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野外生存作业【汇编20篇】

导语:生活中,我们将遇到许多危险。危险无处不在,而我们却不知道他们何时降临。因此,我们必须具备自我保护的本领。下面是小编为大家整理的学会生存的作文,欢迎阅读。

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作文

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学会生存题材

全文共 249 字

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你们每个人随时随地都容易出现危险。所以,你们应该学会生存!以下就是你搜集到发生危险应该如何应对。

为了防止有不法分子敲诈、勒索、抢劫、绑架,你们应该做到:上学、放学时尽量走人多的地方,不要走人少的道路、废弃厂房。上学时、放学后尽早回家,不要在外面玩儿到天黑。平时身上不要携带较多的钱物。不要讲究高消费,否则很容易被坏人盯上。所以你们外出时不能存在麻痹和侥幸心理,树立自你保护意识,掌握一定的安全防范知识,使自己在遇到异常情况是能够沉着镇定、机智的保护好自己。

从而为你们每个人的生命撑起一片安全的天空!

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篇1:学会生存作文350字左右

全文共 712 字

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在生活中,你不知道接下来会发生什么事。所以要真正学会生存,这样你的生活中就算遇到困难也不怕了。

第1篇学会生存作文

过暑假了,待在家里吃西瓜成了一件超爽的事。

昨天外公从乡下带来的大西瓜正好还没有吃,我走到厨房,把西瓜从冷水里抱了出来,之后拿起菜刀,正准备砍下去时,发现那根西瓜藤很碍事,于是决定先解决瓜藤(没办法,我有强迫症)我拿起菜刀往那一砍,啊我大叫了一声,因为我砍到了自己的手指,手指开始流血,我拿了一块抹布止血,白抹布变成了红抹布,但血却还在流,在这时,我看见了桌子上有两张创可贴,我将创可贴贴在伤口上,血不流了。

过了几天后,我将创可贴撕下,伤口愈合了,但留下了一块疤,这应该是在警示我要尽早学会生存吧!

这件事让我知道了生存是多么重要啊! 第2篇学会生存作文

生活中,处处存在着危险,如:泥石流、火山爆发、台风、地震等。

我们必须要学会自我生存、自我救助,这样才不会被自然灾害所吞噬。

当我们听到“学会生存”这四个严肃的字时。

我们大家的心里想必都会很激动,因为这四个字具备了面对灾难时所要做的事情,也具备了人生的重要一项哲理。

每当从电视上看到,在这次日本的多次地震和海啸中,看到了多少名少年在地震和海啸中丧生了做亲的家人和最要好的朋友,但他们并没有对生活失去了希望,而是更加地努力生活,使自己脱离了这件事情的阴影中。

但是,同学们,如果当我们也遇到自然灾难是,如,火灾的情况,同学们会怎样做呢?有的同学想:跑啊,能跑多远就跑多远,或者跳楼。

但是,正确的方法却与这截然不同:应该先拿湿毛巾,捂住口鼻,之后快速下到楼下,打火警电话——“119”!

同学们,灾难再生活中无处不在。

只要我们学会了面对灾难的办法,就一定不会被灾难所吞噬。

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篇2:写不完作业的滋味不好受

全文共 495 字

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作者: 郭亚硕

我有一个最大的缺点,那就是写不完作业,这个魔鬼在我的身体里呆了好几年了,很不好受

我写不完作业,从二年级一直到六年级第一周我一次也没有写完过,每次来学校都要丢一次人,老师一问谁没有写完作业,保证有我。

我心里很难受,有时候我就想:我为什么写不完呢?我写不完的原因在哪里呢?一回家我就控制不了自己,一会家我就窝在家里不出来,一直玩电脑,但是我怎么控制呢?这个问题困扰了我好几天,老师也经常为我想办法:让家长看着我写、把电脑没收了……这些办法对我怎能也不行。

写不完作业来到学校,我很紧张,害怕老师,同学们也知道了我经常写不完作业,写不完作业还给小组扣分,这样的滋味不好受,我心里也很困扰:哎!写不完作业,被同学嘲笑、嫌弃,还给小组扣分,这改不了了,家长一问随口就说写完了,瞒不过,到了学校一查,我的家长就知道了,崩溃了!怎么也改不掉。

写不完作业,即骗了家长也没有了朋友,这样的孤独不好受,这样的滋味不好受。我想改掉这个毛病,去掉这个魔鬼。

来到学校老师一检查作业就教育我,哎!我也没有办法,我也想改掉这个毛病,这样的滋味真不好受,哎!

