汉高祖和张良的关系(通用20篇)
人们常说的抓住机遇,就是善于抓住大的社会环境和小的环境氛围给你不常有的机会和有利因素,小编收集了汉高祖和张良的关系,欢迎阅读。
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7421作文
241斯坦福及时“撇清关系”
全文共 428 字
+ 加入清单《法制晚报》报道,对于这一事件,斯坦福大学医学院的态度是及时“撇清关系”。
《法制晚报》记者5月2日多次致信斯坦福大学医学院多位媒体负责人,截至3日凌晨,斯坦福大学干细胞生物和再生医学院传播官员克里斯托弗·瓦格汉回复称,该学院目前并没有从事报道中涉及的研究,但斯坦福大学其他部门可能会有类似的研究。他推荐联系医学院传播和公共关系专员贝基·巴赫。瓦格汉还说:“据我所知,目前斯坦福大学并没有进行这类相关的研究实验。”
报道称,贝基·巴赫在收到邮件约12个小时后给予了回复。巴赫称,为了核实斯坦福大学医学院是否与魏则西案件中涉及的医院有合作关系,他们花了“一些时间”。最终确认,据目前所知,斯坦福大学并未和“魏则西事件”中涉及的医院有任何合作。她同时强调,斯坦福大学医学院并未参与此次事件。
而对于“这是一种什么样的疗法?斯坦福大学是否仍然在进行这样的临床试验?这种疗法是否已经被美国淘汰?”等问题,这位媒体关系专员以“我们没有进一步评论”为由拒绝了进一步采访要求。
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篇1:要处理好博览和精读的关系
全文共 598 字
+ 加入清单博览就是广泛地看书,目的是针对书的内容作一般了解,以发现书内精华的部分和急需的知识。广泛阅读可以博采众长,正如鲁迅所说:“如果只看一个人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”
博览就是观大略,在短时间内阅读大量书籍,为精读创造条件。观大略的方法是:看目录,从目录中发现有用的内容,再翻阅有关部分,到书店选书就是用这种办法;看内容提示,看书的开头几段和结尾几段,以掌握书的大概内容;也可以用快速阅读法,就是用较快速度读一遍,了解大致的内容。
在博览的基础上,在同类的书中选出一本最好的进行精读。精读之后再阅读同类的其他书籍。精读时,要“细嚼慢咽”,要多动脑筋,要反反复复地读,还要认真做读书笔记。
数学家张广厚在谈起学习一本数学小册子时说:“这篇论文一共20多面,我反反复复地念了半年多,因为老用手摸这几页,白白的书边上,留下了一条明显的黑线。这样反复学习,对我们研究工作有很大的促进作用,我的爱人说:‘这哪叫念书啊!简直和吃书一样。’”
精读过的书,要做到:一懂,就是对书的基本内容要达到理解的程度;二记,就是要记住所理解的内容;三会,就是会运用这些理解了的知识;四熟,就是能熟练地将从书本内学到的知识表达出来或运用它分析问题和解决问题。
中学是基础教育,是打基础的阶段,因此要把精读的目标指向教科书和主要参考书。
篇2:良好的同学关系
全文共 564 字
+ 加入清单宋柏辰
竞争,在一个集体中是平常的事情,我们班也不例外。每到期中,期末,我们班的八个组之间总会争出个第一。但我觉得,良好的同学关系比什么都重要。可我们班有些人并不这么认为,我便下定决心,改变他们的想法。
机会来了,我们组的“劲敌”第五组有个人生病了。他叫王诗博,是很有正义感的同学,也很有集体荣誉感,经常为组争光。我们两个的关系一直很好。放学后,我收拾好书包,便去了医院。
我很快便到了他的病房,当我准备敲门时,我却犹豫了。可“一定要改变他的想法”这个念头使我有了勇气,敲开了门。
他见我来看望他,神情真令人好笑,过了许久,他似如梦出醒一般,笑了一下,说:“快坐快坐!”我也笑着坐下了,说:“这几天你不在我们组可是越发想你了。”他叹了口气,说他也想早点去上学,可身体不允许,无可奈何。
我给他讲了些最近学校发生的奇闻趣事,他听后哈哈大笑。这一刻,我仿佛感觉他和在学校时变了一个人似的。我又给他把这几天在学校学的东西给他讲了一遍,他听得很认真。最后我说:“我想缓和一下咱们两组的关系,以后咱们可以互帮互助呀!”他不好意思地笑了。
后来,我们两组的关系越来越好,但竞争却从未停止过。正如拿破仑所说,不想当将军的士兵不是好士兵,不想拿第一的学生也不是好学生。不过这次我们是良好的班集体中,良好的竞争关系。我也为自己完成了这样“艰巨”的任务而自豪!
