人蚊大战作文打的过程（汇集20篇）

一、 欣赏美文，谈话激趣

小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。谁不说自己的家乡美呢？你听，这位小朋友介绍的自己的家乡多美啊！（老师配乐朗诵）

家乡的景色

又到了六月，在炎热的六月里，回想起我的家乡，心中有种抑制不住的兴奋的感觉。 我的家乡在袂花里的其中某一处地方。那里很平凡，有人家，有树……其中，我觉得一个地方的景色最美丽——那一片片翠绿的青竹林。

那里的竹子四季常绿，笔直笔直的，看起来像一群坚强的士兵，震撼威严。竹子前面有不少房子，在房子的楼顶上坐下来，抬头一看，一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘。蓝天并非全都是蓝的，其中还占有些微薄的白色。蓝白混合的颜色，使天空看起来异常美丽，格外可爱。

还有奇异的云，变化万千，给人一种诡异的感觉。它们看起来有些像少女在翩翩起舞，有些像威严的狮子在傲视前方，有些像温驯的小兔子小巧依人……走到屋檐旁边，抬头向前看，看到一望无际的田野，田野里布满了绿色。整体看上去，天空的蔚蓝、白云诡异和田野里的自然绿，让人的心情豁然开朗。

这就是我那可爱又美丽的家乡。

师：这位小朋友都介绍了自己家乡的那些风景呢？这位小朋友是怎样介绍自己家乡的？都运用了哪些优美句子？（学生带问题来欣赏文章）

二、 奇思妙想，开启心路

师：我发现，我们的家乡是个非常可爱的地方。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景色。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

1、同学之间互相讨论自己家乡的位置、都有哪些美丽的风景？

（1）在乡下：

在乡村，无垠的田野、广袤的草原、弯弯的小河、开满野花的山坡??都洋溢着浓浓的诗情呢！我家的小河景色宜人。早晨，水绿如玉，几位大婶快活地在河边洗衣服；中午，小河波光粼粼，白鹅嬉戏，小孩在水中开心地打水仗；晚上，小河在微风中摇着点点繁星??你的家是不是也有这样迷人的景色呢？

（2）在城市：

在城市，流经城中的大河、小区里的花园、公园的一角、城中的绿地、林立的高楼??美不胜收！同学们，做个有心人去仔细观察，然后按一定的顺序把你看到的景色写下来，就是一篇好文章哦！

2、在这么多美丽的风景中，确定向同学们介绍家乡最引人注目，最流连忘返的风景。

有时，他乡的景物会让我们恋恋不忘：像蜿蜒如巨龙的长城啦，“淡妆浓抹总相宜”的杭州西湖啦，奇秀的黄山啦??如果你曾经游览过祖国的名胜，你也可以拿起笔来把它的美景介绍给他人，不要忘了突出景物的特点。

3、在老师的引导之下介绍出自己家乡（石家庄）的美丽风景。

注意：这里老师在课前准备家乡风景的图片或是多媒体，让学生形成直观上的效果。（包括名胜古迹、街角花园、一草一木、四季风景等）让同学认识到要介绍的家乡的风景有很多方面。

三、 抓住特点，具体描写

有人说，世界上没有一模一样的两片树叶，各种事物都会具有他独特的特点。当然，我们每个同学的家乡也是不尽相同。所以，我们在介绍自己家乡的美丽风景时，一定要抓住特点，刻画出家乡美景的精彩镜头，抓住了特点，运用适当的比喻和拟人手法，进行生动形象地描绘，写出自己独特的感受和体会，这样景物的特点就很突出，景致也有鲜活的色彩，富有生趣。下面就让我们擦亮眼睛观察家乡的独特之处吧！

1、（出示片段）叶圣陶写《荷花》时，“没有风时，荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像一池的荷花都在舞蹈。”一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？

2、学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。 家乡的芦苇塘尤其迷人。夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。

3、老师根据提前准备的家乡的风景的图片，带领学生来抓住景物的特点。并让学生形 成流利的语言。

四、 缕清思路，按序描述

请同学们仔细阅读下面的句子，然后整理成通顺的一段话，将序号填写在括号里。并说出排列顺序的理由。

1、

（ ）我的家在这个村庄里。

（ ）湖面上荡着几只小小的渔船。

（ ）我的脚下是一片平坦的田野。

（ ）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

（ ）小路不远处有个平静的小湖。

（ ）一条笔直的小路从田野穿过。

2、

（ ）走进看，阳光透过树梢，照进树林。

（ ）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。

（ ）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。

（ ）我站在公园门口。

（ ）一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。

（ ）当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。

3、分析教材中的片段。

师：（老师带领学生分析以上两个片段的内容。）介绍家乡的风景时，既要紧扣景物的特点，还要理出头绪，按一定的次序叙述。可以按方位写，如从上到下，从下到上，或由远及近，由近及远；也可以先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景；还可以按时间的顺序，按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来描写。

4、同学之间按照一定的顺序来介绍自己的家乡独特的风景。

五、 抒发真情，流露热爱。

描写中的抒情，能起到画龙点睛之笔的作用。在介绍家乡的景物时，心中一定是充满了自豪感，那么在习作的过程中，可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地渗透到文中去，就像片段二中描写到：“我的家乡虽然没有多么美丽的风景，但是，在我眼里，我的家乡的景色永远是最美丽的!”看，作者是多么的自豪和骄傲啊！作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表达的淋漓尽致！ 通过同学们的介绍，都能够流落出自己的家乡的热爱之情。那么就让我们带着这份对家乡的热爱，努力学习，以后为家乡做出自己的贡献吧！

