人蚊大战作文打的过程（汇总20篇）

今天,我去上学,走在红绿灯那里的时候,看见一个庞然大物在马路边上,过了马路,啊!看清了.是一辆大卡车翻倒在地上了,一车的货都掉在地上,快成小山堆了.上面堆着的全是矿泉水、农夫果园、酷儿。农夫果园还有好几种味道的，草莓味的我都没喝过。我真想拿几瓶回家，o(∩∩)o...哈哈

奇怪!在场的人都没谁去抢，我还以为会围成一堆抢了。还算守社会公德的。货车的前面玻璃全碎了,也没看见司机.我想：可能是雨天刹车太急，形成惯例，倒了下来……

在这事情给我们一个提醒：雨天地滑，开车、走路都要小心哦!

今天早上，我和妹妹到鸡窝前，想今天会有几个蛋，鸡窝是我和妹妹的“蛋源”。每天多多少少总会有几个蛋，给我们吃了，又美味又营养。

我们想看个究竟，到底会有几个蛋，我把手伸进鸡窝里头，一摸，摸到一种条状的物体，我很奇怪，拉出来一看，是一条草绳，再仔细一看，哇！这哪是草绳子，分明是一条有手腕那么粗的花蛇！我顿时吓得后退好几步，过了好久才用颤抖的声音大喊：“爸爸！妈……妈！有……有有有……有蛇！”说完，一溜烟地躲到门后面去了。

爸爸拿着铁锄，妈妈拿着木棍，风风火火地赶来了。“哪里，哪里有蛇！”爸爸问。“那里……”我指着鸡窝说到。见到妹妹还在那里不知所措，吓得动也不敢动。妈妈见了，赶紧以百米冲刺的速度冲到妹妹跟前，把妹妹从“危险地带”送到了自己的“阵地”。妈妈一放下妹妹，就操起“武器”到“前线”去战斗了。

妈妈用一招“鱼跃龙门”打中了蛇的尾巴。蛇痛得在地上扭动。妈妈还没回过神来，爸爸突然喊到：“打七寸，打七寸！”妈妈马上反应过来，挥棒朝蛇的七寸打去，谁知，那木棍是圆的突然弹了起来。这下子，蛇被激怒了，以“S”形直冲向妈妈。爸爸眼疾手快，使出了他的绝技：超级重炮锄，给了蛇一锄。我们吓得动也不敢动，爸爸也保持着原来的姿势。过了好久，我问到：“蛇打死了吗？”爸爸拎起断成两截的蛇说：“放心吧！没事了。”

我经历了这场惊心动魄的战斗，今天上午上课时腿 还 发软呢！

郭昀哲

10月1日 星期二 晴

今天，我拿起赵老师发给我们的种子，这些种子圆滚滚的，像一粒粒小石子，它们有些身披“红甲”，有些身穿“黑舞裙”，还有些穿着棕色的大风衣。接下来我找来一个花盆，装上土，把种子撒在土里，我多么希望它快快长大呀！

10月3日 星期四 阴

清晨，我一个鲤鱼打挺坐起来，去看我的种子怎么样了。它们像一个个小蝌蚪，又像一个个小烟斗，还像一个个刚出生的小婴儿好奇地打量这个世界，它们似乎在说：“这是哪啊？好大呀！好亮呀！好漂亮呀！我们喜欢这里。“我高兴得一蹦三尺高。

10月4日 星期五 晴

早晨，我惊奇地发现。嫩芽长出了两片圆圆的叶子，摸起来十分光滑，像只只翩翩起舞的绿蝴蝶 ，又像四叶草的一半，还像一位舞者。我根据奶奶曾经种菜的时候，在旁边看的经验，推断出这应该是白菜种子的芽吧？

10月7日 星期一 阴

过了三天，白菜芽似乎没有什么变化，这可把我急坏了。可今天我不急了，因为两片桃心叶子中间长出绿色的小叶子，这片叶子有点毛茸茸的，是嫩绿的，它卷着，让我不知道它有多大，我真希望他们快快长大成为我的盘中餐。

人人都知道粉笔是老师写字的工具，可是这次它们却变成了我们作战的武器。今天就是个典型的事例。

傍晚我到了学校看见座位底下有很多的粉笔头就产生了一种想法，便把地上的粉笔都捡起来瞄准江佳琪扔了过去，粉笔头在空中旋转“啪”一声，像炸弹一样炸在她的头上。江佳琪低头捡起粉笔头，用尽力气向我扔了过来，“嗖”一声粉笔头像火箭弹一样炸在了我的头上，“轰轰隆隆！”火箭弹一下子把我的脑袋炸开了花。

杨超也来凑热闹，叫我给了他几个粉笔。他把粉笔砸向杨妊玉，“啪啪啪”百发百中，全都落在了杨妊玉的头上，杨妊玉看了看杨超，杨超只是吐了吐舌头，杨妊玉不敢对杨超怎么样就回过头写起了作业。

我又瞄准了江斌鑫，他正在看书。我扔中了他的书，“啪！”一声“谁！”江斌鑫怒道。他看了看我问：“卢胖！是你？”我一不小心笑了出来。江斌鑫说：“好哇，你这个卢胖！坏了我看书的心思！”江斌鑫一把捡起粉笔向我扔过来，我不由自主地闭上了眼睛“啪！”粉笔没打中我，却打中了李秀霞。幸好他是近视眼，要不然就死订了。

这时老师来了，追追打打的同学们都回到了位子上，读起了书。

做完精美的手帐，愉快地睡觉，不久就睡着了。

我正沉浸在梦乡里，忽然传来“嗡嗡嗡”的蚊子叫，打破了我的梦境。我不耐烦地扭了扭身子，想让蚊子走开，它却一而再、再而三的骚扰我。我心想：你烦不烦啊？大晚上来访问我，有毒，我太难了。算了，给你点颜色看看，别得寸进尺。于是我终于忍不住了，坐起来，开了灯，上完厕所的阿姨看到我房间开着的灯，推了门走进来，好奇地问我：“那么晚不睡觉？你明早又起不来，快点睡！”我无辜地答道：“有只臭蚊子在我房间里，一直嗡嗡响，烦死了！”阿姨一个箭步走过来，看到蚊子安然无恙地伏在墙上，三下五除二就把那只蚊子给打死了，解了我的心头之恨。

一拍，我的天！全是血，臭蚊子，你偷了我多少鲜血啊！我太惨了！

我心想，蚊子都死了，它不会复活了吧。阿姨关了灯，我终于安心地睡了。

过了不久，又是那令人讨厌，令人愤怒的嗡嗡声。我想问：我的血有那么好喝吗？还是你以为我太善良了，不忍心打你？蚊子，你要知道“no zuo no die”。来了我的房间，你就甭想出去，要知道本小姐是不好惹的。

