小学生课堂纪律要求【汇集20篇】

“生活处处是课堂”，这句话说的也不无道理，想想，自己曾经在生活中是否有一些发现呢？

有一次，我看到鱼缸里的金鱼不停地来回游动。于是，我起了好奇心：鱼来回游动是不是跟它的尾巴有关系？我抓起一条金鱼，对它说：“小鱼，为了我的一次试验，先牺牲一下你，对不起哦，我想你一定会原谅我的，对吗？”然后，我拿来一个剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不会动了，似乎死了一样。我既伤心又高兴，伤心的是我失去了一条小鱼，高兴的是我获得了一个新知识：原来，鱼游动与尾巴真的有关系。

还有一次，那是一个很热的中午，我看见地上有几只蚂蚁，我想知道蚂蚁有几条腿，但是蚂蚁太小了，再加上它来回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一个放大镜。心想这次一定能看清楚了，令我想不到的是：我刚把放大镜放到蚂蚁上面，这只蚂蚁居然死了。我又有了一个新发现：蚂蚁在阳光下，如果用放大镜照的话，蚂蚁就会被晒死。因为放大镜把太阳光聚集起来会产生高温。

“生活处处是课堂”，其实，我们在生活中，有时候也会在不知不觉中给自己上一课。

在美好的学校里有个充满欢声笑语的班级，班级上有着一群团结的同学们。但班上有着各式各样的纪律等待着同学们去遵守。在班上许多好动的同学都在上课实管不住自己的嘴巴忍不住要把满肚子里的话要说出来，而他们都不懂得什么叫规律，触犯了规律是多么的严重。

在一次阳光明媚的中午，阳光照射着树上的枝叶，微风在我们身边迎面而来抚摸着我们，树木散来的清新空气在我们的鼻子里流过。这个时候同学们震耳欲聋的声音经动了老师。这时候老师放下了手头上的工作，迅速得来奔跑而来，步伐越来越快声音越来越重了，正在次时，前门旁边出现了一个影子眼睛里散发出愤怒气，我们彷佛看到了火山爆发似的，顿时震耳欲聋的声音变成鸦雀无声似的，那影子的步伐迈进了教室，巨大的声音在我们耳边迎过，非常的刺耳，这时候我们才醒悟到是老师的声音，老师用巨大的声响跟我们说:“说话的给我站出来”!其中许多同学的脚步都迈了出去，被老师惩罚到汗流浃背，从眼神可以看出他们的脸上刻着苦字似的，非常痛苦，从他们的眼神我们已经意识到不能再犯错了，遵守纪律有多么的重要。

我通过这一件事的教训，知道了纪律是多么的重要，班级、学校、国家没有了纪律就会天下大乱。

什么?班级里正在发生战争?是的，你没听错，在我们五(8)班教室的迎新灯谜会上，正上演着一场货真价实的没有硝烟的战争。

班级内战分为两派：一派是“国民党”，讲究“三完政策”：抢完、打完、争完，属于典型的霸道型门派;而“共产党”派就和平多了，讲究“五要法”：要从容，要冷静、要智斗、要人缘、要形象。这俩门派打的是那个昏天暗地嘞，嘿，你先别着急，且听我慢慢道来!

话说到上一回齐天大圣宣布灯谜会之时，“全城”一片欢腾之下，大家都迫不及待的表明自己的立场。你瞧，这个“国民党”的忠实崇拜者——外星人正拍着胸脯，粗声粗气的扯着嗓子喊道：“哼，我才不会一个个老老实实的猜呢，到时候直接把‘共军’的抢过来为我所用!”而狂热信仰共产党的形象强迫症患者——美女小t扭着身子，娇滴滴道：“有句话说的好：头可断，血可流，形象不可无!”

随着齐天大圣的一声“开始!”全城人马飞奔进入场地。“国民党”首当其冲闯入场地，只可惜有勇无谋，只顾着像无头苍蝇般瞎撞，好不容易撞到几个，错误率还出奇的高;再看这边“共产党”派，笃笃悠悠，气定神闲，凭借智慧使得分急速飙升，眼看就要摘取到胜利的果实。奇怪，“共产党”的分数怎么瞬间急剧减少?原来，几个“国民党军”正团团围住一个柔弱的“共产党民”吼道：“乖乖把答案交出来!”那位淑女范十足的“共产党民”自知寡不敌众，只好心惊胆战的答应了，摊着空空如也的双手自认倒霉的又去猜谜了。

“发奖金啦，发奖金啦!”随着谁的一声大喊，人群迅速朝一个地方涌了过去，连向来视形象如生命的“共产党”都迫不及待的冲了过去，不惜排了半个小时的队，终于把奖金——一根令人垂涎欲滴的星空棒棒糖捧到手里。

听到这儿，你应该明白了，所谓“国民党”，就是我们班那些有勇无谋的男生，而“共产党”呢，就是指我们班那些娇滴滴的的女生了!这次的“班级帮派之争”以奖金——棒棒糖告一段落。现在，无论是“国民党军”还是“共产党民”，都投入到新一轮的战争上了，这一战争的名字就叫做——吃棒棒糖大战。

欲知此役战况如何，且听我下回分解!

