人蚊大战作文打的过程【精品20篇】

今天，妈妈要加晚班，爸爸又出差了，妈妈要走的那一刻，我欣喜若狂地想：哈哈哈，我终于解放了！可以看会电视了。心理默念多遍，看电视，看电视，太棒了。

我装着一副很累的样子对妈妈说：“快点走吧，我还想睡觉呢。”妈妈很放心的说：“那就去睡觉”，临走时，妈妈探过头说：“不许看电视啊！”我回答道：“去吧去吧，别妨碍我睡觉。”

妈妈刚走，我立即跳上沙发，一把拿起遥控器，打开电视和机顶盒，立马找到我喜欢的湖南卫视，并且从冰箱里拿出一瓶可口可乐来，从零食柜里再找出两包薯片。哇，又可以看到我朝思梦想的谢娜姐姐，爸妈都不在家，别提多惬意，躺在沙发上吹着空调，简直“爽歪歪”。

忽然，一阵门铃响了，我连忙把电视声音调小，从猫眼里看看到底是谁，我一看，原来是妈妈给我叫的外卖，外卖小哥按的门铃。于是我开了门，把外卖拿进来，吃得香喷喷。“刚刚真险，吓死我了。”我摸了摸胸口，对自己说。

突然手机响了，我一看是妈妈，就把电视声音调小，装出刚睡醒的声音：“干嘛，你都把我吵醒了。”妈妈说道：“好好好，我不打扰你了，我再过10分钟就回家。”我推算好了，路上还有几分钟那就20分钟。

我看着看着20分钟快到了，我连忙把电视关掉，收拾了一下餐桌，把遥控器放回原位，就把外套脱掉上了床，假假地装睡。果然妈妈不一会回来了，妈妈本来想说话，看我在睡觉就没作声。我那时心想：“太好了，逃过一劫，没发现我在偷偷地看电视，但是我还是害怕他会发现怎么办。”

不过两天过去了，我的紧张像被风一下子吹跑了，妈妈应该是没有发现我那天在家看了电视。但我也提醒自己，以后可不能这样，一方面被发现就会被妈妈批评，另一方面，我不能欺骗妈妈，要自觉，听妈妈的话。

安思璇

今年夏天，我、妈妈、舅舅舅妈和他们的朋友一起去黄龙溪古镇游玩。

黄龙溪古镇是一个热闹的地方，路边有各种店铺，一家挨着一家，有卖服装的、特产的、食物的……有一条又清又浅的小溪贯穿在路中间，里面有好多孩子在玩，我和朋友们也迫不及待地跳了下去。

我们拿好各自的水枪，灌满水向别人射去，这里没规矩，想滋谁就滋谁。我站在一块石头上，偷偷的对着一个叔叔射了过去，嗖——啪！水落到那个叔叔的后背上，那位叔叔转过头，眼睛盯着我，也迅速抽了一管水向我射来，我一溜烟地跑了，可叔叔的武器真厉害，我顿时成了落汤鸡。我又抽了许多水向一个男孩滋了过去，他飞快地躲开了，冷笑道：“小丫头，来呀！”我快气疯了，拿了半管水就滋了过去。突然，一团水滋到了我背上，回头看见一个小弟弟在笑，我立刻向妈妈要来我的小伞，用小伞遮住我，我继续灌满水向他们滋去。我们就这样你滋我，我滋你，玩得不亦乐乎。

时间过得好快，要回家了，我上了岸。虽然浑身湿淋淋，狼狈不堪，但我觉得玩得很开心。

在一个富饶的地方，有两个国家，一个鸡国，一个鸭国。鸡国一心想吞并鸭国，而鸭国却想要和平相处。

在一个风和日丽的日子，白公鸡将军走到战争之神恶魔鸡的祭坛前，虔诚地跪下，祈祷道：“战争之神，让我们快点占领鸭国吧！”一个陌生的声音响起：“你找到一块血红色的石头，把那块石头扔进圣池里，我就可以复活！”白公鸡将军一听，立刻出发去寻找血红色的石头。他找了三天三夜才找到，最后他把石头扔进了圣池里，恶魔鸡竟然复活了！

一复活，恶魔鸡就立刻冲向战场。由于恶魔鸡有神通广大的魔法，所以鸭国的士兵根本不是他的对手。有一次进攻遭到了鸭国士兵地强烈反抗，恶魔鸡就用魔法把他们全部消灭了。于是鸭国王决定跟他谈判。

到了谈判现场，鸭国王立刻就问：“你为什么要发动战争，伤我国民？”“因为这样才能让这块地方和平下来。”恶魔鸡答道。“为什么呢？”“因为我们占领了这片土地，就不会发生战争！”“这是为什么呢？”“因为只要所有人都归我们管理，就不会发生战争！”“不，真正的和平是我们互相友爱，和谐共处，共同生活在这片土地！……”鸭国王老泪纵横，叽里呱啦，嘎嘎嘎的鸭语终于说服了恶魔鸡。“原来我做的都是错的！”恶魔鸡刚说完就跳进了圣池。

从此，鸡国和鸭国一直和平地相处着。

昨天早上，在架子鼓班下课后，突然有人提议玩抢椅子。

老师拿来4把椅子，让我们五个人抢，我们绕着椅子走，突然，老师喊了一声：“停！”我快速坐到了一个椅子上，最后一个没坐到椅子上的人被淘汰了。

之后，我们去掉一个椅子，四个人抢3把椅子，转了几圈之后，老师又突然喊：“停！”我和一个人同时坐到一个椅子上了，可我的力量大，把他撞到了地上。

“哈哈哈！”我得意地笑出了声，他被KO掉了。

第三轮开始，三个人抢2个椅子，我迈着小碎步慢慢走着。老师的“停”字刚出口，三人一起冲向椅子，我眼看着椅子就要被抢了，先下手为强，我稍微把椅子拉了一下，便坐了上去。又被淘汰掉了一个人。

