谢谢你老师作文优秀作文语文老师【20篇】

老师

您好！

昨晚我看见了一支红烛在燃烧自己，点亮我们，它让我想起了您——我的好老师！

记得我第一次踏进校门，感到一股陌生的感觉，它使我不敢前进。这时有一双温暖的大手轻轻地把我领进了美丽的校园，领进了知识的大门。还有一次，我感冒发烧了，您十分焦急，一边给我爸爸打电话，一边顶着烈日背我上医院。到了医院又忙着为我买药，用自己的钱为我付费，还像照顾自己的孩子一样细心地照顾我。这时您额头上的汗珠像雨一样落下来，衣服上也映出了斑斑汗痕。

啊！老师您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对你致敬，春色在对您微笑。

啊！老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！老师您的爱又像父爱那样严峻，像母爱一般细腻，更比友爱纯洁！加减乘除算不尽您为我们做出的奉献，诗词歌赋赞不完对您的崇敬！

刻在木头上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒的！

有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！

祝：

桃李满天下！

寒风呼呼地吹着，白天的天空却像夜晚，那么深沉，那么忧郁。风像一把利剑刺在我的脸，我不禁打了个寒颤。

在这样恶劣的天气里，科学课上，我的手被夹到了，夹掉了一大层皮，鲜血不停地往外流，这真的是雪上加霜啊！

我的心急切，更多的是痛。只好去医务室包扎，但是，医务室阿姨说比较严重，让我去找班主任。我又只好从一楼跑回四楼，此时此刻，我反而觉得手不疼了，血没有在流了，但是，我的心却在流血！

待我匆匆跑到老师办公室时，却不见老师的身影，我的心是火燎火燎的痛啊！

终于有老师告诉我，周老师在六班听课，我终于找到老师了。

她看到我，满脸泪水，还有手上止不住地流出血，露出急切之情，还不停地慰问我。

她被我这么一打搅，不仅让她六班的课听不成了，还让她为我担心。我虽然当时是泪水满面，但我那颗，血流不止的心中，绽放出幸福的花朵。

当老师知道情况后，二话不说，马上带我去诊所包扎。

又迎面扑来一阵阵风，风还是那样的风，但还要更弱些，更暖一些，这一阵阵风，似乎带着清香，带着快乐，带着温暖。

过几天后，老师时不时地问我，好些没有？感觉怎么样？要不要紧呀……她的这番慰问的话语，就像碎石，散落于平静的湖面，我的心田，泛起了一圈圈美丽的涟漪。

妈妈得知后，她让我给老师诊所时包扎的钱。

她却说，这都是小事情，没关系的，这也是我应该做的。

她又带我去包扎，这是最后一次，而且，那天的风，格外温暖，还有阳光照耀着我们，我好像隐约地看到了，一束束阳光，围成了一颗颗美丽的爱心。

我最喜欢的老师，就是我们的班主任——梁老师。

上四年级了，为了能与爸爸妈妈团聚，我离开了把我辛苦养我这么大的外公外婆，离开了我熟悉的老师和同学，带着忐忑不安的心情来到了虎门外语学校读书。作为一名新同学，在这个陌生的环境里，我很不适应。每当下课的时候，看着同学们有说有笑，我就倍感失落。每当晚上静音的时候，我就一个人躲在被子里悄悄地哭泣。有时候我实在受不了了，就半夜给爸爸妈妈打电话，谎称自己生病了，让他们来学校接我回家。梁老师知道我的情况后，并没有直接安慰我，而是利用语文课前的时间对班级同学的表现进行总结，每次我都得到您的表扬。您总是说：“李俣祺同学是所有新生当中最坚强的，我从来没有为她担心过，希望其他新生都向人家学习……”您简单的表扬，比什么灵丹妙药都有效，我慢慢发现自己不再那么想家了。

