人蚊大战作文打的过程（精彩20篇）

结果，往往是人们关注的对象，但你有没有想过，没有过程，哪来的结果?所以，如果想要拥有一个好的结果，那么必须要学会享受过程。无论成与败，过程最重要。

“你这个丫头，不好好地看你的书，来绣什么十字绣啊，真是的。哪里会成为绣者吗?不行，就早点放弃吧，不要浪费时间。”爸爸不止一次地抱怨道。原认为妈妈会站在我这边，哪知她这次和爸爸站在同一战线，一起对我“开炮”。

是吧，也许是我太笨了，就像妈妈说的那样，我笨手笨脚的，绣出来的东西总是僵硬的，缺少点灵气，不然就是绣得让人“纠结”。反正就是没有什么满意的作品。单面的都绣不好了，更别提绣双面的了。

不过，我对自己并没有失去信心。每一次绣鸟或鸳鸯，我总能找出自己的不足，哪怕只有一丁点儿，但这一丁点儿也是我前进的动力。因为至少我知道自己进步了。

不知扎破过多少次手指，不知听到过妈妈的多少次叹息声，我还是坚持下来了。因为坚持也会胜利嘛!

慢慢地，我的手法愈来愈熟练，单面绣也绣得愈来愈好了。有时，连爸爸也会忍不住地夸奖几句，我可开心了。

现在的我啊，双面绣也难不倒的喔。

其实，哪里是结果好才是真的好，最重要的是要学会享受过程。

本节活动主要分为两个环节：1、回忆交流屋顶上的不同设施。2、发现感受一些有趣的屋顶。3讨论设计幼儿园屋顶平台重在设计。教师创设了一个平等互动的谈话氛围，充分利用每一次对话每一个细节，让幼在与教师互动中进行有意义的学习。

在环节一中幼儿的相互解答不但激发了孩子们的积极参与性，让孩子们在观察推理判断中不断调动已有的认识经验和生活经验来“猜测”，在孩子们猜的过程中整合了所有的认知经验，激活了思维能力，使课堂真正成为孩子学习的乐园，发展的摇篮。教师在引导与孩子、孩子与孩子的交流中不断发展孩子的语言，关注孩子的语言表达，丰富孩子的经验。

环节二中，教师引导孩子发现感受屋顶与人们生活的关系，继续挖掘孩子的观察以及分析、比较等思维能力。并且教师具有熟练的驾驭教学过程的能力，以及游刃有余的师幼互动能力。当发现孩子们听不懂永乐公司经理介绍空中百鸟园的话时，老师机智地让孩子逐步听明白，在听的过程中不断明确听的目的，教师能有效地回应了来自幼儿大量不确定的生成内容，充分反映了教师的现场互动能力。最后教师的总结“屋顶的设计是与屋里的人和事相联系的，不是随便造的”承上启下，让整节活动的目标更加明确，具有画龙点睛的作用。

环节三，让孩子为自己的幼儿园设计屋顶，激发了孩子的主人翁意识的同时刺激了孩子的想象、创造能力。整个活动中幼儿积极自主、思维活跃、表达大胆，充分体现了活动对幼儿发展的意义。

十一月初，我种下了一棵大蒜。我先找来了一个透明容器，往里面倒了一些水，然后把大蒜小心翼翼地放进去放进去。我真盼望大蒜快点儿长大。

过了两天，我就看见大蒜底部冒出了很多白色的根，像一条条白色的小蛇。可是，大蒜的顶部一点动静都没有，完全没有发芽的意思。我非常奇怪：我的大蒜为什么没有发芽呢？是不是已经死了呢？妈妈说：“你要耐心等待。”于是我只好等着。

五天后，大蒜真的发芽了。小小的芽儿只有米粒般大小，裹着米黄色的外衣，柔柔弱弱。我对小芽说：“我一定要精心照顾你们，让你们茁壮成长。”于是，我每隔几天就要来看看我的小蒜苗，给他浇水。

一个周过去了，在我的呵护下，小芽快速成长。有的甚至长了10厘米，好像迫不及待地想看一看外面的世界，可是还有一些大蒜苗，只长了6—8厘米，像个羞答答的小姑娘，不敢见人似的，我希望他们快点儿生长。我对蒜苗说：“小蒜苗，快快长！”

蒜苗们好像可以听懂我的话一样，这几天开启了疯长模式。最高的已经15厘米，短的也奋起直追，长了12—13厘米。颜色也从嫩绿色变成了翠绿色，我非常开心。

又过了两天，我回家看蒜苗，简直高兴得快哭了。我的大蒜苗更高更壮了。有好多蒜苗甚至还有分枝，一个蒜苗根部上长了四五片蒜苗，郁郁葱葱，就像一片茂密的竹林。最让我开心的是，之前长得很慢的蒜苗现在也都长到了22—23厘米了，我还觉得它可以继续长大，于是每一天加倍地呵护它。

