人蚊大战作文打的过程（通用20篇）

周末，作业写完，没事可干，我想：可以和我的衰猫玩了，没想到它很不友好，就这样一场人猫大战便拉开了帷幕。

猫猫得意

第一回合。我仗着自己比它高，所以我一个劲地跑，让它追我。没想到衰猫速度很快，也许是因为猎豹是猫科动物的缘故吧。不一会儿，便用“猫咪猛飞扑”把我给扑倒了。第一回合，衰猫胜。

美食计谋

第二回合。我耍起了小聪明，我拼尽全力跑到厨房，刚拿了一条炸过的小鱼，衰猫便追了上来，它闻到香香的鱼味，便在我的裤腿旁喵喵地叫。我把鱼扔到了猫碗里，衰猫飞快的跑过去，开始吃鱼。我趁它不注意，便拿了一个桶把衰猫扣住了。任凭它在里面喵喵喵的乱叫。第二回合，我胜出。

人猫打平

我先用一招“超级大脚”没想到衰猫灵活躲开，它用“猫咪飞踢”把我踢倒，我用“魔塔扣猫咪”把衰猫扣住了，它这次也学聪明了，它用“铁头功”把桶撞飞了，我使用“枕头攻击”它没躲开被打飞了，衰猫用绝地反击一招把我给推到了沙发上。第三回合平手。

人类全胜

我和衰猫都知道是最后一场便用尽全力，我用一招“狮吼功”，它不但没瑟瑟发抖，反而越挫越勇，衰猫用“超级躲猫猫”躲到一个地方去了，现在是敌暗我明，对我很不利，我的鬼点子又爬上心头，我大叫一声：“吃饭啦！吃饭啦！”没想到这招挺管用，它从沙发上出来看了看，一看形势不对，立刻又躲在沙发下，准备攻击。可是它忘记了一点，人类可是四肢发达，头脑聪明的动物，我用了一个木棍就把衰猫给“请”出来了。我用一个铁桶猛的把猫给扣住了，它又想用“铁头功”可是它的阴谋没有得逞，最后以失败告终，第四回合，人类全胜。

一场惊险的人猫大战就在午饭的菜香中结束了。

天上的星星总有最亮的一颗；海底的珍珠总有的最大一颗；袋子里的糖果总有最甜的一颗；人生，总有最精彩的一刻，在我的童年里发生了许多有趣的事，下面我就选一件说给大家听听吧！

记得有一个星期天，我的好朋友王福阳来找我玩，我们一边迈着轻盈的步伐向前走，一边想着玩什么。这时我们在路边看到一只全身雪白的小狗，非常可爱，我们想去逗他，一下，谁知它突然大叫，把我们俩吓得撒腿就跑。

那只小白狗好像认定我们似的，在后面紧追不舍，我们飞快的奔跑，一会儿，就累得满头大汗，这时，前面有一个路口。我和王福阳往右一闪，小白狗没反应过来，差点撞墙上。

此时，我们的体力已所剩无几。这时，我想到附近有个书店，躲在里面，小白狗就进不去了。于是，我气喘吁吁地对王福洋说：“王福洋，附近有一个书店，我们去躲一下吧！”王福阳大汗淋漓地说：“好，我们快去吧！”

好不容易跑到书店，书店却关门了。慌乱之中我们跑进了一个死胡同，这下麻烦可大了，小白狗已经追上来了。眼看就要扑过来了，我急中生智，随手抓起一个东西，扔了出去。小白狗竟然跟了过去，我仔细一看，原来是根骨头，我们抓住这个来之不易的好机会，趁机逃跑。

没想到小白狗咬着骨头又来追我们了。此刻我们的身体几乎要崩溃了，突然，王福洋眼前一亮，说：“朱四杰，你看，前面有个卖包子的大伯，我们可以过去求救。我们向大伯说明了原因。见大伯拿着那个夹煤的夹子，向小白狗挥舞只着，就像杨过在使用打狗棍法，把小白狗打得屁滚尿流。然后，大伯对我们说：“下次要注意点，没事不要招惹狗，快回家吧。”

经过这件事后，我和王福阳决定：下次再遇到这只小白狗，我们绝不逃跑，一定要和他一决高下，我在有事，我们这两个“小胖侠”的威名。

童年的趣事总是那么令人向往，令人回味，这件事我永远也不会忘记！对了，小孩子不可以独自出门，更不能招惹狗哦！

终于到了上午的最后一堂课--美术课，这节课，我们要作手工。到了即将下课的时候，一位同学指着窗外：“看，下雪了！”大家的目光投向窗外。起初是看到大家望着窗户，到了下课，同学们的议论声更强烈了。

中午，我们吃过饭后，向操场跑去。那儿人真多啊！雪也下得比上课时大了。正当我们在欣赏雪景时，潘逸萌、吴东泽捡起雪，揉成小球，向我们腿上砸去。我们一回头，只见他们在偷笑，于是，我们也捡起了一个雪球砸向他们。“噢！”听见他们一声惨叫。周怡宁怕他们再反攻，于是大喊一声：“戴上帽子跑啊！”我们向着周怡宁带头的方向跑去。这时，吴昊、罗正午和胡文涛来到操场。周怡宁本想朝吴东泽的方向扔雪球，可吴昊却挡在了前面。我们无意中分成了两组：“我、符豪、周怡宁、刘雅瑒、杜婧怡”一组，而“吴东泽、潘逸萌、罗正午、吴昊和胡文涛”形成一组。

