人蚊大战作文打的过程精选20篇

一、回顾本次习作的内容和要求。

内容：写我喜爱的小动物 要求：把玩什么和怎么玩写清楚。

二、分析这次习作的情况。

优点：

（1）全班同学都能够按要求写自己喜爱的小动物；

（2）都能够开头结尾说完整；

（3）都能表达自己的喜爱之情。

不足的：

（1）大部分同学还不能把动物的样子讲清楚，没有写清楚动物的生活习性。

（2）有部分同学句子不通顺，句子意思表达不清。

（3）标点符号运用不恰当或不用。

（4）书面不够整洁。

三、学生习作展示。

让一等作文的小作者宣读自己的作品，大家欣赏。说说好在哪里，你有什么修改意见。 让问题作文的小作者读读自己的习作，学生评析，并投影出这些习作，师生共同修改。 四、学生修改自己的作文。

要求：

1、根据老师的修改意见，结合自己的刚才的收获，修改自己的作文。

2一等习作文和二等习作在原文该，三等以下习作另起草修改再誊抄。

范文：

小仓鼠

偶然一次，妈妈答应我买一只小宠物的要求。我们来到花鸟市场，只见到处都是活泼可爱的小动物，我左望望，右瞅瞅，怎么也看不完。

突然我的目光投向了一只正蜷缩着身子的小仓鼠。它黄白相间，全身软绵绵的，团身是两只小爪子放在胸前，似乎受冻了一般。它那两只水汪汪的眼睛总是盯着我，我虽觉得它可爱，但它的眼神中流露出了强烈的渴望自由。它和它的同伴长期被关在这只养鱼的玻璃缸，我想，在它们的脑海中，世界就是这个透明的玻璃缸，生活就是吃饭睡觉。

被囚禁的不仅是这只小仓鼠，这只小仓鼠的命运只是世界上千千万万小动物们的缩影。它们虽然被囚禁在世界各地，但它们的内心在一起呼唤：还我们自由！

我已下定决心要买下这只小仓鼠，让它回归大自然。虽然我只让一只小动物回归大自然，但只要世界上千千万万的人，都这样做，那么小动物们不就获得大解放了吗？

如果大家也想让小动物们获得自由，回到属于它们的家，那么也请你献出一份微力量，让世界上多一只拥有自由。

贺静涵

“西蓝花造反了！”豆芽菜一颤一颤地跑来宫殿，向大肚子西瓜皇帝报告，后宫红辣椒皇后甩动地妖娆的身姿，高喊道：“什么？还敢造反！大冬瓜将军，我派你去把他们给打得落花流水！”大冬瓜“腾”地一下站起来，将军肚一挺，英气地一挥手说：“遵命！”说罢，便带领着三万蔬菜大军冲出宫殿。

“砰、砰”走在大军最前面的小豌豆一齐向西兰花大军发射炮弹；紧接着，秋葵冲进敌军，像狗皮膏药一般粘着敌军，使他们动弹不得；洋葱站在豆腐身上，奋力一跳，在敌军中摔了个稀巴烂，使得敌军晕倒的晕倒，后退的后退；黄瓜用他满是刺的身体扑向西兰花大军，使得他们浑身是洞；小葱们用他们的长矛使劲捅着对手……

霎时间，一阵阵震耳欲聋的声音在战场的上空回响，这声音一浪高过一浪，使再硬石心肠的心中也结起几个小疙瘩来。

一、谈话导入

师：记得爱因斯坦在《我的世界观》一书中有这样一句名言：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他努力和判断的方向。”我想，在同学们快乐成长的过程中，一定有自己的奋斗目标，自己的理想吧。老师很认真地朗读了你们的作文《我的理想》，我发现有的同学理想高远，有的同学脚踏实地，立下了近期目标。

这次习作，大多数同学能围绕中心选材，有的开题新颖，有的注意了遣词造句，有的结尾干净利落。总的感觉，“我为什么有这样的理想？”这一部分写得不错，而“我准备怎样实现自己的理想”表现力不强。怎么办呢？鲁迅先生曾经说，文章不是写出来的，而是改出来的。

二、艺海拾贝

师：不过，老师还是感到很欣慰，因为我欣赏到了同学们那么多的佳作

1．（课件出示两个片段）我们请这两位同学来读一读自己的片段，其他同学要认真倾听，待会你要做出点评哟。（抽生朗读）？学生在小组长的主持下分别猜猜优秀选段选自小作者文章的何处，优秀在何处？开好凤头扣人心弦 我们都知道文章的开头要美丽精巧、新颖贴切，以上的片段就是开题新颖的——（通过评价得出作文要求：写清楚自己的理想是什么？）

2．下面老师再出示两个片段——条理清楚，请同学们自由读读。（生自由读）我想请同学们说一说，你看中了哪个片段？为什么？  小结：结好豹尾耐人寻味，我们都知道好的结尾能增强文章的感染力，引起读者的共鸣

三、佳作欣赏

1、欣赏片段

2、刚才我们欣赏了一些精彩的片段，再次了解了这次作文的要求。

3.出示片段文，请同学们先读一读，再在小组交流：他的这篇习作好在哪里？有没有需要修改的地方？怎么改？

4.小组上台汇报，提炼出修改要求。

师：对，这篇文章是按照我们的作文要求来写的，我们说它条理怎样？（清楚，板书）——同学在这篇文章中重点写了为什么有这样的理想？准备怎样实现自己的理想？

四、运用修改方法，修改他人习作

师：我们明白了修改这次习作的要求，那么，现在请同学们请按照本次习作的要求修改小组里一个同学的作文，你们小组觉得这篇文章哪些地方写得好？哪些地方存在不足？怎么改呢？（抽两组上台交流，可以交流成功的地方，也可以对习作进行修改。注意：一定要交流修改前的句子和修改后的句子。）

