我的“小伙伴”作文【经典20篇】

在我的朋友中，和我最好的便是葛鑫了。他有着一头清爽整齐的短发，小小的眼睛，方方正正的脸。他长得又高又壮，一看就像是个“北方汉子”，就像《水浒传》里描写的好汉似的。

葛鑫是一个爱打抱不平的人。有一天，叶老师不在的时候，是陈俐管纪律，这时全班都在说话，整个教室闹哄哄的，而陈俐只记了几个男生的名字，没有记一个女生，虽然葛鑫没有被记，但他还是觉得很不公平，于是他走上去，拍了拍讲台对陈俐说：“你看，这么多女生都说话了而你却不记她们，这不是很不公平吗？你这分明就偏袒女生，打击男生。”而陈俐却一个劲地狡辩说“我没听到啊”，“你再说一句我记你了”，“我是管纪律的，要你管！”但是葛鑫依然说：“你作为管理委员就应该实事求是，否则你不配！”最终陈俐脸红了，只好硬着头皮记了两个女生上去。自从这件事以后，葛鑫就有了“打抱不平”这个称号。

别看葛鑫长得高高壮壮，其实他有一肚子文采。他的成语、俗语积累非常多，认字量也很大，许多我们不认识的字，他也认识。他在我班称得上是一位“诗人”，为什么我们要叫他“诗人”呢？那得从《清平乐．村居》说起。那天我们学好了第五课古诗词三首，而几个“东方不败”作业还没完成，于是叶老师随口说了一句自编的关于“东方不败”的诗句。这一说，葛鑫笑了，准备也写几首诗词，一开始他写了《清平乐．林航宇》，刚一写完许多同学都去看了，教室里立刻响起了雷鸣般的笑声。紧接着他又用“清平乐”这个词牌名写了许多同学的词，把他们的性格特征都写了出来。自从这件事以后，葛鑫成了我们班的诗人。

这就是我的好友葛鑫，一个又高又壮，有爱打抱不平又聪明又幽默的男生。

[伙伴的好的作文700字

紫阳一小，阳光校园，我爱紫阳一小。

我在紫阳一小结交了许多伙伴，经过了无数友“劫”，我真可以称上“世界友谊大臣”。

星期二中午，我和一群小伙伴来到操场上，玩游戏。游戏中，我不慎扭伤了脚，痛得如刀穿过我的心。那种撕心裂肺的感觉，让我至今难忘。

偌大的操场，无数的人来来往往。不过，他们就如瞎子看东西一样，若无其事、悠然自得地走了，甚至还有一个男生，吊儿郎当的样子，吹着口哨从我身边经过，肆无忌惮地嘲笑我的痛苦。

这时，我的好同桌——胡维，从远处觉得我不太对劲，像飞一样跑了过来，连忙问：“怎么了，张淼，肚子痛吗？还是摔跤了？”我再也忍不住了，失声痛哭，胡维慈祥的声音在我耳边响起：“干嘛，别哭了！”哭了一阵子，我慢慢地说：“我不……不小……小心，把脚扭了。”“我帮你揉揉！”我还没说“不”字，她就开始揉了，“这里吗？”“嗯。”“力度大了，还是小了。”“可以！”她边揉边问，还嘱咐我一定要告诉她力度够不够！

我热泪盈眶，一颗颗豆大的泪珠落了下来，我心里万分感动，如同被别人抛弃的小麻雀，却被胡维拯救了。

友谊，不可估量。

当第一缕阳光射进你的窗口的时候，你是否感到心中非常的温暖?当最后一缕阳光落下的时候，你是否认为有人在用慈祥的眼光默默地注视着你?当你沐浴在阳光的中的时候，你是否感到心中无比舒畅?当阳光一直伴着你的时候，你是否认为自己是天下最幸福的小孩?我，被安排在一座充满阳光的校园。

想当初，我牵着爸爸的手，踏进了这座充满阳光的校园。渐渐的，我爱上了这里，爱这里的教室，爱这里的操场，爱这里的花草，爱这里的阳光、、、、、、每一天都是阳光伴我来到学校，当我和小伙伴一起玩耍的时候，阳光一直沐浴着我;当放学回家的时候，阳光目送着我，直到自己渐渐消失。可以说，我是先爱上了这里的阳光，才爱上了这座学校。

校园在阳光的衬托下是那么美丽、和谐!这里的树木是那么茂盛、挺拔;这里的花草是那么的娇丽动人。每个同学在校园里都彬彬有礼，老师的眼神不是那么严厉，而是充满了温柔与慈爱。有时我很奇怪，是他们改变了校园，还是校园改变了他们?

