年的味道作文初中记叙文(合集20篇)

初一，吃得苦中苦，方为人上人。

刚入初中，我还年轻，什么都不懂。知道一次偶然的机会看见了楼下的小黑板，才发现所谓初一就是到校最晚，放学最早，活动最多，科目最少。

初一新生处于校园最底层。没有星级少年评选权，学生会竞选权，就想一个被剥夺政治权利终身的罪犯，处处受到压迫。在走廊里说话有人跑过来抢走你的校牌，上学迟到有人主动给你的学期评定减分，还要忍受门卫大娘看见你没有校服时的感慨：“你是一年级的吧?”整个就是文化大革命的翻版，黑暗的校园压迫死死地笼罩着我们幼小的心灵。

教室外是学生会的疯狂统治，教室内也时不时搞搞局部战争。几次考试下来，女生中出现了等级划分：优、中、劣。

优等生信奉知识改变命运，人生意义是让老师在接过卷纸的一刹那感动得老泪纵横，曰：“这才我教的学生……”中等生生物电波较弱，任务是让老师在激动之余还可以回到现实，曰：“他原来是我们班的啊?”劣等生常年聚集在教室后排，任务是帮老师活跃课堂气氛，消化多余的食物。

在这个战争年代，我在混日子的状态下过完了我可悲的初一生活。

初二，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

升入初二就意味着我们从农业户口转入了非农户口，更有争气的优等生A，B，C，D等人挤进了学生会。

初二生都是半个指挥官，善于在打扫除时对一年生指手画脚。唯一的不足是在校时间被无情地延长了30分钟，大部分同学的生物钟无法迅速调整，于是二楼走廊出现了浩浩荡荡的迟到大军按到达时间依次排开的壮观场面。

我们不是初出茅庐，但也只是半生不熟，所以偷窥3年级学生上课成了我们的爱好。课间常常有学生偷偷跑到3年级的教室趴门而视，然后被三年级老师恶狠狠地轰回来，被遣送回班后郁闷了几分钟，又偷偷跑回去，并乐此不疲。终于，连后门也被三年级班主任封上了。

在优等生为初三发奋学习，劣等生因无聊整天无事生非，中等生在中间徘徊不定的情况下，初二生活红红火火地结束了。

初三，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

到了初三我们已经成为梦想中的大哥大姐，快乐却被重复的动作一点点腐蚀。劣等生大多以各奔东西，只剩下优等生拼命似的学习和中等生手足无措地效仿。值得庆幸的是面对老师们用作业和试卷进行的狂轰烂炸，大部分同学存活下来了。

日历在机械的学习中一页页翻过，与老师亲密接触的时间被再三延长。在父母、老师的双方女里下，整个初三爆发了轰轰烈烈的中考病症大进攻。口腔溃疡、牙痛、腿抽筋充当前锋，几乎每节课都有几个学生因突然鼻血泛滥而以5m/s的速度冲出教室。

最具初三特色的要算营养液大战，人到初三就会使父母养成看见有中考两字的东西就要买回来的好习惯。他们看见营养液就像和尚看见观世音，简直要三拜九叩。连带还影响了教室里的垃圾桶，3分钟前还空空如也，3分钟后就堆满了各种营养液的空瓶。甚至有人把脑白金都拿来了，还红着脸辩解：“我真的是不小心拿错了”

呜呼，这就是我们初三生活，在中考面前每个人都成了拼命三郎，只等中考结束后光着脚跑到海边，仰天长啸：“中考，卷纸，我恨你。”

这就是我的初中生活，是永远值得我去回忆的日子。

我收到了我的生日礼物，一辆很漂亮的自行车。看着它我爱不释手，但马上发起愁来：我又不会骑，怎么办呢？爸爸看穿了我的心思，一个劲地安慰我，说：“慢慢学呀，有志者事竟成嘛。”于是我开展了我的第一次学骑自行车之旅。

下午，爸爸推着自行车，和我一起来到操场。“上来吧！”爸爸冲我一笑，我早已迫不及待了，骑上自行车，围着操场就是两圈，这可累坏了推我的爸爸，看他那气喘呼呼的样子，我自己也找到感觉了，便让爸爸放手，但爸爸刚一松手，我便重重摔到了，一次又一次，爸爸忙扶起我，和我一起在树下休息。我记得爸爸对我说：“孩子，你不要太急了，骑车龙头要把稳，不能两边摇，身子向前弓一点，要坐好，保持平衡，两脚踩在踏板，手脚要配合，做到这几点，你几乎就会了。”我不停地上车、摔倒，上车，摔倒......没过半小时，爸爸已经累得满头大汗了。看着爸爸气喘吁吁的样子，我对着自行车说：“自行车老兄，多少给个面子我嘛！下次可别再倒了，不然我跟你拼命。”“加油，这次一定要成功。”我抹去头上的汗珠又一次跨上了车。

这次，我终于踩了好几下踏板，自行车平稳地向前进了好一路段程正当我开心时，车头不听使唤了，“啪”的一声，我是连人带车一齐重重地摔在了地上。衣服扯破了，手和腿也划烂了，手上的血在慢慢的向外渗，我的眼泪在滴滴嗒嗒的向下流，回头一看爸爸早就没扶着车了，这时心里不免对爸爸起了怨恨，怎么能这样不负责任呢？撒手了也应该让我知道啊！这时爸爸慢慢的走到我面前，看着我流血的手说：“冉冉，自己站起来，男子汉是不怕这点伤的。我要一直扶着你骑，你就永远不敢让我放手，刚才你其实骑的很好的，只是你没集中注意，所以跌倒了，从那儿摔倒还从那儿爬起来，等伤好了，咱们接着学，好吗？”听完爸爸语重心长的解释，还说我是个小男子汉了，我不好意思地擦干眼泪重重的点了点头。再以后的日子里，我一有空就一人去试着骑，没几天我就能骑上在院子里兜圈子了。现在我已能骑车带人上学了，我车技高了吧！

