人蚊大战作文打的过程(汇集20篇)

一、复习

1．复习比较两个数的大小。

师：我们已经学了怎样比较亿以内数的大小，谁来说一说比较大小的方法。（指名1、2个学生回答）

师让学生自己完整的总结：首先要看数位是否相同，相同的数位就要从最高位比起，如果不能比较出来，就一位一位往下比，直到比出大小为止。如果数位不相同，就看哪一个数的数位多那个数就大。

2．复习把整万的数改写成用万作单位的数。

1100000＝110万 1210000＝121万 720000＝72万

师：要写成以万作单位的数就要把万后面的零去掉，要加上一个万字。

3．做一做练习 学生独立完成，全班核对。

二、复习求近似数的方法

1．让学生表演地球与太阳（课本例6）。

2．师：大约130万个是一个什么数？

生：是一个大概数，近似数。

师：求一个近似数要用什么方法？

生：四舍五入。

3．1275610000＝1万 13890001390000＝139万

13000＝13千 ＝1389千

① 师：我们要省略万后面的尾数应该怎么做？

生：首先找出万位，再看千位上的数是否满5，不满5就四舍，满5就五入，然后在把万后面的数改写成零或加一个万字。

② 请同学思考：如果是省略千、百后面的尾数又该怎么办呢？

做练习15页的做一做，然后在小组内交流。请小组派代表来汇报。

生总结：省略哪一个数位上的数要先找出那个数位，然后看到右边下一位是否满5决定四舍五入，但必须在后面加上省略那一数位上的计数单位。

三、巩固练习

1．第4题 由师生对答哪些是近似数，哪些是准确数。

2．第5题 由学生自己独立完成，然后开火车的形式校正，并要求说明过程。

3．第7题 由老师提示，讲解题意，然后让学生独立完成，同桌互对。投影校对，并让学生提出质疑。

4．第8题 学生独立完成，拿学生的课本投影校对，并请学生说明理由。

四、课堂小结

让学生说说这节课的体会，并答解疑难问题。

2019年9月24日 星期二 晴转阴

一星期前，老师给我们发了10颗豌豆，我先种了两颗，但是没发芽。我没有灰心，就把剩下的8颗全种了。我在种之前上网查了一下，要把种子先在水里泡一天再种的话容易发芽，我把种子泡了一天才种了下去。

2019年9月28日 星期六 晴

今天我看一下我种的豌豆，它长到了3厘米，我高兴极了。还有，又新长出来两个豌豆苗，我高兴得一蹦三尺高。我浇了点水，妈妈走过来说：“中午不能浇水，不然会被太阳晒死的，只能早上和晚上浇水。”哦，我明白了，浇水也有学问呀！

2019年10月10日 星期四 阴

今天我看了一下我的豌豆，又长高了4厘米。而在这之前，我的两个小苗死了，一个长成了2厘米左右，被风吹断了；一个枯萎了。但是又新长出来了四个苗，四个苗中有两个长成了7厘米，原本就有一个6厘米的，它也长到了七厘米，剩余三个苗，一个3厘米，两个2厘米。算一下，两个死了，一个断了，现在五个成功了，一个加两个再加五个，不正好等于我种的八个？最后再加上之前种的两个没发芽的，恰好等于十颗豌豆。

暑假里的一天，小明在家悠闲地画画。由于天气太热，小明就打开了窗户，一阵凉风吹过，真是太舒服了。

可是好景不长，不一会儿就飞进来一只恼人的苍蝇。开始小明没在意，挥了挥手把苍蝇赶跑了，后来又飞进了几只，在小明头上乱飞乱撞，搅得小明无法画画。小明生气了，心想：“我老虎不发威，你拿我当病猫哇！我今天不除掉你们，我誓不为人。”

想到这儿，小明在屋里转了一圈，想找苍蝇拍，可是一时没有找到，于是他就顺手拿起了一把蒲扇当苍蝇拍，准备进行一场人蝇大战。

小明拿着蒲扇，“啪”的一下，朝落在书桌上的苍蝇打去。可是他哪想到，那些苍蝇十分狡猾，一下子都飞到了墙上，小明不仅没打着苍蝇，还把自己辛辛苦苦作到一半的画打到了地上，这可让小明怒气冲天。

小明拿着蒲扇，又小心翼翼地靠近苍蝇，“啪”打中了一只，接着“啪啪”又打死了两只。这时，那几只狡猾的大苍蝇侥幸逃脱了，它们见势不妙，飞到了屋顶上，一动不动，静观其变。

小明站在地板上，抬头盯着屋顶上的那几只苍蝇，心想：“前几只我都打死了，就你们这几只我还消灭不了你？可它们落在屋顶上，我够不着呀！”忽然，小明眼睛一亮，他站在了椅子上，“啪啪啪”连打了三四下，可是还没有打到。

