借物抒情的写法作文精品20篇

1、借景抒情

借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。

2、触景生情

触景生情，是指触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。这种方法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后再描写景物；还可以把二者交织起来，一边写景，一边抒情。写景是为了抒情，笔在写景，却应当“字字关情”。

3、咏物寓情

咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。

4、咏物言志

咏物言志，是指有感于外物而述志抒怀的方法。它与咏物寓情的区别是：咏物寓情只状物，不直接抒情；以状物代替抒情；咏物言志既状写事物，也直接抒怀，因物生情，有感而发。

5、直抒胸臆

直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。

6、融情于事

融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。

7、融情于理

融情于理，就是把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思．拨动人的心弦。

我们说着中国话，我们写着方块字，我们学着中国史，我们吃着中国菜，我们听着东方红。我们抚摸着中国的气息，在这东方的乐土上快乐着，我是中国人，我们有中国梦。

我爱中国的文化，在五千多年来，我们的文化就没有中断过，一代接一代，传承下来。我们的字里行间，都透露着一腔诗情;一股正气。祖先们的光辉我们是忘不了的，不说那古代的伟大发明，就说说诗文：李白、白居易、杜甫，他们传递于我们的，是那一行行文字中的激情与豪迈，又不失风度，都是绝世佳品。这一点，就足以能让我的中国梦自豪了。

一场自豪的中国梦当然少不了历史上涌出的那些人物。就说二十世纪，有多少革命者与解放者为中国崛起而奋斗?数也数不清。他们也是怀着那个中国梦，让中华崛起。

我在想，这个中国梦到底是什么?

是整天痴心幻想?张口闭口要奉献却不拿出实际行动?还是从现在出发，好好想想少年之重任?

我们现在，都有着踌躇满志的中国梦，我们的目标都很统一—国富民强。我们想要达成这个目标，最主要的还是好好学习，努力报国，我们的中国如今越来越强大，已在世界之林中占有一席之位，这意味着我们还要继续努力，将来成为祖国的建设者，在这方面，谁都比不了我们。中国要在我们的斗志中更强、更强，更强!所谓的“少年强则国强”就是这个道理。

“发达的资本主义国家好”。但是这并不意味着中国差，中国要努力的地方还有太多，但这都在我们的肩上，我们用这中国梦实现民族的伟大复兴。

时代的沧海桑田让世人劳苦，但是我们中华民族要用自己的中国梦，这让世人知道，这是中国梦。

千般母爱母爱，一个温暖而又亲切的词语；一个深情而又伟大的词语；它承载着千般关爱，百般呵护驶向我成长的彼岸；它怀揣着精心照顾，细心培育来到我成长的途径。母爱，点燃了我生命的烛光；照亮了我前进的道路，珍惜母爱，何之不为？

从我呱呱落地的那一刻起，母爱就开始在我身边演绎。一日三餐——饭来张口；衣帽鞋袜——衣来伸手。妈妈为了让我生活在更舒适的空间，用双手营造了温馨；用行动勾勒了真诚；为了对我的呵护，她像温室一样，保护着这株稚小的幼苗，耐我健康的成长；快乐的生活。

母爱是无私的，它常常把最美好的事物留给儿女们，自己却从不独享，因为它把儿女们放在了第一位。母爱是博大的，它常常以最大的实力付出代价，因为它内心真诚永存。母爱是细心的，它常常把哎表象的淋漓尽致，因为它蕴涵着对儿女们的百般关爱。

母爱，可以超越生命、母爱可以唤醒未来；母爱，可以浇灌梦想；母爱，可以酿造希望。

时时刻刻，都能流露出母爱；都能流露温暖与亲切，深情与伟大，精心与悉心。有一天，也许你会突然发现，妈妈两鬃间的头发竟然变白了，那时，母爱将不会想现在一样纯真，所以，在我们的童年——母爱最浓厚的时候，好好珍惜母爱，珍惜母爱的每一次灌溉；每一次付出；每一次呵护；每一次关爱。珍惜母爱伴我度过每一分，每一秒！

[优秀抒情作文珍惜母爱

我想说，有你们的每一天，阳光都是灿烂的。

谁还记得逝水年华，谁承诺谁的地久天长？谁还记得彼年豆蔻，谁默许谁的天荒地老？黑白流年，我们用灿烂的笔画装饰彼此的斑斓色彩。

谁还记得运动会上，谁为谁递上的纯净水？红色的跑到上挥洒着辛勤的汗水，在空中划出一道道优美的弧线，又慢慢蒸发不见。透过澄澈的阳光，我看见了一张张灿烂明朗的笑脸。无论成功与否，我们总是不放在心上，我们享受的是过程，而阳光灿烂的日子里，见证我们曾经的欢笑。

谁还记得教室门旁，谁为谁偷偷把着风？那熟悉的烟味，曾是令人闻而丧胆的“香飘飘”，一声“来了来了”，不知多少秒的等待作为代价。一只只沉默的“代罪羔羊”接受着烟味的熏染，那升起的烟圈却过滤着彼此的明亮笑脸。阳光灿烂的日子里，见证着我们曾经的守护。

谁还记得学校的林**上，谁和谁悄悄细语？我们互相诉说着彼此之间的少年心事，我们手拉着手一起满校园的疯跑，不理会背后吹胡子瞪眼的老师。那一双双在黑夜间闪烁的眼眸，照亮彼此内心的黑暗。我们因彼此的快乐而快乐，为彼此的忧愁而忧愁。我没有勇气折断我的翅膀，但是我会努力朝着你们教给我的方向展翅飞翔。阳光灿烂的日子里，见证着我们曾经的依赖。

