鱼和熊掌可以兼得吗（汇总20篇）

自从到了30世纪的时候，动物王国的变化翻天覆地，今非昔比。动物们都发家致富，变成了大富翁。

只有老虎乐乐好吃懒做，两手空空，老虎乐乐看着小兔子都有世界豪华的高楼大厦，看着野狼有许多晶银财宝，连小蚂蚁有着限量版的越野车。老虎乐乐心想：我也要找一门工作干一干，这样就能向别的动物一样就成大富翁。

老虎乐乐说干就干，立刻去找一份适合的工作。老虎乐乐首先找了一家理发店，于是老虎乐乐就当上了一位理头师。老虎乐乐首先是给小鹿丹丹理头发，结果丹丹乌黑光亮的头发全被乐乐给理光了，就变成了大光头。丹丹还说让乐乐染个头发，结果头发没染到，脸却被弄得乱七八糟，于是丹丹去告老板，老板就用力一踢乐乐，把乐乐踢到十万八千里。于是，乐乐又去找了个工作，它找到了一家饭庄，乐乐就当上了洗碗工，乐乐看见那成千上万的碗，心想：到底啥时候洗完啊！乐乐也没办法，就嘴巴上咬着一地肥皂，两手拿着碗，用那嘴巴上的肥皂去擦碗，眼看快要洗完了，手不小心碰到那些叠在桌上成千上万的碗，那些碗就一个一个掉了下来，老板知道了，大发雷庭，就那它的超级必杀计“语言光波”来赶走那十分讨厌的乐乐，乐乐就一个箭步地走过那语言光波的怒号。乐乐伤心地回到了家，在家路上，乐乐看见了一个叫“职业介绍所”的一个公司，就过去报名参加了。

第二天早上，就有一个广播，广播内容是：老虎的屁股可以摸你们信吗？你们不相信就到职业介绍所过来看看吧，准对会让你大吃一惊的。

小动物们纷纷到职业介绍所前面，议论纷纷的说：“老虎的屁股可以摸这也不太可能啊！并且它是这里的大王啊！”于是，它们派出了小乌龟过去看一看事情是不是这样子，小乌龟慢慢地去进去，踢一踢老虎的屁股，摸一摸老虎的屁股，等小乌龟出来的时候，小乌龟对大家说：“没事的，放心进去吧”话音刚落，动物们就十分肯定，纷纷进去买票了……

乐乐眉开眼笑地数着一大把钞票，重拾起往日的雄风昂首挺胸，真让别的动物羡慕极了！

本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音。

那天，下着大雨，路上泥泞不堪。我坐上公交车，刚进门，车内人们异常拥挤，看到我上车，立刻涌出一堆刻薄厌恶的语言。

我没说什么，默默在车的一个小空位站好。车到了下一站，更多的人带着湿漉漉的伞挤上来，车内又是一片小声的低语。我仿佛看到他们为躲开伞和脚印的鄙夷目光。

雨越下越大了。一位带着孩子的妇女背着包走上来，边找空位边说不好意思。但这一人的小声道歉似乎并不能抵挡全车人的嘴。她所经之处，人们恨不得把脚抬起来——为了不让她踩脏鞋子和弄脏裤角。

看到这一幕，我真想大吼一声，可是我没有。是因为懦弱，还是因为胆子小？说白了，还是或多或少的夹杂进一丝怕被全车人看不起的思想。

当那女人从我身边经过时，我清楚地看到一个黑色皮钱包掉在地上。我想喊住她，但一位男士说了句：“对不起！”便弯下腰捡起钱包，准备放进口袋里。

我再也受不了了！我大声说：“那不是你的钱包！是那个阿姨的！”她摸了摸口袋，尴尬地笑着：“是我的。”那位头发抹得油亮的男士狠狠瞪了我一眼，又解释道：“我本来是要还给她的。”随后在下一站匆匆下了车。

不知为什么，我感到好几双善意的目光从四面八方向我投来，那个阿姨拉着我说了一句谢谢你。我心里像吃了蜜一样甜。

雨停了，阳光冲破黑色云层，洒向了大地。我带着轻快的心情下了车，感到小鸟的鸣叫像是在为我唱歌，微风吹拂我的脸庞，一种从未有过的感觉油然而生。

黑色的云被太阳光冲散，晴空至上，万里无云，阳光笼罩在每个人身上。这美妙又和谐的奏曲，像轻风一样飘扬。

安哲闲

常言道：“时间如流水，一去不复返。”假如时间可以倒流，你会干什么呢？那就先说说我吧。假如时间可以倒流我会干许多事情。

假如时间可以倒流，我会努力的不让妈妈生气，不做粗心事。比如有一个冬天，天气异常寒冷！就感觉鼻涕没几秒就冻住了。那天，妈妈也生病了。什么都要我来帮忙，可就是因为我帮忙，我才越帮越忙，可想而知。我一定让妈妈生气了。就是因为我拿热水时打了一个哆嗦，一不小心就把那超级烫的热水泼到妈妈身上了。我伤心愧疚透了。要是时间可以倒流，我就会在拿水之前多穿一些衣服，这样的话，妈妈就不会生我的气，应该表扬我呢？

