我的奶奶_小学写人作文(实用20篇)

今天，正值阳光明媚。我和老爸手持羽毛拍，准备来一场羽毛球比赛。

比赛马上开始了，我心里盘算着应该怎么赢。忽然，我眉头一皱，计上心来。我心里暗想：呵呵，老爸球技我可不如你，但这招你可不如我！

比赛拉开了序幕，老爸让我先发球。我结果羽毛球，不怀好意的说：“你让我心发球，可不要后悔哦！”我把羽毛球拿在手心，忽然往空中一抛，，然后假装手忙脚乱，接不住球。这下可把老爸的好兴致全毁了。我在一次发球，又假装接不住球，老爸开始烦躁起来，对我说：“好好发！”我敷衍地点点头，自信地说：“这次肯定没问题！”眼看老爸不耐烦，我有故伎重演，结果老爸真火了。就在这时，我扬起拍子，将球狠狠地打了出去。那羽毛球就犹如一颗子弹一样，气势汹汹的朝老爸飞去。老爸没静下心来，胡乱上去接，结果可想而知。我一边蹦一边高兴地大喊：“赢了！赢了！”老爸不服气地说：“再来一局！”“好啊！”我胸有成竹地说。

第二轮比赛开始了。这回老爸学聪明了，自己发。老爸为了挽回面子，一开始就发了个好球。而我呢，因为上局赢了就沾沾自喜，放松警惕，没接住球。果然是关羽是荆州——骄兵必败啊！老爸走过来语重心长地说：“输赢并不重要，而是要正直的比。不能耍阴招。”我红着脸后悔地点了点头。

这次让我们明白了，比赛要凭真本事，要公正地比，不能玩花样。

我的妈妈留着一头短发，她长得虽然不怎么漂亮，但性格开朗，说话幽默风趣。

记的上一年级时，我老写不好自己的名字，妈妈就说：“怎么你又给自己取了一个名字——陈宇月月鸟。”听了这话，我红着脸把“鹏”字改得工工整整。

一次，我做作业时，拿笔的姿势不对，大拇指压在了食指上，这一幕恰巧被妈妈看见了，她说：“你这‘家长’怎么当的？在你家里经常发生这种仗势欺人的事吗？”听了妈妈的话，我哈哈大笑，大拇指羞愧得从此再也不敢欺负食指了。

还有一次，作业太多了，我累得弓着背，差不多是趴在桌子上写作业。妈妈看见了，一声惊叫：“不得了了，我们家将要出现一位大人物了！”爸爸装腔作势地搭话：“谁呀？”妈妈提高声音说：“宰相刘罗锅呗！”听了这句话，我先是一愣，随即我们家爆发了一阵大笑。笑声过后，我赶紧挺胸收腹做作业。

瞧！我妈妈的幽默劲儿是不是快赶上说相声的了？

不知道是“日思夜想”，还是春节后的思绪如“天马行空”般飘逸，昨晚在梦里漫步东北，其中穿越哈尔滨的身影直到现在似乎都“栩栩如生”，而这幅“渴望梦想”的画面就像一个真实的标记，让我的身心在城市空间里徘徊了很久。

直到凌晨被手机的闹铃吵醒，我才发现这一切其实都是一场“梦”。于是我急切地抬头看了看周公，试图从中翻译出各种谜团，但答案依然令人费解，留下了太多清晰的解释。看来，除了“循序渐进”的珍惜和努力之外，还应该遵循“顺其自然，命中注定”的原则，因为一不小心，马克真的会“如梦初醒”！

所以在物欲横流的今天，我们不仅要保持清醒的头脑，更要脚踏实地的工作和生活，而不是去想那些费力的事情。即使已经透露了率先的梦想，也不要过多解释，因为一艘成功的帆船会自动到来。如果时机尚未成熟，无论我们多么“真诚和恐惧”，无论我们在梦里多么虔诚，我们都无法改变既定的事实。因为只有耐心等待，把梦想当成生活中的一个插曲，我们才会永远保持阳光的心态，水来了，我们才会迎来多彩的生活，迎来云开日出的世界，而不是烟雾和梦想的幻觉.

他，一身军装、一脸微笑，一条红领巾随风飘扬。他，一个平凡的人，却有着不平凡的事。他，一个从不骄傲的人，我却为他骄傲。他，在世界上是渺小的，在我们心里却是伟大的。他，有着一个轰雷似的名字，却有着一颗善良的心。他，就是我最尊敬的人，是我们学习的榜样——雷锋。

我敬佩他，是因为他全心全意为国家，为人民。有一次辽阳市遭受了洪水的灾害，他毫不犹豫，把平时省吃俭用的100元钱寄给了辽阳灾区的人民。有些人说他是“傻子”，这是不对的。他说：“我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是“傻子”，那我甘心愿意做这样的“傻子”，人民生活需要这样的“傻子”，祖国建设也需要这样的“傻子”。我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义!”正是这句话，让我对雷锋深深地敬佩。现在我们的生活，难道不是靠雷锋那样的“傻子”?对!是雷锋那样的人让我们过上了幸福的生活。想到这里，我就深深地懊悔。

那是一次全国注重“希望工程”的时候，我校举行了“希望工程”捐赠仪式，我的同学都非常关心“希望工程”，每人都捐了几十元钱，我却只为自己的钱财着想，而不顾别人的困苦，只捐了一两元钱。同学问我：“你怎么捐那么少呢?”我说：“又不关我的事，我为什么要捐那么多，捐个一两元钱就了事了呗。”同学无奈地走开了，我却一点而也不觉得什么。自从知道雷锋的事迹时，我才知道原来人们互相帮助，互相解决对方的困难是多么地重要。我们应该以雷锋那样的人做榜样学习，好好建设我们祖国的美好未来!可是，当雷锋应该接受人们的爱戴时，他牺牲了。可他那精神的火把，永远在我心中燃烧，永不熄灭!