您不仅教会了我在生活上要坚强，还帮助我在考试的失利中重新振作起来。上个学期的期末考试，我的好朋友兼竞争对手梁灿洋取得了总分全年级第十名的好成绩，还因此获得了二等奖学金的荣誉。这让我打心眼里佩服她，把她当做学习的榜样。可当我在“奖学金颁奖典礼”上看见她登上领奖台上，风光无限地捧起奖学金牌匾的时候，顿时一种巨大的失落感油然而生，我觉得自己很没有用，不管怎么努力也超不过她。从此，莫秒奇妙的自暴自弃充满了我的心，我泄气了，消沉了。

这一切您都看在眼里。在语文课堂上，您经常给我设置“陷阱”，让我往里钻，想以此来激励我，但是效果都不理想，我还是有意无意地和课堂脱节。课堂上的努力徒劳之后，您把我叫到办公室，顿时我的心怦怦直跳，手里捏着冷汗，心想“要挨骂了”。但您却只是微微一笑，端来一个红色的塑料椅子，用手示意我坐下。接着，您耐心地开导我，帮我分析考试失利的原因，以及如何面对成长道路上的挫折。其中我印象最深刻的是这句话：“每个人都有无限潜能，只是暂时没有发挥出来，做人最重要的是要自信！”还给我列举了很多名人成长的故事，让我重新找回了自信。当我走出办公室时，感动、幸福的泪水湿润了我的眼睛，模糊了我的视线……

梁老师，您为有您这样好的老师而骄傲！您的谆谆教诲一直铭记在我的心里，我一定会发奋努力，让您为我自豪！老师，谢谢您！

假如我是语文老师，我首先要改革课堂教学，让学生们充分想象，带着问号去读书，去分析、思考及解题，我会学习别的老师好的方面，改正自己不好的方面。我还让我的学生们找不会说话的老师“词典”来帮忙，养成课前预习生字的好习惯，教会他们如何去学习。

假如我是语文老师，我要让学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游。我要告诉我的学生们，让他们多看书、多写作，我每天一定会少留作业，让他们有充足的阅读时间，我要教给他们读书的方法，让他们边读边思考，多摘抄优美的诗词句段。在班里我要定期让他们说说阅读的快乐。假如我是语文老师，我要经常带学生们去郊外游玩，让他们感受到大自然的美好，还让他们练习写读后感，这样既可以放松身心又可以锻炼学生们的写作能力，岂不是两全其美吗。

假如我是语文老师，我会多多听取学生的意见，多多改进自己，学生们的作业让他们自己评判，让他们自己改掉自己的坏毛病，让他们意识到改正错误的重要性，提高他们的上进心。假如我是语文老师……

在一次阅读课上，我读了《我的一位国文老师》，这让我不禁想起了我的第一位语文老师。

当我还是个懵懂的小孩时，怀着兴奋而又恐惧的心情在某一天的早上踏入学校的大门，映入我眼帘的第一个人是一位中年妇女。她的脸并不十分好看，但却给我一种靠得住的感觉。圆圆的脸上镶嵌着一双猫眼宝石般熠熠生辉的眼睛，再配上一张总是像弯月牙一样微笑的嘴，感觉十分可笑。满脸的皱纹却掩盖不住如孩童般顽皮的天真。后来我才知道，她就是我的第一位语文老师。

这位老师姓高，果然是名副其实的高。一米七五的个头，都快五十岁了，背还是挺得特别直，像一棵笔挺的白杨。对于这样的老师，我们这些一年级的小鬼自然敬畏有加，但让我们没有想到，她的性格竟然十分随和。

在二年级的开学典礼前，我们几个班里的“捣蛋鬼”正在谋划着如何策划“政变”，眼尖的我看到了高老师正在踽踽独行，于是脱口而出：“高大帅驾临了！”不料这句话竟成了几个哥们的话题。最后，我们做出了一个决定：向“大帅”致敬！于是我们戴着棒球帽，排成一队，拦在老师面前，一齐揪下帽子，九十度鞠躬说：“向高大帅致敬！高大帅万岁！”我们满以为高老师会暴跳如雷，可没想到，她竟笑得跌了过去！

