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美好的青春时光作文(精选20篇)

导语:读了不吃苦你要青春干嘛以后,懂得了人生的财富是自己争取的,不是别人给予的,我们要想变得富裕充实就应该热爱劳动。下面是开学吧小编为您收集整理的资料,希望对您有所帮助。

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美好的时光作文800字

全文共 851 字

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美梦睡在文具盒里面,掀开一张白纸画个笑脸,那样的午后慵懒又安静,我坐在窗前发呆。悠悠白云飘过是我的心情,不知不觉思想就走好远。

下课铃声响起我拿出彩色画笔,画上一个女孩牵着另一个女生的手,我和她走在烂漫的午后,身旁的阳光闪耀我闻着迷人的青草香味。青春打着转转忽而飘向了远方,你挂在一棵树的树梢,我在另一棵树上盘旋,就这样错离了轨道,还记得无数次摁响你家门铃,开门之后是你温暖的笑脸,那样的日子好美丽好熟悉。我们一起看电视上网聊八卦,你知道我全部的心事,从此以后我就决定把你好好放在心里。那些年你家的阳台总印上我们一起写作业的场景,我眼神飘忽心不在焉看着窗外的风景,我说长大后我们要一直这么好,你点头微笑笑的阳光明媚。和你打闹过的日子我还记得牵手一起回家的日子我没忘记。我伤心时你的拥抱那么安稳,彼此唱过的歌在记忆里循环往复播放,谢谢你陪伴我的好朋友,有你的安慰我不再孤独,感谢你让我知道我拥有那么多。

那些年的风景飘着栀子花淡淡的香味,我们在一起时的笑脸定格在大头贴的照片,幼稚可爱的V字招式是我们童年的招牌动作。你还记得吗,那个傻傻笨笨总多愁善感的女孩,你还记得吗,那个喜欢无论开心伤心都爱哼歌的女孩,你还记得吗,那个有心事就向你诉苦的女孩。我总以为那些回忆要映在照片里我才不会忘记,原来过了这么久它还在我心中澎湃,温暖着我。一直想写些东西记住你,可是总是思绪万千无从下笔,又是在安静的角落里我把这些美好编排成文,记录了苦痛喜悦,敲上了满满怀念。

那些好美的时光,多想我们不要长大,继续奔跑在炫彩迷离的透明泡沫里,一如既往的天真,不曾有任何改变。那些美好的时光,即使路过阴影我都会想要抬头看看温暖的阳光,记忆一直在,不曾忘却。那些美好的时光,可惜我的画笔画不出来当时的颜色,不然一定要画成漫画好好珍藏!那些美好的时光,变换的角色,遇上不同的朋友然后擦肩而过,有一种情愫在心中蔓延,它叫充盈温馨。那些美好的时光,等下个起风的午后,我们一起奔跑在成长的轨道,重温那些路过的幸福,一路的裙角飘的好高好高好美好美!

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篇1:“共度美好时光”

全文共 1172 字

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一杯清茶,一盏小灯,一本好书,是我休憩的美好时光。我爱读书,我也希望自己的孩子爱读书,但是事与愿违,我的女儿就爱疯玩,不仅不爱读书,而且把我给她挑选的图书搞得一片狼籍。

为什么我的女儿就教不好呢?我家的小书架很漂亮,我挑选的图书很好看,我的孩子怎么就不愿意体验阅读的美好和快乐呢!某个周日,我依在我的书架上,满怀忧虑地望着我调皮的女儿,忽然发现我的书架上积了厚厚一层灰,每本书都现出落寞的样子。原来,我自己已经很久没有读过书了。

自己不爱书怎能让女儿爱上读书呢。那一刻,我恍然大悟,我该言传身教,我该潜移默化。于是,我不再逼女儿读书,甚至不再提到要她读书的问题。我悄悄地在家中(书房、客厅、阳台等地方)放上了大量图书,让女儿随处能看见书,随处能拿到图书。我自己呢,每有空暇就拿起自己的书读起来,读得很投入,脸上的喜怒哀乐也随着书的内容溢于言表。我的女儿很好奇:“爸爸,你在干吗?为什么一个人偷偷笑了啊?”“哦,爸爸在读书。”“那你为什么笑,书很好看吗?”“是的,宝贝。”我肯定地点了点头。

慢慢地,在我的意料之中,女儿开始自己拿书看了。我没有象从前那样急着给她讲,而是耐心的等待她的反应。我投放的第一批书都是以图为主,图像较大,形象清晰,文字则比较少(如婴儿画报等)。她拿着书,开始是随便翻翻,后来就粘上来问我她有疑问的地方,我都微笑着耐心作答。我要让她自己爱上读书,我告诫自己这次千万不要操之过急。

一个多月后,女儿看完了我随处放的图书以后,开始问我要书看了:“爸爸,我想看书了。”我表扬了她,告诉她她的小书架上的书都是属于她的,可以随时去拿,但是因为这是她的私人物品,爸爸不会去保管。我的女儿就去她的小书架了,我发现她拿书的动作很轻巧,我提醒她看完了书要及时放回去。

后来,大概两个星期以后,她就来请求我:“爸爸,你给我讲讲书上的故事吧!”那天我记得我正在洗衣服,听了这话我忙檫干手和她一起去看书。我先从怎样拿书教起,教她看书的方法(学习按页码顺序看图书,也可以按从左到右,自上而下的顺序看书)。让她感受图书(感受图书是一页一页组成,故事是由一幅一幅组成的,看完以后就能知道故事内容)。教她理解图意(学习观察每幅画面上人物,动物现象,理解前后画面联系来阅读)。我们第一次的亲子阅读时间竟有一个多小时,可她还意犹未尽:“爸爸,我还想看,我还想听!”

再后来,我不断进行有“创意”的亲子阅读活动:比如让她给故事起名字,扩大她思维发散的范围;让她续编故事的某一部分,激发她创造想象;让她看图编故事,培养她语言组织能力……最近,我和她又迷上了向台湾方素珍老师学习自己制作手工图书……现在,她会对我说:“猜猜我有多爱你!”(一本童话书名)。

阳光暖暖的午后,我们一起坐在软软的地毯上共度美好时光:我读着早期教育(教师版),她读着早期教育(家教版)……阅读真是美好。

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篇2:以美好的青春初三中学生

全文共 843 字

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青春如火,跳动的火苗激励着我们做直冲苍穹的雄鹰,闪烁的光芒催促着我们把握青春的汗水,在生命的记录里洒下勤奋的种子。 Youth is like a fire, the beating flame inspires us to be the eagle that rushes straight into the sky, and the flashing light urges us to grasp the sweat of youth and sprinkle in the records of life.Seeds of diligence.