篇3:水、气、血、火关系
全文共 1161 字
+ 加入清单前人对气血关系及气火关系、血水关系均多有论及,如“气为血帅,血为气母”、“气行血行,气滞血瘀”、“气有余便是火”、“壮火食气,少火生气”、“津血同源”、“伤津则耗血”、“血少则津枯”等等,但对水与气之间,血与火之间则少有所及。唐容川在这方面填补了不足,重点阐述了“水即化气”、“火即化血”的观点。他认为:“盖人身之气,生于脐下丹田气海之中。脐下者,肾与膀胱,水所归宿之地也。此水不自化为气,又赖鼻间吸入天阳,从肺管引心火下入脐之下蒸其水,使化为气。”“五脏六腑息以相吹,止此一气而已。”天阳蒸化肾水而化为气,气之所生则为鼓动五脏六腑的生理机能之动力,并且各脏腑之间的联系也都依靠气来维系。气随太阳经脉布护于外,是为卫气,气上交于肺而司呼吸,故气与水本属一家。然气生于水又能蒸化水,水随气而化,则外达肌表气化为汗,下走膀胱气化为溲,上输于肺气化生津,如雾露之溉而濡泽周身。气之与水生理相依则必病理相及,若水病停滞则影响到气化,津液不生,无以输布,五脏失荣;若气病不能外达肌表则无作汗;气病不能升降,则水停聚饮为癃、为肿、为泻,不一而足。故临床“治气即为治水,治水即是治气”。以人参补气立能生津,小柴胡汤和胃气亦能通津液,清燥救肺汤生津液以补肺气,猪苓汤利水而助气化,都气丸补水以益肾气等实例来示以后人气水同治的大法,“此治水之邪,即以治气,与滋水之阴,即以补气者,并行而不悖也。”
关于火和血的关系,唐容川认为,火和血都是赤色,中焦运化,脾经化汁,上奉心火,变化而赤是为血。心主火而生血,故血为火所化,火性上炎而血性下注,火得血而不炎,血得火而不凝,并能“内藏于肝,寄居血海,由冲、任、带三脉行达周身,以温肢体”。如血虚则肝失所藏,心失所养,血不涵木,则木旺而动火,心火旺而伤血。此是血病即是火病之实也。以大补其血则制其火,此也“壮水之主,以制阳光”思想具体体现。唐氏同时也指出:血虽由火生,但“补血而不清火,则火终亢而不能生血,故滋血必用清火诸药。”他例举四物用白芍,归脾汤用枣仁,天王补心汤中用二冬均含有清火之意,以白芍阴柔以制芎、归之辛,枣仁甘润生津以防参、术、当归之温燥,二冬更增肾水以济心阴故也。而六黄汤、四生丸更是以泻火热而达补血之效,借以说明火化太过不能生血,补血要清火。同时唐氏也例举炙甘草汤用桂枝宣心阳,人参养荣汤用肉桂补心火,说明补血剂中,不但要注意清热,也要适当加以甘温补火之品,以火化不及、阴血不生之故也。
唐氏虽然着重阐述了水与气,火与血的关系。但并不否定气血水火之间的整体关系及相互生发和相互制约的关系。他指出:“夫水、火、气、血固是对子,然亦互相维系,故水病则累血,血病则累气……气为阳,气盛即为火盛,血为阴,血虚即是水虚。一而二、二而一者也,人必深明此理,而后治血理气,调阴和阳,可以左右逢源。”
篇4:吕雉:给汉高祖戴上“帽子”
全文共 1809 字
+ 加入清单秦王嬴政统一六国,建立了统一的秦王朝。秦王朝非常命短,二世而亡。而汉高祖刘邦开创的汉天下,两汉共四百多年。所以若要说中国历史上第一个统一中央集权王朝的皇后,则非汉朝汉高祖刘邦的皇后吕后莫属了。所以如果称吕后为“千古第一后” 那是一点不过分的。有人称吕后是“暴虐的女杰”,既指出吕后暴虐的一面,又肯定她是一位“女杰”。但无论褒贬,毋庸置疑,吕后在汉初历史上的地位是不可泯灭的,千古功过,自有后人评说。不过,吕后生性淫荡,在后宫蓄养面首,又残忍地剪除异己,她令汉高祖一生高戴“绿帽子”,汉高祖至死不知内情的丑事至今鲜为人知。
刘邦当初起兵时,家中无人照料。刘邦有一个同乡叫审食其,并没有什么才干,只不过长得眉目清秀,口齿伶俐,又善于逢迎。刘邦一时无人可用,便收审食其为门客,让他代为处理家务。审食其得了这个美差,便整日厮混度日。刘邦外出,家中大事皆由吕雉决定,审食其对吕雉唯唯诺诺,深得吕雉欢心。两人朝夕相处,眉来眼去,终于勾搭成奸。刘邦的父亲年事已高,老眼昏花,管不了闲事。而这刘邦与吕雉生育的一男一女还是孩童,不懂男女之间的事情。吕雉与审食其两人一番偷试云雨之后,便一发不可收拾。好在刘邦常年在外行军作战,离家甚远。吕雉与审食其如鱼得水,终日偷欢。
刘邦当上皇帝后,封吕雉为皇后,封长子刘盈为皇太子,封女儿为鲁元公主。虽贵为皇后,但吕后的生活并不平静。八年的皇后,又一个八年的皇太后,再一个八年的称制,吕后的统治占了汉初的二十几年。刘邦驻军山东定陶时曾收一美女占为己有,称戚夫人,戚夫人受刘邦宠幸,生下一子,取名如意,十岁时封赵王。吕后一直留守长安,守着太子刘盈;而戚夫人风华正茂,总是跟随刘邦南征北战,时刻守候在刘邦身边,借着刘邦的宠爱,想让刘邦改立如意为太子。这样,吕后与戚夫人的矛盾日益加深。
早在刘邦称帝对有功之臣封赏时,吕后忘不了自己的老情人审食其,少不了为审食其乞封,高祖也知审食其为他处理家务,保护家眷有功,因此封他为辟阳侯。审食其喜出望外,他没有料到侍奉吕后于床笫之上,竟能封侯升官,于是倍加感念吕后,入宫侍寝也较从前更加殷勤卖力。
高祖由于常出征在外,再加上戚夫人风情万种,自然专宠戚夫人,不再去缠绕吕后,于是吕后寂寞得心痒难耐,对戚夫人恨得咬牙切齿。为了发泄私欲,报复刘邦,索性将审食其养在宫中,二人恣意淫乐,朝夕欢娱。有几个宫女明知吕后蓄养审食其,也不敢泄露半句,还要从中穿针引线,从中得些赏银小费。朝中有好些大臣,早有察觉。不过,国母丑闻,汉宫秽事,不便说穿,同时又担心吕后报复,所以都不敢多言,大都是敢怒不敢言。于是汉高祖刘邦对于头上戴的这顶“绿帽子”,至死也不知情。
汉十二年(前195年)四月,汉高祖刘邦逝世。太子刘盈登基,继皇帝位,是为汉惠帝,汉惠帝尊母亲吕后为皇太后。汉惠帝是个比较软弱善良的人,史称 “慈仁”、“宽仁之主”;而吕太后的为人却是刚毅果决,从除掉韩信和彭越的手段就可见一斑。所以,刘邦死后,汉朝的主宰大权就落到了吕太后手中,吕太后也从此一步一步登上权力的顶峰。
吕太后一直对戚夫人恨之入骨,刘邦葬事刚毕,吕太后立即传令将戚夫人囚禁,剃光头发,剥去罗绮,套上铁索,穿上囚服,让其到作坊舂米。又命戚夫人之子刘如意赴京,派人趁其熟睡时强行给刘如意灌下鸩酒,一命呜呼。后又砍去戚夫人手脚,挖去双眼,用毒药使耳聋口哑,最后丢进茅厕淹死。刘盈知道后,当面指责吕太后。
不久,审食其与吕太后的隐情终于被吕后的儿子汉惠帝发现,据《汉书?朱建传》载:“久之,人或毁辟阳侯,惠帝大怒,下吏,欲诛之。太后惭不可言。大臣多害辟阳侯行,欲遂诛之。”汉惠帝不能对自己母亲怎么样,但是对付审食其还是有办法的。吕太后自知理亏,束手无策。幸亏审食其曾帮助过的朋友朱建施展辩才,说服汉惠帝的幸臣闳孺,设法救了审食其一命。惠帝死后,审食其与吕后关系更为密切,肆无忌惮。公元前180年,吕太后死后,因为审食其未雨绸缪,得到陆贾、朱建等人的帮助,一直平安无事,汉文帝三年(前177年),淮阳王刘长因为怀恨审食其在汉高祖时对其母亲见死不救,于是伺机杀了审食其。
纵观吕雉的一生,既有刚毅干练的一面,又有凶狠毒辣的一面,但就总体而言,她实际统治汉王朝达16年之久,推行“无为而治”的政治思想和“与民休息”的经济政策,政绩是显着的,史家称赞当时的形势是“天下晏然,刑罚罕用,民务稼穑,衣食滋殖”,这是对吕雉皇太后功大于过的肯定性评价。
篇5:良好的同学关系
全文共 417 字
+ 加入清单王美晴
我们班的男生都是“封建社会”跑出来的,一个个每天嘴都说“男女有别”,不能说话,男生和女生不都是人吗?是人不就都得说话吗?而且,我们班的女生都很活泼开朗,哪里闲得住嘴,都想把男生的思想给彻底的改变。
机会终于来了,我们班的好多男生都得了支原体住院了,还都在一个病房,真是天助我们也!说干就干,我们商量着星期三,赶快收拾书包,一起去医院看那些“封建小鬼”。
星期三很快就到来了!我们放学就立刻去了医院,到了门口有一些犹豫,“这样去不是不好,毕竟我们跟他们没说过话。”萌萌说。我们剩下的都没说过话,但我们最后还是走了进去,推开房门,那些男孩正在聊天,看到我们来了,一个个目瞪口呆,真有些好笑。
我们三个女生对付一个男生聊得都得投机,我们先给男生讲了一些社会进步,时代发展的事,又讲了一些学校的事。他们乐得捧腹大笑,一点儿也不拘谨了。临走的时候,我们还约定男生和女生一起跳绳呢!