最后时刻是王者之争，我俩死盯着那个椅子，走啊走啊……走了很长时间，也没见老师喊停，但我俩却越来越紧张，生怕椅子被对方抢走了，空气也好像凝住了一般。

“停！”老师忽然喊道，我一个箭步扑上前坐了下去，屁股刚挨到椅子，只听“啊！”的一声惊叫，我扑通一声被对手梁浩撞了下去，他真是力大如牛啊！

这一局梁浩胜利了，我们要求再来一轮，加大难度，5个人直接抢1把椅子，开始的哨声响起，我死盯着椅子看，生怕被别人抢走，这时候听到有个有力的声音喊：“停！”我眼疾手快，一下把椅子拽到我跟前，他们4个还在挤着，却不知椅子早被我抢走了，等他们愣过神儿！看到我已经坐到椅子上了。这时候老师正好说我们该上课了，大家迅速散开了。

抢椅子一定要眼疾手快力量足，才可以抢到！

一、朗诵诗歌《妈妈的爱》。

师：前几天，陆老师读到一首很美的诗，今天我把它带来，想和同学们分享一下。

二、交流“选事例”。

1.师：从刚才的诗歌朗诵中，你感受到了什么？（我感受到了妈妈的爱）妈妈的爱是什么呢？(妈妈的爱既是清凉的风又是遮雨的伞；既是滴落的泪又是甜蜜的吻)。

师：哦,这些平平常常、普普通通的生活小事当中，原来都有妈妈深深的爱。（板书《妈妈的爱》）

2.你从哪些事情当中也感受到了妈妈的爱，请先静静地思考，好好地回忆一下，想好了再选择其中一件跟同桌互相说一说？（出示要求，学生轻声地相互交流）

3.（请学生分享故事）师小结：刚才的叙述让我们感受到了妈妈的爱，这种爱是甜蜜而温馨。但在生活中，妈妈也会给我们另一种爱，可能比较严厉，我们一下子难以接受，但是仔细的想一想，也能感受到妈妈深深的爱。有没有谁想起这样一件事情来？

4.指名交流。师：刚才同学们所选取的这些事例。（板书 “选事例”）虽然妈妈表现爱的方式不一样，有的严厉有的慈祥，但是妈妈爱你的心是一样的。你看这些平平常常、普普通通的生活小事，因为有了妈妈的爱就显得不平凡了。

三、出示习作分析。

过渡：和同学们一样，陆老师也和同学们一样每天享受着妈妈深深的爱。想知道在陆老师眼里妈妈的爱是什么吗？（出示“妈妈的爱是一碗浓浓的鸡汤。”）

1.请学生打开习作范例，你从文中哪些语句感受到妈妈对孩子的爱？（板书：动作、语言、神态、心理）

2.文章抓住这些细节，（板书：抓细节）具体描写了妈妈的爱，打动了我们的心。在生活着，所以在这篇文章里也表达了作者内心最真挚的情感。（板书：抒真情）对妈妈的真情，你们有没有从文章中感受到？从哪里感受到了？

3.学生从文中找一找。在生活当中，打动人心的往往是这些普普通通的小事，相信同学们现在一定对妈妈的爱有了更深的体会。

四、出示习作要求。

过渡：如果请你选择生活当中表现妈妈爱的事例，抓住这些细节进行细致的描写，抒发你内心最真挚的情感。就一定能感受到妈妈爱你的心以及你爱妈妈的心，并且能打动读者的心。（小结所有的板书）

1.出示习作的要求（1.选择妈妈爱你的一件事情写下来；2.注意把事情说清楚；3.表达你的真情实感。）

2．学生动笔写作文。(教师巡视，个别指导)

五、习作交流。

请一名同学上台读作文，你们觉得他写得怎么样?好在哪里?具体地说一说。

六、延伸拓展。

有爱要大声的说出来，我想请同学们听一听这段录音。（播放）老师有个小小的建议，把这篇文章作为迟到的母亲节礼物送给自己的妈妈，大声说出你的爱。

晓晴和晓雨的生日到了,她们邀请了我、陈晨、张佳洁、李江、陈亦珺、孙杰民、林天皓和盛老师一起到她们家玩。

过生日嘛，生日蛋糕必不可少，晓晴、晓雨准备了一大大的、精美的奶油蛋糕，可是，就是这个蛋糕在几分钟后成了我们手中的“武器”。

一开始，晓晴把蛋糕切成小份装在盘子里分给每个人吃，我们各自吃得“斯斯文文”，可是没两分钟，林天皓就抓起一把奶油往自己脸上抹，我们一看，原来晓睛、晓雨的爷爷正在照像呢，我们乐了，纷纷依样儿画葫芦，往脸上乱涂，想留下一些特别的照片。陈亦珺更是别出心裁的左一撇右一撇把自己画成了一个小印地安人。很快事情就失控了，每个人都一把抓起自己面前盘子里的蛋糕，往别人身上“招呼”过去，边上的人一不小心就中招了，于是大伙都“火”了，尤其是林天皓，把手伸向了大盘子里的蛋糕，他在蛋糕顶上抓了一个大洞，两手都是奶油，然后“飕”的扔了出去，可是准头不好，没砸到人，却砸在了对面的沙发上。

这时陈亦珺已经和圣诞老人差不多了，长着白花花的“胡子”，在嗬嗬大笑，但她还在左右开弓抓着大蛋糕上的奶油，发礼物似的向我们扔来，大部分都扔到了地上、墙上、门上、房间里和桌上。再看看其他同学，也一个个打得热火朝天......

终于在盛老师的一声怒喝下我们停了下来，大家互相看看，哎呀，不光是我们，晓睛晓雨的家也是惨不忍睹，桌上一片狼藉，地上滑得能溜冰了，墙上、沙发上、椅子上全是奶油......

生日party演变成了“蛋糕大战”，虽然面对晓睛晓雨家被搞得一团糟，我们觉得很抱歉，但是这真是一个疯狂、快乐而难忘的生日party。

“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”我卧在床上，双手在空中乱舞着。这蚊子，我肯定会把你找到，撕得粉碎！

我麻利地爬起来，开上灯，四处寻找着那烦人的蚊子。“啊！”我一声惨叫，转身一瞧，呵！那该死的蚊子正在我的手臂上作案呢！我小心翼翼地抬起手，猛地一拍，哈哈，你这蚊子，就这么点本事吗？我笑了笑，举起手，谁知，蚊子一个“轻功”飞出了我的手掌。我怒了，拿起灭蚊拍，用一招“小李飞刀”，可惜，灭蚊拍“无功而返”。我脑袋一热，向蚊子冲去，试图将它生擒，我一个“饿虎扑食”，哈，抓住了！我正准备将它的脑袋拔去，那里知道手没抓稳，这只爱报仇雪恨的蚊子，脑袋一转，往我的手指叮去，别看它小，咬起人来比打针还痛，我急忙缩起手，它找准机会，又在我脸上扎了一下，便匆匆逃走了。

