人蚊大战作文打的过程【推荐20篇】

民间有个习俗，每年腊月底，家家户户必做一件头等大事——掸尘：掸拂尘垢，拆洗被褥，洒洗场地，疏通渠道，清洗器具……不掸尘，过牛就不好过了。

我家掸尘，放在腊月二十四那天。天刚蒙蒙亮，我们一家就“全民皆兵”。把所有“障碍物”通通转移阵地，拖把、椅子、锅碗瓢盆七零八落地摆放了一地。

爸爸头戴一顶小纸帽，手拿一个鸡毛掸子，脚踩一把凳子。眯着眼，鸡毛掸子挥舞着，一阵阵微小的白尘落在爸爸的黑帽子上，格外醒目。还有一些灰色的粉，弥漫着，调皮着，迟迟不肯落下，把爸爸呛得只能边咳嗽边说话，那模样像极了一把年纪的老爷爷，好不搞笑。

妈妈套着一双橡胶手套，左手拿着一瓶玻璃水，右手拿着一块抹布，腰上系着一件围裙，精神抖擞得开战了。她在玻璃上喷出一个个小水花，再用抹布一抹。妈妈那双手所到之处，变魔术似的把所有污垢变消失了。待妈妈将玻璃俘虏之后，又开始与其他脏物战斗，一刻不停，洗洗刷刷。

我和弟弟也不甘落后，斗志昂扬地想帮忙，可是两双手也抵不过妈妈的一双手。我想刷碗，差点把碗摔破，吓得妈妈拍了我一下，把我轰了出去，我委屈地撅撅嘴退了出去。偶尔翻洗抽屉，还能寻到丢失已久的玩具。

一个不大不小的套间，硬是让我们清洗了两三天。大功告成之时，看着那亮晶晶得仿佛能倒映出我们人影的地板、餐桌、花瓶，自豪极了。

希望我们的心房也能照进阳光。掸一掸，拂一拂，掸去怒、哀、怨，留下喜、乐、恩；拂去郁闷、阴霾，留下阳光、温暖、友爱。

袁婧怡

一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。蔬菜又未尝不可选择创造它们的奇迹事件呢？

在城门东边，有一园蔬菜成了精。

“大王，小藕王造反了！”豆芽菜气喘吁吁跑来禀报说道。“什么？”正在饮酒作乐的绿萝卜大王大怒，脸上青筋暴起，扔掉手中的酒杯，闭着眼睛深吸一口气，“这个大白藕，亏得我平时给他金钱和势力，原来这个白眼狼，一直想的都是要夺取这个王位！”“去，立即召集众兵去压制这反动派。”萝卜王对豆芽菜命令道。

就这样，大王率领大部队聚集到了城门外，放弃所有牵挂，决定做殊死一搏。

大战在即，原本蓝色的天空，霎时变成压抑的冷灰色。“冲啊！萝卜王一声令下，战士们立即冲向前去，抵挡敌兵。”整片灰色的天际被染成血河，吓得白藕小兵们四处逃亡。战死杀场的勇士越来越多。韭菜大将紧握手中的两把锋刃，咬紧牙关快速冲向最前方，心中只有一个念头“为了自己的国家，这场仗必须赢。”手中不停地挥舞着两把坚韧的大刀，英勇应战。四个敌人瞬间倒在他的刀下，他一跃，反踩在一个敌人身上，一个空翻，刀在空中一飞而过，又消灭了两名敌人。就这样，萝卜大王战士们把白藕队伍杀得一干二净，萝卜兵队的战士们嘴里还连连叫“胜利！”

白藕大声对着萝卜王的兵队喊道：“就你们那个王，整天只想着花天酒地，怎么去管制国家，就是个昏君，国迟早要亡，沉迷酒色，不理国事！”听到这里，萝卜王的心咯噔一下，还没等他缓过神来，白藕已经不见身影逃之夭夭了……

今年暑假，我和爸妈一起去鲁西南的台儿庄旅游。爸爸说那里是一片红色的土地，是著名的革命老区，循着先烈们的足迹，我踏上了这方热土。

一下车，就看到这里街道整齐、绿树成荫，古城里游人如织，一片欣欣向荣的景象。这是一座历史悠久的古城，美丽的京杭大运河穿城而过，沿河的建筑古朴精巧，运河两边垂柳依依，长枝低拂，河里载着游客的小船摇来摇去，让人仿佛到了秀美的江南。

但是在七十多年前，这里的景象可不是这样的，因为这片土地曾经遭到日本铁蹄的侵略，古老美丽的城市惨遭蹂躏，到处蔓延着血与火。

当然，哪里有压迫哪里就有反抗，这里还有我们抗战军民的英勇反抗、赴汤蹈火的悲壮历史。1938年这里发生了著名的台儿庄大捷，这场战役曾经鼓舞了全国人民的抗战士气。

所以我们把参观的第一站放在了台儿庄大战纪念馆。

一进纪念馆，映入眼帘的那一张张照片、一件件实物，让我仿佛又回到了七十年前，回到了那个炮火连天、战火纷飞的年代。炮声隆隆、枪声阵阵，在腥风血雨之中，战士们不怕牺牲、奋勇向前。前面的人倒下了，后面的人奋不顾身的往前冲。通过浏览展出的图片，我发现，当时日寇的装备比我们精良得多、人数比我们要多得多，但是我们中国的军队凭着奋不顾身的精神打败了敌军。因为他们心中只有一个坚定的信念：我们一定要打败敌军，把日寇赶出中国去！

