介绍一种物品用说明文的方法(通用20篇)

我有一只灰色的小毛绒玩具狗，它叫灰灰，非常可爱。它的眼睛黑黑的，小小的。眉毛和嘴巴的毛是白色的.，其它地方的毛都是灰色的。它的耳朵是个不正的五边形，还有点儿向下耷拉。它的腿不是很长，尾巴特别短。

这只小狗来到我身边已经有两年半了。两年半前，我在妈妈学校的礼堂里作了一次表演，得到了这件奖品。在得到它的第一年，我管它叫小灰灰，第二年我就开始叫它小灰了，半年前我才开始管它叫灰灰的。我打算不再给它改名字了，永远叫它灰灰。前不久，妈妈告诉我灰灰是一只雪纳瑞，她是在网上查到的。

我非常喜欢我的灰灰，每天都要跟它玩，睡觉时它总是在我的身边。周末、假期出去玩的时候也总是带着它。它跟我去了很多地方，象北戴河、杭州、山东等，它还跟我一起登上了黄山的天都峰。真是一只见过很多美景的小狗！

前不久的一天早上，我发现灰灰不见了。我在家里到处找也没找到。妈妈帮我一起把床铺、柜子、沙发等地方都找遍了也还是没有。我好着急啊，不知道灰灰躲到哪里去了。晚上爸爸回家了，我把事情告诉了爸爸。他问了我前一天作了哪些事情，然后在屋子里转来转去，不一会儿，他就找着了我的灰灰。我这才记起我把它藏在了爸爸的一只小挎包里背着在家里玩的。不管怎样，总算找到了，真是让人高兴。我又可以带它一起玩了。

茶是一种常绿的木本植物，家族里“成员”不少，其嫩叶加工后成为我们平时可食用的茶叶。加工好的茶叶身细长，皱皱巴巴的，有些是青棕色，有些是深橄榄色，色泽黯淡，并不引人注目。闻一闻，只有一点几乎闻不出的淡香。而新鲜的茶叶则不同，油光发亮，青翠无比，叶身圆润平滑，非常可爱。茶叶为什么舍弃了一副这样好的相貌，变成那么不起眼的模样？

茶叶在加工过程中，至少要经过取汁、烘焙、鼓风、择叶、杀青等数十道工序，可谓“千锤百炼”。原来，未加工过的茶叶又苦又涩，且有薄薄的酸味，不适合食用。惟有经过艰难的历练和挑剔的筛选，才能成为可食用，对人体有益的茶。

用开水泡开茶叶，它才舒展开它布满皱纹的身子，沥出一杯琥珀色香浓的茶汤。细品一口，苦中带甜，甘醇可口；仔细回味，口齿留香，清甜爽口。这才恍然大悟：茶叶舍弃了原先光鲜的外表，却用其貌不扬换来更多含蓄的内涵和成才的机遇。况且茶叶对人体的好处远胜于它的可口：常喝茶可以提神醒脑，帮助消化……真是说上三天三夜也说不完的。

说了这么多茶的好处，细想想，人不也是这样的么？哪个成功人士不是像茶一样，经历了无数考验，做出了一些看似可惜其实值得的牺牲，才得以登上成功宝座的呢？

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。以下是小编收集的考点和方法，欢迎查看！

一、说明文及其特点

1、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。

它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。

2、说明文的三要素：被说明事物特征、说明顺序和说明方法。

说明事物的特征可分为：外部形态特征(事物说明文)和内在规律特征(事理说明文)。

常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。确定说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明了对象的什么特点;二要看所用的说明方法是通过怎样的语言表达的。

常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序包含：从概括到具体，从整体到部分，从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途等。

3、说明文具有三个显著特点：

(1)科学性，说明文以传授科学知识为目的。

(2)条理性，说明文的结构严谨而有序。

(3)准确性，说明文的语言严密准确、通俗易懂。

二、说明文阅读的考点及分析

中考说明文阅读题涉及的考点主要有：

1、能用准确的语言概括、表述被说明事物的特征。

阅读说明文，要学会从说明对象的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面去领会文段是怎样具体说明事物特征的。

如何在说明文中找出事物的特征?

