小升初自我推荐表精选19篇

我已经是一名初中二年级的学生了，但我还牢牢的记着我小升初时的一切经历和感想。

小升初是人生中又一个小的转折点，升到了初中，无论小学时怎样只要肯努力都是拔尖的。可是说实话，我讨厌这个转折，讨厌分离，讨厌长大。一场考试，解散了我们相处六年的死党们，这场考试后我们将被乱七八糟的分在各个班里面，最好的朋友也许会一个在一班一个在五班，我们的友谊将会隔上几堵墙，我们将成为一名中学生，在书本中穿梭慢慢的慢慢的淡忘了我们那些纯净的友谊。

我清晰的记得，小学生涯的最后一堂课上，老师没有强调考试要求，也没有一遍一遍的讲概念笔记。我们就那样静静的手背后坐着，四十双眼睛紧紧的盯着老师那双沁出水的眼睛，老师“噗”的一声笑了：“孩子们，升入初中后就不用刻意的强调坐姿了，最重要的是要认真听讲。”老师让我们唱个歌给她听，还要用手机录下来想我们的时候听，我们唱了《放心去飞》：“放心去飞勇敢地去追，追一切我们未完成地梦，放心去飞勇敢地挥别，说好了这一次不掉眼泪……”唱着唱着，我们更是扬起了给小学毕业班二班争脸的风帆，我们一定要带着一份好成绩奔向初中。

就这样我们走进了初中的学习生活，其实也没有想象中那么艰难和繁琐，只要上课认真听，没有什么困难能敌过我们的大脑，大脑越用越灵活。所以不要怕转折，对待问题要勇往直前，一切问题则会迎刃而解。小升初，让暴风雨来得猛烈些吧，当你们站在我——一个初二学生的角度看小升初，就会觉得，那只是一个小门槛！

天塌下来，女娲会去补;海淹死女娃，精卫会去填;山挡住了路，愚公和他的子孙会去移。但是，岁月一旦流逝，就不可复返了。

六年，六年!就这样，在风雨中，在欢笑中，如白驹过隙，飞逝了。

六年前，第一次走进母校。

一切，都是那么陌生。

陌生的教学楼。从来没在那么高的楼层上过课。

陌生的操场。从来没在那么大的操场上跑过步。

陌生的老师。从来都没想过有那么和蔼的老师。

陌生的同学。从来没想到会遇上这么有缘的人。

我记住了，我的学校是“瑞安市第二实验小学”。我也记住了，我们的校训是“自立成功，自省怀人”。

六年来，我一直为有这么好的学校而骄傲。

我的学校绿树成荫。我的学校环境优美。我的学校布置特别。我的学校的独一无二!

在怀旧的同时，才发现六年过得那么快。

翻开日历一算——只有36天就统考了。去掉双休日和端午节放假，仅有25天在母校学习了。

我本以为六年很长，原来六年短得连我们自己都难以相信。

我本以为还有很长时间才毕业，才离开母校，原来毕业一点儿也不遥远，而是近在咫尺。

还是熟悉的校园：教学楼，操场，大风车花园，休闲广场……不知为什么，总觉得和往常有什么不同。或许，是因为留恋;或许，是因为不舍;或许，是我把这当成了和母校的最后一次见面。

母校，陪伴了我六年的母校，如今，却要说再见了，谁不会触景生情呢?

现在，我唯一做的，就是在最后25天的日子里，和同学好好相处，在最后36天里好好复习，为母校留下好印象。

最后，我只能喊上一声“再见了，母校”，用它，来表达我对母校的恋恋不舍。

在小学生涯中，与我丝丝牵绊的，不仅是老师和同学，还有母校。

从稚嫩的小孩到骄傲的少年，匆匆六年已经过去了。我不禁发出和朱自清先生同样的疑问“我们的日子为什么一去不复返呢?”时间悄无声息的溜走，令人惋惜至极。我们不舍得毕业，不舍得离开，不甘心，一场考试就把我们散了。毕竟我们在母校里发生了那么多的事，有着那么多忘不掉的情，忘不掉的恩。以后我们发生的一切事情都将会被时间埋在校园的泥土里，散发着阵阵清香……

还记得我们在操场上挥洒汗水的样子;还记得我们在教室里埋头苦读的样子;还记得我们在夏天借打批作业的幌子去老师办公室吹空调的样子;还记得我们在图书室遨游在文字的海洋里的样子……当然，还有拍毕业照的样子。一件件的小事在现在看来都无比温馨，埋在校园里。

当然除了这些，更让我记忆深刻的是那些令人忍俊不禁的事。

上课的一个随意接嘴引发的哄堂大笑;体育课上一个搞怪的姿势;课间一个令人发笑的举动，也都深深的埋在校园里。

永远忘不掉我的良师益友。他们是母校中的花草树木，六年的时光中，稀疏的小树长成了茂密的大树，晃眼间增加了六个年轮了。感谢你们让我学会爱惜，让我学会保护，丰富我的视野。

他们是我的同学。感谢你们，让我学会如何去相处;感谢你们，让我学会如何去忍耐;感谢你们，让我学会如何去分享;感谢你们让我学会去分担和帮助。

他们是我的老师。感谢葛老师，让我学会如何用细腻的笔触去描绘我复杂的心情和身边发生的事情，还有那飘逸的字迹;感谢袁老师，让我学会用简洁的步骤思考和合适的方法计算;感谢Sandy，让我学会标准的口语和正确的语法，感谢王老师，让我走进动植物世界，了解科学的奥秘，感谢其余教导过我的老师，让我学会那永远受益的本领……

在那漫长而又短暂的小学生涯中，有快乐，有悲伤，有惊喜，有苦恼……童年的脚印留在校园的石板路上，欢歌笑语留在小草间……母校的每一个角落，都珍藏着我们忘不掉的友谊和浓浓的师恩。以及那岁月里永远忘不掉的纯真……