写不完作业的滋味真不好受呀!我一定要改掉这个毛病。

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篇3:关于生存

全文共 374 字

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生存是生活在这个地球上的必备条件。《鲁宾孙漂流记》中的主人公——鲁宾孙,就是一个不怕困难,积极乐观,懂得怎样生存的人。

法国的拿破仑曾说过:“要生存只有靠自己。”所以,我们都应该学会怎样生存。生存体现在生活的点点滴滴中,比如:交通问题。过马路时要先观察信号灯,绿灯亮时才能通行。红灯亮时要自觉等候。各种车辆要各行其道等。所以,我们学会生存就要遵守交通规则。

我们还应该学会独立。就像种树一样,定时定量地给树浇水,树就会养成依赖心理,根无法深入地下,就长不成百年大树。我们应该把自己的事情做好,这样,在困难的时候,也能自己照顾自己。

我读过这样一个故事:乌鸦整天无所事事兔子问它:“我能像你一样什么都不干吗?”乌鸦说:“当然可以。”最后这只兔子被老虎吃了。这个故事告诉我们:一个人只要无所事事,最终会成为一个废人。

让我们也想鲁宾孙那样,做一个学会生存的人。

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篇4:闹心的作业布置作文700字

全文共 676 字

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中午慢吞吞地吃饭后,刘双就照着老师给的本子用粉笔有气无力地写在冰凉的黑板上。看着黑板上不停增加的作业,我感到压力如山一般大。周围的同学们一个个皱着眉头,有的同学不顾什么场合,就大惊小怪地喊道:“好多呀,怎么这么多作业!”

顿时教室里炸开了锅,仿佛置身在法庭,即或又如在那喧闹的菜市场,可能全是同学们的哭诉声,老师或许是觉得太吵了开口斥责道:“谁再说,我就加题!”瞬间,教室里充满了老师的威严。蓦然间全班死一般的寂静,只有教室前面的钟‘嘀嘀嗒嗒’的依旧在那里得意的旋转着,在我们看来,在这个时候,那声音是多么的刺耳,好似在嘲笑我们:“你们自己要说话,现在好了吧,把老师惹怒了吧。现在只有我能说话了,哈哈哈……”就这样中午逐渐过去。(原创作文 )

转瞬间已是班会课,上课了,老师又叫我们拿出家教本,正当同学们猜测老师叫我们拿家教本干什么时,老师出人意料般冒出一句话:“把你们中午记的作业全叉掉,重新听我说记。”一时间班上同学大都以为是又要加作业,都叫苦连天。有的同学抱着脑袋,有的同学不停地在捶桌子发泄着自己的不满,还有的同学看上去则是觉得没什么很淡然估计是麻木了。过了一会大家才明白过来,老师是重新布置了作业,明显比之前的少了许多。看着同学们紧绷的脸上一下子放松了,就像从地狱里刚见过阎王爷出来的小鬼一般,可以把蹦着的心放下了。

哎,有些事情其实不一定是坏事,也有好的一面,就要看你自己怎么想。比如下雨了,有的人可能会想刚晾的衣服又干不了了,但有的人又会想下雨了,又可以降温了,多凉快呀!所以心态的好坏就看自己从那个角度去想,有个好的心态凡事也就没那么闹心了。

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篇5:学会生存初中记叙作文

全文共 414 字

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什么叫生存?又该如何生存?一个人想要活下去,那学会生存是必不可少的。然而“生存”这个词对我们来说并不陌生,但却没有几个人真真切切的了解它。

先谈谈什么叫生存。

生存之道并非坐享其成,而是自力更生;不是坐吃山空,而是勤简朴实。父母赐予我们生命,但活下来就要靠自己了。

那又该如何生存?

