我的奶奶_小学写人作文【汇集20篇】

在我的成长道路上，我的背后有着一位善良而又平凡的人支持着我，鼓励着我，是她在我困难时帮助着我，在我伤心的时候安慰着我。那就是我的奶奶。

我的奶奶六十岁了，头上有几丝银发，身体有点弱，所以我的愿望中其中一个就是当医生，我之所以要当医生，是因为我要让所有人都健健康康的。奶奶她助人为乐，善解人意。不过奶奶对我的作业可是一丝不苟呀!

奶奶她做的饭菜非常好吃，每天我放学回到家的时候，走到家门口就闻到了一股香喷喷的饭菜味。

有一次，我一放学回到家们口像往常一样闻到了香喷喷的饭菜味，想：好香啊!肯定又是奶奶在做饭了吧。于是我就赶快抱到厨房，问奶奶：奶奶，今天吃什么呀?奶奶说：“今天有白菜，馒头和肉。一会就做好了，你先去屋里写会作业吧。“好的”我说。

过了一会，饭菜做好了，奶奶把饭菜端来了，对我说：“该吃饭了，快去洗手吧!”我说;好。”就去洗手了。洗完手我就去吃饭了。

在吃饭的时候，我对奶奶说：“奶奶，你做的饭真好吃。”“好吃就多吃点吧。”说着便往我的碗里夹菜。“奶奶您也吃呀!”我说。

当然，在和蔼的背后还有严厉的一面，在学习方面，奶奶会严格的教育我。有一次，我在写作业的时候，因为作业太多，所以就草草了事。哎!说来也巧，正在这时，奶奶来了刚好看见我的作业拿起来问道：“这是你写的作业?怎么乱七八糟的。”我苦着脸说：“因为老师布置的作业太多了，所以……”“再写一遍，好好写。”奶奶严肃的对我说。我看着奶奶那严肃的脸庞。无可奈何的又写了一遍作业。

慈祥的一面也是从这件事中表现出来的，那是在四年级的上册的期末考试，当考试通知书发下来的那一刹那，我惊呆了，我的语文考了88分，全班第一，可是数学就不那么理想了才考了60分。心想：这次怎么回事呀?怎么考得这么差。

在回家的路上我心里很难过，到了家我就跑到屋子里趴在床上失声痛哭起来。奶奶闻声赶来，问：“怎么了，怎么回事呀?奶奶了解情况后，鼓励我说：“不要灰心，只要你以后好好学习就行了，而且奶奶相信你一定会取得好成绩的。”听了奶奶的话，我刚才那颗失去信心的心一下子又充满了希望。

四年级下册，我转学到了私立学校，通过了这个学期的努力，我取得了好成绩语文是：89;数学是：95。我回到家把这个好消息告诉了奶奶，奶奶夸奖了我。我很高兴，想：是奶奶鼓励了我，奶奶是我生活的引导者。不管在学习中还是在生活中，奶奶给了我无微不至的照顾和帮助，也给了我很大的鼓励。所以我要用我的实际行动来表达奶奶对我的苦心付出!

我爱我的好奶奶，这种亲情比天还高，比海还深。

在我的影集里，有一张全家人都没有的照片，那就是我一周岁的时候和奶奶的合影照。奶奶去世已经六年了，这是他留在世上唯一的照片。每当我想起奶奶的时候，我就会拿出这张照片痴痴地看，心里总有一股酸酸的感觉，我总觉得奶奶还活着,总想和奶奶说些什么，可奶奶为什么总不回答呢?

照片里奶奶坐在椅子上，笑得哪么开心、哪么慈祥。她用左手扶着我的腰，右手托着我的双脚，让我站在她的腿上，从照片上看我当时哪个傻笑的样子，一定是在奶奶的腿上欢蹦乱跳，好像奶奶都块扶不住我了。

听爸爸妈妈说，哪时候奶奶最疼我了，她总喜欢抱着我在小区的花园里转悠，我饿了，她给我喂饭;我脏了，她为我洗澡，还为我换尿布;我困了，她就会抱着我一边轻轻地摇，一边唱着：“燕、燕、飞过店，店门关，飞过山，山头白，飞过麦......”我就在奶奶的童谣声里静静地睡着。当我学会走路了，奶奶就带我到草地上去，让我跑，让我跳，我摔倒了，她就扶我起来，我哭了，她就哄我：“妞妞不哭，妞妞坚强。”奶奶说小孩子就要多锻炼，才能强身健骨。当我会说话了，奶奶就给我讲故事，教我学拼音，学写字，学数数。哪时候奶奶离不开我，我也离不开奶奶。