(1)从文中的关键语句中找出事物的特征。如《中国石拱桥》开头部分写道：“这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。”这句交代了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特征。再如：“变色龙是一种极善于根据环境情况迅速改变自身颜色，以求得自身隐蔽的小动物。”从这句话中，可以概括出变色龙的特征是：变色龙极善于根据环境情况迅速改变自身颜色，以求得自身隐蔽。

(2)从文中概括、提炼出事物的特征。文中没有明显交代事物的特征，需要用概括、提炼的方法。概括、提炼事物的特征要采取逐层、逐段加以归纳概括的方法。

3、确定文章的结构层次。

说明文的结构常见的形式有：“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

4、了解各种说明方法及作用

说明文常用的说明方法有以下几种：

下定义、作比较、分类别、举例子、列数字、列图表、作诠释、摹状貌等。

目前中考，很少直接考对说明方法的判定，而是把说明方法和说明文语言的准确性结合起来考查，主要考说明方法的作用。说明方法的作用，可以概括为准确或恰当或生动地说明、突出了被说明事物的某一特征，它必须体现所明文语言运用的准确性。

5、理解说明文语言的特色并指明其作用

由于说明对象的特点和作者语言风格不同，说明文语言也是多样性的。或准确、或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易朴实，或幽默风趣等。

准确科学是说明文语言最突出的特点，在阅读考试中，有关准确性的考点就是：能正确指出文中表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等词语的作用。

说明文语言的准确性：一要分析说明文语言的准确达到一字不易的程度，成为惟一可取的表述形式。这种题型是：某个词语能否换成某个词语;二要分析用词、造句的准确性，题型是：某个词语能否删除或某词语的作用;三要分析恰当地使用修饰和限制的词语，准确地说明事物、剖析事理，这种题型是：修饰语或限制语的表达作用。

这类题的答题思路是：首先要明确这个词语的含义;然后联系词语所在的语言环境回答此词语对表达被说明事物特征的作用;最后回答此词语体现了说明文语言的什么特点。

分析：如《中国石拱桥》中的一段：“永定河上的卢沟桥，修建于……桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥礅，把11个石拱联成一个整体。”此语段语言表达的准确性表现在：“桥宽约8米”不能说成“桥宽8米”;“几乎与河面平行”不能说成“与河面平行”，也不能说成“与河流平行”。另外，此语段有一个词不够准确，“路面平坦，几乎与河面平行”应该是“桥面比较平坦，几乎与河面平行”，“路面”和“桥面”是不同的，增加“比较”，与下句的“几乎”照应，这样才更加准确。

说明文语言的平实性：用明白、平实的语言对事物进行客观的反映，一是一，二是二，不夸大，不缩小，只求“辞达而已”，不求雕琢粉饰。

说明文语言的简洁性：指简练、明确，不罗嗦，不含糊，用最少的文字把意思说明白。可说可不说的话一律不说，以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。

6、说明文阅读中的发展性练习

这类题比较灵活，往往是要求阅读者，针对阅读段中的某个知识或某句话或被说明事物的某个特征，谈自己的认识，此考点目前比较流行。这种题的答题关键是：一定要结合自己的情况或现实生活来谈，要有自己的明确的观点，可以引用名言来论述，语言要简洁，语言不能超出限制的字数。

三、怎样解答说明文阅读题

阅读下文，按要求答题：

(1)抵御风沙袭击的方法是培植防护林。(2)防护林的主要作用是减小风的力量。(3)风遇到防护林，速度就减小70%～80%。(4)到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。(5)所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。(6)其次是培植草皮。(7)有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。

抵御沙丘进攻的方法是植树种草。我国沙荒地区，有一部分沙丘已经长了草皮和灌木，不再转移阵地了。这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。根据近年治沙的经验，陕北榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过10厘米。10厘米以下，水分含量逐渐增大，到40厘米的深处，水分含量达到2%以上，这就是湿沙层了。湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。所以在流动沙丘上植树种草，是可以成活的。林木和草类成长以后，沙丘就可以固定下来了。

仅仅防御风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采取守势，自然是不够的。征服沙漠的最主要的武器是水。无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。所以要取得向沙漠进军的胜利，必须有充足的水源。

1、第1段文字说明的对象是什么?(考查对说明对象的把握)

2、分析第1段，简述说明文语言的层次性。(考查对语言逻辑性理解)

3、文中两个“固定”的意思是一样的吗?(考查在具体语言环境这对词语意思的理解)

4、根据第2段“怎样使沙丘固定下来”这一内容，写出使沙丘固定下来的顺序。(同2)

5、找出两个说明方法，并分别说出其作用。(考查说明方法)

6、把第二段中加点的“有一部分”删除可以吗?为什么?(考查说明文语言准确性)