为了打倒“敌人”，我们开始布置作战计划。短短二十秒钟内，我们分布了计划：周怡宁、刘雅瑒用伞防护，挡住敌人发来的雪球，杜婧怡搜集雪球，我、符豪攻击。

本以为我们这一完美的计划很完美，但没想到，“敌人”更机智。他们派来了"间谍"--胡文涛来偷听我们计划。“敌人”毫不留情的用雪球向搜集雪的杜婧怡砸去，她可没受到人的防护。情急之下，我们只好换作战计划！周怡宁保护杜婧怡，从而使得搜集雪球继续进行，而刘雅瑒遮挡敌人的攻击，使我和符豪更方便击打敌人。激战开始，我趁吴东泽把精神投入在打其他人时，在他背后连击两球，他一转身，用雪球投向我。不妙，我立马躲在树后，没想到我身后还有人偷袭我。糟糕，中弹了！我迅速和“战友”会和。这时，搜集雪的杜婧怡雪中送炭，找到了“宝地”。原来，墙角堆积了许多雪，于是我们用这些雪，把“敌人”攻退到离我们五十米的地方......

到了下午，意味着我们不能再继续玩下去了。我们放下手中的雪，回忆着老天爷送给我们圣诞前夕的礼物。

[写事作文一次雪仗大战

今天早上，我起床的时候发现家里来了一只会飞的不速之客，那就是一只又大又丑的蜜蜂，它有一张比猫头鹰还要难看的脸，有一个胖胖的大肚子，屁股后面还长着一根又长又细的针。

这只蜜蜂在家里乱飞，时而停在窗户上，时而在我头上打转，我又生气又害怕，真想一巴掌把它拍死。但是它有尖尖的刺，要是我跟它决赛的话，它会把尖刺戳到我手里的，我可是非常怕痛的。我想了想，还是拿了武器――晾衣竿，决定和它对战几个回合。

第一回合：它停在窗户边缘，我拿着晾衣竿刺向它圆圆的大肚子，蜜蜂好像有感应似的，突然起飞了，我扑了空；第二回合：我凌空乱舞，蜜蜂时而直线下降，时而旋转，我根本打不着。第三回合：它不跟我斗了，直接飞出了窗外。我也算是出了一口气。

1．告知本课的内容及学习目标。

(1)  引出话题：我们已经学过很多描写人物的课文了，今天我们习作的题目是：我的母亲，当然也可以写我的父亲或是我的任意一位亲属。“谁言寸草心，报得三春晖”古往今来赞美母爱的诗篇不计其数，从小到大，与我们呆在一起时间最长的就是我们的父母了，与我们关系最亲近的就是我们的父母了，每次面对你的父母时，你都能想到些啥呢？

(2)  创设情境：下面我们首先来欣赏一首歌曲（《懂你》《烛光里的妈妈》《母亲》任选一首），接下来再看一个小短片（介绍母亲照顾子女的小细节的录像，引起学生的共鸣，让他们在短时间内直观感受一下母爱）。同学们看完短片，听完歌曲后有啥想法呢？点名让同学回答。进一步引导同学进入情境：同学们想一想每天早上你们家谁起得最早？你还在被窝里时谁为你做饭？谁睡得最晚？你的衣服是谁为你洗的，缝的？

(3)  唤起回忆： 同学们想一想你母亲在生活中为你做了哪些给你印象深刻的事情呢？或者是否有一个瞬间让你久久不能忘记呢？你过生日时母亲为你做了什么呢？你生病时母亲有什么反应呢？你淘气时母亲怎么教育你的呢？你考试成绩优秀时或是差劲时母亲又是怎样的反应呢？你看到母亲起早贪黑工作时你想到了什么呢？让我们充分调动我们的思维，并且迅速在笔记本上将这些瞬间记下来。

(4)  活动模拟：同学们现在模拟一下日常生活场景，（选出甲乙两个同学现场表演）假如你生病了，或者你的衣服破了，或者你的成绩考得很好或者不好或者同学们自己设想一个生活场景并想象会发生什么样的故事呢？让选出的几组同学们自己演，其余同学观看，并提出自己的意见和看法。

(5)  引入名言：另外，关于母爱的名言你知道多少呢？比如“谁言寸草心，报得三春晖”“ 界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲”（高尔基）;“世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的”（印度）“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤”（但丁） 把你能够想到的名言记在笔记本上。

2. 按照学习目标展开讲解。

师：在开始写作之前，我们先简单学习一篇我给同学们写的例文-《我的母亲》

我的母亲

①我爱我的母亲，她不仅给了我生命，还给了我无限的关爱。我像一棵小树苗，而母亲就像是那光芒四射的太阳，给我无限的光明和温暖。

②母亲爱的阳光撒满了我金色的童年，我的父母都是进城务工的农民工，他们每天很早起床去工地干活，晚上也回来的很晚，但每次回家总是给我买一些东西，有吃的，也有文具。尽管是些很便宜的东西，但我能感觉到他们是爱我的。小时候我最爱听母亲讲故事了，不管母亲多累，只要我想听，她总会耐心的给我讲，直到那些故事同我一起睡着了。

③记得那年我生日，腊月十八，刚下过一场大雪，我还在被窝里睡觉，母亲早已起床了，拖着疲惫的身体趴在灶台上给我做饭，透过昏暗的光线，我看到了母亲，才过三十岁身子就有点儿弯了，总是用手捶着腰。这只是一顿很平常的饭，面条里加了几个荷包蛋，然而，看着锅里的面条，我想到：这哪里还是一碗面条啊，分明是母亲用来维系母子深情的纽带啊，至于那荷包蛋，更是承载着母亲爱子深情的小舟啊!两股眼泪瞬间就淌了下来。

