0

介绍熊猫的说明文作文(最新19篇)

浏览

1647

作文

444

介绍桃子的说明文600字

全文共 560 字

+ 加入清单

在爸爸·妈妈·同学以及邻居的眼里,我一直都是一个聪明·活泼·孝敬·善解人意的好孩子。我从上学到现在六年级,在班上的成绩都跟突出,可以算的上是名列前茅了。

还是我自己最了解自己,我知道自己的自尊心很强,并且特别爱面子。

一天下午,老师占用最好一节课的时间对我们进行了一次临时测验。答题时,我一直对自己很有信心,相信自己一定能考好。一会儿,我就把考卷做完了,检查几遍之后,我在还没有打铃之前就把考卷交给了老师。刚下课不久,就听见同学吗纷纷议论我没考好。于是,我就去问老师,老师生气的告诉我,我才考了92还错了一道应用题。我犹如晴天霹雳,心想:回去怎么向父母交代啊?唉。迫于无奈。索性就不告诉他们了,免得他们批评我。

俗话说的好:“躲得过初一,躲不过十五。”这不,第二天早上,老师就公布了成绩,并发下试卷布置家庭作业。我心里更是忐忑不安,如十五个吊桶打水——七上八下!回家后,我躲躲藏藏,把卷子折成几折,一个字一个字的躲着修改。妈妈似乎知道什么,她走了过来,拿起卷子,展开来看。看完卷子后,恰好爸爸回来了。我心绷得紧紧的,大气都不敢出一声。可谁知爸爸妈妈并没有批评我,反而信心地分析错误的原因。

我的爱面子已经成为一个不争的的事实。现在,我已认识到这是一个坏毛病了。虽然说,人人都爱听好听的话,但我的确自尊心太强。我想改掉这个坏毛病。

展开阅读全文

更多相似作文

篇1:大熊猫说明文作文500字

全文共 537 字

+ 加入清单

充满生机的大自然中,有许多可爱的小动物,我最喜欢的要属我们的国宝——大熊猫。它胖嘟嘟的样子十分可爱,赢得了很多人的心。

大熊猫有“活化石”之称。体型比较肥硕,富态、尾巴短。体长1。2~1。8米之间,体重80~120千克,最重的可达180千克。它的头部和身体的毛色黑白相间,标准的八字行走方式,也有解剖刀般锋利的爪子。

熊宝宝刚出生的时候,粉粉的,浑身光溜溜的,只有12克左右,大约20厘米。随着时光的流逝,黑白色调的外衣就会出现,体重也会根据食量迅速增加。

大熊猫大多数的时间都是在手脚并用地收集、准备食物和进食。它们并不在乎在什么地方吃东西或休息,只是不停地剥竹竿,吃竹叶,99%的食物都是竹子,有时候也吃一些野花、藤蔓、野草、蜂蜜,甚至是一些肉。

大熊猫栖息于密林之中,生长到一定阶段要进行婚配和生育。熊猫平时孤居,到了繁殖季节,雌雄互相吸引,在稠密的竹林里开始进行各种求爱活动。

在野外,大熊猫生活在2000~4000米的高山竹林里,竹林就是它们的家。不过目前大熊猫的栖息地日益缩小,加上人类的猎杀,大熊猫数量已经不足1600只了,早已成为珍稀动物。

800万年前,和它同时代的剑齿虎、猛犸象等动物早已灭绝,只有它幸存下来。所以,大熊猫作为中国的“国宝”,我们就有责任要保护它们!

展开阅读全文

篇2:初一说明文:介绍茶

全文共 494 字

+ 加入清单

茶是一种常绿的木本植物,家族里“成员”不少,其嫩叶加工后成为我们平时可食用的茶叶。加工好的茶叶身细长,皱皱巴巴的,有些是青棕色,有些是深橄榄色,色泽黯淡,并不引人注目。闻一闻,只有一点几乎闻不出的淡香。而新鲜的茶叶则不同,油光发亮,青翠无比,叶身圆润平滑,非常可爱。茶叶为什么舍弃了一副这样好的相貌,变成那么不起眼的模样?

茶叶在加工过程中,至少要经过取汁、烘焙、鼓风、择叶、杀青等数十道工序,可谓“千锤百炼”。原来,未加工过的茶叶又苦又涩,且有薄薄的酸味,不适合食用。惟有经过艰难的历练和挑剔的筛选,才能成为可食用,对人体有益的茶。

用开水泡开茶叶,它才舒展开它布满皱纹的身子,沥出一杯琥珀色香浓的茶汤。细品一口,苦中带甜,甘醇可口;仔细回味,口齿留香,清甜爽口。这才恍然大悟:茶叶舍弃了原先光鲜的外表,却用其貌不扬换来更多含蓄的内涵和成才的机遇。况且茶叶对人体的好处远胜于它的可口:常喝茶可以提神醒脑,帮助消化……真是说上三天三夜也说不完的。

说了这么多茶的好处,细想想,人不也是这样的么?哪个成功人士不是像茶一样,经历了无数考验,做出了一些看似可惜其实值得的牺牲,才得以登上成功宝座的呢?

