人蚊大战作文打的过程【实用20篇】

一、明确学习目标、重难点

二、谈话导入

同学们，请看看你前后左右的同学，你发现了吗？在他们身上有许多的闪光点，值得我们夸奖，比如：咱们班有的同学学习刻苦，有的同学乐于助人，有的同学不怕困难，还有的同学热爱劳动，尊敬长辈……今天，咱们就一起来夸一夸身边这些同学好吗？（板书课题，夸夸同学的闪光点）

三、师生互动

1、观察

（1）老师知道我们班的同学个个眼睛都很亮，老师想要考考你们的眼力，看谁能发现同学的闪光点。

①指名一个学生上台，谁来说说他有哪些优点？

②学生自由发言，找出这个同学的多个优点。

③师引导：这么多同学夸你，你应该怎么说？

2、组内互夸（小组合作）

大家的眼力还真不错，也一定发现了其他同学的很多优点。那就请先想一想，然后在小组内互相夸一夸吧。

四、总结

同学们，今天你被同学夸奖了，开心吗？同样，你夸奖了同学，也开心吧？是啊！被人夸奖是一种快乐，夸奖别人也是一种快乐！希望同学们在以后的生活中，能用心去观察，用欣赏的眼光去发现别人身上的“闪光点”，并真诚地去赞美别人。

五、拓展延伸

在家长面前夸夸你们班的同学或在同学面前夸夸家人。（并写下来）

简志烨

在遥远的WAL——0903星球上，有一座古老的萝卜城。在城中，有一群蔬菜兵看守着城池。

本来城中一切都挺安全的，贤明的紫头萝卜大王把城镇管得规规矩矩的，大至宫殿，小至茅庐，都井然有序。可是莲藕看上了王后“红头萝卜”姿态妖艳动人，走路娉娉婷婷，讲话悦耳动听，真是有“沉鱼落雁”之美，天下无双。江南的莲藕看上了美丽的王后，就在江南小镇找到了一群狐朋狗友，带领了十万大军攻进了京城。

与此同时，报信员豆芽菜跑入宫殿，跪下来，惊恐不安地对紫头萝卜说：“大，大王，不好了，莲，莲藕太监带，带兵攻入城，城了。”紫头萝卜听了，勃然大怒，皱起眉头说：“这个该死的莲藕，亏我这么信任他。胡萝卜，带兵去讨伐小贼。”胡萝卜将军奉命带着数百万大军去讨伐莲藕。

在阴暗的战场上，荠菜当着前锋，勇猛地杀入敌人的“八卦阵”中，使得敌心大乱。小葱和韭菜随后跟上，寒光一闪，韭菜手起刀落，把敌人切成两半。萝卜军最后使用了最强的杀伤性武器，射出爆炸后会造成半径20米的圆形大坑的无后座力放射性核能炮。牛腿葫芦献出了威力最大的散射核能量子炮弹。绿豆角把火一点，“轰轰轰”，藕军吓得只会逃跑，根本没有反抗之力。

只见莲藕军队惨不忍睹：辣椒身上沾满了血液，茄子伤得浑身青紫，豆腐吓得尿了裤子。藕王一看，大事不妙，钻进了地底，保住了小命。

夕阳出现在了天空中，晚霞映照着大地。获胜的萝卜军高兴地喊道：“啊！我们胜利了，太棒了。”

周末，我和妈妈用树叶制作了一幅恐龙画，让我来讲讲吧。

那天上午，我和妈妈先来到广场树林里收集树叶。我看到满地都是各种各样、千奇百怪的落叶。我找到目标时，飞跑过去拣起来。当遇到松柏枝时，调皮的小家伙长着长而坚硬的刺，把我的手都害惨了。我和妈妈到了很收集许多树叶，这些树叶有的像针一样尖锐，有的像扇子一样，有的像桃子一样红得诱人，美不胜收。

回到家，我把收集的所有树叶全部放在桌子上。我先用毛巾擦去叶子上面的灰尘，拿出剪刀、双面胶、制作手工的工具。妈妈问我想做什么呢？我不假思索地说：“做恐龙吧。”

开始制作恐龙了。我先把像扇子一样的银杏树叶做恐龙的身体，又把棕色的树叶剪成恐龙的腿。制作时我非常小心，担心把恐龙的腿剪坏了。我又用长长的树叶做成恐龙的尾巴和脖子。该用松柏枝了，我把它放在恐龙背上做成恐龙身上的尖刺，让它们保护恐龙。然后在恐龙周围画上蓝蓝的天空，绿油油的花草树木，可爱的云朵和细细的流水，做成了一幅美妙的恐龙漫游图。