治国必先治党，治党务必从严。从 “ 打铁还需自身硬 ” 的掷地有声到 “ 踏石留印，抓铁有痕 ” 的庄严宣告，从 “ 八项规定 ” 新风拂面到 “ 四风 ” 涤荡，十八大以来，习近平总书记高度重视党的建设，在多个场合强调了党要管党、从严治党。 2014 年 12 月，习近平总书记在江苏考察时，又在 “ 从严治党 ” 前面加了 “全面” 两个字。 “ 全面从严治党 ” 是习近平总书记在科学分析新时期党的建设基本态势与客观要求、自觉运用中国共产党执政与建设规律的基础上提出的重大战略论断。全面从严治党决不是一句空话，必须依靠严明的纪律和规矩来保障和实现。党章第三十七条规定， “ 党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证 ” 。政治规矩是我们党在长期斗争实践中形成的优良传统和党内工作惯例。王岐山同志在十八届中央纪委五次全会分组讨论时强调： “ 国有国法，家有家规。从严治党根据什么?就是靠党的纪律和规矩。 ” 党纪严于国法，对党员的要求除了有国法的要求，还有党纪的要求，治党从严就要从严格党纪抓起。 “ 人不以规矩则废，党不以规矩则乱。 ” 对一个党员来说，纪律和规矩是高压线;对一个政党来说，纪律和规矩是生命线。我们党是一个拥有 8600 多万党员的大党，肩负着重要的历史使命，如果人人都无视政治纪律、政治规矩，为所欲为、胡言乱语，人数再多又有什么用?如果利益集团、团伙帮派、结党营私大行其道，党又与一盘散沙何异?全面从严治党就是要把纪律挺在前面。

记得我刚上初中第一天，对数学这门学科真是没有什么兴趣。然而，由于上了钱老师的数学课开始，我就慢慢喜欢上数学课堂。

钱老师戴着一副厚厚眼镜，头发稀疏，微微有些秃顶。第一眼看起来很多人都会觉得钱老师是一个不苟言笑的傻书生。可是每当天冷的时候，他经常会将贸易穿在衬衫外面，显得很有派头。

钱老师平常不爱怎么讲话，上课讲话又很有特点。他的声音很小声，但是口齿清楚，普通话非常标准。上课的时候，他又经常面带微笑。钱老师还有一个拿手绝活，就是无论多么深奥难懂的理论，都可以通过幽默语言表述出来。

钱老师的数学课堂，气氛往往是最好的，我们能够很轻松地掌握知识点，而且同学们都愿意积极举手发言。喜欢钱老师的课，我忍不住喜欢数学。面临着一个棘手的问题，我不再感到恼火，每一节数学课堂当中钱老师所讲到的知识点，我渐渐学会了认真思考，并且有更加深层的思考分析。

谢谢钱老师，因为有了您的教导，我的数学课堂充分了趣味。

今天下午，我们端端正正地坐在教室里，兴致勃勃地与老师讨论着试卷题目。

我们交流得很顺利，没有什么异议，也没遇到“拦路虎”。有些要费脑细胞的题，也都在大家的共同努力下，把它一一拿下。因此，课堂气氛很活跃，大家都很放得开，一有看法便会争先发表出来。

我们一路过关斩将，将“敌人”杀得片甲不留、满地找牙，不一会儿，便到了古诗积累的题目。按理说，不应该有什么难度，关键在于平时的积累和现在的交流。第二小题要求写出描写“春、夏、秋、冬”各个季节景色的诗句。大家交流得很起劲儿，常常是托着腮帮子思考十几秒，眼睛突然一放光，便会立刻把手举得高高的!当然了，答案也五花八门，充分显示出大家平时积累的功夫。几分钟过后，当大家都张口结舌说不上来时，王江朴一听老师的点拨，立刻把握笔的手高高举过头顶。大家的目光全被他吸引过来了。只见他站起来，满脸自豪，得意洋洋地说：“白雨跳珠乱入船!”“啊?哈哈哈……!”同学们一听，立即张开嘴，哈哈大笑起来!哦，原来，王江朴可能是饿了，把前半句“黑云翻墨未遮山”给吃掉了，呵呵!王江朴发现错了后，满脸慌张地赶忙说：“啊……啊……黑……黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”话音刚落，他便慌忙坐下，在大家的笑声中，羞得满脸通红。他把脸深深地埋在书中，恨不得找个地缝钻进去!此时，估计他正在心里埋怨自己怎么一时粗心，说错了呢!笑声慢慢地弱了，大家又都把心收回来了，重新回到课堂中。

这课堂上的小插曲真有趣，让大家在40分钟里多了一些欢笑!