假如时间可以倒流，把每一次没有认真做的作业给认认真真的做好。

我们都知道，时间是不可以倒流的，所以我们一定要好好珍惜那如生命般宝贵的时间。

莎士比亚曾说过：书籍是人类的营养品。这简短的话语，正呼吁人们要读书、读好书。

在精彩的世界里，不少名人名言、古代诗句告诫、呼吁着我们走进书的世界里吧！可是科技不断发展，孩子们着迷着电视里的精彩。大大减少了爱看书的孩子们。我头上的疑问又出现了:难道阅读不是件喜悦的事吗？我可以证明读书真得很喜悦。

请你听我慢慢道来：以前，我也不喜欢阅读。因为，那些枯燥乏味的字使我的头都大了。就在那一次，我喜欢上了阅读。那天，妈妈把我“软禁”在了书房，面对着枯燥的作业，我很厌烦。随手拿起一本书看。起先，我有点不耐烦，后来我冷静了下来又拿起来看。我感觉我就是书中的主角——年纪轻轻的小八路，为牺牲的战士而伤心、为打了胜仗的连队而高兴……我觉得我已经融入到了书的大家庭里，我忘了时间，忘了身边的一切，只知道我是个抗日者……翻页的声音跟着时间，从我身边流去。当我翻开了最后一页时，眼睛瞟了一下钟表。呀！已经过去两个小时了。我很惊讶，心想：咦？这么快啊！我怎么感觉只过了几分钟啊！难道我看书太投入了？我又惊又喜。

当然，我越来越喜欢看书了，阅读成绩也进不少。借此，我要向孩子们呼吁：看书吧！它会让你的世界变得五彩缤纷！请看书吧！

今天，我读了《加油!你不可以输给自己》这本书，此书主要讲 乐多多小学出现了一名抢劫学生的犯罪嫌疑人，他就是五三班的张博爱同学。作为惩罚，学校对其进行劝退处理。奶奶糊孙心切，恳求校长再给 张博爱一次机会。这时候，胡小闹挺身而出，向校长保证说：“所有同学都希望张博爱留下”……

我敬佩张博爱，虽然他爸爸在监狱里，妈妈改嫁。但是自己长期和爷爷、奶奶住在一起 ，还是懂的得孝顺长辈。帮奶奶好多家务活。因爷爷有糖尿病 ，饮食要清淡，禁止吃甜食，每次做饭，张博爱都会注意。可是我呢，生活中从来没帮爸爸、妈妈做过一次饭，洗过一次碗，更别说别的家务活了。以后，我一定要像张博爱学习他孝敬长辈的一面。

我羡慕胡晓闹有一个舅舅，他是优点塑造师也是儿童心里诊所。每次，孩子们跟他在一起，就只会看孩子们的优点，对缺点闭口不提，只要和他在一起，就会觉得很快乐。

每当看到那本作文书，我都会后悔不已：只因为一件事，我失去了我最要好的朋友。

小学的时候，我的同桌是我最好的朋友。他乐于助人，经常和我共同讨论学习上的难题。我们两个人的学习在合作下节节攀高。

有一天，我听说他有一本十分好的作文书，我便向他借那本书。他便爽快地答应了。“三天之后还我，别弄坏了。”他嘱咐我。

回到家之后，我便津津有味地翻阅起了作文书，看完之后便把它塞在了一个角落里。

三天过后，同桌要我还书。我翻了翻我的书包，发现那本书不在我的书包里。我说：“我今天忘带了，明天还你。”同桌没说什么，又开始写他的作业。回到家后，我怎么也没有找到那本作文书。第二天，同桌有要我还书。我有些急躁：“我家里没有，是不是你已经拿走了?”他生气地说：“我如果自己拿走了还让你还?”“反正我家里没有!”我喊道。他没说什么，低下头继续学习。

后来，他渐渐的对我疏远了，我们的关系也不如昔日。每天早上，他不主动向我打招呼，也不再和我一起学习。我感受到了前所未有的孤独。

不久后，我从家中找到了那本作文书，可那时候已经放了暑假。开学后，我歉疚的拿着那本作文书走进了学校，发现他却已经转走了。我呆呆的望着那张空空的课桌，手中的作文书不禁滑落在地上。窗外下起了淅淅沥沥的雨，使我的内心充满了愧疚。

许多东西只有在你失去的时候，才知道它的价值，友谊也是如此。

我多么希望把那本作文书亲手还给他，并说一声“对不起”啊!

吴昱佟

人活在这个世界上，就是要来拼搏的，就像《爱拼才会赢》这首歌，就是鼓励我们要不惧困难，努力拼搏。

小时候看到许多大哥哥大姐姐都骑自行车上下学，很羡慕他们经常像狗皮膏药似的缠着老爸要自行车。

三年级那年，老爸终于给我买了一辆自行车，我使劲儿亲了老爸一口，让老爸陪我练习。

第一次骑摇摇晃晃，歪七扭八的，幸好有老爸陪我。过了一会儿，爸爸趁我不注意，竟放了手，我一不留神狠狠地摔了一跤，但我没有放弃，经过反复的练习，我终于学会了骑自行车了。

四年级时，我妈让我去打篮球，我爽快地答应了。来到篮球馆，我看到有人会胯下运球，我很羡慕他们，于是我便照葫芦画瓢做学做胯下运球，可怎么也运不好，但我知道做任何事情都不能轻言放弃，于是我便开始了刻苦地训练，经过多次的练习，我终于学会了胯下运球。