展开阅读全文

篇3:介绍芒果的说明文500字

全文共 513 字

+ 加入清单

到盛夏,如果你来田东游玩,在大街上一定会见到大小不一,颜色各异,形状似肾的水果,这种水果就是“田东八香”之一 ———香芒。

芒果分许多种,有:桂七芒、台农一号、金煌芒、凯特芒、红象牙芒······其中我最喜欢吃的就是桂七芒。它成熟时,果皮是青色的,不要以为它很酸,其实它的味道可甜了,剥开皮,乳黄色的果肉显露出来,一股诱人的香味扑鼻而来,咬一口,满嘴香甜的果肉和果汁,真是人间美味。每年,田东芒果销往全世界各大城市。 芒果有一副诱人的诱人的模样:它的外形是肾性的,颜色十分特别,上半部分是黄色的,下半部分是红色的,有些成熟的芒果果皮上会有一些小黑点,零零星星的,有一种特殊的美,真像一件艺术品。

芒果的果肉含有许多可口的果汁,鲜美极了,有水蜜桃的果汁那般,甘甜适口,有水蜜桃的果肉那般软,汁多;有李子那样又酸又甜,果肉细腻,风味独特。

芒果该怎么下口?我教你一招!先把芒果冲洗干净,用水果刀把它两侧切下,在切出来的那两份的果肉上纵横的划几刀,下刀不能太用力,再用手把中间一顶,芒果就像花一样打开。一小块一小块的吃着,啧啧,真好下口。

芒果真是一种深受人们喜爱的水果啊!不愧是素有“热带果王”的食品。当你闻到它的香味,一定会垂涎三尺咯。

展开阅读全文

篇4:小学生介绍生活物品说明文

全文共 286 字

+ 加入清单

不同的玩具模型小汽车,都是我做的。史上可能认为,这些玩具汽车小模型,怎么是从一个小孩子手里创作出的呢?

由我来介绍一下我的玩具汽车小模型的其中一个吧。这是一个装饰物的盒子。首先准备两个大的和两个小的汽水瓶瓶盖,胶布,卡纸,黑色记号笔。先把卡纸剪出一个长条来,然后,再剪出五个小正方形,其中两个小正方形贴在长条上边,其余三个小正方形贴在后面。再剪一个圆圈,贴在前面最鼓的地方。然后,再用记号笔在前面画一个圆圈,这代表灯,后边也画两个灯。在侧面剪出两个车门,上边透一个顶。最下面就是贴车轮,先把两个小的贴在前面,再把两个大的贴在后面。

玩具模型小汽车是在每个孩子心中最美好的记忆。

展开阅读全文

篇5:介绍苦瓜的说明文

全文共 383 字

+ 加入清单

像香蕉,像月牙,可浅绿色的表皮上却隆起许多卵形的小疙瘩。没有香蕉那么甜,也没有月牙美丽,连名字听起来都让人觉得苦涩,这就是苦瓜

我第一次吃苦瓜时就想:祖先把它们从众多野生植物中选出来,又不管它们有多么苦,一直传种至今所已它们一定有一种品格直得我们来学习。

苦瓜吃起来很苦,但是很有营养,喜欢吃苦瓜的人如果细细咀嚼,可能还会觉得它有一点甜。

苦瓜就好比我们学生。我们现在有这么好的学习环境,可是我们又有几个十分珍惜这宝贵的学习时间?德国的歌德说过这样一句话:最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值。那么我们已经浪费了多少时间?所以我们要从自己做起,从现在做起。

人们不是长说,苦中有乐,苦尽甜来吗?这也许就是苦瓜存在的价值吧!学习也不是样吗?居里夫人?牛顿?华罗庚这些人谁不是经历了千辛万苦才获得巨大成就的?