7、沙漠的形成，主要是人为对环境破坏的结果，请你谈谈对环境保护的认识。(30字以内)(发展性阅读练习，考查学生的环保认识)

要正确解答以上问题，必须掌握以下方法：

(一)、仔细通读全文，准确掌握基本内容。具体要求有三：

一要抓住中心句。三段的中心句分别是：抵御风沙袭击的方法是培植防护林、培植草皮;抵御沙丘进攻的方法是植树种草;征服沙漠的最主要的武器是水。第一段的中心句是分开表述的，在阅读中，如果不认真，就容易把第一段的中心句漏掉一部分。

二要把握关键词语的特定含义。例如第3题要求回答两个“固定”的意思是否一样，解答时不能就词论词，而应该“就境品词”。作仔细品析，就可知道：前一“固定”处于未有“妥善保护草皮和灌木”这一条件下，故只指某一时期;后一“固定”已具备这一条件，故具有永久性，两者意思不一样。

三要把握句与句之间、部分与整体之间的逻辑关系。例如对第二题的分析：第一段 (1)句说明抵御风沙袭击的主要方法是培埴防护林，(2)、(3)句说明防护林的功能，(4)、(5)句说明培埴防护林的特殊要求，(6)句说明抵御风沙袭击的方法之二——培植草皮，(7)句对其功能作诠释。可见(1)～(5)句为一层，(6)、(7)句为一层，两层之间为并列关系。第一层中(1)句与(2)～(5)句构成总与分两个小层次。如粗枝大叶，认为“所以”前都讲原因，因与果关系，那就错了。(第4题答案：植树种草成活保护草皮灌木沙丘固定。)

(二)、读懂有关知识准确回答。例如第1题要求简答，对第1段文字的说明对象，这就要多作比较辨析，防止将说明对象的某一部分或说明对象的特征误作说明对象。学生回答这个题可能有四个答案：A、培植防护林。B、抵御风沙袭击的方法。C、培植防护林和草皮的作用。D、怎样培埴防护林。A项“培植防护林”，少了“培植草皮”，错在以偏概全;C、D项都是对说明对象特征的概括，错在混淆概念，故此题B项是对的。

(三)、要注意品味说明文语言的准确性

例如第5题，如果选择“风遇到防护林，速度就减小70%～80%”这句，是列数字的说明方法，回答其作用时，就要注意“70%～80%”是一个数量范围，它准确地说明了风遇到防护林时，速度减小的程度，体现了说明文语言的准确性。第6题的“有一部分”，是限制语，表示沙丘已经长了草皮和灌木的数量范围，不是全部，去掉就变成全部了，就与实际情况不符合，它体现了说明语言的准确性。

中考说明文阅读解析

(一)“能吞能吐”的森林

森林涵养水源，保持水土，防止水早灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。

说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。

森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。

为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林。使每一座荒山都绿起来。

1、阅读全文，简洁地回答森林的两大功劳。

①吞水吐雨器： ②吞碳吐氧机：

2、阅读第三段，概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因。

①： ②：

3、将“森林”说成“地球的绿色之肺”，这是使用了打比方的说明方法、其作用是：

4、第三段画线句中的加点词“近200年间”强调了：“三分之一以上”强调了：

5、森林遭到破坏后，地球上的生态环境急剧恶化。除了文中介绍的全球性气候变暖外，还有哪些方面的恶化?请举出两例。

①： ②：

6、过度砍伐、无节制使用是森林资源遭到破坏的重要原因。2001年武汉市政府在全体市民中发起了“禁止使用一次性木筷”的活动，得到了广大市民的积极拥护和支持。现请你根据平时的观察和思考，提一条保护森林资源的建议或拟一条含警示性的标语。

试题解析：

题1考查下定义(根据文段概括)：①雨水多了，森林能贮水;雨水少时，人们可利用森林涵养的水源。②森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。题2着眼于对段的阅读，要求利用段中的材料说明原因。这一方面是要求读懂，一方面也要求进行概括。地球的绿色之肺日益萎缩的原因是：①地球上的森林有三分之一以上被采伐和被毁掉。②地球上的燃烧物增多，二氧化碳排放量增加。题3考查对说明方法的作用的理解，此处运用的打比方的说明方法，其作用是形象具体地说明森林“能吞能吐”的特征和在维护生态环境中的作用。题4是细节化的题目，考查对说明文中限制、修饰语的理解。“近200年间”说明了时间之短，“三分之一以上”说明了范围之大或数量之多。题5进行延伸，从知识积累和生活积累的角度考查考生对生活对环境的关心，答案多种多样，只要符合题目要求即可。题6进一步深化，既调动考生的积累，又体现学生阅读后的体会与见解，考生提建议时要深思，建议要有一定的可行性;所写标语要简明、得体，有一定的警示性。

