用书信的方式写（20篇）

亲爱的同学们：

诚信，只是简简单单的两个字，但真正地做到这一点，有时候，却显得不那么容易......

…--题记

那时我刚上小学不久，我就迎来了我人生中的第一考试。虽然，那次考试并不理想，但却让我受益匪浅。

那次考试完后，老师让拿试卷回家签字，可是，不知怎么，那笔直的小路，却变得分外硌脚，两旁妩媚的花草却变得黯然失色，那幽蓝的天空也变得不那么幽蓝。眼前的美景却变得如此乏味，全是我那可怜的数学成绩—80分。

离家越近，我的心里越乱，我仿佛看到了爸爸的手掌狠狠地朝我落下来，我在一旁哭泣，试卷被丢在一旁......到家了，而我却在犹豫，迟迟不肯进家门，我定了定我那慌张的心，终于，很不自然的走进了家门，妈妈和爸爸向原来一样干着自己的事......

在我吃午饭时，妈妈看出我好像有心事，妈妈就问我，最终我在她的再三追问下说出了实话。但是妈妈和爸爸并没有说我，而是给我讲了许多道理。父母对我说：“做人要有诚信，诚信是做人的第一原则......”

当我拿出试卷让父母签字时，父母欣然的为我签上了字，说：“这次的考试只代表了你前一段的学习，老师让家长签字，是让父母更好的了解你的学习情况。这样我们才好和你进行学习上的沟通。”我听了这番话之后，我不禁为之一振，全身充满了力量。是的，不能勇于面对坏成绩，而因坏成绩欺骗他人是可耻的，也只有勇于面对坏成绩，才会充满信心地向下一次的考试挑战!我心中默念着，我要记住父母今天对我的教诲，我要承认我的错误，做一个有诚信的好孩子。

这件事虽然时隔已久，但我还是记忆犹新。那件事发生在一个炎热的夏季，那一天我们正在听写，完毕后，老师宣读了我们的成绩，我的了满分，是一件高兴的是，但我却是愁容满面，因为老师批错了，我想，是不是要先向老师汇报，如果说了，我就要得到99分，如果不说，我还是100分，这样就是我不讲诚信。当我正在踌躇不绝的时候，我突然想起了父母对我的教诲，做人要讲诚信，于是我鼓起了勇气，向老师说明了一切，老师笑着对我说;“虽然你没有得到100分，但是我可以给你的诚信打100分。”我听了老师的一番话，更让我加深了对诚信的理解。

诚信是一个熟悉的字眼，照亮着每一个人的心，诚信是一盏灯，为人指引前方的道路;诚信是一把火，像太阳一样照暖了每一个人的心灵;诚信是一杯醇香的美酒，给人带来温暖的问候，诚信是一把剑，散发出灿烂的光芒;诚信是......

我们人与人之间不正是缺少了这种诚信吗?如果，我们将这种诚信放在我们的日常生活中，我们的社会，不就会变得无比精彩了吗?我相信，只要我们记住诚信的存在，将自己的诚信展现出来，我们的世界将会变得怎样呢?

同学们，诚信的世界，需要我们的共同去创造。同学们，诚信的世界，需要我们的共同努力。让我们向着我们的目标前进，前进......我们应有一种“坚持到底，永不放弃。”的信念，让诚信伴我们一直成长。

同学们，让我们一起拭目以待，我们明天的诚信世界

时间：

地点：

亲爱的妈妈：

您好！每当听到世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱我的心里就乐融融的，眼里闪着晶莹的泪花，我想对您说：妈妈，您辛苦了！

妈妈，您对我的付出，只换来了我的无忧无虑欢乐无比的童年幸福生活。慈母手中线，游子身上衣。您就是那位慈祥的母亲。

妈妈，我的脑子不是太灵活，语文我没有考过满分。我不给您脸上争光，我想去师芳（我市最好的小学）学习，我又担心自己考不上。我们的老师经常说：做什么事情首先要有自信。我一定要考上师芳，给您脸上争光。

妈妈，就说这些吧。1：30了，我要去上学了。祝您身体健康，工作顺利。

ILoveYouMom，HappyWomen‘sDay！

您的女儿：

201x年3月6日星期二

[小学生感恩节书信作文：给妈妈的一封信

文章结尾的作用是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，使文章意义表达得更加深刻。

文章结尾的形式也是多种多样的，常见的有以下几种：

1、首尾呼应，画龙点睛

在文章的结尾，把含义较深的话放在末尾，以点明主题，深化主题，起到画龙点睛的效果。如I Cannot Forget Her (我忘不了她)的结尾：

After her death，I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away，but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.

2、重复主题句

结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上，达到强调的效果。如I Love My Home Town(我爱家乡)的结尾：

I love my home town，and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for the good of our motherland.

3、自然结尾

随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如Fishing(钓鱼)的结尾：

I caught as many as twenty fish in two hours，but my brother caught many more. Tired from fishing，we lay down on the river bank，bathing in the sun. We returned home very late.

亲爱的爸爸、妈妈：

你们好！

感谢你们，把我带到这个世界上，把我带到这个温馨的小家庭，感恩书信作文。它不算大，不算富有，但它温馨、简朴、有尊严，不可撼动！我爱这个家，也爱你们。我多次发誓，长大以后要好好孝敬你们、感恩你们，让你们少操点心。无论做什么事，我尽量让自己做的更完美，来感恩回报你们。

尽管这样想，但在生活中还是时常惹你们生气。偶尔还会跟你们赌气，有时面对你们的批评，甚至还稍稍有点恨你们。现在想想，真是不应该啊！特别是前几天发生的一件事，让我更是觉得自己怎么能恨父母呢，这种念头彻底打消了。