在这学期里，我们班来了一位新同学，当开学第一天时，我一走进教室，就好像看到了一个新的教室，多么漂亮的教室，乔老师也变得更加精神，当我来到座位时，一回头，只见有一位穿着浅蓝色校服陌生男同学，我此时在想“哎，这个同学怎么没见过呢?是不是看到乔老师有精神，还是觉得我有领袖气派，跑到这里来的?”我此时一肚子疑问，直到乔老师简绍的时候，我才知道这个“陌生人”原来是一位新来的同学，名叫硕硕。说起来他还是一位非常同学。

他自从和我认识以后，就不停的叫我班长，我有些觉得他是一位不错的同学，我带他熟悉了一下校园，他几乎过目不忘。他在上课时总爱笑，我一看到他那一脸的憨笑，就知道他又在笑什么。他到了下课也是如此，他一咧开嘴，我也不由自主的笑起来。

我们班的硕硕是一个“笑笑怪”，他是如此的爱笑啊!

我们降临到这个世界上，不仅仅只应该感谢生养我们的父母，教会我们知识的老师也是伟大的。

老师似那春蚕，呕心沥血，对我们无私奉献着他们知道的知识，只为了让我们了解，丰富。伟大，是个很好的词，可以形容世间无数英雄，让父母，老师，一样可以。

那年汶川大地震，无数感人事迹满天飞，有关于父母为了救自己孩子而牺牲的，有关于哥哥救自己弟弟的，他们有血缘关系的这些感人事迹都那么震撼人心，那么完全没有血缘关系的老师和学生呢？有老师为了让自己的学生平安活下去而自己牺牲的，就只是为了他们心中那个小小的期望，想让我们平安活下去，为了以后可以报效祖国。

还有一段时间，劫匪闯入学校乱砍学生，当时在上课没有一点防备的学生只会四处逃窜，没有一点秩序，这时没有家人无条件的保护，学校里的大人就只有老师……老师，一个伟大的词，他们这时并没有逃跑，而是选择守护。也是因为这样，学生的伤亡并没有很多……

老师，世间伟大之职，没有任何人可以取代的职业，她崇高，她寂静，她似那婉言动听之声，震撼世间的无数人……晃晃悠悠，我来到绿树伴旁的林荫小路，转眼，望着我那生活的了六年的学校，重整，装卸，变得有些彻底。我踏入进去，那丝幽香还是没变，一样得瓷砖，一样的感情……抬首望向那栋楼，办公室里的那缕幽光飘进我心，我的心在颤抖，我想到了老师以前忙碌的身影，那寂静夜晚下依旧工作的他们，眼眶湿润，看向楼道，没有勇气……可是，慢慢的，下来一位婉婉妇女，啊，是老师……

那缕阳光，分外温暖，我的心，分为惆眠。

[关于老师的小学写人作文

我有一个可爱的弟弟，他的名字叫王浩宇，他今年一岁半了，他很聪明，又很占强，

接下来我将为你介绍他。

他有一对锐利的眼睛，无论多远的食物，他都看得到，他还有一张好吃嘴，只要让他看到你在吃东西，那么，你就别想吃剩下的东西，他还有一个小小的鼻子，但是非常灵敏，就算食物在门外，他也闻得到，他还有两只听力很强的耳朵，他睡着了，听到你走路的声音，也会醒来哇哇大哭。

有一次，他想拿我的玩具，可我不想给他玩，因为那是我最喜欢的玩具，于是，我把玩具放到了桌子上，我想：他应该拿不到吧。结果他把爷爷的手拉到桌子上，他得逞了。

每一次我手上有什么好东西，他要不到就不行，不给他他就抓你，弄得你满身伤口，痛不欲生。

这就是我的弟弟，他可爱、聪明、占强，你有这样一个弟弟吗？

四川巴中平昌县春光苑附小三年级:王天瑞

点评：天瑞的这篇小文章是写人的，外貌写得很到位。但我们写人是主要通过一件事表现出人物性格特点，而外貌应该适当略写。在写事的时候加入人物的语言、动作、心里和神态。继续努力！

[小学写人作文_我可爱的弟弟

第1篇：可爱的我作文600字

我叫袁亦桢，今年11岁，在浣纱小学三（2）班读书。

我有一头乌黑乌黑的头发，我最喜欢扎一条横着的马尾辫，可惜妈妈不让我扎。我有一双小小的手，干起活来刷刷的，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个又挺又翘的小鼻子。

我特别喜欢画画和看书，不过这两个爱好比起来，我还是比较喜欢看书上。每次只要一有空余时间我就看书，除了下课看10分钟以外，其它一般都要看两个小时，有时看到搞笑的片段，我就会笑得合不拢嘴，两排洁白整齐的牙齿露了出来。有时看到悲伤的句子，我就放声痛哭……有一次我上厕所，和往常一样不忘带一本书，一坐上马桶，我就津津有味地看了起来，不知过了多少时间，忽然听到外婆叫到：“妞妞，好了没呀？都半个小时了，你到底还出不出来呀！”我赶忙回答：“好了，好了。”我恋恋不舍地放下书，冲了马桶后，就回房睡觉了！