我扭扭身体，盖好那又重又厚的棉被。先把蚊子赶走，然后利索地打开了明亮的灯。扭头一看，罪魁祸首正伏在我的床头，它一脸惊慌，我胸有成竹。我用我那有力的手掌大力地拍了一下床头的蚊子。果然没逃脱我威猛的手掌，一堆血渗透了出来，我去洗了洗手。心想：我还是做点防护措施吧，以免它再次光临。于是我走出厕所，跑到客厅，拉开柜子，拿起无比滴，走回房间。

我扭开无比滴的盖子，用它使劲在床头涂抹，使劲把它倒在纸巾上。自言自语道：“现在蚊子你还敢来吗？看我的无敌手和无比滴，你还是好自为之吧。免得你看不到明天的太阳。最好告诉你的家人和伙伴，不要再光临我的房间了。”

折腾了那么久，我终于可以好好地睡一场了。于是我又进入了梦乡，直到美丽的红日缓缓升起。

起来时没有看到令人厌恶的踪影，看来我的防护措施奏效了。这么做是真是一个好办法，无比滴真是一个好东西。我想对蚊子说：“如果你还这样有完没完打扰我，小心我灭了你的族。反正，麻烦你离我远点，谢谢！”

今天早上，我背着羽毛球拍和妈妈一同来到戚城公园，寻找着同学们，试图展开一场大战。

果然，在门球场的旁边，我找到了同学们：卞已博、杨子宸、范文韬、葛书宇、王子轩、孔祥乐胥、张家宇、张笑语。见到他们，我立刻迎了上去，迫不及待发起了挑战。

我们使用了“二打五”的战术，意思是两个人打五个人，听到这个规则后，我不仅在心中窃喜：“我们五个人，难道会无用到打不过两个人吗？他们真的太天真了。”

还没等我想完，卞已博的一记“高空轰炸球”飞向了天空，正当我抬头仰视的时候，那球就像装上了远程追踪系统似的重重砸在了我的额头上，旁边的其他人在几秒的沉默后，不禁逗捧腹大笑，连在一旁的家长见此状，也忍不住笑了。我那滑稽样逗得大家笑到直不起腰，我也只得无奈地陪着大家笑起来，但我心里的怒气值早已达到了100%，一定要把“失去的尊严”夺回来。

轮到我们发球了，我运用“半挑半抽”的方法将球击到了半空，那洁白的羽毛球在湛蓝天空的衬托下显得格外显眼、格外圣洁，像一只和平鸽在半空中飞来飞去，但我的球依然落到了卞已博的上空，我不禁出了一身冷汗，生怕自己再次遇上“高空轰炸”，但这次的剧情像坐上了过山车，来了一个180度的大反转，羽毛球好像故意帮我们似的，让自己的羽毛挨到了他的球拍，只听见“嚓”的一声，球无声的落到了只离他半步远的地方。

在半小时的紧张角逐后，突然发生了一个小插曲：杨子宸的一个力度不小的高空球向我飞来，我找准时机猛地一抽，球非但没有飞出去老远反而还不见了踪影。其他的人有的都笑趴在了地上，指着我的球拍说着什么，我有点丈二和尚摸不着头脑了，向我的球拍看去，不看不知道，一看吓一跳，原本就断了两根绳的球拍子，加上那么重的力量，羽毛球直接嵌入了两根绳之间！咋一看还真有点不可思议，我也有些哭笑不得了。

这次的羽毛球“大混战”，让我感受到了羽毛球的魅力，让我对羽毛球的喜爱更增加了几分。

“哈哈哈！”房间传来了一阵笑声，原来是两个女孩在玩枕头大战。这两个女孩就是我和“天之娇女”，“天之娇女”因为她的脾气像骄阳一样火爆、身手也了不得而得名。

我先发招，把枕头往空中一丢，使出绝学“佛山无影脚”，枕头“唰”得飞了出去。本以为这一招会把“天之娇女”轻轻松松打趴下，没成想她轻而易举地接住了。

“不错，不愧是班里公认的‘天之娇女’！”我给了她一顶高帽子。

“哼！那当然，也不看看在你面前的是谁，偷偷告诉你，我可是何仙姑转世呢。”

“哎呦呦，何仙姑转世？我还是铁扇公主呢！”

“你那铁扇公主有啥厉害的？我可是八仙中的一位！”

“明明还是我厉害！”

“你……你……你强词夺理！”“天之娇女”被我气得脸涨得通红，拿起一个枕头，使出“降龙十八掌”，你不知道这一招让多少男生望而生畏。“扎马步，吐真气，打通任督二脉，气沉丹田……”我扎起马步，竟硬生生接下她猛烈的一击。

看来，刚才她还没有使出全力，硬碰硬打是打不过她，只能靠智取，突然，一个计谋出现在我脑海里。“呀！妈妈！你怎么那么早就回来啦？”我一副害怕又吃惊的样子，望着门口。“天之娇女”听了也赶忙转过头去。中计喽！机不可失，时不再来，我立马捡起一个枕头丢过去。“天之娇女”大吃一惊，猝不及防被砸下床，倒在地上。

我没料到事情会发展成这样，连忙跳下床把她扶起来。“哎呦！哎呦！”“天之娇女”不停叫唤。怎么手上摔出几块淤青？我站在那不知所措，她肯定会生我的气，毕竟她的脾气可不是一般火爆啊。

“站在那干嘛？来帮我涂芦荟膏啊！”“天之娇女”温柔地提醒，丝毫不带责怪的口吻。我呆愣着，好一会才反应过来，拿着芦荟膏过去：“我害你摔成这样，你不生我的气吗？”

“干嘛生你的气啊？你又不是故意的。”

“真的吗？”

“当然！”我笑了，她也笑了。

“天之娇女”就是这样刀子嘴，豆腐心，她包容着我，我也包容着她。宽容，让友谊更天长地久！

当姗姗来迟的神父冲进墓穴时，罗密欧死了，朱丽叶也死了。这一对同样坚贞的情人，因一段时间的误差，偎依着死去了，旷世的爱情终未能逃出命运的定数。他们轰轰烈烈地爱过，却凄凄惨惨地死去。

在那个铁与血的年代里，虽先生五霸，后生七雄，天下仍是诸侯林立，混战不休。春秋如此，战国如此。然而，一个人，从血流成河旌旗折断的战场，从尽焚百家坑埋诸儒的旷野，从役民百万尸横遍野的长城，走了出来。他的轮廓终于清晰。于是，始皇称帝，天下一统，泱泱大秦，如日中天。

