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自然的话题作文【精选20篇】

导语:在我们平时看不到的细节中,有可能是决定我们成败的关键,我们在平时一定要注重细节,把握细节。欢迎阅读。

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大自然的风景小学一年级话题

全文共 967 字

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我张开双臂,微风轻轻吹来,微拂着我的脸,树叶的清香,泥土的气息,轻轻感受着大自然。 I opened my arms, blew gently, and brushed my face, the fragrance of the leaves, and the breath of the soil, and gently felt the nature.

大自然是什么?她孕育了我们人类,她创造了四季,创造了仙境一般的美丽风景。阳春三月,她使万物复苏,春意正浓,百鸟欢快的鸣春;骄阳似火,她做出了鲜嫩多汁的水果;秋风飒爽,她的手轻轻一挥,红火的落叶飘落在地;腊月寒冬,她轻轻一吹,便飘落千百种不同形状的雪花。

大自然是生命的缔造者,象征活力。一花一草一木,什么不是大自然所创造的?“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”便是形容瀑布的,它气势磅礴,飞泻下来,像一张大大的白帘子要遮住什么,又像一匹匹雪白骏马,急着从顶上飞奔而下。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”则是感受春风。她像剪刀一样裁剪着柳树的叶子,像有魔法一般,吹过的地方如此之有活力。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”就是炎炎夏日中的绿意,像连接着天一样的莲叶,给人一丝凉意,鲜红的荷花带来了不一样的美感。

一切的一切都是大自然的馈赠,细心感受大自然,亲近她,将会体会到她不一样的`创造之魅力。

听听雨的声音。“沙沙沙”,这声音像沙锤,有节奏地敲打这,“滴答滴答”,这声音像钟鼓,像是在提醒我们时间正在一分一秒地过去,这是雨点敲击石头的声音。这是自然所谱成的乐章,自然的交响乐。

闻闻雨特别的味道,杂夹着泥土的新鲜气息,深深地多吸几口,清新的味道让人精神爽朗。触摸雨,雨一颗一颗打在你的手上,凉爽的感觉,雨珠像调皮的孩子在手上跳舞。这就是雨。

听听风的声音。“呼——呼——”,像一个孩子在悲伤地哭泣,再大声一点,就像有谁在愤怒地咆哮在怒吼。感受风,微风与你擦肩而过,轻轻而又温柔地抚摸着你的脸,刺骨的寒风像一把把尖刀,向你的脸上刺去。抓住风,他的行踪捉摸不透,看,他使帆船移动,他使红旗飘扬,他使落叶飞舞。这就是风。

大自然如此之美,她创造了巍然挺立的高山,创造了波涛汹涌的江海,创造了可贵的能源……

正如一部纪录片里所说:我们应与大自然共存。我们应该珍惜大自然的馈赠,感受大自然不一样的美丽

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篇1:以大自然为话题的五年级作文

全文共 508 字

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自然是一幅画,再好的笔墨也画不出来。大自然是一首诗,在伟大的诗人也琢磨不透是的奥秘。大自然是一首欢乐的歌曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

春天的大自然是多么的美丽。小草使劲探出头来;百花齐放,每一朵花都有一朵的姿态,努力的吸收水分,让花开的更美。两旁的大树抽出新的枝叶……它们好像一个个运动员,小草追赶着绿,花儿追赶着香气,小溪追赶着美妙的声音。是为啦春天更美!

夏天阳光更加充足,把整个树林照亮,树叶老远就冲着我招手,让我去看它那件碧绿的衣裳,他好像在炫耀。烈日炎炎,我最喜欢去那里凉快,那里不用开空调,不仅保护啦环境还节约啦电资源。树边的太阳花也向我打招呼,炽热的阳关没使它枯萎反而更加茂盛。她的热情像阳光一样融入啦大自然,是这个骄阳似火的季节,增添啦几分刚阳之美。

秋天来啦,秋姑娘给大自然披上啦一件金色的披风。落叶飘下来,一阵阵凉爽的秋风给落叶伴起舞来。一场为秋姑娘表演的舞蹈会开始啦。它们是在向你传递祝福,传递欢乐的笑,传递金秋时节的回忆。

冬天,冬伯伯来啦,他看见树哥哥冻的厉害,便给他们穿上一件‘白’棉袄,生怕小树来年长不好。

大自然的美丽无处不在,请要用心灵去倾听,用眼睛去观察和体会其中的美吧!我爱大自然!

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篇2:以美哉大自然为话题的

全文共 456 字

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今年暑假,爸爸带我们全家到海南旅游,在这趟旅游中,让我印象最深刻的地点就是海南的海岸。

之所以我觉得海岸会让我印象如此深刻,是因为整个海水跟沙滩被夕阳照的像是黄金般闪闪发光,我们在黄昏时到达,所以可以观赏到一望无际的海岸线,被西下的夕阳染红。当我看到这片景色时,我心里感到非常惊讶!我从来没看过这么美丽的风景。

当我走在海滩上,脚陷入金黄色的沙子里,细细的沙温暖着我的脚。突然间一波浪打上来,又让我觉得非常凉爽,完全忘了现在是夏天。海风吹来拂着我的面容,令人无比舒畅。看着一波一波的海浪打上岸来,坐在沙滩上的我,闭着眼睛听着海浪拍打岸边的声音,感觉像是打在我的身上。静静的享受这大自然的美。我从来不知道大自然是如此的美好,我想,我已经渐渐的喜欢上它了。

其实大自然的美无所不在,如天上云的变化、闪电、悦耳动听的鸟叫声、绿油油的草地还有花草树木,只要我们用心体会,一定感受的到。大自然总能为我们带来无限的惊奇,它带领着我们一起探索不一样的知识与美景,因此我们应该好好保护、守护大自然,才能永远欣赏到千变万化的大自然之美。

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篇3:感受大自然小学生一年级话题

全文共 754 字

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在我的眼中,有许许多多的景像,在大自然这个奇妙的世界里,有着无穷无碧的奥妙,等着我们去探险。在我眼中,我认为大自然里充满了生机勃勃;动物门欢乐的歌唱;跳舞。 In my eyes, there are many scenes, in the wonderful world of nature, there is infinite mystery, waiting for us to explore.In my eyes, I think nature is full of vitality; animal doors are happy to sing; dancing.