我喜欢苦瓜那绿色的生命,它不正像我们的人生吗。微微的苦涩才最值得回味。

展开阅读全文

篇6:介绍铅笔的说明文

全文共 389 字

+ 加入清单

我有一群非常好的朋友——铅笔,从入学进校上一年级,它一直陪伴我至今。

有一支铅笔是我所有的铅笔中我认为最漂亮的一支。它的颜色和一般的颜色不一样,它是由青到黄,再由黄到红,非常漂亮。铅笔上有一只小白兔,它的毛白白的,就像是一个大雪球。它身上还穿着一件红白相间的毛衣,双手抱肩,神气极了!在它的旁边还有几朵白色的小花,漂亮极了!小白兔好像在说:“瞧!这花与我的毛多般配呀!”下面还有一只小兔子,这只小兔子身穿粉红色的连衣裙,在花丛中尽情地舞蹈。

这支铅笔的作用可大了,用它写字根本不用拿橡皮。小朋友们,你是不是已经猜出来了呢?猜对了,在铅笔的上头有一个小橡皮。这么长时间,铅笔跟我走到今天,不知道为我写了多少东西,画了多少画。它从高个子到矮个子,一直不停地为我服务,直到变得一丁点儿,手握不住了,我还舍不得扔掉它。

随着年龄的增大,用铅笔的时候也越来越少,可我依然喜欢我的好朋友——铅笔!

展开阅读全文

篇7:高中生介绍大熊猫的作文

全文共 347 字

+ 加入清单

嗨,大家好,我是人见人爱的大熊猫

我的身体又胖又软,头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵、和四肢部位是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈,长在白白多的脸上,像是戴了一副黑色的墨镜,非常可爱。告诉你吧,大家都以为我跟人类一样,没有尾巴。其实,我是有尾巴的,只是我的尾巴又扁又平,紧紧地贴在屁股上,不仔细观察是看不见的。呵呵!们看到我的尾巴了吗?

我的祖先很挑食,是完全的肉食主义者,后来环境发生了变化,它们不得不吃些其他食物。现在,我偏爱吃素,主要吃箭竹。你们别看我长得很壮,可我出生时只有一百五十克左右,仅仅是妈妈体重的千分之一,身上没有毛,两只眼睛也没睁开,就像刚出生的小老鼠。我们大熊猫住在四川、甘肃和陕西的山岭地区。

目前,我们的数量很少,已经是世界上最珍贵的动物之一了。怎么样,你们喜欢我妈?

展开阅读全文

篇8:说明文的说明方法介绍

全文共 3764 字

+ 加入清单

说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章就是说明文,它通过对实体事物的解说,或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类,成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知识。

一、说明文的分类:

1.事物说明文[读完文章后了解了(说明对象)是什么?]

2.事理说明文[读完文章后了解了(说明对象)怎么了,为什么会这样?]

二、把握说明对象:

1.看标题

2.看首尾段

3.看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句)

4.看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。)

5.事物说明文指出:被说明对象。

如《苏州园林》,说明 “ 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画 ” 的特征。

事理说明文指出:说明内容。(格式:介绍了_____的____.)

如:《死海不死》,科学地说明了死海不死的原因在于 " 海水的咸度很高 " 。

6.概括文章的说明中心:

①全文围绕什么事物或事理进行说明?

②说明了这些事物或事理的什么特征?

③从哪些方面对该事物或事理进行说明?

概括方法:说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括,语言要简明扼要。)

三、被说明事物的特征:

[一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征。]

1.找原词原句。

若没有,则:

2.注意段意、中心句。

四、常见的说明方法:

为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法。

A.常见的说明方法有:

1.分类别:(即对说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养,……另一种叫异养。”)

2.举例子:(即以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”)

3.打比方:(即用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。”)

4.列数字:(即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道,这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万,你一口气数下去,得数一千多年。”)

5.作比较:(即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。”)

6.下定义:(即指明某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”)

B.说明方法的作用:

1、举例子:具体形象的说明了……的…特点,便于读者理解。

2、分类别:条理清晰地说明了…。

3、打比方:生动形象地说明了…的…特点,增强文章的趣味性。

4、列数字:科学准确具体的说明了……的…… 特点

5、作比较:通过…和…的比较,突出了…的…特点(地位、影响等)。

6、下定义:完整、科学、准确地说明…本质特点,使之与其他事物区别开来。

7、画图表:直观形象说明了…。

8、作诠解:作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联系。

9、摹状貌:能使说明生动形象,使文章更具可读性。

C.理解说明方法的作用(表达效果):

1.答清每种说明方法各自的表达上的作用,

2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容,即:表达+说明内容。

五、说明文中常用的说明顺序:文章使用什么说明顺序,要看说明的对象。

1.时间顺序。说明事物的演变发展的;

(按时间的先后来进行说明,多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。)

2.空间顺序。说明建筑物的;

(按事物的空间位置,即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。)

这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。

3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的;

(按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。)

① 从现象到本质(或从本质到现象);

② 从原因到结果(或从结果到原因);

③ 从特点到用途(或从用途到特点);

