人蚊大战作文打的过程（汇集20篇）

这一天下午，老师刚发完书。因为里面有一些小玩具，我便拿出一把水枪出来玩。

突然，只觉得自己后背湿漉漉的。原来是潘睿宸，他今天也有水枪。他继续向我进行“疯狂扫射”，这可把我惹毛了。正好手里有把水枪，我一溜烟儿跑到水龙头灌满了“子弹”，对他进行反击！

射着射着，我渐渐招架不住他的“凌厉攻势”了。只有招架之力，没有还手之力。我赶紧逃跑，不，是撤退。我跑到孙睿轩面前，他问我：“你怎么了？”我把来龙去脉全都告诉了他。孙睿轩急忙跟我说：“你把枪给我，让我来收拾他！”

他和潘睿宸周旋着。不管自己被射了多少次，身上有多湿。还是没有“投降”，大有“视死如归”的想法。当然，“双拳难敌四手。”他狼狈逃窜。我们以为自己赢了，没想到他叫个朱以睿过来，他拿了个红色喷壶。把这场“战斗”打成了拉锯战，而我们就是敌进我退，敌退我进。

正好被值日老师看见了，他把我们的名字上报给郑老师。下午的时候我们就被郑老师给教育了，还被罚扫了教室。看来，以后，可不能在学校做错事了。

吴佳妮

“啊！”我尖叫一声，一下子从床止跳起来，手指着屋里那个黑色的不明飞行物，大喊道：“爸爸妈妈！救命啊！”爸爸闻声赶来，妈妈紧随其后。

只见爸爸手中拿着一个羽毛球拍，而妈妈则两手空空，爸问：“咋了！”我不做回答，只是惊恐的看着天花板，手指着上方，爸爸妈妈抬着一看，也吓了一跳，妈妈颤颤抖抖地说：“蝙蝠……蝙蝠！”我一听，两个眼珠都要吓得掉出来了！

我一下子掀开被子，火速跑到客厅去，拿起我们家另一个羽毛球拍，随时保护自己。

爸爸静悄悄的走进房间，把球拍挥来挥去，似乎是在指引它出去，这只蝙蝠竟然奇迹般的从藏身处飞出来了。谁知，它竟然“厚脸皮”的“懒”在我们家不走了！我本来就是个急性子，见它不走，就一、二、三起跳，挥拍，谁知扑了个空，落地时，脚没站稳。结果，摔了个四脚朝天。于是，惨叫声就从我的嘴里“冒”了出来。我不服的站了起来，四处寻找妈妈，想让她榜我揉一揉，结果半天没找着人，最后，还是在过道的一个角落里发现了妈妈。我怎么也没想到，以往“泼辣”的妈妈，现在竟会如此胆小！我只好继续“作战”。

只见这边已有了很大的进步，爸看准时机，仗着人高马大，拍子挥过去，我大声地说：“我来助你一臂之力！”说着，就把拍子扔过去，只见我爸帅气地一接，强迫蝙蝠飞出来，原本以为后面会很顺利，可谁知，蝙蝠竟然倒挂在羽毛球拍上了！我爸就开始运功：抖功！蝙蝠无奈，只好飞走了。

“抖三抖，抖三抖，抖呀么抖三抖啊……”屋里传来我和爸爸胜利的歌声。

这，就是我家庭中的趣事儿，勇敢的爸爸，“百变”的妈妈，还有可爱的我，在生活中还发生了许多有趣的事儿，比如人蟹大追踪……

今天是星期五，想想明天就是周末，我就来劲了，于是开心地走进学校。一进校门，我就闻到了一阵浓浓的“火药”味，只见我的跟班小弟跑了过来，大约100米的距离只用了十三秒多，看来他的飞毛腿可真不是吹的。

“怎么了，跑这么快，‘母老虎’又追你了？”“老大开玩笑了，班里都炸开了，现在可是一片‘废墟’，连……”“了解，了解，就刚战完那样对吧，你走前面。”“好的，老大！”

果真是“一片废墟”，“大狮子”拿着扫把向“瘦猴子”打去，“女大王”一边拉着“书名号”的耳朵，一边痛扁“大公鸡”……

“老大，救救我吧，‘非洲女王’太可怕了，你看我的脸都肿成‘猪头’了。”

“怎么回事？”“我来说！我！我来我来！……”大家七嘴八舌地说到，“‘大公鸡猴’你来说！”“是这样的：昨天下午‘非东树’不是给了你一封信吗，那是我们男女两界的和平书，谁知她们要看我们的和平是否还在，我记得我把和平书给你了，她们非不信，就打起来了。”“男生的和平书的确在我这。”说着，我拿出了他们的和平书。

女生们个个红着脸向男生们道了歉，而且还说两界会永远和平，男生们从地上爬了起来，拍了拍身上的灰，装作若无其事地跟女生们说没关系。之后，女生们就帮助男生一起收拾干净了班级。

虽然女生打了男生，但是，令人意想不到的是，他们竟然会和好。从中，我体会到了男生女生间也有浓浓的友情。

“呼啦啦，呼啦啦！”伴随着一声声刺骨的寒风，雪花在人们不经意时下了起来。

周三一大早，我走出屋门来到院子里时，不禁赞叹：“好美呀！”天空中飘着轻盈的雪花，地上的雪已经覆盖了整个院子。我用脚踩了一下这洁白而又柔软的雪花，感觉往下陷。在这陷下的过程中，我的思绪渐渐飘向了远方……

