人蚊大战作文打的过程【热门20篇】

曾经的周末，我随时可以打篮球。

只要是天气晴朗，即使太阳猛烈，我都不会错过打球的机会。在丽水学院的篮球场上，我打篮球，虽只是简简单单地投个篮，一个人自投自抢。篮球入网的声音使我兴奋不已，篮球弹框而出会使我沮丧不已。这样的周末，这样的打球原本平淡无奇，但感到满足，感到快乐。

自进入八年级来，我的周末作业量增加了，又猛地多出了三个补习班，补语文，补数学，补英语。这样突如其来的转变，原本平淡的快乐生活成了单调繁重的生活。课内的作业，课外的作业，像一大片一大片的阴云，埋在我的心头。刚接受这样的周末时，我筋疲力尽。篮球已是没时间再打了，但篮球的影子依旧在我心中晃动。

但我开始努力铲除这心头的阴云。我开始抓紧在学校的时间，每周五，我都会利用课间完成几道题目。

这样的改变有很大的功效。周末的作业，我完成得越来越早，甚至有几个周末的作业在休息的第一天，也就是星期五就可以完成。空出来的时间，我又会重新回到我的篮球场上。

站在操场上，仿佛原来的一切又回来了，甚至变得更美妙。空气更加清新，天空更加明亮澄澈，球场也似乎更加崭新。我闻着带有淡淡芳草气息的空气，桔红色的篮球在绿红相间的塑胶地上跳跃着。我拿起球便投。“嚓！”——球入网发出的清脆的声音。我又开始享受这过程。

我享受打篮球这过程。为了能享受这美妙的过程，我加快学习的脚步，摆脱了作业的困扰，让自己在忙碌的生活中抽空来继续享受它，继续体验这简单的快乐。

小作者：丽水市实验学校8年级钟凯议

“别跑，你给我站住。”一声咆哮响彻教室，这还要从上周五的社团活动说起。

那时我们正在上陶泥课，每个人都陆续的把作品交给了老师，下课后都写起了作业。我不小心犯了“大忌”，碰到了我同桌的笔。她扭头瞪了我一下，看着她那火冒三丈的眼神，我瞬间噤若寒蝉，一动也不敢动，我咽了一口唾沫，做好了逃跑的准备。

看到她的手变成拳头时，我心中默默数到“3、2、1，跑！”然后起身就跑，快的好似火箭一般。虽然我总算逃了出来，但我的作业却遭了殃！回到教室后，我才发现我的作业上全是手掌印，一打听，原来是“她”用那满是陶泥的手在我的作业上印了几个爪印，我气得直跺脚！于是我也用同样的方法在她的作业上印了些手掌印，这就是所谓的“以其人之道，还自其人之身吧！”可还没来及高兴一分钟g，很快就被这个“女魔头”发现了！

她拿起地上的一块陶泥就往我身上砸，说时迟，那时快，我一闪，躲开了这块陶泥，眼看他准备又拿起一块，我也赶快拿起一块陶泥，扔到了她身上，她又将陶泥扔到了我身上。就这样我们打了“300”个回合。终于上课了，战争虽然停止了，但我们俩却变成了“陶泥人”，走进教室后，同学们脸上都笑开了花，而我却羞愧地低下了头。

放学了，我对这次的“大战”感到失望，因为，两败俱伤还不如和睦相处。我走到她的身边，真诚地对她说：“对不起！”就这样，我们又成了不打不成交的好朋友。

这一天，变形金刚与终极赛车手在小河边相遇了。他们俩都觉得自己是速度最快的人。变形金刚傲慢的说：“不信我的速度快，要不咱比比？”“比比就比比。”终极赛车手毫不示弱的答应了。

他们先来到帕米尔高原上的一条宽阔平坦的水泥路上，找到上届速度之战的评委来做裁判。发令枪声一响，只见变形金刚立刻变成了一个身体庞大、车轮粗壮的巨型赛车，没过几秒钟就消失的无影无踪。终极赛车手虽然极力向前奔跑，但他身材矮小，速度就和变形金刚差远了。第一局变形金刚胜了。

终极赛车手不服气，要求继续比。他们来到了一条盘山公路前，发令枪一响，终极赛车手仗着自己的行动灵活、转弯迅速胜出。

他们又进行了几次比赛，有时候变形金刚赢，有时候是赛车手赢。最后他们成了好朋友，决定取长补短，成了天下最快的速度组合。

昨天早上，在架子鼓班下课后，突然有人提议玩抢椅子。

老师拿来4把椅子，让我们五个人抢，我们绕着椅子走，突然，老师喊了一声：“停！”我快速坐到了一个椅子上，最后一个没坐到椅子上的人被淘汰了。

之后，我们去掉一个椅子，四个人抢3把椅子，转了几圈之后，老师又突然喊：“停！”我和一个人同时坐到一个椅子上了，可我的力量大，把他撞到了地上。

“哈哈哈！”我得意地笑出了声，他被KO掉了。

第三轮开始，三个人抢2个椅子，我迈着小碎步慢慢走着。老师的“停”字刚出口，三人一起冲向椅子，我眼看着椅子就要被抢了，先下手为强，我稍微把椅子拉了一下，便坐了上去。又被淘汰掉了一个人。

