有趣的游戏作文优秀范文【20篇】

记得2002年那次国庆节早上，天气十分晴朗，老师就在黑板前画了一个没鼻子的娃娃脸，还准备了一个红色的鼻子，同学们很惊讶，不知道老师在做什么。过了一会儿，老师说今节语文课就玩贴鼻子游戏，同学们听了很高兴。

铃铃铃。。。。。。上课铃响了，贴鼻子游戏正式开始了。同学门都怀着十分激动的心情坐在凳子上，等待老师点名来贴鼻子。

老师开始点名了，同学门都十分紧张，只见老师看了看全班同学说：“张明，你先来贴吧”。李老师从讲台拿来了一个十分鲜艳的红领巾，再蒙住张明的眼睛，让他拿着那个红鼻子上去贴。只见张明十分缓慢地走上了讲台，拿出手中的鼻子，毫不犹豫地贴上去。

这时，只见同学们在低声地偷笑，李老师也忍不住笑了起来。张明听见大家在笑着，赶快把红领巾一看，哈哈，原来，他把鼻子贴到娃娃的额头上去了，看上去，娃娃很像在生气着。

同学们喊了起来，“我来我来。。。。。。”李老师这次点到了扬意同学，扬意十分害羞地走上去，老师不她的眼睛蒙住后，递给她鼻子，要她上去给娃娃脸贴上鼻子。扬意同学比张明谨慎多了，一边走，一边好像在确定鼻子应该贴在哪里，只见她伸起手向黑板那娃娃脸贴去。这时，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起来只见鼻子贴在了到娃娃脸外面去了，扬意拉开红领巾，看了看，飞快地跑回座位去了。

最后，老师要点最后一位同学，我想，不知道最后一个同学会不会是我呢。其实，我真的很想上去让那只鼻子“长”在最正确的地方。但是，如果上去贴鼻子，一不小心给贴错了，就会引起全班同学笑起来，真不好意思。老师点出了最后一个同学，啊，真的点到我。我真害怕同学们会笑我，但是，老师已经点到了我，我不管了，我十分紧张地走上讲台，让老师用红领巾蒙住了眼，我拿着“鼻子”，走到黑板前，这时，我的心情平静下来，把鼻子贴到黑板上。

顿时，教室里传来一阵十分热烈的掌声，啊!原来我贴对了。就这样，“贴鼻子”游戏结束了。

作文课上，笑声一阵高过一阵，这是为什么呢？原来同学们正在玩“木头人”游戏。作文课上又怎么会玩游戏？这事儿还得从头说起……今天上午，贾老师说，下午的作文课，要写一篇有关童年游戏的作文，并提议大家先一起玩游戏，再写作文。同学们当然都举双手赞成了，大家都盼着游戏时间早点到来。

作文课时间终于到了，几个小时的等待对我们这群小孩儿来说简直就像过了好几天一样漫长！同学们个个兴高采烈、手舞足蹈，兴奋的像过节。游戏开始了，第一个游戏叫-：画鼻子。参加者被蒙住眼睛，在黑板上一张画好的脸上填上鼻子，看谁画的准。可是，没有眼睛的指引，肯定就少不了闹笑话了。这不，张恩铭把鼻子画在了耳朵上，靳昊文又把鼻子画在了眼睛下面……真是花样百出，惹得大家捧腹大笑。

最让我着迷的还是“木头人”游戏。五位同学被请上讲台当“木头人”，台下的同学负责使出浑身解数来逗他们发笑，如果哪位忍不住笑了，就被淘汰下台。在强大的攻势下，两位男生很快败下阵来，紧跟着徐嘉翊也坚持不住了，台上只剩下郝朝潼和蒋一铭。两位意志坚定的女同学任凭大家怎么逗也紧绷小脸儿，我们讲笑话、说相声，把能想到的可笑事儿全用上了，可她们还是无动于衷。班长韩子慕同学使出了他的杀手锏——做着鬼脸唱起《小苹果》，可还是无济于事。“搞笑大王”王泽凡也来了！他离开座位时故意绊了一跤，手用力的拍打着那个“罪魁祸首”，惹大家发笑，走上讲台时又故意一脚踩空，然后摸着跌痛的膝盖大声数落着讲台……他夸张的模样，搞笑的神情，台下的同学都忍不住大笑起来。然而，这样有趣的小品，换来的也只是她俩的无视。终于，蒋一铭招架不住了，她嘴角微微一笑，被淘汰下场。台上只剩下郝朝潼一个人了，无论表演多么有趣，大家笑的怎么前仰后合，她都丝毫不为所动，面无表情。最终郝朝潼取她取得了胜利。