制作用了我大半天的时间，我和妈妈从中体会到了快乐和幸福。大家有时间了，也要尝试做一做哦！

一个阳光明媚的早晨，伴随着鸡鸣声中起来的我不禁打了几个寒战，我穿好衣服去探索外面发生了什么。原来，一只身体庞大的公鸡正想吃一条身长15厘米左右的蚯蚓，我看到这么长的蚯蚓，心里又是惊喜，又有些吃惊……突然，大公鸡先发置人，用嘴用力啄蚯蚓，蚯蚓也不甘示弱，扭动身体，企图负隅顽抗。我心想：“这公鸡在干嘛呢？”过来一会我才明白，原来公鸡是想先啄到蚯蚓的头，这样才好将它吃掉，这时，又有一个想法从我的脑袋里冒出来，“蚯蚓是有益动物”，想赶跑公鸡的我止住了自己的脚，又想：“再好的动物一多，那不就破坏了这个生物链“。

于是，我待在旁边静观其变，这时，大公鸡又一次使出了浑身解数，一猛啄后，可怜的蚯蚓被啄成了两截。但依然不向天敌低头，仍然扭动着那灵活的身躯，与公鸡继续顽抗，但蚯蚓面对的毕竟是天敌，胜算几乎为零，结果可想而知——蚯蚓被大公鸡活生生地吞了。就在吞掉蚯蚓后的几秒钟，一阵清脆的鸡鸣声划过耳边，它似乎在大喊：“我胜利了，我赢了！”同时这场公鸡大战蚯蚓也圆满结束了。

这就是我在开学后的第一个周末发生的最令我感到新颖的一件事。

金秋十月，正是螃蟹上市的季节。于是，奶奶就买回了几只大螃蟹给全家品尝。

我走到装螃蟹的水盆旁边，仔细观察着它们：螃蟹身披青盔，两只长满黑色绒毛的大钳子不停地挥舞着，活像一位大将军，再加上八条带着尖刺的长腿，简直是堪称“完美”。

这螃蟹大概是知道了自己命不长了，拼命地挣扎着往盆外爬。你瞧，一只胆大的公蟹一鼓作气从盆子里爬出来，一下子跳到地上迅速开溜。“大螃蟹，我怎么可能会放过你呢？”我一边嘀咕着，一边向它伸出了“魔爪”。虽然说是初生牛犊不怕“蟹”，可惜我还是低估了它誓死捍卫自己的勇气。突然，大螃蟹以迅雷不及掩耳之势伸出大钳子突袭了我，狠狠地夹住我的大拇指。手指顿时流出了血。在我分神之时，它飞快地溜走了。

可恶，这家伙太机灵了，该想个法子……有了！我让奶奶捉了一只五花大绑的母蟹给我。我一手拿着它往各个角落里探，一手拿着一个盆子准备扣住那只出逃的雄蟹。嘿嘿，看我的“美人计”把你引出了。

这“美人计”还真管用，一会儿的功夫大螃蟹就被勾引出来，我趁势扣住了它。这家伙总算是举白旗投降了。你看，此刻它正和自己的伙伴躺在盆里口吐白沫，装死呢。

一番仔细地清洗，上锅蒸煮。随着分针地旋转，原本青黑的蟹壳变得橘红，蟹香浓郁。

终于可以吃螃蟹啦！我抓着跟我斗智斗勇的螃蟹，心里说道：“哈哈，刚才不是挺厉害的吗？你现在来咬我呀！”想罢，我便毫不犹豫地把它大卸八块，品尝它的美味。

金秋十月，的确是尝蟹的好时节啊！

今天，我向爸爸妈妈发出挑战——枕头大战。我们先准备了许多枕头，随着一声“炮响”，战斗开始了。妈妈和爸爸一开始发起进攻，爸爸一不小心把抛向我的枕头砸向妈妈，妈妈没注意，被打中了。妈妈一开始没发现，可爸爸一次次的“误炸”，妈妈发现了爸爸是真正的敌人，赶快和我联盟，形成了三国鼎立之势。可敌人实力太过强大，妈妈又中了一弹，按照游戏规则，我及时大喊：“妈妈，OUT！”因为被砸中十次的人就要淘汰了。妈妈不甘心，连忙说：“不算不算！”我们没办法，只好让妈妈复活了，三国有进入战争中。而这时实力强大的爸爸，让我的游击战法打的晕头转向，妈妈乘机也在一旁报仇雪耻，爸爸只有举手投降。

我成了最后的战胜国，爸爸俯首称臣，乘机直夸我机制灵活，有勇有谋，虽然说这是游戏中的拍马屁台词，可我能体会到整场游戏中满满的父爱母爱。

我爱你们爸爸妈妈！

一、谈话导入

不觉间，我们已由孩童渐渐长成青少年，童年的幼稚已逐渐退去，所谓的成熟离我们又太遥远。于是，在花季和雨季中，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课——《成长的烦恼》。

二、讨论畅谈

1、明确要求：小组合作，各自畅谈内心的烦恼。

2、交流自己的烦恼，引起同学的共鸣。

3、小组代表上台来讲述自己的烦恼。

4、教室小结。

三、学会表达

你能用一定的形式，把你心中的烦恼形象化吗？

举例示范：

（1）我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。

（2）我的烦恼就像夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。

学生模仿练习，指名表达。

四、引导化解

烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不了这样的困惑，可是你知道吗，世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。爱迪生、毛泽*成长的故事，你们都听说过吗？