今天任老师带来了一个神秘的箱子，我好奇地想：里面会是什么呢?还用网罩住。于是我走上前去一看，哦!原来是一箱的蜗牛，听说这是法国蜗牛，我们大家围住那个神秘的箱子，一直在尖叫：“哇!蜗牛呀!哇!蜗牛呀!”

叮零零，上课后，任老师先拿出一只蜗牛，蜗牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方，吓得赶忙把头缩进壳里。任老师把蜗牛放在投影仪上，半响，蜗牛慢慢地把触角伸出来，贼头贼脑地望着四周，看看自己到哪儿了。后来，它觉得没有危险了，就把头伸了出来，东张西望，它的头是白色的。然后，它想逃离这个“鬼地方”回到自己的“安乐窝”。于是它用尽全力往前爬，它爬得一点也没有声音，我猜：它不想惊动“卫兵”吧!接着，任老师又拿出了一只蜗牛，我仔细看，它俩的壳是棕黄相间的，壳像螺旋形，它们分泌出了一种粘液，粘液是银色的，当任老师鼓掌时碰到了它俩，它们害羞得像个小姑娘似地缩回触角，还说：“干吗碰到我，人家很害羞的。”

最后，任老师拿来箱子给我们看，瞧!那里的蜗牛有的在“叠罗汉”;有的在睡大觉，真是个大懒虫;有的蜗牛变成了逃犯，正在想办法逃出箱子;还有的在吃青菜，真是个“大贪吃鬼”。

叮零零!叮零零!下课了，这堂快乐课堂结束了，大家都恋恋不舍呢!

期待下次快乐的课堂!

今天，上品生课了，同学们纷纷走进教室坐好。突然，窗户上飞来了一个怪东西，同学们尖叫起来：“大黄蜂!”只见这只“大黄蜂”围着教室转来转去，同学们趴在桌子上不断地拿东西打它。老师说：“什么大黄蜂吗，明明是蜂鸟，蜂鸟是益虫，同学们不要打它。”

蜂鸟好奇地停在大屏幕上，老师点了一下鼠标，大屏幕一闪，蜂鸟吓坏了，嗡嗡地飞跑了。它停在衣橱的门帘上，使劲地往缝里钻，看钻不进去，又飞到了电灯上，最后它沿着窗户飞跑了。大家直起身子，认真听课。过了一会儿，那只嗡嗡叫的蜂鸟又飞来了，落在衣橱的一件粉红色的衣服上，这时同学们都没注意，却被我发现了，我拉拉昆，指着衣橱对他说：“你看，那家伙又飞来了。”蜂鸟好像发现我在指它，便飞出来，又落在了大屏幕上。

此时，同学们正在仔细的看着大屏幕上的找规律题，这只蜂鸟冷不丁的落在大屏幕上，又让全班同学都看见了。课堂里瞬间响起叽叽喳喳的讨论声：“瞧，蜂鸟认识路呢。”“可不是吗，要不怎么又飞回来了。”“这蜂鸟记性真好，可咱们很有缘呀。”“哎，上次飞来的大黄蜂是不是也是这只蜂鸟呢?”......老师大声强调纪律：“别说了，班长，把门打开，让蜂鸟飞出去。”

蜂鸟飞走了，大家继续上课，不过这时谁也没有集中精力听课，却把心思放在那只蜂鸟的身上，“那蜂鸟会不会再飞回来?”“顶好那样。”果不其然，嗡嗡声再次响起———蜂鸟又飞回来了。“又来了。”我和汲政昆都偷偷地幸灾乐祸的想到。

同学们又在下面叽叽喳喳地讨论不停：“哎，蜂鸟舍不得咱们班，干脆把巢建在这里吧。”“对呀对呀，我们天天看着蜂鸟多好玩。”......老师生气了，用力地拍着桌子：“好了好了，听课了，不要再去管那只蜂鸟了。”教室里终于安静了下来，蜂鸟也飞出了窗外，可能是怕打扰同学们上课吧，它再也没有飞回来。唉，我们都好想念它。

终于做完了所有的题，下课了，同学们都奔出教室寻找那只可爱的蜂鸟......