六、 小组交流，画家乡，赞家乡。

有人说，月是故乡明，景是家乡美。是啊，家乡是我们生活、成长的地方，更是我们 熟悉、热爱的地方。那连绵的山峦、广袤的原野、碧绿的草原、清澈的小溪、繁华的街市、朴素的乡村、热闹的公园、温馨的小院??无不展示着它们的美丽！下面就让我们在赞美自己的家乡吧！

1、小组介绍，每个人轮流介绍，轮流当“客人”。介绍的同学，讲自己家乡的美景，互相启发感染，“客人”耐心倾听，可以补充或提出问题，介绍的同学作解答。在此基础上，小组评议，互相评价，谁观察细致，说得有特点；谁能按顺序说，说得清楚；谁讲得生动，给人留下深刻的印象。

2、 用A4纸设计、制作图文并茂的小展板；

3、 在小展板上剪贴、或绘画，并写家乡景物的解说词；

4、 制作好后和爸爸、妈妈进行演练。

请家长观察学生在家完成任务的表现：运用学习的观察方法，观察家乡景物。用A4纸制作家乡美景简介小报，和家长进行完成任务的模拟表现，学生根据表现自评，家长根据表现进行评价。填写在评价表里。

七、文章的开头

开头

1、郁郁葱葱，少不了它；百花争艳，少不了它——我的家乡。它虽没有浩浩荡荡的黄河，也没有清澈见底的漓江；它虽没有峰峦雄伟的泰山，也没有红叶似火的香山，却有着古朴的美，独特的美。朋友，请随我地脚步，去欣赏家乡的一花一草、一树一木吧。

2、每当听到《谁不说俺家乡美》这首歌曲，家乡美丽富饶的景象便展现在我的眼前。 我的家乡是养马岛，那里的秀丽风景简直可与美丽的夏威夷、福建的鼓浪屿相媲美。

3、我的家乡在海边。早晨，柔和的海风和拍岸的海浪唤醒了宁静。

4、我住在街心公园旁边，打开窗户就可以看见几个由冬青树、麦冬草围成的花坛。

5、我们家紧挨着大街，这条大街是家乡最繁华，也是最喧闹的地方。

板书：

抓住特点，具体描写

抒发真情，流露热爱

缕清思路，按序描述

草莓，一种“捧在手里，甜在心里”的甘果，酸甜的草莓犹如美妙的旋律，充满了诱惑。这个寒假，我也与草莓有了一次邂逅。

早晨，我糊里糊涂做好准备，便与爸妈一起“奔赴”草莓园。路上，柔和的阳光显得格外>温暖，风儿与我打招呼，云朵为我欢跃，一切都那么美好，和谐。

终于到了!我迫不及待地跃下车。放眼望去，是无边的碧绿，绿得青翠，绿得活力。一阵风吹去，仿佛连绵起伏的碧波，仿佛精心排练的表演。中间有一两星艳红，在绿叶的衬托下，草莓好似窈窕淑女在争奇斗艳。在阳光的照射下，它又如一颗颗红玛瑙，显得那么尊贵，令人垂涎三尺。

光看怎么行，我三步并作二步进了园。园里的草莓像一个个水汪汪的娃娃好奇地看着我，令我爱不释手。我小心翼翼地用手一掐，一个草莓便落入框中。我又用手抹了抹，轻轻吹去上面的灰尘，生怕它掉了去。接着，我又发现一个“壮士”，令我心花怒放，好似捡了宝。柄虽细，但我却费了九牛二虎之力才拿了下来，我恨不得将它放在>保险柜里!

看着匡里一颗颗可爱的草莓，我想到培育它们的农民伯伯。他们如慈父般用汗水浇灌了“儿女”，含心茹苦把草莓养大。天晴时，他们细心地浇灌;刮风了，他们替草莓挡着。他们无怨无悔地付出，只盼着草莓成长。我们的父母不也正是这样培育我们的吗?

该走了，我向可敬的农民伯伯深鞠了一躬!

一、引入新课：

经过一系列的分类训练后，我们掌握了记叙文、说明文、议论文等文体的写法，以及命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等类型 作文的写法。从今天开始，我们对中考作文进行专题训练，拟从切题、中心、内容、选材、感情（这五个点属于基础等级三大项之一内容的范围中

），结构、条理、语言、表达方式、文体（这五个点属于基础等级三大项之二表达的范围

），文面（基础等级的又一个评分项），特征、创新（属发展等级一层）。希望通过一系列的专题训练，给你一个成功的支点，你的立意更新，构思更美，作文更上一层楼。

今天我们进行第一个专题训练切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。

二、学生自主学习得分点概述和得分点策略，掌握中考作文的评分标准和得分方法。然后重点引导学生掌握切题点的得分方法。

中考作文的评分标准中，绝大多数把切题、扣题摆在了首位。在作文评分的表述中，有许多省市，如北京、四川等地分别将切合题意、符 合题意列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市，如天津、上海、安徽等地，，将切题作为一、二类文的首要标准。中考作文评卷，依照扣题的程度将 文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。

