鱼和熊掌可以兼得吗【汇集20篇】

燕子去了，有再返的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；潮水退了，有再涨的时候；头发剪了，有再生的时候，风雨来了，有再停的时候。可是时间呢？时间为何一去不复返？为什么今天去了，再也回不来了？为什么吃完晚饭，再也回不到吃完饭之前了？如果时间可以倒流，我一定好好学习，天天向上。

为什么，为什么我以前不会珍惜时间学习，到了现在毕业考了，才知道抓紧时间学习，已经火烧眉毛了，才知道时间原来如此紧迫，可是现在已经弥补不了了，为什么，为什么，如果能让我在重新读一次小学，我一定会好好学习。

燕子去了，有再返的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；潮水退了，有再涨的时候；头发剪了，有再生的时候，风雨来了，有再停的时候。可是时间呢？时间为何一去不复返？为什么今天去了，再也回不来了？为什么吃完晚饭，再也回不到吃完饭之前了？如果时间可以倒流，我一定好好学习，天天向上。

每个人对“满足”有不同的理解，我认为在学习中通过自己的努力达到目标，就会获得一种快乐和满足。

看着黑板上“小考倒计时”的时间一天天变少，同学们心里既紧张又茫然。谭老师看在眼里，急在心里。于是，一套适合我们学习的激励措施应运而生。“同学们，为了激发大家的学习积极性，我和班干们商量好了一种奖励小红花的方法。”只见她拿出打印好的激励表，一边发放一边解读，“我把近期要复习的内容列在表格上，希望同学们每天都按要求复习相关内容，并请老师、家长或学习互助对子帮忙签字。你们得到30次签字后，就可以让老师在激励表上印一朵小红花……”

说来也奇怪，这一方法实施后，原来那些学习上的小懒虫也悄悄地改变了学习态度，他们主动找老师背诵课文，要签字。正是这种得到认可后的满足感，驱使着大家勤奋学习。我之前也对学习有抵触心理。自从有了激励措施以后，渐渐地，我觉得学习也不是那么枯燥无味了。“一个、两个、三个……”我每天复习完之后，都在默默地数着签字。真不容易啊！每个复习的知识点都得过关才能获得一个签字。“童童，加油！还差五个签字，你就可以得到一朵小红花了。我会满足你一个小愿望。”爸爸鼓励着我，我努力地坚持着。

4月5日那天，我终于如愿以偿地得到了第一朵小红花。我兴高采烈地扬起激励表：“爸爸，看！小红花！你要说话算话，满足我一个小愿望——我要和爸爸、妈妈一起去徒步旅游！”爸爸笑眯了眼，心甘情愿地兑现了他的承诺：“童童，原来你的愿望是这个啊！好，这个周末就满足你！”周末如期而至，我们一家人穿上家庭装——冲锋衣，轻装上路了。

原来，学习也可以很快乐！我在快乐中得到了满足，这就是幸福的味道！同学们，学习是我们达到梦想彼岸的风帆，只要你细心寻找，就一定能和我一样在学习中找到快乐和满足感。

也许时光可以倒流，只是在我的记忆中，你，依然是这样。

雪片回到云端，大地从沉静回到活跃，由黄到绿。大树的年轮一圈一圈褪去，山由褐黄回到苍翠。我看到，你高瘦的身材，重回矮小，与我一般。我看到，你转过身，笑着向我走来，而我明白，我踏着碎步，匆忙向你跑去。

我正追寻着流水走过的痕迹，眼前正浮现，几年前的，那场追逐。

那次，姐姐又获得了老师的奖励，跳着唱着奔回家，小奖状和奖品在妈妈面前一亮，我也看着，霎时，心头涌上一股热流，不知是羡慕还是崇拜。我向姐姐扑去，想要抱住她，吻她一吻，不料她立马躲开，我险些撞到老爸宝贝般的古董。(现在提到这事儿，她还是会嫌弃地说：“都摸透你的心思喽！”可现在，她还是不让我抱)姐姐打开门，跑了出去。

我在妈妈的拉扯下正了正身子，也二话不说地破门而出，跑在我们熟悉的小路上。

时值夏日，路旁只有两排樟树，此刻正枝繁叶茂。那样的密集，遮住了下午的阳光；那样的绿色，像是要滴出汁来。闪电一般的姑娘我听着风在树叶上演奏的乐曲，知了也在为我鼓舞。我的心因奔跑而快速跳动，也因急切而振奋。衣服穿得不多，风也带来微凉之感，可汗，同样在“滋长”。

我喊着：“你快束手就擒，不然别怪我发动我的‘杀手锏’！”

