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3089作文
1000教学过程
全文共 1323 字
+ 加入清单一、讲故事导入
1.讲述周恩来为中华之崛起而读书的故事。
2.周恩来的理想是什么?是啊,正是这样的理想激励着少年周恩来,并通过努力最终实现了自己的梦想。今天这节课,我们一起来畅谈自己的理想。(板书:我的理想)
二、诉说理想,放飞梦想
1.同学们,有人说:理想是人生航行的灯塔,是指引我们前进的方向。你能说说你的理想是什么吗?
2.一个人的理想,往往不是凭空产生的,也许是缘于一个感人的故事;也许是受一个人的影响;也许是因为看了一本书;或许是因为一则新闻;甚至是一句话受到了启发你怎么会有这样的理想的呢?
(在学生说时指导说具体,详细叙述事情的经过,抓住语言、动作、神态等,尤其是心理活动描写,心理的变化来说。)
3.汇报自己的理想。
三、实现理想,努力登攀。
1、一个理想,就是一段故事,也就有了一份幸福的期待!有人说:理想是用来追的,不是用来想的。为了实现理想,很多人为之付出了艰辛的努力,才终于成功!请看屏幕图片音像资料:(出示运动员奋斗成功的案例。)说说名人追求理想而付出艰辛努力的故事。如:张海迪、诺贝尔、海伦·凯勒等。 师:记得作家巴金曾说过:理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,就终有实现理想的那一天。(课件出示)
2、学生谈为了实现理想,我们应该怎么做呢?引导学生说出,同桌进行交
1.你们的理想真好,美而且远大,老师收集了几句名言,和大家共同分享。知道老师收集的这些名言.要告诉你们什么吗? (出示幻灯,引导学生发言。)
2.对了,你的理想是多么的美丽。可是现实生活又是多么的多变,你想到在你为理想而努力奋斗中,你会遇到那些困难呢?小组交流
3.教师总结:实现理想过程中可能遇到的困难有:知识要求越来越高,难度越来越多,要做的要学的也多。怎么战胜他?不断充实,虚心学习
社会环境变化,陌生的环境,社会的吸引力,网吧,游戏,金钱等诱惑。怎么战胜他?面对诱惑,学会自励 。
所以说,你的美好理想能否实现取决于你的态度,需要很多人的帮助更要靠自己的努力。
四.快乐作文,拟定提纲
1.刚才同学们谈了自己的理想是什么,以及为什么有这样的理想,如何实现自己的理想,我们把这些内容整理好写下来就是一篇作文。那么这次的作文有哪些要求呢?首先,让我们来回顾一下习作要求。(课件出示习作要求)谁来读一读?(生朗读)
“在口语交际的基础上,以《我的理想》为题,完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料,以丰富习作内容。”
2、下面我们先来看一则电视作文,看之前有三个问题,看完之后看你能否回答这三个问题。
3.看完后交流。
4如果要把自己的理想说清楚、具体,你觉得应该介绍那几个方面的内容?那么你的作文怎么谋划呢?
(列出作文提纲。)
(课件出示几个简单的提纲例子)
五、总结
同学们,你们有着美好的理想,老师真为你高兴。不过,在实现理想的路上有许多的困难,不能光有心动没有行动。如果克服困难,勇攀高峰;制定计划,坚持不懈你定能展翅在你理想的蓝天上。现在就请你把今天演讲的内容整理成题为“我的理想”的作文。注意写清楚三方面内容:
(1)要写清楚自己的理想是什么?
(2)为什么有这样的理想?
(3)准备怎样实现自己的理想?
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篇1:蔬菜大战
全文共 495 字
+ 加入清单彭铭恩
一天晚上,一园子的蔬菜成了精,紫头萝卜经过了投票,成为了蔬菜们的大王。
但是,在江南的地方官藕王却不满意紫头萝卜来统治蔬菜们。于是,他便与谋士花菜商量:“花菜啊,我想要谋反紫头萝卜,你觉得行吗?”花菜不敢反对藕王,只能说:“行行行,以大王兵力一定行!”于是,藕王写好战书,并派豆芽菜去报信。
萝卜大王看到信,脸都青了,皱紧眉头,咬紧牙床。他立即召集大臣们集会,激励大家:“我们一定要打败藕王,还菜园清平!”萝卜将士们士气高昂,做好各项部署。
在血雨腥风的战场上,萝卜大王亲自出征,率先杀敌。他拿着锋利的矛,一次次地刺向试图阻止他的敌人,怒目圆睁,所向披靡,如一头猛狮英勇,咆哮着:“冲啊!”将士们在他的带领下,士气大增,他们不畏强敌,不畏困难,不畏死亡,拼命地攻击敌人。
瞧,韭菜拿着枪,小葱拿着双刃刀,一对搭档冲在前面,给军队开路;牛腿葫芦放着大炮;绿豆角子点燃火绳。胡萝卜大将不慎中枪,依然与敌人做最后的拼杀,在生命的最后一刻,仰天长啸:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”咳出了一口血,便壮烈牺牲了。
藕王的军队死伤无数。胆小的藕王怕萝卜大王的追兵再来,于是便钻进了土里,再也没有回来了。
篇2:教学过程
全文共 1033 字
+ 加入清单一、朗诵诗歌《妈妈的爱》。
师:前几天,陆老师读到一首很美的诗,今天我把它带来,想和同学们分享一下。
二、交流“选事例”。
1.师:从刚才的诗歌朗诵中,你感受到了什么?(我感受到了妈妈的爱)妈妈的爱是什么呢?(妈妈的爱既是清凉的风又是遮雨的伞;既是滴落的泪又是甜蜜的吻)。
师:哦,这些平平常常、普普通通的生活小事当中,原来都有妈妈深深的爱。(板书《妈妈的爱》)
2.你从哪些事情当中也感受到了妈妈的爱,请先静静地思考,好好地回忆一下,想好了再选择其中一件跟同桌互相说一说?(出示要求,学生轻声地相互交流)
3.(请学生分享故事)师小结:刚才的叙述让我们感受到了妈妈的爱,这种爱是甜蜜而温馨。但在生活中,妈妈也会给我们另一种爱,可能比较严厉,我们一下子难以接受,但是仔细的想一想,也能感受到妈妈深深的爱。有没有谁想起这样一件事情来?