让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听，并模仿名言警句的格式写出你对烦恼的认识和感悟。比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。

五、激情写作

学生各自回忆，提笔写作，表达真情实感。

这是一个云雾缭绕的除夕，我坐着车回到了老家----内头镇，与哥哥、姐姐、还有妹妹一起围坐在客厅里看电视。转眼间，就过了一个小时。我开始变得急躁不安，感到无聊，到门外去散步。“呀！有了！”我把大家叫到门外，想知道接下来的事情吗？那就跟我出发！

大家在门口集合了，“要干什么呀？”“不知道，弄什么名堂？”大家一头雾水，“你们看见那里的大湖了吗？我们就在那里，分成两组，从地上捡起一些石子，平均分好，分成几轮把石子一个一个扔入水中，看谁的石子扔得远，如果一样远，就比比谁扔得石子在路途中接触水面更多次，谁就是获胜者，再把成绩记录下来，得出获胜组。”

“好呀，好呀！”妹妹兴奋极了，劝大家都来玩，大家觉得满有意思的，也跟着参与了进来。比赛进入准备状态，我们分成了百发百胜组和一鸣惊人组开始了比赛。偷偷告诉你们一个小秘密，我参加的是百发百胜组哦！接着，我们分出了一个裁判员兼播报员，让他来公正的决定谁对谁错。

好了，Ready?1、2、3、Go!我们组首先派出了新手妹妹去试探试探敌情。可谁知道，他们看见我们派新手，也跟着派出了新手。“这一场比赛太精彩了！第一轮初赛的结果是一样的，两组的实力看来不相上下啊！”机灵的播报员抓准机会，大声播报，看来让他做播报员可真是错不了。

俗话说知己知彼，方能百战百胜，我们大声叫中场暂停，开始研究对策。“他们的队伍里主要有两个主攻，三个普通的攻手，一个新手。刚才的第一轮他们只用了九牛一毛的力气，所以接下来我们要这样，这样，再那样，那样。”

分配好之后，第二轮马上开始了，我们这次先用普通攻手进行投掷，他们看到我们这样，派出了重量级选手，他们投出的石子的路程足足是我们的两倍，看来他们是要给我们一个下马威。不过这也正中我意，解决了最厉害的选手之后，后来的比赛就不成问题了。

接下来，我们也派出了重量级选手。哈哈，刚好碰到了他们的老二，可是三个臭皮匠顶一个诸葛亮，只能派出一个人，所以啊，我们也挽回了局面。

剩下的比赛我们队只剩下一个主攻，两个普通攻手了，但是与他们相比，我们还是稍微占有领头攻势的，我们先用两个普通攻手对他们的两个普通攻手。“出来了，出来了，这两轮的结果出来啦，两队都是一胜一败，成绩不相上下，就看接下来的最后一场比赛了，Oh!”播报员接着播报。

最后一场比赛，加油!我们拼尽全力为老二加油，“加油，加油！”老二用力往前一扔，哇！老二，老二扔到了对岸了！而对手却只扔到湖中心，我们高举老二，把他抛向了空中，高兴得一蹦三尺高。

我们为这场比赛画上了一个圆满的记号，这一场比赛结束了，但在我们的心里，这一场比赛永不停息。加油！

每当有人谈起《奔跑吧！兄弟》时，我就会想起昨天我和伙伴们在小区里玩撕名牌的快乐时光。

昨天，我和伙伴们开展了一个好玩的游戏——撕名牌。撕名牌就是一张可贴的纸上写着自己的名字，贴在背上，哪一方撕掉了另一方的贴纸，哪一方就赢了。

我们先分好队，红队队员是：李畅莹、李涵和我。蓝队队员是：刘嘉慧、王思远和刘颖。

游戏开始了，我飞奔到一个水果摊的后面。虽然这里是一个隐蔽的地方，但我并没有放松警惕，生怕“敌人”来个突然袭击。过了一会儿，只见“敌人”刘嘉慧走了过来。趁她没注意，我冲了上去，跳到她的背后，伸手就要去撕她的名牌。可她猛地一转，逃过了一劫。我又反身跑到她背后，他在之敏捷的像只猴子躲了过去。不知什么时候，我的“同伙”李畅莹来帮忙了。我和李畅莹双面夹击。刘嘉慧这下只能使劲跑，我们就在她身后拼命追。终于，在我和李畅莹的合作下，把刘嘉慧的名牌撕了来。我和李畅莹激动得紧紧拥抱在一起欢呼着。要知道，刘嘉慧可是我们中的“飞毛腿”。