夏天的晚上是热闹的,看:小动物们都杠着椅子去找好位子听演唱会,这个小型的演唱会是在荷叶盛开的池塘上举行的,演唱会开始拉,先是请去①号参赛者小青蛙,小青蛙走上着个小型的舞台上,手中正拿着一个吉他弹着优美的曲子呢!在我的眼中认为,大自然的夏天是这样过的。

春天的早晨是明媚的,人门的心是着急的,鸟儿的早晨是最快乐的,叽叽喳喳…………看鸟儿洪亮的声音是小学生们的闹钟,每天都定时的唱着歌谣。到了下午,鸟儿就落在电先杆上,在蓝天的映照下,鸟儿是多么象音符啊,为人门带来优美的歌声,让我们觉得不在寂寞,不在觉得劳累,我们都伴着鸟儿的叫声进到了梦境,鸟儿多么像一个催眠师啊!

秋天的丰收总是这么令人感到兴奋的,龙民伯伯的笑声透过了田野,秋天,蚂蚁成群结对的去寻找食物准备过东!

冬天的天起总是那么的寒冷,动物不像夏天一样开演唱会拉,而是在隐必的地方好好的睡回一次大觉,这样,荷塘的荷花都枯萎了,只有梅花不怕冬天,他们在着冷冷的天汽中盛开了一朵朵黄色的小花。它这种精神是多么的值得我门学习啊!

大自然的知识是多么有趣的,我眼中的`大自然是这样的,你呢?

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篇4:关于亲近自然话题

全文共 892 字

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当第一只春燕飞回时,草木复苏的春便来了;当第一朵荷花绽放时,万木峥嵘的夏便来了;当第一片枯叶飘落时,层林尽染的秋便来了;当第一朵白雪跳舞时,银装素裹的冬便来了这一切的美丽汇聚成了我们所熟悉而又陌生的自然。然而,自然在世界各地,都可以看到,比如:在我的外婆家,就有一片茂密的竹林!

那片竹林在外婆家的房屋后面。这片竹海欣欣向荣、美丽幽静。

春天,竹林里的花草树木,鸟兽鱼虫都苏醒了。竹笋宝贝们,慢悠悠的从土里探出了一点点头,仿佛在查看外界有没有危险;这时,“妈妈们”就会随风舞动着身子,好像在说:“宝贝,有妈妈在,不用怕,妈妈会保护你的,乖,快来看看外面的花花世界。”竹笋宝贝们似乎听到了妈妈的呼唤声,立刻破土而出,来看看人间的一切繁华与美丽!

夏天是最热闹和最欢快的季节。从前的小竹笋早已变成苍翠挺拔的参天大竹。放眼望去,满目新绿,密密层层,郁郁葱葱。当阳光洒在翠绿的竹叶上,人们就搬来椅子坐在竹树聊天、喝下午茶;这时,阳光好似一把把利剑,刺向我们柔弱的双眼,让我们无法看扁着人间的一切。中午,孩子们来到这儿嬉戏、玩耍。鸟儿在这里欢快的歌唱,给寂静的中午,添上了一份欢乐。傍晚,知了站在竹枝上,唱着属于她的旋律;过了一会儿,青蛙妹妹也来为知了姐姐伴奏;这一交响曲打破了夜晚的寂静。

秋天,竹林不再像春天那般万籁俱寂,也不像夏天那样笙歌鼎沸,恢复到了最好的境界。落叶犹如一只只美丽的蝴蝶在林间跳舞。春夏两季的鸟儿们陆陆续续的向着东飞去,向着太升起的方向飞去。

冬天来临了,寒冷的东风向竹林吹来,把一切的温暖吹的魂飞魄散。雪花仙子跳着优美的舞蹈,翩翩而来;她来到竹林,把雪花撒在竹林的每一个角落里:竹叶上、土地上到处都是白皑皑的。那时候,无论是大人还是儿童都会为这粉妆玉砌的雪景所倾倒!

孩子们会站在雪地中打雪仗、堆雪人让欢声笑语充满整个竹林;也为白雪穿上另一层衣裳,这一层衣裳是由快乐和笑容编织而成的。竹林有这两身独一无二的礼服,变得更加美丽袭人了!外婆家的竹林是大自然的一角,也是一个人间仙境。这儿的竹林,一年四季美丽动人!但这仅仅只是大自然的冰山一角,在大自然的其它地方,还会有更加美丽的景色!

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篇5:以感受神奇的大自然为话题的作文

全文共 679 字

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高山无语,但阅尽世事沧桑;大海怒吼,却源自细流无声。鲜花绽放,枯叶凋零,金蝉脱壳……神奇的大自然的一山一水,一草一木,无不充满智慧,蕴含哲理,富有灵性。崇高自然,亲近自然,融入自然,是我生活的一种情趣,这使我的生活更加和谐,使我的感情更加丰富,使我的人生更加精彩。来,让我们一起感悟自然!