最后时刻是王者之争，我俩死盯着那个椅子，走啊走啊……走了很长时间，也没见老师喊停，但我俩却越来越紧张，生怕椅子被对方抢走了，空气也好像凝住了一般。

“停！”老师忽然喊道，我一个箭步扑上前坐了下去，屁股刚挨到椅子，只听“啊！”的一声惊叫，我扑通一声被对手梁浩撞了下去，他真是力大如牛啊！

这一局梁浩胜利了，我们要求再来一轮，加大难度，5个人直接抢1把椅子，开始的哨声响起，我死盯着椅子看，生怕被别人抢走，这时候听到有个有力的声音喊：“停！”我眼疾手快，一下把椅子拽到我跟前，他们4个还在挤着，却不知椅子早被我抢走了，等他们愣过神儿！看到我已经坐到椅子上了。这时候老师正好说我们该上课了，大家迅速散开了。

抢椅子一定要眼疾手快力量足，才可以抢到！

吴佳妮

“啊！”我尖叫一声，一下子从床止跳起来，手指着屋里那个黑色的不明飞行物，大喊道：“爸爸妈妈！救命啊！”爸爸闻声赶来，妈妈紧随其后。

只见爸爸手中拿着一个羽毛球拍，而妈妈则两手空空，爸问：“咋了！”我不做回答，只是惊恐的看着天花板，手指着上方，爸爸妈妈抬着一看，也吓了一跳，妈妈颤颤抖抖地说：“蝙蝠……蝙蝠！”我一听，两个眼珠都要吓得掉出来了！

我一下子掀开被子，火速跑到客厅去，拿起我们家另一个羽毛球拍，随时保护自己。

爸爸静悄悄的走进房间，把球拍挥来挥去，似乎是在指引它出去，这只蝙蝠竟然奇迹般的从藏身处飞出来了。谁知，它竟然“厚脸皮”的“懒”在我们家不走了！我本来就是个急性子，见它不走，就一、二、三起跳，挥拍，谁知扑了个空，落地时，脚没站稳。结果，摔了个四脚朝天。于是，惨叫声就从我的嘴里“冒”了出来。我不服的站了起来，四处寻找妈妈，想让她榜我揉一揉，结果半天没找着人，最后，还是在过道的一个角落里发现了妈妈。我怎么也没想到，以往“泼辣”的妈妈，现在竟会如此胆小！我只好继续“作战”。

只见这边已有了很大的进步，爸看准时机，仗着人高马大，拍子挥过去，我大声地说：“我来助你一臂之力！”说着，就把拍子扔过去，只见我爸帅气地一接，强迫蝙蝠飞出来，原本以为后面会很顺利，可谁知，蝙蝠竟然倒挂在羽毛球拍上了！我爸就开始运功：抖功！蝙蝠无奈，只好飞走了。

“抖三抖，抖三抖，抖呀么抖三抖啊……”屋里传来我和爸爸胜利的歌声。

这，就是我家庭中的趣事儿，勇敢的爸爸，“百变”的妈妈，还有可爱的我，在生活中还发生了许多有趣的事儿，比如人蟹大追踪……

八月十一日的那天，我在腾讯网上看了一则预赛通知，上面写着“22：15中国——美国”的字样，而且还是男篮，我当时眼前一亮，我最喜欢看的中国国奥队与美国“梦八队”的比赛，马上就要开始了！那天，从那时开始，我异常兴奋，一直盼呀盼的大赛即将开始啦！这种兴奋劲一直保留到当天晚上十点十五分，那时的我更兴奋。

我对中国的篮球队一直都充满信心，而且我尤其对里面的姚明、易建联、王志致感受更深刻。但我在看赛之前听说，“梦八队”曾经与中国队多次交锋，但屡战屡败，相差最多一次是六十多分，但中国队的小伙子们不服输，一定要与他们拼一拼，即使是输了也要做到“更快、更高、更强”。我们也在期盼他们的更好的成绩。

随着口哨的吹响，全场比赛开始了。中国队的平常打内线的姚明，竟然在三分线外的一个三分打开了“得分大门”，这另所有人都十分惊讶与高兴。在第一节中，中国队还领先了几分，后来与“梦八队”打平也持续了一段时间，这在与“梦八队”的较量上还是第一次。

“梦八队”里的科比、詹姆斯等nba里的篮球明星的大力扣篮是一个看点，中国队的盖冒又是另一个看点，这一幕又一幕使这场比赛打得热血沸腾、欢呼鹊跃，这也使中国队打出了真实水平。

但中国队还是以70：101的比分输掉了比赛，可是他们在意志上没有输，他们的精神鼓舞着每一个中国人！

祝愿中国男篮在以后的路上走得更好，球打得更棒！

加油，中国队！

[中篮大战“梦八”作文欣赏

(过程很重要)