但是，罗密欧与朱丽叶以他们为之付出生命的永恒主题，永恒于每一个人的震撼中，他们无怨无悔的爱的过程，成为永恒的经典；而秦始皇又岂能忘掉背后的百万索命怨魂。天下人又岂能忘掉还在流淌的鲜血，于是，天下人唾沫尽淹秦始皇。他誉满天下，也谤满天下，人们并不仅仅看到了他的结果，也审查了他的过程。

过程与结果，孰轻孰重？仁者见仁，智者见智，未有定论。这就像先有鸡还是先有蛋，谁都可说出一种答案和数种理由，但究竟孰是孰非，又没了定论。但是，人们既崇拜罗密欧与朱丽叶的忠贞，又震惊于秦始皇的千古功业。对于前者，人们重于过程，而对于后者，人们重于结果――谁说一个人既能重过程又能重结果？又何须自寻烦恼，争个你死我活？其实，过程与结果并不矛盾，过程是结果的前提，结果是过程的延续，它们合二为一，则是一段完整的故事。过程和结果本身都是残缺的，不完整的，就像一个人的脑袋和躯体，它们共同构成人，而把头砍下来，放在一边，争论是头重要还是躯体重要，就与争论过程和结果谁重要一样了。

头和躯干协调好了，就是一个健全的人。而一个健全的人，必然有协调的头和躯干，过程和结果也是这样。绚丽多彩的过程必然不会有通向一片黑暗的结果。而辉煌夺目的结果，必然有一个不同凡响的过程。罗密欧和朱丽叶的殉情，向世界上每一个角落宣告，也向过去、现在和将来宣告，我们爱过，轰轰烈烈，无怨无悔。死是一种永恒，它把我们的爱情留在了永恒里。秦始皇的奋斗历程，绝不苍白，要战胜纵横捭阖的军师、谈政议经的谋士、骁勇善战的将士，甚至于天下百姓的唾骂，难如登天。这样一个过程又是如何的惊险和精彩？

如果追求过程，就应如雄鹰去享受搏击长空的快乐，就应如海豚去体验冲浪的愉悦，就应如飞蛾的义无反顾与膜拜那一瞬间的光明用尽每一分力气去追逐每一个过程，这样，才能问心无愧地说我追求过程，而梦想的实现则寓示着你已得到了结果。如果追逐结果，就应摒除杂念，一心向既定的目标进发，不论何等艰难险阻，你竭尽所能击溃了它们，达到了目的，你的结果如愿以偿，而你又是否觉察出你已付出了一个精彩的过程呢？

我是为了过程，还是为了结果？何须庸人自扰？过程与结果并存于每一件事中，也包括你的一生。一件成功的事包括了一个成功的过程和一个成功的结果，一段传奇的人生也包括了一个传奇的过程和一个传奇的结果。我们追逐的不应是割裂开来的过程与结果，而是一个整体，这样我们的人生才有意义，因为它也拥有过程和结果。何必顾此失彼？

当战士们在号角中冲出战壕向敌人扑去时，当一个伟人向国家、民族和世界做出承诺时，当一个平凡的人在一个平凡的岗位上向社会洒出一片热血丹心时，当蒙古的大学生为了救小孩奋不顾身地跳进冰窟时……他们并没有考虑过程与结果孰重孰轻。尽管胜败乃兵家常事，政权常有更迭，奉献会遭误解，救人可能没人救自己，但是，他们都拼尽了每一分力气。对于他们来说，过程与结果已兼得，夫复何求？又何须分得那么清楚，还是难得糊涂一回吧。

生命宝贵，但却短暂。和时间的深度和广度比较，生命只是弹指间，而这弹指间是刹那间的过程和结果。我们能做的，就是把握这每一个刹那间的过程和结果，让他们拼成生命的过程和结果。这过程，是问心无愧的，而这结果，是此生无愧的结果！

说到敌人，也许我们每个人都会咬牙切齿，恨不得他们能我的世界“消失”。而我也有那么一个天敌，他时不时地出现在我的身边，像是一个永远都消灭不了的噩梦。

记得那是夏天的一个晚上，我在床上睡得正香。突然，耳边传来了＂嗡嗡嗡嗡？＂的声音。我仿佛看到敌军已经整装待发，随时发起进攻。我先去厕所洗了把脸，打起十二分精神，把房间里的灯打开，门窗封得严严实实，随时准备与敌军展开生死搏斗。敌军开始向我发起进攻了在我身边盘旋，一波接着一波，还时不时地向我发出＂嗡嗡＂声。这声音像超声波一样，响得我脑子发晕。此时的我也不甘示弱，依然保持着防守架式，准备迎接蚊子的进攻，我的眼晴像机关枪一样，扫射着四周，身体左右摇晃，让它无法靠近。终于，蚊子现身了，只见它停在了墙面上，好像是累着了。只听＂啪＂的一声，我迈开有力的步伐，伸出强健的右手，往墙上一拍，蚊子终败在了我的手里，看着他尸体横躺在墙上。我露出了胜利的笑容。

我原以为现在可以安心地睡觉了，谁知又出现了一位新的敌人。本以为这只很好对付，没想到它比上一位更难缠。接了我两次“如来神掌”，还是让它逃之夭夭，累得我直喘气，看着他在那里自由的翱翔，好像在向我叫嚣：“来抓我啊，来抓我啊”。我心里的气就不打一处来：我不能认输啊，输给一只蚊子让我颜面何存，何况还是他先挑衅我的。我拖着疲惫的身躯，打起精神，迎接着蚊子一次次攻击。就在我精疲力竭之时，也迎来了我与蚊子的最后之战。我猛地向蚊子发出进攻，追了过去，来到它边上，跳了起来，双手合十，“啪”得一声，蚊子死在了我多年的必杀绝技“合十掌下”。他消失了，我的世界这下终于可以变得宁静了。

经历了两场大战，我己耗尽了所有的体力，躺在床上，呼呼大睡，很快进入了梦乡，这一觉是如此得香甜。

今天我们教室里的“小刺猬”又开始伸出他那尖尖的刺了，但我们班的“灭刺专家”刘老师又一次将他的刺清理的一干二净。这事儿还得从头说起。

中午时间，同学们正在教室里吃午饭，今天食堂的菜做的很美味，那真叫一个饭香四溢……这时钱老师突然冒出一句话来说“还剩下2个鸡腿，我们把它奖励给这几天有进步的同学——牛聪慧和曹家豪，大家说好不好？”还没等同学们回答老师的话，忽听小黑“小刺猬”又开始在那里大叫“我们每个人付的钱都是一样的，凭什么给他们多吃？我不赞成”。

