0小学语文教学日记通用20篇
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是作为常用文体的话题作文，话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制。这类型的作文应该怎么写呢?下面是小编精心整理的假期生活作文，希望能够帮助到大家。
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2061作文
1000小学三年级语文日记400字
全文共 331 字
+ 加入清单201X月X日 星期X 晴
今天，我和爸爸、妈妈一起到天津国际娱乐港的基辅号航母去玩。
基辅号航母的排水量标准是三万六千吨。它的动力是八台锅炉，四台蒸汽轮机、四轴二十万马力。它的导弹武器装备是两座RBU6000十管反潜火箭发射装置、一座反潜导弹发射装置、两座双管76毫米联装炮……
我们是从航母的中间进去的，首先我们来到一个大厅，往右走到了鱼雷发射室，里面静静地躺着一枚被拆开的鱼雷，让游客了解它的构造。再往左走，就来到了指挥中心，里面有很多精密的仪器，它们控制着整个航母的运行。
我们又来到了甲板上，甲板上有两架直升飞机和七架歼击机整装待发。甲板边上有一个个的救生艇好像一个个小花生似的。
听说基辅号航母是前苏联建造的，可是我国还没有一艘航母。我想长大以后建造一艘航母。
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篇1：小学语文作文创新教学探讨论文
全文共 2403 字
+ 加入清单摘要：对于小学生来说，作文是提升语文水平的重要途径。作文对于小学生表现自身情感，了解文字魅力，反应小学生文学水平有着至关重要的作用。通过写作可以扩宽学生的视野，丰富学生的语文修养。对于小学语文教师来说，如何在作文教学中探究新的教学方法，进行作文教学的创新和探索，是提高作文水平的关键。本文从作文的教学实际出发，分析和阐述了当下作文教学的弊端和不足，提出了有指导作用的创新教学方法。
关键词：小学语文；作文教学；创新
随着小学语文课程改革的不断深入，作文教学也在不断变革。要求小学语文教师要多钻研教材，多学习教育理论，与时俱进，创新教学方法，让作文教学再上一个新台阶。纵观现在的作文教学，方法的传授压制了对学生情感的启发，学生的作文流于形式，缺少真情实感的表达。教师要丰富作文教学的教学方法，让学生在形式多样的教学气氛中提高写作兴趣和写作技巧，从而实现作文带动语文成绩的提高。
１小学语文作文教学的现状分析
１．１不重视培养学生的写作情感。从作文教学现状来看，学生的作文重技巧轻情感情况突出。学生的作文要么记流水账，要么是华丽辞藻的堆砌，没有真情实感的表达和流露。文章是有章法的，作文教学如果只教学生怎样在写作时遵循规矩，而不重视让学生在文章中表达情感情绪，学会用情感写作，这样的教育教出来的只能是作文机器，而不是真正喜欢写作的人。
１．２作文教学与现实脱离。兴趣是最好的老师，小学生写作文，有兴趣的去表达比知道写作技巧更重要。很多教师更侧重于传授学生写作方法，让学生在考试中如何取得高的分数，或是告诉学生某一类作文如何写，急于让学生的作文达到一定的思想高度和境界。这往往都是欲速则不达的教学结果。学生的写作兴趣彻底被抹杀，只剩下机械的照搬模式写作，今后写作水平的提高很难。有句俗语“编筐织篓全在收口”，所以会看到很多小学生的文章，通篇的表述都稀里糊涂，就是收尾会有个很有高度的概括，一看就是根据老师教授的作文方法加上去的。这样的作文教学往往会让学生失去写作的兴趣，违背了学生的身心成长规律，改变了他们对世界真实看法。
２小学语文作文教学的创新策略
２．１改命题作文为作文题目自拟。以前语文考试大多是命题作文，学生根据作文要求写的有板有眼，但是缺少创新，学生的思路总是围着文题，怕跑题。近年来随着教育改革的深入，考试作文的题目一般都是给范围，然后由学生自拟题目。教师在作文教学中也要让学生开阔思路，学会自拟作文题目。享受更广阔的作文创作空间。教师要循循善诱，让学生学会自拟文题创新的同时不跑题，教会学生创新的方法和规则。使学生的作文思维不断发散，打开写作思路。小学作文会在选题上不断发展，让学生更加感受到作文的文学魅力，从而使学生的写作水平持续发展下去。