青春如火,我们不怕艰难,向着人生的顶峰勇往直前。我们没有宋濂“尝趋百里外”的经历,但在办公室内总有我们闪着“?”的身影;我们没有方仲永的天生聪颖,但在教室里总有我们大声争论的吼声;我们没有苏秦“头悬梁,锥刺股”的毅力,但在早晨的街道里,总有我们大声朗读的声音。

青春如火,我们渴望体会“一览众山小”的感觉,欣赏海底的神奇景色,揭开可可西里的神秘面纱。尽管“高处不胜寒”,海底没有阳光,可可西里的路上充满危险,但这阻止不了我们向前冲的动力,因为我们拥有青春。

青春如火,我们敢爱敢恨。谁说“屈原纵身一跃,跃出的尽是美丽的花”?我们言“不”。“一死了之”对他自己来说是一种解脱,但对楚国过而言,对他的家人而言,无疑是莫大的损失和伤痛。我们敢说,屈原是自私的!

青春如火,我们敢说。我们敢说“今天,因特网是的,但明天,我们可以创建比因特网还要广泛、全面的知识网络库!”我们敢说“我们还可以发明出比磁悬浮列车更快的车,要以我的名字来命名。”我们敢说“我们将来可以让塔克拉玛干沙漠再次呈现绿荫。”或许,这些目标根本不可能会实现,但在我们的心中,它们就像是呼啸的海风,鼓动着我们向前的风帆!

青春如火,我们风华正茂,我们独一无二,我们要做个性的自我!是花,我们就要绽放;是树,我们就要撑出一片绿荫;是水手,我们就要搏击风浪;是泉水,我们就要滋润一方土地。

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篇3:那一段美好时光

全文共 727 字

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每个人在人生的途中总会有一处动人的风景,我们也常常会停下来,度过以美好时光。我的美好的时光,在平遥。

平遥的城门虽没有苏州城门的雄伟,但这朴素的城门,到底经过多少风吹雨打。才保留下来令人感动的朴素与古老。光看到这城门,想象中的古城便让我兴奋不已……

三两步迈过城门,城门前并不是我所期待的古城,而是涌动的人群,我冲出人墙,登上古城的顶端,感受它不一样的雄伟壮阔。走在这具有文物价值的砖块上,脚步也变得轻了下来,无数的垛口下都有一个瞭望口,抚摸这些组垛口的砖块,却有一种苍老之感,每一条裂痕,就像一位饱经风霜的老人脸上的皱纹一样,都有着属于自己的故事。从瞭望口望去,一派风光,我看到了早已干涸的护城河,仍然坚持“守”在那里,“黄土”堆成的护城河现在这人们眼里,不过是几个土堆罢了,可是他们那能知道这护城河的伟大?回头看来,望着这些砖,整齐划一的砌合在一起,依次向上,组成墙体和扶梯。由低至高的砖楼,皆为木制,斗拱飞檐随处可见。四角的风铃随风而起,指引着清风的方向。

城东向城西,才是山西真正的缩影,街道两旁的商铺古色古香,门口的招牌皆按古时候的习惯来书写,走进这些店铺,古老之气扑面而来,折扇,字画挂在墙上无处不在,角落里摆着竹桌竹椅,放着一本竹简,摆着毛笔和墨,中间的纪念品皆为迷你版的古建筑,我不由得佩服店主的怀旧和构思。时而出现的大院,让你眼前一亮,好奇地走进,爬上古楼梯,俯瞰平遥,享受着清风的抚摸,惬意,舒适、美好!长辫子的人偶尔出现带你领略古城的风采。

人们都说平遥的夜景是最美的:四处灯火辉煌,充满了现代化的气息,可我却只爱平遥的古朴,爱它的苍桑。哥哥姐姐们忙于为朋友挑选礼物,而我的目光却在城门……

古朴的平遥,让我难忘,它给我留下了最美好的回忆。

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篇4:共度美好时光高中作文

全文共 1013 字

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世间最珍贵的是时间,最廉价的也是时间,时间轻轻从我的身边走过,我正在欣赏舞台的华美,却不知,它已轻轻拉开帷幕,正准备上演一场又一场的话剧.每个人带着面具展现在舞台上,用一贯的动作演译着生活的点滴.

时间是空中的气,是盆中的水,你抓住它,它会从你指缝中流逝,时间的流逝,让我们觉得它很短暂, 一年前 我以一个陌生人的身份来到高一8班.对于我来说,这是个陌生的地方,有着陌生的人与陌生的风景.独自一人来到班级,老师随便的给我安排拉个座位,这让我有种不被重视的感觉.然后开始上课,我不知道我是怎样上下去的.突然有种欲哭无泪的感觉. 着做学校与我原来的并不是很远,可我感觉相差几万里.我已不在属于那里.

曾经的我,向往这里一切,由于中考的失误,不得不选择另一所学校.那时的我是多么天真,想上到半年,再转校.还和室友们开玩笑说,走了别想我,我会回来的.半年的时间就这样过去了.陌生的生活总要去适应. 总以为想忘记的,只要不去想,会随时间的消逝而变淡.有些人在一起久了,才会产生感情.却不知,那半年的时间是我用心经营的. 人生总有些事,会留下痕迹.我们要学会放弃.毕竟天下没有不散的宴席.伴随我的将是我现在所拥有的.

现在时光荏苒,我的天空不在有灰色.伴随我的已成为熟悉的人.笑是我们唯一的联络方式. 在这里我学会了上网,与陌生的人聊天.但我从不玩游戏,再说我也不会.睡觉也成了我的必修课/我不知道我现在的样子 ,有点得过且过的样子.我在这里等待,守望我那快要枯死的麦田.

一花一世界,一木一菩提.总是会在某个地点,某个瞬间,发现春天来了.而我却穿着冬衣行走在校园中.在高二的教室前,有一种我叫不出名字的花.看到那将要长出的嫩牙,我知道我该奋斗拉. “在某个年华时刻,梦想离我很近,好象伸手可得.而我调皮的把它撕碎.等多年以后,我站在同一地点,用手去拼凑那撕碎 的梦想.那个曾属于自己的无知已消失不见.

曾留在光年之外的泪光已被冰封.而我只能用心去经营这个破碎的梦“ 一年后 想象着自己的一年后,即将步入高三的我,是否与以前一样轻松,象现在一样沉重.