④母亲不仅在生活上对我照顾的无微不至，学习上更是关爱有加。几乎每天晚上都要过问我在学校的情况，对我不会的问题，认真的给我讲解，直到我彻底明白了。记得有一回她也不会了，就打电话给我表哥，她学会后又回来教我。虽然我们家里穷，不比城里的孩子，但只要在学习上花钱，他们从不吝惜的，毫不犹豫的会给我。另外，只要为了我的学习，她一切都不在乎，有一次月底我们开家长会，他丢掉全勤奖不要也去开我的家长会。并跟我们班主任说孩子学习的事再小也是大事！

⑤这就是我的母亲，我为有这样的母亲感到骄傲！虽然我们来自农村，虽然我们很贫穷，但我觉得我是世界上最富有的孩子，因为我有最伟大的母爱！

师：同学们，我们来共同学习一下这篇文章的写作方法。

（1） 文章的构成：古人做文章讲究“凤头，猪肚，豹尾。”就是要求文章要有一个闪亮的开头，充实的内容，简洁有力的结尾。在这篇例文里，小作者首先亮出自己的观点：我爱我的母亲，直接点题，然后比喻句的使用，使开头显得非常完美。在接下来的2、3、4段中，作者用比喻、拟人，夸张、对比以及细节描写等为我们呈现出了丰富的生活内容，充实可信。结尾处再次揭示中心，简洁有力。因此，我们在进行写作的时候也可以学着作者的写法进行写作。

（2）修辞手法的运用：开头一段，我们看到小作者直接点出主题。然后用了一个比喻句，把自己比作树苗，把母亲比作太阳，生动形象。我们可以学着把母亲比作别的事物，开动你的脑筋想一想。第二段末尾用了拟人句，把故事比作人，同他一起睡了，十分生动。最形象的是第三段的比喻，把面条比作纽带，把荷包蛋比作小船。最后一段作者用一个夸张的句子结束，十分有力的表达出了对母亲的爱和感激，深化了主题！修辞手法的运用在文章中的作用是十分重要的。它可以使你的句子变得优美，生动形象。另外，排比作为一种重要的修辞手法也应当适当的运用。本文没用到，但在你的文章里如果用到，也会增色不少的，如“母爱是阳光，带走寒冷，留下温暖；母爱是雨，带走烦躁，留下阴凉；母爱是风，吹走忧愁，留下愉快。”读来有气势，感情充沛。

（3）细节描写的运用：细节描写可以说贯穿全篇，第二段的母亲给我讲故事，“小时候我最爱听母亲讲故事了，不管母亲多累，只要我想听，她总会耐心的给我讲，直到那些故事同我一起睡着了。”第三段的做饭时母亲的动作，第四段的教“我”学习时的故事，描写细致、生动、感人。（返回到文章进行讲解）细节描写要注意观察生活的点点滴滴，善于捕捉生活素材，只要我们留心观察，就会发现。在一篇文章中，最漂亮的句子是用了修辞手法的句子，但最打动人心的是细节描写的准确刻画与流露。想一想，你生活中又有那些感动你的细节呢？

（4）过渡句子的使用：第四段作者用一个过渡句把事情从生活过渡到学习上，自然合理。很值得借鉴！段落要分的合理，不能一篇文章就写成一段，也不要一两句话就一段，最适合的是4—8段。这中间要有合理的过渡，是文章连贯起来。第三段讲的是母亲对我生活上的关心，第四段将母亲对我学习上的关心，那么“母亲不仅在生活上对我照顾的无微不至，学习上更是关爱有加”就是很自然的一种过渡。自然的过渡使文章写的逻辑谨严、流畅自如。我们也可以学着在文章里加入过渡句或者过渡段，是你的叙述层次分明，自然流畅。

（5） 值得注意的是最后一段作者用了对比的手法，在物质上“我”是贫困的，但在精神上却是富裕的。加深了对母爱的理解。我们在作文时也可以使用这种手法，对比你的母亲与别的母亲的不同，来说明你母亲对你的爱。

3. 我们再做一下相应的补充：

(1) 对于开头方式可以有多种；

①外貌描写是开头，先叙述人物的外貌引出人物，如 我的母亲身材并不高，但在我眼里却是无比高大，一头长发...

②环境描写式，先说你家的摆设，如何如何干净朴素，引出母亲的勤俭持家等等。

③比喻式开头，把母亲比作高山，大河，大树等等。

④还可以用跟母亲对话的方式展开，如 ：妈妈，您的背完了，就像那条在肩上的扁担，您的头发白了，就像那...

⑤用人物语言开头 ，如  “都几点了，还不起床？！”每天早上我都在妈妈的喊声里从床上爬起。

⑥歌词开头，如“你生在那他乡中，有人来牵挂，你雨中的花折伞，有人给你打...”每次听到这熟悉动人的歌声，我都会想起我的母亲。

⑦当然也可以用开门见山、直抒胸臆的方式，如例文的开头。

⑧还可以用诗句开头，如“谁言寸草心，报得三春晖”吟读着这古老的诗句，我想起母亲劳累的身影来。

(2) 关于结尾方式，可以以下几种：

①首尾照应式，如例文中的，开头写我爱我的母亲，结尾照应开头但我觉得我是世界上最富有的孩子，因为我有最伟大的母爱！

②总结式结尾，如你叙述完一次春游后会这样写道：这是一次十分有意义的游历，增长了我的见识，开阔了我的视野...