想要生存,就要锻炼出一颗独立自主的心,无论何时何地都能做到不畏艰难,不怕困苦,聪明能干,即使条件再恶劣,也能乐观镇定、临危不乱,懂得自我保护,自我防备。

大家可曾知道海伦·凯勒?盲、聋、哑集于一身,可她并没有灰心,没有失去活下去的希望。自强、自立、自信让她成为一代文坛泰斗,是人们心中的偶像,心中屹立不倒的模范。

生存就是生下来,并存活下去。

老子说过:曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。这句话的意思是,在我们身处不利之境的时候,要做到委曲求全。“卧薪尝胆”就是个很好的例子,可谓是流芳百世、千古美谈。

生存之道等于能屈能伸、独立自主、风雨无阻。

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篇6:生存作文600字

全文共 742 字

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假如你在无边无际的大海上旅行时,突然一阵大浪把船上的同伴都卷到了海底,你还有勇气活下来吗?在荒无人烟的荒岛上,你还有能力生存下来吗?生活一天可以,可生活28年你还能坚持下来吗?在危险的关头你能顽强的活下来吗?而有一个人他却在荒岛上生活了28年,他就是人人皆知的——鲁滨孙。

今天我学了一篇课文名叫《鲁滨孙漂流记》。这篇课文主要讲了鲁滨孙在航海的路上遇了难,同伴们都死了,就他一个人活了下来,幸运地到了一个岛上,一呆就是28年,在这28年里他克服了种种困难。在28年后的某一天,他看见了一艘英国的船只,回到了英国。读完这个故事,我非常佩服他那乐观积极的态度,在荒岛上鲁滨孙并没有放弃生活的希望,而是每天鼓励自己,渐渐地学会了用自己的理智去控制失望,并把自己在岛上的好处一一列了出来做对比,这样可以起到安慰自己的作用。更让惊讶的是他惊人的本领,在漫长的28年里,他创造了一个又一个奇迹,他怕有野人靠近,就花了一年的时间来做栅栏,并且还做了一个木筏,用这个木筏到船上去找吃的,房子什么的都盖好后,他又用枪去捕猎物,他把捕到的羊养起来后,竟有了成群的山羊,又把从船上找到的几个麦穗连续种了四年,四年后才吃到自己种的食物。这不但体现了他惊人的本领,还体现了他勤劳能干的品质。

如果在荒岛上的是我,我肯定不会像鲁滨孙那样理智、冷静;不会像他那样有那么多的本领;不会像他那样能干……。我要是在岛上一定会干坐在岛上等死,不主动去寻找食物活下来。我也曾遇到过不顺心的事,例如考试没有考好,就一直消沉着,更不用说以乐观积极的态度去面对。可读了这篇课文之后,我明白了要乐观去面对任何挫折,说不定明天就会有美丽的朝霞。

当灾难来临的时候,我一定会乐观面对的!从现在开始,我一定要多干一些家务活,多学一些生存的本领。

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篇7:学会生存作文250字

全文共 349 字

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今天,我们去娃哈哈小学听理论课。

开始讲课了,老师说;今天我们学求救。他先让我们知道旗语,什么时候用什么求救东西等等但让我深刻的是——地震时被埋在里面,选择有用的东西。

高逸帆说;汉堡包,冰棒,鸡腿这样就可以有体力。不到三秒,全班哄堂大笑。接着老师说:有体力有什么用,又顶不开东西,还不是要人来救你命。这时有人说:铁,这样碰到石头肯定会发出声音。同学们立即反驳;你不会累吗?老师给我们提了一个建议——100元。听了这话,我笑得肚子都疼,难道还能出去买东西?老师说话了:只要用石头沾点泥在上面写字,再折成纸飞机飞出去。地震的话肯定会有很多泥水,这样飘出去不仅让人知道这里有人遇难,而且特别显眼,还防水。听了这话,我才恍然大悟。

下课了,我依依不舍地走出了教室,心里还想着:讲得真好,好想一直上理论课啊!!!

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篇8:写作业作文600字

全文共 584 字

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“砰”,我关上门回到家。想起还有那么多的作业,我头又疼了起来。没办法,小学生只能去做咯。

打开书包,拿出第一个作业《数学课课练》。这些复杂的算式是从哪儿来的呢?最讨厌的π也出现在最近圆柱体和圆锥体的体积和表面积里。真不知道这个无限循环的符号是从哪儿来的,真是增加我们现代小学生的负担啊。

摆脱了数学词题海的束缚,来到了英语的世界。第一题,哦,MyGod,是辨音题。对于我这个发音都不准,但都能拼对的人来说,辨音题就是一片苦海。我只好拿出了我的开挂神器———《中英文字典》。翻倒最后一页,26个音标,哈哈,天助我也,“唰唰唰”埋头苦写。