昨日的夕阳再美,也永远是昨天的,今天的朝阳一样会充满生机。上一秒已经过去了,无法挽回,就让我们从下一秒开始让每一秒都得到充分的利用。 我

只知道,一年后的我面临着一场战争. 高考,只是一个被人放大的痛苦.只要我们不去刻意的寻找,或许会轻松些. 就让我乘风破浪,直挂云帆济沧海。

[共度美好时光高中作文

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篇5:美好时光作文1000字

全文共 1071 字

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两节数学课后,浑身疲倦。感觉到没有精神,再拿起笔学习。接下来是自习课,便向班主任请了假,决定到校园里去走走。

本打算去操场放松一下,可走到文明之源后,忽然想起,好久没去行政楼的后花园看看了。便改变了主意,朝行政楼走去。

去后花园的路上,要经过水杉林。水杉林也不是我三年前来时的样子了,比那个时候高了,密了,也显出了郁郁葱葱的样子。树下的杂草,长得很是疯狂,虽然我知道,不久之后它们可能被园丁们给铲除掉,但是我依然从它们身上感受到了生命的力量。

不远处便是后花园了。因为春天挪走了几棵大树,这便显得开阔了许多。花园中间是一大片的三叶草。三叶草的花是一团一团的白色圆球。开在嫩绿的叶子中间,也别有一番风味。有几只蝴蝶穿梭在花丛中,这是我第一次看到这种,黄中透绿,绿中藏黄的蝴蝶,它落在三叶草的叶片上,与叶子融合在一起。若不仔细看,是怎么也分辨不出来的。刚想伸手,却又停住。不忍去碰触这份美好

我站在花园当中的小径上,抬头看看天。天很蓝,云很薄,一阵微风吹来,身体不由得放松下来,感觉到些许惬意。心里想:这天,这风,真好。

从后花园里出来,经过篮球场。已经有班级在上体育课了,应该是高一和高二的学弟学妹们。一些女生靠着栅栏坐在一起闲聊,时不时哈哈大笑几声。男生们大部分都在打篮球,也有几个人在打排球和乒乓球,看着这些元气满满的学弟学妹们,心想,这个年龄的我们,真好。

篮球场北面的植物园,让我想起了那年的青春远足被取消。为安抚我们受伤的心灵,年级主任大发慈悲,让我们在校园里随便玩。就在这个植物园,我们拍了很多的照片。那时,正是春天,花儿开得正艳,而此时枝繁叶茂葱茏异常。我在一棵石榴树下的石凳上坐下,身旁是落了一地的石榴花。我望着石榴树,有几只蜜蜂,在花间飞舞。不知过了多久,起身将要离开,我看到,远处一只白头翁,落在了,树枝上,并且不停的叫着。我呆呆的望着它,看到了阳光在它的羽毛的边缘形成的光芒。多么美好的时光呀!

教学楼后面是个人工湖。粼粼的波光,有些闪眼。我在茂密的柳树下走着,看到不远处,新栽的松树,一副拼命生长的样子,也有点亭亭玉立的感觉了。这时候已经能听到,其他班级老师上课的声音了。三年了,我们对所有的老师都已非常熟悉了。仅从声音上,我们就能知道这是哪个老师,在给哪个班级上课了。

教学楼前的天井里,“攻必克,战必胜”几个大字异常的显眼,正对着我们每一间教室。时刻提醒我们——高考在即。

快走几步,到了教室门口,轻轻推门进去,教室里很安静,他们都在忙着自己的功课。我坐在熟悉的位置上,刚才的疲惫一扫而空。摊开书,拿出笔,继续我们对美好生活的追求。

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篇6:《人生或迟或早的,一段美好的时光》

全文共 2375 字

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每个人或多或少,都怀过这么个迷信想法:命运像送快递那样有思维有感知,每次要给你些东西时,都要按门铃给提示。所以大家编起故事来,都有些命中注定的开场:杜丽娘游了园,梦中会见柳梦梅;贾宝玉初看林黛玉,就笑称“这妹妹我认得的”。不只才子佳人如此,连奸夫淫妇都有命运做主:你看潘金莲那段生死因缘,不就是失手落了叉竿,打在西门大官人头上?

小时候,每个人都觉得,自己不是普通人。命运不喜欢平凡生活,命运也喜欢惊喜,就像老阿姨们喜欢八点档电视剧;命运不会设定你家隔壁的张三是理想伴侣,不会把你从小学到高中的同班同学李四当作你的命定情人。命运需要你去侦察叩问,像解谜题似的,一把把钥匙开门到最后,才见得到意中人——好吧,为什么这会儿的命运,听上去像中学考试的出题老师?“答对这些题才能得满分!不然就蹲班!”而且,命运总会给你点提示,你梦见了谁;你在浪漫的流星之夜、游园会或下雨天遇见了谁,那就是上帝指派的对象——嗯,在这些故事里,上帝就是个心如少女的言情编剧。

总而言之吧:大家都觉得,自己人生里,总有一段传奇,在等着自己呢。孟夫子的话,尤其让人动心:天将降大任于斯人也,必先如何如何,如何如何,让大家熬一段儿... ...

但命运这玩意,真是这样的么?

中世纪时候,欧洲经院最爱争论上帝的意志。有人提过这么个论调:既然上帝是完美的、预知一切的且善良的,他怎么会设定出犹大这么个角色,来出卖耶稣呢?如果他是上帝有意安排的卧底,那么,他还是不是罪人呢... ...博尔赫斯还据此写过个小说,认为有人证明了犹大其实是个卧底,但因为命运的意思,这个证明者的意见没能被推广,果然是冥冥中自有天意啊。

当然这只是孤例,只是大概可以这么说:

年轻的时候,大家或多或少,都爱揣摩上帝的意思,把上帝想像成土皇帝、言情编剧和中学老师。年轻的时候,大家都觉得自己很特别,命运是一部叙事作品,而自己是主角。命运啊,他有情有意,虽然苦我心志,劳我筋骨,但只要我守得住,最后一定不会平凡,一定能迎来王子或公主... ...