听!淅淅沥沥,淅淅沥沥……这不正是雨妹妹轻轻地洒下的仙水吗?看,草儿绿起来了,花儿红起来了,山朗润起来了,一切神奇的大自然在仙水的沐浴下,活脱脱地显出那柔媚的一面。“天街小雨润如酥”,这便是春雨的感觉,雨点儿触及肌肤的那一刹那,仿佛听到了星星月亮的低呢,绿叶花瓣的轻语。噢,这下雨妹妹打翻了天宫的大雨盘,哗啦啦,哗啦啦,伴着闷雷的轰鸣,雨倾盆而来,便有一种“山雨欲来风满楼”之感。放肆的雨点儿“卜落卜落”地大到湖面上,湖面上泛起层层波澜,嫩嫩的菱叶、荷花随着一荡一荡地轻轻舞蹈。这便是泼辣、洒脱、豪迈的夏雨。

闭上眼睛,你能感受到风的触动吗?看,金澄澄的麦苗,金灿灿的稻谷在瑟瑟的秋风下轻轻摇摆着,仿佛是金色的波浪在一浪推一浪,形成了一个金色的海洋。风姐姐笑了,她用她那轻柔的手亲抚着这丰收的季节里的一切。秋天,风的季节;风,秋天的神使。呼啦啦,呼啦啦,这是风婆婆刮的冬风,可别惊疑,这可不是风婆婆的恶作剧,她呀,其实是一位似乎内蕴悠远、饱经世事,内心却依然净如孩童、晶莹若处子的老人。

她呀,是要给自然一个严峻的考验,可真是别出心裁啊!

感悟自然,感受神奇的大自然的脉搏,听神奇的大自然的心跳,听神奇的大自然的呼吸。感悟自然,是寻求一份惬意,是寻求一份心情,是寻求一份诗意。

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篇6:关于感受大自然话题年级

全文共 679 字

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自然中的音韵,亦是我心灵的慨叹。——题记 The rhyme in nature is also the sigh of my soul.--Inscription

在经历了小学六年的漫长岁月后,毕业的那个暑假,我和妈妈来到了大连的旅顺口,决定好好地领略一番自然之美。这次,也是我六年生活的一种宣泄。

正值仲夏,雨蒙蒙的,只身一人走在蜿蜒的小路上,周围静谧得只有雨滴在叶子上的沙沙声。我忽然抬起头,想看看这清凉的雨丝究竟从何而来,阴沉沉的天空给了我答案,这让原本有些压抑的我,又多了几分惆怅。这天空,这雨珠就是一篇完整的乐章,演奏出我即将离开生活了六年的学校而由生的感慨与惆怅。

沿着这绵延的小路继续向前,一片绿色出现在朦胧的视野中,我放下雨伞飞奔过去,在进入这片绿色的刹那,仿佛一瞬间进入到了一个新的世界。这是一片树林,更加静谧也更加阴沉,不禁让我想到了“横柯上蔽,在昼犹昏”。一阵夹杂着雨丝的风扫过树林,几片叶子随风落下,刷刷的声响更能放大人心中的感慨,内心也随风摇摆不定。这树林,这风,这落叶,就是一篇最动人的乐章,叩击这我的心灵深处。

不知不觉已经走到了路的尽头,听见许多孩子们嬉笑的声音,那种最天真,最活泼的声音一下子将我原本就应该有的童真唤醒。我丢下雨伞,任凭雨珠敲打我的身体,和孩子们一起玩了起来。仿佛又回到了小学,每天快乐地生活、玩耍,心理终于出现了一丝安慰和温暖......这些孩子天真活泼的声音,就是自然界中最美的乐章,让那些最美的回忆串成音符,永远飘荡在我耳边,萦绕在我的世界。

大自然的声音......

用心灵去感受自然,就能听到最悦耳的音韵。

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篇7:以大自然为话题的五年级作文

全文共 427 字

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自然,您多像一位慈祥的母亲,培育出了那么多的小生命!

春天,您帮您那些“淘气的儿女们”换上了一件件美丽的绿衣服。它们穿着您亲手给它们的新衣服,在您的做怀抱中跳起了优美的舞蹈。啊!真美呀!

夏天,在这炎热的季节里,您忍住热,日夜守护着它们,所以太阳能投下点点光斑啊!这是一件多么感人的事啊!

秋天,您照例又给它们做了许多金黄的新衣服,有一些“淘气包”没衣服穿,但这不是您不给它们穿,而是因为它们很快就会有另一种衣裳,它们长大了,所以您做的衣服它们都不合穿,只得从做,唉!您日夜不知疲劳地为它们工作着。

冬天,雪姑娘为你们铺上了一件又一件雪白雪白的冬装,地上好像是铺展了一条洁白的地毯啊!真美呀!

雨水,不只是您想它们“快高长大”而投下来的,还是因为人们大量砍树,而流下的“泪水”,您的“泪水”一点一点地滴在了它们身上,使它们能长地快一点。因为有您的“泪水”所以,它们都很“乖巧”地成长着。

啊!如果我就是您的“儿女”其中一个,我一定会为有您这样一位母亲而感到骄傲的!

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篇8:小学生热爱大自然一年级话题

全文共 727 字

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感恩蓝天,因为湛蓝的天空让人心情愉快,胸中一个个难解的结,在仰望蓝天时,一个个悄然打开,感恩蓝天,是因为蓝天包裹着地球,包裹着人类,包裹着万物,为我们守住珍贵的氧。感恩。蓝天。 Thanksgiving blue sky, because the blue sky is happy, one by one in the chest is difficult to open up.The blue sky is wrapped in the earth, humans, wrapped in everything, and keeping our precious oxygen for us.grateful.Blue sky.

感恩云彩,因为如果高处仅有湛蓝的天只是一道孤独的风景线。而当千变万化的云彩点缀着天空时,只有用漂亮来形容。清晨黄昏,云是戴着七彩的面纱出现,显得妩媚动人。感恩。云彩。

感恩绿水,因为如果她及她的兄弟姐妹们消失的话,那么我们及万物也会消失,因为我们离不开他们的滋润,离不开他们的呵护,没有了他们,生机勃勃的地球会一片死寂。感恩。绿水。

感恩绿树,因为岁有蓝天的保护,但氧气总有一天会消耗殆尽,我们这些靠氧来生存的生物会死亡,幸而有缕述,它可以过滤二氧化碳,制造氧气,供给我们。再加上清新脱俗的绿色让人眼前不觉为之一振,身心舒坦。感恩。绿树。

感恩青草,因为树木不可以随处可见,它们的生长需要空间,石缝中,房顶上,随处可见,它们在尽自己的一份努力来改造环境。感恩。青草。

感恩鲜花,因为如果没有它们的精心点缀,大地也不会多资多彩。感恩。鲜花。

我感恩大自然,感恩他的蓝天,他的云彩,他的绿水,他的绿树,他的青草,他的鲜花,以及他自己。

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篇9:以大自然的景色话题作文初4

全文共 736 字

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经过四个多小时的奔波,我终于来到了日照,这下我终于可以亲眼目睹大自然创造的美丽了。 After more than four hours of running, I finally came to Rizhao. Now I can finally see the beauty created by nature.