离开了英语的世界,看见语文这个“恶魔”正在向我扑来,我这个手无寸铁的小卒,只能用我的笔头去阻挡。第一项,抄词语简单,当然也要花心思,认认真真的写,否则有个叫妈妈的“怪物”会把不认真的抄词语都撕掉——重写。第二项作业,作文。这是我最最讨厌的了,每次到了关键时刻的时候,我总是忘记要写什么来着,写一篇能够入老师是法眼的作文,构思差不多就要十来分钟。没办法,兵来将挡。水来土淹。作文来笔头挡。作为我已经上了六年的经验告诉你,作文真是语文中最难的啦,究竟该写什么好呢。写今天上课。不行。不够新颖。写周末去哪儿玩儿啦,不行,太过于老气。写上周的事儿不行,过去太久了。

哎呀,真不知道写什么好,突然我头脑灵光一现,写下题目《写作业》,哈哈,就是本文了。

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篇9:一份有趣的作业作文450字

全文共 437 字

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手工课上,老师布置了一份有趣作业,是剪贴瓶中的花。一听到这个名字,我高兴极了!因为我最拿手的就是剪贴画。老师在大屏幕上展示了好多瓶中花的优秀作品,在老师展示的时候,在我的脑海里就有了一幅漂亮的作品。

我准备了需要的材料,先用一张绿色的卡纸当背景,然后在蓝色的卡纸上用铅笔画了一个美丽的花瓶,再用剪刀沿着铅笔画的痕迹小心翼翼的把花瓶剪了下来,用双面胶将花瓶贴在卡纸上。接下来该剪花枝了,我在卡纸上画了几天细细的花枝,顺着铅笔线剪下了花枝,然后贴在了花瓶的上面。现在该剪最难剪的花朵了,我在卡纸上画了很多漂亮的花朵,又将花朵剪下来贴在了花枝上,在我这双巧手的努力下,一朵朵小花在花瓶中盛开了。虽然花看着很漂亮,但整体显得还是很单调,我突发奇想,在花瓶的两边加了两支蜡烛,我先剪了一个长方形的图形,然后又在卡纸上剪了一团火,我又继续像刚刚那样,剪了一个蜡烛贴了上去。哈哈!这次看起来就更加完美了!

作品完工了,虽然我很累,但是我很快乐,我的收获满满,既动手又动脑,我喜欢这样的作业。

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篇10:爸妈陪我写作业

全文共 357 字

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作者:张亚轩

同学们写作业时总应有人盯着吧!我写作业时有时是我妈妈盯着我,有时是我爸爸盯着我,我今天就要写一篇关于爸爸妈妈盯着我写作业时的故事。

我每周放学我妈妈都会盯着我写作业,我妈妈给我摆上小桌子,盯着我写,我哪里写错了就一直强调这个题,有时实在教不会就会她就会用她那狮吼功,使用过此处寸草不生,惊天动地,就连街坊邻居多能听见,有的同学会问了你妈妈光这样,你都怎样知道呢!只要看见妈妈得脸慢慢变暗时我就会知道我妈妈就要使出她的必杀技了,他只要使用了必杀技,我便会被秒杀,举个例子吧,我一次放学回来妈妈让我写作业我假装没听见,还在那里跟别人玩,我突然发现妈妈的脸暗了下来,我就以我最快的速度跑回家,尽管这样,回到家妈妈还是对我使用了狮吼功,我被吓得皮惊肉跳,我的小脏都要跳出来。

我写作业时爸爸妈妈是不是很为我操心呢!

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篇11:花一样的少年梦一样平常的生存作文

全文共 741 字

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琴键上透着光,彩绘的玻璃窗,装潢着哥特式的教堂,而谁又在弹奏芳华的乐章?

——题记

十五六岁的我们正值季,喜好实验种种差别的艰苦。我们总会充斥盼望,纵然蒙受狂风雨,也依然坚信阳光总在风雨后,纵然摔倒一百次,也会有第一百零一次爬起来。

幼年的情绪

固然这个年事的我们爽朗,生动,但多愁善感的我们偶然也会很无奈。这个年事的我们喜好成天捧着言情小说,看内里男女主角那感天动地的恋爱,享受此中那颇有意见意义的情绪故事。偶然看到热潮时,也会习性仰头45°角瞻仰天空,空想本身什么时间也能遇到属于本身的白马王子,谈一场大张旗鼓的爱情。但今后缓过神来,也会不禁垂头太息,由于我们终究生存在实际生存中。

在这个年事,我们多愁善感!