4.指名交流。师:刚才同学们所选取的这些事例。(板书 “选事例”)虽然妈妈表现爱的方式不一样,有的严厉有的慈祥,但是妈妈爱你的心是一样的。你看这些平平常常、普普通通的生活小事,因为有了妈妈的爱就显得不平凡了。
三、出示习作分析。
过渡:和同学们一样,陆老师也和同学们一样每天享受着妈妈深深的爱。想知道在陆老师眼里妈妈的爱是什么吗?(出示“妈妈的爱是一碗浓浓的鸡汤。”)
1.请学生打开习作范例,你从文中哪些语句感受到妈妈对孩子的爱?(板书:动作、语言、神态、心理)
2.文章抓住这些细节,(板书:抓细节)具体描写了妈妈的爱,打动了我们的心。在生活着,所以在这篇文章里也表达了作者内心最真挚的情感。(板书:抒真情)对妈妈的真情,你们有没有从文章中感受到?从哪里感受到了?
3.学生从文中找一找。在生活当中,打动人心的往往是这些普普通通的小事,相信同学们现在一定对妈妈的爱有了更深的体会。
四、出示习作要求。
过渡:如果请你选择生活当中表现妈妈爱的事例,抓住这些细节进行细致的描写,抒发你内心最真挚的情感。就一定能感受到妈妈爱你的心以及你爱妈妈的心,并且能打动读者的心。(小结所有的板书)
1.出示习作的要求(1.选择妈妈爱你的一件事情写下来;2.注意把事情说清楚;3.表达你的真情实感。)
2.学生动笔写作文。(教师巡视,个别指导)
五、习作交流。
请一名同学上台读作文,你们觉得他写得怎么样?好在哪里?具体地说一说。
六、延伸拓展。
有爱要大声的说出来,我想请同学们听一听这段录音。(播放)老师有个小小的建议,把这篇文章作为迟到的母亲节礼物送给自己的妈妈,大声说出你的爱。
篇3:掀被子大战
全文共 380 字
+ 加入清单冷冷的天气里睡个懒觉是多么舒服的事呀!可是妈妈非要我早起和她去跑步,我不愿意去,就把头缩进了被窝里。妈妈见了,立即伸手掀我的被子,可她哪知道,我早有准备,用手紧紧的抓住被子,她拉啊拉,就是拉不开。过了一会儿,我感觉到被窝外面没有动静了,就放松了警惕了,谁知妈妈趁机用力一拉,就把我精心设计的被窝扯出了一个大窟窿。我还没反应过来,妈妈的手已经伸进被窝和我一决高下。我们一个拉,一个拽,一下子就把我的睡意抛到九霄云外去了。可我还是赖在床上不愿起来,妈妈没办法,就去叫爸爸,爸爸跟着妈妈来到“战场”上,自信地说:“怎么,连李诗琪都都不过?!让我来!”妈妈不服气地说:“我就不相信,你能把她从床上弄下来。”我的手把被子扯得更紧了,谁知爸爸一扯就把被子扯走了。爸爸得意洋洋地说:“怎么样?”妈妈顿时哑口无言。唉,都是刚才我和妈妈的战斗太激烈了,我已经筋疲力尽了,所以……
篇4:家庭大战作文500字
全文共 553 字
+ 加入清单我们家可以说是没有一天不吵架。那可真是名副其实的“小吵天天有,大吵三六九。”但似乎,我们家吵完架,好像比以前更和睦些了呢!
