会儿，糖果士兵拿来一箱“炸死你”牌的跳跳糖，和一大桶水。国王说：“我一说‘倒’，你们先倒糖，再倒水，看我不‘炸’死他们。”

准备开始了，只听国王医生令下，糖便如黄沙一边倾斜而下，乒乓过的士兵还没反应过来，一大桶水便劈头盖脸地倒下来“??纾??纭毕仁且涣缴?胶罄淳捅涑闪恕班枥锱纠病背侵谢氐醋攀勘?呛廖薹缍鹊慕猩??詈螅??嵌急徽ǚ闪恕

乒乓国王见状，之后提着裤子先溜了。糖果国又恢复了往日的平静，波板糖国王比以前更爱吃糖了，当然，蛀牙也更多了。国民的生活也比以前更好了。可乒乓国王呢——他得买更多的瓶子来砸了。

在我家里，有一个红色的大水桶，里面曾经住着五只威武的小龙虾。这五只小龙虾是我用几块肉从一条长满水草的小溪流中钓上来的。小龙虾们爱挥着钳子闲逛，它们个个都是举重高手。然而，它们之间却经常发生一些寻常的小摩擦。

在这些小摩擦发生的几天后，第一场战争终于不可避免地发生了。在一个风和日丽的早晨，战争无声无息地来临了。

是那只名叫“大钳子”的小龙虾为了一块肉挑起的战争。大钳子偷偷地拿走了名叫“灰背”、“大头娃娃”、“长腿”三只龙虾正享用的一块肉。三只小龙虾气急败坏，立刻组团向大钳子打来，大钳子一看情况不妙，赶紧拉来了在一边闲逛的长须，和它分了工，让长须对付气势汹汹的灰背和大头娃娃，大头娃娃看到这阵势却转身就跑。而大钳子自己则对付耀武扬威的长腿。一开始我以为是针尖对麦芒，不相上下，可悲剧马上发生了。长腿一下子落入了下风，不幸被大钳子夹死了。长须和灰背不相上下，打得难解难分，大头娃娃却躲在一边，渔翁得利。第一场战争算是结束了。

第二次战争，又在一番激烈的打斗过后，长须和灰背壮烈牺牲，大头娃娃和大钳子存活了下来。

最后一次战争，跟楚汉之争有点相似，大头娃娃是“刘邦”，大钳子是“项羽”。大头娃娃不愧是头大脑子也大的小龙虾，脑洞大开，居然学会了我的一招“回首掏”，这招用在它身上就变成了“回首夹”了，最后果然是大头娃娃活了下来，成为红色水桶唯一的主人。

这次战斗真是让我看得胆战心惊啊！

火辣辣的太阳曝晒着大地，马路油光发亮的，路边的树木也在热浪中奄奄一息。是什么在我的视线里闪过？几个小黑点，终于看清了，是一群马蜂！没错，还是密密麻麻一大窝。

隔着玻璃窗，在我家的雨棚下，我发现了一大窝马蜂，窝里窝外，我数不清到底有多少只。这个庞大的“建筑物”足有碗口那么大，也不知什么时候开始建的，什么时候建好的。一只只抖动着屁股的马蜂堆在一起，让我毛骨悚然，一种不祥的预感油然而生。

我把情报送到正在沙发上闭目养神的妈妈那边，她“嗖”地跳下沙发，拖鞋都没来得及穿，一个箭步冲到阳台玻璃窗下。“得从长计议，马蜂可不好惹！”妈妈又回到沙发上，“我去买杀虫剂！”不一会儿妈妈就把杀虫剂买了回来。

战斗开始了，只见妈妈戴上头盔，身着厚厚的长衣长裤，右手抄着一根晾衣叉，我在后方支援，在妈妈的指挥下轻轻把窗户推开一条缝。妈妈轻轻地伸出晾衣叉，朝着那“伟大建筑”一通狠狠地折腾，像搅鸟窝一样，马蜂窝摇摇欲坠，估计这些马蜂还没搞懂怎么回事就一哄而散，妈妈立马收官，不一会儿，马蜂们又来“废墟”边转悠了，等它们安定了下来，又是一次又一次的大围剿，最终窝坠蜂飞，好不惊心动魄。原以为战争到此结束，没想到马蜂们又飞了回来。没窝了还不走，妈妈似乎早有打算，重新整装待发，拿出杀虫剂猛喷过去，如果说最先是武打片，现在可就是烟雾战了，马蜂又吓得魂飞魄散，乱飞乱窜，但还有几个顽固分子走了一会儿又来了，看来誓死也要保护“家园”，继续喷，继续战，空气中那杀虫剂的味儿愈发刺鼻……