可高老师也有严厉的一面。有一次在课上，我们又像上次一样站起，齐声说：“向高大帅致敬！”这一次高老师没有笑，而是看着我们，那目光中包含着许多东西，有失望，有惊异，也有难以言说的责备……

下课后，高老师对我们语重心长地说：“下课时，不管你们怎么玩，我们都是朋友，上课时，你必须尊重我，因为我始终是你们的老师。”

这就是我的第一位语文老师，她教会了我在何种场合下应做何种事。感谢你，高老师！

在我的心目中有这样一位好老师，她就是高一时教我语文的冒老师。

冒老师眼睛不大，但非常明亮有神，声音清脆，如金丝般的秀发盘在脑后，简直是一个“苗条淑女。”在我的记忆中，冒老师总是微笑着，一笔一画地教我们写生字，用好听的声音教我们读课文，对我们十分关心和爱护。

记得有一次，我正在教室里早读，不一会太阳出来了，照在我的书本上，让我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，没过多久，太阳又调皮地跟着我，好刺眼。“为什么我坐在窗底?怎么这么倒霉!”正当我埋怨阳光的时候，冒老师向我走来了。我想冒老师一定发现了我没专心致志地读书，我把紧闭双眼，心里像揣了一只兔子似的“呼呼”直跳，过了一会儿，我见没什么动静，便小心翼翼地睁开眼睛，发现眼前一片清凉。抬头一看，原来老师在我的身边，她的身影刚好挡住阳光，她没注意我，还像往常一样监视着大家读书，我高兴极了，趁此机会又大声朗读起来，一边读着，一边暗暗地企盼冒老师你可别走呀!

说起来也奇怪，我的愿望竟然实现了，我一连读了两遍课文，老师都没走，正当我要翻到下一课时，一位同学忽然叫道“老师”，可能是有什么问题要问。可是老师去了后又快速地回来了，站到原来位置，身影不偏不斜正好挡住阳光。

老师!我心头一热，原来老师站在这里不是偶然的，看着阳光照在老师的衣服上，看着老师头上那细蜜的汗珠，我的眼睛湿润了，暗暗在心底说了声：“老师谢谢您!”

谢谢您老师，是您对我无微不至的教导，使我考出了好成绩。

马上就要期终考了，所以您每天都让我们考一次试，这还不算什么，可您回家的作业太多了，搞得我们一点的休闲时间也没有了。

有一次，我实在受不住了，我就鼓起勇气去办公室去找您谈话：“老师，您每天都让我们考一次试，同学们本来就很累了，可回家的作业比平时多了两倍，同学们都累得半死不活了！”“我也是为你们好啊！考试的题目可能你们都没有见过，所以才要多做题。”我实在“斗”不过老师，只好接受现实了。

到了考试那天，我一看试卷，这些题我几乎都知道了，我就按自己的思路写下去。写完试卷时我本来想休息一下，可是心里突然出现了老师的话：写完试卷后一定要认真检查。我就检查了几遍发现了两个错题，要不是老师这几分我就拿不了了！

成绩单发下来了，英语我考了一百，我赶紧把这个好消息告诉了妈妈。

谢谢您，老师，要不是您对我们的付出，我也不会考出这样的好消息。

“老师”一个神秘又亲切的称谓，都说孩子是花儿，是幼苗。那老师就是园丁，她用汗水，勤奋，坚持让花儿姹紫嫣红，让幼苗茁壮成长。 "Teacher" a mysterious and kind title, saying that children are flowers and seedlings.The teacher was the gardener. She used sweat, diligent, and insisted on letting the flowers be brilliant and let the seedlings thrive.

老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励。记得有一次我上一年级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。但是那一堂课改变了我。"叮铃铃“上课铃声响起，A老师拿着书走进来，开始上课了，今天上第五课。

这课我预习了整整一个晚上，老师讲的内容我都知道，老师提的问题，我都能回答。但是我又不敢举手。我的心里矛盾极了，当A老师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简单，我问自己到底要不有举手呢?我的手好像铅一样的沉重，怎么举也举不起来，我想：怎么办，这个问题我会回答，但又不敢举手，到底怎么办啊?