十一月底，奶奶要把已经长到30厘米的蒜苗做成了蒜苗炒鸡蛋，我有些舍不得。可是奶奶说：“只有变成美食，蒜苗才算发挥了自己最大的作用。”是啊，每个事物都有自己的价值，只有发挥自己的价值才能让生命变得更有意义。尽管有一丝不忍，当我还是让奶奶把蒜苗做成了美食。吃着自己亲手种的蒜苗，我觉得格外香。

“嗡—嗡—嗡”岂有此理，这该死的蚊子又来打扰老子的清梦！都这么冷的天了，蚊子偷着一线生机溜到家里饱餐一顿，今天我非得逮到你不可！

开启大灯，只见一个黑色的物体从我眼前缓缓飞过，停留在了一旁的墙上。定睛一看，“啊呀，蚊子！”可算是找到你了。说时迟那时快，撩起衣袖，一巴掌拍了过去。“小东西，你的好日子到头了！”没打中，再来一招，看我降龙十八掌“啪”震得自己手掌发麻，但我已顾不上疼痛的手掌，缓缓抬起，满是欢喜的心落空了，哪里有小蚊子的踪影啊！

没想到，这只蚊子在“弥留之际”还挺灵敏。

我开始在四周寻找它的身影，“哈”找到了。只见空中一个缓慢飞行黑色物体。哼！看我王氏独门秘笈：三连杀之黯然销魂掌！我一跃而起，掌心瞄准，使出全力“啪”。我怀着必胜的信心摊开手掌，“什么？连个蚊子腿都没有！”我下意识地抬头，好嘛！这家伙正悠闲地停在天花板上，好像啥事都没发生过。

我上蹿下跳，爬到床上，椅子上，人蚊大战让我睡意全无、几近疯狂。

“老爸！”惊天地泣鬼神的呼喊，“快来杀蚊子！”

爸爸迅速拿来一瓶雷达，踩在椅子上，瞄准蚊子“丝——-”蚊子忽然意识到不对劲，但已经来不及了，它忽飞忽落，越飞越低，最后摔倒在地，抽搐了几下腿后，便再也没动过。

人蚊CS大战，最后还是靠杀伤性武器终结了对手，我满心欢喜地想：这下可以安心睡觉喽！

饺子，一向是中国各地喜爱的美食，不管是南方还是北方，都十分喜爱饺子这种食品。今天，我有幸参加了一次“包饺子”行动。

在包饺子之前，我先去了解了一下饺子。饺子又称水饺，是我国南阳人，号称“医圣”的张仲景发明的，距离现在已有一千八百多年的历史了。

刚开始的时候，不是先包饺子，而是要先调馅。我们这次做的是白菜猪肉馅和芹菜猪肉馅的饺子。姑妈负责调馅，我和妈妈负责包饺子。馅调好后，开始包饺子了，看到有两碗清水放在桌子上，我疑惑不解，不知这葫芦里卖的是什么药。于是拿起一块饺皮，放上饺馅，用力一按，嗯？我再用力一按，还是不行，为什么我包的饺子都合不上“嘴”？真相只有一个——那就是我没在饺皮上沾水！沾了水的饺皮就容易粘在一起。一会儿，婆婆过来说我包的是“睡觉”的饺子，因为我包的饺子根本站不起来，只能睡在板子上，妈妈和姑妈看到了“睡觉”的饺子，不禁哈哈大笑起来。就这样，大家在说说笑笑中把饺子包好了。

最激动人心的时刻到了，我们烧开一锅水，把小饺子一个个拨到锅里，“扑嗵、扑嗵”随着水花的溅动，小饺子在锅里洗了个澡，浮浮沉沉的。其中，“爱睡觉”的饺子浮得最高。吃着自己亲手包的饺子，心里美滋滋的。果然，还是劳动的果实最香甜！

这次的包饺子行动不仅让我懂得了世上无难事，只怕有心人的道理，更让我知道了中华民族的美德——团结！

“不行，坚决不行”！刚走到楼下，我就听见妈妈那河东狮吼般的吼叫，我的脚好似注了铅般缓慢地前进着。怎么办？会不会我又犯什么错误了？我的心一下子提到了嗓子眼，顿时脑海中浮想联翩，心也变得忐忑不安………

走到家中，我已是满头大汗，刚进家门空气就瞬间凝固了。爸妈的神经似乎是被触碰了，立马停止了争论，用那可怕的眼神看着我。他们眼神紧瞪着我，似乎我是一个小法官，等待我来辩论这场争论。我顺势换上拖鞋，呵呵一笑：“你们先聊，我先回屋了……”说完，我便蹑手蹑脚一溜烟儿地走了，还好我灵机一动逃离了这“硝烟弥漫”的战场。

没想到我刚关上门，“风波”再次突起。“咱们呀，我觉得最适合买房子。如果咱们买车，不但贬值快而且买房有绝对优势。你看，买房利息低，固定资产还能升值！”妈妈先发制人。你瞧，那气势咄咄逼人，我不禁为老爸捏了一把冷汗。这唇枪舌战下的老爸也不示弱，“哼！小样的”，他立刻反驳道“我的车旧了想换个新的，买了新车可以带你们游山玩水，不是很好吗？”话音刚落的爸爸势力大增，再观战下妈妈这边势力大减。不妙！只见妈妈撸起袖子，青筋似乎也蹦了出来，老爸见这情形——先是一惊，再是一愣，后是一应两人争执着干了起来……