我们先来到了九仙山,这几块梯田,这一块块梯田个个摆放得井井有条,但这不像刻意摆放的,因为它给人一种清新优雅的感觉,让人可以心旷神怡把所有的烦恼都抛到脑后,我想这就是大自然神奇的魔力吧。这嫩路的草的草蔓延在一望无际的山上,像是给山披上了一件朴素的外衣。

沿着悠长的石子路我们来到了大峡谷,这里的石头个个的坚定地立在川流不息的溪水之中,像一个个威武的骑士,保卫着这一带的和平与安定。这里的水可以没过膝盖但是依然清澈见底,透过水可以看见小鱼、小虾苗在水中嬉戏。它们是来欢迎我的吗;是来找吃的吗;还是和我一样来看这里风景的。我又走得深了点,我看见了一些石头,它们的一些棱角已经被水磨得几乎圆滑了,我猜他们一定有几百年了吧!

第二天我们来到了五连山,五连山很陡,我们只能用借助岩石或小树攀爬。快到山顶时我们来到一片树林,那里全是绿色,让我根本分不清哪是树哪是草。突然,千绿之中一点红,我走近一看原来是一个野草莓,他长得和桑葚差不多,只不过他是鲜红的。在这片林子中指引我们前进的只有那一条土路,山林里到处藤条缠绕,树叶上带有几滴的露珠,在阳光下释放了他自己的所有美丽。

经过我不懈的努力我终于攀登上了山顶,我呼吸着清新的空气,凉爽的风吹拂着我的头发,我此时有一种征服的感觉,此时此刻我想到了以前从未想过的;大自然创造出了了美丽的奇迹给我们,我们是不是也应该也珍惜他的创造呢。

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篇10:关于亲近大自然话题年级

全文共 812 字

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自然有许多美妙的声线,丰富,精彩,百听不厌,令人陶醉,叫人心旷神怡。 There are many wonderful sounds in nature, rich, wonderful, not tired of listening, intoxicating, making people feel refreshed.

“轰隆隆,轰隆隆”和蔼可亲的雷公公发出了低沉的声音。雷公公,您是不是困了呀?怎么老是打哈欠?您打的哈欠声可大了,尤如千万匹骏马在奔腾,好似千万头雄狮在怒吼。把在树上歌唱的小鸟,在荷叶上奏乐的青蛙,和玩耍的小鱼吓着了!

“沙啦啦,沙啦啦”温柔美丽的雨姐姐迈着轻盈的步伐,从远处渐渐走近雨姐姐,你将天地浑成一体,形成了一幅壮观的雨帘,可真叫我佩服!你落在地上,溅起一朵朵美丽的水花,发出清脆悦耳的声响。落在屋檐下,就像断了线的珍珠,不断地往下落,滴嗒滴嗒好似弹奏着一首悠悠的小令,时刻滋润着大地的心灵

“呱呱呱,呱呱呱”精力十足的青蛙哥哥们抖了抖身上的雨滴,一边沐浴着阳光,一边愉快地歌唱。青蛙哥哥们,倾听你们的演奏,我也不由得轻轻吟诵“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”再瞧你们一个个蹬在玉盘似的荷叶上,是在炫耀自己的美丽打扮,还是在展示自己甜美的歌喉呢?

“哗哗哗,哗哗哗”溪水妹妹,你又在弹琴啦?你接住落下的,白色、粉色的花瓣,是想为那清脆优雅的琴声做装点吗?轻轻闭上眼,我能感受的到花瓣随着你的心意缓缓流向远方潺潺的溪水妹妹啊,你要这些伴着琴音和心愿的美丽花瓣带到哪里呢?

“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”金灿灿的油菜花丛中,勤劳的蜜蜂弟弟们边歌边舞。你们那动听的歌声,总能让我沉醉其中每当黄昏,你们便带着甜蜜满载而归了。

雷公公、雨姐姐、青蛙哥哥们、溪水妹妹、蜜蜂弟弟们,都唱出了与众不同的旋律,展示出了与众不同的风格。大家交织在一起,形成了壮观的大自然交响乐,时而快,时而慢,时而温柔,时而低沉

我爱你,大自然的交响乐。

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篇11:小学生亲近大自然话题年级

全文共 767 字

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自然,我的知己。每当我看到一些小生灵在嬉戏时,我就想起了崇高而独特的大自然。 nature, my confidant.Whenever I see some little spirits playing, I think of the lofty and unique nature.

突然,有一天我做了个梦:我变成了一只美丽的蜻蜓,成了大自然的一分子。我怀着激动的心情在空中飞舞着,我的翅膀晶莹剔透,银光闪闪,修长的身子五彩斑斓。突然,我飞到一片草地上方俯身凝望。只见有许多小草和野花在大树伯伯的领导下齐声朗读今天所学的知识。它们一个个认真仔细,大树伯伯的脸上露出了满意的笑容,这样,“小学生”们就读得更起劲了!

接着我又看见姐妹们,它们在美丽的月季花是飞来飞去,嗅着花儿的清香。然后,它们聚在一起,商量着什么。原来,今天是彩蝶姐姐的生日,他还邀请了我呢!

蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂们都来祝贺,我们准备举办一场舞会,来为彩蝶姐姐庆祝。舞会开始了,首先是欢迎主持人——凤蝶姐姐上场。它意味深长的发言:“欢迎大家都来参加舞会,庆祝彩蝶姐姐的生日,希望大家尽情欢乐,尽情微笑”。

它的一番话令人非常感动。随后我们用婀娜多姿的身态,在空中翩翩起舞,密蜂则在一旁伴奏。我们那优美的舞姿,动听优美的歌声,让在一旁的小鸟也赶过来看我们的精彩表演,也在枝头唧唧喳喳地唱起歌儿来。舞会在一片“雷鸣般的掌声”中进行着。大家邀请彩蝶和蜂蝶两人共舞,它们的舞姿简直是非常引人注目啊!随着优美的旋律,带着满怀的心情,大家散了。

醒来之后,我觉得作为大自然的一分子,是件多么快乐,多么自豪的事啊!在大自然中,有一片生机勃勃的景象。就像清晨,鸟儿一边梳理着羽毛,一边唱着欢快的歌儿;啄木鸟忙碌着为大树治病的身影随处可见;蜜蜂正在开始新一天的工作……他们互相问好,是多么和谐呀!

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篇12:话题作文“倾听大自然的声音”课堂

全文共 2260 字

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师:人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中,大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣,当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们,今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。

(板书课题:倾听大自然的声音

说到这里我的耳旁就回荡起了:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声;回荡起了“阴风怒号,浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们,你也听到了吗?听到了什么声音呢?来说说好吗?

生:我听到了“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的蛙鸣声

生:我听到了“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声

师:说得多好,其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧,继续!

生:我听到了“松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。

生:我听到了“不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。

师:看来同学们真的是一个生活的有心人呀,当你漫步于大自然中,当你聆听到这些来自于大自然声响时,心中有那些话要说呢?老师先说一句吧:当我听到淅淅沥沥的雨声时,我的心仿佛纯洁成一滴水,我好想浸入泥中,为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢?想说什么?

生:当我听到呼呼的风声,我想随风飞舞,去观赏祖国的大好河山。

生:当我听到潺潺的流水声,我想变成一条活泼的金鱼,永远欢游在它的胸堂。

生:当我听到蛙鸣,我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星,在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。

生:当我听到马嘶,我就想骑一匹骏马,奔驰在辽阔的草原上,让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴,感受“天苍苍,野茫茫”草原的辽阔。

……(学生激情高涨,一发不可收。)

师:我为同学们丰富的想象力而深感欣慰,大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音,用心感悟了大自然带给我们的乐趣,下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音?这些声音给你带来了什么样的心境?

(师放音乐《百鸟朝凤》音乐,生边听音乐边看大自然画面,让音乐与画面将学生带入美丽的大自然中)

师:好了,说说你听到了什么?想到了什么?心情如何?

生:我听到了鸟叫声,我好象来到一个大森林中,与百鸟同舞,与鸟儿对唱,好快乐。

生;我听到了各种鸟的鸣叫,一片欢腾的景象,刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方,我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着,穿梭于树林间,互相嬉戏,好欢快、好热闹,我也好快乐了。

生:我也听到了好多鸟的叫声,当我听的时候,我好象变成了一只鸟,飞翔在百鸟群中,与它们追逐、与它们歌唱,我忘记了尘世的一切不快乐,尽情享受在大自然的怀胞中,感觉自己好幸福。

师:听了同学们的发言,我只想说一句话:你们是想象大师!有着丰富的想象力!大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐,它让我们留连忘返,融入其中,享受不尽,感受多多。可是,亲爱的同学们,我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的?

生:(齐答)虚幻的。

师:如果我们现在到大自然中去,会听到这些美好的声音吗?真诚地告诉我。

生:可能会听到,但要等。

师:为什么要等呢?

生:因为鸟儿的鸣叫,狮的吼叫等一些声音很少了。

师:哦,是这样呀。那在我们生活的环境周围,一般可以听到些什么声音呢?

生:可以听到水流的声音,雨打树叶的声音。

生:多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响吧。

师:当你在说到伴随你的生活周围的声响时,老师听出了你愤怒的心声,是不是?你很气愤吗?

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生:是的。

师;那是为什么呢?

生:由于人们对环境的破坏,使得我们的生活失去了美好的声响,让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染,让鱼儿也失去了美好的生息之所;大量地猎杀,使珍稀动物濒临灭绝,至于那马嘶、狮吼就更难听到了。

师:你说得很好。同学们,刚才这位同学所说的能不能代表你们共同的心声呢?

生:能!

师:看来我们的生活真的失去了太多的缤纷,失去太多的美好,你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢?说说我们各自的设想。

生:保护森林,让鸟儿有栖息之所。

生:植树造林,让动物重归大自然。

生:保护鸟类,保护动物,让生态保持平衡。

生:保护水源,让鱼儿有生存的地方。

师:你们的方案都是可行的,如果真的能实施,那么就不愁你听不到大自然的声响了,从我做起,从现在做起吧,让我们生活在美好的大自然的怀抱中,感受它的美丽、感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来,那一定是美丽之中蕴有遗憾,欢乐之余又有思索,那是真诚的流露,下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限,有多少记多少。

(学生写作,老师巡视。20分钟交流。)

(有学生举手)

师:好,我们稍停一会,有几个同学已完成任务,下面我们一起听听他们的佳作。

生:(生念作文)

师:这位同学用生动形象的语言为我们描给出大自然悦耳的声响,同时也让我们体味到他的感觉。在字里行间也流露出他对现在周边环境的忧虑。应该是一篇成功的作文。

生:(念作文)

师:这位同学重点描绘了大自然的各种声响,让我们跟随她再一次走进了那令人神往的大自然中,真切体会它的美丽。

(下课铃响)

师:今天这节课我们一起涉足于大自然中,聆听到了好多来自天籁的声音,虽然它离我们有些远,但任能给我们带来好多美的享受,但愿在我们的心中、生活中永存这种美,让我们一起努力去保护它吧,同学们再见!