在学校里，我是老师的小助手，同学们的好伙伴，班里的同学都爱和我玩儿，有时候还跟我开玩笑，但我愤怒不到两分钟，就哈哈大笑起来。

虽然我很优秀，但是也不表示我没缺点，我的缺点就是父母的话不太听，有一次我在做作业的时候开小差，被爸爸妈妈发现了，爸爸妈妈一个接着一个地批评我，非常的严厉。。。

这就是我，一个活泼、开朗，可爱三个优点集于一身的小女孩。

第2篇：可爱的我作文600字

我叫赵雨珊，今年十岁了。我在临汾市育英小学上学，同学们都很喜欢我，都很喜欢跟我玩。

我的个头大约一米三左右，在我们班，我不算特别高，也不算也别矮，也不算特别胖，也不算特别瘦。总之，算是中等身材吧。平时我喜欢把头发盘起来，所以，我整天头上都像顶着一个糖葫芦，快乐的走来走去，跳来跳去。

在学校，我总爱穿着校服。在假日里，我喜欢穿紫色的衣服。我很喜欢画画。有一次，我在家没什么事情可做，晃来晃去。忽然，看到桌子上有一本画画书，很有趣。书里画了很多的动物，有小猫、小狗、小鱼、小马、孔雀等等，很多很多的小动物。而且，画的都象活的一样。自从那时，我就喜欢上了画画。心想：等我长大了，我想当一名赫赫有名的画家。

“金无足赤，人无完人。”我的优点是学习努力、认真。但是，我也有一个小小的缺点，就是一个“犟”。所以，家里人都说我是一块“牛皮糖”。具体表现就是：不管我做什么事情的时候，我都要按我自己的想法去做，别人说什么我都不听。就算是我的想法不对，我听不进去。这时，我就把嘴撅起来，妈妈说：“你的嘴上都能挂一个油瓶了。”到最后，我知道我的想法不对，很后悔。想自己当时，怎么就听不进去呢？不过，我就是这么一块“牛皮糖”。

同学们，你们喜欢这个“可爱的我”吗？

第3篇：可爱的我作文600字

一头乌黑的长发,一双水灵灵、亮晶晶的大眼睛，一个不瘪不挺的小鼻子，两片微薄的樱桃小嘴，不胖不瘦的身材凑成了一个活泼机灵又文静的小女孩，她很调皮，也很文静，说一不二，不过，只要跟她交过朋友的人，都举起大拇指，夸赞她的好处，是怎么一回事呢？

大概都不知道吧！让我来告诉你。

她对待朋友就一个字——好，平时同学没有橡皮擦了，她借，同学遇到难题了，她耐心的为同学讲解题目，同学被欺负了，她勇敢地为她出头，同学的东西没带她总会借给同学，同学………

她好静。在家里，把玩具玩腻了，她的注意力便集中到大大小小的书本上。于是，书变成了她最大的爱好。她爱看的书很多：《红楼梦》《母亲》《爱丽丝漫游奇境记》《绿野仙踪》有时候，她看书入了迷，上厕所也在看，妈妈多次强调上厕所是不能看书的，可是我老把妈妈的话当成耳边风。 有一次，她上厕所时拿了一本书，想不到她竟在厕所里呆了2小时。

在家里，她是父母的开心果，妈妈（爸爸）如果不高兴了，她会过来捶捶背，讲讲笑话，唱歌，反正，她非得把她逗开心了，才肯罢休，因为有了她，家里才会充满欢乐的气氛、学校的每一位同学才会洋溢着喜悦的笑容。她还是个爱笑的小女孩。无论什么时候我都要笑。有时笑得肚子都快要爆炸了。她的爱好很多，如；跳舞、唱歌、跳绳、弹琴、画画………她每天还坚持写日记。

这个她就是我----俞雅婷。

第4篇：可爱的我作文600字

吕佳莹是一个活泼可爱的小女孩，大人们看到了就夸她是一个可爱的“白雪公主”，脸上都露出了灿烂的笑容，真惹人喜爱。

她的眼睛大大的、亮亮的，像刚洗过的蓝宝石一样，她把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。她有一张能说会道的樱桃小嘴，喜欢唱歌、讲故事、绕口令、快板。她真是一个人见人爱的小女孩。

吕佳莹这个名字好听吗？我就给大家介绍一下吧！“吕”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小时候最爱叫“上好佳”了，“莹”是她的爸妈希望她晶莹透亮。好了，我介绍完了，你们知道这个名字的来历了吧。

吕佳莹的爱好有很多。如：画画、唱歌、跳舞、弹琴等，跳舞是她的最爱，在她七岁那年，曾闪亮登场在中央电视台欢聚一堂的舞台上，她还多次参加了“闪闪童星”大赛。好学的她坚持每天写日记，坚持每天看课外书，她助人为乐，喜欢帮助同学。有一次一个小朋友发热了，她就主动带她去医务室。同学们忘记带学具了，她就主动地借给同学。她上课认真听讲，积极举手发言，认真完成作业。

虽然她的优点很多，但是缺点也多，就说粗心吧！明明可以考98分，她却要倒过来变成89分，为了这她也不知道挨了多少顿骂。就因为她的速度慢，晚止十点钟还不可以睡觉。她的速度慢得看不到电视，她妈妈说：“如果你要看电视，你就要让眼镜骑着鼻子走了。”好了，天色暗了下来，我要睡觉了，如果你要跟她联系的话，就给她写信吧。