昨天上午，科学老师宣布我们今天接着来做我们心中的小区模型。我听了之后一蹦三尺高，要知道我的一大喜好，就是做手工了，我的心里暗暗高兴，不知不觉放学的铃声已经打响了，我箭一般地奔向家中，以拆家的力量翻着老师要求让带的硬纸壳、牙膏盒、彩纸……宝贝似地捧着，心里乐开了花。

下午，我早早地来到了学校里期待着第二课堂的到来。功夫不负有心人，时间非一般地过去了，迎接的是有趣的第二堂课。瞧1我们早已在科学室千排好了长队，心里急得像热锅上的蚂蚁，真希望老师快点来，快一点做手工。瞧1老师满面春风地来了，不急不慢的打开门，用甜甜地语调对大家说：‘四年级的同学们，我们来做小区模型吧!比一比，看谁做的做漂亮1”同学们显然脸上露出了喜色，都争先恐后地说：“我!我做的最好!”看!有的同学已经埋头做了起来，我也埋头做了起来。先做什么好呢?楼房吧!小区里的楼房最多了!我拿起牙膏盒，在上面贴了一张淡粉色的彩纸包装，再用天蓝色的剪成正方形的小窗户，整齐地粘在牙膏盒上，瞧1一座整齐的楼房已经出现在我的眼前了。照着这种方法，我又做了一座座这样模型式的楼房。再做一些平房吧!在楼身的上半部分粘一个三角形的房盖，而楼身的下部粘平。以此列举，一座楼就可以做两个平房呢1接着是草坪、花坛……在我们的双手中无限地展现出来了。

有趣的第二堂课，不仅展现我们的特长，发挥我的想象，还辅导我们的身心。让我们的创造力、想象力、构造力都无限地展示出来吧!

俗话说，没有规矩不成方圆。每个团体，都有一个铁的纪律，团体中的每个成员都有责任、义务维护纪律，遵守纪律。纪律就是规则，是指要求人遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。

一个工厂如果没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。一个城市如果没有交通纪律，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯，我驾汽车横冲直撞，他步行随意穿越马路，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上。可以看得出，纪律有多么重要。

虽然我们班三令五申的要求纪律，留下来全班抄班规和批斗的事情也屡见不鲜。但是大部分同学不能真正做到遵守纪律，维护纪律。同学们啊，请为自己、为他人想一想吧，学习是自己的，总是你一言我一语地扰乱课堂纪律，短短的40分钟的课堂，带给我们的是什么？讲话的声音盖过老师的声音，我们这一节课就听不到什么内容了。不要以为讲一句话就是小事情，你讲一句话，那么将会以细胞分裂的速度在全班蔓延开来，因为每个人都可以说我只讲了一句话，但是你讲一句，我讲一句，那么课堂将会变成一个菜市场。我们班就是因为这样被许多老师批评，这样既让课堂的精华流失，也让老师心情变得很差，收到训斥不说，进度也慢了，跟不上别班的进度。你们愿意被他人超越吗？你们愿意出门就听到别班同学看扁我们的话语吗？如果同学们反思自己的行为，真正做到遵守纪律，那么还会有这次月考的惨象吗？

为了改变我们班的现状，建议老师使用奖惩制度，如果一天中上课纪律没有被任何老师批评，那么在讲完所有条例后可以直接放学。而当天有一科老师训斥的话，就留下15分钟并且使用必要手段反省。如果被多科老师训斥，就要加倍惩罚。如果实属某一些同学吵闹，就留下那些同学写检查检讨和在全班面前念检讨并且下次不得犯错，如再犯错就要通知家长并且双倍处罚。这样的方式，可以杜绝那些故意破坏纪律的行为发生。班干也不用一锅端的罚人，直接找那些故意吵的人，记下他的名字。这样既可以不浪费大家宝贵的时间，也可以很好的惩戒那些故意违反纪律的同学。如果真的是全班都吵，那就另当别论。

纪律，是维护集体利益必不可少的一剂良药；纪律，是养成良好学习习惯的法宝；纪律，是获得成功的保证。同学们，请自觉维护纪律，约束自己，敢于纠正那些不良的现象，为了我们的理想与目标共同奋斗!

[课堂纪律作文

哇！五（2）班里怎么有这么大的香气？哦，原来是老师让同学们自己煮一道菜，带来班上吃呢！哇！班上可真热闹，赶快去看看吧！

老师一声令下，我们马上就开吃了。我煮的菜名叫“椒炒鸡肾”，它是由红椒与青椒做佐料，然后再放鸡肾下去炒。装菜的饭盒一打开，香味就引来了不少人。哇！红色与绿色搭配着，真是“色香味”俱全啊！尝一口，咬着鸡肾，红椒与青椒的味道融入到了鸡肾里，吃起来辣辣的，但是很开胃，而且很有口感。碰巧这时李老师走了过来，我赶紧像老师推荐了我的菜，连老师也赞不绝口呢！咦？男生那边怎么这么热闹啊？哟！原来副班长（男生）带了两饭盒鸡翅！呀！这么好的机会，我也得去“抢”一个鸡翅过来。趁着男生们不注意，我偷偷地去拿了一个鸡翅来吃。虽然我是正班长，但是有时男生们也不听我话，特别是这鸡翅是他们爱吃的，当然不给我吃啦！所以我才采取了上面的方法。嗯，你还别说，这鸡翅还蛮好吃的嘛！然后，我又品尝了另外一些同学所做的菜，有的好好吃，有的还待改进，我可真是吃饱啦！