(二)

绿色植物是吸收二氧化碳、制造氧气的天然加工厂。人和动物要不断呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳;各种燃料燃烧也要放出大量二氧化碳，当空气中的二氧化碳增加到一定浓度时，人就会感到头痛耳鸣、恶心呕吐，血压增高。但你不必担心空气中氧气会越来越少，二氧化碳会越来越多，因为绿色植物能够吸收二氧化碳，放出氧气，使大气中二氧化碳和氧气的含量保持相对恒定。据测定，每15亩绿地每天能吸收900公斤二氧化碳，产生600公斤氧气。

绿色植物是天然的空气调节器和净化器。绿色植物能调节小气候。夏天，绿化地带的温度比非绿化地带要低1—3度;冬天，绿化地带温度又比非绿化地带高0.1—1度。灰尘、工业粉尘对人体健康危害不小，能引起支气管炎、哮喘、肺炎、矽肺等病，绿色植物是吸附灰尘的能手。据测定，在绿化地带空气中灰尘的含量比非绿化地带要减少一半以上。不少绿色植物还能释放出一股芬芳的气味，其中含有植物杀菌素，能够杀灭又大量细菌，如香樟、桉树、柏树、杉木、夹竹桃等都能分泌杀菌素。而且许多绿色植物吸附有害有毒气体，如松树、柑橘能吸收二氧化硫，夹竹桃、香樟能吸收汽车废气。

1、文中两次出现“据测定”，能否删去，为什么?

2、全文说明的内容是什么?请用一句话概括：

3、请你拟一条有关绿色环保的公益广告语。(语言要精练得体)

例1、踏破青毡可惜，多行数步何妨。

例2、春花烂漫，请您手下留情。

试题解析：题1考察说明文语言特点。回答此题的思路是：一要正确理解词语含义，二要结合语境指出词语的作用，三要回答此词语体现了说明文语言的什么特点。此题答案：不能删。因为“据测定”是依据科学测定的意思，(表明下面引用的数据是有科学依据的，)它体现了说明文语言的准确性。 题2考察考生的概括能力。概括文段的内容，要抓住中心句。文段的2个中心句非常明显，并且使用了生动的语言，考生可以据此归纳出文段的内容——绿色植物的作用。如果答案就停留再这里，此题就不能得满分，原因是不够具体。这个文段再说明绿色植物作用的时候，紧紧抓住绿色植物与人类健康关系来说明，所以，这点必须注意到，我们由此得出正确得答案是：绿色植物与人类健康密切相关。 题3属发展性，考察运用语言的能力，此题要求语言精练得体，此题其实很简单，关键在于考生的思维是否开阔。平时在公园里散步，这样的提示语比比皆是，可以得来全不废功夫的;二是化用诗词中的名句或歇后语，改一(几)字而传神即可;三是使用修辞，以拟人为佳。

夏天时，家里非常热，可自从有了电风扇这个好帮手，我家就特别的凉快。

它的名字叫“红山花”，一看上去就像一个瘦高个。它的下部是一个椭圆形的不锈钢板，板下有三个胶皮小轮子，这几个小轮子可以让电风扇四处游走，以发挥最好的降温效果。(拟人的方式，对风扇功能的描述简洁明了)

电风扇的高矮可要凭一个“小魔术师”——一根钢管。这根钢管可以使电风扇变成“大大的高个”，也可以使它变成“小矮个”。再往上，有一块长方形的塑料板。上面有一串开关盒，都是控制风速的，这可以被称为电风扇的总指挥部，电风扇都听从它的指示。开关旁是灯，它“长”得十分漂亮，但却是一个懒虫，很少工作。最上面是电风扇的“小脑袋”，它呀好像犯了很大的错误，被两个钢罩“关”了起来。(非常有意思的比喻)但它仍不心甘情愿的束手就擒，只要一按开关，借助电的力量，就疯狂的转动起来。在按下停止开关，它又气喘吁吁地、筋疲力尽地慢慢停下来，呆呆的望着钢罩出神。

我非常喜爱我的电风扇，我也被它那默默无私奉献的精神所感染!