第二天,男生都来上学了,他们这眼光再也没有嘲笑,而是钦佩和友善。
篇6:适用话题:医托、医患关系、诈骗、防范、生命、道德
全文共 1007 字
+ 加入清单2017年3月28日,一条“护士怒斥医托”的视频在网上热传。视频中,值班护士发现医托后大声呵斥:病人都哭了,你还骗人钱!她抓住医托的手,联系保安将医托带走。很多网友称赞这位护士为“侠女”。
医托现象,是自医疗体制改革、医疗市场大幅度放宽准入标准之后,出现的不正当竞争的怪胎。一些民营医院、门诊部为攫取暴利,大量雇佣社会闲散人员,守候、出没在正规医疗单位的管辖区域内,巧言令色,向患者推荐、介绍所谓的专家、名医,引诱患者“脱离”正规医院。其结果,往往小病被大治,大病被乱治。患者利益受到严重威胁,甚至延误病情,造成了不堪的后果。
标准表述医托不仅觊觎患者的救命钱,更可能耽误患者治疗,说“谋财害命”一点也不过分。事实上,医托早已形成了一个团伙犯罪链条。他们在名医院、大医院的门口、挂号处、候诊厅、收费处、取药点甚至火车站、汽车站等场所瞄准外地、农村看病患者,将他们带到相关医院就诊。在那里,几十元成本的药品,可以卖到上万元。医托从中抽成,患者花费一万元,医托最高甚至可以拿到七八千元提成。
[原因分析]
患者日益提高的就诊需求,已同优质医疗资源的相对紧缺形成了供需矛盾。居民医疗刚需成本逐年提高,而分类就医的格局却未成气候。患者求医心切,盲从“名医”“专家”和“价格优惠”,以致疏于防范,在“病急”之中钻进“医托”们精心编织的陷阱。后者也正是摸准了患者的这一心理,才打出了“专家号”、“老军医”、“廉价偏方”等幌子,做笼设局、“组团忽悠”,让患者防不胜防。
重拳打击之下,医托现象仍然屡禁不绝。医托行骗手段高明,不容易留下犯罪线索,加大了打击难度。而对医托行骗行为的处理缺乏明确法律依据,处罚力度不够,也是一个重要原因。目前,对医托的处罚多依据治安管理处罚法,罚款和行政拘留是主要手段。与医托行骗获得的收益相比,违法成本太低,很难起到威慑作用。而且,整治医托还存在运动式治理的问题,媒体曝光了或者民众反应强烈了,就查处一批医托,重点打击一阵,没有形成持续打击力度。
[对策措施]
整治医托最终还是需要多部门的共同努力。在严肃处理“坑人”医院和内鬼的同时,相关部门更应当打造稳定和常态的监管机制。正规医院也应履行好提醒、防范的义务,努力维护好患者的权益。
保障患者的知情权,让其对自身的病情有初步了解,并且知道下一步如何治疗,也就不会轻信医托的虚妄之词了。对此,国外采用保障患者明晰治疗方向的社区首诊以及严格的转诊制度,无疑值得借鉴。
篇7:他来了请闭眼小说:谢晗薄靳言的关系
全文共 660 字
+ 加入清单鲜花食人魔谢晗是一个大反派,出生于美国加州,高富帅却心理扭曲,他憎恨女人、渴望家庭,甚至绑架一家人然后作为男主人和他们一起生活,是个极端的偏执狂。曾经制造了鲜花食人魔案,因此和薄靳言交过手。
在美国时曾追查轰动一时的“鲜花食人魔”案中,薄靳言为了保护人质被谢晗囚禁半年,饱受折磨,他伪装出热爱犯罪的第二人格,获得谢晗信任。此后食人魔谢晗一直坚信薄靳言有第二人格,所以回国继续制造各种犯罪案件,以此引出薄靳言,激发出他的第二人格,可以说完全是出于自己的一种变态的犯罪心理。
在美国与薄靳言交手后,他深信其第二人格Allen的存在,并将其视为伙伴和精神依托。因此暗中追随薄靳言回到美国。他沉迷并且擅长犯罪,不仅在薄靳言破获的数起案件里留下挑衅讯息,还亲手实施一系列残忍犯罪。他制定了全面的计划,案件的压力、痛失简瑶,以及媒体的压力,妄想逼出薄靳言的双重人格,但他低估了薄靳言的意志和正直,最终反而被薄靳言拉入圈套里,跳楼结束了生命。但至死,他也不曾悔悟,并对自己的变态执念保持坚定。
附注:
《他来了请闭眼》小说中薄靳言是全球著名的犯罪心理学专家,曾任美国马里兰大学客座教授,回国后在公安部从事研究和案件顾问工作。他自幼丧母,跟随父亲去了美国。又因为智商极高、一直跳级接受学校教育,年龄比身边人都小,所以情商很低,非常不善人际交往,尤其是没有与女人接触过。他性格傲慢、自负,与人交往经常以冷幽默出言讽刺,酷爱吃鱼、喜欢研究实体尸体、高难度案件。擅长犯罪心理推理,特点是快速、犀利,但同时也很注重物证研究,踏实仔细,只是嘴上不肯承认。
篇8:看看图写话作文:没关系
全文共 1646 字
+ 加入清单看图作文就是将图中发生的场景用文字叙述出来,看图写话的作文有利于你发挥想象力,也可以表达你的内心感受。小编整理了相关的看图作文,快来看看吧。
【看看图写话作文:没关系】
“没关系”是一个矿工,他做什么事情都马马虎虎、不负责任,每当别人给他提出改正意见时,他总是说“没关系”,因此得了这个绰号。
一天,新矿又开始施工了。“没关系”负责打桩,钉坑木。他把坑木往坑中一放,只敲打了几下,就“OK”了。这时,质检人员走过来检查,“‘没关系’,你钉的坑木可不太牢固,必须重新加固,否则会出事的。”“嘿!没关系,这个小菜一碟!”说着,他拿起锤子,随意的咂了几下,“这不就得了。”“没关系”说。
又过了几天,施工人员拿来了施工图纸,对“没关系”说:“‘没关系’,这是施工图纸,你找着图纸挖矿道。”“没关系”拿过图纸,瞟了几眼,就把图纸丢在一旁,说:“挖矿道还不简单,要什么图纸!”然后,他就照着自己认为正确的地方挖开了。挖着挖着,矿道上面渐渐地有水渗出来了,这时,质检人员又巡查到了他这儿,“吧嗒”,一滴水珠掉在了质检人员的脸上,“‘没关系’,你挖的矿道漏水严重!必须马上停工检查!还有,挖的矿道没有进行加固,容易出现危险!”“没关系,不就是漏几滴水嘛,这没什么大不了的!”说着,他满不在乎地继续挖下去。