我知道每个小朋友都有一个可敬的奶奶，可我觉得我的奶奶是最棒的，我想奶奶，我只想再叫一声奶奶，可是奶奶在那里呢?不知不觉中，我就觉得鼻子有点发酸，眼眶有点湿湿的，泪珠儿就会情不自禁地滚落下来。我想，假如奶奶还活着，哪该多好啊，我就会经常陪奶奶逛逛公园聊聊天，帮奶奶洗洗衣服洗洗脚，为奶奶讲讲新闻锤锤背，让奶奶知道我长大了，我懂事了。

奶奶，我真的好想你呀。

李老师，您有一双与众不同的眼睛;您，风趣幽默;您，有一种呕心沥血、不厌其烦的精神;您对每一位学生都是用心良苦的，谢谢您，李老师。 Teacher Li, you have a pair of different eyes; you, funny and humorous; you, you have a spirit of worried and annoying; you are every student.Good attentive, thank you, Teacher Li.

谢谢您，李老师，您那双眼睛会说话。有一次上数学课时，同学们都聚精会神地听老师讲课。而我，听着听着，思想却开了小差。这时，您注意到我了，用一双平静的眼睛瞪着我，仿佛在说：“虽然你是生病的，但是也不能上课开小差”我的脸顿时火辣辣的，马上集中精神听课。您的眼角也随之露出了一丝微笑。还有一次，您提出了一个问题。我想了一会儿，咦?这不是刚刚学过的句型吗?我战战兢兢地把手举起，可刚举到一半，信心又烟消云散了。您那双锐利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓励的目光望着我，好像在说：“不要害怕，现在只是在班上发表自己的意见，面对的是自己班的老师和同学，如果这样也害怕，将来怎么面对社会呢?”我的信心也随之坚定了，胸有成竹地回答了问题，但是我忘记了是什么，还是我同学陈光龙提醒我的，我的心思总算放下了。谢谢你，李老师。

谢谢您，李老师，因为您的幽默，课堂上的气氛变得活跃起来。上课时，您用轻快的语调给我们讲知识，就像清泉般滋润我们的心灵。您有时用手比划着;有时给我们讲一个小笑话，让我们学起语语来不会觉得枯燥无味;您上的每一堂课都会令我记忆犹新，不可磨灭。这不正是您的用心良苦吗?

李老师，您是一支无私的蜡烛，点燃了自己，照亮了别人;您像辛勤的春蚕，奉献了自己，造福了他人;您像一把熊熊燃烧的烈火，永不熄灭……

李老师，您那双与众不同的眼睛;您的风趣幽默;您那种呕心沥血、不厌其烦的精神，将永远烙印在我的脑海中。谢谢您，李老师。

今天下午，我照样去画素描，只是爸爸开车把我接回家后，接到了大爷的电话。

“喂？喂？在吗？妈被自行车撞到了！快来医院！！快点！”电话那头，大爷急切的大吼。

爸爸是孝子，挂掉电话后，说了一声“真是，可不听话！不让出去跑就要！”开车带着妈妈出去，那时候九点。我还在玩电脑。

十来分钟，妈妈按门铃，我开了门，妈妈急切的说：“鑫薪，爸爸妈妈晚些回去，锅里有米汤、馍馍，你先吃吧！我们一会儿就回来了！”说完，我那颗满怀希望的心落入万丈深渊。

快到晚上十一点，爸爸妈妈才回来，妈妈问我吃了饭了没，我说吃了。哦，忽略了一个细节，上楼的时候，奶奶根本就不能走路，爸爸把她抱上来的，急忙放到奶奶以前睡的床上，奶奶那一声声“哎哟哎哟”一刀一刀割着我的心。

后来，爸爸和妈妈接到一个电话，明明妈妈明天要去长治的，现在好啦，去不了啦！这时的我没良心的幸灾乐祸，嘿嘿，妈妈可以陪我了！殊不知今天晚上要去姥姥家了，因为妈妈急迫的对爸爸说要去太原住院呢，长治就不行。

爸爸妈妈又要走了，只是这次把奶奶放在了床上，现在他们不知道去了哪里。临走前，妈妈说今晚上要通宵赶到太原，我本想问问爸爸今天晚上这么晚了，我都瞌睡的不行了，爸爸开车的，今天跑了一天，中午因为对面打麻将而没有睡好，能做到不疲劳驾驶吗？我觉得不能做到。但是我还是忍住了，我怕爸爸妈妈说我乌鸦嘴。

爸爸妈妈就这么走了，我第一次感到孤独和害怕，虽说有奶奶，但奶奶现在病着，不是奶奶守护我，而是我守护奶奶，我连自己也没有信心，怎么管别人？

爸爸妈妈，你们都出去十来分钟了，快点回来吧！我好害怕！

六年级:司羽娴

妈妈生了张婆婆嘴，唠叨起来真叫人头痛。别的不说，就拿学校组织去冬游的事来说吧，你就可见一斑。

那天清早，我收拾好物品准备出发，几个要好的同学已在家门口等候多时。妈妈拉着我的手叮嘱说：“路上要小心，不要乱跑，当心车子!不要和同学打闹，当心摔跤。不要爬树，不要到河边去，那样很危险。累了，自己要注意休息。”我一边答应着，一边往外走，我刚跨出门槛又听见她说：“要早点回来，不要在马路上玩，要听老师的话，遵守纪律。”我走远了，她还在门口说些什么，我已经听不到了。然而，那唠叨的惯性还在向前滑行……

尽管妈妈平时唠唠叨叨的有点让人受不了，可对我的关心和照顾算得上是尽心尽力、无微不至。有时听不到妈妈的唠叨还有点不习惯，我爱我那唠叨的妈妈!