钱老师说不过小黑，气的脸直发红。恰巧这时“灭刺专家”刘老师走进教室，了解了事情的原委大声说道“你每次批改作业都没有付钱给老师，下次批改你作业的时候我们按次数收费，可好？而且你说你们每个人付的钱是一样的，下次我叫食堂的叔叔阿姨把米称好，吃不完也得吃完，好不好？”

不一会儿，小黑灰溜溜地底下了头，金豆子时不时的滚落下来……这事儿告诉我们，凭自己的能力，就会有很多意外的收获哦！

伯伯为了迎接我们一家回老家过年，特地买了一只山羊来吃。当山羊被牵入我们村时，好奇地打量着四周，但目光马上暗淡下来，显然山羊认出了这不是它熟悉的地方。伯伯把山羊绑在屠桌边，它呆呆地望着对它拍照的人群。

这时候阿壮来了，它是一只中华田园犬，也是村里的狗老大。当它看见一只比它大一圈的动物来了，还那么高傲地目视远方，阿壮肯定认为这只大动物是来挑战它的老大地位的。阿壮从喉咙里发出呜呜的声音，仿佛在说“喂！新来的！老子是这里的狗老大，若是你不屈服，老子跟你没完！”。山羊处于陌生的环境里，一直呆呆的，它也听不懂狗语，它无动于衷，若无其事，这让狗王阿壮极为不满。

阿壮不敢随便进攻，山羊头上强壮的尖角让它心存忌惮。它又一次发出呜呜的警告，可是山羊还是没有反应。阿壮绕到山羊背后，扑到山羊屁股上狠狠咬了一口。山羊发出一身惨叫“咩！”，马上转身用头上的角对准阿壮顶去，阿壮吓得连连后退。硬攻不行就斗智，阿壮围着山羊转呀转，山羊也跟着阿壮转圈。阿壮猛然反方向转去，山羊猝不及防，屁股又暴露在阿壮嘴边，又被咬了一口。“咩！”山羊又一声惨叫。

不过，山羊也不示弱，一个俯冲，更加凶猛地用角向阿壮顶去。但是阿壮发现了山羊的弱点，它脖子上的绳子束缚了它的进攻距离，山羊只能短距离进攻。

这场大战最终没有分出胜负，因为伯伯来了，拿棍子赶走了阿壮。大战没有圆满结束，这让我深感遗憾。

我和妈妈种了一些黄瓜，黄瓜刚长出来的叶子是有角的心形，过了些日子，黄瓜长出了丝，爸爸来帮妈妈一起帮黄瓜搭架。

我发现黄瓜的丝顺着架子一个劲地往上爬，大多数的丝是从右边绕着爬的，有少数是从左边绕着爬的，又过了些日子，开花了，黄瓜的花是早晨开的，它是黄色的，有五个瓣的，像五角星，还有六个瓣的，像六角星。

我又发现黄瓜的花下面有的长着带刺的小瓜，有的不带小瓜。不带小瓜的那是谎花，别以为谎花不中用，它很有用处呢，谎花的花粉落到带瓜的花上，这个黄瓜就能长大，否则这黄瓜就长不成。谎花跟带瓜的花看上去差不多，但花蕊是不一样的谎花的花蕊里面有许多小细粉，带瓜的花蕊里面有几个大点点，象火柴火，黄瓜很喜欢喝水，一天需要浇一次水。它长得也很快，晚上还是一根小黄瓜，第二天早晨就成了一根大黄瓜了。

最可爱的是有一天早晨我起来看见黄瓜叶子周围排着一圈晶莹的露珠，像人故意壤了一个银边，那是谁的杰作，竟然这么美。

画家音乐家名人故事：大画家徐悲鸿买画的故事

一次徐悲鸿在一家画店发现一张很有名的画，便想把它买下。他问店主此画卖多少钱，店主回答说300元大洋。徐悲鸿认为贵了些，恋恋不舍的离开了画店。回去后越想越觉得此画画得好，实在想把它买下，便又去画店问此画能否便宜些，店主不同意。徐悲鸿很失望的回家后，认为此画实属珍品。便又第三次去画店，最终以300元现大洋将此画买下。心中十分高兴。

这天，张大千到徐悲鸿家作客，徐悲鸿兴奋得对张大千说买了一张珍品画，边说边取出这张画让张大千欣赏，张大千将此画反复观看后，对徐悲鸿说此画是仿制.徐悲鸿听后很是不快，张大千即用水将画的右下角浸湿轻轻撕开，上面就显露出大千仿制字样。徐悲鸿不禁惊呆了，张大千执画哈哈大笑遂用三百元将画买回

名人故事：落水者和负重者

拿破仑年轻的时候，一次到郊外打猎，突然听见有人喊救命，他快步走到河边一看，见一男子正在水中挣扎。

这河并不宽，拿破仑端起枪，对准落水者，大声喊道:你若再不自己游上来，我就把你打死在水里!那人见求救已无用，反而更添一层危险，便只好奋力自救，终于游上岸来。

拿破仑当了皇帝后，一天清晨，在花园中散步，迎面被身负重物的士兵挡住去路。这时宫廷女卫士长忙喝令士兵赶快给大皇帝让路，拿破仑却忙阻止说:夫人，请尊重负重者。并给负重士兵让开了一条道。

拿破仑拿枪逼迫落水者自救，是想告诉他，自己的生命本应该是自己负责的，唯有负责的生命才是真正有救的生命。请尊重负重者，在拿破仑看来，地位的高下是不重要的，重要的是生命肩头的分量。

名人故事：该低头时就低头

被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上，疼得他

一边不住地用手揉搓，一边看着比他的身子矮去一大截的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子，笑笑说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”

富兰克林把这次拜访得到的教导看成是一生最大的收获，并把它列为一生的生活准则之一。富兰克林从这一准则中受益终生，后来，他功勋卓越，成为一代伟人，他在他的一次谈话中说：“这一启发了我的大忙。”

话外语：做人不可骨气，但做事不可能总是仰着高贵的头。

名人故事：数学只考了15分的钱钟书

钱钟书是我国著名的大作家，也是一位学贯中西的大学者。

1929年夏，钱钟书高中毕业，报考当时的全国最高学府----清华大学，就在入学考试时，钱钟书拿到数学试卷，一道道数学题看起来像天书一样，他几乎都不会做，但迫不得已，就硬着头皮做了几道题，也不知对错。

发榜的时候，钱钟书看到自己的数学只考了15分。而按照清华大学的招生规定，只要有一门课程不及格，就不予录取。他的数学考得这么差，应当说是一点儿希望都没有了。可是他的国文和英文成绩都是满分，当时的校长罗家伦看到钱钟书的英文、中文成绩俱佳，高出一般考生一大截，就决定打破常规，破格录取。