继续往前走，我又发现了几位抗日英雄的照片，他们大都在战场上壮烈的牺牲了，有的在参加战斗前给父母和孩子留下了遗书，表达了为国捐躯的决心；有的在兵尽粮绝、援兵未到之时饮弹殉国，绝不当敌人的俘虏。我认识了指挥这场战役的总司令李宗仁，还有许多参加指挥的将领，还有共产党领导的敌后武装，他们真的是我们民族的楷模。

展览馆的尽头，正播放着一个宣传片：有一个将军，指挥着部队奋勇向前，杀了无数的敌军，无数的勇士们冲出战壕，他们喊着响亮的口号：保卫台儿庄，保卫山东省，保卫全中国！这声音震天动地。

在深深的震撼中，不知不觉我已经走出了纪念馆，此时我的心里却溢满了从未有过的沉重，我知道，虽然我们取得了台儿庄大战的胜利，但是这是无数烈士们的鲜血换来的，我们今天的幸福生活，也是他们用自己的生命赢得的，所以我们要学习他们为正义事业奋不顾身、舍生忘死的精神，珍惜现在的幸福生活，努力开拓，建设我们的祖国。

茫茫血雨，已化云烟，盛夏时节的台儿庄，正是阳光灿烂、风景宜人的时节，望着远处蜿蜒美丽的运河两岸，我感到这座古老而充满活力的城市美丽极了。抬头仰望，鲜艳的五星红旗随风飘扬，在蓝天的映衬下，更显明艳！

人类的科学一代比一代先进强大，可是森林树木、纯净水越来越少、环境越来越坏。这使一个遥远文明的s星球引起了注意，他们想地球是我们的不是人类的，于是就飞入了银河系。他们的目标被我的超级雷达查到了，我们就去攻打叶绿人。我就是宇宙战斗超人——星球老大。我把我研究出来的“武器”都放了出来，蚊子——小型战斗机；青蛙——。无敌大炮……宇宙战斗就在这一刻开始了。

我先用蝙蝠轰炸机去咬敌人的主力飞船，然后以流星当炸弹，攻打敌人的主力点。敌人也不示弱，用闪电攻打我们，我们这时马上用避雷针把雷引到储蓄器上。敌人又用三向导弹攻击，我们再用电光炮进行还击。正在这时，连续六个超星星爆炸，把敌人全部毁灭。我们又用时空跃迁到s星，把所有的东西转移到地球上。

人类开始醒悟了，就经常植树造林，节约用水，不用纸，不砍树木；用太阳能车，爱护动物，不乱捕杀动物，维护生态环境。

地球又恢复到从前 ，到处生机勃勃充满了绿，她是那么美丽、和平， 再也没有了战争。

叮铃铃、叮铃铃闹钟把我叫醒，原来是一场梦。

(过程很重要)

中医是我们民族文化的精华之一。但是与西医相比，它在世界范围内的影响还是太小了。究其不能被广泛接受的原因，就是因为过程太晦涩。

现代科学技术突飞猛进，日新月异，人们的受教育程度普遍提高，因此西医在技术层面上的问题通过科普宣传和患者的自身感受，容易被人理解和接受。本来治病是应该注重结果的，但关系到自身的生命安危时，人们也就多投入了几分精力，不但要看结果，还要看过程。这一看过程，西医就明显地占有了优势。检测手段，复杂仪器让患者感到满足——现代科学技术在支撑着他；高烧不退，频繁换药他心里都觉得踏实。因为他明白高烧是由病毒和细菌引起的，而不同的药是针对不同的菌群，细菌也具有耐药性，新药会杀灭耐药菌群，病毒还会变异，等等，不一而足。

看中医治病的过程就非常的难，难以科普宣传，难以让外行明了。而且简单的诊病手段也让患者感到忐忑不安。你能让一个接受过现代科技教育的人接受阴阳五行吗？你能让一个普通患者明白脉象的浮滑沉涩？我曾在医院里听一患者问医生：中医怎样消炎？医生回答：中医没有这个概念，比较相近的是清热。医生的回答应该说也没有错，可这样的解释患者是难以接受的。

所以，在向世界推广的过程中，我们的中医应该有一些调整，让过程变得明朗一些，便于理解一些。

寒假里，我去新华书店参加了一次讲故事比赛，因为没有像去年一样拿到第一名，所以回家后一直闷闷不乐。妈妈对我说：“没关系的，你努力了就好。过程比结果更重要。”我似懂非懂地点了点头。