我学会了骑车，同时也懂得了很多道理：天下无难事，只要肯攀登，功夫不负有心人。自信心是成功最好的朋友。以后我还会遇到许许多多的第一次，也许有眼泪，也许有欢乐，也许有困难，也许有汗水，但是我相信只要我持之以恒，肯定会迈向成功。

记叙文作文写作方法：议

一人叫说，两人以上就问题发表观点就叫议，作文教学中，常有学生作文语里充满了你说他说，周而复始，直至文章结尾。平时说话可以这样，但作文是语言的精华，简单实用才能吸引读者。所以，我在教学中就“议”注意把握以下几点：

（1）无问不议

没有问题不议，不能将作文变成“说书场”，芝麻、西瓜一起捡，针对问题展开议论，叙为主议为辅。

作为学生，难在什么是问题？问题就是叙事过程中影响事件走向或能引导事情发展的问题，这些问题往往会伴随事情发展而出现，不议不行了，这时就需要议，议的好，文章会生动。

例如：我在评讲作文时，一位同学写班会课，几位班干为了制定晚会节目而发生了争执，这就产生了问题，如果以一笔带过，直接写结果，最后，“节目单终于定下来了”，文章平淡无奇。但反过来将班干们讨论的话写下来，文章则凭添了趣味，我将两段作文都读了，同学们纷纷以为有“议”的作文听着更吸引人，可见，叙事作文有了议才能更好地表达思想。

（2）议少不易多

多议不如少议，作文最忌面面俱到，议不是说，议是看法，观点的表达，以简炼的语言陈述观点，是最好的。我指导学生，议时也就是陈述观点时，越少越好。但要表达清楚，大家都说不如少数说，少数说不如重点说。教会学生在众多的话语中，找出最具有代表性的话，使人一看就懂，充分发挥议的代表作用。

烈日炎炎似火烧，在这个炎热的暑假里，每天就如同生活在蒸笼里一样，酷热难耐的人们只好躲在空调房里，不愿出门，尽管天气很热，可是我的心情却是愉快的，你们知道这是为什么吗，偷偷告诉你们吧，这是因为在这个暑假里，我做了许多有意义的事，所以我的心情才会如此的愉快。

每天早晨一大早，我和姐姐就会被妈妈早早的叫起来， 接着便随着她一起去公园跑步，刚到公园门口，就迎面吹来了一阵凉快的清风，让我清醒了过来。

公园里，我和姐姐在风儿的陪伴下开始跑步了，我和姐姐谁也不让谁的互相追逐着，要是谁跑在了前面，后面哪一个就会加快脚步追上来，就这样，我和姐姐跑了很久也没有分出个胜负来，最后，姐姐对我说;‘弟弟，我们不跑了，休息一会吧。

我听了过后便十分爽快的答应了，然后我和姐姐便在公园里找了个椅子坐着，坐在椅子上，我和姐姐都仰起了头看向天空，早上的天空可真美啊，我感叹着，接着，我便和姐姐聊起了天来，我们聊的范围很广，聊了关于我们身边的一些有趣的事，听得我们两都哈哈大笑。

晚上，我们又来到了公园，但这时的公园已于早上的公园形成了鲜明的对比，这时的公园更有一种朦胧美，接着我和姐姐又开始跑步了。

暑假是炎热的，同时也是愉快的，在这个暑假里，我收获了很多，我十分的开心。

你说，友情是什么颜色的?

灰色。当我与你邂逅，撞出友情的火花时，我看见它的色彩。当时我以为那是天真无暇、浪漫而温馨的白色。如今我才发现，友情的灰色竟如此苍白无力，如此令人窒息。

不!友情是五彩缤纷的。

那是你一厢情愿的幻想。

友情是绿色的!曾经你说过，每一份友情，都是一颗孕育着翠绿的希望的种子。我们种下它，并用彼此的心中的灵澈之水浇灌，让它生根发芽，茁壮成长。而今，这颗种子已长成参天大树。我们坐在它茂密的树冠下，背对背靠着，阳光透过树叶间的缝隙在地上撒下星星斑点。你跟我讲幼年在绿野放风筝的回忆，我跟你说儿时在街头舔着卡布奇诺冰淇淋玩耍的日子。一片青翠的小绿叶随风缓缓飘落，停在你的小脑袋瓜上，我站起身来，拍拍你的头，笑嘻嘻的跑走。树老枯黄，落叶萧萧，曾经的绿色被时间老人收起。

听我说，友情也是金色的啊!你说你的名字与日出有关，你喜欢看日出，但我知道你这只沉睡的懒虫从不早起，于是下午放学时我就拉着你去看日落。你笑了，然后和我一起趴在阳台上，兴奋地望着西边。傍晚的太阳收敛起午时的毒辣与耀眼。它的光芒既不呈金黄色，也不像橘色。夕阳伴着高山，“犹抱琵琶半遮面”似的藏着半身，他的周围嵌着一圈梦幻的金色。几片霞云被映得殷红，在一旁掺着这位满脸酡红的醉老头。你突然问：等到我们都变成八十多岁的老头子了，你还会陪我看夕阳吗?我很坚定地回答：yes，sir!

这句承诺恐怕难以实现，因为我们的友情正如那时的夕阳。

不要!不要再让我们的友情变成深邃的黑色!不要让我们的友情掉进无尽的黑洞!不要让我再回到那可怕的孤寂!那天晚上你冷冷地推开我说：我们的友情到此为止吧!现在我想对你说：我们可以重新开始吗?