开始，我是这座校园的来宾，现在，我是这里的小主人了!原来陌生的一切现在是那么熟悉。我最喜欢这里的植物长廊了!每一次我坐在这里，心中都充满了喜悦，充满了阳光。植物长廊不算长，但充满了阳光，身后是爬满细网的小花藤，头上是密密实实的丝瓜秧。他们想把蓝天遮住，但阳光透过那些细小的叶缝钻了进来，星星点点，好象有人撒了把晶亮亮的黄钻石，给人以美的享受。春天，小嫩芽才刚刚爬满细网，阳光透过那些小嫩芽，都变成了绿色;夏天，小芽已经长成了茂盛的藤，大而厚实的叶子像一块块幕布，花藤上也出现了紫色的小花，给这块幕布增添了不少生机，而这时的阳光则是绿藤上的黄葡萄;秋天，头上垂着大大小小的丝瓜，阳光给丝瓜涂上了一抹美丽的色彩;冬天，这里已经白雪皑皑，阳光调皮地在这些白雪上跳来跳去，让白雪都活泼起来。我爱这里，更爱这座校园!

如今，我将要离开这座充满阳光的校园了。在这生活了六年的校园里，我只有一种感觉--阳光!这里的教室课堂是阳光的，这里的花草树木是阳光的，每个人都是阳光的。我爱这里，爱这里的阳光，爱这里的一切!虽然我将离开这里，但这里的阳光给了我永不磨灭的印象!

柳映娇是我的小伙伴。她有一双被长长的睫毛修饰的眼睛，像两颗宝石;高挺的鼻子下面，有一张红嘟都的小嘴，生气时仿佛可挂个小油壶，滑稽极了!

柳映娇像个女汉子，十分大胆。

今天下午，我们来到了附近一个废弃的小屋里玩。因为那里很久没有人住，也没有人打扫，所以布满了蜘蛛网。一不小心还会被里面零乱的东西绊倒。风一吹，屋里沙沙作响，阴森森的，想想都害怕。这时，柳映娇神秘地说：“今天晚上，我们来这里做一个与众不同的游戏，好不好?”大家异口同声地说：“好!”

晚上，大家相约来到了这儿。柳映娇首先给大家说了游戏的规则，“这次玩法和以往不同。谁在这屋里待得久，谁就是最大胆的英雄。”大家心里有些不情愿，可又不想当着这么多人的面承认自己是胆小鬼，只好妥协。

游戏开始了，我和刘云小心翼翼走进了屋，心里忐忑不安。我们俩特意选了一个有月光的位置。风不停地吹着，才一会儿就有人吓得跑了出来。这不能怪她，谁叫这儿是那么的可怕呢!接着，大家相继出来了，当我清点人数时发现少了一个人，啊，柳映娇还没有出来。我们耐心地等待着……又过了一刻钟，柳映娇像凯旋而归的英雄出现在我们面前。我们竖起大拇指，不得不佩服她是最大胆的!她自豪地说：“我是最大胆的英雄!”“是，是，是，你是最大胆的，我们的大英雄。”我们连声说。

这就是我的小伙伴，我的好姐妹，一个大胆活泼的可爱女孩!

我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫戴铃。她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。记得那是一个夏天的中午，我和戴玲在操场上跳皮筋。当我们跳得正起劲的时候，太阳忽然被乌云吞没，刮起了呼呼的东南风。雷声隆隆，电光闪闪。

我们正准备收拾皮筋回家，戴玲突然喊了一声：“不好！”我奇怪地问：“怎么了？”“学校教师的窗户没有关，在下雨之前我得赶回去关上，不然的话教室会进水，玻璃也会打碎的。”“关你什么事？又不是你家的窗户，真是一个笨蛋。”“你怎么能说出这种话，学校不就是我们共同的家吗？我们应该去保护它。

再说，前几天我们还学过《小学生日常行为规范》吗？而今天，你怎么把它给忘了！你还算个少先队员吗？”我越想越惭愧，似乎都没脸见同学了，而戴玲笑嘻嘻地对我说：“不要难过，老师不是讲过‘有错就改，亡羊补牢，还是一名好学生’吗？”说着便拉起我的手快步走在马路上。