那是值得庆祝的一个晚上，我们一大家人坐在一起吃饭。吃到一半的时候，姥爷说要讲几句话，我们大家都鼓掌欢迎。看得出，姥爷心情很好。他首先感谢姨夫、姨妈，感谢他们作为家里的老大，为我们这个大家庭无私奉献，为弟弟妹妹做出了榜样，并且无怨无悔，我们这个大家庭今天的幸福生活与他们的付出是分不开的。我们都听得很认真，并且都非常赞同姥爷的观点。然后姥爷又恭喜舅舅一家买上了新车，祝贺妈妈学出了驾驶证。接连的几件好事，让大家都很高兴。大人们都忍不住多喝了几杯。姥爷更是破天荒喝上了酒。

就在这时，舅妈问有一个菜是不是还没上，服务员看了一下菜单说是。舅妈没听见，又问了一遍，舅舅有些不耐烦说：人家不是说了吗。“是吗？”舅妈小声嘀咕，“我不是没听见吗！”两人小小的争执，我们都没怎么在意。也许这在别人家更算不上什么问题。可在我们这个大家庭不行。姥爷当时非常恼火，大声斥责舅舅。还说舅舅有一次对姥姥说话不够客气，说舅舅这样就是不孝顺，对人就是不礼貌，要重新学学《弟子规》，说得舅舅抬不起头来。

其实在我看来妈妈你们姐弟几个对姥姥、姥爷已经很孝顺了，可是姥爷依然还是那样严格要求你们，而你们姐弟几个却从没有怨恨姥姥、姥爷的批评，而是检讨自己的不对。

爸爸、妈妈，也许你已经忘了那晚的事情，这在你们看来也许是一件不起眼的小事。可是却给我留下了深刻的印象。让我想到了自己，想到了平时对你们的态度，真是有些惭愧。尽管在你们看来我是个好孩子，可我有时却做不到你们对待长辈那样感恩、孝顺。

百孝顺为先。对父母“孝”，首先要做到“顺”。爸爸妈妈，是你们把我带到这个温暖的家，让我吸收这个家的最优良的“养分”――孝德。今后，我一定要做的更好，做好这个家庭的一份子，做一个有“孝德”的人。爸爸妈妈，感谢你们，感谢你们让我懂得怎样做人，如何尽孝！如果有来生，我还是喜欢来到这个家，喜欢做你们的女儿！爸爸妈妈，我会感恩你们的。

此致

敬礼

你们的女儿 赵薇清

亲爱的妈妈：

您的来信我已收到了，现在我就来跟你谈一谈我在成长中所遇到的烦恼，和对您在来信中话语做进一步讨论。

妈妈您在来信中提到“我这次期末考试的分数，十分不理想。说我在学校没有认真听课，生物课没心听，结果才考了47分，而在英语方面没有认真看题不是把英语的大写写出小写，就是漏空没填成绩一点儿进步也没有。”亲爱的妈妈，从上初中以来，像这些类似的话语您说过无数次，而这些话语也常常在我的脑海中浮现出来。亲爱的妈妈，您以为我不想把成绩提上去吗？您以为我不想让您可以好好地表扬我一番吗？难道您以为我想让您在我的耳边数落我这不行，那也不行吗？亲爱的妈妈，我认真努力过，用尽全力努力过，可是这成绩往往却总是不能称心如意。我不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我史料未及的，谁不想考个好成绩，让自己的家人高高兴兴地呀？可是每个人的能力都是不同的，所尽得努力也是不同的，所以往往所获得的成果也不尽相同。因此，妈妈我只能对您说一声：“我尽力而为了！”

亲爱的妈妈您知道吗？“人生要有竞争才会有精彩”——这是我经常用来安慰自己的话语。但尽管如此，仍有不少的烦恼让您的宝贝女儿我挥之不去，作为一名中学生，我的成绩不能太差，让对我谆谆教诲的老师们失望；作为您们的女儿，我告诉自己不能让把我含辛茹苦带大的父母大失所望因此在我脑中的烦恼也就日益增多。可是反过来想一想，如果好成绩那么容易让我得到，那岂不是大失了它本身的意义。这样仔细想一想，我感觉烦恼好像固然减少了许多。可却有另外一种想法在我的脑海中形成——这以上的话语虽然具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就好像吃不到葡萄就说葡萄酸一样。没有努力争取，好成绩是不会主动送上门来的。所以，烦恼仍然向一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的确如此，这应该是大部分跟我同龄的学生所面临的烦恼吧！

亲爱的妈妈，我知道解决这个烦恼的唯一方法是学习，学习，再学习。可是作为您们的女儿，我的学习压力实在是太大了，我需要的是更多的自由空间，请爸爸，妈妈别把我管的太紧了。妈妈，成长的烦恼在向我不断地涌来，我希望自己能招架的住所有烦恼的“袭击“，学着在烦恼中健康成长，我也希望亲爱的妈妈和爸爸能在我的身边默默的支持着我！

亲爱的妈妈这次就写到这为止了，我还要复习功课呢！愿妈妈和爸爸身体健康，心想事成！

祝：

工作顺利！

您的女儿：宋xx

亲爱的妈妈：

您好！

自从有了弟弟后，您也不能上班了，但更加辛苦了。为了照顾我和弟弟，您操碎了心。弟弟小，所以您的大部分时间都要花费在他的身上。有时一个晚上，您都睡不好觉。晚上弟弟会醒来，因为他不懂事，所以醒后就大哭大闹。您就起来哄，有时一宿都睡不上一两个小时的觉。尽管这样，您每天清晨，还是早早地起来，为我和爸爸做饭，从来不叫苦、不叫累。

（虽然您很忙很累，但还是一如既往地关心）我的学习，每天都给我检查作业。

一次考试，我考砸了，数学只得了80分。妈妈，您看了我的学习成绩，顿时皱起了眉头。虽然妈妈没有批评我，但我看到您那焦急的神色，我为自己没有考好而难过，心里想着：很对不起您，所以暗暗地下定决心，好好学习，用优异的成绩来报答您的养育之恩。可您怕我学习不好，想给我找个数学辅导老师，但我想：找辅导老师还需要花钱，现在只有爸爸一人上班，挣钱养活一家四口人，生活已经够艰难的了，不能再因为我，而增加家庭负担，于是我向您保证：今后一定要刻苦学习，一定要取得好成绩。您听了我的话，微笑地点点头。