马铭媚

“啊——小心！”教室传来一阵惊叫声。咦？这是在干什么呢？原来是“顶橘子”游戏。老师宣布了游戏规则：把橘子放在头顶，然后顶着橘子往前走，注意走的时候，不能用手扶住橘子，谁走得又快又稳，谁就是冠军。

大战“顶橘子”游戏开始了。第一轮比赛，我是第二个选手，心里特别紧张。我提心吊胆地把橘子放到头上，老师一喊“开始”，我就小心翼翼地向前走去。“橘子啊橘子，你别掉下来，千万不要掉下来啊！”我一边默念着，一边屏气凝神地向前走去。我的橘子好像很听我的话，一直乖乖的在我的头顶上坐着。于是我很快地到达终点。这时，我望望对手，只见他的橘子一直在摇晃。他好像很紧张，张大嘴巴，脸涨得通红。“啊！”橘子掉了下来，他大惊失色，而观众们哈哈则大笑起来。“太好了，我们组胜利了！”

接下来还有第二轮、第三轮比赛，同样十分有趣。第二轮增加了一点难度，要顶着橘子跨过椅子，第三轮是要顶橘子完成蹲下和起立的动作。这时，我的队友做了一个十分滑稽的动作，周围的同学有的情不自禁地手舞足蹈，有的笑得拼命直拍手，还有的兴奋得一蹦三尺高。欢笑声在教室里回荡……

大家听到这里，是不是很想玩这个有趣又刺激的“顶橘子”游戏呢？

（一）情境园

非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。

想一想：为什么？

（二）智慧屋

1、什么是食物链？

在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。

食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的一方。

2、食物链中各生物之间有什么关系？

食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。

（三）训练场

提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。

（四）知识积累

积累有关名人名言。

[神奇的大自然优秀作文

今天，学校为了让家长进一步了解同学们在这一学月的学习近况，举行了家长会。

这不，前几天谢老师把咱四个叫到办公室开了个“秘密会议”，原来是想让咱们当小嘉宾。不过这可让自己既欣喜若狂又苦恼，喜的是自己又能当小嘉宾了，恼的是要写预习的重要性，于是自己回家后就开始奋笔疾书咯！

那天中午同学们刚走，自己们四个小嘉宾就开始忙得不可开交。“整理桌面，检查地面，发单子，自己分配。”谢老师吩咐道。自己们四个你看看自己，自己看看你，每个同学负责一个大组做起了工作。配合默契的自己们分工明确，不一会儿，整个教室一尘不染，干净整洁，自己索性一屁股坐在地上。“好，既然都做好了，那你们就在后门排练，自己来检查。”谢老师提醒道，“另外，自己还想加一个环节，就是家长提问，到时候你们谁来说这句话，自己准备哟。”一听这话，教室里刹那间充满了火药味，同学们争先恐后，自己也不甘示弱，自告奋勇，最终自己以简洁明了的语言战胜了彭思怡。

下午两点钟，家长会准时开始。谢老师和李老师根据学习情况与家长进行沟通后，就轮到自己们小嘉宾“闪亮登场”了。自己回头看了一眼王裕霖，提醒她做好准备，谢老师话音未落，自己们四个便大步流星地走上讲台。待彭思怡默数三下之后，自己们四个一齐恭恭敬敬地向家长们鞠躬，还问侯了一声“大家好”。稍做停顿之后，自己翻开稿子，面带微笑，落落大方地站在台上，向家长们介绍预习的重要性。此时，所有家长的目光都聚焦到自己身上来了，自己也随之紧张起来，心跳骤然加快，像揣了一只兔子似的，久久不能平静。自己的脸涨得通红，快得跟机关枪似的，扫描着在座的家长。后来当蒋欣延讲述时，自己还不时地翻开稿子，看看提问环节自己的台词，读了一遍又一遍，牢记心中，生怕出现错误，小声地念叨着：“可能，由于……”岂料彭思怡和蒋欣延居然忘了增加的提问环节，头也不回地匆匆下台了，老师赶紧提醒，令在场的人忍俊不禁，也令自己的脸上不免有些羞涩尴尬。当自己提问后，在场的家长沉默无语，一片寂静。见在场的家长无一提问，自己们只好匆匆结束。台下雷鸣般的掌声似乎告诉自己们成功了。

这真是一次令人难忘的家长会呀！

暮春时节的最后一个礼拜，爸爸在淘宝给我买了LEGO乐高超级英雄之氪星石抢夺之战，编号76045，由306个颗粒积木零件组成，光看外包装已经帅呆了。

天下着蒙蒙的细雨，学校门口到处是离校的同学和家长，又是一个放学的周末。我才跳上妈妈的车就已经迫不及待地问她：“妈妈，爸爸给我买的乐高玩具到了吗？”“到了，到了！”妈妈也不回头看我一眼，只顾着开车。妈妈不知道我多么期待这个足足等了一个礼拜的拼装玩具，一路回家的途中别提我多兴奋激动了。

当舅舅把快递包装未拆的乐高氪星石抢夺战递给我时，我二话不说就拆开，精致的外包装图形深深地吸引了我，里面还附送一本小漫画书，真是妙极了。拼装由三部份组成：一辆蝙蝠车和一辆铲车，三个人偶公仔，分别是蝙蝠侠、两个杂兵。