③表达愿望式，如 ：母亲啊，你为我的成长付出的太多了，我会好好学习，将来报答您的！

④呼唤号召式，如 ：同学们，多为我们的母亲考虑一下吧，不要让他们总为我们操心了！

⑤排比抒情式,如：母亲是高山，母亲是大河，母亲是海洋... 母爱是阳光，带走寒冷，留下温暖；母爱是雨，带走烦躁，留下阴凉；母爱是风，吹走忧愁，留下愉快。

(3) 另外,在格式上，我们可以尝试用书信的格式，给母亲写一封信，告诉她你是多么的爱她，这样会使文章显得更加亲切感人。

这天，我们一家围坐在餐桌旁吃晚餐，空调的风把桌上海鲜的腥味又一次把我带进了那次不寻常的旅游记忆中。

正月初二的那一天，我们9个人自驾去温岭石塘游玩去看一看第一屡曙光，可惜第二天是阴天，没能看成。我们改变了出游计划。我们租了一艘渔船，怀着美好的心情去体验一番渔民的生活。

我们先上了一条小船过渡到出海的渔船上，一边吹着带海腥味的温柔的海风，一边欣赏着海鸥群在湛蓝而深远的天空中盘旋飞翔的飒爽英姿。这时候的我们被眼前美好的景色所陶醉和体验渔民生活的向往，以为海上渔民的生活就是那么悠闲、令人羡慕。

渔船慢慢驶出渔港，我望着这土黄色的海水直发愣，似乎已经猜到有什么事将要发生。果然，我的预感没错，才行驶了一半不到的路程(需前往远海才能捕到鱼)，从来没有晕过船的我感到明显不适。霎时间，我感觉到每一寸皮肤迅速绷紧，每一个细胞疯狂地膨胀起来，我的心脏受到了前所未有的挤压，无力反抗，我像回到了初学游泳时那样，一股令人窒息的感觉在刹那间倾袭全身。看看大伙都有了紧张和恐惧感，当初兴奋的脸色已全然不在了……。没多久，没来得及消化的早餐随着海浪和渔船的起伏在我胃里翻江倒海，我被折腾得够呛，最后不顾一切地冲出船仓，全都吐了出来。看到我们大伙都不行了，船老大让我们进船仓休息。渐渐地，我枕着海浪声，靠着渔民的床睡着了。待我醒来时，渔民们正在收网，捕鱼的过程我一点都没看到。

经历了这次非比寻常的捕鱼体验，虽然没捕到几条鱼，但使我看到渔民的艰辛，并不是我们想象中的浪漫。有了这次的人身阅历，让我懂得生活，我会更加珍惜现在的生活。

今天中午，火辣辣的太阳像一个大火球烤着大地。树上的知了在不停地叫着，好像在说：“热死了，热死了。”

我一个人在校园的荔枝园里漫步。突然，看见一群黑蚂蚁正在浩浩荡荡地向红蚂蚁的阵地进攻，我的兴趣一下子提了起来。于是，我马上停下了脚步，蹲了下去，聚精会神地观察了起来。

虽然黑蚂蚁个头小，但是它们的身体很灵活。它们小心翼翼地绕到红蚂蚁的侧面，然后死死咬住红蚂蚁的一条腿不放。剩下的黑蚂蚁则乘机攻进了红蚂蚁的大本营，然后再跟另外的黑蚂蚁合兵一处。此时，红蚂蚁终于抵挡不住，节节败退。黑蚂蚁们乘胜追击，杀得红蚂蚁尸横遍野，四处逃窜。

目睹了这场惊心动魄的蚂蚁大战。我想：“等我长大了，我要做一名昆虫学家，专门研究蚂蚁。”

是的，我孩子特别喜欢昆虫，他经常观察，孩子的世界，我们大人是不懂的。他之前也写一篇蚂蚁。

人的一生，就是一个享受的过程。我们时而会因为有些事而哭鼻子，时而又会因为一些事而哈哈大笑，不是吗？

假如我们把它当做是一个享受的过程，喜、怒、哀、乐……就是其中的果子。有酸、甜、苦、辣……我们就是无时无刻没有不品尝到它们，这就是享受过程，它们的味道。我们何不曾尝过。

正如炎热的夏天，太阳火辣辣的烘烤着大地，人们却都在吃着雪糕，甜甜的，凉凉的，这是一件多么美好的事。

享受过程，不意味着它一定要是美好的事物那才叫享受，在人生道路上的困哪，是需要我们去克服的，尽管有着许多艰难险阻，但还是要向前冲，只要这样有滋有味的道路才算是一个享受的过程。

帮助他人不也是一个享受的过程吗？比如说扶老人过马拉，协助老师工作，帮助同学们做一些力所能及的事情，帮助他人是快乐的，在这期间，你不会感受到吗？

或许有些同学认为，享受过程就是一个人在家听流行音乐，看些漫画，小说……但是你们为何不做一些有价值有意义的事呢？就像皮特的父亲说：“享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”

是呀！享受过程的本身就是享福的，就是快乐的，是成功的、虽然我们都是普普通通的人，但是我们懂得享受过程，所以我们就是快乐的！

一天，万里无云，而我却心事重重的背上轮滑包，来到了广场下的马路上。原来，我要和戴泽宇来一场“轮滑大战。”