中医是我们民族文化的精华之一。但是与西医相比，它在世界范围内的影响还是太小了。究其不能被广泛接受的原因，就是因为过程太晦涩。

现代科学技术突飞猛进，日新月异，人们的受教育程度普遍提高，因此西医在技术层面上的问题通过科普宣传和患者的自身感受，容易被人理解和接受。本来治病是应该注重结果的，但关系到自身的生命安危时，人们也就多投入了几分精力，不但要看结果，还要看过程。这一看过程，西医就明显地占有了优势。检测手段，复杂仪器让患者感到满足——现代科学技术在支撑着他；高烧不退，频繁换药他心里都觉得踏实。因为他明白高烧是由病毒和细菌引起的，而不同的药是针对不同的菌群，细菌也具有耐药性，新药会杀灭耐药菌群，病毒还会变异，等等，不一而足。

看中医治病的过程就非常的难，难以科普宣传，难以让外行明了。而且简单的诊病手段也让患者感到忐忑不安。你能让一个接受过现代科技教育的人接受阴阳五行吗？你能让一个普通患者明白脉象的浮滑沉涩？我曾在医院里听一患者问医生：中医怎样消炎？医生回答：中医没有这个概念，比较相近的是清热。医生的回答应该说也没有错，可这样的解释患者是难以接受的。

所以，在向世界推广的过程中，我们的中医应该有一些调整，让过程变得明朗一些，便于理解一些。

1：审题.能够说出题目的写作对象，范围的要求，找出题眼，抓住写作的要点，能够区分类似的题目，并能按照题目的附加要求作文。

2.立意：能够掌握确定一篇文章中心的方法，把文章的中心写得正确，集中深刻。

3.选材：能够围绕中心选择材料，选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。

4.编写提纲的方法，能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。

5.开头、结尾。懂得开头、结尾在文章中的作用。掌握开头与结尾方法。能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。

6.过渡照应。能够理解文章中为什么要有过渡和照应，懂得文章中哪些地方需要过渡和照应，能够用过渡词、过渡句、过渡段，把上下文衔接起来，使文章做到前后呼应。

7.修改文章。懂得修改文章的意义，学会掌握修改文章的标准和方法。能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。

爷爷是地道的农民，他住在农村。爷爷有很多优点，勤劳、善良。但在我看来，他也有两大缺点：爱抽烟、好喝酒，这对他的身体很不好。现在终于放暑假了，我和爷爷的“大战”又要开始了！

这不，放假第一天，我刚回老家，就看见爷爷坐在椅子上，翘着二郎腿，正吞云吐雾地“享受”呢！满屋子的烟味！我便上前，开始“苦口婆心”地“演讲”吸烟的坏处，真把平时关于“烟”的知识都用出来了。没想到，爷爷用“小孩你不懂”，竟把我打发了。哎，看来我只能用“釜底抽薪”这招了：我把烟都藏了起来。可爷爷像有“火眼金睛”一样，没过几天就把我藏的烟都找到了……

哎！和爷爷的第一次“大战”，以我的失败告终了。

每次吃完饭，爷爷都要“举杯邀明月”，我对爷爷说：“爷爷，您一个人喝那么多酒，有意思吗？”爷爷竟“以其人之道还治其人之身”，对我说：“当然没意思，不如让你爸来陪我一起喝！”于是，爸爸便屁颠屁颠地跑过去与爷爷对饮起来，唉，爸爸这个帮凶真让人头疼。

我与爷爷的第二次“大战”又以失败告终。

爷爷视烟酒如命，他常说：“饭前一壶酒，活到九十九；饭后一支烟，快活似神仙！”他还常和隔壁李大伯比酒量、比烟瘾呢！哎，看来，我和爷爷之间将是一场持久战啊！

电脑大战？以前只听过世界大战，还没听说过电脑大战呢！嘿嘿，你们别急，且听我一一道来。

星期六，老爸老妈都休息在家。“吃饭啦！”妈妈的声音把我从电视机里拉了回来，可爸爸还沉浸在打麻将的快乐之中呢！我大喊了一声：“老爸，吃饭啦！”可爸爸无动于衷。我便过去想把老爸拉出来，可谁知，我没把老爸拉出来，反而自己摔了个大跟头，“哎哟，疼死我了！”妈妈闻声赶来，明白了什么事后，妈妈和我便像拔河似的，用了九牛二虎之力，才把老爸拉出来。