这个周一，老师说学校要竞选大队委员了，还把我们班唯一的竞选名额给了我。我高兴极了，回家赶紧告诉妈妈。妈妈说：“你只是个三年级的学生，这个可很有难度的，但是我们尽力而为吧！”于是，为了能在竞选中给大家留下好印象，一做完作业我就开始认真地写稿子，自吹自擂了老半天，写完后又把稿子拿给妈妈修改。

周五便要演讲了，我计划周二把稿子背出来。可是，稿子太长了，我又太性急，没读熟就跑到妈妈面前去背。结果每一次排练不是忘了前面，就是忘了后面，里面排比句的顺序老是颠倒。我心里十分着急，感觉自己真像一只热锅上的蚂蚁。

周三因为去训练打球没有背稿子，所以到了周四傍晚，我已是心乱如麻，焦虑不安。“只剩最后一个晚上了，却连第一段都背不熟练，明天，可要在全校同学面前出丑了！”想到这些，我连吃饭都没心思了，匆匆吃了几口，就放下饭碗，拿出稿子读了起来。咦，今天简直神了，只练了三遍，妈妈就说我已经背得不错了。我又跑到房间里对着镜子背了两遍，既正确又流利，感情也表达得不错呢！

竞选的日子终于来到了，我在台上胸有成竹地发挥出了自己最好的水平。虽然不知道自己最终会不会被选上，但是我的心里却已经充满了快乐，为自己克服困难，顺利完成了这项任务而自豪。我现在真正懂得了妈妈说的那句话：过程比结果更重要！

[过程比结果更重要作文600字

国庆期间，我们家经常爆发遥控器之战，我想看综艺节目，弟弟想看少儿频道，爸爸想看电影。电视机又不能同时放三个频道，所以，只能了一场大战。

我首先抢到了遥控器，马上调节目。可惜，我只是把遥控器放在身旁，爸爸一下子就抢了过去。弟弟也不甘示弱，在爸爸身旁不停地卖萌，可是爸爸并不吃这一招，继续看电视。这可把弟弟惹怒了，“敬酒不吃吃罚酒！看我的！哈！嗬！”弟弟一个前踢、出拳，就把爸爸打得落花流水，落荒而逃。

接下来，就是姐弟俩之间的战争了！我是不会手下留情的！虽然我这样想，但我特别害怕弟弟打我，别看他只有5岁，下手特别狠呢！所以我要想一个战术算计他。我躲我躲，抓不到抓不到，嘻嘻！突然，刚刚我费尽心思也想不到的点子终于蹦出来了！

这一招果然奏效。一时间，弟弟拿我没办法了。但我也被他缠烦了，便骗他：“薛浩天，妈妈烧了你最喜欢的咕咾肉！”弟弟一看，没有。只能用大招了。只听“哇”的一声，弟弟的鼻涕眼泪一同涌出，顿时成了泪人。妈妈赶紧从厨房出来，发动技能狮子吼：“让弟弟看电视！”“好啦好啦，输给你了！”我无奈地摇摇头，回房间了。

而弟弟呢，破涕而笑，看他最喜欢“熊出没”……

《变形金刚》可是我最喜欢的电影之一，在新加坡的环球影城，我就亲身经历了一场汽车人和霸天虎的大战！

战争已经开始！座位变成了一辆小车，载着我们缓缓进入危机四伏的战场。远处，“擎天柱”和“威震天”正在乒乒乓乓地大打出手，“擎天柱”鲜亮的铠甲显得是那么威风凛凛，“威震天”狰狞的面目让人不寒而栗，一切和电影里一模一样，我目不转睛，立马就看呆了。突然，“砰”的一声巨响，我感到头顶一震，原来是“擎天柱”被打倒了！“威震天”杀红了眼，径直扑向我们，简直凑到了我的鼻尖，吓得我大气也不敢出。小车急忙掉头，却看到“旋风”又迎面扑了过来，小车在“旋风”的追击下左冲右突，逃离到另一个战区。

这次我们遇见了“大黄蜂”，它还是像电影里那么可爱，一边哼着歌，一边挥拳打倒了几个士兵机器人。小车继续前行，很不幸，组合金刚“大力神”出现在我们面前，只见它双眼闪出幽绿的光，猛地一吸，只见砖头、钢筋、水泥块都被吸进它的血盆大口，我也感觉到风从耳边呼啸而过，车子似乎也被吸了进去，我吓得闭上了眼睛，只觉得天旋地转，一会儿感觉到几滴冰冷的水滴在脸上，一会儿觉得炙热的风扑面而来……不知过了多久，我想：“我是不是在大力神肚子里呢？”于是，我抱着拼了的心态睁开眼睛，却发现小车挂在一座高楼楼顶上，摇摇欲坠！我最担心的事还是来了！小车从楼顶上掉了下去！就在这千钧一发之际，“大黄蜂”唱着歌儿冲过来，一把托住车子，并轻轻地将我们放在地上，我们得救了……