妈妈，您不但关心我的学习，还关心我的身体。一个夏天的夜晚，我已经进入了梦乡，不知什么时候，肚子像刀绞一样痛。妈妈，您看到我身上都是汗水，问我怎么了。我哭泣地说：“晚上吃的太多了。”您把那温暖的手放在了我的肚子上，轻轻地揉着，又倒了一杯热水，（让我）喝了下去。不一会儿，我感觉好些了，又慢慢地进入了梦乡。

妈妈呀，您是世上最好的妈妈！（妈妈，我爱您！）

您的女儿

2019年11月9日

dear teacher ,

i am writing to you to express my thanks for your help in learning english and speaking english.

during these days in your class, i have learned much from you and it is very helpful to me. firstly, you let me know what is the west thinking pattern—straight thinking pattern. and, i think, it is very important to understand the west’s thoughts. as you know, this can help me with my examination and interaction with foreigners. secondly, i have got enough confidence in speaking in english from your class and it took me a long time to gain this confidence. now, i always express my ideas in english as possible as i can. it’s great to do that. the last not the least, i find that learning english is not an boring thing as before and i’m interested in studying english which was just a necessary task to pass examinations. reading, listening or speaking all become interesting and i really enjoy it.

above all, i want to say thanks again to you. and thank you for your time.

good luck ^_^

亲爱的“手机游戏迷”：

您好！

妈妈，您会不会好奇，我为什么要这样称呼您，且听我慢慢道来。

您有没有发现，您最近总是玩游戏，对我和弟弟总是不理不睬的。那一天，我拿着不懂的题目要问您，您双眼注视着手机，头也没有抬起来看我，就让我去问爸爸，叫我别烦您。还有一次，我们叫您吃饭，您却应付式的“嗯”一声，眼皮儿都没有抬一下，真不知道您有没有听进去。妈妈，说到这，您意识到自己的问题了吗？

不仅如此，您为了玩游戏，经常会忘了做饭，有时做饭了也是偷工减料的。拿上个星期来说吧，您把菜都省了，芹菜炒肉丝，您把肉丝请回了冰箱，土豆炒肉，您给盐先生放了个假，哎，结果可想而知：两道菜最后都进了小狗的肚子，而我和弟弟的肚子却饿得咕咕叫。

妈妈，您别玩游戏了好吗？我从书上知道，经常看手机对身体不好，电视、手机等电子产品会产生辐射，这些辐射会像垃圾一样堆在皮肤表层，引起人体的内分泌失调，还会引起多梦、头痛、近视等症状，您知道吗，您最近总喊头痛，手机游戏正是罪魁祸首。

您不是经常教导我们要爱惜身体，保护视力吗？在教导我们之前，您难道不该以身作则，改掉自身的坏习惯吗？妈妈，请您放下手机吧！

希望您能早日改掉坏习惯！

您的儿子：吴煌斌

2019年12月11日

亲爱的妈妈：

您好！

女儿今天有些心里话想跟你说。在我的心中，您是我前进的动力；您是我渴望的关怀；您是我心中的点点亮光。每看见您辛苦的背影，我都暗暗地下决心好好学习，来报答您的爱。

我总想帮您分担家务，但您总是让我把时间放在学习上。那次，我提早把作业做完了，回到家想帮您分担家务，您挡住了我，问我：“作业做完了吗？”我点了点头，正想说帮您，您看出了我的心思，抢先说了：“写完就去看一看书。”我说不过您，只好从命了。是您挑起整个家务活。您真是我的好妈妈！

您不仅养育了我，而且也在教育着我。每次我遇见困难时，您总送来一句句问候；每次我解决困难时，您总送来一句句鼓励；每次我洋洋得意时，您总送来一句句提醒。那次，我遇到了一道难题，我仔细地计算，认真地思考，但还是没有头绪。这时，您出现了。您看了看题目，脸上表现出自信的神情，我一看就知道您会做。您没有告诉我答案，只是给我一点提示，让我自己思考，我根据您给我的提示，做出了这道题。您还教育我说：“无论什么困难，只要有恒心就能解决。只有自己解决，才能永远记住。”您的每一句话都是我的座右铭。您真是我的好老师！

您不像我的长辈，更像我的朋友，您平等地对待我，始终陪伴在我的左右。那次，我在大树下乘凉，您走了过来，说：“怎么没事做？”我说：“对呀！好无聊啊！”妈妈对我说：“你真是身在福中不知福。想当年我小时候，每天白天上学，放学后还要帮家人干活，晚上累得很，一到床上就睡着了……”您跟我聊起了您小时候的事，我默默地看着您。我感觉与您之间有一种特殊的友情。您真是我的好朋友！

妈妈，您是我慈爱的好母亲，您是我温柔的好老师，您是我亲切的好朋友。您将伴随我走到人生的尽头！我要好好努力学习，争取名列前茅，用好的成绩来让您在辛苦中有一丝微笑。我敬您！我爱您！

祝妈妈

身体健康，事事顺心，永远年轻！

女儿：兆男

敬爱的徐老师：

您好!

光阴似箭，转眼间您已经陪伴我们快整整三年了。这三年来，我让您操了不少心，真的非常感谢您，我最敬爱的徐老师。马上我们就是要毕业的学生了，我真的好希望您能继续做我们的班主任。因为您是我心目中最负责最有爱心的老师。

徐老师，是您手把手的教导我学习文化知识，带领我在知识的海洋里遨游。也是您教导我做人的道理，让我懂得了感恩，懂得了宽容，懂得了奉献……在您教我们语文的三年时间里，您的每堂课都讲得那么生动，透彻，您特有的讲解让我轻松的背诵每一篇课文，也是您的表扬，鼓励，让一个怕写作文的孩子喜欢上了写作，而您每帮我改一篇作文都是那么细心，每错一个字，一个标点符号您都会帮我纠正过来，特别是我用的好词好句下面，那红色的波浪线，表示对我的鼓励，赞扬。您每次的评语都会指出我的优点，缺点。深深感谢您对我学习的帮助，更感谢您对我作文的精心辅导，让我的作文写得越来越好，我能成为您的学生是我的荣幸。虽然我不是您最出色的学生，但您却是我最尊敬的老师。您的微笑给了我学习的动力，你的一言一行潜移默化地影响着我，您对工作尤其负责，对我们也比较严厉，但我知道，您是为我们好，希望我们个个能成为好学生，您天天不辞辛劳起早贪黑的帮我们批改作业。您的付出我看在眼里，记在心里。