第二天,质检人员又巡查到了“没关系”施工的地方,只见上面时不时地往下掉石块,水珠也像断了线的珠子似的滴落下来,“‘没关系’,你挖的矿道漏水严重,矿道需要赶紧加固!”“没关系,不就是掉点儿石块,漏点儿水吗,有什么大惊小怪的,你不要影响我的施工进度!”“没关系”一边说着手不停地挖着,“停下来,‘没关系’,这矿道是照图纸上挖的吗?”“你不要啰理啰唆的了,没……”他一铲挖下,这时,一股强大的水流喷涌而出,矿道瞬间被水流冲毁了,“没关系”也被冲得无影无踪。
原来,“没关系”没照图纸施工,而是把矿道挖到了地下水源的下面,结果,“没关系”被他的“没关系”给害了。但愿我们的生活中能少些这样的“没关系”。
【看看图写话作文:没关系】
有位粗心大意的老板,一天他做了一个梦。在梦里几个煤矿工人在井下挖煤,忽然,木桩晃动起来。一个矿工说:老板,木桩不牢了,需要加固。”老板极不耐烦地说“没关系”过了一会,有几滴水掉在矿工王头上,他自言自语地说“哪来的这么些水?”他抬头一看,原来是矿洞顶上流下来的。小王又是很着急地说:“老板,漏水严重!”漏水满不在乎地说“管他呢,没关系!”又过了一会石头掉了下来,小王万分着急地说:“老板,非加固不可!”老板生气的说:“这么点小事,没……”危险就要发生了。
他猛地惊醒,四周一看,什么也没有。“原来是梦呀!”但我以后在工作中,我得加强安全意识,粗心换细心了。不再不注重小细节了。”
看这个老板虽然什么事都不以为然,但一个梦却改变了他想法,我想他是通过这个梦体会到了“不以恶小而为之”同学们可千万别向他学习呀!
【看看图写话作文:没关系】
森林公园原本就树木茂盛,柳树的枝条,就像一条散发着淡雅香气的青色丝带.森林公园里的樱花也纷似晚霞.
就在这几天,森林公园又新建设了一个室外足球场,乐得小猴子贝贝连蹦带跳.
"呵呵!今天我约好了玻玻,浪浪和其其一起到森林公园踢足球耶!“贝贝欢欢喜喜地跑到森林公园的足球场等候他的伙伴。
踢玩足球后,小猴子贝贝飞一般冲向“糕糕小卖部”。贝贝没注意到前方,正有一位猪奶奶提着篮子经过,于是贝贝猛扑上去,猪奶奶叫到:“哎哟喂,是谁把我撞着了!哎,新买的果子都掉了一地。”
猪奶奶爬起来之后,只见贝贝还是小孩子,也就冲他慈祥的微微一笑说:“没关系!”
当猪奶奶低头准备拣回自己的果子时,发现小兔子易露儿正弯着腰,一个一个的把果子拣入篮子里。猪奶奶一边感谢易露儿,一边蹲下来帮助易露儿拣果子。易露儿说:“奶奶,您年纪大,还是我来帮您拣吧。”“那谢谢你啊,小兔子。”猪奶奶回答易露儿。
小猴子贝贝真调皮,撞了人,只说声对不起就走了。
小兔子露易儿真有爱心,只是过路人,也为他人做些力所能及的事。
篇9:朋友羡慕亲如母女的婆媳关系
全文共 220 字
+ 加入清单记者注意到,王乃芹每次在朋友圈“晒婆婆”,都会引来一长串的点赞和评论。大家纷纷表示,乃芹好福气,遇到一个“中国好婆婆”。还有朋友评论说:“我的天,这婆婆比很多亲妈还贴心。”
家在苏州黄埭的李女士看了乃芹的故事非常感慨,她表示,婆婆帮忙烧饭带孩子,自己仍然处处挑刺,婆媳时常闹得不愉快。事实上,婆婆并没有义务为媳妇干家务活,作为媳妇应该感恩婆婆的付出,她决定今后要在生活中多关心婆婆,有机会带婆婆出去旅游,让老人放松下心情,促进双方关系的和谐。
篇10:.看中心思想与材料的关系
全文共 449 字
+ 加入清单中心思想是用具体材料来表现的。在运用具体材料表达中心时,有各种方法。
(1)以小见大的方法。如鲁迅的《一件小事》,通过记叙一件小事,歌颂了人力车夫正直无私的高尚品质,表现了进步的知识分子严于解剖自己、属于自我批评的精神。王愿坚的《七根火柴》以中国工农红军在 1935 年 8月长征过草地时的一段极其艰苦的生活为背景,记叙一位生命垂危的无名战士,在红军最需要火的时候,把精心保存下来的七根火柴,委托战友交给部队的动人故事,反映了红军战士对革命事业无限忠诚的高贵品质。
(2)代物喻人的方法。如袁鹰的《井冈翠竹》,明写竹子,借以歌颂革命老根据地人民在过去和现在所表现的崇高品质。高尔基的《海燕》,以写海鸟,来歌颂敢于斗争、善于斗争的无产阶级革命先驱,并对那些害怕斗争的各种人物作了无情的鞭挞。
(3)即景抒情法。如毛主席的《沁园春?雪》借“北国风光”生发出一曲爱国主义和共产主义的壮丽颂歌;茅盾的《白杨礼赞》由西北高原的平凡景色歌颂了伟大的不屈不挠的人民群众。这些文章无不由景入情,情景交融,成为完整的一体。
篇11:论关系作文800字
全文共 906 字
+ 加入清单由衷地喜爱鲁迅先生的一句话:“无尽的远方,无数的人们,都与我有关。”因为他清楚地明白自己与社会、国家甚至人类世界都存在着或这或那的关系,所以他以笔为刀,为唤醒国人而奋斗。
可现下呢?人们过于信奉梭罗,人情冷漠,隔岸观火,只愿躲在被窝里,麻木无意识地打着呼噜。殊不知,梭罗的独居也是为了挽救工业革命下人性的缺失。
无疑,关系是重要的。哲学家也信奉世界的本质是关系。因为存在关系,国家得以延续,文明得以传承……关系影响甚至决定着人生。何以现代人却忘了自己与他人与世界的关系?
