校园景物的描写(推荐20篇)

岁月匆匆，时光无情。在这个校园里，不知不觉，我已经度过了四个春秋了。我对这的一草一木，都有一种亲切的感觉。在学校里，宽阔如海的操场，庄严挺立的升旗台，雄伟耸立的教学楼都留下了我成长的记忆。在这些记忆里要数庄严的升旗台带给我的最难忘。

每天走进校园，首先映入眼帘的就是那直升云霄的升旗台。升旗台位于操场的北面，它大概有一米高。在升旗台的右边竖立着一根笔直的旗杆，旗杆是银色的，鲜艳的五星红旗就飘扬在它的上方，它是那样的光彩照人，像在半空中燃烧的火焰，照亮着我们的前行。风停的时候，它便围住了旗杆的头，像是一枝高耸着的火炬。在升旗台的中间有个学生模样的白色雕塑，她抬头挺胸，两手双举向两边张开，眼睛凝视着远方，脖子上还系着红领巾呢！给人一种积极向上、展翅高飞的感觉，好像在向鲜艳的五星红旗宣誓：我一定要好好学习，热爱祖国。

每当周一的时候，学校都会举行升旗仪式。我们排着整齐的队伍，神情严肃的站在操场，唱着国歌，敬着队礼，望着冉冉升起的五星红旗，心情特别的激动，心里充满着对革命先烈的无限缅怀，提醒着我要更加珍惜现在美好的一切。五星红旗飘在空中，扬在我心。我真想大喊一声“你是中华人民的骄傲，你真美啊！”

每天，鲜艳的五星红旗就是在中央的旗杆迎风飘杨。每当同学们背着书包踏进学校大门时，就会看见五星红旗在向我们招手问好。放学了，五星红旗又静静地目视着我们平安离开。

在升旗台的后面是一块平坦美观的草坪。草坪上有双杆、单杆、高杆等等。课余时间我们会在这里玩耍、嬉戏。

我爱我的校园，更喜欢我们的升旗台！

春姑娘迈着轻盈的步伐，从天上来到了人间。

这不，看。院外西北角的无花果树的树枝发芽了，像鸟嘴啄的小树发痒。樱桃树的花苞鼓了起来，或像一个棒槌。枇杷树的花苞在春天的带领下悄悄的绽放了。皂荚树的皮放出了淡淡的青色。路边的野花也发芽了。树上的鸟儿在枝头上叽叽喳喳叫，也应了这句话“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”

瞧，田野里的青菜更绿了，韭菜也不甘示弱接二连三得冒出了新芽。昨天的毛毛雨也把蚕豆洗得发亮。

望，小河上的冰也解冻，鱼虾们在水中游来游去。吹在脸上的风也没有冬天那样冷了。水龙头也不怕别冻住了。泥土也不硬了，踩上去软松松的，小草也冒出了新芽，土地一夜之间有了鲜嫩的绿色，整个世界好象焕然一醒的样子。我喜欢初春！

春天来了，春姑娘在空中撒播着春天的种子。蝴蝶在空中欢快地玩耍；燕子在空中唱歌；鸟儿在空中翩翩起舞。让我们的校园形成了一幅美丽的图画。

走进校园，校门口两边装饰着许多可爱的小树，像是在迎接春天的到来。校门口的右边有一个小花坛，花坛里的每一朵花都是我们送给春姑娘的。

再往前走，是一个像脚丫的花坛，花坛里有一棵山茶树和一棵月季花，山茶花们正在争论到底谁最美丽！月季花只有一朵，没人跟她抢，尽情地展现自己的美丽，真是“一枝独秀”啊！

脚丫坛的右边有一个像山路的花坛，花坛里有许多野花野草。野草陆续地钻出小脑袋来，可爱极了！野花开了，人们纷纷跑来观赏，野花害羞得脸都红了，跟小姑娘似的。

山路坛的旁边有一个像鸡蛋的花坛。花坛里有许多树，铁树的叶子像一根根又尖又细的针。柏树的叶子绿油油的，像一位站岗的八路军。

这三个花坛的中央有一个小小的花坛，花坛里只有一稞树，这稞树非常茂盛，密密麻麻的，不留一点儿空隙，远远望去，像一把雨伞。

操场四周都是围栏，围栏里有许多大树和黄杨。

在我的心目中莘塍镇第七小学是最棒的！

[春天的校园小学生景物作文

校园是一个美好的地方，它犹如一个珍贵的相册，收录了我们的纯真岁月——童年的度过，小编收集了描写校园生活的段落，欢迎阅读，

1. 在我心中，跟同学在一起是最快乐的事，跟他们在校园里散散心，说说笑笑。跟同学坐在绿绿的草坪上，谈谈心是我现在最盼望的事。望着这个青春校园，跟知心朋友说说自己的过去，想想自己美好的未来。累了，躺在身后的草坪上看看蓝蓝的天，看看那个胖胖的像棉花糖似的云朵，在这种环境里学习是多么美好的事。

2. 都是些很平凡很普通的校园中的沧海一粟，却因为有了老师们的帮助和关爱，让我的校园生活变得甜蜜，而那种师生之间的感动，将鼓舞着我不断前进。

3. 岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜;愿每个人中的阳光更灿烂;愿每个人的微笑更甜蜜;愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。

4. 起视四境，仰望天穹，面向太阳，接受阳光的洗礼，面向大海，聆听海浪的呼唤;面向大地，接受自然的变化。每个人的青春校园生活都是别具一格的，提到形形色色的青春历程，提到校园里的那些小琐事，你是不是有一些感想呢?!

5. 清晨，同学们伴随着鸟声踏进了校门，一天的学校生活开始了。上完一节神奇的语文课，又上完一节奇妙的数学课。这是下课了，同学们争先恐后的来到操场上。她们有的跳皮筋，有的打球，还有的跳舞，唱歌。一片欢歌笑语。

6. 在我的校园生活里，我们大家和谐相处，互相帮助。当然也发生了许许多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都会发生，就看我们怎么去化解，怎么去对待。

7. 夜是静的。明月飘在深蓝的天空中，渲染出一圈冰冷的清辉。群星璀璨。星光在屋顶上、草地上跳跃着。一切是那么的可爱静谧，如同神话般浪漫。我与伙伴们漫步在古韵悠悠的小桥，在这桥上我们将带着真诚，怀着希翼，揣着梦想，走过人生的风风雨雨。

8. 初三的生活是单调乏味的。每天三点一线的生活，越来越胖的书包压得我喘不过气来。每天早上起来看到的就是那堆积如山的书本和练习册。那杂乱如麻的x，y，z，那枯燥无味的正反比例函数，每天晚上梦见的是那复杂的物理竞赛题，嘴里还念念有词。初三是上天给予我们的黑色幽默。

9. 我喜欢跟同学在一起，哪怕在校园里的某个角落里坐着，在跟同学在下课时打打闹闹之间，我慢慢的长大了，和所有青少年朋友们一样，我也讨厌父母的压制，举着双手提倡自由，民主。这时，我喜欢上了校园这个没有唠叨声的安静的地方。放学了，先去操场坐一会儿，和同学在一起开开心心的说笑，打闹一会儿，然后带着一天的疲惫和快乐的心情回家去。()

10. 我们是二十一世纪的青少年，是祖国的希望，每天生活在一个多姿多彩的世界里。当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候，当太阳把它金色的光辉悄然披在一颗颗俊俏的紫荆树上的时候，我们正幸福的享受着快乐的校园生活。

11. 我的校园生活是丰富多彩的，它给我带来快乐;它使我有了自信心;它使我结识了许许多多的朋友。让我渡过了我的初中生活。

12. 我初中的校园生活才刚刚开始，就遇到了这么多的乐趣。即使以后会遇到困难和挫折，我也不会气馁，因为我知道，有同学们的支持伴随着我。我对接下来的学习生活充满了信心，相信我的人生也会因这初中生活而改变。