黄昏的阳光余光正好，我抱着她，听着溪水的声音。把画面封存。那时，一切，都是刚刚好。

沿着玩闹声继续逆行摸索，我又看到，那一个又一个的瞬间，迎面而来――

还记得那个夜晚吗？我俩点着小灯，关上房门，轻微细语；兀地一束光射进来，我们又屏气凝神，假装睡觉的技术谁也不输谁。

还记得那次表演吗？我们手挽手，口中一同吟唱一曲“青花瓷”――我们的同爱！

花瓣飘回树梢，屋后的繁华退回光旧的模样，提着书包回到当初的石头小道，迎着风中携来的菜香米香。我们，再来一场打闹！

“沟通可以改变一切”这句话是我现在体会最深的一句话，因为它让我懂得了沟通的重要性，还记得那一次……

黄老师是我的语文老师，刚开学，我对她的印象不怎么好，因为她总是很严肃，让人感觉不容易亲近。此后，我上课就对她的课提不起兴趣来，当她一走近课室，我就像老鼠见了猫似的不敢抬起头来，在黄老师面前总是畏畏缩缩的。

有一次，她在课室上提问我，我因为没专心听课，所以连她问什么都不知道，她很生气，于是下课把我叫到办公室里谈话。

黄老师语重心长地对我说：“你最近怎么不能专心听课？是我讲的你听不进去吗？”我不知该怎么回答，便小声地说了一句：“那老师您上课能多笑笑吗？”这话刚一说完，老师便笑了，并说道：“原来是这样！”我从来没见过老师笑，原来是这么漂亮的。黄老师拉着我的手，微笑着对我说：“老师一定多笑一点，那你以后有什么事都来办公室与我交流，好吗？”“好的，老师，你笑起来真的比不笑的时候好看多了。”黄老师绽开了一个更灿烂的笑容对我说：“谢谢。”

从此，我与黄老师的关系越来越好，因为多了沟通，我和老师之间就多了一道心灵上的桥梁，我也成为了办公室里的常客。

“沟通，能改变一切”我对这句话深信不疑。沟通也让社会变得越来越美好。沟通，从心开始。

简言之，幸福就是没有痛苦的时刻，它出现的频率并不像我们想象的那样少。——题记

李白的幸福，是“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”的浪漫；王维的幸福，是“开轩面场圃，把酒话桑麻”的怡然；而我的幸福，是生活的每一个细节，如同路边的野花，默默捧出一缕芬芳。

从来没有想过，牵挂是温馨的味道。想着养病家中的的好友，还真挺惦记他。那么活泼的他，一个人在家闷不闷？好不容易学会了卡牌游戏，还有机会大战一场吗？搭档演了多少场小品，舞台还属于我们吗？在这个慵懒的下午，我独自端详着那些被时间摩磨洗的熠熠生辉的回忆：自行车上的背影，泪洒辩论场……无论是笑颜，还是泪水，它们闪动的光泽都让我陶醉。浅浅啜一口香茗，静静感受暖意拂过身上每一寸皮肤的舒适。偶尔也会忧伤，他还会记得我们这帮好兄弟吗？

幸福是如此的简单，拥有一个值得用一生铭记的朋友，拥有一份如湖水般清澈透亮的友谊，便不再奢求。

“子欲孝，而亲不在”，闻者为之悲，却道出了幸福的实质：有什么能比得过团圆的分量？在华灯初上的夜晚，浩瀚的星辰在天际间浮现，我们挤在奶奶家的小院里，看着已经长成大小伙子的我，听着妹妹洒下的一串串银铃般的笑声，爷爷奶奶的皱纹好像也少了几道。一家人围坐，在其乐融融的氛围中举杯，清脆的碰杯声婉转悠长。

幸福是如此的简单，坐在温暖的火炉前，有一个灯为你明的家，有一群时时刻刻关心你的亲人，便不再奢求。

有时，我喜欢站在街边，去抓住那些动人的瞬间。老年夫妻白发苍苍，步履蹒跚地走过马路，几十年的风风雨雨，升华成四目相对时的淡淡一笑。他们的爱，像珍珠，时间愈久，愈流光溢彩。少年情侣浑身洋溢着幸福，在一家家商店间穿梭，行人无不投来羡慕的目光，依偎在爱人身旁，他们看到了玫瑰般美丽的未来。他们的爱，像钻石，在彼此心中，璀璨夺目。

幸福是如此的简单，有一个哭泣时依靠的肩膀，有一个冬日为你挡住寒风的身体，便不再奢求。

幸福只是一条小溪，没有长江大河的汹涌澎湃，只在山间静静流淌，娓娓奏出动人的旋律。走在幸福河畔，闻一闻花草的清香，掬一捧清澈的溪水，用心体会这一刻的快乐。

千江有水千江月，万里无云万里天。幸福，应该是你心中的一份禅意，在默默无言中相伴一生的美好。

我希望时间可以停留，为我停留。

假如时间可以停留，我希望永远停在我上幼儿园的那个夏天。那天，小朋友都被父母接走了，只剩我和另外一个小朋友。我甚至都忘了他的性别，只记得在天空中飞舞的蜻蜓，漫天的蜻蜓。我就像在梦里一样，也想和它们一起飞，一起玩耍，想听听它们在说什么。