五年级时，妈妈鼓励我去学游泳，那里的人特别多，我在那里学到了最基础的游泳――蛙泳。教练先让我们学闭气，然后让我们学划水，接着是蹬腿，最后，让我们学习在水中换气。学完蛙泳后，我还学会了自由泳。教练让我先用两只腿上下拍水，接着让我练左手的时候头在水里，右手的时候头仰在水面。经过不懈的努力，我终于学会了蛙泳和自由泳。

过这三件事我明白了，在困难面前，不怕你不会，就怕你不行动，我们要在困难面前大声喊出：别人可以，我也可以。

从小到大什么事情都是父母做的主，没有一件事情是我做主。就连上什么补习班和上什么课，读哪个学校，也是父母做主，我便说；“拜托，这些我能自己选择的事情，我来，好吗”我对父母的行为极其不解。还有这些这些生活琐事：叠被子，整理书包等等，有时候出去玩，他们还跟着后面唠唠叨叨的，看到我安全上车才心满意足。

这次暑假我决定要自己来制定暑假计划，不听父母的。父亲倒是非常赞同，母亲几分不愿，生怕我啥也弄不好。我便大叫说：“我已经长大了，OK？”父亲也劝着母亲说：“孩子已经长大了，有些事，就让他自己来吧”母亲勉强答应了。计划的前20天，我住在老师家里补习，风平浪静，之后便是回到广州，有同学来到广州，我便想着当回东道主，便想着陪同学出去玩，去那水上乐园，母亲一开始还没说什么，我便认为她同意了，哪知第二天早上，我正准备出发时，她说不能去。我便问为什么？她说：“你一个人去太危险了”我便说：“不会啊，还有同学”“那也不行，两个人都没成年。”“为什么一定要成年啊？而且有一个成年人啦，她舅妈在的，我把她电话给你好吧。“母亲这才心满意足的同意了，后面又莫名其妙陪着我出门，我问她”妈，你要干嘛。”“我陪着你去，再回来。”“妈，我已经长大了，我会自己去的，您就放一百二十个心吧。”“还是不行，要是你坐地铁，钱被偷了，打的又被人贩子抢了，那可哭死妈我。”“我的妈哟，这个世道还算和平的啊，再说我已经这么大了，人高马大的，你就别担心这担心哪了。”母亲一脸愁苦，叹了口气：“那你去吧，注意安全，泳衣带了没有，手机带了没有，钱带了没有……”

妈妈的唠叨，尽管是出发点是好，但是，有些事情，我真的可以自己来，爸爸妈妈，我一生必须要经历的坎坷，必须要我自己去承受，那才是青春的快乐啊！

原来作文可以如此快乐

长期以来，在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生而言，最难写的也是作文。一方面教师因难而畏教作文，对作文教学束手无策，同时学生也害怕写作文，视习作为酷刑，对习作毫无兴趣；另一方面，教师为成绩又不得不进行强化训练，学生只好为应试而作文，为作文而胡编乱造，敷衍凑数。长此以往，形成“双亏”怪圈。摆脱这一尴尬的境地，化“双亏”为“双赢”刻不容缓。“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”同样的道理，习作教学中“逼写之不如好写之，好写之不如乐写之”，当学生写作如驾“一叶轻舟”时，教师何惧之有？学生又何惧之有？那么，怎样让学生快乐写作呢？我觉得边玩边写是一个不错的选择。

一、从玩画画到写作上作文课，对小学生来说无疑是头疼的，特别是限时交卷的“命令作文”。

一次习作课上，教师对学生说：“从黑板上的三道题目中任选一题，用30分钟的时间写??”于是课堂上出现了如往常一样的写作情景：孩子们眉头紧锁，歪头，绞尽脑汁，不知从何下笔，在本子上画来画去。这时，有的老师还要冷嘲热讽几句：噢，这是做什么啊？该不是画作文吧！

殊不知，这种“涂画作文”是一种非常好的作文教学方法，特别是小学低年级学生，他们以形象思维为主，画画是他们最喜欢的，我经常利用这一点特点，为写话另辟蹊径，每次写话，都让学生先画图后写话。课堂上，首先引导学生自由地画画，然后启发学生说说画面的内容。这样，画与说，趣与乐融为一体，常常可以收到很好的教学效果。

有一堂说话课，我先让学生找出一张纸画画，随便画什么都行。画好后，我让学生把自己画的内容说给大家听，同学们把自己的画面内容说得十分有趣，但有一个学生只在白纸上画了一个太阳，就没画了。大家都笑他简单，他却站起来反驳：“你们知道什么？没有我这个太阳，你们画的那些都没有了，没有太阳就没有这个世界呢！”同学们愣了一下，我也大吃一惊，这个同学太有创意了！这毕竟不是真正的美术课，我适时引导：“你真的是见多识广，那能猜猜在你帅气的太阳底下，同学们都画了什么吗？”

“青青的小草、漂亮的房子、弯弯曲曲的小溪、叽叽喳喳的小鸟，还有我们！”

别小看孩子们的智力，他们的创意经常出乎意料！而且非常乐意把这些创意用画的形式展现出来。当他们把自己的画说出来时，写起话来就自然感到轻松自如了。根据儿童的心理特点和认知规律，写话时应注意循序渐进，不可操之过急。写话要求要因人而异，有的可以只写三两句，有的可以写长点，但不管长短，教师都要适时加以鼓励，