我们班是一个充满温暖的大家庭，同学们像兄弟姐妹一般相亲相爱，更值得骄傲的是五（1）班有一位慈祥善良的奶奶。她有一张微胖的面孔，一双又黑又亮的眼睛，说起话来总是笑盈盈的，透露出对我们无限的关爱。

五（1）班的奶奶其实是高塬的祖母。高塬长期生病，需要特别的照顾才行。每天，我们都会看到奶奶送高塬上学，高塬到校以后，她还迟迟不愿离去。我曾经问她：“奶奶，您怎么还不回去呢？”她笑眯眯地说：“我要看到你们班每个同学都进了学校，那才开心呢！”奶奶牵挂的又何止是高塬啊！

有一天，我生病提前回家了，第二天早上在学校门口遇到奶奶，她一看见我就连忙迎了上来，一边抚摸着我的头，一边关切地问：“你的病好了？以后可要当心啊。”我感动地说：“奶奶，谢谢您的关心。”瞧奶奶多么细心啊！

奶奶能叫出班里每个同学的名字，还知道每个同学的学习情况，甚至谁放学回家乘什么车，也都记在她的心里。我、天宜几个女生的家比较远，每天同乘出租车回家，她常常帮我们叫车，还随身带着笔和本子，记下了车号。她说：“记下车号，以防万一。”奶奶想得真周到！

她是高塬的奶奶，也是我们五（1）班的奶奶，我们都深深地爱着她！

[小学生满分作文400字：我们的奶奶

奶奶的唠叨真是让人感到不耐烦。

听！自我睁开眼睛后，奶奶的唠叨就开始在我的耳边响个不停了，“今天很冷，衣服要记得多穿点。”“吃饭之前要先洗洗脸和手。”“不要挑食！每样菜都要吃才会营养均衡，才会变得更聪明！”“……”在奶奶说出更多的话之前我迅速吃完饭，准备闪人！不想又传来一句“别忘了校徽、红领巾，路上要小心！”我匆匆忙忙跑出了家门。真是的！我想这么爱唠叨的奶奶要是对着聋子念一天，聋子大概也会受不了地想逃走了吧！我多想耳朵能够好好享受一下安静的环境啊！哪怕是一天也好啊！

或许是上天听到了我的心愿，这样的机会终于来了。奶奶因为一件很重要的事要出门一天，而且有可能在我睡着之后才回家。我实在是太高兴了！

一早醒来，没有听到奶奶的唠叨声真是让人心情大好啊！我慢慢吞吞地穿衣服，心里却在想：奶奶要是看到了，准该唠叨说要快点，不然要迟到了。不知不觉我便加快了速度。吃饭时，餐桌上安安静静的，我想今天终于可以不吃鱼了，可是筷子却不听使唤地朝装鱼的盘子伸去，正在我感到奇怪时，脑中又响起了奶奶平时对我的叮嘱声，我这是怎么啦？

来到学校，老师今天上的课正好是习作——《我最熟悉的***》，我的脑中马上就闪现出奶奶那慈爱的脸庞，还有她那绵绵不绝的唠叨声。

奶奶，你什么时候才回家啊！我突然好想你以及你的唠叨声啊！

今天，教练带奶奶去南坑村那儿学开汽车，我也过去了。只听奶奶嘴里念念有词：脚踩离合器，挂挡，松手刹，加点油！

奶奶先顺着这条路直开，然后调头，踩离合，减挡。别看奶奶六十多岁了，手脚还是那么麻利，那方向盘被奶奶转得可快了。

在那里练了好长一段时间，我们准备回家，当车开到泉林路口时，突然迎面开来一辆大巴，奶奶一看，顿时慌了神。只觉得汽车一阵猛烈地颠簸，便向路边的隔离带驶去，说时迟那时快，眼疾手快的教练急忙拉了手刹，我再看奶奶，只见豆大的汗珠挂在了她的脸上，像断了线的珠子似的落下来。然后就听见教练的一顿臭骂！

晚上，大家都进入了梦乡，我听见奶奶说：加油，踩离合，挂挡，上坡！我还以为奶奶是在说梦话，就轻轻的推了推奶奶，奶奶说：我在练习开车呢！快睡吧！我回头一看闹钟，竟然已经凌晨两点多了！