乐高拼装玩具都有两本厚厚的拼装指引，为了加快拼装的速度，我认真阅读两次。首先，我先从小铲车拼起，才一会儿的功夫，小铲车拼了一半，我兴奋极了，既开心又期待成品的样子，慢慢地小铲车完成了，上面的氪星石好逼真。铲车尾部有一个小机关，一按车顶就会散架，不用2秒又可以重装恢复，好神奇。接着我又开始拼装最复杂的蝙蝠车，从下而上，一个又一个零件先从车底开始，再到车身，最后到车顶，直到把蝙蝠侠放入车厢中。黑色的蝙蝠车既可以发出导弹，又能像跑车一样炫酷拉风。我仿佛看到了蝙蝠侠拿着飞镖，和两个杂兵开始了冲锋对阵。

这时，我觉得我就像DC世界的英雄领导，为了保护地球人，指挥成千上万的士兵打败破坏地球的外星人。我在电光石火中左躲右闪外星人的炮火，又马上风驰电掣地用导弹反击外星人，这是一场必胜的战争……

那一刻，我完全沉浸在英雄拯救地球的战斗中忘了时间，忘了妈妈和舅舅正在准备美味的晚餐，忘了今晚招待爸爸多年不见的大学同学，直到爸爸从佛山西接回客人，开始了晚饭，我才从乐高奇幻之旅的拼装世界回过神来。

对了，跟你们说，氪星石虽然是蝙蝠侠为了打败超人而设计的，但最终蝙蝠侠被骗了，你们知道为什么吗？

“啊！！！”听，这是我在惨叫。你们猜这是怎么回事呢？我家发生了“鼠灾”？不对。家里养的小鸟啄断了笼子，来啄我们了？不对。那么到底是什么原因使我惨叫呢？请大家别走开，谜底即将揭晓（当当当当)——

有一天，我一觉醒来，就坐到沙发上去吃午饭。吃完午饭后，我感觉脚痒痒的，一看，脚上被蚊子叮了31个包（话外音：自吹自擂。）。我惨叫一声：“啊！！！”就出现了开头的一幕。于是，我们全家开始了“人蚊大战”——

片段一 人物：我 负责范围：客厅、我的房间 杀除蚊子可能性：20%

要知道，我可是一个“战争新手”，所以还不太会打蚊子。首先，我先在客厅“扫描”蚊子。蚊子摆了一个“圆圈阵”，他们把我围在中间，好像随时要攻击我。我大喊一声“破阵”，就用我的绝招“火舞旋风”（话外音：你怎么抄袭动画片的台词），我手里握着电蚊拍，人在原地转来转去，没想到蚊子一见，都纷纷避开。转了几圈下来，我一只蚊子都没打到，倒是自己被转得头昏眼花的，都分不清东西南北了。蚊子你可要赔偿我精神损失费！我只好昏昏沉沉、东倒西歪地走到我的房间去休息。我将电蚊拍放在客厅，自己刚要倒在床上时，突然发现我的蚊帐上有一只蚊子，我立

[人蚊大战作文300字

昨天晚上，天气异常烦闷，时钟吧嗒吧嗒地走着，我的汗水吧嗒吧嗒地流着，翻来覆去了好一会儿才勉强睡着，可偏偏在此时，令人讨厌的蚊子还来凑热闹了。

迷迷糊糊中我听到一阵“嗡—嗡—嗡”的声音，认得这是蚊子的声音，我心烦意乱，便一巴掌打过去，脸都快打肿了，但蚊子并没打着。这不，安静了不到1分钟，那“嗡—嗡—嗡”的声音又来了。这次我屏住呼吸，仔细聆听着那嗡嗡声的方向，然后使劲一合巴掌，可是蚊子还是灵活地逃走了。我不得不把头、手、脚都藏到被子里，但不一会儿就闷得满头大汗，于是，我决定起床打蚊子。