13. 我们融入在集体之中，这个集体就像是我们的家，每一天我们朝夕相处，在学习中成长，在成长中学习。现在，我们微笑着在教室里打打闹闹，撒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，再让我们回首现在的快乐时光，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情，有的是对美好未来的憧憬!我相信，这快乐的时光会成为我们最美好的回忆……

14. 我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。

15. 生活在这个大集体里，我们同学之间自然有许多经历。它好像一个五味瓶，无论是酸。甜。苦。辣，都十分有趣。友谊又好像一株藤蔓，它不会在一夜里倒下去，也不会在一夜里飞速长高。只要自己精心照顾，它才会越长越好。这五年来，我一直生活在这个充满友谊的班集体里， 感到无比幸福。

16. 我生活在这个幸福的学校里，既有老师的关爱，又有同学的帮助，还有这舒适的学习环境。我的心里既温暖又幸福。

17. 校园是一个美好的地方，它犹如一个珍贵的相册，收录了我们的纯真岁月——童年的度过，凝聚着我们的友情，记录着我们的那些快乐的成长岁月，收藏着我们的笑语欢歌。同学间的友谊，师生间的情谊，我们都在校园中感受得淋漓尽致。

18. 校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。

19. 这声音像百灵鸟的啼叫美妙动听，又好似在风中摇曳的风铃互相碰撞发出的清脆声音。同学们无不为她倾倒。张潇然神态自若，丝毫不慌张。她用甜甜的嗓音深情地为我们吟唱，像三月的和风，像小溪的流水。教室里立即飘起了她那芳香的音韵。同学们都陶醉在其中。当悦耳的声音戛然而止时，教室里响起了热烈持久的掌声。

20. 中饭时间到了，各个生龙活虎，争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是“一阵风”，但在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了，不时还会有“长江后浪推前浪”之感。

21. 我们的学校生活也是一首活泼激昂的歌。伴着清脆的下课铃声，学校立刻沸腾起来。我们开始十分钟的展翅飞翔。操场上是一个个生龙活虎的背影，篮球队场上是一组你争我抗的镜头，乒乓球台前是一幅奋力挥拍的生动场面。最近，我们学校还组织我们跳起了学生集体舞。在优美动听的舞曲声中，全校同学翩翩起舞，那场面是那么壮观。这就是我们的一小，一个鲜活的一小。

22. 我们的学校生活还是一首积极向上的歌。清晨，校园便不再静寂，而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁?这是我们的热爱劳动的同学，为了美化校园，他们付出了多少辛勤的汗水!晨读声琅琅响起，是我们为校园献上的一首动听的歌。课堂上，我们豪不示弱，我们在用心地聆听老师的教诲，我们在挑战一个又一个难题。我们深知，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们用竞赛的成绩、我们用实实在在的学习成果证明了――“一小，行!”

23. 升旗仪式开始了。同学们列队操场上。随着雄伟的国歌声。五星红旗冉冉升起。我们瞻仰着五星红旗，心潮起伏，因为五星红旗是无数革命前辈用鲜血染成的，我们要珍惜革命前辈为我们创造的学习生活和条件，加倍努力学习，做建设祖国的接班人。

24. 清晨，我伴着悠扬的音乐走进校园大门，随着五星红旗的冉冉升起，我的校园生活就此开始了。早读的时间里，你不难听见一阵阵朗朗的读书声，那是我们一天学习的开始。俗话说得好“一日之计在于晨”，大家都抓紧着早上的时间刻苦学习。

25. 清晨，晨雾弥漫的校园，已有一些爱好篮球的男生们正在努力的练习着打篮球的技艺，偶尔在操场上也能发现一些学生在温习，校园里一切看起来都那么的自然、清新。打开宿舍的窗户、门，让清新的空气随风飘进屋内，顿时有说不出的清爽，道不尽的畅快，立刻驱散了我们朦朦的睡意。

26. 每天清晨，当金色的晨光刚刚洒满校园，我和学们就背着书包，我和同学们就背着书包，戴着红领巾，高高兴兴地上学去。花儿向我们微笑，鸟儿为我们歌唱，我们开始了新的一天。

27. 朗诵会开始了!黑板上精心设计了“毛泽东诗词朗诵会”八个空心大字。录音机里播放着理查德•克莱德曼的钢琴曲，琴声委婉动听。首先上台的是吴金宇，她朗诵的抑扬顿挫，富有感情。接下来是操理民、金顺婕、叶承荣……他们的朗诵都很出色，博得了大家热烈的掌声。

28. 我们微笑着在校园的林荫小道上散步，洒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，让我们回看着我们走过的路。我相信，我们有的是恋恋不舍的感情：有的是没有虚度光阴的自豪：有的是对美好未来的憧憬!我相信，最难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆!

29. 校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难;但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵。

30. 校园的生活是充满挑战的，只要一不小心，不认真，就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的。

31. “铃、铃、铃”下课铃响了，同学们如决堤的洪水一般奔出教室。我们有时会聊聊天，有时会站在风口吹吹风，或眺望远处，有时会高谈阔论，总之是做些放松身心，舒展身体的事情。

32. 晨读过后便是德育课，德育课是同学们自主表演的时间。同学们可以在台上充分地展示自已，可以讲述新闻时事，可以解说考古发现，还可以描述美丽景色……。每次德育课虽然只有短短的十五分钟，但你总能听见教室里不时传出朗朗的笑声。

33. 吃完早饭， 做好一切自己该做的事情，来到教室，开始早晨的晨读。老人言：“早晨读书最好。”原因是晨读的内容很容易记住，而且不容易混淆，因此晨读课时，每个学生都非常的认真，教室里形成一股浓厚的读书气氛。

我有一个美丽的校园，春夏秋冬都很美。

春天，校园里的绿树会长出嫩绿的小嫩芽。从远处看，点缀在树中间的小绿芽看起来非常漂亮。小鸟在枝头歌唱，婉转的歌声在陪伴我们读课文，却没有人受到影响，依然在专心学习。

夏天，校园里树木花草丛生，蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采集蜂蜜。在操场上，我们正在锻炼，一些跳绳，一些踢足球，一些打篮球，一些跑步.好好锻炼我们的身体。

秋天，校园一片金黄，树叶变黄，几片树叶像蝴蝶一样从枝头缓缓落下，真的很美！桂花盛开，小金桂花散发出淡淡的清香，让整个校园充满了桂花香，但我们并没有被它影响，依然专心学习。

冬天，校园里银装素裹，白雪皑皑，学生们在操场上愉快地打雪仗。你有球我有球，他们玩得很开心！教室里，门窗抵御不了寒冷，我们的小手冻红了，但大家还是认真、用心地学习。

学校的风景很美，也正是有了勤奋的学习，学校才会更加美丽！

以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。

【例一】题目《必须跨过这道坎》

回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那道门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。

车渐行渐远。

我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。

【例二】题目《一步与一生》

枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生!

春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划 好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在五线谱上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

春天，大地从冬寒里苏醒复活过来，被人们砍割过陈旧了的草木茬上，又野性茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的种种野花卉，一阵潮润的微风吹来，那浓郁的花粉青草气息，直向人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深深地向里呼吸，像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。焕之四望云物，光明而清鲜，一阵暖风吹来，带着新生、发展、繁荣的消息，几乎传达到每一个细胞。湖那边的远山已从沉睡中醒来，盈盈地凝着春的盼睐。田里的春苗犹如嬉春的女子，恣意舞动她们的嫩绿的衣裳。河岸上的柳丝，刚透出鹅黄色的叶芽。鸟雀飞鸣追逐，好像正在进行伟大的事业。几簇村屋，形式大体一样，屋瓦鳞鳞可数。住在那些屋里的人们，男的，女的，老的，少的，看见春天降临，大地将有一番新的事业，新的成功，他们也欢欣鼓舞;不贪懒，不避劳，在那里努力工作着吧。

你听，那是什么声音?那是小草翻动泥土的声音。你看，那是什么东西?那是刚钻出土地的一棵棵嫩绿的小草。哦，春天来了!放眼望去，冰雪已经融化，草木开始发芽，漫步田野间，一望无际的土地上如同夜空一般，繁星点点。清新的空气中夹杂着缕缕清香，红红的朝阳从地平线上冉冉升起。草尖上的滴滴露珠，在朝阳的映照下，如珍珠翡翠般，闪闪烁烁。那顽强的毅力，那旺盛的生命力，不正是每一株小草都拥有的吗?