听我说了这么多，你的心是不是也随着我的描述飞到了现场，看到了教室里我们这群笑的人仰马翻的小朋友？那么请你也到我们四一班来，和我们一起来游戏吧！

上体育课，同学们做完课间操，就在操场上做各种有趣的游戏。我和几个同学做“老鹰抓小鸡”的游戏。

我当“老鹰”，小红当“鸡妈妈”，其它同学当“小鸡”。游戏开始了，“鸡妈妈”排在最前面，“小鸡”一个拉着一个的后衣襟，连成一串。我左扑右闪的，时时刻刻都想捉一只“小鸡”。“鸡妈妈”张开它那双大翅膀，左挡右挡的，不让我捉它的孩子。“小鸡”们随着“鸡妈妈”左躲右闪的。特别是那只长尾巴的“小鸡”，既机智又跑得快，移动方向转得很及时。我从开始到现在，连它的一根鸡毛也没摸到。过了一会儿，我想出一个鬼点子，我猛地朝左边跑，跑得气喘吁吁，“鸡妈妈”一直往左边跑着去挡，“小鸡”们快步向右移动。我想了想：机会到了。我马上向左边扑去。“鸡妈妈”防不胜防，小鸡的队伍乱阵了，长尾巴的“小鸡”一下收不住脚，被我捉住了。别的“小鸡”在旁边乱成一团。我累得满头大汗，高兴地叫道“我捉住一只‘小鸡’了”。

这次游戏真有趣。

在一个宁静的夜晚，我邀请了几个好朋友一起玩捉迷藏的游戏。

首先，我们进行猜拳，结果我输了。我飞快地跑到一堵墙边数起数来，“1、2、3……98、99、100”，刚数完我就像离弦之箭冲了出去，并大声说：“我开始找喽!”他们都想：千万不要抓到我，千万不要抓到我。小明最小，他想：我个子小，当然有优势，我随便藏个地方，他们谁都找不到。王小刚他个子最高，他想：我个子高，当然比个子矮有优势，我爬上茂密的大树谁还找得到我。赖葆华他个子不高不矮，心想：虽然我个子不高，但是我跑得快，就算被发现了，你们也抓不到我。我在黑暗中摸索，四周找了一遍，可一个人影也没有。我想：小明个子矮，一定会藏在附近的强侧面。我仔细地找着每一个角落，终于在自家的围墙里发现了小明。小明只好默默无语，乖乖的认输。在小明数数的同时，我趁机爬上一棵茂密的大树，小明见自己够不上这棵大树，只好向一个死胡同跑去，他边跑边想，说不定在那还可以捞到什么好处。可小明眼睛尖，不一会儿就发现了躲在树上的王小刚。王小刚见自己被发现了，只好爬下树来，向小明认输。

这场游戏在欢声笑语中结束了，我们每个人都希望每天都有这样的美好时光。

“哈哈哈……”一阵笑声从开心作文班的教室里传来，同学们在做什么，笑得这么欢？原来，我们正在做“画嘴巴”的游戏呢！

刚开始时，老师用红领巾蒙住一位同学的眼睛,因为缺少一条红领巾，老师又叫了一位同学上来，用手蒙住另一位的眼睛，这样一来,参加游戏的同学就看不见人了！只见黑板上画了两个人头，奇形怪状，老师一声令下：“开始！”两个同学慢吞吞地转起了圈，一个人转好了，他晕头转向，双手四处摸索着，身体摇来摇去，不由自主地朝我们第一桌走来。呀！他的魔爪朝我挥来，我赶紧一个箭步蹿了出去，躲到旁边，可是他呢，还在我的桌上一阵乱摸。同学们一看，一个个拍着桌子，涨红了脸，笑得合不拢嘴。躲在一旁的我也捂住肚子，笑岔了气！过了好一会儿，他才发觉不对，赶紧转了方向，只见他好不容易碰到了黑板，同学们又开始耍弄他，“向左、向左……”底下的同学都充当起了狗头军师，他也跟着我们的指挥，一直向左，一直向左，竟然一头撞到了墙上！这一撞，可把同学们的笑声提高了一倍，有的同学伏在桌子上，笑得直拍桌子；有的一直用手指着他，笑得一时接不上气来！我呢？刚喝到嘴里的水，直接被笑呛着了，一直咳！这真是太滑稽啦！哎哟，肚子好疼啊！咳咳！