徐老师，您好比一棵大树，我们就是树上的叶子，有了大树的奉献，叶子才能枝繁叶茂;您又好比一对船桨，我们是一只小船，有了船桨的划动，小船才能乘风破浪;徐老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心辅导，我们每一点进步，都离不开您洒下的辛勤汗水。

徐老师，还有十几天就要期末考试了，我会抓紧时间好好复习，争取期末考个好成绩，以优异的成绩来回报您。相信我，我一定能行!最后，祝您身体健康!万事如意!工作顺利。

爸爸你好：

我知道你永远不会看到这封信，我也一辈子不会告诉你。回忆起你我一起的时光除了小时候严厉的眼光和斥责，就是现在的慈爱。我上电校的时候就体会到了一个道理：谁对你严你就对谁亲。年少的我对此是很嗤之以鼻的。没上学时，你我更似朋友，说说笑笑打打闹闹。每次看完武侠剧，我都要追着你满屋子切磋。你也会送我很多东西，都是我爱玩的东西。上学后，我记忆由新的是，我一直求你给我折个手枪，很麻烦，但是很精致。但你总说等等，最后你生气的说没空。那个失望也是一切的导火索吧。我刚开始上学的时候，学习很好，年年拿三好学生。有次我考完试，你问我考的怎么样，我说错了一个字，你脸色大变。骂完我就去干活，你穿了件黑衣服，满头大汗，我拿起扇子给你在背后扇，你一吼：不用给我扇，你把习学好就行!还有，你买双鞋，我很喜欢，但是你说考不满分别想穿，然后你把它藏在高高的橱子里。我会趁你上班，偷偷拿出来穿。我的成绩几年来总是语文98，数学100。很不可思议，我当年也是学霸。可我却从未得到过你的夸奖，你总是说太差，要继续努力。我因为得三好学生，学校奖励一个大影集，那时候影集可算是至高荣誉。我的好朋友对我的羡慕嫉妒恨我都置之不理，我拿回去给你和我妈看的时候，你们居然拽住我的同学问这真的是我发的吗，还是我自己偷买的。哎。从那之后我在也不知道学习好这个词是什么意思了。学习一落千丈。换来的不只再是责骂声，而是拳打脚踢。我开始慢慢疏远你，慢慢慢慢疏远你，直至讨厌你。但我不恨你。如果换做其他人，我不知道他们会不会恨你们。我不恨你的最大原因有二，一你是我为我好，二是我确实做得差。我放学回家就是嘭的一声关上门。戴上耳机呆在自己的世界里。我们之间很少再有交流。很少很少。直到现在。反正我怎么做都不够。我不看书，你说我不学习。我看书，你说我别装了。上学时候的事没什么可提了，我真的只记得打骂。上了电校，我走了，你给朋友说：你以为我愿意让她这么小就自己在外面。我会经常给你发短信，我知道你很孝顺奶奶。所以我每次都会发短信说，让奶奶开开心心的，注意身体。我想也是如此，你才会感动和愧疚。后来我妈告诉我说，你后悔那是不该那么打我，不该管我那么严。现在你对我说话的态度近似于讨好，我知足，我感激。但是我不说出来，我不会说出来，但你是我人生中很重要的人。我的人生全靠你负责。我不会珍惜时光，我不会珍惜身边的人。我还不懂事，我还不知道怎么踏实，我不知道怎么安心。那时的我应该让你失望透顶了吧，我很遗憾。此刻虽我只是普通人，过着普通的人生。但你也该欣慰了吧。我知道你现在的心事是什么，我很理解你。但我暂时好没有这方便的打算。让我趁着年轻再还我自由吧。我会在一年内干遍我所有想干的事情。愿你支持我。

爸爸，我知道你爱我，我感恩你对我的爱，我也爱你。

亲爱的妈妈：

您好!

其实我早就想给您写封信了。可是，心中总有许多话想说而又不知道怎么说出口。

从小到大，我一直都想向您表达出我内心的感激之情，每次话到了嘴边，想对您倾诉，却又什么都说不出。所以，我想借这个机会向您说出肺腑之言。

在我心中，您是最伟大的。因为您不仅给了我宝贵的生命，还给了我许许多多的爱。

每天早晨，您总是第一个起床，厨房里也就总能看到您忙碌的身影。我每天也就都能吃到香喷喷、热腾腾的早餐，不像班里有些同学总要到外面买着吃。因而，我心里别提多高兴了。

记得小时候，您总爱在我耳边唠叨，那时候，我觉得您好烦人。现在才明白，您的唠叨都是为了我好。

妈妈，我爱您的唠叨。您的唠叨是对我的爱，您的唠叨是对我的关心与呵护，您的唠叨能让我变得理智。听您的唠叨感觉真好。

每次考试考得差了，您都能鼓励我，安慰我，尽管我知道您一定在心里很生我的气。亡羊补牢的故事您给我讲的最多。我知道，您是想让我吸取教训，及时改正，不要抱侥幸心理，觉得这次没考好是个例外。

我深深地认识到您对我的好是我一辈子也还不了的。但我仍旧会去努力还，哪怕就只有百分之一也好!因此，我要好好学习，不让您失望，将来做个对国家、对社会有用的人，借此来报答您对我绵绵无尽的爱。