春天是万物复苏的季节，是一切生命的源头。春天的到来，万物为之欣喜：大树挺直了他强健的身躯，花儿摆弄着她芳香的脸庞，小鸟买弄着她动听的歌喉……再看，清晨的露珠一滴一滴的从青草上滑落，在朝阳的映衬下，使那原本生机勃勃的春草更焕发出了青春的活力。一阵微风轻盈的掠过，它不禁摇晃着身子跳起了优美的舞来。啊!春意盎然，满眼绿色，漫步在丛林间，多么诗情画意啊!

晨曦初绽露红颜，旭日东启尽昂扬，冷露凝语注眼眸，春叶无痕细绵长。哦，我看见了什么?华彩铺就薄纱，春女踏纱而来。放眼望去，冰雪已经消融，万物尽展新颜，红紫芳菲，橙黄橘绿，娇莺洽啼……

听，那是什么声音?那是泥土翻动的心之音，它触动了我的心弦，好像在呐喊：我要奋发，我要奋发，我要奋发!这预示着什么?是一株株春草如竹笋般破土而出的前奏曲?是它抽芽吐绿的协奏曲?对了，草尖上划过的滴滴露珠，闪烁着生命的光华，在霞光的映射，绿树的掩映，变得如珍珠般圆润、翡翠般透亮、玛瑙般炫目!那熬过酷暑，度过萧秋，闯过寒冬的小小草种，有多么顽强的毅力，不正是每一株小草都拥有的吗?不为别的，只为春日里那一抹淡淡的新绿!

春天到了!她迈着轻盈的步伐向我们走来了。你瞧，她把桃花染得粉红，把迎春花染成金黄，把梨花变得雪白……大地在她的神笔点缀之下，显得生机勃勃!

清晨，第一滴露珠把沉睡中的迎春花惊醒了，她舒展着自己的身子，晾出了美丽的花朵，尽情享受着阳光带来的舒适与温暖。一阵微风吹过，她左右摇摆着自己纤细的枝条，与不远处刚刚抽出新芽的柳条跳起了优美的华尔兹。小鸟在枝头歌唱，花儿绽放了笑容，好像都在细细品味着春的旋律。

春天一到，春花便在大自然的怀抱中尽情的展示着自己。五颜六色的花朵装点着大地，不仅如此，香气扑鼻的鲜花还受到了蝴蝶蜜蜂的追捧。你瞧，那边翩翩起舞的蜂蝶不正在忙碌的采蜜吗?可是，谁又知道，美丽的花朵也曾遭受过长时间的风吹雨打，不然又怎会如此艳丽呢?

还曾记得一片凄凉寂静的冬天，哪知转眼生机勃勃的春天已经到来。百花竞相开放，绽放出灿烂的笑容，给人们带来了股股暖意。春花，虽没有夏天荷花的秀美，没有秋天桂花浓香，更没有冬天梅花的玉洁冰清，但它却有一股说不出的奔放。随着冬花的衰败，春花将大地再次唤醒了，各种花儿的芳香，聚在一起，给人们带来了新的希望。蝴蝶、蜜蜂在香气中翩翩起舞，百灵、喜鹊在枝头尽情歌唱，看着眼前的美景，听着悦耳的歌声，你叫我怎能不爱呢?

是那串震撼天地的爆竹邀来了您，还是和煦温暖的东风送来了您—春天?要不，一定是您不忍万物被西北风无情地摧毁!您知道吗?您的到来，让我们重新又有了新的希望。

花，娇弱的身躯在大街两旁随处可见，矮矮的，瘦瘦的，是那样的平凡。一阵春风吹过，她那纤细的身躯在风中左右摇摆，显得那么无助。轻轻抚摸，她又是那么的软弱，仿佛稍稍用力就会把她撕破，让人不禁为她感到可怜，更萌生出想要保护它的冲动。但仔细一想，不，她不会那样脆弱，她是春天派来的使者，她是您撒下的希望种子，不久的将来，她定会傲然挺立地展现她那柔美的身姿，芳香扑鼻，蜂蝶翩飞。

花儿是春天的希望，我们是祖国的花朵，那就让我们珍惜这宝贵的春光努力吧，努力创造出更美好的祖国的春天。

春风，她带着浓浓暖意唤醒了沉睡的生灵，冰冻的湖面慢慢张开了笑脸，灰暗的天空逐渐开始湛蓝。她混着泥土的气息，伴随着花草的清香扶过我的脸庞，像婴儿那稚嫩的皮肤，像母亲温暖的双手。听，那是什么声音?那是溪水“叮咚”声，那是树叶的“沙沙”声，那是小鸟“叽叽喳喳”的鸣叫声。枝头的花儿在风中翩翩起舞，两岸的垂柳也摇摆着它妩媚多姿的身姿，像一位天真烂漫的孩子在向行人招手。她轻轻地吹着，吹醒了青蛙，吹来了燕子，吹绿了大地，股股芳香沁人心脾，轻轻的，柔柔的，暖暖的。刚从南方赶来的小燕子，栖息在几根细线连着的电线杆之间，谱写了一曲春天的乐章，池塘里小音乐家们正在用它们清脆的喉咙尽情歌唱。

春风吹过大地，叫醒了沉睡许久的小草;春风吹过大树，叫醒了生机勃勃的树叶;春风吹向天空，带着候鸟归来。你看，一阵春风吹过，柳树摇摆起身子，湖水绽放出微笑，小草向我们招手，花儿向我们点头。春风，你是如此神奇，你为春天带来了色彩，你为大地带来了生机。“野火烧不尽，春风吹又生”，这流传千古的诗句不正诠释了你吗?

冬慌忙收起未施展的余威匆匆而去，无限眷恋地回头张望—春来了!冰封的湖面炸开了裂痕，阳光从此不再苍白，变成了橙色，温暖大地。燕子在呢喃，风儿在呼唤。春风带着泥土的气息，轻轻地从身旁掠过，留下一路温暖，一路絮絮低语。一棵棵小草被它唤醒，伸着懒腰，打着哈欠，垂柳的枝条在微风中轻轻摇摆，那鹅黄的叶芽像米粒一般，密密麻麻布满柔枝，花花草草也一个个在微风的怀抱中粉墨登场，像是在赶赴一个隆重的盛会。

春风如透明的纱巾，蘸着晶莹的晨露，悄悄地沐浴着万物……

看，春天迈着轻盈的步伐向我们悄悄走来。淅淅沥沥，丝丝春雨带走了冬日的严寒，秋日的干燥，夏日的酷热，温馨地滑入我的心田。在春雨的浇灌下，一切都绿了：绿色的山，绿色的水，绿色的冥想。听，是那枝头鸟儿在歌颂春之韵味，是那田间花儿在报晓春天的到来。到处都洋溢着春的气息，微风拂过水面，杨柳摆动腰枝。啊!那是生命的舞动!

春雨是什么?春雨是染料，她让大地穿上了绿色的春装;春雨是甘露，她为万物洒下了生命的源泉，春雨是使者，她给人们带来了新年的希望。

听，那是什么声音?是枝头百灵鸟的歌声?是墙角蟋蟀的奏鸣?还是微风与树叶的亲吻?不，都不是，那是无私的春雨声，那是缠绵的春雨声，那是充满生机的春雨声。

雨绵绵的下着，像千万条蚕丝，忙忙碌碌地为大地编织着朦胧的春装。毛毛细雨从天上飘然而下，像深秋的雾，又似冬日的霜，湿了春天嫩绿的大地，润了柳枝吐出的新芽。霏霏春雨，像是隐匿在铅色云层后面的仙女，在向人间洒下幸福的种子。几场潇潇春雨过后，山青了，草绿了，山下溪水愈发湍急了。

雨儿拂过脸庞，好像粉扑一样，很细，很密，很滑，很柔。倚在露台旁，看着雨儿在屋檐上欢快地跳着舞儿，使我的心也情不自禁地被牵引其中。雨儿洒落，天地间顿时奏响了一曲美妙而又静谧的乐曲，让人无限遐想!