“战场”终于飘起了胜利的旗帜，我悄悄准备着为妈妈庆功……

一、组织学生找秋天，寻找写作素材。

这次作文，我们不是选一幅或想象画一幅秋天的画，而是组织同学们游览我们的家乡，观察秋天的景色，因为这里有山区，有平坝，有河流，有湖泊，更有果园，有红叶，还有茂密的树林，时髦的农家小院，精彩的神话故事景物比较齐全，内容比较丰富。同学们在大自然中这尽情地观察，有了素材，就有了说和写的基础。

（这一过程是寻找写作素材，做好作文有米下锅的准备。）

二、组织学生画秋天，训练学生选择写作材料。

在山上，同学们看着秋天美丽的景色：山上的果园，平坝上的田野，近处的湖水，天空飞行的小鸟等等尽收眼底，美不胜收。同学们欣喜地寻找秋天的特点，看着秋天的迷人的景物，个个高兴异常，他们挥动手中的画笔，画出了自己找到的秋天。

（这一过程是巩固感知的表象，学会选择材料，为作文打下基础。）

三、组织学生说秋天，训练口语，为写作做进一步的准备。

1、组织小组同学分别看自己的秋天图，再用自己学过的美词佳句，相互说一说自己画的秋天图，看谁说得好，说得形象具体。同学相互评议、修改，最后推荐代表，准备在全班汇报。

2、汇报秋天图。

学生对着自己的画，用自己的语言，结合学习过的美词佳句，描绘着秋天。他们带着激动的心情描绘，对秋天图有说出不完的欣喜和赞美。

（这一过程是进行口语训练，让说与写有机的结合起来，做好作文前的思想和语言文字的准备。）

四、运用学习认知、迁移规律，教给写作方法，指导学生参与写秋天的写作训练实践。

（一）老师出示事例课件，引导学生总结写景物作文片段的方法。

1、内容

秋天的果园

我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。红艳艳的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝头。黄澄澄的柿子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，发出沁人心脾的幽香，使我垂欲滴。农民伯伯在果园里面摘水果，脸上洋溢着欢快的笑容，眼睛眯成了一条线。

简评，写的果园片段好在那里？1、用总分的结构形式来写秋天的果园图的。第一句是中心句：我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。

下面几句话围绕着中心句来写：苹果、柿子、石榴、葡萄，农民。条理清楚，结构紧凑。

2、有重点地选择苹果、柿子等水果，分别用拟人的手法来写，让水果有了人的灵性和特征，美！

（1）红艳艳的大苹果，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子。（拟人）

（2）黄澄澄的柿子石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。（拟人）

3、使用了比喻的修辞手法，使句子更具体更生动：

（1）红艳艳的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，（比喻）

（2）黄澄澄的柿子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。（比喻）

（3）亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，（比喻）

4、使用叠音词，使片段读起来朗朗上口，富有音乐感。

累累红艳艳高高黄澄澄亮晶晶一串串闪闪发光一颗颗等。

5、动静结合，使秋天果园图更有生机与合力，有动态的美。

前面描写的几种水果都是静态描写，写得有生机，形象生动，运用了动词：洋溢笑容眯。

（二）由扶到放写片段

1、学生根据自己的画，按照上面介绍的写作方法，去写秋天美景图的片段。

2、学生写出秋天图的片段后，对照秋天图，看看像不像画的图画，请小组同学帮助检查，看是不是图文合一，内容一致。秋天美景片段在你的笔下到底美不美，请同学们提出修改意见，然后进行修改。

3、各小组选出优秀作文片段全班品评和欣赏，老师做指导，提出修改意见，使之更加完美。

4、在学生写好一个片段后，再让学生回忆，参观的秋天的其他景物，用同样的写作方法再写一个或者两个不同的秋天的景物片段，完成作文由段到篇的文章内容的准备工作。

（这一过程是教给学生作文片段的技巧和方法，有条理地写具体、写生动、写形象、写感人作文片段是本次作文的重点，也是难点。让学生知道怎样去写好作文的片段，掌握认知规律，由扶到放写片段。）