我继续回床上睡觉了，虽然心有不甘，但睡觉才算第一位呢！可是，还没等我闭上眼，那只蚊子又领着它的一个同伴一起向我“杀”来，刚开始，我以守为攻，双方拼了命地挥舞着，可没过多久，我就被它们搞得晕头转向，“四面楚歌”，都是瞌睡惹的祸，唉！敌强我弱，叫我有何办法？现在我处于半梦半醒的状态，这两只蚊子，让我招架不住，它们的声音越来越大，我被吵得心烦，随便朝空中一拍，谁知，它们见我拍不准，更加嚣张了，似乎想称霸这块土地，我陷入了绝望……

唉！要是我早听妈妈的话，弄上蚊帐，就不用受这份痛苦了。哎！这世上毕竟没有后悔药！哼，为什么要出现这么可恶的生物呢？它可是有百害而无一益啊！突然，我一转头，发现了神器——灭蚊剂，我抄起“宝物”向空中喷去，屋里散发出一股难闻的气味，但终于听不到那烦人的声音了。

我看了看钟，11点了！蚊子，你赔我睡眠损失费！

上午的时光总是那么安静，静得没有一点多余的声音，只听见“悉、悉、悉”的声音，这是笔接触纸的声音，我又在画画了，画画总是能给我带来不一样的体验。

对于新手的我创作有些困难，所以临摩才是我画画的常态。所谓临摩就是照着画，这不今天所临摩的就是多肉植物。这幅画是一幅写实画，绘画工具主要是油性或水溶性的彩铅，废话不多说，我又要开始画了。

对于绘画来说塑形往往是整幅画的基础，而对于表现物体形态的画来说，轮廓往往是能否在画纸上还原物品形态的关键一步。起稿时我首先会根据多肉植物的大小在纸张中确定位置，确定最高点与纸张边缘的距离，以这个距离，画一条与纸张边缘平行的直线，再依次确定下、左、右的点以及线，最后我得到了一个长方形，再根据原画，在长方形中用直线勾勒出大致的的形状。记得在美术班时老师教过我，通过直线的切割就可以把一个正方形变成立个圆润的圆。所以我坚信直线有着神奇的力量。当大致的形状确定之后，可以用铅笔进行修饰，使轮廓更加准确，当轮廓确定，用橡皮将多余的线条擦干净，就可以上色了。

对于这幅彩铅画来说，塑形相对简单，但上色则有些困难。多肉植物的叶子上面有一层白色的薄膜，这层膜绝对不能是最后画上，这白色必须是靠明暗关系来表现出来。彩铅画的色彩是经过反复叠加的，并且叠加的顺序必须是先浅后深，基将浅色涂在深色之上，则会让颜色看起来浮在表面上，首先是草绿色的彩铅，这是整张画主要颜色，紧接着是红色以及浅蓝色，当然红色只是点缀在叶尖的颜色，并没有大范围的使用，上色时，有一个很难拿捏的就是画面中的留白。

经过一个多小时努力，这幅画就完成了，总的来说还算好，只是因为留白时的失误，画面有些呆板。虽然画有些小失败，但我感觉非常的快乐，更享受画画的过程。这个过程就好像是拆礼物一样，不到最后一笔结束，永远都不能确定这张画的全貌，永远都不知道画完之后是惊喜还是惊吓，这各感觉很美好，让我沉醉，所以我喜欢画画，我爱画画，我经常画画。

一、导入：

师：小朋友们，现在是什么季节？

生：春天。

师：是的，一年中有烈日炎炎的夏天，落叶缤纷的秋天和松青雪白的冬天，而现在正是万物复苏的春天。不知不觉间，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了我们身边。（师出示课题）