祝您

身体健康，事事顺心

您的女儿：___

20__年5月23日

好的记叙文是有技巧的，下面是小编整理的叙事作文的十大方式，欢迎阅读。

1、第一人称叙事法

由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、第三人称叙事法

用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

3、顺叙法

顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

4、倒叙法

倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

5、插叙法

插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

6、补叙法

补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

7、分叙法

分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。

8、详叙法

9、略叙法

略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。

10、直接抒情法

直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。

亲爱的同学们：

诚信是什么?是片片绿叶，还是道道彩虹? 春花告诉我，万紫千红的满园春色，那是春风春雨用诚信化作的美景; 秋果告诉我，累累硕果，那是花朵梦圆的幸福与自豪; 一位诗人告诉我，诚信是用心灵之光照亮我们的生活; 一位老党员告诉我，诚信是用一生的时光把党旗下的红色誓言变成美好的现实。

我知道，诚信是一个古老而又年轻的话题。

说它古老，因为我们很早就有“君子一言，驷马难追”、“一言九鼎”的古训，我们古代的无数仁人志士早已让一字千金、顶天立地的人格魅力熠熠生辉。岳飞，用“精忠报国”的执著让威名远扬天下，文天祥，用“留取丹心照汗青”的誓言亮出铁骨风范……诚信，早就让中华民族写就千古风流…… 说它年轻，因为它是从远古走来的一枚火炬，带着古老的传说，点亮漫长的时光隧道，至今生生不熄，而且越烧越旺。毛泽东等老一辈无产阶级革命家，就是用为人民打天下的诚信，挟雷霆万钧之力，势如破竹，带领亿万人民推翻旧世界，创立了新中国。 说它年轻，因为诚信带着新时代的风采，早已走近寻常百姓之家。 看看诚信家庭的故事吧。

有一位朋友告诉我，今年“十一”前夕，正在十月一日全家出行作准备时，他接到了赶写一篇演讲稿的任务。由于时间紧，任务重，他与孩子商量，想推迟外出日期，想不到孩子一口气说了三个“不行”。他问孩子为什么，孩子说：“这是早已商量好的，你就得诚实守信!”听了孩子的话，他还是按原计划带着孩子和妻子去了港城，共同体验假日休闲的甜蜜与幸福。当天晚上回家以后，我的朋友利用夜里的时间赶写“我与诚信同行”的演讲稿。他说：“写稿中，看到孩子熟睡中露出的笑容，看到妻子一脸的幸福与安详，我感到欣慰和自豪。

因为，我能听取善意的提醒，用诚信打造着一个年轻父亲、丈夫、党员干部的形象，更重要的是，我在孩子的心田里播下了诚信的种子……” 是啊，诚信是待人处事的一个准则，它能让人信赖和守望。在家庭生活中，它能捍卫爱情的坚贞与甜蜜，它能让生活充满安宁与温馨。看看我们周围的人吧，敬老爱幼的美谈，夫妻相爱的故事，乡邻友好的佳话，雪中送炭的善举，它们都是由诚信谱写而成的一首首生活的赞歌! 说它年轻，因为诚信是我们金塘桥这方热土上的荣耀。 诚信，如缕缕春风，让“创诚信镇，做诚信人，办诚信事”的小镇宣言化作了全镇上下的共同心声与追求。小镇用快速发展的规模，把诚信写在94平方公里的热土之上。

在美好的时光里，塘桥人用发展的胆识、奉献的热情继续努力。

时间：

地点：

尊敬的中学老师：

您好！

我是一名即将小学毕业的学生。期末考试已经临近了，我们的学习也越来越紧张，这标志着我们将要结束五年的小学生活，踏入初中的校门，开始我的初中学习生涯。

初中校园对我来说是陌生的，您对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说也是陌生的。我想对这个新的校园，对您有所了解，学校会开展什么样的活动？对于学生有什么样的要求？您是怎样教学的？这都是我想知道的，我对未来的初中生活充满了好奇。我想，您也一定想对我有所了解吧！

我是一个活泼、可爱的女孩，最喜欢的就是听音乐、唱歌。因为我觉得音乐能使人心情舒畅，如果在开心时唱唱歌，心情会更好哦！还有美食也是我的最爱，我曾想象着自己长大后要开一个美食店。至于特长嘛，画画还不错，我的绘画作品多次在市区获奖呢！由于自己的努力，多年来我连续被评为“优秀班干部”“三好学生”“优秀小交警”“区级三好学生”等荣誉，我的小制作还获得“周村区科技节”小学组一等奖。我从三年级时出任班长、语文课代表、英语课代表。。。。。。作为班干部我是老师的小帮手，同学的好朋友，为帮助老师和同学们做一些力所能及的事，经常得到大家的夸奖。我是学校铜管乐队的萨克斯演奏员。我们的铜管乐队在“小星星艺术节”中获一等奖，还参加了周村区体育节开幕式，精彩的演奏受到上级领导的好评。

通过我的自我介绍，您一定对我有所了解。即将小学毕业，希望我在新的学习环境中，能成为您的助手，同学的榜样，能取得更好的成绩。我很希望得到您的支持与帮助。

祝您

身体健康、万事如意！

您未来的学生

XXXX年X月X日

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

这是儿子第一次用书信的方式与你们，今天，我就用这支笨拙的笔写下想对你们说的话。

妈妈，您还记得每天您是怎样从梦中醒来的吗？

那是一个初春的早晨，微风拂过您的脸，轻轻的，柔柔的，舒服极了，作文网《感恩书信作文》。那天我比您起得早，于是蹑手蹑脚地走进了您。我端详这您那熟睡的身影，您把头枕在手上，半侧着身子。还是不是的打呼噜。一缕阳光悄然间照射进来，照到您的头上，这时我惊异的发现，您真的老了。几根调皮的银丝爬上了您的头，岁月的史书在您的脸上烙下了烙印。您真的老了。

爸爸，您还记得我那天早上为您揉腰吧，您说：“聪聪，咱家里就是指望你了，现在爸爸干多少活都不累，为的就是让你好好上学，长大好回报我和你妈妈啊。我们趁年轻的时候多干点，为的是你以后少干点，你要努力学习啊。将来成为一个大人物啊，给你爸爸争口气。”