一直到上另一节课，我的嘴边还残留着一丝香味。今天的活动使我“大饱口福”啦！

[课堂上的“饭桌”小学作文

在科技飞速发展的今天，无论做什么事都要高效率，当然课堂教学也不例外，因此，课堂改革势在必行。

10月26日我参加了县进修学校组织的“优化教学模式，构建高效课堂”听评课活动，感触很深，收获颇丰。

什么事高效课堂?我查阅了资料，高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。 教学效果可以从以下两个方面来体现：一是效率的最大化，也就是在单位时间内学生的受益量，主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。二是效益的最优化，也就是学生受教育教学影响的积极程度，主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。

中国传统教育是以教为中心，以控制学生、满足教师的表演欲望为主，忽略了学生学的主体地位，限制了学生的思维，扼杀了学生的创造力，消弱了学生主动参与的积极性，降低了学生学的能力，不利于学生的成长与发展。而新课改是以学生的学为中心，以调动学生的主动性和积极参与度为主，重视了学生的主体地位，全方位培养学生的能力，为学生一生的发展奠定了良好的基础。

通过听课学习使我明白了高效课堂中，教师必须正确认识师生关系，真正放下架子走近学生，成为学生平等的合作者。合作意味着参与，意味着一种师生之间的共同体验，从而可以使学生生成新的知识和技能。因此在新课程的课堂上，师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以实施新课程的，或者说是无法体现新课程理念的。这就要求教师要从讲台上走下来，全身心地融入到学生中去。与学生一起交流，与学生一起活动，让学生在教师这里获得尊重和认可，让学生在班级获得归属感，从而与学生一起共建有利于个性发展的课堂气氛。

我将以这次学习为契机，以学校制定的“三学一检”为指导，结合实际，加强理论学习，强化课改与高效课堂观念，积极致力于课堂教学改革，通过不断学习、探索，力争形成特色，真正解放学生，创建高效课堂。

习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上，用大篇幅论述“政治纪律和政治规矩”，提出坚持思想建党和制度治党，严明政治纪律和政治规矩，强调“把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。

关于“守纪律讲规矩”的论述内涵丰富，重点突出，要求明确。习近平总书记强调，“党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩”“党的纪律是刚性约束”“国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩”。纪律、规矩，两者相互依赖，“纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律”“纪律是刚性的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律”。

中国共产党作为唯一并长期执政的党，是肩负着重要历史使命的政治组织。党的纪律是约束党员言论行动的一种纲纪，是政党的生命力所在。党纪的宽严程度和执纪水平决定着执政党治国理政的能力。

政党的特性要求政党不仅有一套从上而下的组织系统，以动员本阶级阶层社会大众为党的纲领目标进行有效的斗争，而且通过一定的党内规章和组织纪律来约束其成员，以维系自身的团结和统一，提高自身的战斗力。政党不仅具有严密的组织体系，更重要的是制定完备的制度规章，执行严格的纪律约束。

不同类型政党的组织状况有所差别，一般说来，共产党的纲领章程最为明确，组织体系最为健全，组织机构最为严密，纪律要求最为严格。对中共党员来讲，入党是建立在认同党的纲领、服从党的决议、遵守党的纪律、执行党的决议等体现实质内容的政党认同的自觉自愿行为。按照权责一致的原则，政党成员在享有党员权利的同时，必须遵守党的纪律，接受党规党纪的刚性约束，尽到党员的责任。

然而，现在有贪腐行为的党员领导干部只想享受和利用党员的权利掌握公共权力，享受党的组织资源和政治资源，践踏党规，拒绝接受党纪约束，有组织无纪律，这种言论行为是极端错误的，极大地危害了党的声誉。

虽然现在已经是春天了，可是连续几天的阴雨天气，气温还是在零上几度徘徊。

“真是个鬼天气”。我边哈着气取暖，边抱怨着。忽然我注意到了，咦怎么我嘴里哈出雾气呢？这个已经在我身边发生了十几年的事，我怎么今天才发现。我越想越奇怪，怎么在夏天嘴里哈不出一点雾气，怎么一到气温降低时就有呢？我感到很奇怪，又哈了两口气，嘴里都出现了雾气。我又回忆了一下，对呀！每年冬天我都哈着雾气呀！这是怎么回事？