哦！对了，忘记告诉大家，吕佳莹就是我，一个活泼可爱的我。

第5篇：可爱的我作文600字

我长着一张鹅蛋似的小脸。棕色的头发长的披到肩上，扎起来后像一条小小马尾，走起路來一晃一晃的。我的眉毛又浓又密弯弯的，像两把小毛刷。小毛刷下面长着一双清澈透明的大眼睛炯炯有神。脸的中央长着一个像山脊一样的小鼻子，那又尖又圆的鼻尖便成了一座小山丘。山脊的下面有一张又红又厚的的嘴唇，一笑，一排整齐洁白的牙齿就出来报道了。我的个子不高不低，有点儿胖的身材显得可爱极了。

我的表情可丰富了。高兴时嘴巴向上翘起，嘴角边露出两个深深地酒窝;生气时，嘴巴撅得老高都可以栓一头小毛驴了;伤心时，眼睛就如同关不掉的水龙头不停地涌出晶莹的泪珠。

我是一个善良的孩子，在公交车上我为老人让座;我是一个善良的孩子，马路上有小朋友摔倒我就把他扶起拍掉他身上的灰尘;我是一个善良的孩子，在汶川大地震中还把我喜爱的玩具毛衣都捐给了灾区的小朋友。

我非常喜欢看书，没事儿就捧着书本啃。我特别喜欢看书里的故事情节，还可以学到好词好句。有时看得太入迷了，我就好像飞到那个神奇的童话世界，变成了故事里的一员。我还很喜欢跳舞，每当学会一个新的套路就会迫不及待地将我曼妙的舞姿展现给家人，听见爸爸、妈妈、姥姥和姥爷的掌声和赞叹声，甭提多开心了。

这就是现在小小的我，又漂亮又可爱又善良，对生活充满了希望。小朋友，猜猜我是谁吧?我就在你们中间。

第6篇：可爱的我作文600字

我站在镜子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一头富有朝气的零碎散发，高鼻梁，大眼睛，再加上一张能言善辩的嘴，心中不标发出感慨：我真可爱！

孩提时，和妈妈一起坐在群星璀璨的夜空下问妈妈：妈妈，天空中为什么有这么多星星呀？因为它们是天空的标志呀！妈妈打趣儿地回答。那时的我竟把这当了真：那我鼻子下的这个小黑点是不是我的标志呢？妈妈没有作答，只是慈爱的看着我，轻轻地抚摸着我的头：你真可爱！

我稍微大了一点时，家里来了许多客人，我害羞得躲到了妈妈的衣裙后，一个客人看见了我，对我说：你真可爱！

我快上二年级时，在外婆家玩，有时去河边游泳，结果呛了几大口水；有时去沙滩玩，弄得满身沙；有时去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等着明年的大丰收每当这时，外婆就会说：你真可爱！

去年下大雪时，我和许多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗最有意思的就属滑雪了，滑雪就是从一个斜坡向下滑的小游戏，一不小心便会来个嘴啃雪，虽然有些疼，但仍然爬上斜坡，继续向下滑，好家伙，又是一个脆的！直到十点多钟，仍未尽兴的我们一个个被大人拽回了家。当我到家，爷爷见了似乎刚从雪堆里爬出来的我，摸摸我的头：你真可爱！

上个星期，我和妈妈辩论看电视好不好这个话题，虽然我站在不利的一方，但却以强力的词语战胜了妈妈，当爸爸给我颁奖时，拍拍我肩膀：你真可爱！

这就是我，一个可爱的小男孩，我不愿去改变他，我永远是那个可爱的我。

奶奶家有一只猪，据说是舅舅从公路边捡回来的，刚开始它还是一只幼仔，不知不觉就长成一只大猪了。

今天，我来到了奶奶家，我一进门就跑去看猪，可是，猪还在打着呼噜睡着懒觉呢!“你这只猪，太阳都晒屁股了还不起床”唉!真是江山易改，本性难移啊。吃过午饭后，我闲着无聊，就去逛了一圈，回来后，猪还在睡觉，为了能让猪起床，我绞尽脑汁的想了一个办法。

我点起火烤起番薯，烤了一会，番薯就发出一阵阵香味，猪呢，虽然被香味给搅醒了，可是，它对我的番薯毫无动心，只是用鼻子接二连三地蹭我的裤子，我疑惑不解，就跑去问奶奶，奶奶说：“它是肚子饿了，你给它点猪食就行了。”“哦”我恍然大悟。

我拿了一点猪食放在盘子搅了一点水，就漫不经心把它放在地上，我想：那么好吃的番薯，你不吃，难道你会吃这个猪食吗?没想到，猪见了立马狼吞虎咽地吃了起来，我看了就沮丧起来，可我不是这么容易被打败的。

第二次，我特地放了许多香料，有泡面料等，香味可是比上一次更浓了，更吸引人了，这次，我干脆把它倒在盘里，猪见有吃的了就走过来了，我心里得意洋洋的，我相信，这次你肯定会吃的。可是，猪居然闻了一闻就掉头回猪圈了，我这次是彻底被这只猪打败了。

后来，我自我安慰，猪不是不吃我的食物，而是它习惯吃猪食而已。

(1)抓事典型事例，突出人物性格。

人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。

(2)通过言行描写，体现人物个性。

常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。

(3)刻画心理活动，达到表里如一。

在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。

(4)写人物抓特点，切勿千人一面。

我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。

怎样写好写人作文 作文指导(五)

我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢

一、精选事例,以事写人

写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:

1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。

2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。

二、抓住细节,写出特点

每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。

2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。

3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当

的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。

困境寒流温暖

浙江省金华市南苑学校五年级(3)班 吴宇闻

(一)考砸了

2月11日 星期三 上午

今天是我们数学考试的日子,下午同学们一个个埋头背法则。我信心十足,数学嘛,有什么难的!我扫了一眼试卷,太简单了!便匆匆忙忙地开始答题,丝毫没有察觉到粗心。(心理活动和动作的描写都为“暴风骤雨”埋下了伏笔。)“丁零零!”下课铃响了,我笑嘻嘻地把试卷交了上去,满以为能拿一个高分。过一节课,试卷发下来了。我喜滋滋地接过试卷,一看,却不由得傻了眼,怎么办只有85分!在放学回家的路上,我低着头琢磨着如何应对家中的暴风骤雨。