还有一位同学，他转完之后，一摇二晃地摸到了目标，只见他挥起握着粉笔的大手，对着黑板狠狠地画了一个圈，“精确”地把嘴巴画在了别人的脸上！“哈哈哈……”老师一边捂着肚子，一边指着他笑：“你啊！自己的嘴怎么长到别人脸上了！哈哈！”

这一次游戏，可真让我们玩得兴致盎然！

今天的萝卜蹲游戏真有趣，既增长了我们的知识，还叫醒我们心里沉睡的古诗。

你们还不知道怎么玩吧，我来告诉你：“参加游戏的人先选好自己的颜色，比如：红萝卜、蓝萝卜，一边玩游戏，一边背诵古诗，谁在下蹲时接不上古诗，就算失败，被淘汰。”

比赛前我们都像热锅上的蚂蚁，急得团团转，每个人手里都拿着《唐诗三百首》，聚精会神地一边看一边背，恨不得把整本书都吞进肚子里。快要比赛的时候，我们站在自己的位置上，前腿弓，后腿弯，做好了准备，大家互不相让。

“嘟——”，哨声响了。也意味着比赛开始了，“蓝萝卜”率先熟练地背起了《望庐山瀑布》这首诗，背完了他就大声地说“白萝卜蹲”。白萝卜就是我，我由于一时紧张愣住了，一首古诗都想不出来，急得在原位上不知所措，三秒钟过去了才背起了《山行》这首诗。我背得结结巴巴， 背完后连忙喊“蓝萝卜”，大家你一首我一首，气氛既紧张又有趣。游戏在继续。最后因为我积累的古诗太少了，被淘汰。

萝卜蹲的游戏真是太好玩了!

三年级董恒如

在晴朗的一天，我和夏天、慧慧、墨妍、子涵、琪琪到我家的小院玩“捉迷藏”。我们约好了“捉迷藏”的规则，就开始玩了。

这一次是我来捉，她们来躲。琪琪用纱布蒙上我的眼睛，让我数40下就可以捉了。

49秒我很快数完了，拿掉纱布就开始寻找小伙伴们了。

我首先去看了一下小院里大榕树下的大坑，我刚伸了一下头，就吓了一跳。我发现慧慧、夏天和墨妍都在那个大坑里躲着呢！我哈哈大笑：“我找到你们了，快告诉我，琪琪和子涵呢？”慧慧说：“我们什么也不知道，我们只知道她们俩是躲在一起的，好像在你的卧室里。”

我赶紧跑到卧室里，看见了子涵在门后，可是琪琪不在。我左翻右找，还是没找到。我想了想，她应该在柜子里。我就大声说：“先换一件衣服，再去找琪琪。”琪琪的声音从柜子里传出：“别换，我在这。”她果然藏在柜子里，我打开柜子和琪琪相视笑了起来……

这次玩得可真开心！

你知道“猜猜在哪只手”这个游戏怎么玩吗？就是先有一个同学拿着一个东西，然后把东西放到其中的一个手上，最后再叫一名同学猜一猜东西在哪只手，猜对了就胜利了，而且还有奖品，猜错了就失败了。

我觉得我肯定能胜利，因为我运气非常好！

老师先和我玩了一局，首先老师把粉笔抛来抛去，看得我头晕眼花，粉笔一会儿飞上了天空，一会儿落在手上，就在我放松的时候，老师一下子把粉笔藏在手上，我惊呆了，心想：粉笔到底在哪一只手上呢？

