上网的乐趣作文（实用20篇）

如果有机会，如果有空闲，而且是晴天的话，我一定会去钓鱼。

试想：和煦的阳光下，微风阵阵，花香浓郁，让人流连。杨柳依依，轻轻拂动着枝条，鸟儿吱吱喳喳地鸣叫，蝉儿那把小提琴又在知了知了地响了。你就坐在那儿，悠闲地钓着鱼，哼着小曲儿，好不自在！

有一天，那是一个大睛天，我去钓鱼，我先慢悠悠地准备，上饵，支起鱼竿，真不知今天会不会像上次一样大丰收呢？，我的心充满了期盼，一切就绪，我想，放长线，钓大鱼，我特意把线放得很长，开始等待可爱的大鱼上钩啦！

一分钟，两分钟，十分钟，一小时，对我来说，每一分钟都那么难熬，偶尔有小水纹，提起来才知道空无一物。当我准备回去时，水面上出现了巨型水纹，我原本充满失落的心，再次被喜悦充盈，可我看一眼就知道那不好对付，我双手握杆，全神贯注，进而用力，竭尽全力地一提鱼竿，终于把鱼给提上来了。那是一条比我小腿还长的鱼，嘴大张着，露出了一口狞恶的牙齿，鱼皮是青色的，尾巴微微颤抖着，鳞片闪烁着湿漉漉的光芒。

我把鱼带回了家，于是，那晚，我们吃了全鱼宴。

钓鱼是多么有趣啊！

[钓鱼的乐趣一年级作文

我喜欢动物，和动物朋友玩耍被认为是人生最大的乐趣。因此我养了不少“朋友”。

一天，姥姥上街回来给我买了一对小鸟。当姥姥把鸟笼放在桌上后，我就迫不及待地打开鸟笼，两只不知名的小鸟争先恐后地飞出来。它们身穿绿色礼服，黑色的眼睛里闪烁着机灵与聪慧。一天，我泡了一碗小米放在桌上后就出门了，走时忘关鸟笼门。回来时发现碗翻了，水洒得满桌都是，两个“绅士”正在津津有味地吃着小米。我一把抓住它俩，厉声说：“竟敢趁我出去时偷吃小米，看我不惩罚你俩不许吃饭。”而两只小鸟的黑眼睛一眨一眨，还把头歪在一边，好像在说：“放了我们吧！我们知道错了，下次不会了。”那副样子既可怜又无辜。我只好哈哈一笑，松了手。

去年暑假，我拿着一学期攒下来的零花钱，打算为自己增加一个玩伴。咦！这只小狗挺可爱，那只更帅气。我站在一个老奶奶的竹筐前挑选小狗。我发现一只一直不动的小狗。我刚把它举起来，它就出其不意地用爪子抓了我一下，老奶奶连忙道歉，最后经过商议打九折买下了那只小狗。因为它抓了我才相识，所以我给它取名爪子。看着爪子一天天长大，我开始训练它，“趴下，握手，转圈”。我一边大叫，一边给它录像。爪子最大的愿望是在我的床上过夜。不过它总是半夜爬上来，有时压在我的身上，好几次都把我惊醒，最后只好跟它一起睡。

在一个午后，我带爪子来到体育场上，随手捡起一根木棍，准备训练它叼木棍。开始训练，我扔出木棍，朝它喊道：“爪子，接住！”周围的路人都转头看我，爪子也呆呆地看着我，仿佛在表达它的歉意。我又一次扔出木棍，爪子看了木棍一眼后，一个劲地咬我的裤子。第三次我扔出木棍，爪子半天才去咬木棍，我在心里想：“爪子真笨，看来要重新再教一遍。”但之后爪子慢慢明白了我的意思。有一次我把木棍扔到了树丛里，爪子找了好久，时不时用鼻子嗅一嗅，太棒了！终于找到了！暑假快结束的时候，爪子可以接住我扔出去的任何东西了。