干掉对方的一名得力干将后，我就和李畅莹分开，去找另一个“猎物”了。突然，我发现了敌人——王思远和刘颖。同时，他们也发现了我。二比一，我只能打得过呢？三十六计，走为上计，我撒开腿就跑，他们就在后面紧追。我还隐隐约约听到王思远在喊：“你给我站住！你是跑不掉了！”紧接着，我跑到了一条死路，王思远和刘颖也跟着来了。想抓我易可瑜？门都没有！我将计就计，立刻躺在地上，用力挥舞着手，脚使劲地蹬。谁知他们走上前来，一个扯住我的脚，另一个扯住我的手，我使出吃奶的劲挣扎着。当王思远没力气车住我的手时，我见机行事，“撕——”王思远的名牌被我撕了下来。“这不愧是我们当中的‘机灵鬼’，厉害！”王思远有气无力地说。我呢，就在一旁沾沾自喜。随后，因为我的手能动了，所以我轻而易举地撕下了刘颖的名牌。

虽然这只是个游戏，但还是让我记忆犹新。童年就是这么有趣，这么令人回味。

成长是快乐的。小时候受伤了，父母会帮你包扎；闯祸了，父母会帮你顶着；吵架了，父母会帮你道歉……总之就是无忧无虑乐淘淘。

成长也是烦恼的。小时候不懂事，可以“闯荡江湖”，现在却被“禁锢”在“书丛”中；小时候什么也不用担心，但是长大了，又要担心成绩，还要担心有没有得罪了什么人。

但是，成长的烦恼算什么呢？

记得有一次，我生病了，那时，头晕晕的，感觉世界都在转，整个人都热乎乎的，好不舒服。我在那撒娇、哭泣，可是妈妈告诉我要学会承受，不能动不动就哭鼻子，我已不是从前的小孩。这时，我觉得成长很烦恼，因为不可以随心所欲地发泄自己的情绪。

可是后来，我的想法又改变了。因为妈妈说完就忙前忙后地照顾我，而且大家知道我生病后，纷纷给我带来了许多好吃的东西，并且送来了关怀，让我沉浸在爱的海洋中。原来，爱是不会随着成长而减少的。

成长是人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

八月十一日的那天，我在腾讯网上看了一则预赛通知，上面写着“22：15中国——美国”的字样，而且还是男篮，我当时眼前一亮，我最喜欢看的中国国奥队与美国“梦八队”的比赛，马上就要开始了！那天，从那时开始，我异常兴奋，一直盼呀盼的大赛即将开始啦！这种兴奋劲一直保留到当天晚上十点十五分，那时的我更兴奋。

我对中国的篮球队一直都充满信心，而且我尤其对里面的姚明、易建联、王志致感受更深刻。但我在看赛之前听说，“梦八队”曾经与中国队多次交锋，但屡战屡败，相差最多一次是六十多分，但中国队的小伙子们不服输，一定要与他们拼一拼，即使是输了也要做到“更快、更高、更强”。我们也在期盼他们的更好的成绩。

随着口哨的吹响，全场比赛开始了。中国队的平常打内线的姚明，竟然在三分线外的一个三分打开了“得分大门”，这另所有人都十分惊讶与高兴。在第一节中，中国队还领先了几分，后来与“梦八队”打平也持续了一段时间，这在与“梦八队”的较量上还是第一次。

“梦八队”里的科比、詹姆斯等nba里的篮球明星的大力扣篮是一个看点，中国队的盖冒又是另一个看点，这一幕又一幕使这场比赛打得热血沸腾、欢呼鹊跃，这也使中国队打出了真实水平。

但中国队还是以70：101的比分输掉了比赛，可是他们在意志上没有输，他们的精神鼓舞着每一个中国人！

祝愿中国男篮在以后的路上走得更好，球打得更棒！

加油，中国队！

[中篮大战“梦八”作文欣赏

“呼呼……中午抓到了！”我和爸爸瘫坐在地上。房间里床被拉开了，课桌被拉来了，就连书柜上的抽屉也拿了出来，简直就是以前狼藉。与此同时，房间笼子里的一直小仓鼠活蹦乱跳：一会儿跑到它屋子，一会儿又开始跑轮？这是怎么回事，听我慢慢到来……

这是上星期三的事。那天我写完了作业，闲来无事玩起了小仓鼠。我先拿笔芯碰它，它似乎被我碰烦了，钻进了它的小屋子，无论我怎么碰也不出来。“咦，仓鼠呢？”我着急了，拿起了它的小屋子往里看。突然“扑”的一声，仓鼠跳了出来，跳到地板上……

一时间，时间仿佛禁止了，我和仓鼠大眼瞪小眼。算我运气好，这时候爸爸进来了，他看见这幕，愣了一下，随后把房门一关，朝我大喊：“快，拿东西堵它！”我连忙反应过来。可我似乎惊动了仓鼠，“滋溜”一声，不知窜到哪里去了。