“绿色衣，红色馅，藏满无数小斑点……”你可曾经听过这个谜语吗?它是我们在夏天的伙伴，在炎炎夏天的杀戮下，就是它“抛头颅、洒热血”的时候，知道它是哪“味”英雄了吗?不错，就是西瓜!

在薰风连连的夏天，连待在凉爽的室内也无法避免热气的侵蚀，这时，我们何不去市场逛逛，寻找既消暑又解渴的西瓜呢?走进市场，别怕找不到它，绿色底上几排黑条纹，圆的、扁的、方的，应有尽有，那圆，完美的弧线所连u美;那扁，是自然无微不至的照顾下浑然天成的`巨作;那方，是人们巧思下所打造的艺术结晶，光是外貌就够你享受一番的。买回家后，等不及切开那藏满无尽沁凉的宝箱，才切出一小缝，香味已是扑鼻而上，像是磁铁一样，马上就被鼻子这块大铁片吸引着，难以抹灭，挥之不去。

享受完这视觉与嗅觉之旅，你还等什么?等不及要大快朵颐一番，手才碰触到这镶满黑玉粒的红宝石，“暑”军早就被这透心凉的队伍感到九霄云外，这一口下去，是胜利的滋味，是胜者才可感受到的珍味，彷飞砩媳涣已羲鞭打出的伤处，瞬间在这冰凉的“凉”药的抚摸下K合了，这是奇味，人间虽多却少少有人能体会的好味道。

这滋味我永生难忘，不酸不苦，而是甜]中甜最高境界，如你也是“烈阳下的奴隶”，可以借这精兵来抵御艳阳的凌虐，享受这爽口的清甜。

世界上的水果有千万种，但我唯唯对苹果苹果情有独钟。

苹果上世界四大水果之一，我们中国种植苹果的面积居世界首位呢?我竟然喜爱苹果爱吃它那又怎么能不了解它呢?我国种植苹果已有2000多年的历史了。我就向你们介绍介绍苹果。苹果圆圆地身子红里透黄咬一口，清脆爽口，水分多。甜里还带着酸，细细的嚼一嚼真是回味无穷阿!再闻一闻，一阵阵芳香扑鼻。吃了一口马上想吃第二口第三口......苹果它那白白的肉，就像雪一样而且散发着清香，闻闻就能让人忘记所有的烦恼和不愉快;让我感到心旷神怡!

苹果不仅好吃而且还含有丰富的营养。

苹果它含有维生素、微量元素锌，和人体所需的矿物质。儿童缺锌，会导致大脑发育不良，影响了记忆，所以苹果又被称为"记忆之果”

苹果这么好吃，我怎能不喜爱它呢?

在我的书包这个大家族里，有一件物品是我特别熟悉的，它就是我的文具袋。

这个文具袋是去年英语比赛后发给我们的奖品，它非常好看。

它的肚子可大了，里面有尺子、橡皮、橡皮……我从文具袋里拿出尺子和铅笔，它们帮助我在纸上画出美丽的图案。接下来轮带橡皮大哥了，它能把写错的字都改正过来，就像一名敬业的警车叔叔一样，把一个个坏人都捉拿归案，它可以说是文具界里体积最小的一员。

我的文具袋有三层，第一层里有钢笔、水性笔，第二层里有修正液、橡皮，第三层里有铅笔、尺子，外面还印有一只小老鼠，小老鼠有两只大耳朵，一双炯炯有神的大眼睛，一张小巧玲珑的小嘴巴，看起来很乖巧。

这就是我的文具袋，这就是那个让我特别熟悉的文具袋!

随着年岁的增长，不知不觉中，我们已是一名出色的小学生了。在我们求知的路上，多了一样东西，那就是陪伴在大家身边的书包。

就拿我自己的书包来说吧!它的形状是山洞式的，穿着一件粉红色的套裙，上面还印着一个卡通人物，它的名字叫米妮。我的书包有四个口袋，拉开最外面一层拉链，这个袋袋可以装一些薄薄的书，比如：回家作业本、语数作业本、草稿本等。拉开第二个拉链，印入眼帘的就是一排摆放得整齐的课本。在第二层袋袋里还有一个可以收缩的塑料隔离夹板，里面可以放英语书之类的大本子。中间那一块大地方可以把语文书、铅笔盒、新华字典放进去。还有一个口袋是装有刺拉口的袋子，不过里面只有一个巴掌大的空间。但可以放钥匙、餐巾纸之类小巧玲珑的东西。第四个袋子是放水杯的最佳位置，那是一个网状形的口袋。另外，书包的背后还有两根宽宽的带子，下端有一个可以伸缩的拉扣。

有了书包，学习用品就不再无家可归了!