听，那是什么声音?哦，是春雨。你看，那淅淅沥沥的雨水似一串串的银珠，从天上蹦跳而下，似一颗颗流星，从天空瞬间陨落，又像五线谱上蹦蹦跳跳的音符，活泼可爱。

“嘀嗒”，一滴春雨落到了我手中，我分明感受到了你跳动的脉搏，是那么有力，如同一个新生的婴儿，充满生机。也许，你就是春天里的使者，给沉睡的万物输送生命的灵气。

“随风潜入夜，润物细无声”、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，欣赏着这脍炙人口的佳句，我第一次感受到了你的魅力。

天一听到下课时那悠扬的铃声，我都会如释重负地放下手中的课本，微微偏头，望向窗外。晴朗的蔚蓝天空下，层层叠叠的枝叶繁茂的树映入眼帘。是的，要说整个校园最吸引我的，那便是这棵棵挺立着的树了。

当我暑假时第一次踏入这校园的时候，我的视线就被这浓郁的迷人的绿所吸引了。阵阵微风带起枝叶的共鸣，空气中都溢满了清新的自然的气息。校园里种着的树种类繁多，深深浅浅的绿和谐地搭配着，宛然一幅幅完美的画作。

时值初秋，叶已开始泛黄了，窗外的景色变得缤纷起来：仍旧怀恋着夏日的深绿、微微入秋的金黄，还有那已经摇摇欲坠的橙红，在秋日的暖阳下交织着属于它们自己的旋律。

一阵风从树林中穿梭而过，带下几片金黄的枯叶，它们都经历了发芽、成长，在盛夏时节那灿烂的阳光下竭尽全力地伸展，然后为秋日的到来添上它们最后的一丝光彩，最终落叶归根。它们也如同那美丽的花儿一样，它们挣扎过，怒放过，把自身的全部美丽展现给世界，才带着不甘的心情，缓缓凋零。它们没有花儿那般炫烂多彩，却有着它们自己的坚持，自己的光芒。那是一种如同太阳般耀眼的光辉，汇聚着叶子们的生命和希望。

瑟瑟秋风中，那一棵棵大树早已褪去了原本的青涩，就那样静静地站着，经历着一次又一次的叶繁叶衰，永久的站在那里，那个从教室窗口一眼便能看到的地方。

[校园景物描写作文400字

家乡的冬天，是一个寒冷的世界。 Winter in my hometown is a cold world.

在这里，滴水成冰是常有的事，你可别少见多怪。人们常说：“一九二九不出手，三九四九冰上走。”在数九寒天，最低温度可以达到零下三十多度，多冷啊!

可是，大雪纷飞也无法阻挡我们对大雪的喜爱。打雪仗，这是一个我们常玩的游戏。雪球打人，对我们穿得厚厚的孩子们来说毫无痛感。就是真的打疼了，也根本不会计较，北方的孩子，每一个都结实耐冷!身上砸几个雪球，能算得了什么呀!

冬爷爷把冰花慷慨地送到各家的窗子上。早上起床发现，才发现，冰花早已把窗户“占领”了，根本看不到外面。冰花姿态不一，像大树、像雪花、像飞鸟，像行人，真像一幅幅美丽的画卷，和童话里的一模一样!

勤劳的人们早已把路清理出来了，大家出行也畅通无阻了。

这里的雪松松软软的，这种雪可不能用来堆雪人哦!甚至连雪球也捏不成，但是这种雪堆在一起，可以挖座雪堡呢!我们准备好铁铲，找一个比较高的雪堆，在雪堆上画个圆圈，再照着圆圈往下挖，不久，雪堡就有了雏形，再修缮一下就可以了。

我们这今年新开了“勺儿泉冰雪乐园”，那里有冰车、雪上飞碟、香蕉船坐在香蕉船里感觉快飞出来了，太刺激了，但是别怕，有惊无险哪!

冬天这么冷，没问题。喝上一碗羊肉汤，吃上些手把肉，身上的寒冷立刻被逐到了九霄云外了。

这就是我的家乡的冬天，你们喜欢吗?不过，要真正了解，还是欢迎你们前来，亲自体验吧!

校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。小编收集了关于描写校园的精彩段落，欢迎阅读。

1.秋天的校园，小草啊，小花啊，都凋零了;校园栏杆上的那一片爬山虎，它由夏天的墨绿变成了秋天的枫红，十分美丽，远远望去，就像一幅被渲染的油墨画。

2.那些花儿也不甘示弱，把美丽漂亮的蝴蝶给引来了，它们围着花儿翩翩起舞。在同学们不高兴的时候，它们那婀娜多姿的舞蹈，像是在给同学们讲述同学们开心的时候的事，它们多像一个回忆开心事的机器人呀!

3.傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为它送行，校园渡上了一层金色。满园勒杜鹃花，一簇簇火红的花朵争奇怒放，一满枝头。几只燕子自由地从校园上空飞过。

4.看，花坛中还有几支玫瑰傲然的立着，有红的。粉的，开得鲜艳极了。在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来，它显得有些摇摇欲坠，但是，它挺住了，它赢了，它战胜了寒秋，绚烂的开放着。

5.再往里走，你就会看到一个个班级，在班级前面有一株株小树，有一朵朵花儿。你说这儿像一个大花园，对，这儿的确如此。瞧!那一株株小树把可爱的小鸟引来。它们在树上建窝，繁殖。在比赛时，它们那鸟鸣声，像在为运动员们加油呢!它们多像啦啦队呀!

6.春天的中午，太阳公公走到当空。校园里的小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茸茸的地毯。小树刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。

7.春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁——老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课;有的在聚精会神地写作;有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想;有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。

8.进了学校大门，高大的教学楼拔地而起。左右对称这两个美丽的花坛，花坛里有各种各样的鲜花：有月季，杜鹃，玫瑰……香味儿真浓啊，就像一喷过香水似的。

9.秋天的校园，操场上彩旗飘扬，在鼓号队雄壮的奏乐声中，秋季运动会开幕了，“阳光体育，青春少年!友谊第一，比赛第二!”同学们比赛的是运动，收获的是友谊!

10.活动区，那里是孩子们的乐园。每次在活动区内时，我们都快乐的玩耍着，你看打乒乓球的人弯着腰，眼睛瞪得大大的，等着球打过来，你们看看下象棋的，一个人在用手点着脑门在思考，该怎样打败对方。再看看跳绳的，还正在比赛呢!有的在比赛花样，有的还在不变花样的……每次来到这里，都能听到孩子们的欢笑声，每次来到这里，都能听到朗朗的读书声，每次来到这里，都能看到我们美丽的校园。

11.校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，最让我喜欢的是春天的校园。

12.秋天的校园，凉丝丝的秋风吹进教室，吹到了我们的脸上，秋风传送着同学们的欢歌笑语，收获着老师辛勤培育下的学习成果。

13.深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。

14.漫步在校园中，我们还可以看到其它不同的“鹤文化”，我们在这浓浓的氛围中学习经典、感受国学，还诞生出了一批批国学“小学士”、“小硕士”，这可是我们学校一道亮丽的风景线呢!

15.我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅”，种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。

16.晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似乎在侧耳聆听。对，它们是在聆听我们朗朗的读书声。

17.空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园。

18.在这美丽的校园里，有美丽而又芬芳的花朵、有宽敞而又明亮的教室、有高大而又挺拔的大树、美丽而又端庄的孔雀……在这美丽的校园里，有我们许多快乐的时光。可惜，我们将要离开这里了。不过，我们不会忘记这里的一切!