我们抓紧时间，终于在下雨之前，我们赶到了学校，关上了所有的窗户。刚关好窗子不久，便下起雨来，雨珠打在玻璃上发出“叭叭”的声音，好像在为我们鼓掌呢！我们的衣服虽然被雨淋湿，但心中却因能为集体做一件好事感到高兴和自豪。通过这件事，我更敬佩我的好伙伴戴玲同学了！

我家里又有了三个新成员，你们猜是谁?不是小狗也不是小猫，猜不到吧?是小鸡。

小鸡很可爱，其中有只小鸡，它白里透黄的羽毛上点缀着点点小斑点，那斑点就像一朵朵梅花。更有趣的是，它圆圆的眼睛周围，布满了一圈黑褐色的羽毛，就好似画家给它特别画得一样。

还有两只小鸡是双胞胎，它们披着黑黄相间的衣服，它们那小红嘴“啾啾啾”地叫着，好像对这个家庭很满意似的。三只小鸡常常跟在我后面，这时，它们就会排成一字队，大摇大摆的。可走了一会儿，队就乱了，但小鸡们又会重新排好队继续走。

小鸡还会自己到我家小花园里觅食。只见一只小鸡找到了一条毛毛虫，另一只发现了便拍拍翅膀，向这里奔来。这样，一场精彩的“拔虫”比赛就开始了，“加油!加油!”我既主持着比赛又做起了啦啦队，一边助威，一边主持。而那可怜的毛毛虫，快被断成不均匀的两截了。“好了，比赛结果出来了。”我用手假装握在话筒上说：“绳子断成两半了，没有输，也没有赢，平局。”

我见小鸡们这么可爱，就给它们做了个窝，在纸箱子里放上两三张纸，这样方便把鸡屎收拾掉。我还在里面放了两个小瓷盆，一个是吃饭的，一个是喝水的。

小鸡睡觉可好玩了，把脚藏在身体下面，闭上眼睛，头一点一点的，每当看到它们这个样子，我就会悄悄地离开，以免影响它们的“休息”。

小鸡是我的知音，我伤心时，它们就“啾啾”地叫，好像在唱歌给我听;我沉闷时，会用它们那双会说话的小眼睛盯着我看;我愉快时，它们会在我脚之间跳来跳去。每天早晨，小鸡们会飞出窝，用悦耳的声音叫我起床;晚上，它们就自觉地回自己的窝，用行动来告诉我该睡觉了。

我喜欢我家的三个新成员，因为它们可爱，机智，懂事。

亲爱的张思涵：

你好！

你写给我的信，我认真看过了。如果你让我妈妈给你妈妈发信息的话，我觉得还不如有时间我们俩在微信上聊天。大人只会说学习上的事，你觉得怎么样？

我告诉你一个秘密。这个暑假我看《爱的教育》这本书，看到了三年级下册中的一篇课文《争吵》中的内容。不过，那个小故事的名字叫《我错了》，我真希望你也能看。

对了，我们去欢乐岛玩的日子就定在8月4日的下午4点呗。那天正好是星期六，如果你没时间，我们也可以改动一下。不过，你一定要记得告诉我，微信也行。我还想说，如果你陪我去的话，没准我们俩能去那个最高的滑梯呢！我一个人一直不敢去，因为实在是太高了，你也知道我怕高。

另外，我还想问你，你有没有恐高症或者恐水症？我只有恐高症，没有恐水症，可是我妈妈这两项都有。她一直不敢玩高滑梯，那你妈妈有没有呢？

我还想告诉你，如果你的水彩笔大多都画不清，就请告诉我你家地址，我可以把水彩笔借给你，我的水彩笔全都画得清。还有，别忘了把你的读书小报发给我看一下。我现在还在找灵感，说不定看了你的读书小报后就会灵感大爆发呢！哈哈！

暑假只有一个月的时间了，我可能会要到乡下去住几天。真希望我们的约定能早日实现。

祝你

天天开心！

你的好朋友：彭希萍

2018年7月31日

我最喜欢的小动物是兔子。

我很幸运，拥有两只小兔子，一只纯白，一只灰色。小兔子浑身毛茸茸的，远远看去像一团棉花。一双红眼睛，嵌在黑眼窝里像两颗红宝石。足有两寸半的耳朵，最里一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的。鼻子扁扁的，像个探测仪。嘴唇分成三瓣，总是不停地抖动着，不知是因为害怕，还是因为要根据气味寻觅食物呢！