游戏结束了，我抱着一颗惊魂未定的心，恋恋不舍地离开了这个刺激的战场。

10月18日 星期五 晴

学完了叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》后，俞老师给我们布置了一个观察作业，去观察小绿豆子一天天的变化。

一放学，我就和妈妈一起买了一袋新鲜的绿豆子，绿豆是那样的小，形状是椭圆形，还穿着一件碧绿碧绿的衣服，在衣服之间还有一颗白色的宝石呀！我把它们一一放进刚准备好的玻璃杯中，将清水倒进去，只见它们在水中翻滚，在跳一支优美的舞蹈。

10月19日 星期六 晴

清晨，我做了一个美好的梦！梦见……“叮、叮、叮”我被闹钟叫醒，想起了小绿豆。我便三步并作两步来到了小绿豆旁，只见它们有的肚子越来越大了，像一个个吃撑了的小胖子，有的已经把绿外衣给撑破了一条缝，还有的把绿外衣全脱掉了，露出了一个肉嘟嘟的肚子。呀！再细心看，它们还长出了一条“小尾巴”，迫不及待地要迎接崭新的一天。

10月21日 星期一 晴

时间过得真快呀！一转眼就第三天了，这时小绿豆“小尾巴”长得更长了，更高了！这些芽在妈妈的怀抱中快乐的生长着，在妈妈的细心呵护下，芽宝宝们在水中翩翩起舞，快乐地嘻戏着，在清晨第一缕阳光的映衬下，一颗颗嫩芽在水中闪着阵阵银色的光芒。

10月25日 星期五 多云

盼望着、盼望着，豆芽终于生了根，发了芽。叶子也变大分开了，竟然像路边不知名的小草一样，已经看不出原来绿豆的样子了。绿豆从一颗小小的豆子，变成了现在那茁壮成长的小苗，绿豆实在是太伟大了。

9月29日 星期日晴

今天，我和奶奶从超市买了一些黄豆。我先把10颗黄豆放进杯子里逗号，黄豆好像在说：“我们不要进去，不要进去！”我倒了一杯温水，黄豆一下子长了皱纹，我倒以为他们变老了呢！原来是水泡的呀！他们跑了一 会儿，我就用湿纸盖住杯子的上面和下面。

9月30日星期一 晴

早上看到有太阳，我就把豆子放在太阳边上晒。可是我中午忘记拿进来了。到了下午，我看到豆子的皮已经干了，纸也干了，我以为他快要死了，我就把它进行最后的抢救。我就把纸扔了，重新用过纸，我以为是我纸放的不对，就把豆子放在周围，中间放纸。今天我也看见豆子没发芽，我心想：是不是明天就发芽了？

10月1日 星期二 多云

今天，早上我一起来，跑到客厅去看豆子。我本以为豆子会发芽，结果豆子并没有发芽。是生病了，还是没水分了？我给他唱的歌。我想到下午，应该会发牙。可是到了下午我看到豆子没有发芽，我生气极了。可正在我气愤的时候，我忽然看到一颗豆子快要发芽了，我霎时高兴起来，再看看其他的豆子，有两颗也快发芽了。我高兴极了，我希望明天他们就可以发芽。

10月2日 星期三晴

今天早上我看到一颗豆子发芽了。我又给它换了一个名字叫豆芽。可是还有两颗豆子，看起来马上就要发芽了。到了下午另外两颗豆子也发芽了，可是其他豆子还没有发芽。是没水分了，还是生病了？我给它浇了好多水。

10月3日 星期四 晴

今天我看到其他豆子还没有发芽。我就去问妈妈到底为什么它不发芽。妈妈说：“他们都烂了！”说完妈妈就把七颗豆子都扔了。我伤心极了，妈妈看到我伤心，而且只有三颗豆子了。就给我泡了一杯绿豆，顿时我高兴起来。我希望绿豆也可以像那三颗黄豆一样。

10月4日 星期五 多云

今天我的黄豆芽发的差不多有一厘米了。高兴极了！同时妈妈泡的绿豆也发芽了，我给这些绿豆取了名字叫“绿豆芽妹妹！”黄豆过几天才发芽，可绿豆只过了一天就发芽了。说明了什么？说明了，黄豆比绿豆长得慢，我希望它能快点长长。

10月5日 星期六 阴

今天早上我一起床就来看“黄豆芽”和“绿豆芽妹妹”。我发现“黄豆芽”还一点也没有长长，我有一点担心啊。我去问妈妈，妈妈回答：“烂了！”妈妈把那三颗“黄豆芽”扔了。伤心极了，幸好妈妈炒了一个一把绿豆，不然我这次观察日记就交不了啦。我的“绿豆芽妹妹”已经三厘米了。