[话题作文“倾听大自然的声音”课堂

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篇13:感悟自然话题作文范文人与自然

全文共 781 字

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在人类还没有出现的时候,大自然就已经以她独特的方式存在了:山峰无序地排列,河流随意地流淌,生物尽情地繁衍,…… 一直到人类出现了,人类按照自己的意愿改变着自然,亲近着自然,大自然被抹上了一层挥之不去的人的色彩,被赋予了人的灵魂和智慧。

大自然是有语言的。朝晖夕阴是诉说,叙述时光的流逝;鸟语虫鸣是歌唱,抒发着自由的快乐;花开的声音,雪落的声音,星星眨眼的声音… … 这些都是诗的语言,把感动和思考引入人们的内心深处。一直以来,人们都在有意无意地解读着大自然的语言,按照自然的提示追溯自己的历史,把一个“人”字写满大自然的角角落落。

大自然是有性格的。涓涓以始的溪流,是她的柔婉与纤细,面对这样一种纯净的温柔,每一颗心都会为之吸引,为之动容。无心出岫的闲云是她的率直与洒脱,看到她,就会产生对自由美好的向往。天风海涛的咆哮,是他的豪迈与阳刚,有时人类需要从大自然的伟力中获取勇气与力量,正视自己的渺小。其实,大自然的性格就是人的性格,人类从大自然中看到了自己所具备的和所缺少的,于是审视自我,认识自我。

大自然是有感情的。深沉时是平静深邃的大海,把无限心事都埋藏在缓缓的波浪之下。愤怒时是电闪雷鸣,把一切不满都随狂风暴雨倾泻而出。有时她还很任性,像个顽皮的婴儿,弄出个“厄尔尼诺”来捉弄一下人类。看到人类手足无措的样子,她是在偷笑吧,或者在笑的背后,还隐藏着更深的无奈和悲哀。人类分享着大自然的快乐,震慑于大自然的狂怒,同时也把自己的情感向自然表达,因为人们知道她会懂,也会包容。然而人类并不能完全理解大自然,看不透她的眼泪,听不懂她的叹息。有时会做出一些很幼稚甚至愚蠢的事,去伤害她。

无论如何,人类还是爱着大自然的,爱得深沉;大自然也是爱着人类的,爱得博大。历史把智慧的人类与灵性的自然紧紧地联系在一起,希望在纯粹的自然中搭建一个和谐优美的人文花园。

[感受自然话题作文

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篇14:关于大自然真美初二话题

全文共 638 字

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每一次走进大自然,每一次被大自然的美景所吸引,所陶醉。 Each time you walk into nature, every time he is attracted by the beauty of nature and intoxicated.

走进大自然,成排的树木,悠悠的草地,绽放的花儿……这些美丽的景色,就呈现在眼前,构成了一幅天然的画。不光是这些,你听听,枝头的蝉儿鸣奏出一首快乐的曲子,似乎是在给这美丽的天然画制作背景音乐,让人沉醉至其中。

再抬头看看,碧蓝碧蓝的天空,洁白无瑕的云朵,不时还有一群群鸟儿飞过,真美啊!穿过这片森林,来到湖边,清澈的湖水,让人可以清楚的看到湖中鱼虾。在阳光的照耀下,这湖水,显得波光粼粼,犹如一条发光的银带。那片森林,倒映在湖面上,一排排的鱼虾穿过森林,有些调皮的小鱼还停留在森林中与那婀娜多姿的树木,相互比较。

谁的姿势最美。一幅妙趣横生的天然画,映现在湖面上。湖的前面是一座座高耸入云的青山。它看起来,十分高大、粗实。它的山腰上,缠绕着一圈圈的云雾,好似青山穿上了一条白衣裳。青山与青山之间紧挨着,再加上那袅袅雨雾,弥漫着那一座座高大的青山,让人迷迷蒙蒙的,数不清到底有几座青山,但是,我却能够清楚的看到山上的景色。我被这些美景给陶醉了,顿时脑海里,浮现了青山、湖面、蝉鸣、森林,这些美景,让人迷恋!

大自然啊,是你滋生了这些美丽的景色,让人陶醉,你的一切的一切,我都很喜爱。若不是你,哪来的这些景色,让我深深的爱上了这里呢?

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篇15:精选感悟自然的话题作文:叶子

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秋季来临,飘香的桂花早已落尽,只剩下那满枝的叶,感悟自然话题作文:叶子。院中的银杏挺立,枝头的叶子却已泛黄。

像位年老的军人不是吗?我轻笑一声,还真是挺像的,那叶儿不正如老人的满头人银丝吗?不过都是代表那最后的时光,临近消逝的生命罢了。

清风拂过,可怜树儿无衣抵挡那寒意,树梢小扇般的叶冷得抖了抖。突然,一片叶儿逃脱了枝的禁锢,在瑟瑟秋风中翻转几下,终于孤零地飘落到银杏树下,静静躺在那裸露的褐色土地上。

耳边的风声渐渐消失,却似远似近般传来叶儿最后的呼喊:你们也下来吧,让我们用自己的身躯从滋养树,帮助他度过那漫长而孤寂的冬吧!

风声再起,眼前又是一番景象。树顶的叶子摇摇晃晃,最终几片叶子离开了树,向着第一片叶飘去。它们听到那片叶的呼唤了吗?

不由得,眼前湿润一片。又想起竹和柏来,四季常青又如何,终不过都是自然的恩赐罢了。在这种树前,又如何看得见那秋风孤叶飘地图呢?

多数的树,都如那棵银杏,而叶,也大多选择在瓜果飘香的秋季里消亡吧。为什么呢?抬头看那被水冲洗过般干净明亮的天,几片白云悠然飘过。

这不正如水成云,云降雨的道理是一样的呀!我恍然大悟。四季更替,花开落,时间从未停过他的脚步,走啊走啊。人的生老病死,叶的夏盛秋衰,不都是不可避免的呀!