老师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好像看透我的心思是的，“，你来回答”我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说“应该是。“我说得语无伦次，我抬起头，看见老师那深遂的目光，好像在更我说”别怕，把你想说的都说出来。

学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信心了，从一次举手到第二次，第三次。回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，我逐渐有了自信，然而这离不开同学的掌声以及老师的鼓励。

我感谢老师，感谢同学，我会永远的记住老师的目光，我想在这里和您说一声“谢谢你，老师"。

敬爱的语文老师：

您好。

“我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风……”伴随着李宇春温润的嗓音，低回婉转的旋律在整个教室回荡。这可不是什么音乐课，而是货真价实的语文课。为什么要在语文课上放音乐呢?自然是为了更好地把握这首诗——《你是人间的四月天》。效果很明显，不能准确理解林先生作诗跳跃式的结构，以及轻灵用词的我们，通过歌曲窥到一丝母爱的期待与喜爱，也在朗朗上口的旋律中理解了诗歌学会了背诵。

语文课堂原来也可以有音乐!

“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”。刚学习这篇充满中国山水韵味的文章，实是难解其中意。理解意思又能如何，还是无法把握作者想传达的情感，只觉“此篇真如画般”朦胧难懂。这时写作背景与作者生平就尤为重要了。“写于1647年”，又不懂这个年份是为何故，可若稍微回到明朝“1647年，明灭三年之时”，这就更能理解了。这篇并不只是绘美景，也不只是痴人大雪观美景，而是对故园痴心不改的眷恋。文史不分家，没有历史功底，如何理解中国三千年的文化?

语文课堂原来还需要历史!

浩浩汤汤的洞庭湖旁矗立着壮丽景观的岳阳楼，迁客骚人有的感极而悲，有的则宠辱偕忘。古仁人却能怀有“不以物喜，不以己悲”的豁达心理。我们真的能通过一篇文章理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸怀吗?这种说起来容易、遥不可及的伟人之志岂是我们背诵下来就能指导人生?语文课堂允许你在经历起伏后回首恍然再悟。而老师您，则更没有逼我们马上理解必须掌握，而是给我“位卑未敢忘忧国”的座右铭，读书的目的不是考宝中，读书人胸怀国家国家才有未来。

语文原来也需要时间的淬炼。

通过九月份的学习，我对学习与语文的理解进一步加深。老师您说要有长远的目光，不要拘泥于眼前小小的挫折;你还说连您都可以跟上时代的潮流，又何况我们!是啊，古时游侠都多为少年。正处于青春的我，又怎能将眼前的小事视为全世界呢?眼里有诗，更应心在远方。

您的学生之一JZZ

20__年10月14日

在我心里，我最感激的是我的班主任。就是我的班主任使我从失败走向成功。

有一天，班主任鼓舞着我去参加市里的一个比赛，还说我是代表学校去的，一定要加油。于是，我开始准备起来，反反复复，认认真真地准备复习。毕竟我这是第一次参加市里的比赛嘛。所以我不能有任和松懈，任和马虎。终于到了比赛那天，我胸有成竹的进了考场。

没想到，比赛的对手如此强劲。真是强中自有强中手啊山外有山，人外有人。我得准备的别人来说简直就是小菜一碟。当评委把那十一个落选的人报了一遍后，我，这个落选的人心灰意冷的坐在休息室里，心里还在咒骂自己，怎么这么笨，还说要给学校争光，我看明明就是给学校抹黑嘛……

就在这个时候，我突然发现班主任已经在我身旁了，她抚摸着我的头，眼里流露出了慈祥的目光，她说：“孩子，别泄气，我相信你一定会成功的。”正是这句朴素的话，使我又重新鼓起精神和信心。往后，只要有比赛，不管大小，班主任都会叫我去参加，经过无数次比赛的千锤百炼，我被打造的像钢铁一样坚硬，简直就是坚不可摧，在比赛中屡次获得成功。