(二)暴风雨来临

2月11日 星期三 傍晚

回家后,我把试卷藏了起来,企图不让妈妈发现。可是,妈妈回家后,就检查了我的书包,发现没有试卷,便质问起我来:“闻闻,今天数学考试的试卷放哪儿了”我结结巴巴地说:“嗯,还还没有发下来。”到了傍晚,妈妈在整理书柜时,发现了我夹在书中的试卷,一看只有85分,气得脸一阵青,一阵白。大骂道:“好啊,你这丫头,考试没考好,倒学会了撒谎,就这么点分数,还参加什么活动,看我怎么收拾你!”说完,便气势汹汹地向我走来。“你凶什么凶啊!我们班还有不及格的呢!”我不服气地说道。“啪!”一气之下妈妈打了我。(纸里包不住火,矛盾

爆发啦!)我再也受不了了!哭着冲进了房间,“砰”的一声把门关上,以表示我的愤怒。那天,从吃饭到睡觉,我再也没看妈妈一眼,也没和妈妈说过一句话。

(三)夜晚的温暖

2月11日 星期三 晚上

晚上8点半,我上床睡觉了。带着对下午考试的反思和妈妈的责骂,闷闷不乐地关灯睡觉了。仔细想想,确实是我不对,我不应该把试卷藏起来,我不应该此时,只见一个影子闪了进来。哦!是妈妈!这时,妈妈走到我身边,帮我掖了掖被子,说:“闻闻,我知道今天是我不对,现在还疼吗”说完,就轻手轻脚地走出了卧室,霎时,我的泪水夺眶而出(达成和解,爱满心房。)

布局巧妙 有真情实感

布局巧妙。作者将一件事情分成三个阶段,并且用形象的词语进行了概括,生动地叙述了事情的来龙去脉,由于前面两部分铺陈得到位,所以表现妈妈的爱的最后一段就显得感情充沛,有力度。朴实的语言、细致的心理描写都扣人心弦,让人也感受到了母亲的温暖。

母爱似水

江西省永丰县古县小学五年级(1)班 陈 欣

窗外母亲忙碌的身影不时地映入眼帘,我呆坐在书桌前。平时文思泉涌的我,面对以“母亲”为题的作文不知从何下手。

难道是妈妈对我的爱不够我不禁自问。我放下笔,调整心态,顺手拿起桌上的剪纸本,准备剪只风筝。

“妈,我的小剪呢”找不到剪刀,我叫了起来。

“我帮你找找,欣欣你等等呀!”母亲停了手中的活,推门进屋。一阵翻箱倒柜。

“给你。”一会儿,母亲推开房门,将剪刀递了进来。

一霎时,我呆住了。我发现母亲伸过来的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。(抓住细节,带来情感的震撼。)

“还有什么事吗是不是太累了”看到我发呆的样子,母亲关切地问道,“我给你削个苹果,你等着。”

望着母亲的背影,心中有种东西向上涌。在爱河沐浴的我却感觉不出幸福。房门又一次打开,母亲笑吟吟地送来了苹果。吃着苹果,心中一阵感动,眼里有种东西在打转。

我猛然醒悟,这就是母爱,无声无息却无微不至。有时是一个削好的苹果,有时是手握刀口将刀柄伸过来的关注你不用心体会是感受不出来的。

我坐了下来,提笔写道:这就是母爱,她没有可乐的激情,也没有雪碧的清爽,更没有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白开水,点点滴滴都能折射出人间的那种真情,值得大家细细品尝,久久回味。(小作者悟到了母爱的真谛,感情真挚,发自内心。)

内容充实

母爱有时候轰轰烈烈,有时候平淡似水。小作者体会到的母爱就是这么平平常常,哪怕递一把剪刀这样的小事,都能体会到母亲对她的关怀。母爱就这样默默地陪伴着你,帮助着你,感动着你,让你不知不觉沉浸其中,回味起来甘之如饴。

没有妈妈的日子

辽宁省沈阳市沈河区文艺二校五年级(8)班 郝 韵

妈妈去北京学习已经七个星期了,这些天我是在对妈妈的想念中度过的,妈妈在家时的情景天天浮现在我的眼前。

我有一个十分要好的朋友，他叫李鸿源，他现在在台湾省台北第五国小上小学三年级。他个儿高高的，可能都有1·42米，他有一头乌黑发亮的头发，圆圆的，胖乎乎的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，他的眼睛随时散发着智慧的光芒，他长着一张能说会道的嘴巴，他的耳朵大大的，婆婆说他长大了一定是个有福之人。

他经常给我打电话告诉我他的所见所闻以及学校的新鲜事，我也会告诉他家乡的变化。记得去年的一天，李鸿源泉兴奋地给我打电话，迫不及待地告诉我，星期六他去了日月潭，那里风光秀丽，群山环绕，绿树成荫，风景非常迷人。正巧，我们刚学过《日月潭》这篇课文，我真的有身临其境的感觉。他还邀请我有机会一定去日月潭看看，他给我当导游。于是我爽快的答应了。

每当冬季来临，李鸿源都会经常打电话问我：“文卓，文卓，青白江下雪了吗?台湾的冬天是从来不下雪的，我好期待过春节回来和你一起堆雪人，打雪仗……”我明白他的心情，我也只能遗憾地告诉他：“青白江还没下雪，如果下雪了，我一定第一个打电话告诉你。”