２．２应用多种形式的作文教学方法。作文教学要想提高质量，必须改变教学方法，以往那种教师灌输式教学模式已经被彻底淘汰。课改之后的小学作文课堂更加生动活泼，教学形式多样，教学手段多元，随着作文课堂不断优化，学生对作文课堂越来越感兴趣，学生可以发表自己的看法，朗诵自己的文章，讨论对作文题目的意见等等。学生们通过交流写作心得来提高写作的兴趣和质量。随着多媒体教学的加入，作文课堂教学也更加生动起来，视频、音频的加入，让更多的好文章进入同学们的视野和耳朵，让学生在增加见识的同时也兴趣倍增。这种形式多样化的作文课堂，不但是课改的要求，也是学生身心发展的要求。
２．３让作文教学与社会实践相结合。艺术源于生活。很多学生在写作时空洞无物，是因为他们没有经历，没有见识造成的。要想让学生写出一篇好文章，就要让他们从生活中、从现实中去感受，然后把感受升华到情感，最后完成文字的表达。作为教师要利用作文教学，为学生提供这样的机会，或是对学生进行引导，让学生在保证安全的情况下多去体验生活，感受生活和自然的美好。教师可以启发式的安排一些实践活动，比如观察校园里的花草树木，比如带学生去福利院看望孤寡老人，有这样的经历，学生再写作情感会真实很多。教师还可以组织作文比赛，对作文水平高的学生进行表扬和奖励。
３小学语文作文教学创新的意义
３．１提高学生的写作兴趣。爱写作才能会写作。要想让学生把作文写好，首先要从培养学生兴趣入手。学生对写作有兴趣才能写出好文章。现在有很多学生讨厌写作文，只能背作文，买来作文选一个类型的文章背一篇，等考试的时候就不用再写了。面对这样残酷的现实，小学语文作文教学必须创新。要激发学生对写作的兴趣，培养学生的写作能力。让学生喜爱写作，而不是讨厌和恐惧写作。学生只有对写作产生了浓厚的兴趣，才能写出好文章。喜欢写作的学生会乐于收集平时生活中的趣事写下来。随着时间的推移良好的写作习惯就形成了。
３．２提升学生的写作水平。要想提高学生的语文成绩，首先要提高学生的作文水平，作文几乎占据了考试的一少半成绩。一个爱写作的学生语文成绩不会太差。相反如果作文成绩上不去，语文成绩的提高就是空话。语文教师通过创新作文教学方法，激发学生写作的兴趣，提高学生的写作能力。不单单是让学生掌握写作方法这么简单，也要多读书，丰富阅历，走出家门、走出校门，到社会中去实践和感受。多进行作文练习，写作能力会加强，写作成绩也会有质的飞跃。
４结束语
小学语文作文教学创新是大势所趋，是教育规律的驱使，也是提高小学生作文水平和语文成绩的关键。小学语文教师要培养学生写作兴趣，创新课堂教学模式，让学生多观察，多收集写作素材，进行真情实感的表达，反映对生活的热爱和执着，展现学生的天性和童真，真正写好作文。
作者:周华 单位:大石桥市南楼经济开发区南开小学
参考文献:
［１］孙振山；小学语文作文教学创新初探［Ｊ］；中华少年；２０１６年１１期．
［２］许雪红；浅谈小学语文作文教学［Ｊ］；课程教育研究；２０１５年０３期．
［３］刘凤霞；浅议小学语文作文教学方法的创新［Ｊ］；语文教学通讯Ｄ刊（学术刊）；２０１３年０９期．
篇2：小学生内蒙古旅游日记
全文共 426 字
+ 加入清单凉风习习，蒙古的草原应是如此得广阔，沙浪滚滚，蒙古的沙漠应是如此得无迹，阳光四射，蒙古的夏日又是如此得美妙!我坐在飞机场的候机台里，望着一颗颗朝我眨眼睛的星星，沉浸在美好的遐想中：我像一匹健壮的小骏马，在广阔苍翠的草原上奔跑，风儿将我的长发高高吹起，我尽情地投入大自然的怀抱……
“前往呼和浩特白塔机场的旅客请注意，您乘坐的FLIGHT次航班马上就要起飞，请赶快到检票处检票!”响亮的广播声一把揪出了沉浸在遐想中的我，让我变得紧张又兴奋，紧张的是我第一次在晚上9：00乘飞机，兴奋的是我终于可以去盼望已久的内蒙古了。我满怀别样的心情一路小跑，走进了机舱。
只听“轰”的一声，飞机便开动了油门，在跑道上小跑起来，过了弯道，飞机一下子开始飞奔，渐渐的整架飞机离开了跑道，驶向夜空，从飞机上看下来的甬城，如同一片金色的海洋，街上车水马龙，屋顶上金壁辉煌，灿烂的灯光构出一个美丽的甬城。
不一会儿，下面变成了一团黑，那么意味着我们离开了宁波，快乐的旅行，将要开始……
篇3：2024年小学生暑假日记
全文共 552 字
+ 加入清单昨天我听阿姨说：“八百里的东西很好吃。”
今天晚上，我和爸爸去逛街，买好东西，我们就去找八百里饭店，我们几乎把整个街都找遍了，还是没有它的影子，正当我们要放弃的时候，它竟然在新华书店的斜对面！我真的好想马上就进去吃到那些美味食物。这时爸爸说：“我们去等妈妈下课了一起吃。