（三）由片段到篇的完成，升华主题：添加过渡、开头、结尾，点名中心。

1、教师：同学们写的每个秋天图景的片段都很美。但是我们如果将几个片段（如：秋天的天空、田野、果园等）放在一起，也不是一篇完整的文章，它是文章的主体部分，还需要加上开头和结尾才行。每个自然段之间还需要过渡。

2、教师指导，要求学生用学习过的用递进关系的关联词写过渡句（段）。用学生学习过的前后照应的方法写开头、写结尾，表达作者的心情。

3、教师指导，学生写，之后出示课件：

过渡递进过渡承上启下：不但而且

不仅而且

开头总起开头引出下文我爱家乡的秋天，家乡的秋天是丰收的季节，凉爽的季节，家乡的秋天是一幅幅美丽动人的图画。

结尾总结全文点名中心家乡的秋天是美丽的，我爱家乡美丽的秋天，更爱创造美丽秋天的家乡人民。

4、认真仔细地把完整的文章读一读，体会秋天的美丽与可爱，体会作文的篇章结构。

教师出示文章结构板书：总分总。学生体会文章的结构。

（这一过程是教给学生写好一篇完整作文的方法，教给学生写作文的开头、结尾的方法，领会文章结构的写作方法，使作文更加紧凑、完整。）

五、评比展示《秋天美》图画和《我爱秋天》的作文

将班上同学的秋天图和《我爱秋天》的作文进行展示，请每一位同学欣赏图画和作文，评选出最佳秋天图画和最佳《我爱秋天》的作文，进行表彰鼓励，以激发孩子们的写作兴趣，并将优秀的作文推荐到校外报刊杂志去争取发表。

（这一过程是进一步激发学生写作的兴趣，调动学生写作的积极性，让学生在参观、绘画、写作中找到学与玩的结合点，让学生有学习写作的成就感。）

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”意思是农历二月，草在长高，鸟儿们飞翔，堤岸旁的杨柳也沉醉春烟中。小孩子们放学回家，还不到五点便借用吹得十分温和的春风，放起风筝。我们亦如那些小孩，要放风筝，今天先做。

这些“冬风”把我们“吹”进食堂，像一辆小火车一样把我们拉了进去。听闻，今日要画风筝，这对于我。美术差得“要死”的我，就像一个烫手的山芋、一道世界级的难题。苦思冥想，终于画了一个未知生物在未知地点玩，未知生物的耳朵、背包和未知植物的颜色……不用说，全是未知。满“天”飞舞的“雪花”，更加衬托出丑蚊子，看也不愿看的丑。

“历尽九九八十一难”，我终于画好了它，刚来一阵“狂风”，我本是一个不好的“匠人”，做了一个脆弱的风筝，损失惨重。“飞”走了两个东西，为把它“二人”找到，我掘地三尺，才看见一个，难道另外一个“藏于九地之下？”“妈呀，难不成我要挖无数个地球？”唉，不说了，真的好惨。还是回家问好了。

好期待明天的放风筝呀！

我和妈妈种了一些黄瓜，黄瓜刚长出来的叶子是有角的心形，过了些日子，黄瓜长出了丝，爸爸来帮妈妈一起帮黄瓜搭架。

我发现黄瓜的丝顺着架子一个劲地往上爬，大多数的丝是从右边绕着爬的，有少数是从左边绕着爬的，又过了些日子，开花了，黄瓜的花是早晨开的，它是黄色的，有五个瓣的，像五角星，还有六个瓣的，像六角星。

我又发现黄瓜的花下面有的长着带刺的小瓜，有的不带小瓜。不带小瓜的那是谎花，别以为谎花不中用，它很有用处呢，谎花的花粉落到带瓜的花上，这个黄瓜就能长大，否则这黄瓜就长不成。谎花跟带瓜的花看上去差不多，但花蕊是不一样的谎花的花蕊里面有许多小细粉，带瓜的花蕊里面有几个大点点，象火柴火，黄瓜很喜欢喝水，一天需要浇一次水。它长得也很快，晚上还是一根小黄瓜，第二天早晨就成了一根大黄瓜了。

最可爱的是有一天早晨我起来看见黄瓜叶子周围排着一圈晶莹的露珠，像人故意壤了一个银边，那是谁的杰作，竟然这么美。

一、启发谈话，激发兴趣。

1、谈话引入：同学们，每当我看了《西游记》后就想：假如我能像孙悟空那样神通广大该多好；每当看到同学们那天真快乐的样子，我就会想：假如我能回到童年该多好；每当我工作劳累的时候，我甚至会想：如果我能像机器人那样不知疲倦，那该多好！同学们，你们呢？你们有什么愿望呢？（学生自由发言）

2、多煤体课件显示。

（1）沙漠：看见这么荒凉的地方，你想什么?