正是罗家伦的这一次破例，成就了学贯中西的一代学者。

名人故事：达尔文观察趣事

达尔文是一位世界有名的科学家，他从小就观察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样生活。他有时爬到树上，看怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶呀，蜻蜓呀，他都采集来做标本。

达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。

有一次，达尔文看见树上几只小鸟，就站住了，仰著头仔细观察。为了不惊动他们，他一动不动在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺著他的腿，爬上了他的肩膀。

达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的依据。

名人故事：韩信受胯下之辱

韩信是汉初著名军事家。他年少时，父母双亡，家境贫寒，却刻苦读书，熟读兵法，怀安邦定国之抱负。苦于生计无着，于不得已时，在熟人家里吃口闲饭，有时也到淮水边上钓鱼换钱，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其时你胆子小得很。有本事的话，你敢用你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称胯下之辱。

韩信以项羽帐下执戟卫士的低微身份，几年内登坛拜将，屡建奇勋，终至成为左右楚汉战争的一方诸侯。这位叱咤风云的军事人物，其用兵之道，为后世兵家所推崇。

名人父亲：列夫·托尔斯泰_

俄国文学家列夫·托尔斯泰十分注意培养孩子的学习兴趣，尽管自己的写作时间相当宝贵，但他常常将部分时间分给孩子们，给他们讲故事，为他们绘画，回答他们提出的各种问题。

不过，托尔斯泰从不给孩子强行灌输知识，而是根据孩子们的爱好和兴趣为他们服务。有一段时间，孩子们对作家儒勒·凡尔纳的作品很感兴趣，托尔斯泰就一本又一本地讲给他们听。

后来，他发现《环球旅游80天》这本书没有插图，为了帮助孩子们理解故事情节，他竟然每天晚上用鹅毛笔亲自为该书描制插图。托尔斯泰的时间是宝贵的，但是他认为，把时间花在提高孩子的学习兴趣、激发孩子的求知欲方面是值得的。

名人父亲：戴高乐：坚决避免特殊化

20世纪50年代末，戴高乐就任法国总统，他进入爱丽舍宫后的第一件事，就是叮嘱主管礼宾事务的官员：“我跟你们约法三章，今后你们最多只能安排我的孩子参加两次招待会。”主管礼宾的官员对此很不解，戴高乐耐心地解释说：“这样做可以避免特殊化，对孩子的成长有利。”

在戴高乐执政的11年间，他的家庭成员从来没有因他的缘故得到过任何例外的提升，他的亲属子女也没有一个人被安排在政府部门任职或谋取利益。戴高乐还不准孩子们抛头露面，搞特殊化。

戴高乐鼓励自己的子女说，必须从小就抛弃“大树底下好乘凉”的观念，只能依靠自己的努力在社会上争得一席之地，而不是依靠父亲去取得特权。

塑造007人物的作家伊恩-弗莱明

1964年8月12日，伊恩-弗莱明由于心脏病发作于今日在他儿子卡斯珀12岁生日里逝世，终年56岁。他塑造了英国特务工作局007号间谍詹姆斯-邦德。在他写的12本书中，除2本以外全都是写的邦德。这些书销售量超过1800万册，被译成10种文字，弗莱明收入280万美元，其中3本书成功地被搬上银幕。他在伊顿和桑德赫斯特受过教育，立志要当外交家，却成了一名记者，于1929年任路透社驻莫斯科记者，1935年他成为证券经纪人，战争年代他从事情报工作，以后任伦敦《星期日泰晤士报》国外部经理，并利用假节日写小说，有人认为多少是根据他自己塑造了邦德这个人物，一个既善于玩弃武器、又喜欢开快车、打高尔夫球、爱赌博、讲究品尝美食的人物。

海伦-凯勒 残疾人的骄傲_

美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959年，联合国曾发起“海伦·凯勒”运动。她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。

分析：敢于正视人生的疾苦和磨难，是海伦成功的根本。正是如此，她才成了全世界残疾人的精神代表，成了残疾人的骄傲。

话题：“残而不废”“坚强成就人生”“生命的价值”

1、1926年，英国皇家学院院士肯?莱文发现一个大沙漠中有一个叫比赛尔的小村庄。它紧靠一片绿洲，从这里走出沙漠只要三天时间，可是奇怪的是，这里却没有一个人走出过沙漠。肯?莱文问那里的人：为什么不出去？得到的回答是：走不出去。原来他们尝试过多次，无

论向哪个方向走，每次都是回到原地来。肯??莱文当然不信，他雇了一个叫阿古特儿的当地人，让他带路，走了十天，果然又回到了原地。他由此弄清了他们走不出去的原因：原来他们不认识北斗星，在茫茫大漠里没法准确地判断方向，所以他们走的路线实际上不是直线而是一条弧线。肯?莱文告诉阿古特儿，你白天休息，晚上朝着那颗星星的方向一直走，就能走出去了。后来，阿古特儿就成了那里第一个走出沙漠的人。如今那里成了旅游胜地，那里树着一座阿古特儿的铜像，铜像的底座上刻着这样一行文字：新生活是从选定方向开始的。 感悟：在我们的生命旅途上，也有这样的沙漠，很多人走不出去，并不是因为沙漠太大，大到我们根本无法走出去，而是我们没有选定方向。人要改变命运，创造新的生活，除了需要一种勇于追求的精神，还应该选定人生的方向。

2、宋代范仲淹有志于天下，他两岁便失去父亲，母亲贫困无依，就改嫁到长山一位姓朱的人家。范仲淹稍微懂事之后，知道了自己的家世，泣别了慈母，到南都学舍不分昼夜地苦读，5年中间竟没有解开衣服好好地睡过觉。有时困倦已极，便用冷水冲洗一下头脸。他连稠粥都不够吃，所以常常忍饥挨饿熬到下午才吃饭。就这样，他勤奋地学习，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》这五经之旨，便都领会并精通了，从而慷慨激昂地表达了以天下为己任的伟大志向，不仅提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负，而且成为宋代有名的政治家、文学家。

王袁彬

今天，我们举行了一场十分精彩又疯狂无比的陀螺争霸赛。

比赛开始了，我跃跃欲试，老师就让我和邵宸熙进行对决。我迈着沉稳的脚步，怀着必胜的信心，嘴角上扬，露出十分自信的笑容走上讲台，手里紧紧握着那如巨齿鲨般的陀螺。而邵宸熙却一直咽着唾沫，慢悠悠地走上讲台，显出有些害怕的样子。我像拉着电锯似的拉动陀螺，使出了吃奶的劲。我那身穿白银铠甲，头戴海鲨之环，威风堂堂的陀螺高速地飞转着，只要我一松手，它就会如饥似渴地撕裂对手。再看邵宸熙的陀螺，他的电闪闪和我的巨齿鲨一样，也是海水一样的湛蓝，飞速旋转的它像颗蓝宝石，璀璨无比。