其一,便是现代人大都缺乏交流。这个说法可能有些可笑,今日网络发展如此迅速,各大交流媒体、沟通工具如此发达,怎可说现代人缺乏交流?问题就出在这里。现代人的交流貌合神离,永远隔着一层屏幕,人心无法猜透,深不见底,怎能谓之交流?充其量只是对话而已。真正的交流充满了关系的影子,是心贴心的,没有险恶目的的。孔子与其弟子的交流可称之为典范:孔子明白自己是其老师,关系密切,便言传身教。这才是交流。
其次便是利己主义过于深厚,一切都只想着自己,过于高看自己,以致看不到自己与社会的关系,看不到自己与他人的关系,手举心中圣旗,再满面红光走向罪恶。
最后也是最根本的原因,现代人精神生活过于匮乏,只关注利益物质,只知老庄逍遥思想,恐只懂追求“泠然善也”的状态,却不知之后还有一句“犹有所待者也”。而不知关系之重要,也只会如朝菌、晦朔般不可长久。
若是不知关系,哪来儒家传承千年的仁爱、民本思想;若是不知关系,怎会有“去留肝胆两昆仑”的万丈豪情……从乾坤一草亭到八大山人的乾坤一草亭图,无处不显露着以芥子见须弥的高深思想,以人推及社会,以社会推及国家,以国家推及整个人类思想,这紧密的关系又如何不是以芥子推及须弥的体现呢?
每个人的内心都有两个部分,一方是冰蓝的港湾,只容得下自己小憩,隔绝与外界的一切关系;另一方是火热的沙漠,虽风沙肆虐却广阔无垠。在其中,我们可以与他人交流,知心,关系密切。我们应该在这热情之地,而非那冷冰冰的一隅。
世间知我一何嗔,宇宙船中不管身。而我认为,我们不该成为这样的孤船,不该成为一座孤岛。我们应该成为那广袤大陆的一部分,并处于密切的关系中。
篇12:按词间的关系归类
全文共 612 字
+ 加入清单事物和作用,如:汽车——运输
事物和所属,如:铅笔——文具
人物和工作,如:老师——教书
工作和对象,如:治病——病人
工作和工具,如:教书——粉笔
5、按感情色彩的不同归类(例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。)
4、关联词语
⑴并列关系:
既……又…… 不是……而是……
……也…… ……还……
一方面(一边、一会、有时、那么、又)
……一方面
(一边、一会、有时、那么、又)……
⑵、①选择关系②取舍关系:
是……还是…… 不是……就是……
要么……要么…… 或者……或者…
与其……不如…… 宁可……也不……
⑶递进关系:
不但……而且…… 不仅……还……
不光……就连…… 不但……进而……
甚至……
⑷因果关系:
因为……所以……
由于……因此(因而、就、所以)……
既然……就(那么)……
之所以……是因为…… ……是因为……
⑸条件关系:
只要……就…… 只有……才……
无论……都…… 不管……总……
除非……才…… 任凭……也……
⑹假设关系:
如果……就…… 即使……也……
要是……就……
假如(假使、倘若、要是、要不是)……就……
即使(尽管、纵然、就算、哪怕)……也……
⑺转折关系:
虽然……但是…… 尽管……还是
……却(可、可是、然而、不过、只是)……
……否则……
篇13:读书与写作的关系
全文共 996 字
+ 加入清单古人曾说:“劳于读书,逸于作文。”这话的意思是,在读书方面肯付出辛苦,写起文章来就会轻松。怎么样才能算“劳于读书”呢?