一时间，我便对这个问题充满了好奇，我决心打破砂锅问到底。于是我便去问妈妈，妈妈犹豫地说：“这个吗，我……也没注意，你去……查资料吧！”对，查资料。一定能知道的，我怎么把这茬给忘了呢！于是，我兴冲冲地找起书来，可是茫茫书海中，哪本书会记载这个呢？我便想上网查找。可是我家又没电脑，怎么找呀？我便又找了起来。突然一本书闪过我眼前，《神秘自然解读》这里可能会有吧，我翻了起来，哪，这里有个专门讲《为什么冬天能哈出雾气》的，我如获至宝，如饥似渴地读了起来，其中，上面这样写：这是因为在我们的身体里会有大量的水份，我们往外呼气的时候也会带出水份。平时气温高，与我们体温差不多，我们才看不见……

原来是这么回事！我茅塞顿开，想不到平常的生活中，有不平常的知识。探索这些未知的知识，是我们课堂上探索不到的。真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行呀！”生活真的处处是课堂。

[生活处处是课堂小学六年级作文

治国必先治党，治党务必从严。从“打铁还需自身硬”的掷地有声到“踏石留印，抓铁有痕”的庄严宣告，从“八项规定”新风拂面到“四风”涤荡，十八大以来，习近平总书记高度重视党的建设，在多个场合强调了党要管党、从严治党。2014年12月，习近平总书记在江苏考察时，又在“从严治党”前面加了“全面”两个字。“全面从严治党”是习近平总书记在科学分析新时期党的建设基本态势与客观要求、自觉运用中国共产党执政与建设规律的基础上提出的重大战略论断。全面从严治党决不是一句空话，必须依靠严明的纪律和规矩来保障和实现。党章第三十七条规定，“党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证”。政治规矩是我们党在长期斗争实践中形成的优良传统和党内工作惯例。王岐山同志在十八届中央纪委五次全会分组讨论时强调：“国有国法，家有家规。从严治党根据什么?就是靠党的纪律和规矩。”党纪严于国法，对党员的要求除了有国法的要求，还有党纪的要求，治党从严就要从严格党纪抓起。“人不以规矩则废，党不以规矩则乱。”对一个党员来说，纪律和规矩是高压线;对一个政党来说，纪律和规矩是生命线。我们党是一个拥有8600多万党员的大党，肩负着重要的历史使命，如果人人都无视政治纪律、政治规矩，为所欲为、胡言乱语，人数再多又有什么用?如果利益集团、团伙帮派、结党营私大行其道，党又与一盘散沙何异?全面从严治党就是要把纪律挺在前面。

高效的课堂是时下课堂教学的主流，也是我们一线教师的追求，在听完仇海云老师的讲座后，感想很多如何让孩子们喜欢上这个第二语言，学在其中乐在其中，如何才能提高教学效率，打造高效课堂，我有以下几点浅显的认识：

一、激发学生学习英语的兴趣

新课标指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，是学生建立自信心。养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神：是学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合运用语言的能力，培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新能力，帮助学生了解世界和中西方文化的差异、拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

“兴趣是最好的老师”。这毋容置疑。作为小学生的启蒙英语老师，我们有责任有义务培养学生的兴趣，这个兴趣应该是具有持久性的、积极向上的特点的。而物质刺激的方法对任何人都适用，甚至是宠物，其所产生的兴趣只是短暂的，比较低级的。因此，老师应该从小学生的生理和心理特点出发，精心设计教法，把英语课与活动课相融合，让学生在活动中快快乐乐学英语。同时，教师可根据小学生好胜心强的特点，开展适当的竞争性游戏，通过小组竞赛的形式，采取加减分数、抢得红五星等多种方法，使学生在竞争活动中获得成功所带来的满足感、成就感。而且，这类活动还能增强学生的团结协作意识，培养学生的合作精神。

二、有效提问是提高课堂教学效率的关键

提问是触发学生思维的引言，是激发学生觉悟的契机，是教学检测的手段。提问的质量制约着教学进程能否推进，决定着教学效果的好坏。要运用好提问，应当注意这样几点：

1、提问要有计划性。一堂课要提问几个问题，对于所提问题的切入角度都要进行精心的构思。先问什么，后问什么，教师要胸有成竹，精心策划。提问要由表及里，由浅入深，步步深入。教师思路明晰，也对学生思维起着潜在的导向作用。

2、提问要有启发性。提问要促进学生思考，要减少或避免走过场的应答式提问——简单地问“对不对”、 “好不表面热闹，价值不大，好”这种应答式的提问，思维的含量很少，而这样的提问在教师实际课堂教学中大有存在。

3、提问要难易适度。有效备课中有个环节就是“备学生”， 学生接受能力有差异，所以我们说要因材施教。提问要根据学生的实际水平，不可过浅，以免走过场;又不可过难，以防学生茫然失措，产生畏难情绪。