我记得，这些我统统记得……我看不到那不属于我们的明媚忧伤；我听不到，那不属于我们的失落音符；我闻不到，那不属于我们的阴晦气息。

我明白，自己不是归人，只是过客，繁华九月，我又该启程。但让我们就这样握紧彼此的手，死也不松开！我们在不断成长不断经历不断懂事，但请亲爱的你们永远记得，那阳光灿烂的日子里，落下的是我们纯真幸福的全部！

[阳光灿烂的日子抒情作文

一、记叙文的抒情技巧

1.细微之处见真诚

作文中如果能抓住体现真情的“动情点”，则能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术效果。如优秀作文《零距离》一文片段——

儿时，我与父亲形影不离。渐渐地，我长大了，父女俩的交流却越来越少，就像一片水塘旱成了草地，又荒成了沙漠。但即便面对我的冷漠，父亲的爱也从未间断过，小时候的一声声叮咛，长大后的一条条短信，织成了密密的父爱。而我却麻木了一般，竟从未对父亲表示过感谢……

想到这里，我的面颊滚烫，终于，我发了一条短信“:爸，那边很冷吧?小心自己的胃，注意保暖!”放下手机，我竟感觉如释重负，特别踏实。不一会儿，父亲便回了短信“:谢谢乖女儿，即使天再冷，爸爸的心也是暖的”。

本文通过“我”给父亲发完短信后如释重负等细节描写形象地表达了“我”对父亲的愧疚，同时也侧面表现了父女之间深深的爱。

2.叙议结合点情理

记叙文，如果能在叙述描写后适当地抒情、议论，则是一种极好的点染，这样既可以使细节得以点化，情感得以渲染，又可以使主题得到升华，起到震撼人心的效果。如优秀作文《那一束阳光》一文片段——

我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛我的双眼，这是多美的一景啊！太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错了，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地履行着那份执着，“皇天不负有心人”，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了！

我顿时醒悟过来，自己的境遇和这景不也很相似吗？原来自己不过是没认清自己。

本段先记叙自己的所见所闻，然后再议论点睛，这样既揭示记叙的主旨，又增强了抒情效果。

二、议论文的抒情技巧

1.推心置腹、变换人称

为倾吐内心难以抑制的强烈感情，考生在论述时可巧妙地变换人称，将对素材客观冷静地转述变换为与“你”直接对话。如优秀作文《流放出生命的精彩》一文片段——

终于到了西安，再向西行便再也看不到城墙的影子了，本应该继续西行，你却病倒了。大病之中，你想到了西湖上的苏堤，想到了那“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”的苏轼；想到了“为官一任，造福一方”的韩愈……于是，你又疾步西行，奔赴那原本是苦难现在却成了机遇的贬谪之地。你号召人们开垦荒田，加大生产；供水不足，你便带领人们开渠挖沟……经过你的努力，原本处于荒蛮状态下的伊犁人民填饱了肚子，改善了生存条件，逐步摆脱了蒙昧，思想受到了教育，社会风气也得到了很大的改善。

作者在对林则徐这则经典素材的处理上，变客观、冷静地转述为采取第二人称与林则徐直接对话，直抒胸臆，情意盎然。

2.走进材料、文中有“我”

所谓“走进材料，文中有我”就是在材料中融入我之情感，我之独到见解，从而将“我”与素材做到完美的统一。如优秀作文《德耀中华》一文片段——

华夏三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备有德。然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳百世的，是有“德”之人。因为“德”，五虎大将甘于献命，蜀国百姓也甘于与之出生入死。再看看二战后的德国，当德国总理在世人面前惊天一跪时，我看到了一个经济腾飞的德国。道德让一个国家站得高昂，不仅在经济上，更在于立足世界的底气上。

然而，我只叹，在今天的天空下，道德似乎缺少了以前的闪耀。前几年的“周老虎”一事闹得沸沸扬扬，似乎成了揭露社会道德缺失的伤疤。再后来，毒胶囊，速成鸡，大学校长的假论文……我不禁质问，物欲面前，道德真的那么不堪一击吗？

本段与一般议论文的最大区别就是在论证的过程中，将“我”之感受始终贯穿全文。如此呈现素材，新颖；如此抒情，真挚。

“好了，同学们，下课了”老师说完后，刚走出教室门一步，同学们就趴头睡觉了。他们可能压力过于大了吧！黑板后面写的距离中考君还有九天，我从百位数一直看到个位数，不经感叹的想，时间真的过的很快，还没懂得珍惜就已经过去了。

不知你还记不记得我们三年一起经过的岁月，想起你那认真的样子，回眸轻轻一笑，那得迷倒多少男孩。在我们两个在一起的日子里，我从来没有想过要分别，可到了那天填志愿的时候，我们两个填的学校不同，就在那个时候，我明白了我们即将要分别，所以心里会暗自伤心，不知道你有没有那种心情？

天下没有不散的宴席，看着班里同学的点点滴滴，每个老师讲的每一节课，接下来的几天，要懂得珍惜。每个同学的路都是不同的，有的去了重点高中，去了普高，去了技术学校，甚至还有直接去打工了的。如果还不懂得珍惜的话，以后什么时候见面就不一定了，老师的课也有可能永远也都听不到了。所以在离别来临的时候，好好看看周围的事物，要懂得珍惜！

希望你在离别来临的时候，珍惜每一堂课吧！在数学课上认真听老师的话，语文课上认真听老师读的作文，英语课上认真背单词，化学课上认真做好最后几次实验，物理课上学好电路图，体育课上跑好每一圈，因为这些课以后都有可能会……