同学们都偷看了起来，有的想凑近观察，有的趴在桌子上，还有的趴在地面上，恨不得有透视眼。

老师将两只手伸了出来，我研究了一下，发现有一只手鼓了起来，我想：“肯定是这只手了！”然后我又闻了闻，更加肯定是这只手了！

最后老师打开了两只手，原来粉笔在另一只手里啊！唉！我猜错了。

我和同桌也玩了一局，我先把我的橡皮藏了起来，让我同桌猜，我把橡皮藏在了右手，他一下子就猜中了，于是我忽悠他，“你再想一想呢！”他果然上当了，说：“那就在左手吧！”最后，我伸出手，他一看说：“你骗我！”我说：“谁让你经不住我的忽悠呀！哈哈……”

这个游戏真的要运气很好才行呢，希望幸运之神能降临在我的身上，下次一定要猜对呀！

哈哈哈，今天教室里真热闹啊!你们知道为什么 这么热闹吗?我来告诉你，今天我们班在玩木头人游戏呢!

游戏开始了，首先，老师选了一个“木头人”和一个“逗笑人”。老师说：“一二三木头人。”只见“木头人”就摆出公主的造型。逗笑人先是打响指，但是，对“木头人”没有用，逗笑人又是学公鸡叫，又是学狗叫，把其他同学逗得笑个不停，可就是对“木头人”没有用。最后，逗笑人急了，他趴在地上，伸出长舌头做出一只狗的样子，“木头人”终于忍不住哈哈大笑起来。后来，又有很多人玩了游戏，他们有的轻而易举地赢了，有的好不容易才赢。

最后，小明获得了“超级逗笑人”的称号。我们全班都当起了“木头人”让超级“逗笑人”来逗大家。小明故计重演，可是，我们都知道了他的诡计，都不上当，最后他没辙了。老师就笑了笑说：“看我的!”他说：“游戏结束了，坐下吧。”大家听了都坐下了，只剩下我和小红没坐下。我们赢了，我真开心呀!

这个游戏真好玩!从这个游戏中，我发现了老师的智慧。我一定要好好学习，将来也要成为一个充满智慧的人!

上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着一张图画，说:“这是什么呢？”“是老鼠！”“不，是兔子，”同学们七嘴八舌的说道，教室里一下子热闹起来。只见老师把图画贴在黑板上，说：“其实这是两头猪，你们发现这两只猪少了点什么吗？”“少了鼻子！”我们异口同声的回答。说着，老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来，告诉我们，今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。

第一个就是我，我走了上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我，说：“这是大猪的鼻子，你来贴吧。”我拿着鼻子，到处乱摸，摸了一会儿，我把鼻子一贴，就听到同学们的笑声，我赶紧取下红领巾，一看，“哈哈，把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。

轮到小肖上场了，他蒙上眼睛，老师让他来贴小猪的眼睛，他东摸西摸，一会儿摸到黑板上，一会摸到纸上，好不容易才停在了纸的一角。他使劲一按，我们全部哈哈大笑起来，老师帮他把红领巾取下来，小肖睁开眼一看，呀!贴到小猪肚子上了！一间教室就全是我们的笑声了。

还有一个更有趣的，那时又该我上场了，我自己蒙住眼睛，老师把一个鼻子递给我，我摸了摸鼻子，心里猜测到：应该是大鼻子吧。于是我把鼻子随便贴了个地方，老师又把另一个鼻子递给我，我心想：刚才我比了比，差不多要到3厘米的距离了，我先按着刚才比的距离贴了个地方，突然，我听到它们在小声地笑，我想：我一定贴错了，要不然他们怎么会笑呢？我赶紧换了地方，一贴，还是听到他们在笑，算了，不管了，就在这儿了！我把红领巾取下来，一看，大鼻子贴反了，而且还贴在了嘴巴旁边，“如果猪流口水，就会流在鼻子里面，多好笑啊！”小鼻子也飞到了脚的旁边，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。

游戏结束后，老师对我们说：“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”

今天下午在作文课上老师教我们玩一个很有趣的小游戏，叫左手夹黄豆。游戏规则是每个小组五个人共两个小组，小组的第一个人用左手拿筷子夹五个黄豆，夹完后轮第二个人夹，哪一组先夹完哪组就赢了，我们很快就分配好两组。