奶奶的摩托车开得很好，我和表弟上学的时候，总是觉得奶奶开的慢。奶奶总是说：十次车祸九次快。宁等三分钟，不抢一秒。我要对你们负责！遇到老人和小孩，奶奶从不鸣喇叭，怕喇叭的声音会让他们惊慌失措，总是会从他们的背后绕过去。

我相信，凭着奶奶的这种执着的精神，虽已年过花甲的奶奶，最终一定会驯服这个庞然大物的，也总会有一天，我会安心的坐在有奶奶驾驶的这座小屋里去上学的。

[奶奶学开车_小学生作文500字

我的奶奶已经60岁了，中等身材，身体健康，是位退休老干部。她性格开朗，思想活跃，精神饱满，活泼向上。

奶奶虽然退休在家，但老年业余生活十分丰富，她不但勤俭操持日常家务，还经常到梅槐老家开荒种菜，给我们提供新鲜无公害蔬菜。此外，她还抽出时间参加荆州市老年时间参加荆州市老年大学声乐班、英语班学习，她自己说：“活到老学到老。”

奶奶不仅热爱生活，还乐于助人。有一天，奶奶要出门办事，在院子里捡到一个钱包，她在周围找了一圈，没有看见任何人，就走了。等办完事回到家打开一看钱包里有身份证、两张银行卡，还有3700多元钱，奶奶仔细看了看身份证，巧的是奶奶认识这位失主，急忙到失主家去找他，不巧失主到外地出差。奶奶知道失主一定很急，于是，通过失主单位领导，告诉失主，请他回来后拿钱包。

当晚，失主拿回钱包，拉着奶奶的手感动地说：“谢谢，没想到这么多钱，这么重要的证件还能失而复得，我真是遇到好人。”

这就是我助人为乐的奶奶。

[小学生记叙作文400字：我的奶奶

别看奶奶上了岁纪，但身手还是十分敏捷。

奶奶要给全工厂的人做饭，上午买菜，时间紧迫，任务重重，可奶奶没有推辞，毅然接受了。

奶奶做菜时身手敏捷，只见她目不睛地看着锅里的菜，手飞快地左摇右晃，那铲子就像滚滚而来的潮水，炒过一片菜，在你一不留神之迹，奶奶拿起一瓶料，倒上一点。我看得应接不暇，在旁的小狗都一动不动地望着奶奶。奶奶速度如电闪雷鸣，让我始料不及。当我想观察如何做菜，她已经捧着菜走了。那么多菜全部做完了，过不了半小时。

奶奶不是只有做菜拿手，狗刁着蛋跑了，如离弘之箭。但奶奶飞奔而去，如脱僵的野马，又像飞奔的野豹，更像是发出去的子弹，把小狗拦腰截断，夺下了那棵完好的蛋。小狗则目瞪口呆，我也像定住了一样，半天还没回过神来。奶奶慢悠悠走回来，看上去像一位年弱力无的老人。实际奶奶是人老力不老，还是：年轻气盛“。

奶奶十分敏捷，不怕繁重的工作，不怕困难，不怕嘲笑，向大家证明了她不老。我们有目共睹，我也要向奶奶学习，做一个知难而进，老当益壮，一直做出贡献。人老心不老，不可闲，一定要燃烧最后一刻。

Every child has a favorite father, no children are different fathers, I like my father, I will tell you about my father now!

My dad tall tall, thin face, pointed nose, moisten mouth, nose with a pair of big glasses, curved eyebrows.

My father is very kind, never how to criticize me, if I made any mistakes, my father told me some reason. What to do, what should not do, have to tell me.

My father is very economical, he often said to me, to save water, save electricity, my father often said, I had to do so.

My father is busy, busy also nothing, he is the unit on the leadership, generally at home, only my mother and I at dinner table to eat, my father is also outside to eat, sometimes, my father should take me and my mother go together The

My father no love to drink, drunk, home is not sleep. I know my father and mother so hard to work, do not want me to be better.

I love my dad, I love my mom, I love my home more.

我的奶奶今年七十多岁了，满头银发，非常慈祥。但她有个缺点，特别爱唠叨，一说起来就没完没了。

周末，我和爸爸妈妈回老家看望奶奶，离家还很远，我就看见胡同口站着一个人在向远处张望，近了，才看清那就是奶奶。 我扶奶奶回到屋里，找了个板凳刚要坐下，奶奶连忙叫住了我："先别坐。"只见奶奶拿来一块干净的抹布，"你的衣服这么漂亮，别弄脏了……"奶奶一边唠叨一边把板凳擦了又擦，才让我坐下。 和奶奶说了一会儿话，我站起来想打开电视，奶奶赶紧站起来说："斐斐，想看电视?你别动，我来，你看哪个台?我帮你调……" 我们要回家了，奶奶一会儿说，家里有茄子，拿点吧。妈妈说不用拿，我们家还有。奶奶失望地坐下了。突然，她一下子又站起来说："土豆，土豆该没有了吧?拿不拿?"妈妈似乎看出了奶奶的失望，就说："少拿一点吧。"奶奶又高兴起来。

坐在回家的车上，我想："奶奶，我长大了一定好好孝敬您!