我先举几个例子。唐代文学家韩愈,他身世孤苦,三岁死了父亲,从小过着流离困顿的生活,但他能刻苦学习。他七岁开始读书,每日能诵记数千百言,十三岁就已能写很好的文章。唐代诗人白居易,他“苦学力文”,“昼课赋,夜课书,间又课诗”,他每日坚持,不怕劳苦,甚至出现“口舌成疮,手肘成胝”的情况。唐代诗人刘禹易,他年纪很小,头发束成两个角的时候,就读了《诗经》和《尚书》。后来阅读的范围越来越广,他曾在《游桃源一百韵》中说:“九流宗指归,百氏旁捃摭。”九流百氏,即九流百家,指各种学术流派的大量书籍。这两句的意思说,他研读各种流派的旨意,广泛地采集百家著作。又如宋代的文字家范仲淹,他小时候,“昼夜苦学,五年未尝解衣就枕。夜或昏怠,辄以水沃面。”宋代文学家欧阳修,他自幼好学,夜以继日,废寝忘食。家中无书可读,就到附近人家去借,有的书还把它抄下来,背下来。又如明代文学家宋濂,他六岁开始读书,每天记诵两千多字的文章。他家穷,买不起书,只好向有书人家求借。借到书就日夜抄录,就是大冷天,砚水结冰,手指冻得僵硬,他还是坚持抄写不懈。因为按时还书,有信用,藏书人都愿意借书给他。他就用这个方法,才有机会遍览群书。古代文学家青少年时勤苦学习的故事是很多的,说也说不完。
文学家能写出好文章,原因是多方面的,但一个很重要原因是他们在青少年时代,不怕辛苦地大量阅读。阅读是写作的基础,阅读愈多愈广,就愈有助于写作能力地提高。多阅读,可以开阔眼界,广大知识面;多阅读,也可以使我们学习到如何选材立意、布局谋篇、选词炼句和不同的表达方法。因此,汉代的大作家杨雄就说:“能读千赋则善赋。”是说读了很多名家写的赋,自己也就善于写赋了。唐代大诗人杜甫也说:“读书破万卷,下笔如有神。”说读了很多很多书,写起文章来,文思就会敏捷,如有神力相助。清代小说家蒲松龄在《聊斋志异》中也说:“书痴者文必工”,意思说,沉迷阅读的人,他的文章必定会写得好。《唐诗三百首》的编者蘅塘退士也说:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”他们这些话,可以说是历史经验的总结。
我们许多同学作文写得不好,一个重要的原因就是课外阅读太少。要想写好作文,就要肯下读书的苦功。只要能下决心,经过一番“劳于读书”的苦,是一定会出现“逸于作文”的乐的。
篇14:邻里关系作文600字
全文共 704 字
+ 加入清单一扇是用指纹解锁、人脸识别的高级防盗门;一扇是几乎永不上锁、敞开着的木板门。
一边代表着科技的先进,一边是发展的落后。但在这门的背后,真的还是城市的发展更值得推崇吗?
乡下,街坊。孩于在街道嬉闹,穿过一家又一家门前,朝门里探头,自然地喊一句“叔权好”“奶奶好”,路上的妇女恰好瞧见这孩子,便告诉说:“你妈刚找你吃饭呢!”孩子“嗒嗒”往回跑,街边三五成群坐着聊天的爷节奶奶们笑着说:“下次来我家吃饭呀”。
城市,公寓楼间。她低头盯着楼梯缓缓地走,他提着公文包匆匆擦肩而过。她在听音乐,他在赶路,她住在他隔壁三年有余了,可他们似乎从来不曾见过面一般,脸上都写着“我与你毫不相干”。
冰冷的铁门上了一层又一层的锁,屋里的人隔着一道坚实的屏障,做着两个也是。疏松的木门敞开着,门内笑声盈盈,随时欢迎大家来串门做客,同样是两扇门,一面墙,门的距离同样不过三尺,我不免质疑,城市和乡下邻里的距离真的都不过三尺吗?
曾几何时,城市也曾名为乡村,科技没有如今发达,门也设有现在的那般重重设防。楼间的人又有几家不相熟沉!随着科技发展,木门升级了,他人们的关系也一层层疏远了,更甚者,居然通过搜寻揣摩邻居丢弃的垃圾来猜想自己的邻居是什么样的人。对比之下,如今城乡差异极大的邻里关系显得荒唐可笑,又不免生几丝悲凉发出一声叹息。
城市中的人们邻里关系的陌生与疏远让人联想至社会,连距离最近的人都不愿相识,那么当路人有人陷入困境,真的会有人热切吗出于相救吗?想来可悲,又可怕。
面时这样的邻里关系,我们究竟该如何做?也何才能解决这样的问题?城乡的发展究竟孰好孰坏?这些问题,或许不能指望科学家们能找到相应的答案,而应该让我们自己去寻找,反思,解决。
篇15:综合练习一.用适当的关系代词或关系副词填空
全文共 2759 字
+ 加入清单1. The boy ______ is wearing the black jacket is very clever.
2. This is the present ____he gave me for my birthday.3.The man _______ talked to you just now is an engineer.
4. He talked about the teachers and schools _______ he had visited.
5. There is nothing in the world ______can frighten him.6. We visited a factory _______makes toys for children.
7. Is this the place _______ your father once lived 8. I’ll never forget the days _______ I joined the League.
9The car______my father bought last month is beautiful.10The man______hair is white is his grandfather.
二 ( )1.Rosa likes music ___ is quiet and gentle. A. when B. that C. where D. who
( )2.--Is the girl _ is interviewing the manager of that company your friend--Yes, she is a journalist from CCTV.
A. whom B. which C. who D. whose
( )3 Yao Ming is a famous basketball star ___ is playing in the NBA. A. whose B. who C. what D. which
( )4. The doctor ___I am waiting for is Mr. Smith. A. which B. whom C. whose D. why
( )5. --- Do you know Hong Zhanhui? ---Yes. He’s the college student ____ has moved Chinese people a lot.