我们到了妈妈上课的地方，可是不知道在哪个教室，我上上下下找了好几回，就没找到妈妈，我正准备上去再去时，妈妈下楼来了。我、爸爸、妈妈连忙去饭店，因为已经9点多了。
我推开饭店的门，一眼望见的就是柜台，柜台后面站着一个漂亮阿姨，柜台上有一个点餐牌，有6个儿童套餐，我看中了有汉堡的那
一份，可妈妈说这个不好吃，我想：既然妈妈都说不好吃那一定就不好吃！妈妈说要有鸡快的那一个，爸爸也同意了，我当然也同意。爸爸和妈妈各点了一杯奶茶。我们就等着上饭了。我在环视餐厅的时候，无意中看到了我们班上同学陆文涣的照片。妈妈说等我过生日的时候也来这里。
终于等到了我的最爱——薯条，还有油炸鸡块，一杯可乐，我用可乐和妈妈换了奶茶，食物发出的香味让我流口水，鸡块外面包了一层面粉，我咬了一口，真美味，外面一层脆脆的，里面的鸡肉好嫩，好香。其他的更美味！！薯条蘸上番茄酱太好吃了，酸酸的，我一会儿就吃光了。摸着鼓鼓的肚子，好撑啊。
要是爸爸、妈妈每天都陪我来吃就好了！
篇4：小学做家务的日记精选
全文共 541 字
+ 加入清单“太好啦!”“太好啦!”你听，同学们都非常高兴，你猜，同学们为什么这么高兴?原来是一年一度的假期悄悄地来临了，我们又要进入假期了。
今天，我早早地起了床，起床后，我发现妈妈正要洗衣服，我想：老师说过假期应该帮助爸爸妈妈干家务。想到这里，我跑到妈妈面前说：“妈妈，我来帮您洗衣服吧!”妈妈笑着说：“正好我要出去，那你帮我洗吧!”我听了，愉快地答应了。
我先做准备工作。我先把一个盆子拿了过来，又拿点洗衣粉，再把要洗的衣服拿了过去。
我拿了一件我的衣服开始洗，我先把衣服放在装满水的盆子里，又放进了点洗衣粉，我想：这么点洗衣粉一定不够，要不一边搓一边放洗衣粉吧。于是，我一边搓一边洗衣服，盆子里堆满了泡沫，好像小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，过了一会，我一看放了非常多，怎么办?我只好赶快把衣服拧出来，用清水涮了很多次，总算水清了。
我赶快把衣服搭了。我在搭衣服的时候，我发现衣服上有一个油点，我想：该洗还是不该洗，这时候我心理出现了两个小人，一个说洗，一个说不用洗。我看了看衣服，衣服好像说：“你没把我洗干净，你真是个小马虎。”经过我的思想斗争，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到经过我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。
我通过这件事情，懂得了无论做什么事情都应把它做认真作仔细。
篇5：小学生打羽毛球的日记
全文共 469 字
+ 加入清单今天我很兴奋，因为我和我的老哥约好了一起去打羽毛球。
一大早，我和老哥就来到了瑞安市府广场，我们要在这里打羽毛球了。我们做好了热身运动，就迫不及待的拿起了羽毛球拍开始战斗了。
我左手在前，右手在后，双腿敞开，右脚稍弯，左手拿着球扔向空中，右手球拍重重地迎了上去，羽毛球像火箭一样的速度飞向老哥，老哥也不甘示弱，只他反应超快拿起球拍重重地打了过去，但是由于老哥过于急燥，羽毛球打在了球拍的边缘，羽毛球像个调皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳地落在了他的脚下。阿哈，我胜利了，我得了一分，耶!老哥说：“不要高兴的太早了，谁赢谁输还要看后面呢!”只见老哥拿起羽毛球高高地抛向高空，等羽毛球落到一定位置的时候，老哥球拍打向了羽毛球，我感觉到老哥的这个球迅猛的往我身上飞来，我心一慌，手一抖，球呼的一声落在我身边的地上了，老哥得了一分。我冷静的想了想这次我失败的原因我由于低估了老哥的实力。我重新调整了状态，全神贯注、专心致志、认认真真地开始打球了。果然。我一次又一次的赢球了。
经过这件事情后，我想以后无论做什么事情我都要认真专心的对待，只有这样子才能取得胜利。
篇6：小学二年级日记大全
全文共 204 字
+ 加入清单今天早上，妈妈的 今天早上，妈妈的手机忘拿了，我起床后发现妈妈的手机在我的桌子上。
我想妈妈忘拿手机一定很着急，还是给她打个电话吧!我就用坐机给妈妈打电话。忽然，妈妈的手机响了。我好笨，妈妈的手机在我这儿。我怎么才能打给她呢?后来妈妈借别人的手机打来。
一个上午，妈妈的电话好多，有十几个。中午，妈妈回家来取手机，我对她说，妈妈原来你工作那么辛苦。
我以后一定听妈妈的话，好好学习。还有，妈妈以后可别忘了拿手机哦!