我“啪”地一声打开灯，手持电蚊拍，像一个守卫边疆的战士，拿着刀枪准备战斗，可是我左找右找，就是找不到这烦人的蚊子。嘿！这一开灯，蚊子就躲起来了。

我关了灯，静静地等待着蚊子的出现，不出我所料，没过一会儿了，嗡嗡声果然再次响起，我咬牙切齿，在黑暗中朝着声音的地方使劲挥拍，只听“嗞嗞”两声，蚊子真的被电着啦！

我的心情立刻变得舒畅了，感觉房间里也变得清凉了。经过这次人蚊大战，我懂得了一个小小的道理：做什么事都不要烦燥，要有耐心，才能成功。

人与人之间有竞争，其实，人与小动物之间也有一些有趣的“战争”噢。

前天中午，我和曹宽宇正在路边津津有味地谈着话，突然，我发现了一个奇怪的家伙：“喂！曹宽宇，你看那是什么？”曹宽宇一反头，看见地上有一个背部满是深绿色的小家伙一动不动地爬在地上。我也凑过去一看，原来是一只青蛙。曹宽宇用脚轻轻地碰了碰青蛙，它可能受到了惊吓，像无头苍蝇似的，到处乱跳。正好，路边有个小洞，不大不小，正好可以将青蛙放进去，于是，我和曹宽宇想尽了办法，计划把青蛙赶进洞中。起先，我们想用脚推的方法强行把它逼进洞中。我和曹宽宇一人一“脚”地“踢”着它，我一不小心，稍微踢重了一点儿，却把它吓得匆匆逃跑，跑着跑着，它突然停在了马路中央。哎呀，糟了，这不是找撞呀。于是，我和曹宽宇立刻跑上前去，试图将青蛙驱赶到马路对面。青蛙与我们也配合得十分默契。轻轻一推，它就连奔带跳地逃向了马路边。离洞口不远了，可谁知，它又像个淘气的小孩，让它向前走，它就向两边跳，让它后退，它就绕开你的脚继续走它自己的路。这可让我们伤透了脑筋。既然不能智取，那就只能强攻了。我们二人联手，将它赶到了一个死角落里，这次它插翅也难飞啦。曹宽宇说：“你守住它，我去拿一张报纸，再抓住它。”我寸步不离地盯着它，生怕它溜之大吉，它好像呆了似的，望着天空一动不动，一点儿也不紧张，似乎等着我们来捉似的。一会儿，曹宽宇来了，他拿了一张鱼网般大小的报纸。曹宽宇打开报纸，猛得向青蛙盖去，谁知，它急中生智，从我们的“魔掌”下逃脱，并溜得不见踪影。我们开始寻找，在一面墙下找到了它，这次，曹宽宇依然打开报纸，像一张大网向它罩去，它又在“网”中动弹，曹宽宇一收网，就把它牢牢地抓在了手上。只见那青蛙不停地踢着报纸，想逃出“网”中。我们把它带到了洞外，对准洞口，一放手，青蛙就安全地进了洞。

虽然这场战争没有硝烟，但让一只小动物生活了下去；虽然我们筋疲力尽，但疲中带乐。

今天，爸爸的朋友送了十只大螃蟹给我们，它们身穿青色的战袍，挥舞着钳子，看起来很威风。我把它们放入盆子里，又加了点水。

爸妈前脚刚走，我就溜去厨房。哈！可以逗一逗螃蟹了！我拿了一支吸管当武器，准备出招。我抓住青龙刀像风一样冲进“战场”，没想到大螃蟹一个烈火大刀，就把我的青龙刀斩断了！顿时，我目瞪口呆，没想到小小的螃蟹竟然能爆发出如此大的威力！看来我不能小看它们。

我重新挂帅，拿上我的筷子长矛重新上阵。心里暗下决心：一定要与螃蟹大战三百回合，拼个你死我活。大螃蟹挥舞着它的武器，好像在说：“来，出招吧！我不怕你！”我一招下去，戳中了它的硬壳。它拼命地抵抗，我正惊讶它的力气怎么如此之大时，一分神，手中的长矛就被它的大剪刀牢牢抓住了。我把它提到空中，试图把它甩下去，正要分出胜负时，爸爸妈妈回来了，我只好丢下武器，落荒而逃。

第二天，我发现盆里的螃蟹少了一只！我的眼睛急切地寻找着，最后，我在卫生间找到了它，它正站在椅子王座上，舞动着它的大钳子。我仔细一看，呀！这不是我昨天挑战的超大螃蟹吗！它为什么在这里？难道它来复仇了？

果然，不出我所料。它跳下椅子王座，又以闪电似的速度向我跑来，好像在说：“呀！来，继续昨天的大战！”我一看它的气势这么猛，吓地叫了起来：“妈呀！大螃蟹报仇来啦！”

爸爸妈妈闻声赶来，最后，还是老爸出马，用手抓住了它的背，把它放入盆中，一场风波才平息。

看来，小动物不好斗呀！

一、创设情境 激趣导入

1．PPT出示动画小优的图片：大家好！我是导游小优。今天，我要带你们去一个山清水秀的地方旅游，同学们想不想去？（生：想）

2、师播放视频：白河的宣传片------《白河水色》。

3、师：通过观看以上视频你有什么感想呢？

学生汇报。（如：我们的家乡真美啊！有的地方我还没有去过呢！xx地方我去过……）

4．师：同学们，你们了解我们的家乡白河吗？大家都知道有哪些美丽的地方？

学生汇报。（绣屏山、汉江河、桥儿沟、狮子山新城、运动场、烈士陵园、红石河、曼营荷塘、石门驼峰……）

【设计意图】：看是儿童接受信息最直接最多的一种方法，通过观看家乡的视频风景片，是为了唤起学生对家乡白河的自豪感、幸福感和写好家乡白河优美景物的自信心，也激发了学生习作兴趣，同样也扩大了学生写作的范围，丰富了学生语言。

5．师：是啊，人常说最美不过家乡水，最亲不过家乡人。说起生养我们的家乡，内心都会充满喜爱之情。如果叫你选择家乡的某一处景物来给我们做介绍，你打算选哪儿呢？

6、师板书：（家乡的……）

生：绣屏山、汉江河、狮子山、烈士陵园……

师：家乡美的地方太多了，我们说不完，写不完。但经过我们这样一说，就将家乡的美缩小到更小的范围了。如果再叫你用一个词儿来描述你所选择的这一处景物，你打算用一个什么词语呢？

7．老师根据学生的回答随机板书：美丽、古老、雄伟、秀丽……通过这样的再次补充，我们介绍家乡某处景物的关键词就落在了美丽、古老、雄伟、……上，由此，我们通过补充题目，顺利地实现了大题小作。（PPT：补充题目，实现大题小做）