“先买房，是为了儿子学习方便”妈妈理直气壮地说道，并和老爸争执不断。“房子等几年再买，儿子才小学阶段，不用买房！”这边的爸爸也在做着最后的“垂死挣扎”……

就在他们争得面红耳赤时，我走出房间便看着爸妈双眼直瞪我。我一副无可奈何的样子，摊摊手从牙缝中挤出了一句“我赞同……妈妈”。妈妈顿时喜笑颜开，我和妈妈相互击掌，她竟开心得手舞足蹈。

最后在这场争执不休的家庭大战中，我宣布：“妈爸之战的胜者—-小仙女。”话音刚落，一旁的爸爸非常气馁，似乎被霜打了的茄子，让人心酸………

放学后，自己回到家，对自己爸爸说：“今天开家长会，18：30—20：00，你可不要迟到呀！”爸爸听了自己的话后，立即开始扒饭。18：10爸爸拿起笔和本子，立即直奔学校。一会儿，自己打开窗户，刚想对他说：“要把手机关掉！”可是，他早跑远了。

回到自己的小房间，拿起笔写作业，可是总是集中不了注意力。心想：老师会批评自己吗？是不是因为好几次作业忘批，考试没考好会骂吗？自己的心忐忑不安。一会儿做英语，就想到英语老师在家长会上会说学习方法，会统计背书人数吗？带着这些问题，好不容易才把英语做完，因为这个，自己都默错了一个单词！做了一会儿语文，又想到赵老师会点名表扬、批评人吗？会讲弟子规吗？怀着猜测的心情，又把语文做完了。看着数学书，自己不禁打了一个寒栗。吕老师会不会批评自己？会不会说自己唱歌唱昏头了呢？此时，自己的心里已是十五个吊桶打水——七上八下。只期待爸爸赶快回来。

随着钥匙转动的声音，爸爸回来了。一回来，他就把笔记本拿给自己看，让自己仔细看。自己根本没心思看，只是一直问：“吕老师说了什么？”他说：“自己找她谈话，她说：‘你不要担心，于晴现在只是暂时的，她一定会追上来的！’她还说你学习认真、努力。你可不要辜负老师的期望哟！一定要加油！”听了爸爸的话，又看了看爸爸的笔记，心中的一块大石头终于落地了。原来老师对自己的期望有这么高呀！

老师们说的话成了激励自己的话，让自己向更高的目标进发！

经过一个学期的学习，和几个星期的紧张复习，终于迎来了令人期盼，但也令人害怕的考试大战！

首先，是一名姓“数”的大将出场，他的阴谋好像天下那数不清的“蚂蚁”，我先把他简单的“口算”兵、“选择”兵、“应用题”兵和“操作题”兵给干掉了，虽然受了点“轻伤”，但估计也有90%的胜算。接下来，我开始向“判断”军发起总攻，结果大获全胜！收获颇丰！

然后，到一名姓“英”的大将，他有“听力”计和“笔试”计，我打起三世的精力，与他打得“血溅三尺”！最后，我又获得了胜利！

最后一局，我与“语”大将打得轰轰烈烈，他用“阅读”箭，我只中了几箭，无伤大雅；“作文”城我打入城内，对方只能逃之夭夭。

在这次大战中，我方一共消灭敌人30多万人，俘虏敌人20多万人，我方伤亡不足800人，真是奇功一件！使我扬名天下！

1、与教官沟通

虽然说军训是把学生交给教官教，交给教官管理，对于教官如何训练，如何管理我们是不能干涉太多的。但是，在某些问题上，我们却有必要作为教官与学生的桥梁。毕竟教官不是老师，没有真正教导学生的经验；而学生也不是真正的兵，他们都是一帮“文弱书生”。

我们跟教官强调严格要求班级学生的同学，对于学生的心声也可选择性地反映给教官，他们对军训的合理要求应该让教官知道，这样对教官在军训的具体方式方法上有一定的帮助。比如，学生反映教官太严肃，太“专制”了，他们希望教官在军训过程中多给点鼓励，少一点批评、惩罚等，这样他们的逆反心理不会那么强，教官教的东西也容易接受。

我觉得我们刚开始军训就应该让学生写一下他们所期望的军训是怎样的，他们所期望的教官是怎样的，等等。虽然我们后来也让学生写“我心目中的教官”，但是真正的意图没有和学生说明白，以致不少学生问我：“老师，是不是要署名，如果要署名就说教官很好；如果不用署名就说实话……”。他们都理解为我们只是为了让他们对教官有一个评价，而没有了解我们的真正意图。同时，也可见教官与同学们之间的关系并不那么理想，很多同学几乎站到了教官的对立面上。虽然，现实中总是不可避免地会出现教官与学生的立场相对立的局面，但是，从总体上看，军训也应该是和谐的，在和谐的氛围中让学生接受军训应有的教育。而要做到这一点，老师的作用是不可或缺的，而我在这方面做的还远远不够。