“汪！汪汪！”一声声犬吠把我的思绪给拉了回来。低头一看，雪地上除了人的脚印还有狗的脚印，赶紧向四处张望，发现我家的小狗黑财正在雪地中撒着欢呢！看着它那满身是雪疯玩的样子，我心中的怒火马上烧了起来，拖起黑财的脚，就把它拖回了窝，之后我才上学去。

中午放学回来，刚一进门就看到了被奶奶铲好的雪，在四周堆放着，黑财正在旁边兴奋地挖着雪，看到这情景，我不由得心计上头。

“黑财过来！”我招了招手，想把黑财叫过来。果然，黑财听见叫声以后，赶紧屁颠屁颠跑了过来。“黑财，来，咱们玩一个游戏！”说着我就退后一步，并把事先准备好的雪球拿出来，然后对它说，“这个游戏叫做打雪仗！”说完我便把雪球扔向黑财，足足两秒钟后，黑财才反应过来，张着嘴向我咬去。

我一边扔着雪球，一边躲避黑财的攻击；黑财一边追着我，一边躲避我的雪球攻击。突然，我踩到了一块很滑的地摔倒了。黑财看准时机向我冲来，结果它一不小心也摔倒在了那里，我趁这时间拿起雪球再次向黑财扔去，最后我2：0大获全胜！

哈哈！这场雪球大战可真有趣啊！

一个星期六的早上，我睡得很香很甜。

睡梦中，忽然觉得有人在推我。“起床了！都8点多了你还在睡！”妈妈不知何时走了进来。

我迷糊道：“我还没睡够呢！”说完，我翻身向里，依旧闭着眼睛呼呼大睡。妈妈又推了推我这个裹得鼓鼓的“大蚕茧”，说道：“该起了！快点！小心睡的时间太长变成了大胖子！”妈妈总是拿“胖”来威胁我。

“哼！我就不怕胖！被窝里多舒服！再说难得周六多睡会儿，等到了周一就没得睡了！一个星期前五天睡不好，后两天要好好补补精神了。”我心里想着，铁了心继续闭上眼睛睡觉，还故意打起了呼噜。

妈妈见我没反应，轻轻地推推我，深深叹了一大口气。

好大一会儿，妈妈没有动静了。“咦！妈妈怎么不喊我起床了？”我心里正纳闷，忽然就“啪”地一声被拍了一下，紧接着就听见一声“河东狮吼”：“赶紧起床！不然作业加倍！”这个声音穿透力十足，看来妈妈似乎下定了决心！

“唉！周末也不叫人睡个好觉！”我嘟囔着翻身坐了起来。

“我再躺10分钟！”我央求着。

“不行！”妈妈的态度很坚决！

没办法，我只好开始穿衣起床了。见我起床，妈妈这才心满意足地走了。

哎，起床大战又一次以妈妈的胜利拉上了帷幕。

1、导入

提问：秋天到了，小树叶怎么了？小树叶是怎么飘落的？

T：现在我们来做树叶，用优美的声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。

T：小树叶，你飘到什么地方了？（小朋友回答之后在请坐）

小结：小树叶飘呀飘，有的飘落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里。

2、欣赏诗歌

T：可是有一片树叶飘啊飘，飘到了我们的教室。（出示大枫叶图片）还给我们带来了一首优美的散文诗。（配乐诗朗诵）

提问：诗歌里的小树叶飘到了哪里？谁看见了，它又是怎么说的？（幼儿回答，教师出示图片）

它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢？

3、分角色朗诵

（第一遍先集体配乐朗诵）

T：这首诗歌给你什么样的感觉。当树叶飘落的时候，我们应该怎么朗诵？（伤感）

当树叶给小动物带来帮助时，又该怎么表现？（高兴、快乐）

（第二遍根据要求，有感情的朗诵（分组配乐朗诵））

4、仿编诗歌

提问：树叶还会飘到哪里呢？谁会捡到呢？它们又会把树叶当成什么呢？

（先请小朋友们讨论再交流）

谁会用诗歌中的语句来说说？

5、活动延伸

绘画仿编的诗歌

夏天来了，大家家里一定来了位不速之客——蚊子。

今天，蚊子也到我们家来做客了，那“嗡嗡”的声音令人讨厌，我到处寻找着蚊子，它不在空中，也不在墙上，冷不丁低下头，发现蚊子在一个角落里。仿佛在商量战术，我故意把手臂伸进去，呀！那蚊子果然飞到我的手上，准备吸我甜美的血液。我瞄准蚊子，接着使劲猛地打下去。“哎呦”疼死我了！我心想，打得我都觉得疼，那蚊子应该死得很惨吧！我手轻轻地拿开。咦？蚊子呢？啊！原来是在我打它时轻快的飞走了！哎！真是太可惜了！

第二次，我没有使用守株待兔法，而是使用了我的秘密武器——电蚊拍。这次，蚊子在空中飞舞时，我刚想拍，又收回去了。我想，第一次尝试，就是因为太着急，不行！心急吃不了热豆腐！要冷静！。我看见蚊子飞来了，我跟着它，仔细地看着，看它已经不在空着飞时，我悄悄拿出电蚊拍，一挥，哈哈！蚊子被我打了正着，电蚊拍上冒出了一缕青烟。太好了，我战胜了“轰炸机”。

今天，人蚊大战终于结束了！也让我知道心急吃不了热豆腐，要勇于思考，发动脑筋，一切问题都会迎仍而解的。

那一天我们在学校里举办了活动。那天，我们和一年级的小朋友一起玩。可是，我们刚开始活动，一个节目还没有表演完，老天爷就下起了大雨来了。于是，我们只好搬起凳子逃回了教室。来到教室，我们又接着刚才的活动玩了起来。