如果说老师是园丁，那我就是园丁细心种植的花儿，曾经面临着凋谢的危险，但经过了园丁的栽培后又重新绽放出美丽的花朵。老师，在这里，我要郑重的向您道一声谢谢。“谢谢您”。作文

我的语文老师是一位年纪大的老师，看上去非常瘦，但总显得精神抖擞。被我们亲切称为“故事大王老师”。桂老师脑子里好像装了很多故事，上课时他喜欢给我们讲一些课外知识。

记得有一次上课，他给我们讲了周恩来的故事。他说：当时毛泽东、周恩来、朱德一起出山，闹革命，一起建设新中国。最后在唐山大地震那一年一起走了。那是1976年。老师说着说着，眼里似乎有泪。我们也被感动。

每次上桂老师的课，我就特期待老师讲故事。还有其他同学也一样，上课吵吵闹闹，一到讲故事就鸦雀无声，眼睛都紧紧的盯着老师。

桂老师他每次讲故事的时候，一边讲一边在教室走来走去，还不时用手推下眼镜框，讲到动情的地方，伸出双手在空中挥舞着，左脚不停地蹬着地面，身子向后仰着，像京剧里面净角一样。

我们都喜欢桂老师。2018年，也祝桂老师身体健康，万事如意！

鲁萱汀

我的语文老师既严厉又凶，她有一双有神的大眼睛，那眼睛似乎比铜铃还大。

有一次语文课，大家嘻嘻哈哈，打打闹闹，声音大得仿佛能掀开楼顶，悠扬的音乐声传来，上课铃声响了，我们也没听到。就在我们吵闹得正开心时，语文老师不知什么时候突然闯进教室，把课本甩在讲台上，抓起黑板擦，在黑板上用力敲了三下，大吼道：“你们不要命了是不是！？”

说完教室里一下子鸦雀无声，安静得一根针掉下来的声音都可以听得一清二楚。语文老师板着脸看着我们，然后生气地对着我们哇啦哇啦讲了一大堆乱七八糟的东西。不过，我只记得一句，就是“你们这帮小鬼，别班早就会了，你们怎么搞的？”老师教训了我们一顿，就继续上课了。下课了，语文老师依旧很生气，跺着脚，火冒三丈地朝我们大吼道：“你们不用休息了，给我在教室里读书。”我们只好乖乖地待在教室里，听到外面传来的嬉笑打闹声，我的心里痒痒的。哎，真不该惹语文老师生气啊。

我们的语文老师真是严厉啊！

敬爱的教师：

您好!燕子去了，有再来的时候;柳树枯了，又在绿的时候;桃花谢了，有再开的时候。可是，任教师，我就要与您分别了，什么时候才能在看见您那熟悉的背影，什么时候才能看见您在黑板上给我们传授知识的情景，什么时候才能看见您因为我们不听话而生气的表情呢?

六年的小学生活即将结束，在这六年里，我们与您度过了既难忘又欢乐、既有笑声又有泪水的日子。在您的呵护下，我们从一个个不懂事的小孩子，变成了一个个有知识、有学问、有梦想的青少年了。

当新学期的第一节课，您在给我们上课的时候，您常常将您小时候的事讲给我们听，您说此刻的小孩子命真好，就像捧在手中的掌上明珠，单单是笔就是好几只还不好好学习。您常常把“安全”挂在嘴边，我们明白，这是您对我们的关心。

教师，您一心一意为我们，消耗了青春，您就像辛勤的园丁，哺育着我们这些幼苗。

祝您身体健康!