只听老师一声令下，我的陀螺飞跃出去，以迅雷不及掩耳之势冲向了电闪闪，“砰”的一声，电闪闪被撞到了“战场”边境，我得意地笑聊。巨齿鲨在边缘周围盘旋，像鲨鱼群捕食鱼类一样，时机一到，猎物就成了它们的腹中之物。巨齿鲨又一次撞向电闪闪。只见电闪闪猛然晃动了一下，似乎要被撞停。邵宸熙脸上一惊，露出失败神色。我暗自窃喜：要赢了！观众们也看的热血澎湃。就在这时，令人吃惊的一幕出现了，电闪闪开始了反抗，突然向巨齿鲨反扑过去。巨齿鲨也不甘示弱，一次又一次撞向电闪闪，电闪闪晃得更厉害了。最终，巨齿鲨用必杀技——“熊扑式厮杀”，终结了电闪闪。眼见胜利到手，我开心得大笑起来。

接下来，顾老师和刘博宇也进行了一次对决。刘博宇奋力拉环，顾老师也使出九牛二虎之力拉动绳环。随后，他们的陀螺同时落地，老师的“雷隐隐”旋转得极快，将刘博宇的绿色陀螺一下子就击飞出“战场”，还未进行任何抵抗，就直接“英勇就义”了。刘博宇大吃一惊，一脸地不相信。而顾老师则高高举起那骄傲的墨绿色的“雷隐隐”，露出胜利者的微笑。一旁的同学们连呼厉害！

这次的陀螺大战真是好玩，要是学校也举行一场这样的比赛就好了。

在竹泉村游玩的一天，天气太热，我和小伙伴决定玩水枪大战，既能解暑降温又能带来快乐。大人们还不用看着我，可以放心的去打牌了。

我们每人准备好一支水枪之后，水枪大战又开始了，首先我找好目标，把目标定为我前面的女同学，她正在专心的吸水，没有注意到我都要进攻了，我趁机往她身上喷了一下水，她转头过来一看，发现自己的衣服已经湿了，立刻勃然大怒，愤怒的向我跑来。她手里拿着装满水的水枪，朝我摆出一副要水的架势，我赶紧逃走，感觉有水正喷向我，同时，我也不时地想回过头朝她喷水，可是她在后面越喷越猛，我只好躲在一个大石头后面，她见我躲到大石头后面，很难喷到我，自己水枪里的水又所剩无几，便放弃我这个目标，头也不会再去寻找新目标了。我离开大石头去灌了点水，突然。我感到后背凉凉的，我抬头一看，原来有一位同学趁我灌水时，气势凶猛的跑过来喷我，我站起来拿着还没有装满水的水枪，闭着眼睛大叫着朝她乱喷一阵，睁开眼一看，那位同学早已经逃得无影无踪了。

我灌满水，正准备去，追突然一位同学拿着一只大水枪，朝我走来，他的水枪无论哪里都比我们的要好，见了他谁都会逃走，谁都怕自己被喷的狼狈不堪，我也不例外，一溜烟儿逃跑了我。我边跑边想，我们几个水枪的威力加起来跟他差不多，我们联手对付他，不一定会输的，要不然试试吧！我把我的想法告诉大家，大家都同意，决定与那位同学对抗，我们反过来追击他，他先是愣了一下，但很快又回过了神儿，马上掉头飞奔，我们在后面紧追不舍，不断朝他喷水，他也接二连三地回过头来向我们喷水，他的衣服已经湿了不少地方，我们的衣服也同样如此，但双方谁也不肯认输。他躲在一个大石头后面，还时不时的站起来向我们喷水，而我们也时不时的趁他站起来的时候朝她喷水，就这样双方不相上下，斗得不可开交，谁也不甘示弱。最后，双方都精疲力尽，衣服都湿了，这才停下双方打了个平手，算得上是“同归于尽”了。

玩了一个下午衣服也湿了，身体也累了，我们结束回房间休息，不一会儿又开始有更好玩儿的游戏。

“成长是逼迫自己主动的过程”这句话，是我在一部综艺节目里找到的，说这句话的人大家肯定都不陌生，她就是演员江疏影。

江疏影一直以来给我们呈现的形象是在电视屏幕前各种各样的角色，确实很让人称赞不已，可你们确不知道她绚丽多彩的背后有什么样的故事。

她属于上戏的学生。毕业后，她同班的同学都走向了演绎这条路。比如：陈赫，郑凯等等。唯独她一人没有第一时机选择走上这条道路，而是去了英国留学。那时候的她对英国留学充满了无限的幻想，可到了那里她才发现一切是那么的不切实际。就是语言障碍。在国内所有小小的事物在英国却被无限的放大，放大。导致她连入学考试的试卷都看不懂。于是她开始拼命的学英语，开始不断的练习，训练听觉，还为了方便让自己的口语变的流利些去当了服务员……在这期间，她愤怒的把一本英语雅思的书给撕了，然后就在那不断的哭，哭完后又一张一张的粘回去，然后重新逼迫自己去写。之后得到的结果就是她的英语得到了很大的提升，然后前不久还在给英国首相特蕾莎梅当翻译。

于是我联想到了当今社会中的我们，我开始沉思，我的脑子里开始有很多很多的在问题围绕着我。发现，我并没有很好的尽心尽力，去完成一个学生的职责，同时也没对我自己负责。

我觉得自己还真的差的很远很远。以前的课堂上，我没有逼迫自己去百分百的凝聚注意力的去听讲，还有在生活中，我依然没有全然的去逼迫自己复习，巩固。这是我一个很过意不去的一个点。

相信有很多人曾经会有一个举止，就是哎呀我今天搞了学习了，可是我想看电视诶，算了算了，明天再搞一天的学习，加把力。结果明天还是一样的结果，然后会有所报应。这就是没有逼迫自己去学习的下场。反而如果我今天逼迫自己牺牲一到两小时玩的时间去搞学习，那么一段时间后成效自然而然的就显现出来了。

我只觉得自己还真的不够努力，因为这次的寒假期间我有很多控制不住自己的时候，包括有一两天的进度会很慢，我会很着急，但我却无动于衷。而现在我想去逼迫自己，逼迫自己完成今天所对应的进度，甚至超量，因为只有这样我才有成效，我才能进步，我才能不用天天低头，畏畏缩缩。