篇7：小学生暑假日记300字
全文共 317 字
+ 加入清单我喜欢阅读，不管是故事书、小说、漫画、立体书、或是关于自然科学的书和介绍动物的书，都能受到我的喜爱，尤其是小说最受到我的喜爱，因为里面内容丰富，人物似乎有感情，;让我觉得在看一场电影。
我一开始本来不喜欢看书，可是，有一天，妈妈买回来一本书，我一开始根本就不碰它，可是，我因为好奇，所以我把那本书打开来看，我越看越入迷，看完之后，我才知道看书是一件这么快乐的事，自从这一天开始，我就爱上阅读了。
当我爱上阅读以后，我每天都有看书，我发现我的考试成绩比以前好很多，看书可以让我们了解生活中许多常识。
我觉得看书很有趣，因为书里面的内容有不同的剧情，有的剧情很搞笑、有的很有趣，还有的很感人，看书是一个很好的习惯。我希望每一个人都有一个好习惯。
篇8：小学生足球赛的日记
全文共 359 字
+ 加入清单星期二下午，四年级的1班和2班举行了一场足球比赛。
开赛前，全体队员个个都生龙活虎、摩拳擦掌，眼看着一场龙争虎斗就要开始了。
“嘘——”一声哨响，拉开了比赛的帷幕。场上，1班球员先发制人，抢到球，可是接着又被2班的队员拦截走了。这时2班的一位队员脚下一个发力，“噗”，球进了!2班的同学顿时欢呼雀跃起来，“2班加油”声响彻整个体育场。此时风也来凑热闹了，大家耳边传来呼呼的风声。场上的同学们继续着他们的比赛，现在1班的队员不服气了，攻势更加猛烈。2班队员脚下的球几次三番都被1班的队员抢走了，2班的队员很着急呀，不甘心就此输掉，因此场上的比赛争夺的很激烈。可是1班的队员越打越猛，士气高涨，最终比赛以2：1结束了，1班赢得了比赛的胜利。当时，1班的所有同学兴奋的唱呀，跳呀，欢呼声响彻学校的上空。
这真是一场激烈的足球比赛!
篇9：小学生作文教学语文论文
全文共 1959 字
+ 加入清单内容摘要：压低分数我看除了打击学生写作积极性，对写作产生害怕心理外，实在看不出有什么好处。
关键词：经历 观察 激发 兴趣
小学教学最难的莫过于作文教学。关于不能有助于培养孩子们的写作能力，这让我想起了前一段时间，校长组织我们去春游，回来后要我们每位老师交一篇心得。于是个个退缩，不得不交时，有的请人代写，有的上网下载，有的东拼西凑。总算过了关。想想校长只是要我们交心得，并没有提要求，什么一定要生动形象，要具体，要有真情实感，我们都亲身去经历了的，尚且如此。学生们呢？我们要求他们写的人和事，他们都经历过吗？恐怕大部分没有，再提出要写生动，语言要优美等等，他们能做到吗？我想除了背作文，到作文选上去七拼八凑，别无其他快捷的提高孩子们写作水平的方法。那么这样得来的“好”作文算是提高了学生的写作能力了吗？肯定不能。相反还影响了孩子们的写作兴趣，产生了厌恶写作的心理。我们老师自己写作文其实就是一个极好的例子。而课本上呢：它只要求孩子们能运用语言说清自己要做的事情，学会一种应用文体，如果我们老师评价得当，应该能激发孩子们的写话热情。于是在这里，我又不得不说一句：不要对小学生的作文提太高要求，特别是考试作文。为什么不把作文的分数放得高一些呢？小学语文作文教学重在培养兴趣，压低分数我看除了打击学生写作积极性，对写作产生害怕心理外，实在看不出有什么好处。
一、用好教材，让孩子们爱上作文。
写好作文，一方面要有大量的素材积累，还要有自己本身的语言积累。俗话说：“文由心生”。自己没有写的欲望，怎能写出好文章呢？同时我还觉得在小学阶段要求每个孩子写出好文章是不现实的，但要求孩子写清自己的建议、想法、记下会议或事情讨论的情况，还是有可能的，同时对孩子们的将来来说也是有用的，因为我们中间大部分人都是普通人，作家文学家毕竟是少数，我们不能因为少数，而要求大部分都做到。
另外，如果我们老师细心的话，就会发现，我们练习中的口语交际也在为本次的习作作进一步的准备。像习作四的口语交际：讨论班级公约。为习作四记下讨论会的主要内容，和精彩、有效的发言，做了一个实践，让孩子们在实践中写作，这样会有内容可写。相应的还有：练习一中的“推荐和自我推荐”是让学生建议班级中哪些同学能担任班委，同时又为习作二的推荐提前作个准备。所以好好上好口语交际，对学生写好作文是有很大帮助的。