我看着爸爸的脸，深有所思。

每天看见爸爸妈妈为我操劳，我觉得我愧对于爸爸妈妈，爸爸妈妈每天都为我操劳，每天累得倒头就睡，我的心里十分内疚，而我还不知学习的重要性，每天悠哉悠哉的玩，不知学习，您们每天都叫我祝福我好好学习，可是我有事还有抵触情绪，还对您们不满，有时候还向妈妈撒娇，有时妈妈批评我一下，甚至还和妈妈顶嘴，我真的对不起您们。

我现在已经是七年级的大学生了，却还要妈妈每天早上早起来叫我，还要做饭给我吃，妈妈总是我们家里每天睡的最晚，起得最早的人。您们为我付出了您们的全部。

爸爸妈妈，从小到大，你们给予我无数的爱，我在这种爱中不断成长，在这种爱中，我感受到了无比的温暖，谢谢爸爸妈妈对我的付出长大后我一定会成为一个大人物，我一定会回报你们的爱。

祝您们身体健康，万事如意。

此致

敬礼

温暖、理解与民主式的教养方式，是一种积极的、科学的教养方式。它具有下列特点：

温暖、理解和民主式的教养方式第一个特点是晓之以理。父母对子女不是压服而是说服，是摆事实讲道理来让孩子懂得做人的道理，不是强迫命令。是通过说理让孩子自觉自愿地去做，通过讲道理让孩子把父母的看法想法变成自己的看法想法。对孩子的缺点不夸张，不是道听途说而是用事实来批评孩子，有一说一，有二说二，不是像有的家长把孩子说得一无是处，如“你从来就不好好学习”，“你整天就知道看电视”等等。其实这些都不符合实际情况。孩子是有时候好好学习，有时候看看电视，你说他从来不好好学习，整天看电视，他能服气吗？因为不符合事实，孩子心里自然有看法。晓之以理就能使孩子接受父母的指点，改正自己的不足、缺点。

温暖、理解和民主式的教养方式运用晓之以理的原则，去教育孩子，向他们讲道理，讲得合情合理，使孩子心悦诚服地接受。他们不是口头说教，不是一般公式化地对孩子讲要好好学习，要听老师的话，而是根据孩子学习与生活中存在的具体问题去讲道理，去指引孩子前进。

他们在教育孩子过程中绝不以势压人，孩子一时想不通允许孩子有个认识过程，绝不操之过急，强行让孩子接受。即使孩子缺点改正后再犯，也是讲道理，加深孩子的认识，绝不简单斥责：“怎么又犯了？”

温暖、理解和民主式的教养方式的第二个特点是动之以情。父母与子女的血缘关系决定了父母与子女的亲情，父母对子女的感情是最真挚、最无私的。

采用温暖、理解和民主式的教养方式的父母，他们跟孩子之间建立了亲切温暖的感情关系。父母的话，父母的言行对子女充满了爱，充满了关心。孩子看一眼父母的眼神就能感受到父母的温暖，感情上亲昵，有温暖感、亲切感、安全感。在温暖、理解和民主式的方式下教养的孩子，不是畏惧父母，而是亲近父母，与父母无话不说。父母的话他们听得进，父母的话很容易引起他们感情上的共鸣，激发他们的感情。这样动之以情、晓之以理就能达到情理相容。达理必先通情，通情才能达理，动之以情、晓之以理结合起来会收到明显的家教效果。

温暖、理解和民主式的教养方式的第三个特点是尊重孩子的人格。

我们不少家长有这样的传统观念：孩子是我的，我自己管；孩子是我的，他应该听我的话；孩子是我的，就应该按照我的意见办。这实际上是一种不平等的不尊重孩子人格的人际关系。在这种家教观念的作用下，父母对子女说话的口气往往是命令式的，缺乏民主。

温暖、理解和民主式的教养方式使父母与子女在人格上是平等的。因为孩子还小，父母有责任指导他、教育他。孩子在家里有平等的发言权，也有给父母提意见的权利。由于家长尊重了孩子的人格，从而提高了孩子的自尊心，提高了孩子的成就感。

温暖、理解和民主式的教养方式第四个特点就是家庭民主。由于尊重孩子人格，人人平等，家庭充满了民主的气氛，大家是友好协商而不是父母独断独行，专横跋扈。

温暖、理解和民主式的教养方式的第五个特点是父母主动引导孩子。

温暖、理解和民主式的教养方式不是父母让孩子放任自流，孩子想干什么干什么，想怎么做怎么做，而是根据孩子的心理特点和生理特点，根据孩子的生活、行为的实际情况提出适当的要求，循循善诱，以理服人，关心孩子，支持孩子，引导孩子。

温暖、理解和民主式的教养方式给孩子带来什么呢？

第一，充分发挥了孩子的智力因素。温暖、理解和民主式的教养方式使孩子在家庭中生活自由，他们的智力活动不受限制。家庭环境给他们充分发挥社会活动能力与智力活动能力的广泛空间。温暖、理解和民主式的教养方式使孩子的思维能力强，思维灵活性强，思维独立性强，思维批判性强。这都是智力结构中的最核心的部分，因此会促进孩子智力发展。而智力又与孩子的学习成绩有一定的关系，为孩子提高学习成绩提供了良好的条件。

第二，温暖、理解和民主式的教养方式促进着孩子创新心理素质的发展。温暖、理解和民主式的家庭教育的方式促进了孩子好奇心、求知欲、自信心的发展。孩子在宽松的家庭气氛中，发展自己的创新人格、创新意识、创新能力。他们不像有的家庭，孩子提问题，父母答不出来，就回避。比如有的孩子问：隔壁家的阿姨哪里来的小孩？孩子这样的好奇心应得到充分的保护与支持，而有的父母就会说：甭问这些事，给你钱去买雪糕吃吧。这样把孩子支走，无意中把孩子萌发的好奇心与求知欲给浇灭了。而好奇心、求知欲正是孩子创新人格、创新心理素质的宝贵部分。而温暖、理解和民主式的教养方式的家庭，有充分的民主气氛。父母对孩子提出的好奇问题都给予合理的解释，并正确地引导、培养孩子的好奇心和科学精神。