1、如切入磋，如琢如磨。

2、言者无罪，闻者足戒。

3、他山之石，可以攻玉。

4、投我以桃，报之以李。

5、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

6、尺有所短，寸有所长。

7、听其言，观其行。

8、求大同，存小异。

9、挂羊头，卖狗肉。

10、欲加之罪，何患无辞。

11、人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。

12、知之为知之，不知为不知，是知也。

13、辅车相依，唇亡齿寒。

14、前事不忘，后事之师。

15、亡羊补牢，为时不晚。

16、知己知彼，百战不殆。

17、千里之行，始于足下。

18、天网恢恢，疏而不漏。

19、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

20、业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。

21、虚心万事能成，自满十事皆空。

22、知人者智，自知者明。

23、物以类聚，人以群分。

24、己所不欲，勿施于人。

25、严于律己，宽以待人。

26、三军不可夺帅也，匹夫不可夺志也。

27、学而不思则罔，思而不学则殆。

28、滴水能把石穿透，万事功到自然成。

29、姜太公钓鱼，愿者上钩。

30、塞翁失马，焉知非福。

31、流水不腐，户枢不蠹。

32、八仙过海，各显神通。

33、日日行，不怕千万里;事事做，不怕千万事。

34、鞠躬尽瘁，死而后已。

35、金玉其外，败絮其中。

36、日出而作，日落而息。

37、成事不足，败事有余。

38、机不可失，失不再来。

39、学而不厌，诲人不倦。

40、君子坦荡荡，小人常戚戚。

41、人无远虑，必有近忧。

42、言必行，行必果。

43、与朋友交，言而有信。

44、有则改之，无则加勉。

45、是可忍，孰不可忍。

46、吃一堑，长一智。

47、温故而知新，可以为师矣。

48、学而时习之，不亦说乎!有朋自远方来，不亦乐乎!

49、三人行必有我师焉。择其善者而从之，不善者而改之。

50、欲速则不达，见小利则大事不成。

51、锲而不舍，金石可镂;契而舍之，朽木不折。

52、失之毫厘，谬以千里。

53、有则改之，无则加勉。

54、四体不勤，五谷不分。

55、宁为玉碎，不为瓦全。

56、兼听则明，偏听则暗。

57、人无远虑，必有近忧。

58、己所不欲，勿施于人。

59、天下兴亡，匹夫有责。

60、玉不琢，不成器;人不学，不知义。

在文章结尾时，也可以将前面正文所写的人物、事情、景象等内容，小编收集了小升初有关收尾的作文指导，欢迎阅读。

结尾，可用的方法是多种多样的，常见的有如下三种：

一是通过梦境联想展望，开创另一片空间，把我们带入虚幻世界。例如《我爱“教师妈妈”》的结尾：“我渐渐地沉入了梦乡，我梦见好多好多的学生手里捧着鲜花，向妈妈拥过来。妈妈在花丛中笑得那么甜，那么美。”这就是梦境想象，是那么美好，那么引人入胜。

二是通过假设联想展望，设置崭新的领域，以补充现实内容的不足。例如《懊悔》这篇习作，结尾是这样写的：“假如我是一位科学家，我一定要研制出一种新药，名叫‘懊悔’药，吃了以后，我们就不懊悔了，而且要让所有懊悔的人都拥有它。”这种假设式结尾，就大大拓展了文章的内容，联想新颖，展望有趣，令人神往。

三是通过直接想象联想展望，要调动我们的思维，大胆想象。例如《我爱那颗星》这篇习作，结尾写道：“望着天上的星星，我心驰神往，飞向了远方……”这个结尾，就是小作者的直接想象，把我们也带入了“远方”的未来。

运用这种结尾方式要注意一点，就是联想展望的内容要是现实内容的自然发展，要是正文内容的合理延伸，与上文不脱节，没有裂痕，是文章内容不可缺少的有机组成部分。

绘画有不同的题材：人物、静物、历史等，绘画也有不同的风格：写实派、立体派、抽象派等。无论什么样的题材和风格，都是人类宝贵的文化财富。

请以“绘画”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。

精彩构思：

缤纷画史可以从介绍我国绘画史的角度，写一篇说明文。

我国有悠久的绘画史。在宋代以前，多以人物画为主，如晋朝顾恺之的《女史箴图》，被誉为“吴带当风”的吴道子的《步辇图》，还有敦煌莫高窟中的壁画也大多以人物为主，并且以写实的彩色画为主。宋代以后，山水画和虫鱼鸟兽之类的画较多，并且以水墨画、写意画为主，如宋代米芾的山水、明末倪瓒的无根之兰等等。近代引进了油画，更加丰富了我国的文化。

“画”眼看人转换视角，从名画《蒙娜丽莎》的视角来反映不同欣赏者的心理。

我是名画《蒙娜丽莎》，现在置身于巴黎的卢浮宫。每天我要接待很多人，其中有真正的艺术家，他们一见我就惊为尤物，走时依依不舍。但更多的人是慕名而来，根本看不懂。其实我也没什么难懂的，是时代和历史赋予了我神秘感。但那些不懂的人虽然心里嘀咕，嘴上却啧啧不已。这样的人最讨厌了，可这样的人在这世上实在是太多了……

江山如此多娇从江山如画谈起，联系实际写一篇议论文，说明环境保护的重要性。

泰山、长白山、漓江等祖国的江山处处如画，但当人们在画中游时，却时时发现不和谐的因素：矿泉水瓶、方便袋扔得到处都是，还有的人因找不到厕所而随地大小便。这种种做法不仅大煞风景，而且影响了旅游区的声誉。所以应加强措施制止，给人一个真正的如画的世界。

看到题目，你是否认为我是一名初中生?当然不是，我是一名正经的小学生，今年六年级，正在就读于海悦小学，而我家就在海悦中学旁边。

我对学校的认识是从初中开始的。每一天的五点四十，海悦中学的起床铃就会准时响起，因此附近的人也就以学校的铃声为生活节奏。五点多起床，然后锻炼，七点一十吃饭，到晚上九点半熄灯睡觉。

每一天起床后，都可以听到初中学姐学长的声音，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声……”，这些现在我可以倒背如流。有趣的是学姐学长做广播体操的时候，站在我家阳台上，刚好整个操场尽收眼底。他们穿着校服，整齐地站在操场上。黑白相间的校服自我打小以来就没有变过，看动画片中的校服与现实相对比，实在是“标新立异”啊!