我有一点伤心，也有一点开心。

今天老师告诉我们要玩“花生大战”。同学们听了，高兴得一蹦三尺高。

游戏开始了，我们觉得自己会赢，赛场上有的人一边喊一边剥花生，有的人急得用牙齿咬，还有的人在拼命地用手剥花生。最后，因为我剥得太慢了，输掉了比赛，队员们垂头丧气，还指责我。我想：下一局一定不能输，一定要为队员争口气。

很快，到了第二场比赛，是个人赛，队员们选我上场，我开心地走上台。但老师开始倒计时的时候，我脚软了，手开始发抖，感觉自己不会用筷子了，正式开始游戏了，我开始夹花生，可花生像调皮的小娃娃不让我夹住，后来我慢慢放松了下来，方法和技巧掌握得越来越好，心想：我们赢定了！果然不出我的意料，我们队赢了。我们高兴得不得了，有句话说得好：失败乃成功之母呀！

这个游戏让我知道了比赛的分数不重要，最重要的是朋友之间的友谊。

指导：阳泉卓尔教育培训学校

瓦蓝瓦蓝的天空下，大地上长出了翠绿翠绿的小草，小草旁边有五光十色的小花。上面有一群美丽的蝴蝶，小花附近还有一条清澈见底的小河，这就是蚂蚁美丽的家园。

万里无云的一天，小蚂蚁要出去找吃的，在家门口看见了蝗虫正在偷吃他家门口那嫩绿嫩绿的小草，小蚂蚁看见了非常生气，小蚂蚁说：“你为什么吃我家门口的草？”蝗虫不理它，小蚂蚁灵机一动，想了一个办法，它去找它的好朋友放屁虫，它对放屁虫说：“我家的草被蝗虫快吃没了，你能不能用你的放屁神功帮助我呀？”放屁虫一口答应，它们急匆匆地来到小蚂蚁家门口，看见蝗虫还在吃草。放屁虫用它的放屁神功把蝗虫熏得头昏脑涨，蝗虫灰头土脸地走了。

蚂蚁和放屁虫看见蝗虫灰溜溜地走了，它们非常地开心。就这样它们保护了美丽的家园。

通过这篇看图写话我学会了，当我们遇到困难的时候，要动脑筋解决问题。

转眼间，我已经上六年级了。记得五年级的时候，我们学校组织校外实践活动。其中有一项活动让我记忆犹新，那就是包饺子。

包饺子开始了。我们开始做馅儿了，我们先打了个鸡蛋到碗里，搅拌直到没有蛋清为止，然后把事先从菜场买来的肉沫和鸡蛋放入一个大盆子里面，再加入事先切好的生姜沫、葱沫，加入盐味精和料酒，用筷子搅拌一会儿，这样一盆饺子馅就做好了。

现在要开始做饺子皮了，首先倒一些面粉到盆子里放入一些冷水。开始和面，面和和好了，在和好的面上取下一团团的面团，然后用擀面杖把面团擀圆。不知怎么回事，饺子皮一会儿像鹅蛋那样扁圆，一会儿像鸡蛋黄一样圆润……后来在老师的指导下，我学会了擀饺子皮。

开始包饺子了，我学着老师的样子，用筷子夹了一些肉馅放在饺子皮上，然后用食指和拇指捏住按紧，一个饺子就这样包好了。现在到了最后一步，老师把饺子一个一个顺着锅沿放进锅里，盖上锅盖煮十分钟，掀开锅盖，饺子像一个个胖鸭子浮在水面上。哇！香喷喷的！我迫不及待的用勺子勺了两个饺子，津津有味的吃了起来。吃着自己包的饺子，心里比吃了蜜还甜。

这次实践活动让我知道了自己动手，丰衣足食。

一、忆郊游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。

2.引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

3.闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)

二、说郊游——开拓思路，引吐真情

1.小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。(学生小组交流，教师巡视，参与交流。)

2.集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁?他(她)为什么令你感受最深?(个人发言，其他同学补充、评议)

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景?说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容?

3.教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写郊游——引导习作，抒发真情

1.习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2.学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品郊游——评析习作，交流真情

1.小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2.集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3.小结延伸:

同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

时间有时候过得真的很快啊！转眼间我就从当初那个青涩害羞的小不点成长为了一个满腹书香的女孩子，我的十二岁生日也随之而来了。但令我万万没有想到的是，这个十二岁，我迎来的不只是知识智慧，欢声笑语，还有它——处处与我作对的“青春痘”！

它，就是我的“千年冤家”；它，就是我的烦恼源泉；它，就是我牢牢“杠”上的对手！

第一回合！

前些日子，青春痘这”小贼“突然”袭击“，偷偷摸摸地潜入了我白嫩的脸蛋上，不露一丝痕迹。我生性大大咧咧的，自然也没把这几颗不起眼的小痘痘当回事儿了。我每天照样大口大口地吃零食，扒蛋炒饭，不亦说乎！终于，在我这致命的疏忽下，青春痘——这来自地狱的”恶魔“，更加肆无忌惮地在我的脸上“繁殖后代”，一颗，两颗，三颗……我站在镜子面前，颤颤地摸着自己那张不再白皙，而是红得像猴屁股的脸，追悔莫及！