您的学生：__

20__年__月__日

从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默……

我喜欢的老师是我们的语文老师闭老师，从刚开始上小学五年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。

在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。

闭老师——我们的语文老师，我永远都不会忘记你。

我的语文老师——黄老师是一本书。虽然人们都说老师是园丁、是蜡烛，但我觉得黄老师更象一本书，一本令人百读不厌的书，一本内容丰富、五彩斑澜的书，一本给予我们无穷知识的书。

上课时，黄老师就像一本《百科全书》。我们就像遨游在知识的海洋里，每当我们遇到语文难题，黄老师就会耐心的向我们讲解，还举出各种题型让我们巩固，看我们是否真地完全理解。最令我们佩服的是什么题目都难不倒她，黄老师就是一本《百科全书》。

黄老师还是一本《战国策》。在生活中她为我们出点子、想办法，为我们排忧解难。有一次，两个同学在走廊里打架，老师看到后语重心长地对两位同学说：“我们是一个集体，不是敌人，同学之间的友谊比任何东西都宝贵。我们彼此之间要互相帮助、互相体谅，就象兄弟姐妹之间一样。”听了黄老师的教诲，两个同学都羞愧地低下了头。此时此刻，黄老师脸上才露出满意的微笑。

黄老师更像一本《思想品德》，她经常教导我们：做一个诚实、勤奋、有用的人，要用心做好每一件事，给别人带去帮助和快乐。

我们的黄老师多么像一个魔术师，她可以在不同的时间和地点、不同的事情里，变成各种各样的书，给我们带来无穷的智慧和快乐！

他叫张磊，是我的语文老师，也是我们这个学校唯一的一个教语文的男老师。

在我三年级见到他时，他穿一件黑上衣，细着一个黑腰带，还穿着一双乌黑发亮的皮鞋。在课堂上他经常对我们说：“腰挺直，脚放平，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。”

直到六年级他开始对我们进行传说中的“魔鬼训练”。只要不完成作业，就要到教室外面把新改版的语文书的词语表抄60遍。所以除了那些“不怕死”的人不写作业，其他的同学都开始害怕起来。还有，就算写完，如果看不清或写的潦草不认真，就按没有写来看待。

记得有一次，整个班的1/10没有完成英语作业，语文老师兼班主任的张老师得知消息后，让这些人把英语表的词语抄70遍，这完全超过了极限。下课后，在外面抄词语的“家伙”在老师的背后小声喊了一下“你个老张”。从此“老张”这个名字在我们的班里便传开了。

在六年级快期中考试时，语文老师走进教室对大家说，告诉大家一个坏消息，我有证了。大家都问：“不是好消息嘛，得证是个好消息呀！”老师答道：“我得的是健忘症，所以以后无论什么事都提醒我呀！”有人觉得老师得健忘症，是件好事，因为晚上作业有可能会少留。但有的就觉得是坏事，因为有时好事可能会记不住，记不住的坏事反而又想起来了。

他，就是我们独一无二的语文老师！

生活是一杯咖啡，但他总能细细品味；生活是一面镜子，但他总能灵活展现自己；生活是一次次困难，但他总能乐观面对；生活是一份乐章，但他却总能谱写出令人惊讶的曲子。他就是我们的语文老师——章老师。 别看他年……

生活是一杯咖啡，但他总能细细品味；生活是一面镜子，但他总能灵活展现自己；生活是一次次困难，但他总能乐观面对；生活是一份乐章，但他却总能谱写出令人惊讶的曲子。他就是我们的语文老师——章老师。

别看他年龄比我们大，但却拥有一颗爱玩的心，和同学交流从没有师生之分。每次体育课，都能看见一个熟悉的身影穿梭在人群之间，那就是章老师。在篮球场上，他就像一个英勇的勇将，百发百中的篮球技术，让他成为了场上一颗夺人眼球的明星，他热爱运动，不论什么运动对他来说都是小菜一碟，不在话下。

别看他外表严厉，对学生向来不打不骂，平易近人，成为许多学生爱戴的对象。哈哈哈哈！听，这笑声从教室里传出来，想必又是章老师在和学生开玩笑，这笑声早在几十米外就听到了。上课时，章老师总喜欢讲故事，对此让学生们迷恋不已，嘻嘻哈哈便成了语文课的招牌了。