不要让你眼角边的那颗晶莹剔透的泪珠划落，好吗?我答应你!让我们重拾画笔，以白色为起点，从头勾勒属于我们友情的色彩。

真正的友情不需要色彩。任何一种色彩，用力地涂，涂得深了，便成了黑色。

生活的味道是如此之多。有的似咖啡，浓浓的，却又耐人寻味;有的似冰淇淋，甜甜的，却又沁人心脾;有的似绿茶，涩涩的，却韵味无穷。

那一次，我虽然失去了一个名次，却收获了老师、同学的关爱。在那时，我才真正感觉到——关爱的味道真甜!

在我上三年级的时候，一个晴朗的早晨，微风徐徐，太阳与白云在互相说着悄悄话。我们学校趁着这样的好天气，开展了一场激烈的运动会。

操场上，同学们的加油声和老师的吹哨声掺和在一起，汇成了一首首美妙的交响曲。当我正在观看同学们的表演时，只听见广播里叫道：“请参加跑步比赛的同学到赛道上做好准备!”我一听，立刻跑到了跑道上，做了一下准备活动，跃跃欲试，整装待发。

“砰!”地一声，裁判发令了。一听这枪声，我便如离弦的箭一般冲了出去。我闭上眼睛，抬着头，不断地向终点奔去。微风不时地拂过我的脸颊，小鸟停在了枝头上为我加油助威，小花小草在风中摇曳着，跳着“啦啦操”，就连太阳和白云也停止了谈话，驻足观看。

等我睁开眼睛一看，O(∩_∩)O哈哈哈~，我现在已排名第三了，于是，我不由得加快了脚步，想要冲上前去，超越跑在我前面的那两位同学。

可是，不知怎的，我越来越感到很疲倦，脚上也像被挂了一块铅似的，怎么也抬不起来，于是，速度慢了许多。渐渐地，后面的同学也追赶上来，超越了我。

正当我快要坚持不住时，我突然听见场外同学“加油!加油!”的助威声。顿时，我的脑海里只剩下了两个字——坚持!可是，头上的太阳却散发着刺眼的光芒，额头上豆大的汗珠落了下来，头痛得如万根钢针炸了似的。突然，我脚下一滑，失去了知觉……

等我睁开眼时，发现郭老师和同学们焦急地站在我的身旁，见我醒来，不停地对我虚寒问暖，还拿水给我喝。顿时，一股暖流涌上心头……

关爱的味道是那样的甜，从头上一直甜到了我的心里……

人生中有很多让人铭记的这一刻。幸福的，悲伤的，欢乐的，酸涩的。童年就想果树上还未成熟的果实，尝一口，是酸的，哭的，味道却让人铭记在心。

毕业来临，我们现在就像在上演着一部电视，每个人都是主角。那是让人永生难忘的一刻。这一刻，刻骨铭心。

呀拍毕业照，每个人都开心得一蹦三尺高。当然，我也不例外。拍毕业照，意味着离别。我的鼻子酸了，不知不觉，脸上付出了两行热泪。朋友问我是不是高兴得哭了，我还是那样不坦诚地“嗯”了一声。下楼时，同学们有说有笑，脸上欢乐的神情令人羡慕。这一刻，便是永恒。因为它刻在了我记忆的胶卷中。直到排队形时，大家心中的热火还是没有消除。同学们认真思考的神情，也是令人赞不绝口的。这一刻，游客在了我的脑海里。

等了一会儿，轮到我们了。我们期待的拍照就要开始了。大家都站着，女生蹲着。我的脸上露出淡淡的笑。这一刻，凝固了。同学们幸福的表情，灿烂的`笑容令人难忘。这，或许是个纪念吧。

成功的花，人们只惊羡它现时的明艳。而当初的芽，浸透着奋斗的泪泉，倾洒着青春的血。绽放着无怨无悔的光芒。

剧终人散，我回味着这一刻。六年，无论结果怎样，最重要的是这六年的过程。对吗?我的同学，老师，家人们。这一刻，我很幸福。谢谢你们，也感谢上天给予了我们这段宝贵的时光与缘分。

学校里顿时弥漫着酸涩的气味，是这一刻的悲伤与幸福。感谢给予过我的人，即使缘分已尽，我也想回味。回味这一刻。因为，这一刻，便是永恒。

一、记叙文阅读规则

1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思

2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题

3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了……

4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了……

5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下

6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下

7、题目的作用：概括内容;揭示主题;提示线索

8、记叙文第一段的作用：

1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫

2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫

9、中间句段的作用：承上启下的过度作用

10、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题

11、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙

12、写作人称的好处：第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制

13、记叙线索的形式：实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

14、找线索的方法：标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15、赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(文章的社会价值，意义，作用等

二、记叙文阅读答题技巧

1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。

2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。

3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写?”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”

4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。

倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。

插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。

补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。

5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)

6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。

一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)

7:记叙文里的环境描写及其作用：(以自然环境描写考查的多)

自然环境的作用：表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)比如：划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?)，渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)

8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?

这类题型是：某句话中加点词语为何使用好?答题有三步：第一，这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;第二，联系本句内容做答;第三，使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容?)

9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题;文中段时常是过渡段;文末段是总结全文，或是深化主旨等。

人的一生会有很多选择，有的很快乐，有的很轻松，有的很悲伤，而我却在作文班上做了一次很艰难的选择。

上课了，老师要我们在一张纸上写下自己最亲的五个人，其中要带上自己，我想了想写上了我、爸爸、妈妈、弟弟和姨妈。他们是我最重要的人，我必须带上。

不一会儿，老师对我们说：“现在我们在飞船上，因为地球爆炸，所以我们逃了出来，可飞船现在只能坐四个人，要把一个人划掉。”我毫不犹豫地把自己划掉，我以为结束了，可老师说才刚刚开始。