接着，慢慢指导学生写具体，引导学生以我“口”写我“想”，以我“手”写我“口”，充分发挥每个学生的文学潜能和语言能力，从而消除学生写话的畏难情绪，让学生体会到写话的乐趣。

二、从玩游戏到写作游戏是孩子最热衷的活动，一提到游戏，孩子们都会充满着激情，充满着快乐，他们巴不得把所有的作文课都改成游戏课，利用他们这一特点，我着实花了不少心血。

有一次为了训练学生的心理描写，我手举着包裹走进教室，微笑着面对学生，学生们好奇心大起，于是我引导学生说出内心的疑问：“同学们为什么这么好奇啊？你们心中想什么呢？”学生们七嘴八舌，议论纷纷地猜着，我接着又说：“瞧，同学们，人是这个世界上最聪明最敏感的动物，总能由眼前自己感兴趣的东西，生出许多的想法。不过，这种想法转瞬即逝，如果能在它还没消失之前抓住它，说出来，写下来，那你就至少会成为两种高手：一是捕捉心灵的高手，二是写作高手。试试？看到什么，想到什么？如果看仔细，会想得更细腻的。”

这掉胃口似的心理描写训练起到了很好的教学效果，学生写出了不少有趣的句子：

1、老师手举一个包裹，里面是什么呢？老师，你为什么要用红袋子包着呢？不想让我们知道吗？那一定是好东东，会是什么呢？如果是零食，老师会不会请我们吃呢？（张淙愉）

2、望着老师手中的包裹，我多么希望它是果冻呀！同学们的心

里也充满了疑问，有的同学说：“会不会是石头呀？”有的同学说：“会不会是口香糖呀？”还有的同学说：“会不会是山楂呀？”老师笑咪咪地，好像在得意地说：“你们肯定猜不出来。”（陈昭萍）

3、我闻到一股淡淡的清香，再一闻，突然没了，奇怪，会不会是口香糖，或者是糖果？不过包装很像是口香糖。

接着，我举行了一次“吹泡泡糖”的比赛，在比赛之前，让学生们注意以下几个方面：①怎么想怎么写；②在心里与他人对话；③在心里与自己对话；④善用比喻、夸张、引用等；⑤注意场面情景。在我的适时的引导之下，学生出现了以下精妙的语句：

1、我开始吹了，一吹就挺大，全组的人“哇”地一声，把泡泡吓坏了，又回到了我嘴里。（张婧）

2、里面究竟是啥东西，我眼睛一动不动地盯住那袋子。我的心越急，老师的袋子开得越慢，气！打开！打开！老师慢慢地，好像袋子里的东西是个睡着了的小孩，要慢慢地、温柔地对待他似的。（王鑫愉）

3、老师你这不是为难我吗？我不会吹泡泡，你偏偏举行“吹泡泡擂台赛”，为何不举行“吹牛擂台赛”，吹牛我在行！（王育鸿）

4、我真想直接把泡泡糖抢来，可英俊潇洒、玉树临风、人见人爱、花见花开的我怎么能做出这么粗鲁的事呢？（张佳鹏）

玩“掉胃口”的方式，引起了学生的强烈兴趣，也把孩子们的想象力无限扩大了，收到了很好的教学效果。

为了让学生们更好地玩，以便更好地写，我设计了十几个非常有

趣的游戏，比如：魔术表演（老师要下一番心思去学点小魔术）、“心有灵犀”（学央视著名节目）、“吃薯片”比赛（薯片放在额头上，不用手，只靠用脸部肌肉运动，滑动到嘴里）、扳手腕比赛、联欢会（精心准备三两个节目，也要临时一两个节目）、猜红蓝铅笔??这些游戏非常场面非常热闹，学生们兴趣盎然，乐于参与，而写出来的作文也就自然真实生动了。

值得注意的是在作文课上，我们不能把流程简单分为两大板块，一块是玩，一块是写，而是先把玩进行分解，让孩子一步步玩，并且把最好玩的放在最后，边玩边写，以玩促写，以玩激写，并在多种形式的评价中努力使学生的外在学习动力转化为内在驱动力。

三、从玩“自然”到写作

很多老师肯定很有同感，所有写作中，学生写得最好的作文肯定是“春游”或“秋游”，为什么？孩子们不但是游得尽兴，而且与大自然亲密接触，一切都那么新鲜，一切的一切，都有所见、有所闻、有所玩、有所思，自然也就有所写了。

人来自自然，又生活在一定的自然环境中，自然与我们密不可分。以审美的眼光来看待自然万物，我们能获得很多美的情趣。湛蓝的大海，涓涓的溪流，浩淼的星空，吐芽的种子，无一不能引起我们美好的遐想。老师可以根据当地的自然环境，引导学生走进自然，在自然中好好地玩。

玩当然不能白玩，要注意引导学生观察自然万物的形﹑色与变幻多姿，聆听它们的声音，并让学生对观察的对象进行美好的联想和想

假如记忆可以移植，生活将是多么有趣。我要把奶奶的记忆移植给我，我将会看到奶奶是多么的勤劳，每天早上一起床就开始忙活，一直忙到晚上，勤劳的双手永不停歇，做饭啊，喂鸡啊，种菜啊，洗衣服啊，织毛线啊，切糖糕啊，拧麻花啊……操持家务，关爱家人。我还要把我的记忆移植给奶奶，奶奶将会看到我做操时动作是多么优美，投篮是多么准，在课堂上是多么听讲，唱歌时是多么洪亮。