同学们喜欢和他开玩笑，他也总喜欢笑，声称自己永远不老，其他老师恐怕早已受不了我们这批小鬼的折腾了，但他对我们只有宽容和理解。他爱文学，热爱阅读，对待生活总是乐观向上，他的脑袋里装着一筐又一筐的知识，他对书的手不释卷让他对他的职业更加坚定。

这就是章老师，一个热爱事业，热爱运动，热爱阅读，热爱生活的幽默之人。

[我们的语文老师五年级作文

人生中总有许多要感谢的人，父母、爷爷、奶奶、老师、同学？因为他们为我们付出得太多太多，而我此刻最想感谢的是我的老师。

还记得有一次，学校放学时教室外面天空暗沉沉的，狂风大作，雷声轰隆隆，随而下起了瓢泼大雨。我却偏偏这个时候没带伞，看见同学一个个被家长接走，我开始害怕了，因为教室里只有我一个人了。“唐龙，还没回家呀！”老师的话打破我的思维，我连忙应到：“嗯。”

“你回家的路崎岖不好走，我送你回家吧！”老师抚摸着我的头，面带微笑。老师打着把小伞，那时她唯一的伞。因为伞小，所以老师把伞给我打着，自己被无情的雨水淋成了“落汤鸡”，一边走，一边说：“这天气真善变，风带着寒意，你冷吗？”“老师脱外套给你穿吧？”老师说着便要把外套脱下来。

“不用了，老师，等会去我家喝杯热开水驱驱寒气，别感冒了，明天还得上课呢！”我望着老师对他说。

老师把我送到家门口，天已经黑了。还没来得及说声谢谢，老师就已经消失在夜幕中了。“我到家了，”我说。妈妈打开了门，说：“你这记性叫你拿伞你咋忘了呀？你衣服怎么是干的？”“是老师送我回来的。”我回答到。“你为什么不留老师到我们家吃个饭？”妈妈问。“我也想，可？”

我望着窗外的雨，仿佛老师在雨中打着伞踽踽独行。

老师，您总是在我们最害怕时、最孤独时、最需要帮助的时候及时出现，陪着我们走过人生中的风风雨雨，您为我们付出了这么多。谢谢您，老师！

教我们语文的老师是一位女老师，老师的个子不高，身材也不苗条，也不是美若天仙，但老师的微笑是很甜美，不过，老师很少笑，我和老师接触了一个半月了，都没见老师笑过几回。老师很严厉，对谁都一样，不会因为学习好而留情面。

又一次语文科代表没有写完正本，老师发现后就训她：“你还当什么科代表呀，你当着科代表，而你自己的作业却不写，你这叫徇私舞弊，连带特作用都起不了，你下可去办公室找我。”老师说完就接着给我们上课了。下课了，语文科代表去办公室找老师，说他是不想当科代表才不写作业，那样老师发现她就会撤了她得职，老师听后就教育她：“你不要跟自己过不去，你如果不想当就可以跟我说，我可以撤你的职，那样你也会轻松一点，你如果因为老师不写作业，最后受伤害的只有自己。”最后科代表被革职了，又换了一位科代表。

语文老师虽然严厉，但是他也很平易近人。

有一次，老师给我们肖组长开会，说我们作业收得太慢，230班都批完发下去了，而我们却还没有交上去。因为这个，老师给我们开了个会，在会上老师和我们也是有说有笑的，有时候老师也教我们小窍门，还让自己也多努点力。自从开完会，我对老师的影响就改变了，我以前以为老师特别可怕，而现在不这么人文了。有时候我对老师还有一种敬佩之情。

在告诉你们一个秘密，老师现在身怀有孕，我在这里住老师的小宝宝快乐成长。

我的语文老师焦老师，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。焦老师的眼睛炯炯有神，严厉的目光扫视着我们每一个人。而焦老师最厉害的地方，是她高挺的鼻梁下的那张嘴巴。

焦老师博学多才,不管是天文地理、成语故事、历史变革，还是诗词曲篇，在她那张嘴巴里总能生动活泼、滔滔不绝地讲出来。因此她成了我们全班同学崇拜的偶像,有的同学还给她起了个外号叫:“才女老师”。