这时老师又发话了：“因为飞船出现了问题，所以现在还要把一个人划掉。”好了，听到老师的话，我一下子呆若木鸡，不知道说什么好，反复想了几遍，终于在“姨妈”上面轻轻划了一笔，我松了一口气，谁知老师又开始她的发言了，可我们都知道这飞船肯定又出问题了，哎，这飞船可真没用。我在老爸、老妈、弟弟之间徘徊，真是不知该划谁好，弟弟那么可爱，每天贴着我，我不好下笔，老爸……老妈……我只好轻轻地在老爸上面画了一笔。

我想，应该结束了吧，可谁知还要划，我的同桌已经哭得上气不接下气了，看着她，我都想哭了。这时，我的心里好像有了个答案，留下弟弟，因为我想如果做选择的妈妈也会这样的选择吧！弟弟以后可以有更多机会为人们做出贡献，所以我用颤抖的手又将妈妈划去，我的眼泪差点一涌而出。

突然，老师说：“发糖了。”我又快乐地回到现实中，幸好这只是游戏，我的爸爸还会陪我玩耍，我的妈妈还会在我耳边唠叨，我的弟弟还会天天贴着我，我的姨妈早上还会给我做香喷喷的饭菜，我还能开开心心的生活，我们一定要更加珍惜。这次选择如此艰难，但我一定会记住的。

“孩子，不要哭!要坚强。笑一笑，笑一笑就不痛喽!”

爸爸对刚学骑车，就摔了一跤的儿子说。

孩子听了爸爸的话，“迫不及待”要夺眶而出的小豆豆又转了回去，撇撇嘴，试着把嘴角向上扬起。他笑了，但好像很勉强。

“不痛了对吧!”爸爸笑眯眯的对他说。”

“痛…痛。。还痛…。!”

“不要哭，我们继续啊，今天你要是学会啦，我们就去游乐园玩。怎么样!?”

“嗯。嗯!”儿子笑起来。笑得很灿烂很灿烂……

这位成功的爸爸，其实原来也是一个爱哭鼻子的小孩呢!

“来来，爸爸教你折一只花篮!”

他被爸爸的话吸引住了。拿起纸，跟着爸爸有模有样的叠起来。

“这儿要小心哟。很容易扯乱…。!”

还没说完，他就一不小心地把纸扯乱了。他脸上露出小小的失望。

“没关系，再来一次吧。!”

他仍然小心地折着，“咔”，纸又被扯乱了，他脸上有些沮丧。

“继续啊，下次可要注意啦!”

…………

又一次的失败了。

“不折了!“他把纸往地上扔去，要哭起来。

“这真的是很难啊。。!你看爸爸不是也扯乱了很多么!?不要哭。笑一笑啊。笑一笑你就会折了。!”爸爸鼓励着他。他似信非信，抽泣了一下，撇撇小嘴，试着扬起嘴角。

“对嘛!再试一下，这次一定成功!”爸爸很坚定，他认认真真，小心翼翼地又折了一次。终于，他成功了，雨过天晴后兴奋地笑了。

“又考砸了，怎么办啊!”他游荡在回家的路上，想着爸爸平时经常对他的鼓励，教导，已懂事的他心里句的很难受。一滴泪从眼眶滴了出来，滴答在书包上挂的小纸篮上，他仿佛看到了原来的自己，那个只会哭，不会笑的自己，他举起手，轻轻擦去眼角又准备滴下的泪，然后，轻轻扬起嘴角。“有什么大不了!我要努力，我相信，我可以!”他失败了，但他自信地笑了!

从那以后他越发勤奋了，上课认真听讲，认真做笔记，注重每一个学习细节，不懂就问。学习一直名列前矛。

就这样，在一次次地失败中，他总在微笑，他在学着让自己在微笑中成长，在失败中微笑!

他，成了知名的企业家。

他成功了，但他流泪了……。

我喜欢站在门口观雨，特别是这种阵雨，一些雨丝散到身上来，感觉凉凉的。嗅着风，有一种味道，是雨水打在干燥的土地上产生的。以前也闻过这个味道，是在幼儿园的时候。那时候我上幼儿园大(3)班，那年也不知道为什么，经常出现阵雨，下课时全班很多同学都跑到教室门口观雨，很是热闹。当初我也喜欢这样让一些雨丝散到身上，就这样，记忆的味道留到了今天。

每到6月，风的气味总让我想起土黄色的纸。那时一年级末尾的时候，我第一次参加小学期末考试，我被安排在了二年级的教室进行考试。一人一张桌子，给我们一中兴奋的感觉。我清楚地记得，我发到的那张考卷的底色是土黄色的，看起来有种旧的感觉。这给平时经常用白底色考卷的我留下了深刻的印象。而风的味道不知为什么，印象更深……

如今，我将要进入神奇的中学。而此，我却没有了丝毫当年对未来的憧憬。因为我这才明白，小学生活是多么美好。记得我当年幼儿园课程圆满结束的时候，当晚我就哭了一场。因为我知道，再也没有这些老师来教我了，再也不能上幼儿园里的“儿童乐园”玩了，再也没办法做那种玩一样的体操了……现在我没有哭，因为我已经知道了什么叫做“失去了才懂得珍惜”。

嗅一嗅风的味道，或许，在不远的将来，我还能闻到。

我眼中的同学是我幼儿园时的一个好朋友。我们叫她小铃子，因为她的声音像铃铛一样清脆悦耳。

小铃子有着一双水灵灵大大的眼睛。白白的，细嫩的好似吹弹可破的坡肤。一头乌黑发亮的头发，粉红的嘴唇，小巧的鼻子，而且长得比我高。

小铃子十分照顾我。小时候上幼儿园时，我们班有一个”大魔头“，他在我们班上最高，也最大，起码比我高出一个头，而且还总是欺负我们这些在他眼下她像”弱小不堪“的”蚂蚁“，唯不敢欺负小铃子，因为小铃子是在女生中最高的，还是班长。