之后我又养了仓鼠、金鱼、鸟、乌龟和小猫。有动物陪伴的那些日子，我家里充满了动物的叫声，我的心里充满了快乐，生活充满了乐趣！

享受学习的乐趣作文学习的乐趣。

初二（6）班作文学习的乐趣。

学习有乐趣吗？

有。只有有乐趣地学习，才能学得更出色。

乐趣一：条条大路通过罗马

数学课上，老师出的基础题被我们攻克，便特意出了一道难题。读完题后，同学们面面相觑，无从下笔，就连平日里反应迅速的同学也沉默了，整个教室里都是演算时笔尖发出的沙沙声。此时，老师打破了沉默的气氛，说：“开始讲吧。”原来，这道题只是综合了一些基础题，并无难度。

然后，老师问：“难道就这一种解题方法吗？”我们便在老师的点拨下举一反三，触类旁通。汇总方法时，大家你一言我一语，你正着做我反着做，不少同学在别人发言时又得到了启发，也争着发言。结果完全出乎老师的意料，我们的方法既多又好。在锻炼发散思维的同时，我们感到了学习的乐趣。

乐趣二：温故而知新

自从上了初中，老师就经常强调要做到“日日清”、“周周清”，使我们养成了经常复习功课的好习惯。这种方法早在几千年前的孔老夫子就说过了“温故而知新，可以为师矣。”作文学习的乐趣。

在古人和今人的教育下，我也开始时常复习功课。英语老师曾说过“英语是一门语言，其中的语法只是绝大多数语言的规律，而不是永不改变的。”那天，我在背英语课文。背到某一处时猛然想起老师讲的语法于此处不相符，想起老师的话，我仔细探究，总结出了某个词的另一种用法。而在当天的习题中，恰好遇到的那个类似的题就迎刃而解了。温习旧知识而获得新体会，这其中难道没有乐趣吗？作文学习的乐趣。

学习只干巴巴得死学是学不好的。在学习中享受乐趣，使我们更加热爱学习，会在学习中开拓思路、得到新的体会，这难道没有乐趣吗？

德国大诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话”。我们阅读一本好书，就等于和一位大师对话。

在我们小学生眼里，书是知识的来源，读书会使我们的头脑更丰富。俗话说得好：“书中自有颜如玉，书中自有黄室屋”。的确，我和书就成了好朋友，天天和书见面。我读书很多书比如《绿野仙踪》《昆虫记》《海底两万里》《汤姆。索亚厉险记》……每一部作品都是作者毕生思想的结晶、人生经验的提炼。

前一段时间我买了一本《木偶奇遇记》。刚回家，我就迫不及待地看了起来。看着崭新的书，感觉真是一个字“爽。故事的情节有对让我哈哈大笑，有时让我泣不成声，就如同看电影一样呈现在我面。书中的木偶匹诺曹因为它不诚实而撒谎，所以鼻子变得长长的；还被卖到马戏团差点被当柴烧了；不过最后它成了一个懂事的小男孩。这本书让我回味无穷。

其实书才是这个世界上最好的营养品，所以我们要多读书，读好书。

生活中处处充满着乐趣，生活中也从来不缺少乐趣。然而，生活在快节奏都市的我们却很难感受到生活的乐趣，是因为太忙碌，还是因为压力太大。无论如何，我们何尝不放慢脚步，静静地感受生活中那一点一滴的乐趣。

每天的培训班一个接一个，作业堆挤如山却没有时间做，我的时间似海棉已经弹尽粮绝，只能挤出可怜的一点水。

和往常一样，每天都是早出晚归，刚回到家，把书包一扔就像一团稀泥滩在了床上，一天的劳累已经使我没有体力起来去写作业了。四处张望，突然发现窗户上那嫩的不能再嫩的嫩叶，几瓣小小的叶子抱在几尺像牙签般的枝干上，这一个在我的小天地中唯一的绿色让我惊喜万分。我这才想起这不是我上周种下的向日葵吗？我惊讶怎么不知不觉中长大了。可能是我平时太忙碌没有注意吧。多亏我父母每天充当临时园丁帮忙每天晚上浇一次水才不至于使小苗死掉。