二、聚焦表达，讨论写法

过渡：白河县，是我们的家乡，素有“秦头楚尾”之称，有不少的自然景观和人文景观。县城依山傍水，钟灵毓秀，是个古老的山城。上节口语交际课，同学们快乐地介绍了很多优美的景物，真了不起。其实，大家是在享受家乡白河的景物美中已完成了一次口头作文。现在我们还要把这些美景写成美文，以表达我们美好的心情，让更多的人了解我们的家乡，来我们白河观光旅游。

1．明确习作要求。

（1）指名学生说说写景物文应注意什么。

（2）教师补充，归纳。

PPT出示写作要求：

A．能把景物的特点写具体。

B．能按一定顺序写清楚。

C．能够展开丰富的想象。

D．能把对热爱家乡的感情表达。

2．写作方法指导：

“主从啊！我跟您说了多少次了啊，那不是巨人，而是风车。”“看起来它太强大了，我可心服口服了！”

他和桑丘来到了一座城市，看见马路上许多车辆来往，就对桑丘说：“朋友，你快看啊，好多大老鼠啊，它们肚子里都有人，我要把他们救出来！”桑丘说：“主人，那些是汽车，而里面的人是在开车！”“不对，它们就是大老鼠，我今天非让它们吃次苦头，看它们还敢不敢在马路上乱跑了。”说着冲了上去。

桑丘见了，急忙大喊：“主人，你别过去，它会把你撞飞的。”“那么今天让它给我跪下来叫我爷爷！”说着拿起长矛，一下子插中了车头。结果汽车失控了，一下子把堂诘诃德撞得老远，重重地摔在了地上，左手摔骨折了。桑丘见情况不妙，连忙去扶堂诘诃德，并用手机叫120来。医生们把他带进了医院，幸好他只是轻度骨折，没有任何生命危险，只要包扎一个月后就可以拆了。

当医生们听到这个故事后，哈哈大笑，堂吉诃德也不好意思地笑了。

今天，阳锦源借了我一本《斗罗大陆》，可妈妈却不允许我看。于是一场激动人心的窃读大战爆发了！

第一回合。地点：我家客厅。

放学回家，我便津津有味地看起了书。这时，老妈的“狮吼神功”发威了：“做作业了吗？读英语了吗？写毛笔字了吗？弹钢琴了吗……（此处省略字数一亿，口水一吨），什么也没做还在看书！”

而我却慢悠悠地对老妈说：“妈妈，北京大学副校长季羡林老爷爷说过，看书对写作很有帮助，而且他也是主张看闲书的，所以再让我看五分钟吧。”无奈之下，妈妈只好同意了。耶！第一回合，胜利！

第二回合。地点：我家厕所。

对付妈妈，我又有了一个好办法。做完作业后妈妈就要我下楼去打羽毛球，我就对妈妈说“等我一下，我上厕所就来。”一进厕所，我就像捧着宝贝一样把那本《斗罗大陆》捧着，津津有味地看了起来。

当我看到唐三力挽狂澜的时候，厕所门却被打开了。妈妈看见我在看书时，气得脸都绿了，生气地大叫“快下去大气！”第二回合，败。

回合三：地点：我家卧室。

睡觉时，我也在看书。爸爸妈妈睡觉后，我便躲在被子里，接着看。到我看到最精彩部分时，被子却被揭开了。结局是什么？完败。

窃读大战终于结束了。什么？又借我一本书？哦不，窃读大战没有结束，还要继续！

星期六的早晨，房间里射进一缕缕灿烂的阳光，我从温暖的被窝里挣扎着起床。我起晚了，家里就我一个人。先写了一会儿作业，肚子饿了就放下笔，走进厨房。我打开冰箱门，竟然只有做西红柿炒鸡蛋的材料!我盯着那些东西，竟萌发了一个大胆的想法为什么不自己做呢?

我马上开始动手。先把鸡蛋打到一个小碗中，放点盐，搅拌均匀再把西红柿和青椒备好，就可以开始炒了。我仔细地回忆了一下妈妈做饭时的步骤，便开火，倒油。等油热了，我刚把鸡蛋倒进去，里面的油便开始溅了起来。我硬着头皮，勉强用锅铲翻了几下，可那顽皮的油点一下子“跳”到我手上，吓得我把锅铲一扔，站得老远，不管熟没熟，我立即把火关了。我镇定了片刻，又开始炒起了西红柿。这回我可是“全副武装”，戴了一个口罩，又戴了一个塑料手套。这次，我把西红柿和青椒倒进去，油溅在我身上竟然没有一点感觉。这一关过了，可还有一关更难的等着我呢!第一次做饭，免不了手笨，鸡蛋一面糊一面生但可比刚才顺利多了。想起平时爸爸还可以掂锅在我面前耍帅，如果我也学会了这项本领，岂不是就轮到我“春风得意”了吗?我把锅费力地抬起来，两只手使劲往上扬，里面的鸡蛋、柿子四散开来，锅底上，锅边上，有的在这边，有的在那边，还有的“趴”在了地板上，真是出乎我的意料!虽然我尽我最大的努力勉强接住了较多的菜。我尝了尝，哎呀!我的妈呀!呸呸呸，我开始庆幸做的不多，要不然我可有的受了

这已经是两三年以前的事了，现在的我做起饭也很熟练了。在生活中要多多实践，这样才能进步，谁没有第一次呢?