④ 从整体到部分(或从部分到整体);

⑤ 从概括到具体(或从具体到概括);

⑥从主要到次要(或从次要到主要);

六、说明文的结构:

(1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。

(2)连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次,(时间为线索)前后互相承接。

(3)递进式:各层之间的关系是由浅入深,由表及里,由现象到本质。各层之间的关系是递进的。

(4)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分——总;总——分——总。

七、说明文的语言特点:

说明语言的特点:准确性和严密性。

中心词语/修饰、限制性词语/关联词/代词

①抓关键性的中心语,主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词,鉴别出它们的同义词,在语境中领悟其用语的准确性。

{恰当地使用关联词语,可使语言表达更连贯、更严密,使语义更具层次感,突出说明内容的重点,从而更好地体现说明文语言准确性的特点。

例如:准确地使用了“……不但……而……”这一组关联词,层次清楚地说明了……的优越性。同时,用递进的句式还进一步突出了……这一实用效果。}

1.说明文语言的准确性,主要体现在:

修饰、限制性词语的运用。如:可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。

2.语言的准确和简明体现在以下几个方面:

①要如实的反映客观事物,对知识表达要科学和严密,表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。

{?主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。}

常见题型:

1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容

题型为:本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。

①用原文回答:(要理清文章或段落的层次)。

找出全文的中心段或某段的中心句,(这往往就是问题的答案)。

②无适合的原文时,可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”:各段的说明对象,“面”:整篇文章的主体说明对象,两者结合组成完整的句子便可。

2. 考查说明方法及其作用

题型为:某段或某句用了哪种(些)说明方法?有什么作用?/说明了什么。

(要明确概念,辨清各种说明方法)。

3. 考查说明语言的准确性

题型:某个词语能否删掉?为什么?

“删掉这个词语后……”

①解释句意的变化。(先解词,说明原句意思是……)

②在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明,换后(删掉)意思变为……,与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。

答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了……,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性。

4. 考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。

答这一类型题时一般是往前找,指代上文距其最近的一句或几句内容。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换,符合文意便是正确的答案。

5.判断文段的说明中心(说明内容):

答题方式:

1、实物说明文:说明对象+对象的特征

2、事理说明文:关于……的道理(原因、方法、原理等)

3、程序说明文: ……的操作或实验或制作的过程

说明方法及其作用分析的常用答题格式:

本句用了_______的说明方法,生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______(说明内容),使读者_____________。

6. 说明文中词语作用的认识与辨析:

题型: ××词好在哪里?

答题方式:用了“××”词,生动地/准确地,说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。

7. 题型:说明文中的主观题及其解答:

(着重要表现创新意识、科学精神,体现自己的价值观)。

8. 题型:概括说明对象的特点。

①抓住文段中的段落和层次,②从每段(或每层)中抓住关键词语加以整理。

一般情况下,文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点。

9. 题型:段意概括。

句式:说明了……介绍了……

方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。

10. 题型:为什么不能调换段落顺序?

答题方式:不能调换;原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。

答:森林能够有效的净化空气和降低噪声。

10. 题型:发散创新:就……谈一点看法或设想;或拟标语。

技法指导:结合实际,结合原文,根据知识库存,发散思维,大胆想象。

11. 题型:给文段补充一个过渡句:

主要是结合上段的内容来考虑,方法是抓住上段说明的内容,以设问句的形式提出“为什么会(要)……呢?”这就能自然地引出下文了。

12. 题型:问前后的内容(所介绍的对象)是否矛盾:

从内容和角度这两方面思考,就能说出是否矛盾了。

13. 题型:根据说明的内容,怎样理清选文的思路:

技法指导:首先要对每一段的内容了解,并能对其进行归纳和概括,然后,再对每一段的内容进行比较分析,理清其行文思路,结构特点(因为有的是采用总分式,有的是总分总式,还有的又是分总式),就能说出其思路了。

14. 题型:在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,这有何作用:

答题方式:开头:①引出说明的对象。

段中:②增强说明文的生动性。

③使说明的事物更准确。

展开阅读全文

篇9:介绍龙眼的说明文500字

全文共 603 字

+ 加入清单

在我们国家的南亚热带有着名贵的特产----龙眼。虽然龙眼没有荔枝个头大,但龙眼被人们视为珍贵补品。

龙眼在农历的八月份成熟。在历史上南方龙眼有"桂圆"之称,北方为"人参"之称。龙眼是一种水果,我曾经在家乡吃过。龙眼圆圆的,龙眼的壳是有一点粗糙的,并且是棕色的。有些剪下来的龙眼旁也会有一个小小的粗糙的小球,它长得很像龙眼,也许只是没有长出来的龙眼。把壳打开就是透亮透亮的嫩嫩的龙眼肉,龙眼肉是像包了许多的,中间会有一个黑色的核。龙眼长在树上,当你用剪刀去剪时,龙眼都是差不多有几个长在一堆的,很少有独自一个长在一个地的。龙眼俗称"桂圆",由于古时候称八月为"桂",再加上龙眼的果实是圆形的,所以人们称人眼是桂圆。我之前尝了尝龙眼的味道,那味道是甜甜的,咬一小口,味道有些好极了,那甜甜的水从肉里溢出来,那一丝丝的甜,使我喜欢上了龙眼。龙眼可不仅仅是美味的水果,它更是自古受人们喜爱视为珍贵的一种补品。龙眼果实富含营养,它的滋补功能显而易见。在我们家乡门前有龙眼树,在八月份时,一摘就摘了好几袋,那时我自认为这是大丰收。龙眼可不是到处都可以买到这么新鲜的,我认为还是吃自己在乡下种的比较安全。我们都知道,在树顶上长出来的水果一般都长得很好、长得饱满的,在阳光的照耀下,在雨水的灌溉下,果实都长得好好的。龙眼也是同样的。

龙眼既是富含营养的水果,也是珍贵的补品呢!像龙眼这样有滋补功能的水果还真是少见。我喜欢龙眼!

展开阅读全文

篇10:西瓜的介绍说明文

全文共 631 字

+ 加入清单

我喜欢吃西瓜,尤其是爸爸把西瓜对半切开,递给我一半,我用小勺子舀着吃的西瓜。每次这么吃完半个西瓜,我的烦恼也就忘掉九霄云外去了。

夏天是一个容易让人心烦气躁的季节,然而西瓜似乎是专门长出来帮助人们祛暑的!每到夏天,爸爸总是会在下午买一个圆滚滚的西瓜回来,用一大桶凉水把西瓜整个泡着,等到晚上我们一家人坐在那里乘凉时,爸爸再把西瓜切好端上来,爸爸妈妈吃半个,我一个人吃半个。

之所以我一个人吃半个,是因为我到了夏天总是热得吃不下饭,还会因为炎热而心烦气躁,爸爸妈妈为了让我多少吃点东西,就认可西瓜可以当做我的主食了,毕竟西瓜是我最喜欢吃的食物之一,只要是我能在炎热夏天吃下去的食物,爸爸妈妈也就不追究西瓜到底是不是主食了。

我喜欢吃西瓜,喜欢大半个西瓜舀着吃,更喜欢冰镇了的大半个西瓜舀着吃。在特别炎热的天气里,还会将西瓜放进冰箱里冰镇了再拿出来吃。每当这么吃冰镇西瓜的时候,也是我热得像是要马上跳到游泳池里面去避暑那样的烦躁时刻,我在家里空调前大喊着“热”,在电扇前也大喊着“热”,在家里的每一个角落都大喊着“热”。这种情况时,爸爸会很早就将西瓜放进冰箱里,以便早一些冰镇好,早一些拿出来给我解暑消烦,让我这个因为热而躁动不安的.小孩,能够抱着那半个冰凉冰凉的西瓜,坐在那里彻底的安静下来。

说来也奇怪,我只要抱着那半个冰凉的西瓜,用勺子从西瓜最中间开始舀,吃下去那一块最甜的西瓜后,我也就冷静下来了。这使得我喜欢吃西瓜这件事儿,就像是我的特征一样,被身边所有的人熟知。

展开阅读全文

篇11:介绍可爱大熊猫的

全文共 439 字

+ 加入清单

今天,在上课时,老师问我们:“你们认识熊猫吗认识!”大家异口同声地回答。“那你们知道大熊猫是怎样的吗?”大家议论纷纷。

我初识大熊猫,是在四川的动物园里,虽然时间已经过去七八年了,但我对大熊猫的模样还是那么熟悉。肥乎乎的身体外套着一身不白不黑的毛外衣,那大眼睛似乎因为睡眠不足而长出了黑眼圈,两手捧着竹子啃个不停,看起来是那么憨实,那么可爱

老师的问题使我联想到送给台湾的那两只大熊猫—团团和圆圆,它们是一对雌雄的熊猫,他们的名字是从几百万个中精选出来的,而且,也蕴含着深深的含义:中日甲午战争后,我国将台湾割让给了日本,红军占领南京总统府后,蒋光头又逃亡到台湾。但是,在一百多年后,香港澳门的陆续回归后,却久久没有台湾回归的消息,因为台湾想自立成国,想独立,这对祖国的统一带来了极大的困难,送团团圆圆这两只大熊猫,是希望台湾能和祖国团团圆圆,早日回归。

大熊猫憨实可爱,就好比一位和平大使,传递着我们无限的情谊和希望,为祖国的统一牵线搭桥,使两岸人命友谊越来越深,使祖国愈发富强!

