小学作文游记评语【合集20篇】

我和爸爸妈妈，还有一些亲朋好友开车前往九寨沟遊玩。以前，我就听人说过九寨沟是一幅美丽的神话，我早就十分向往，今天我终于去着美丽的地方遊玩了，我的心情一个字爽！一路上，我非常兴奋，丝毫没有感觉到旅途奔波的辛苦，睁大眼睛看着车窗外，不放过任何一道风景。

我们到了熊猫海。熊猫海海拔2587米，深14米，面积9万平方米。熊猫海的得名据说是因为九寨沟的大熊猫最喜欢到这里游荡、喝水、觅食，因此这一片海子被叫做熊猫海。熊猫海海水清澈见底，倒影清晰，湖上蓝天白云，岸边层林相间，湖绊群峰静立，一片美丽的景象。时间过的真快，我们又要去下一个景点，我只好依依不舍地离开了熊猫海。九寨沟的奇观异景真是一个个令人费解的迷。我心里暗暗地想，我一定要好好学习掌握更多的知识，长大以后重遊九寨，好好的考查、研究这大自然的神奇！

总记得对《西游记》最初的印象是从“86版”西游记连续剧开始的，个中不知多少妖魔鬼怪殆于金箍棒之下，直到触及原著后，才不由得感慨：西游记，多像一个荒诞不轻的梦啊。 always remember that the initial impression of "Journey to the West" started with the "86 version" Westward Journey serial drama.It wasnt until it touched the original book that I couldnt help feeling: Journey to the West, like a absurd dream.

悟净忠厚，悟能滑头，唐僧心善，却过分相信眼前假象，我最喜爱的却是那个骄傲的悟空一个叛逆者。

不是因为他神通广大，如不是他唐僧也许无法取得真经;不是因为他刚强勇往，被各路神仙塞进八卦炉中反炼得火眼金睛;亦不是因为他足智多谋，智取芭蕉扇，三打白骨精。而是因为他倔强，他可以为了师傅危在旦夕这一句话就放下心结搭救。关于他的事迹，太多太多。

历经九九八十一难，经了女儿国，过了黑风洞，种.种艰险，尽数踏过，给我印象最深的却是最后一难，取得真经后全部落水，翻晒时发现那是一册册白本，路途辛酸历过，而终修成正果却是竹篮打水一场空，众人悲从中来，又是悟空带头去质问佛祖，终是渡过了这最后一难。

我有时禁不住的想，悟空是吴承恩先生将自身情感灌注得来的人物，还是集合那千百人身上的一部分而成的塑性?师徒四人总是他最有主见，执着向着目标方向，即使天寒地冻，路遥马亡。细数悟空前半生，离经叛道，放荡不羁，我却觉得他一直追逐自由两字，然而发现责任才是归宿，汪国真先生有一问诗，我以为选择了远方，便只顾风雨兼程。

敢问路在远方?路在脚下，梦在远方。

行者踽踽，梦啊，请驻留!

昨天，我们去参观了海洋馆。

步入馆内，我们仿佛到了海洋世界。瞧，一个个大型玻璃箱内装着千奇百怪，各式各样的海鱼，有七彩神仙，炮弹鱼，巨骨舌鱼和狮子鱼，还有海星，水母，珊瑚以及我从来没见过的奇特鱼儿，看得我眼花缭乱，目不暇接，兴奋不已。转眼，我见到样子各异，大小不一的鱼儿在巨大的玻璃罩内从我身边自由自在地游过。我似乎在海底世界探险寻宝，和鱼儿游玩，嬉戏，可开心了!

午后，海狮，海豚表演精彩节目海狮沙沙小姐大大方方地出场了。她在水里一会儿顶球，一会儿接球，十分生动有趣。尤其动人的是倒立行走，动作滑骥逗人，我乐得嘴都笑歪了。

海豚丁丁先生和当当小姐登台表演了。先比赛嘴跳圈，一个，两个，三个，哈!成功了!接着她俩凑身一跃，哧溜一下跃过了空中的红圈。然后又跳起了水中迪斯科，那不断抖动的尾巴活像翩翩起舞的蝴蝶。我们时而掌声如雷，时而笑声阵阵。