假如记忆可以移植，生活将是多么有趣。我要把成龙的记忆移植给我，我会拍很多喜剧片，给人们送去欢乐;我还惩恶扬善，把坏人消灭光;我要成为世界武打巨星，要赚很多钱，捐献给灾区和贫困地区。我还要学好跆拳道，然后去参加奥运会，为祖国夺得金牌。

假如记忆可以移植，生活将是多么有趣。我要把我的架子鼓老师的记忆移植给我，我就会精通架子鼓，并到国外演出，然后到受不到艺术教育的地方去教孩子，让他们成长为艺术人才，为祖国争光。

假如记忆可以移植，生活将是多么有趣。我要把宇航天文学家的记忆移植给我，我要把宇宙里除了太阳和月亮以外的所有星球都变成有大气层、臭氧层包围的适合人类居住的星球，人们可以坐宇宙飞船去其他星球定居，这样就可以解决人口膨胀的问题了。

虽然现在还不能移植记忆，但只要我们不懈地探索，那么将来，记忆移植就能成为现实。

“在一片荆棘林中有一个城堡，城堡中有一位沉睡的公主，公主美貌出众，为了唤醒公主，天下许多豪杰王子纷纷赶来，他们有的在看到荆棘时就开始退却，有的挥剑向前，但因没有坚持而最终失败而归，只有一位勇敢的王子，他英勇无畏地斩断荆棘，用智慧唤醒了公主，最终王子和公主幸福地生活在一起。”这是一则家喻户晓的童话故事，从我发现它时，我便开始隐约知道：穿越了荆棘，就会幸福。

人生中布满了荆棘，在我们刚刚降临这一世间时，便用哭声表达了对命运的理解，然后，我们在亲人的关爱与呵护下无忧无虑地长大，心里构想外界的世界是多么美好，然而，当我们真正独自踏入社会大家庭那一刻起，豁然发现头顶的天空好蓝，好宽广，但在这片天空之下再也找不到替自己量身定做的遮风避雨的大树了，为了生存，我们不得不在泥泞的小路上艰难前行。因为还抱有童年时对社会的美好构想，因为还未习惯社会中的竞争与忙碌，因而不断地摔跤，身边的荆棘丛越来越密，眼前的荆棘林遮入了前进的路，这种场面是以让正在艰难追求理想的人却步。然而命运之神并没有因为追求，前进步伐的停止就减少生活的荆棘，反而令荆棘越长越多，越长越密于是从此这样放弃追求的人生便已注定是失败的人生，在这样的一生中处处布满荆棘，布满乌云，然而，有些人会像童话中的王子一样毅然勇敢地拔剑挑战荆棘，向命运挑战，虽然在战斗中也曾有过失败。但我相信荆棘会在他们的利剑和勇气、毅力之下难以生存，最终幸运之神必将光顾这些可爱可敬的生命。

荆棘是可怕的，然而它又是生命中所不可避免的，想要成功，就必须超越荆棘，虽然荆棘是可怕的，但是它只会让那些信念不坚定的人胆却、后退，却吓不退有着执着追求又敢于拼搏的人。

世间有一物可以穿越荆棘，那便是亦刚亦柔的风

风可以穿越荆棘，带着坚毅与勇气去穿越荆棘，海伦·凯勒在刚刚认知这个世界时，便因一场疾病而失去了原本属于她的色彩与声音，从此，她便只能在黑暗与无声的世界中摸索，然而就在她放弃自己准备向命运低头时，她的生命中出现了一个人。这个人从此便成了海伦的老师兼朋友，于是海伦开始学会在爱的世界中生活，她凭借自己坚定的毅力和勇于挑战自我的信念，成为一名事业有成的人，诚然，她用那阵夹带着毅力与勇气的风穿越荆棘，走到了幸福的王国，这是一股神奇的风。

今天是星期六，阳光明媚，万里无云。妈妈决定带我去游乐场玩，真是太棒了！我拿出了妈妈上次买给我的运动鞋，穿上可真舒服呀！可是，一路上鞋带开了两三回，每次都是妈妈弯下腰来帮我系好。我都已经是三年级的学生了，着实感到难为情。

从游乐场回来之后，我就开始学着系鞋带。我回想着妈妈为我系鞋带的样子，开始操作起来。鞋带从我的左手换到右手，又从右手换到左手，可两根鞋带就像跟我对着干一样，根本就不听话，急的我满头大汗。

这时，妈妈走到我的身边，蹲下身子，轻轻地拍了拍我的肩，微笑着对我说：“宝贝，需要妈妈帮忙吗？”我抬起头，急切地说了一声：“恩！”妈妈从我手里拿过鞋子，一边给我做示范，一边讲解道：“先把两根鞋带系上一个十字结，然后把两根鞋带交叉之后往两边拉起，双手的大拇指和食指分别挑起两根鞋带，在两根手指上绕了两个半圈，接着，左手和右手的食指分别勾住两边的带子，再轻轻一拉，就系好了。”哦，原来是这样呀！“看明白了吗？”妈妈问我，“看明白了。”我点点头答应着。“那你自己再来试试吧！”