文娱活动结束，我们就点起了蜡烛唱起了生日歌。然后，我们就吃起了两盒蛋糕。老师叫一位同学上去分蛋糕。一位同学说她能够按照要求分蛋糕。教师就让她上去分了。那一盒蛋糕上面写着“六一儿童节快乐”。那位同学很快就把蛋糕切好，把一块块蛋糕分到了每一个同学的手中。于是，我们就开心地吃了起来。

这时，有几个学生悄悄地打起了坏主意来了。他们一声不响地走到讲台前，从那只蛋糕的底盖上捞起了残剩的奶油。两只手沾满了奶油。白乎乎的好可怕！接着，他们悄悄地跑到一个正在吃蛋糕的同学的背后，趁那个同学不注意的时候，迅速伸出双手往那个学生的脸上一抹。刹那间，那个同学就变成了一张大花脸了。被抹上奶油的同学不但不恼，反而笑嘻嘻的。他往自己的脸上一抹。他的双手也全是奶油了。这时，他趁后面的同学还没有走，还在赞赏自己的杰作的时候，反手往后面的人的脸上一抹，那个同学的脸也变成了一张大花脸。“哈哈哈”，教室里顿时爆发出一片笑声。大家你抹我，我抹你，相互抹着。有的还往老师的脸上抹，老师也没有批评我们，跟着我们一起抹了起来。这一场混战，大家的脸都变成了大花脸了。

今年的六一儿童节真是我们觉得最高兴的一次。

[儿童节的抹蛋糕大战作文

“啊，好惨！我被击中了！”“哈哈，我可是神枪手！”“……”你可别误会，这不是世界战争，而是我最喜欢的课余活动——扔沙包。

扔沙包分为攻守两组。第一轮，苗苗和图图进攻，我和东东防守。“战争”开始了，苗苗和图图发起猛烈进攻。图图虽然力大如牛，但是瞄准能力差，他打了好几发“子弹”也没打中我们。跟图图相反，苗苗瞄准能力强，但力气小。她把“子弹”对准了我，我吸了一口凉气，幸亏“子弹”半途而废，飞到一半落地了。“真是的，害我虚惊一场。”我得意洋洋地说。

第二轮，我和东东进攻，苗苗和图图防守。我和东东商量好了对策，我使了一招声东击西。真奏效，图图“中弹”了。同时苗苗也提高了警惕，她就像小兔子一样，每次都逃过一劫。东东急得团团转，我劝他说：“不要急，要见机行事。”我趁她不注意，发出致命一击，苗苗OUT了！

沙包大战，我和东东大获全胜。我还总结出了我们的制胜法宝：凡事要动脑，做事要想好，不打无准备之仗。团结合作，才能胜利！

今天家庭大战爆发了，元帅(我)和将军(妹妹)展开了一场无比激烈的布娃娃大战。

我的营地(我的房间)里，大炮(布娃娃)多得不能再多。可恶的妹妹占领了主卧室和客厅，我这是凶多吉少啊。

大战开始了，我决定兵不厌诈，造出假象，迷惑妹妹。我先将一只毛茸茸的大熊放在床上，用被子盖上，再把我的鞋子放到窗帘后面，才爬上上下床的上面，用一堆布娃娃遮住自己。

哈哈，这个计划简直天衣无缝，真是太好了！

刚躲起来，妹妹就夺门而入，她左手拿一个巨型娃娃当护盾，右手拿两只小恐龙一样的娃娃当长矛，蹑手蹑脚地走进房间。我不禁为我的完美得不能再完美的计划沾沾自喜，也为妹妹先发制人的方法，感到庆幸。

妹妹第一眼就看到了窗帘下的鞋，两眼发绿光，差点喊出来了。她无声无息地向那走去，拉开窗帘，看都没看，就将娃娃扔过去。

“砰！”娃娃打着了我的鞋。她警惕地看了看四周，正准备捡起布娃娃的时候，我像掷铅球似的，将一只毛毛虫一般的娃娃掷了出去。

百发百中。妹妹奇怪的摸了摸头，迅速转身，没有人！(在她转头的瞬间，我躲了起来)

“哦，在被子里。”妹妹见到被子鼓鼓的，一边小心翼翼地说，一边朝那走去。

“哈，哪里逃？”妹妹没打开被子，只是用布娃娃对着“我”拳打脚踢。

“哈，哪里逃？”我学着妹妹的口吻一边说，一边抓起布娃娃，猛地往她身上扔。

被布娃娃“洗礼”后的妹妹，惊慌失措，像兔子一样飞速逃跑。以她惊人的逃跑速度，准能破吉尼斯世界纪录。

我捧腹大笑，肚子都笑疼了。

盼星星，盼月亮，终于盼来了这一天。

今天，我们小记者组织去跑男体验馆撕名牌。一路上下着雨，大家蹦着、跳着，雨伞也不打了，脚下溅出的水花仿佛在迎接我们的到来。

我们狂奔着，来到一个小巷口，上了二楼，一间宽敞明亮的活动室呈现在我们眼前。迎接我们的是一位年轻的充满阳光的哥哥，他向我们介绍：“，我姓陈，你们可以叫我小陈哥哥。我们今天要玩的这个游戏叫撕名牌，这游戏的全过程中，我们会感受到快乐，更会知道团结的力量是多么强大。”随着一声令下，游戏开始了…