我站在了女生组，我想：我用右手夹都有点困难了更何况必须要有用左手夹。我心里非常紧张，不过我安慰自己一定要相信自己，我们组会胜利的。游戏开始了，第一个叫张乐嘉的女生很快跑到盘子旁边，自信的用左手拿筷子夹黄豆，看起来很轻松的样子，果然她一下就夹完了，得意的向男生组做了个鬼脸，男生们生气的样子真好笑呀！第二个聂湉芮快速的拿起筷子夹黄豆，可是她的样子看起来很紧张，身子一晃一晃的，一夹一个黄豆就掉下来，好半天才夹完五个黄豆。我很着急，幸好男生组第二个叶子涵太慢了，他们还差一个人才赶上我们呢！第三个童宇涛上场了，他夹起黄豆可快了，只用了八秒就夹完了。终于到我上场了，虽然我心里很紧张，但是我表现出很自信的样子，呵呵真灵呀，我夹黄豆居然这么快，夹了五个才用了九秒，真是超乎我意料。最后一个周欣怡上场了，我们组快赢了，男生组还差两个呢！周欣怡夹的也很快，没有出现失误，没一会儿也夹完了，我们女生组赢了！大家都高兴地欢呼雀跃，原来大家只有团结一致才能赢到最后。

我喜欢这个游戏，它让我学到了如何团结协作，只要有机会我一定叫上我的好伙伴们一起玩这个游戏。

我参加过许多活动，但最有趣的还是“添嘴巴”的游戏。有一次，我们上活动课，老师笑眯眯地对我们说：“今天，我们做‘添嘴巴’的游戏好吗？”老师的话音刚落，教室里就响起了震耳欲聋的掌声，同学们拖长声音说：“好——！”

老师先把我们分成两个组。然后，老师拿着粉笔在黑板的左右两边各画了一个人头，人头的样儿倒画得不错，可惜没有嘴巴。看了这个人头，我想：这大概就是“添嘴巴”这名称的来历吧！最后，老师简单讲了游戏的玩法：两个组各派一个同学上去，交叉给另一组“添嘴巴”的人蒙眼睛，每个同学添完以后，集体评比。然后擦掉，下一个同学又再添，依次类推。

游戏开始了，每个同学都兴致勃勃的上去“添嘴巴”。但是，有的同学添到了鼻梁上，有的添到了额头上，还有的同学，走出了教室，怎么也找不到黑板，逗得大家哈哈大笑。

轮到我了，我又兴奋又紧张地走到讲台上，眼睛被蒙上以后，眼前一片黑暗，什么也看不见。我拿着粉笔，摸索着走到黑板面前；东一摸，西一摸，似乎哪儿都是一样的。过了好一会儿，我才把“嘴巴”添上去。刚添完，同学们就哈哈大笑起来。我赶紧解下毛巾一看：原来，我把嘴巴添到了眼睛上。自己也不由自主的大笑起来。

在一阵阵欢笑声中，游戏很快就结束了。但大部分同学都添错了位置，只有几个同学添得好些。老师说：“从活动可以看出，我们的眼睛是多么重要。如果没有眼睛，多艰难啊！我们一定要时时注意保护自己的眼睛。如果到双目明的人，一定要主动帮助一下。”

“叮铃铃——”下课铃响了。同学们还意犹未尽，大家都说：“这次活动真有意思，我们不仅玩得高兴，还懂得了一定的道理。”

[有趣的添嘴巴游戏作文

成语是中华民族文化宝库的一颗璀璨的明珠，每个成语都有一个动人的故事，都含着一个深刻的道理，这是中华民族智慧的结晶，老师为了让我们活学活用成语，周六的作文课，老师组织我们搞一个猜成语的活动。