但总有那么一天,人会觉得:自己其实一点都不特别。越是年长,越会觉得:天道无亲,根本不把你当回事。

比平淡一辈子更动人一点的是:你可能有那么一瞬间最好的时光,但你身处其中时,未必意识得到。

法国人定艺术相关法律,出了名的喜欢保护艺术家,他们自己也引以为傲,觉得在法国原作者权益比天还高——相比起来,美国法律就略功利,对传播者优待过头;德国和瑞士的法律则比较中庸,没啥特色。话说法国人定这法度的缘由,倒不是天然热爱艺术家,而是20世纪中前期一些学者的研究证明,艺术家不保护保护,必然会死绝。

比如,拉永德-穆兰写过《艺术、工业与市场》。她说道1980年,法国有艺术家大大小小大约一万八,其中大概170个人声名显赫,1%而已,倒有71%的艺术家颇潦倒。倘若追根溯源,这一万八艺术家里,有80%都一度红过,但抵不过时间流逝。

娜塔莉-穆罗的另一份报告里则说,1965年,她跟踪了165位著名艺术家;二十年后,这些人里头,只有17位还保有着声名,其他基本湮没无闻了——创作少了,创作出来也卖不了钱。如是,艺术家不保护不行啊:从整个职业生涯而言,他们太脆弱了。

每当这时,我们便有大堆话题可说:36岁之前走红阿姆斯特丹,之后27年人生惨淡不堪的伦勃朗;39岁那年只好看妻子病重死去,到46岁才红的莫奈;没等到自己声名大显便自尽的梵高;52岁才真正有名的柯罗... ...大体而言,除了少数例外如鲁本斯和毕加索,孜孜不倦、创作不停、到晚年都灵感和性欲齐飞的常青树,其他艺术家们多半只有那么几年巅峰岁月,耗干用尽,便即熄灭。

但是再想远一点,这定律,怕还不局限于艺术家。

朱生豪先生25岁始译《暴风雨》,32岁上的冬天,译完莎士比亚全集,肺结核病去世,前后不过七年。

美国人写古典乐评聊欧洲大师,一向不大恭敬。比如菲尔-古尔丁老实不客气的说:莫扎特35岁过世,舒伯特更不过活了31岁,少年夭亡。而海顿先生,幸亏活到七十岁开外,如果在三十来岁过了世,就没有如今的声名啦。

意大利史上最伟大的歌剧家之一罗西尼,18岁到37岁写了上帝赐予他的39部歌剧,然后把剩下的四十年时光拿来享乐。

莫里哀先生37岁之前生活平淡,开始创作戏剧,然后把生命里最后的14年都搭进去,死后被葬入圣地。

隋朝最后的支柱大将张须陀,活了51岁,人生前49年,也就是个县级干部。如今他的传记里,全是他人生最后两年四处平寇、支撑隋朝末代江山的传奇。

巴顿将军在54岁之前,就是个脾气颇臭、才华横溢的美国军人;54到60岁,赶上了二战,于是成了传说。

最后,我们熟悉的山德士上校,人生前2/3都不太得意,简直处处布满失败痕迹;66岁到90岁这24年人生里,这个领社会救济金的老爷爷,创立了肯德基,后来就是历史了。

所以你看:命运这东西,就是没什么道理可讲。你不知道欢欣、灾厄与传奇,会在你什么岁数时急速降临,然后忽然离去。比这更令人难过的是,你不知道自己是不是还有那么一段巅峰岁月可以享用——甚至可能,你的最好时光已经过去,远远抛诸身后,而你还如猪八戒吃了人参果,吃到肚里,却没尝出味道,偶尔想起以往,觉得“那也不错,但明天会更好”,没有意识到最好的一切,已经过去了。

怎么对付呢?没什么法子。法国人学艺术法规的,也只有宽慰:艺术家的产品不能按流水线产品对待;须当给予时间,并在漫长职业生涯中对他们呵护... ...这种思想可以归纳为:

耐心温和的等待并接受一切——每个人的命运是不同的,别看他人的跑道,你有你自己的生活。他人的黄金时代也许在三十岁来临,你的黄金时代也许在二十岁,也许在七十岁,天晓得,但你总得准备好:当命运把球抛过来时,你得接得住。

也许最好的已经或即将过去,而考虑到概率——对大多数还没活过人生一半的人而言——更可能的是,最好的时刻,还没到来。

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篇7:在老姨家的美好时光作文300字

全文共 316 字

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星期六,我和姥姥到我最喜欢的老姨家玩,我开心极了。

老姨家房间里墙的颜色各不相同,有的是金黄色,有的是白色,还有的是粉色,老姨说那是根据房间用途的不同而选择不同颜色,比如老姨女儿,也就是我小姨的房间因为是女孩子住就选择了粉色。太神奇了!

老姨家有两层楼,一楼是厨房、餐厅和客厅,二楼是卧室和书房。我最喜欢在两层楼间跑上跑下,尤其是待在二楼小姨的房间里弹古筝,虽然我不会弹,但听到古筝因为我弹而发出的声音就感到很有意思,总让我恋恋不舍。

我还和小姨一起玩游戏,比如捉迷藏、生死驮步、左一个右一个……每次我们都要玩到满头大汗,筋疲力尽才躺在地板上休息,真是太兴奋了,哈哈。

我真希望每天都能去老姨家玩,可我还要上学、写作业呢,等到放暑假再说吧。

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篇8:共度美好时光

全文共 324 字

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一晃,幼儿园在童言无忌中过去;

一晃,小学在打打闹闹中过去;

一晃,初一在各种舆论中过去。

人的一生中有多少个一晃,一晃一晃就是一年、两年、十年。

当某一天同学聚会,我们再次相见,互相发出感叹“呀,你老了”是啊,我们老了。

再也画不出稚气的图画,再也说不出随口的胡言,再也吃不出路边麻辣烫的味道。

我们再也不可能如儿时一般笑得那样灿烂,我们再也不可能如儿时一般一窝蜂的跑去学校后面吃东西。

我们长大了!