二、少一些限制，多一些心灵的交流。
让学生说自己想说的话，写自己想写的事，抒自己想抒的情。同样我们也能从孩子们的作文中发现生动鲜活的东西，那是非常感动人心的东西。如前一段时间读到的《种太阳》“奶奶说种瓜得瓜，种豆得豆，今天我种下妈妈的照片，希望能得到我亲爱的妈妈。”这是一个小朋友写的，多生动，多感人啊。如果我们的作文是告诉孩子们用自己的笔写出自己的心情，那我们不仅能让孩子爱上写作，同样也会看到出乎我们意料的动人心弦的好文章。
想起在行知小学杨校长带回的新加坡孩子在行知基地活动的作文，非常朴实，有些甚至是流水帐，可是你从中读到的是一个个鲜活的生活片断，那些只有孩子才说出来的话打动着你的心房，可是如果让我们的老师来打分的话，那一定分数不高，如果再评讲一下，那恐怕孩子的作文是一无是处了。不过新加坡的老师什么也没做，他们只是把孩子们的作文装订成册，放在那里，让孩子们自己去读，并送给自己的好朋友，他们呵护的是孩子们的一份真心，一份兴趣。无论孩子写得怎样，那都是他们真实的想法。那都是我们应该保护的，因为我们保护的是一个个稚嫩的心。这就是所说的“原生态”作文了，让学生说自己想说的话，写自己想写的事，那些作文少了精巧的结构，优美的词语，深刻的思想，但却多了很多清新自然，触动你灵魂的东西。而这正是我们老师要去呵护、培养的东西。
三、让学生多读书，多积累，厚积而薄发。
阅读有助于学生积累语言，课外阅读可以开拓学生的视野，增长他们的见识。在阅读时要培养学生的动笔的习惯。可以让他们摘抄一下好词好句好段，同时呢让学生写一下心得体会，读后感啊。比如在本班专门设立有图书角，每天中午学生都自觉的拿图书来看，自然而然学生们就养成了喜欢阅读的习惯。另外，我们也搞了图书漂流的活动，学生们可以把自己喜爱的图书拿到学校里来，与其他同学分享。
另外，对学生的读书习惯我们做了一个专门的调查。在对本班五十名学生的阅读兴趣调查中，发现：
喜欢童话故事书：20人
科普知识：18人
幽默故事：12人
历史故事书：18人
神话故事：25人
美术音乐：10人
学生对故事类的书籍兴趣最大。
四、多一点呵护，少一些打击。
有的学生对作文一直头疼，甚至感叹：作文难，难于上青天。而有的老师对学生的要求也严格。我们应该多鼓励学生写一下他们喜欢的东西，哪怕写错了，作文中出现了这样那样的错误都不要紧。从学生出发，多一点呵护，少一点打击。
篇10：写小学生暑假的日记
全文共 225 字
+ 加入清单今天，
我们要去大海里游泳。到了海边，看到海面上一层层的浪花和远处的船只，大海真辽阔啊!海边还有好多人，有的在遮阳伞下休息，有的在玩沙子还有的在海边玩耍。我们准备下海了，我套上准备好的救生圈飞快的跑到海水里，真舒服啊!我和一个小妹妹拉起了手开始在水里转圈突然一个海浪打过来我们都喝了一口海水，怎么海水是咸的?真的很奇妙!
游累了，我们走到岸边休息了一会儿。我们还捡了些贝壳和小石头，奇形怪状的贝壳真漂亮。海水开始涨潮了，我们也开开心心回家了。我喜欢大海。
篇11：小学生的六一儿童节日记如何写
全文共 411 字
+ 加入清单今天是六一儿童节，一大早，爸爸问我要去哪?我想了半天也没想出来。爸爸说：“我想买一条新裤子，要不我们坐轮船去_买一条吧。”我说：“那样的话，就太好了!”妈妈以为我把她给丢下了，就连忙问我：“那我能不能去啊?”我说：“你在我的心中是的妈妈，我怎么会把你给丢下呢?”“那就好。”妈妈说。说着，我们就坐电瓶车去那望不到边境的x江边坐轮船去了。
我们在那里焦急的等待着轮船的到来，说着轮船就来了，它发出汽笛声，就表示我们可以上轮船了，我风驰电掣地跑上轮船，生怕它开走了。
过了一会儿，轮船慢慢的开走了，去那遥远的_。你听，浪花的声音是多么的悦耳;你看，天空中的云千变万化，真是好看啊!