焦老师备课也十分认真。虽然她上了一天的班，已经精疲力竭了，但她回家后仍然坚持备课，写教案。难怪，焦老师给我们上的课总是那样丰富多彩，每一篇课文都让我们像身临其境一样。她不但教会我们课内的知识，还让我们知道了很多课外知识,每一堂课都让我们进入了一个斑斓的新世界。焦老师的板书“星罗棋布”般地布满黑板,字迹是那样的秀丽。就这样，在她春风化雨般的教育下，我们这些“丑小鸭”慢慢变成了“白天鹅”。

最让我们肃然起敬的是焦老师的敬业精神。这个学期开学我们去报到，可没有看见焦老师。这是怎么回事呀?原来焦老师生病了，利用寒假开了刀，还需要休息。学校安排李老师来代语文老师，因为李老师不熟悉我们，所以我们暗暗高兴。哈哈!这下可好了，我们可轻松了!可是，刚过了一天，我们就觉得看不到焦老师的身影，听不到焦老师的声音，心里总觉得少了点什么，感到空落落的，焦老师不在班上的日子可真不好受呀!我们都盼望着焦老师能早点来给我们上课。开学的第四天,看到焦老师突然出现在教室门口时，我们几乎都不能相信，怎么可能呢?焦老师不是要到三月份才能来上班吗?当我们确信无疑门口站着的是焦老师时，全班沸腾了，大家都情不自禁地用热烈的掌声欢迎焦老师的到来。我们清楚地知道焦老师是怕我们拉下的课跟不上，就用自己的健康作赌注，提前来上班了。我们的心里热乎乎的，深深地体会到了老师对我们的爱。可是望着焦老师苍白的脸,我们心里矛盾极了,眼泪在眼眶中滚动。张老师这种一心为学生、一心扑在教学上的无私奉献的敬业精神，牵动了我们每个人的心。我们被深深地感动了，只有用勤奋刻苦的学习和优异的成绩才能报答焦老师对我们每个同学的深情厚爱。

焦老师啊焦老师，您的家在哪里，您的家在学校;您的心在何方，您的心在学生身上。焦老师，我相信，您的一言一行，将会在我们幼小的心灵里开花结果。

老师，就像一位辛勤的园丁，为我们修剪枝叶；老师，就像春天的雨露，滋润着我们；老师，就像温暖的阳光，照耀着我们；老师就像一盏明灯，引导我们前进。老师是我们最值得尊敬，感恩的。

董老师，既是我们班的班主任，又是我们班的数学老师。董老师的个子不高，身材瘦瘦的，一头俏皮的短发，一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副无框眼镜。

记得有一次，写作业时，我错了许多非常不该错的题，老师把我叫到跟前，指着错题一遍一遍，耐心地为我讲解，一直讲到我会了为止。

董老师不但需要时刻掌握我们的学习情况，还要处处关心我们其他方面的事。

前不久，有一天，中午放学以后，有两位胆大的同学（名字不方便泄露）往马路两边看都不看，也不管有没有车，只管一边说笑，一边打闹，也不走斑马线就往马路对面跑去，正巧，一辆小汽车向这边驶来。董老师看见了，也不管自己穿的鞋跟有多高，也不管自己有没有危险，奋不顾身地向那两位同学冲过去。幸好那位司机，看见了那两位同学，并及时踩了急刹车，要不后果一定不堪设想。董老师把他俩拉回人行道，耐心细致地给他们讲安全的重要性。下午人来齐后，董老师向我们讲：“并不是所有的人都是善良的，过马路不能横冲直撞，一定要注意安全……”这些都是对我们的爱呀！

下课，老师在办公室认真批改作业。上课，老师在教室绘声绘色的把知识传给我们。都说世上只有妈妈好，我却觉得老师和妈妈一样好。

老师像遮风挡雨的大树。老师像滋润万物的春雨。老师更像蜡烛，燃烧自己，照亮我们的未来。带我们认识这个社会，教我们学会做人。谢谢您，老师！