五、自主修改

师：同学们，刚才在小组内修改了一篇作文，知道了修改作文的方法。我们都知道文章不厌百回改，好文章是改出来的。现在请拿起你们手中的笔按照修改要求改一改自己的习作，然后在小组里交流自己修改得最精彩的地方。（生自己修改，小组上台汇报交流）

六、总结：

同学们，通过这一节课的习作讲评，相信你们的写作水平有了进一步的提高吧，而我们的理想也更加明朗。让我们扬起理想的风帆远航吧——因为一种理想就是一种动力，有动力，才会让我们继续努力。我会铭记你们今天所表达和期待的一切，并与你们一起去创造和见证未来的精彩。

今天，老师布置了一个有趣的作业，在家中发绿豆芽，写观察日记。我回到家后，马上和妈妈一起精心地挑选了一批饱满、新鲜的种子，选好的种子被轻轻地放进一个绿盘子里。接着，我们把绿豆种子泡在温水里。过了一会儿，我们把绿豆种子均匀地撒在一块白纱布上。这样做事为了让种子能吸收到足够的水分，又不会让水把种子淹死。忙了好一阵子，我们把事情都做完了。现在我很期盼它快点发芽。可是，过了两天我去看它时，它还是一点儿动静都没有，我不禁有些着急了。

不过，第三天放学回家，我惊喜地发现所有绿豆种子的绿皮都开裂了一点点，从里面羞答答地伸出了一个白色的小弯钩嫩芽。它竟然发芽了！看着这小小的新生命，我有一点欢喜，又有一点感动。这新生命看起来是那么的顽强。他们是多么可爱啊！就像一个个绿色小精灵一样！我真心地祝福它在接下来的日子里越长越高！

第五天，一些嫩芽已经有将近四厘米高了。我觉得它们似乎强壮了一些，不过我还是期望它能长得更快一些。于是，我每天花更多的时间去照料它们，给它浇两次水。慢慢地，那些种子的种皮脱落了，可根部却深深地扎进纱布里，顶部还伸出了一个大大的头。这时候整株豆芽的形状像一个大大的问号，好像在问我：“我还能长得更高吗？”

第七天，所有的豆芽都已经超过了六厘米，有的甚至长到了十厘米。种子的上面长出了像翅膀似的子叶，它们活像一只只蜻蜓。所有的种子都向着光明的一面倾斜，探着一个个小脑袋。我轻轻地想把它们的身体扶正，但一松手，它们又倒回去了。看起来它们很向往光明嘛！

种豆芽的过程真是有趣！

一、创设情境，激趣导入

同学们以前学过或听过哪些童话故事？比如《骆驼和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》你们能用几句话说说故事发生的时间、地点、人物和故事的起因经过结果吗？（学生讲述，教师相机评价）

1、归纳童话的特点。

（1）你发现童话故事有什么特点？（童话中的动物可神奇了，能像人一样会说话，也会做事，它们会思考，高兴会笑，伤心会哭。）

（2）童话故事有趣吗？为什么？（作者丰富的想象力使故事生动有趣）

2、导入：童话作家们发挥丰富的想象力，为我们写出了那么多生动有趣的童话故事，让我们的心灵在神奇美妙的童话世界里飞翔！为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀老师带着大家走进童话的世界，一起来试着编童话故事，看谁编的故事神奇有趣。

3、明确习作要求：

请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

二、点拨引路，学习写法

1、指导命题：

好听的故事题目最能吸引读者，让人产生强烈的阅读欲望。谁来说说说，你看到过的童话故事题目是怎样取的吗？（可以直接以故事的主人公为题，也可以故事的主要情节和受到的启发教育为题如：老鼠开会、山羊智斗老狼、、、、、、）

2、自由选择主人公。

（1）要想编写童话，首先必须找到故事中的主人公。美丽的大森林里有很多小动物，它们正等着大家去找呢？你想选谁呢？

（2）学生交流：选狡猾的狐狸、可爱的小白兔、凶猛的老虎、热心肠的大象、、、、、

3、想象故事情节。

（1）在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事情呢？请同桌互相说一说。比如故事发生在什么时间、什么地点？是怎样发生的？（这是故事的背景起因）之后又发生了什么呢？（这是故事的经过）结果怎样了呢？（这是故事的结果）

（2）请同学把你想编的故事的起因、经过、结果连起来说一说。

（3）师小结

三、展开丰富想象，把故事写生动。

交代清楚了故事的背景、经过、结果只是搭了一个框架，怎样才能把这个故事写的生动有趣呢？

1、出示范文《狮子和鹿》，生自由读一读这篇童话故事，你从中体会到了什么？这篇童话故事是怎样把故事写生动、有趣的？

2、学生读后自由谈体会。

3、小结：编故事时要展开丰富的想象，这样故事才能生动有趣，才能吸引读者。

4、请同学们把自己编的故事先说一说，说通顺了再把它写下来。看看哪位同学编的故事生动有趣。

四、生动手编写童话故事，老师巡视个别指导。

五、团结互助，合作修改

1、同桌读，初次修改。“好文章是改出来的”。请同学们把写的故事与同桌交流交流，小伙伴之间合作修改。

2、全班交流，再次修改。

怎样修改才能使童话故事具体生动呢？大家一起来出谋划策、想想好点子。针对同学提出的问题再次进行修改。

3、总结：同学们的精彩发言，让老师看到了你们丰富的想象力，你们修改时的互帮互助让我相信大家编出的童话故事一定会很精彩。

“嗡嗡嗡”这讨人厌的蚊子又来烦我看书了，我准备来一次“斗蚊子”。

我先装做若无其事的样子，“认认真真”地看书，其实眼睛却不停转动，想等蚊子乖乖地落在我手上，然后找准机会拍死它。可蚊子似乎看出了我的心思，迟迟没有向我的手飞来，而是一直在我的头上，一边转着圈，一边“嗡嗡嗡”叫着，吵得我不得安宁。