亲爱的奶奶：

您好!今天晚上看到小弟和姥姥的争吵让我想起几年前的那件事，我好想跟您说句对不起。这迟来的道歉，请你接受。

记得那年暑假，小妹从朝阳回来了，我也去了您家。那天下午，您正在缝纫机前干活，我过去打扰了您，您说了我几句，我一时冲动就从家里跑了出去。我跑到了马路上，坐在路边。过了一会儿，爷爷就追了出来，给我说：“佳佳,你奶不是真的要说你的，回去吧!”然后，我就跟爷爷回去了。到家后，我真的不知道该怎么面对您，因为那个时候我已经知道我错了，就是不知道怎么跟您说那三个字——对不起。然后您又来跟我说：“刚才真的不是想说你的，这样跑出去多危险啊!”听了您的话，我的眼泪像断了线的珠子不停的往下掉，在您温暖的怀抱里哭了。

奶，对不起，对不起。无数次的对不起，您能听见吗?我这封寄去天堂的信，您能收到吗?那个时候我是那样的任性，您用您那大海般的胸怀包容了我所有的错。奶，您在天堂过得快乐吗?您知道我有多想您吗?之前听爷爷说，您之前说过“失去后才珍惜，还有什么意义”那我这迟来的道歉，您可以接受吗?

我想您从来都没怪过我吧，无论我做错了什么，您都会原谅我的。我相信您会化作那天上最亮的星星，永远守护着我。我也相信，您会像天使一样，一直守护着我。奶奶。对不起!奶奶，我爱您!我爱您!我爱您!

2008年9月20日

您的孙女：佳佳

我的奶奶已经去世十八年了，最近的几年，我总是做着一个相同的梦。

我梦见我的奶奶并没有去世，梦见她在离家出走十几年后又回来了。她坐在西厢房里，神情淡淡的，言语淡淡的，就连看我们的眼神都是淡淡的。她机械地做着家务，木然地做着饭，早已经没有了往日的热情。忽然有一天，她说她想走，原来，她在另外一个地方已经有了另外一个家庭，她舍不得那个家里的人。这十几年来她没有回来，是因为迷失了回家的路，现在回来了，反而不适应现在的生活。我们极力挽留她，拉着她帮她回忆我们曾在一起的点滴，告诉她这十几年寻找她的辛苦。一天早上，她还是走了，我百思不得其解，她不是最爱我们的吗?为什么还是走了呢?

每次做梦，都非常的清晰，好像刚刚发生过一样。每次梦醒，我都纠正自己：这是梦呢，不是真的，可是下一次我又做了同样的梦。梦境与现实在斗争，虚和实在反复，好像都在争着等我来确证。

奶奶出生在一个富裕的大家庭，所以她有机会读了几年书，能够流畅的读书看报写毛笔字，这在四十年代中国的农村实属不易。她勤劳善良，从不言苦和累，骨子里有一种不服输的劲头;她刚嫁到老刘家的时候，老刘家条件尚可，后来因为一些变故，欠了一大笔债，她没日没夜的操劳，吃尽了苦流尽了泪，好多年才还清债务。她泼辣正直，能言善辩;我爷爷年轻的时候是个纨绔子弟，脾气又硬又倔，但在跟我奶奶的交手中也会败下阵来。她开明有远见，让每个子女都接受教育，从物质和精神上都给予最大的支持;她对待孙子辈也是如此，我们万不敢在她面前提及不愿意读书的话，我们的好成绩是她最大的骄傲。她在家里赢得每个人的尊重，在村里亦是如此。村里人有了不开心闹了小矛盾，都喜欢找我奶奶开解，村里人每提及我奶奶都说她是个明白人，“明白人”这个词，在农村是一种很高的褒奖。

但上天不总是眷顾善良的人们。有一年的夏天，她无意中发现自己身上起了不寻常的红点。去医院做检查，这一走，就再也没有回来。从确诊到去世，仅仅两周的时间。这时间短到她还没来得及知道自己得了什么病，短到我还没来得及去看她最后一眼，短到我们所有人都还没有做好心理准备死神就到了。

她刚刚去世的那几年，我很不适应，老觉得她还在呢。灶糖里有她砍的柴，炕上有她缝的被子，院子里有她养的鸡。每次去她家，总要习惯性的说去奶奶家，而不是爷爷家，好多年后才改口。每到秋天，看着院子里那两棵挂满红枣的枣树，想着再没有人帮我摘枣吃，再没有人跟我一起品尝枣的甘甜。