于是，小明想：“这样不行。”这时，小明灵机一动，想到了吸尘器。

小明高兴极了，他搬来吸尘器，接通电源，举着吸尘器的吸头，悄悄地接近苍蝇，一按开关，只听“呼”地一声，那几只苍蝇眨眼间像碎纸屑一样被吸到吸尘器里去了。

小明打开吸尘器，把苍蝇倒进了垃圾筒，得意地笑了。接着他转过身，来到书桌旁，又继续画画了。

人蝇大战，小明大获全胜。

[人蝇大战作文500字

瓦蓝瓦蓝的天空下，大地上长出了翠绿翠绿的小草，小草旁边有五光十色的小花。上面有一群美丽的蝴蝶，小花附近还有一条清澈见底的小河，这就是蚂蚁美丽的家园。

万里无云的一天，小蚂蚁要出去找吃的，在家门口看见了蝗虫正在偷吃他家门口那嫩绿嫩绿的小草，小蚂蚁看见了非常生气，小蚂蚁说：“你为什么吃我家门口的草？”蝗虫不理它，小蚂蚁灵机一动，想了一个办法，它去找它的好朋友放屁虫，它对放屁虫说：“我家的草被蝗虫快吃没了，你能不能用你的放屁神功帮助我呀？”放屁虫一口答应，它们急匆匆地来到小蚂蚁家门口，看见蝗虫还在吃草。放屁虫用它的放屁神功把蝗虫熏得头昏脑涨，蝗虫灰头土脸地走了。

蚂蚁和放屁虫看见蝗虫灰溜溜地走了，它们非常地开心。就这样它们保护了美丽的家园。

通过这篇看图写话我学会了，当我们遇到困难的时候，要动脑筋解决问题。

在电视《开学第一课》里，我看到了无壳孵化小鸡的实验，我觉得特别神奇。于是，我对妈妈说，我也想无壳孵化小鸡。妈妈说不行，但是到春天的时候可以给我买小鸡孵化器。我很期待，恨不得坐上时光机马上去未来。

终于，春天到了，妈妈给我买回了小鸡孵化器，还有专用的孵化鸡蛋。我给孵化器里放进水袋，插上电源，将温度传感器用胶布贴在水袋的上面，等到水温达到37。7度时，我小心翼翼地把鸡蛋放到水袋上面，并且用记号笔在每一枚鸡蛋上标上数字，一共标了15个数。

开始孵化小鸡啦

按照孵化说明书的要求，鸡蛋每天要翻三到四次，于是，每天早晨上学前，我都要去翻一次鸡蛋；下午放学回家的第一件事情也是去翻蛋。终于，在第七天照蛋的时候，我惊喜地发现，通红的鸡蛋里布满了蛛网似的血丝，中间的心脏像蜘蛛一样趴在网上一蹦一蹦的，可神奇啦！

在第二十一天的时候，正好是个周末，突然，我听到了孵化箱里传出来“叽叽喳喳”的声音，我赶忙跑过去，打开盖子，发现13号蛋壳上有一个洞，声音就是从这里传出来的。蛋里面的小嘴正拼命的啄着蛋壳，不一会儿，蛋壳就裂开了一条大缝，小鸡两腿一蹬，就从蛋壳里爬了出来，全身湿漉漉的。我激动极了，双手捧着小鸡放进事先准备好的保温箱里，保温箱里有一支供小鸡取暖用的灯泡。小鸡爬到灯泡下面，把身子烤干。紧接着，一只又一只的小鸡破壳而出了，我都快忙不过来了。我数了数，一共有十只小鸡，它们烤干后的身体毛绒绒的，小脑袋都挤在一起，左看看，右瞧瞧，好像在探索外面的世界，呆萌可爱极了。

通过这次小鸡孵化，我感受到了生命的神奇和来之不易。同时，我想到了我的妈妈，想到了我们所有小朋友的妈妈，一直精心呵护着我们，她们也付出了很多很多。

我爱我的妈妈！

今年暑假，我和爸妈一起去鲁西南的台儿庄旅游。爸爸说那里是一片红色的土地，是著名的革命老区，循着先烈们的足迹，我踏上了这方热土。

一下车，就看到这里街道整齐、绿树成荫，古城里游人如织，一片欣欣向荣的景象。这是一座历史悠久的古城，美丽的京杭大运河穿城而过，沿河的建筑古朴精巧，运河两边垂柳依依，长枝低拂，河里载着游客的小船摇来摇去，让人仿佛到了秀美的江南。

但是在七十多年前，这里的景象可不是这样的，因为这片土地曾经遭到日本铁蹄的侵略，古老美丽的城市惨遭蹂躏，到处蔓延着血与火。

当然，哪里有压迫哪里就有反抗，这里还有我们抗战军民的英勇反抗、赴汤蹈火的悲壮历史。1938年这里发生了著名的台儿庄大捷，这场战役曾经鼓舞了全国人民的抗战士气。

所以我们把参观的第一站放在了台儿庄大战纪念馆。

一进纪念馆，映入眼帘的那一张张照片、一件件实物，让我仿佛又回到了七十年前，回到了那个炮火连天、战火纷飞的年代。炮声隆隆、枪声阵阵，在腥风血雨之中，战士们不怕牺牲、奋勇向前。前面的人倒下了，后面的人奋不顾身的往前冲。通过浏览展出的图片，我发现，当时日寇的装备比我们精良得多、人数比我们要多得多，但是我们中国的军队凭着奋不顾身的精神打败了敌军。因为他们心中只有一个坚定的信念：我们一定要打败敌军，把日寇赶出中国去！

继续往前走，我又发现了几位抗日英雄的照片，他们大都在战场上壮烈的牺牲了，有的在参加战斗前给父母和孩子留下了遗书，表达了为国捐躯的决心；有的在兵尽粮绝、援兵未到之时饮弹殉国，绝不当敌人的俘虏。我认识了指挥这场战役的总司令李宗仁，还有许多参加指挥的将领，还有共产党领导的敌后武装，他们真的是我们民族的楷模。

展览馆的尽头，正播放着一个宣传片：有一个将军，指挥着部队奋勇向前，杀了无数的敌军，无数的勇士们冲出战壕，他们喊着响亮的口号：保卫台儿庄，保卫山东省，保卫全中国！这声音震天动地。