19.操场的东边站着一位举旗手，不知疲倦，他站在那里，手举红旗风雨无阻，它就是国旗杆。每个星期一升国旗的时候，我们都站在操场上，排着整齐的队伍升旗。这时，举旗手显得更加威武。

20.秋天的校园，所有的绿色便集中在了那几株又矮又小的小松树上，它们似乎越长越绿，像一个个永不言败的小英雄。高高昂头的枫树越到深秋，越是红艳。远远望去，在秋风的吹拂下，就像火焰在滚动。

21.在这美丽的校园里，有美丽而又芬芳的花朵、有宽敞而又明亮的教室、有高大而又挺拔的大树、美丽而又端庄的孔雀……在这美丽的校园里，有我们许多快乐的时光。可惜，我们将要离开这里了。不过，我们不会忘记这里的一切!

22.再往里走，你就会看到一个个班级，在班级前面有一株株小树，有一朵朵花儿。你说这儿像一个大花园，对，这儿的确如此。瞧!那一株株小树把可爱的小鸟引来。它们在树上建窝，繁殖。在比赛时，它们那鸟鸣声，像在为运动员们加油呢!它们多像啦啦队呀!

23.秋天的校园，小草啊，小花啊，都凋零了;校园栏杆上的那一片爬山虎，它由夏天的墨绿变成了秋天的枫红，十分美丽，远远望去，就像一幅被渲染的油墨画。

24.深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。

25.我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅”，种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。

26.校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，最让我喜欢的是春天的校园。

27.秋天的校园，所有的绿色便集中在了那几株又矮又小的小松树上，它们似乎越长越绿，像一个个永不言败的小英雄。高高昂头的枫树越到深秋，越是红艳。远远望去，在秋风的吹拂下，就像火焰在滚动。

28.进了学校大门，高大的教学楼拔地而起。左右对称这两个美丽的花坛，花坛里有各种各样的鲜花：有月季，杜鹃，玫瑰……香味儿真浓啊，就像一喷过香水似的。

29.看，花坛中还有几支玫瑰傲然的立着，有红的。粉的，开得鲜艳极了。在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来，它显得有些摇摇欲坠，但是，它挺住了，它赢了，它战胜了寒秋，绚烂的开放着。

30.秋天的校园，操场上彩旗飘扬，在鼓号队雄壮的奏乐声中，秋季运动会开幕了，“阳光体育，青春少年!友谊第一，比赛第二!”同学们比赛的是运动，收获的是友谊!

31.那些花儿也不甘示弱，把美丽漂亮的蝴蝶给引来了，它们围着花儿翩翩起舞。在同学们不高兴的时候，它们那婀娜多姿的舞蹈，像是在给同学们讲述同学们开心的时候的事，它们多像一个回忆开心事的机器人呀!

32.漫步在校园中，我们还可以看到其它不同的“鹤文化”，我们在这浓浓的氛围中学习经典、感受国学，还诞生出了一批批国学“小学士”、“小硕士”，这可是我们学校一道亮丽的风景线呢!

33.空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园。

34.秋天的校园，凉丝丝的秋风吹进教室，吹到了我们的脸上，秋风传送着同学们的欢歌笑语，收获着老师辛勤培育下的学习成果。

35.活动区，那里是孩子们的乐园。每次在活动区内时，我们都快乐的玩耍着，你看打乒乓球的人弯着腰，眼睛瞪得大大的，等着球打过来，你们看看下象棋的，一个人在用手点着脑门在思考，该怎样打败对方。再看看跳绳的，还正在比赛呢!有的在比赛花样，有的还在不变花样的……每次来到这里，都能听到孩子们的欢笑声，每次来到这里，都能听到朗朗的读书声，每次来到这里，都能看到我们美丽的校园。

36.春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁——老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课;有的在聚精会神地写作;有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想;有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。

37.春天的中午，太阳公公走到当空。校园里的小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茸茸的地毯。小树刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。##描写校园的一段话

38.晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似乎在侧耳聆听。对，它们是在聆听我们朗朗的读书声。

39.操场的东边站着一位举旗手，不知疲倦，他站在那里，手举红旗风雨无阻，它就是国旗杆。每个星期一升国旗的时候，我们都站在操场上，排着整齐的队伍升旗。这时，举旗手显得更加威武。

40.傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为它送行，校园渡上了一层金色。满园勒杜鹃花，一簇簇火红的花朵争奇怒放，一满枝头。几只燕子自由地从校园上空飞过。

“有一支歌，我们天天都在吟唱；有一支歌，就像鲜花四季开放，这支歌的名字叫“礼仪”。

当你踏着轻快的步伐迈进校园的时候，你是否会看到那些手拿扫把，埋头扫地的同学；当你在干净的校园里开心玩耍的时候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爷爷。

在这么美丽的校园里，同学们，我们怎么可以漠视到处飞舞的果皮纸屑，我们怎能让干净的墙壁，留下笔迹和脚印，我们怎么能和同窗好友吵吵闹闹，追追打打？我们又怎么不能和同学互相理解、互相帮助呢？同学们，校园的美不仅美在环境，更美在你我的文明举止！

说到文明礼仪，我想到了一个小故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

也许大家会有一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，我们普通人做不到，其实讲文明、讲礼仪很简单。在公共汽车上给老人让座，把文具借给同学，扶起摔倒的小朋友……这些都是文明的举止，爱心的奉献！

文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们从身边的小事做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！相信自己，我们一定能行！

我是南昌市羊子巷小学四（2）班的学生魏冰青，今天就由我带大家来参观一下我的学校，我的学校虽然不大，但是它是一个充满活力的校园。

进入学校你会看见特别醒目的四十个大字：校训：勤勉不懈 日进有恒；校风：尚德求实 博雅思进；教风：敬业爱生 博学善导；学风：勤学多思 乐读好问。我们的教学大楼共有五层，有许多教师和课外活动室。给我们带来丰富的课堂和课外的学习生活。

特别是在课间的十分钟里，操场上的同学特别活跃，有的同学们在跳绳；有的同学们在踢毽子；有的同学在跑步；有的同学在做游戏真是生气勃勃呀！突然，上课铃声响了，同学们还是依依不舍得离开操场，回到严肃而活泼的课堂。

怎么样？我的学校还不错吧！它可经历了三四十年的风雨了，还能屹立不倒，一年又一年的培育出一批又一批的祖国花朵。我爱我的校园，特别留念课间的十分钟。

满园春色：整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。下面是小编收集整理的描写春天的景物词语，希望对你有所帮助！

1、着手成春：着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后用来比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。

2、韶晖：明媚的景色。例，“织恨凝愁映鸟飞，半旬飘洒掩韶晖”。韶华：美好的时光，常指春光。例，“迎得韶华入中禁，与风次第遍神州”

3、东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”

4、三春：古时，以农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，简称为“三春”。如孟郊有“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句。

5、野草：野生的草，野草的生命力极其旺盛。“野火烧不尽，春风吹又生”。

6、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。用来形容春天的美好景象。

7、虎尾春冰：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。用来比喻处境非常危险。

8、枯木逢春：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。用来比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

9、沂水春风：沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天与暖的风，用来比喻良好的熏陶与教育。来自沂水的春风。用来比喻深受孔学的教育与熏陶。

10、傍柳随花：春天依倚花草柳树而游乐的情调。用来比喻狎妓。

11、春：春季；一年的第一季。如“四季如春”，“一年之计在于春”。可组成“春景”、“春光”、“温暖如春”等。

12、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。用来形容春天景色美丽。

13、韶光：美丽的春光。例，“韶光染色如蛾翠，绿湿红鲜水容媚”。也用来比喻美好的青年时代。

14、春晖寸草：春晖：春天的阳光；用来比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；用来比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