诗意的生存

享受着午后那舒服的阳光,闲步于校园之中,看学姐们那从急忙的脚步,看学妹们那开朗的笑声,在看我们,现在的我们不在像学妹们一样生动、灵活,也还没到学姐们那种拼逝世拼活的战役中。我们只盼望能有属于本身的那片小寰宇,享受那闲适的生存。

开心时,我们也会“返老还童”,一群人在一路嬉闹,看起来像傻瓜一样高枕而卧。

在这个年事,我们春意盎然。

追梦的少年

草坪上,一群少年正围在一路欢天喜地的评论辩论“我上大后要当一名大夫”,“我要成为一名先生”,“我要成为救世主”,不知是谁说的,全部人抛去了一个藐视的眼神……公然是一群追梦的少年!

辉煌光耀的阳光下,暖和的东风里,幼年浮滑的我们正用芳华的蜡笔描画人生的彩图。

在这个年事,我们骄气十足。

在这个年事,我们敢爱敢恨、敢说敢做,敢拼敢搏、我们率真、我们自大、我们努力朝上进步、我们充斥盼望。在人生旅途中,我们开端明确,生存中有乐成,也有波折,有高兴,也有难过。我们学会了明白和分享,明白了戴德与继承……在这个年事,我们正誊写着本身的人生篇章。

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篇12:一份难忘的作业作文700字

全文共 767 字

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每个人都应该会有一份难忘作业吧,也许是一份做到深夜也难以做完的作业;也许是一份不费吹灰之力就能完成的作业。就在这个这个六年级,我也有一份令我非常难忘的作业。

那个时候,因为我们的语文老师出差了,所以由我们另一位老师来跟我们上课,就在那一天早上,老师叫我们把作业拿出来,她会一个一个的检查,拿出来后要打开课本读书。我拿出了一份老师让我们抄生词的本子,正当我放在桌上,正当我打开课本要读书的时候,我突然看见我同桌的桌上突然多了一份做练习的作业,我惊奇地问着我的同桌:“昨天晚上老师不是只布置了抄生词的作业吗?哪里来的做练习的作业?”我同桌也一脸惊奇的看着我说:“老师昨晚的确布置了,你不会没有做吧。“我觉得有点不可能因为昨天晚上的时候我没有听到老师布置这份作业啊。我又望向了其他同学的桌上,也有这份练习,顿时,我慌了,心想:怎么办?老师一定会责备我的,我怎么会没听到呢。只见老师一桌一桌的检查完,想着我们这个小组走来,我心想:现在补也来不及了。正当我犹豫之时,老师突然检查起我同桌的作业了,检查完后,老师开始走向我这边,我非常忐忑不安,等老师检查完生词的作业时,拿起我的练习册,她显得有点怒气冲冲,对着我说:“我们没有完成练习册呢。“我都不敢直视老师了,声音微弱地对老师说:“对不起,老师,我昨天不知道为什么没有听见你布置这项作业。“接着老师对我说:“你英语老师都夸你成绩优秀,上课又不会交头接耳,你以后一定不能再犯这项错误了,等一下补完再交给我看。“我连忙点头说:“好好。”然后老师就开始检查另一位同学的,我低着头,鼻子有点酸酸的,因为这是我第一次因为没有,按时完成作业而被老师批评,我补着自己的作业,有一位同学看到了知道我肯定会难过的,就来安慰我。我补做完我的作业,我就交到老师那里去了。

这就是我最难忘的一次作业,这也一定是最后一次。

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篇13:特别的作业_我学会了炒菜作文400字

全文共 446 字

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今天,是“三八”妇女节了!我想给妈妈一个惊喜:给妈妈煮饭炒菜。说干就干,我向厨房走去。

我到厨房,用量杯舀了一杯半的米,放入电饭煲的内锅里。然后放水把米洗一遍,搅拌起来,水就变得浑浊,之后把淘米水倒掉。接下来,再放入超过米一厘米的地方,关上盖子,把旋钮转到煮饭档就好了。

接下来,我利用煮饭的时间把菜炒了。我看中了妈妈喜欢吃的菜:煎鸡蛋和排骨土豆汤。开始了,我现在冰箱里找到了鸡蛋、排骨和土豆。煎鸡蛋:我先把天然气打开,再把鸡蛋在锅边上敲个小洞,轻轻扯,鸡蛋和蛋白都平安的“降落”在锅里。过了一会,我把鸡蛋翻了一面,撒了些盐。鸡蛋好像一朵太阳花一样。黄黄的花蕊、白白的花瓣和小小的瓜子。下面就是排骨土豆汤了!我先把水放入锅里,加上花椒、小葱和盐。等汤熟了以后,加入排骨、土豆,煮二十分钟就可以了。这时,电饭煲亮起了绿灯,我把饭盛到三个碗里,这就准备好。又过了一会,排骨土豆汤就大功告成了,我把排骨土豆汤放到碗里,就好了。

妈妈回来了,看见这丰盛的午餐,看见了我满头汗水。妈妈拥抱着我说:“你真棒”!