等了好久，只剩下我一个人了。太阳的余晖好看地洒在身后的大树上，投下一片斑驳，蜻蜓也染上了梦幻的颜色。它们自在地玩耍，倏地一下，一只蜻蜓就翻到另一只蜻蜓的背上，底下的蜻蜓无奈地陀着它飞。又或者是突然一下子把上面的蜻蜓甩掉，甩它个措手不及。那些蜻蜓双双把家还的一看就是老妇老妻了，很内敛地并排飞着。那么唯美，真希望就这样一直下去，直到地老天荒。

可惜时间不会停留，所以最后我还是被爸爸接走了。但人们几百年前发明了一种叫照相机的东西，可以把美留住。如果美只存在一秒，那我对它的观察就会增加到两秒，然后咔嚓。虽然大多数时候我只是在浪费胶片。

[假如时间可以停留_作文

“呼……”又要轮到我上台了，我深呼吸一口气，尽管自己已经做了充分的准备，可当要上台时，还是会难免感到紧张。毕竟，“谁又能保证准备充分就一定不会出错呢？那次不就是这样吗……”我的思绪不禁飞了出去……

那是我第一次参加英语演讲比赛，我深知自己和别的选手在经验上已经落差了一大截，便想在稿子的熟练程度上制胜。可我接到通知时已经有些晚了，距离比赛时间只剩下一个星期了，望着那密密麻麻的英文单词，我整个头都蒙了，一遍读下来不仅磕磕绊绊，还有好多是读错的。再看了看桌上堆积如山的作业，我烦闷极了。

之后的几天，我如同陀螺一般，一刻不停地被抽着转，一有时间我便背稿子，连下课都鲜少离开座位。

终于到了比赛的那天，我坐在候场区，回头看，便看到整个大厅几乎座无虚席，黑压压一片！我原本慌乱的心跳动得更厉害了。

＂请下一位选手上场。”我看了看自己的号码牌，“呀，到我了！”我放下稿子，颤抖着双脚向台上走去，心里不停地为自己加油打气：“没关系，我都把稿子背得那么熟了……”。

站在话筒前，我感受到台下无数道视线都向我投来，我不禁冒出了冷汗，舌头像打了结似的，说话都有些不利索。

“同学，请开始你的演讲。”主持人向我示意。我清了清嗓子，开始将自己背好的稿子背了出来，最初一切进展得都挺顺利的，可当我背到一半时，大脑却突然变得空白一片……毫无意外地，我落榜了！本来因为经验和时间的原因，我便对自己没抱那么大期望，但却也没想到会那么差……

后来，怎么回去的我已经记得不太清楚了，只记得在自己的记忆中，那天的天气灰蒙蒙的，还有妈妈安慰我的话：“孩子，在哪里摔倒就在哪里爬起来……”。

“是的，在哪里摔倒就在哪里爬起来……！”我的思绪回到现实中，踏步向舞台走去，“如果因为一个比赛我便退缩了，那我还怎么重新爬起来！”想到这儿，我心中如同卸下了一块巨大的石头，连呼吸都轻松了许多，扬起自信的微笑，我又站在了舞台中央……

虽然我依旧没有获得傲人的成绩，但我认为我超越了自己，在摔倒的地方站了起来……原来，我也可以不胆怯！

那张考卷虽然已经蒙上了一层灰尘，但我每次看见仍让我回忆起那天我的不诚实。

今天是星期五，是我们期中考试的日子 。紧张的气氛穿插在们中间。大家都在想试题是什么？卷子发下来了，全是课本是让背诵的。我平时光想着玩耍，才不会背这些呢！哎！也不知道是谁出的题目，专捡我不会的考！我举目四望，看看有没有同学把卷子竖起来。但大家都在埋头考试，没有一个人理会我。

那天的监考老师把关并不严格，我看见我身旁的同学在抄书。对了，考试之前我把课本放到橱洞里呢！现在趁老师不在的时候看看吧！那样我有可能考一百分。被老师、家长表扬啊！并且我还可以……说干就干，我在橱洞里摸出课本，偷偷的拿出来看。老师经过我的身边用严厉的目光瞪着我，我竟紧张的把试卷掉到地下了。老师过来帮我把试卷拣起来。我急急忙忙说了声谢谢。时间在一分一秒的过，终于下课铃打响了。

几天以后，老师来到教室把那叠试卷放在讲台上，老师说：“这次的试题一点都不难，可是还有这么多的同学全错，这代表什么？不过，这次令我高兴的是我们班的郑峥同学考的很好！100分”我被大家的掌声推向讲台去领那张卷子。可是我并没有高兴。

几年后，当我又看见那张卷子，我后悔极了。我为了那张卷子，我背叛自己，背叛了我原有的品质。如果时间可以倒流，我愿意凭自己的力量去考，虽然不会是分数的100分，但是人格的100分！