电视大战
就在昨天晚上,我们家又一次爆发了电视大战。原因,史无前例。昨天是我和谭诚自己管自己。正当我们准备看会儿电视放松一下自己时,老妈大人开始咆哮了:“谭叶希,你写了什么东西,现在就想看电视?不行!”我当然不可能说过老妈,于是退避三舍,回房间蒙头大睡。老妈接着教训谭屹诚,老爸挺身而出,也咆哮着说:“他们的任务完成了,就让他们看噻!”老妈敌不过老爸,只好让谭屹诚打开了电视,并且还亲自把我这位退避三舍的小兵请了出来。最后,我们一家人围坐在电视机前其乐融融地看节目。
糖果大战
几天前,老妈给我买了一包八宝糖,有几颗是弟弟爱吃的味道。老弟在回去的路上一直向我哀求着,说:“老姐,给我吃几颗好吗?就一颗!”我却振振有词地回答:“不行!”这时,老爸发话了:“她不给你吃,巧克力你也别给她了。”我这才想起,舅舅从国外带回来一盒巧克力,给了我老弟。唉!为了我的巧克力,给就给吧。我扔给他一颗绿色的,葡萄味。他欢天喜地接过去,连声谢谢也没说就急急忙忙地撕开了那层包装,吃了下去。不过,我也不亏。回到家后,她如约将一颗圆形巧克力扔给了我。啊!真是太好吃了。
我们家经常吵架,每次吵架,都让我们一家更和睦。
篇5:粉笔头大战作文400字
全文共 413 字
+ 加入清单这两个学期,我们班的许多粉笔头都离奇失踪。并非粉笔们集体罢工……
只见一位同学伸手从粉笔盒里拿走一根粉笔,不一会便被拦腰截成几段趁人不注意,朝一个同学猛地扔了过去。那段粉笔头似乎生气了,一下子击中了那位同学的脑袋。那位同学顿时反应过来,捡起那截可怜的粉笔头朝那位同学狠狠地扔去,可那位同学反映灵敏,躲开了,却击中了一位过路的同学。就这样,粉笔头大战进入高潮。
有的同学也趁机向参战同学进攻,有的同学不断从粉笔盒中取出炸药,朝对方猛烈开火。这样一些不知情的同学走着走着,莫名奇妙的被别人击中,一时没回过神来,等回过神来,对方早已逃之夭夭。
终于,战火在同学身边减轻了很多,有的同学被击中了好几次,可自己却没打中一个人,只好忍气吞声地回到位子上;有的同学余怒未消;还有的同学依然在进攻对方。
这时上课铃响了,战斗也结束了,同学们回到了位子上,但粉笔们呢?有的被捡走了再次利用,还有的可怜巴巴地躺在地上等好心人送回家里,有的还飞到了窗外……
篇6:“撕名牌”大战
全文共 624 字
+ 加入清单2月1日上午9时30分,新乡市二中的操场上已是人声鼎沸,热闹非凡,因为这里正在举行小记者活动。
本期的主题是:奔跑吧,兄弟!所有小记者都可以参加。来的人中除了小记者外,还有他们的爸爸或妈妈,有的甚至爸爸和妈妈都来参赛助威。瞧,他们大手拉小手,有说有笑地走进大操场,真温馨呀!
本次小记者活动内容一共有二项,第一个活动是:搭肩横向行走。第二个活动是:撕名牌。
先说第一项搭肩横向行走。每组20人,每个人的手搭在旁边同学的肩上,然后一起向左或向右行走。这个活动主要是让组内的每一个人学会配合,步伐一致,不能只顾自己走,不管别人。刚开始我们走不好,甚至有的组有摔倒的情况发生,但经过多次练习,我们一次比一次走得协调,走得快。
第二个活动撕名牌,这可是我们很多同学都喜欢玩的游戏。老师讲解了方法和要求后,游戏开始。只见同学们像撒了欢儿的猴子,满操场地跑,欢笑声响彻云霄,却将老师说的范围和要点全都抛之脑后,我也是如此。我不停地奔跑,寻找着下手的机会。终于我看见一名男同学正在撕另一个同学的名牌时,我趁其不备,以迅雷不及掩耳之势,一下就“秒杀”了他的名牌。只可惜,我们组的“王”被别人撕掉了,我们没有注意到“王”在哪里,没有保护好他,我们组输了。
游戏结束,我们都依依不舍地离开了二中。通过玩这二个游戏,我体会到了团结合作的重要性,不能只是玩,而将游戏规则置之不理,这是不行的。在游戏中,我还结识了一些新朋友,收获了友谊,我特别开心!
[关于观奔跑吧兄弟有感优秀作文三篇
篇7:学书法的过程
全文共 537 字
+ 加入清单我的爸爸会写书法,想在家里教我学书法。可是,我学习的时间断断续续,不太用功,书写水平好久也没有提高。我以为是在家里练几本《书法练习簿》才没有什么长进,心想如果到书法培训班参加培训就能学得好。
有一次,我跟爸爸说:“爸爸,我要到书法培训班那里学习。我同学就是去书法培训班学习,她的字才写得很漂亮。在家里只写几本《书法练习簿》是没有好成绩的。”爸爸听了,语重心长地对我说:“好孩子,你必须想想,你为什么写字水平没有长进,是因为你没有持之以恒天天练写,才使你的字写得不漂亮。”我听了,还是不大相信,自己决定明天去请教那位参加书法培训的同学。
那天上学,我便问那位同学:“你练书法的时间有多长?”同学回答说:“已有好几年了。”我听后心里想:原来如此,而我连半年的学习时间都不到,五本练习簿还写不完,难怪我的字写不好。这时,我终于相信了爸爸的话。
回到家,我对爸爸说:“爸爸,我不再想去书法培训班,因为我的同学学了很长时间,字才写得这么漂亮。就算我在外边学,如果没有恒心,也是不能写得漂亮。我今后就在家里坚持练习吧!”爸爸微笑地点着头,好像在说:“你懂得这道理就好了。”
从此,我在家里用功练字的时间多了,字越写越好。我相信,只要我刻苦努力,坚持练下去,一定能像我同学一样,写出漂亮的书法来。
篇8:鸡翅引起的大战作文400字
全文共 408 字
+ 加入清单今天我们教室里的“小刺猬”又开始伸出他那尖尖的刺了,但我们班的“灭刺专家”刘老师又一次将他的刺清理的一干二净。这事儿还得从头说起。
中午时间,同学们正在教室里吃午饭,今天食堂的菜做的很美味,那真叫一个饭香四溢……这时钱老师突然冒出一句话来说“还剩下2个鸡腿,我们把它奖励给这几天有进步的同学——牛聪慧和曹家豪,大家说好不好?”还没等同学们回答老师的话,忽听小黑“小刺猬”又开始在那里大叫“我们每个人付的钱都是一样的,凭什么给他们多吃?我不赞成”。
钱老师说不过小黑,气的脸直发红。恰巧这时“灭刺专家”刘老师走进教室,了解了事情的原委大声说道“你每次批改作业都没有付钱给老师,下次批改你作业的时候我们按次数收费,可好?而且你说你们每个人付的钱是一样的,下次我叫食堂的叔叔阿姨把米称好,吃不完也得吃完,好不好?”