海洋动物又可爱又神奇，我好喜欢它们。

俗语说：“上有天堂，下有苏杭。”这句话一点儿不错。假期里，我来到杭州游玩，首先来到了西湖，那份美丽令我陶醉。

西湖是杭州的一颗明珠。那里本来是一片海湾，由于地质运动形成了西湖。她有十大名景，“苏堤春晓”为十景之首，我们首先到达了这里，湖边杨柳依依，湖中碧波浩渺，背后是举世闻名的雷峰塔，在蓝天的衬托下，构成了一幅美丽的画卷。

接着，我坐上龙船，随着发动机“突突”的声响，龙船离开苏堤，在湖水中漂游。“扑通”，一条小鱼钻出湖面，又扎进湖训水中，一道道涟漪应声荡漾，不一会就消失在翡翠般的湖水中。再往远处看就是断桥了，耶是传说中白娘子与许仙相会之处，据说在断桥上走过的情人就会天长地久。断桥的对面便是举世闻名的“三潭映月”。湖中的3个小塔围成了一个三角形，据说在月圆之夜来这里，便能看到小塔发出黄光，倒映在水里，中秋之夜还能看到3个月亮呢!

上了沙堤，这里的景色令人心旷神怡，耶沙堤宛如一颗珍珠镶嵌在翡翠上，把阳湖两岸紧密地连在一起。漫步其上，两边的柳树和青青的草地陪伴着我，一阵微风吹过，绿色的柳条不住地摇曳，似乎也存感叹西湖的秀丽。

离两湖不远就是龙井村了，远远看去，那里三面环山，茶山重重，茶树丛从，好像绿绒铺地，青翠可爱。迎面扑来的微风清新宜人，还带着丝丝茶香，这里就是世界闻名的龙井茶之乡。两湖的龙井茶历史悠久，相传乾隆皇帝还在这儿亲自栽了十八棵荼时，其实龙井茶的独特味道与西湖的水质、土壤有着密切的关系。

夕阳西下，我要与西湖告别了。此时，我不禁想起大诗人苏东坡的千古名句：“欲把西湖比两子，淡妆浓抹总相宜。”是啊，美丽的西湖，你令多少人魂牵梦萦，我将在记忆深处留下你那美丽的身影。

[小学生优秀作文：西湖游记

“——嗖”一辆时速为200千米的列车正向厦门方向驶进，我的心中充满了兴奋和快乐，在列车上又蹦又跳，开心得很。

六个小时后，到达厦门时已是华灯初上，我们将“夜游鼓浪屿”。坐在船上，看到了环岛四周的华灯高照、树木墨绿，而日光岩上更是灯火通明，海面上白浪翻滚，船只在这些浪花中承风破浪像一只只会唱歌的小海螺。

第二天，我们又在鼓浪屿上玩耍，那里到处是异国的建筑，这里的房子造型独特、充满异国气息，它的房顶有半圆的、有长方形的、有正方形的，墙体也不是白墙黑瓦，而是红的、黑的、梅红的，所以这里的房子外型五花八门、颜色五颜六色，当然，给人的感觉也各不相同，栩栩如生。

第三天，我们去了位于福建东南部的永定土楼，那里的土楼有圆有方、有高有低，土楼最大的特点是外土内洋，外面满是黄土，里头却用青砖砌成，有着防火的作用，窗子则外小内大，呈现出喇叭形状，据说这种造型在内部才可以更好的防护、防守。不仅这样，土楼排水优良，阳光温暖，防守坚固，就因这样，在2001年土楼荣获世界文化遗产重点文化保护单位等称号。

最后一天，我们来到了享有盛名的厦门大学，它位于思明区的思明南路，在门口有一块巨大的牌坊，上面写着“厦门大学”四个字，校园里绿树成荫，鸟语花香。园内的芙蓉湖里还养着四只黑天鹅和两只鸭子，它们一起玩耍、一起捕食，可爱得很。厦门大学的房子高耸入云，墙上涂着红色的油漆，学生们源源不断地进入图书馆，沉浸在书的海洋里。

很快，我们的厦门之旅就要结束了，这里青山绿水的环境，异乡风情的建筑物、五花八门的植物都将成为美好的回忆，镌刻在我的脑海中。

我在书桌前正专心致志的在看一本书，一阵风吹来，桌上的纸被吹掉到了地下，我弯下腰来捡，正准备把它放回去的时候，我看到了书桌上的一张照片，那张照片已经粘上了灰尘，我轻轻一吹。