我被蚊子吵得不耐烦了，手狠狠地往头顶拍过去，谁知没拍到蚊子，自己反而被重重拍了一下。我非常愤怒地站起来，向蚊子一下又一下地拍过去，但蚊子却一次又一次地轻松地躲开了！这讨人厌的蚊子，怎么那么机灵，累得我上气不接下气地躺在了床上。第一回合蚊子完胜。哼，我就不信治不了你，待我好好休息一下，再来灭你。

我躺下来，刚闭上眼睛，蚊子却一下子飞到了我的耳边，向我发起了“宣战”！可我现在已经累得一动也不想动了，任它在耳边叫来叫去就是不理它。蚊子却悄悄地落在了我的手上，在我的手背上狠狠地咬了一下！彷佛在说：“来抓我呀！来抓我呀！”这下可激怒了我，我立马起床，四处寻找“失踪”了的蚊子。突然我看到墙上有一个小黑点，悄悄地靠近一看，哼，肚子鼓鼓的，一定就是刚才那只蚊子，现在它一定是在美美地品味着我的鲜血大餐吧！于是我随手拿起一本书，瞄准蚊子使劲地砸过去，蚊子却机灵地飞到了另一边，我又抓起枕头，狠狠的向蚊子扔过去。就这样，扔了好久好久，还是没分出个胜负，可房间里早已经一片狼藉了。第二回合，我又输了，我垂头丧气地低下了头，唉！

哈哈，有啦！我拿出了“杀手锏”——电蚊拍。哈哈，这下看你往哪里逃。我拿着电蚊拍，瞄准目标向蚊子拍过去，只听见“滋”的一声响，可恶的蚊子终于被我灭掉了！

消灭一只蚊子可真不容易啊！

赛尔号自从听说了奥拉星，准备和奥拉星进行一次史无前例的大战斗。赛尔号的的英雄带着精灵向奥拉星开战。奥拉星知道了赛尔号要攻打它们，派四大灵兽带领几百万的亚比防御赛尔号的攻击。赛尔号派了四大守护神，来攻打它们的四大灵兽。玄武巴斯特向一只灵兽发起了必杀技把它一下打。因为那时洛克王国已经很强大了。

洛克王国立刻出发。赛尔号的雷达探测到了有不明物体向我们飞船靠近。赛尔号作出了一级戒备。洛克王国对赛尔号说：“立刻投降吧！！赛尔号！！你们输定了！！”。船长听了不服气的说：来吧！！我们来打一场。看你们怎么嚣张！赛尔号按照老方法派了四大守护神和英雄联盟来护卫。呃……洛克王国实在强大。英雄联盟牺牲了。守护神只打死了敌方的三个大将就死亡了。普尼利用了自生的全部力量来消灭洛克王国。可是还是灭了。普尼已经尽力了。赛尔号里的赛尔们个个奋勇向前，带着精灵出发了。但是，还是没有打败。贾斯丁站长和其他赛尔号大将决定使用巨大的能量来让洛克王国牺牲。但是，这样会危机自己的生命。攻击越来越猛烈，赛尔号似乎快顶不住了。难道赛尔号飞船要消失了吗？？

洛克王国已经攻打进来了。赛尔号大将迫不得要启动了。这时，英雄联盟。似乎有了巨大的能量。个个站了起来。喊道：“我们不能输！！我们一定要保护赛尔号飞船！！”。英雄联盟个个使用无敌必杀技，化为了一道强烈光束。向洛克王国发射。顶住呀！！宠物们！！洛克们！！可是光束十分强大！！洛克王国这时被灭了。

英雄联盟不知道这样会消耗它们全部体能，会导致阵亡的危险。博士对精灵们进行了检查。发现它们正在处于危险的阶段。赛尔号把他们的宝贝：“赛尔结晶”给用来治疗英雄联赛尔号！！！维护赛尔号！！和平！

英雄联盟发射的光束包含着：友情、亲情自己的力量。它们还不知道，这是十分好的事情。这相当于必杀技，接下来还有人向它们发起残酷的挑战……盟。英雄联盟从新站了起来！它们十分感谢死了。青龙朵拉格也向一只灵兽发起了它的必杀技，也把它****了。朱雀菲尼克斯和白虎泰戈尔也打败了它们的灵兽。之后，普尼一个圣灵魔光闪一下把正门的小怪打死了。就这样正门的路被打开了……

后门也备有了几亿亚比。这时，来了赛尔号的英雄联盟。分别是：盖亚、雷伊、卡修斯、布莱克。四名精灵组成的。赛尔号还派来了几千万精灵来作战。英雄联盟四个打几亿。终于在8个小时的时间打赢了。奥拉星的防御没掉了。赛尔号进入了奥拉星，这时奥拉星被赛尔号消灭了……自从奥拉星被赛尔号攻打下来了以后的……洛克王国听了很不服气，准备和赛尔号打一战。

[大战初一作文

我和梁晓倩还有刘子鸣闲得无聊，在梁晓倩家看动画片《名侦探柯南》。一提起名侦探柯南，我们热血沸腾，大侦探柯南无所不知的本领，令我们佩服得五体投地！不知是谁的提议，我们决定扮演电视里的“少年侦探小组”，学习柯南破案。于是，我们商定：梁晓倩扮演柯南，我扮演杏子，刘子鸣自然扮演胖墩了。