15、春季：一年的第一季，我国习惯指立春到立夏的三个月时间，也指农历“正、二、三”三个月。

16、春雷：春天打的雷。如“春雷一声惊天地”，“春雷催耕”。

17、春光：春天的景色。如“大好春光”。

18、开春：春初（一般指农历正月或立春前后）。例：“开春农村又将是一番繁忙的景象。”

19、新春：春节过后的一二十天泛称新春。如“新春佳节”、“恭贺新春”。

20、仲春：孟春之后阴历二月为仲春。

21、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。用来比喻各有值得称道的地方。

22、杏花雨：春雨。例：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。

23、春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦用来比喻事物的发生、发展过程。

24、莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。用来形容春天的美好景象。

25、莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。用来形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常用来比喻革命与建设蓬勃兴旺的景象。

26、春意阑珊：阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

27、春山如笑：用来形容春天的山色明媚。

28、腊尽春回：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。

29、寸草春晖：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草的心意难以报答春天的恩惠。用来比喻子女报答不尽父母养育之恩

30、春令：春季。例：“严冬已过，春令已到。”注意：春令，也表示春季的气候。如“冬行春令”。

31、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

32、雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”

33、雨丝风片：用来形容春天的微风细雨。

34、春风与气：春天与煦的春风吹拂着人们。用来比喻对人态度与蔼可亲。

35、双柑斗酒：用来比喻春天游玩胜景。

36、触手生春：一动手就转成了春天，富有生机。用来形容技术高明神奇。

37、满园春色：整个园子里一片春天的景色。用来比喻欣欣向荣的景象。

38、满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”

39、嫩草：初生而柔弱的草。例：“嫩草油油，充满生机。”

40、春光漏泄：柳枝泛绿，透露了春天带来的信息。喻指秘密或男女的私情被泄露出来

41、绿草：绿色的草。例：“山上绿草茵茵，野花飘香，真迷人啊！”

42、惠风：与风。书面语。例：“惠风与畅，拂人脸颊，使人感到无限舒服。”

43、红情绿意：用来形容艳丽的春天景色。

44、春意盎然：春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。用来形容春天的气氛很浓。

45、百草权舆：权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。

46、漏泄春光：原指透露春天的信息，后用来比喻泄露男女私情

47、春雨：开春下的雨。如“春雨绵绵”。

48、雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。用来比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

49、春风雨露：像春天的与风与雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以用来比喻恩泽。

50、春冰虎尾：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。用来比喻处境非常危险。

51、春草：春天的草。例：“春草初露；大地已经泛青了。”

52、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

53、与风细雨：与风：指春天的风。温与的风，细小的雨。用来比喻方式与缓，不粗暴。

54、花香鸟语：鸟语：鸟鸣如同讲话一般。用来形容春天动人的景象。

55、与风：春天的温与的风。一般只用于指温与的风，含有宜人的情味。如“与风拂拂”；“与风吹拂，杨柳依依”。

56、春去秋来：春天过去，秋天到来。用来形容时光流逝

57、孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。

58、大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”

59、韶景：美好的景色。如“滇春好，韶景媚游人”。

60、寻花问柳：花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。

61、春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”

62、小草：指生长得小的草。例：“刚下过春雨，小草怯生生地探出头来。”

63、艳阳天：明媚的春天。如“九九艳阳天”。

64、春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。用来形容到处充满了明媚的春光。

65、酣春：春色正盛。例“劳劳胡燕怨酣春”。

66、东风：春风。例“孟春之月，东风解冻。”

67、春笋怒发：春天的竹笋迅速茂盛地生长。用来比喻好事层出不穷地产生。

68、初春：春季开头的时节。例：“初春之风仍有凉意。”

69、与春意关联的词：春意盎然春意正浓春意阑珊春事阑珊

70、柳绿花红：用来形容明媚的春天景象

71、春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”

72、春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。用来比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

73、春华秋实：华：同“花”。春天开花，秋天结果。用来比喻人的文采与德行。也用来比喻事物的因果关系

74、春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

75、春意：春天的气象。如“树梢发青，已显春意”。

76、暮春：晚春。如“暮春三月”。

77、春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。用来比喻欣欣向荣的景象。

78、阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。”

79、春暖花香：用来形容春天美丽的景色。出处：明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，与风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”

80、春风：开春后吹的风。如“春风解绿江南树”。

81、青阳：春天阳光温与明媚，因而又有“青阳”之美称。如：陈子昂诗云：“白日美不归，青阳时暮矣”。

82、早春：初春。如“早春二月”。

83、有脚阳春：承春：指春天。旧时称赞好官的话。

84、春耕：春季的耕种。如“春耕时节”。也作“春事”。

85、春回大地：好象春天又回到大地。用来形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

86、漏泄春光：①透露春天的信息。②指密传消息或泄露男女私情。

87、春风宜人：春天的与风使人感到舒适温暖。用来形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”

88、柔风：春风。例“时逝柔风戢，岁暮商猋飞。”

89、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。

90、春意盎然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”

在我们的学校有许多好地方，比如操场边上的一排树、后花园、假山池，最引人注目的就是紫藤长廊，它就在前花园尽头。

紫藤长廊像一个阴凉的大房子。藤像强壮的水手紧紧地抓住柱子，上面的紫藤密密层层的，杂乱的紫藤把上面盖地严严实实。有些挂下来的紫藤像一串串铃铛，也像一道紫色的瀑布。

那一片茂密的竹林用自己粗壮的身子尽情地摇摆，等微风停止就会感到很宁静。花园中间有个巨大的雕塑，它有一条条丝带和圆圆鼓鼓的大球，像展翅高飞的老鹰。还有一排笔直的石头台，上面都刻着许许多多有名的诗，里面有一些松软的泥土。

下课了，许许多多的同学都争先恐后地跑出教室。跑到紫藤架下玩抢位置，有些同学在紫藤架上荡秋千，一阵淡淡的花香扑面而来，蝴蝶在旁边偏偏起舞，小鸟在树枝间叽叽喳喳地叫着。

我喜欢紫藤长廊，那里有我们童年的欢笑！

1、冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。

2、呼——呼——”，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。

3、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

4、冬天是一个情窦初开的少女，纯洁，浪漫，仪态万方。她有如瀑的长发随风招摇，她有圆满的脸庞如月轮光滑皎洁，她有善睐的明眸如星辰熠熠闪烁，她有曼妙的腰身婀娜妖娆，她怀揣着对真挚爱情的憧憬，从旷野深处款款走来。

5、冬姑娘，一袭白衣，轻舒广袖，在山川河流间舞一支霓裳羽衣曲。山川河流都被她的美所倾倒，也跟着换上银妆素裹的雅致行头。她，纤纤玉指，细细弹拨，一曲风入松悠然自弦丝间滑落。广袤的森林为她的琴声所迷惑，也呜呜咽咽，跟着唱起幽怨的歌。

6、看着周遭世界因她而生的变化，冬姑娘的眼角眉梢都布满了欣喜。后来，她累了，坐下来侧耳倾听，想知道她的白马王子是否已踏上迎接她的旅程。于是，万籁俱寂，连风都停止了盘旋，躲在云彩的后面，屏住呼吸。一阵哒哒的马蹄声由远及近，马背上坐着一个英俊的青年。他向少女伸出手，少女笑了，笑得那样天真，那样无邪。

7、冬天是一个神色凝重的中年人，果敢，坚毅，从容不迫。他总是背负着沉甸甸的行囊，脚步匆匆。虽然他已没有年轻时的好奇和冲动，但他的身上仍然洋溢着奋斗的激情。他清醒地认识到自己正担当着承前启后的使命，有很多事情要做，一刻也不敢懈怠。

8、冬姑娘小心呵护着冰盖下游弋的鱼儿，让它们安然躲过寒冷的侵袭。她让积雪在太阳下融化，渗进干旱的土地，她知道惟有这样，来年春天饱含水分的土壤才更适宜禾苗生长。她让腊梅的枝头开出娇羞的花朵，令人们在满目萧索中感受到生命的美好……