在深深的震撼中，不知不觉我已经走出了纪念馆，此时我的心里却溢满了从未有过的沉重，我知道，虽然我们取得了台儿庄大战的胜利，但是这是无数烈士们的鲜血换来的，我们今天的幸福生活，也是他们用自己的生命赢得的，所以我们要学习他们为正义事业奋不顾身、舍生忘死的精神，珍惜现在的幸福生活，努力开拓，建设我们的祖国。

茫茫血雨，已化云烟，盛夏时节的台儿庄，正是阳光灿烂、风景宜人的时节，望着远处蜿蜒美丽的运河两岸，我感到这座古老而充满活力的城市美丽极了。抬头仰望，鲜艳的五星红旗随风飘扬，在蓝天的映衬下，更显明艳！

叮铃铃，激动人心的体育课上课铃响了。前几天，因为天气的原因，我们只能在教室里上课。而今天，太阳公公终于从云彩中露出了脸儿，大家兴高采烈地排着队，一蹦一跳地跑向操场。我们恨不得，坐着穿梭机，一下子到达那儿。

自由活动时，我开始拿着篮球在投篮，后来发现王奕逍等人正在玩儿橄榄球。这是一只黑色的橄榄球，球面上有白色的英文字做装饰。橄榄球从这头传到那头，帅气极了。我也心痒痒地停止投篮，飞奔着加入了他们。

下半场我加入了“全黑”队，我们的队长是王奕逍，队员有童柯敏和我。我们的对手是“天空忍者”队，他们的队长是巫殷瀚，队员有戴嘉奕、王智能、唐之瀚、刘嘉豪、吴一舟、何坤蔚，人数比我们多出一倍多。

比赛开始了，王奕逍站在球场的中心线上发球。他将球用力抛向高空，球下落时到了巫殷瀚手上。两队人马蜂拥而上把巫殷瀚围了起来。王奕逍人机灵，在包围圈里抢下了巫殷瀚手中的球，他一定是早看到我的影子，直接将球抛过人墙。那球在空中翻着跟斗飞向我的头顶。我急忙伸出手把球死死抱住。人群中的王奕逍突然把两臂张开，纵身跳起，嘴里还发出鸟的叫声。这是我们事先约定的暗语——飞击球门，我立刻带球飞奔向对方球门。

对方的守门员王智能无聊地玩着他的小钻风，这位人送外号“小钻风代言人”的王大守门员玩得也太专心了，一点也没发现城门即将失守。等圈里的“天空忍者”队员发现我正带球突破，大声喊王智能防守时，我已经跑到王智能前面。在王智能抬头望过来的瞬间，我将橄榄球扔了出去，同时斜身撞向他。橄榄球旋转着飞向球门，我和王智能滚翻在地，他才反应过来，大喊“不许投”，远处早已传来橄榄球落地的声音。我们队获得了宝贵的一分。我从地上爬起来，兴奋地伸出左手向队友比了代表胜利的v字手势。

下课铃响了，我们队以10比7赢得了最终胜利。

在这次橄榄球大赛中我看到团队合作的力量。集体的力量不是看人数多少，团结一心，寡也能敌众。

我们班的学生，论学习虽算不上全年级第一，但比起玩泥来说，我们班是高手如云。

在班级里，几乎每个人都玩过水晶泥，水晶泥是我们心目中的明星，而我们就是狂热的粉丝。

在我们零零后的童年中，橡皮泥，乃泥家辉煌史的起步，最初的它只是普通的颜色，能捏成一定的形状，但这，为后来的水晶泥打下良好的基础。

橡皮泥，我们不能满足于它的现状，所以当水晶泥发行时就如刚刚发现苹果手机一样，没过几天，就火爆全班。

那深蓝、红、绿的颜色，犹如水晶般的颜色。

当时的我们，好奇地抓一把的时候，开始玩泥，可玩了不到一会就变成泥玩我了，整只手，没有一个地方是没有水晶泥的。水晶泥已经成功占领了我们的双手。

还拉丝呢，于是我们班许多人成了蜘蛛侠，手上沾满了水晶泥。

可我们又发现制服它一开始粘人的特性，用另外的水晶泥，将手上的水晶泥的另一坨水晶粘走，成功嫁祸于另一个水晶泥，用成语来形容就是张冠李戴。

轻轻按上去，夏日里十分清凉，如同一个面团，揉上去，感觉好像是另一种水的形式。

逐渐全班人可以分为两大类一类是玩泥高手，一类是被泥玩转的高手。

巩梦圆是班中唯一一个被水晶泥粘到头发上的人，她的后果让我们再也不敢乱玩水晶泥。因此，巩梦圆成为了第一个与水晶泥亲密接触的人。

四年级时，这种神奇的泥已经成为我们的好伙伴，甚至还创造了一个行业，水晶拉面，拉面大师傅，用高超的技术拉成了挂面一般的面丝，如果是白色的水晶拉面，吃货是不可观看的，容易引发食欲。