展开阅读全文

篇12:介绍桃子的说明文400字

全文共 473 字

+ 加入清单

大家好,我今天介绍的水果是桃子。我要从它的外形、品种、口感以及用途来介绍它。

桃子的颜色通常都是粉红色的,当然也有其它颜色的,比如黄桃,因品种而异。它的外形很奇特,远看像猴子的红屁股,近看像爱心。虽然都是蔷薇科植物,桃子却与月季有很大的区别。月季的花瓣滑滑的,而桃子的皮是绒绒的,长有许多绒毛。

桃子的家族也是很庞大的。全世界桃子的种类有3000多种,我国就占了三分之一。有猕猴桃、杨桃、水蜜桃……不过,我相信,这世界上还会有许多未知的桃子种品种等着人类的发现。

人不可貌相,桃子也是不可貌相。别看它外形一般,可是口感却别有一番风味。一口咬下去,水分马上进入到你的嘴里。随着水分,淡淡的香味在四周弥漫开来,芳香诱人。甜甜的糖分弥漫在嘴里,犹如琼浆玉液。吃完了咂嘴弄舌,感觉神清气爽,总是还想再吃一个。

俗话说“仙桃养人”。桃子不仅好吃,用途也很大。桃子里面包含了蛋白质、维生素b、维生素c等人体需要的多种元素。它也有药用价值,对肺病有很大的治疗效果。所以,有肺病的人一定要多吃桃子。

桃子的口感香香软软,不同品种的味道也是丰富多彩。桃子是我喜爱的水果之一。

展开阅读全文

篇13:介绍电视机说明文

全文共 499 字

+ 加入清单

在我家里,有一位电子保姆,他见多识广,无所不知。你可能不信,但确有此事,你知道他是谁吗?对,就是电视!

我家的电视是等离子的,有42英寸。它的右下角有一个开关,一按,那丰富多彩的电视节目就映入眼帘,再一按,电视屏幕又黑起来了。

这台电视机有67个频道,少儿频道、中央频道、京剧频道等等应有尽有。

电视机的用途有很多,爸爸平时经常在电视机上看新闻联播就,了解国家大事;有时也要看天气预报,好知道第二天的天气情况。妈妈和姐姐也会时不时地从电视里学一些做饭技巧,以便把饭做的更好吃。而我经常看电视上的《小学插班生》从里面了解一些小学各个年级某个方面的知识。同时,我也爱看《动物世界》,对一些动物比如鲸鱼、企鹅有一些了解。电视机就像一个智慧的大脑,让我们全家受益。

除此之外,电视机还起到了娱乐休闲的作用。当我写完作业,或需要放松的时候,我也会打开电视机,看看娱乐节目。有时,我喜欢看《娱乐双响炮》,那里面的笑话会让我忍俊不禁;我还喜欢看魔术表演,那些精彩的魔术让我不禁拍手叫好;我也喜欢看相声和小品,它们会让我笑的前仰后合总之,电视机给我带来的欢乐,有很多很多。

电视机虽然很普通,但它给予了我们全家人欢乐与知识。

展开阅读全文

篇14:介绍一件物品的说明文作文400字

全文共 437 字

+ 加入清单

U盘

U盘是人人都见过的东西,你们可不要小看这个它,它有很多的好处、作用和特点,可以保存你的文件,插入电脑方便快敏,可以直接拨插。

U盘的外形大约有三厘米,它的厚度也只有五毫米,这个U盘就相当于一个小孩的小拇指或大拇指那么大。一个U盘就有一个小型皮那么重。

这些U盘的类型也有很多,目前我只知道两种盘分别是4GB的U盘和USB2。0的U盘,这两种U盘都是我最常见的U盘也是我最了解的U盘,这两个优盘既便宜头可以存放无数个东西软件。把这个东西考到U盘里,再发到别人那也很省时间。

U盘的用途可就多得是。它虽然他只有几厘米长,但是它的用处却很多,这些U盘里可以储存很多的东西,如;文档、文件、重要信息,图片……这些U盘他携带方便,属移动存数设备,我们可以把他挂在胸前,吊在钥匙串上,睡着放到钱包里……

U盘就像我们朋友一样形影不离,每天携带者,又不占地方。

U盘能顶几百个软盘,非常的方便,价钱也很便宜,谁都可以没来用,这些有片的保质期很长,大约几时多年。这U盘可真是生后终不能少的东西啊!