不一会儿,小黑灰溜溜地底下了头,金豆子时不时的滚落下来……这事儿告诉我们,凭自己的能力,就会有很多意外的收获哦!
篇9:教学过程
全文共 1560 字
+ 加入清单第一课时口语交际
一、导入
1.在第三单元里,我们了解了大自然的奥秘,我们一起来回顾一下。
第9课.《自然之道》:违反自然规律,有可能会好心办坏事,甚至受到惩罚。
第10课.《黄河是怎么变化的》:保护大自然!
第11课.《蝙蝠与雷达》:生物特点、规律的启示。
第12课.《大自然的启示》合理开发、利用大自然。
二、合作讨论,汇集精华
1.大自然千变万化,通过你的观察,你了解了哪些现象呢?他们又给了你怎样的启发呢?小组讨论,选出代表汇报
2.教师到各组听到方案,参与讨论、合作。
3.全班交流:
现象是什么?
现象发生时有什么变化或特点?
启示是什么?
第二课时 习作指导
一、明确要求
1.写“大自然的启示”综合性学习中的发现。
2.也可写活动经过或心得。
二、写法指导
(一)开头建议
师:好的开头是成功的一半。课下,大家积累了很多有关文章的开头。谁能跟大家分享一下。
师:大家分享了很多,总结起来有这几种:
(1)开头点题,突出中心
如:《蛰人之谜》开头
我们学校有几棵核桃树,树上的洋辣子把我的胳膊蛰得又红又肿,疼得我直淌眼泪,我恨透了它,决心揭开它蛰人之谜。
(2)疑问式开头,自然引起下文
如:《下蛋后为什么叫》开头
外婆家养了很多鸡,而且大多是母鸡。每天那些母鸡接二连三地蹲在鸡窝里下蛋,“咯咯”声此起彼伏。听着母鸡们肆无忌惮的叫声,我的心中忽然产生了疑问:为什么母鸡下蛋后会有咯咯咯地叫个不停呢?
(3)引用俗语开头,生动,自然
如:《蜕皮树的启示》开头
人们常说:“人怕伤心,树怕揭皮。”可是我却发现有两种树——雪松和梧桐很特别,每到秋末冬初就开始裂皮,蜕皮。
(二)结尾
有头有尾的文章才是完整的文章,那懂得了开头的技巧。作为结尾,你有哪些建议可以提供给大家?
(1)《蜕皮树的启示》结尾
蜕皮树给了我生命的启迪:为了新树皮,旧树皮选择了死去。由此我想到我们的父母,父母为了孩子不是天天蜕皮,年年蜕皮吗?我又想到我自己,在成长的道路上,我们想过去蜕皮吗?在未来的人生道路上我们做好蜕皮的准备吗??(得到启示,升华主题)
(2)《小蚂蚁的力量》结尾
一只蚂蚁是微不足道的,一群蚂蚁却是那么强大。小小的蚂蚁让我明白了一个深刻的道理:团结就是力量。(总结全文,揭示中心)
(3)《我发现了乌龟会“夏眠”》结尾
今天我一次无意的失误,竟然发现了乌龟也会在夏天睡眠,真有趣!大自然中又有多少现象等着我们去观察、发现呢?(反问句结尾,加重语气)
(4)《大自然的启示》结尾
原来植物身上也有这么多学问呀!(总结全文,简洁自然)
(每个步骤教师边讲解边在黑板列出简单提纲)
(三)正文
1.师:除了开头结尾,文章的中心该是怎样的内容?
(1)详细记录观察所得,可以是动、植物的外形、自然现象等眼睛所看到的东西。
(2)写清楚在观察过程中自己产生的疑问和由此进行的思考,把心里活动写出来。
(3)把发现的本质特征——例如:原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来,可以是自己的思考、做法,也可以是有了疑问找到的资料答案或者自己研究弄明白的东西。
(4)通过观察、思考、研究得到的启示写清楚。
2.师:如何使得文章更加生动、自然呢?在这里老师给大家提供一个小绝招:
(1)抓住特点;
(2)注意写清楚你在观察研究中得到的启示;
(3)运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句
等修辞,增强文章的趣味性、生动性;
(4)注意段与段之间的过渡。
3.师:我们来看看我们的课文是如何描写和表达的。
(1)总结两篇文章,他们有什么共同点?