时光她不会停,记忆她不会停,我们只能祈祷,祈祷不会忘却,忘却那易逝的美好

我们还想对小学老师说“老师,毕业考卷还没有讲评,什么时候再上一堂课。同样的地点,同样的人。”

我们各奔东西,各自寻找光明。

但唯一不能忘记,我们曾经有过美好的记忆,那些年,我们共度美好时光。

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篇9:美好的时光作文500字

全文共 535 字

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美好时光,你让我懂得了珍惜。从小学到初中,我感觉到了孤独,从这之后我懂得了珍惜。我开始珍惜周边的事物:朋友、家人、老师、邻居、同学,还有这三年的美好的时光……

刚到初中的时候还有一些不适应。陌生的人、陌生的地方。让我尝到了孤独的感觉。这让我更加成熟了。现在我已经融入这个集体。

这学期我有很大的转变,在老师的精心培育和教导下,我掌握了许多的知识,学会了关爱别人,更让我明白了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的真正含义,使我懂得了时间是多么的珍贵。在这个欢乐的集体里,我和同学们彼此之间都建立了一份深厚的友谊。团结一心、齐心协力使我们的心紧紧地联系在一起,我们都非常热爱这个班集体。

学校是除了家以外,我最常接触的地方,每天在晨曦中,踩着愉悦的心情走进校园是一大乐事,每天我看着相同的景色,花草总是盎然,四时皆不同,这看似普通的校园,每日都在学生的欢声笑语中甦醒,才一清早,同学们有的就在走廊上打打闹闹,有的则在一旁悠闲的吃着早餐,我游走在校园中,仔细观察校园的每个角落,我静静的凝视,凝视这美丽的校园。

校园处处充生机,处处充满美景,如每一个往常一样的校园,只要细心观察,就会发现她总是如此善于打扮,凝视着每个角落,校园的美丽风景,正在每个角落静静上演。这就是我美好的时光。

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篇10:怀念童年的美好时光

全文共 512 字

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细长的手指搭在黑白相间的琴键上,伴着动听的曲声而跳跃,当我一曲演奏完,赢得了家长的喝彩与掌声。

“这姑娘很厉害!”凡是听过我弹琴的大人,都给我这样的夸赞。可他们不知道,我的童年是跳跃在琴键上。

学钢琴莫约有七、八年了吧!每一个音符间,每一个琴键上,都留下了我童年的足迹。我想,有多少个曲子出现在我的童年里,我的童年就有多少快乐吧!

一次,我去参加钢琴比赛,在灯光的照耀下,有一架三脚钢琴在舞台间;在万众瞩目下,一个女孩走上了舞台,那便是我。我坐在琴凳上,梳理完裙摆,手,放在了黑白相间的琴键上。当我奏响《童年的回忆》这首曲子时,全场一片寂静,悠扬的琴声回荡在偌大的比赛厅里,时快、时慢、忽轻、忽重,或悲伤、或欢快。于是,便有了本文开头的一幕。

弹琴,使我吃过不少苦头。比如弹琴偷懒被妈妈骂;弹琴不认真,被打手巴掌;弹琴乱弹,被罚不能吃饭……但仍旧把童年建立在黑白相间的琴键上。

每天早晨,当第一缕阳光洒进屋时,我就由琴声开始我美好的早晨,每日午后,在家人休息时,弹上一曲轻悠的曲子,使人身心愉悦;每天晚上,借着月光,弹上一首《小夜曲》,美妙宁静的夜晚,便就此来到。

我跳跃在琴键上的童年,每当我按响一个琴键时,我的童年之歌,就此奏响……

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篇11:美好的时光

全文共 801 字

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美好时光总是让人感到时间过得很快,一眨眼就溜走了。就像与母校在一起的日子,不知不觉中度过了五个春秋,还有几个月就要和这个花园似的校园告别了。校园中的往事仍然在脑海中清晰浮现,银铃般的笑声在耳畔轻轻萦绕。与母校在一起的日子,天天都快乐。

“下雪了,下雪了!大家快来看雪呀!”正在埋头苦干的我听到这天真的叫喊声,不由地向窗外望了望。嘿!可不是,难得来上海一趟的雪精灵在大年初一给上海人民拜年啦!大家不约而同地冲出教室,奔向操场,去迎接雪的到来。

瞧,雪精灵在跳舞呢!他们手拉着手,伴着天空传来的“仙乐”,轻盈地跳起了欢快的舞蹈。六角形的雪花飘舞着,旋转着,跳得比“天鹅湖”更加动人,更加优美。如此飘逸多姿的舞姿,让人看得眼花缭乱。

草坪上蒙上了厚厚的一层雪,草坪变成白的了,像是铺了一条白棉被。我们就在草地上打起雪仗来。我们不断地团一个个小雪球,在草地上滚几下,向别人扔去。“啪!啪!”一颗颗“导弹”飞出去,击中了大家的衣服、脑袋、手,许多人都“挂彩”了。小王趁小刘不注意,把一个雪球放在小刘头颈里,逗得大家哈哈大笑……

我们又开始堆雪人。我们团了两个雪球,一个让我滚,一个让小徐滚。我不停地推,雪球越来越大,也越来越难推了。当雪球有我胸那么高时,我再也推不动了。小王和小张都来帮我推,雪球又滚动起来……我们把两个大学球叠在一起。把两粒纽扣嵌在上面一个球上,当作眼。把两把笤帚插在下面一个球上,算是手。耳朵是两只圆规,嘴巴就用一条沟代替。可是大家想不出用什么东西做鼻子,只好做一个“无鼻怪”了。大家看着这个亲手做成的雪人,都会心地笑了。

雪更大了,天空中白茫茫的一片。空中,白雪如春天的柳絮,像秋天的落叶,忽上忽下,漫天飞舞;地上,积雪如遍地的碎银,像厚实的棉被,洁白耀眼,美不胜收。我用小手接着洁白无瑕的小雪花,雪花一触到我的手就化了,如甘露一般流进了我心底。这个美好的时光就像这流进心田的雪水一样永远无法忘怀。

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篇12:不闪光的青春也美好作文600字

全文共 677 字

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青春是一首诗,隽永的字句里流露出理想的渴望;青春是一首歌,律动的节拍间跳动着时代的音符;青春是一幅画,斑斓的色彩中描绘着未来的梦想。或许,我们的青春并不闪闪发光,但就在这样普普通通的青春里,依然会有很多令我们为之感动的小美好

纯真的友谊是时光送给青春的礼物,真挚而且热情,它会在你最美好的时光里留下自己的印记。当你还在为心事无处诉说而苦恼时,友情便会发挥它最大的作用。女生之间最美好的就是属于闺蜜的那一份情感,一起逛街,一起出游,一起诉说心中的小秘密。短暂的青春,是友谊的温床,流逝变成永恒。时光是一只妖,是住在我们心里的美丽的妖。它总是在不经意间,将我们生命中那些感动的片段写进它的手心里,复制进那张无法改写的人生光盘里,并在尘世的荒漠里日渐丰盈,如一杯浓醇的老酒,一醉,百年。

时光飞逝,在青葱的岁月里,我们的一切都只是时光留下的匆匆脚步,或许是一份错过的感觉,或许是一次珍贵的友谊。但这些都只是回忆,因为真正的生活没有彩排,不会倒带。

青春是什么?青春就是教室里纯真的友情,是篮球场上拼搏的汗水,是一张没有署名的小纸条,是我们最美丽的时光,是心中那份不老的回忆,是我们年少时最美好的记忆。不能说我们的青春是完美的,它普普通通,毫不闪光,但它却是独一无二的,散发着属于自己的味道……