我坐了下来，换上轮滑鞋，刚好，戴泽宇也从他家里穿着轮滑鞋出来了。我和他先制定了比赛规则，约法三章：

1、友谊第一，比赛第二；

2、不准推挤，拉扯；

3、不准抄近路。

制定完比赛规则后，我们一起说：“三，二，一，开始！”接着，我和他就像箭一样的飞了出去。就在这时，我想起了这次是围着广场滑十圈，便放慢了速度，戴泽宇见我慢了下来，也跟着慢了下来。可他在放慢的时候，不小心摔了一跤，我追了上来，并超过了他。他看见后，立刻追了上来，又超过了我，在我前面张开双臂，来了一招“摇头摆尾”，我见突破不了，便使出“如影随形”，从他的膀子下钻了过去。

在第五圈时，前面突然出现了一排石头，我用了一招“狗急跳墙”跳了过去，戴泽宇也跟着跳了过去。

一路上，我们不分上下，在最后一圈时，我们都开始冲刺了。就在这时，去终点的路被一辆要停车的车挡住了。于是，我从一条小道绕道了终点。大约五分钟后，戴泽宇气喘吁吁地来到了终点，对我说：“你怎么这么快啊？”我说：“这是秘密，我不能说！”

听了这个故事，你想与我比轮滑吗？

踩气球的游戏，我五六岁时在电视上有幸看到过一些。那时，年纪还小，看到那些把别人的气球踩破的人都是英雄好汉，梦想自己也可以像他们一样，把别人气球踩破，成为万众瞩目的焦点。就在这个充满希望的星期六，我儿时的愿望竟实现了！

我们用绳子绑好气球，像箭一样冲进战场。“第一场比赛，男生对男生——胡冠元对俞逸阳！”肉包子裁判——王一弛举着一个“话筒”，坐在椅子上大声喊。胡冠元的气球绑在两腿中间，一看就处于弱势；而俞逸阳的气球是绑在脚后跟的，比较不容易踢到。啊，不会没有对决就定胜负了吧？

第一局，胡冠元持保守态度。俞逸阳的腿慢慢地绕到了胡冠元的后面，想试图从后面伸腿，踩破胡冠元的气球，但没有成功。胡冠元一个踉跄，后退了几步，还没反应过来，俞逸阳就等不及了，似乎面对一块好吃的面包，饿虎扑食，围着胡冠元不停地转圈。转了一会儿，俞逸阳突然用脚从后面踢了一下胡冠元，胡冠元躲闪不及，正中腿部。还好，他反应过来，用手扶住了桌子，却有细细的汗珠从额头上冒出来。俞逸阳使出“刀刃眼神”，胡冠元依旧坚持着“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我还不犯人”的战术。俞逸阳飞起一脚，胡冠元反应慢了半拍，捂着裤腿嗷嗷叫。俞逸阳精力充沛，他的腿一抬起，又向胡冠元的两腿之间伸去，猛踢了一下子，“啪——”发出了声响——可惜，气球没破。胡冠元这时已是两腿弯曲，汗流浃背了。他靠到墙上，有气无力地喘着粗气，似乎无力抵抗这样的攻击了。

到底鹿死谁手呢？我们大家都拭目以待。俞逸阳又围着胡冠元转起圈来，转了好长时间，将对手迷惑之后——突然，干脆利落地往胡冠元两腿中间一踩，只听见“啪”的一声，气球的碎片像烟花一般从半空中落下来，煞是好看。

我的气球像个蠢蠢欲动的娃娃，也想上战场跟别人一起战斗。“第四场，男女大混战！”我终于等来了这个机会，迈着轻快的脚步走到中间。陈则栋以飞快的速度向我飞奔过来，朝我的腿狠狠踢了几脚，我的腿疼得要命。嗯……像陈则栋这样强大的对手，是不能硬拼的，还是走为上策吧。我两腿往左移了步，来到门槛边上，心扑通扑通地跳着。我继续躲闪，陈则栋追赶着我，把我逼到了墙角。啊，该怎么办呢？这时，陈则栋已经碰到了我的气球，气球发出轻微的响声，似乎在向我求救。

陈则栋很强势，跺了我好几脚，但还是没有踩到我的气球。就在他再次抬起脚，猛踩的那一刹那——

钱俊夫实在忍不住了，他往陈则栋的气球踢了一脚，绑着气球的绳子松了松，随即，那气球飘到空中，开始漏气，又落到地上。“哦——”底下一阵喝倒彩的声音。陈则栋气恼地瞪着钱俊夫，跺脚：“干什么，你要来踩我的气球！”钱俊夫脸红了：“唔……不好意思。”

也许，在我老了的那一刻，看到了气球，也还会回忆起这一幕，欢乐无比……

今天下起了倾盆大雨，让人觉得十分烦恼。而我们家还是高高兴兴地，因为我和妹妹正在“超级无敌搞怪大战”呢！

首先，妹妹先把纸揉成一团，做成“炸弹”，紧接着，“炸弹”一个个飞向我，我马上左右躲闪，结果还是中了一个。但我并不灰心，马上捡起纸团一个又一个的扔向妹妹，妹妹也豪不逊拿起枕头当“盾牌”把纸团挡了过去。我又拿起笔一支一支的向她射去，妹妹先是一惊，后面就马上躲进了被子里，隔开了笔的攻击。真聪明。突然，妈妈开了门，可想而知，妈妈把我们训了一顿。

可我是多想再来一次“大战”啊！

今天上午阳光明媚，我兴致勃勃地来到龙眼小学学习作文。只见老师笑容满面地走进教室，对我们说：“今天我们一起玩‘抢橡皮’的游戏，好不好？”话音刚落，全班同学立即欢呼雀跃起来。