（2）火灾：看见这么可怕的烈火，你想什么?

（3）水灾：看见这么恐怖的场面，你想什么?

3、揭示题目：使你们的愿望今天就成为现实当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的想象作文“假如我是……”

二、明确要求，领悟写法规律。

1、组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：

（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。

（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。

（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

三、指导选材，启发引导。

1、启发谈话：同学们，写这类想象作文，写什么都可以，如果你想探索宇宙的奥秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人……你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。

2、大胆想象，确定目标：我们现在就展开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。先分小组说一说，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成为什么？）

3、优秀例文欣赏，读一读。（课件显示：假如我是神笔马良……）

4、独立选材，分组互议

出示题目《假如我是……》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

四、扶放结合，自己练说片段。

1、同学们的想象真是五彩斑斓，真想马上就看到同学们的一篇篇佳作，先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组的同学听。（小组练说）

2、同学们在表达自己愿望时一个个都兴致勃勃，能让老师和同学们共享你的快乐吗！（大组交流）

听评要求：静心听别人口述，对照要求想一想，他这样写好不好？（评议）

3、独立构思，完成习作初稿

要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。

五、课堂总结，学生写作

想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象、新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！

人生的过程中有着平坦的大道，但更多的是崎岖的山路；有着风平浪静，但更多的是波涛汹涌；有着柳暗花明，但跟多的是山重水复。生活就是苦与乐累积而成的复杂过程，而我们的求学也离不开这一模式。求学也是有苦有乐的，苦乐交织的一个过程，这过程是艰苦的，也是甜蜜的，需要我们慢慢品味求学的苦与乐。

讲到求学，自然会想到勤奋，勤奋是求学的必经之路，也是一个有苦有乐的过程。勤奋的过程中怎么会有乐呢？也许很多人会提出这样的疑问。在平常人眼中勤奋是艰苦的，不错确实有苦，但在那些勤奋人眼中，却是快乐。当然现在还谈勤奋也许是有点老套，但勤奋是永远说不完的新话题，勤奋中的苦与乐惟有勤奋的人才能领会得到。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。不经历勤奋的磨练，又怎能闻到求到真挚的“梅花香”呢？求学中有了勤奋才更显示出它是个苦与乐交织而成的过程。勤奋了，不一定能尝到成功的甘甜，但一定会体会到求学的快乐。试问不经历勤奋，谁会说求学是快乐的呢？“应知学难，在乎点滴勤”。凡是说学习是苦的人一定是个懒人，不知勤奋，引锥刺骨，孙康映雪，勤奋的人方能感受到求学路上的苦与乐。

求学的苦与乐不仅表现在勤奋学习，好问也是其表现之一，当你为难题所困扰时，“问”便成了解苦良方，一旦问清楚了，心里便洋溢着丰收的甘甜、舒畅。但是，我们必须明白，问也是有学问的，问得好坏也影响着求学过程中苦与乐的程度。问是要建立在丰富的知识和认真的思考的基础上。“鸟兽不如人，过在不会问；智者问得巧，愚人问得笨”。告诉我们，要讲究问的技巧。好问虽好，但滥问乱问便是白问，要有目的地问，为求学而问，为真知而问，才能领会“问”之中的苦与乐，求学过程中的苦乐。

求学过程中有苦也有乐，任何一个过程都是一样，苦与乐交织在一起便成了每个过程值得品味的亮点，求学是如此，人生亦是如此。所以，我认为青春因过程而精彩。

在我们的生活中，有许许多多的第一次∶第一次动手做饭、第一次独自放学回家、第一次去小商店买东西、第一次独自登台表演每个“第一次”都给我留下了深刻的印象，但是，给我留下印象特别深刻的莫过于第一次自己做饭了。

有一天，妈妈告诉我∶“爸爸妈妈都在加班，都不回来，你去看看冰箱里有什么可以吃的东西，你先垫垫。”电话刚挂，我飞快跑到冰箱前，打开冰箱，没有什么可以立马吃的东西，除了一颗黑巧克力，虽然巧克力能补充点能量，但也不能当饭吃呀!当时我想到妈妈说的一句话∶自食其力!