(2)通过总结,我们知道作者是按照“观察——发现——启示”这样的思路来完成文章的。
(3)即我们在观察中要抓住事物特点,并将其所引发的的启示写出来。出示:
A.抓住特点;
B.注意写清楚你在观察研究中得到的启示;
C.运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句
等修辞,增强文章的趣味性、生动性;
D.注意段与段之间的过渡。
篇10:运球大战600字作文
全文共 689 字
+ 加入清单激烈的投篮比赛后,期盼已久的乒乓球运球来回20米的比赛终于开始了!
幸亏我们抽签靠后,所以,我们可以先观看其他班的比赛,一边偷学战术,一边强调重点,同时被比赛中的笑料逗得哈哈大笑。
囧事一。二班的某位同学因乒乓球从拍子上滚落,便一时死机,还未到转折点,就掉头往回跑,只得重来一次,真是害惨了二班呢!
囧事二。六班的某某男生最后压轴上场,按人的正常思维认知,他一定是六班扭转乾坤的绝招,谁知,他却太不给力,一开始就飞奔,使得乒乓球像在蹦床上一样,四处乱蹦,引得大家“四面笑声”。
囧事就像沙漠里的沙砾在比赛中散布着,数不清、迷人意。带给了我们许许多多的欢乐。
在一场场“激烈”的比赛后,我们班以有别于其他班的队列——女前男后,在同学们的关注下进入了比赛场地。
One.我们班的实力大将——团支部书记,她一出场就似一只老虎一样冲了出去,转眼间就将球与球拍传给了下一位。
Two.再接过团支部书记的球拍后,只见她,一手拿着球拍,一手像划船一样划了个来回,毫不比团支部书记逊色。
There.又是一名实力派,又是一场精彩的表演,眼神与思想都集中在那一枚小小的球上,那枚在球拍上平稳、自由旋转的球,直至手与手的交接,球拍与责任一同落在我手中的一刻。
Four.就是Me了。眼睛注视着这枚小小的乒乓球,顺道撇过20米的风景线,一个个专注、期待的眼神令人着迷,将眼睛收回,专心享受这美妙的比赛,安心将球拍传给下一位,有些兴奋,有些不舍。
Last.体育委员——名副其实的实力与力量的代表,只见他火急火燎地运球,到了最后他居然是把球弹回来的,冲线时还不忘摔一大马趴,连严肃的评委竟也开怀一笑。
[运球大战600字作文
篇11:呼啦圈大战作文800字
全文共 785 字
+ 加入清单我最喜欢转呼啦圈。一放寒假,我就常常和邻居泱泱一起转呼啦圈,每次都转个“你死我活”。
这不,今天我又背着个呼啦圈跑去泱泱家,向她挑战。两位妈妈当裁判。一声“开始”,我们就转了起来。一开始我慢慢地扭动着腰,那呼啦圈摇摇晃晃地转动着。没过多久,呼啦圈便在我腰间稳稳地转动着。我瞟了一眼泱泱,看她也似乎稳操胜券,也不紧不慢地扭动着。
时间一分一秒地过去了,我感觉自己晕头转向,人不由地往后退了一步。渐渐地,腰也酸了,眼看呼啦圈就要掉下来了,我用左腰用力一顶,那呼啦圈又重新回到了我的腰上。再看看泱泱!她闭着眼睛,似乎在闭目养神,又仿佛快要睡着了,呼啦圈也在她腰上摇摇欲坠。我心里暗暗笑道:“闭吧闭吧!倒吧倒吧!”泱泱却好像听见了似的,眼睛又突然睁开了,她不仅没有倒,反而更加用力了。
我一看不妙,就更加用力地转了起来。但是我的脚却有点不听使唤,酸了,酸了,更酸了。为了活动下我那酸麻的双脚,我又往后挪了二小步。泱泱见状,也往后挪了几步。后来,我们就这样虎视眈眈地你退一小步,我退一大步……最后两个呼啦圈差点撞到一起了。我们互相吐了吐舌头。再看这两个可怜的呼啦圈吧,在我们的“折磨”这下,摇摇晃晃起来。我们赶紧收住脚,使劲地扭动着,好不容易让呼啦圈又稳定下来。
这时,只见泱泱眼睛一转,她似乎动起了坏脑筋。果然,她调整好状态,边转动着呼啦圈,边向我扑来。好家伙,明的不行,来暗的。幸亏我早有准备,我赶紧向后退了一步,到了安全的地方。啊!好险!差一点被她扑倒了。“来而不往,非君子也。”我边说,也边向她冲去。这一回,估计她没有料到我这么快就反击,吓得往后一跳。“咯噔”一下,她的呼啦圈直接掉到了地上。而我的呼啦圈也从我的腰间慢慢转了几圈后,又滑到膝盖,才慢慢落地。
当两位裁判说我赢了的时候,我得意洋洋地比着胜利的手势,而泱泱却不服气,叫着嚷着要重来。于是一场新的呼啦圈大战又拉开了帷幕……
篇12:教学过程
全文共 369 字
+ 加入清单一、复习巩固。
1、开火车读生词。
2、听写生字。
二、学习课文。
1、你还对蚂蚁哪些做法感到惊奇?为什么?哪一段写了这个内容?