还有的同学扔在了楼道的天花板上，甚至还有同学扔在教室的天花板上。东西南北，没有一面墙是干净的。

天花板上的水晶泥开始像水珠一样往下垂，在语文课上，我们一有时间就看那垂下来的水晶泥，摇摇欲坠。

一场轰动全班的水晶泥销毁的战争打响了。顷刻间，八大盒，六大盒，已成功被没收，水晶被扣上了禁物的罪名。

可班主任忘了中国那句老话，：“道高一尺，魔高一丈”。

我们又发现一个好物——起泡胶。

专门管水晶泥执行官也无奈。你可以管水晶泥，但起泡胶你管不着。

起泡胶可以说堪称完美，因为它不仅拥有水晶泥的一切功能，还可以起泡，起泡只需要不断拉，慢慢地，当深蓝色开始变浅，出现白色时就开始起泡了。

刘鸿章一罐起泡胶起泡的越来越多，一罐起成了两罐，牛。

但还是忘不了，水晶泥当洗手神器，将手上的脏搓走。

下一回向你们介绍一家表亲———清凉贴。

有一次，数学老师看快下课了，出了几道题，要求写在信纸上，同桌没有，便向我借，见她那可怜巴巴的样子，我不禁心头一软，就给了她两张。过了一会，我写错了个字，向她借改字液，没想到她连忙收起来，说：“我还要用呢”，说什么也不借给我。“嘿！”我就纳闷了，这孩子懂不懂什么叫“滴水之恩，当涌泉相报”呀，可她只是一味的笑，我这才明白什么叫“人善被人欺，马善被人骑”了。第二天，数学老师又出了题，要求写在信纸上，哈！老天有眼啊！正如我所料，她又向我借，哼哼！小样！听说过《狼来了》的故事没？农民上过放羊娃的当，还会再上当吗？这次，“日本”只好认栽。

就这样，短短的几个星期内，就爆发了两次“世界大战”。嗨！不知道这无硝烟的战争会打到什么时候......

分享快乐，你将会变得更快乐；分享知识，你将会变得更富有；分享食物，你将会变得更伟大，在成长的历程中，分享是快乐的。

在我小时候，经常不懂得分享，什么东西拿过来就吃，因此，许多东西离开了我。

在一个周末的早晨，姐姐回来了，手里拿着大包小包的零食，我心里乐开了花。

然而我已不再是当年那个幼稚而自私的妹妹了。

在姐姐放下零食的瞬间，我立马想到妈妈说的一句话：不要吃独食，要学会分享。

这时的我拿起一包零食，却看到姐姐那鄙夷的眼神，但这次打开后，我先往她身边一伸，她瞬间愣住了，但随即而来的是幸福而欣慰的笑容，姐姐半开玩笑地说：“哎呀，我的妹妹学会分享了。”

听到这句话，我还真是哭笑不得，真不知道姐姐是在夸我还是在贬我。

快到中午时，老爸老妈回来了，姐姐立马跑了出去，把我吓了一跳，以为出了什么事。

“爸，妈，妹妹终于学会分享了。”姐姐兴奋地说道。

我听到这句话瞬间愣住了：姐姐这什么意思啊，不就是分享吗？还值得昭告天下？

老爸老妈更是让我可笑又无奈，在听了姐姐的话之后竟然当场验证。

我学会分享就这么不容易？就这么让你们兴奋吗？

不过通过这件事，我收获了许多东西，当然也很开心。

一、导入

今天这次作文课，我们一起来学习第一单元的“小笔头”。自己认真读一下题目的要求和例文，看看这次的“小笔头”要求我们写什么。（学生回答）

这次作文要写春天，可以采取不同的方式来写：写一首小诗；写一件有关春天的事情；编写一个关于春天的童话故事；画一幅关于春天的画，在画的下面写上文字。

二、找素材，选素材

1.找素材

春天来到了，你都看到了什么呢？你在春天要做些什么事情呢？（引导学生把观察到的关于春天的信息说出来。学生一边说，教师在黑板上画思维图。）

把自己看到的春天景色、闻到的春天味道、想要在春天做的事情，按照老师在黑板上画的思维图的样子，在自己的作文本上，把自己的思维图画出来。

2.选素材

在你画的关于春天的思维图中，你最想告诉别人的是什么呢？为什么呀？（教师提问，学生回答）把它选出来。一会儿我们就写我们最想告诉别人的事情或者看到的春天的景物。

三、结构安排

我们每个同学都选择好了自己想要写的内容。你们都想怎么写呀？是写一首小诗，写一件事情，一个童话故事，还是画一幅画，在下面配上文字呢？（指名学生回答）

1.写一首小诗

就要按照诗的格式来写，请看第一课《春的消息》。

风，摇绿了树的纸条；

水，漂白了鸭的羽毛。

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！

……

句子都比较短，一个内容写一个段落。

2.写一件事情

如果你要写关于春天的一件事情，一定要把这个事情发生的时间、地点、人物，事情是怎么开始的，经过是怎样的，有什么结果写清楚。

3.写一个童话

童话中的人可以是真实的人，也可以是小动物、花草，他们都会说话。比如：

小刺猬学唱歌

一天，刺猬妈妈让小刺猬出去学唱歌。

小刺猬走到公鸡音乐房。公鸡老师说：“你是来学唱歌的吗？我来教你吧”，说完就喔喔喔的唱了起来。小刺猬怎么学也学不会，就去喜鹊音乐房了。小刺猬说：“喜鹊，你能教我唱歌吗？”喜鹊很高兴答应了，并喳喳喳的唱了起来，小刺猬还是学不会。又去小猫音乐房，小猫又教他喵喵喵地唱歌，小刺猬还是学不会……