有它们的陪伴，我每天都是快乐的。“火眼”“小灰”是我对它们的爱称。我经常带着它们俩出去找小朋友们玩。但是小朋友们嘲笑火眼鼻子歪，小灰像独眼龙：“呦，歪鼻儿来了！”“看，独眼找不到家了！”“踢它”“踹它”“哈、哈、哈……”，一阵哄笑。小兔子好像知道小朋友们不喜欢它们，扭扭屁股转身就跑了。但是我的好朋友小米特别喜欢它们，一来就给它们青菜吃，还跟它们一起玩耍。火眼和小灰也喜欢小米，每天都在门口等着她。只要小米一来，小兔子们就跑过来蹭我的腿，似乎在告诉我：“小米来了，快去迎接她吧！”

有一次，我和小米带着它俩去放风，我们在田地里蹦蹦跳跳，追逐打闹，累了就坐在地上，相互依偎着，仰望着蓝蓝的天空。在我俩一不留神时，火眼就偷吃了邻居家的青菜，招来好一顿训斥，回家后小家伙就闷闷不乐、无精打采的，我和小灰努力逗它开心，可还是不理不睬的。我们赶紧带着它去看病，原来邻居家的青菜打农药了在我的精心照顾下，火眼终于又活力四射了。从那以后，我更加细心地照顾火眼和小灰，它们也给我带来了更多的欢乐。

我喜欢我家的火眼和小灰，它们是我的亲密伙伴！

一、开门见山法

（我的好朋友）我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。

二、外貌描写法

1、（邓雪晴）我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。

2、（有个性的人）他长着一张胖乎乎的脸，一头根根竖起的黑色短发，一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴——聂健！

3、（陆佳波）他矮矮的个子，健壮的身体，一双眼睛充满了风趣与智慧。他就是我的小伙伴——陆佳波。

三、提出问题法

（小能人）小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！我的知心好友——梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗？

四、言语开头法

你是一只“夜光恐龙模型”，是我订杂志时出版社送的，我好喜欢你，你每天都陪着我，就像一个无声的伙伴。

小恐龙，你知道吗？那天老师拎着大袋子来到了教室，我的心都提到了嗓子眼，快把夜光恐龙送给我吧！我盼望着！时间过得好慢，看着同学一个个心花怒放的脸，你终于来到了我的手中，尽管还是一个透明塑料恐龙蛋壳，里面装着白色的“恐龙骨”！我把你小心翼翼地装进书包，因为回到家才可以拼装！时间好难熬呀！

放下书包，我激动万分，终于拼好了！拉上窗帘，关上灯：你的骨架发出了幽幽的绿光，从远处看，像是一团绿色的鬼火，给夜晚的气氛增添了许多神秘！

每当我写作业时，你静静地陪伴着我，黙黙地看着我；我不想写作业时，你就会变得异常严肃起来，好像恶狠狠地瞪着我，仿佛在说：“好好学习吧，长大才能研究我们失踪的秘密！”每当我深夜感到恐惧时，你好像在安慰我：别怕，我会保护你的！当我写完作业时，你好像关心地对我说：快点休息吧！”当我早起读书时，我好像听到了你的鼓励：加油！一分耕耘，一分收获！

你就像一个无声的伙伴，日日夜夜陪伴着我，鼓励着我，看着我一天天成长，一天天进步！你是一个多好的伙伴呀！

在荒无人烟的沙漠里，有一群勇敢的小虫子在那快乐地生活着。

就在大家在沙漠里玩得正开心的时候，突然，来了一只新虫子，这只新虫子自豪地告诉大家：我是新来的，但千万不要小看我，我可以帮你们建一个新房子。因为我带来了神奇的种子。很多虫子都很惊奇地问道：什么是种子？有这么神奇吗？新虫子回答道：种子可以变出植物，植物可以帮你们遮挡太阳，植物还可以让这荒无人烟的大沙漠变成美丽的大森林。

大家十分惊奇，等着，盼着……一天天过去，这颗种子终于发芽了，变成了一株小草，小虫子们看到了十分惊奇，这个新房子也十分受人喜欢。

就在这时，有一只虫子提出，我们也给我们自己做一个新房子！虫子们一听，想：这是个好办法。虫子们成群结队地出发了，它们到东南西北各个角落去寻找神奇的种子。

终于所有的虫子都回来啦！每只虫子都带回了神奇的种子，大家全把种子埋沙漠的怀抱，在干旱的季节里小种子们都发芽啦！有的大，有的小，形态各异，都变成了小虫子的家，小虫子们可开心啦！再也不用住用沙漠里了，可以躲在茂密的草丛里，每个人都有了自己的家。你到我家，我到你家，荒无人烟的大沙漠变成了小虫子们的小森林。