不知道为什么，和你在一起就是很开心，可是看到你和别人一起玩，心里会有一点点的不痛快。就是那次，我们一起约好去玩，你和jk在一起走，把我却晾在一边，我那时真的很生气，也很难过，可你还是把我的心思看出来了，讲道:“我的瓜瓜，心情不好呐，要不我带你去找你那…”我便讲道:“哼唧，我不想理你，哼”。她便讲:“哼，我不想理你”她还照我的样子去摆给我看，就那样，同学们见到我们每次都是在顶嘴，但是我们两却很开心！在课外活动，我们两个都会去我们的秘密基地，那里是我们可以放松的地方，是我们谈心的地方，我想也是我们在那结束的地方吧！

可我不想在那儿结束，那里不合适，可不可以等到喜羊羊被灰太狼抓住了，蜡笔小新长大了之后，你我再分别，愿我们长大，还是像这样一样，像这样一样就好，不求其他的！！！

最后还是愿你考上理想高中，还是像这样就好！我们这次分离，是为了下次更好的相聚！加油吧，少年！！

故乡的海，一年四季都是那么美，那么迷人，那么有趣，那么令人心旷神怡！

今年暑假，我离开了喧嚣的镇圩，回到了久违的故乡——北莉岛。机舱里传出“嗡隆嗡隆”的机动声，渡船在人们焦急的等待中离开了码头，船后渐渐退去的是弯弯的河道和泛白的滩涂。

半小时后，我的视线渐渐开阔起来，故乡的海映入我的眼帘，蔚蓝的海面上微波粼粼，在朝晖的映衬下显得金光闪闪。船头溅起朵朵白色的浪花，浪花朝着船头八字溅开，拍打着欢腾的鱼儿。鱼儿成群结队，时而跃出水面，时而潜入水中。更有趣的是，鱼儿的欢跃，引来数只洁白如雪的海鸥。鸥群一点也不怯人，它们扑棱棱地拍打着翅膀，一双双敏捷且清澈的眼睛注视着海面上的动静，一有鱼儿跃出，鸥群就会闪电般地出击，锋利的爪子紧紧的抓住鱼儿，箭一般飞离水面，可怜的鱼儿就成了它们美味佳肴了！

不知不觉中，船已靠了岸，家乡的码头又是另一般景象，“车”水马龙，川流不息。乡间的车和镇里的车可大不一样，这里的车都是用牛拉的，美名其曰牛车。成群的牛车在人们的吆喝声中载着货物缓缓地离开。爸爸指着远去的牛车揽抱着我的脖子说：“牛吃的是草，挤的是奶，不仅如此，它们还是我们故乡最原始最重要的交通工具呢！”从爸爸的话语中，我体悟到是老黄牛的无私，还有故乡的贫瘠。

夕阳西下，我们来到海边，望着又红又大的落日映照着波平浪静的海面，斜晖脉脉水悠悠。我张开双臂欢快地在沙滩上疯跑起来，没料刚起步，双脚就深陷进松土里，费了很大劲才拔出来。爸爸微笑着说：“走沙滩时，脚上的力越轻越好。”听了爸爸的话后，我放轻了脚力，果然奏效。我们欢快地在沙滩上飞奔，肆意追逐、嬉戏，享受着街圩里难得的快乐，享受着旖旎多姿的海岛风情。

暑假结束了，我又一次恋恋不舍地离开了心爱的故乡，迷人的大海，踏上了回镇圩求学的路。

故乡的海像一幅画深深镶嵌在我的脑海中！不停地在我的脑海里浮现。

[故乡的海_抒情作文

闲静的日子犹如雨天吱吱响着的扬木门轴，忽明忽暗地转动着疲惫的梦境，几缕凛冽的疾风让人不寒而栗，我察觉到了秋的脚步正纷踏而至。

一场秋雨一场寒，秋风有力百花残。尘世万物正由盛而衰地更替，往日一池清碧的荷塘载满一群群绿杆亭亭，翠叶如盖，片片相连相拥相依的荷正渐进萎落，其出奇的艳丽，鲜亮婀娜多姿的身姿不再呈现，丰腴鲜灵弥带流香不再扑鼻。

尘物谈秋色变，秋是扼杀事物生命的侩子手，这也许是亘古不变的典故，他一直敷衍着我。自从这样情景映入我的眼帘，让我感到心灵的震撼，由而一改由衷的看法，这是一番怎样惊人的情景！坚韧如磐石、焦得干巴巴龟裂的岸边上有几颗倔强的从地缝中钻出的尖尖小荷，这些小荷在恶劣的环境中创造生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执着的荷，唯有它在蹉跎岁月中卓然傲立，风吹不退缩，雨打不着痕，一副以不变应万变的王者风仪，生命的高贵圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。

“秋阴不散霜飞晚，留着残荷听雨声。”秋雨时至，站立一片舞姬的残荷，如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致浸适着生命高贵含忽的屡屡荷音，恰如一道道音符夹着空灵的残荷，洒脱的美韵轻轻飞扬。凛冽的秋风裹着雨疯狂地向残荷咆哮和拍打，有的残荷被撕破，荷枝被吹折。在秋雨的抚润里，残荷洗尽满身铅华，枯干中自有别样的典雅与端严，柔媚与娇灵。

荷面对秋至，此时此刻却临危不惧，坦然自若，在万般衰落之际仍然创造生命的奇迹，这是何等的倔强与崇高。华夏人民把荷当作心中的溺爱，更将荷看作高尚人格的化身和楷模，那些闪烁着荷高尚灵魂的人，借荷出淤泥而不染，濯清涟而不妖，刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕虚荣、不求富贵权势、不媚不谄恪守淡泊的品格和情操。更令人折服的是它超强的生命力，早就听说过荷的故事，一颗沉睡厚尘里几千年的古莲子，一经挖掘出，只要给予充足的阳光和水分，它便能奇迹般的生长出来，绽放花朵，结成果实。