这有趣的想法把我们高兴得又蹦又跳，又喊又叫。累了，我们坐在沙发上看柯南破案。胖墩的扮演者刘子鸣不停地吃着篮子里的水果；我一个李子还没有吃完，他到快，又抓起篮子里的梨子，狼吞虎咽地大吃起来。只有柯南的扮演者梁晓倩认认真真地看着电视。一会儿，梁晓倩似乎想起了什么，说：“抽屉里面有一只大老鼠。”她指了指前面电视柜的抽屉。

我半信半疑，一脸的疑惑：“这怎么可能呢？”

“上次我妈妈打开抽屉时，发现有一只大老鼠，用两只绿莹莹的眼睛盯着她。”

“那我们消灭老鼠吧！”哈哈！我们“少年侦探小组”最爱干惊险而又刺激的事情。

说干就干。看，柯南的扮演者梁晓倩右手拿灭害灵；胖墩的扮演者刘子鸣为了表现他的勇敢，到厨房里拿来铁夹，可他还是吓得有些发抖。我拿来白线，拴住抽屉的把手，将线拉长。我大声说：“柯南，帮忙！”

我放线，她扯线，我们把线一直扯到沙发上。

“1、2……”我们齐声喊，当喊到“3”时，我们使劲一拉，由于线太小了，承受不住抽屉的重量，“叭”的一声线断了。

我们倒在沙发上，哈哈大笑起来。“柯南”收好线，又找来她妈妈的毛线，拴住屉子的把手，一直将毛线拉到沙发上。我们屏住呼吸，使劲一拉，抽屉拉开一半，说时迟那时快，“柯南”连忙把灭害灵朝抽屉里面连续喷、喷、喷……“胖墩”做好随时夹老鼠的准备。可是，过了老半天，老鼠并没有出来。我们又赶紧把抽屉关上。过了好一会，还是没有动静。“柯南”说：“是不是老鼠被灭害灵喷死了？”

“打开抽屉看一看吧！”我有些着急。

大家都同意了。我们齐心协力，用力一拉，抽屉全部拉出来了，里面连一根老鼠的毛都没有发现。唉！我们精心准备消灭老鼠的大战啥事也没有，害得我们虚惊一场。

“哈哈！”“哈哈！”……我们的笑声是那么快乐，那么灿烂，那么开怀……

时间：公元2015年，4月6日，下午第三节下课

地点：教室中

镜头锁定在教室中，火药味甚浓，眼看就要开战的双方人员分别是：搞笑大王（王子豪）和吾同桌双棍女侠（李晗飞）是也。

双方开战了！首先由双棍女侠和其“帮凶”夺得搞笑大王的“如意真经”（文具盒），搞笑大王张口就说：“你这妞咋能这样暴力？”话还没说完，就以经扑上去抢“如意真经”了，只见双棍女侠一个“金刚神拳”就把搞笑大王打了个措手不及。搞笑大王也不甘示弱，一个“如来神掌”就轰了过去。可被双棍女侠的“帮凶”如来神掌派的派主给轻松挡下。在下可不免叹息：真是鲁班门前耍斧头啊！

接下来，搞笑大王的哥们：火柴人来了，此人痩如火柴，但由十分耐打，固有火柴人之称。搞笑大王一见伙伴来了，气势高昂地说：“交出‘如意真经’饶你不……”可还没说完，“如意真经”被一个“乾坤大挪移”落到了“飞毛腿”（赵锐）手中，这可苦了搞笑大王，一边喊一边追。双棍女侠的好友捏肉大王（何唱）也赶来助战，而“开胃王”（李科卫）莫名其妙的被卷如入战斗。战斗进入到了白热化阶段。

“九阴白骨爪”、“揉捏大法”、“当头一棒”、“火柴重击”、“搞笑光波”、“翻江倒海”飞毛腿、捏肉大王、双棍女侠、火柴人、搞笑大王、开胃王同时使出绝学，顿时，场上光芒万丈，差点把我的眼睛闪瞎。突然，“如意真经”向我飞来……老师来了！不知谁喊了一声，教室中回归宁静，原来还在混战的各路“大侠”瞬间像没事的人一样翻着书本。

在混战中，本人有幸得到“世纪大战2”的门票数张，记住了地址，在2016年，7月20日。在六五班，你来我就给门票，先到先得，不见不散。

现在我们在日常生活中常常听到一些父母对孩子的责骂：“你都这么大了，怎么还干这么幼稚的事，就不能成熟一点吗？”“哎，这样做不对，你怎么连这么简单的事情都不会？”等等之类的一些话。

其实以上的这些情况都是由于当今的社会以及生活方式的改变而造成的。现在的社会变得富裕，我们的生活水平也提高了。但随之而来的却是人们的生存能力和思维变弱了。

以前的人做事都是亲力亲为的，而现在的孩子却是“衣来伸手，饭来张口”，都是泡在“蜜罐”中长大的。有句古话说得好“穷人的孩子早当家”。这也是导致现在的孩子“这不会，那不会”的原因。

以前的孩子们小时候没有玩具，于是他们就想尽办法去创造玩具，也在不知不觉中他们的创造性思维得到了强化。而现在的生活有玩具了，孩子们也就不再想去发明玩具，思维变得懒。

其次，现在由于孩子们没有“自己的事情自己做”也导致了他们做事不计后果，不知天高地厚。

像在学校不尊敬师长，给老师起外号，在家不尊敬父母……这些都是做事情不计后果的表现。

我的一位朋友国豪(化名)。他的家境比较富裕，从小他的父母就处处帮他做事，什么事情都帮他想得十分周到，他的生活简直就是在“蜜罐”中泡大的。但这也同时导致了他对父母的不敬，做事自己不能独立完成。

曾有一次我听说国豪在家里玩游戏，又不听父母管。还说：“我已经长大了，你们能不能别管我了。”