活动开始了，刘洋上台由于紧张而忘了怎么表演了，这时，刘洋绞尽脑汁地想，但还是没想出来，可是，高子源高高的把手举起来，说了一句："老师，这是呆若木鸡!"老师问刘洋："刘洋，他说的对吗?"刘洋却说："老师，我还没有想出来呢!"这一句话，逗得我们哄堂大笑。更有趣的还在后面呢!张洪久上台了，他把两只手放在头上，然后又像兔子一样蹦了起来，左一下，右一下，接着将左手拿出来，在脖子上"咔嚓"一下，张洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要练醉拳吗?接下来，他又哭了起来，他这是怎么了?干嘛要哭呢?哦，原来是假哭，我左思右想，我还是想不出他要干什么。最后，他说出了答案："这是兔死狐悲!""哈哈哈，哈哈哈!"我们被逗得捧腹大笑。宋博文上台了，他还带来了道具，摆在前面讲台的桌子上，这又是要干什么呢?他让我们猜猜，还提醒我们这是十单元第一课的一个词语，但是，我们怎么也想不出来。他摆时钟干什么，他摆书干什么，他摆铅笔盒要干什么?这时，他兴高采烈地说出了这个成语，"这就是省吃俭用!"他那样子，怎能说成"省吃俭用"呢?他好像倒是有花不完的钱!车

这节课过得可真快呀!这节课既锻炼了我们的表演能力，又让我们积累了成语，而且还让我们学到了许多知识!

上个星期数学节时，老师带领我们一起玩了一个和数字有关的过七游戏。

游戏还没开始，我的心就绷得紧紧的，犹如一只迷路的兔子，找不到回家的路一样忐忑不安。老师似乎看出了我的心思。她一边严格的训练我们，一边在训练中插入了一些小故事和小幽默来调节我们心的态。还动手教我们了一些手指操和深呼吸来放松心情。就这样，我们在老师的带领下，一遍遍地反复训练着，不知不觉，我们就被这个游戏的趣味吸引了，不知不觉，就把身心完全地投入到了游戏中。教室里不时传出了欢笑声，热烈的掌声，振奋人心的欢呼声，我也把输赢完全地抛在了脑后。

比赛开始了，我的心情又情不自禁地紧张着。我在心里无数遍地思考着：我要说的是过，还是其它的哪个数字。我能答对吗？万一出错了，我该怎么办？我的双腿在颤抖，贴着裤子的手攥的紧紧的，额头满是汗珠，又不敢去擦拭。“不要那么紧张，正常发挥就好！”老师轻盈地走到我面前，微笑着说：“怎么练，就怎么表演！”那泉水般的声音春风般地拂去了我心头那无数的万一，所有的如果。我握着拳头坚定地对自己说：“加油，你是最棒的！”我抬眼去看老师，老师点点头，会意地笑了。

轮到我们比赛了，我们个个认真思考，果断回答，闯过了一关又一关。我在心里默默祈祷着第一，第一属于我们！就在我暗暗窃喜时，一个同学手舞足蹈地接了个四十二。旁边的同学用眼神提示他错了时，他不但不改口，还摇头晃脑地嘀咕着：“没错，四十二又没七！”“哎呀，是没七，可它是七的倍数。”另一个同学懊恼地纠正着。他恍然大悟地用拳头敲着脑门，吐着舌头大声说：“过七，过七！”裁判的哨声已经吹响，他的回答无效。他咬着嘴唇，耷拉着脑袋，那害羞的样子，逗得我们一个个捧腹大笑。轮到我了，我大声地说五十五，下一个同学响亮的答道：“过”！台下立刻响起了一阵掌声。那同学东张西望看了看我们，语无伦次地说：“不，不，应该是五十六！”台下立刻又爆发出排山倒海的欢呼声。就这样我们的比赛在他的错误中结束了！

这次比赛，虽然我们没有如愿以偿的拿到第一，但每个同学似乎比拿了大奖还要兴奋。游戏中我们的每个回答，每次判断，每次欢呼，每次捧腹大笑都是乐不可支妙趣横生的！一幅幅画面愉悦着我们的身心，敏捷着我们的思维；一个个细节培养着我们的勇敢果断，培养着我们的临危不惧！

一节体育课上，邹老师让我们我们做了一个很有趣的游戏—挑战。

游戏规则很简单，分甲和乙两队，每队按循序派一位同学发动挑战，被挑战方要抓住对方。不然，自己就成了“俘虏”了。相反，挑战方被抓住的话，就是“自投罗网”了。

游戏开始了。首先，我发动挑战，我早有准备，跨了个箭步。用手一碰，碰到了“超级大胖胖”—雷拓。然后撒腿就跑。他还没反映过来，我已回到阵地，抓到了第一个俘虏。可是过了一会儿，倪宽报了“一剑之仇”

到了第二回合，我又第一。我将刚才捉我的倪宽干掉了。首先，我在人群中溜达，对准倪宽旁边的人要打，在一半时，手一变向，打中倪宽，转眼就跑。YES!成功了!我们队欢腾起来。最终，我们队以2：1获胜，我很高兴!