每年暑假，他都要回青白江，我们都会相约在新广场玩耍，也总会找个地方坐下来谈天说地，我们总有说不完的话……

我家小区有一位“名人”，小区的人几乎都认识他。他白发苍苍，一张脸上布满了皱纹，长着一双很粗糙的手，手上长着一条条像蚯蚓的血管。身上穿着脏兮兮的衣服，脚上穿着一双破旧的草鞋。老爷爷左手拿着一杆枰，右手拿着一个口袋，他就是小区收废品的爷爷。我真正认识他源自一次偶然事件。

有一次，奶奶出去买菜了，于是我去卖废品。我卖完废品，就上楼继续做作业，过了一会儿，单元大门的对讲机响了，里面传出一个有些熟悉的声音：“小姑娘，快开门，我有急事!”我一听，正是那个收废品的爷爷。我心里很纳闷，心想：是不是刚才我没收钱?我又想想，我记得我收了钱的。他到了我家门前，我紧张的去开门，打开门一看老爷爷正和蔼的望着我，老爷爷从兜里摸出一块瑞士手表，说“我在整理废纸时发现了这个，我想肯定是你家的，就赶快给你送来了。”老爷爷把东西放在我手里，转身离开了。我呆住了，这可是我爷爷的那块名贵的瑞士手表。我望着老爷爷的背影，心里不由得升起一种敬佩之情。

鲁迅13岁的那一年因祖父下狱，他和弟弟被安插到离城有三十多里的皇甫庄大舅父的家中避难。

鲁迅这次来到舅父家中，景况和从前完全不同了，自此免不了要受一些冷淡。但是，劳动者和他们的孩子们却到处都是一样，他们依然是那么热烈，那么殷勤，前来接待从远道来避难的小客人。乡下的春天依然是美好的，罱泥船停满了河面，河两岸是青青的麦田，田埂上长着绿油油的罗汉豆。白天，大人们都到河里和田间工作去了，鲁迅就和孩子们一同玩耍，或是钓鱼，或是剥着罗汉豆。在皇甫庄和小皋埠这一带的农民-主要的副业就是捕鱼。深夜，鱼儿都游出来了，吃食的吃食，游动的游动，捕鱼的人也在这时出动。二更以后，虾子也开始出来了。捉虾的人就划着小船，带着海兜去捞虾。天亮后，他们才吃一点冷饭团，到镇上去卖鱼虾，卖完了鱼虾才回来睡觉。但凡有一点闲时间，他们也不歇下来，而是筹划着演戏，在做戏时一显他们出色的本领。

在当时绍兴一带农村里，演戏的日子，简直多到数不清。正月的初九、初十是“灯头戏”;三月里，有“东岳大帝”生日，至迟不过二十八日就要演戏;五月十六日“王爷(土地)菩萨生日”，六月十七日“包爷爷生日”，都要演戏。七月十六日，“刘猛”的生日，农民们说他是“刘备的儿子”，因为到田间捉虾蜢跌死的，更要演戏。八月里，九月里，一直到年底，还要演出不少的戏。演戏和他们的生活好像是分不开的。其实，他们演戏的目的倒不尽是为了给菩萨看的，不过是借此以表示自己的愿望：人口和牲畜的平安，五谷丰收，安居乐业的和平生活;——虽然，现实的生活并不如他们所预期的那样。农民们总在迎神赛会这个属于自己的狂欢和威的节日里显示才能、智慧和力量。队伍接连排成好几里路长，人群像滚滚的浪潮，席卷过一个村庄又一个村庄。在队伍的上空招展着红的，绿的，黄的，以及各种颜色的旗幡。在这支浩浩荡荡的队伍里，人人都像生龙活虎一般：有耍狮子的，有玩龙船的，有踩高跷的，有的抬着抬闩阁，有的敲着锣鼓，有的扛着荷花铳，轰，轰，对着天空放它几响的。

我的奶奶今年应该78岁了吧？想起以前，内心的一阵悲伤就涌了上来。

犹记得2年前，奶奶不幸地患上了胃癌。有一天，我放学回到家，便到床边去问候奶奶。奶奶告诉我：“敏敏啊，奶奶快走了，可奶奶还有一个心愿未了，你能否帮奶奶呢？在奶奶的老房子里，有个饼干盒，里面装了些奶奶具纪念性的照片，你可以和爸爸去把它拿回来，让奶奶瞧多一眼吗？”

我答应了奶奶，便和爸爸商谈在周末时去取饼干盒回来。大早，我和爸爸就到老房子去取回饼干盒。回来的路上，我多么兴奋能够把饼干盒亲手交给奶奶，但交通堵塞，耽误了些时间。

可是，妈妈突然通知我们：“奶奶病危了，你们赶快到医院来！”我焦急了起来，心里呐喊着，“奶奶，等等我！”

到了医院，医生叔叔宣布奶奶不幸地，走了。我拿着饼干盒，眼泪落了下来，深感内疚。原先答应了奶奶，却没能帮她完成心愿。

每每想起奶奶，我就会打开饼干盒看那些照片。里头放了奶奶和爸爸的合照，爸爸的儿时照片，爸爸青年时的照片，爸爸成年时的照片，还有最后一张-我刚出生的照片。我还放了一张，我和奶奶的合照。