按照妈妈教的方法，我开始一步步进行练习，起初还是系不好，妈妈告诉我不要着急，慢慢来，在妈妈的帮助和鼓励下，我终于学会了，还能系出一个漂亮的蝴蝶结呢！我高兴极了，我也可以自己系鞋带了！还真是世上无难事，只怕有心人哪！

放学刚到家，听到隔壁小明的哭声“我不要你们当爸爸妈妈了”。

这样的哭声已经不是第一次了。今天小明又和父母为什么争吵呢？

原来，快要放学的时候，班主任老师手里拿着厚厚的一叠宣传单进了教室，同学们停下手中的笔，竖起耳朵听到：下周二，我们的研学活动又要开始了，这是学校发的给家长一封信，大家带回去，给妈妈爸爸看，同意去的同学，明天每人带285元，人员定准后，我们就进行这一次的研学旅行”。老师的话音刚落，同学们议论纷纷，有的说：“我妈妈爸爸一定同意我出去，去哪里都行，只要是学校组织的，我们就参加”，有的说“上次出去的时候，我在欢乐谷没玩够，这次再去我们做好计划，怎么才能玩更多的游戏”。还有一个同学竟然随手从书包里拿出去年的一张研学的照片，穿着迷彩服的我们显得格外漂亮……照片一下子就把我们带回到去年研学的快乐的时光。

剩下的时间老师说什么都不记得了，我们飞一般的跑回家，把这个消息告诉给爸爸妈妈。小明家父母都没有稳定的工作，家里还有老人，所以，每次学校组织这样的活动，小明都得回家跟妈妈爸爸哭闹。这次应该又是研学旅行的事吵起来了。

“有你们这样当爸爸妈妈的吗？你遇到学校组织活动，我就不能去，眼巴巴的看着大家和老师一起出去，我只能看着”小明哭着说“如果能换父母，我早就换了，我如果将来当父母，我一定当一个合格的父母”小明说。

还能听见小明妈妈断断续续的哭声。

唉，父母是我们可以选择的吗？

“要是能重来，我要选李白……”这是歌手李荣浩唱过的一首歌中的歌词。

是的，仔细地去品味一下这句话，这里面又何尝没有蕴含着人生的道理呢？谁又没有做过错事呢？

回头看看属于我人生的画纸，上面有着很多的污点，有些事已经遗忘。

可是，有一件就在这几天内发生的事，极大的触动了我，它彻底改变了我对于学习的态度。

在暑假中，妈妈就告诉我说开学后要新添一门课，它就是物理。妈妈说过让我在暑假时先自己预习一下，好开学后学起来不太困难。可是，我却把妈妈的话当作了耳旁风。

开学后，我上物理课也没有好好听，我一直以为凭着自己的小聪明在课下随随便便的学一学就可以超过别人，虽然我这么想了，不过下课后，我连看也没看。

在上周三，物理老师送给了我们一个“大惊喜”，这件事对于一些好好学习的学生来说是一件好事，因为可以检验自己认真学习的成果，但对于另一种没有认真学习的学生来说，是一场灾难，因为他们口中所谓的“好好学习”就要被拆穿了。听到要考试这个消息，全班炸开了锅。

经历了45分钟的考试，加上一天漫长的等待，成绩出来了，应了那句话“真学习才会有真成就，假学习只能有假成就。”我只考了51分，唉。

回家后，妈妈帮我分析了为什么考试没有考好，我也真真正正的认识到了自己的错误。

世上没有卖后悔药的，只有努力的学习，才能获得一片属于我们自己的“晴空”！

假如时光可以倒流，我一定会回到以前。去品味哪些美好的时光。假如时光可以倒流，我一定会回到以前，去弥补那些做错的事。

记得有一次奥数课考试，老师说只要考进前三名。，这个星期的回家作业就可以免做。这对于我来说是多么令人兴奋的消息啊！因为免做了奥数作业，我就可以多看会儿电视多玩点儿游戏了。可是我会做的没有几题，怎么办呢？想着想着，我突然想出了一个好主意。

开始考试了，我拿到试卷，就把会做的全部做完。可剩下的七八题，我都不会做，怎么办呢？

于是，我把书拿出来，根据上面的公示，我把所有题目都做好了。在作弊的过程中，我时不时抬起头，看看老师和同学，发现没有人注意到我，便飞快地抄答案。做完后，我就把试卷交给了老师。

夏秋童是第一个做完的，也是第一个全对的。这个星期的回家作业可以免做。“什么？不可能？”那么快就做好了，还全对？”几乎所有同学都不可思议地看着我。那是，我变得不安起来，因为作弊是一种很可耻的行为，而且我还是第一次干这种事。

为了不让老师和同学看出破绽，我拿着试卷，神态自若地回到座位上。

这件事已经过去三四年了，可是这件事还是让我难以忘记。现在回忆起这件事，觉得那时的我真的很不懂事，然而时间已经过去了。这件事已经改变不了。但假如时间可以倒流，我是绝对不会这样做的。