学习本就是件刻苦的事，不经历风雨就难看到彩虹，之所以成功，是因为不懈的努力，成长是逼迫自己主动的最佳时期，所以现在有的曲折，困难都是必要的，因为这些困难让我们上了一步阶梯，一点一点的走向顶峰，走向成功的彼岸。

1、与教官沟通

虽然说军训是把学生交给教官教，交给教官管理，对于教官如何训练，如何管理我们是不能干涉太多的。但是，在某些问题上，我们却有必要作为教官与学生的桥梁。毕竟教官不是老师，没有真正教导学生的经验；而学生也不是真正的兵，他们都是一帮“文弱书生”。

我们跟教官强调严格要求班级学生的同学，对于学生的心声也可选择性地反映给教官，他们对军训的合理要求应该让教官知道，这样对教官在军训的具体方式方法上有一定的帮助。比如，学生反映教官太严肃，太“专制”了，他们希望教官在军训过程中多给点鼓励，少一点批评、惩罚等，这样他们的逆反心理不会那么强，教官教的东西也容易接受。

我觉得我们刚开始军训就应该让学生写一下他们所期望的军训是怎样的，他们所期望的教官是怎样的，等等。虽然我们后来也让学生写“我心目中的教官”，但是真正的意图没有和学生说明白，以致不少学生问我：“老师，是不是要署名，如果要署名就说教官很好；如果不用署名就说实话……”。他们都理解为我们只是为了让他们对教官有一个评价，而没有了解我们的真正意图。同时，也可见教官与同学们之间的关系并不那么理想，很多同学几乎站到了教官的对立面上。虽然，现实中总是不可避免地会出现教官与学生的立场相对立的局面，但是，从总体上看，军训也应该是和谐的，在和谐的氛围中让学生接受军训应有的教育。而要做到这一点，老师的作用是不可或缺的，而我在这方面做的还远远不够。

当学生抱怨教官对他们太严，抱怨教官的教育方式有问题，抱怨教官不以身作则时，我应该一方面引导学生分清重点，所谓“择其善者而从之，其不善者而改之”，告诉学生军训最主要的目的是磨练自己的意志，重点应该放在“磨练”二字上；另外，还要采用适当的方式和教官沟通，让他们了解学生的想法，甚至可以给出一点点建议，毕竟并不是所有的教官都能够很成熟地对待、处理问题。

2、出勤

虽然教官每天都会点名，但他们没有那么多的时间和精力对经常迟到或旷操的同学进行个别教育，他们只能把情况反映给老师，再由老师来解决问题。所以，在出勤方面，老师也一定要加大考勤力度，对个别学生实施思想教育。

3、病号管理

对于那些不能参加军训，或者中途因病下场的同学，要主动了解学生的身体和心理状况，关心、开导他们，在身体条件允许的情况下，让他们尽量自觉地到训练场上。对于个别情绪激动的同学要耐心地做好思想工作，避免更糟糕的情况发生。情节严重的，还要联系学生家长互通情况。

4、中期倦怠情绪的处理

军训过一个星期左右，同学们的新鲜感就会逐渐的消失，很多同学都会开始倒计时，说明他们都期盼军训快点结束。而我们老师，在军训过程中出现的种种繁琐问题面前，也可能会出现烦躁的`情绪。但是，我们必须及时体察学生的情绪变化，和教官一起鼓舞士气，跟学院领导沟通，团委学生会沟通，分时间段慰问学生。我们自己在学生面前也应该时刻保持笑容，给学生以坚持的信心，减少他们的烦躁情绪。

5、物色班干候选人

军训需要军训负责人，军训过程中也有很多事情需要个别同学协助完成，我们可以利用这些机会物色班干候选人，对一些较有潜力的同学，应该把他们推到同学们面前，让他在为同学服务的同时也让同学们认识他，为日后的班干选举奠定群众基础。我主要是通过学生信息表、个别谈话、军训表现等方式先了解学生情况，再适当地培养那些较为积极、负责的同学，让他们对班里的工作有一个基本的认识，这样在班干选举时，这些同学也容易被其他同学所认同。

6、文艺活动

文艺活动可以为艰苦的军训生活增添一点色彩，也让同学们得到是适当的放松。军训过程中，我们总共参加了三次晚会，第一次是为了促进同学们的相互了解，第二次是中秋晚会，第三次是迎新晚会。第一次和第三次都主要由学生自己组织，学生自己出节目，自己出活动，在这个过程中，那些组织能力较强的同学也脱颖而出。在这个过程中，老师要做好总的组织协调工作，并要想办法为同学们提供活动条件。

军训不仅是学生珍贵的回忆，也是班级的一笔宝贵财富——这里有严明的纪律，有脱颖而出的人才，有拼搏的进取的精神，有前有未有的团结，有在艰难困苦中迸发出的友情……

而我作为班主任，在军训过程中，同样也积累了一大笔财富——积累班主任工作经验，处理繁琐日常事务的耐心、细心，应对紧急事件的经验，兼班团队的友情、与学生的交情

2月1日上午9时30分，新乡市二中的操场上已是人声鼎沸，热闹非凡，因为这里正在举行小记者活动。

本期的主题是：奔跑吧，兄弟!所有小记者都可以参加。来的人中除了小记者外，还有他们的爸爸或妈妈，有的甚至爸爸和妈妈都来参赛助威。瞧，他们大手拉小手，有说有笑地走进大操场，真温馨呀!

本次小记者活动内容一共有二项，第一个活动是：搭肩横向行走。第二个活动是：撕名牌。

先说第一项搭肩横向行走。每组20人，每个人的手搭在旁边同学的肩上，然后一起向左或向右行走。这个活动主要是让组内的每一个人学会配合，步伐一致，不能只顾自己走，不管别人。刚开始我们走不好，甚至有的组有摔倒的情况发生，但经过多次练习，我们一次比一次走得协调，走得快。

第二个活动撕名牌，这可是我们很多同学都喜欢玩的游戏。老师讲解了方法和要求后，游戏开始。只见同学们像撒了欢儿的猴子，满操场地跑，欢笑声响彻云霄，却将老师说的范围和要点全都抛之脑后，我也是如此。我不停地奔跑，寻找着下手的机会。终于我看见一名男同学正在撕另一个同学的名牌时，我趁其不备，以迅雷不及掩耳之势，一下就“秒杀”了他的名牌。只可惜，我们组的“王”被别人撕掉了，我们没有注意到“王”在哪里，没有保护好他，我们组输了。

游戏结束，我们都依依不舍地离开了二中。通过玩这二个游戏，我体会到了团结合作的重要性，不能只是玩，而将游戏规则置之不理，这是不行的。在游戏中，我还结识了一些新朋友，收获了友谊，我特别开心!