现在怎么办呢？只有一个方法：找！爸爸和我开始搜寻：桌子拉开，床拉开……搜了半天，我终于在窗帘后面听到了几声微弱的叫声。“好！”我拿起我的书左拦右拦，十分钟后好不容易把仓鼠拦进了墙角。“你跑不掉了！”正准备抓它时，眼前一幕要把我哭晕过去：仓鼠被挡死了，可是它竟然从两本书的空隙中跑了出去，又钻进了床底！唉！

眼见着仓鼠跑到床底了，爸爸拿出扫把，想把它扫出来，可是扫把不够长。我跑到床这边，仓鼠跑到那边，我跑到了床那边，仓鼠跑到床这边。它似乎也和我们干上了，想看看我们究竟能把它怎样。最后还是爸爸想出了办法：把仓鼠食槽拿出来，引它出来。过了好一会儿，仓鼠终于贼头贼脑探了出来，我刚想去抓，一旁的爸爸突然一个“饿虎扑食”，大喝一声，朝仓鼠扑去，把它包在手里(有手套)。随后又以迅雷不及掩耳之势把仓鼠扔进笼子。“人鼠风波”终于平息了下来。

我和爸爸刚想庆祝胜利，却发现房间成了什么样啊……

在暑假的第一天，我想在中午睡一觉，不过有一群蚊子一起来攻击我，要吸我的血液，就这样，我和蚊子开始了“吸血战争，和护血战争”。

在我要睡觉的时候，我已经知道那些“吸血鬼”会来，所以我已经做好了攻击用的“毒气弹”。“嗡——嗡——嗡——”我隐隐约约得听到了那些“吸血鬼”的叫声了，我迫不及待得想看看那几枚“毒气弹”，厉害了，我拿起就向“吸血鬼”扔过去，只听“砰！”的一声响，蚊子们给纷纷落下，有一些蚊子逃走了我也不知道。我以为战争经束了就去睡觉了。在睡的过程中我又听到了“嗡——嗡——嗡——”的声响，我怒气冲天拿起电蚊拍就向蚊子大军打去，只听“啪！啪！”的几声响，五六只蚊子阵亡了，我欣喜若狂，继续向蚊子发起强烈的攻击，蚊子们见自己的伙伴都阵亡了，就回去向蚊王报告，蚊王就为这些士兵“治伤”，还给它们增强了许多兵力。在第二回战争时，连蚊王也来了，蚊子士兵们见了都非常有精神，我才不给蚊王面子，我拿起“毒气弹”就向蚊子大军扔去，大部分蚊子都落下了，蚊王见了叫全军向我发起强大的攻击，我东躲西藏尽管我那么机灵，还是难以逃脱蚊王的手掌心，我想到了，蚊王是蚊子大军的王，只要把它给K0了，我不就大获全胜了吗？我向蚊王的“王位”跑去，给了它两个巴掌，蚊王就挂了，蚊子大军见了赶紧跑了。

战争终于结束了，蚊子也不敢再来吸我的血了，我进入了那甜甜的梦乡。

孟靖涵

有一天，我见涵哥和几个朋友在打篮球，我也赶紧加入了。

我们是二对二，涵哥和我是一队。我一开始先冲进了对方队伍，涵哥传了球给我，我直接投了一个三分。

第二轮，我还是冲进了对方队伍里，涵哥再把球传给我，他们都以为我要投，我却迅速把球传给了涵哥，涵哥一投，也中了。

第三轮，我准备投一个三分球，但是被对方抢断了。他们一个防了我，然后一对一。一下子，涵哥又把球抢了回来，传给我，我传给涵哥，涵哥直往前冲，而且还抱着球，他们都说犯规了。

第四轮，对方首先想投一个三分，第一球没中，然后再投，又没中，再投，总共投了三球才中。

天快黑了，我们赢了。他们输了，我们5比3。

“乒乒乒，乓乓乓……”我和爸爸又在屋里进行作业字迹大作战呢！

听！一阵厚重而熟悉的脚步声从门外传来，一定是爸爸又要来房间进行作业检查了。每到此刻，我的心总是悬在半空。瞧！爸爸又开始在我的作业本上指手画脚了——

“你看看！你这是在写字，还是用笔在作业本上打醉拳呢？”爸爸双手叉腰，瞪着眼，像庙门前张开血盆大口的石狮子一样，冲着我已经写了好久的作业本大吼起来。迎着爸爸冰冷的目光，我低头看了看我的作业本。果真，这几个字挤在一起，就像是被洪水冲垮的蚂蚁窝；那几个字靠在一块儿，仿佛海啸来临时东倒西歪的水手；再看看下面，歪歪扭扭的字就像被愤怒的小鸟打坏了的猪窝一般狼狈不堪。整张纸上的字，大小不一，高矮不同，宛如一位新手园丁第一次修剪的草坪一样，参差不齐。