老师告诉我们游戏规则是：同桌两人为一组进行比赛，在桌子中间放一块橡皮，双手交叉抱住自己的肩膀，听老师的口令用哪只手抢橡皮，就用那只手抢橡皮。能够按照口令抢到橡皮的同学为胜，没抢到的就失败，出错的也算失败。第一轮游戏开始了，我的心七上八下的，老师喊口令：“预备。”我的双手紧紧地抱住肩膀，目不转睛地盯着橡皮，等待老师发出命令。此时，教室里鸦雀无声，连时钟“滴答滴答”的声音都能听到。老师开始发出命令了，同学们都“竖”起了耳朵，跃跃欲试地要抢橡皮。我的同桌一副胸有成竹的样子，看起来似乎她能胜出的样子。我心想：你别得意，我一定能胜出。老师说“1！2！左手！”我以迅雷不及掩耳之势伸出了左手，抢到了橡皮，我胜出了。这时，教室里立马就像炸开锅一般，胜出的同学哈哈大笑起来，而输了的同学不服气的想要再比一次。同学们异口同声地说：“老师，再来一次！再来一次！”第二轮游戏最好玩，一开始老师就说：“1！2！停止！”结果同学们手忙脚乱起来，看着老师得意洋洋的样子，我们明白自己上当了。我说：“老师真狡猾，居然捉弄大家！”

游戏在大家的欢笑声中结束了，今天这个游戏不仅有趣，还可以锻炼我们的反应能力呢！

就在不久前，一只对人类生存有害的东西，悄悄的溜进我家里来……

那天，提着沉甸甸垃圾袋的奶奶，走向走廊的垃圾桶旁，刚把垃圾袋扔进垃圾箱的片刻，一只黑乎乎的像煤炭的东西闯进了我家，一场无声无息的人鼠大战就此爆发了。

老鼠跑出的时候把奶奶吓坏了，大声喊道：“老鼠，有老鼠啊！”这声音惊天动地，吓的我还以为出什么事了呢。爸爸听到后，立刻以迅雷不及掩耳之势的速度，跑过去把门关了，但是还是晚了，被老鼠跑了进来。

看到老鼠跑进来的爸爸立刻挡住了家里的通道，我跑去把全部人都一一叫了出来，全副武装，去向老鼠发起挑战，我也想为此出一份力，立刻就拿着一些包装盒和纸箱，做起一层层“隔离墙”，在墙里面观察外面的一举一动。

我看到爸爸翻箱倒柜的去找那只藏起来的老鼠，说那时迟，那时快，爸爸刚看到老鼠，伸手去抓时，老鼠跳到爸爸头上，就像对爸爸说：“来找我啊。”随后传来一阵笑声。

老鼠蹦到了厨房时，可能计划着偷些什么吃的吧。这我可不能继续待在这儿了，它会把我的糖吃完的！我跳出了隔离墙，拿着硬纸片和晾衣用的木棒子，向厨房走去，紧随其后的就是一阵拳打脚踢的声音，老鼠终于被赶了出来，我一秒也不想再看它了，用木棒敲了它一下，它惊恐的望着我，我二话不说立刻就把它用硬纸片铲了出去。

为什么我们要把它赶出去，难道不是因为老鼠常常做一些令人厌烦的事吗？人的本质并不坏，但却偏有人是坏的。人并不应该去学习老鼠，应当做一个对社会有用的人。

一、导入新课：

你了解千姿百态的昆虫王国吗?

二、交流所搜集制作的昆虫标本及有关知识：

⒈你们采集制作了哪些昆虫标本呢?

(一生答)，你还准备了××的头饰，对吧!好，请把××的头饰戴在头上。

(其余生飞快地答完后均马上戴上头饰)

请孩子们都把自己准备的头饰戴在头上，让我们大家都了解你收集的昆虫是什么。呀，真是太丰富了!这千姿百态、丰富多彩的昆虫构成了一个趣味十足的“昆虫王国”。

⒉现在，就让我们一起去(贴课题)“漫游昆虫王国”

①你能够介绍一下你搜集的昆虫吗?(一生说)

学生评价他的发言。

师相机指导，归纳出介绍昆虫资料的要求：(投影)

请大家齐读介绍要求。

②请孩子们按照这个要求在小组内介绍自己搜集制作的昆虫，其它同学认真听，并给出评价意见。

③请每一组的同学派出代表来介绍。(投影屏幕展示标本及标本介绍)

(介绍完后应请同学评价自己介绍的情况，或提出问题考查同学听的情况，或请同学向自己提问，自己解答。)

⒊孩子们掌握了这么多的昆虫知识，老师真为你们高兴。

三、想象关于这种昆虫的故事：

其实，昆虫王国的臣民们，它们也有忧愁、有烦恼、有喜悦、有欢笑。昆虫世界也充满了喜怒哀乐，悲欢离合。

⒈请你根据自己搜集制作的昆虫的特点、生活习性大胆想象，讲一个关于这种昆虫的故事来，好吗?注意，老师也对大家提出了要求。(投影)

① 默读要求;

②抽读要求;

⒉按要求大胆想象，自由练说后再同桌交流。可以加上动作表演。

⒊汇报交流，可以加上恰当的动作，把自己编的童话故事表演给大家看。

⒋孩子们丰富的、奇特的想象让老师深深地感动了。是呀，五朋缤纷的昆虫王国里有着太多的故事，也有着太多的乐趣。

四、你想对昆虫王国里的什么昆虫说一句什么话呢?想一想，把它写下来，再告诉我们大家。

(学生写完后在投影上展示，写得好的大家齐读。)

五、布置课外作业：

是的，昆虫王国知识多，故事多，乐趣多。让我们把我们了解的这些知识，想象的这些故事，感受到的这些乐趣在我们课后将要开展的“昆虫王国博览会”中展示出来，让更多的朋友来认识昆虫，了解昆虫，让大家一齐来“保护益虫、消灭害虫”!