毫无疑问，第一场战，我彻彻底底地败了！

第二回合！

“一朝被蛇咬，十年怕井绳！”有了上次“惨败”的经验，我俨然一个一丝不苟的军师，在它——青春痘疯狂“突击”之前，我早就有了万全的准备。我翻箱倒柜，抓出了一大推的药品，瞬间堆成了一座小山！吃的，擦的，涂的，抹的……不管三七二十二，只要能将青春痘打得“心服口服”，“节节退败”，我受一点儿皮肉之痛算得了什么呢！于是，我早就浮肿得像个蛋挞的脸又成了一张“圣诞老公公”的脸。

第二天，我屏息凝神，打开镜子，不由得膛目结舌，大吃一惊：左边脸上的痘痘是消散了不少，可青春痘竟然用了“出其不备，攻其不意”的迷惑对手的战术：将“战地”以迅雷不及掩耳之势转移到了我的额头上！这样一来，我的额头就“遭殃”了：一大片鼓鼓的青春痘死死地粘在我的额头上，好像说什么都不肯离开似的……

第二回合：算来算去，只能打平！

第三回合！

在我的这张无法见人的脸蛋饱受摧残之时，妈妈不得已使出了“大招”——上医院！这是我最后的“秘密武器”了，我就不信不能制服这“嚣张跋扈”的青春痘！

在充斥着浓浓药水味的医院来回奔波了好几个小时，该打的针也打了，该喝的药我也捏着鼻子喝了，该涂抹的药水还是在我的脸上“散步”……最后，只能“听天由命”了！几天后的早晨，我又来到了梳妆台前，打开镜子，惊喜地发现，青春痘——这折磨了我无数个日夜的“恶魔”，竟在我的脸上悄无声息地消失了！

我轻轻摸了摸自己白胖胖的脸蛋，甜甜地扯出了一丝笑容，我看到胜利的旗帜在向我招手……

一、导入新课 :( 3` )

由现代生活中的图案说起，引起学生对说明对象的仔细观察的兴趣。

二、创设教学情境 :( 7` )

1 .先请学生对语文书封页进行欣赏、观察，然后小组讨论;

2 .提问学生，语文书封页象征含义及图案构成;

3 .学生评议;

4 .教师统一意见，给予评析。

三、展示一枚邮票，巡回演示，分组讨论 :( 5` )

1 .认真观察，弄清画面的构成，注意其中每一处细节，抓住其特征，弄懂它的象征含义。

2 .注意安排说明顺序，或自上而下，或从左到右，或由外到内。

3 .注意说明文结构，分清主次，重点突出主体部分。

4 .说明语言有主动与平实之分。

四、各小组成员畅所欲言，教师巡视 ( 10` )

五、教师抽签提问，其他学生评析 ( 4` )

六、教师归纳 ( 3` )

七、学生动手列出写作提纲 ( 8` )

八、教师展示一、二 提纲欣赏 ( 3` )

九、教师总结 ( 2` )

十、布置课后作 业:

要求学生完成一篇 500 字左右的说明文。

参考题目有:

1 .说明某种商标的图案。

2 .说明某一本课本封面的图案。

3 .说明一张你喜欢的邮票上的图案。

写作指导:

1 .仔细观察图案，弄懂其象征含义;

2 .注间综合运用多种说明方法;

3 .安排好说明顺序。

塘天华寄宿制学校 六一班 王博闻

我们家生活特别新鲜、多彩，。最近我们家分成两派，我和哥哥是白剑派，爸爸妈妈是黑刀派。今天我们白剑派给黑刀派写了一封挑战书，举行一次家庭智力大赛，晚上八点半，正式开始。

时间过得飞快，一下就到了八点半，我、哥哥、爸爸和妈妈准时的来到比赛现场。比赛开始了，弟弟是裁判，他把比赛规则以及条件、项目、要求说了一遍，扯着嗓子喊：“比赛开始，一：成语接龙。白剑派先答。”说着便拿着一本成语字典一本正经地说：“海底捞针。”我们白剑派就接着说：“针锋相对、对酒当歌、歌舞升平、平易近人、人外有人、人面兽心、心口如一、一穷二白、白日升天、天外有天等成语，我们打得难解难分，不分胜负。”第一个环节结束了，我们两派的人焦急而耐心的等待着这个环节的结果。几分钟后，我的弟弟，也就是小裁判计算出来了。他说：“白剑派以三十五比三十三险胜黑刀派。”第二个环节是下象棋。爸爸是下象棋高手，这一局我们可能会输。比赛过了五分钟后我军就剩下一个元帅、两个士、一条象、一条马和一个炮。因为我军损伤太多，没有什么挡路的，行走起来非常方便。我把一条马走到爸爸棋的底线。爸爸以为我的马要吃他的象，就把象移开了。然后我趁机用我的炮移到马的后面，用马后炮赢了爸爸，让白剑派又战胜了黑刀派一次。