在晚上，初中灯火通明，我可以清楚的看到站在走廊上的学姐学长。他们有的在说话，有的在厮厮打打，有的就是发呆。其中最少不了的就是老师的拖堂，其他班的已经在休息了，他们还在上课，勤奋啊!有一个初三的教学楼，每天总会在教室多待几十分钟，也许是为了考一个好的高中吧!

我即将踏入那座大门，希望有一个美好的明天。

今天，我正在用耳机在妈妈的手机上听音乐，一边写作文 。我认为这是一种享受，一种美的享受。

但是，当我写完了一篇文章之后。眼睛火辣辣地，我想休息休息，就准备把凌乱的床单给整理一下。我走到床的旁边。一弯腰。只听见“啪——”的一声，我刚还没有反应过来，就听见耳旁的音乐在刹那间停止了。我真想看看是什么原因，发现的是：耳机绳子断的那一边断了。(因为这个耳机我刚配过来的时候是一边长一边短的)。于是，我的心里开始纠结。

是告诉妈妈呢?还是不告诉妈妈呢?告诉妈妈，妈妈会不会像以前一样打我骂我呢?再加上她现在又感冒了，而且病得比平常要严重。还是不要让妈妈受气好一些吧?如果不告诉妈妈，等那一天妈妈查出来了，会说我不诚实，又会骂我。哎!进退两难呀!

最后，我选择的的是硬着头皮向妈妈去认错。当我向妈妈说出整件事情的来龙去脉后。我得到的不是劈头而来的一阵破口大骂，而是温柔的话语和宽容。妈妈轻轻地对我说：“没关系，儿子，妈妈知道你不是故意，这耳机的事，就算了吧!”

承认错误时，缺的不是隐瞒，而是承认错误的勇气。

书是奇妙的故事、浪漫的海滩、绚丽多姿的世界，书使我陶醉。

书对于我来讲，有时候亲切有时候严厉。亲切时好像是我谈得来的朋友，推心置腹，畅快淋漓。严厉时就像是一位刻板的老师，时时刻刻都在看管着我。我常常因有书这样一位朋友而感到自豪和快乐，我也因有书这样一位老师而感到庆幸和满足。在书的世界里，我好像掉进了梦幻的迷宫里不想离去。

记得第一次看书时，里边那些方方正正的方块字，穿着黑色的礼服，站得规规矩矩，整整齐齐，一看就训练有素。它们黑黑的眼睛瞪视着我，一丝不苟，我天生顽皮好动，所以我不喜欢它们。

可是在爸爸、妈妈的督导下，我不得不靠近书籍和文字。但是它们毫无热情，像包公一样高傲地蔑视着我，还对我说：你根本就不配和我们做朋友。将我拒之门外。

诸如此类的话，引起了我很大的好奇心。我就试探着打开这扇门。可是它们实在太顽固，总是让我碰壁。功夫不负有心人，我鼓足勇气，一次次地去尝试，一次次地积累，终于走进了书籍的王国。啊！这里真是深渊莫测呀！

我迈着轻轻地脚步向前探寻着，闪闪光辉的奇珍异宝映入我的眼帘，我一本一本的贪婪地读起来。

我读童话故事《卖火柴的小女孩》，小女孩的不幸遭遇让我义愤。又读神话《西游记》，孙悟空神通广大、爱憎分明使我钦佩。而唐僧人妖不分、是非颠倒真是一头蠢猪。三国演义里的《失街亭》，又叫我明白了人无完人这个道理。

如今，我掌握了开启读书这扇大门的钥匙，知识一泻千里地向我涌来，我非常自信地在琳琅满目的知识海洋里遨游。

[关于小升初作文700字：我爱国文

漫长的人生路上，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪。但有的人能克服挫折，化解痛苦，有的人却只会一味地退缩，放大痛苦。不一样的选择，也许意味着将走不一样的人生之路。

曾经，我问自己：“我想成为怎样的人?”而每当这个问题一出现，心中就会有很多答案，让我无从选择。随着年龄的增长，我开始有了自己的答案：我想成为胆大而勇敢的人。也许我爱哭，很懦弱，怕内心的懦弱会影响自己;也许从小胆小的我，想试着胆大起来，不再害怕困难。但我相信，更多的原因还是希望能走好漫长的人生之路，寻找属于自己的未来。

从小就爱哭的我，常常会给家人带来麻烦，还时不时地引起吵架。虽然我装作不知道，但我心里比谁都清楚，他们都是为了我的哭而吵架的。多少次，我希望自己变得勇敢起来，可总是做不到。又有多少次，我不想家人为了我的哭而争吵，但不知不觉中眼泪又掉了下来。当我对自己完全失去信心时，却发生了一件意想不到的事……自那以后，我不再哭了，人也变得胆大、勇敢起来了。