A. who B. which C. what D. whom
( )6. In my family, my sister is the only person __ loves chocolate. A. which B. who C. whom D. she
( )7. This is the place ____ the old man lived last year. A. when B. where C. that D.which
( ) 8. The song ___ Jay Zhou sings are popular with students. A. why B. whom C. what D. which
( )9. The farmer was very thankful to the doctor ___ treated his son. A. what B. which C. who D. whose
( )10.I like to live in a house__ is big and bright. A. that B. who C. how D. why
( )11. The young lady ___ we met yesterday is our new math teacher. A. what B. whose C. whom D. which
( )12. --Can you introduce the town to me? --OK. This is the town in __ I was born. A. that B. who C. which
( )13. Miss green is the only person __ can help you with your English. A. she B. whom C. which D. who
( )14. I like the second football match ___was held last week. A. which B. who C. that D. /
( )15. Is there anything ____ to you? A. that is belonged B. that belongs C. that belong D. which belongs
( )16. I hate people ___ don’t help others when they are in trouble. A. who B. which C. they
( )17. This is the only book ___I am looking for. A. that B. which C. who D. whom
( )18 Her sister__ you met at my home was a teacher of English. A. whom B. that is C. which D. who is
( )19 The book__is sold out at the moment. A.you need Bwhat you need C.which you need it D that you need it
( )20 Im one of the boys ______never late for school. A. that is B. who are C. who am D. who is
( )21.__cleans the classroom can go home first. A. Anyone B. Those who C. However D. The one who
( )22. The old man __yesterday is a scientist.A.I spoke B. I spoke to C. whom I spoke D. that I spoke to him
篇16:改变发展模式摆正发展与环保关系
全文共 736 字
+ 加入清单必须以环境质量和环境标准、环境总量和容量、生态保护和百姓环境健康等为前提、为条件、为依据确定发展项目的定位、内容及规模等。
我国要走向富裕之路,又要走向绿色发展之路,两者都是关系国家民生、国家强大和可持续发展的战略问题,因此必须摆正经济发展与环境保护的发展关系。
回顾历史,建国以来,我国高度重视经济建设。改革开放后,我国更是大力发展经济,GDP以平均每年8%~9%的速度增长。在进出口贸易上实行“两头在外”的发展,进出口贸易上去了,但也带来了严重的环境污染。如今,我国经济建设已取得辉煌成就,GDP总量已居世界第2位,成为世界经济强国。但在重经济轻环保发展的背后留下的隐患是环境污染、生态破坏、资源锐减、人民健康受损,社会难以承载。虽然国家对环境保护工作越来越重视,但并未从根本上扭转人们长期形成的重经济发展轻环境保护的认识。
通过这次严重雾霾,我们应深刻反思,应该觉悟,环境保护为经济发展让路的后果不是“双赢”而是“双损”。
因此,要转变观念,升华认识。调整环境保护与经济发展的辩证和科学关系。必须以环境质量和环境标准、环境总量和容量、生态保护和百姓环境健康等为前提、为条件、为依据确定发展项目的定位、内容及规模等。只有这样才能约束、逼迫和推动各类企业必须实行转型发展,由粗放式发展转化为集约式发展,以科学技术为支撑调整结构转变发展方式,实行创新发展。
这种发展才能称为绿色发展、低碳发展和循环发展,产生的GDP才是绿色的,是真实的经济效益和环境效益。要以环境优化经济发展,这种发展才是真正意义上的双赢发展。环境保护才能还清老账,不欠新账,探索代价小、效益好、排放低、可持续的环保新道路,才能走出先污染后治理的发展低谷,才能避免雾霾天气的发生和曼延,才能建设生态文明和美丽中国。
篇17:共建和谐师生关系作文
全文共 813 字
+ 加入清单看完案例后,我觉得我所教的班级在这方面做得特别好,见到老师都主动问候,每天都能听见学生甜甜的“老师好”“老师早”“老师再见”,每当此时我也会微笑的回应他们。
师生“打招呼”是和谐师生关系的一种具体体现,“打招呼”一个平凡、细小的环节,作为老师的我们不该忽略这个细节。有句话是这样说的“细节决定成败”,当学生主动与我们打招呼时,我们应该热情回应学生。一位教育学家曾经说过,教育其实就是教师与学生在心灵上的碰撞过程。当我们老师与学生真正产生共鸣、碰撞出火花的时候,这个时候我们的教育是成功的,是完美的。在师生互相打招呼声中,融洽了师生关系,拉近了距离
构建和谐的师生关系,首先要关爱学生,有爱才有教育,有爱才会用心去做教育。关爱学生的学习,关心他们的身体,关注他们的情绪变化。每天清晨的问候也是一天工作的开始,学生天天快乐的问候应该是他们有份好心情,如果声音沙哑是也许是感冒了,如果是怯生生的表情也许是犯了某些小错误,我都会观察出来并及时谈话予以帮助。学生对我的问候有时是课间的交流,向我汇报家里的新鲜事,和我聊起心里的小烦恼。有时放学会主动和我一起走说说身边的小故事。去年我因病去长沙做手术,期间不断收到学生问候的电话和短信。他们的问候有时也很矛盾,孩子们说希望老师安心养病不要牵挂和担心他们,但是他们又特别想我希望我快点回校给他们上课。那时我真的很感动。离毕业考试只有一个月了,对他们的牵挂促使我在伤口没愈合的情况下就返回了讲台。毕业统考中我班所有毕业统考科目都是第一名。
构建和谐的师生关系就要尊重学生。教师要尊重学生就要尊重学生的自尊心,尊重学生的人格。作为教师只有尊重学生,学生的创造力才能活跃起来,只有尊重他们,他们才能给你的教育以正面的反馈,给我们以真诚的回报。只有尊重他们呢,他们才能自觉地融入到学习之中。
良好的教学质量离不开和谐的师生关系,只要教师树立好自己的形象,多去关爱体贴学生,尊重学生,就能构建和谐的师生关系。
篇18:共建和谐师生关系作文
全文共 1715 字