“ 唰唰 ”爸爸胡乱地扒了几口饭，便想溜到电脑前，可妈妈比他抢先一步，先把QQ登陆了，可爸爸不干了，大声地对妈妈说：“起来！”妈妈才不管他呢，仍旧在那玩。过了十几分钟，我想爸爸应该“投降”了吧。于是我走进书房，结果爸爸妈妈正在进行“口水战”呢。哎，看来只好我这个“和事佬”出面了。我对他们说：“既然你们不玩，那我玩了！”还没等我说完，妈妈就说：“不行，你快去做试卷！”“不行，今天我好手气，一下子胡了好几把呢！”爸爸也发话了。“停停停停，”我急了，急忙说，“那么我们三个都不要玩电脑，我们出去玩吧！”“那好吧。”爸爸妈妈异口同声地回答道。于是，我们都换好衣服，开心地去逛街了。终于，我的耳边清净了。

哈哈！怎么样？现在知道了吧，这就是我家的电脑大战！

在文具王国里，“瘦子”铅笔和“胖子”橡皮常常为了谁最重要而争执不休。瞧，有一天晚上，小主人睡觉后，两个小家伙又争吵起来，开始了一场“争功大战”。

“瘦子”铅笔自信地说：“我们文具兄弟当中，我的本领最大。每当小主人在课堂记笔记、课下写作业的时候，我总是热情地帮助他在本子上‘沙沙……’地写着。你说，我的本领不大吗？”

这时，“胖子”橡皮不服气了，蹦出来不紧不慢地说：“铅笔大哥，难道我的本领不大吗？每次写错字，小主人急得团团转的时候，是谁帮助了你？难道不是我帮你擦掉的吗？”

眼看“瘦子”铅笔和“胖子”橡皮争得面红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的文具盒哥哥灵机一动说：“你们俩都别争了，明天主人有场考试，看看谁能帮助主人考好谁最重要。”

第二天的考试来了，铅笔对旁边的橡皮一脸傲慢地说：“哼，主人现在最需要的是我，只要我们仔细认真，有你啥事呀！”于是它一马当先地帮助小主人答题。说也奇怪，这次考试出奇的顺利，“胖子”橡皮也因此被主人冷落在桌子的一角。可在快要交卷的最后几分钟，铅笔陪着主人认真的检查，突然发现有两处写错了，小主人急忙放下铅笔，去寻找橡皮。“咦，橡皮去哪里了呢？”铅笔也着急的呼喊着，因为它知道小主人有多在乎考试。终于，小主人找到了橡皮，顺利的改正了错误，完成了考试，铅笔和橡皮也深深地松了口气。

之后，“争功大战”再也没上演过，“瘦子”铅笔和“胖子”橡皮似乎明白了：每个人都有自己的本领，只有团结起来，取长补短，才会发挥各自最大的才能。

青帽子，绿帐子，滴哩咕噜挂珠子。小朋友，你们猜一猜这是什么?猜对了，这就是美味可口的葡萄。那你们知道葡萄是怎样生长的吗?哈哈，不知道吧，那就让我来告诉你。

春天是百花齐放、万物复苏的季节，当然了，葡萄树也不例外，它长出了一些小嫩芽，绿绿的，十分可爱。过了几天，小嫩芽进化成了小叶子。经过春雨和阳光的抚养与滋润下，小叶子变成了巴掌大小的绿叶，布满了整个葡萄架。

春姑娘悄悄地走了，夏姑娘便来了。这时的葡萄树已经变得非常茂盛了，郁郁葱葱的，叶子已经把葡萄架裹得严严实实的，成了一个“避暑圣地”我站葡萄架下，清风拂过我的脸蛋。啊，好舒服哇!我坐在葡萄架下，感到非常的清凉。几缕阳光像利箭一般穿过叶子，洒下零零散散的“金粉”。过了几天，我意外的发现葡萄架上结了一串绿色的小果实，像一串绿色的小珍珠。我刚正想要去摘时，我忽然想起了妈妈的话，葡萄要变得紫色才能吃。我只好强制自己不吃葡萄。过了几天，绿色的小葡萄变得紫色的了。我便迫不及待地摘下一颗小葡萄，放在手上，我摸了摸它那紫色的晚礼服。哇，好光滑啊!我一剥，它的衣服便从它的身上滑了下来，露出了它那光滑透亮的皮肤。它的皮肤水嫩嫩的，好像用了护肤品一样。我一咬，啊，这味道，酸酸甜甜的，回味起来，那真是世上少有啊!因为这葡萄是我辛苦劳动后的结果，所以，我觉得非常好吃。我越吃觉得越好吃，不一会儿，葡萄差不多被我给吃光了。

夏姑娘被秋姑娘打了下擂台。这时，葡萄的生命已接近尾声。一位美丽的女少脸上，出现了一条条皱纹。葡萄也穿起了黑色的衣服，身上还有一条条小虫子。

冬姑娘慢慢地来了，葡萄树的叶子十分枯黄，还一把把地掉落下来，像一群蝴蝶在翩翩起舞。树变得光秃秃的像一个没有头发的人。下雪了，一片片雪花积在树枝和树干上，像给这棵树披上了雪白的睡衣。这棵葡萄不论狂风怒吼，大雪纷飞。它还是威武地挺拔着，将根深深地扎入泥土中。

葡萄的作用十分广泛。它可以做成葡萄酒，可以晒成葡萄干，它还有丰富的水分和维生素。

啊，葡萄，我喜欢你。

一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)

我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章，四年级写景作文指导。(板：写景)

二、回忆写景要求：

1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢?