啊!原来是我们去上海的时候拍的照片。

这是在东方明珠上拍的，我们爬东方明珠的时候，爬的气喘吁吁，好几次都想半途而废，可是在我身后的妈妈却说：“不能半途而废，你这样以后肯定做不了大事!”终于在妈妈鼓励下，我爬上了东方明珠的最顶端。我爬着爬着还是感到很累，可是一想起妈妈激励的话语，我心里鼓足了勇气要爬上东方明珠的最顶端，于是我就跟跟我们结拜而行的哥哥打了个赌：看谁先爬到东方明珠的最顶端，并且拍一张站在东方明珠往下望的照片。

因为我们要上来的时候太阳已经快要下山了，所以，我们看到了夕阳西下的场景，红红的太阳上飘着几朵云朵好看极了，就像有魔法一样把它染成了五颜六色的，有紫的，黄的，蓝的……像仙女马上要下凡一样!

站在东方明珠上可以看到整个上海市，很壮观，我一时感到自己像个巨人，人都变成了蚂蚁，一根手指就可以把他们捏死。

我一天的旅程随着太阳的下山也拉开了尾幕，我好想再一次站在东方明珠上啊!最后，我跟我哥哥的赌约两个打成平手，我们打算再战一轮，于是我们决定，下次来东方明珠的时候，在比赛!东方明珠，你就等着我胜利归来吧!

啊!黄山是多么美丽，今天我就带着你去游赏一翻黄山吧。

黄山上绿树成荫，其中一棵松树，它挺直腰杆，像一位坚守岗位的战士站在那里，保护着这一座黄山。

我们爬了一会儿，就看见一座古老的亭子，在亭中的石凳上坐着许多人，大部分人都在这里乘凉，有一小部分在这里聊天。有的小孩还在亭子中转来转去，嘻嘻哈哈地打闹。

我们继续爬，到了半山腰，我向下望去，所有的房子、人、车都变得如此的渺小了。再抬头看一看上面，最高处都能看到白云了。爬了约两个小时左右，终于快到山峰的时候，我们又开心又激动。我们满头大汗，但是我们仍然继续攀登。

我们终于到了峰顶。啊!我看见了触手可及的云海，对面的几座山在云海中若隐若现，我此时仿佛置身在仙境一般。爬上山峰的人很多，看来能坚持不懈的人还真不少!。我们在山顶上做了一个深呼吸，大声赞叹道：“黄山多美丽啊!”

星期六的下午，听妈妈说要带我去泰山公园玩，我高兴得一蹦三尺高！哈！终于可以从象牙塔中解放喽！我不时催促爸爸妈妈，让他们快点儿！

一路欢歌，我们来到了美丽的泰山公园。一进门，我就被眼前的美景迷住了：碧绿的草地，茂密的大树，清清的湖水，幽幽的花香……还有一个大型游乐场和一个水上乐园！络绎不绝的游人们悠闲自得，惬意极了！我向爸爸“申请”：“我想到水上乐园玩！”爸爸略作思考，点了点头说：“嗯，好吧！”“耶！我们快走吧！”

水上乐园是坐船观赏风景的，我们买好船票，登上了小船。这是一个脚踏船，需要“人工操作”。我和爸爸坐在船头蹬脚踏，并掌控方向盘。妈妈坐在船尾欣赏风景，不时为我拍几张照片。

泛舟湖上的人们，有的把双脚伸进水里拍打，有的用水枪喷出长长的“水条”，还有的用柳条“划桨”……我也禁不住诱惑，把手伸进水里拍打着水面，水面上顿时涌起了一圈圈涟漪。夕阳快要“下岗”了，霞光与水面上的涟漪交相辉映，十分美丽。岸边，一位大姐姐在吹泡泡，五光十色的泡泡贴着湖面飞行着，像是在表演着“水上轻功”：它们时而腾空而起，时而飘然落下，像个顽皮的小孩。

不知不觉，坐船时间到了，我们小心翼翼地下了船，依依不舍地到其他地方去玩了。

话说唐僧四人历经了九九八十一难终于取得了真经，修成了正果。

他们不知在天上过了多少天了，有一天，唐僧对他的徒弟说：“徒儿们，我们整天在天上游玩，不如去凡间闯出一番事业!你们看我们这佛教公司日益衰败，工资实在少的可怜。再看一下人家白龙马，现在自己成立了一家公司，混的比我们佛教公司还好了!我们也不能落后啊!”