记忆，虽无重量，却可以把人压得喘不过气来。

和妹妹在整理书桌时，偶然发现你送我的手链。记得那是我过生日时，你送我的礼物。它是躲在你精心包装的小盒子里来到我身边的。在我打开盒子的那一瞬间，忍不住叫了出来：“太漂亮啦！谢谢你哟！”从那以后，我每天都把它带身边，就连上课时也会忍不住偷偷看几眼。然而，不知道过了多久，它成了现在这副模样：浑身沾满了灰尘，珠珠有些都掉色了。我紧握着手链低头深思了许久，因为它实在承载了我们之间太多的记忆。

忘不了和你在一起玩耍的时光，因为有过太多欢笑，虽然我们常常也有意见不合的时候，但我们总是很快就和好了。有了你给我的手链，我会永远记得和你在一起的美好时光。或许，这条手链的出现，就是提醒我不要忘记你。

每个人的记忆都是一部属于自己的私人文学宝库。于是我将手链，放进充满回忆的小盒子里，希望十年后的我看到这份友情，仍觉得弥足珍贵。

一条简单的手链，勾起了小时候的回忆，忆起了童年的时光。那个赠送我手链的人就是鲍郡婷。一个和我从小一起长大的朋友，也可以称得上姐妹，生活中不管开心的事，还是难过的事，我们都会互相告诉对方。

郡婷，谢谢你的手链，谢谢你来到我的童年。

赵舒章

二年级时，我交了一个好朋友，他是我的同桌，叫孟国庆。

他的头发乌黑发亮，他长的很高，并且很瘦。

他的性格温和，做事比较慢，但说话特别快。有一次，我忘了作业是什么，就问孟国庆，他说话太快了，说了两遍我也没有听清楚。还有一次，我忘了带量角器，我对孟国庆说：“请借给我一个量角器，行吗？”孟国庆说：“好的给你。”我听成了，我给你告老师去。

孟国庆的爱好有：踢足球、打篮球、跳绳、打乒乓球……这里面，他最喜欢玩的就是打乒乓球了。有一次，我和孟国庆打比赛，他居然二比零赢了我，我说：“我不服，再来一局！”孟国庆说：“来就来！”比赛开始了。第一局，孟国庆赢了；第二局，我特别吃力地赢了他；第三局，我还没有缓过劲儿来就输了。这下，我可彻底地服了孟国庆。

这就是我最好的小伙伴，永远的小伙伴。

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满--爱!

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的!父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己!

记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗?我想他们心里一定暖洋洋的!

还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!

在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!

关爱，关爱，爱在身边，无处不在!

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满--爱!

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的!父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己!

记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝(YJBYS)，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗?我想他们心里一定暖洋洋的!

还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!

在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!

关爱，关爱，爱在身边，无处不在!

天空换上了黑幕，金黄的明月挂在天空中，繁星闪烁着。草丛中，知了、蟋蟀、蛐蛐正在开演唱会，花草树木是他们的听众。天已经很晚了，人们理应进入了甜美的梦乡，可是你听睡在背单词？我告诉你们吧，他就是我的好朋友——卓文一。

我和他相识在一个落叶纷飞的秋天，我和妈妈去阿姨家看外婆并且要在阿姨家住两个月。到了阿姨家，我和妈妈兵分两路：妈妈去看外婆而我去看看哥哥的新店给他一个惊喜。“哥哥，我又杀回来啦！”我还没到门口就大喊，当我跨进门口时我愣住了：一个年龄、身高和我差不多的男孩坐在我的“专属座位”上玩我的“专属电脑”。“那个……额……你是谁呀？为什么在我哥哥的店里？还在我的‘专属座位’上？”“我是卓文一，你哥哥的店？哦，你是卓哥哥总是提起的那个‘魔女妹妹’袁源吧。”文一恍然大悟地说道，“哦，你好，卓文一是吧？你好，我就是你口中那个‘魔女妹妹’袁源。”我说话的时候特别加重了“调皮”两字。呵呵呵~老哥你做的“真好”你既然这么夸奖我，我也要好好地回复你呀~“文一，我也想玩游戏。”“哦，那好吧。”“文一，这个游戏怎么玩？”“哦，这个游戏啊，……”“嗯，我明白了，谢谢”“算了，我不玩了，你玩吧。”“好，谢谢”“看不出来，你还挺有礼貌的。”“谢谢夸奖。”“嗯，文一你这个朋友交得值”