文/郭蕊菲

我多么希望时间可以倒流，让一些事情可以倒流。

前些天，我放学回来，在家里写作业，弟弟一直在我跟前捣乱，撵他，他不走，哄他，他还不走，后来，好不容易把他赶走了。过了不到十分钟，弟弟又来我跟前捣乱了，这次，他还把手机带来了，我没换他，心想着：这次他估计不会打扰我写作业。可他的表现跟我想的一点也不一样。他打开音乐，嬉皮笑脸的把音量调到最高，还唱起了歌，“呜啦呜啦”的声音，吵得我静不下心来，我又得放下笔，开始慢慢地哄他，这次，他很好哄，过了一会儿，他又悄悄地走到我的房间里来，他悄无声息，让沉浸在作业里的我听不到他的脚步声，谁知，他又来挠我痒痒，笑地我肚子都是疼的，后来，我实在忍受不了了，就把他狠狠的打了一顿。

一顿打过后，弟弟哭的很悲惨，我当时也很后悔，心想着：如果时间可以倒流，无论弟弟怎样在我面前捣乱，我都不会打他，一定会和颜悦色地哄他，给他讲道理。

可是，世上没有后悔药，发生的事情是不可能再来一次的。所以，从那时起的后几天，虽然弟弟总爱在我面前调皮捣蛋，可我总会耐心地，温和地和他谈心。从此，我也学会了要管住自己，不要总动不动就是发脾气。

时光不可以倒流，可我却多么希望这时光可以倒流。

赵雅茜是我情同手足的姐妹。去年，我们因为一点小矛盾开始吵架，后来变得谁也不理谁。当时我觉得我们的友谊太脆弱了，仅仅因为几句争吵就破碎了。可是，现在我觉得我们的友谊非常牢固，因为我们彼此的心中还在思念、牵挂着对方，记着对方的好。

我多么希望时光可以倒流，那我就一定要告诉她：“我永远都是你的白鹤姐姐，你也永远是我的樱花妹妹。”

暑假期间，我一直对自己说：“开学的时候，我一定要对她说‘对不起，我们和好吧’。”可是，当我回到熟悉的校园，我们却不能再相见——因为她已经转学了。她带着遗憾走了，我带着遗憾留下了。她遗憾的是朋友对她三心二意，我遗憾的是没能对她说出我想要与她和好，回到以前那情同手足的日子。

如果时光可以倒流，那我一定不会等暑假过后才来后悔，要到开学再来和她和好。

如果时光可以倒流，那她就不会带着遗憾走，我就不会带着遗憾留下。

我多么希望时光可以倒流……

“你妈妈帮你扎头发！”同桌惊讶的叫起来，眼珠瞪的圆滚滚的。

我，家人眼中长不大的孩子，同学们口中“生活不能自理”的中学生。对于这种称呼，我早已习惯了。上学不用骑车，放学不用走路，心情不好发发牢骚，受委屈了倒头就哭。以至于多次在校门口被人嘲笑“又没人来接喽。”我也只能无言以对，毕竟我的生活管理人太尽职。不用猜也能想到，我的妈妈，我的生活支柱，她总能把我的一切安排好，我只能默默照做。曾经有一度，我也想过自行下放学，甚至还学了那么一小会自行车，但最终以作业太多，失败告终。

也许是成了一种习惯，这种依赖自然的成为了我生活中基本的组成部分。我改不了，也做不到吧。

地球在转，时光在不经意间悄然流逝，而我似乎也渐渐的发生了改观，以前不能的，现在似乎也可以了。

“妈，你怎么了！”我的声音颤抖着，四周静的出奇，闪闪烁烁的回声萦绕在耳畔。我的生活代理迷迷糊糊的躺在沙发上，她两颊泛着红，紧紧的裹在绒毯中，像襁褓里的婴儿。我从未经历过这样的事，确认了好几遍才敢肯相信，她，发烧了。一时间，我有些迷茫，奔前跑后，端茶送水，但这些似乎丝毫不起作用。我着急了，竟然跑去药箱找感冒药，蹲在地上看了半天说明书，才抠出两片“伤风停。”好在这么多年的电视剧没白看，又加上百度的指点，我才想到用物理降温。

我蹦跳着快跑到水池台，拿起脸盆就开始接水，然后随意抓起一块大毛巾就往水里扔。我手忙脚乱的，差点没把妈妈的香水摔了。接好水，我就东倒西歪的把它台到桌上。我捞起毛巾，拧干了水，折好铺平在妈妈的额头。我就这么一遍一遍的浸湿毛巾，一遍一遍的铺在妈妈的额头，很久很久，直到我静静的依偎在妈妈身旁。

清晨，我隐约听见油烟机的嗡响，我知道妈妈好了。望着桌上平整的毛巾，不禁扬起嘴角，轻轻的笑了。

原来我也可以为你遮风挡雨，做你的保护伞，做你小小的依赖。

人一生中，有几次快乐、几多美好，何不打开记忆的宝匣珍藏自己最爱的幸福呢？如今初中的我，偶然忆起儿时的往事，不觉联系到“幸福”一词。

我的童年早已扎根在曾经生活过的院子中了。院中有爷爷晒谷子的身影，有奶奶拣豆子的身影，还有堂弟玩耍跑跳的身影。曾经，我也在这院中，同他们一起过着快乐的日子。

小的时候，人人见了我都爱问：“你最亲的人是谁呀？”而我也会毫不犹豫地回答：“爷爷！”的确，我最崇拜的人是他，直到现在，他也仍旧是我最珍惜的人。记忆中，爷爷的袜子没有一双是新的，每一只上都缝着大大小小的补丁。每次看到爷爷的袜子，我都会郑重其事地对他说：“爷爷等我长大了，我一定给你买一双新袜子，一个破洞都没有！”每当这时，爷爷原本严肃的表情马上会变得暖洋洋的、乐滋滋的，“好呀，那我就等你长大了，给我买上一双好袜子。”爷爷也是一个勤劳的人，一年四季，院中从未少过他那劳作的身影。