它不受风尘诱惑潇洒出尘，从不高声喧哗自己，从不因尘土的柔韧而弃之出尘之机。初展的小荷，挖掘了我沉睡十几年的思绪，悬崖上的松懂得，只有放弃大地的平坦，才更能展示自己独特的生命风采，当狂风在我们耳边呼啸时，只当微风拂面；当暴雨在我们眼前倾泻时，只当屋檐滴水；当闪电在我们头顶肆虐时，只当萤火流逝，人生不能在逆境面前屈服。年代似流水，执着者，乘风破浪，勇做大有可为的弄潮儿；荒淫者，随波流逝，终成碌碌无为的流浪汉。

[抒情景物作文

老师，

一个熟悉的名字；

老师，

一个亲切的名字；

老师，

一个不凡的名字。

老师，

您像一个园丁，

把我们这一颗颗小苗，

养育成一棵棵参天大树。

老师，

您像一根蜡烛，

为我们照亮光明，

直到熄灭。

老师，

您像一只大鸟，

把我们这一个个小雏鹰，

哺育成展翅高飞的雄鹰。

春蚕到老丝方尽，

是您呀，老师。

我们将永远记得您的大恩大德，

您对我们的期望，

将永远铭记在我们的心中。

我们一定会记住您的，

敬爱的老师。

我们一定会用行动来回报您！

[短篇抒情作文：老师

“只要你乖乖的，圣诞老人就给你送礼物哦！”

小时候，每年的圣诞节，妈妈都会这样和我说。巨大的诱惑下，我每年都会早早写好圣诞卡，郑重地放在枕头底下。每一年圣诞节，我都不拉窗帘，让满天繁星伴我甜甜地入眠。

第二天一早，心仪的礼物准会摆在床上最醒目的位置。但慢慢地长大了，让我不禁对圣诞老人的身份猜疑，但只是猜疑，直到那年圣诞节……

那天，我若无其事地关灯上床，开始装睡。过了一会儿，我听见父母的房门“呯”一声开了，我闭紧了双眼，门外传来了熟悉的脚步声，虽很轻，但很沉重。脚步声越来越近，我的心一下子提到了嗓子眼，“圣诞老人”来了，我微微睁开双眼，借着柔和的月光，我看到了“圣诞老人”，她高高的，披散着长发，手里捧着被精心包装好的礼物，上面的丝带还反射着闪亮的光。我的心猛然一震，这不是妈妈吗？圣诞老人是妈妈？！这么多年来，我都中了妈妈的圈套，一个温暖的，关于爱的圈套。想到这儿，一阵暖流遍布全身，似在我的心田里穿梭。

原来每年属于我的惊喜之夜，便是妈妈的无眠之夜啊！母亲向我走来，轻轻为我塞好了被子，那双温暖的手缓缓抚摸着我的头，散发着沁人的茉莉花香，我陶醉其间，闭着眼，那些暖心的回忆又涌上心头：多少个生病的夜晚，是妈妈把我背去医院，彻夜未眠；多少个炎热的夏日，是妈妈为我扇扇子，挥汗如雨；多少个下雨的午后，是妈妈不顾倾盆大雨来给我送伞，无怨无悔……那些美好的记忆，像断的河床被涓涓细流滋润。

原来妈妈为我付出了这么多，我却都没感受到。此刻我心潮腾涌，似宁静的湖面上激起层层微波，久久不能平静。我偷偷端详着妈妈的模样。那双大大的眼睛还是那么美丽，只是没那么有神了，眼角的鱼尾纹若隐若现。妈妈老了？我的心里一阵酸楚，我长大了，妈妈却把青春奉献给了我，自己却在背后默默地微笑。

我闭紧了眼睛，努力不让泪水溢出眼眶。“嘎吱——”门又关上了，我再也抑制不住泪水，湿热的泪痕划过脸颊，在皎洁的月光下显得格外清亮、

窗外，那轮玉盘似的明月嵌在漆黑的幕布上，照着每一颗深情的心，照着每一个月光下只属于爱的身影。

[月光下的身影抒情作文

我今年八岁了，是一个热爱音乐的小女生。五岁起，我就开始学习小提琴和声乐。音乐，是我快乐的源泉，奋斗的动力。暑假里，当老师推荐我们读一本好书时，我毫不犹豫地选择了《我向党来唱支歌》这本书。

当我拿到书时，红色的封面，像红领巾一样鲜艳，吸引着我赶紧翻阅它。目录里一首首红色经典歌曲映入眼帘：《红星歌》、《只怕不抵抗》、《团结就是力量》、《快乐的节日》……

咦?《童心唱给党来听》?这不是声乐老师布置我预习的下一节课要学习的歌曲吗?哇，居然在这里遇见了它!我的脑海里瞬间萦绕起它的旋律：我唱红旗红，笑脸伴琴声，红旗飘飘照我心，歌声唱给党来听!

“妈妈!妈妈!你给我买的新书里居然有声乐老师要上的课耶!”我边说边迫不及待地翻找着词谱。

“哦?这下有谱有词了，那你好好练习下呀。”妈妈笑盈盈地回答我。

翻到这首歌的词谱页，我轻轻地哼了起来。悠扬的旋律让我陶醉，也吸引了正在做家务的妈妈。她停下手中的活，来到我身边，轻声问道：“糖糖，你知道红领巾为什么被称为红旗的一角吗?”