二、寻找春天

1、师：下面，我请位同学读一读，看谁能把春天的美，对春天的

感受读出来。

（生读课题）

师小结：啊！你读的真好，我感觉到了春天的美景就在眼前，

小朋友们，我们一起读！

2、师：孩子们，让我们一起走进春天吧，请看屏幕！ （师放录象） 师要求：小朋友，注意看到了什么，听到了什么，还可能想到什么？咱们待会可要交流的！

生仔细观看

3、师：小朋友们，刚才你们都看到了什么？听到了什么？（板书：

看、听）

生：看到了小草从土里钻出来。

师：对呀，小草象刚睡醒的娃娃，耸了耸肩、揉了揉眼，伸开双臂，拥抱这美好的春天。这是植物！（板书：植物）

生：看到了花开了（桃花、梨花、迎春花）

师：是啊，金黄的迎春花、粉红的桃花、雪白的梨花，把春天

装扮的可真美啊！

生：看到了小燕子

师：你仿佛听到小燕子会说些什么？

生：我听到小燕子——

师：小燕子也从南方飞回来，赶来参加这百花争艳的盛会！

生：我看到小蜜蜂、小蝌蚪、蛇

师：小蜜蜂正酿造着生活的甘甜；小蝌蚪好象在和小水珠捉迷藏。 这些都是小动物们在春天的活动。（板书：动物）

生：看到了人们在放风筝

师：对，这是人们在春天里的活动。（板书：人类）

4、生：听到了小溪哗啦哗啦的流淌的声音。

听到了泉水丁冬丁冬的声音

听到了小鸟们唧唧喳喳的叫声

5、师：如果你真的走进了春天，你会闻到什么？（板书：闻） 生：闻到花的芳香、泥土的气息、青草的气味----

师：呦，你不仅会用眼睛看春天，还会用鼻子去感受春天呢！ 小朋友，让我们来闻一闻春天的芳香吧，来，大家一起！

6、师：咱们看到了春天的美丽，听到了春天的脚步，闻到了春天

的气息，这是个多姿多彩，惹人喜爱的春天！

三、赞美春天

1、师：此时，你最想说的赞美春天的话是什么？

生：春天好美！

生：————

师：你们是发自内心对春天的赞美！老师刚才走到你们身边，从你

们一个个的小脸蛋上，都看到了春天的可爱与美丽，让我们再

来欣赏一下这美丽的春景吧！请看大屏幕！

生观看

2、师：下面，把你听到的、看到的、想到的按照一定的顺序说给同桌

听！快！

（生交流、讨论，师巡视指导说）

3、师：刚才小朋友交流的很热烈，谁愿意上台说给大家听听！

生：春天来了，我看到————-

师：你不仅说的完整，而且还很生动，说出了你对春天的喜爱。

（板书：生动、完整）

四、保护春天

1、师：春天很美，大家又很喜欢它。我们怎样能把美丽的春天留住呢？

生：不践踏草坪

师：你做的对，应该向你学习！

生：不采摘花朵

师：这样能留住春天。

生：把春天画进画里

师：对，不光自己欣赏，别人也能欣赏。

生：把春天拍进照片里。

师：是啊，永久地留住了春天。

2、师：孩子们，就让我们留住春天的美丽吧！让它永远留在我们的心

里！

3、师：春天是美好的，我们要多观察、多思考，才能把我们的所见、所想、用优美的文字记下来。下节课，我期待着能够欣赏到你们笔下的春天！

板书： 春天来了

看植物

听动物 完整 闻人类

生动

三岁那年，我最喜欢看《飓风战魂》这部动画片，他是关于陀螺大战的故事。每当我看见《飓风战魂》里面的陀螺，就哭着闹着向妈妈要一个。终于，妈妈答应带我去超市，买我最喜欢的陀螺。

“赤炼狂刀”和“烈风圣翼”是我最喜欢的。陀螺带回了家，我迫不及待地开始拼装它们，我看着图纸把零件一个一个的按好。

“终于完工了”，我兴奋地叫着。心想，我费这么大劲，拼好的陀螺一定很厉害。我的好朋友嘟嘟也有两个陀螺，分别是“极地光盾”和“冰灵圣蝶”。这就叫他来比试比试。我把他请到家里来，摆好战斗盘，拿起手柄，插上发条，“三、二、一发射！”我们齐声喊道。

双方的陀螺瞬间进入了战斗盘，我们俩都很紧张，死死地盯着陀螺，生怕谁先倒下。现在是二对二的战况，自己的陀螺有时会“自相残杀”，所以我们才这样紧张。还好，这样的情况目前还没有发生。不好，我自己的两个陀螺要撞在一起了，但幸运的是，两个陀螺擦肩而过，我摸着胸口说：“好险，差点就要来乌龙球了。”

陀螺上的钢铁攻击环儿在一起碰撞着，摩擦着。每当陀螺在一起碰撞时就会发出“当——”的响声，炫彩的灯光伴随着响声一闪一闪，这样更能让我们注意陀螺的状况。

我发现嘟嘟的“极地光盾”攻击环儿上有凹凸的圆形，这样会把对手的攻击减弱。唉！看来这次战斗，我输定了。就在关键时刻，我的“赤炼狂刀”和他的“极地光盾”撞在一起，两个陀螺同时飞出战斗盘。啊！我失去一员大将，不过换个角度来想，心里也美滋滋的，因为我把我的天敌打败了。

现在只剩下我的“烈风圣翼”和他的“冰灵圣蝶”了。“冰灵圣蝶”可不好欺负，别看它名字这么柔弱，但实力非同凡响。“烈风圣翼”左躲右闪，可还是被它打得措手不及。一分钟过去了，我的陀螺开始摇晃，两分钟过去了，我的陀螺就要坚持不住了。我紧紧的咬着牙，做着拜佛的手势，闭着眼睛，心想：一定不能输，要坚持住！就在我的陀螺被打趴下的一瞬间，“烈风圣翼”的陀尖和“冰灵圣蝶”的陀尖缠在了一起，同时停止转动，倒在战斗盘中。

这场战斗虽然是同归于尽，但最终打成平局，真是惊心动魄啊！

这就是我幼儿园时期经常和朋友们玩的游戏，他看似简单、幼稚，但又惊险、愉快！至今记忆犹新，因为我从中明白了坚持就是胜利的道理。

（公众号：太阳花的幸福生活）

一：谈话引入

1师：同学们，你们喜欢做游戏吗?(生答：喜欢)那么现在就让我们一起来共度快乐时光吧(CAI出示：快乐时光)在做游戏之前，咱们先做做准备活动。

同学们，我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的小朋友一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有那些地方和别人不一样呢?(指名答)

2生说：声音(对，每个人的声音和别人不一样)、性别、外貌、年龄、个性(有的人性格比较急躁，有的人温柔一点)、爱好(说到爱好，不错!)、经历的事(你真是留心生活的孩子)……

(生说完老师请每个学生上台将自己说的上台来板书在黑板上)师评价：哇，你们看，一个人有这么多的地方都和别人不一样。(如果有没说完整的，老师继续问：)还有什么不一样的吗，再想一想?(继续指名答)那老师帮你补充上去(师将补充答案板书到黑板上)来，我们一起读一读!(生读黑板上的词语)

大家说的真好，看样子，每一个人都有许许多多的方面和别人不一样。其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。(板书：特点)

二、细观察，说不同

1过渡：刚刚我们了解到了每个人都有自己的特点，下面，咱们开始进入游戏，男同学一组，女同学一组。咱们班的孩子个个都是非常有特点的，现在请两边各自推荐一名你们觉得最与众不同的同学作为你们的代表，选谁呢?(生推荐代表，师选取呼声最高的男女同学上台)那么现在我们全体的男同学就和某某某一组，全体的女同学和某某某一组。

2注意：仔细观察，看一看他们两个有什么不同的地方?说对了，加一分，说错了，可是要扣分的。咱们一个男生一个女生轮流来说，看看谁最有勇气，第一个说?来，女士优先，你先说。(指名一女生说)咱们还得请上两个小记分员，帮他们加分，女同学先加上一分。下面，男同学，该你们了。

3指名生说，师随机评价。如果有孩子说重复或者说错的，老师说：这次原谅你，不扣分，但是不能加分，再接着好好想一想。

评价：(好极了!请你大声的说出来)(你觉得他观察得怎样?很仔细!)(看样子你对他们俩非常了解)(来!继续!)(虽然语言表述不一样，但内容差不多。)(真棒，看来男同学不甘落后)(挺好的，从衣着上发现了不同的地方。)(真好，观察非常细致)(好，再往下，观察得不错!)(男同学现在举手比女同学积极，女同学注意不要落后啊!)(看来呀，这一条还观察得不够仔细)

4师：除了这些，你还能结合自己平时对他们的了解来说说吗?(谈到性格，真好!……看样子，你还知道了他们发生的事情……你对他们还是比较了解的……)

5、讲台上的两个同学自己讲述自己的事情。

师：同学们说了这么多，都总结得挺不错，那么，现在，你们俩自己有没有想说的?有!谁先说?