培养孩子应该从个人的家庭背景条件出发。孩子的个性是在生活实践中发展起来的，家庭生活环境是孩子早期主要的生活空间。家庭气氛如何以及父母对孩子的教育方式如何，对孩子个性的发展起着非常重要的作用。父母对孩子动之以情、晓之以理，以民主、尊重的态度对待孩子，积极引导孩子，为孩子发展成为心胸开阔、情绪稳定的人创造了条件。温暖、理解和民主式的家庭培养出的孩子常常表现出与人和睦相处，尊重别人，勇于追求真理、敢于修正错误的品质。

第三，为孩子充分发挥兴趣特长提供了好的条件。温暖、理解和民主式的家庭使孩子在家庭中自由生活，不受限制。他们的兴趣爱好得到了真正的尊重。这种环境会促进孩子兴趣的发展。孩子的特长不是父母强加的，而是孩子认为有兴趣干出来学出来的，因而孩子的特长也会得到尊重与发展。而不是像有的家庭父母强迫孩子学钢琴、学绘画。

中国的父母望子成龙，望女成凤，这是普遍的心态。子女能否成龙成凤与很多因素有关系，其中的一个很重要的因素就是家长对子女的教养方式是否科学得当。

我非常殷切地希望我们的家长反省一下自己，自己是属于哪种形式的教养方式。如果你基本上是属于温暖、理解和民主式的教养方式，你就进一步总结经验，完善你的教养方式，以温暖、理解和民主式教养方式进一步促进孩子在智力、人格、心理素质方面健康的发展，促进孩子学习成绩的提高。

如果你是过分保护式的教养方式、过分干涉式的教养方式或严厉惩罚式的教养方式，那就请你改变这些不当的教养方式，逐步采取温暖、理解和民主式的教养方式，改变不当的教养方式会受到孩子的热烈欢迎，受益者首先是你的子女。改变不良的教养方式对子女的学习成绩的好处不亚于花好多的钱去买各种昂贵的复习材料和营养品。

父母教养子女的方式是在父母教养子女的过程中形成的。父母教养子女的方式不是天生就有的，也不是天上掉下来的，而是在后天教养子女的过程中逐步形成的。因此父母的教养方式是完全可变的。不良的父母教养方式持续时间越长，对子女的成长越不利。

我特别希望小学六年级以下孩子的父母立刻改变不当的教养方式，这对你孩子的全面发展意义很大。

有一位家长，长期采用严厉惩罚式的教养方式，如果子女学习成绩不好，就经常打骂，还威胁子女。他只要一出差，孩子就唱歌跳舞欢送；他一回家，孩子就鸦雀无声，像耗子见猫似的躲藏。他已经意识到教养方式不当给孩子个性带来的危害。他也下了决心要改变这种不良的教养方式。我非常支持他，鼓励他坚决改掉不良的教养方式，为孩子个性充分发展，为孩子学习成绩的提高，提供有利的家庭条件。

[温暖、理解与民主式的教养方式作文

亲爱的妈妈：

您好!

母亲节刚过，您的生日又将到来。我没什么礼物能送您，只能将我的心声，在这封信中，向您倾诉。

儿时的记忆中，您经常隔三差五的出差。正因如此，我的童年，少了那么一点点真切的母爱。

记得您出差最长的一次，足足有两年。您离开期间，我的心始终牵挂着您，那段时间，每当我看着其他的孩子放学后牵着妈妈的手，一步一步走得亲密无间，心中就会涌起一股落寞……

两年的时光荏苒，您回来了。我还没从欣喜与激动中回过神来，您就把我带到您的房间。没等我说话，您就轻轻地吻了我的额头，抱住了我。您的一头青丝披散开来，有几缕停在了我的鼻尖。窗帘是拉开的，阳光透过了云层，斜斜地射进屋里，旖旎出一片光亮，氤氲出一片温暖。我呆住了，嗅着您青丝的芳香，我的思绪，飘向时光的轮回。儿时最喜欢的事，就是在您的怀中，拨弄您的头发，闻它们的芳香。那是还不知什么是幸福，只是觉得和您在一起就不会感到孤独。

忽然，您掌心的温暖将我惊醒。您告诉我再也不会出差了。望着微笑的您，我感觉到前所未有的欣喜，更加抱紧了您。在阳光中，我和您温暖相拥，重温着遗失已久的幸福的感觉。

母亲节刚过，您的生日就要到来。您没提您的生日，反而说我的生日快到了，问我想要什么礼物。我列举了几十种，您听后笑骂我竟敢调侃您。我狡猾地笑笑，溜出了房间。

其实，能做您的孩子，就是我这一生莫大的幸福。您给予了我一切，我还有什么好奢求的呢?

妈妈，我很爱你，永远都很爱你……

祝：

妈妈母亲节快乐，生日快乐。

此致

敬礼!

最最最爱您的儿子

1．清晰明了，给人思维冲击；

2．风趣幽默

3．讲课要新奇

4．有个性，有风格；

5．引用小故事，联系教学内容，预测结果；

6．重点知识的延伸；

7．前后的联系；

8．有思维，有条理；

9．让我们轻松接受知识；

10．师生互动，一同学习，一起进步；

11．在适当的地方巧妙地设计提问；

12．让我们谈自己感受，进行心灵交流；

13．前因后果，适当点明，便于理解；

14．在走进教室之前要调整好自己的各个方面；

15．主次分明，重点多讲，难点简化（比喻、举例、概括等）；

16．走下台了解我们的学习情况；

17．让我们们在听课文、听故事中学会思考，并进行讨论，最后由老师引导得出结论研究；

18．引导我们开启思维；

19．最忌对着课本照读；

20．面试的机会只有一次，应该有点新意；

21．应该以丰富的课外知识、自己对课本的理解来征服我们的心；

22．适当提高音量，做到抑扬顿挫；

23．提一些有深度的问题让我们们思考，循序渐进的引导；

24．多咨询资深教师；

25．提一些问题（思考的、回忆的、延伸的等）来调动我们的积极性，使课堂气氛活跃起来；

26．自我暗示，想办法放松；

27．微笑能解决一切；

28．丰富的肢体语言不可或缺；

29．板书端正、规范、漂亮；

30．找寻历史故事背后的故事；

31．调动自己的激情，给自己活力；

32.设计好过渡，做到环环相扣；

33.史论结合，论从史出。

34．让我们了解你，你也了解我们。

35. 使我们在学校也能感受到在家里的那份关爱与自由。

36. 在班上建一个“烦恼信箱”，如果你在学习上遇到了什么困难，在生活中遇到了什么烦恼，又不好言说，就写在纸上，把它塞进“烦恼信箱”里，这个烦恼信箱只有老师才可以打开。老师打开看了后就可以提供方法来帮助你解决问题。