2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)

按一定顺序

4、汇报讨论结果;根据讨论板书：抓特点

5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?

6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?

板书：清楚

7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?

板书：颜色形态

气味声音

大小质地……

8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?

生动

板书：形象

具体

过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的，小学四年级作文《四年级写景作文指导》。

三、听范文、受启示、解疑团。

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为她哪处写得好?为什么好?

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?

比喻

板书：拟人

夸张

4、与小作者见面，谈心得。(小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。)

5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论?

板书：多观察

多积累

四、欣赏校园风光，感受美。

过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢?同学们请看大屏幕。

1、放录像，欣赏美。

2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。

五、总结：

1、谈收获。

2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

“嗡—嗡—嗡”岂有此理，这该死的蚊子又来打扰老子的清梦！都这么冷的天了，蚊子偷着一线生机溜到家里饱餐一顿，今天我非得逮到你不可！

开启大灯，只见一个黑色的物体从我眼前缓缓飞过，停留在了一旁的墙上。定睛一看，“啊呀，蚊子！”可算是找到你了。说时迟那时快，撩起衣袖，一巴掌拍了过去。“小东西，你的好日子到头了！”没打中，再来一招，看我降龙十八掌“啪”震得自己手掌发麻，但我已顾不上疼痛的手掌，缓缓抬起，满是欢喜的心落空了，哪里有小蚊子的踪影啊！

没想到，这只蚊子在“弥留之际”还挺灵敏。

我开始在四周寻找它的身影，“哈”找到了。只见空中一个缓慢飞行黑色物体。哼！看我王氏独门秘笈：三连杀之黯然销魂掌！我一跃而起，掌心瞄准，使出全力“啪”。我怀着必胜的信心摊开手掌，“什么？连个蚊子腿都没有！”我下意识地抬头，好嘛！这家伙正悠闲地停在天花板上，好像啥事都没发生过。

我上蹿下跳，爬到床上，椅子上，人蚊大战让我睡意全无、几近疯狂。

“老爸！”惊天地泣鬼神的呼喊，“快来杀蚊子！”

爸爸迅速拿来一瓶雷达，踩在椅子上，瞄准蚊子“丝——-”蚊子忽然意识到不对劲，但已经来不及了，它忽飞忽落，越飞越低，最后摔倒在地，抽搐了几下腿后，便再也没动过。

人蚊CS大战，最后还是靠杀伤性武器终结了对手，我满心欢喜地想：这下可以安心睡觉喽！

课前沟通：

上课前我们做几个游戏好吗？

热身小游戏，目的增进了解，创造融洽和谐，轻松快乐的气氛。

★“鼓掌”…….全神贯注，团结协作。（狼一样的团队）

★1+1=2——认真听，“聪”明的孩子耳朵总在听。

★报数——平时积累，积极思考，勇敢回答。

导入新课：孩子们，你们喜欢到外面去玩吗？春意盎然、百花齐放的今天你们有没有去踏青？今天我带你们去一个美丽的地方，不过要爬山涉水，真是应了那句老话“无限风光在险峰”孩子们你们还去不去？（书山有路勤为径，学海无涯“乐”作舟）画图，板书在黑板上（分组比赛）。

一、谈谈你的理想，说清楚。

创设情境，梦想起航。播放VCD，激发学生的潜意识里的美好愿望。

（师主要是唤醒孩子们心中的梦想，打开他们的话匣）1、讲《丑小鸭》的故事，丑小鸭有个美丽的梦想想变成一只美丽的天鹅。为什么会这样？2、讲《小猪学本领》的故事。为什么小猪学不到本领？3、孩子们，我想考考你们。有一个小朋友，读小学的时候，手工制作课上，做出了一条歪歪斜斜的，让老师和同学啼笑皆非的板凳，你知道他是谁吗？还有一个人，他是一个聋子而成为了一个伟大的发明家，他又是谁呢？他们又是怎样成为名人的？也因为他们不仅有理想，而且在前进的道路上勇攀科学的高峰。

孩子们，有人说：理想是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向。你能说说你的理想是什么吗？

让学生充分说，鼓励他们说清楚，肯定他们，鼓励他们，激励他们充分说。

二、你为什么会有这样的理想？让学生回答。

老师小结：也许是缘于一个感人的故事；也许是受一个人的影响；也许是因为看了一本书；或许是因为一则新闻；甚至是一句话受到了启发……

让学生先小组互相说，再指名说。

在学生说时指导说具体，详细叙述事情的经过，抓住语言、动作、神态等，尤其是心理活动描写，心理的变化来说（写）。

再指名说。让学生评一评。（写出真实的情感）

三、师口头作文。（钢琴曲优美的旋律中）

敬业在寻觅中升华

还在我很小的时候，我常在晨曦中聆听小鸟歌唱，梦想着有朝一日也能成为一只百灵鸟,那有多好呀；像你们这么大的时候，我敬重那些穿军装的叔叔，梦想着自己也能穿上军装；再大一点的时候，我向往着那蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，做梦都驰骋在一碧千里的草原；十六、七岁的时候我爱上了旅游，只想和地理协会私奔，去到天之涯海之角……然而，命运却如一只大手捉弄了我，高中毕业时我被当作优秀学生没有参加高考被保送到娄底师专，我压根也没想到过会成为一名普通的人民教师，多少有些失落。