(1)女生说……

师生评价：你们觉得她说得这件事怎么样?(抽生评价：非常好玩：很有趣)她要不说你们能知道吗?

(2)男孩子想说吗?

师;刚才有人观察到这一点吗，(生答：没有)通过他这样一说，我们就更了解他了。

那么，通过刚才的游戏，哪组获得了优胜?(学生答)

三：小结并揭题

从刚才的游戏和这两位同学自己的发言中，你发现了什么吗?(指名答)师总结：第一，每个人都有自己与众不同的地方，还有，刚刚我们听了他们自己说出的事情，我们发现了谁最了解自己呀!(生齐说：自己)最了解自己的就是自己，光听别人说还不够过瘾，让咱们自己也来争取一个机会，(出示课题：介绍我自己)来，大声读一读!

四：向别人介绍自己

1师：既然是介绍我自己，那么老师提一个比较傻的问题，谁来介绍啊?(我)请大声地告诉大家，谁来介绍啊?(生大声回答)自己应该是最熟悉自己的啦，那么，想向别人介绍什么，谁做主哇?不想向别人介绍什么，谁说了算?那么现在琢磨琢磨，你想向别人介绍什么呢?概括地说一说(指名答)师及时根据黑板上的板书，来总结学生说的是哪一方面。

大家说的非常精彩，可是，老师有一点担心，大家都是从长相，爱好，个性这些方面来介绍自己，那会不会写出来的文章一个样啊?生答(不会)能说说为什么吗?(指名答)同学们说出了一个很重要的方面，我们在写的时候一定要注意(CAI出示:抓住特点。师在特点两字前板书：抓。学生跟读)什么方面的特点呢?(指名答，挑出说每个人经历的事情不一样的学生进行评价)他说的这点特别重要，每个人经历的事情都和别人的怎么样?(生答：不一样)一定要抓住自己与众不同的经历来写。

那么，现在静静地想一想，你都有哪些与众不同的经历呢?这样吧!老师来帮助你们打开记忆的闸门……(课件配乐并出示种花、打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、做作业、看电视、拖地、浇花、看课外书……)

2小组内交流，向别人介绍自己。

师：怎么样?想起什么了吗?这里面有你影子的请举手!祝贺你们!这里没有你的影子的请举手!那赵老师更要祝贺你们!因为你们的生活是非常丰富多彩的，这里只是很少很少的一点点。那么，现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你最想把自己的哪个特点向别人介绍呢?(停顿半分钟)从你们表情中，老师知道，你们一定很想介绍自己啦!那么请大家先和身边的同学交流交流吧，交流时要注意：(1)、每个小朋友都必须说说。(2)只抓住你最想告诉别人的特点来说说，可以是长相、性格，也可以是爱好。可以说一个方面，也可以说几个方面。(生交流，师巡视参与并随机评价)

3生在全班交流，师、生随机评价

(1)、过渡：同学们交流得这么热烈，老师都着急了，真想听听你们的介绍，你们愿意让更多的人了解你、欣赏你吗(生答：愿意)那就赶快把自己介绍出来吧，谁最先来?

(2)、指名答，师、生评价。

设想：a、(学生说得很好。)师：你觉得他说得怎么样?他是从哪个方面来介绍自己的呢?(长相、性格、爱好……)老师知道了你是一个喜欢……的孩子。

B、(学生说得好。)师：你说得可真有趣!老师等着欣赏你的佳作!

C、学生说的较差。师：怎么样?生：把自己的特点说得太简单了。师：怎么办呢?谁来帮帮他?(指名说)师总结：我们可以通过一件事来把自己的特点说清楚。

D、学生说得不够清楚。师：老师知道，你是想告诉大家你……的特点，只是因为优点紧张，没关系，下去后好好想一想，相信你会把作文写清楚的。

E、学生说得好。——好极了!掌声在哪里?

4小结并板书：老师真羡慕你们，每一个人都有自己不同的特点。因此，我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一到两个特点来写。而且，还要把自己的特点像刚才的同学一样，把它说明白，写清楚。(板书：写清楚)

五：听例文

1：过渡：我这儿有两个小朋友写的自我介绍，特别有意思，想不想听听?

2:课件出示读例文：

A：我是一个眯眯眼，因为我的眼睛近视加弱视，虽然个子很高，比一般的同学高出半个头，但是依旧坐在第一排。我还很瘦，因此有一个外号叫“粉丝”。其实，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃饭的时候经常出汗，难怪我会这么瘦。(师：你们看，这个片段就是抓住了她长相方面的特点来介绍自己的。)

橡皮大战，是当下我们班最流行的游戏。这游戏既简单又有趣，双方拿出使用的橡皮，放在桌子上，用手指弹，把对方的橡皮弹到地上的就算赢。

这一次，我和刘又语比，我对他说：“虽说这是我晋级三十连胜的重要时机，但你可千万别让我呀！”他冷冷地“嗯”了一声，掏出了“魔王”，见他取出了大魔，我敏捷地拿出了实力足以与其匹敌的“不朽神盾”。

比赛正式开始！他轻松地将橡皮一推，只见“魔王”弹到我的“不朽神盾”的身旁，“不朽神盾”只是弱弱地向一边动了动。他再度向我打来，可惜距离不够，这可给我创造了一个好机会，我轻推橡皮，可是偏偏没推稳，推到了别处。

这时敌人再度袭来，来势汹汹，双方打得热火朝天。我心想：别想这么轻易地胜我，看我的！我拿出橡皮王——“万年一败”，我轻轻一推，“啪”，正好推中了“魔王”，“魔王”重重地掉到了地上。“太棒了！”我高兴地跳了起来。