快要到十点钟的时候，我们才到_，我们走了很长一段时间才上车的，我都累坏了。
我们又玩了很多好玩的，爸爸给我买了一只手表，妈妈给我买了三条裙子，这些礼物我都很喜欢。但是我更喜欢爸爸给我买的四本书，因为它们给我智慧，我爱世界上所有的书。
我喜欢这次的儿童节。
篇12：小学语文六年级寒假作文
全文共 618 字
+ 加入清单沿着大皮院向东走有家“小贾八宝粥店”听店主说：“八宝粥一词源于中国南宋文人周密撰《武林旧事》说：”用胡桃、松子、乳覃、柿、栗之类作粥，谓之腊八粥。“这家的粥味香香甜甜，糯糯稠稠的，里面加了好多食材，大枣、山楂、百合、莲子、长寿果、葡萄干、花生碎、瓜子仁、杏仁，不但营养丰富吃起来还有一股淡淡的玫瑰香味。
继续向东就来到陕西吃货介绍的彦斌元宵店。这里的元宵纯手工制作，种类有芝麻的、玫瑰的、五仁水果的，各种馅料都切成小方块，他们会根据顾客的需求现场制作，只见他们将切好的馅料倒在圆形的筛子里撒上白白的糯米面粉，不停滚动不一会就滚成一个个圆圆的大元宵。无论你是吃现煮的、还是炸的都有，圆圆的汤圆轻轻咬一口，甜甜的馅便流出来特别好吃。
走到这里我已经吃的很饱了，可回民街却只逛了一小半。妈妈又买了一杯”酸梅汤“递给我说：”喝了消消食“。说起这酸梅汤在回民街也算是一道特色美食饮品，它颜色黑紫、口味酸甜很好喝。再往前走还有很多有名小吃如：定家小酥肉、刘纪孝腊牛肉、老米家泡馍老铁家胡辣汤东南亚甑糕、红红酸菜炒米、等，虽然还有这么多好吃的而我只能过过眼瘾了。我们边走边看，还不时地去询问当地一些美食的做法和典故。
通过这次美食体验，不仅让我过了足嘴瘾而且更加深了对回民街历史的了解。心想今后我要多出去走走看看，用自己的双眼去观察和发现我们古城西安的美，并用自己的语言和行动去传播这种美，让全世界都能感受到我们古城西安魅力不仅是食美、城美、这里的人更美。
篇13：小学生难忘的暑假日记
全文共 210 字
+ 加入清单今天晚上，爷爷奶奶叫我和表姐一起去公园玩，我和表姐一起回答：“好！我们现在就出发吧！”奶奶说：“你们要带上滑冰鞋。”我们连忙去拿滑冰鞋了。
到了公园我和表姐穿上滑冰鞋，开始滑了，奶奶叫我们滑五圈，开始了，忽然，表姐摔了一跤，我趁表姐还没起来，就赶紧滑过去。我心想：表姐还没起来，我快点滑，这样我就多滑一圈了！我还没滑到一圈，表姐就站起来了，那速度超级快，五秒钟就超过了我。之后奶奶叫我们去湖边滑五圈，就一起开心心的回去了。
篇14：小学生日记做家务
全文共 503 字
+ 加入清单妈妈每天早早地起来开始把家里收拾的干干净净的.，很辛苦。今天，我要帮妈妈打扫一下卫生，体会一下妈妈的辛苦和劳累。
星期天的早上，我早早地起床了，悄悄地跑到妈妈那里，小声对她说：“今天我替您做家务，怎么样!”妈妈甜甜地笑了，点点头。我想：做家务多简单啊，扫扫擦擦，比写字容易多了。我哼着小曲拿起笤帚先扫我淘气小房间，我弓着腰，使劲把墙角的灰尘扫到了门口，刚想喘口气，一看不好，地像画地图一样，一块干净一块脏的，再说床底下还没扫呢，于是我重新返工，先蹲下身子把笤帚伸进床底下扫啊扫，不一会就腰酸背痛了。好不容易扫完了自己的小房间，笤帚拿在手里竟有些不听使唤了。
不干了，还是玩电脑去吧。我刚想扔下笤帚，突然想到妈妈天天劳累的身影，好像有个声音在对着我说：你要坚持，坚持!于是，我又干了起来。终于打扫完各个房间，我抬头一看窗子污沉沉的，又拿来脸盆和抹布，使劲地擦起了玻璃，擦不掉的灰尘我就用刻刀刮，一个上午，家里被我打扫得干干净净，不过，我累的呀，真是腰酸背痛腿抽筋，一个下午躺在床上，连晚饭也懒得吃了。
今天，我帮妈妈做了一次家务就累成这样，妈妈天天操劳却从不喊苦叫累。我不知道，这个世界上还有比妈妈更勤劳坚强的吗!