4.画一幅画

可以在我们的作文本上用彩笔画一幅关于春天的图画，一定要写上画的是什么呀，要不别人会看不懂的。把你想写的画成思维图吧。

（找一名学生在黑板上画思维图，教师指导：怎样安排结构，给别的学生示范。）

四、指导写具体

根据学生画的思维图，具体指导。注意使用上学到的作文知识。

1.注意动作描写

如：春天，我们折下一枝手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。

（作者是怎么制作柳笛的：折下柳枝——拿小刀切割整齐——搓一搓，使树皮熟软——猛地抽出树枝。）

在自己的作文里，如果有动作，一定要把动作写明白。

2运用拟人、比喻的修辞手法

如，“当柳树的长发披散开来，在春风里沐浴时，榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。”这是拟人的修辞方法。“清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。”这是比喻的修辞手法。

写春天的景物的时候，如果用上一两句拟人、比喻的修辞手法，你的作文就非常棒了。

五、自主写作

在学生写作文的时候，教师巡视，不要打扰学生的思路，可以个别辅导。

纵横交错的马路，如同血管般蔓延、伸展，到达城市的每一个角落。匆匆的行人，怀揣着梦想，走向属于他们的造梦工厂。假人一样的表情，机械般的动作，两点一线间的循环往复。有谁会停下脚步，注意道路两旁的景色呢？或许是因为那人工绿化带永远种植着千篇一律的植物吧！？

暮春之初，霁雨初晴，布谷啼来荠麦青，燕子裁得柳叶新。远足踏青之旅，教我学会了享受过程的美丽。终点与起点的距离，挡不住沿途的风景。眼中只有终点的人，往往是不能坚持下来的。

活着，就要有所追求，这是人生意义所在。可人们往往只是在心中供奉着一个伟大的追求，过着平凡的生活。努力了，失败了；再努力，再失败……最后只能怨恨着离开伤心之地。可是你看到了吗？你来时路旁鲜艳的花朵仍在怒放。

每个人都向往成功，可更多的人在经历打击后轻易放弃。其实，成功与否并不重要，享受过程，才是意义所在。

眼中只有成功的人，要么永远不会成功，要么在费尽心机取得成功之后默默忍受精神的空虚。第一，不注重过程，怀揣美好的梦想，左冲右突，毫无章法，这样很容易放弃；第二，也许你坚定了目标，最终千辛万苦取得了成功。可你看看你的脚下，只有冰冷的泥土，狰狞的石块。而那些美景，全都散落在你的征途上。想想，你为了达到你的目的，放弃了心灵的净化与充实，只为了那昙花一现般的虚荣，值得吗？

在路上，花香满径，享受过程的美丽，不必心累，轻轻松松也能到达目的地。纵然身体上的痛苦啃噬着你的心智，但那颗心，因为有了滋润，散发着温和的光芒。而眼光只盯着终点的，那颗心承载着肉体与心灵的压力，早已暗淡无光。

平凡与伟大其实并没有距离，因为，平凡的背面就是伟大。换个角度，换个方式，便能开拓出新的景象。做普通人一直在做的事情，只会让你变得更加平凡。不妨定下心神，享受这一路的景色，让心灵接受洗礼。你必将以一颗光华无限的心，去打开成功之门。

享受过程的美丽，不知不觉中，你已走在别人的前面了。

今天，电教室里座无虚席，人声鼎沸，时不时还传来雷鸣般的掌声。原来，这是自己们五六班在开家长会。

这次家长会真是与众不同，参加的不仅有家长，还有自己们班的全体同学。家长会的主题更是别出新裁，就是让各位家长当面夸夸自己的孩子。

王老师介绍的话音刚落，一位年过花甲的老奶奶就一马当先地站起来，铿镪有力地说：“自己要夸夸自己的孙子赵嘉瑞。”哦，是赵嘉瑞的奶奶。在奶奶的眼里，他孝顺懂事，聪明伶俐，学习自觉，坚持打乒乓球，是个优秀的好孩子。奶奶的目光里充满了赞许。

张融泽的爸爸不甘示弱，振振有词地夸奖自己的儿子：“他有爱心，乐于助人；他学习自觉，从不让家长督促；而他最大的优点就是坚强勇敢，去北京做了十六次面部治疗，每次他都能忍受常人无法忍受的痛苦，从来不哭不闹……”爸爸的脸上写满骄傲与自豪。

李宛泽的妈妈也按捺不住了，迫不及待地哽咽着：“平常总是盯着孩子的缺点，对孩子的优点熟视无睹，总说孩子这不好那不好。今天自己要当面夸夸李宛泽，她自理能力很强，从小就自己上学、回家，独立完成家庭作业，有时候还自己做饭吃……”她妈妈的眼里挂满了内疚和欣慰的泪珠。

妈妈终于站起来了，自己的心里好像打鼓一样“呯呯”直跳，妈妈会怎么表扬自己呢？“若禺喜欢美食，不仅喜欢吃，而且喜欢做，经常在家里烹饪美食；若禺喜欢读书，时常见缝插针地看书，知识面非常广；若禺最大的优点是坚持，从一年级至今坚持写日记，已经有了四本文集，还坚持减肥计划，抵制住各种美食诱惑，不吃晚餐，睡前做仰卧起坐……”人群里爆发出阵阵热烈的掌声。自己有些腼腆了，觉得很不好意思。心里却暗暗想：平时妈妈把自己总是管的很严，几乎都不怎么夸自己。还有，妈妈非常不愿意让自己在厨房里烹饪，害怕什么东西伤到了自己，没想到妈妈居然说了这是自己的优点，真是太出乎意料了。不知怎么了，自己的鼻子有些发酸，有想掉眼泪的感觉，看来自己误会妈妈了。不过，自己的心里还是像吃了蜜一样甜滋滋的。