我有一个幸福、温馨的家，家里有爸爸、妈妈和我三口人：一个是细心勤劳的爸爸，另一个是刀子嘴豆腐心的妈妈，还有一个就是顽皮聪明的我。我们的生活中既有过快乐，也有过悲伤；有过欢喜，也有过忧愁……真可谓：喜怒哀乐忧五味俱全。

一天晚饭后，我早早就做完了作业，觉得很无聊，我灵机一动，想到一个有趣的游戏——枕头大战。于是我把我的想法告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈欣然答应了。我急忙翻箱倒柜地找出家里所有的枕头，开始了一场没有硝烟的“枕头大战”。

我一马当先，拿起枕头，首先向爸爸发起了猛烈进攻，不料爸爸却身手敏捷地向旁边一闪，然后拿着手中的枕头趁势朝我猛攻，我被打得“头晕眼花”，向后退了几步，不料却踩到了一个枕头，一下子摔了个仰面朝天，就像一只四脚朝天的乌龟！妈妈看到了，在一旁笑得合不拢嘴。看来攻击爸爸是行不通的，他太强悍了。所以我就猛地抡起小枕头朝妈妈攻来，妈妈见状，机智地拿起枕头，威严地站着，好像随时都能抵挡住我的猛攻，这使我的信心大减，然而几个回合后，妈妈却明显地抵挡不住，败下阵去。呵呵,原来妈妈是只纸老虎呀！正当我得意洋洋时，不料爸爸却突然从我背后袭击，我只有招架之力了。我心想：这次我一定要“复仇”，来一次绝地反击。我以迅雷不及掩耳之势，抓起两只枕头，疯狂乱舞般的朝爸爸打去，爸爸实在是支撑不住了，只好举手投降了。我为我的成功反击感到自豪。

大战之后，枕头中的绒毛在空中漫天飞舞，就像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。尽管家里是凌乱不堪，但爸爸却憨憨地笑着说：“这可能就是所谓的‘心（枕芯)花怒放’吧！”

这就是我幸福的家，我爱我家。

今天上午我闲着没事，便向坐在家里玩手机的爸爸发起挑战，比试比试下军旗，爸爸爽快地答应了我。

我马上拿出棋盘，各自排兵布阵。我把军长、师长等大将放在前线，在他们后面放上一个炸弹，只等敌方吃了我方一名大将后，让他吃不了兜着走。

大战正式开始了，我先把炸弹移到行营，这样一来，就可以炸敌方的大将。爸爸拿起一颗棋子直冲而来，我的师长被干掉了。可他万万没有料到会中我的圈套，原来我的炸弹在此以恭候多时了。我连忙拿起爸爸的棋子一看：军长。本以为是司令大人，没想到只是个老二，我也真是空欢喜了一场，看来“姜还是老的辣”。

经过几个回合的斗争，我只剩下司令、团长和两名营长了，而爸爸却还有师长、旅长各两名，其他小将不计其数。接着，爸爸又用他的师长杀了我的团长和营长，我只剩下一个光杆司令了。虽然我左冲右突，但还是抵挡不住敌方的强劲火力，我的司令被敌方擒捉，我的军旗被敌方擒拿。

今天的挑战因为技不如人，所以败下阵来，我一定会好好练习，使自己的棋技不断进步。期待下一次的挑战。

“世界杯，Letsgo！”“救命铃声”一响，第一个冲出教室的，准是蜂拥而上的他们……

携着足球，如脱缰的骏马飞驰而来，空旷的场地又映出了几个黑影。“我是罗纳尔多！”一个还有些稚气的小男孩骄傲的说。“落了耳朵，我是贝利……”另一个男孩趾高气扬地嘲讽他。这几个地道的小球迷个个摩拳擦掌，准备展开一场没有硝烟的大战。“枪林弹雨”之下，场上连一根针落地也能听见。一脚怒射！守门员不慌不忙，眼里似乎流露出一丝怒火，两腿弯曲，正想来个“黑虎掏心”！旁边的观众不禁为他捏了一把汗，谁的眼睛都停留在直奔而来的球。那个聚精会神的女孩，似乎是在揣摩着胜负，埋下头来，双手也搓出了汗；“蝴蝶结”已顾不得斯文，利索地站起来，手叉着腰，如打猎般，虎视眈眈地望着球；“呼呼！”连青翠欲流的小草也惬意地卧下，是它觉得困了，是惬意地享受球携带来的凉风……球越来越近，十米，九米，八米……“我不相信我这个“铁栅栏”挡不住你这个旋风球！我要让我的"魔爪”把你们吓个屁滚尿流，哼……”守门员暗暗地想。不好，这球狡诈极致，想破我的龙门阵！对手正耀武扬威时，球直冲守门员！一瞬间，守门员牢牢抓住了胸前这只“无头苍蝇”！“没戏了……”“罗纳尔多”叹息道。

夕阳醉了一地，“贝利”和“罗纳尔多”满载而归……

每当我看到那么多的小武器，就想到那一次“人蝇大战。”

那天晚上我被一群“嗡嗡”乱叫的蝇子吵醒了，我一下使出了我的“无敌巴掌，”可这一巴掌没有落到蚊蝇子身上，却一不小心打到了爸爸。爸爸愤怒地说道：“你这个熊孩子打我干啥？”我只好心虚地说：“老爸你脸上有一只蝇子，另外家里还来了许多许多的蝇子！”就这样，我和爸爸就开始了捉蝇大战。