孙悟空他们拍手叫到：“好呀!我很早就想下凡了。”于是，他们师徒四人便纷纷下凡闯事业了。

我们先说下这个唐僧，唐僧下凡找工作可不顺利了。想到别的公司应聘吧，别的公司的考试，他根本做不来。不过说起佛教他说的十分好。不过这些公司要佛教说的好的人什么用呢?于是唐僧到处应聘，还是无一所获。无奈之下，只好去讲佛教赚那么几个钱。

唐僧说起佛教绝对是一个高手，一个残忍无情的杀人犯，进去前还要说杀光里面所有人，五个小时后出来，就回心转意出去自首了。

后来呀，一家律师有限公司看上了唐僧这人。给唐僧灌输了所有的法律知识，之后，唐僧果然不负他们所望，哪怕是一个杀人犯，唐僧都可以把杀人犯“洗白”。当然也把杀人犯给劝成了良好的市民。

再后来，有两个国家要开战，唐僧一听说这件事马上乘坐飞机去找这两个主席谈话。前一刻，两个主席还说要血战到底，不是你死就是我活。后一刻，两个主席就签订了和平条约。在这之后，唐僧利用之前赚的那些钱，开了一家律师公司，应聘了一些能说会道的律师。而他自己吗?则当上了外交大使，每天赚好多好多钱呢。

至于孙悟空他们吗?孙悟空开了一家快递公司。沙僧当上了一家健身馆形象代言人。八戒开的卖农业器具的公司，没两年就，全球连锁，每天赚几十万!

你看，唐僧经历这么多苦难，才取得了这样的成功!这是为什么呢?这是因为唐僧他迎难而上，坚持不懈!我们也应该学习唐僧那遇到困难迎难而上，坚持不懈的精神!

·在金色的秋天，妈妈带我参加了她们单位组织的葡萄沟二日游。

第一天上午参观了昌黎华夏葡萄酒厂，我第一次亲眼目睹了葡萄酒的包装过程：只见那一排排已经灌注了葡萄酒的瓶子在流水线上有条不紊的流动，在经过了封瓶口、贴标签等等一系列操作之后，工人叔叔把一瓶瓶包装好的葡萄酒码入了纸箱中，这些葡萄酒会流入到各大超市、酒店和千家万户的餐桌上，小学二年级作文《葡萄沟游记》。妈妈告诉我葡萄酒有软化血管、美容养颜等功效，但是也要适可而止，不要贪杯哟！

中午吃过饭后我和妈妈去登凤凰山游览天幕空中草原，这登山的一路我虽然是挥汗如雨，可是到了山顶登高望远的感觉真令人心旷神怡，山顶是一望无际的大草原，远处的山峰蜿蜒起伏，简直是太壮观了，我高兴的在山顶上大喊。下山时我可就高兴不起来了，俗话说“上山容易，下山难”，这话一点也不假，妈妈领着我历尽千辛万苦才从山上走下来。吃过晚饭，筋疲力尽的我很快就进入了梦乡。

第二天一早我和妈妈就去山坡上采摘葡萄，葡萄的种类可真多呀！农民伯伯一一给我们介绍，有巨峰、玫瑰香、马奶、美人脂、红提和黑提，还非常热情的从葡萄架上剪下来让我品尝，我和妈妈买了三箱葡萄准备送给奶奶和姥姥品尝。山坡的旁边有一条清澈的小河，小河里游着好多小鱼，我和妈妈买完了葡萄就在小河边捉小鱼，我和妈妈一共捉了十六条小鱼，我好开心呀！

吃过午饭我和妈妈踏上了返回的路途，葡萄沟让我流连忘返、意犹未尽，真是一次难忘的旅游啊！

今天是一个阳光明媚的早晨，我一早就醒了!咦?爱睡懒觉的我怎么一早就醒了?原来今天去春游!还是去美丽的珍珠泉呢!唰完牙、洗过脸，吃完早餐，一次快乐春游即将开始!到了学校，一进教室，正巧老师开始数人，数过人，我们就排着队去操场准备上车，等到罗老师叫到：“三(1)班”时，我兴奋极了!上了车，哇!好挤!四个人做两张座位!因为晕车，所以我之后就晕晕乎乎的睡觉了。。。。。