在我的书桌上放着一条工艺品—游艇。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。

这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵……形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢!在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。

这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这神奇的水上世界;让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥;让我领略威尼斯古老灿烂的文化……这优美的舞姿，动听的音乐，使人陶醉了，就像作梦一般。

这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一 。

我好喜欢我家的电视机！

我家的电视机都是我家要搬家的时候买的，放在新搬的家里。

电视机有两台，分别放在客厅和卧室。客厅的是37寸的，卧室的是32寸的。

第一个，就是以前的电视，没有现在的电视，收到的台多的，而且有清楚。我家的两台电视机都是数字电视，可以收到一百多个台呢！记得以前，我家的电视机好小，而且只能收到不到十个台，看着都不清楚。现在，我家的电视机非常清楚了！

第二个让我喜欢的地方，就是机顶盒会升级！上一次升级，就增加了好几个台，有一个台，特别好，叫做金鹰卡通，一天到晚放得都是动画片，我好喜欢那个台啊！一到周六、周日，我都会看！

现在的电视机，还有一个让我喜欢的，那就是大！以前的电视机，好小啊！看着还不怎么方便。现在的电视机，都好大，我离好远都能看的清清楚楚呢！

我非常喜欢我家现在的电视机，他和我家以前的电视机相比，真的是好了好多好多呢！

说明文的语言的要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确;文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性。以下是小编为你带来的说明文中的说明方法，希望对你有帮助。

说明方法：

常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

1、分类别：

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。如图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的;按时代分，有古典的、现代的;按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

2、举例子：

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。

3、下定义：

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义;有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。

无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。

4、作诠释：

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢?一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义;如果不能互换，就是诠释。

5、打比方：

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

6、引用：

为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

7、摹状貌：

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。摹状貌使说明语言富有形象性，直观性。

一个星期天，我写完了老师布置的作业，闲着没事，就在家里拿起一本书看。突然，我看见壶的盖子不停地跳动，我把水倒进暖瓶里，脑子里突然有种想法在闪动，如果水开了看不见，水壶不就烧化了吗?我们家就曾烧化了一个水壶，因为当时全家人都不在家。我得想个办法，防止把水壶烧化，我灵机一动，如果把一个铃铛系在壶盖上，再把一根小绳系在一个钉子上，然后，把钉子钉在墙上，水一开，铃铛不就响起来了吗?

我先做做看看能不能成功，说做就做，我把我想的按照顺序做起来，先把铃铛系在壶盖上，再把钉子钉在墙上，然后把一根有细又长的小绳子挂在上面，我把水装进壶里，过了几分钟，铃铛果然响起来了，而且铁丝也没有断，我高兴地又蹦又跳，并把我的小发明告诉了爸爸，爸爸笑眯眯的说：“不错，不错，真是个心灵手巧的好孩子。”听到了爸爸的夸奖，我心里像喝了蜜一样甜。从此，我家的水壶再也没被烧化过。

从这件事中，我明白了一个道理：取得优异的成绩是不容易的，要付出艰辛的劳动。无论做什么事，都不能半途而废，只要有耐心，就一定会把事情做成功。

介绍自己学习英语的方法(introduced that oneself studies english the method)

now i’m going to share my experience of studying english with all of you.

i shall mention that speaking is the first skill we must learn by heart. the more we speak, the better we understand. and it’s good for you to try to speak well. as a language, english is really useful. so, we should practice it more, not only study for the examinations.

the next question is listening. if you can’t listen well, you won’t be able to understand what others say. perhaps you should do some more listening exercises when you are free, or talk with your teachers and friends in english more. reading after the tapes is also a good idea. in this way, you could try to imitate their pronunciation and improve your listening.

do you often read articles in english? i enjoy it very much. there are many great english storybooks and magazines in the stores. i have been reading the 21st century teens for a long time, and i think this copy of english newspaper is pretty good. if you are interested in them, read by yourself and you will find lots of fun from reading. and one day, you may fall in love with it.

some students may have a serious problem writing compositions. they worry about it but don’t know what to do, for their compositions are short and rambling, and they often make mistakes in grammar. of course, it’s a long process to improve your writing, but it’s not so difficult. for example, i have been keeping diaries in english since eight months ago. on the one hand, you could write more and get more experience in this way; on the other hand, you could express your feelings. isn’t it a good idea to kill two birds with one stone?

well, the most important thing is that you must think out why you study english so hard. i think i shall stress on this problem. don’t think of your test paper and marks now, think about your own life and the future of your homeland. that’s why we study so hard.

nothing is impossible in the world, believe it ,do it !