我把冰箱里能拿的东西拿了出来。有西红柿、鸡蛋、大蒜和茄子，看到这些东西，我想正好可以做一盘西红柿炒鸡蛋呀!

我把鸡蛋打到碗里，把它搅拌均匀，把西红柿切碎，准备开火炒的时候，我觉得妈妈炒菜的时候都要先在锅里放一点儿油，我在锅里放了一丁点儿油，开火，我把打好的鸡蛋放进去翻炒了几下，油炒没了，鸡蛋粘锅上了，我顺势又倒了点油，我看鸡蛋炒得两面金黄，就把西红柿放到锅里一起炒，炒到一半时，我把鸡蛋翻过来了，鸡蛋糊了一半，我急忙把火关了，无奈地看着炒糊的鸡蛋，心想∶这下可好，没得吃了，还得挨老妈骂!我把炒糊的西红柿炒鸡蛋端上来，这时我发现我忘了一个重要的环节。我还没放盐呢?这下这盘菜是彻底没法吃了，我吃着另一半没有炒糊的鸡蛋，味道居然还不错，就是味有点淡，这大半天可白忙活了。

晚上，妈妈回来了，看到那盘炒糊了的西红柿炒鸡蛋，对我说∶“这是你烧的?”我点了点头，我原以为妈妈会骂我，没想到她却对我说∶“第一次炒的就那么好，已经很不错了，下次继续加油哦!”听了妈妈的放我得到了很大的鼓励，从此以后我更认真地学习做菜，现在，我做的菜都是有模有样的了。

一、作文课要求：

昨天下午，我们进行了一次大扫除，你一定有出色地表现吧。请你把这次大扫除你或者同学们的精彩表现记叙下来吧。请注意语句通顺，写出真情实感；字迹工整，标点规范。题目自拟。字数要求：不少于600字。

二、作文框架教学。

1.作文题目：______________________

（提示：设计题目的时候必须要联系作文要表达的主题内容，比如你以“我劳动我快乐”为题，那么在构思文章的时候，就要选择在劳动中获得快乐这一方面的题材，另外在结尾处，要围绕劳动快乐进行点题，升华感情，也称作画龙点睛。所以说，题目不是随便写的）

2.开头。

（提示：有好多种，第一种：开门见山。开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。比如，我们就以“我劳动我快乐”为题，请同学们试着写下开头。）

（第二种：比喻开篇，用一个事物打比方，说明另一个道理。下面是老师设计的一个开头，同学们看下：看，一群快乐的“小蜜蜂”在热火朝天地忙碌着，有的擦玻璃，有的扫地，有的摆桌子……这个比喻我觉得特别亲切，因为，同学们就像一只只勤劳的蜜蜂，在忘我的劳动着。）

（第三种：设问开头，文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。比如：朋友，你见过热火朝天的场面吗？你懂得互帮互助的快乐吗？我的同学们会用实际行动告诉你答案的，因为我们正在开展一次别开生面的大扫除。）

（第四种：设置悬念，在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。比如：咦！今天都开学了，怎么教室四五个同学啊？他们也没有看书，一个个蹲在墙角，不知道在鼓捣什么？）

（第五种：议论开头，文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。比如：劳动使人快乐，劳动使人健康，劳动者是世界上最美的人，今天，我和我的同学们就在用的汗水向人证明自己是一个合格的劳动者。）

（第六种：引用开篇，在文章的开头引用一些名言警句，能增强文章的说服力。比如：法国伟大的教育家卢梭说过：劳动是社会中每个人不可避免的义务。这不，刚开学，我和同学们就开始了热火朝天的大扫除。）

除此之外，还有抒情开头等方法，这里就不一一详述了。

3.正文：首先，你必须要做到心里有数：你想写哪个人，是自己，还是同学；想写他做什么事情，是扫地，还是擦玻璃，还是做其他的值日。在劳动中，他遇到了什么麻烦，或者是发生了怎样的故事：是帮助别人做值日了，还是别人帮助了他，是不小心受伤了，还是被老师表扬了等等。这很重要，写作文千万不要推着写，写到哪想到哪，这是不对的。正确的是想好了，做到胸有成竹了，再动笔写。下面就请同学们思考一下以上这几个要素，你想怎么写？