可是在开学典礼上，我们校长的报告我至今记得很清楚，他说：你们是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的事业。对于这我觉得是大道理说得动听的啦，当他说当老师要学习中国的、外国的、理科的、文科的、天文的、地理的居多知识时，我突然觉得当老师原来不是那么容易的，那么了不起，我来了兴趣。在大学的几年里，别说闻鸡起舞、披星戴月，但我能勇敢地攀登在科学的高峰，努力地驰骋在知识的海洋。我也曾遇到过许多的困难，也经历了许多的磨练，也遭遇了一些失败，承受了居多的打击，我也想到过放弃，也曾怨天尤人……可我想成为一名优秀的教师的梦很快又让我踏上了正道。其中的酸甜苦辣只有我自己知道，现在回味起来是那么充实，大学的生活为我今后走上工作岗位打下了良好的基础。

到现在我还清楚地记得第一次走上讲台时激动的情形；记得我第一次被学生叫着老师时的甜蜜幸福；记得第一批我的学生在我实习完毕时在临发的车前列队送我时感人的场面；也记得我遇到困惑时孩子们的真情一次次地打动我……新年依始，那热情洋溢的祝福话语；教师节收到的那饱含深情的礼物；生病时那一句句温馨的问候……

是啊！我已经离不开他们了！生活中，我成了他们的玩伴好朋友死党；课堂上，我是他们眼里的百科全书；在这支队伍里，我成了他们的领头羊；黑暗中，我是他们的灯塔、启明星；遇到困难时我是他们求助的对象；有了疑惑时我扮演的是知心姐姐……我也曾抱怨过教师的清贫，也曾经想到过改行，可是在他们的来信中，在他们的作文里，在他们的卡片中，在他们的眼神里，我看到了我的价值：我想大声对你们说，感谢你们我心中的天使，是你们让我生活在天堂里！我爱你们！我想大声地对全世界说，教师我当定了！

四、让孩子们说说我的理想。牵出作文提纲。

1说清楚你的理想是什么；

2为什么会有这样的理想；

3如何（怎样）实现你的理想。

五、快速作文。

时间20分钟，不要问不会写的字，不要换不会写的词，全部用拼音代替。

六、展示作文。（让学生自己来读自己的作品）反复读是修改作文的好方法。

七、指导修改作文。（如何写清楚，如何写具体）

八、评价作文。只要能表达自己的思想的文章都予以肯定，不管他是什么体裁。

九、小结。

励志歌曲《真心英雄》歌声中，师：亲爱的的孩子们，你们有着美好的理想，老师真为你高兴。不过，在实现理想的路上有许多的困难，我们应该怎样？让孩子们自己说。不能光有心动没有行动，回到家就不动了；克服困难，勇攀高峰；制定计划，坚持不懈……孩子们，老师有个重大发现，以我多年的经验，我发现你也原本就是一只小鹰，就是一只小天鹅，大胆地去想，努力去飞，你定能展翅在你理想的蓝天上。再见！

绿豆的生长过程近来，我突然对植物的生长很感兴趣，因此我便买了一些小小的绿豆。本想把它们种在土里，可妈妈说种在水里更快，为了快点看到小绿豆是怎样的，我就按照妈妈说的去做。首先，把小绿豆们放在一个干净的碗子里，再喷上一点水，就完成了。看着这些被灯照耀、水滋润的绿豆，犹如刚从海底捞出来的一颗颗晶莹的珍珠。我盼着，盼着，希望它们能快快长大。

第二天，我一看，绿豆长出了又白又嫩的豆芽，小小的，嫩嫩的，像一个白白胖胖的小宝宝。随着时间的变化，豆芽越长越长，越来越大。差不多到两厘米至三厘米之间，就开始脱掉它绿色的外袍，露出了白色的内衣。过了两三天，绿袍脱掉了，接下来又会发生什么变化呢？让我们一起去探索吧！过了一天左右，小豆便开始逐渐地裂开，裂口越来越大。不用一两天，裂口里伸出了两片嫩绿的叶子，叶子一天又一天地变大，变绿。我看着每颗绿豆上的叶子，看着，看着，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。时间又慢慢地过去了，豆芽的最下面长出了棕色的根，根越来越长。有一天，我发现叶柄上有着许多细细的毛，并用手摸摸，粗粗的，痒痒的，真有趣！接下来又会有什么样的发现呢？会不会长出许多小绿豆？小绿豆会不会像小灯笼一样？绿豆会不会长成一棵小树苗……面对这些有趣的问号，我一定要继续观察下去，找出答案。