奶奶也是我童年记忆中重要的一部分。奶奶同大多老年妇女一样会绣花、会缝衣、会做鞋。她的手艺虽算不上数一数二的好，但在家人看来，奶奶缝的每一针、绣的每一线，都在传递着她款款的爱意。奶奶的手很巧，不仅是针线活儿做得好，做饭也同样棒。每年黄米收获的季节，也是我最饱口福的季节。出自奶奶巧手的又软又香的油糕和又甜又糯的软米饭便成了我童年的两大最爱。每当看到我吃得美滋滋的样子，奶奶的脸上就会绽放出很灿烂的笑容，眼神也变得更加温柔了。

那时，堂弟并不是我最亲密的玩伴，但我们俩也是很要好的。由于比堂弟大两岁的缘故，我经常小小地欺负他一下，再加上爷爷对我的宠爱，我便更加嚣张起来。在那个大大的院子里，有我追赶堂弟的情景，但更多的是我俩在一起玩：和泥、拔草，什么都干。有时玩得过火了，还会让爷爷生气。好在爷爷是从不打我的，所以只能让堂弟受点“委屈”了。不过，堂弟也从不记仇，过后仍会和我再一起疯玩。

这就是幸福吧，院子也就像摇篮一样承载着我童年的回忆。

如今的我还能选择当年的幸福吗？或许，这是我一直拥有的——幸福——我所爱的人给予我他们真诚的爱。

阳光照射着我的脸颊，热得我满头大汗，经过刚才和老妈的一番争斗后，我踏上了人生最危险的一步。

起初我很害怕，因为那些梯子中间间隔的距离非常大，虽然我的后背系着一根粗粗的安全绳，可是我还是感觉不到一点点的安全感。

我看见那些梯子中间的间隔，就像看见一个无底深渊。就在我提心吊胆地用脚去试探前面的那个木板时，我忽然听见身后有人喊道：“你一定能行的！”我扭过头一看原来是老爸，我听了这句话后，胆子越来越大，开始大踏步地向前迈进。可就在这时，我突然感觉桥像一个疯了的老头似的在猛烈地摇晃，我扭头一看原来是老爸在晃桥。

我心想这是不是老爸为了让我更勇敢所以才摇的桥，我心里这样一想，胆子更足了。

我也开始用我的双腿在桥上晃来晃去，就在这时，我的脚一不小心踩空了，伴随着“啊”的一声惊叫，我被那根安全绳紧紧地吊在了桥上。

“你没有事吧？”老爸慌忙问道，我连忙说道：“没事，爸爸。”就在这时还有一个小孩也掉了下去，可是他却二话不说，像一只小猴子一样爬了上来。

我看见后，心里想我也可以做到，于是我鼓起劲儿用力一蹬，也爬了上来。

“我上来啦！”我禁不住地大声喊道，走过的人群纷纷为我鼓起掌来，我的心里格外激动，我终于不恐高了。

原来，我也可以战胜自己。

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”人生如蜡，理想如芯，没有了理想，人生还有何意义？有梦想萦绕的日子是宝贵的，有理想相伴的感觉是充实的。理想，驱散了人生路上的每一处黑暗！

历史上，无数能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因为拥有理想，才使得人生更加有意义，作出更多非凡成就。

理想是沙漠中的绿洲，给予你生存的希望。司马迁年轻时遵从父亲遗愿，立志写一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。在他着手撰写这部史书期间，受李陵案牵连被捕入狱，受尽酷刑，司马迁一度打算自杀，却因撰写史书心愿未了而顽强地活下来，历时18载，终于完成《史记》这部着作，史料丰富翔实，备受后人推崇，开创了我国纪传体通史的先河。

理想是大海中的灯塔，给予你前进的方向。王羲之酷爱书法，自小立志成为大书法家，每天勤学苦练，老师却将他的字称作“死字”。为此王羲之曾一蹶不振，后来受父母劝导，迷惘间入山拜师学艺，日复一日、年复一年地练习，直到他写完第十八缸水后，师傅才允许他出师。自此其书法已成气候，字体端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”，被后人传赞为“书圣”。

理想是风雨中的港湾，给予你无穷的斗志。鲁班出生工匠世家，从小耳濡目染继承了精湛的技术，并立志要将它发扬光大。一次，国王下达任务，要求20天内建造一座宫殿，可完成宫殿需要300根巨木，凭当时的工具根本无法按时完成。鲁班一度意志消沉，让弟子们离开，准备一人承担罪责。但想到自己未竞的理想，又重新燃起斗志，经过反复实践研究，终于制造出“锯”，大幅提高了采伐速度，按时完成了任务。从此，鲁班信心大增，遇事不再颓丧，通过仔细观察生活，又陆续发明了刨子、云梯等工具，其美名在民间广泛流传，对后代工匠技术的进步产生了深远影响。

如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。

让我们用理想的明灯驱散生活的迷雾，照亮人生的路途，让我们在崇高理想的指引下，一路披荆斩棘，努力实现自己的人生价值！