这些属于我们的游戏，陪伴着我们成长。让我们的童年变得如此快乐，希望你也能体会到。

[橡皮大战小学作文

大家都知道猫和狗在一起会打架。今天，我算是真正的见识了猫狗大战的厉害了！

放学后，刚刚走到城南小学后面的华中希望读书社那边便看见那家卖蔬菜种子和米豆之类东西的家里跑出一只雪白的小狗，正在向隔壁家的猎儿示威呢，小猫忍不住了，“喵、喵、喵”地叫起来，并且大摇大摆地走到前面的空地上。小狗也马上跑到那里，双方“握”了握“手”。小狗先“汪、汪、汪”地叫了几声，声音很大，小猫也不甘示弱地“大吼”道：喵、喵、喵……随后，两方进入了实战之中，小猫首先露出了它锋利的爪子，向后退了几步，往前一扑。小狗灵敏地一躲，得意地叫了几声，仿佛在说：“哈哈，猫老弟比起我，你还嫩了点！”

叫了几声之后，小狗开始反击了！它先瞪起眼，刚巧刮起了一场风，“飞沙走石”使小狗更加威风。它也往前一跳，差一点扑到小猫。可是小猫被吓退，后退了几步，小狗看样子对自己的表现很满意，向猫方逼进，小猫走投无路。只好“三十六计，走为上计”。遛吧，小猫“夹尾而逃”，小狗“穷追不舍”。最后，不猫有气无力地说“喵、喵、喵、喵”。仿佛在说：好了，我认输了！

猫狗大战在开战三分钟后结束了！

这两个学期，我们班的许多粉笔头都离奇失踪。并非粉笔们集体罢工……

只见一位同学伸手从粉笔盒里拿走一根粉笔，不一会便被拦腰截成几段趁人不注意，朝一个同学猛地扔了过去。那段粉笔头似乎生气了，一下子击中了那位同学的脑袋。那位同学顿时反应过来，捡起那截可怜的粉笔头朝那位同学狠狠地扔去，可那位同学反映灵敏，躲开了，却击中了一位过路的同学。就这样，粉笔头大战进入高潮。

有的同学也趁机向参战同学进攻，有的同学不断从粉笔盒中取出炸药，朝对方猛烈开火。这样一些不知情的同学走着走着，莫名奇妙的被别人击中，一时没回过神来，等回过神来，对方早已逃之夭夭。

终于，战火在同学身边减轻了很多，有的同学被击中了好几次，可自己却没打中一个人，只好忍气吞声地回到位子上；有的同学余怒未消；还有的同学依然在进攻对方。

这时上课铃响了，战斗也结束了，同学们回到了位子上，但粉笔们呢？有的被捡走了再次利用，还有的可怜巴巴地躺在地上等好心人送回家里，有的还飞到了窗外……

提起蚊子，大家应该再熟悉不过了，相信也不会有人喜欢它吧。我就特别讨厌它。

一天晚上，我迷迷糊糊快睡着时，被一阵“嗡嗡”声吵醒了，我知道一定是那可恶的蚊子，但我懒得理它，觉得睡着了就好了。可是，那声音始终萦绕在耳旁，我伸出手，胡乱挥动几下，声音远去了，我翻个身继续睡。过了一会儿，那讨厌的“嗡嗡”声又来了，这次貌似声势更浩大了，我忍无可忍，使出了“降蚊十八掌”，“啪啪啪……”我自己的脸都快要肿起来了，却一只蚊子也没逮到。

“是可忍，孰不可忍。”我非常生气，开了灯。就在灯亮的那一刹那，由一群蚊子组成的“神风特攻队”消失得无隐无踪，无奈的我只能关了灯继续睡。刚躺下，它们又发起了攻击，一波接着一波……无语，我只好再次开灯准备和它们大战一场。

我瞄准最近的一只，“啪”得一巴掌拍下去，它机灵地逃走了。“啪啪啪……”我又朝着蚊群出击，它们迅速地向四处散去，停在了房间的各个角落，好像在说：“真有意思！小笨蛋，快来追我呀！”我快气炸了，“呼哧呼哧”喘着粗气，可就是拿它们毫无办法。蚊子没打到，我已经没有一点睡意了。

唉，我原本的美好夜晚，就被这场以失败告终的大战破坏了。你们说，蚊子是不是特别讨厌呢！

一、创设情境，激趣导入

同学们以前学过或听过哪些童话故事？比如《骆驼和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》你们能用几句话说说故事发生的时间、地点、人物和故事的起因经过结果吗？（学生讲述，教师相机评价）

1、归纳童话的特点。

（1）你发现童话故事有什么特点？（童话中的动物可神奇了，能像人一样会说话，也会做事，它们会思考，高兴会笑，伤心会哭。）

（2）童话故事有趣吗？为什么？（作者丰富的想象力使故事生动有趣）

2、导入：童话作家们发挥丰富的想象力，为我们写出了那么多生动有趣的童话故事，让我们的心灵在神奇美妙的童话世界里飞翔！为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀老师带着大家走进童话的世界，一起来试着编童话故事，看谁编的故事神奇有趣。

3、明确习作要求：

请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

二、点拨引路，学习写法

1、指导命题：

好听的故事题目最能吸引读者，让人产生强烈的阅读欲望。谁来说说说，你看到过的童话故事题目是怎样取的吗？（可以直接以故事的主人公为题，也可以故事的主要情节和受到的启发教育为题如：老鼠开会、山羊智斗老狼、、、、、、）

2、自由选择主人公。

（1）要想编写童话，首先必须找到故事中的主人公。美丽的大森林里有很多小动物，它们正等着大家去找呢？你想选谁呢？

（2）学生交流：选狡猾的狐狸、可爱的小白兔、凶猛的老虎、热心肠的大象、、、、、

3、想象故事情节。

（1）在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事情呢？请同桌互相说一说。比如故事发生在什么时间、什么地点？是怎样发生的？（这是故事的背景起因）之后又发生了什么呢？（这是故事的经过）结果怎样了呢？（这是故事的结果）