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篇14:写作业作文600字

全文共 585 字

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“凌祎行,你预估一下,今天需要花多少分钟完成试卷?”妈妈问道。我看了看数学考卷,心里盘算着,回答说:“三十分钟时间做完。”妈妈开始帮我计时了。

于是,我便飞快地做起了题目。我一开始还是蛮快的,但是过了一会,我就开始不专心了,手慢慢地不受大脑的控制,玩起了笔。我一会儿把笔帽拔掉,一会儿把笔芯整根都按出来,甚至还把整支笔都拆掉了。虽然我手里在玩着笔,但我的耳朵却时刻关注着房间外的一切声响。妈妈会不会偷偷地来“袭击”我?每次我觉得有动静的时候,都会以迅雷不及掩耳之势,拿起笔来做题目。等我感觉一切安全之后,又继续玩起我的笔来。

就这样,时间不知不觉地过去了。突然,我看了一下手表,猛地想起我和妈妈的半小时之约。就快到时间了,可我只做了几题,怎么办呀?这时,一个念头闪过我的大脑,那就是——抄答案。我觉得这是此时最好的办法了,这样既可以免受妈妈的批评,又可以让妈妈觉得我能说到做到,真是一举两得。

随后,我便抄起了答案。抄到解决问题第三题时,妈妈神不知鬼不觉地进来了。我一把抓起答案,朝着课桌旁的收纳盒一扔,答案没有落到盒子里,反而掉在了地上。不好!这些小动作要被妈妈发现了。妈妈走到我的身边,问:“你刚刚扔下去的是什么?”我支支吾吾地不敢回答,心跳也加速了起来。

妈妈弯下腰,捡起地上的资料,一看是答案,气得火冒三丈。我羞愧极了,脸上火辣辣的。后面将要发生什么,你们应该猜得到吧?

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篇15:狐假虎威续写2年级作业

全文共 511 字

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狐狸凭着自己的聪明,借着老虎的威风,成功地从老虎爪下逃脱。事后,老虎仔细琢磨。发现上当了。气得暴跳如雷,决心要找狐狸算账。

一天,老虎发现了狐狸。于是,便赶快跑过去捉住狐狸。狐狸眼看自己完了,吓出一身冷汗,可定了定神后才弄清是上次那只愚蠢的老虎,心很快就平静许多。

老虎大声吼道:“该死的狐狸,上次让我跟在你的身后,败坏了我的名声,威震了你的大名,害得我好长时间没脸见人,今天我要吃掉你。

狐狸想,自己是逃不掉了,再来一次“狐假虎威”。老虎肯定不会上当了。它眉头一皱,计上心来。

于是,狐狸装出不服气的样子,说:“虽然我吓不走百兽,但我跑得比你快,今天要不是我寻食不注意,你就是再练十年,也跑不过我。”

“要是不信,我们比试比试,怎么样?”狐狸说。“好,我们就从这里跑到对面那个山头。”

老虎说:“要是你赢了,我就放了你,要是你输了,我就吃掉你。”

比赛开始了,为了夺回名誉,老虎箭一般地冲了过去,而狐狸却慢吞吞地走着。就这样老虎离狐狸越来越远。最后,老虎跑到了终点,回头一看,狐狸连影子都没了。老虎高兴地说“我赢了,蠢狐狸这回死定了。”

可是,老虎等了半个多小时,没有发现狐狸的影子,忽然老虎醒悟了。

老虎气得坐在地上浑身发抖,鼻孔冒烟。

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篇16:没有作业的日子作文500字

全文共 569 字

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一个下午,像往常一样,同学们都漫不经心地拿出作业本,准备接受老师的“酷刑”,老师开始在黑板上奋笔疾书,可几个字让我疑惑不解——作业是没有。