那是一个星期五的晚上，当时只有8岁的我正在看着电视，爸爸突然走进我的房间，对我说：“凌凌，我今天上夜班，要到凌晨3点才回来，你等会儿陪妈妈睡!”我“哦”了一声，继续看我的电视。过了一会儿，“当当”一声响，已到了12：30了。我跑到妈妈那，刚躺上床，但又迅速站起来。也许因为从小不习惯和妈妈睡的我不太适应，一时之间又拿不定主意，只能坐在床边干着急。此时，心里出现了一系列的想法：我是和妈妈睡还是一个人睡，如果我不和妈妈睡，那她一个人肯定很害怕，而我又担心她;如果我和她睡，那我又会不太适应，这可怎么办?我的心开始沉重起来，不知道怎么办。眼睛开始模糊的我，一刹那，眼泪又像断了线的珍珠说落就落。这时，一觉睡醒的妈妈很生气，让我滚出这个家。记得她当时还说道：“你给我滚出去，晚上坐在床边哭，你什么意思，是触我霉头吗?快点给我滚出去。”我吓坏了，像一根木头杵在那儿一动不动。“快点给我滚出去。”骂声惊动了熟睡的外公、外婆。他们走了过来，看了看生气的妈妈，又看了看泣不成声的我，终于开口问道：“你们两个是怎么了，大半夜的，吵什么啊!”“你们自己问问她，坐在我床边哭算什么意思?”妈妈生气地说道。“我……我只是不知道该……该跟谁睡?”我委屈地说。这时，外婆把我带到她的房间，对我说：“凌凌啊，我从小把你拉扯大，每当你哭时，我都会帮你，可你实在太不像样了，你哭吧!我也没面子帮你了，随你便吧!***妈他们都说我太溺爱你了，你还不争气，我不活了，你一直说要让我长命百岁，而现在呢?你再哭吧!我现在整理衣服马上搬出去，是死是活，不要你们管。”我惊呆了，那是外婆第一次发那么大火，也是外婆第一次跟我说这样的话。吓坏的我连忙拦住外婆，哭着说：“我以后再……再也不会哭了，你可不可以不……不要走，我真……真的不会哭了。”说完，我擦了眼泪，抬头看了看外婆。此时，我看到外婆眼睛湿润润的，那是第一次看到外婆哭。我知道，是我，是我伤了外婆的心，也是因为我的不争气让她难过。这时，外婆走过来，用手抚摸着我说：“凌凌，不是外婆狠心，而是‘哭’真的会害得家庭一团糟的。我们家一向和睦，可就是因为你的哭，和睦变成了争执。外婆知道你是个好孩子，你必须变得勇敢起来，哭是解决不了任何问题的，我相信你会克服哭泣，加油!”外婆笑了，虽然眼里仍噙着泪花，但我相信，这是鼓励的泪花，相信的泪花，支持的泪花。“外婆，对不起。”说完，我投向了外婆的怀抱，像小时候一样依偎在她的身旁，此时此刻，我真正地感觉到了什么叫珍惜。爱是要珍惜的，亲情更是要珍惜的。我相信，上天在制造爱与亲情之前，一定用尽了它的能量，让人深刻地领悟珍惜的真正含义。

直到今天，那件事仍然清晰地在我脑海里放映，让我克服哭泣。我相信，通过那件事以后，我真的变得勇敢、胆大了。当挫折来临时，我永远都不会退缩。因为我知道，我已经变得勇敢了，不会再害怕。我会努力地克服，我更相信，由于我的勇敢胆大，人生之路上，我一定会坚强地走下去，直到找到属于自己的未来。那时，我可以回过头，看看自己走过的路多么遥远，我还可以自豪地大喊一声：“我成功了，我不再害怕，不再哭泣，我变得好勇敢、好胆大啊!”

“我想成为勇敢而胆大的人”这句话一定会陪着我克服困难，化解痛苦，走完看似平坦，却又布满挫折的漫长的人生路。我深信，我的未来会在最耀眼的地方闪闪发光……

路有许多种，有平坦的，有崎岖的，有蜿蜒的……人生的道路亦是如此。

在千姿百态的道路中，你会选择哪一条呢?“我会选择一条崎岖、蜿蜒的道路。”这是我心底最深的感受。我喜欢刺激、喜欢挑战。崎岖、蜿蜒的道路可以给人新鲜与刺激、磨炼和挑战。诸如此类，我成长的历程让我尝到了人生四大滋味。

酸

当爷爷因病而去，我哭了，妈妈也哭了，大家悲痛欲绝。一句句辛酸的话涌进了我的心田。我强忍住泪水，可一句句话使我再也忍无可忍。听着，听着，我便号啕大哭起来。由此想来，那是我最伤心的一天，这一天使我终生难忘。

甜

当我取得成功的喜悦时，我高兴得一蹦三尺高。我拿着获奖证书在亲戚朋友面前炫耀，他们左一句：“有前途，再接再厉!”右一句：“真不错，也不枉你‘苦读寒窗四五载，走上成功的大道呀’!”那时，我的心比吃了蜜还甜，有一种难以用文字来表达的味儿。

成功时的甜，幸福时的甜，高兴时的甜……每个人都有自己最甜之时。

苦

考试不顺利，回家免不了一顿皮肉之苦。有一次，我因为“玩物丧志”竟考了个77分，我无地自容。回家时爸爸见我已经意识到自己的错误，只说了几句有教育性的话。虽然他没有“动武”，可我却被自己搅得苦不堪言，睡不着、吃不下，第二天就进了医院的病房挂吊针。好惨!

辣

我还经历过许多艰难险阻：今天说不定骨折，明天说不定染上风寒……在乡下时，贪玩不留神掉进了池塘，那会儿我还小，不会游泳，幸亏爷爷救了我一条小命。真是一波未平，一波又起，第二天又发烧，哎!

走一条崎岖蜿蜒的道路必定会遇到许多困难，一路上难免磕磕碰碰的。可是“不经历风雨怎能见彩虹”，没有经历过跋山涉水的辛苦，哪能领略到达目的地的喜悦呢!有人说走平坦的路多好呀，一直走下去，一路风雨无阻。没错，走平坦的路确实轻松，但就像白开水一样，淡而无味，毫无乐趣。

我的人生多姿多彩，因为有酸、甜、苦、辣，它们引领着我前进，让我才能尝遍人生滋味。

下面是小编整理了小升初作文快速审题的四种方法，欢迎阅读。

1、审清“标志”，确定文章体裁。

审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。

2、审清题目要求，确定文章范围。

审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。

3、审清题目“题眼”，确定文章重点。

4、审清题目因素，确定文章内容。

有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。

导语：积累贵在持之以恒，坚持做到日有所获：事件片断，一个场景，一段对话，一点感受……慢慢地积少成多。“留心处处皆美文”，同学们当你练就一双善于观察的慧眼，你也就拥有了一支生花的妙笔!