多少次,年少的我们躺在床上,暗暗希望自己的青春能闪闪发光;多少次,午夜梦回间,我们偷偷做着瞬间变成公主骑士的美梦,可是现实总是这么残酷,我们的青春一点都不优雅。相反,它平凡而黯淡,没有轰轰烈烈,没有光芒万丈,可就在这样普普通通的青春里,依然有很多令我们为之感动的小美好……

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篇13:美好的时光作文

全文共 869 字

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蝉声渐浓,蛐声不远;飞蝶恋花,余香不散。

——题记

窗外的蝉吱吱呀呀,直叫人愈发心神不宁,混着这几日的阴雨天与烦躁,迷迷糊糊中似乎回到了那年蝉鸣的夏季……

踏着灼灼红叶,畅快地嗅着初秋的气息,直沁心脾,令人记忆犹新。那时我们是刚进校的高中生学生,难免有些聒噪,蝉声和着教师内内的嘈杂,竟没有人发现高瘦精神的你,戴着小黑框眼镜。镜桩下的小眼睛透露出一点精光,走路生风,风风火火地快步上讲台,后又“嘭嘭”地大声敲了敲讲台,吸引了所有人的注意力,

你脸上洋溢着灿烂的笑容,激情满怀的说到:“大家好!我是你们的高一班主任——李振江,以后会和大家一起,走过这三年年时光,那啥,你们别欺负我啊!”谐幽默的语言成功地卸下了我们的防备,也拉开了我们高中生活的序幕。

知了在我的生活里渐渐远去,时光也悄悄流走。我时常看见坐在空无一人的办公室里为我们整理资料的你;我时常看到和同学谈过话后,对着空气叹息的你;我时常看到时至饭点却仍为同学解疑答惑,尽职尽责的你。

我有幸见证你为我们工作辛劳的日日夜夜,也有幸见证你关心我们的点点滴滴。记忆犹新的是有次我趴在桌子上看书,你轻轻地拍了我的头说道,坐直看书,不然对眼睛不好,我当时感到非常温暖又不好意思,感觉这位老师好细心,都是高中生了还被当成小屁孩似的对待。

记忆深刻的还有就是因为我的个子高座位有点靠前,马上一学期了,你还没调座位,当时班长问你什么时候换座位,接着你那让大家三年都没忘记的金句出来了“换什么座位啊,我当年就是做最后一排的,一不小心就考上大学了,不用换,坐哪都一样”,当时教室就沸腾了,真的很喜欢这种师生关系,民主和谐,同学关系融洽,班级团结,这种班集体是你带领出来的,当时分科时,却似有点舍不得离开这个班集体,无奈的是本人就是学不好你的物理,后来非常羡慕那群还跟着你的那帮同学……

这些美好的时光一直萦绕在我的心头,一场大雨再次把我思绪从沉思中拉了回来,抬头一看,发现窗外已是雨水,但在那残枝败叶中竟有一只翩翩起舞的蝴蝶和那初秋中仍然傲立着的几株鲜花,撞入眼帘。蝴蝶似在守护着鲜花,在冷风中也不为所动,不改初心。

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篇14:回忆母校的美好时光

全文共 623 字

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六年的小学生活,将在我身旁匆匆逝去……过了毕业考,到了九月份,我就真正成为初中生了。六年中,风风雨雨,朝朝暮暮;花开花谢,潮起潮落。每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一段经历,每一声感动,都让我难以忘怀。如今,我们即将告别母校,一股眷恋之情,从我心底油然而生,甜甜的回忆就能在我的心里徘徊,然而我最最爱的还是贾老师陪伴我们一起度过的欢乐时光——班队课!

这么些年我们玩过了有趣的游戏,每每一次都会让我们明白一些道理,其中我印象最深的还是“友情抱抱抱”,那次我们热火朝天的进行着游戏,“停!”贾老师洪亮的声音传出了班级,到了每一个人的心中,抱住同学的身体(女生,千万不要误会),都能感受到友情的力量所在,那种感觉让人看到了亲人有亲人之间的动作,没想到这种游戏会有那么大的魔力!

这周五是最后一个班队,在大家的脸上还是能看到一丝丝的悲伤与不舍,10、9、8、7······时间在开始倒计时,但虽如此我们依旧无忧无虑的笑着,过去了并不代表要永远要活在痛苦里,你不能改变天气,但你可以改变心情;你不能改变容貌,但你可以选择表情;你不能支配他人,但你可以控制自己;你不能预支明天,但你必须用好今天;你不能件件成功,但你可以事事尽心;你不能决定生命的长度,但你可以拓展它的宽度!

命运把握在自己的手里,快乐、幸福也同样如此,想苦难告别,留下甜甜的回忆,等你老了,告诉你的子孙你有过这样的好老师,这样的好同学,风慢慢吹,雨慢慢下,让我们活在回忆中,感受家的温暖!

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篇15:那一段美好时光

全文共 691 字

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我记忆中的童年是由我的老祖母带大的。那时她认为我的快乐便是她的一切。可以说她用她的晚年铸造了我初入世间的人生,用晚年的烛光为我照亮了人生的航道。与其说是难忘的回忆,倒不如说是伴我人生航行的一段美好时光

从我三岁那年起,老祖母便已深深地铭刻在我的记忆中。花白的中短发,深深陷下去的眼窝中嵌着一双汇聚着慈祥目光的眼睛。记忆中的她总是用那双褶皱的手把我揽在怀里,轻声哼唱着歌谣哄我开心。尽管那时她已经是八十多岁的高龄了,但在她的怀里,我总会感到一阵阵温暖。

后来我渐渐地长大了,她又用她有限的知识为我打开了一扇神奇的大门。她抱着我躺在床上,轻轻地有节奏地拍着我的背,讲着一个个引人入胜的神话故事。从《牛郎之女》到《夸父追日》,再到《八仙过海》。面对浩瀚的星空,一次又一次地引发我对天空的无限遐想

我上学了,也远离了老祖母的怀抱。在我背着新书包准备出门时,外祖母摸着我的头,千叮咛,万嘱咐:要好好学习,不可以调皮,要自信,争做最好的自己……她说着说着眼眶就红了,继而便转身走回了屋子。到了学校,一切是那样新奇,我也更加感受到了知识的力量。一回到家我就向她展示我所学到的东西,不!与其说是展示,倒不如说是向一位不识字的老人炫耀。然而,老祖母高兴地流出了激动的泪水,这是我第一次见她流泪。后来,我学的知识越来越多了,对目不识丁的老祖母越来越冷淡了,但她依然在为我叙述着那无边的天空……