教室里顿时鸦雀无声,过了几秒钟,平静的教室突然变得热闹非凡。同学们脸上都洋溢着笑脸,大声尖叫着:“太好了,没有作业,耶……”枯燥的作业今天都被抛到了九霄云外,只见有的同学面无表情,好像惊喜来得太快,被吓懵了;有的同学则拍打着桌子,唱着走调的曲子。今日的欢声笑语打破了往日的宁静,平时平淡无其的学校今天感觉变成了同学们的人间仙境,下课铃声响起,才发现今天校园的铃声是多么的悦耳动听。

同学们都迫不及待地想回到家里享受“皇族”的待遇。走在回家的路上,我的脚底仿佛踩着一朵幸福的云,汽车的鸣笛声似乎变成“欢迎曲”,人行道上一棵棵的大树,似士兵一样的挺拔,在欢迎我回到家中。这时,天空突然下起蒙蒙细雨,我尽情的任雨水落在我的脸上,身上。

回到了家中。我坐在柔软的沙发上,打开电视,津津有味的看着,吃着香脆可口的爆米花。电视看得有些乏味了,便关掉电视,来到风景如画的湿地公园,阵阵凉风从我耳边划过,好像和我窃窃私语,水平如镜的湖面在晚风的吹拂下,荡起阵阵涟漪。来到广场和小朋友们尽情玩耍,欢笑声在湿地公园里回荡着。

今天真是让人回味无穷的一天。我真想说一句:“老师万岁,万岁、万万岁。”没有作业的日子真是令人难忘啊!

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篇17:一次令我深思的作业作文800字

全文共 786 字

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作业是……”一句平常的话语仿佛一把青锋剑指着我们,让我们大家怎么也高兴不起来,因为这预示着晚上有许多的作业,让我怎么做也做不完。

“去敬老院帮爷爷奶奶们洗脚。”“什么?”“太好了!”同学们一起涌向校车……

很快便到了孤山敬老院。

孤山敬老院依山而建,那葱茏的树木,嶙峋青石遍布。衬托的敬老院格外渺小,好像被挤到一个小角落里。

敬老院的爷爷奶奶们喜笑颜开地迎接着我们一群“红领巾”,个个尽力舒展着自己的笑颜,每位爷爷奶奶的脸都像一朵怒放的菊花,既显得那么高兴,又不失沧桑的感觉。大家自由选择,一人帮助一位老人。

我帮助的老人曾经是一名久经沙场的军官。他的屋子十分简陋,是整栋楼的顶层,虽然经受风吹雨打,但还十分整洁,墙上挂满了奖牌,古铜色奖牌有点发青,我知道,那是岁月的痕迹。

洗脚!

望着老人那双脚,那双饱经风霜的脚,那双布满沟纹老茧的脚,那双脚,在寒冷的季节里冻得像烧红了的铁,又有点像红萝卜。那一道道深深开裂的口子,似一道道刀痕一般令人不忍直视,溢出的鲜血染红了白色棉袜,棉袜就如沾满血的绷带,脚上的一块块老茧几乎覆盖了整个脚底板,那老茧仿佛正在诉苦。五十度的热水浸泡着老人粗糙得脚,我不禁联想到当年爷爷雄姿英发,在战场上驰骋,杀敌无数立下汗马功劳的模样。

爷爷开始呜咽起来。

“怎么了?嫌热?”

“想家了……”

那一滴滴泪落到盆里,盆里的水微微漾起涟漪。这托老院哪,就如一捆绳子,把老人的心禁锢住了,让老人对家的思念越来越深。

现在所谓的儿女呀!你们要好好照顾自己的父母,他们生育了你们,你们可不能一转身便忘了父母的恩情啊!别把父母丢到托老院,让托老院成为父母晚年的牢笼,别等到“子欲养而亲不在”时方才后悔!你们要好好陪着父母,别让几个月、几年都看不到自己的子女,成为父母的心中无言的伤痛和遗憾,我的泪也一滴一滴落到洗脚盆里,此时那枚奖牌更显得黯淡无光,我的心更是为可怜的老人感到悲伤……

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篇18:学会生存的五年级作文400字

全文共 425 字

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荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”简单,但不可忽视,“学会”容易,但是做起来难,两个词助在一起,就是今天的正题——学会生存。