不知过了多久，同学们把我叫醒，下了车，我惊奇的发现墙上一直在往下流泉水!老师告诉我们珍珠泉到了，原来这就是美丽的珍珠泉，进了珍珠泉，我们走了很长的路，途中我拍了很多美丽的照片，有花有树还有假山，美丽极了!大约走了五六分钟，我们来到了动物杂技馆，我们在外面就听见了老虎的叫声，好吓人呀!进入场内我找了一个空位坐了下来，场内放着优美的音乐，等同学们都坐好了，过了几分钟，哇!七八只高大凶猛的老虎从洞里跳了出来，接着几只威猛的狮子也跳了出来!第一个节目：一只狮子爬到了一张椅子上，并且站了起来。第二个节目是两只老虎一只站在圈内，一只站在圈外，同时走，哇!好厉害!后面还有很多精彩的节目呢。看完动物表演该到吃饭时间了，肚子还真饿了呢，我们把准备好的布铺在空地上，几个同学一组，大家纷纷把好吃的全都放在上边，哇!好多好吃的呀!大家你一个我一个，相互交换着吃带来的美食，吃的开心极了!午餐过后我们把垃圾都整理收拾好放到了垃圾桶里，排队准备回去了!同学们都很不舍的上了车，今天真是一个开心快乐的春游!

[小学生游记作文春游

1. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

2. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

3. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

4. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

5. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

6. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

7. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

8. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

9. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

10. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

11. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

12. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

13. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

14. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

15. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

16. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

17. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

18. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

19. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

20. 语言基本通顺，偶有不畅。

小学四年级观察作文评语

1. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

2. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

3. 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

4. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

5. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

6. 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

7. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

8. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

9. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

10. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

11. 简单交待时间,地点和结果…

12. 语言简练,规范,开篇吸引人.

13. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

14. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

15. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

16. 开头直奔主题,也是一种写法.

17. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

18. 反问句开头,吸引读者.

19. 开头直奔主题,让人一目了然.

20. 开头点题,用词很吸引人.

1. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

2. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

3. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

4. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

5. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

6. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

7. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

8. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

9.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

10.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

11.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

12. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

13. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

14. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

15. 文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

16. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

17. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

18. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

19. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释

手.

20. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。

21. 情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

22. 情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

23. 情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

24. 情节变化平淡无奇缺乏新意。

25. 情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。

26. 过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

27. 构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

28. 情节大起大落转换太快不够连贯自然。

29.适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

30、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。评语

31、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

32、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

33、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

34、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

35、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

36、××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

37、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

38、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

39、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

[小学老师给学生的观察作文的评语

《西游记》我以前看过，当时我只觉得《西游记》主要是写孙悟空的，也只喜欢看有关孙悟空的内容，因为他刚强正直、机智勇敢，一个筋斗就十万八千里，有迷惑妖怪的七十二变，重达一万三千五百斤，可大可小的降魔利器“如意金箍棒”，取经路上一路斩妖除魔，是个大英雄。而唐僧则显得很无能，一天到晚只会念经，并且不能识破妖魔诡计，经常冤枉孙悟空，大念紧箍咒。猪八戒就真的是一只好吃懒做，贪生怕死的“大懒猪”。而只会挑行李的沙和尚则是一个无足轻重的角色。

利用今年暑假的时间我再次读完了这本厚厚的《西游记》，心里有了与以前不一样的感触。现在我眼中的唐僧师徒四人不在是一个个分离的角色了，他们是一个整体，一个共同历经了九九八十一难，斩除了千万妖魔，排除千难万险最终取得真经成佛的超强团体——“西天取经四人组”。在这个组合里，唐僧是四人的中心，只有唐僧有着西取真经的执着;悟空是斩妖除魔的主力;八戒是探敌先锋;沙僧是勤恳的后勤部长;这四人缺一不可。如果没有这四人的紧密团结，就不会有这流传千古的四大名著之一的《西游记》，就不会给读者展现出西行路上一出出精彩绝伦的降妖除魔故事。

通过这次的阅读，我从《西游记》中体会到了一个真诚相待，紧密团结的团队，在如今社会中的重要性。只有这样的团队才能排除千难万险最终取得成功。

今天天气很晴朗，爸爸带我去常州恐龙园旅游。一路上，我大概有点晕车，所以有点难受的感觉。

到了那里，我看见有一座石头搭成的像桥一样的大门，它是浅红色的。大门的左边有一块象恐龙化石一样的石头，上面写着：“中华恐龙园”五个绿色的大字。正门的前面有一个很大的花坛，里面种满了许多花草，正开着各式各样的鲜花，周围的景色美极了!