看向那地上的片片对儿,不由得感叹自然的神奇。

[精选感悟自然的话题作文:叶子

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篇16:让真情自然流露话题作文500字六年级

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那天,等了很久的英语单元测试卷终于发下来。我心想,前一次的测试我考了97分,这次考得应该也不会差吧。可是当我看到试卷上的79分,我觉得心都要碎了!再看看周围同学都是九十多分的成绩,我怎么考得这么差,一气之下,我把卷子撕碎了,揉成一团扔进了书包,真不想看到它!

放学后走在回家的路上,夕阳拖着我长长的影子,天空都是灰蒙蒙的,鸟儿的叫声也有气无力,就连路上的石子都硌脚疼,心里别提多难受了。

到家吃了晚饭,因为需要家长在试卷上签字,我只好告诉妈妈实话:“今天没考好,一生气撕了卷子……”我越说声音越小,都不敢抬头看妈妈。接下来还不知道会有怎样的“暴风骤雨”呢!真是悔不当初,现在不但考试没考好,还要等着挨批。我的眼睛盯着地板,恨不得找条缝钻进去……

原以为妈妈会训斥我,可是她拍了拍我的肩说:“考得不好,就算撕了卷子也于事无补,不如将这些错题都订正在错题本上,自己全部弄懂弄通了,下次你才会考出好成绩。”我的脸红红的,很渐愧,分明自己没有好好复习,审题也粗心大意,却把气出在了试卷上。发脾气解决不了问题,真是不应该。

由于卷子被撕成了许多碎片,我很难自己粘好,妈妈让我写完作业先去睡觉。可是我却看见她伏在桌前,将透明胶带剪成小段,帮我一片片地仔细粘着试卷。过了会儿,妈妈揉了揉自己的肩膀,轻叹了口气。

她一定是累了吧,可能心里还在为我今天的冲动行为担忧着。看着她在灯下忙碌的背影,我真懊悔啊!

这张修补后的试卷至今还保留在家里,时刻提醒我冲动不能解决问题,学习需要踏实认真、契而不舍的努力!

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篇17:关于感受大自然话题年级

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常常品一种风,那是带头野草的芬芳,泥土的气息,阳光的爱意。 Frequently taste a kind of wind, that is the fragrance of weeds, the breath of the soil, and the love of the sun.

常常聆听一种繁荣,那是小鸟在呼吸,树叶在交谈,小溪在歌唱。

常常享受一种欢愉,那是云在飘逸,蓝天在流动,心在畅想。

这些自然的恩赐,神秘丰富的自然中,只要心跟着风畅想,身体跟着小溪流转,你总会收获一种心情。不信闭上眼睛,慢慢放下沉重的心,听……

高山在低吟,它沉稳的告诉你:想要离太阳更近,离平原更远,就必须经历最残酷的折叠,就必须用最勇敢的心随的孤独;

海在咆哮,它在岩石上记下了一层一层的变迁,孕育了地球最原始的生命,净化了所有的污秽。

高山让自负的我们知道在这个世界上,有一些事物必须仰视。大海让自大的人类看到自身的渺小并永保谦逊和恭敬的姿态。听高山,听大海让人虔诚,而听四季轮回的歌,让心更宁静,更纯洁。

是的,在匆匆而过的生活中,总有太多的压力,太多的责任,让心无止境的变得沉重,背上的羽翼一天一天地消逝褪去,而听自然慢慢地你又可以找回那丢失的纯真。

再听,当第一楼阳光洒下光辉时,“吱”一声,睡莲花开了。阳光又以一各占最这最透彻的语言和树攀谈。绿叶,立即兴奋得通体透亮,炫耀在枝头。小泉叮叮当当和这鸟叫声奏响了和谐的一片天地。体会到的是“明月松间照,清泉石上流”的飘飘仙境,也有“天边落叶萧萧下”的淡淡忧愁。这对人造的城市是一种奢侈的享受,因为城市有太多嘈杂与喧响,繁华和奢荣,心灵早已失去平静的能力。淡泊以明志,宁静以致远,这种心情只能在自然中寻找。

听,在“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的森林深处,陶渊明的菊花在微笑着“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适与高洁,还有“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的怡静,莲花也依然诉说着“出淤泥而不染”。小草在歌唱,树在开花,风轻云淡……

每一次都带着一份伤感,一份沧桑去品自然,而收获的总是一些平静和一些单纯。就这样才让那一点点成长的心变得不那么污秽,在浑浊的空气中为自己留一方净土,慢慢地呼吸花香,感受流水,拥抱阳光……

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篇18:以亲近自然话题

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你听过自然的声音吗?在有朝露的清晨,在花开的午后,在有星有月的夜晚,你听到过自然的声音吗?有鸟叫的春日,有虫鸣的夏夜,有雨落的晚秋,有雪飘的寒冬,自然都在用它独特的声音和你对话,你听到过吗?

早春季节,最好听的莫过于鸟儿的叫声了。老家的四合院周围密密地种满了树,虽然还有积雪压树,鸟儿却早已在枝头打情骂俏了。有朝露的清晨,从朝阳的窗子向外望去,几只小鸟站在不远的枝头朝着我叫,更多的则是跳跃飞鸣。感觉到鸟儿的善意,我常会拿了馒头屑或面包屑撒在窗台边,于是便会有许多叫不出名儿的鸟儿飞来啄食。因此,每个清晨,在鸟啭声中睁开睡眼,给鸟儿喂食成为了我整个春天的牵挂。

盛夏的时候,鸟儿都已经长大了,林中虽偶有几声鸟鸣,却远不如春日的嘈杂,而欢快的则是唧唧的虫声了。是的,夏夜应该听虫鸣。此时,总会想起迪斯尼《爱丽斯梦游仙境》的卡通电影,那不是乌合之众的大杂烩,而是各种花草的精灵、小虫和青蛙,在指挥者的引导下,有秩序地打着节拍演奏。低沉的时候,好像童年的夜晚陪爷爷在水源地垂钓时,听到的细细的流水声,呢喃缠绵;欢快的时候,像是珠玉碰撞,声音无比紧密清脆。有虫声的夜晚,恬适、安宁。