假如记忆可以移植

记忆就像是画家手中的调色盘，有五彩缤纷的，有五颜六色的……

假如记忆可以移植，我想把孙悟空的记忆移植给我，作文 假如记忆可以移植 陈墨轩。这样我就有孙悟空的七十二变和火眼金睛，还有孙悟空的武术，去帮助别人。

我要用孙悟空的七十二变，变成一封信写给正在战争的国家，告诉他们：不要再发生战争了，更多的战争只会带给你们更多的伤害，是不会有太多的好处的。

希望这样能让他们和平起来，保护自己的祖国。我还要变成一个小区，让那些无家可归的人，还有灾区的人住在那里，让他们都有个温馨的家，不再为没有钱买房子而着急，我还要变成一个原子弹，让其他国家害怕我们中国，不再向我们挑起战争。

我要用孙悟空的火眼金睛去找出坏人，不让大家每天提心吊胆的上街。

假如记忆可以移植，我想把别人的记忆移植给自己。那样的话，我们就可以知道别人的很多事，给苦恼的人们解除苦恼，让高兴的人帮别人分担痛苦。

我们大家每一个人都要好好学习，天天向上。我们每一个人都要发明一种可移植记忆的机器帮助人们。

教师点评：

墨轩，你大胆设想了记忆移植后的情景，描绘得十分具体哦，真棒！如果结尾时能采用抒情方式再次点题那该多好啊！

[假如记忆可以移植小学作文300字

我可以选择品味你吗，西湖？

从小时候起，我就希望领略“上有天堂，下有苏杭”的美丽景色。今年，我有幸游览了那令多少文人墨客都心旷神怡的仙境——西湖。

去西湖的那天正赶上了下雨，雨中泛舟，我欣赏到了出奇的山色。雨中的山色，其美妙完全在若有若无之中。如果说它有，它随着浮动着的轻纱一般的云彩，明明已经化作蒸腾的雾气；如果说它无，它在云雾开阖之间露出容颜，倍感亲切。中国画里有一种技法叫米点点水，用饱墨挥洒大大小小的点子，或疏或密，或浓或淡，用来表现山色空蒙的景色。要传神地描绘眼前这幅景致，非点米技法不可。品味你，西湖，品味你那清新艳丽之美。

船继续前行，来到了断桥。只见断桥整体呈粉红色，石块错落有致的摆放着，虽然大小不一，但经历千百年来的风雨洗礼，依然在西湖上挺立，为游客展现了那可歌可泣的爱情故事。品味你，西湖，品味你那爱恨缠绵之美。

正是红瘦绿肥的暮春时节，但西湖的花卉四时不断。我走过曲折的石桥，桥下睡莲沉睡未醒。杜鹃正盛开，白如棉如雪，红如火如荼，一丛丛点缀在绿树翠竹之间，醉人的香气扑面而来，很难分清是哪一种花的香气，连那绿茸茸的细草，那碧莹莹的苔藓，似乎也在散发着清香。从湖中心举目远眺，南北双峰已裹在云层里，看不清了。柳浪和花港隐没在浓绿里，偶尔露出影子似的飞檐，南屏山下闪烁着点点金色，这是净慈寺的琉璃瓦。所有的一切都披上了细雨的网。雨丝时疏时密，景色因而瞬息变化，但见诸文字，自然无法捕捉其空灵的意境。品味你，西湖，品味你那神奇秀丽之美。

让我选择我品味你，品味你那无穷的美。

当生命习惯于索取，它会忘记放弃。民间故事中那只冰做的鸟已不能承载物质世界之重，飞翔只是个永恒的梦想。于是我们扪心自问，面对纷繁的大千世界，我可以选择放弃吗？

疑惑使我彷徨，但你给了完美的答复……

当你在田间披月锄草时，那抹暮色漫溯着田埂上的脚印，仿佛在质疑——吏禄丰殷，走马阔步，为何彭泽令不足的挽留你济怀苍生的心？你松松土，头也不抬的吟道：“归去来兮！田园将芜，胡不归？”你说自以心力形役，不如回家伺候豆苗。山那头高堂镜下，宦海沉浮，以你的满腹经纶，本有享不尽的荣华富贵。你却放弃了酒食豪宅和高官厚禄，自居茅屋，躬耕陇亩。是放弃物欲，才得以内心的清平乐。

当你的裙摆忍受塞外的风寒时，萧瑟的羌笛声沉沉而来，忧伤的琵琶响起，你忍受孤单一路车马奔劳。一个看似柔弱的女子在面面相觑的殿堂上挺身，化解泱泱大国结亲的尴尬。你犹然记得离别时在老母怀里痛苦的泪痕斑斑，但你坚定的永远注目西域，有多少不舍！但你放弃了少女的梦想，放弃了早已打算好的清闲生活，甘愿羁旅他乡，是放弃私念，才得以国泰民安。

当你满怀好奇的展开芸芸武林欲求不得的龙之卷轴时，满眼的光焰却掩饰不住卷轴布上的苍白，你百思不得其解。峰回路转之处，你得知最好的食物的秘方也是空白时，终于悟得真笈原来真正最高的境界即是“无”。大希无形，大音无声。放弃刻意的形容，放弃华美的雕饰，放弃一切束缚我心的外物，反生自然。是放弃累赘，才得以宇宙人类生生不息。

我可以放弃吗？——我想我不再疑惑。古来圣贤没有凡欲皆得，宇宙星象也不过如此。或许放弃本身并不快乐，但他可以帮助我们找到快乐。放弃追求完美的分数和烨然的荣誉，追随一个真正的自我。

也许我们不能复制林书豪的成功，但是他的努力、他的梦想却是每个人都可以复制的

林书豪是谁?