我们迅速脱下鞋，一窝蜂地跑进活动室，纷纷尝试去踩地上的指压板，“啊！”立即惨叫声练练，我暗喜道：“嘻嘻，活该！”“啊呀——-”我被推了一下，正好踩到指压板上最厉害的一个——小竹笋。我的脚仿佛被刺穿了一样，一会儿就麻了，我对指压板留下了深深地阴影。

经过几轮的小游戏，我们终于开始了撕名牌。我是第一轮开撕的队员。我紧张的心，扑通、扑通地跳着，手掌心里全是汗。

咬紧牙关，三、二、一，GO！我冲进去，迅速躲到安全屋，躺下。“哒哒哒！”一阵脚步声渐渐靠近，我吓得贪了起来。嚯，吓死宝宝了，原来是队友。我站起来，准备与她并肩作战时，不料对手全部追来了。

我马上反应过来，拉着她马上跑，打滚、钻洞、拐弯，一刻也停不下来。跑远了，我们气喘嘘嘘，差不多只用了7秒，我也没想到我可以跑这么快。

时间一分一秒过去了，我们一直在追跑，没有OUT一个成员。突然，只见小陈哥哥手上多了一张名牌，便问道：“哥哥，这是哪个队的？”“这是你们队的。”我的怒火噌噌往上涨，战斗力100%，lets，go！我拉着我的铁盟友——老陈，放肆地奔跑，地毯式搜索红队队员。忽然，我的眼前多出了一点红色，是红队队员。忽然，我的眼前多出了一点红色，是红队队员。我黯淡的眼前突然一亮，目标确认，3，2，1，开撕！

老陈凭着自己个子高，力气大，边紧紧地抓住她的双手，让她不能动弹。对手却用灵活的身躯蠕动着，碰到我了，你休想“活”着出去。我的手蓄足了劲，手伸到名牌后面，摸到了名牌的一角。“还剩最后十秒，十、九、八…”我的手用力抓住名牌，可对手还在用力地压我的手。“五、四…”绷紧肌肉，咬紧牙关，“撕啦——”我终于撕掉了。“三、二、一，游戏停止！”我和老陈骄傲地看着这张名牌，心中无比自豪，出去时，我竟然是黄队唯一活下去的队员。

这次活动，我收获颇多。明白了人与人之间不仅需要团结，还需要相互信任，这样才能打败对手。虽然这次活动没分出胜负，但是我懂了一条重要的原则：团结和信任是成功的基础。

一、导入：

俗话说：远亲不如近邻。同桌便是我们每个同学最近的邻居。在你们的眼中，同桌是一个怎样的人呢？答案就在同学们的作文中。今天我们就对大家的习作进行一次交流。（板书课题。）

二、榜上有名：

本次作文共有8位同学榜上有名，请看：（投影出示“榜上有名”）

乔叶霏：《贪玩的同桌》  以准确精练的语言刻画了一个贪玩而又不乏可爱的同桌形象。

卞楚璠：《不是冤家不聚头》  用幽默诙谐的笔调向我们叙述了同桌之间发生的故事，同桌的个性特征通过斗智过程的描述得以淋漓尽致的展示。

唐煜文：《男儿有泪也要弹》  选取典型事例表现同桌爱哭的特点，敏锐的观察力和妙趣横生的语言令人叫绝。

姚漪：《谢谢你，同桌》  习作的字里行间充满着浓浓的同学情，同桌的言行在感动着作者的同时，也在感动着我们每个人。

朱乐鹏：《“笑星同桌”》  选材精当，描写细致，欢笑场面的描写是本文的一大亮点。

祝文超：《我的野蛮同桌》、孙兆晨《我的同桌》、陆新杰《搞笑的同桌》  他们的文章也许不是最佳的，但无疑是进步最大的。这样的进步在令人惊喜的同时又让人多了一份期待，期待他们写出更多的佳作。

让我们用热烈的掌声对他们表示祝贺！

（此环节既表扬了优秀习作和进步习作，又用颁奖词式的语言概括了习作的内容及特色，能充分调动学生的写作积极性。）

三、精彩片段

接下来让我们欣赏几个精彩片段，看是否对你们有所启发和帮助。（投影出示习作片段）

1．我的同桌今年十一岁，个儿中等，瘦瘦的，留着一条长长的马尾辫儿。一双水灵灵的大眼睛，瓜子脸，一笑就会出现两个酒窝……

——夏天辰

点评：知道她是谁？像吗？这就叫抓住特点写外貌。

2．一提起我的同桌，我就会想到她那一双圆圆的大眼睛，如果她再使劲睁大一点儿，说不定眼珠儿就会掉下来呢！

——祝文超

点评：只抓了同桌的一个特征——眼睛大，这就够了。我们有些同学写外貌时，总是从头写到脚，五官一个不落，“黑黑的头发，弯弯的眉毛”之类，毫无特征可言。

3．一到下课，他浑身就好像有使不完的劲儿，只玩得满头大汗，浑身上下粘满枯草。直到上课的音乐声响起，才极不情愿地走向教室。

——乔叶霏

点评：短短几句话，就勾勒出一个贪玩的同桌的形象。

4．一天，我正打扫教室，发现袁辰把一张废纸随手扔到地上。

我对他说：“再扔我就打你屁股啦！”

没想到他又扔了一张。

我生气地说：“我真要打你屁股啦！”

只听袁辰振振有词地辩解道：“纸是手扔的，又不是屁股扔的，为什么要打我的屁股呢？”

“那好，自己打自己的手！”