当学生抱怨教官对他们太严，抱怨教官的教育方式有问题，抱怨教官不以身作则时，我应该一方面引导学生分清重点，所谓“择其善者而从之，其不善者而改之”，告诉学生军训最主要的目的是磨练自己的意志，重点应该放在“磨练”二字上；另外，还要采用适当的方式和教官沟通，让他们了解学生的想法，甚至可以给出一点点建议，毕竟并不是所有的教官都能够很成熟地对待、处理问题。

2、出勤

虽然教官每天都会点名，但他们没有那么多的时间和精力对经常迟到或旷操的同学进行个别教育，他们只能把情况反映给老师，再由老师来解决问题。所以，在出勤方面，老师也一定要加大考勤力度，对个别学生实施思想教育。

3、病号管理

对于那些不能参加军训，或者中途因病下场的同学，要主动了解学生的身体和心理状况，关心、开导他们，在身体条件允许的情况下，让他们尽量自觉地到训练场上。对于个别情绪激动的同学要耐心地做好思想工作，避免更糟糕的情况发生。情节严重的，还要联系学生家长互通情况。

4、中期倦怠情绪的处理

军训过一个星期左右，同学们的新鲜感就会逐渐的消失，很多同学都会开始倒计时，说明他们都期盼军训快点结束。而我们老师，在军训过程中出现的种种繁琐问题面前，也可能会出现烦躁的`情绪。但是，我们必须及时体察学生的情绪变化，和教官一起鼓舞士气，跟学院领导沟通，团委学生会沟通，分时间段慰问学生。我们自己在学生面前也应该时刻保持笑容，给学生以坚持的信心，减少他们的烦躁情绪。

5、物色班干候选人

军训需要军训负责人，军训过程中也有很多事情需要个别同学协助完成，我们可以利用这些机会物色班干候选人，对一些较有潜力的同学，应该把他们推到同学们面前，让他在为同学服务的同时也让同学们认识他，为日后的班干选举奠定群众基础。我主要是通过学生信息表、个别谈话、军训表现等方式先了解学生情况，再适当地培养那些较为积极、负责的同学，让他们对班里的工作有一个基本的认识，这样在班干选举时，这些同学也容易被其他同学所认同。

6、文艺活动

文艺活动可以为艰苦的军训生活增添一点色彩，也让同学们得到是适当的放松。军训过程中，我们总共参加了三次晚会，第一次是为了促进同学们的相互了解，第二次是中秋晚会，第三次是迎新晚会。第一次和第三次都主要由学生自己组织，学生自己出节目，自己出活动，在这个过程中，那些组织能力较强的同学也脱颖而出。在这个过程中，老师要做好总的组织协调工作，并要想办法为同学们提供活动条件。

军训不仅是学生珍贵的回忆，也是班级的一笔宝贵财富——这里有严明的纪律，有脱颖而出的人才，有拼搏的进取的精神，有前有未有的团结，有在艰难困苦中迸发出的友情……

而我作为班主任，在军训过程中，同样也积累了一大笔财富——积累班主任工作经验，处理繁琐日常事务的耐心、细心，应对紧急事件的经验，兼班团队的友情、与学生的交情

2024年六月的一个晚上，负责保卫一号轨道的地球守卫军十二师收到了一封神秘的信。信里有一封战书和一个徽章。战书上说要在十二点攻打地球，还有几句讽刺地球守卫军的话。

2018年我们人类第一次接触了外星人，我们的科技也比较前沿。2020年我们经过了科技大变革，我们与部分外星人的签署了和平，外贸，合作等协议。我们对于宇宙也了解得。什么飞船的推进器，武器也和外星人一起研究。但我们也发现，有些外星人要想占领地球，所以我们都时刻提防着，秘密开发能制服他们的武器。

我是地球第一批维护部队。那时的我已经是地球守卫军的军长了，地球守卫军是负责保护地球，防止外星人入侵的组织。他们你争我夺，地球已成为他们的第一目标。我接到报告已十一点四十分了，我认出了这是蓝鹰星的徽章，但不容思索，我立刻命令十二师第五营的两百人帮助第三营三百人拖延时间，让三营绕到他们背后。我自己带八百雄兵全副武装前去迎战。

我从地球的空间站来到月球上的基地，八百精兵准备战斗。我也静观其变，等待着他们的到来，十二点整，我们探索到超时空转移信号。他们来啦，全军出击！

入侵者有两艘主舰，一艘运输舰。我们按计划进行，可是敌军左右的防护炮非常多，只有几百人很难突破。于是我叫五营与他们正面交战，我和三营共一千一百人攻打他的运输舰，因为他们没了运输舰的话就没有足够的燃料撤退，但敌人把运输箭安排在最后。于是我做出一个决定。我们全部人形成锥形，五营的人在前面，三营在后面，我们在中间。一旦冲进去，五营肯定伤亡惨重，五营剩下的人就以最快的速度撤回地球找援军把武器带了。我们和三营就形成半圆把运输舰和敌军的战舰隔离开。八百的兵在内圈主力攻打运输舰，三营就在外圈掩护。最后援军来了，虽然三营被敌人全歼，但换来的是敌人五万四千人的损失。