这次比赛，太有意思了，它不仅活跃了家里的气氛，调节了我们的生活，还开发了我的智力。

一、图片导入，确立主题。

师：不管是洋洋洒洒的长篇小说，还是短小精悍的诗歌散文，很多时候就是灵感的触动而成的。下面请大家欣赏一组图片，希望能够出发你写作的激情。

（师生欣赏图片）

师：同学们，这组图片描述了我们身边互助互爱的事情。现在，我想请同学们闭上眼睛，想想我们平时从哪些人，哪些事中感受到了爱。请睁开眼睛，谁来说说？

师：对，爱就在我们眼前，爱就在我们心里，爱就在我们身边。今天，我们就来写有关人与人之间相互关爱的故事。（板书：人与人之间相互关爱）

二、明确要求。

（出示习作要求）

师：现在，我们一起读读本次习作的要求。

师：那么你们知道，本次习作的要求是哪几点？

三、联系生活，指导选材。

师：同学们都明确了本次习作的要求，把文章写好，第一步，需要我们精心选材。本次以关爱为题，精心选材要突出什么？（板书：精心选材——突出“爱”）

师：我们可以从什么方面进行选材？

四、探讨写法，实例指导。

师：题材我们已经选好了，要把故事讲清楚，那就要做到记叙有序了（板书：记叙有序）

哪位同学还记得记叙文的六要素呢？（板书：时间、地点、人物、事情：起因、经过、结果。）

师：我们哪部分要详细写呢？

师：经过就是一个故事，哪位同学愿意和我们分享一个关爱的故事呢？

师：刚刚这两位同学把故事讲清楚了。但是，把故事讲清楚是不够的，怎样才能把故事说精彩呢？

师：那就需要我们把事情描写细致。（板书：描写细致）

师：同学们，还记得人物描写的方法有哪些吗？（板书：语言、动作、心理活动......）

师：我们一起来欣赏一个片段。

一个深秋的夜晚，我和妈妈去医院看病，输完液已经快到午夜了。坐在出租车上的时候，天空下起了毛毛细雨，哪知雨越下越大，等到了小区门口，简直像倒下来一样。冷风夹着雨花水扑到身上，我不由得打了几个冷颤，妈妈紧紧地搂着我。我心里想：“唉，真是雪上加霜呀！”

正当我绝望的时候，我看见一位打着伞的值夜班的保安向我们走过来。他关心地说：“这么晚了，雨下得这么大，你们怎么没有打伞呢？”妈妈说：“给孩子打针去了，没拿伞，没想到下这么大的雨。”那个保安叔叔说：“我这把伞你们先用，赶快回家吧，看这小子冻得脸通红，回家喝点姜汤，别耽误明天上课。”短短几句话，却像一股暖流流进了我的心里，瞬间让我感到了一丝温暖。我们打着伞朝着家的方向快步走着，豆大的雨滴打得伞咚咚作响，像是一首爱的乐章。

师：故事精彩吗？作者抓住哪些细节描写让文章精彩呢？

师：同学们对学过的知识掌握得非常牢固，我们除了学习了人物描写方法外，还学过用环境描写渲染故事气氛，我们在写作的过程中就要运用到这些描写方法。

师：我们学习了把故事说精彩，谁再来把故事说精彩？

五、学生习作。

师：现在让咱们用笔记录那一次次感人的经历。

六、片段展示。

师：请同学们放下手中的笔，请看屏幕，现在我们一起来欣赏同学写的片段。

师：现在请同学们根据刚才的修改方法，把同桌的文段再仔细读一读，进行修改。

师：因为文章不厌百回改，还记得我们四年级肖复兴写的《那片绿绿的爬山虎》吗？叶圣陶先生把作者的文章改得密密麻麻的，经过修改后的文章会更棒的。

七、布置作业。

师：请同学们按照习作的要求，完成这篇文章。

八、总结。

师：同学们，希望本节课的学习能让你明白，当你得到别人关爱的同时，别忘了关爱身边的每一个人，赠人玫瑰，手有余香！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

九、板书设计。

人与人之间互相关爱的事

精心选材——突出“爱”

时间

地点

记叙有序    人物

起因               语言

事件    经过（描写细致）   动作

结果               心理活动

世界上发生过很多的战争，你翻开历史书就知道：有鸦片战争，有第一次世界大战，第二次世界大战。这不，最近在我们的学校又发生了一场”大战”。

这天，我正走在去饭堂的楼梯上，忽然间，我们班的“食物报告员”蒋雷和毛奕宁大叫起来：“同志们，今天有炒饭！赶快跑啊！”

说完，就带头跑了起来，大家也像洪水一样往上冲，边跑边叫：“冲啊！为炒饭而战！”不一会儿，我的身边空无一人。

走进饭堂：我惊呆了，里面乱成了一团，有的拼命地往嘴里塞炒饭，两腮帮鼓鼓的；有的边走边吃，吃走两不误；最搞笑的是，有人边吃边掉，简直是浪费粮食嘛！

我吃完一碗，还想再吃，可我发现大战正在激烈的“搏斗”中，同学们拿着“武器”像饿狼一样扑上去，食堂里的阿姨忙的团团转，优秀生也伸长了脖子拼命往里挤，这个时候，想争到一粒米都不容易，