9、冬天是一个历经沧桑的老人，沉稳，敦厚。他坐在生活了一辈子的庭院里，享受冬日和煦的暖阳。在他那纹路清晰的眉目间，可以看见早春的青葱，盛夏的热情和晚秋的收获。

10、冬老人絮絮讲述起从前的故事。那些故事里有山舞银蛇，原驰蜡象，也有冰解河开，燕子归来。那些飞逝而去的岁月仿佛又被拉扯了回来，近在咫尺，触手可及。渐渐的，老人的声音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的风撞着檐下的铃铛，叮叮朗朗，带来万物复苏的消息。

11、冬天的风，是个爱吹口哨的淘气的小男孩儿。他一会儿吹到东，一会儿跑到西，他到了哪儿，哪儿就会活跃起来。

12、冬天的风，特别爱跟人开玩笑。小棕熊特别怕冷，一到冷天他就钻在家里烤火炉。冬天的风使劲儿地拍打他的窗户，催他到外面做游戏打雪仗。

13、小棕熊来到院子里，跟小山羊、小白兔一起滚雪球。冬天的风调皮地揉搓他们的脸蛋，把他们的小鼻子揉得红红的。

14、小鸟们站在电线杆上举办冬季音乐会，冬天的风像一位神气的琴师为小鸟们伴奏。

15、冬天的夜晚，给山村笼罩了一张神秘的天幕。冬天的风像一位善讲故事的故事大王，给小棕熊、小山羊、小白兔和小鸟们倾诉着古老的传说故事。

16、呜——呜——每天晚上，冬天的风都这样讲着。

17、冬天的风，肚里有讲不完的故事。一直讲到第二年开春冰雪消融，冻土松动。

18、天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。

19、隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。

20、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。

21、冬天是一个性格乖戾的少年，时而温顺伶俐，时而搞些恶作剧。他高兴时，阳光普照，和风习习。他不高兴时，乌云蔽日，雨雪交加。

22、冬天总是很贪心地要这要那，可真给了他，他又不珍惜，肆意破坏。他一溜小跑踩过秋后枯黄的草地，觉得那些草儿发出的瑟瑟声响不动听，便撒下漫天的雪花，将山川田野都包裹在柔软的雪绒毯里。

23、冬天对自己的创造很是得意，欢呼雀跃着，在雪原上嬉戏玩耍。他看见河对岸的树上还有一片飘摇的叶子，但潺潺流淌的河水阻碍了他的脚步。他没有耐心绕路从桥上走过，便一挥手，扬起一阵寒冷的风，将河水凝结成冰。他飞快地跑过冰面，将枝头残留的最后一片叶子扯下来，在手心里摆弄揉搓，直到叶子破碎了，才毫不怜惜地丢弃。

一、学习抓景物特点的几种方法

同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。

因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。

请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。

1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。

这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。

”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。

2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的?

①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。

一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。

”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。

③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。

甲虫‘嗡嗡’地叫。

扬科躺在河边静静地听着。

”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。

3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢?还可抓住景物的神韵、动态变化来写。

例如：

①“现在正是枝叶繁茂的时节。

这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树!”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。

②以上描写“火烧云”的片断。

作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。

③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。

此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。

一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。

江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。

一群老人在堤岸边散步，打太极拳……当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。

你看，那大小船只来来往往，川流不息。

机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。

“呜“的一声汽笛。

一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花……傍晚，夕阳把江面映得通红。

此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。

一个傍晚可捉二、三十只。

晚上，沸腾的江面恢复了宁静。

这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。

江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。

”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。

④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。

春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。

夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。

一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。

梧桐美在秋天。

每天中秋过后，几场秋雨。

几阵秋风，把那叶子染成锈红色。

此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。

走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。

不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗?冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。

看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。

这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。

这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。

当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。

另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。

有的按景物的远近写;有的按方位写;有的按整体与局部的关系写，等等。

但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。

最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。

顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。小编收集了自然景物的拟人句，欢迎阅读。

1、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

2、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

3、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。

4、天空中的星星眼睛一眨一眨的。

5、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

6、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

7、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

8、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

9、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

10、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

11、微风柔和地爱抚我的面孔。

12、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

13、月亮一露面，满天的星星惊散了。

14、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励。

15、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。

16、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

17、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

18、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

19、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

20、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

21、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

22、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

23、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么?

24、在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河，()那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等着名的山岭。

25、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

26、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

27、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

28、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，令人回味。

29、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着…

30、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

31、秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

32、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。

33、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

34、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

35、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

36、春天就像出生的婴儿，娇小可爱;春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，另人回味。

绿色的小草，清新的空气，鲜艳的花朵，弯曲的小河构成了一幅神奇的画。这画体现出大自然的鬼斧神工，是大自然的杰作。的确，大自然的美无处不在，我们可以感受到。

“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”从文眼中已看出春天来了，天气变暖。在山村的早晨更能感受到大自然的美无处不在，露珠初生，到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答的少女蒙上一层透明的面纱，给人一种田园风光的美;花儿总是害羞地绽放着自己，把自己的花容美貌献给了大地，献给了春天，更献给了大自然;听，“吱喳，吱喳……”那便是鸟儿为春天的到来所创造的歌曲，只是画眉、杜鹃在树上跳来跳去，快活得像神仙，这样一幅充满诗情画意的画，我还没来得及领悟，夏天便伴随着荷花的绽放来到池塘。

正如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，远远一看，荷花豪放地显示着她的姿态，有腰美人，有站直的士兵，有拥抱的手势;柳树早已生长出鲜嫩的叶子，向人们、大地招手;高大的树木不但能撑起一方天空，还能泼洒一片余阴;蝉声歌唱着为夏天准备的歌曲，燕雀则在一旁伴着优美的旋律翩翩起舞!流水“唰唰”地流下，冲击在游人身上，爽快极了!

“稻花香里说丰年”，硕果累累，土地上到处都是一片忙碌的样子，这便是秋天特有的。原本绿色的树木换上了金装，叶子随风纷纷落下，铺成了一片金色地毯’而菊花也不逊风骚，争先恐后地向秋天展现自己的优势;远处飘来了阵阵桂花香，让人留连忘返。他们用自己的优点为秋天绘上鲜艳的色彩!

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这并非说的是春天，而是冬天;冬天里，大地一片白茫茫的景象，给人一种谧静而洁白的感觉。万物都进入了冬眠佳时，唯独寒梅在风雪中饱受寒冷，它并非像众花那样竞相争艳，它宁愿“零落成泥碾作尘，更助风和雨”。雪纷纷落下，飘呀飘呀……

冬天天气寒冷，外面下起了鹅毛大雪。校园里光秃秃的树枝上挂满了毛绒绒的雪花儿，教室的窗玻璃上结了各种各样的窗花，有的像欢快的小鸟，有的像凶猛的老虎 ，可爱极了！

下课了，同学们欢快的飞奔出了教室，校园里立刻热闹起来。同学们有的堆雪人，有的打雪仗，玩得真开心啊！我觉得同学们最喜欢的就是打雪仗了。我们班的巴瑞杰把雪团成大雪球向我扔过来，我向一边一躲，雪球从我的身后擦身而过。巴瑞杰又向杨上峰进攻，没等杨上峰知觉，雪球已经打在了他身上。我们看了，都觉得非常好笑。

冬天是我难忘的季节，我喜欢冬天的校园。

1、夏日的天空变幻莫测。刚刚还烈日中天，不一会的功夫天空中就乌云密布，电闪雷鸣。骤然间，雨点就铺天盖地，像有人一大盆一大盆地往下泼着水，雨点儿打到窗玻璃上，发出“噼噼啪啪”的响声。夏天的雨来的快，去的也快，大地刚刚享受了一会儿清凉，还没来得及回味，雨点就变小了。太阳从乌云里探出了半个头来，转眼间，雨已经完全停了，乌云全都散了，太阳又发出耀眼夺目的光芒。雨后的空气格外清新，房子、道路被冲洗得干干净净，树木显得青翠欲滴。

2、台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。

3、太阳失去了春天时的那份温柔，像个火球火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸，晒得大树不感有丝毫摆动。人们都诅咒这该死的热天。只有卖冰棍的人不在乎，嘴上高声吆喝叫卖，心里希望这天气越热越好。

4、夏天，树长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。树上，讨厌的知了不停地喊着：“热死我了……热死我了。”

5、夏天，是一个五彩缤纷的季节，它没有春天那样生机勃勃，没有金秋那样枫红菊香.没有寒冬那样松青柏翠，但如果有人问我喜欢哪个季节，我还是会毫不犹豫地回答:夏天!