篇15：小学生暑假日记300字
全文共 296 字
+ 加入清单今日晚上我，鸣鸣和妈妈___一起去广场游玩。
广场上好不热闹，有专门为妈妈们准备的健身舞;有较量耐力的垂钓游戏;还有速度比拼得打老鼠游戏___
最风趣的要数摇骰子了。规则是摇到什么数字就会有什么奖品保证你不吃亏，一元一次让你摇了还想摇。摇骰子的人可多了挤多挤不进去。我和鸣鸣好不容易挤到了人群里面，我和鸣鸣摇了一次又一次，可每次都是摇到一点小玩意。终于老天开眼了，让咱们摇了个23，得到了一只小狗。我的命运也不错摇到了一只小老鼠!
咱们还玩了投球，这回我可检大便宜了。咱们买了五个球投进来四个球将了一百元以十换百真是把摇骰子的钱都赚回来了。咱们又去吃了冰饮真是爽极了。
咱们吃完后，恋恋不舍的回家了!
篇16：小学生父亲节日记
全文共 257 字
+ 加入清单今天是父亲节，我打算给爸爸一个惊喜。
刚吃过午饭，我立刻从厕所里接了半盆温水，用手试好水温，把水盆端到爸爸面前，对爸爸说：“今天是您的节日，我来给您洗脚吧！”我先把爸爸的脚轻轻地放入水盆中，慢慢的揉搓，然后打上香皂，用手一点点得把脚洗干净，最后拿来干毛巾擦干脚上的水，爸爸眯着眼睛说：“真舒服呀！”我趴到爸爸耳边说：“爸爸，我爱您。”爸爸开心地笑了。
给爸爸洗完脚，我从水果盘里拿出一个又大又红的苹果削完皮，递到爸爸手里说：“爸爸，我给你削的苹果。”爸爸看着我说：“我的儿子真是长大了。”听了爸爸的话，我心里乐开了花。
篇17：小学生日记怎么写
全文共 388 字
+ 加入清单今天下午，在二楼，老妈发现了很多桂花瓣，老妈问奶奶：“这桂花从哪摘的?”奶奶说：“小区里就有。”老妈问：“小区里哪有?”奶奶说我们楼下就有。
回六楼的时候，老妈闻到了桂花的香味，然后就告诉我哪里有棵桂花树。老妈用超级灵敏的嗅觉能力找到了那棵桂花树。但是，那棵桂花树上几乎没有桂花了，只剩了一点。老妈说：“我们再去小广场上看看有没有桂花树?”我们沿着房子的路线走，竟然走着走着就找到了一棵桂花树，而且顶上的桂花很多很多。我们摘了一小把的桂花，香味超浓!
到了楼梯间，老妈给我看桂花，那桂花你不知道有多好看，很多的黄色聚在一起，好像迎春花哎!总之，特好看!
今天，莫莫还给我发了一个祝福中秋节的视频，那里面开头也有桂花哦!老妈还想把桂花做成桂花酒，桂花糕，桂花稀饭，桂花鸡……要是我们家有大厨，桂花酒、桂花糕、桂花鸡……都不是问题。如果我们真有一个大厨和很多桂花，那我们就开一个桂花宴!
篇18：小学生摘草莓的日记600字
全文共 496 字
+ 加入清单星期天下午，我们驱车来到博士牛农业开发公司。刚下车，我们便被这里的一切迷住了。
生性好奇心的我，想马上就去参观游玩。爸爸看出我的心思，便连忙对我说：“欣如，你有没有摘过草莓呀?”“没有。”我兴奋的答道。“那你想不想去体验摘草莓的滋味呢?”“想!”我的高兴劲马上来了。“那我们走吧!”“走!”
我们来到一个大棚前，我和爸爸小心翼翼地走进专门提供摘草莓走的小窄道上。爸爸随即递给我一个红色的大盆，说：“把草莓放进盆子里。对了你一定不知道怎么采吧!我教你：将你看好的草莓，轻轻地抓在手上，再将手移至草莓上方绿色的蒂上，轻轻一拽，就可以了。记住要挑红的采!”
我照爸爸的方法去做了，我先把手轻轻地抓住那红扑扑的草莓，然后再把手移至草莓的蒂上，轻轻一拽，一个红通通的草莓便落在我的手中。就这样，我兴致勃勃地摘了起来，眼看着一个个火红的草莓快要将大盆填满了，心中有说不出的高兴。过了25分钟后，我便端着一盆红透了的草莓兴冲冲地走出大棚，心里就如吃了蜜一样甜。
我按捺不住心中的喜悦，从大棚中随手拿了一个草莓，津津有味地品尝起来。“啊，真甜!”我高兴的说道。我不仅尝到了草莓那酸甜可口的鲜味，还尝到劳动成果的滋味!