奶奶，你还怪我吗？我好内疚，好难过。我多么希望你能够原谅我啊！奶奶，对不起，您安息吧……

[奶奶的心愿小学作文600字

璀璨的星河，相辅相成，相辅相成;曾经的往事，历历在目，记忆流淌，漂浮在过去，洋溢着幸福。——铭文

六岁

在那个细雨蒙蒙的早晨，父亲牵着我年幼的手去上学，却没有理会我的声音:我不想去上学，我想和你在一起。我害怕一个人呆在学校!不远处的校门好像是一张大嘴巴。我大叫一声。父亲从后面推了我一把，冷冷地说:去吧，你自己跑。面对父亲可怕的眼神，我终于哭着进了门。但当我拐进大门时，我看到了父亲充满关爱和不情愿的眼神。但我没有想太多，因为我不明白。

十岁

我紧张地走进零售商店。老板是一个留着胡子的男人，这让我觉得很可怕。当我离开时，父亲的话在我耳边回响:你这么大了，应该为父母分担家务。去吧，家里没有盐了。去买一些袋子。在我的心里，我偷偷的抱怨着我的父亲，但是当我关上门的时候，我看到了他关切的眼神，但是我仍然无法理解他的眼神。

现在?

就像我六岁

最初，父亲的“沉默比声音更重要”的忠告一直围绕着我，温暖着我。只是我们在日常生活中没有注意到它。

神赐给我们耳朵，可以听见世上一切的声音。人类赋予了我们把所有的声音都变成美妙音乐的爱。如果你想享受美妙的音乐，你应该学会用爱去倾听，用心去感受。

我有个幽默风趣的老师，她还十分的善解人意。而且她没有其它老师的那样严肃，那样的老师一点都不“亲民”，对学生们不理不睬的，让学生们都高兴不起来，只能也严肃地去读书啦，那样的书真是无趣呢！那样的老师也别提幽默风趣了，连和学生好好相处都不行呢！而我们的老师却不是呢！她对学生可好了，可以和学生们当好朋友，陪伴学生一起玩耍，分享快乐，倾诉苦楚，而且我们的老师还十分的幽默风趣。怎么，你们不信还有这样完美的老师？哈哈，就让我来黑你们说说吧！

老师每次都可以用她自己独特的幽默方式把课堂的气氛搞得很活跃，大家都跃跃欲试，在这个课堂上举手发言，和老师对话真的很有趣呢！似乎发言不再是什么难事呢，我们班级里可没有沉默是金的人呢，哈哈都是一群活宝！有了这个老师，平常孤单寡言，不喜欢和同学们亲近玩耍的同学都开口了，和我们相处的很融洽，这一切都要源于我们这个幽默风趣的老师……

怎么样？我们的老师很幽默风趣吧，哈哈！

[幽默风趣的老师小学写人作文

“起床，起床，快点!”又是妈妈的大嗓门在叫了，该起床吃早餐了。

妈妈的河东狮吼一刻也停不下来，老在人耳边响，真烦人。有时，我正专心的写作业呢，妈妈也大叫：“快写，快——快——”

“知道了，知道了!”我不耐烦的回答。妈妈的大嗓门一吼，不但我们怕，连爸爸也怕呢!哎，真拿妈妈没办法。

不过妈妈也挺忙的，整天忙这忙那的像个“机器人”。每天天一

亮就起床做饭、洗衣服、整理房子??有一大堆的家务等着妈妈做呢。不过“机器人”也有她的缺点——粗心。早晨起来给我们炸豆浆，一不小心按错了钮。要不是爸爸发现并及时拔掉了电源，差点就酿成了大事。真是个粗心的妈妈。

妈妈虽然粗心，可也像其它妈妈一样关心我的学习。有一次，我在写作业时遇到了一个难题，到九点半了还没想出来。妈妈就坐在旁边一步一步的引导我，直到我弄懂为止。

[小学一年级写人作文

我家的太奶奶已经90多岁了，你别看她一脸的皱纹，满头的白发，除了耳朵不好使，精神好着着呢！真是吃嘛嘛香。

太奶奶一生很勤劳，子女们都早已成家，看她年纪大了，都想把她接回家住。但她说：”我虽然年纪大了，但是还能动，不原意作踏你们，你么忙你们的。”她还在自己的门前门后种了很多时令的蔬菜，有豇豆、茄子、西红柿、南瓜……我们都劝她，你这么大年纪歇歇吧，种出来也吃不了多少，还费事。她对我们说：”我种出来的菜可是绿色蔬菜，让你们吃得健康放心。”听太奶奶这样一说我么都笑翻了。等到蔬菜能能吃的时候，他把自己种的菜都送给子女们，还分给左右邻居。

太奶奶这么大年纪不但勤劳，还很爱帮助左邻右舍，谁家要有个难事，她都要去关心一下，劝慰一下，用她那朴实的言语去化解别人心中的纠结。我们买了什么好吃的给他，她都要给左右邻居送去一份。用太奶奶的话说：”做人不能忘本，我当初困难的时候，她们也给了我不少帮助，现在大家年纪都大了，有了好吃的我，我当然不能忘了那些老姐妹。

太奶奶每个月政府都会给她补贴的费用，但她却很节俭，从不乱花一分钱。对待我们这些小辈可大方了，每次我们去看她，她都要给我们零花钱，我们再三推却不要，但最后她会趁我们不注意的时候，不是捌钱塞到我们口袋里，就是包里。

太奶奶这样一个实的农村老太太，用她那淳朴的语言教会了我很多做人的道理，太奶奶我真的很敬佩你！

[小学生写人作文：我的太奶奶

一天中午，我们正在教室里高高兴兴地玩耍着，突然，一个圆脸的一年级小男生把我们叫出了教室，带到了一年级三班——我们对口班级的教室，我们正纳闷着呢，这时，一年级三班的班主任老师出现了，她亲切地对我们说：“今天请你们中午一点钟来教小朋友认字好吗？”我们兴奋地答应了。