只见袁辰乖乖伸出左手，再用右手打左手，他一边打还一边说：“叫你扔，叫你扔……”好像那左手不是他自己的。

——卞楚璠

点评：有意思吗？对话描写就是要有意思，有内容，能反映人物的性格特点，无聊的对话不要写。

5．我哭，我哭，我哭哭哭，同桌每天都要哭上两三回。找不到作业本，哭；被老师批评，哭；罚写作业，哭；与同学争吵，哭……难怪他的本子上，都是一个个的小洞，原来都是被眼泪浸的呀！

——唐煜文

点评：俗话说：“男儿有泪不轻弹”，但作者另辟蹊径，抓住同桌爱哭的特点，不落俗套。排比句式的运用很成功。孙兆晨，哭不能解决问题，希望你做一个坚强的男子汉。老师和同学们都希望看到你因学习进步而开心地微笑。

6．杨昱东每一次讲笑话都把我们乐得前仰后合。一次刘欣竟然笑得跌坐在地上，杨昱东一边将她扶起，一边笑着吐了吐舌头：“对不起，都怪我害你捡了个大元宝。”我们又捂着肚子哈哈大笑起来。

——朱乐鹏

点评：巧妙地运用侧面描写表现同桌幽默的特点。

7．他的镜子说：“他是一个阳光帅气的小男孩儿！”

他的凳子说：“因为他的爱护，我被评为 ‘四（3）班最幸福的凳子’。”

他的文具说：“他对我们很好。只是他喜欢玩一种叫‘斗尺’的游戏，把尺妹妹折成了三段，害得尺妹妹落下了‘终身残疾’。”

……

——江倚帆

点评：这是很有新意的一个开头，从物件的角度看人物。

（此环节选取优秀习作中的精彩片段，让学生直观地感受到写人的一些方法。既是对该习作的肯定，又给其他学生以启发。）

四、对症下药

我们连续两次练习了写人的作文，与上次“雏鹰争章颁给谁”相比，总体上有了一定的进步。但实事求是地说，佳作仍然不多，同学们的习作中还存在这样或那样的问题。这也不怪同学们，因为写人的文章本来就挺难写的，它不像写物，只要写出物体的形状、颜色等外部特征即可，写人要写出人物的内在特点。这节课，我们就来一个集体会诊，看一看，问题主要出在哪儿。（投影出示问题片段）

1．她的学习好体现在这几个方面：1.字写得好。她写的字横平竖直，方方正正，作业等第几乎每次都是“优”或“优+”。2.上课听讲。每节课她都坐得端端正正，认真听老师讲课，还经常举手发言。3.喜欢看书。课间我们经常看到她手捧一本书津津有味地看着。

讨论：这段话有什么问题吗？

点评：表面上看是没有细节描写，实质上是没有写事情。（板书：写人的文章离不开具体事例。）

指导：一个人身上发生的事情很多，我们应当选择什么样的事情呢？我想：这个问题是写人作文首先要考虑的。但在这次作文中，问题最大的就是很多同学不会选择事情。记住那句话：“写什么比怎么写更重要。”那么，在写人的作文中，我们应如何选择合适的事例呢？请看——

2．她画的画非常好看，而且很有新意。有一次上美术课时，由于没有书，所以美术老师让我们随便画，我在那儿左思右想了好久，也没想出画什么。而她呢，却在那儿一个劲儿地看手表，我想：看什么手表啊，才上课一会儿，离下课时间还早呢。我凑过去一看，啊！她正在画她手表上的猫呢！

讨论：这段话的问题出在哪儿？（事例不能反映同桌画画好的特点。）

点评：事例要为反映人物特点服务。（小结板书：显特点）

3．对方趁我们不注意，投进了一球，以1比0领先。第二局，是我们发球。我们把球传到×××，只见他拿起球直奔对方的球门，对方球员正要拦住他，他把球使劲一扔，没想到进了一个3分球。啊！我们赢了！

讨论：这段话有那些毛病？（ 1.比分不对，2.“球门”说法不对；3.不运球就跑算走步违例；4.篮球比赛没有局数。）

知道篮球比赛的规则吗？1、2、3分球的区别是什么?犯规和违例的区别是什么？篮球技战术懂得多少？不懂篮球却要写篮球，这无异于给自己下了一个套。因此，选择的事例还要考虑到自己是否能够驾驭。（板书：能驾驭）

4．她最喜爱的就是读书了。记得有一次上活动课，她拿着我的书，坐在操场上看，她的表情一会儿就变，可以看出她看得很投入。就这样，一直看到下课为止。

点评：爱看书、写字好、英语好、画画好……这些看似简单，但对我们大多数同学来说，你一旦选择重点写这些事，你就会感到这些不太好表现，任你搜肠刮肚，到头来也挤不出几句像样的话。所以，选择的事例要有话可写。（板书：有话写）

建议：多写些有情节的事。

5．还有一次写作业时，我一不小心写错了字，到处寻找着橡皮。可找了半天，连个影子也没有。杨昱东看着我着急的样子，问我：“丢什么东西了吗？”我着急地回答：“橡皮不见了！”她听了连忙打开文具盒，微笑着递给我一块橡皮。

与前面几段相比，这段文字基本还算不错，但还有一个小小的问题。

小调查：写借文具、请教同学这类事情的有多少？

这类题材见得实在太多了，很难出彩。因此，选择事例还要考虑到新鲜不老套。

（板书：够新鲜）

6．同桌乐于助人。

事例：1.我的钢笔没墨水了，同桌借我一支钢笔；2.我没带语文书，同桌与我合用一本书。

讨论：有什么问题吗？（为凑字数，事例重复堆砌。）

小结：不要在事情的堆砌上做文章，而要在细节的刻画上下功夫。（板书：不重复）

通过刚才几个片段的评析，我们知道了：写人的文章首先要选择好事情。事情选好了，写作时就会得心应手，轻松自如；事情选不好，再怎么写难以出彩。记住：写什么比怎么写更重要。