2、选择自己最喜欢的段落读。
3、同桌互读。
4、指名读,集体评议。
5、你们观察过蚂蚁吗?有什么新的发现。
6、蚂蚁有趣吗?为什么?
7、齐读全文。
8、总结日记的写法。
三、复习部首查字法。
1、齐读题目,说说每一个格子里应填什么内容。
2、自由练习
3、集体订正。
四、学写生字。
1、观察,读记生字。
2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。
3、范写“砖”。
4、学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。
5、对比观察,品字。
要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美,结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得最好?好在哪里?
五、作业设计。
1、用部首查字法查本课生字。
2、朗读课文。
3、预习19课文。
篇13:人狗大战作文
全文共 753 字
+ 加入清单天上的星星总有最亮的一颗;海底的珍珠总有的最大一颗;袋子里的糖果总有最甜的一颗;人生,总有最精彩的一刻,在我的童年里发生了许多有趣的事,下面我就选一件说给大家听听吧!
记得有一个星期天,我的好朋友王福阳来找我玩,我们一边迈着轻盈的步伐向前走,一边想着玩什么。这时我们在路边看到一只全身雪白的小狗,非常可爱,我们想去逗他,一下,谁知它突然大叫,把我们俩吓得撒腿就跑。
那只小白狗好像认定我们似的,在后面紧追不舍,我们飞快的奔跑,一会儿,就累得满头大汗,这时,前面有一个路口。我和王福阳往右一闪,小白狗没反应过来,差点撞墙上。
此时,我们的体力已所剩无几。这时,我想到附近有个书店,躲在里面,小白狗就进不去了。于是,我气喘吁吁地对王福洋说:“王福洋,附近有一个书店,我们去躲一下吧!”王福阳大汗淋漓地说:“好,我们快去吧!”
好不容易跑到书店,书店却关门了。慌乱之中我们跑进了一个死胡同,这下麻烦可大了,小白狗已经追上来了。眼看就要扑过来了,我急中生智,随手抓起一个东西,扔了出去。小白狗竟然跟了过去,我仔细一看,原来是根骨头,我们抓住这个来之不易的好机会,趁机逃跑。
没想到小白狗咬着骨头又来追我们了。此刻我们的身体几乎要崩溃了,突然,王福洋眼前一亮,说:“朱四杰,你看,前面有个卖包子的大伯,我们可以过去求救。我们向大伯说明了原因。见大伯拿着那个夹煤的夹子,向小白狗挥舞只着,就像杨过在使用打狗棍法,把小白狗打得屁滚尿流。然后,大伯对我们说:“下次要注意点,没事不要招惹狗,快回家吧。”
经过这件事后,我和王福阳决定:下次再遇到这只小白狗,我们绝不逃跑,一定要和他一决高下,我在有事,我们这两个“小胖侠”的威名。
童年的趣事总是那么令人向往,令人回味,这件事我永远也不会忘记!对了,小孩子不可以独自出门,更不能招惹狗哦!
篇14:蚁虫大战作文400字
全文共 444 字
+ 加入清单那是暑假的一天,我见妈妈从青菜里挑出一条大青虫,突发奇想,何不让蚂蚁和青虫来较量一番?于是,我拿了一张纸把青虫轻轻地包起来,放到蚂蚁出没的洞旁,挑起了一场蚁虫大战。
蚂蚁洞外只有一只小蚂蚁,正忙着觅食。我把青虫扔过去,那只小蚂蚁好像吓了一跳,立刻停住不动了。它东瞧瞧西看看,然后试探着围着青虫转了几圈,再慢慢地接近青虫的尾部。小蚂蚁突然发起了袭击,一口咬住了青虫的屁股。青虫大概感到了疼痛,一回头,看见了蚂蚁,便来了个“鲤鱼摆尾”,小蚂蚁被重重地甩在了一边。看着小蚂蚁那弱小的身子,我真替它捏了一把汗。此时,小蚂蚁爬了起来,而大青虫也不慌不忙,一个“老虎翻身”,又把小蚂蚁甩到了地上。小蚂蚁又爬了起来,龇了龇大牙钳子,返身爬进洞里。看来,还是大青虫厉害。
就在我感叹之时,只见从蚂蚁洞里又钻出一大队蚂蚁,加入战斗行列。它们把大青虫团团围住,有的咬头、有的咬尾,大青虫的身上“沾满”了蚂蚁。渐渐地,大青虫没了力气,躺倒在地,蚁群抬着战利品凯旋而回。
我想这就是团结的力量啊!
[蚁虫大战作文400字
篇15:孵小鸡的过程作文600字
全文共 703 字
+ 加入清单在电视《开学第一课》里,我看到了无壳孵化小鸡的实验,我觉得特别神奇。于是,我对妈妈说,我也想无壳孵化小鸡。妈妈说不行,但是到春天的时候可以给我买小鸡孵化器。我很期待,恨不得坐上时光机马上去未来。
终于,春天到了,妈妈给我买回了小鸡孵化器,还有专用的孵化鸡蛋。我给孵化器里放进水袋,插上电源,将温度传感器用胶布贴在水袋的上面,等到水温达到37。7度时,我小心翼翼地把鸡蛋放到水袋上面,并且用记号笔在每一枚鸡蛋上标上数字,一共标了15个数。
开始孵化小鸡啦
按照孵化说明书的要求,鸡蛋每天要翻三到四次,于是,每天早晨上学前,我都要去翻一次鸡蛋;下午放学回家的第一件事情也是去翻蛋。终于,在第七天照蛋的时候,我惊喜地发现,通红的鸡蛋里布满了蛛网似的血丝,中间的心脏像蜘蛛一样趴在网上一蹦一蹦的,可神奇啦!