爸爸一边看，一边嘟囔着：“这一笔不直，那一画不正。”说着说着，皱起的眉头拧成了一个大大的千张结。说完，拿出他的撒手锏——橡皮，我的心里顿时就像刚盖好的房子坍塌了一样，看着写了好久的字在爸爸的橡皮下一个一个地壮烈牺牲，渐渐消失在我的眼前，我心里好难过……

看着空空的本子，我只好又无奈地重写一遍，不好！这一笔又不听使唤地歪了一下，只见爸爸瞪着眼睛，把手中的秘密武器——橡皮，在我眼前晃了晃，吓得我赶紧用笔又仔细描了描，直到它笔直得像一棵挺拔的大树一样才放下心来。爸爸耐心地指导着我，什么叫“横平”，该怎么“竖直”……

经过一番艰苦卓绝的奋战，我发现，爸爸叉着腰的手放了下来，瞪大的眼睛也眯成了月牙，嘴巴里批评的话也变成了：“这里写得不错！那里也很好！”额头上的“千张结”也缓缓解开了。

“作业字迹大战”终于落下帷幕，如今，老师大大的“字迹优秀五角星”可是我作业本上的常客呢！看到作业本上的字像站军姿一样整齐，我的心里也美滋滋的。我知道，这是我和爸爸在“作业字迹大战”中取得的最大战功！

她在我心中无比的高大，她的和蔼、慈祥、朴素深深的印在了我的脑海里。但她也有严厉的一面，这使我懂得了“严是爱，松是害”的道理，他就是我眼中的母亲。

母亲是最疼爱我的人，对我的呵护是面面俱到，无论是衣食，还是住行。有时我学习渴了、热了，母亲就会自动送上水果和饮料，问问我：“累不累啊？歇一会啊！……”类似这样的话，我也已经听很多次了，甚至不计其数了。无论我怎么说话，是撒娇也好，还是安小脾气也罢，母亲总是和蔼的教导我！使我渐渐懂得了很多很多……。我的母亲在我的心中是和蔼可亲的！母亲不仅仅和蔼，而且还很朴素。

看看我的衣服，漂亮、高档、时尚，而母亲的呢？依旧还是一身就衣裳。我一直劝她去再买一件，可她不听，还弄我一身不是，总是对我说：“还是努力学习吧！我又不缺穿！你长大了，赚了钱在给我买吧！”这可是实在话儿。我的母亲在我心中永远是那么高大！母亲她不只和蔼、朴素，但有时候对我也很严厉。放学回家，听见的第一句话就是：“快点，进屋写作业去。”

哎！听都听腻了，现在母亲不好所了，因为我一进屋就写作业，以免浪费了母亲的口舌。有时，我让母亲替我倒杯水，她也不倒，让我自己倒。哦！我懂了，母亲是想让我自力更生。我的母亲虽然很严厉，但她也是爱我的。母亲在我的心中永远是一位严格要求孩子的母亲，正是她的美德影响，严厉的教育，使我在成长的道路上越走越亮！

母爱像大海了的浪花一样，迎面扑来。母爱像沙漠中的泉水，滋润了我的心田。我想：全世界的母亲们对自己的儿女也有不同的方式去对待他们，但祖国这位伟大的母亲给予了我们着一切、一切，我要努力学习，去回报我们伟大的母亲。

叮铃铃，激动人心的体育课上课铃响了。前几天，因为天气的原因，我们只能在教室里上课。而今天，太阳公公终于从云彩中露出了脸儿，大家兴高采烈地排着队，一蹦一跳地跑向操场。我们恨不得，坐着穿梭机，一下子到达那儿。

自由活动时，我开始拿着篮球在投篮，后来发现王奕逍等人正在玩儿橄榄球。这是一只黑色的橄榄球，球面上有白色的英文字做装饰。橄榄球从这头传到那头，帅气极了。我也心痒痒地停止投篮，飞奔着加入了他们。

下半场我加入了“全黑”队，我们的队长是王奕逍，队员有童柯敏和我。我们的对手是“天空忍者”队，他们的队长是巫殷瀚，队员有戴嘉奕、王智能、唐之瀚、刘嘉豪、吴一舟、何坤蔚，人数比我们多出一倍多。

比赛开始了，王奕逍站在球场的中心线上发球。他将球用力抛向高空，球下落时到了巫殷瀚手上。两队人马蜂拥而上把巫殷瀚围了起来。王奕逍人机灵，在包围圈里抢下了巫殷瀚手中的球，他一定是早看到我的影子，直接将球抛过人墙。那球在空中翻着跟斗飞向我的头顶。我急忙伸出手把球死死抱住。人群中的王奕逍突然把两臂张开，纵身跳起，嘴里还发出鸟的叫声。这是我们事先约定的暗语——飞击球门，我立刻带球飞奔向对方球门。