人生，就是在完成一项艰巨的任务，这其中充满着乐趣。当你抱着一颗散漫的心来对待这项任务时，它会给你一个当头棒喝的教训，反之，你一丝不苟谨慎地做每一个细节时，你又会感觉到到达每一个成功时那难以言状的美妙。可不论是教训还是美妙，过去后，你会发现这个过程是种享受。

生活，随刻会给人许多享受，是源于那美丽的过程：

休闲钓鱼的时侯，如果你浮躁，没有耐心，一会儿拉起竿，一会儿又放下，那么你将一无所获。同时，你的心情也会遭透，也就达不到预期的目的了。所以，你要学习享受，用心去感受这其中的乐趣，当鱼线剧烈地抖动，鱼竿轻微地晃着，鱼上钩了！这时你再拉竿，活泼的鱼儿蹦出水面，水花四处飞溅，这是多么壮观的场景，这是多么值得庆贺的过程。

不难发现，其实工作也是一种享受。晨边，太阳升起时，你陷入了一天的忙碌，你用自己的双手在创造一件事情。有蓝天白云的守望，又有灿烂阳光相伴，徐徐清风过来，依托世间万物，好似弹奏着的欢快的乐曲。瞧，如此惬意，不也是一种享受吗

回家的路途，也是一段享受的过程。不论你是坐车还是步行，道路两旁的卫士飞快地闪过，眼前全是清爽的绿色。而那来来往往的车辆总带给人一种清晰又轻快的速度感，仿佛是自己飞翔到白云之上，一下子解除了工作后的许多疲倦，这就是享受，快乐而又轻捷。

当然，人生不可能一帆风顺，还有许多不确定发生，有酸有甜有苦也有辣，这才是人生。人活着其实就是一种心情，当你遭遇失败的时侯，不要气馁，再苦再难也要要坚强，心若在，梦就在。尽可能多的往好处想想，想想快乐的事，想想爱自己的人和自己所爱的人，再理清头绪，找到失败的原因，引以为戒，从头再来。进而不断充实自我，完善自我，在历经风雨之后，你会发现，因为有这失败的过程，所以你成长了。

到老的时侯，坐在花园里看日落，回忆自己往日走过的路，多么漫长，却没有什么遗憾。享受了人生的这一过程，最终抱着甜美的微笑，走入下一个世纪。

[享受过程生活感悟作文

一次，妈妈买了几只螃蟹，放在了厨房的水池里。

我从客厅远远望去，只见水池里一片青绿，走近一看，啊！不得了——水池里全是螃蟹。他们大多数没精打采，趴在池底吐泡泡。而有只螃蟹却挺有精神似的，它长着青绿色的壳，两只大大的、像钳子一样的大螯不停地挥动。我一看，想道：“这家伙不一般，简直就是‘大壮’嘛！”

这“大壮”果然不是一个安分守己的家伙。过了一会儿，它竟然直接爬到了另一只螃蟹的背上。那只螃蟹和“大壮”一样壮，俨然一个“二壮”！那只“二壮”显然被惹恼了，只见它两只“钳子”往上一顶，在它背上的“大壮”便来了个四脚朝天。同时，“二壮”早已摆出了一副杀气腾腾的作战姿势。“大壮”见对手来势汹汹，也摆出架势，与那只“二壮”对垒起来——两只螃蟹先是相隔很远，面对面的转圈；转到后来，那只叫“大壮”的螃蟹忍不住，给了“二壮”一记“蟹拳”。“二壮”愣是没想到对面那只欺负人还不道歉的螃蟹还敢冷不丁的来上这一拳！它使出了看家本领——摔跤。当然了，是螃蟹专属的“横行霸道”式摔跤。“二壮”用“横行霸道”式摔跤与“大壮”扭打成一团。

渐渐的，“大壮”支持不住了。我一看，连忙把“大壮”营救出来，想把它转移到安全地带。而它却丝毫不领情，还狠狠地夹了一下我的手指。我一下子松开手，“大壮”又回到了池底，继续和“二壮”鏖战。后来，“大壮”被打趴下了，它只好灰溜溜地走了。“二壮”又朝着“大壮”挥了几下大螯，就像在说：“叫你欺负人！”

然后，“二壮”又转向我，挥了几下大螯：“你小子也不能学它！它是横行霸道的螃蟹！”

是啊！我们也不能像它一样“横行霸道”！

1、引出活动主题：

（1）“在地震期间，你认为什么样的人最值得大家尊敬？为什么？”

（2）幼儿自由讲述，教师将幼儿讲到的人物用图片展示出来。

2、了解信的书写格式：

（1）出示教师写的一封信：“在地震期间老师最敬重的人是谁？你是怎么猜到的？”

（2）阅读教师信的内容，在读信的过程中教师帮助幼儿理解信的内容，知道书信的格式。

（3）幼儿表达自己的想法或提出问题，师生共同解疑：“你们想对医生、护士说些什么？”

3、分组讨论信的内容:

(1) 幼儿自由结伴,分组讨论：“给医生、护士的信可以写些什么内容？”