奶奶不在了，爷爷从一个衣来伸手饭来张口从来不做家务事的大老粗，变成了一个什么都会做的家庭煮夫，只是这饭菜没了另一个享用者。儿女们都不忍心老父亲自己一个人居住，让他住到自己家给予照料。但是爷爷坚持自己一个人住，他习惯自己的家。我每次去爷爷家，我都要打开他的橱柜，看看有什么吃的。我发现爷爷的厨艺也是有进步的，从开始只会做简单的饭菜，到后来发现他也会包水饺了呢，只是水饺包的有点丑。我有时候会在爷爷家吃饭，哪怕是煮的清汤面我也可以吃上一大碗，爸爸曾悄悄告诉我，我们小孩子在爷爷家吃饭，他会高兴呢。最近几年，爷爷腿脚变得不太利索，跟我的父母吃住在了一起，看着我的侄子侄女很是喜欢呢。

奶奶家的老宅子，我很久没有去过了，不知道院子里是否长满了青草，不知道那两棵大枣树还在不在。

我和侯欣雨是同桌，也是好朋友。

有一天，我刚要写数学作业，可是发现铅笔不见了。我转过头一看，侯欣雨正在认真地写作业。我灵机一动，说：“老同桌，我的铅笔不见了，你帮我写作业吧！”可是侯欣雨不但不帮我，还要给我告老师。我非常生气地说：“你太不够朋友了，不讲义气。”

这一幕，被细心的老师发现了。她轻轻地走到我身边，温柔地给我讲述着什么才是真正的友谊。于是，我向侯欣雨道了歉，侯欣雨也原谅了我。

从那以后，我和同桌的关系更好了，我们有了错误就互相纠正，成为了真正的好朋友。

教师评语：这篇写人的文章讲述了发生在小作者和同桌之间的一件微不足道的小事，小中见大，演绎了“好朋友”的真正含义。“细心的老师发现了。她轻轻地走到我身边，温柔地给我讲述着什么才是真正的友谊。”对老师的描写准确生动。

小学写人作文怎么写，有什么好的方法技巧吗？下面是小编为大家收集的关于小学写人作文的写作方法，欢迎大家阅读!

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写。心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。

（3）字里行间，流露着“想”。

（4）直接抒发心中所想。

我的奶奶是个农村人，在农村里村民都不知道“环保”两个字，把垃圾乱在马路上和小溪里，就连自家门前的不远处也会乱扔胜脏东西，所以，弄得到处都臭臭的。看到这种情况，我很心疼，原本明净、美丽的农村被被严重污染了。

星期天，我决定给奶奶讲讲环保的重要性。讲什么呢？对了，先从讲故事开始，因为奶奶最喜欢我讲故事给她听。于是，我马上搬来小凳，坐在奶奶身旁帮奶奶剥笋，边剥笋边讲故事，想了一会儿，我决定讲《一外小村庄的故事》，原本是一个美丽、干净的小山村，山上树木郁郁葱葱，后来那些人把山上树砍光了，土地都有松软了，一场大雨把整个小山村冲走了。我的故事讲完，奶奶此时脸上露出一种焦虑的心情，就说：“山上树不要去乱砍就好了。”我对奶奶说，一到夏天干旱的季节，我们村前的小溪里会发出一阵一阵的难闻的臭气，这主要是那些村民不讲环保，把垃圾倒入小溪里的缘故，以致于感冒、拉肚子的情况时有发生。此时奶奶彻底明白这环保的意义，她就说：“我要告诉村民再也不要往小溪里乱扔垃圾了，让他们也要注重环保。”

不知不觉奶奶的竹笋也剥完了。

[小学三年级作文：我给奶奶讲环保

一说起我的外婆，就会想到她那三天三夜也说不玩的趣事，有令人捧腹大笑的，有令人受益无限的，有令人深受感动的，有令人……总之，我的奶奶可以用两个字来形容，那就是：不老。

奶奶的心不老。一天，我和奶奶外出散步，不知不觉来到了一所中学外面。只见门外有一个喷水池，池中有一个丹顶鹤的雕像，奶奶笑着对我说：“你瞧，这所中学真有钱，竟然拿稀有动物来装饰，好气派啊！”我听了之后便哈哈大笑，其实心里知道奶奶这是在开玩笑，便附和她说：“奶奶，你真是太逗了！”奶奶听了之后也放声大笑，我们俩的笑声传的很远，很远，很远……