进了恐龙展览馆，我看见中间有三只巨大的恐龙化石骨架。最大的一个都快碰到顶了，长长的脖子伸向前面，好像正在大叫呢!另外两个稍微小一点，它们靠在一起，好像正说悄悄话。在四周，还有十几个小的恐龙骨架：有的像在跑;有的像在觅食;有的像在吃东西;还有的像一家人在玩耍。在一个角落里，走进一间像破了的蛋壳的房间里，我看见许多恐龙蛋的化石。边上还有科学家挖恐龙化石的雕塑。

我们走进侏罗纪历险，了解了古代恐龙生活的世界;我们又走进恐龙灾难之谜厅，知道了恐龙是怎样灭绝的。

今天，我知道了这么多恐龙的知识，心里真高兴。

[暑假游记500字小学作文

学习如去西天取经

不单这个暑假,上个学期我已将中国四大名著之一《西游记》读了大约30多遍。因为,它让我受益匪浅,所以,我反复研读。

本书的内容极为丰富。它讲述了唐朝僧人陈祎(法名玄奘)受唐王李世民所托,去西天拜佛求取真经的故事。唐僧路遇并结识了大闹天宫的孙悟空、好吃懒做的猪悟能、任劳任怨的沙悟净和白龙马,他们在唐僧去西天取经的九九八十一难中(佛教中的九九归真)帮了极大的忙。

这本书中的生僻字比比皆是。为了方便阅读,我就听着随身听,听曹灿叔叔讲着原版《西游记》,不仅学会了许多生字,还能听出文章的抑扬顿挫,真是两全其美的办法!

全书一共100回,其中值得学习的精神也不少:有对事执着的精神,有坚持不懈的精神,更有坚不可摧的正义精神呢!

其实,学习也是一次西游。各种挫折就是妖怪,自己的能力就是武器,而老师们和家长则是天神和菩萨。我们遇到挫折,总是会想各种方法消灭挫折,如果能力不够,便可以寻求其他人帮助。难道不是吗?当我们获得成功,不就是得到真经了吗?

最后,我想对《西游记》说:我喜爱你。

1、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

2、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。

3、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

4、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

5、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

6、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

7、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

9、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

10、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

11、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。

12、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

13、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

14、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

15、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。

16、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

17、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

18、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。()

19、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

“千树梨花千树雪”的梨乡盛景已经看过了许多遍，但每次看到，仍然会和第一次见到一样怦然心动。今年，我决定跟随学校一起去王集看看那儿的梨花。

一路上，跟随着欢声笑语，踏着歌声，来到了目的地。刚一下车，就已经有一点香味寻到鼻头上了。先是游丝一样缭绕，接着钻了进去，像孙悟空的一丝仙气在你的肺腑里蹦跳。

站在远处向梨园里眺望，一棵棵梨花树像一个个穿着白裙子的少女，婀娜多姿。近看，一朵朵梨花像一个个顽皮的孩童，尽情地在妈妈的怀中玩耍。

我跑到一棵梨树旁，抬头仰望。梨花已经开了不少了，挨挨挤挤的，像一个个可爱的小姑娘，从嫩绿的枝叶间探出头来，好奇地打量着春的世界。它们有的才展开两三片花瓣；有的还是花骨朵，像一颗颗洁白的珍珠；还有的花瓣全都绽开了，露出黄色的小卷发，让人迫不及待想去摸一摸。

这些调皮的梨花一朵有一朵的姿势。有的仰着头，似乎在张开双臂拥抱美丽的春天；有的低着头，像个害羞的小姑娘………

“快看，那面有正在给梨花进行人工授粉的老伯伯们！”老师这句话打破了原有的宁静。我们跟着老师来到老伯伯身边。“你们有什么问题或不懂的可以问问老伯伯。”老师话音刚落。同学们就围着老伯伯问这问那，都快忙不过来了。出于好奇，我拿起授粉的棒子，自己给梨花授了粉。也许是因为第一次，内心还有点小激动呢！