首先，我们主动发起攻击，用了第一招：美食电网。我们在电网上放了一小块牛排，不大一会儿，牛排的香气四散开来，我和爸爸都忍不住咽了一大口口水。果然一小群蝇子飞了过来，我心想：一定要把他们一网打尽。我们找准时机把电网一收，把蝇子一网打尽，它们瞬间就被电死了。看到这一幕，我和爸爸相望一眼，然后击掌庆祝一下。

没过了一会儿，又来了几只蝇子，这次我用小型的双面胶站在硬纸板上，并且放上了一粒糖，我们头顶上的蝇子一下全飞了过去，那张硬纸板就是他们的“葬身之处。”经过了刚才的战斗，我们也累出了一身汗，这时有只“奄奄一息”的蝇子，突然从硬纸板上调到了我的脚上，并且那几条腿还抖动了几下……

你看这是多么难忘，多么有趣啊！至今我还历历在目呢。

昨天早上，在架子鼓班下课后，突然有人提议玩抢椅子。

老师拿来4把椅子，让我们五个人抢，我们绕着椅子走，突然，老师喊了一声：“停！”我快速坐到了一个椅子上，最后一个没坐到椅子上的人被淘汰了。

之后，我们去掉一个椅子，四个人抢3把椅子，转了几圈之后，老师又突然喊：“停！”我和一个人同时坐到一个椅子上了，可我的力量大，把他撞到了地上。

“哈哈哈！”我得意地笑出了声，他被KO掉了。

第三轮开始，三个人抢2个椅子，我迈着小碎步慢慢走着。老师的“停”字刚出口，三人一起冲向椅子，我眼看着椅子就要被抢了，先下手为强，我稍微把椅子拉了一下，便坐了上去。又被淘汰掉了一个人。

最后时刻是王者之争，我俩死盯着那个椅子，走啊走啊……走了很长时间，也没见老师喊停，但我俩却越来越紧张，生怕椅子被对方抢走了，空气也好像凝住了一般。

“停！”老师忽然喊道，我一个箭步扑上前坐了下去，屁股刚挨到椅子，只听“啊！”的一声惊叫，我扑通一声被对手梁浩撞了下去，他真是力大如牛啊！

这一局梁浩胜利了，我们要求再来一轮，加大难度，5个人直接抢1把椅子，开始的哨声响起，我死盯着椅子看，生怕被别人抢走，这时候听到有个有力的声音喊：“停！”我眼疾手快，一下把椅子拽到我跟前，他们4个还在挤着，却不知椅子早被我抢走了，等他们愣过神儿！看到我已经坐到椅子上了。这时候老师正好说我们该上课了，大家迅速散开了。

抢椅子一定要眼疾手快力量足，才可以抢到！

我很讨厌蚊子，你知道原因是什么？我给你讲个故事也许你就明白了。

一个夜深人静的夜晚，我的家人都睡觉了，我也慢慢的进入了梦乡，突然我听到一阵嗡嗡的声音，我想一定是讨厌的蚊子。于是，我马上打开灯，左看右看，我发现几个小黑点在电灯旁，我马上拿起电蚊拍，往电灯旁边挥舞了几下，但是没有拍到，蚊子逃之夭夭。

我没有放弃，继续找寻。当我一转头，一只蚊子就飞到了墙边，霎时我用力一拍，哈哈，拍到了。但是，因为刚才太马虎了，所以没有发现电蚊拍是没电的，就让蚊子虎口逃生了。然而我也没有放弃，反而拿起枕头往电灯旁边挥去，结果也没有什么效果。

我动了动脑筋，想到了一个好办法，那就是：先让蚊子美餐一顿，然后以迅雷不及掩耳之势消灭它。我把裤子卷起来，迎接蚊子来美餐一顿。过了一会儿，蚊子真的向我飞过来，只见它停在我的小腿上，用它那像绣花针一样的针狠狠地刺进我的皮肤，我咬紧牙忍住痛，用力往蚊子身上拍下去，慢慢地打开双手，看见它无力地躺在我的手心里。我得意的笑了。

同学们你们是否也经历过“人蚊大战”，是否也有我这般得意的心情呢？

随着年龄的增长，无忧无虑的生活不易而飞，各种各样的烦恼也随之而来。以为有了烦恼，所以使我的生活增添了许多负担。

20XX年上半年，那时我上三年级，妈妈为了我能够考上五指山市第一小学的民族寄宿班，晚上一直陪伴我学习。到考试的时候，妈妈也是带我去考试。20XX年8月初，爸爸拿到了录取通知书，9月1日时爸爸带着我去学校报名，因为是民族寄宿班，所以在学校住。第一个星期住校，第二个星期回家……每隔一个星期就回家一次，这样来来回回，浪费了很多钱，爸爸让我在姑姑家住，因为姑姑家离学校比较近。一个学期过去了，姑姑和姑丈搬回老家住了，我又得来回回家。如果学校每个星期都的乡镇里接学生，那该有多好啊。

我来到这个学校差不多一年了，我在我们班里数学成绩是数一数二的，可是语文成绩总是跟不上别的同学。为什么呢？我的看法是：多做题。所以，我就买了一些练习题。但是，语文成绩还是提不高，每次老师出的题我几乎全部做对，为什么我的语文成绩就是提不上来呢？我想方设法弥，用尽了许多办法，语文成绩就是提不高。

[成长过程中的烦恼作文