三、采用丰富多彩的课堂活动

小学英语教学内容更多的是以日常交流语言为主，带有很强的情境性。而由于孩子随意注意稳定性较差。这就要求我们将枯燥的教学内容还原为实际生活，将课堂教学活化为交流情境。而丰富多彩的活动正是英语教学的情境化中介，是优化英语课堂的关键，是教师了解实际的策略，更是教与学的中介。英语教学活动化，教师应真正树立为学生服务的观念，遵循学生的心理发展和认识发展规律，精心设计课堂的每一个环节，采取种种方法，充分调动学生主体参与的积极性，做学生学习与活动的参谋者，引导者和组织者。从实际出发，精心设计各种新鲜的活动，全身心地投入课堂，对学生的差异要心中有数，对出现的问题及时发现，及时解决，要使学生乐于参与，使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能，充分地表达自己的思想，勇敢地阐述自己的观点，真诚地表露自己的感情。这样，才会有利于全面发展，使他们喜欢英语，喜欢上英语课。

四、及时的给与多种形式的积极评价

教育是一个从量变到质变的不断发展的活动过程，需要根据情况变化及时做出判断和决定，由此产生相应的教育评价。评价是英语课程的重要的有机组成部分，是实现课程目标的重要保障。传统的评价重结果，轻过程，忽视人文性，往往使很多学生一旦失败几次，从此就失去了学习英语的兴趣和信心，课堂上再也见不到往日的微笑和高举的小手。苏霍姆林斯基说：“成功带来的愉快是一股强大的情感力量，儿童想当一名好学生的愿望就是依靠这个力量。”每个儿童都渴望成功，渴望得到老师的表扬，哪怕只是一次微笑。这就需要在平时的教学中注重形成性评价，注意发现每个学生学习的潜能，让他们自主地参与活动，完成学习。

五、及时反思是提高课堂教学效率的保证。

教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结，对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。本人认为，每堂课后，及时认真的进行课堂反思，总结得失，是一种不断地优化课堂教学，提高课堂教学效果的很好办法。

总之，我们只要在教学中以灵活多变的教学方法吸引学生积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣，我们追求的小学英语课堂高效就会慢慢实现。所以，我们要在教学中不断摸索，在摸索中不断前进，为学生将来的学习奠定坚实的基础。

我们校园的趣事可多啦，告诉你一个:今天上语文课时，薛子建在纸上用铅笔涂色，然后往脸上一抹，脸上就出现了一条又一条黑黑的东西，样子很像大人的“胡子”。

下课时，这趣事很快传到大家的耳朵，同学们互相在对方的脸上抹，我们互不相让，全班六十四分之六十的人全参与抹脸游戏，后来，这件事传了出去，有的人不想玩，可是被人戏弄了，也不甘心落后，也投入到游戏当中。这节课间十分钟就甭提了，大多数同学的脸上都有几条粗粗的黑线!多亏上课铃响得及时，我不，全班同学的脸上一定都会长满“胡子”。

你说我们校园的趣事有趣吧!

今天，育博双语学堂组织我们到昆嵛山游玩，集合点在学校对面的广场。我到那里的时候已经是人山人海，十分热闹。同学们有的在静静地等老师出现，有的在聊天，还有的在做游戏……大家干什么的都有。

老师终于过来了。一看见老师，大家马上安静了下来。然后老师把我们按顺序排好队，一个接一个有秩序地上车。到达目的地了，我们下车排好队跟着老师向山上走。那些台阶特别高，还很陡，我们都十分小心。我们一直走到一块比较平坦的地方才停住了。我们把凳子围成两个圆，里面一个，外面一个。大家坐下来，便开始上课了。

老师先拿出几张英语单词卡片让我们读。这些单词翻译过来是：春天、花、草……老师又教我们一些描写春天的句型，还罚不好好听讲的同学表演节目。结果有个同学被罚表演小猪，可是他却怎么也不好意思表演，最后还是另一个同学替他演的，惹得我们哈哈大笑。

吃完中午饭，我们玩了一会儿，又开始了下午的活动。下午的主要任务是练习情景剧。我们要表演的这个情景剧的主要内容是：鸟妈妈和她的孩子们生活在大森林中。有一天有两个人要来这里砍树，鸟妈妈和鸟宝宝怎么求也没有用。多亏春姑娘来帮忙除掉了这两个坏蛋。我们一遍遍的练习，生怕表演的时候会演砸了。

全校表演开始了。先是别的班上场。几个班表演了以后，终于轮到我们班表演了。我们赶紧跑上场，紧张而又认真地表演着，因为旁边还有摄像机在录像呢！但演完以后老师说我们走得有点偏了。我想：唉！为什么每件事情做完后都会发现有点缺憾呢？也许是我们准备得不够充分吧。