一点钟，我们准时跑进了一年级三班的教室，教室里的小朋友已经端端正正地坐好了，一双双渴望的眼睛好奇地盯着我们。这时，我们的李老师也进来了，她把一年级的生字测试卷发给我们，上面是我们在一年级时学的所有生字，这对我们来说特别简单，可是，对一年级的小朋友来说就不一定了。

我把卷子发给了一位戴眼镜的小男生，让他把所有的字都读一遍，不会的就说不知道，让我给他画上“O”，他用细小的声音读了起来，我仔细地听着他读生字的声音，如果有听不清楚的地方我就让他再读一遍。就这样，我们完成了所有生字的测试。我数了数，他一共错了17个，对了360个字，还是真的很不错啊！

回到自己的教室后，我们叽叽喳喳地讨论着，觉得这次活动不仅考查了一年级小朋友掌握的知识，还复习了自己所学的知识，真有意思呀！

我家以前有一颗大榆树，就是两个大人合抱也很难抱过来。但后来因为盖房子砍掉了。每当谈起那棵大榆树，我就想起老奶奶那开心的笑容，想起和老奶奶一起走过的日子。

其实爸爸早就想砍掉那棵大榆树，有这么棵大树在家，任谁都提心吊胆，万一刮大风倒了伤了人怎么办？可老奶奶一听说要砍树，就发了老大的脾气。爸爸试着提了几次无效后，也就暂时打消了这个念头，爸爸是孝子，他不想惹老奶奶生气。我见老奶奶老是护着那棵树，很奇怪，却也不敢问，怕老奶奶又生气。

有一天早晨，我起得特别早。一出门就看见老奶奶站在大榆树下抬着头张望着什么。咦？老奶奶在看什么呀？我连忙跑过去顺着老奶奶的眼光看去。哇！好多好多的小麻雀啊！它们叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，你推我挤，玩得好开心啊！我看看老奶奶，我发现老奶奶的脸上露出了我从没见过的笑容，那么慈祥，那么温柔，那么快乐！那笑容就像冬日里的太阳，暖洋洋的。

我走远一点，看着老奶奶，犹如欣赏一幅完美的风景。我看得入了迷，不知何时，老奶奶拿来了一些谷粒，托在手心里。麻雀们不所顾忌地飞过来，争先恐后地抢吃老奶奶手上的谷粒，有些麻雀竟然站在老奶奶的头上肩上，没有一点害怕的样子。我惊呆了：原来老奶奶和麻雀是好朋友有啊！怪不得老奶奶坚决不让爸爸砍掉大榆树呢！

从此以后，我经常早起去观看那幅人鸟同乐图，仿佛我的视线永远定格在那里。虽然现在老奶奶已经去世多年了，老榆树也早砍掉了，但我知道老奶奶的笑脸，麻雀们的欢唱，还有那副人鸟同乐图，永远是我心里最美的风景。

云散了，因为风醒了；月升了，因为太阳下山了；我哭了，因为我懂了：老奶奶最懂得鸟儿的快乐，但当时几人能懂老奶奶的心呢？

忘不了，和老奶奶一起走过的日子。

[和老奶奶一起走过的日子小学生作文

我有一个同学，名叫xx，是一位的活跃的小女孩。她圆圆的脸，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格开朗，十分可爱。她什么科目都不错，特别是语文，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。

星期三那天，老师把练习册给我们发下来了。我一看，是“优”！高兴极了。老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是xx。又是她！老师把她的练习册拿上来了，开始给我们念她的答案。大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。我认为她回答得真是出神入化。老师最后说：“xx把这个问题答得多好。今后大家要多向她学习。听见了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向她取取经。然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。老师便请出一位同学来念他的回答。他说了半天，我们觉得还是不如xx。老师又一次表扬了xx，害得我羡慕死了。

下课了，我第一个跑到xx身边，问她为什么回答得这么好，有什么秘诀。她看了看我，什么也没说，用双手的食指按住自己的头，然后转了几圈就笑眯眯地走开了。我当时真是丈二和尚——摸不着头脑。心想：xx这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被她给捉弄了！

“这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的动作，答案不就出来了吗？

[小学生关于描写人的作文：我的同学

晚上，忙了一天的奶奶靠在沙发上。看着奶奶疲惫的样子，一个念头在我的脑子里闪过——帮奶奶洗一次脚，消除她一天的疲倦。

吃过晚饭，在洗手间里，我把脚盆洗干净，然后倒了一些冷水，再加了一些开水，还用手试了试温度，温度正合适。我把脚盆端到奶奶脚下，认真地说：“奶奶，你忙了一天了，累了，让我来帮你洗脚吧！”奶奶先是愣了一下，然后笑着点了点头。我把她的脚泡在水里，然后再给奶奶轻轻地用毛巾把脚擦干。

洗好脚后，我拿了一瓶护脚霜为奶奶凃在脚上。当我拿起奶奶脚时，我看见奶奶脚底下有许多厚厚的老茧，脚面上露出一条条蚯蚓似的青筋，脚后跟通红通红，摸上去好粗糙啊！我忍不住吧护脚霜挤了许多在手上，然后一遍又一遍的擦，真希望奶奶的脚变得细腻光滑些。奶奶似乎看出了我的心思，抚摸着我的头笑了，脸上的一条条皱纹舒展开来了，眼睛眯成了一条缝。

今后，我要多帮助奶奶做些事，让她笑口常开，越来越年轻！