7．同学们都有自己的同桌，我也有一个同桌，他的名字叫×××。想认识他吗？现在请大家听我来介绍他吧！

（ 板书：语言应简洁，不要兜圈子！）

（此环节是本节课的重点，片段1—6针对学生习作中存在的主要问题，从不同的角度指导如何选择材料，表现人物特点。片段7也是针对共性问题，予以指正。需要说明的是：几个片段中，均有意识地隐去人名，保护了学生自尊心。）

五、根据评讲，自改习作。

六、交流自改情况。师生共议。

（习作方法只有在写作实践中加以运用才能逐渐转化为习作能力。当堂修改，趁热打铁；交流反馈，相互启发。）

“嗡嗡嗡”这讨人厌的蚊子又来烦我看书了，我准备来一次“斗蚊子”。

我先装做若无其事的样子，“认认真真”地看书，其实眼睛却不停转动，想等蚊子乖乖地落在我手上，然后找准机会拍死它。可蚊子似乎看出了我的心思，迟迟没有向我的手飞来，而是一直在我的头上，一边转着圈，一边“嗡嗡嗡”叫着，吵得我不得安宁。

我被蚊子吵得不耐烦了，手狠狠地往头顶拍过去，谁知没拍到蚊子，自己反而被重重拍了一下。我非常愤怒地站起来，向蚊子一下又一下地拍过去，但蚊子却一次又一次地轻松地躲开了！这讨人厌的蚊子，怎么那么机灵，累得我上气不接下气地躺在了床上。第一回合蚊子完胜。哼，我就不信治不了你，待我好好休息一下，再来灭你。

我躺下来，刚闭上眼睛，蚊子却一下子飞到了我的耳边，向我发起了“宣战”！可我现在已经累得一动也不想动了，任它在耳边叫来叫去就是不理它。蚊子却悄悄地落在了我的手上，在我的手背上狠狠地咬了一下！彷佛在说：“来抓我呀！来抓我呀！”这下可激怒了我，我立马起床，四处寻找“失踪”了的蚊子。突然我看到墙上有一个小黑点，悄悄地靠近一看，哼，肚子鼓鼓的，一定就是刚才那只蚊子，现在它一定是在美美地品味着我的鲜血大餐吧！于是我随手拿起一本书，瞄准蚊子使劲地砸过去，蚊子却机灵地飞到了另一边，我又抓起枕头，狠狠的向蚊子扔过去。就这样，扔了好久好久，还是没分出个胜负，可房间里早已经一片狼藉了。第二回合，我又输了，我垂头丧气地低下了头，唉！

哈哈，有啦！我拿出了“杀手锏”——电蚊拍。哈哈，这下看你往哪里逃。我拿着电蚊拍，瞄准目标向蚊子拍过去，只听见“滋”的一声响，可恶的蚊子终于被我灭掉了！

消灭一只蚊子可真不容易啊！

打开我的记忆大门，你会发现由许许多多的生活小故事组成了一部部家庭影片。其中，令我最难忘的便是那抢遥控器大战的镜头，镜头里的主人公不是别人，正是我和妈妈。

我和妈妈是著名的看电视大王，因为我们看的风格完全不一样，所以我和妈妈常常发起大战。

Ⅰ

“遥控器不交出来，就多写一张试卷。”妈妈瞪着我吼道。面对妈妈的威逼利诱，我面不改色，冷冷地回答：“不可能！”共产党员不怕威胁，我知道妈妈为什么不看我喜欢的电视剧，因为我看的内容有些血腥，我每次打开电视，妈妈和奶奶就躲着我。这不，刚放完一集，中场休息放广告，妈妈乘虚而入，赶过来向我要遥控器。

“宇豪，写作业了！”我一惊，看电视要泡汤了，因为爷爷在家，他可是一言九鼎的大人物呀。哎！我只能乖乖地回书房写作业。两个小时后，我写累了，就又想起看电视来。

“遥控器交出来”！我气势汹汹地对妈妈吼道。“不给！”妈妈盯着电视，眼皮都不掀一下。我心里气不过，便悄悄将电源总闸关掉，家里立刻一黑，当然，电视也“歇菜了。”我刚准备告诉妈妈停电的消息，可还没到门口，只见妈妈冲出来直奔厕所，原来妈妈为了看电视，一直憋着呢。哈哈，天赐良机，我迅速合上总闸，打开电视，拿起遥控器按了一下心爱的24频道，津津有味地看起来。

Ⅱ

过了一会儿，妈妈走进房间见我正在看电视，不由得愣住了。她疑惑地问：“刚才不是停电了吗？”我莞尔一笑，妈妈立刻恍然大悟，抄起鸡毛掸子就向我抽过来，边抽边喊：“小兔崽子，你胆敢关电闸，知不知道玩电会电死人的！”我立刻从沙发上跳起来，准备逃之夭夭。我绕着沙发逃了一圈，赔着笑脸对妈妈说：“妈妈大人，今天是我太贪玩了，保证下次不抢你的遥控器。你先消消气，我去写作业了。”说完我屁颠屁颠地跑回房间写作业，妈妈则气呼呼地坐在沙发上看电视。