这天，”大魔头“又开始欺负我们了，他大摇大摆地向我走来，而我却混然不知，他一把拿起我的画，”嘶，嘶“几声，我刚画好的作品补他给”碎尸万断“了，我一阵怒气涌上头来：”你为什么撕我的画？“”好玩。“那个男生是这样说的。我一听这话伤心了，哇，哇大哭了起来，哭得很大声，小铃子听见了怒气冲冲地对”大魔头“说：”我不准你欺负我的朋友！“”大魔头“一听对方势气比自己强，便灰溜溜地回到了座位上，小铃子见他回去了，便对我说：”别哭了！再画一幅吧！他就爱欺负人，上课后我告诉杜老师去，喏！给。“小铃子递给了我一颗糖，我见了糖立即眉开眼笑：”谢谢，小铃子。“你看，她多会照顾同学啊！

小铃子还很大方。在幼儿园，以前睡完午觉后都有糕点吃，作为一个超级爱吃的人，我天天就盼着这个时间，这天是橘子与七克力蛋糕，蛋糕里有小糖果，看成着都另人垂涎欲滴了，我吃了一口，那七克力甜甜的味道环绕在我的舌尖，我狼吞虎咽地吃完了说：”好想再吃一个啊！“小铃子听了，二话不说就给了我二分之一的蛋糕。”谢谢。“其实小铃子也很喜欢吃蛋糕的，但她很大方，只要别人想要什么，她都会尽力完成的。

小铃子，那个大方的她，十分照顾我的她。

人生有时就像是咖啡，味道是苦的；人生有时又像是甜酱：味道是甜的；人生还有时又会像醋，味道是酸的。

说到人生的苦与甜，你便应该想到一样东西，茶。而此茶非彼茶，而是经沸水泡过的浓茶。想必所有喝过这种茶的朋友都知道，这种茶随着品尝次数不同，味道也有着微妙的变化。

当你品尝第一口茶的时候，你会突然觉得异常苦涩，你甚至会有种想要吐掉这口茶的冲动，而当你再次仔细品味一会儿的时候，你会感到一阵清淡涌上心头，而当你耐着性子喝光这口茶的时候，留在你口里的却只有那口苦涩的味道，刚才的那股清淡全然没有了

你这时便会有一种再喝一口的欲望，回味刚才的那股子清淡的气息。而当你的第二口茶入口的时候，你便会发现这一口的味道与刚才那一口全然不同，这味道中少了些许苦涩，而又多了一些甘甜，而清淡的气息又明晰了许多。

而接下来，但你一口一口的品尝时，渐渐地，你会发现，那苦味不断减少，而最后留在你口里的便只有甘甜了。

这样的茶的味道是不是很像人生呢?

没错，茶便是人生味道不断变化的缩影。当你初入人世的时候，就像你刚刚轻轻的品尝那杯浓茶一般，刚入口的感觉自然是那样的苦涩不堪。但是，当你稍微体尝一会儿，便会品尝到那一缕淡淡的清香。而当你开始成长了，渐渐地，你就如第二口品尝那茶一般。你会发现，你体会到了更多的甜与清新，而却少了些许苦涩。而当你再一次的努力之后，你便如又一次的品尝这样的茶一般，如此下去，苦涩会消失殆尽，留下来的只有甜味。

而苦与甜并不是所有的人都能尝到，因为他们缺少一样品尝甜的资格证明，努力，而剩下的人会尝到另一种味道，那几位人生的第三种味道。

醋，大家都不会陌生，因为大家都尝过，那是酸的，酸的令人发颤。而且，他不会如茶一般，不断变甜，而是不断的酸。而酸一般都会在那些不愿意努力的人身上出现得更多一点，因为当他们老的时候，面对满是苦涩的味道的人生，酸楚便会涌上心头。

人生就是如此，有着三味：苦.甜.酸.苦是我们不可避免的，但却令人回味无穷。

记忆中的味道远不如酸甜苦辣那么隆重，也不如物质来的那么轻巧，却依然有着自己独有的味道。

小孩子们记忆的味道来的更快乐的多，在他们的记忆中更多的莫过于是过年的欣喜，朋友的陪伴及好吃的零食和好玩的汽车了，这些物质和精神的享受了，从枯燥的书本及父母的唠叨来看这却实有趣的多。

比小孩子年长的莫过于他们的父母们，在他们的记忆中更多的是满街的呦喝声及糖雕，糖人，糖葫芦这些消失已久的风味了，以及听到收废品的敲响声时那份将收集已久的废品拿去换糖的喜悦，及在田里和小伙伴抓蛐蛐青蛙的那份喜悦，及为一个容易被人识破的魔术走几千米的路的向往和为经济奔波的困乏、劳累，这些藏在记忆深处的味道啊。。

对于老年人来说，最大的记忆莫过于战烟四起的年代了，战火一声接着一声，枪声一处接着一处，人们都害怕的躲在家里，更有些渴望和平的那时还年轻的老年人们双双拿起枪去参军与这些恶势力战斗，呼唤着，击打着，那些其他的还年轻的老年人们纷纷在家里祈祷着，呐喊着，希望凯旋归来。现在，他们回想起来有的快乐，有的痛苦，有的害怕，有些自豪，但更让他们记忆犹新的是中华共产党的成立了，他们胜利了

记忆中的味道是漫长的，犹新的，却让人将它深深的藏在记忆深处，行成自己独有的味道。

古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹，我曾经见过你吗?”这是宝玉和黛玉之前初次见面时欢喜的遇见;“幸会，今晚你好吗?”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见;“遇见你之前，我没有想过结婚和别的人”这是钱钟书和杨绛之前，决定一生的遇见。