篇19：小学生暑假游玩日记如何写
全文共 845 字
+ 加入清单暑假，我和爸爸、妈妈一起游览我盼望已久的黄山。
我们经过十多个小时的车程，终于到达了黄山云谷寺。我们登上缆车来到蘑菇亭，沿着这条路往前走，来到始信峰，这里有两棵大松树，仿佛是一对孪生兄弟，旁边的石头上雕刻着十个字——不上始信峰，不见黄山松。看了这一棵棵奇松，我觉得黄山美景真是名不虚传。
沿着山路继续往前走，我们来到了西海大峡谷，这里山路很狭窄，一边是悬崖，一边峭壁。每走一步都不能掉以轻心，我们走完一环，脚已发抖了，不敢往前走，只好回头。走出西海大峡谷，我们来到飞来石，飞来石的那块石头很奇特，头尖尖的，立在那里很威武，远远看去就像一位士兵守卫着黄山。不少游客把这美景拍下来留念，我也不禁拿出相机拍了几张黄山怪石的照片。
观赏了怪石，我们还要挑战黄山山峰——莲花峰。莲花峰高1864.8米，因它样子像莲花，山峰既高又陡，所以称它为莲花峰。一路都是石阶，我们沿着石阶一步一步地往上爬，每爬一段都要歇一会儿，越往高处山路就越险，爬到半山腰我有点害怕，心中不免有放弃往上爬念头。爸爸好像看出了我的心思，说：“洋洋，加油!坚持就是胜利!”听了爸爸的话，我鼓起勇气继续往上爬，经过不懈的努力最终登上了莲花峰。站在山顶我的脚不停地颤抖，心似乎要跳出来似的，我扶着石壁放眼望去，黄山美景尽收眼底。黄山的石真怪啊，一个个奇形怪状，姿态万千，像仙人，像狮子，像仙桃，被大自然雕刻得栩栩如生;黄山的石真险啊，怪石嶙峋，十分光滑，一不小心就会栽倒下来;黄山的松真奇啊，有的卧伏石上，有的横跨山峰，有的舒展双臂……真是姿态万千。黄山的松真美呀。山腰和山顶，比比皆是，千姿百态，引人入胜。有的像凤凰，有的像蒲扇，有的像卧龙。饱览了这美景，我依依不舍地下山往玉屏风前进。听说下山途中有一棵迎客松，我们怎么也没看见，心中不免有点遗憾。
当我走到玉屏风时，惊喜地发现迎客松，我的心情由悲转喜。急忙走向前去看，只见它神采奕奕地站在悬崖上，伸出热情的双手迎接四面八方游客。我和它合影留念。
暑假，我游览了黄山，那里的美景让我流连忘返。
篇20：小学生写家乡的日记
全文共 608 字
+ 加入清单每个人都有自己的家乡。我的家乡很有趣。一提到家乡，我就忍不住笑。我来介绍一下。
早上春天雾蒙蒙的，鸡咯咯地笑，仿佛在说：“起来——起来——牛大哥该起来种地了，猪大姐该吃早饭了，我家老爷又下蛋了，哈哈!”猪姐姐疲倦地叫道：“我吃什么不关你的事，啊——。”
婆婆见我醒了，小心翼翼的把那碗饺子放在床上，对我说：“婷婷，吃完起床了，婆婆去插秧了。”
中午，我坐在门前的高埂上，看着小鸡玩耍，听着奔腾的小溪。突然，一个橘子“从天而降”，落在了大坝上。小鸡围着橘子转，讨论它是什么。有的说：“这是炸弹，不要去那里!”有人说：“这东西圆圆的，颜色很美。可能是装饰品。”还有人说：“还是去问马医生吧。”一只小鸡在3721上啄了他一下，另一只小鸡好奇地啄了一下。然后所有的小鸡都围过来啄。
晚上，吃完饭，我出去散步，路过一个像走迷宫一样的“米家”，然后走到小路上，一望无际的田野。田野里有三四只大叔鸭吃着美味的浮萍，还有五六只哥哥鸭和姐姐鸭举行音乐比赛。谁赢了，谁就能得到选中的浮萍。回家的路上，农夫的叔叔牵着牛回家，孙的岳父也回家了。狗、马、鸡等动物向孙公公告别。
晚上，田野里一片寂静，但织工不听话，继续练习唱歌的声音。小青蛙也在指责害虫：“你为什么要伤害青菜姐姐，黄澄澄的南瓜爷爷，苗条的丝瓜阿姨，你太可恶了，我要灭了你!”但是我的朋友们不让青蛙骄傲，他们在夜深人静的时候光着脚去田野里抓青蛙。
哈哈哈，这是我有趣的家乡，你喜欢吗?哈哈。