一场即将爆发的战争就这样平息了。

今天，妈妈手提一个黑袋子，里面好像有什么东西在活蹦乱跳。妈妈说：“今天晚上吃龙虾！”我一听，高兴得一蹦老高。可是，妈妈说：“我下午有事情去，谁来刷龙虾？”没有人回答，妈妈一看，没有反应，妈妈又说：“不刷龙虾，就吃不成。”我一听吃龙虾要泡汤了，就只好答应了。

到了下午，我就昂首挺胸的来到“战场”——厨房，准备大战龙虾大军。我来到龙虾的大本营——装龙虾的盆子，准备好武器——牙刷，开始大战龙虾，我左手拿牙刷，右手抄起一只龙虾就刷。“哎呦！痛死我了！”我惨叫了一声，只见一只龙虾用它那红红的大钳子夹住我的手，我用力的甩了一下，龙虾掉落在角落，它仿佛在用它那双眼睛瞪着我一般，我看着我那只红红的手，不禁地嚎啕大哭起来。爸爸闻声后，连忙跑过来，看在正坐在地上大哭的我，又见厨房里一片狼藉，以及在角落里的那只龙虾，就明白了是怎么一回事之后，爸爸耐心的对我说：“拿龙虾要掌握方法，拿它的背部才不会被夹到。”我听了爸爸的话，鼓起勇气，再次抄起手中的武器，准备战斗。这次不再像先前一样慢吞吞的，生怕被夹到，而是利索了许多。不一会儿，几十只龙虾全被我刷得一干二净。

晚上，妈妈煮好了龙虾，我们就开始了龙虾大餐，吃着我辛勤劳作的美食，心里美美滋滋的。同时，也懂得了做每件事情都要有方法，先动脑子，不能盲目行事，才会有好效果。

在我们的生活中，有许许多多的第一次∶第一次动手做饭、第一次独自放学回家、第一次去小商店买东西、第一次独自登台表演每个“第一次”都给我留下了深刻的印象，但是，给我留下印象特别深刻的莫过于第一次自己做饭了。

有一天，妈妈告诉我∶“爸爸妈妈都在加班，都不回来，你去看看冰箱里有什么可以吃的东西，你先垫垫。”电话刚挂，我飞快跑到冰箱前，打开冰箱，没有什么可以立马吃的东西，除了一颗黑巧克力，虽然巧克力能补充点能量，但也不能当饭吃呀!当时我想到妈妈说的一句话∶自食其力!

我把冰箱里能拿的东西拿了出来。有西红柿、鸡蛋、大蒜和茄子，看到这些东西，我想正好可以做一盘西红柿炒鸡蛋呀!

我把鸡蛋打到碗里，把它搅拌均匀，把西红柿切碎，准备开火炒的时候，我觉得妈妈炒菜的时候都要先在锅里放一点儿油，我在锅里放了一丁点儿油，开火，我把打好的鸡蛋放进去翻炒了几下，油炒没了，鸡蛋粘锅上了，我顺势又倒了点油，我看鸡蛋炒得两面金黄，就把西红柿放到锅里一起炒，炒到一半时，我把鸡蛋翻过来了，鸡蛋糊了一半，我急忙把火关了，无奈地看着炒糊的鸡蛋，心想∶这下可好，没得吃了，还得挨老妈骂!我把炒糊的西红柿炒鸡蛋端上来，这时我发现我忘了一个重要的环节。我还没放盐呢?这下这盘菜是彻底没法吃了，我吃着另一半没有炒糊的鸡蛋，味道居然还不错，就是味有点淡，这大半天可白忙活了。

晚上，妈妈回来了，看到那盘炒糊了的西红柿炒鸡蛋，对我说∶“这是你烧的?”我点了点头，我原以为妈妈会骂我，没想到她却对我说∶“第一次炒的就那么好，已经很不错了，下次继续加油哦!”听了妈妈的放我得到了很大的鼓励，从此以后我更认真地学习做菜，现在，我做的菜都是有模有样的了。

人机围棋大战是指谷歌人工智能系统AlphaGo挑战世界围棋冠军李世石。

20xx年3月9日，由紫牛基金合伙人张泉灵主持，创新工场董事长李开复、CSDN创始人蒋涛作为嘉宾带来人工智能方面的解读，围棋九段古力等现场解棋。20xx年3月9日，李世石在第一场对战中败给了AlphaGo;3月10日下午，第二场对战中AlphaGo执黑战胜李世石，五番棋2-0领先;3月12日下午，第三场对战中AlphaGo执白战胜李世石;3月13日下午，李世石出现“神之一手”，第四局战胜AlphaGo;3月15日，AlphaGo战胜李世石，总比分定格在1比4。

导演/编剧/制片人/主角：全怡赫，四岁左右。

片中人物：老爸，四十多岁

老妈，四十岁左右，某企业高管。

片头

真没想到，出去旅游没几天，家里就变成鼠、蚁、蛛、尘四国的地方了。老鼠国的战士正在分配食物，蜘蛛国正在扩大自己的洞营，蚂蚁正在搬运着我们家的面包渣，还在招兵买马。我怒吼一声：“气死我也。”

场景一

为确保此仗你一击必胜，我和老爸老妈们全副武装，加上伸缩扫把、吸尘器和三个和荷枪实弹的士兵。我冲进了我的房间，看到蚂蚁在搬我的书，我一个“青莲剑――伸缩扫把”飞了过去，将搬运的蚂蚁打飞了。哨兵看见了，跑回床下，我用吸尘器将它们吸了出来。Ok，蚁国已灭。

场景二

爸妈的武器显然比我的落后！妈妈手持“丈八蛇矛”和蛛国打了起来。妈妈挥起鸡毛掸子把蜘蛛的一个老窝灭掉了。之后，所有的蛛兵蛛将全部守在了最后一个洞口。妈妈一个大招，KO，蛛国全部阵亡。