6、太阳失去了夏天时那份温柔，像个火球火辣辣地照射着大地，似要散发全部热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒得大树不敢有丝毫摆动，更晒裂了大地，泼盆水到地上，大地干渴得一下吮吸干净。满街都是背心赤膊，人恨不得钻到冰箱里。人们都诅咒着该死的热天。只有卖冰棍的老人却不在乎，嘴上高声吆喝，心里希望着天气越热越好。

7、盛夏，则是一年中最煎熬难捱的日子，令人一筹莫展。盛夏的阳光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要与人类作对，报复人类，气得人们诅咒它，甚至于要学后羿射掉这个“毒日”了。

8、盛夏里，太阳几乎天天恣意横行，挥舞着它的铜盾横立在充满黄色烟雾的天空中。描绘盛夏，离不开描绘盛夏的太阳，离不开描绘太阳的炎热给大自然、人类带来的种种后果。

9、树林的左边是一个小池塘。走在塘边香气扑鼻，不少荷花竟相开放。荷叶挨挨济济的，象一个碧绿的大圆盘。粉色的荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两、三片花瓣儿;有的花瓣全都展开了露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵，看起来饱帐得快破裂似的。这么多荷花看看这个很美，看看那个也很美。如果把眼前的荷花比作一大幅画的话。那么这个画家可真了不起呀!忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着粉红色的衣裳站在阳光下，一阵微风吹过，我那粉红色的衣裳随风飘动。所有的荷花翩翩起舞。风过了我就静静的站在那。蜻蜓飞过来告诉我清晨飞行的快乐，脚下的鱼儿告诉我昨夜做的好梦。

10、天黑的时候月亮还没出来，只有满天繁星一闪一烁挂在高空，就算借着星光也无法看清被微风吹过抖动的树枝。不远处则有三两只莹火虫结伴飞过，飞在田间稻苗的上方，飞倦了停落于稚嫩的秧苗上最后越停越多，或许因为它们大肆举动惊醒了入睡的青蛙，惹的先起的几声蛙叫后来一下子吵醒了更多的青蛙呱、呱、呱…这下热闹了，伴随着小河流水再也无法安静;那些停在稻苗上莹火虫大概受不了被它们惊醒青蛙的吵叫纷纷展翅飞走了，飞向花丛树林间在丛林间来回穿梭飞舞成了一道另人陶醉的大自然夜景。

11、盛夏到了，它不像初夏时那一点微热，而是在透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩似乎被烧化了一样，消失得无影无踪,太阳把地面烤得滚烫滚烫。一阵南风刮来，从地上卷起一阵热浪，火烧火燎地使人窒息。稠乎乎的空气好像凝固了似的，河里的水烫手，地里的土冒烟。杂草抵不住太阳的暴晒，叶子早已卷成细条了;街边的柳树像得了病似的，挂着层灰的叶子打了卷，枝条也懒得动，无精打采的垂着;蜻蜓只敢贴着树飞，它生怕炙日灼伤美丽的翅膀;知了贴在树上，无可奈何地叫着：“热死了!知了，知了……”;马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光，偶尔撒水车带上音乐到街道上撒水，听着音乐，感受清凉，舒服了一点。整个福州城像烧透的砖窑，使人喘不过气来。

12、踏进公园的大门，所有的烦恼一扫而光。绿、绿，到处都是绿色。用古人的语句就是：川原一片绿交加，深树冥冥不见花。松树的苍绿，柳树的碧绿，小草的嫩绿，都会让你赏心悦目。沿着石板路向前走，那一个个青草坡逐个跳入你的眼帘。走上山坡，挺拔的松树，带着一团团线球似的松针向你招手，多姿的桃树，挂着椭圆形的叶子向你致敬，格外有趣。

13、盛夏，树林显得美丽可爱，阳光透过树叶间丝丝空隙射了下来，像一片片碎银落在地上。花儿也争相开放，红的，白的，紫的，黄的，象绣在一块巨大的绿色地毯上的灿烂斑点：成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，亲吻着花朵，辛勤的飞来飞去。青草，芦苇也被高悬在空中的一轮火热的太阳蒸晒着，空气中充满了甜醉的气息。

14、上次我在树林旁种了玉米，哇!现在一个个嫩绿的小生命正探出小脑袋，张望着这个充满生机的世界。桃树上挂满了毛茸茸的青色小桃子，像一个个刚出生不久的婴儿。院子里的石榴花火红火红的，像一团团燃烧的火焰。黄白相间的金银花爬满了墙头，她们争奇斗艳，互相媲美呢!

15、瞧，满塘的荷花羞羞答答地露出那粉嘟嘟的脸儿，摆出各式各样的姿态笑迎阳光。它们有的探出脑袋，大大方方地展示自己“灌清涟而不妖”的芳华;有的用手衬着半露的脑袋，歪着头儿，斜望天空;有的还躲在闺房精心打扮呢!“莲叶何田田”，那密密麻麻的荷叶把荷花衬得更加迷人。此时，我们也别遗忘了那周身晶莹剔透的快乐小精灵。看，它们在绿色的舞台上唱起愉快的歌谣，男七起了恰恰舞，真令人羡慕不已!

16、那是夏天的树，它们撑开一把把绿色的巨伞，为大地洒下一片阴凉。其中，最有代表性的绿是青绿和翠绿。一棵棵柏树昂首挺立，展现着自己的青春，展现着自己的年轻力壮;一片梧桐林，葱葱笼笼，时而有几只鸟儿，在空中盘旋、鸣叫，一个俯冲，便扎进树叶间那无穷无尽的绿色之中……

17、天空中，烈日炎炎，比起以往，太阳光格外刺目，天上可以说是万里无云“踪”。偶尔哟一两只鸟儿极速掠过，好像下一秒就会被烤熟。这可真是个炎热的夏天。

那是一个风和日丽的下午，我们学校的大操场上彩旗飘扬，十分热闹。“义卖活动开始！”随着校长的一声令下，每个班级的摊位上都挤满了人。我是一名光荣的营业员，我的任务就是负责把同学们捐出来的物品卖出去。伴随着《爱的奉献》这首优美的乐曲，“啦啦队”不住地喊：“献出你的爱心，救救印度受灾的小朋友吧！”我忙得手脚不停，左手紧捏着充满爱心的钱，额头上冒着汗。

有一个二年级的胖胖的男孩从人群中挤进来，手里捧着一堆东西还捏着二十元钱，结结巴巴地问我：“有…有没有…书…书？”我便拿出一叠出，问他：“小弟弟你要什么书？”“作文书。”我从一叠书抽出一本《二、三年级作文选一本通》给他，并对他说：“这本出很适合你，5元。”他给了我二十元，我便说：“收你二十元，找你十五元。”他接过钱，夹着书跳跳蹦蹦地走了，边走还边说：“我又献爱心喽。……”

不一会儿我们班的东西就全部卖完了。我顾不上擦汗连忙数了数钱转身大声告诉同学们：“我们一共卖了一百零三元。”同学们都有高兴地跳了起来。

义卖结束了，可我也深深地感受到：世间的爱是无比的奉献，这些奉献是从人们心头来的,奉献给需要帮助的人。

我爱我的校园生活！