这就是对孩子太溺爱的后果。在成长过程中，我们总会遇到很多的困难和问题，我们要学会自己去克服，这样才能迎来更美好的未来！

嗡嗡嗡”耳边一直回响着这种声音。哎呀，烦死了，可恶的蚊子，看我的厉害，“啪，啪，啪”，呜呜呜，蚊子没打着，倒把自己脸打红了。一只蚊子现在正在吊灯上观察我家哪个人的血合她的胃口。突然，蚊子看见我了，便像一支箭一样射了过来，在我的头上绕来绕去，在我的耳边飞来飞去，在我的眼前又飞来飞去，在我的脚后跟又飞来飞去，就这样不停的骚扰着我。我忍得不能再忍，挥起巴掌就往她飞的地方拍去，没想到蚊子竟不知去处，“嗡嗡嗡”，这声音又到我耳边，我一打，又逃跑了，这时候，我已经精疲力尽了，也懒得管她了，我坐在沙发上看电视去了。

蚊子版轰炸机趁我在看电视时，轻手轻脚地趴在我的小腿后部，用她那又尖又长，像针一样的嘴扎进我的血管，开始像我喝番茄汁一样吸我的血，可是我一点感觉也没有，吸完后，她的肚子鼓鼓的，接着就在我家运动。我感觉痒痒的就去抓。我挠了一会儿就把头探下去看看，“呀！好大一个包”我大声叫着。我想到那只母蚊子，就知道这个包是她咬的，我就开始搜寻。

“啊哈，她在这儿”，我一伸手“啪”地一声，竟然没打到，我再打。哈，哈，啪，啪……家中充满了我的叫声和巴掌声。

第一招不行，我用第二招，我拿了一瓶花露水，蚊子在哪儿，我就喷哪儿，我喷，我喷，我喷喷喷。可恶，蚊子竟然还没死，我要使必杀技了。

嘻嘻，你死定了，噔噔噔噔—电蚊拍。刷刷刷，我拿着电蚊拍在家中每一个地方甩来甩去，“嗞嗞嗞”又发出一股臭味，蚊子终于被我消灭了，太高兴了！

我盯着电蚊拍上的死蚊子说：“谁让你咬我，这就是你应有的下场”。

今天，电教室里座无虚席，人声鼎沸，时不时还传来雷鸣般的掌声。原来，这是自己们五六班在开家长会。

这次家长会真是与众不同，参加的不仅有家长，还有自己们班的全体同学。家长会的主题更是别出新裁，就是让各位家长当面夸夸自己的孩子。

王老师介绍的话音刚落，一位年过花甲的老奶奶就一马当先地站起来，铿镪有力地说：“自己要夸夸自己的孙子赵嘉瑞。”哦，是赵嘉瑞的奶奶。在奶奶的眼里，他孝顺懂事，聪明伶俐，学习自觉，坚持打乒乓球，是个优秀的好孩子。奶奶的目光里充满了赞许。

张融泽的爸爸不甘示弱，振振有词地夸奖自己的儿子：“他有爱心，乐于助人；他学习自觉，从不让家长督促；而他最大的优点就是坚强勇敢，去北京做了十六次面部治疗，每次他都能忍受常人无法忍受的痛苦，从来不哭不闹……”爸爸的脸上写满骄傲与自豪。

李宛泽的妈妈也按捺不住了，迫不及待地哽咽着：“平常总是盯着孩子的缺点，对孩子的优点熟视无睹，总说孩子这不好那不好。今天自己要当面夸夸李宛泽，她自理能力很强，从小就自己上学、回家，独立完成家庭作业，有时候还自己做饭吃……”她妈妈的眼里挂满了内疚和欣慰的泪珠。

妈妈终于站起来了，自己的心里好像打鼓一样“呯呯”直跳，妈妈会怎么表扬自己呢？“若禺喜欢美食，不仅喜欢吃，而且喜欢做，经常在家里烹饪美食；若禺喜欢读书，时常见缝插针地看书，知识面非常广；若禺最大的优点是坚持，从一年级至今坚持写日记，已经有了四本文集，还坚持减肥计划，抵制住各种美食诱惑，不吃晚餐，睡前做仰卧起坐……”人群里爆发出阵阵热烈的掌声。自己有些腼腆了，觉得很不好意思。心里却暗暗想：平时妈妈把自己总是管的很严，几乎都不怎么夸自己。还有，妈妈非常不愿意让自己在厨房里烹饪，害怕什么东西伤到了自己，没想到妈妈居然说了这是自己的优点，真是太出乎意料了。不知怎么了，自己的鼻子有些发酸，有想掉眼泪的感觉，看来自己误会妈妈了。不过，自己的心里还是像吃了蜜一样甜滋滋的。

时间过得真快，转眼家长会就要结束了，家长们夸赞的语言还久久回荡在教室上空。

这真是一次耳目一新的家长会，自己会永远铭记在心的。

今天是汉字王国公主两姐妹“公”和“主”的生日，国王“王”和王后“后”邀请了许许多多的汉字到宫里为两位公主过生日，“舞”和“蹈”在皇宫的御花园里跳着舞蹈，那迷人的舞姿让汉字们拍手叫好；“唱”和“歌”在宫殿的中央一展歌喉，唱着一曲一曲优美、动听的歌曲。让汉字们也像放声唱个痛快；“模”和“特”穿着时尚的衣裳，在T台上酷酷地走着模特步，认汉字们啧啧赞叹：“小”和“品”两个人演着小品，演得上汉字们哈哈大笑，“王”和“后”看着宫庭里热闹的情景，非常的满意。“公”和“后”看着宫殿里热闹的情景，非常的满意。“公”和“主”也乐在其中，“公”在御花园里跳着轻快的舞步，“主”在宫殿中央快乐地唱着歌。欢乐的场面持续了很久很久……