“我知道呀!在入队教育的时候，老师告诉过我，是让我们少先队员学习革命先辈的奋斗精神，继承革命事业，为实现共产主义勇敢前进。”

“是呀!今天的中国是奋斗出来的，是一代又一代共产党人用生命与鲜血拼来的，用无私与奉献建设的，没有他们的付出，哪来我们今天的幸福生活呢?”听了妈妈的话，我对节奏欢快幸福洋溢的歌词又有了进一步的理解。曾经的苦难会让如今的幸福更加珍贵无比。虽然那个艰苦的年代离我们这一代已经很远了，但是历史并没有被冲淡，英雄也不会被忘记。课上，老师也多次跟我们讲起英雄们的故事，跟我们讲起共产党的历史功绩。当我带上红领巾的那一刻，成为党的接班人，内心更是光荣无比。观看建党__周年纪念活动时，我激动地差点流下眼泪。由衷地为我生长在这样一个伟大的祖国而感到幸运又自豪!

“我唱花儿艳，阳光来亲吻，七彩的音符七彩梦，春风化雨暖在心……”

再次唱起这首歌，我内心的情感更加深沉饱满，声音更加欢快舒展。对未来，我也暗暗下定了决心。七彩梦，中国梦，血与火中砥砺前行的__年已经过去，继往开来再创辉煌的__年即将开启，强国有我，请党放心!

往事，是人生树叶中一片嫩黄的叶子，是人生影集中一张精美的照片，是人生道路中一段难忘的画面，充满了欢声笑语，充满了人生的七彩梦，只要轻轻触碰，往事便在眼前浮现。

随着我的成长，母亲却付出了青春容颜。昨日，母亲的身影还是那么漂亮年轻，今日，却发现苍老憔悴了不少，可她那双眼睛，永远在我心中跳跃，不停地看着我，叫我相信自己。

记得小时候，学校里组织学生的歌舞表演，当老师报到参加人的姓名时，我心里十分紧张，真说不出是喜悦还是悲哀。忽然，老师点到了我的名字，我感觉很不高兴，因为我必须去参加表演了，而那时的我，是那么胆小，羞怯，不够自信。

好不容易迈着沉重的步伐回到家，开口告诉了妈妈，“妈妈，我被选上学校的歌唱队了。”我失落地说。“真的吗？那不是一件天大的喜事嘛？！“干嘛这么不高兴？”妈妈奇怪地说。“我怕会紧张，唱不好，害得整个队都丢脸。”我说。“你都还没开始唱，就担心自己唱不好，没有尝试过，你怎么能一口否决自己。”妈妈语重心长地说。我也勉为其难地点了点头。

在学校的训练，让我有了放弃的念头，面对音乐老师的检验，让我紧张到手足无措，其实我明明能表现得很好，但一到老师面前，就忐忑不安，一错再错，有时，经常被老师批评，老师的批评，不但没令我表现得好，反而使我更加对自己的歌唱没信心。

我的这一切，全被妈妈看在眼里了，她对我说：“你不必担心别人怎么看你，只要你怎么看自己就行了，以后回家，我陪你练唱。”以后的日子里，妈妈总是在以观众的角度评价我，告诉我怎样才好。而我，只要看着妈妈那双饱含深情的眼睛，就会感觉到妈妈在我的身边，让我充满了自信与勇气。

在演出的那天，我本以为妈妈不会来了，心里不免有些失落，心中也不免有点紧张，当我上台时，望着台下的观众席，那一双眼睛吸引了我的注意，啊！那是妈妈，顿时，我感到信心百倍，接下来我的演出，只要看着她的眼睛，我就不会出错，能让我展现最佳的水平……

从那以后，妈妈那双眼睛，它可以在我软弱无助的时候，赐予我力量；可以在我任性妄为的时候，赐予我教育；可以在我受伤哭泣时，赐予我安慰；可以在我骄傲自大时，赐予警诫……它的种种眼神，都深深地刻在我的脑海中。

这双在我成长中有着深刻含义的眼睛，伴我走过多少个春秋，我已记不清楚，我想，只有母亲的眼睛，才能带给我这么多感动吧！

很多时候，那双眼睛也时刻牵动着我的心，我会随着她的开心而快乐；随着她的悲伤而难过；随着她的忧伤而烦恼……

母亲的眼睛传递出的种种眼神，是对我的关心，更是出于对我的爱。那双沉默的眼睛其实并不沉默，更多时候，那双眼睛传递的是一种无言的爱。

阳光透过云层洒下万道金光，春风柔柔地吹拂，却吹来了满心的委屈：“红笺小字，说尽平生意。”我正在背《清平乐》，冷不丁地爸爸指着“笺”字问“这个字读什么?”我实在不确定，只是觉得汉字大多是形声字，字读一半不会错。爸爸看出了我的犹豫，，厉声说：“字不会读就要查，不能将就。这个字读jian.”那刚才读的对的啊，心中的委屈排山倒海而来，眼泪在眼眶里打转，终于眼眶没能囚住泪水。眼泪簌簌而下，模糊了我的小眼镜，正当我准备去洗眼睛时，偶然发现……

妈妈正跪在地板上，身子和地面平行，双腿跪在地上，左手撑地，右手拿着抹布。从门框到橱柜，从橱柜到墙角线，从墙角线到地板。边边角角，一点点，一寸寸，一个房间一个房间，一点儿也将就。

我不由自主地停下脚步，拿下眼镜仔细凝视：妈妈还在擦拭，挪移，挪移，擦拭，头发在脸上凌乱，脸色因为劳累而绯红。今天妈妈穿的家居服，远没有平时上班穿的正式，但是今天妈妈的这种不将就的背影在我的眼中超过她平时任何一次装束和妆容。