[介绍自己学习英语的方法作文

我有一件物品，我特别喜欢，它就是陪伴我童年的一个玩具。

这个玩具就是一个水晶球，有着翠绿的底座，里面坐着两只小兔子，还有一些白色的晶片，一倒过来，里面就如下雪了一般。

这个玩具一直陪伴了我六年，我只要无聊，就摇一摇它，我只要不开心，就看一看两只小兔快乐的情景。是它，让我的童年变得五彩缤纷。另外，它还有一段特殊的经历呢！

我八岁的时候，不小心把这个水晶球碎裂了一条缝，当时我把它捧在手里，左看看右看看，心疼的我都掉下了眼泪，后来这个水晶球也就被搁置到了一边。

时间像飞箭，转眼间，一年过去了，那个水晶球上面已沾满了尘土，漂亮的水晶球变成了一颗脏球，爸爸看见了，就偷偷地把它藏了起来。

一天，我回到家，爸爸问我：“闺女，你最重要的物品不见了，你知道是什么吗？”我说：“知道呀，今天我把小钱包给您了，您要还给我，对不对？”

爸爸说：“不对，是陪伴了你六年的水晶球。”我说：“什么？这球怎么还不扔呀？”爸爸说：“什么？你居然要扔掉你的朋友！它陪了你六年，给你带来了多少快乐，它从来没有离开过你，现在，它有裂缝了，不完美了，你却嫌弃它。”听了爸爸的话，我羞愧的低下了头。于是，我拿来胶水，对爸爸说：“我们把它修好吧！”

从此，我把水晶球擦的干干净净，放在我认为最显眼的地方，因为，我们都觉得对方是不可替代的！

一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。小编收集了说明文十种说明方法，欢迎阅读。

（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

（3）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

（4）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

（5）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

（6）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

（7）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

（8）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

（9）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

（10）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。以下是小编带来说明文常见的说明方法和作用的相关内容，希望对你有帮助。

一、举例子

这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。

二、分类别

分类别的作用是使说明条理清楚。

三、打比方

它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

四、列数子

其作用是使说明准确无误，令读者信服。

五、作诠解

作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

六、作比较

作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。

七、下定义

其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

八、画图表

画图表可使说明内容直观形象。

九、摹状貌

摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。

（十）引用

1.引用具体的事例；（作用同举例子）

2.引用具体的数据；（作用同列数字）

3.引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

4.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

中国世界文化遗产有很多，如美丽的布达拉宫，雄伟的长城，可最令人好奇的还是位于西安的秦兵马俑。

秦兵马俑是在秦始皇时期的军队和战马，不过是用陶泥做的。因为人物过于逼真，所以很多人都认为兵马俑是真人烧制的。在春秋战国时期，秦始皇废止了人殉，用木佣或陶佣代替，不再用真人陪葬，而兵马俑就是典型的陶佣。这样伟大的成就除了秦始皇的功劳，更多的是工匠的智慧。

兵马俑大部分是用陶瓷制成，既坚硬又均匀，看起来就如真人一般。据调查，兵马俑起初都具有鲜艳的色彩，红色、黄色和蓝色。但因为放的时间太长了，色彩已经在泥土中脱落，发现时是没有色彩的土黄色。兵马俑都整齐的摆放在秦始皇的陪葬坑里，坑有5米深，内部空间有3。2米，坑顶高出地表2米。一个陪葬坑里，可以放下8000多个兵马俑，而且每一个兵马俑的脸型、身材、表情、年龄，包括手中的兵器都不一样。

在西安共发现了4个陪葬坑，其中3个坑都放满了兵马俑，却有一个坑内没有任何兵马俑。至今，考古学家还在调查坑里为什么会是空的。

兵马俑在中国历史上，留下了不可抹去的成就。它在泥土中埋了两千多年，却能完好无损的保存下来，多么不可思议啊!