37. 我们不会写作文，可以在班上把擅长写作文的同班同学

的好作文贴在后面墙上，让全班同学学习我们的好方法，欣赏我们的好作文，我以为比看作文选上的作文兴趣更大。

38. 班上有学习好的，有学习差的。让学习好的同学每天教差的同学一个小时。如果差的同学成绩有进步，那么师傅徒弟同时奖励。

39. 可以针对每个我们的特长及爱好进行教育和指导，让我们了解自己的特长与爱好，充分发挥我们的特长优势，这对我们以后的人生道路也会有所帮助。

40. 希望老师每天都可以开开心心的笑着。

41. 要细心观察我们，全面了解我们，倾听我们的谈话。

42. 肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给我们听

43. 要像孔子说的那样：做到“温而厉，威而不猛，恭而安”

44. 善于调动我们的积极性、主动性

45．设计提问激发兴趣与思考，课后及时总结，不断改进。

46. 多举行如书法、朗诵等形式的竞赛。

47. 我建议老师要多跟我们交谈，谈谈我们怎样对待学习，用和蔼的语调来告诉我们学习的重要性。

48. 以真诚换取真诚，以正直构筑正直，以纯洁塑造纯洁，以高尚培养高

49. 以新奇的课堂导入吸引我们

50. 以积极的评价方式激励我们

51. 合理运用多种课堂导入的方法，如：猜迷激趣法、趣味故事导入法、名言佳句导入法、趣味成语导入法、趣味笑话导入法

52. 做快乐的教师

53. 永远不要低估你眼中的差生

54．我建议当班主任的老师们，分一些工作给那些没当班干部的我们，个个我们轮流当班长

55．班主任可以在班上实行操行评分制

56. 要由同学自己选举班干部，因为这样，同学就更会服从班干部的管束

57. 老师应多与我们交往

58. 老师教学，应当态度和善

59. 老师可以抓到差生的弱点让他努力学习，让他被这个弱点制服，让他自己主动地去背，去思考问题，去学习。

60. 老师可以在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上，交到老师那里一一过目。

61.上课的时候，给我们20分钟的自主预习时间。在这20分钟内，我们可以将不懂的问题写在练习本上，并分为几个小组合作讨论解决，最后大家与老师一块完成这些疑难问题。

62. 老师要经常在课堂上回忆讲过的内容，以免我们把学过的知识忘得一干二净。

63. 组成一个个小组，相互合作学习，可以两个人相互进行

辅导，一个好生负责一个差生学习成绩的提高，成绩差的我们可以向指定的好成绩我们请教学习方面的问题。

64. 我们很想与老师做近距离沟通，上课做老师，下课做朋友。

65. 学校应当举行一些有意义的活动

66. 科任老师要尽量多开展一些课堂活动。如各组抢答争分，男女同学朗读比赛等等

67. 可以利用做游戏的方式来安排课堂学习活动，老师可以多举办一些与自己学科相关的游戏，我们上课的劲头也就来了。

68.不要吝啬赞赏的语言

69.老师，敞开心扉

70.多讲课本上的课后习题。

71.抓好预习，利用多种机会养成我们自学的习惯。

72.多给我们些奖励

73.要理解我们

74.多教给我们做人的道理

75.做到奖罚适当

76.和我们做好朋友

77.多听我们的心里话

78.多举行活动课、知识竞赛

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

在我伤心的时候你们会和我玩游戏，这真是个回忆。在我哭泣的时候，你们在我的身边逗我开心，这也是一个美好的回忆。

记得小时候有一次我在一个小坡上玩儿，那时候是冬天，你在和别人的家长说是我在那个坡上玩，那时候我怕摔着，我就慢慢的走，可是一不小心摔着了，因为坡上呗脱了水结成了冰，我的脚一不小心踩一下就摔了，因为那个时候想回家找爸爸玩。

可是一摔着妈妈的第一时间跑过来看着我有没有摔着，过了一会儿我不哭了，因为妈妈把我送到了爸爸身上，我和爸爸玩的可高兴了，我感到那是我人生中最难忘的一件事。

谢谢你们爸爸妈妈，是你们把我从小养大这一个事我是不会忘记的，谢谢你们把我养这么大。

妈妈爸爸，谢谢你们！

祝你们身体健康！

你们的女儿

古人为诗文集命名的方式，主要的有：

(1)以作者姓名命名。如《孟浩然集》、《李清照集》、《陶渊明集》。

(2)以官爵命名。如《王右丞集》(王维)、《杜工部集》(杜甫)。

(3)以谥号命名。如《范文正公集》(范仲淹)、《欧阳文忠公集》(欧阳修)。

(4)以书斋命名。如《七录斋集》(张溥)、《饮冰室合集》(梁启超)、《惜抱轩文集》(姚鼐)。

(5)以作者字、号命名。如《李太白全集》、《文山先生全集》、《王子安集》(王勃)、《苏东坡全集》、《稼轩长短句》(辛弃疾)、《徐霞客游记》(徐宏祖)。

(6)以居官地或居住地命名。如《樊川文集》(杜牧)、《贾长沙集》(贾谊)、《长江集》(贾岛)、《梦溪笔谈》(沈括)。

(7)以出生地命名。如《临川先生文集》(王安石)、《柳河东集》(柳宗元)。

(8)以帝王年号命名。如《白氏长庆集》(白居易)、《嘉祜集》(苏洵)。