如果十几天之前问这个问题，除了篮球迷恐怕没几个人知道。而如今，这个刚刚加入NBA两年、拿着最低工资的“临时工”，却带领状态低迷的纽约尼克斯队连创佳绩，登上《时代》杂志封面，成了风靡一时的明星，而他的华裔身份，更让其在海峡两岸成了炙手可热的人物。

有人说，林书豪的成功，为华裔乃至亚洲人正名，表明除了姚明这样的大个子，普通黄种人也可以在强手如云的篮球世界取得一席之地。甚至有人开玩笑说，又一项非洲裔的专属特长被亚裔抢走了。

有人说，林书豪的成功，更多得益于他是一个美国人。的确，他的中文不流利，他的思维是美国化的，就连怀才不遇、备遭歧视，抓住机遇、一飞冲天的个人经历，都太像传统美国英雄主义电影里的情节。

一千个人眼中有一千个哈姆雷特，但是如果我们超出国籍、族裔的视野，放下这些外部环境的争论，去细细探求林书豪的成功之路，就会发现，出身也好、国籍也好，都不是最重要的东西，他的成功，首先得益于自身的努力。

人前的风光，源自背后的汗水。娴熟的运球，精准的投篮，都来自极端刻苦的训练。即便是在联赛停摆、饭碗无着之时，他的训练也没有中断。而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。

个人的成长，与家庭也有莫大的关系。林书豪的成功，还得益于家庭的宽容和开明。与一般家长不同，林书豪的父母支持他的兴趣爱好，允许他做自己最愿意做的事。正是有了这样的空间，才使他在遭遇逆境时少有来自家庭和亲友的压力，能够坚持自己的梦想。

对，还有梦想。正如他自己所说，“不管你喜欢什么，都要努力去做、做到最好，不一定只是篮球。而且你要去追逐梦想，不要别人告诉你能或者不能”。这是一个非常朴素的道理。也许我们不能复制林书豪的成功，但是他的努力、他的梦想却是每个人都可以复制的。这与一个人的能力无关，而仅仅是一种精神品质。如果说林书豪能够吸引华人的关注是与其身份有关的话，那么为数众多的非华裔也对其疯狂追捧，则是从他身上看到了个人价值得以实现的可能性。这是一种超越国籍、族裔的朴素情感和价值认同。

而对于当下的中国，林书豪的成功则更显意味深长：它不应仅仅是篮球界的狂欢，而更应是教育界乃至全社会的镜鉴——如何能够让年轻人更加自由和快乐地成长，又如何能够让他们坚持梦想，通过自身努力在社会中取得一席之地，这是我们这个时代应该思考的问题。

[林书豪的努力的梦想是可以复制的初中作文

温柔如春风，拂面而来，夹着野花的芬芳，沁人心脾；热情如夏风，直面扑来，夹着太阳的燥热，点燃激情；凄婉如秋风，迎面掠过，夹着淡淡的愁怨，心生愁意；冷酷如冬风，呼啸而来，夹着刺骨的冷冽，狂傲冰冷。

风，时而温婉，时而狂躁。但唯有风，才能呼啸而过，撕裂前方的障碍，不屈地向前，在空气中凝结下壮观的痕迹。

狄金森把人生比喻成篱笆墙的内外，我们要层层翻越，事实上，篱笆上缀满了荆棘，每一次，都让我们伤痕累累，烈日暴雨来过，风沙走石来过。我们苦，却无从躲藏；我们累，却无从休止。在困苦中不止，在挫折中涅槃。你看，那股劲风带着不屈的意志在篱笆外千萦百折，呼啸而过。

苏轼，这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，四处流离，辗转难安。在赤壁的月夜里，他心灰意懒，看山间之明月，做着神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，苦痛缠绵身心，江上一阵夜风嘶吼着，倔强地前进着。他心中郁结的块垒也消散了。

从此，他逍遥红尘，寄情山水，可那夜的风却已遗忘，无人记得……

现代的都市里，五彩斑斓的霓虹灯闪烁在夜晚的街道上，人们沉迷在这些灯红酒绿的招牌中，沉醉在纸碎金迷中。他们的心在此时隐没在这雾气中，遮住了心灵的窗户，一步步走向黑暗。当他们站在牢笼中，才悔悟过往的愚昧。清风掠过，消了心上的浓雾，散了心灵的污浊，缕缕阳光撒向心田。