20__年5月1号，你就这样来到我的身边。你降临之前，我幻想过无数次你会是个调皮、机灵的小男孩，还是个可爱、乖巧的小女生。可是，如今的你好像有了他们所有的优点。刚出生的你，慢慢的张开了你的眼睛，去张望这个美好而又对于你神秘的世界。我从学校匆匆感到医院，看见的就是这样子的你。此时的你，乖巧得不行，使我总想去逗逗你的小脸。平时习惯大声叫嚷的我，此时唯恐说话声惊扰了你的宁静。渐渐的，你开始学会抓、学会咬、学会走、学会跳……你总是成长得飞快，好似一个月不见，你就变了个模样。这样的你，使我总想留下你长大的痕迹。13岁之前的我，幻想过我今后的人生会是怎样，今后的生活会是怎样。可是从没想到过，生活中有了一个你。你是我每天放学时飞奔回家的理由，你是我生活中欢声笑语的存在，你是我当父母年迈时的榜样。

现在的你，已经三岁半了。到了要上幼儿园的年纪了。每天上学前，离不开妈妈却又强忍住的眼泪令我心疼;每天放学回家，向我诉说今天幼儿园交到的新朋友令我开心;每次跌倒了又自己爬起来不管刚刚有没有受伤拍拍裤腿又继续前行的你令我自豪;每次我不开心时，你会无声的安慰我并紧紧抱住我又让我有了依靠。虽然，你只是个三岁的孩子，你有着似“破坏大王”的个性又有这小大人般的心思;你有这三岁孩子的童真也有冷静判断的时刻。就是这样的你出现在我的生命里。当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了整个春天;当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界;当我走向你的时候，我原想撷取一枚枫叶，你却给了我整个枫林。

从某种意义上来看，世间的一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨;春遇见了冬，就有了岁月;天遇见了地，有了永恒;人遇见人，有了生命。

这学期的单元考都考得不理想。自我安慰――成功一次就够了――期末考好就行了。虽然话是这么说，但我却“看不开”。只有当考试失败后才说这样的话来自我安慰。其实每次考试我都看得很重，只是有时结果不如人意。

成功一次就够了吗?从肯定的角度去看待，也并无道理――平时平平凡凡，在期末或在期中考时才大显身手，展露头角，这就足够了。说是很简单，可又有谁能够做到呢?至少我做不到，因为我不甘愿在平凡中，在还没成功时――沉沦。我是一个“凡人”，不是神。我没有陶渊明那种如此看得开的眼界。我不想将所有累积在一起，然后――爆发。那只能享受到短暂的成功;我更想将我能的，分阶段展示出来，这才能享受更长久的成功。虽然其中难免有“失败”二字。

一次成功，不够!远远不够!至少对我们学生来说是如此。虽然，它足以令人激动――慢慢积累，储蓄能量，过了很长时间，当人们全然不知时，尽情的展示自己――给人一种刮目相看的感觉。简称“惊喜”。从一个学生的角度来思考吧，单元考，小测全都一般，甚至比别人差很远，那他还有信心“在沉漠中爆发吗?”恐怕已被现实摧残得疲惫不堪了。姚明说过，“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”。当然，他可能挺过去，当他成功时，从丑小鸭瞬间变成白天鹅，别人会怎么想――自己的实力或许会受到否定。当然，如果平时就没有积累，一味地相信“依次成功就够了”，那将会“死”得很惨，因为，他不会取得“一次成功”，他已被失败所淹没。

人取得的成功，不会只有一次，因为，它不应该只有一次。

春天正带着青草的味道，披着绿纱乘风而来，在这样一个绿意盎然的季节，有多少细节被遗忘？

其实，世界的每个角落都充满着春天的味道、幸福的味道！

不知你有没有发现，操场上的小草不知何时已钻出脑袋，俏皮地打量着明丽的世界！弯下腰，细看草儿们，难道没有一种怦然心动的感觉么？那是生命的迹象呵！

不知你有没有抬头仰望过蓝天？雪白的云儿尽力变幻出自己最美的形状，追寻着风儿的脚步，抬起头，遥看白云们，难道没有一种怦然心动的感觉么？那是纯洁的自然呵！

不知你有没有比较过正午的烈日与傍晚的夕阳？试一试，你会发现，最耀眼的日光并不是最美的！只有柔和的美才能吸引人细细地观赏！仰望日光，难道没有一种怦然心动的感觉么？那是大自然在启示我们为人处世呵！最美的，不一定最耀眼！

不知你有没有观看过小朋友们做游戏？大人们或静静地呆着，或小声地交流着，目光却总是随着自己的孩子而移动！望一眼他们，难道没有一种怦然心动的感觉么？那是殷殷的父母心呵！

此中有真意，欲辨已忘言！

其实，我们周围的每一个角落都能让你怦然心动！只要用心感受，都会有一些让你受用终身的启示……

在这样一个充满着浮躁与喧嚣的世界里，在这样一个充满着青草味道的春天，你何不停下匆忙的脚步，睁大眼去观察，或闭上眼，用心来感受世界吧！感受那些宁静与甜蜜的细节呢！弯下腰，或抬起头；仰望，或细看，你一定会怦然心动的！因为，你会发现，世界的每一个角落都是如此的美好！

在我的各种爱好中， 吃 是一大爱好，喜欢搜罗各种美食，即使搜到一幅 美食图 也是乐的。对于 吃 的记忆也是敏锐的。放假了，有时间会回到以前常去的 美食店 或小学门口去找寻记忆里的味道。尝的是味道，品的是时光。

小的时候还是更喜欢咸的味道。让我垂涎的是小学门口一位大叔卖的鸡蛋卷饼。那饼煎得焦黄焦黄，里面裹点蔬菜加点火腿，再一卷起，撒上葱花，滴上香油。不管怎么看，都令人口水直流。再配上下午放学的悠闲时光，绝对的幸福。背着书包，手拿金黄可物。一边吃一边悠回家。烦恼、忧愁就这样一跳一跳的撒在路上。