在第二十一天的时候,正好是个周末,突然,我听到了孵化箱里传出来“叽叽喳喳”的声音,我赶忙跑过去,打开盖子,发现13号蛋壳上有一个洞,声音就是从这里传出来的。蛋里面的小嘴正拼命的啄着蛋壳,不一会儿,蛋壳就裂开了一条大缝,小鸡两腿一蹬,就从蛋壳里爬了出来,全身湿漉漉的。我激动极了,双手捧着小鸡放进事先准备好的保温箱里,保温箱里有一支供小鸡取暖用的灯泡。小鸡爬到灯泡下面,把身子烤干。紧接着,一只又一只的小鸡破壳而出了,我都快忙不过来了。我数了数,一共有十只小鸡,它们烤干后的身体毛绒绒的,小脑袋都挤在一起,左看看,右瞧瞧,好像在探索外面的世界,呆萌可爱极了。
通过这次小鸡孵化,我感受到了生命的神奇和来之不易。同时,我想到了我的妈妈,想到了我们所有小朋友的妈妈,一直精心呵护着我们,她们也付出了很多很多。
我爱我的妈妈!
篇16:大战“横行霸道者”作文500字
全文共 508 字
+ 加入清单我最喜欢吃螃蟹,但最怕的却是洗螃蟹,因为我好几次都被它们夹得血流不止。我总是纳闷:这个小小的“横行霸道者”难道真的战无不胜,攻无不克吗?我才不信呢!
机会终于来了,那天家里来客人了,妈妈买了十几只螃蟹,一到家,她就把洗螃蟹的艰巨任务交给了我,我迟疑了一会——毕竟底气不足啊!但还是鼓起勇气接受了这个挑战。看着它们横着身体在大盆里耀武扬威地拿着大钳子四处爬着,威风凛凛的样子,好像在说:“休想跟我斗!”我心里顿时有点怕怕的,但转念一想:我可是地球上最高级的动物,难道还怕你们这些小东西不成?于是我鼓起勇气拿起剪刀向它的大钳子杀去,可是,它们好像知道我对其不利,把钳子举得更高了。我剪这只,那只来夹我的手,我剪那只,这只来夹我的手,我垂头丧气地败下阵来了。这时,妈妈走过来说:“动动脑,它的弱点在哪里啊?”我灵机一动:是啊,螃蟹虽然有两只大钳子,但它黑褐色的“盔甲”很笨重的,如果拿住它的身子,它们就奈何不了我了。哈哈,我一个眼疾手快,抓住了一只大螃蟹的身子,顺利地剪掉了它们的大钳子。接下来一只只螃蟹都被我“降服”了,我光荣地完成了妈妈交给我的任务。
想想这次大战这些横行霸道的螃蟹,我心里特别有成就感,吃着感觉也特别香。
篇17:捉泥鳅大战600作文
全文共 822 字
+ 加入清单盼星星,盼月亮,终于盼来了令人激动的周末,我想起了与表哥的约定—去外婆家捉泥鳅。
外婆家的田埂里有许多泥鳅,我早就听表哥说起过,可没想到,今天我也能亲自体验一把捉泥鳅的乐趣。说干就干,我们提起小桶兴高采烈地朝田埂那奔去。田埂里有一条浅浅的洼,我们迫不及待地捋起裤脚,撸起袖子,把鞋子一脱,将双脚插进了泥浆里,顿时双脚感到一阵温热。我艰难地移动着步伐,表哥告诉我捉泥鳅的秘诀:“泥鳅可狡猾了,他们在潮湿的泥土里钻上钻下,钻出许多洞洞,如果洞口飘着细沙,说明泥鳅刚离开开不久,顺势找下去就能找到。”我听了心想:嘿嘿,这还不容易吗?原来捉泥鳅这么简单!可接下来发生的和我设想的却截然不同。
于是,我信心满满地开始寻找,我笨拙地将双手插入泥中一顿狂搅。“哇,快来呀,快来呀,我抓到一只好肥的泥鳅!”表哥的声音从不远处传来,我赶忙跑过去,果然是只大泥鳅!没想到这么快就来了个“开门红”。看到表哥都已经有了收获,我心急如焚,想着怎样能快速捉到泥鳅。我蹲下身子,伸出双手慢慢摸索。不一会儿,我感到有东西在泥土中扭动,“太棒了,一定是只大泥鳅!”我赶紧一个“猛虎扑食”,使劲地将泥鳅摁在手里。想到一条泥鳅就要得手了,我开心不已,正准备把它放进桶里、可“老谋深算”的泥鳅老将看准时机,就在我的手打开的那一刹那逃之夭夭。我怎能放过这狡猾的家伙?我穷追不舍,它身轻如燕进退似游龙。我被泥土给缠住,步步艰难,他一招“声东击西”之计,就使我败下阵来。可我依然不放弃,面不改色的故作淡定,表哥也急忙前来助阵。接着我们使出绝招:包围。我和表哥一前一后、气势汹汹地包围住泥鳅,将它逼进了“死路”。“这下你可没法逃了,快快投降吧!”我放出了狠话,泥鳅竟乖乖地一动不动。我们刚放松了警惕,谁知泥鳅并没有放弃求生的希望,它以迅雷不及掩耳之势速度逃出了我们的包围圈,一转眼就跑跑了,当我们反应过来时,眼前的猎物早已无影无踪……