时间过得真快，转眼家长会就要结束了，家长们夸赞的语言还久久回荡在教室上空。

这真是一次耳目一新的家长会，自己会永远铭记在心的。

冯友希

“报——大王，有人求见！”“准，进来吧。”话音刚落，白菜公公便带着豆芽首领进来了。

“报告大王，我方在边境发现西红官兵入侵，眼下情况十分危急，请大王速速出兵！”萝卜王听见这话，生气地拍了一下桌子，说到：“岂有此理，竟敢攻打我萝卜国，立马派兵三千，又从将军带领，一日之内，必须攻下！”

这时，胡萝卜站出来说：“大王，我们不必这样大动干戈，只需找一个热天，把西红兵们引进森林，再派洋葱们去攻打他们，保证半日之内一定取胜！”

萝卜王按胡萝卜的方法派出一千洋葱骑兵，再让豆角兵在森林附近放炮。果不其然，他们被引了进来，见四周没有人，便原地休息了起来。

树上的蝉在聒噪，西红兵们太热了，便脱下了上衣，这刚好被潜伏在一边的洋葱兵看见了，他们立刻冲上前去，与西红柿们展开了激烈的厮杀，西红柿们来不及穿上衣服，便开始了搏斗，他们被洋葱辣得睁不开眼睛，只好四处乱撞，最后撞在了树上，粉身碎骨。他们的领土变成了萝卜国的地盘。

萝卜王听说胜利了，坐在宫殿里哈哈大笑，说道：“真是一群自不量力的东西！”

风吹雨成花，岁月赶不上白马。青春易逝，而一切是否也将画上句号。

青春，一本仓促的书，在弹指一挥间，流逝。而如今，认识到的青春也总是和学习画上等号。初中生活，简单地重复，也简单地消失。一次次考前，全力复习，努力做到更好，不愧于相信我的人。而这时光，也终将成为一个过程，绵延的继续。

想必，每个初三学子都见过深夜的故乡。灯火阑珊，街道空旷。偶尔闪亮的明星成了深夜唯一的陪伴，伸手去摘，却永远无法紧握。幽静的夜晚，似乎也可以让人的心沉静下来，抹去了白天的浮躁，面对真实的自己。然而，堆积如山的作业也许会让我喘不过气，想要放弃，却又不敢有这种念头。只能在深夜静静的思考，只能在深夜与习题相伴。这深夜奋战的过程，也许会伴随一生。

对于学子们来说，考前的汗水总是最刻骨铭心的。期末，已没了所有副课，教室里老师一位排一位走进，走出；作业本一本又一本的翻开，合拢；咖啡一杯接一杯的冲泡，灌入。与它们相伴，疲乏，无味，却又无可奈何。窗外射入的一抹阳光，幸许会带来一丝安慰。温温的，柔柔的，像母亲的秀发，像婴孩手中乳。扬起嘴角，发现生活到处是阳光。这有光芒相伴的复习过程，也许会延续到学业的最终。

原先的我，总认为学业生涯是最苦，最累的。总以为熬过了这时光，会苦尽甘来，这个过程将会终结。但生活可没那么友善。这苦、累、甜相随的过程，就是这样，如小溪一般延绵流长，汇入大海，变为苍穹之下的一隅。

过程很美。有星空见证着，有阳光抚摸着，有收获回报着。终有一天，我们会站在顶峰，回望来时的路，去感慨一一过程的延续？

一、“课前三分钟活动”

1、以“我最喜欢的一本书”我主题的演讲

2、请听课老师出题，即兴演讲。

二、导言

在这一单元我们认识了“鞠躬尽瘁，死而后已”的两弹元勋邓稼先、“口的巨人、行的高标”的闻一多、“与命运抗争到底”的贝多芬、还有令人“士别三日，即更刮目相待”的吕蒙，这些都是我们敬佩不已的明星，是你我共同追求的梦想，你们也有你们自己心目中的明星，今天，就让我们一起走同学们内心，去感受那一颗颗璀璨无比的明星世界。

三、说明星，谈收获

1、说一说自己心目中敬仰的明星是谁？

2、以简洁的语言概括你喜欢的明星，让你喜欢的事例。

3、以“我最喜欢的“明星”是，这是因为   ，他（她）使我”的句式，来表达出你的喜爱之情。

4、说说你在学习、生活和为人处事中，深受明星影响的事例。

四、理思路，点要领

引导：如何把你喜欢的明星与你的故事写出来，让更多的人也同你一样喜欢这位明星呢？你认为应该怎么构思这篇文章？

明确：

（1）喜欢原因，影响事例。

（2）注意文章开头与结尾

（3）要运用各种的方法

如：①注意修辞手法的运用，如比喻、排比等。

②注意表达方式的有机结合，如记叙、议论、抒情等

五、写感受，生共鸣

1、生列提纲，拟定初文。

2、生据提纲，口述构思，师生共评。

六、写作实践

学生根据自己在课堂上的初文，细心润色，写成一篇不少于600字的作文。

做完精美的手帐，愉快地睡觉，不久就睡着了。

我正沉浸在梦乡里，忽然传来“嗡嗡嗡”的蚊子叫，打破了我的梦境。我不耐烦地扭了扭身子，想让蚊子走开，它却一而再、再而三的骚扰我。我心想：你烦不烦啊？大晚上来访问我，有毒，我太难了。算了，给你点颜色看看，别得寸进尺。于是我终于忍不住了，坐起来，开了灯，上完厕所的阿姨看到我房间开着的灯，推了门走进来，好奇地问我：“那么晚不睡觉？你明早又起不来，快点睡！”我无辜地答道：“有只臭蚊子在我房间里，一直嗡嗡响，烦死了！”阿姨一个箭步走过来，看到蚊子安然无恙地伏在墙上，三下五除二就把那只蚊子给打死了，解了我的心头之恨。