啊!挑战真好玩!

每个同学都有自己的个性，有的同学很温和，有的同学很暴躁，还有的同学很调皮，今天，我要玩个游戏名字叫做唱反调，听这个名字就很有意思吧！玩起这个游戏肯定让同学兴奋起来。

游戏规则是这样的，我们要和台上的同学做相反的动作，说相反的话。

游戏开始了，王诗淇站到我们的前面，他快速的把左手伸了出来，我们就迅速的把右手伸出来。正当我们哈哈大笑的时候，他就给我们杀了一个措手不及，他说安静，我们就真的什么也没说，输了以后，这次我们目不转睛的看着王诗淇，也认真地听着他说的话，教室里静得连一根针掉在地上都能听到。只见他坐了下来，然后我们立刻站了起来，我们赢了，我们哈哈大笑起来。

今天的这个游戏真好玩，不仅有趣还锻炼了我的反应能力。

“哈哈哈”教室里传出了一串串笑声，这里出了什么稀罕事？原来是我们在玩“反语”游戏。

一天下午，我们上作文课，老师说要做“反语”游戏。我们一听，心里甭提有多紧张了。什么是反语游戏啊？反语游戏怎么玩啊？我的心中挂了一连串大大的问号。老师仿佛猜透了我们的心思，笑呵呵的对我们说：“反语游戏规则是：我说什么你们就做相反的动作。比如，老师说‘抬头’-----”这时有许多同学不由自主地就把头抬起来，老师看了看说：“不对，你们应该低头。”大家又把头低下来。大家都明白了，还异口同声地说：“老师，快点开始吧！”

我们一共玩了五轮，最难忘的是第一轮。老师说：“哪两个同学先上来呢？”我和小红上台了，老师先说：“伸左手！”小红伸了左手，而我伸了右手。老师说我得到一分。我高兴得又蹦又跳。老师接着说：“左脚尖踩右脚跟。”我一慌，什么动作也没作出来，小红却做好了，我输了。第三轮，老师说举左手，我沉住起，做对了，小红呢？把手伸向了地面的方向。老师宣布我为“反语”大王。接着，同学们争先恐后举手上台，教室里热闹极了。

“反语”游戏结束了，但我们还沉浸在无比的欢乐之中。它锻炼里我的反应能力，我喜欢这个有趣游戏。

星期六，我的邻居陈子依家来了一位小客人，虽然我不知道她的名字，但我们依然玩得很开心，作文 一次有趣的游戏。

她刚到时，我把她们邀请到我家做客，坐了一会儿，“我们来玩捉迷藏的游戏，好不好？”我兴奋地说。她们听后高兴地跳起来，拍着手叫道：“好呀！好呀！我最喜欢玩了！”我也很高兴，接着提议：“我们来划拳，石头剪刀布，谁输了，谁就先来捉。”她们满口说好。我们开始划拳，“哈哈”是那位客人先来捉。

我和陈子依连忙向隐蔽的地方躲去。那位小客人也同时在数“1、2、3……20”呀！到时间了，我紧张起来，陈子依躲在爸妈卧室的床后面，让床遮住她，我一动不动地躲在奶奶卧室里的一把大躺椅下，小学三年级作文《作文 一次有趣的游戏》。小客人瞪着豆大的眼睛开始在找我们，她仔细地搜查，不放过任何角落。好一个躲猫猫的高手，只见她蹑手蹑脚的走近陈子依藏的地方，“砰砰”听到了枪声。原来小客人找到了陈子依，把食指和拇指合成枪的样子指向了她。“嘻嘻，我抓住你了，陈子依。”那位小客人开心地叫道。

小客人都把陈子依给逮到了，陈子依可是玩躲猫猫可是高手呀！我肯定逃不过她的手掌心。客人又来到我躲的卧室里，我的心怦怦直跳，我紧闭眼睛，屛住呼吸，把手合拢祈祷：“不要抓住我，不要抓住我！”可老天不遂人愿，她已发现我了。“哈哈，我也抓住你了，姐姐！”“唉！我怎么也被捉住了？”我垂头丧气地说。