“文一，这道题怎么做？”“这道题，你看it是宾语形式，真正的宾语是tofiykites我们把toflykites用A代替原句结构为thinkisagoodidea所以答案是B。”听完文一的分析我内心十分纠结：我好像没听懂，但是文一也有事让他再讲一遍是不是太麻烦人了。这时，文一像会读心术一样，再给我讲了一遍。“嗯，这次我听懂了。”我第一次发现文一的形象在我心中高大了许多。“噢耶！写完了。”“袁源，今天我们老师说我是班级里的第一帅哥。”“哦？！”我细细地打量了他，个子不高，一张瓜子脸脸上镶嵌着两只又大又圆的眼睛而他的眼睛总是发出异样的光芒，让人感到他十分聪明。

时隔今日，我一直记得那个长得帅气、懂得礼貌、有绅士风度、又有耐心的他。

[我的伙伴作文700字

校园生活似一幅优美的画卷，画卷里有我们嬉戏的样子;校园生活又似一首丰富多彩的歌，歌里有我们演奏的音符;校园生活似一条小溪，溪里有我们欢跳的身影……

清晨，同学们伴着阵阵凉风，踏进欢快的校园，开始了弟子规的晨读。听，校园内外，到处都是朗朗悦耳的读书声，一天的快乐学习生活又开始了!

上课时，同学们认真听讲，跟着老师的思路走，老师就像是装满知识的大海，同学们则像海绵一样不断地汲取知识，在知识的海洋里尽情地遨游。课后，老师还让我们读《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》等许多好看的书。

课间，同学们在操场上尽情地玩耍，有的在和同学聊天，有的在跑步，有的在跳跳绳，有的在踢足球，还有的在丢沙包……同学们的课余生活真是丰富多彩啊!

体育课和音乐课是同学们展示自我的舞台。在体育课上，他们经常跑得大汗淋漓。同学们那矫健的身影在金灿灿的阳光照耀下显得格外耀眼。在篮球场上，也经常有大显身手的同学，看，他们在卖力地练习着，希望有朝一日能够勇夺桂冠。

一天的学习生活又结束了，同学们满载着一天的收获，有秩序地走出校门，然后走上那条熟悉的林荫小路，回到那美好的家园。

校园生活是开心的，快乐的;是天真的，无邪的;是甜蜜、多彩的……在我们的校园生活里，有一张张熟悉的笑脸，有一句句亲切的话语，有一个个甜蜜的微笑。

啊，校园生活丰富多彩，校园生活令人难以忘怀。

我有一个小伙伴，叫毛云浩。个子长的很矮，圆圆的脑袋上长了一对大大的耳朵，弯弯的眉毛下面有一双毛嘟嘟的大眼睛，但是这都不是他最显著的特点，就有特点的还要数他那黝黑皮肤衬托下的整齐洁白的牙齿了，小伙伴们都说要是黑天走路的时候都不用有路灯了，只要毛云浩把牙齿露出来就可以了。

我和他在同一个学校上学，我在二楼，他在一楼每天我们两个都是形影不离的上学放学，更有意思的是，我们还住在同一个小区里，每天放学后我们写完作业就会跑到楼下会和。我们一起玩羽毛球，三步连，老鹰捉小鸡，小猫小狗小刺猬，我们做游戏的时候也是互相帮助，总是以：友谊第一，比赛第二的精神做游戏。

记得有一次，我们两个人玩滑板，我不小心把脚给弄破了。毛云浩把我领到他家去给我包扎。从此以后，我们就成了最要好的朋友。我的这个好伙伴可真好呀!

星期一上午，最后一节课是体育课，体育老师说男生一律踢足球。同学们都高兴的跳起来，飞快的跑向足球场。

开始踢足球了，我们班陈新旗发球后，正要宋大元传球，五班的一个同学抢了球向我们的球门踢去。李震宇大声喊：“守住球门!”王奕凯拼命守住了球门并飞起一脚踢了个飞球，球飞速的进了五班的球门，因为他们都忙着抢球，球门失守了。陈新旗每次踢球的时候总要把球传给宋大元。同学们觉得应该换人了，可是宋大元不让。陈新旗一发球，踢猛了，球出界了。同学们叹了口气说：“你会不会发球啊?”五班发球了，他们的人拦着我们的人，不让靠近。五班的人一脚也踢出了界。张江江说：“太傻了!”这时，老师吹响了哨子，也就是下课了。我们赢了，五班输了。我们高兴极了!