一拍，我的天！全是血，臭蚊子，你偷了我多少鲜血啊！我太惨了！

我心想，蚊子都死了，它不会复活了吧。阿姨关了灯，我终于安心地睡了。

过了不久，又是那令人讨厌，令人愤怒的嗡嗡声。我想问：我的血有那么好喝吗？还是你以为我太善良了，不忍心打你？蚊子，你要知道“no zuo no die”。来了我的房间，你就甭想出去，要知道本小姐是不好惹的。

我扭扭身体，盖好那又重又厚的棉被。先把蚊子赶走，然后利索地打开了明亮的灯。扭头一看，罪魁祸首正伏在我的床头，它一脸惊慌，我胸有成竹。我用我那有力的手掌大力地拍了一下床头的蚊子。果然没逃脱我威猛的手掌，一堆血渗透了出来，我去洗了洗手。心想：我还是做点防护措施吧，以免它再次光临。于是我走出厕所，跑到客厅，拉开柜子，拿起无比滴，走回房间。

我扭开无比滴的盖子，用它使劲在床头涂抹，使劲把它倒在纸巾上。自言自语道：“现在蚊子你还敢来吗？看我的无敌手和无比滴，你还是好自为之吧。免得你看不到明天的太阳。最好告诉你的家人和伙伴，不要再光临我的房间了。”

折腾了那么久，我终于可以好好地睡一场了。于是我又进入了梦乡，直到美丽的红日缓缓升起。

起来时没有看到令人厌恶的踪影，看来我的防护措施奏效了。这么做是真是一个好办法，无比滴真是一个好东西。我想对蚊子说：“如果你还这样有完没完打扰我，小心我灭了你的族。反正，麻烦你离我远点，谢谢！”

一、激趣导入。

同学们,在上课之前老师先让你们见个人。(出示课件1:刘翔图片)

他是谁?(刘翔)看到这张照片你想到了什么?(这张照片是刘翔在参加2004年雅典奥运会的跨栏比赛时拍的,他获得了奥运会冠军)

看样子同学们对刘翔还是非常了解的。是的,他是中国人的骄傲,2004年雅典奥运会上,刘翔以 12秒91的成绩取得了110米跨栏比赛的金牌,那一刻是多么激动人心呀!你们知道吗?刘翔小的时候就有一个美好的梦想;长大当运动员,在奥运会径赛项目中夺得一枚金牌!终于,他通过努力实现了自己的梦想,实现了中国人的梦想!

同学们,你们有梦想吗?(有!)

谁先说说什么是梦想?(学生讲自己的理解)

梦想就是在脑海中幻想你现在没有的或现实中不存在的事物,梦想可能实现也可能不实现。比如,有一位同学的梦想是成为一名科学家,为人类做贡献;还有一位同学的梦想是成为一只小鸟,自由自在地飞翔。今天这节课,老师就带领同学们放飞梦想,展望未来,完成第七单元的习作《我的梦想》。

二、明确要求,引导口头作文。

1、学生自读习作要求,指名一生说习作要求的重点是什么?

根据学生回答教师随机指导。

(出示课件2)习作要求:(1)写自己的梦想。(2)想象要大胆。(3)把内容写具体。(4)写完后与大家交流。

师:明确了本次习作要求,那就让我们进入奇妙的梦想世界吧!

2、你的梦想是什么?

老师这儿有个温馨提示,可供参考。(出示课件3)你可以变成——现实中的风云人物(国家领导、运动员、明星等);身边的人(亲人、同学);社会上的人(清洁工、教师);童话里的人(白雪公主、小红帽);历史人物(伽利略、##、爱迪生);科幻人物(蓝猫、外星人、哈利波特);动物(蜜蜂、蜻蜓)植物(花、草、树、木)等等。

请同学们静思1分钟,想想自己的梦想倒底是什么?(学生思考)

想好后请大家互相交流一下。

3、同学们的想法真是太奇妙了,色彩斑阑的梦想真令人向往。假如老师给你一根魔棒,让你的梦想变成了现实,你会做些什么?会怎么做呢?快!闭上眼晴,大胆想象,在脑海中实现梦想吧!

4、引导学生同桌交流,然后全班交流,说说你梦想成真后会做些什么?怎么做?教师要提两个要求:(1)说的同学声音洪亮,把事情说具体。(2)其他同学认真听,听后给他提出意见或建议,使他的想法更完美。

指名汇报,师生评价,生生评价。

5、师:说了这么多,同学们一定感觉意犹未尽,那就让我们把自己的梦想写出来吧。

(1)你打算给自己的作文订什么题目呢?