从此，他们保住心灵的净土，修剪枝杈，不再被世俗蒙了双眼。可那清风却融在了空气中，无从捉摸……

从古至今，探索者那一双双睿智的眼睛发现了风，认识了风，领悟了风。

唯有风，可以穿越荆棘。唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途。

七年来苦苦求索，昼夜中梦寐以求，只为了得到你，选择你——文学。

——题记

我可以选择你吗，文学？选择你，因为你是朝阳下最耀眼夺目的珍珠，熠熠生辉；选择你，因为你是山巅上高耸入云的苍松，劲郁挺拔；选择你，因为你是海上咆哮奔腾的巨浪，惊心动魄。你是如此的迷人，是如此的雄浑博大！

是你，开启了我游历山水的情怀。带着我，倾听了“会当凌绝顶，一览众山小。”的豪言，目睹了“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”的壮景。登高远眺，九曲黄河蜿蜒浩荡，一去万里，临观沧海，秋风萧瑟，波涛涌进，气象万千，游于三峡，巍巍三峡中忽闻凄厉猿啼，哀啭久绝。梦游天姥，春行钱塘，立足蜀道，暮宿芙蓉。独坐家中，却日游天下，这便是你，文学，你的魅力，让我留恋往返。

是你，照亮了我品味人生悲欢的心扉。带着我，品味了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”的失意，赏读了黛玉焚稿与宝玉飘隐的悲惨。水泊梁山，只见芦花茫茫，众好汉风风火火闯九州；山野郊外，忽有“老夫聊发少年狂”之长啸与“西北望”，弯弓欲射天狼的豪迈；雨巷独酌，又传来“莫道不销魂，席卷西风，人比黄花瘦”的寂寥幽叹。羁愁旅思，望月怀远，病老异乡，痴情缠绵。独坐家中，却心海澎湃，这便是你，文学，你的婵娟，让我感之既久。

是你，唤醒了我热爱生活的稚意。带着我，领略了“物极必反”，“柔弱胜刚强”的道意，体验了“己所不欲勿施于人”对每个生灵的尊重。坚定着“人不会被打败”的信念，为保尔“钢铁是怎样炼成的”长啸而抚掌称快。海伦心中低吟着对光明的向往，荒野上传奏着热爱生命的激曲，像他们一般勇敢，冷静地面对生活。品读泰戈尔的飞鸟与冰心的春水与繁星，引领我探索真理与智慧的源泉。这便是你，文学，你的精神，让我敬意尤长。

我，被你陶醉了，是那样发人深省，是那样灵动智慧，予我力量，予我希望，肩负书担，游于山林，月明星稀，登于峰巅，迎风敞襟，冲天一噉：“我可以选择你吗？文学！”回音久绝……

秋深了，你也沦为异乡人了。

坐在门前的小院里，望着眼前枯黄的落叶，你告别的面孔却越发的清晰了。几个月前，我们小学毕业，由于你的户口不在本地，你只能在北京念书，当时，你的母亲认为北京教育资源好，于是果断的选择了那里，虽说现在科技发展更新换代快，坐高铁3个小时就能到北京，但我们一日不见，如隔三秋啊！

门前小院中的四方桌上的日记本，被风刮的“哗啦啦”的声响没有停止，望着你的字迹，脑海中滑过一丝记忆。一年级的我们，一开学便坐，上了同桌，谁都没有发现你的可爱。我喜欢你和我在小院时抱着爆米花的可爱，喜欢你与我吵架时气呼呼的可爱，总之，是喜欢你的所有。那一次，你的数学周测考考砸了，老师把你“请”到办公室中，你低着头。慢悠悠移动着脚步，我站在楼道中像一只么没头的苍蝇，心里也是小鹿乱撞，我轻轻的推开门，偷眼观瞧，你的手握成了拳头……过了一会，你出来了，低声对我说：“咱们走吧，唉！最近上课总是走神呀，所以这次才考砸了。”我笑着说：“你的数学功底蛮不错的，以后你要是走神我就打你一下！”你的眼睛瞪大了对我说：“千万不要忘记。”你看了看手表，都已经6：30了，一抹夕阳从纱窗透进来，照在你的脸上，你挠了挠头对我说：“咱们去你们家小院中玩一会吧！”我们兴高采烈的跑到了小院中，一起荡秋千，一起吃水果，一起坐在四方桌上诉说着悄悄话。那时，很美。

七月，你来与我告别，诉说着告别之语，我的眼泪像断线的珠子从脸颊滚落，你的神情凝重，有一种范仲淹屡次不中举人的失望，有一种柳永不中进士的惆怅，你拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“记住，永远不要用眼泪征服一切，再见。”我突然想起王维的一句诗：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

望着你远去了的背影与与枯萎的落叶，我的心一阵酸痛。就算我们终有一散，也别辜负相遇时的快乐。

秋深了，我仿佛又看到异乡人望着窗外时的惆怅。

老人家谆谆教导俺们说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。同时老人家又谆谆教导俺们说，读书破万卷，下笔如有神。总之老人家教导俺们的，对于书，只有一个用处，就是书是用来读的，还说过，书非借不能读也。

事实真正如此吗?书除了用来读之外，还有很多用处，本着摆事件、讲道理的八股流程，且听俺这个老人家一一道来。

1、书是可以卖的

书产生是用来买的，买来之后，无论是否读过，再卖出去，就得贱卖了。遥想当年，每当街上有人摇一拨浪鼓，就知道来收废品了。这时正是回家偷书卖的大好时机。一本书重则两三斤，少则也有一二两，按一斤一块钱的价格来卖，一般每次可以换回五六块钱。有了银子，又可以再去买书回来卖了，哈哈!