一、热爱生活，用心体验。

有的同学对身边发生的事往往视而不见，写作时总觉得无事可写，无话可说。其实，写作素材就像海绵里的水，只要你去挤，总还是有的。我们要学会享受生活，在平淡的生活中享受爱的温馨，享受友谊的温暖;要学会承受生活，生活不总是阳光明媚，也还有风雨，要勇于面对困难，面对挫折;要学会认识生活，认识生活中的人与事，学会与不同性格的人相处，学会发现问题和处理问题的办法;要学会用心体验生活，体验幸福感、成功感、挫折感、羞耻感和感恩，丰富自己的情感。

处处留心皆学问。当你从多方面去观察事物、感受生活时，你会发现生活是如此的丰富多彩：在家庭、马路上、校园里……有许多东西值得我们去写。留心观察，便能捕捉住那一闪而过的美好瞬间;留心观察，才能挖掘出那深埋在平凡小事中的闪光点。

同学们每天从家里到学校，“两点一线”式的生活难免使视野受到局限，因而，还应积极参加各种活动，如郊游、课外兴趣小组、参加社会实践活动……到社会上，到大自然中，了解风土人情，观察山光水色，积极参与其中，既能陶冶情操，又扩大了知识面;既丰富了人生阅历，又积累了生活素材，何乐而不为呢?

一个热爱生活的人，就会乐于表达生活，表达生活就会有话可说。

二、读书积累，扩大“材”源。

所有生活都让同学们去亲身体验是不现实的，但是你们可以尽可能地多读书，通过各种课外书籍去认识世界。许多喜欢读课外书籍的同学作文往往比别人好，就是得益于博览群书，所以这些同学写起作文，能够信手拈来，左右逢源。同学们要培养爱读书的好习惯，经常读书看报能弥补知识面狭窄的缺陷，使我们的写作范围突破狭窄的生活圈子，变得更为广阔。书读得多，知识自然丰富起来，“手中有粮，心中不慌”，有知识作后盾，认识问题，分析问题，叙述事件就会胸有成竹。古人“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。

同学们在阅读时，还要注意，对于精美的范文佳作要精读。最好能默记背诵，做到“心到、眼到、口到”。更为重要的是，记录在册，剪贴保存。俗话说：“最浅的墨水也胜过最强的记忆。”因为即使当时印象很深的材料，时间一长终会淡忘，成了过眼烟云。所以，请准备一个笔记本，将看到的好文章、好素材随时剪贴或记录下来，分门别类进行储存。在博览精读的过程中，还可质疑、随手记下心得，写出一篇篇读书笔记。这些笔记，都应是我们平时观察思考阅读的结晶。通过这些笔记，同学们把所见所闻所想所感记下来，不仅理清了生活中的千头万绪，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考、写作的习惯，而且还能够逐步加深自己对生活的理解，也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。

小学小升初满分作文怎么写?小升初作文频道小编推荐这篇《成长在母爱呵护下》小升初满分作文，让同学们学习参考。下面让我们一起来阅读下这篇其他同学写的小升初满分作文吧。

成长在母爱呵护下【一】

“有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布———她已经决定做一个母亲。”这是台湾女作家张晓风的散文《母亲的羽衣》中的一句话。

每每读到这里，我就会想起呵护我长大的母亲。

天寒屋冷，我的手脚总是冰凉的。同母亲睡在一起，手脚总爱伸进母亲的被窝，冷冰冰地触在母亲热乎乎的皮肤上，母亲常常被激醒。“你的手脚这么凉，我给你焐焐。”困倦中的我会不耐烦地说：“不用，不用，别管我。”但是手和脚还是赖在母亲的身上。

家离学校远，因此早早就要奔出家门挤公汽，早饭只是随便吃点，上午第三节课的时候就饥肠辘辘了。肚子咕咕叫也罢了，课也听不好，说给母亲听，母亲总要说“明天你早点起来”，可一到了早上，母亲还是不忍心早早地把我从被窝里喊起来。于是，每到下第一节课的时候，和我在一个学校当老师的母亲会亲手或者托人给我送一点吃的。班级里似乎只有我才有这个方便条件，有的同学会羡慕我，而我却觉得自己好像是个没长大的孩子，很没面子。

直到有一天我终于忍不住了，向母亲发了脾气：“我不饿，不要再给我送吃的了。”听到这话，母亲手里拿着吃的愣在我的教室门口，一句话也没说。看着母亲难堪的样子，那一刻，我觉得我伤了母亲的心。从那以后母亲再没给我送过吃的。母亲告诉我饿了的时候，让我自己到她的办公室去拿。一连几天，我也决不去母亲那儿拿一口吃的。可我的任性没有敌过饥饿，那一天我借故溜到母亲的办公室。母亲问我“饿没?”我有些不好意思，母亲拿来放在暖气上的还热着的葱花饼。我大口大口地吃了起来。葱花饼可真香，那也是母爱的味道吧……

成长在母爱呵护下【二】

如果有人问我世上什么最重要,我会不假思索地说:“父母的爱。”爸爸的爱如果像大山，那么妈妈的爱就像一股股清泉，滋润着我的心田，伴随着我的成长。

记得在我二年级的时候，中午放学时忽然下起了瓢泼大雨，校园和马路转眼就成河了。妈妈去接我的时候只带了一把雨伞。她怕我被雨淋湿，又怕我弄湿了鞋，就背起我，用一只手为我打伞，用另一只手托着我，艰难地走在雨中。趴在妈妈的背上，我听见妈妈重重的呼吸，看见她的衣服和鞋都湿透了，我心里难过极了。过了马路，妈妈把我放了下来，还没等我问妈妈怎么样，妈妈反倒问我有没有淋湿。听了妈妈的话我差点哭出声，妈妈心里想着的总是我，根本没有想她自己。

有一次，我生病了，病得很重，高烧不退，妈妈又是给我量体温，又是给我吃药，等到我睡着了，她才去休息。半夜里，我又发烧了，很难受，刚想坐起来叫妈妈，却发现妈妈就坐在我旁边，她正心疼地看着我。她的眼睛红红的，原来妈妈一直都没有睡，一直在守着我。我鼻子一酸，眼泪掉了下来。妈妈伸出温暖的手，抚摸着我的额头，轻轻地说：“宝贝，别怕，妈妈在这儿，妈妈摸着你的小额头，一会儿就不难受了……”