根据学生回答,老师随机板书:《我的梦想》、《假如我是······》《假如我有······》《未来的······》

(2)俗话说:好题文一半,同学们订好了题目,我想作文内容一定也很丰富吧!这篇作文的内容主要有两部分,一是写你的梦想是什么,为什么会产生这个梦想;二是写你的梦想实现后会做些什么,怎么做。

三、佳作引路。

(通过这个环节,使学生巩固习作要求,学习总-分-总的结构方式)

四、引导学生构思作文,指名一两名同学进行口头作文。

五、学生动笔写作。

“太阳当空照，花儿对我笑……”在小区那个露天的大院里，一个胖男孩把一个白白的耳机戴在双耳的耳孔里。那不深的衣袋里有一个红红的mp3，右手提一个灰色的袋子，里面不知装着啥？

“嘭”的一声巨响，那虚掩的大门被胖孩子那身肥肉猛的一撞，向后“飞”去，肥肉也随之一震，肉浪奔向远方，逐渐消失。

“姐，看我给你带来了啥好吃的。”“好啊，小胖快倒出来给姐姐看看。”那坐在沙发上的老姐便是今天的主人公。

“哗啦”一声响，袋子倒了个底朝上，所有东西都出来了，棒棒糖、鸡腿、锅巴……一大堆好吃的。

只见姐姐动作敏捷，伸手先拿了一个棒棒糖，接着又拿了一个鸡腿，再抬头一看，姐姐是抬头吃糖，低头吃肉。“唉！你看你……”我大叫一声，急忙上前去抢零食。

经过一番“抢救”，大多数不是进了姐姐的肚子，就是被她抢了去，幸好还有一小部分被我抢救了出来。

晚上，看完电视后，只见姐姐突然两眼放光，流着口水向我走来，嘴里还念念有词：“小胖，你又调皮了，快把你的宝贝都拿出来。”

“才不呢！”“嘿，小兔崽子翅膀硬了……”(翻脸比翻书还快。)只见姐姐像饿狼一般扑过来，我匆忙一闪，姐姐扑倒在床上。

我飞速拿出零食袋，挂在了屋外的吊车上，拿上吊车遥控器，将零食升了上去，这时姐姐从屋里飞奔出来，看见高高的零食，又看了看遥控器，脸色突变：“小胖，那是过期的，刚才一吃我肚子疼了。”说着蹲了下来，假装肚子疼，可那眼睛却时不时向上撇上一眼。

可善良的我并没有看出来，放松了防备，谁知姐姐突然站起，“嗖”的一声，将我手中的遥控器抢了过去，将零食降了下来，丢给我一包，其余的拿到卧室很快吃光了。

哎！俗话说得好，姜还是老的辣。看来以后我可要时时提防姐姐了，这也是吃一堑长一智吧！

老鼠大战“吱，吱，吱……”这可恶的老鼠不光偷取我家的五谷杂粮，而且每天哼着那令人心烦意乱的曲子、实在令我忍无可忍！哎，老鼠大人，我家已经定期给你们支付生活费用。所谓人不犯我，我不犯人。是你们先触犯规矩的，那今天你就别怪我心狠手辣！于是，一场人鼠大战就拉开了序幕。我小心翼翼地走下床，心惊胆战的四处搜寻。想必此乃本人最聚精会神做的一件事吧！忽然腿不小心碰到了桌子，“咚”的一声把我吓个半死，立即飞快地跑到被窝里。可一想到躲得了初一躲不了十五，为了全家人的幸福就此一拼吧！良久，我带着必死的决心信心百倍的再次行动起来。突然，在窗口发现了这只老鼠，看着它的此时此景，我便情不自禁的哈哈大笑起来。想必此鼠翻窗技术不佳，所以才卡在窗口的吧！。我连忙把窗户关上以免鼠贼逃走。然后拿起手中的拖鞋乱打一通。直到打累了才定睛一看，咦老鼠呢？肯定是趁我不备之时逃走了。可恶的老鼠，今天我不抓着你我就不姓王！悄悄地打开灯，然后请家母过来，双剑合壁，我就不信抓不着你！刚一转头，就看见一黑影到处乱串，嘿，找着了，“老妈，拿家伙，上！”我大声令道。我和母亲把家里搞的天翻地覆，不过费劲心思还是抓住了这只老鼠！最终，我方并无人员伤亡，鼠族一只将员落在我的手中。仔细一看，这只老鼠肥头大耳，定是罪魁祸首！哼，可恶的老鼠，如果你回说话，我一定要严刑拷问，询问鼠巢的下落！到时，再攻它个落花流水！

“啊！！！”听，这是我在惨叫。你们猜这是怎么回事呢？我家发生了“鼠灾”？不对。家里养的小鸟啄断了笼子，来啄我们了？不对。那么到底是什么原因使我惨叫呢？请大家别走开，谜底即将揭晓（当当当当)——

有一天，我一觉醒来，就坐到沙发上去吃午饭。吃完午饭后，我感觉脚痒痒的，一看，脚上被蚊子叮了31个包（话外音：自吹自擂。）。我惨叫一声：“啊！！！”就出现了开头的一幕。于是，我们全家开始了“人蚊大战”——

片段一 人物：我 负责范围：客厅、我的房间 杀除蚊子可能性：20%

要知道，我可是一个“战争新手”，所以还不太会打蚊子。首先，我先在客厅“扫描”蚊子。蚊子摆了一个“圆圈阵”，他们把我围在中间，好像随时要攻击我。我大喊一声“破阵”，就用我的绝招“火舞旋风”（话外音：你怎么抄袭动画片的台词），我手里握着电蚊拍，人在原地转来转去，没想到蚊子一见，都纷纷避开。转了几圈下来，我一只蚊子都没打到，倒是自己被转得头昏眼花的，都分不清东西南北了。蚊子你可要赔偿我精神损失费！我只好昏昏沉沉、东倒西歪地走到我的房间去休息。我将电蚊拍放在客厅，自己刚要倒在床上时，突然发现我的蚊帐上有一只蚊子，我立

[人蚊大战作文300字