慌忙之中不知道谁踩了我了我一脚，痛的我“哇哇哇”地叫，不得不退出了包围圈。

可等我再次挤进去时，食堂阿姨一摊手，“没了！”“啊？”“不是吧！”士兵们像是泄了气的皮球，垂头丧气地回去了。

大战终于结束了，不过我会记住这次“可怕”的大战。

一、创设情境 激趣导入

1．PPT出示动画小优的图片：大家好！我是导游小优。今天，我要带你们去一个山清水秀的地方旅游，同学们想不想去？（生：想）

2、师播放视频：白河的宣传片------《白河水色》。

3、师：通过观看以上视频你有什么感想呢？

学生汇报。（如：我们的家乡真美啊！有的地方我还没有去过呢！xx地方我去过……）

4．师：同学们，你们了解我们的家乡白河吗？大家都知道有哪些美丽的地方？

学生汇报。（绣屏山、汉江河、桥儿沟、狮子山新城、运动场、烈士陵园、红石河、曼营荷塘、石门驼峰……）

【设计意图】：看是儿童接受信息最直接最多的一种方法，通过观看家乡的视频风景片，是为了唤起学生对家乡白河的自豪感、幸福感和写好家乡白河优美景物的自信心，也激发了学生习作兴趣，同样也扩大了学生写作的范围，丰富了学生语言。

5．师：是啊，人常说最美不过家乡水，最亲不过家乡人。说起生养我们的家乡，内心都会充满喜爱之情。如果叫你选择家乡的某一处景物来给我们做介绍，你打算选哪儿呢？

6、师板书：（家乡的……）

生：绣屏山、汉江河、狮子山、烈士陵园……

师：家乡美的地方太多了，我们说不完，写不完。但经过我们这样一说，就将家乡的美缩小到更小的范围了。如果再叫你用一个词儿来描述你所选择的这一处景物，你打算用一个什么词语呢？

7．老师根据学生的回答随机板书：美丽、古老、雄伟、秀丽……通过这样的再次补充，我们介绍家乡某处景物的关键词就落在了美丽、古老、雄伟、……上，由此，我们通过补充题目，顺利地实现了大题小作。（PPT：补充题目，实现大题小做）

二、聚焦表达，讨论写法

过渡：白河县，是我们的家乡，素有“秦头楚尾”之称，有不少的自然景观和人文景观。县城依山傍水，钟灵毓秀，是个古老的山城。上节口语交际课，同学们快乐地介绍了很多优美的景物，真了不起。其实，大家是在享受家乡白河的景物美中已完成了一次口头作文。现在我们还要把这些美景写成美文，以表达我们美好的心情，让更多的人了解我们的家乡，来我们白河观光旅游。

1．明确习作要求。

（1）指名学生说说写景物文应注意什么。

（2）教师补充，归纳。

PPT出示写作要求：

A．能把景物的特点写具体。

B．能按一定顺序写清楚。

C．能够展开丰富的想象。

D．能把对热爱家乡的感情表达。

2．写作方法指导：

(一)全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。

师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗?

幼：飘到小河里。

幼：飘到马路上、飘到花园里。

幼：秋叶儿还会飘到房顶上。

幼：树叶飘到草地上

师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?

(二)欣赏散文，理解散文内容。

1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。

师：散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了?

幼：树叶落到了院子里。

幼：树叶落到了小河里，还落到了沟里。

幼：树叶落到地上，被小虫当成了家。

2、教师配以图片再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。

小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。

师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗?

幼：树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢?

幼：因为那是条臭水沟。

幼：不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。

幼：因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。

师：对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。还有不懂得吗?

幼：小鱼游过来，把它当作小伞?

师：哪个小朋友知道这句话的意思?

幼：小鱼游到树叶下，就像“抢”了一把伞。

师;是撑了一把伞，对吗?

幼：嗯。

幼：老师，树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了?

师：隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀?

幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。

师：为什么呢?

幼：因为秋天天气冷了树叶就会落下来。

师：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。”

幼：那为什么小燕子会说催我们到南方去呢?

幼：因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。

幼：对，妈妈告诉我小燕子喜欢温暖的地方，因为那里有他爱吃的虫子，就不会被饿死，也不会被冻死。到春天天气暖和了，小燕子还会飞回来的。

师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢?

幼：催就是叫小燕子快点去南方。

幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。

幼：就会被冻死。

3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。

我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。

(三)教师作仿编的示范，少数幼儿试编。

散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢?

引导幼儿相互讨论后仿编。

幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。

幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。

幼：树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。

幼：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。

师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的?

幼：大雁。

幼：树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。

(四)结束活动。

小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。