这就是妈妈的爱，它暖暖的，柔柔的，浓浓的……

成长在母爱呵护下【三】

母爱，它是伟大的，它是无私奉献的。因为有了母爱，我们茁壮成长;因为有了母爱，我们健康成长;因为有了母爱，我们在呵护下快乐生活。母爱伴我成长。

我从小体弱多病， 母亲三天两头就往医院跑。母亲为了我这个问题操碎了心。从小我就吃了很多药，母亲几乎每月的工资都让我吃药，看医生，可还是无济于事。无奈之下，母亲做了一个决定——清早跑步锻炼身体。于是以后的每天清早，我就起来锻炼身体，母亲为了我不孤单，总是在旁边陪着我。从此，公园里又多了一对锻炼的母子。每当我跑不动时，是母亲在旁鼓舞我，让我重振信心;每当我摔倒时，是母亲鼓励我，让我自己坚强地爬起来。过了一些日子后，小小的我有了一个茁壮的身体，再也没常常生病了。

上小学了，有一个冬天，上二年级的我放学回家，在回家的路上摔倒了。天气凉嗖嗖的，呼呼的西北风放肆地吹着大地。我疼痛极了，伤口流出鲜血来。朋友要扶我，我拒绝了，因为我知道，靠别人是没有用的，只有自己努力才是真的。我坚强地爬了起来，慢慢地一步一步地回了家。到了家门前，妈妈搀扶我进来家，安慰了我几句，并且帮我处理了伤口。然后走进房，拿了双手套给我，亲切地说：“天气冷了，快戴戴吧!”这时我看到母亲的手有些颤抖，以前那柔嫩的双手变得粗糙起来，脸上起了几丝皱纹，头上那乌黑的头发中添了几条白发。哦，那是母亲一直为我们操劳而成的。我感动极了，但千言万语都说不出我对母亲的感谢，我只是对母亲说了声：“谢谢了。”我知道，只有我成为对社会有帮助的人

，才能安慰母亲的心。

在我的一生中，我要成为个一个知识渊博的人，回报社会。因为母爱伴我成长!

提起作文，我们都知道积累非常重要，“有米才能下锅”嘛!那么，我们应该在哪些方面做积累，怎样做积累呢?下面是小编整理的写作与积累，欢迎阅读。

一、生活的积累

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水，要想作文写得好，就要学会观察生活，积累生活。

1、感受丰富有趣的家庭生活。处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐，我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你：“热了就把外套脱了!”“做作业要专心!”“把头抬高!”……其中包含了多少关心和爱护啊!再比如开个家庭联欢会或者来做个小游戏，家人的表现一定各不相同;最近，家里面谁最开心?谁做的家务事最多?你仔细观察了吗?只要我们做个有心人，那么，家里的乐事、趣事、烦心事，事事可入文。

2、体验多姿多彩的学校生活。有的人说，学校生活，上课、作业、考试三部曲，有啥好写的?其实，这三部曲就是好素材。别的不说，就说上课吧，哪节课最有趣?“趣”在哪儿?哪节课最难忘?最难忘哪个细节?再说校园生活还不止这三部曲，体育竞赛、文艺汇演、班队活动，还有你和同学、好朋友之间的故事，不都是作文的好素材吗?

3、观察异彩纷呈的社会生活。我们每个人都和社会生活密切联系着。邻居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小区门口的保安……有没有一个人给我们留下了深刻的印象?街头见闻，坐车体会，市容变化，路人遭遇等，有没有一件事触动了我们的心灵?“新闻联播”、“焦点访谈”、“百家讲坛”、“探索发现”、“希望英语”等节目中，有你特别钟爱的吗?哪一期你记忆犹新?用心记录下来，不也是作文素材吗?

4、欣赏神奇奥妙的大自然。大自然是神奇的。名山大川、小桥流水、花草树木，虫鱼鸟兽、自然现象等都是我们观察的对象。我们可以在父母的带领下去各地探奇揽胜，也可以自己观察蚂蚁的路线，大蒜的生长过程。我们可以走进春天的公园，夏天的荷塘，秋天的田野，冬天的村庄，体会季节的变化。我们可以亲近山，亲近水，在自然中观察、体验，在自然中思考、成长。

“世界上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”只要放眼生活，细心观察，就不愁心中无话，笔下无文。

二、语言的积累

生活的积累解决了作文写什么的问题，但怎么写呢?

“读书破万卷，下笔如有神。”广泛阅读，才能文思泉涌。谈到积累，不能不说到阅读的积累。

1、重视课内阅读。无论是什么版本的语文教材，都是经过精心选择精心编排的，其中有文质兼美的散文，有流传千古的诗歌，有引人入胜的小说;有的描景状物，有的写人记事，有的抒发人生感悟，有的介绍科学知识……这些文章都值得我们一读再读，细细品味，其中的精彩段落，更是值得熟读成诵，烂熟于胸，成为自己的语言。有了这些积累，我们驾驭语言的能力一定会不断提高。

2、拓展课外阅读。除了读教科书以外，还要大量阅读课外书。经典名著要读，现代科技也要知道;童话故事要读，名人传记也要翻阅;散文小说要读，诗歌词章也要吟诵。“不动笔墨不读书”，通过摘抄、批注、写心得，我们一方面可以积累优美的句段，另一方面也可以增强我们对文章的赏析能力，在品读中学会遣词造句和谋篇布局。

3、丰富语言宝库。如果说作文是砌一座房子的话，字词就是砖瓦。成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华民族的瑰宝，我们要有意识地积累，在理解的基础上，注意运用。成语接龙、诗词接龙等是非常好的游戏形式，经常练习，到了写作文的时候，成语、诗词才能信手拈来。

大众的口语中也有很多鲜活的语言，你能记在随身带的小本子上，也是一种聪明的积累。坚持不懈，你的语言就会生动有趣，富有生活气息。

三、情感的积累

“文章不是无情物”，“一切景语皆情语也”，这两句名言道出了情感对于作文的重要性。

如果说生活是文章的源泉，那么情感就是文章的灵魂。

没有情感的加入，是不会写出好文章的。比如去过庐山的人很多，只有苏轼写出了“横看成岭侧成峰”的千古名句;看过大海日出的人很多，只有巴金写出了脍炙人口的《海上日出》;看过黄河的人也不少，只有李白能写出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的气势;我们每个人都站立在地球上，可是只有郭沫若写出了《地球，我的母亲》这样气势磅礴的华丽诗章……这是因为他们不仅看到了，而且感动了。因此，只有当我们的心弦被触动了，产生了哲思，产生了激情，或者情感积累到非抒发不可的程度，我们才能写出感动他人的文章。

那么，怎样积累情感呢?