就在这时，“将”和“军”带着几名“士”和“兵”气喘吁吁地冲进皇宫，径直走向“王”和“后”。将强着说：“国王，您还记得那个错别字儿黑手党吗？错别字们在城门外偷袭士兵，我们几个幸免逃了下来，可错别字儿们攻破了城们该怎么办啊！”“王”和“后”听了很害怕，只好找“军和师”了。“我们只能硬着头皮杀出去了！”师肯定地说。“那么，谁来带领军队去打仗呢？”“王”问。将军“卫”自告奋勇，大胆地说：“王，不用怕，有我来带领军队，错别字儿们一个也不留！”国王答应了让它带领军队。

带好武器后，战士们出了城门，准备和错别字儿来一场别开生面的战争。汉字们士兵们一开始打得挺好的，各显神通。可是到了后面，错别字儿们用自己的绝招——对字变错字，汉字战士们的情况就不妙了：晨的腰上被敌人偷偷挂了一条丝带，变成了错辊字儿的晨。被的手被敌人割断一只，点少了，就变成了错别字儿的被……其他的战士们也不例外，他怀着爱祖国的情绪努力奋战，但最终不剩一个。

“卫”将军看着大事不妙，退回了宫里，告诉国王现在的情况，对公主们的两个聪明的侍女说：“‘智’和‘慧’，你们两个待两位公主去皇宫最隐密的密室，要保证公主的安全，别管我，反正我也要死的！”“智”和“慧”带着两位公主来密室，两位公主无声地哭泣着，她们还想着自己的父母有没有变成错别字儿。两位侍女安慰她们说：“公主们，别哭了，哭，解决不了问题的！我们应该做在这儿仔细的想办法。”“什么办法呢？”两个公主的眼睛里冒出希望的光。两个侍女讨论了许久，得到了结论：“错别字儿是由小学生写出来的，只要告诉他们不要写错别字儿，错别字儿就会被全部消灭掉的。两位公主立刻给小学生写们，信写着：不要写错别字儿，不然我们的家园会变得一团糟。她们让”送“把信寄给小学生。

等了许久，几位错别字儿士兵找到了密室，破门而入，抽刀出鞘，准备让侍女和公主也变成错别字儿。就在这一刹那，一阵光辉照来，几个错别字儿消失了。侍女带着公主回到了宫殿，公主们和国王王后团聚了。其他汉字们也恢复了正常。为了祝庆，汉字们举行了一场又一场的表演，“公”在御花园里跳舞，“主”也照常在宫殿中央唱着歌。

等到国王和王后架崩了之后，两位公主尽全力保护国家，不让那些错别字儿黑和党再来攻他们的城门。

端午节“到了，”端午节“到了，我最喜欢在端午节的时候吃食饼筒了，今天，母亲答应我和我一起包食饼筒，我和母亲先到菜市场买我最喜欢吃的土豆、鸡蛋、还有虾仁，再去买面和蔬菜。我们回到了家以后，我看见了姑姑、叔叔和表姐他们都来我家了，我母亲把菜都炒好了。我先拿一张皮来包，再夹一些炒面、土豆、鸡蛋放在皮的上面，母亲又买了洋葱和胡萝卜。

等了好久好久母亲才把那两样菜烧好，然后把它们加进去，最后卷成筒状，两手一上一下握紧就可以吃了。我伸手拿了一个， 咬上一口，食饼筒里的卷心菜、又香又甜、又嫩有脆，特别是放到油锅里炸一炸，就更好吃了，甚至会吃三四个。食饼筒不仅丰富、吃起来也很方便，它长长的外形代表着一家人和 睦相处 、团团圆圆 。可是，里面的油都会流出来的，母亲把食饼筒的皮上弄得都是油腻腻的茄子汤，太恶心了，弄得我都不想吃了。我的叔叔包得食物饼筒非常地大，差不多比我们的食饼筒都大呢。

端午节全家人围在一起吃着香喷喷的食饼筒，欣赏着各自包的形状，其乐融融！真幸福啊！

做完精美的手帐，愉快地睡觉，不久就睡着了。

我正沉浸在梦乡里，忽然传来“嗡嗡嗡”的蚊子叫，打破了我的梦境。我不耐烦地扭了扭身子，想让蚊子走开，它却一而再、再而三的骚扰我。我心想：你烦不烦啊？大晚上来访问我，有毒，我太难了。算了，给你点颜色看看，别得寸进尺。于是我终于忍不住了，坐起来，开了灯，上完厕所的阿姨看到我房间开着的灯，推了门走进来，好奇地问我：“那么晚不睡觉？你明早又起不来，快点睡！”我无辜地答道：“有只臭蚊子在我房间里，一直嗡嗡响，烦死了！”阿姨一个箭步走过来，看到蚊子安然无恙地伏在墙上，三下五除二就把那只蚊子给打死了，解了我的心头之恨。

一拍，我的天！全是血，臭蚊子，你偷了我多少鲜血啊！我太惨了！

我心想，蚊子都死了，它不会复活了吧。阿姨关了灯，我终于安心地睡了。

过了不久，又是那令人讨厌，令人愤怒的嗡嗡声。我想问：我的血有那么好喝吗？还是你以为我太善良了，不忍心打你？蚊子，你要知道“no zuo no die”。来了我的房间，你就甭想出去，要知道本小姐是不好惹的。

我扭扭身体，盖好那又重又厚的棉被。先把蚊子赶走，然后利索地打开了明亮的灯。扭头一看，罪魁祸首正伏在我的床头，它一脸惊慌，我胸有成竹。我用我那有力的手掌大力地拍了一下床头的蚊子。果然没逃脱我威猛的手掌，一堆血渗透了出来，我去洗了洗手。心想：我还是做点防护措施吧，以免它再次光临。于是我走出厕所，跑到客厅，拉开柜子，拿起无比滴，走回房间。