节目都演完了，一天的课程也结束了，我们也该回家了。我们排着队上了回家的车，高兴地走在回家的路上。

我们的校外课堂活动结束了。这是我第一次在教室外面上课，让我感到很新奇。我觉得这种在大自然中上课的感觉真好！

这周，我们学校举办了一个激动人心的少年宫兴趣班活动。每当回想起那场比赛，我还是既激动，又兴奋。

老师开始选篮球班的了。我，小敬，曹鸭子(外号)，丹阳，和小余儿五位家喻户晓的蓝球迷不约而同地一起站了起来。耶!就是我们几个了。

谢主任是我们女蓝的指导老师，老师教了我们很多要领后，就让我们自己练习。我们五年级的决定拿半场来打比赛。我们二班和三班一组，一班和四班一组。规则是对方拿到球后必须把球运出3分线外才能又一次回来。我们几个开始商量战略战术，根据三班的技术水平，我们决定主动进攻。

比赛开始了。我方先抢到球，经过几次传球以后，球到了我的手上。我急忙投篮，时间仿佛很漫长，篮球慢慢地向篮框奔去，听话地落进了篮筐里。“YES，1-0。”我们开心地欢呼。后来，当我又让比分上升为2-0时，对方似乎已经明白了我方进攻的方式。于是，紧紧地拦着我、敬、曹、刘，却把小余儿忘了。当我方被对方拦得死死的，无法进攻的时候，球到了小余儿的手中，她立刻把球传给了我。我一个漂亮地投篮，耶，球进了，3比蛋!后来，我又以一分结束了这次比赛。4比0，我方赢了!

通过这次兴趣班，大大地增强了我们的集体荣誉感。就是因为我们明白集体的力量，经常一起练习，才会有团队合作精神。否则我们个顾个，哪儿还会有这样优异地成果呢?

“加油、加油……”的呐喊声，一阵阵的从三八班传出来……

原来事情是这样的。星期五上午放学时，田老师神秘的的让我们班女生，下午带一把梳子，我们问她要干什么，她却把头一扬说：“不告诉你们，这一下，可把我们的稀奇心给调动起来了，嗨，真不知田老师葫芦里卖的什么药。

我们迫不及待的等到下午第四节课，田老师终于要说出秘密了，原来是让我们做几个小游戏，同学们一听，教室里一下子沸腾了，……我们做的第一个游戏是女生比赛梳辫子，田老师让所有的女生解开自己的辫子，老师把比赛规则详细的说了一遍，然后先让第一组出场，一声令下，第一组女生个个争前恐后，麻利的梳着自己的小辫子，只见王小柯拿起梳子在头上梳了几下，用皮筋绕了几圈，一个漂亮的小辫子，便扎好了并得了第一名。就这样第二组、第三组……女生的比赛在同学们的加油中结束了。下面该我们男生出场了，我们的游戏是穿脱衣服比赛，田老师刚说完比赛规则，第一组男生便迫不及待的窜上讲台，比赛开始了，只见董文哲嗖的拉开衣服拉链，脱下衣服往桌子上一扔说：“老师，我第一名，”老师说：“你没有认真听比赛规则，脱完还要穿上，”董文哲一听，急忙拿起衣服往身上套，等他穿上的时候别人早穿好了，我在第三组比赛中获得了第二名。

最后一个游戏是，让我们男生给自己的同桌女生们梳辫子，这一下可把我们给难住了，在老师的鼓励中，比赛开始了，我给我的同桌杨晓岚梳辫子，我抓住她的头发，由于手太笨，老抓不住，好不容易抓住了头发，拿起梳子，刚给她梳了几下，她就疼的叫了起来，我忽然想起了一句话，把自己的成功建立在别人的痛苦之上，我想到这里，急忙松了手，虽然我没有得到名次但我也很高兴。最后老师还采访了同学们的感受，有的同学说紧张;有的说高兴;还有的说开心。最后田老师说：“从你们的表现，我就能看出你们在家里的自理情况，你们长大了，自己的事情应该学会自己做，还有对待事情要细心，做事要有头有尾，对待自己的同学要关心爱护……“

“叮零零”，下课铃响了，我们还沉侵在有趣的游戏中，不肯离去。

课堂就像一条船，老师在大风大浪里，满载着知识和力量驶进同学们那一个个心灵的港湾。课堂就像一把锁，老师带了许多适合每一个同学的钥匙，巧妙地用这些钥匙去开启每一个同学的心窍。

老师在课堂里的亲切话语像那早晨的甘露，滋润着我们这些祖国的花朵。潜移默化，铸就了我们的一颗颗诚实、勤奋、善良的心。在课堂里老师孜孜不倦的教诲，像那播种机，不断地在我们心田里撒下理想和知识的种子。老师的话儿不多，份量却很重，“学而不厌，诲人不倦。”学而不厌是好学生，诲人不倦是好老师。“上课!”老师走到讲台前，一扬头，只听“唰”地一声，全班同学齐崭崭站着，静得连吸气的声音都听得清清楚楚。“老师好!”这声音那么自然，那么清脆，那么响亮，在课堂里久久回荡。

我喜欢我的课堂，因为在课堂上老师很认真，我们很快乐，我在课堂上真是太幸福了!