对方的守门员王智能无聊地玩着他的小钻风，这位人送外号“小钻风代言人”的王大守门员玩得也太专心了，一点也没发现城门即将失守。等圈里的“天空忍者”队员发现我正带球突破，大声喊王智能防守时，我已经跑到王智能前面。在王智能抬头望过来的瞬间，我将橄榄球扔了出去，同时斜身撞向他。橄榄球旋转着飞向球门，我和王智能滚翻在地，他才反应过来，大喊“不许投”，远处早已传来橄榄球落地的声音。我们队获得了宝贵的一分。我从地上爬起来，兴奋地伸出左手向队友比了代表胜利的v字手势。

下课铃响了，我们队以10比7赢得了最终胜利。

在这次橄榄球大赛中我看到团队合作的力量。集体的力量不是看人数多少，团结一心，寡也能敌众。

一、激发兴趣，导入游戏。

同学们，今天很高兴能和大家在一起上课，可能是听课的老师太多了，我发现大家有些拘束，紧张，那放松一下，我们先来做个游戏好吗？

二、游戏活动

1、做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意听老师说的游戏规则哟！请听清要求，并记在心里。（板书：听）

我们做的游戏名称叫做“画方圆”，请大家同时用一手画方、一手画圆。

2、请一名学生上台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。（板书：看）大家要认真观察。（如果完成，老师就可以引导学生发现他的问题，没按要求同时画）

请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。

3、他没有成功，在坐的有没有不服气，想挑战的啊？？请男女生各一名上台来进行游戏比赛，看谁画的好，表现好的还有奖励哟。你们看也要认真的看，注意观察两位参赛选手比赛全过程。

采访：你们现在上台来心情如何，对自己能成功完成游戏有信心吗？（点评：老师及时给予点评并鼓励他们）

游戏结束后请学生谈谈游戏比赛失败后的简单感想。（点评：为后面学生作文做了铺垫，还有心理安慰）

4、我想班上肯定还有好多同学不服气，觉得自己可以完成。现在，我们全班一起在自己的位置上来做这个游戏好吗？（板书：玩）同样我给同学们准备了小奖品，，看谁画得最好。（点评：用小奖品进一步激趣）

5、师巡视，注意观察学生的情况，可以让学生同座比赛，画完了可以相互交换作品。

在游戏过程中，教师可以做适当的评价。

6、游戏是做完了，但是老师的小奖品却还没送不出去，现在只有物归原主了。游戏比赛没得到奖品，但是大家在下面的活动中努力，你们同样有机会得到，大家加油啊！（点评：有幽默感）

三、游戏中

我看到大家都很高兴，但也不免有些沮丧和失望。是不是？生答。

1、大家都非常努力，想把自己的方圆画好，但是大家有没有细致的思考自己为什么没能很好地完成游戏的要求呢？

大家认真看看自己的绘画作品，这是什么原因？这又说明了什么道理呢？（板书：思）

2、请学生回答：（注：学生可能会有许多的答案，老师不能要求一致化，说出一定的道理就行，比如：一心不能二用等）

大家说得都非常好，看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我不把我们说的用作文的形式写下来呢？（游戏作文）

3、今天的游戏活动，每个人看的角度不同，那么每人写的角度也就不同，首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢？

学生发言，可能有许多的题目，老师适当地引导，让学生能从多方位，多角度，多层次看游戏。（游戏本身，游戏过程，游戏感悟等，参与游戏者可以从自己的心理等方面命题）新颖：一次失败的游戏经历；不按规矩，能成方圆；没有规矩，不成方圆；一心不能二用；快乐的游戏课等。（点评：老师的预设不错）

四、作文题目出来，那么怎么围绕自己的主题来“构思”写作文呢？（板书：构）

1、这就需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。

这次作文是开放的，大家可以写记叙文，也可以写议论文；可以写成应用文（书信，游戏简介），还可以用儿歌的形式来表达自己想说的意思。2、下面请大家认真构思，然后我们大家来交流一下。（点评：突出了开放性思维）

3、请学生说说自己选择的内容，打算怎么写。

可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神态、表情；可以抓自己心理变化；可以抓游戏给你的感悟。（师注意点拨）

五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来，画下来吧。大家在写的过程中只需要抓你们感兴趣的片段来写，写出简短的感悟。

（板书：写）

1、可以写提纲，可以写一个场面，还可以写心理的变化等。

2、教师巡视指导。（注意看学生的作文情况，记下典型的不同类型学生）

在其中，教师应注意自己的评价语言，还要引导学生克服心理障碍，不要怕作文。（点评：运用了心理辅导）

六、刚才我看了同学们写的情况，同学们都很认真，而且我感觉大家也没有原来那么怕作文了，下面大家把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧！（板书：读）