球赛虽然结束了，但是我们的笑声依然飘荡在操场上……

有这么几个伙伴，在若大若小的校园里，像被播下的蕴藏活力的种子般，和我一起萌芽，依着绿荫成长，在各自饱含深情的目光里，领悟学习，领悟快乐，不知不觉在阳光沐浴下，我们一同长大。

康松，相貌平平，人老实，信念坚定，学习成绩异常的好，不爱多说话。小博，个子高高，皮肤黑黑，喜欢看漫画，爱把我说成“渣子生”，把康松说成“尖子生”，喜欢把被夸大的事实说成笑话，然而，他最得意的动作——就是在我们面前笑而不露出牙龈。在校园里，我们在一起可以算是草丛了的蚂蚱——互相伴随。

最近一次，是在化学课上。课堂上老师强调实验是学好化学的重点。怕是这一点激起了小博这个上课爱走神的男孩的兴趣。在需要同学上讲台作实验时，他的心踊跃了起来。“好，这位同学上来。”老师的手指向期盼被喊到的小博，他静静的走向前，用手悄悄地扯平衣服，淡定的眼神后似乎在有条有理的整理思路。全班都把眼光投向了讲台，小博拿起器材，实验刚进行便停止了。我全神贯注的看着，在心里鼓励他的手不要抖，他在心里肯定也这样想，在此刻手却完全从他身上失去控制，不停地在抖。颤抖大概持续了四十秒，在等待的老师最终解释说：“有点紧张。”然后就被老师请下来了。下课后，同学们都簇拥到了这位“手抖”实验助手身边发表情不自禁的感想，而他却出其不意跑到我前面说：“我也不知道为什么呀，这么简单的动作手竟然不会做，你知道我会的呀！渣子！”“嗯。”我用微笑表示对他的信任。接着，他又转变了表情，黑黑的脸像驻守的士兵一样严肃了起来，“我一定会学好化学。”在那以后，向来偷懒的他勤快起来了，一个劲的用快生锈的脑袋背化学，在我和康松面前夸大并加以想象把化学的某些有趣内容说成了笑话，仍在我们欢笑的时候，用他那自信而又得意的动作——笑而不露牙龈。化学的第一次考试验证着我们的真实水平，成绩在公布时，小博他那标有89分的试卷足以充当让他大笑三分钟的能量，看他一个箭步跃到我面前，心潮澎湃的说：“多谢有大师指点！”我一听，便也有趣的回答：“今天渣子生就收你为徒吧！”

对于我来说，有个自叹不如的事实——记忆力差。在学习生活中，有时候记某些事或某个人对我而言都显得有些难度，因此，我便幸好自己有几分幸运，康松会用他较多的脑容量帮我记一些备忘录。同时，我精明一点的头脑也可以和他相辅相成，必要时为他出谋划策。有一天康松古板的脸忧虑了起来，“怎么了？”我向他打探说，“我的校园卡里面的钱快用完了。”此时在一旁写作业的小博忽然冒出一句“康松你什么时候生活变得这么奢侈呀！”康松立马答道：“被贪吃的那群家伙刷的！”脸上多了几分气愤，“康松你原来是给我的同伙花钱，太大方了，你是在赈济救灾呀！”小博笑了起来，“康松，恕我直言，你太老实了。”我补充说。康松像年迈的老人长叹一声，脸上充斥着后悔的神情，我见他头上的雾水越来越浓，脑筋一转，装作特别仗义的样子说：“你就用餐票吃饭吧，我给你票！”康松脸上的雾水随风散了，但他仍疑问道：“你有多少票啊？”口袋里满满的票突然面临着紧要关头，我装着样子摸口袋，抽出一半数了起来，“九张！”“可真多！”康松又冒出一脸惊讶，怕他再问，我急忙解释说：“上星期余下的，够我们吃饭了。”“谢谢你啰！”康松一边答谢一边寻找课本，愉快的气氛如炊烟般升了起来，我心中窃喜：当然，以后我还需要你帮记忆差的我记备忘录嘛。