这一次战役赢了，我升为了地球守卫军上尉，不过这只是敌人的先前部队。还会有的敌人，地球可能遭遇毁灭。

[初一优秀作文：太空大战

一、导语入题，引起交流：

1．师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”

在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？

生谈。（四至五个）

2．老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说。老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。（板书：事情写清楚表达出感悟）

生自由练说。

（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。）

3．其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。

二、例文引路，举三选一，体现选材独特：

1．同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的“第一次”，选择最难忘的三个写在本上。（拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的难度。）

2．老师也有难忘的经历。（出示例文，范读。）

第一次“受骗”

千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一起来到了口腔医院。

看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。

眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”

好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。

后来我才知道，我又被医生“骗”了！（摘自《课堂内外》）

1．这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。

2．现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。

（这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。）

三、自主拟题，个性作文：

1．选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。然后同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问，也可以提出自己的建议。

2．师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书看习作要求，看看要我们做到哪几点？（生答师板书）

把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。

学生习作，巡视指导：

板书：

难忘的第一次

事情写清楚

要写出感悟

人的一生，就是一个享受的过程。我们时而会因为有些事而哭鼻子，时而又会因为一些事而哈哈大笑，不是吗？

假如我们把它当做是一个享受的过程，喜、怒、哀、乐……就是其中的果子。有酸、甜、苦、辣……我们就是无时无刻没有不品尝到它们，这就是享受过程，它们的味道。我们何不曾尝过。

正如炎热的夏天，太阳火辣辣的烘烤着大地，人们却都在吃着雪糕，甜甜的，凉凉的，这是一件多么美好的事。

享受过程，不意味着它一定要是美好的事物那才叫享受，在人生道路上的困哪，是需要我们去克服的，尽管有着许多艰难险阻，但还是要向前冲，只要这样有滋有味的道路才算是一个享受的过程。

帮助他人不也是一个享受的过程吗？比如说扶老人过马拉，协助老师工作，帮助同学们做一些力所能及的事情，帮助他人是快乐的，在这期间，你不会感受到吗？

或许有些同学认为，享受过程就是一个人在家听流行音乐，看些漫画，小说……但是你们为何不做一些有价值有意义的事呢？就像皮特的父亲说：“享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”

是呀！享受过程的本身就是享福的，就是快乐的，是成功的、虽然我们都是普普通通的人，但是我们懂得享受过程，所以我们就是快乐的！

Listen to mom and dad said to go skiing, my mind appeared in such a picture: a ski master stood on the cliff and jumped up, turned two somersaults, "whiz", firmly on the ground, and draw a long scar in the snow the snow, like the endless snow in the world of the Milky Way...... WOW! Skiing must be very cool! My heart seems to have come to this world of ice and snow...

Ski finally came to the long-awaited, I can not wait to put on the ski, excitedly started to slip, OH, MYGOD shoes! Good heavy Oh! I found my feet dont listen to them, took tremendous effort also cant do anything.

While I was out on a limb when the distance from the world "a young female coach, wow! Her good light! Later, Ill ask her skiing.

We came to the top of the hillside by the escalator, and looked down from up and down. At this time, there was a man going straight down, very fast. I think he must be a "high hand". He smirked back to us, at this time, a small slope on the ground, he was thrown into the air, and fell down, really dizzy with success!

I began to be afraid. Skiing wasnt easy. The coach seemed to see my mind and said to me, "dont be afraid. Ill grab your ski and you go down slowly." The coach told me some of the action Essentials: squat, knee to buckle...... I suddenly feel that this action is very like a frog jumping movement. The frog is the original ski master! Was thinking when snickered, the coach began to pull my skis down. I hastened to keep the frog movement, and the coach said, "you are so rigid! Relax, relax!" my "dead frog" finally lived.

I found a sense of skiing. When I was happy, the coach released it secretly. I began to worry again, and my heart jumped and jumped up. A small slope appeared in front of me. Would I fall down? The coach encouraged me: "come on, come on! You must do it!" I plucked up the courage to brush across the slope and laughed happily. Then I slipped through a small slope, and my speed was getting faster and faster. There was a feeling of floating. The feeling of skiing was really cool.

I was glad to see a fallen man in front of me blocking my way. I fear, how to do? Yes, in need of emergency brake! But couldnt think brake method of coaching, it was going to hit the brakes, suddenly remembered the essentials: feet slowly turn in splayed out sideways, brake! Just a bit, I stopped the brake!!! It was Joseph, a red "tomato flesh" rushed down, heavily knocked me, my ass hurts oh!

The skiing was finished unwittingly, and I really looked forward to the next skiing!