我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的修改意见。

指名朗读自己的作文。（师听学生作文情况，及时给予评价和指导）

教师注意评价语言：你对游戏的过程记叙得很清楚，但是没抓住细节和重点。

你的想法很大胆，很有新意，说明你很喜欢动脑筋。

你说得这么好，如果你刚才不举手，你不是就失去了一次很好展现自己的机会了吗？

说得不错，能根据游戏写出自己的心理感受。

你对人物的语言、动作、神态观察很仔细，你真是个信心的孩子。（点评：又一次运用了心理辅导）

七、同学们写了片段，但是不够完善，还需要修改，下节课我们继续把不合理、不具体的地方进行修改再誊写。

小结：今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。

只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。

昨天，老师给我们布置了一项作业，让我们回家写一篇豆芽生长日记。这不，妈妈今天刚好买回了一大袋绿豆。我赶紧拿来盒，装上水。抓了一把绿豆放进去。小绿豆们一个个你推我挤，追逐打闹的，还有一些沉到水底里游泳了呢！

第二天，我一起床，赶紧跑去看看我的小绿豆们。只见，它们那胖乎乎的身体都把绿油油的“衣服”撑破了，露出了白白嫩嫩的身子来。

过了几天，我又来看看我的小绿豆，突然我被震住了，原来，它们都长了一条长长的尾巴，一摇一摆的，真像一个个小蝌蚪，它们正在水里游泳、玩耍、打水仗呢。它们也好像一个个“奥运举重冠军”。

一星期后，我又来探望它们了。小绿豆的小尾巴不见了，只有一条条长长的尾巴在那里，有的弯弯曲曲的，像一条蛇；有的直直的，像一把锤子；还有的两个连在了一起，像是一对双胞胎兄弟……

又过了几天，豆芽完全长大了，它的头顶上长着两片叶子，有点像燕子的剪刀尾巴，还有点像钳子、像剪刀。

“处处留心皆学问”，通过这次种豆子的经历，我明白了：只要认真观察，善于总结，就会发现许多有趣的事。

地球自转是一天，哭也是一天，笑也是一天;地球公转是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必为难。——题记

NO、1享受学习

在多数人看来，学习从不被认为是一种享受，而是一种酷刑，不得不去背负的一种苦刑，甚至有人因为受不住这苦刑而选择结束生命，这是愚蠢的行为，对于此种行为，我会选择嘲笑。每个人都会有很累而想休息的时候，我也不例外，而支撑我坚持下来的，也正是一声讥笑，是来自于学习对我的讥笑：“呵，懦弱的家伙!你认输了吧，你想放弃了吧，就知道你赢不了我，看你的样子，你将是一个一事无成的人。”“不，不是的，我只是累了，想要休息!”我歇斯底里地呐喊着，为自己寻找借口，而学习似乎看穿了我的意图，毫不留情的指出：“希望这不只是一个漂亮的借口。”“你看着好了，我不会再让你成为我苦累的借口，我要让你变成我享受快乐的原因!”宣誓般地，我试着把苦难变为享受。自此，讥笑的声音没在出现过，我知道，我赢了。

NO、2享受生活

吃了饭，就要刷碗;说了话，就要负责;生下来，就要活下去。听起来，一切都是那么理所当然，那么无奈。走在街市上，各式各样的唠叨声不绝于耳，每个人都在不停地抱怨着自己有多累多苦，从不肯让自己快乐，似乎大家都成了生活的奴隶，何其悲哀!何不放宽心胸，放开眼界，改变自己的态度，去征服它，去征服生活，去享受生活，让生活为我们服务。愚者，为生活服务;智者，让生活为己服务。当然，在享受之前是要先付出一些，然而二者并不矛盾，这是一种积极的态度。

人的一生，不过三万六千天，然而真正能活到三万六千天的又有几人呢?倒不如去享受这生活的过程，不必太在意结果如何，毕竟人的一生是这样的短呀，人生苦短，何必为难!

今年暑假我偶然发现了金蝉脱壳的过程，便饶有兴趣的把它记录了下来。

一天下午1时左右，我突然在梧桐树下发现了蝉的幼虫，他正在往里钻呢！于是，我边观察了起来。

1时20分，它终于从一个约大拇指粗的洞口慢慢爬了出来。1时35分，他在地面爬呀爬呀，一直爬到2米多高的树敢上一动不动。等待了5个小时,即6点40分他还是一动不动，这是为什么呢？是积蓄全身力量挣脱壳的束搏？6点41分，幼虫的背部裂开一条约3厘米的缝，接着裂缝又逐渐变宽，蝉背也随着外凸。于是，一个松嫩，浅黄且带点青的蝉背渐渐显露。

到了7点20分蝉的背部及头才鼓出来，而且在逐渐的平伸后仰；六足和一对折叠的翅膀在壳里渐渐的触动着。

7时45分，两翅渐渐伸展；六足也频繁的活动，直到两只前爪向上抓住蝉壳，才渐渐从壳里彻底拖出来。

两个小时后，一只身体娇嫩，颜色是绿色的蝉渐渐变成灰褐色，两只翅膀的脉络开始清晰起来。周身玲珑剔透。

10点10分，蝉从空壳里爬出来，飞上了树枝。我终于观察到了金蝉脱壳的全过程。

[ 我发现了金蝉脱壳的过程作文