带着我们的不多的战利品走在乡间的小道上,我们露出了胜利的微笑。
篇18:评讲过程
全文共 252 字
+ 加入清单一、鼓励优点,培养兴趣
1、教师发下习作本,学生阅读批语和自己的习作。
2、请学生展示自己在本次习作中的优点:表达准确的词语,语言优美的句段,成绩优秀的作文,以培养学生的习作兴趣,为下一步学生自己修改作文,拓展思路。
二、教师点评,好文欣赏
1、教师从优略得失等方面小结本次习作的情况。
2、提出学生的共同问题,在全班进行集体评议、修改。
3、宣读优秀习作,学生进行欣赏。
4、教师对照好文结合作文要求进行提示写作的重点。
三、小组合作,自己修改
自己朗读自己的习作,再读给小组的同学听一听,请他们帮着评改,自己进行修改。
篇19:捕鼠大战作文700字
全文共 709 字
+ 加入清单今天晚上,我们一家人呼呼大睡着。突然,一阵“吱吱吱”的声音吵醒了我们。“是什么东西?”妈妈胆战心惊地问道。
爸爸循声走去,掂着脚,确定声音是在阳台上的洗衣机下面传出的。于是,爸爸开始把一样样物品轻轻地取出柜子,里面什么都没有。爸爸开始移动洗衣机,吱吱吱声不断从里面传出来,忽然,一只老鼠从里面蹿了出来。哇!好大的老鼠啊!它体长估计有三十厘米,尾巴就有十五厘米长。它一身灰色的皮毛,一双圆溜溜的小眼睛,可怕极了!
“小心!”爸爸大叫,一边连忙用一些东西围住阳台,他想用围猎的方法来捉老鼠。但是由于太匆忙了,围得太矮,老鼠一跃而起,轻松逃脱了,第一次围猎以失败告终。
老鼠跳来跳去钻进了床底下,爸爸马上关上房门,把床垫掀开,竖起来,再把一些高的木板也竖起来,以防老鼠再次逃蹿到别的地方,我们开始了第二次围猎。
爸爸拿起一个羽毛球拍做好了充分的准备,妈妈帮着把床底下的东西一一拿出来。可是任凭我们怎么搬动和敲打,老鼠就是一动不动。明明是亲眼看到老鼠躲进去了的,怎么会没有呢?我和妈妈不禁怀疑起自己的眼睛,爸爸可不甘心,狡猾的老鼠没那么容易骗过我那火眼金睛的老爸。爸爸轻轻地拿起每一样东西仔细检查,当打开一张折叠床时,说是迟那时快,就在这时,那只狡猾的老鼠猛地从里面跳了出来。它拼命地往门口跑去,可是门是关着的,它吃了个闭门羮。于是它立马调头往床垫那个方向逃,但床垫太高了,爬不上去,它无法脱身了。爸爸抓住机会在它后面一球拍打下去,老鼠被打得晕头转向了,爸爸又是一打,又一打,再一打,老鼠被打死了!爸爸还不解气,又狠狠地打了四五下。
一想到老鼠以前偷我们家的东西等种种坏事来,真是气得咬牙切齿!如今,老鼠终于被爸爸打死了,真是大快人心!
篇20:中医治病的过程需要明朗化
全文共 528 字
+ 加入清单(过程很重要)
中医是我们民族文化的精华之一。但是与西医相比,它在世界范围内的影响还是太小了。究其不能被广泛接受的原因,就是因为过程太晦涩。
现代科学技术突飞猛进,日新月异,人们的受教育程度普遍提高,因此西医在技术层面上的问题通过科普宣传和患者的自身感受,容易被人理解和接受。本来治病是应该注重结果的,但关系到自身的生命安危时,人们也就多投入了几分精力,不但要看结果,还要看过程。这一看过程,西医就明显地占有了优势。检测手段,复杂仪器让患者感到满足——现代科学技术在支撑着他;高烧不退,频繁换药他心里都觉得踏实。因为他明白高烧是由病毒和细菌引起的,而不同的药是针对不同的菌群,细菌也具有耐药性,新药会杀灭耐药菌群,病毒还会变异,等等,不一而足。
看中医治病的过程就非常的难,难以科普宣传,难以让外行明了。而且简单的诊病手段也让患者感到忐忑不安。你能让一个接受过现代科技教育的人接受阴阳五行吗?你能让一个普通患者明白脉象的浮滑沉涩?我曾在医院里听一患者问医生:中医怎样消炎?医生回答:中医没有这个概念,比较相近的是清热。医生的回答应该说也没有错,可这样的解释患者是难以接受的。
所以,在向世界推广的过程中,我们的中医应该有一些调整,让过程变得明朗一些,便于理解一些。