（2）请同学把你想编的故事的起因、经过、结果连起来说一说。

（3）师小结

三、展开丰富想象，把故事写生动。

交代清楚了故事的背景、经过、结果只是搭了一个框架，怎样才能把这个故事写的生动有趣呢？

1、出示范文《狮子和鹿》，生自由读一读这篇童话故事，你从中体会到了什么？这篇童话故事是怎样把故事写生动、有趣的？

2、学生读后自由谈体会。

3、小结：编故事时要展开丰富的想象，这样故事才能生动有趣，才能吸引读者。

4、请同学们把自己编的故事先说一说，说通顺了再把它写下来。看看哪位同学编的故事生动有趣。

四、生动手编写童话故事，老师巡视个别指导。

五、团结互助，合作修改

1、同桌读，初次修改。“好文章是改出来的”。请同学们把写的故事与同桌交流交流，小伙伴之间合作修改。

2、全班交流，再次修改。

怎样修改才能使童话故事具体生动呢？大家一起来出谋划策、想想好点子。针对同学提出的问题再次进行修改。

3、总结：同学们的精彩发言，让老师看到了你们丰富的想象力，你们修改时的互帮互助让我相信大家编出的童话故事一定会很精彩。

导语：用自信，积极的态度投入到班干部的竞选中。以下是小编为大家分享的竞选班长过程作文，欢迎借鉴！

敬爱的老师、亲爱的同学：

锋利的剑缺少不了打磨，成功的人缺少不了竞争，作文 竞选班长。今天，我走上这个台上唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。虽然许多人对班长的职位虎视眈眈，但是我相信自己能胜任这个职位。我不敢大胆表现自己，这是劣势，不过因为我没有当过班长，我会更加珍惜这个机会，为班级服务。：班长要有责任心、乐于帮助同学，为同学服务，是老师与同学之间的一座桥梁。当好老师的小助手搞好班级工作，积极向老师反映同学们的想法。

我相信；如果我当上了班长，我会带同学们一起快乐的学习，帮助那些学习上的“困难户“让他们踢开学习路上的“绊脚石“请大家相信我，我一定可以管理好同学，努力使每一个同学都能作到“讲文明，爱学习“尽我的所能让我们班成为人见人爱的“优秀班级“努力让我们班每周都能得到“流动红旗“努力使每个同学都养成“先人后己“的好习惯。努力让同学之间搭起一座友谊的桥梁。

假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。

我相信，我能够胜任班长这个职位，我将会用旺盛的精力和清晰的头脑，认真出色的工作。假如我落选了，我不会沮丧，我将会带着微笑走向下学期，养精蓄锐以待东山再起！当然，“落选”就像是沙漠里下暴雨，可能性极小。同学们，此时此刻，你们是否看到了我身上有一股自信之气在升腾呢？

我是一位活泼开朗的小女孩，拥有一颗积极向上、勇于挑战的心。我爱好广泛：游泳、象棋、毛笔……我下起象棋，十分冷静，面对问题，独立思考。

别人才会相信你。假如给我一个机会，让我尝试，我会尽自己全力去把班级事务管理好，我知道作为班长，班上的事情很多，难免会影响学习。但我和在座各位一样，都希望在说出去时别人都能仰慕我们班，我们班是最强的！所以，相信我！相信我同学们！我们班是最棒的！

我水量可是大的惊人，每天最起码喝上一缸水。不管在什么地方，还是在做什么事，都会像老牛饮水一样，从早到晚喝个不停。我听说最近二次元世界要举办“吉尼斯超级无敌水神奖”比赛，于是自告奋勇的报名参加了，就想再一次突破自己喝水极限。

今天就要参加考试了，我也忍着一个星期没有喝水了，血丝已在眼中荡漾，经脉暴突在整个脸部，双腿在地上不停颤抖，走到考试场地时，感觉整个身体都不是自己的了。到了现场，参加比赛的人乌压压的一片，高的、矮的、胖的、瘦的、大的、小的，色色齐全，猪八戒摸着自己一身的大肥肉，走起路来一晃一晃的，一副铁定夺冠的样子。光头强贼兮兮的眯着他的小眼，盘算着如何得胜，前三名奖金丰厚啊……

比赛开始了！“第一题，喝掉100瓶矿泉水。预备，action！”监考人葫芦娃大声喊道。我一听到号令，抓起离自己最近的一瓶，打开盖子一饮而尽。“咕咚、咕咚”别人在喝的时候我在喝，别人休息的时候我在喝，别人喝不动的时候我也在喝，别人退出的时候我还在喝，喝到最后，我抹了抹口水，看看自己喝完的瓶子，我十分的满足。不出所料，我终于把这么多矿泉水喝完了，我长呼了一口气，打了个饱嗝，准备继续战斗。

监考人葫芦娃见了一下就淘汰了一大半人，脸上还是面带微笑，好像一切都是预料中的事，不急不慢地说：“第二题，喝可乐100瓶，开始！”。只见我右手一瓶，左手一瓶，接二连三往嘴里灌，不一会儿，就有二十多瓶在我肚子里游荡。我往左一看，“咦，怎么回事？站我旁边的多拉A梦从口袋里掏出个闪闪发光的东西。“不好，它是想帮大熊作弊吗？”

“他们作弊！”我指着大熊他们俩大声的喊了起来。

“大雄，扣十分。”葫芦娃一边举起黄牌一边喊道。

大熊看到自己被扣了分数，一边急的抓耳挠腮，一边恶狠狠的看着我，恨不得马上想要吃了我。看着熊大气急败坏的样子，我暗自窃喜，不知不觉的就将自己的可乐任务完成了。

接下来，就是决赛了，对手只剩下我、光头强和牛魔王了。葫芦娃说了最后的题目是喝榴莲汁，谁喝的最多谁就是冠军。看着摆满桌面的榴莲水瓶子，我的心也提了起来，虽然盖子紧紧地盖着，但也能闻到那阵阵的臭味，十分担心地说：不会吧，比喝榴莲汁，这么难闻的东西，怎么能喝得下去呢？观察了其他两个对手，他们好像也被吓了半死，脸色铁青，特别是牛魔王下巴都快掉到地上了。

“预备，开始！”决赛考试在大家的鼓掌激烈的进行着。我使劲捏着鼻子，闭着眼睛，好不容易咽了一瓶，为了夺冠我这下是拼了命了。就这样，我一口接一口地慢慢喝下了15瓶，不一会我突然感觉肚子有点变样，“咯、咯、咯”一下打了三个饱嗝，没想到牛魔王闻到我饱嗝中的榴莲味，实在是顶不住了，“啪”的一声晕倒在比赛桌边，紧接着被救护车拖到医院抢救去了。场上只剩下我和光头强了，比赛进入到了白日化，你一瓶，我一瓶，也不知道喝了多少，也不知道喝了多久，我们两个直到把比赛方准备的所有榴莲汁喝光了也没有分出胜负，正当裁判们不知所措时，我突然放了一个惊天地泣鬼神的大屁，一下子让场边的人都安静起来，那味道实在是太臭太恶心了，当场就有一大半人倒了下来，其中也有我的对手光头强。