我从小就喜欢音乐，喜欢唱歌。上学了，音乐课充满着新鲜好奇，1、2、3、4、5、6、7这几个简单的数字，竟然还有刀、来、米……的发音，几个简单的数字在横竖线之间来回的跳跃着，乐谱中的每一处细枝末节，哪怕一个小小的颤音都会让我欢喜，无论哪种音乐都会给我带来无限的联想。

只是年少，即使有了种种想法，也无法辩柝它的奥妙所在，但心里喜欢着，盲目的想法里也就有了聆听与倾诉的呼唤。

幻想着有一天我也能站在舞台上，编织自已的音乐梦。就这样盼着，梦着，想着，成长着。

暑假还未开始，我就预谋着我的音乐梦想了。

让妈妈早早的为我买了一架电子琴，我则四处打听署假音乐补习班。终于我的署假到来了，开学第一天，我早早的来到教室前，迎着晨曦的光，脸上洋溢着幸福的笑容，想到一会就要开始学琴了，心情非常的激动。

上课了，望着屋里一架架琴，我不知道该干什么，这时，老师迈着轻盈的步伐走过来说：“同学们，开始上课了，让我们一起在音乐的海洋里尽情畅游吧！”听到老师的话，心里别提多高兴了，立即走到琴台前，抚摸着那一个个黑白分明的琴键，暗下决心，我一定要学会弹琴！

我开始弹琴了，那一个个跳动的音符象活了一样，闪烁进我的眼，跳动进我的心，激活了我身体的每个细胞，我顾不得休息，就这样练啊练啊，尽管练琴练的我手指僵硬，脖子发酸，但听着越来越流畅的琴声在耳边响起，我完全沉醉在音乐的幸福了……我仿佛看到了贝多芬在与我招手，我的梦近了。

一个月后，补习班结束了，我依依不舍地抱着琴回到了家中，由于学习越来越紧张，我再也没有上过音乐补习班了，但是每遇到烦心的事情，我就去弹琴，向音乐诉说我的烦恼。

虽然在那一个月中，我只学会了一些浅显的音乐知识，但是直到现在我也很享受那个让我幸福愉快的过程，这个过程让我明白了，做事的结果固然重要，但却没有过程重要，因为有些过程，总是让人享受和怀念的！

“倪好，你怎么又在玩手机！”妈妈大发雷霆，“我今天就把手机密码改了，看你能怎么办？”我一听，心中非常害怕，但是，我身为“密码破解大师”怎么可能会输？

于是，一场“密码破译大战”就开始了。

我一拿起手机便开始破解。首先，我按照家人或者我所知朋友的生日分别输入：1031、0722、1027……但是非常遗憾，没有猜对。我呆愣住了——原来还有我“密码破解大师”倪好破不了的密码。

又过了一会儿，我又将朋友们的出生年给打进去：2003、1975、1945……但还是失败了。我的心仿佛被提起来了似的，十分紧张。

我费劲了心思，比我考试的时候还认真。突然，我想起了上次妈妈去买彩票，用了8这个号码中了大奖，最近，又一直说8是她的幸运数字，所以，8可能就是密码。但是，在我输入四个8之后并没有破解，难道不是这个密码吗？我充满了疑问。于是，我试着与她的生日融合，果然，再输入1827之后，进入了手机画面。我长呼一口气，仿佛挣脱了绳索似的，舒畅万分。

我喜欢恶作剧，所以在手机的密码上做了手脚。妈妈回来之后，一直打不开手机，以为自己忘了，非常急切，我走上去，将密码当着她的面输进去，她的眼睛仿佛在告诉我：“你这个臭小子。”我急忙跑开，但心中，却在偷笑。

这可真是有趣的一天。

一阵阵清爽的笑声袭来，哦，这是怎么了？今天的教室里竟炸成了一锅粥。我快步走进教室，原来是今天要去摘瓜呀！大家欣喜若狂。

上了车，更是激动万分。有的聊天，有的玩游戏，“低头族”们则在旁若无人、津津有味地玩着手机，“吃货联盟”更是狂吃、烂吃……

下了车，远远地就望见了一排白色的塑料大棚。我们的“狗鼻子”又嗅到了一股淡淡的香味，居然那香味是甜的，我们随之而去。

到了大棚内，温度立刻升高了很多。再一看，地里满是散发着诱人香味的香瓜，在它的周围有许多藤蔓包裹着，香瓜就舒适地躺在绿色的婴儿床里，样子十分惹人喜爱。

我小心翼翼地来到一个瓜宝宝面前，用双手托起，掂了掂，沉甸甸的，这可是一个巨婴啊。我把鼻子往前一凑，一股甜丝丝的味道，立刻钻进我的心里，我不禁咽了一下口水。

我用手去摘它、拽它，可它却丝毫不屈服，婴儿体更是紧紧的包裹着她，没办法，我使出了九牛二虎之力，可还是无济于事，反而弄得我汗流浃背，气喘吁吁了。我像一个打了败仗的士兵，只好找来了一把剪子，“咔嚓”一声，瓜头落地了。提着我的战利品，又立马像一个打了胜仗的士兵，凯旋归来。