[关于观奔跑吧兄弟有感优秀作文三篇

《变形金刚》可是我最喜欢的电影之一，在新加坡的环球影城，我就亲身经历了一场汽车人和霸天虎的大战！

战争已经开始！座位变成了一辆小车，载着我们缓缓进入危机四伏的战场。远处，“擎天柱”和“威震天”正在乒乒乓乓地大打出手，“擎天柱”鲜亮的铠甲显得是那么威风凛凛，“威震天”狰狞的面目让人不寒而栗，一切和电影里一模一样，我目不转睛，立马就看呆了。突然，“砰”的一声巨响，我感到头顶一震，原来是“擎天柱”被打倒了！“威震天”杀红了眼，径直扑向我们，简直凑到了我的鼻尖，吓得我大气也不敢出。小车急忙掉头，却看到“旋风”又迎面扑了过来，小车在“旋风”的追击下左冲右突，逃离到另一个战区。

这次我们遇见了“大黄蜂”，它还是像电影里那么可爱，一边哼着歌，一边挥拳打倒了几个士兵机器人。小车继续前行，很不幸，组合金刚“大力神”出现在我们面前，只见它双眼闪出幽绿的光，猛地一吸，只见砖头、钢筋、水泥块都被吸进它的血盆大口，我也感觉到风从耳边呼啸而过，车子似乎也被吸了进去，我吓得闭上了眼睛，只觉得天旋地转，一会儿感觉到几滴冰冷的水滴在脸上，一会儿觉得炙热的风扑面而来……不知过了多久，我想：“我是不是在大力神肚子里呢？”于是，我抱着拼了的心态睁开眼睛，却发现小车挂在一座高楼楼顶上，摇摇欲坠！我最担心的事还是来了！小车从楼顶上掉了下去！就在这千钧一发之际，“大黄蜂”唱着歌儿冲过来，一把托住车子，并轻轻地将我们放在地上，我们得救了……

游戏结束了，我抱着一颗惊魂未定的心，恋恋不舍地离开了这个刺激的战场。

昨天，我伤心因为一到跳拉丁舞的时候，就感到手痛！请您看下文，便知我的经过！

我昨天在去的路上见到了我拉丁好朋友！是她先跟我打招呼的！然后我就和她进了大石舞艺枫的门口！我一到那里老师就一把把我抱了起来，老师之所以会抱我，是因为我在二千多人的比赛当中得了银牌！

我们开始练习基本步了！我把恰恰ONE做的很好，所以老师当场奖了我！我心里比喝了蜂蜜还要甜！现在我们的老师让我们把所有学过的拉丁复习一下——锁步、手拉手、集体舞等。我们一步一步地练习着，我把手、头、脚、腰都做到了，我心里超开心、幸福、高兴、激动！老师温柔地说：“现在大家排队，准备跳——我们一人一人地把以前学过的都跳一遍，如果谁跳的好，就可以去休息！”我认真、用心、细心地跳了一下，我们的老师就直说好！我可以去休息了，好开心，激动！我一坐上椅子；椅子就对我说：“王莉小朋友你好棒呀！”

现在老师要教我们伦巴了，我好开心呀！老师说：“虽然伦巴看起来没有怎么用力，但跳的时候是非常用力的！”我们听了之后，就开始学了！跳的时候我使出了吃奶的力气！结果又被老师奖了！

我今天好开心呀！我以前对拉丁充满了恐惧，而现在没有了。

一、单元回顾，体会感动

1.本组所学课文内容有一个共同点是什么？（故事很感人）

2.文中哪些地方最让你感动？请说一说。

二、揭示课题，明确要求

1. 揭题。

本组课文中向我们讲述了几个可歌可泣、令人震撼的事，深深地触动了我们的心弦。生活中也有许许多多这样令人感动的事例，这节课就让我们来写一写感动（板书：一件令人感动的事）

2.破题。

读题质疑：题目中的关键词是什么？（感动）谈谈你对题目的看法。

三、筛选素材，开启思路

1.资料介入。

（1）播放公益广告视频：五六岁的孩子用稚嫩的双手颤巍巍地为妈妈打来洗脚水，要为他妈妈洗脚。

（2）播放《感动中国》剪辑视频：湖南怀化学院经管系03级学生洪战辉背着妹妹上学的故事片断。

（3）上述两个资料中最感动你的是什么？

2. 在我们的生活中，在我们的身边也有许多令人感动的事。想一想，曾经看到、听到或亲身经历的事中，哪些深深地触动过你的心灵，使你最感动，令你最难以忘怀？请选一件最让你感动的事情，认真回忆事情的经过，讲给同学听。要把事情说清楚、讲具体，然后想一想，应该怎样讲述才能打动人。

3.小组内讲述，互相倾听并评议，指出优缺点，帮助改进。

4.集体交流汇报。小组推荐一名代表讲述，其他同学认真倾听并评议。（出示评议要求：A.内容是否清楚、具体；B.让人是否受到感动；C.语言是否准确通顺等。）其他同学还可以在做评委或小记者，对同学的讲述进行质疑或采访。

四、明确要求，自主写作

1.这是一次叙事的习作。请结合写作经验说一说，怎样写好叙事的作文？（事例要写清楚，写具体；按照一定的顺序写；注意突出人物的特点等。）

2.读一读教科书第87页，交流本次习作的要求，想一想怎样把事例写得感人。（事例具体，条理清楚，有真情实感，可以关注环境描写，善于巧妙运用写人的方法写出人物的外貌、语言、神态、动作、心理活动，可以抓细节等。）

3.学生习作，教师巡视，个别指导。

五、修改习作，锦上添花。

1.自改。

自己心血的创作如同自己的儿女，一定要好好善待。认真读读自己的作品，看看文章是否感动人，是否流露出真情实感，有没有书写错误、字词不当、语句不通、表达不明的地方，好好改一改。

2.互改。

他山之石可以攻玉。同桌互改，好好读一读对方的作品，学会欣赏别人的长处。在对方文章中用不同的记号画出你喜欢的字、词、句、段。在你认为可以写得更好的地方改一改，或写下你的修改建议。

3.集体评改。

（1）欣赏点睛之题。

教师根据巡视的情况，请出作文题目新颖的同学大声朗读其作文题目。

（2）请两名作者到台前朗读。其他同学认真倾听，师生共同欣赏、共同修改。

（3）欣赏妙趣横生的开头和妙趣无穷的结尾、衔接巧妙的过渡。请出学生代表同学大声朗读这些精彩的地方。

4.自主二次修改。

结合同学的写作优点，根据自己的思考，二次修改自己的作文。