不幸的是,有一天我失去了她,那天早上她意外地离开了,我哭了整整一夜,心中难以接受她的逝去。直到现在,我都不时地想起我的老祖母,回忆中不只有对老祖母教育的感激,还有对她的思念,更多的是对她陪伴我的那段美好时光的怀念。

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篇16:关于美好的时光

全文共 565 字

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今天,风刮得很大。

我那些已经蒙尘了的回忆,被那风“呼”“呼”的将灰尘吹散开来,那些美好时光都浮出了水面。

一轮明月,我掬一捧最清的盈盈月光,这中秋的圆月。那个中秋是那样的美好,月光轻柔的亲吻着大地,我提起手又落下去,身体随着音律摇动着,以月为背景,以风为和音,音符从指尖流出,琴弦在纸上跃动,一段古色古香的古筝曲奏了出来。熏一把香,让它弥漫在四周,月亭也似乎笼上了一层薄纱,遮住了它本就柔和的光色,“春江潮水连海平,海上明月共潮生”,心中无数次的回应着这首诗,手上抓的音符便是《春江花月夜》。多么美好的时光,家人相聚,沉迷于这古典乐曲。

在那棵山里红树下,我常喜爱抬头仰望。冬天时,树上落满了雪,抬头都会有雪落下。春天时,发出了小小嫩叶,那样弱小,好似一吹就会掉下来。夏天时,长得茂盛了,可以遮阳也可以闯荡了。秋天时,山里红熟了。这恰如我的成长——冬天我养精蓄锐;春天我萌生;夏天我去吵去闹去闯荡,受过伤流过泪可我不悔;秋天我成熟了;回首昔日正如山里红,那段美好的时光虽然很酸,但是很美。

当阳光射进屋,透过窗帘的缝隙,照着那些飞起的尘灰,闪闪着;照着书上的文字,亮亮的;照着我投入的眼睛,醉醉的。

我知道所有珍惜的回忆,不过是过眼云烟,白驹过隙,所以我想我们应该祭奠往事,展望未来。

好怀念,那些时光。

我祭奠,那些,那一段段美好的时光。

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篇17:初中初中的美好时光作文

全文共 958 字

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踏在通往校园的林阴路上,正是深秋,午后的阳光慵懒地透过枯黄的叶子,投下斑驳的暗影。三年前,那些浓绿的枝叶见证着我与初中校园的第一次邂逅;而今,叶子又开始新一季生命的轮回,计数着过往的年华。

叶零落,年华落地般的感觉,悠悠然让我忆起它伴我走过的初中时光

那年,我们都很无知,仿佛就是懵懵懂懂地过着一年又一年。那年,我们总是笑着,仿佛一切事情都离我们很远,喜欢在下课时在教室门前玩耍,追逐、打闹。那年我们不懂成长,没有过多需要考虑的事情,在“象牙塔”中安静地享受每一天平淡的阳光。

那年,我们喜欢上学校的小树林。林间给人的是清幽雅致的感觉,旁边更有一方浅浅的池塘。风起时,树影婆娑,波光粼粼。早晨会从这里传出琅琅书声,沙沙叶响。初升朝阳,是记忆中难以抹去的清朗。有时,大课间不回家,我会一个人跑来,不为别的,只是静静坐着,看落日,或者会信手翻着喜欢的杂志。低头,是曼妙的文章;抬首,是诗意的夕阳。俯仰之间,那宛如洇了水的胭脂饼一样的落日,就已然直直地坠入一溜蓬松的青云中去了。这样的岁月,简单而纯净,带着淡淡的风的痕迹。

那年,喜欢上写文章。可爱的语文老师将那些枯燥的文字组织成优美的旋律。他旁征博引,谈古说今,时而娓娓道来,时而慷慨疾言,打破了我脑海中固有的单调模式,打开了灵动的大门——原来,语文也可以这样。“我笔写我心”,发现自己也可以写出赏心悦目的文字来,可以藉它们表达我的喜乐愁苦。

那年,开始变得彷徨。时间逼着我们成长,面临初三,面临渐趋紧张的课程。我们恍然大悟,原来成长,就是做自己不明白为什么的一切。渐渐习惯,我们无法注定所有的开始,无法像游戏中的躲藏一样,逃避一切的束缚,没有情愿与不情愿,不管接受与不接受,就像一道沿袭的公式,毋庸置疑,没有人能够改变其中的任何一个数字或符号。

那年,我们渐渐长大。在这座静谧而喧闹的校园里,有兢兢业业、和蔼可亲的师长:有一起哭过、笑过的朋友;有三年青春飞扬的初中时光,镌刻着我们美丽的记忆。

回忆是残酷的,因为它无法修复i回忆是珍贵的,因为那些美好不能重播,更不能改变。如生命花瓣上的美丽花粉,风一吹就消逝了。思念像一扇关不紧的门,空气里有幸福的灰尘,行走在思念中。那些人那些事,伴我走过三年的美好时光;那些记忆,打包到人生之旅的行囊,陪我一起迈向远方。

[初中初中的美好时光作文

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篇18:最美好的时光

全文共 534 字

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仰望星空,繁星闪烁,让我勾起了童年的美好回忆。

记得小时候,爸爸妈妈工作忙,把我放在爷爷家。那时,我一听要跟爷爷住,欢喜得很。我和爷爷就像是哥们,无话不谈。有一天夏夜,爷爷坐在长椅上悠闲地欣赏夜色,我便跑过去跳坐在爷爷腿上,爷爷连忙说:跑慢点,爷爷的老腿快被你折腾死了!随即,我大笑地倚在爷爷的肩上。爷爷便给我讲起了《狼来了》的故事。夜空谧静了,我嘴角泛着微笑酣甜地在爷爷怀里睡了,而在我的耳边还回响着我的乖孙子才不会像里面的小孩一样撒谎,她会诚实,诚实。