还有，卖臭豆腐的，虽然家长一再告诫不卫生，但一看见它们，那些叮嘱就化成了耳边的风。卖臭豆腐的是个老奶奶，真是十分慈祥。对小孩子很和气，卖的臭豆腐也质量上乘，炸得外焦里嫩，五毛钱三片。买一碗五毛的足够了，拌上辣椒。这一碗快乐就是我的了。

哗 这样想还有好多，卖炒粉的、卖豆皮饭的、拌菜 全部一下子在头脑中复活起来了。真想一一找他们来叙叙旧，可它们太调皮了，谁也不肯出来见我一面。一定是它们以为我忘了，所以他们不肯来见我了。

记忆里 甜的味道 也不少。

一到夏天，门口就有一个蹬着三轮车卖冰淇淋的小伙子。价格也是极为便宜的，五毛一杯。他有一个白色大箱子，一打开盖子里面有许多不同颜色的冰淇淋，不同的颜色是不同的味道。小孩子喜欢什么色，他就用圆勺子在那一块刮几下，一个好看的大圆球就出来了。在炎炎夏日下，端着一杯小圆球躲着太阳，是别有一种乐趣的。

秋天与冬天，门口会有卖烤煎饼与小蛋糕，这个看上去高级一些，所以是一块钱一袋。小蛋糕小小的，胖胖的，装在袋子里鼓鼓的一满袋，满足感迅速将心充满，一口一个，十分爽呀。偶尔也会买一两支棉花糖，白白的围满竹签一群，像精灵飞速旋转留下的轨迹。只是吃的时候有点麻烦，总是一脸的糖，黏黏的回家。

快乐被我黏在脸上，招摇过市，妖魔鬼怪绝不敢靠近的。有这些吃的，当然也少不了各色糖，圆球大粒泡泡糖，狗骨头糖，石头糖，大支黑色的糖 全围着我手拉手的转呀转。

慢慢地，我长大了，而这些卖各类小吃的大部分也消失了。有的被城管队的大叔吓走了;有的嫌小本经营，没什么赚头吧;还有几家残存的也多偷工减料，失去了昔日的美味。我只能在记忆中来回味这甜美的味道了，也追忆着那快乐的时光。

房间里弥漫着厚重的油漆味道，妹妹被要求到楼上去睡午觉，我却被妈妈要求留下，收拾残局！ 不一会儿妹妹就站在楼梯口，傻笑着向妈妈撒娇，说：“妈，我睡不着！”这可苦了我这个当姐姐的，我被妈妈命令上楼陪妹妹聊天！ 我和妹妹都躺在地板上，仰头看着窗外的天空。突然我发现，好像已经好久没有这样和妹妹一起并肩靠在一起，不禁转头看着妹妹，顿时有一个怪异的问题从心头闪过，我矫情地问妹妹：“妹，你认为什么是幸福？”妹妹想了想说：“就像现在啊。”我心中顿时升起了一阵感动，这促使我又问：“那确切形象点的呢？”妹妹翘起腿说：“比如爸爸能够准时回家吃饭、妈妈的身体健康、我们全家都快乐啊！还有好多好多呢！”妹妹的语气平平淡淡，似乎这些都让她很满足。一见妹妹收口不说了，我好奇的说：“还有呢？继续说啊？”这时妹妹扭过头，不耐烦地说：“姐，你烦不烦啊！”我一见妹妹不高兴再说下去的表情，我只好自圆其说：“是不是，幸福太多，一下子说不过来呢！

”这句不着边际的话似乎打开了妹妹的话匣子。 妹妹说：“记得小时候，每当弄堂口有糖葫芦的叫卖声，我总是缠着奶奶买，每次奶奶总是笑盈盈地牵着我，给我简串最大的，然后牵着我回家，每当这时总会觉得夕阳照在石板路？上的颜色是一天中最美的。风中一晃晃的是我和奶奶的手。。。。。。”哦？是吗？可是我怎么总是以为奶奶会说那玩业儿不卫生，吃了拉肚子之类的话来骗我不要去吃呢？妹妹还说：“以前爸爸妈妈出差，姐姐你住校的时候，我被寄养在阿姨家那会儿，晚上哥哥总是会给我讲一两个小故事，有奇怪的沉船，有巨大的恐龙，还有可怕的会吃鼻子的怪物，好多好多呢！”什么？哥哥会给妹妹讲故事，怎么在我的印象中，哥哥只会欺负妹妹呢？。。。。。。望着妹妹滔滔不绝的说着，脸上洋溢着幸福的微笑！第二天，上完学回家的时候，妈妈把菠萝皮对着电风扇吹，屋里弥漫着一股清香的菠萝味，这时的妹妹，拿出了她的小日志本，在上面端端整整的写下了，今天妈妈用菠萝皮去房间的油漆味儿，整个房间都好香，好好闻哦，妈妈真伟大！我看着妹妹的高兴劲，我也委婉的笑了。在我看来再普通不过的事情，却在妹妹的眼中都是那么甜蜜，那么美好的回忆。

都说幸福是有味道的，只是需要一个善于留念观察的鼻子而已。我想妹妹就是拥有这种鼻子的人吧。

[幸福的味道初中一年级优秀作文

雨淅淅沥沥的下着，狂风肆虐地掩盖过了半个残阳，天空像泼了墨的纸张，浓稠的乌云聚拢了在一起，街头的一角没有人影。

我独自在街头徘徊，四点的下午犹如黑昼一般寂静，远来的风荡漾起了心中的忧愁，坲起了我的思惘，白天的记忆犹如默片一般在倒带。

来，大家把作业摆在桌子上，我一个个来检查。英语老师下起了命令，我急忙把作业摆放地整整齐齐地，等待老师的光临。不久，英语老师来到了我的同桌小A旁咦，你的英语作业怎么没做完呢？英语老师眉头皱了一下。不料，同桌露出了无奈的表情，我用期盼的目光等待老师检查我的作业。来，小B，你作业拿来给我检查一下。不料，老师直接跳过了我问向了我的左手同桌小B嗯，不错，字还写地很认真继续保持这种态度，加油。我刚想把我的作业递给老师检查，而她却走向了另一排，我期盼的心瞬间被浇灭。老师为什么不检查我的作业，是不是老师o(^o^)o不重视我了。我在心中惊惶地想道，悲弱的心像倒了醋坛子一般酸，我我这次考的是倒数的名次了，老师都去包保那些好学生，怎么可能还顾及到我唉为什么好生和坏生差别那么大眼眶里的泪水不停打转着，看着身边一个个被叫起来回答问题，却总是没有叫到我的名字，心中自然有些失望，我是多么盼望老师能够有一次叫我站起来回答问题啊，英语可是我的强项啊整节课在这无止头的企盼中流逝了。