1、注意体验自己的内心感受。每个人都是有感情的，就连婴儿也有喜怒哀乐。我们的感情是很丰富的，考试得了好成绩，我们恨不得一步跨到家向爸爸妈妈报喜;妈妈生病了，我后悔自己平时不懂事，想为妈妈做点什么;好朋友之间产生了矛盾，我们会生气;被同学误会，我们会委屈、伤心;自己做错了事，我们会后悔、懊恼;此外，我们还会喜欢、羡慕、热爱、讨厌、憎恨……这些情感相信每个人都有过，有的持续时间长一点，有的稍纵即逝，我们要注意体验这些情感，培养健康向上、热爱生活的丰富情感。

2、勤动脑，多思考。观察一个事物，我们要多动脑，要想：这是什么?这能说明什么?遇到一件相关的事，不要轻易下结论，要弄清这件事的来龙去脉，想一想，这件事带给我什么启发?观察了解一个人，要掌握这个人的特点，想一想，这个人最与众不同的地方在哪里?给我留下的最深刻的印象是什么?这样动脑思考才能点燃思维的火花，产生各种情感。

3、勤动手，多练笔。在日常生活中，我们无时不刻没有感受，没有体验。这些感受、体验都可以写成文章。关键是看我们能不能把这些感受和体验记录下来。

相传唐代诗人白居易生前家中有许多陶罐，他把罐子编上类目，放在一个七层的架子上，平时把观察到的事物和想到的好句子记下来，分门别类地投入陶罐里，到时候再把陶罐里的材料倒出来，经过整理，就成了一篇篇脍炙人口的诗文。

我们也要像白居易那样，养成勤动手、多练笔的好习惯，随时记录自己思想的火花。想到什么，有什么感受就马上记录下来，形式不拘：可以是日记、周记，也可以是随笔、读后感;可以是完整的篇章，也可以是只言片语。

只要我们细心观察、用心体验，善于思考，勤于动笔，日积月累，持之以恒，那么我们写出来的作文必定言之有物，言之有情，言之成理。

从来，快乐与烦恼是一对亲兄弟。他俩向来是焦不离孟，孟不离焦。只要是有快乐的地方一定有烦恼‘而有烦恼的地方也不能少了快乐这一块。我想这个世界暂时还找不到只有快乐的地方，也找不到只剩烦恼这样的地方。 always, happiness and troubles are a pair of brothers.The two of them have always been burnt, and Meng never separated.As long as there is a happy place, there must be troubles.I think there is no only happy place in this world for the time being, nor can I find a place like this.

而成长正是这么个缺不了这两者之一的一条漫漫长路。这其中，你也许会笑，会快乐;你也许会哭，会烦恼。但当你刹那的一个美丽转身，你又会发现，这一步步曾经走过的时光，不仅仅只是一个短暂的瞬间。这，就是成长的烦恼与快乐。

成长，虽然给我带来了无穷的快乐，但也不时地给我带来不少的烦恼。对于成长，我抱着一种近乎渴望的心情，却又有一丝厌倦的心情。

小时候的自己，天真烂漫，对一切都抱着美好的愿望，对一切事物都有着一颗单纯又善良的心。而这些带给我的是无穷无尽的快乐，给金色的童年画上圆满的休止符。

渐渐的成长，在成长的过程中，体会了一些辛酸，明白了一些事情。知道了人生的路并不像小时候想的那样一路畅通，知道了不经历风雨怎能见彩虹。

当然，烦恼也随之而来。随着年龄增长，作业的量也会增多，你不可能指望作业会同小学一二年级的作业量相同。但停下来，细细一看，这其中的美，平淡而丰富，简单而浓重。

其实也不必抱怨，成长，这是每个人都要走过的必经之路，人人都会经历成长这个过程，一个既烦恼又快乐的过程。就好比把它比作一个调色板，这里头不可能只有一种单一的白色，也应该有其他的颜色，应该要什么颜色都有。所以不只要拥抱快乐，也不要忘了善对烦恼，因为它俩是一对亲兄嘛，只有好好的对待烦恼解决它，它才会为你带来它的兄弟——快乐。

成长的过程中，它有曲折坎坷，有烦恼忧愁，有苦辣酸甜……人生也因此而显得多姿多彩，与众不同。

成长是一个人生体验的过程，只有亲身经历过的人才能体验出其中的酸甜滋味;成长是一首起伏不平的鸣奏曲，只有演奏过他的人才能品味出哭乐悲欢。

在快乐与烦恼的成长道路上，我渐渐走向它……

小草感恩大树为它遮风挡雨，大树感恩小草为它衬托神奇的伟岸;溪流感恩大海包容含纳了它，大海感恩溪流为它增添神秘的色彩;小鸟感恩蓝天让它自由翱翔;蓝天感恩小鸟为它增添无限的生机……迈上时代的舞台，需要怀着一颗感恩的心。

春暖花开，秋风落叶，迈着成长的步伐，消磨了15个春秋。在我眼里，父亲似乎没多大地位，因为他总是那样来去匆匆，对我“莫闻莫问”。出于成长心灵的需要，我总是尝试着读懂父亲的心，尝试着为他做些什么……

我仍努力着，那天，缕缕白发，额头的条条皱纹映入我眼帘里，我似乎我所感触，于是提笔写下《我的父亲》。秋风习面，月色皎洁。一天饭后，父亲无意间看到了我的本子，便习惯地拿起来。我的心高悬着，我不敢再望着父亲，因为本子里还描绘着另一个父亲。他会有什么感触呢?果然，在纸一页一页的翻换种，父亲的目光定格在“父亲”上。他那不屑的神情变得严肃了，他的目光如饥似渴地扫射在自立行间，那紧皱的眉毛似乎舒展了些，眼角伴着淡淡的泪痕。一遍，两遍，三遍……他整整看了五遍。他的脸上浮现出欣然时贯有的微笑，不舍地放下本子。他用欣慰，惊喜，激动的目光望着我。此时，我的目光与他的目光碰撞出感恩的火花。蓦然间，我读懂了他的心。

歪扭的感恩字在父亲眼里是佳文;生硬的感恩语在父亲眼里乐章。在五彩缤纷的时代舞台上，太多太多被人们淡忘，然而那仅有的一颗感恩的心，是怎么也不能丢失的啊!因为父亲们的心是如此的简单，它仅需儿女的一句感恩语，一片孝心……!