2、书是可以当武器的

与老人家教导俺们说的用“知识来武装头脑”不同，俺老人有这个武器是实实在在的武器。拿书来当武器，书产生得厚，其次得重。一些老书，很是结实，不像现在的一些盗版书质量很差，厚厚一本，拿起来尤若无物。所以当武器的书以词典或者字典这种工具书比较实用。

本着慈悲为怀的心理，书当武器的实际作用俺就不多说了。具体举一例吧，当你发现要叫下铺起床的时候，以书本为武器，以对方要害部位为轰炸目标，然后将书举起大约离床一米高，手一松，书本作自由落体状，直奔下铺要害部位。此时对方反应通常都是极为激烈，与以往睡眼腥松不同，此时一定在瞬间从死睡状态到完全清醒状态。这是书当武器的一大妙用，具体的妙用，请各位阅卷老师根据实际情况活学学用。

3、书是可以交朋友的

大清一等鹿鼎公、抚远大将军韦爵爷曾经留下一个千古流传的著名段子：韦爵爷将赵良栋召去，赵一开始很不乐意，等韦爵爷将其召入书房，赵良栋见书架上摆满了一套套书籍，不禁肃然起敬：“这小孩儿年纪虽小，学问倒是好的，这可比我们粗胚高明了。”

本来韦爵爷召赵良栋从天津到北京，赵良栋就很不乐意，没想到一看到韦爵爷书房里这么多书，“不由素然起敬”，可见书籍用来摆放的时候，起的作用比在翻书还大。最终赵良栋能发出“生我者父母，知我者韦爵爷”的感慨，就是从一开始赵良栋看到韦爵爷是一爱书之人，拉近了两人的关系，最终导致韦赵二人相交相识的命运的。可见书籍的作用是多么的伟大!!

以上仅仅是俺在考试中所想出的这几点，其实书还有很多妙用。总之，书绝非只能用来读这么简单。老人家教导俺们说，要“解放思想，拓展思路”，书绝非只能用来读这么简单，老人家教导俺们说，“21世纪什么最贵?人才!”，同时，21世界又是一个科技创新的世纪，没有创新就没有饭吃，所以说，对于书，我们一定要研究书的妙用，一定要把书用好，将书的剩余价值榨取干净，这才是创造节约型的和谐社会的必要思想。

穿越时空，我来到了古代。

一阵风吹过，吹散了那片薄薄的白雾。我站在热闹非凡的大街上，耳畔是老百姓的叫卖。仰首，映入眼帘的是一扇石门，石门上方悬挂一块檀木，上面龙飞风舞的写着三个大字——“琼亭园”。

不知为何，我轻轻推开了石门，一只脚刚迈进门槛，一片片花瓣就飞舞着落到碧绿的草地上。抬眼望去，白色花朵，陪着墨色的树干，显得十分俏丽。慢慢走向院内深处，我在一棵最茂盛的琼花树前停下，伸出手，抚摸着它。叮咚，叮一阵琴音想起我的目光迅速被吸引了—微风阵阵，轻纱飘动，一双纤纤玉手和紫檀古琴出现在我的视野。忽然，风大了起来，白纱飞扬，让我把石亭中这个倾国倾城的绝色美人看得更清楚了。

一袭粉衣飘飘，腰间一根紫色丝带束腰，一张不施粉黛的小脸，没有有点儿表情，可是那双剪水秋瞳中期、却透露出了淡淡的忧伤。三千青丝，仅一根白色发带束着，和一支白玉发簪挽起。额前，几缕发丝调皮地垂落下来，随着她的动作而晃动。

正当我已沉浸在琴音之中时，琴声却诧然停止，取而代之的是悠然的箫声。那箫声清脆悦耳，格外好听。悄悄的，一位长亭玉立的白衣男子出现在亭中。他束着墨发，但大多发丝却任意地捶放在脊背上，白皙的手轻轻地拿住箫，纤细的手指在玉箫上跳跃，浑身散发着温和如玉的气息。

箫声又渐渐停止了，但没过一会儿，琴声和箫声再次默契地响起。突然，音乐越来越激烈，也是这个时候，旁边忽然闪出了一抹黑色的身影，是一个拿着剑的男子！他眼神冷冽，在石亭前面舞起剑来。跨步，挥剑，跳跃。男子的动作干净利落，在一个片片琼花瓣落下来的时候，他眸中波光流动，一瞬间，无形的剑气刺向花瓣，让花瓣旋转起来，形成了一个花瓣旋涡。过了很久，我忍不住上去和他们交谈，我们一见如故，仿佛是多年未见的好友一般。