奶奶都我的爱不老。有一次，奶奶从外地旅游回来，带了一把精致的紫砂壶。每次看到奶奶拿着它悠闲地品茶时，我就十分羡慕。一天，我趁着奶奶不在家是便学着奶奶的样子往壶里倒水，放些茶叶。我小心翼翼的端起那装满水的茶壶，可谁知那茶壶太烫了，我手一松，竟然把茶壶打碎了。这下我就慌了，不知道该如何是好，可就在这时候奶奶回来了。她看见地上茶壶的碎片，就问我：“这是不是你的摔碎啊？”我结结巴巴的回答：“是……不……不是我……”我眼看漫不下去了，只好低头承认：“我只是想试试，可结果却……”我说不下去了。奶奶严厉地对我说：茶壶摔碎了没关系，只要在买一个，可做人不能撒谎，要诚实，诚信“碎了”就买不回来了，知道了吗？”我郑重地点了点头。我明白，这是奶奶对我的爱，这也是为了我好，所以我一直把这句话和这件事情铭记于心，时时刻刻用这句话鞭策、告诫自己做人一定要一丝不苟，要诚实。

听了我的介绍，这个“不老”的奶奶一定给你留下了很深的印象吧！

[奶奶对我的爱小学作文

9月10日是一年一度的教师节，每当在这个时候，我想说一声：老师祝您节日快乐！

陈老师是我们班的班主任，中等身材，一头黝黑的头发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，陈老师经常鼓舞着我们，支持着我们，与我们相处了近四年。

陈老师上课生动有趣，同学们都听得入了神，这也大大激发了我的胆量，让我情不自禁在您提出问题时想举手发言。我以前胆子小，不敢举手，后来经过您的帮助及指点，我变得自信起来。当同学们吵架的时候，您十分耐心地劝他，直到他肯认错为止。当同学们遇到难题的时候，您就会停下手中的工作来指导我们，并让我们学到了更多的知识。在此我要说一声老师您辛苦了！

陈老师从不放过我的每一次过错。记得有一次上课时，我开小差，和同桌说起了前一天的考试。被您发现了，您用严厉的目光盯着我们，好像在告诉我：“这是上课，请不要说话！”我赶紧闭上了嘴，专心听起课来。以后每当我上课想说话时，就会想起您严厉的目光……

记得有一次，班里的饮水机坏了，不知道是哪一个调皮的同学，在饮水机凉出水口中放了一小块橡皮，导致不能接凉水，老师为了让同学们快点喝上水，于是在上自习课的时候，陈老师便亲自为我们修饮水机。陈老师先把饮水机倒过来，又拿了一根铅笔，把橡皮挑出来，可是橡皮太滑了，老师挑了好几次，才把橡皮挑出来一点……不一会儿，陈老师就热的满头大汗，后来全身都湿透了，老师就像从蒸汽房里刚出来似的，大汗淋漓……

经过陈老师的不懈努力下，饮水机终于修好了，就是有些不太好用，但是那饮水机里包含着老师对我们的爱。

陈老师就是这样关心着我们每一位同学，老师，是您教会了我知识，老师，您就是我人生中的路标，指引我走上成功之路，教会我了做人的道理。老师，我一定不辜负您的期望，好好学习，用实际行动来报答您，让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上！

[我的老师小学生写人作文600字

引导语：小学生写人作文课件模板哪里有？怎样设计一份有关写人的作文课件？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

教学目的与要求：写出有真情实感想能打动人的作文。

教学课时：两课时

教学过程：

一、导入

同学们，大千世界，茫茫人海，芸芸众生，在我们的一生中都会遇见无数步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快乐，或忧伤。画家用他们神奇的画笔为我们留下了一张张鲜活的面孔，摄像师用他们有魔力的相机为我们定格了一个个精彩的瞬间。我们，只能用手里的笔，去描绘一个个性格迥异的人。今天我将和同学们一起去探讨写人作文的写法。

二、同学们，经过我的观察我发现在考场上同学们一般都比较慌乱，拿到作文题后，提笔就写，下笔如神，洋洋洒洒好几个自然段后突然发现离题万里，此时啊，真让人哭笑不得。同学们，“冲动”是魔鬼，我们在作文的时候首先应该注意什么问题才能杜绝冲动呢?

学生交流。

对，首先要审题。

审题的时候一定要认认真真地把题目中的每个字每个词看清楚看明白，这样才能弄清楚题目的要求，到底是写人的还是写事的。

我这里收集了一些作文题，请同学们读读这些作文题，然后说说这些作文题是要求我们写什么的呢?

讨论交流。

同学们，看来平时不是你们不会审题，而是你们过于粗心，同学们请切记啊，粗心是我们学习中的拦路虎，一定要养成仔细认真的良好的学习习惯。

认真审题中还有一个诀窍就是要“抓住题眼”，确定作文的重点。很多作文题仅仅只是一字之差，一词之别，但是对作文内容的要求却相隔万里。请看这里的三组作文题，和同桌讨论讨论，每组作文题对作文内容的要求有什么不一样的。

交流讨论。

作文题没能逃过你们的火眼金睛，细微的区别你们都能一眼如故。有些作文题是要我们补充的，那如何补充才算好的作文题呢?在这里我送给你们一个字，“新”，就是要让你的作文题与别人的不一样，使看你作文的一看就有读的兴趣。

请看看这些半命题作文，你怎么补充才显得别具一格呢?