我就这样在原地看着妈妈将这一片区域擦拭结束，忘记了去洗眼镜。

春风还在柔柔地吹拂，，此刻却吹走了我的委屈，吹来了我心中“也无风雨也无晴”的淡然。

想到妈妈在草长莺飞的初春，在荷花映日的盛夏，在枫叶流火的深秋，在雪花翩飞的寒冬，从来没有将就过，总是将家里擦拭地纤尘不染，洁净如新。我更加确定我错了。

妈妈还趴在地上擦着地，这个身影让我抚平委屈，洁净内心；犹如黑夜里的灯塔，让我迷，更让我明白做事不能将就，才会收获完美。

我洗净了眼镜，澄澈了内心：不能将就。遇到不太清晰的字，要查字典；遇到不很明确的知识点，搜百度；遇到错题引经据典，直到弄懂为止……

因为我知道雕刻家面对手中顽石不将就精雕细刻，才有了旷世之作；绣女面对织锦不将就，细针密镂，才有了霓霞丽影；画家面对手中画笔，笔精墨妙，才有了妙笔丹青……

站在熟悉的地方，看着熟悉的方向。我以为我们会很永远，可是为什么是不堪一击。

听着熟悉的歌曲，走在熟悉的道路。我以为这条路会永远，可是为什么就到了尽头。

还记得曾经你说，我们要永远不离。雅看45°你扬起微笑，在我脑海始终挥之不往。

还记得曾经我说，我生命因你而美。你若安好我便是晴天，美好的誓言仿佛在诉说。

见到你的那一刻，所谓的释怀，全都随着熟悉的脸，消失不见。

苦涩的笑着自己，所谓的释怀，只是自己特地掩埋，一厢情愿。

不擅长言语的我，用着冷漠来掩饰内心的兴奋。

不擅长言语的你，用着淡然来掩饰内心的苦楚。

你的质问，我不想反驳也没有这个资格。

事实如此，只是你不曾给我解释的机会。

假如当初，我们能设身处地为别人想想。

那么现在，就不会明明想对方却不能见。

你诉说着，我们这些年的错误。

我嘲笑着，看着你的自导自演。

须不知，我们都在伪装。

伪装着，没有你，仍很好。

这份感情掺杂着太多太多。

曾经的单纯，

曾经的美好，

永存在脑海。

我们之间都变得太多太多。

真挚的过往，

真挚的感情，

埋葬在心里。

那些年，那些人，那些事，我会很幸福，带着你的幸福。

抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。

最大特点就是“形散而神不散”，往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。

抒情散文有哪些分类？

抒情散文分为：借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。

抒情散文有哪些特点？

1.抒情散文是作者激情的鲜明表现，换句话说，就是“文中有我，重在抒情”；

2.诗情画意，“登山则情满于山，观海则意溢于海”；

3.立意清新，精心结构

4.抒情语言表达方式的运用，具体地说，即： ①托物抒情； ②因事（人）抒情； ③借景抒情；

5.语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色，是诗一样的语言。

常用抒情散文写作有六种格式：

1、静赏式

套路模式：进入景点→依次静赏→赏景联想→离开景点。代表篇目《荷塘月色》

注意：一要注意进入景点的缘由要自然，最好能点到主题上；二要注意多角度写主要的景物，至少要有三个角度；三要注意使用联想，旨在与开头所交代的缘由相照应，用抒发情感的方式来深化主题。

2、参游式

套路模式：参游起因→参游见闻。代表篇目《难老泉》

特点：作者是文中的穿线人，由作者的目击联想来描写景物、抒发感情。

注意：一要注意众多的景物应以作者行踪为线串联起来，移走换景，景不离步；二要注意每进一步，地点要交代明确，描写要虚实相间，这样才能清晰而深广；三要注意描写手法的使用，众多的景物要详略得当，详处着力描写，略处简要概述。

3、象征式

套路模式：物的概述→物的性格→由物及人。代表篇目是《白杨礼赞》。

特征：一用物来象征人，形在写物，旨左象征之人；二是卒章显志，篇末点旨。

4、情索式（并列式）

套路模式：情的缘起→情的积蓄→由情至人→情的归结。所谓情索，就是以情为线索，来连缀景物。代表篇目朱自清的《春》；

特点：看似处处写景物，实是处处借景抒情，只是为情感找一个假托物而已。关键是要善于将景物特征分解成若干个方面，从若干个点上来抒情。

5、怀念式

套路模式：睹眼前景→思从前景→抒怀念情。代表篇目郑振铎的《海燕》

6、叙史式

套路模式：一语统篇→分叙史实→抚今抒情。代表篇目《土地》。

有人说，生命是儿时的无知，童时的天真，青年的成熟，中年的练达。

人说，生命是杨玉环手中的轻罗小扇，是昭君出塞的风沙，是貂禅口中的吕布，是西子坠湖时溅起的水花。

有人说，生命是余晖衬夕阳、青松立峭壁；是万里平沙落秋雁，三月阳春映白雪；是宝刀快马，金貂美酒，冷月狐歌的漂泊。

有人说，生命是一种回声，你怎样对待它，它也就怎样回答你。

……

而我却觉得，生命就是一个如水、如花、如雨，似茶、似酒、似棋的历程。因为世界的摇曳多姿，我们选择人生；因为月有阴晴圆缺，我们选择拥抱与品味。世界上没有一个人的一生会一帆风顺，也没有一个人会一辈子倒霉。风雨过后，眼前会有鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，面前会是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下是积翠如云的空蒙山色。所有的成功与失败都是生命长河中一朵朵晶莹的浪花，无论折射怎样的光辉，都是一道独有的风景。

不要刻意去追求最后的完美结局，不能因为追求目的而忽略了过程，其实生命的过程就是目的。

生命有时也会乔装打扮而来——燃烧的太阳是生命，奔涌的江河是生命，巍峨的大山是生命，辽阔的草原是生命——生命就是一本书，需要你敞开心灵认真感悟，生命就是一杯酒，需要你屏息凝神仔细品尝。