时间飞逝，我们的兴致也得到了满足，但还不忘那欢乐的时光。

美丽的结果令人神往，描绘的过程值得用心去享受。创造美的同时，创造了生活；享受过程的同时，享受了人生。

等待成绩的那段焦黄时光里，为了释放复习阶段的紧张情绪，相约去图书批发市场，一来选买些暑假看的书，二来让心情闲适一下。

去时，阳光尚存，树叶的间隙中洒漏了一些燥热。三人并行在马路上骑车前行。很长的一段路上，由于欢声笑语的充斥，便不觉得烦闷。指点道旁的景色，或说一些平日的趣事，再或说一些感兴趣的新闻佚事，一路上好不欢快。

到达目的地的时候才开始营业。从一楼到四楼转一些平日里常去的书店，寻找自己的兴趣，看看有没有新书上架。偶尔，见到倾心的书，便驻足站在货架前，捧着书，读几个章回，看几个故事，像小孩子突然瞥见心爱的玩具，一看见便无法移开视线。几家小店，几排书架，几卷墨香，便足矣。很快，太阳移到了当空，中午了，浸在书里的时间总是如白驹过隙。

在附近的快餐店吃午饭，嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，谈起各种各样的事，普普通通一顿快餐竟吃得异常的慢。杯中的可乐和女孩儿们一起笑的颤动着。

饭后，天色暗了许多，眼见便要下雨了，不敢回家，便又钻回了书店。听外面雨声响起，越下越大，不似一时能停，反而突发奇想，“去照大头贴吧”。也许女孩子们总是会对这些小玩意产生兴趣，连选带照，忙得不亦乐乎。小小的相片中，有三张充斥着盈盈笑意的脸庞，青春的快乐仿佛溢了出来。

雨小了，归程。

淅淅沥沥的小雨和挂着水珠的绿叶下，又并排骑车回家。才发现，今天是来买书的，结果三个人都空手而归，相视一望，不仅大笑。虽然空手，但心中已满载了快乐，不因为结果如何，有欢乐的过程足矣。生命的价值体现在过程。

隐士奏一曲阳春，为众人拍案称绝？只为自娱自乐。名士手谈，真为分出熟胜孰负？只为兴趣使然。文人醉饮，真为醉后混沌？只为酒香自陶醉。

真正的生活，不在于结果，而在于过程。黛玉葬花，可为化作春泥更护花？太白吟诗，可为“李杜光辉万丈长”？人活一世，可为入土为安驾鹤西去？享受过程方享受人生。

[高中作文享受寒假的过程

甲：好！儿童对作文的构思是一个动态的心理过程。这一心理过程包含着丰富的内容。

教育心理学指出：学生在拥有作文材料的基础上，通过思维活动概括出所要表达的中心思想，再根据它选择所应写出的内容，明确所要叙述的事物之间的正确逻辑关系，以确定先后次序，段落层次。最后选择恰当的词句表达这些内容，这就是所谓作文的构思过程。

乙：这就是说，作文的构思过程大致可以分为三大步：一是概括中心思想；二是安排文章结构；三是选择词句表达。这几部分都很重要，都有着非常丰富的心理活动内容。为了讨论得具体些、深人些，袁老师，我们是不是先集中探索第一步——怎样从材料中概括文章的中心思想？弄清儿童确定中心思想的心理规律。

甲：好啊！什么是文章的中心思想？从信息论的角度看，文章是信息的载体，作文和阅读的过程，实际就是作者向读者传递信息的过程。文章的这种属性，决定了作者在动笔前必有一定的写作目的，也就是必定有若干信息想要传递给读者。

乙：关于这一点，叶圣陶老先生曾经说过：“写东西，全都有所为。如果无所为，就不会有写东西这回事。”他还指出，即使是专门写给自己看的日记之类，也是想将现在自己了解的信息传递给日后的自己的。如果完全没有信息要传递，就写不出文章来。

甲：是的，文章作者的这种想要传递某种信息的愿望，就是文章“中心思想”产生的根源。在写议论文和一部分记叙文时，作者的写作目的就是要表达某种思想观点、思想感情，因此，这些文章的中心思想就是文章集中要表达的观点或感情。在写说明文和另一部分记叙文时，作者的写作目的就是要告诉别人某种客观事物的情况，于是写作目的本身就是文章的中心思想。

室外骄阳似火，室内我边写着作业，边感受着空调冷风带来的丝丝惬意。

“嗡--——嗡-——”蚊子的叫声打乱了我的思绪。小样儿，看大爷我今天不收了你！说干就干，我搁下笔，向蚊子扑去。

蚊子似乎察觉到了危机感，一会儿飞得高，一会儿飞得低，我左扑，右扑，左蹦，右蹦，愣是没捉到蚊子，却把自己弄得大汗淋漓。“嗡嗡嗡——”蚊子好像明白我捉不到它，挑衅我。我气急啦！虽然我一对一单干我弄不过它，可是，我有武器呀！嘿嘿嘿，我拿起杀虫喷雾剂向蚊子喷去，只不过那味道实在难闻，要是杀不死蚊子，我却倒下了，岂不让蚊子笑话。哈哈哈，我赶紧离开房间出去避会儿！