三、同学们，你们的作文题让老师大开眼界，看来你们都具有创新思维。现在我们接着讨论第二个问题，怎么选材。在探讨这个问题之前，我先请同学们欣赏3篇优秀习作。

是啊，同学们，在我们身边的都是平平常常的平凡人，做的也是平平常常的平凡事，没有什么惊天动地的大事，小事正是同学们习作的好素材。我们平时的作文就要从这些小事着眼。

对，写真实的事情非常重要。“我手写我心”只有写真实发生的事情文章才有真情实感，才能打动他人。因此，同学们在选材的时候一定要选真事。

选材除了从小入手，以真为本外，还要注意写新事。有好多同学的作文已经成了思维定势，写到妈妈就是冒雨送生病的你去医院，说到同学就是截断尺子掰开橡皮帮助你，说到老师就是做了错事后先严厉批评你然后语重心长教育你……这些是，在王老师看来只是“古老的故事”，虽然它们真实地发生在我们的身边，但是，没有任何新意了。

好了，掌握了选材的3个法宝，我就来考考同学们，会不会选材了。请同学们四人一小组，讨论，如何围绕这两个作文题选材。

交流。

会选材不是一朝一夕就行的，它需要我们平时睁大眼睛，做有心人，遇见了新事有趣的事就看在眼里，记在心里，这样选材才不会遇到障碍。

选材的时候我们还要注意围绕你要表达的中心选择有用的材料，与中心无关的材料要少写或者不写。而且，我们在组织材料的时候更要注意详略得当。

四、同学们，说到写人，我们不能不说一个问题，那就是人物的外貌描写。尽管外貌描写不是在每篇习作里都必须需要的的，但是，适当的外貌描写可以让你的作文更生动具体。如何进行外貌描写呢?我们先来欣赏几个片段。

你认为好在哪里?为什么?

在此之前我还想教给同学们外貌描写的两板斧，看来，同学们自己都领悟到了。是的，写外貌描写第一板斧就是要抓住特点描写，其次就是要善用比喻。比喻是我们写作方法里一朵靓丽的奇葩，会用比喻可以让你的文字犹如插上了彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。

既然同学们已经掌握了外貌描写的两板斧，那好，请同学展示展示的时间到了。请用三言两语写班上一个同学的外貌，然后读了让同学们听了后猜猜你写的是谁。猜对了就说明你是成功的。

五、学生自又写片段。分小组朗读片段并评价，然后找出好的片段在全班交流。

六、同学们，好文章不但要内容充实而且要有好的开头结尾。什么样的开头结尾就称为好呢?请同学们先欣赏几个片段。

自由读这些片段，然后思考，你读了这些片段有什么感受?

对啊，写开头和结尾不但要注意言辞优美，而且要围绕中心去写。

七、小结

同学们，今天我们一起探讨了写人作文的写法，我们知道了写好作文要从审题入手，精心选材组织材料，同时还要加上适当的肖像描写，最后还要在习作的开头和结尾上多下点工夫。这样，你就能写成一篇优秀的习作。不过写作文光凭这几点是远远不够的，我们平时就要加强积累，这样才能做到厚积薄发。

八、课后作业

_________________让我感动

[小学生写人作文的课件

她，又高又瘦，皮肤黝黑，乌黑柔软的头发，总是平整地梳成一根小马尾辫。一双水汪汪的大眼睛，流露着聪颖的光芒。

她是个乐于助人的女孩。碰到同学学习上有困难，她总是挺身而出。有一次，我正在写作业，突然，一只“拦路虎”挡在了我的面前。正在我百思不得其解，急得直抓脑袋时，她走了过来，说：“你是不是有题目不会呀，我来教你吧。”说完，她便坐到了我的身边，耐心地帮我讲解。可不知是不是那天我的脑子暂时短路了，怎么也弄不明白那道题。我不好意思地说：“谢谢了，耽误你那么久的时间，要不我自己再琢磨琢磨。哎，瞧我这脑子。”我有些泄气地拍了拍自己的头。她却摇了摇头，说：“不怪你，一定是我没有讲好，你别急，咱们再试试。”于是，她又用另一种方法为我讲解。就这样，她不厌其烦地为我讲了一遍又一遍，直到我弄懂为止。看着稿纸上密密麻麻的解题过程，我感动极了。从此，我更加喜欢她了，把她当成我追赶的目标，学习的榜样。

你们猜到她是谁了吗?她是我的同学，也是我学习的榜样。