辣条

同学们，你们爱吃辣条吗？我相信很多男同学都会嚎上一声“爱！”但是，请原谅它吧！

辣条有很多种形状，带状，片状，块状。

辣条的味道，辣中带甜。样子格外醒目，要是有人在教室里打开了一包辣条，那可有意思了，它的味道会以最快的速度蔓延全班，满教室都是辣条那诱人的味道。

辣条是一种豆制品，但是为什么看着辣的吓人，可吃起来却嚼劲十足，辣中有几分甜的味道呢？原来配料中显示，辣条中含有大量香精，白砂糖，花椒粉，孜然粉，辣椒粉，再看添加剂，添加剂也是多的吓人，增味剂、甜味剂、防腐剂、乳化剂等等等等，这么多的添加剂，就这样汇集在一根小小的辣条上，太可怕了！

辣条的油还很大，如果你用手指挤一挤，你会听到“呲”的一声，满手是油。辣条中的脂肪占辣条的14%，可真是令人胆颤心惊。

看看那辣条，气味多么诱人，看看那配方，多么肮脏，看看那样子，多么可怕！

每个周末回家，只要我一有空，我就会习惯性地拿出珍藏已久的相册，它虽然已经不是崭新的了，但它可是我的宝贝哦！因为它能勾起我许多美好的回忆……

这次也不例外，我又不由自主地拿出了它，细细地回忆着，品味着其中的每一个场面。翻啊翻——这张照片令我重温到童年的快乐、自由。感受到了童年的金色。

这张照片是我8岁那年拍的，照片上的迷人景色虽然已经相隔了4年之久，但是在我的脑海之中仍然是记忆犹新。那是凉风习习的秋天时节，丰收的日子。我们几个形影不离的好朋友就突发其想郊外野餐，妈妈陪着我们一起来到了“世外桃源”！等我们到达目的地的时候，太阳正慢慢地从西方落下，晚霞满天，朵朵浮云像块块红绸，微风拂过我们的脸庞，那轻柔的风没有冬天狂风的刺骨，也没有春天的那种泥土味。而是那样得舒服！一眼望去，一大片，一大片的稻地就宛如是一片金黄的汪洋，翻滚着浪花。当时幼稚的我们，一看到这么美丽的景色都兴奋极了。因为生活在城市中的我们整天都在被汽车尾怕污染的、热闹而喧哗的，人潮拥挤之中，但是这里却是和城市中的景象形成了鲜明的对比。这里的空气新鲜极了，气氛又是那样的安谧！于是我们在火红火红的枫树下玩捉迷藏，丢手绢；在河塘里捉鱼、摸虾；用草编制成戒指……很多很多，那一切都是那样的美好啊，那样的无忧无虑，当时我我们是那样的天真烂漫……

看到照片中的我们，手拉着手在枫树下，笑得是那样得自然，丝毫没有拘束的存在，笑得是那样得甜美，心中满是愉快在其中荡漾着！在夕阳照耀下，脸蛋上都泛起了一道红晕！

时间一去不复返，但是美好的回忆是值得一辈子回味的！金色的童年也一样！的确，孩提时代的无忧无虑和天真好动给自己的童年染上了一层永远也抹不掉的金子一般的色彩！让我们永远品味它……

我非常喜欢我的文具盒，因为这是我生日时妈妈给我买的。

一个精致的紫色的布袋上嵌着一朵淡紫色的玫瑰花，好像随时会吐出芬芳。花的旁边还有一只可爱的米妮，这在和我微笑着招手呢!每次看到它，我的眼前总是浮现这样的画面：米妮走进了一个大花园，里面到处盛开着各种各样的花，牡丹、君子兰、月季花、就连水里那荷花都出淤泥而不染，真是美丽至极。米妮不由自主的慢慢哼起了歌，，径直走向了一朵含苞待放的紫玫瑰旁，轻轻的将鼻子凑上去，汲取它的芬芳，让我不得的不羡慕她起来。其实，它还帮过我大忙呢!

有一次，老师布置了一篇作文，我冥思苦想找不到素材，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。正在我灰心丧气，想要放弃的时候，一抬头，就看到了我的文具盒，那玫瑰仿佛是安神剂，一见它，我躁乱的心一下子平静了下来，这时的我早已舒展开眉头，落落大方的开始了想象，顺利的完成了作文，还得到了老师的赞扬。

我的文具盒不仅美观，能使我努力学习，还非常实用。

它分为了两部分，一个大口袋里放着铅笔、尺子，橡皮，小刀和彩笔，一个小口袋里装着我最喜欢的两支钢笔，他们都是我的好伙伴。

瞧，这就是我的文具盒，我非常爱它!