(2) 幼儿用绘画的形式，大胆地写信。

(3) 各组介绍信的内容。

Z城里，有一位小伙子。在他的家里，住着一只猫和一只狗。他们一直相处得还算和平，直到有一天——

正午的时候，猫发现狗的窝正好在阳光的照射之下，显得好温暖，要知道，猫最喜欢晒太阳了，放着这么舒服的地方不用，实在太对不起自己了。于是猫径直走了过去。

狗正在桌子底下啃骨头，并没有注意到猫异常的举动。直到狗向猫的床瞟去的时候，它才发现了有什么不对劲——猫呢？猫去哪儿了？要知道，猫可是很贪睡的呀……

它没有多想，叼起一块大骨头跑向自己的窝，准备美美地边晒太阳，边啃骨头，这可是世界上少有的美事。刚跑到就愣住了：猫正美美地躺在它的窝里，这是什么回事。

狗生气极了，跳到了自己的窝前，对着猫一阵狂吠。猫一付满不在乎地样子，虎视眈眈地看着狗，胡须一动一动的，好像那是自己的领地一样。它没有逃走，反而弓起了腰似乎准备迎战，显得十二分嚣张。

狗可不高兴了，用头用力一顶，想把猫顶出了自己的小床。猫趁其不备，伸出爪子，飞快地抓了狗鼻子一把，狗可不愿吃这个亏，它张开嘴就要咬猫，猫一下子跳到了它的头上……

狗把头甩来甩去，可这时猫又爬上了狗的头上。狗先是低下头，再突然把头猛地一抬，猫毫无防备，来了个后空翻，正好落在了猫它自己的窝里。狗以为这下子可以安稳地睡一觉了，没想到猫又扑上来，和狗挤在了一个窝里。狗可不是不认输的，怎么能看着自己的领地被别人占领呢？

狗急坏了，“吠”天天不应，“吠”地地不灵，只好和猫一起挤在“宝座”里，它想，猫肯定挤得受不了，一会就会自动走开的，可是猫居然躺在狗的“宝座上”，不一会儿便打起了呼噜。

狗看着越来越生气，忽然狂吠一声，把猫从美梦中吓醒过来，一下子跳了起来，全身的毛都竖了起来狗“乘胜追击”。追着猫满屋子跑。猫被追到了高高的椅子前，灵机一动，猛地窜上了椅子。可狗呢，蹦了半天，连够都够不到，更别说上椅子了。好容易一只前爪搭上了椅子，猫又灵活地跳到了桌子上，狗气得只好“望猫兴叹”。猫更得意了，又跳回了椅子，没想到椅子一晃，重心不稳，啪的一声倒了下来，正好掉在了猫装水的小铁碗前。小碗在空中做了个270°空翻，正好扣在猫的头上。这下猫浑身透湿了，她气极败坏地使劲地甩身子，舔自己的爪子，洗脸，忙得不亦乐乎……

狗乘机三下两下蹿到了自己的窝前，趴在“宝座”上呼呼大睡了起来……

暑假里的一天，我拎着平板在玩游戏，妈妈拿着手机在购物，爸爸正在厨房做晚饭，客厅里鸦雀无声，只是时不时传来苍蝇的“嗡嗡”声，很是烦人。

十分钟、十五分钟、二十分钟、二十五分钟、半个小时……苍蝇的嗡嗡声非但没停，反而愈演愈烈。我和妈妈再也忍无可忍了，妈妈拿着苍蝇拍，我拿着电蝇拍，便打起了苍蝇。顿时，客厅里传来了噼里啪啦的声音，飘散着牛奶烤焦了的味道。几分钟后，“战斗”仍然没有结束，我和妈妈奋力“战斗”着。这时，爸爸听见了噼里啪啦的声音就立刻赶了过来，问了问情况，也拿起苍蝇拍行动了起来。

妈妈拿着苍蝇拍一甩，再左手一挥，然后用脚一踩……就这样，妈妈顺顺利利地拿下了十四连杀，我和爸爸不禁对妈妈竖起了大拇指。“战斗”并没有结束，我也没有善罢甘休，我学着妈妈的动作，才消灭了十六只苍蝇。我和爸爸妈妈一直奋勇杀敌，最终获得了胜利，客厅重新恢复了宁静。

看着满地的苍蝇尸体，再回想我们当时手忙脚乱的情景，不禁露出了神秘的笑容。

下午，我和妈妈在楼下展开了羽毛球大战。

战争打响，我手持“龙泉宝剑”向妈妈来了个“高球”。以为这下妈妈铁定没辙，但我没想到，妈妈退后几步，接住了球，一下子，球向我冲了过来，我下意识地挡了一下，球居然又回去了！可是妈妈早有准备，手腕一转，把猝不及防的我给打败了。

唉，开局不顺。我哭丧着脸开始了第二局。妈妈开始进攻，我往左后方退了两步，第一拍，我把岌岌可危的球救了起来，第二拍，我一个旋球，球竟然倒扣在我妈妈头上了！

“呵呵！”我妈干笑了两声，眼中射出了阴险的光芒，举起拍子，一下把球打得比二楼的遮雨棚还高，可是，呵呵，天助我也！风向我妈方向刮去，球还是回到了她自己的界内。

大战300回合后，我算是险胜！

双休日老窝在家里不好，这么棒的天气，大家最好还是和我一样出来运动运动吧！