最后，葫芦娃拿起事先准备好的“吉尼斯超级无敌水神奖”奖杯递给我时，我高兴得手舞足蹈起来，眼里还含着幸福的泪水，我赢了！我赢了！我赢了！我是喝水冠军喽！

每个同学家一定都来过客人，我的家里也时常来客人。特别是在炎热的暑假期间，还时常有一些不请自来的不速之客——蚊子。

暑假的一天下午，我一边开着空调一边做作业。突然，我的耳边想起了“嗡嗡嗡”的声音，是蚊子，太可恶了！只见蚊子摇了摇身子，好像飞驶着的战斗机正在向我宣战。一开始，我不予理睬，继续做作业。可是它却连续几次掠过我的耳边，而且还在我的眼前“嗡嗡”地晃悠，不一会儿，我的手上、脚上被叮了近十个大包。这下我真的被激怒了！我发誓一定要把这只不知天高地厚的蚊子打成“肉酱”。

于是，我就和蚊子展开了一场大战。我目不转睛地盯着这只蚊子，几次伸手去的打，都被它逃掉了。我火冒三丈，使出了“如来神掌”一巴掌打在墙上，可是蚊子没打着，却把自己的手打红了。蚊子得意的在我面前飞来飞去，“嗡嗡”地叫着，好像在说：“你来打我呀，你又打不到我，是不是很气呀！”我勃然大怒，使出来华山论剑的看家功夫“降蚊十八掌”，只听“啪”的一声，这只蚊子被我送上“黄泉”。

这下，我和蚊子的大战终于告一段落，少了烦人的蚊子，我终于可以安心地做作业了……

可曾想过第一秒接触一件事至最后的完成，花了多少时间？它的过程是怎样的？

我从未知道答案，它的开头也许是第一粒白果落下的时刻，也许是第一滴雨水溅落细密水泡的时刻，也许是第一片枯萎的叶子被我小心剪去的时刻。

当我把一盆多肉搬到阳台上时，总免不了外婆一阵横眉竖眼。外婆信佛，认为万物有灵，可我手上的植物，从来就活不过一年。每每我把枯叶萎根麻利地扔进垃圾筒里时，外婆总是心疼地抚着遗留在花盆里的残叶：“罪过呀，真是罪过呀。”

我尴尬地笑，自认若无其事地把它安置在一个粗糙的花盆里，十指扒着阳台，下颌抵在冰凉的石面上，出神地望那棵小生命：它有绿色卵形的叶片，叶根是浅紫，还长出了丝丝红绒——那是营养极好的表现。我拈起一片无意落在阳台上的银杏叶，轻放在它顶上，似一顶金色的小王冠。

我无数次重复这个过程，其实在过去的某时某刻，我将其默认为开始，而从不承认结束。

就像一抬头才明白银杏落叶了，它的白果也落了，可最后一片叶子会在春天落下，落下时身边是昂然的新叶。

也许只有自己才明白自己有多爱一株植物，第一次浇水，望晶莹水珠溅在叶尖凝成小小一点；第一次看见虫洞的惊慌，然后故作镇静把毛虫挑出扔掉；第一次用小剪刀把枯黄的部分沿边缘剪掉……反反复复，一次又一次。

也许是无暇顾及，我习惯性地忘了它又偶然记起，小臂泛起一阵寒栗。冲向阳台，嫩绿带紫的叶依然精神。少了些许红绒，我便责怪自己的不周。也许每一个养植物的过程都难逃这一劫，可我更希望那从来不发生。

将作业写完最后一笔，我搬着凳子靠在阳台上，算是与多肉相依偎。那片金黄的银杏叶早落为一抔泥土，我却讶然发现一片沉褐的银杏叶同我一般斜倚在多肉旁边，抬头，一树小小的，嫩绿的银杏叶。

我，多肉，银杏叶，我们都在一个个即将结束的过程中重新开始。

也许并没有所谓结束与完成罢，每一个新的开始，都是从前过程的延续。

纵横交错的马路，如同血管般蔓延、伸展，到达城市的每一个角落。匆匆的行人，怀揣着梦想，走向属于他们的造梦工厂。假人一样的表情，机械般的动作，两点一线间的循环往复。有谁会停下脚步，注意道路两旁的景色呢？或许是因为那人工绿化带永远种植着千篇一律的植物吧！？

暮春之初，霁雨初晴，布谷啼来荠麦青，燕子裁得柳叶新。远足踏青之旅，教我学会了享受过程的美丽。终点与起点的距离，挡不住沿途的风景。眼中只有终点的人，往往是不能坚持下来的。

活着，就要有所追求，这是人生意义所在。可人们往往只是在心中供奉着一个伟大的追求，过着平凡的生活。努力了，失败了；再努力，再失败……最后只能怨恨着离开伤心之地。可是你看到了吗？你来时路旁鲜艳的花朵仍在怒放。

每个人都向往成功，可更多的人在经历打击后轻易放弃。其实，成功与否并不重要，享受过程，才是意义所在。

眼中只有成功的人，要么永远不会成功，要么在费尽心机取得成功之后默默忍受精神的空虚。第一，不注重过程，怀揣美好的梦想，左冲右突，毫无章法，这样很容易放弃；第二，也许你坚定了目标，最终千辛万苦取得了成功。可你看看你的脚下，只有冰冷的泥土，狰狞的石块。而那些美景，全都散落在你的征途上。想想，你为了达到你的目的，放弃了心灵的净化与充实，只为了那昙花一现般的虚荣，值得吗？

在路上，花香满径，享受过程的美丽，不必心累，轻轻松松也能到达目的地。纵然身体上的痛苦啃噬着你的心智，但那颗心，因为有了滋润，散发着温和的光芒。而眼光只盯着终点的，那颗心承载着肉体与心灵的压力，早已暗淡无光。

平凡与伟大其实并没有距离，因为，平凡的背面就是伟大。换个角度，换个方式，便能开拓出新的景象。做普通人一直在做的事情，只会让你变得更加平凡。不妨定下心神，享受这一路的景色，让心灵接受洗礼。你必将以一颗光华无限的心，去打开成功之门。

享受过程的美丽，不知不觉中，你已走在别人的前面了。