我扭开无比滴的盖子，用它使劲在床头涂抹，使劲把它倒在纸巾上。自言自语道：“现在蚊子你还敢来吗？看我的无敌手和无比滴，你还是好自为之吧。免得你看不到明天的太阳。最好告诉你的家人和伙伴，不要再光临我的房间了。”

折腾了那么久，我终于可以好好地睡一场了。于是我又进入了梦乡，直到美丽的红日缓缓升起。

起来时没有看到令人厌恶的踪影，看来我的防护措施奏效了。这么做是真是一个好办法，无比滴真是一个好东西。我想对蚊子说：“如果你还这样有完没完打扰我，小心我灭了你的族。反正，麻烦你离我远点，谢谢！”

“妈！快给我一根线”，这是在干什么呀！原来是年级在包粽子呢。

我在粽叶里找来找去，终于找到了我想要的又大又绿，大的像荷叶那么大，绿的像碧玉那么绿，我先给他洗了洗身子，它一点儿也不喜欢她在水里跳跃翻滚着，我又把一大堆米饭倒进去。这个爱吃的家伙，把大嘴装得满满的，也不满足。就在我要给他戴上帽子，它又一下子把吃进去的东西吐个光光。

所以我用了我的第一招“九阴白骨爪”，我用我的手死死抓住了，想往外吐的粽子被我抓疼了，使劲儿的扭动着，我怕他跑了更加用力，“丝”的一声粽子的衣服破了个大洞，这一招不行，于是我使用了第二招，“轻轻抓抓”于是我用手小心翼翼地塞满粽子，轻轻的抓住它。刚要弄线，“哗”的一下子种子因我没抓紧，全都散了，我气得火冒三丈，使用了我的杀手锏，“大鹏展翅”我再次弄线了，粽子又想跑，我手机眼快地抓住了粽子的衣角，终于我包好了一个粽子，我成功了。

最后我包了13个粽子，我胜利咯！

说到敌人，也许我们每个人都会咬牙切齿，恨不得他们能我的世界“消失”。而我也有那么一个天敌，他时不时地出现在我的身边，像是一个永远都消灭不了的噩梦。

记得那是夏天的一个晚上，我在床上睡得正香。突然，耳边传来了＂嗡嗡嗡嗡？＂的声音。我仿佛看到敌军已经整装待发，随时发起进攻。我先去厕所洗了把脸，打起十二分精神，把房间里的灯打开，门窗封得严严实实，随时准备与敌军展开生死搏斗。敌军开始向我发起进攻了在我身边盘旋，一波接着一波，还时不时地向我发出＂嗡嗡＂声。这声音像超声波一样，响得我脑子发晕。此时的我也不甘示弱，依然保持着防守架式，准备迎接蚊子的进攻，我的眼晴像机关枪一样，扫射着四周，身体左右摇晃，让它无法靠近。终于，蚊子现身了，只见它停在了墙面上，好像是累着了。只听＂啪＂的一声，我迈开有力的步伐，伸出强健的右手，往墙上一拍，蚊子终败在了我的手里，看着他尸体横躺在墙上。我露出了胜利的笑容。

我原以为现在可以安心地睡觉了，谁知又出现了一位新的敌人。本以为这只很好对付，没想到它比上一位更难缠。接了我两次“如来神掌”，还是让它逃之夭夭，累得我直喘气，看着他在那里自由的翱翔，好像在向我叫嚣：“来抓我啊，来抓我啊”。我心里的气就不打一处来：我不能认输啊，输给一只蚊子让我颜面何存，何况还是他先挑衅我的。我拖着疲惫的身躯，打起精神，迎接着蚊子一次次攻击。就在我精疲力竭之时，也迎来了我与蚊子的最后之战。我猛地向蚊子发出进攻，追了过去，来到它边上，跳了起来，双手合十，“啪”得一声，蚊子死在了我多年的必杀绝技“合十掌下”。他消失了，我的世界这下终于可以变得宁静了。

经历了两场大战，我己耗尽了所有的体力，躺在床上，呼呼大睡，很快进入了梦乡，这一觉是如此得香甜。

一、谈话导入，引出课题

前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”;有的天真顽皮，活泼可爱;还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感，

二、出示要求，讨论理解

1.出示要求

在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。

2.小组讨论，并完成填空

我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。

3.大组交流

通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。

三、提供情景，打开思路

1.播放录像

这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)

让学生边看边思考：

①这次秋游中发生了几件事?

②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?

③你选择哪件事来描写人物的特点?

2.交流归纳

①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。

②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。

通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基矗

四、自拟题目，下笔成文

根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)