后来，我们轮流着做，整整一个下午我们都开心极了！

今天早上，我到红蜻蜓作文班学习，老师和我们玩了一个好玩的游戏，叫“看动作，猜成语。”

首先，老师请了于溱上去，老师在本子上写了个成语给于溱看，于溱看了看又想了想，接着就把一只脚往后翘，再把双手张开来，当同学们冥思苦想时，一位同学站了起来，说：“是‘金鸡独立’。”同学们恍然大悟，老师满意地笑了，教室里响起热烈的掌声。

第二个上台的是林帅。他大步流星地走上了讲台，老师在本子上写一个成语，他就把手放在头上，一上一下，那样子就像燃烧的火焰，同学们是一头雾水，林帅一急，又用一只手出示数字了，一幅凶神恶煞的样子，有位同学灵机一动，说：“火冒三丈！”老师笑了。老师让那位同学解释，他说：“有火有三，然后又很气愤，一定是‘火冒三丈’。”

游戏终于在欢笑声中结束，这个游戏不仅让我们得到了快乐，还可以让我们学到知识。

今天下午课间休息的时候,老师带领同学们来到娱乐休息室做游戏，我们最喜欢玩游戏了，听到老师这样说,我们开心地一蹦三尺高。

我们商量了一下玩什么游戏，最后一致同意还是玩我们最喜欢的老鹰捉小鸡的游戏。

来到娱乐休息室，同学们马上活跃起来，角色确定之后。我们的游戏便开始了。第一轮，我当了那只最威风的老鹰，李荣轩当鸡妈妈，其他同学当可爱的小鸡们。老师“开始!”一声令下，我开始捉小鸡了。我张开双臂，凶猛地向小鸡们扑去。鸡妈妈可真勇敢，他也张开翅膀，拦住我的去路。小鸡们在鸡妈妈的身后，一会儿往左冲，一会儿又向右闪。我不放弃，决心一定要捉住几只小鸡来耍耍威风。经过我顽强的搏斗，我终于捉住了六只不幸的小鸡，最后只剩下鸡妈妈和他的两只鸡崽了。第一次当老鹰就捉到这么多小鸡，我真的很高兴，心里像吃了八月的石榴—乐开了花。

第二轮，我当了一只平凡的小鸡，我们在鸡妈妈的保护下，左躲右闪，搞得我们晕头转向。那只可怜的老鹰捉了半天也徒劳无获，气得他直跺脚。

时间过得可真快，马上就上课了，我们只好依依不舍地回教室上课了。

老鹰捉小鸡的游戏真好玩!我们今天玩得真开心!

藏好了吗?我要抓了!”宁舒的大嗓门一响，我和班里的几个好朋友最喜欢玩的游戏——“警察抓小偷”就开始了。

我和李楠当“小偷”，当宁舒“警察”。我和李楠分头行动。我选择了一个隐秘的地方——楼下花坛的一排矮树丛中。我弯下腰钻了进去，并趴在地上。茂密的树叶掩护着我的身体，真是一个藏身的好地方。我透过树的缝隙，看见“警察”正在四周巡逻，好几次似乎被她看见了，吓得我心“怦怦”直跳。她转了几圈，又跑到别的地方去，嘴里喊着：“我看到你们了，快出来。”我心里暗暗想：你根本没看到我，我才不上你的当呢!乘她去找李楠之机，我赶快转移，逃离这个“危险地带”。

逃离了危险地带，我又找到了一个安全之地——被小朋友们称作“鬼屋”的一间破烂的小房子的转角处。我竖起耳朵，紧张地听着脚步声。一会儿，脚步声由远而近，我的心又像怀里藏了只兔子似的——怦怦直跳。幸好脚步声没停下来，继续向前而去，我又放下心来。这时，我听见一声大喊：“李楠，原来你躲在这儿!”我微微探出头去看，就在这一刹那，宁舒回过头来看见了我，并惊喜地大喊：“哈哈，我终于看到你了，出来吧!”我无可奈何地走了出去……

忽然，上课铃响了，我们三人依依不舍跑到了楼上。