通过这十多天的观察，我体会到了大自然的奇妙，领略了观察的乐趣。懂得了平平常常的事物，也有令人喜欢的地方。

今天，我们家来了一位稀客——野山鸡。我一听便到处打探“稀客”的消息。

表姐告诉我：野山鸡是一种会飞的鸡，体形不大，喜欢在树林或高处的树枝上生活。野山鸡探路时，都是靠尾巴来导行方向，如果没有尾巴，它便会失去平衡，它身上的羽毛让人看起来比较华丽，很是美丽……

我越听越高兴，嚷嚷着要去见见“稀客”的美貌表姐带着我来到了目的地，却突然发现“稀客”不见了。我顿时大惊失色，表姐突然冒出了一个不可思议的念头，来一场人鸡大战！虽然我有些害怕，但为了妈妈去客人家时的礼物，我也是决定和这来路不明的野山鸡斗一斗。

随着我们紧张的心情，人鸡大战正式开始了！我和表姐先来到了树林，我们谁也不敢轻举妄动，怕还没捉到野山鸡就把自己弄得浑身是伤。在我们的仔细搜查，确认这里没有野山鸡后，我们才肯排除树丛这个“嫌疑地点”。

我们又来到许多“嫌疑地点”，可是都没有找到野山鸡。正当我们垂头丧气准备空手而归时，我猛地想起表姐说野山鸡喜欢住在树林或树枝高处时，我忙鸟瞰了一下周围，发现一只羽毛非常独特的“鸟”我便对表姐说：“姐姐你看那是吗？”表姐有些不耐烦的瞅了一眼，惊奇的发现原来这只野山鸡，就飞落在最显眼的地方，我们不管三七二十一连忙窜了过去，等表姐窜到它面前了，它才反应过来，往我这边逃，我又害怕又激动，又想上前进，又不敢向前进。表姐看见了，说：“茗茗，别害怕，它不会咬你也不敢咬你的。”我听了表姐的话小心翼翼的慢慢向前挪动。

渐渐地，表姐见野山鸡开始不知所措了便一把抓住野山鸡的翅膀，折断了野山鸡的尾巴，并和我一起拿着“战利品”走回厂里去了。

生活是一场旅行，我们是跋涉的旅人。前方有我们为之心仪的归宿，身后亦是一片花草葱茏的往昔，而我们所能做的就是享受过程。

妈妈帮我报了钢琴课，让我学钢琴。对于我来说，这是一个难题，但也是我的目标，为此，我接受了妈妈的安排，接着，就是年复一年的苦练。

“再快一点，对，再快一点，注意……”“嗡……”停了，我揉着发麻发酸的手，“老师，可不可以换一首，这首太难了，我是不会成功的。”我忍不住抱怨道。“学完这首，你就可以不用再练其他的了。如果弹得不错，那就应该可以毕业了。”

“对，继续，跟上……”“嗡……”断了，“老师，我放弃算了，我不练这首了，如果一直是这样的，我永远也学不会毕业，永远也达不到我的目标。”“如果这是你想要的，那么你自己决定。”我心花怒放，忙选了一首简单的乐谱，弹起来还真是得心应手，可是我却投入不进去，没有挑战，刺激的感觉，只觉索然无味，曲子暗沉，枯燥，没有生气，我享受不到任何的乐趣，因为我只追求结果，而忽略了过程。

“感觉如何？”老师的问话打断了我的思索，“老师，对不起，我知道错了。”弹琴并不是一个工具，在学习它的过程中我放松，我愉悦，有失败难过，有成功欢喜，我所能做的应该是享受它。

沉下心来的我，准备再一次尝试，轻轻地把手放在琴键上，缓缓地弹奏起来，一串轻快灵动的音符飘荡起来，回荡在整个房间里，它们蹦跳着，奔跑着，带着甜美的律动，钻进我的心间发酵，升腾。随着琴音的升高，我的双手不受控制，急促而有力，似是高山流水般壮阔。我仿佛置身其中，心灵翩然起舞，仿佛身体的每一个细胞都得到了洗礼。我陶醉其中，不能自拔，最后的乐章完成，如雨般急促的琴音，戛然而止。我抬头望去，老师嘴角抑制不住的笑容荡漾开来，闪耀着光辉的眼眸竟有一丝湿润，递给我一个肯定的眼神，我知道，我成功了。

随后而来的校庆，我参加表演，演奏不出意料大获成功。的确，生活中很多事，结果很重要，但不可为此而不顾通向结果的过程。在追求结果的过程中，享受过程远比达到目的要快乐得多，我要放下那颗注重结果的心，欣然享受过程带来的快乐。因为，一个只顾低头走路的人，是永远领略不到沿途的风光的。