千万不能被迷雾遮挡了智慧的双眼而错过感悟生命的冰清玉洁。

生命的真谛是什么？是幸福啊！幸福，不也是生命吗？

生命，一个多么圣洁的字眼。我从呱呱坠地的那一刻起，就真切地享受到她给我带来的幸福：父亲的疼是幸福，母亲的宠是幸福，朋友的关心是幸福，老师的教诲是幸福。甚至贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神都是千斤难买的幸福啊！

生命，是各种幸福的组合体！

张小风告诉我，生命须敬畏；蒙田告诉我，生命需热爱；宗璞告诉我，生命是一条流淌不息的长河；毕淑敏“提醒”我，生活着就是幸福！

对生命，除了善待，我们还能做什么呢？

简评： “生命”是一个厚重的话题。小作者却用清新的语言，饱满的激情，优美的散文笔调，化抽象为具体，将她抒写得如此真切可感，把自己对生的痴迷和钟爱表达得如此淋漓尽致。生命需要“善待”，“活着就是幸福”，成败得失、云卷云舒都是“风景”的观点体现了现代中学生极佳的精神风貌。令人欣喜。 文章结构新颖，语言张力强。加之文中信手而来的比喻和排比，更给人以畅快的美的享受和较大的回味空间。

这是秋天的味道，我嗅出了初秋丝丝的凉意，没有了让人烦躁不安的知了鸣叫声，世界在这来了又去的一瞬间，演绎着悲伤与精彩的片段，微风，携带一片红叶离去，溪水，无声。

一季又一季的色彩轮回，无论色彩如何变幻，无论这篇秋赋多么诗情画意，人们已经习惯和麻木这样的美丽，尽管这丰腴的秋色，足以让心炫动不已，有谁见过，悲伤的心灵阡陌，能够结出丰硕的果实？

有人说，眼睛是心灵的窗，当我们打开这扇窗，突然发现，喧嚣的季节沉静了许多，结满果实的枝条，痛苦地扭曲着身体，小草把最后的那片嫩绿毫无保留地展现出来，风的脚步轻了许多，小溪也早早启程，迈开追逐秋声的步伐，悬挂了许久的那片红叶，在不经意间，飘落水中、、、、、、

季节的变换就是生命的轮回，该来的来了，该去的终究将去，就在来去的之间，你我如同一片飘落岁月之河的小小红叶，虽然我们无法把握，小溪会带我们流浪何方，但是，悬挂枝头的岁月，就是生命最美的绽放。

来时一棵嫩芽，去时一片红叶，无论世界是精彩还是悲伤，相伴的都是这一抹行云流水，拥有又如何？失去又如何？来去的之间，相信属于自己的那份幸福和快乐，无论在田间还是巷陌，无乱在春秋还是冬夏，都是一份山水间永恒的旋律。

我和你，都曾来过，一切都没有痕迹，也无需秋天作证，打开幸福与快乐之窗，握紧你我自己的世界，去闻听哪秋声的离别，去迎接，秋天之后的秋天到来，没有永恒的季节，也没有永恒的生命，日月星辰都有圆缺，只有流动的生命欢歌，在浩瀚的天宇划过。

放下疲惫的心，把自己写进秋天里，随红叶飘落水中，那飘落的一片红叶，就是一生留下的篇章……

这一日，我再次不由自主地将目光定格在那墙角的伞，思绪却飘回了那个滂沱大雨的傍晚。

那一天，雨下得特别大。我站在放学的墙角，身体战战兢兢在发抖，心里比它更凉，像刚出生的孩子没了爹娘似的，既凄凉又悲哀。唉。我猜想，学校里除了我和微微发亮的台灯，也许再也没有多一个人了吧。雨渐渐变大，我的心越发伤感。

雨就这样下着，雨珠倒是快活，落在地上与伙伴玩耍；落在房顶与瓦相伴；落在水管与臭水嬉戏，只留我一人躲在墙角，只留我一人在心里哭泣。大约又下了几分钟吧，雨儿的声音好像可以把整个天都盖下去。

我开始不安，我开始慌乱，我……我还是跟老天做起了斗争，放肆地大吼，放肆地发怒。我始终敌不过这场斗争，最终我失败了，我无力再于老天争个高下，我也无力再让心中的火焰燃烧，我被这滂沱大雨打败了……

不久，有把黑伞从我头上驶过，那伞上有几个小小的圆润的白点点还有一些青黄不接的紫点点。这把伞还真妹。我嚷嚷了一句。可回过头，我就愣住了；一个披着红色大衣，脸上长满了花白的皱纹，哪想却是母亲！母亲用她那粗糙而开裂的手给我递过她的大衣，把伞蹭在我的头上，自己与喧嚣的大雨进行斗争。然而她没跟我多说一句，只是时不时地摆着笑容朝向雨儿，而她的手一直揣摩着伞为我打着。这时我却发现，伞中溢出与平常不同的感觉，这感觉更暖，更浓。

至那以后，只要是雨天，妈妈都会用那双皲裂苍老的手递给我那把黑伞。

时间流逝得太快，墙角的那把乎愈来愈旧，母亲也愈来愈老，但那份浓浓的爱是不会变的。想到这里，我似乎在那把伞上看到了母亲的身影；那把伞上的凹陷就是母亲额头上越来越浓的皱纹；那伞柄破损的裂缝就是母亲那苍老的手指……

这些拥有岁月印迹的画面，是最珍贵的。它们将在我的心中，发出最耀眼的光。

[伞中的母爱抒情作文700字

很多人都不喜欢下雨的天气。

很多人都说：“雨是好东西，为什么呢？雨滋润万物，雨冲刷污秽，雨让空气变得清新……”朋友，在你眼中，雨又是什么样的呢？你是否也喜欢雨呢？我也喜欢雨，不过它带给我的感觉每次都是不一样的。