一、导入

今天这次作文课，我们一起来学习第一单元的“小笔头”。自己认真读一下题目的要求和例文，看看这次的“小笔头”要求我们写什么。（学生回答）

这次作文要写春天，可以采取不同的方式来写：写一首小诗；写一件有关春天的事情；编写一个关于春天的童话故事；画一幅关于春天的画，在画的下面写上文字。

二、找素材，选素材

1.找素材

春天来到了，你都看到了什么呢？你在春天要做些什么事情呢？（引导学生把观察到的关于春天的信息说出来。学生一边说，教师在黑板上画思维图。）

把自己看到的春天景色、闻到的春天味道、想要在春天做的事情，按照老师在黑板上画的思维图的样子，在自己的作文本上，把自己的思维图画出来。

2.选素材

在你画的关于春天的思维图中，你最想告诉别人的是什么呢？为什么呀？（教师提问，学生回答）把它选出来。一会儿我们就写我们最想告诉别人的事情或者看到的春天的景物。

三、结构安排

我们每个同学都选择好了自己想要写的内容。你们都想怎么写呀？是写一首小诗，写一件事情，一个童话故事，还是画一幅画，在下面配上文字呢？（指名学生回答）

1.写一首小诗

就要按照诗的格式来写，请看第一课《春的消息》。

风，摇绿了树的纸条；

水，漂白了鸭的羽毛。

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！

……

句子都比较短，一个内容写一个段落。

2.写一件事情

如果你要写关于春天的一件事情，一定要把这个事情发生的时间、地点、人物，事情是怎么开始的，经过是怎样的，有什么结果写清楚。

3.写一个童话

童话中的人可以是真实的人，也可以是小动物、花草，他们都会说话。比如：

小刺猬学唱歌

一天，刺猬妈妈让小刺猬出去学唱歌。

小刺猬走到公鸡音乐房。公鸡老师说：“你是来学唱歌的吗？我来教你吧”，说完就喔喔喔的唱了起来。小刺猬怎么学也学不会，就去喜鹊音乐房了。小刺猬说：“喜鹊，你能教我唱歌吗？”喜鹊很高兴答应了，并喳喳喳的唱了起来，小刺猬还是学不会。又去小猫音乐房，小猫又教他喵喵喵地唱歌，小刺猬还是学不会……

4.画一幅画

可以在我们的作文本上用彩笔画一幅关于春天的图画，一定要写上画的是什么呀，要不别人会看不懂的。把你想写的画成思维图吧。

（找一名学生在黑板上画思维图，教师指导：怎样安排结构，给别的学生示范。）

四、指导写具体

根据学生画的思维图，具体指导。注意使用上学到的作文知识。

1.注意动作描写

如：春天，我们折下一枝手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。

（作者是怎么制作柳笛的：折下柳枝——拿小刀切割整齐——搓一搓，使树皮熟软——猛地抽出树枝。）

在自己的作文里，如果有动作，一定要把动作写明白。

2运用拟人、比喻的修辞手法

如，“当柳树的长发披散开来，在春风里沐浴时，榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。”这是拟人的修辞方法。“清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。”这是比喻的修辞手法。

写春天的景物的时候，如果用上一两句拟人、比喻的修辞手法，你的作文就非常棒了。

五、自主写作

在学生写作文的时候，教师巡视，不要打扰学生的思路，可以个别辅导。

我从小就喜欢音乐，喜欢唱歌。上学了，音乐课充满着新鲜好奇，1、2、3、4、5、6、7这几个简单的数字，竟然还有刀、来、米……的发音，几个简单的数字在横竖线之间来回的跳跃着，乐谱中的每一处细枝末节，哪怕一个小小的颤音都会让我欢喜，无论哪种音乐都会给我带来无限的联想。

只是年少，即使有了种种想法，也无法辩柝它的奥妙所在，但心里喜欢着，盲目的想法里也就有了聆听与倾诉的呼唤。

幻想着有一天我也能站在舞台上，编织自已的音乐梦。就这样盼着，梦着，想着，成长着。

暑假还未开始，我就预谋着我的音乐梦想了。

让妈妈早早的为我买了一架电子琴，我则四处打听署假音乐补习班。终于我的署假到来了，开学第一天，我早早的来到教室前，迎着晨曦的光，脸上洋溢着幸福的笑容，想到一会就要开始学琴了，心情非常的激动。

上课了，望着屋里一架架琴，我不知道该干什么，这时，老师迈着轻盈的步伐走过来说：“同学们，开始上课了，让我们一起在音乐的海洋里尽情畅游吧！”听到老师的话，心里别提多高兴了，立即走到琴台前，抚摸着那一个个黑白分明的琴键，暗下决心，我一定要学会弹琴！

我开始弹琴了，那一个个跳动的音符象活了一样，闪烁进我的眼，跳动进我的心，激活了我身体的每个细胞，我顾不得休息，就这样练啊练啊，尽管练琴练的我手指僵硬，脖子发酸，但听着越来越流畅的琴声在耳边响起，我完全沉醉在音乐的幸福了……我仿佛看到了贝多芬在与我招手，我的梦近了。

一个月后，补习班结束了，我依依不舍地抱着琴回到了家中，由于学习越来越紧张，我再也没有上过音乐补习班了，但是每遇到烦心的事情，我就去弹琴，向音乐诉说我的烦恼。

虽然在那一个月中，我只学会了一些浅显的音乐知识，但是直到现在我也很享受那个让我幸福愉快的过程，这个过程让我明白了，做事的结果固然重要，但却没有过程重要，因为有些过程，总是让人享受和怀念的！

人的一生，就是一个享受的过程。我们时而会因为有些事而哭鼻子，时而又会因为一些事而哈哈大笑，不是吗？

假如我们把它当做是一个享受的过程，喜、怒、哀、乐……就是其中的果子。有酸、甜、苦、辣……我们就是无时无刻没有不品尝到它们，这就是享受过程，它们的味道。我们何不曾尝过。

正如炎热的夏天，太阳火辣辣的烘烤着大地，人们却都在吃着雪糕，甜甜的，凉凉的，这是一件多么美好的事。

享受过程，不意味着它一定要是美好的事物那才叫享受，在人生道路上的困哪，是需要我们去克服的，尽管有着许多艰难险阻，但还是要向前冲，只要这样有滋有味的道路才算是一个享受的过程。

帮助他人不也是一个享受的过程吗？比如说扶老人过马拉，协助老师工作，帮助同学们做一些力所能及的事情，帮助他人是快乐的，在这期间，你不会感受到吗？

或许有些同学认为，享受过程就是一个人在家听流行音乐，看些漫画，小说……但是你们为何不做一些有价值有意义的事呢？就像皮特的父亲说：“享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”

是呀！享受过程的本身就是享福的，就是快乐的，是成功的、虽然我们都是普普通通的人，但是我们懂得享受过程，所以我们就是快乐的！