还记得我读二年级的时候,语文老师叫我们一人买一本《新华字典》。放学后,我向爷爷提出这件事。爷爷皱了皱眉头,没说什么。第二天早上,爷爷叫我闭上眼睛,像魔术师一样变出一本《新华字典》,我高兴极了,抱着爷爷的腿大喊:爷爷万岁,爷爷万岁。爷爷笑得眼睛眯成一条线。没想到我中午放学回家,爷爷躺在床上,满头大汗,好像很难受。原来爷爷为了帮我买字典,跑了几个书店。爷爷,都是我不好,不该叫你去买字典。爷爷摸摸我的头,示意让我别自责,别担心,休息一下就好。爷爷病未好时,我上课总是没精打采的,直到爷爷病好后,我才像小鹿一样欢快地跳。

现在我已经回到了爸妈身边,但是小时候我和爷爷在一起的美好的回忆永远浮现在我的脑海里,永远,永远……

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篇19:那些年,我们一起走过的美好时光

全文共 1294 字

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在我家里的书房里的书桌旁,放着一个日记本。它永远都被我珍藏着,因为……

记得那是五年级的时候,我以班级前十名的成绩进入了实验班,当时我们的班主任姓张,虽然他是班主任,但她天天都与我们“厮混”在一起,在我们大家的眼里,她就像一个孩子一样。她天天会和我们一起学习,玩闹,即使偶尔犯了点小错误,只要在她面前撒娇认错,她一样会“多云转晴”捏着我们的小脸,苦笑着说:“你呀……”

我的眼中,她也是一个口才非常好的老师,她在和我们讲领导人的作用时说过:“一个领导在任何一件事中起到核心作用,就比如古代三国中的张飞关羽,他们骁勇善战,张飞在长板坡喝退曹操追兵;关羽单刀过五关斩六将。但如果没有诸葛亮等人领导,也许在诸多战役都无法获得胜利。包括现在,抗日战争没有朱德、叶剑英、林彪那些将军的领导,又哪会有今天的胜利?‘一只狮子带领的一群绵羊,能够战胜一只绵羊带领的一群狮子。’这句话就很明确地说明了成员固然重要,领导人的有无或优差,对整件事有着密切的关系。”

这段话到现在我依然记得,虽然事融两年,我却感觉它就发生在昨天。慢慢地,我们与她熟悉起来,我们打心眼里喜欢她,把她当成了我们的“姐姐。”

姐姐她很看重诚信,有一次我们班的班长钥匙弄丢了。眼看上课时间要到了,情急之下,班长找不到钥匙开门。几个同学开始撞门,没撞几下,后门被撞开了,门内的锁也断了,随后,姐姐来了,看到了地上的锁,她很生气:“这是谁干的!”班里瞬间沉寂下来,没人敢说话,我们从来都没有见过姐姐发这么大的火。“没人说话是吧?我教你们不指望你们有多么好的成绩,但你们要知道诚实高于一切!你们知道你们撒谎的代价吗?你们每撒谎一次,你的心就会受到一次责备!”姐姐脸很红,这时,几个人站了出来,他们都承认了错误,姐姐又露出以往的笑容。

我们的姐姐其实是一个实习刚过不久的老师,所以要在我们班上一堂公开课,我不会忘记拿个课题——《在大海中永生》。

在上公开课那一天,由于临时接到通知,并没有做什么准备,公开课非常不成功。当时的我们并没有在意,其实那就是暴风雨的预兆。

这天我正在宿舍里和其他同学闲聊的时候悄悄地告诉我:“张老师辞职了。”我心里咯噔一下,没来得及细想就冲到了楼下,教学楼、办公室甚至连教室宿舍,每一个有可能有姐姐身影的地方,我都找遍了,难道他说的是真的!?不!不可能,我跑到德育中心,主任告诉了我一个没想到的消息,张老师在早上离开了,我望着校门口,心中充满了悔恨,毛毛细雨,沧沧凉凉地滴在我的心里;茫茫大雾,朦朦胧胧,迷茫了我的心。姐姐,你在哪?你的弟弟妹妹等着你啊!姐姐,你回来啊!

讲台上,书桌边,寒来暑去,那和蔼可亲熟悉的面庞,渐渐远去。食堂里,操场边,尽管欢声笑语,亲切而充满依恋的“姐姐。”从此埋藏心底了。

人生旅途中,让我们留意的风景其实并不多,而能够用心去珍惜的,更是屈指可数,和张老师在一起的欢乐时光,就是我人在旅途中最美好的一道风景。往往越容易得到的东西,越不会去珍惜。“花开堪折直须折,其待无花空折枝。”当失去时,却让人倍感珍惜。

小学操场的一边,定点投篮,童真的嬉戏声进行着,师生的笑声在操场上空回荡,却没有那些年我们的欢声笑语。

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篇20:难忘那段美好时光

全文共 624 字

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微风轻轻掀起了我的衣角,抬头望去,只见一群大雁若隐若现地掠过天空,没错,秋天来了。秋高气爽、瓜果飘香,那样轻易地就勾起了脑海中一片枣香的美好时光

儿时记忆中,总觉得奶奶院里的枣树很像奶奶。那棵枣树总佝偻着脊背,慈祥地看着我,眼光中全是熟枣一样饱满的温柔。投下一片浓密的树荫,浑身上下连细枝末节都是干枯的刀痕一般的皱纹。但是这并不影响它对我的宠溺。一踮脚或是扯住枝头轻轻摆动,它就像微笑着默许了我的撒娇,撒给我那颗颗莹润的枣。我急切地把这份微笑连同那枣一起吃下,清香、甜蜜还带着阳光和风的温度,化成它干枯细枝上的绕指柔,丝丝缕缕地绊着我的舌尖,化成水滴进心田。

“奶奶吃枣!”我欢快声音里还带着脆枣的余味,惹得奶奶马上就弯了眉眼,皱纹细密地叠起,满头银丝微微颤动。每条缝隙、每个角落里都是疼爱与欣慰,多的快要溢出来:“好,好,长大啦!懂事啦!”

每每这时,我便腻在奶奶的怀抱中不肯出来,像躺进了枣树弯曲的弧度中那般舒适,温暖。它烤化了枣的生脆与清甜,像枣树根一般盘根错节扎在心中。

不知不觉,很多年过去了,每年回去吃枣的时间,被一次次地推迟之后消失,只剩下满地落寞的枯叶。超市里枣随处可见,可每次一吃,总觉得少着阳光,少着庞溺,少着那个温暖的弧度。突然感觉枣已不是为吃而摘,而是为了双手捧给那个有枣一样圆润的温柔的老人。

现在,又是一年枣红时,微风送来奶奶急切的催促,带着企盼与希望,我决定赶回去,不只为吃枣,更为和奶奶一起去摘、去尝、去找那一缕美好的时光。

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