展开阅读全文

篇15:介绍植物的说明文作文400字

全文共 422 字

+ 加入清单

我家有许多花,有文竹、玉树、茉莉、兰花……其中,我最喜欢的是银星海棠。因为它的生命力很强,叶肥大、茎粗壮、花鲜艳。从远处看去,它茂密翠绿、高大挺拔。

银星海棠的茎是墨绿色的,越往下越粗壮,像一株深绿色的竹子一样。它的茎节凸起着,是土褐色的,仔细看去,每个茎节上有许多白色的斑点。

在每个茎节上都长着一个像竹笋似的幼芽,幼芽长大以后就成了嫩绿、半透明的小叶子。小叶子长大以后就成了一把把大尖扇子。叶子上有银星般的白点,还有像树枝一样的叶脉支撑着叶片。叶片下面是紫红色的。上面绿色的新长的叶子陡峭向上,老的叶子低垂向下。下面的叶子非常茂密而上面的叶子却很稀疏。

在茂密的叶子下面藏着一串申小花。花茎是从茎干和叶茎中间长出来的。花茎越往下颜色越深。到最后才长出一朵粉色的花朵,它是低垂着开放的。花上面是三个粉色的花瓣围着一个绿东西,它的下端是五个粉色的花瓣围着一个蛋黄色的毛绒绒的花蕊,就像元宵节上挂的灯笼。

银星海棠多美丽啊!有谁能不喜爱这样美丽的东西呢!

展开阅读全文

篇16:介绍一种事物作文500字说明文

全文共 507 字

+ 加入清单

橘子是一种常见的水果,价格实惠,酸甜可口。我家门前有一家水果店,每当橘子上市,我就会买很多放在家吃。

记得小时候,一次我正看电视,突然空气中弥漫着一股酸酸的味道。妈妈拿来一瓣月牙似的东西,我闻了闻,酸中带点儿清凉之感,看起来挺好吃。我就一口吃了下去,酸中又带点甜,好吃极了!

我仔细观察,发现橘子竟有两件“外套”,一件是最外面的皮,还有一件是里面那层薄薄的膜。膜里面是颗粒晶莹饱满的果肉,放在嘴里,咬开,汁水四溅,滑进食道,似乎早已迫不及待地想去我的胃里了。

一天,我们去乡下,见路边有橘子树,只是颜色不如我之前吃的黄。我心想应该只是品种不同吧?只要是橘子,肯定都很美味。我就让爸爸停车,头也不回的朝橘子树奔去,迫不及待地摘下一个,往嘴里塞。妈妈看到后连忙阻止我,可她的话还没说出口,一种神奇的味道瞬间浸透到我的五脏六腑。天啊!又酸又苦又涩!妈妈看到我那狼狈的样子,边捧腹大笑,边向我普及生活常识。

我这才知道,原来青色的橘子是还没成熟的,黄色的才是成熟的。成熟的橘子还能榨汁,做成罐头。它的皮放在冰箱还能除异味,放在衣柜里可以驱逐虫子。而且做成陈皮泡茶喝,可以消暑化痰。

我不禁感叹,橘子虽然价格不高,但真的全身都是宝啊!

展开阅读全文

篇17:介绍一种物品说明文

全文共 681 字

+ 加入清单

我很早就盼望有只小闹钟。前不久,妈妈从杭州学习回来,给我带回了一个立体风景的日历小闹钟。我的愿望终于实现啦。

我高兴地接过小闹钟,仔细地端详起来。这只钟是长方形的,正面是西湖“柳浪闻鸯”全景图,画面绝大部分是美丽的西湖,湖水平静得像一面镜子;画面的一侧是一座南宋时期建造的花园,园里有座柳浪桥,湖边种着许多柳树。看着画面,我忽然明白了“柳浪闻莺”的含义。你看,轻风吹过,柳条儿迎风摇摆,那不就像绿色的浪潮一样吗?那秒针“嘀嗒,嘀嗒”的声响,不是仿佛黄莺在树上婉转地唱着歌吗?

钟的右上侧有一扇塑料“小窗”,里面就是日历。日历是用塑料泡沫做底,显出的数字呈大红色。这红色的数字每24小时就变换一次,告诉人们新的一天来到了。那表示钟点的12个数字,“3”和“9”不过是两个等号,只有“12”和“6”是两个端端正正的阿拉伯数字,其余的8个数字都只是8个小方点,它们均匀地镶嵌在美丽的图画中。在“12”的下面有一条金黄色的小线,这条细线正指着另一扇绿豆大小的“红窗”。透过窗口,你只能看见一个数字。如果你拨动闹铃上的暗钮,让数字对准那条黄线,并上足发条,到了你对准的那个钟点,一串清脆的铃声就会提醒你。

永不休息的时针、分针和秒针,分别被三个由大到小的圆盘固定着。时针在最下面一根,又短又粗;上面一层是秒针,又长又细;中间一层是分针,不粗不细,不长不短。我放下小闹钟,高兴地喊:“哦,这下我可以按时起床噗!”妈妈说:“不光是为了按时起床,更重要的是要求你和时间赛跑!”