学过书法的人，是要暗自庆幸的。

我向来不懂得那些写不好字的人的感受，只是听到他们时常抱怨：“写字好难！”只记得我十一岁那年，学了软笔近一年，钢笔字却退步很快，那缘起我的心态。那时候羡慕写字环绕跌宕的人，以为那种“鬼画符似的绕绕字”就是美，就是书法了。不得不说，凌乱美是有的，但如没了章法，别人辨识不清，总以为你是马虎的人。后来得及时扶正，字迹又工整起来，可爱如初了。

我临《九成宫》，大抵练了五年。第一年写字时手抖得厉害，墨色不能把控，常常是“深深浅浅”，好似水墨图，这不符合欧体的风格。次年便有好转，字态逐渐成熟，方为雏形。小学三四年的底子是很牢固的，即使长久不练，一提笔一蘸墨，心神便会合一，入了境，不再出来，直到收笔，才长吁一口气。

如今的我的欧体进步很多，值得赞扬，但有很大不足，如老师所述：笔画太飘浮，不沉稳。或许是我的性子作怪，太急了，这应当改变，正如杨绛先生提出的“修身”一说，“受锻炼的灵魂”。书法的初生儿，谁都是块野玉，但当你的野性在形色的字体中展露时，那突兀的一笔一画便是你受锻炼的灵魂的所在。我是能真切地感受到的。书法使人静，但亦能动若脱兔，这是灵气，它们全隐含在或狂或娇、或喜或悲的作品中。

《曹全碑》我也是临摹过的，但那太娇柔，不投缘，便搁浅。

记得去年炎夏，我疯抄写古诗，手持毫如星点的小白云，在仿古的蓝皮书黄草纸上写下了几十篇长诗。临摹《长恨歌》时，一坐便是一下午，两脚麻透了却不敢动弹。或是酷暑难耐，心不静，而总寻不得手感。书法同写作一般，要的就是坐得起冷板凳的人，要的就是“不知老之将至云尔”的人。

近来两腿酸软而无病痛，我便怀疑到写字和写作上来了。谁教我热爱这颇淘神费力的两桩事呢！

总归，心是静的，写字的益处不必多言，从前字拙的我与字秀的我真是不可同日而语了。写作也是写字，不分家的。于是每每当我写作时，便不由自主地把流泻下的思想与情愫化成悦目的字来了。好字叫人悦意看。

陋文自要补苴罅漏，而字也如此。

人一辈子是离不开一支笔、一手字的。每当我“锻炼灵魂”，所有的门就是开的，我的心便回来了。

一、说一说

１、学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。

２、分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导：

⑴自己合作过什么活动。

⑵最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）……

二、想一想

１、你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？

（师提示：只需集中写一项合作过的活动或事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。）

２、写时注意事项：

⑴要把想说的事情写清楚；

⑵要把话写通顺；

⑶写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。

三、写一写

１、学生起草，教师巡视指导。

２、各自修改。教师提议：自己自由朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。

３、找３篇左右的好习作指名朗读，听众当小评委说说他们的习作哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？

４、再改自己的习作。建议同桌互读互改，意见不统一的地方可与老师商讨。

５、誊写作文。

金秋十月，正是螃蟹上市的季节。于是，奶奶就买回了几只大螃蟹给全家品尝。

我走到装螃蟹的水盆旁边，仔细观察着它们：螃蟹身披青盔，两只长满黑色绒毛的大钳子不停地挥舞着，活像一位大将军，再加上八条带着尖刺的长腿，简直是堪称“完美”。

这螃蟹大概是知道了自己命不长了，拼命地挣扎着往盆外爬。你瞧，一只胆大的公蟹一鼓作气从盆子里爬出来，一下子跳到地上迅速开溜。“大螃蟹，我怎么可能会放过你呢？”我一边嘀咕着，一边向它伸出了“魔爪”。虽然说是初生牛犊不怕“蟹”，可惜我还是低估了它誓死捍卫自己的勇气。突然，大螃蟹以迅雷不及掩耳之势伸出大钳子突袭了我，狠狠地夹住我的大拇指。手指顿时流出了血。在我分神之时，它飞快地溜走了。

可恶，这家伙太机灵了，该想个法子……有了！我让奶奶捉了一只五花大绑的母蟹给我。我一手拿着它往各个角落里探，一手拿着一个盆子准备扣住那只出逃的雄蟹。嘿嘿，看我的“美人计”把你引出了。

这“美人计”还真管用，一会儿的功夫大螃蟹就被勾引出来，我趁势扣住了它。这家伙总算是举白旗投降了。你看，此刻它正和自己的伙伴躺在盆里口吐白沫，装死呢。

一番仔细地清洗，上锅蒸煮。随着分针地旋转，原本青黑的蟹壳变得橘红，蟹香浓郁。

终于可以吃螃蟹啦！我抓着跟我斗智斗勇的螃蟹，心里说道：“哈哈，刚才不是挺厉害的吗？你现在来咬我呀！”想罢，我便毫不犹豫地把它大卸八块，品尝它的美味。

金秋十月，的确是尝蟹的好时节啊！