暮秋的夜晚,聆听窗外,能撼动心灵的要数雨声了。古人写尽了雨声:“留得残荷听雨声”“秋风秋雨愁杀人”“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”“大雨落幽雁,白浪滔天”,有凄凉,有悲壮,有豪迈。似乎所有的心绪都能在雨声中得到反映。有雨的夜晚,听着雨声,也能听到你自己的心声。

冬天应该听雪飘的声音。自然的声音经过了春日的鸟啭,夏夜的虫鸣,晚秋的雨洗,用一片不染纤尘的白道出了自己真正的情怀。你仔细听,每一片雪花的飘落,似乎都像弹小玻璃珠时发出的清脆声响。一寸寸堆高的落雪渐渐压弯了树枝,枝子承受不住,便会向下滑落。坐在屋内,只要去听雪花落地的声响,就可以知道冬天的脚步移动到了什么地方。屋内听雪,你能感受到夜归的行人急切的心情吗?雪地上咯吱咯吱的响声,是属于冬天独有的声音。

去聆听自然的声音吧,去感受花开、鸟啭、虫鸣、雨落、雪飘带给你的惊喜和感动吧。有了一颗聆听自然的心,才不会被那些人为的喧嚣扰乱体内天然的律动;有了一颗聆听自然的心,才会更爱生活,更爱我们的家园。

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篇19:以亲近自然话题

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我独自一人坐在那凹凸不平,又硬又凉的石板上,夕阳西下,身前身后都洒下了一片金色的余辉。夜风轻拂着脸,是那么动人、亲切。

现在正处于盛夏季节,天气闷热,微微地一阵晚风已让我心满意足。那是什么声音?似乎有一段美妙动听地小提琴曲,婉转悠扬,成为这闷热天气中一道风景线。看,这是蝉,是自然界中伟大的音乐家,它正在写曲并奏乐,为它在此的一段岁月留下美好的回忆。它的翅膀相互摩擦着,风儿为它清扫翅膀上的灰尘,“吱吱吱”的声音在空气中畅游,音符如同变成了一个人,精神抖擞,奔跑于平坦的五线谱上,跳着芭蕾,那身体的曲线,如流水般是一体的,据我所知,那英姿可称是世界上无可比拟的,声音与舞姿给人听觉与视觉双重享受。

正当我陶醉于其中时,从我坐的石板下,蹦出了一个“小丑”――蛐蛐儿,这无疑不让我为之一惊,他似乎要与蝉一较高下,作这次表演的主角。他打起了他的小鼓,那声音清脆响亮,将这闷热沉寂的气氛打破,使其他昆虫的声音也都变得模糊了。他奏得太美了,连我都不禁兴奋起来,不由自主地到处跑跑,走走,欣赏洁净的月光,观赏深夜的景致。他的乐曲真是巧夺天工,几乎可以与贝多芬的音乐相媲美,而蝉的歌几乎是虚同摆设,不值得一提。

忽然,我耳边传来一阵哭声,那“哇哇哇”的声音显得是那么凄惨,暗淡。那声音来自树林,是树林之间的诉苦,即使声音是多么地微小,但那声音还是清晰可辨。他们的哭声,骂声一直环绕在我的耳际,使我不得安宁。他们在控诉着人们对他们的摧残,宣泄着他们的仇恨,哭泣着他们的同伴那不幸的命运,被人类用锋利的武器拦腰截断。而他们留下的不是欢乐,却是痛苦的回忆,是对人类的抱怨。

我重新坐回了板凳上,聆听着各种声音,倾听各种生物对各种情绪的宣泄,多种多样,引人深思。

天虽然是暗的,但是在我心中已经分不清光明与黑暗了,只能看见一条明净的细线从中穿过,不知是什么,不管怎么样,依旧那么亮。

人与自然界都有喜怒哀乐,都在用不同的方式去宣泄,只有去倾听,去关注,让那些声音从耳中进入大脑,或直接进入心房,使心灵与耳共同去听。

人类只有善于倾听,才能更好地与自然共存,享受大自然的美好景象。

倾听的好处确实很多,我们为什么不去聆听自然界的那一段段发自他们内心的声响呢?

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篇20:以亲近自然话题

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有人问,我们离大自然有多远?我想,这个问题这么深奥,我是回答不出来的,因为它的答案很模糊,从不同的途径去感受大自然,其距离便是因人而异的。

大自然,是一个整体,它包含了许多东西,而我们人类则是一个小小的个体,更是大自然的一部分。大自然是如此的庞大,而人类缺失这么渺小,但我们仍能够了解关于大自然的许多信息,我们所掌握的对大自然的信息量,大概就是我们离大自然的距离吧。

不同的人,对大自然就有不同的看法。但唯一不变的是,无论我们身处哪里,都在大自然的怀抱中。

在我们生活中,每天都要做这样一件事,局势看天气预报,我们通过天气预报,来判断明天穿衣的数量、衣服是的厚度以及活动安排,通过天气预报,能够使我们在生活中轻松放便,还能够准备地面对那些即将来临的问题,这便让我们觉得,我们离大自然很近,甚至,大自然就在我们手中。但是,如果我们没有了预知大自然的能力,便失去了应付大自然的能力,我们便会埋怨大自然,这就拉长了我们与大自然的距离。

有时候我觉得我们对大自然的认知过程有点儿冷酷,因为人们总是通过最快捷的手段或途径去了解自然,而并不是以亲身融入大自然去体验,亲身体验能得到一种温柔美好的感觉,而通过电视,网络的.途径则是机械的,是没有任何情感的,亲身体验时,我们会不自觉的惊叹,大自然是如此的美好,并对大自然产生敬意,而通过电视、网络的手段时,我们就总是淡淡地说一句:“哦,原来就这样而已嘛。”

因此,不同的人通过不同的途径来了解自然,结果是截然相反的。但是,如果我们都已温柔美好的方式去了解自然,我们与打字人的距离不久更近了吗?

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