打开房门，四处看了看，不见了蚊子的踪迹，看来蚊子已被我杀虫剂杀死了，跟我斗——送死。哼哼！正当我再次坐下来写作业时，耳边又响起了熟悉的蚊子声。呵呵，生命力还挺顽强哈！

杀蚊大战第二回合开始了，我绕着蚊子团团转，依旧捉不到蚊子，我静下心来，调整了作战思路。我佯装看不见蚊子，待蚊子慢下来，停在某一物品上时，我再悄悄靠近，一举歼灭。对，就这么干！果然不出我所料，我不追，蚊子也不跑了，乖乖停在椅子上，我小心翼翼地走近，生怕惊动了蚊子。我脱下鞋子，向蚊子拍去，说时迟那时快，蚊子就在鞋子落下去的那一刻飞走了。好一只狡猾的蚊子！

我再次假装不追它，它又上当了，飞到墙上休息，看来它真的是累了，在墙上可不能打它，一不小心，墙上便会留一个大脚印，若是只吸饱血的蚊子，还会有一滩血迹，我只得小心地将蚊子从墙上引开。

蚊子“嗡——嗡——”地飞着，竟进了卫生间，看来它真的不是一名优秀的军事家，卫生间狭小且低，它到这儿来必死无疑，我让你有来无回！我打开灯，不知是累了，还是被灯光照得刺眼，蚊子停在地上一动不动，我蹑手蹑脚地走过去，想起我满腿的包，“哈——哈——哈——”我大笑几声，向蚊子踩去。耶！我赢了！

作战结束。我又回到桌子前写作业，“嗡嗡嗡——”天啊！这次居然来了两只蚊子，难道是为它们死去的兄弟报仇的吗？正好，来一只杀一只，来两只杀一双！我喝了口水，满血复活，向蚊子们杀去！

室外依旧骄阳似火，我依旧吹着空调风，但，是在与蚊子继续大战……

说实话，我很讨厌寒假里的几天日子，好了，现在就来说一下吧！

我最讨厌鸡的有几个招数：拉鸡屎、乱叫、啄人。好，招数说完了，大战开始了！

第一回合：它们总是到处乱拉鸡屎，考验我的耐心，领头的是一只大公鸡，俗话说得好，擒贼先擒王。我走过去驱赶那只大公鸡，大公鸡竟然猛拍翅膀，扑过来抓了我一下。唉，第一回合，失败！

第二回合：这次我学乖了，提前在口袋里装满石头，它还是老样子，只不过使用了它的第二招数：乱叫。我学它叫，这可把它惹怒了，我用早已准备好的石头对它进行一波猛烈的“炮火攻势”，它最终挡不住我的攻击，撒腿跑开了。第二回合，胜利！

第三回合：它直接跑过来啄我，我想：既然你啄我，那我就踢你，看看是你的嘴厉害，还是我的脚厉害！想到这里，我对它一阵乱踢，它扑了扑翅膀，瞪了我一眼，走了。第三回合，胜利！

看来，鸡也没多强大，只要用对了策略，照样能赢！

“咦？妈妈在哪？”周末醒起来，家里空空如也，我疑惑地问道。

餐桌上的字条告诉我，妈妈出去了，要我自己做饭。

好，做就做，谁怕谁啊！不过做什么吃呢？我打开冰箱看看，嗯，有冬豆，还有腊肠。对，就做个冬豆焖腊肠，这个菜妈妈做过，很好吃。

可是怎么做呢？我可从来没做过。嘿，这可难不倒我，百度一下不就结了？我打开电脑，上网搜食谱，要找到食谱不难，就是不知道难不难做。不管了，不想那么多，开工吧！

先把冬豆剥好，可是，想象是美好的，眼看那么简单的小事，真正做起来却不利索，看看我剥的冬豆，不是在盆里，竟然有一大半撒在地上了，真不知道它们是怎么蹦出来的，难道都长脚了，非要跟我做对吗？哼，看着吧，一会儿不把你们一颗颗炒了煮了才怪！

冬豆搞定了，开始炒！我把冬豆和腊肠一股脑儿倒进锅里，可是这一倒，哗啦一声响就让我脑子里一片空白，那食谱怎么做全不记得了。赶紧转身去电脑前看食谱，瞄上两眼赶紧回来，可是悲剧了，锅里面的油飞出来了。我慌不择路，操起锅盖和热油开战，看你能溅到本少爷不成？油溅到“盾牌”上，发出滋滋的响声，真的有点惊心动魄啊。

过了一会儿，油不溅了，锅里的动静小了很多。我拿开盾牌，向锅走去……真是惨不忍睹的一幕啊，原来是我糖放多了，冬豆粘连在一起，中间夹着一些腊肠，看上去就像一座金字塔。尝了一下，呸，这是生化毒药吗？怎么这么难吃啊……啊……

说好的冬豆焖腊肠吃不成了，这失败让我有点懊恼，看起来一点也不难做的菜怎么愣是做不好呢？唉。

别笑，至少我也算个零点一星大厨吧！