我一直在想，假如我可以回到古代，我会是谁呢？或许是个书生，或许是个侠客，也许是个平凡的老百姓。

[关于假如我可以梦回古代的想象作文

斗转星移，两年时光已匆匆溜走。或许，是从沙漏里流过的吧。临窗前，捧一杯咖啡，落苦已弥漫，窗外的风把我的发丝吹乱，更把我的思绪放飞于窗外，我似乎又回到了那个使我追悔莫及的时刻，心中那道不敢触及的伤痕又一次撕心般的裂开，斑驳的记忆浮现在我的脑海……

我不禁有想到了那个雨天，窗外的雨飘飘扬扬地飞洒着。教室里，同学们都在奋笔疾书，我正绞尽脑汁地思考着一道附加题，可写写擦擦写了半天，总是想不出来。转头，身后的她正微笑着满脸轻松的答题，显然，这张考卷对她来说小菜一碟。

想到这，我便妒火中烧，自从她转学过来，班里许多只有一个名额的比赛，演出都被她占了，又想到第一名的交椅自己太久没做了，我的怒火愈烧愈旺，一失足，掉进了委屈，妒忌的深潭。于是，我颤抖着手将几个答案写在了纸上，脑海中，似乎浮现出老师打那张写满答案的纸条时，脸上的震惊与失望，还有同学们幸灾乐祸，充满讽刺的话语……想到这，我不由得笑了出来，这时，老师应该是脖子酸痛，低下头去。我咬咬牙，乘机把纸条揉成团，扔了出去，纸团好似一只燕子，准确无误地扑向她的桌子，当纸团碰到她桌子的那一刹那，我的心猛地颤了一下，脑袋嗡嗡作响。我心里好似蹦出两人小人，一个天使，一个魔鬼。他们争得面红耳赤：“她总是独占第一，必须给她一个教训！给她点颜色瞧瞧！”魔鬼理直气壮的说，天使也不甘落后：“你可不能这么做！她平时可把你当成最好的朋友呀！”听了天使的话，脑海中浮现出她在我脚扭到时候扶我一步步艰难的小心翼翼的身影，下课时，我们捉迷藏的欢笑；操场上我们躺在跑道上的谈的一件件心事……可就在这时，她好奇地打开纸团，老师抬头了，目光正好……

后来，她被当做作弊处理，我如愿以偿地坐上了第一名的宝座，可我怎么也开心不起来，心里只回荡着一句话：如果时光可以倒流，我愿回到想题的那一刻！可是她再也回不来了，只伤心地留下那一句——我看错你了……

窗外，雨淋到我身上，脸上的，不知是雨水还是泪水……

[以假如时光可以倒流为题目的作文

我现在已经是一名六年级的小学生，但我每天都会幻想，假如时间可以倒流，我会……

假如时间可以倒流，我不会再逃避读书，我会发愤图强，让书成为我做好的朋友。

假如时间可以倒流，我会认真写字，每一次书写都得优秀。不会让老师说我：“诶呀，你这字怎麽这麽差？”

假如时间可以倒流，我会好好学习，天天进步，成为学校的三好学生，成为老师的骄傲，父母的自豪。

假如时间可以倒流，我要成为一名环保小卫士，让大人知道环保是多么重要。

假如时间可以倒流，我要孝敬父母，尊敬长辈，不让妈妈说我白眼狼，成为别人眼中的乖小孩。

假如时间可以倒流，我会……诶呀，真是说也说不完。

[小学生作文：假如时间可以倒流

现在谁都知道人们的衣服是达不到想变暖就变暖，想变冷就变冷的。

而我就要实现人类的这个梦想，研制出一件可以自动调节温度的衣服。这个衣服看上去和普通的衣服没有什么异样。其实就在衣服的旁边有四个按钮，上面分别写着：“冷、热、常温、湿度。”比如说现在是冬天，你一按“热”，即使是在冬天，你穿短裙都没有任何问题。

可能我说到这儿，你是不是在考虑洗衣服该怎么办?没事，请放心，在衣服里面有一个吸水管，能吸水，衣服一晾，它就把水泼出去了。

这种衣服不但可以自动调节温度，而且还能减少物资呢!因为可以自动调节温度，所以衣服就不分春天、夏天、冬天、秋天了。也就是说买三四件就够了。

我争取把我的梦想变为现实，早日给大家做一件可以自动调节温度的衣服。

1.主体段每段要有段首句，作为本段论述的分论点，开宗明义，点明本段所重点论述的问题及主要观点;

2.针对论点选择合适的角度合理剪裁已有的事实论据，要求指向性强，重点突出，有力证明段首分论点;

3.分析事实论据，着重挖掘论据与论点之间的一致性，使论据与论点之间的结合更紧密，从而有效地构建论据与论点之间的联系，使论据鲜明有效;

4.总结论述，使段内结构形成总分总结构，结构严谨周密。

如果主体部分每一段都按照这种结构来写，那么主体段之间就构成了相似的排比段，整篇文章必然浑然一体，文章会更有蓬勃的气势。