是啊,我要和时间赛跑。在求知的道路上,一步一个脚印地打好基础,将来用自己的双手,把我们的家乡建设得更加美丽。

展开阅读全文

篇18:介绍小兔子的作文说明文

全文共 629 字

+ 加入清单

我家养了一只小白兔,名叫“神奇”。它的全身雪白,摸起来十分柔软,像棉花糖。一对长长的耳朵一会儿向左边,一会儿向右边,一双红红的眼睛就像两颗红宝石,三瓣嘴随时都在蠕动着,好像想说话,前面的两颗大门牙长长的像两把小菜刀。小白兔的前腿比较短,后退长而有力,所以它走起路来总是蹦蹦跳跳的,可爱极了!它的尾巴非常短,像一个绒球贴在屁股上似得。

取这个名字其实和它的习性有关。平时我们把“神奇”放在阳台上,用纸箱子围住,免得它到处乱跑,可是,我们中午和晚上吃饭的时候,“神奇”总是跑出来把我房间里的玩具兔子踢出来玩儿,这下可把我们全家人给累坏了。“神奇”东跑一下我们动追一下,“神奇”西跑一下我们西追一下。每次都把我们累得满头大汗才把它捉住。

当我给“神奇”喂白菜或红萝卜时,它就站起来前腿抱在一起,嘴在不停地动,就像在给我说谢谢似的。我把食物给“神奇”时,它就迫不及待地用前腿抱住红萝卜嘴不停地咬。中午我去看它时,它早就吃完了食物。我看见它吃饱后,想出去玩了,因为它老是撞纸箱子于是我便把纸箱子拿开,把它抱出来,这下子“神奇”就东蹦蹦西跳跳,开心极了!晚上它睡觉时缩成一团。像一个椭圆形的球。

有一次晚上,我在写作业,忘给“神奇”喂食了。“神奇”就悄悄跑到我脚下着急地跳来跳去,我想它一定是饿了,于是,我拿了几片菜叶给它,它就津津有味地吃起来了。它吃完后就趴在我脚下等我写完作业后陪它玩儿。如果我写完了,它便围着我跳来跳去。

我非常喜欢小“神奇”,它给我的童年增加了许多乐趣。

展开阅读全文

篇19:说明文介绍一种事物作文

全文共 694 字

+ 加入清单

《零》

在开始说零之前,先让大家回答一个问题:“一个人有三头猪,卖了三头,还剩几头猪?”

你们会说零头。显然,这个答案是正确的,可古人却为这个问题纠结了几千年之久,对于零的掌握,人类只有2500年的历史。零有两种,一种是代表“无”的符号,另一种可用于计算,有自己的数学性质。像2019中的零是什么作用,只要明白了“位值制”的概念,在这种数里,2代表两千,1代表一十,9表示九,而0表示百位上什么也不需要,如果没有0,就会出现大麻烦。在公元前300年前,巴比伦人若有出现零,就会留下空白,30896就会被看着3896,数值会混乱。数值的混乱,可能会使一个国家灭亡。后来,巴比伦人用“//”(两个倾斜的箭头)来表示零。但巴比伦人的零,只是一个代表“无”的符号。真正可以运算的零,则发明于东南亚的国家—印度。

当时中国在印度发明零的概念时,南方为梁朝,北方叫魏朝,都十分信奉佛教,佛为永恒轮环,人死精神不灭,没有虚无的概念,所以零概念几乎无法传入。

印度的婆罗摩笈多把数当成几何来处理,比如一个面积减去一个更大的面积时,那还剩多少面积?这是一个抽象的问题,但数字一变为抽象的,就会有一个可能性,这就进入了负数的世界。代数,这一种数学的方法也被发明出来了。

直到公元1200左右,意大利的一名数学家才说明这种新计数系统细节及优劣,商人和银行家们被说服了,但是思想迂腐的政府持有反对态度。1300年,意大利当局禁用了零,因为他们认为在一个数后面加零,能使数值翻十倍欺骗人们。

16世纪后,哥白尼使欧洲数学挣脱了桎梏,零成为了科学革命的导火索。现在,我们看到“零”待在数的队伍里,“零——一定是无事生非的例子。”

展开阅读全文