在社会中生存,要有奋斗不止的意志和豁达乐观的精神,如果遇到危险,向人求助,不是本身的错误,而是本能的智慧。自有了智慧,坚强、毅力、信念、才能生存下去。

有一次,我,妹妹与爸爸妈妈一起去商场,当爸爸去付钱时,我和妹妹东看看西瞧瞧。玩着玩着,我们俩去找爸爸妈妈,可不论怎么找也找不找不着,把妹妹都急哭了,我安慰妹妹,并且找到了一位服务员阿姨。阿姨把我们带到了广播室,阿姨问清了我情况,对着广播喊,让爸爸妈妈来带我们回家。他们正为我走丢,及得像热锅上的蚂蚁,当我们见到爸妈时,我们憋闷已久的心情一下子哭了出来。这种经历,对于妹妹来说,该是怎样的惊心动魄。

在生活中,在我们成长的道路上,不肯能是一帆风顺的,前面的路还很多,也许有荆棘,有坎坷,有悬崖,有险滩……我们要早做准备,勇敢面对。

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篇19:学会生存六年级作文

全文共 472 字

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就像鲁滨逊漂流记那样,生活总是少不了逆境的,我读了鲁滨逊漂流记后,也更加的懂得了必须要学会生存,不然如果也遇到了鲁滨逊那样的危险的时候,我们就只能等死了。

人总是要在不确定中生长才是最有用的。人生中遇到了许许多多的困难,有些困难必须要自己去克服,所以我必须要学会生存。

天灾的话,一定要做好防范,地震、火灾。一定要逃到空旷的地方去,而且火灾不能乘坐电梯,要拿湿毛巾捂住口鼻,而且一定不要拿东西,什么东西都没有生命重要。

天灾是说不准的,但是一定要预防随时有可能发生的灾害,一个人在家的时候一定要万分的小心,千万不要给陌生人开门,而且使用电器的时候一定要非常的注意,走的时候一定要把煤气都关上,在外面遇到困难的时候,如果有人一定要求救。没有人的话就要靠自己的知识去破解了。比如你去沙漠,不小心遇到了流沙。假如你不知道怎么办,一直挣扎,就肯定会死掉的。假如之前看过了,就会找到破解的方法,就能幸免于难了。假如到丛林或者草原里面,之前假如了解了那些野兽的特征和弱点,就根本不用怕野兽了。

学会生存是多么的重要,在任何时候都能发挥作用,所以我们必须要学会生存。

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篇20:作业风波

全文共 690 字

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郑恩延

新学期在秋风中渐行渐近,我还没尝出假期的美味,新学期的“噩运”就接踵而来。

踏着秋风,走上田垠,我怀着满怀的好心情、好记忆,走向上学的“不归路”。走着一半路程,我一拍脑袋才想起来,哎呀,暑假作文还有八面没写完呢,这可怎么办啊?我焦急地走来走去,真希望时间能回转。可是天下是没有后悔药吃的,我想:“完了,一切全完了,我真是天堂有路却不走,地狱无门自来投。”我不住自叹从前不好好学习。我的好心情一下子就灰飞烟灭了,只留下焦急和不安。我一屁股坐在地上,绝望地望着田地,望着天空,望着开心上学的朋友。

一阵风拂过脑门,我忽然灵机一动,为何不用用当年黄盖使的苦肉计呢?说干就干,我仿佛一位跳水运动员,一头扎入了泥坛之中……

过了一会儿,我才头定晴一看,发现老师正朝我这边赶来,我见了连忙哭出了声,还顺便把书包扔向了远方。准备大干一场。正当我还在盘算时,老师已经把我拉上了岸。忙问道:“没事吧孩子,不哭,不哭,哪里痛了?”

我擦干眼泪,吞吞吐吐地说:“人没事,就是……就是……”

“不就是作业嘛,没事,没事,人没受伤就好。”

我听了心中大喜,仿佛一条彩虹挂在我的心头上。散发出希望之光,正当我欢喜之时,老师的电话响了,我凑了过去一看,什么,是我妈妈打来的,完了,这真完了,我好像要大难临头了,这就连老天爷也帮不了我了?看来我终究还是栽在了老妈手中啊。我再一次陷入了绝望。但是我还是默默祈祷老妈打来的电话只是问问我到学校了没。

可是老师的脸色开始变得越来越严肃了,一打完电话就把那充满杀气的眼神投向了我,所过之处“寸草不生”。我的心一下子凉了半截,看来君要臣“死”,臣不得不“死”。老师啊,你饶了我吧!

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