伯伯告诉我，人工授粉是因为现在蜜蜂少了，只有依靠人工才能结出又大又甜的梨子！

我爱梨花，它白清如钻，玉骨冰肌，素洁淡雅，我也要像梨花一样洁白无瑕，一尘不染，做个圣洁，光明磊落的人。外表美，内在更美！

[梨园游记_小学四年级作文

不知不觉中，马年已悄无声息来到我们的身边。马年春节到来，马年话马自然成为了流行的主题。马在十二生肖中代表了勇往直前的精神，一直是劳动人民，尤其是草原地区人们生活中不可或缺的帮手。因此，马也是植物命名中使用最多的动物，以马命名的植物，约占生肖命名植物总数的1/4，足以可见数量之多。早听说在植物园科普展厅会通过图文的形式介绍带马字的诸多植物，这不，我就兴致冲冲的来了吗？

我与父母一路攀爬向上，先看到了一座金碧辉煌的宫殿式的建筑物，上面写着韩美林艺术馆六个大字。我十分好奇地走了进去，里面展示、收藏了许多韩美林先生的作品，那一幅幅精美的作品，令我不禁感到十分震惊与佩服，真是一位神人啊！这里面的作品包含了雕塑、书法、绘画和工艺品，充分展示了韩美林在各个艺术领域的造诣。这里面还介绍了这位福娃之父韩先生的生平简介，他历尽艰辛，甚至还被人无中生有地安上了窃取国家机密卖给外国的荒诞罪名。他的艺术之路是多么坎坷啊！

再往前走，终于看到了我心目中的神地——马年漫画马姓植物科普展。在马姓植物中，有很多特别名字的植物，让我来为你列举一二吧！有中国的郁金香树马褂木，是中国的特有珍稀植物；有植物气象员——马鞭草，形似马鞭，夏秋间开淡紫色唇形花；有被誉为名贵切花的马蹄莲，叶片翠绿，在中国寓意洁身自爱、春风得意；有中国苹果——马铃薯，是仅次于小麦和玉米的全国第三大重要的粮食作物；有彝族的索玛花——马缨花，象征吉祥、美丽、幸福；有希望的种子——马尾松，他的种子凝聚着红领巾和解放军的深情厚谊；还有被誉为囚禁媒人的奇花——马兜铃，它因其成熟果实如挂于马颈下的响铃而得名

一路上，我们看到了不少特有的景象，感到十分兴奋。马年伊始，马姓植物带着他们特有的祝福向我们走来了。它们载着春风得意马蹄疾的欢畅，带着欲饮琵琶马上催的豪迈，与大家共同分享这马到成功的幸福之年！

最后，祝大家新年快乐！

[相约植物园_小学游记作文

作文是我们考试经常遇到的，教师评语可以让学生清楚知道自己的作文有什么问题。下面小编带来的是小学作文语文教师评语，希望对你有所帮助！

1、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

2、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

3、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新；你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力；此外，你提出的社会问题，令人深思。

4、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

5、观点明确，好恶立场分明，让人一目了然。

6、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉；本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

7、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

8、文章有理有据，说服力强，突出人物个性。上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应。结尾点题，突出中心思想。

9、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号。因为你太不重视他们了，你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗。

10、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

11、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

12、为什么总有错字？我等待你的回答！

13、文章边叙事边抒情。

14、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

15、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用对比。

16、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

17、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

18、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

19、详略不得当！

20、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

21、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

22、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

23、没有规矩，不成方圆，对吧？

24、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

25、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

26、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

27、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

28、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

29、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了ｘｘ一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

30、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

31、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

32、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

33、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。

34、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

35、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

36、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

37、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

38、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

39、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

40、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的ｘｘ，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

41、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。

42、有进步啦！

43、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

44、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

45、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

46、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

47、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

48、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！

49、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

50、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

周末，我们小记者到龙山风景区采风，游览了龙山动物园。

动物园里的动物可多了，有笨笨的黑熊、凶猛的老虎和狮子、美丽的孔雀、滑稽的猴子、憨憨的骆驼，还有我从没见过的火鸡、鸵鸟等。

其中，我最喜欢黑熊、猴子和孔雀。笨笨的黑熊待在“家”里的水池旁边，一动也不动，可爱极了;“爱臭美”的孔雀把每一根羽毛都梳理得干干净净，把自己打扮得漂漂亮亮，看见有人过来，就马上来个孔雀开屏，看上去像一朵蓝绿色的大花，美极了;调皮的猴子一点也不老实，在台子、杆子、地上跳来跳去，打架、抢东西，动不动还模仿人，做出几个逗人的动作，滑稽极了。

龙山还有很多好玩的景点，我一定还会来的。