下面的课，我的眼睛时刻都在盯着老师得一言一行，而老师的目光总是在我那停留一会儿就扫过了，渐渐的，挺直的背弯了起来，心情也变得沮丧我明明已经很努力了，为什么老师还是看不到我眼泪一滴一滴划过我的脸颊，终于，我放弃了让老师看到我的念想，一整下午的课我都心不在焉，却没有一个老师注意到。直到最后一节课，英语老师注意到了我小C，上课认真听讲！听到我的名字，下的颤抖了一下，才回过神来，不一会儿我又陷进了自己的沉思中。小C，这个问题你来答一下，其他同学不要做声。我手足无措地低垂着头站了起来，因为我真的没听讲，我用眼睛快速扫描课本，却找不到一点老师讲过的痕迹。时间停驻在了凝结的空气中。好，那你这节课站着上课，还是要认真听讲！我站着上了一节课，直至下课铃声响。

我独自漫步在校道上，享受着细雨的洗涤，发泄了心中所有的不快，不料却与英语老师邂逅，哎，小C你，你等等。我听到自己的名字就停下来了，只见英语老师拿了一把伞偏向了我这一边这雨挺大的，怎么不带伞还慢悠悠的走啊！啊，我忘了。我挠挠头，还有，你今天怎么回事，看你一副心不在焉的样子。英语老师温柔的嗓音触到了我的泪点，眼眶夺眶而出，我用手赶紧偷偷抹去。是不是老师没点你，你就没劲上课了啊啊没有没有啊。我急忙接了她的话。我们一起在雨中散步着你也知道，我们班的偏科生多，我的关注他们，你也是英语较好的，我认为你的自制力强，所以就没怎么管你了，班上这么多人，我不可能每一个都注意到对吧，老师认为你能学好，所以不必花太多劲，你认为呢？是，是的我哽咽了起来。

雨就在这时停了下来，湛蓝的天空飘逸着一朵朵云彩，呈现出一条耀眼的彩虹，翻开作业本，一行醒目的红笔字映入眼帘——老师相信你能行，相信自己，别放弃，天道酬勤！看到一行字，原来我心里一直装着春天。

我要飞得更高，追寻那久违的阳光。

——题记

阳光是我们赖以生存的希望，有了它，大地才会变得充满活力，有了它，天空才不是单一的蓝白相间，会多一丝镌刻下来的金边。

不管是春、夏、秋、冬，，只要出现阳光，新的一天就开始了。

春——旭日东升

“当东方升起太阳，我就开始把歌唱。”清晨，太阳推开我的窗户，把一缕浅浅的阳光洒进我的被窝，酥酥的感觉让我笑着睁开惺忪的双眼。整个房间弥漫着阳光甜甜的味道，唤醒我沉睡多时的肌肤和心灵。

尽管，早上起床时，后山的空气不算清新，但是，在鸟语花香中苏醒是大自然给我的恩赐，是我的幸运。

早上，鸟儿在枝头准备出发，你一句我一句地聊天。早上，花儿迎着太阳绽放，阳光下，花儿秀气的脸庞更纯洁了。

夏——烈日当空

在山城，夏天的中午是对人的折磨。火辣的阳光让人难受。强烈的阳光照射下，太阳伞、太阳镜、防晒BB霜……一系列防紫外线物品成了女孩出门的必备。

我没有时间站在太阳底下观察，只能在匆匆地行走中感觉。此人的阳光像要把我的肌肤灼伤。烈日下，我每走一步，汗就滴一滴。阳光啊，你毒辣得让我找不到更薄、更凉爽的衣服。

纵使是有备而来，也在“烟熏火燎”中落荒而逃，真是防不胜防。

老天就是这么怪怪的，晴着天但还在下雨。这样的天气把我压得透不过气，胸口一阵烦闷。

秋——夕阳西下

“秋风扫落叶”，扫去了以前不开心的记忆，只留下金黄的“蝴蝶”飞啊飞。天幕就要坠落’天际边的残阳由红变粉，在风中渐渐扩散开来。

夕阳的照射下，草从绿变成了深红，花从白色、粉色变成了朱红。此时的大地完全变了色，一片接一片的植物变成了一片接一片的壮观的景色。没想到，残余的红晕还能改变大地的颜色。

夕阳西下，却并没有永远退居幕后。第二天还会有太阳和阳关的，相信吧！夕阳西下，朝阳不老！

冬——冬日暖阳

冬天，可不容易见到太阳，所以，阳光显得格外珍贵。就如下雪天，你站在雪中，有人走过来，给你一杯热气腾腾的咖啡或奶茶，温暖你那冻得失去知觉的身体。冬日的暖阳如贴心棉袄，珍贵而又温暖。

这时候，我喜欢爬山，尽情享受阳光带给我的安逸。

四季——明天的希望

阳光的味道味道众多，而我对夕阳钟爱有加。因为我认为，那是对过去与明天的对比。夕阳西下，朝阳不老！

我要走进太阳，触摸阳光，感受阳光带给我的希望！