在学习的探究中我们根深蒂固，在相互的促进中我们枝繁叶茂。在阳光下，我们这三株小树必定并肩走过初中生活。

在我的家里，有一盏台灯，是前年暑假里留守儿童之家，送给我的。

这盏台灯全身几乎是浅蓝色的，只有一点白色，这种蓝色给人一种说不出的感受，看着它，感觉清新空气全被我吸进了肺，有无法形容的舒适之感。这种蓝色，没有天空那么浅，没有大海那么深，颜色的深浅恰到好处。它的连接管柔韧性非常强，可随你任意弯曲，折叠，调到自己合适的高度来使用，适合学生使用。

在这盏台灯上，还有一个小型电风扇。这个电风扇在台灯的边上。它的底座是一个深蓝的花盆，让人觉得很深幽，上面还有许多白色的云朵，像一朵朵棉花糖，一片云上写着苹果的英文。花盆里有棕色的土壤，看起来很肥沃，土地上还有一个圆形的蓝色按钮。土地上长着一株美丽的花儿，它的两片叶子是大红色的，蓝色的花茎和花蕊，淡黄色的三片花瓣，这就是电风扇。

这台电风扇怎么使用呢?只要把纸箱里的一个插座一头插在花盆的背后，一头插在电脑的主机上，再按一下花盆中间的一个按钮，电风扇就能够转动起来了。我猜想电风扇扇出来的风一定很凉快，可惜我没有试过。花儿像一个婀娜多姿的姑娘，在微风中翩翩起舞，朝你微笑，向你频频点头。整盏台灯的底座上共有三个白色按钮，其中一个是台灯的电源开关，另外两个就来起装饰作用。

我每天晚上写作业，都用它来照明，它发出来的光不但很明亮，而且不伤害眼睛。每当我考试成绩不理想的时候，它那明亮的灯光就仿佛在对我说：“小主人，不要灰心，只要细心、认真，下次一定会取得好成绩的!”听了它这番话，我像找到了知音似的，心里也舒服了一些。每当我取得了好成绩沾沾自喜的时候，它就会提醒我不要骄傲自满。

我爱这盏台灯，它是我最好的伙伴。

书，是什么？高尔基说，书是人类进步的阶梯；教育家说，书是人类开启智慧的钥匙；营养学家说，书是人类最好的营养品……而对于我来说，书可以是一对翅膀，带我遨游知识的海洋；但，它更是我最好的伙伴。

在我牙牙学语时，睡前妈妈总会给我讲一两个童话故事，虽然没怎么听懂，但也会睁大眼睛，盯着妈妈手里的书，像宝贝似的看着，也只有听过故事后的梦乡，才会又香又甜。

上幼儿园了，我能自己用手指着一个个字读了。一看见书，我就会放下手里的一切事情，甚至别人最爱的动画片，虽然艰难，但仍津津有味地读起书来。有些读不懂的，自己看看插图也许就懂了，实在不懂的，问问爸爸妈妈也懂了。或许因为这个，我的语言表达能力也还算不错。

踏入了小学，拼音学得挺好，这也使得我能更好地阅读了。爸爸妈妈看我那么喜欢阅读，便给了我一个“专属小书架”，那里只摆我的书。只要是注音的书，我都能看懂了，我细心体会着书中人物的喜怒哀乐。那时，我的书架上已经有一些“战利品”了。

又渐渐长大，由于爱看书，我的作文写得也不赖。这时的我，爱看校园小说和侦探小说了。校园小说，使我读出笔墨后面的含义，体会作者在写这本书时的心情是喜还是忧？也让我在书中仿佛看见了自己的化身，看见了同学之间的打打闹闹，就如我们一样。侦探小说，在推理中不知不觉提高了我的逻辑思维能力与数学成绩，使我受益无穷。这时的小书架，已经有满满一排的书了，这可都是我的最爱呢！

现在的我，爱读四大名著了。相比别的书籍，它们的描写更加得深入人心。《水浒传》中有勇有谋之一百零八将；《西游记》中神通广大之孙悟空；《三国演义》中生死之交之刘备、关羽、张飞；《红楼梦》中阿谀奉承之王熙凤……无一不让我如醉如痴。现在的小书架，已经是孔夫子搬家——净是书（输）了。

我的伙伴我的书，它伴着我一路成长，从牙牙学语到亭亭玉立，可以说，它见证着我的成长，我也见证着它的发展。我的伙伴啊，让我们一起手拉着手，走向远方！