在夏日中午，突然之间乌云密布，地面上灰尘卷起，天边一道白光划过，轰隆隆，轰隆隆……一场阵雨如期而至。下雨了，滴滴嗒嗒的声音，有种说不出的美感坐在屋檐底下的我们，如同在音乐大厅欣赏美妙的交响乐，静静地享受着大自然的馈赠。啊，夏天的雨是多么清凉！一阵微风吹来，在不知不觉中，雨轻轻地飘起，就象一根根头发丝飞舞，又仿佛是谁电动了一下魔术棒，光芒四射。随着雨的飘舞，我们也撑起透明伞雨中漫起步来，舞动起来，欢唱起来；在屋檐下聊天，讲故事，滴滴嗒嗒的雨声也好像为故事伴奏呢，多么的欢快呀！

其实我爱雨，于是我放下了透明伞，去感受雨，去感受雨的滋润，享受大自然清凉。啊，我感觉到了，可为什么有些失望呢？雨轻轻地滴到我头上，脸上，脖子上，手上，全身，冰冰凉凉的，无比凉爽。慢慢慢地，却感到又有些许寒意，微风从我身边经过，很凉爽，但我却更冷了；雨滴在铁皮房檐上，发出了“当当当”，“砰砰砰”………的噪音。打雷了，就像乌云在笑我：“你这个傻瓜，还敢来雨里？”雨小了，就像天空流的泪水：“傻孩子，快回家吧，你会感冒的。”我回到了家，打了一个大大的喷嚏——我感冒了。我明白了，雨什么都好，可我们只能看看它的。

我喜欢雨，渴望雨，希望它能再给我一些不同的感受。

“小时候，乡愁是一张小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头……”在亲情和爱情之间，这是第三种情愫——乡情。

“乡”是家乡的乡，也可以是香味的“香”。顺着记忆，循着路牌，穿过五一广场，来到太平街。在一家小小的门面下排着队。队伍很长，须追寻的记忆也很远。曾几何时，母亲牵着我的手，也来到了这家店，“妈妈，我要吃好多好多臭豆腐！”我前面的一个扎羊角辫的小姑娘兴奋地说，声音稚嫩甜美，恍惚间，我看到了那时的我——

“妈妈！你说好了要给我买臭豆腐的！”我噘着嘴，一脸不满。

母亲摸着我的头，说“好好好！”她那时或许与我前头的这位阿姨神色一样温柔吧，“咱这不是在排着队么。”

拿到臭豆腐，一股香味在鼻间辗转，蔓延。用竹签叉起一块来，那臭豆腐泛着黑亮的光泽，上面沾着葱、辣椒以及其他配料。红绿黑的组合显得那样有质感，那样诱人。轻咬一口，鲜美的汤汁在口齿间爆发开来，热热的，像极了那年盛夏天下，母亲手的温度；辣辣的，像极了当时火辣灼人的阳光。豆腐十分有嚼劲，咽下去，又囫囵吞枣三口两口吃掉一整块，接着又将剩下的狼吞虎咽地解决掉了。真辣啊，辣得我眼泪都出来了。辣味散尽，口腔里留下一股涩涩的苦，真苦啊，苦得我鼻子泛起酸意。

辣，是汤汁的辣；苦，是心里的苦。母亲已多久没带我去过哪儿了？记不清了。我已多久没吃过臭豆腐了？也记不清了。如此算下来，我对家乡的眷恋又能有多少，又还剩下多少呢？只存在于我冗长的已过去的岁月中，仅剩的那些记忆了罢。

啊，家乡，我所眷恋的，家乡啊。我将保存好这一份属于你我的记忆！

人们常说“母爱如水”，在我看来，我的妈妈是那么平凡，却又是那样的伟大，她爱我的方式也不同。

妈妈是位医生。她有一头乌黑的长发，总是盘起。一双大眼睛闪出智慧的光芒。她的脸上，总是挂着亲切的微笑。工作时，我的妈妈穿着白大褂，看起来真像圣洁的天使。

妈妈工作繁忙，常常加班，一去就是好几小时，我知道，妈妈是在为病人服务、治疗。有时，半夜一个急诊电话，妈妈就会在睡梦中惊醒，快速地赶去医院，因为这样，她常常奔波在来往医院的路上，只有看到一个个患者康复出院，妈妈憔悴的脸上才会露出欣慰、满意的笑容。

小时候，我经常缠着妈妈给我讲睡前故事，那时，妈妈的普通话还不算标准，常常读不准音节。我向她抱怨，妈妈淡然一笑，若有所思的点点头。第二天，我放学回到家，只见妈妈正捧着一本书在反复练习：“四是四，十是十，十四是十四……”“妈，你在干嘛？”我好奇地问：“妈妈在读绕口令呀，以后妈妈一下班，就立即赶回家练，直到能流畅的读故事为止，好不好？”我小鸡啄米似的点头。那时还小，不懂什么事深沉的母爱，只觉得自己提出的要求，妈妈一概都会答应。

在我成长的路上，妈妈是个引领者。她总是耐心的教导我，学会做人，崇尚道德。鼓励我勤奋学习，争做学习中的佼佼者。

妈妈还特别喜好阅读，无论是专业书，还是业余书籍，她总是看得十分投入，读来津津有味，让我耳濡目染，潜移默化，也养成了大量阅读的好习惯，这一遇上作文，就感觉笔下如有神，

妈妈，您像无际的大海，保护、包容着我；您似和煦的春风，温暖着我的心灵，原来，您是这般爱我的，我爱您！