“落叶归根”真的是一种享受，也许很幸福，也许很乏味，也许很欢乐，小编收集了欢乐的落叶作文，欢迎阅读。

欢乐的落叶

深秋，有两个明显的标志，其一是丰收，另一个是落叶。我常在深秋的黄昏望着那门前的百年老枫树。

这不，那天我像往常一样，心中怀着若有所失的无聊情绪，坐在窗前，望着那老枫树，这才发现，落叶归根的过程，是多么的精彩，多么的欢乐。

抬头一望，老枫树的枫叶红得似火;红得十分艳丽;红得如被刷过漆似的，显得那么可爱，那么耀眼。

秋姑娘来到此处嬉戏，拂袖而过，留下一阵舒爽的，充满惬意的风。正巧拂过老枫树的树梢，带下了几片火红火红的枫叶，飞向欢乐的彼岸。

那枫叶昵?它们去那儿玩了?

我凝视着一片红得出众的，小得令人爱怜的小枫叶，轻飘飘的，慢悠悠地飘落了下来，它对着孕育它的老枫树，怀着感激之情，用柔美的语调，轻轻说了声：“谢谢”便转身扑向大地的怀抱。

正巧，它的伙伴们来了，和它一起准备滋润老枫树。

秋姑娘笑了，打了个哈欠。枫叶们在空中来了个轻身旋转，跳起了欢乐的舞蹈，合着哗哗的风声，翩翩起舞。

枫叶们飘到树杆了，这时，秋姑娘不知为什么生气了，她气哼哼地吐出一口长长的气。枫叶们受到这股风的影响，向肥料加工厂飘去，这下可让它们乐开了怀，变成更有用的肥料，这不是一举两得吗?

秋姑娘回来了，将小枫叶们送回到老枫树的怀抱。枫叶们在秋风中欢乐的飘荡，时上时下，活像个专业的舞蹈家，跳着有节奏的、淡雅的舞。

此时，枫叶们又有了新的伙伴，它们是老枫树树梢的枫叶，对它们来说，老枫树就是一个绚丽的世界，一个枝叉就是一个国家，小枫叶只不过是其中的一份子罢了。遇到伙伴就如同遇到了同胞，一定会十分欢乐，也许会在一起聚聚餐，聊聊家常，在一起狂欢一起玩耍。

看!它们在比赛呢，最大的一片枫叶在空中纵身一跃，打着旋儿飘落到了地面，最小的枫叶也不甘示弱，垂直飞跃回了地面……

天色已晚，不时还有落叶飘下，它们真快乐呀。也许“落叶归根”真的是一种享受，也许很幸福，也许很乏味，也许很欢乐……

啊，真美啊!

拣一颗红枣入口，温温的还残留着阳光的气息。轻轻地咬一口，依旧是那么脆，依旧是那样清甜，依旧是那股让我怀念的味道……

爷爷颤抖的双手紧握竹竿不停地敲打，望着枝头那一颗颗红艳可爱的枣儿，仿佛看着亲手养大的孩子。我们赶紧冲到枣树下，弓着身子等待“暴风雨来得更猛烈些”。硬硬的红枣劈头盖脸地砸下来，就像下了一场红色的雹子，我和弟弟都不幸“中弹”。接下来，我和弟弟就一蹦一跳地开始了争抢大战。我不顾一切地抓起地上的枣儿，连泥都不擦就放到篮子里。弟弟也不甘示弱，不停地挥舞着又短又胖的小手，笨拙却认真地拣着，仿佛是拣起一颗颗红宝石。

热火朝天地干了好一会儿，枣子拾完了，我放下篮子，靠在枣树上闭上眼睛休息。忽然听到爷孙俩笑得很欢，我睁开眼——我的枣儿呢?回头一看，顿时哭笑不得——爷爷和弟弟正在瓜分我的劳动果实呢!那小家伙，一本正经地坐在篮子边，慢条斯理地嚼着我辛辛苦苦拣来的枣儿，身边已经布满了枣核儿。爷爷脸上的皱纹堆成了一朵灿烂的菊花，在阳光下显得格外安详。看着他们一老一少，我咬了一口红枣，所有的劳累顷刻间变成了浓浓的甜蜜。

时光荏苒，爷爷的身体不再矫健，好多年都没有打枣了，弟弟也好久没和我撒娇了。但每次看到红艳艳的枣儿，我都会买一些来尝。轻轻咬一口，依旧是那么脆，依旧是那样清甜，依旧是那股让我怀念的味道……

小升初是小学当中非常关键的一年，那么我们在小升初的时候怎么去把写作写好呢?升初作文怎么写，怎么才能构思一篇好作文。那么在2015年小升初的作文中，孩子们到底该从哪些方面去着手准备呢?

一、素材的多角度立意

意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。

我们以一个发生在同学们身边的事件为例。

今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。

就这一事例，我们可从如下角度立意：

1、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功;

2、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里;

3、成功需要方法;四、运动带来快乐……

这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。

二、练习写好文章的细节

学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?忽视了细节描写。

怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。

这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀!可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。

每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人，写景则如临其境。

三、整理生活中的素材

努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。

有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。

四、努力锤炼文章的语言

佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说的就是这个道理。

我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。

在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。

在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。 在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。