+ 加入清单新型的师生关系应当是在“以人为本” 的思想指导下,建立在民主平等基础上、融融的师爱氛围中、教师高尚的人格修养前提下。建立科学、民主、平等的新型师生关系应该从教师做起。教师要有热爱学生、无私奉献的精神,学生才会热爱教师,师生之间的关系才能和谐,两者才会产生感情上的共鸣,从而取得教育教学的最佳效果。教师一句关心的话,一句温暖的问候,一个鼓励的眼神,都会让学生难以忘怀。因此,教师要用爱心去对待学生,并不断创新思路,才能取得更好的教育教学效果。
一、树立新型师生观
在现在的学生心目中,教师的位置不如以前高了。究其原因,其一,教师不再是最有知识的群体,学生求知不再过多依赖教师。其二,学生接受信息的渠道明显增多。其三。学生的身心发育提前,表现在各年龄段对教师评价需求差异明显。当前教育尚未摆脱应试教育的束缚,学校教育中重知识轻情感、重教书轻育人的情况仍然存在。在这种状况下教师工作压力大,缺乏与学生沟通;学生课业负担重,兴趣与个性被忽视,导致了师生感情疏远甚至关系对立紧张。所以,我们必须转变教育观念,树立新型的师生观,注重对学生的情感、价值观的培养。创造“愉悦、和谐”的学习氛围,使得学生“愿学”,教师“乐教”,从而构建和谐师生关系。
二、加强师生间的尊重、理解和信任
在构建和谐的师生关系中,教师起着主导性的作用。教师首先要尊重学生。苏霍姆林斯基说: “教师只有关心学生作为人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质来说,就在于让儿童始终体验到自己的尊严感……”人人都渴望被尊重,特别是处于成人和孩子之间的青少年。一旦学生体会到了老师对他们的尊重、理解、关心和友好,他们对教师的信任和好感就会油然而生,其接受教育的自觉性就会萌发,这样温馨和谐的教学氛围中,师生间的交流、沟通才会畅通,学生才能在课堂
上充分发挥自己的见解,从而显露个性,教师也才能对学生进行有效的人格优化培养,学生在轻松愉快的氛围中接受教育,从而反省、矫正自己的思想行为。其次,教师要注重树立学生的自信心,有实力,才有自信。学校的孩子各有优点,各有不足。正因为他们存在不足,才需要教师的关注和指导。对待学生的不足甚至是错误,教师要以尊重、理解、信任和鼓励的强大精神力量,去感化、诱导他们,给学生自我修正的时间,促进他们自信心的养成。
三、加强师生间的沟通与交流
教师不能只关心学生的学习,认为学生学习成绩好就一切都好,从而忽视了与学生的情感沟通。学生们在一天一天成长,他们会逐渐形成自己的思想和性格。这时,如果家长及教师不注意与其沟通,双方就会在不知不觉中产生隔膜。而要避免上述情况发生,教师可以积极发挥自身的作用,曾经有位班主任,在元旦前夕,以自己的名义悄悄给班上l1个后进生每人送了一张贺卡,贺卡写道: “这段时间你的进步很大,这说明你足一个有上进心的学生,老师默默地鼓励、支持你!愿你在新学期更上一层楼!”这些学生在收到贺卡变化很大,更愿与班主任交流了。老师和学生之间的沟通十分重要,教师应该把学生放在一个平等的位置上,经常与学生进行沟通与交流,这样才能有效培养健康的师生感情。
四、脚踏实地落实素质教育
我们要加快建立充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制和运行机制;进一步转变人才培养模式方式,更新教育观念,深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革。要切实落实教育的战略地位,倡导尊师的社会价值观念,弘扬我国传统文化中优秀的师道传统,并关注办学条件比较差、师资力量薄弱的“弱式学校”,不仅从硬件上支持,而且软件上也要支持,要为这类学校的教师培训和实行新课改,创造各种优惠政策与有利条件,只有彻底消除了学校间的两极分化,才有可能杜绝教师间的不平等、学生间的不平等以及师生问的互不理解的现象发生,从而为构建和谐的师生关系打下良好的基础。构建和谐的师生关系关键是加强师生心灵的沟通,和谐的师生关系应建立在师生人格上的平等,交往与活动时的民主,以及相处氛围的和谐中。它的核心是师生心理相融,心灵互相接纳。真正的心灵沟通是师生互相关爱的结果,是师生创造性得以充分发展的催化剂,是促进教师与学生精神升华的沃土。这是构建和谐师生关系的根本。
篇19:包容.理解.尊重-良好同学关系的三要素
全文共 654 字
+ 加入清单到目前为止,在我们的身边,陪伴我们时间最长的人除了父母外,就是同学了。为了在长大后有一段美好的回忆,我们必须要建立良好的同学关系。我认为,良好的同学关系需要以下三要素。
包容是同学间的粘合剂
同学之间难免有一些磕磕碰碰,如果只是因为这些鸡毛蒜皮的小事而大打出手,从而使同学关系闹僵,就有些得不偿失。包容是处理同学关系最恰当的同时也是最基础的一种办法。小刚与小明是同桌,一天,小刚不小心把小明的文具盒碰到了地上。这时我们试想:若小明蛮横,偏不讲理,两人因此事闹翻,到老年还对此事怀恨在心,最后郁郁而终,这就不值得了。若小明包容了小刚,小刚则心怀感激,两人就会成为最亲密的伙伴。这就是包容的力量,我们要懂得包容,学会包容,高考满分作文用它来粘合我们与同学的关系,百利而无一害。
理解是同学间的分子重组
曾有一机构就同学关系进行过调查,发现竟然有4%的同学对同学关系不满意。如果同学关系过于紧张,那么理解将会是处理同学关系较为有效的一种方法。现在的高中和大学中的很多背景普通或者根本没有背景,但偏偏有一些同学喜欢爆料他们,这些人绝大多数是背景较光鲜,家事较显赫的。他们不懂得别人的苦衷,更不懂得被人瞧不起的辛酸,所以他们同意不懂得理解。因此才会闹出“用倒杀室友”“用药毒同学”的人间惨剧来!其实,只要彼此增进了一些理解,可能就没有“人间惨剧”了。理解是一种态度,而你忍不住想去爆料时,设身处地地想一想,如果你是那个人,你会有什么样的感受。理解在处理同学关系时就好比分子重组,当你充分理解他人时,自己的内心世界也会得到升华。
篇20:对关系社会的谴责作文900字
全文共 909 字
+ 加入清单我越来越觉得自己像陶渊明了,而偶尔也觉和杜甫有几分雷同;总之,一切消极避世、忧国忧民的情感就都集中于吾身了。也就把杜甫的诗改一下:造化钟思忧。
记得先前不知是哪节课上还是晚自习,无聊地跟同桌谈起了班里谁学得认真这一话题。我们也就数了数,各抒己见地归总出了约摸29名同学。之后还说道:这学期不(努力)学的真的很少了初二了,都抵上命地学呢等诸如此类的话。现在回想起来,那时真是闲得无可理喻,然而对于接下来所得出的结论,那就值得一谈了!
不知拐了几个弯,我们竟然谈到了老师对学生的态度,并总结出了一些荒谬的结论,我本是不愿说的,但兴致骤起,也就絮叨一番吧!
老师只对个别几个特别关心照顾,就为了给他拿成绩;也就重视那几个:XXX、XXX、XX我们还绘声绘色地,一一指出,现在回想起来,大底就十多二十个。每次那不上成绩,就过来找你了,别的人根本管也不管,都哇不是靠的点关系给老师送点礼,给点好处,就管管你。都哇不是这样!就像XXX咱们班真正踏实的真的很少,都虚伪得很,我就不知道人们为啥就喜欢虚伪的人,真正踏实的就几乎没啥朋友!写到这里,我真的有些后怕了,隔墙有耳,况且我这还要公之于众呢!我真不知这会引得那些不伦之至!现在想想,是多么的荒谬啊!
之后我提出了一个词,那就是文题附标所提及的关系社会。作此文时,我还特地到互联网查了一下,得到了一首诗:
能力算个吊,文凭做参考。
关系定乾坤,年龄不能老。
也许我写的以上数百字也就浓缩在这首二十字的小诗当中了,然而我也不必多费口舌了。
当听到下课铃时,我恍然了,这一节课几乎荒芜了,其他同学可能又记会了几个单词,解出了几道难题,或是掌握了一个新知而转念一想,我们两个彼此上的这堂课又何尝不是人生中最有意义的课之一呢!这堂课没有老师,也没有课本,更没有问与答,只有两张只会胡言乱语的嘴叽叽喳喳!而这所孕育的东西,只有我们两个所心知肚明了
次日,在某节课上,老师要听写,我随手翻出几张新纸,同桌也找到一张写了一面有些破旧的纸,我索性将那张纸借给同桌,同桌说,那张好纸还等着下节课写单词呢!我随口说:同样是纸,为什么会有不同的待遇呢?这就是关系社会啊!同桌笑道。我也笑了。
[对关系社会的谴责作文900字