场景三

老爸收拾灰尘，他的“无尽战刃”将客厅、卧室、厨房的灰尘全部打扫了。老鼠们全部搬着自己的家当，卷铺盖走人了。

片尾

我和爸妈打开可乐，摆上丰盛的晚餐，开始了我们的庆祝，庆祝我们的大获全胜！

孟祥月

快点、快点，马上就要到时间了，我一直在剥花生，手好痛啊……

这是我们在举行花生大战呢，游戏规则：分成三个小组，每组四个人队的代表是刘晨，我的心情既激，第一轮小组赛，第二轮个人赛。个人赛要求每组出一位代表，我们动又高兴。

第一轮比赛开始了，我迅速地抓起一个花生，左手、右手，右手、左手，咔嚓一声，花生壳开了，我把花生壳两边一剥，再把花生仁儿倒进盘里，就这样花生一个又一个的被我剥开了。这时我听见铁打桌子的声音，那声音沉而有力，我转过头一看，刘晨正在用他的枪砸花生，看着看着，突然一花生蹦了出来，可惜得是全碎了！我对他说：“你还是好好剥吧！”而他却不理不睬，仍然用枪砸。最后5秒钟了，5—什么？这么快！4—老师啊，慢点吧！3—老师啊！再加10秒钟吧！2—慢点，让我剥完这一个！1—啊！抓紧最后一秒钟，再剥一个！“好，时间到了！”老师说。此时我还想继续，但老师说再不停就犯规了，我无奈地停了下来。老师数完以后，我们组得了第一名，“耶，太棒了！”我不禁脱口而出！

第二轮比赛，每一组出一个人去用筷子夹花生仁儿。我们组的刘晨上场了，看到他一脸严肃，我知道他肯定会全力以赴。虽然最后只取得了第二名的成绩，但我并不灰心丧气，我鼓舞士气对他说：“失败乃成功之母！”就这样花生大战结束了。

通过此次活动，让我深刻体会到团结力量大！

一、导语激趣。

同学们，你们知道我们中国有哪些节日吗？

二、指导学生习作。

1、游戏：看图片，猜节日。

2、指名说一说在众多的节日里你最喜欢哪个节日,为什么?

师生共同评议，让学生明白说话要有顺序。

3、引导学生有顺序的说说节日中难忘的情景,把这个情景说清楚。

（1）同桌互说

（2）指名说。

4、出示一篇习作范文，集体评议分析，体会作者表达的思想感情。

（1）指名读。

（2）我们听听这篇习作写的是什么?有什么顺序？

（3）这篇习作好在哪里？

5、教师小结：

刚才同学都能按一定的顺序说，那么这个顺序可以是总分，分总，时间等等。如果我们在写作中能把看到的,听到的,想到的写清楚,那么我们描写的情景会更生动,更具体.

三、学生习作，教师指导。

1、注意强调写字姿势。

2、按一定顺序写，写出了节日中难忘的情景。

四、交流学生习作（2—3篇）。

1、指名朗读自己的习作。

2、学生集体评议。

3、教师总评。

五、总结全课，布置作业。

这节课，同学们都学会了按一定的顺序把事情写清楚，那么回家后把这篇作文写完整吧。

板书设计：

一、创设情景，激发兴趣

1、在生活中、电视中，你有没有看到过推销员？你知道推销员是怎样推销产品吗？

2、播放一段推销商品的录象片，边看边想：推销商品时要注意什么问题？

3、游戏激趣“猜物品名称”。

（1）宣布游戏规则

（2）生生互动，猜一猜物品名称。

（3）小结：猜中或猜不中的原因。教师点拨:猜不中的主要原因是没有说出事务的主要特点

4、在推荐物品中体验生活，建构文源

今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.

二、指导观察①熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。②找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。

1、明确推荐要求

（1）对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。

（2）找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。

（3）面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。

（4）思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑？你将如何解答。

2．小组推销①在小组中推销商品，针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。 ②认真聆听同学们的建议，合理采纳。

3．班级特卖场①每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。②“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。③耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。

三、师生合作，探索表达方法

（1）交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。

（2）你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）

（3）说说自己文章的开头、结尾及写作思路

四、确定习作内容

①默读本次习作的要求，和同学交流一下。

②确定习作内容

五、作文指导

①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。

②写说明文常用的方法有哪些？

③你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（你的物品有哪些特点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。）

④可以适当运用一些资料，但不要大量抄录。

1、课件展示：（训练要求）：仔细观察一种物品，抓住主要部分，先具体说一说，在写下来。

2、学生读。

3、看书中要求。

4、过渡：周围的物品千千万万，怎样才能写好它呢？（学生说--------）同学们概括得十分细致，要写好一种物品，我们得先熟悉它。老师带了一件物品请同学们试着向大家介绍。 学生介绍，教师相机补充介绍。

5、归纳总结方法：

课件展示：3作文提纲

1、绍首饰盒的产地及形状（列数字）

2、介绍首饰盒的颜色（打比方）

3、介绍首饰盒的用途

4、表达自己对首饰盒的喜爱之情（作比较）学生读作文提纲

六、自主习作，教师巡回指导

1、相互修改，完善习作

2、作文指导：怎样写说明文

3．回忆一下什么叫说明文。

4．写说明文常用的方法有哪些？

七、相互修改，完善习作

八、总结：俗话说：“玉越琢越美，文越改越精。”好文章都是反复改出来的，你有信心把自己的习作改得更完美些吗？下节课我们继续写作。