几乎每天回家第一件事情就是看看小猫长的怎么样了。这也是我忙碌生活中的乐趣之一，它给我带来了欢乐使我放松。

渐渐地，许多课都已上完了，我开始抽空来亲自照顾这株小苗。不，是一株大苗了。每当给他浇浇水，当那晶莹剔透的小水珠停留在绿叶上时很是可爱。

小苗越长越大，我的任务越来越少，看着它亭亭玉立的枝干和郁郁葱葱的小叶子，令人百感交集，从当时的不屑一顾到现在的精心照顾，我惊奇地发现原来这里也有乐趣。

现在，向日葵在我的呵护下长的枝繁叶茂，我的生活也因它的存在而充满着乐趣。

还记得一个故事，在以前的美国，穷人羡慕富人，大家都认为穷人在苦苦生存，富人在吃鱼吃肉。但一个聪明的广告设计师解决了这一切。他仅仅放了一段广告，使这个观念发生了翻天覆地变化，在画面中，一个人在高空一边刷玻璃，一边带着笑容哼着歌，而另一边却是富人面对着堆积如山的文件愁眉不展。

其实生活并不如人们所说的那样的苦闷，而是有很多精彩，放慢脚步，细心观察，你可能会听到一句话“嘿！这里也有乐趣！”

“叮铃铃，叮铃铃”上课了，同学都坐得端端正正，老师也迎风而来。“哟，你们表现不错呀！看你们表现这么好，我们这节课就玩猜字谜吧！”同学们听了，大声地说：“耶！老师万岁！”

开始猜谜了，首先老师说：“谁愿意先说字谜？”“我！我！”同学们异口同声地说。老师说：“请李阳豫同学。”李阳豫害羞地上台，对同学们说：“同学们，三人同骑无角牛。请问这是什么字？”李阳豫问道。同学们静静沉思了一会儿，然后，有几个同学举起了手，老师说：“喻书晴，请你说一说。”喻书晴说：“是‘羊’字。”李阳豫却说：“不对哦。”同学听了，手纷纷放下，只有赵带一个人“孤军奋战”。老师说：“好吧！赵带你回答。”赵带说：“是‘丰’字。”李阳豫说：“对了”。李阳豫刚回到座位，老师又说：“我也给同学们出个字谜吧。”老师问：“虽数少，却在百万之上。同学们想都没想，就说：“老师，这太简单了，是‘亿’，是‘亿’字。”老师微笑地说，“不对”，赵带又说：“是‘一’字。老师说：“赵真聪明，又对了。”赵带得意地说：“让我来告诉同学们，因为百和万的第一画是‘一’字。”同学们恍然大悟。

汉字的发展渊远流长，你知道汉字是如何演变而来的吗？让我来说说汉字的发展史吧。最早的汉字是甲骨文，然后是金文、小篆和隶书，最后才演变成楷书、行书、草书。

我国汉字真有趣，我要好好学习它们，为祖国创造力量。

不瞒你说，简直是一个书“疯子”，即使不吃饭不睡觉也不能不沾书。实在没办法也得闻闻书的芳香，不沾书手痒眼痒大脑痒！

什么书我都看。科技书是我的最爱，像什么天文、地理、历史……都不在话下。文学故事也有趣，小说、童话、故事……还有杂志、名人传记……甚至医学、政治我也看得懂。

书带给了我无穷的乐趣。我会被天文、地理那深深的奥秘所吸引；会被历史那奇案和明君所吸引；会被小说、童话、故事那精彩的情节所吸引；会被杂志那丰富的内容所吸引；也会被名人那奇传和所作所为吸引……总之，书就像一块磁力巨大的磁铁，把我牢牢吸住。书就像大海，我像一叶小舟，在书海中自由自在地遨游！

有一次，我买来一本小说，我一回到家就津津有味地读起来。书中的情节使我身临其境，如入其中。我正看着，忽然妈妈把我拉下床，还生气地说：“我都叫你好几遍了，你怎么还不来吃饭？”我一头雾水地说：“我怎么一遍都没听见呀？”我又一看表，啊！

已经一点半了，我看了三个小时呀！

还有一次，我独自去书店，妈妈让我四点钟回家。我发现了一本有趣的书，便在书店看起来，待到我一本书读完时，已经五点半了……

读书的乐趣是无穷的，是神秘的！

这个周末，天气晴朗，天空像一水洗过一样的深邃。奶奶见我闲着没事，把我拉到田里，说让我给她割稻。参加劳动，还是在田间，说来都不好意思，我还是头一次呢！不过这也是课堂，割稻也是有一门学问的，我不假思索地就答应了。

接着我便和奶奶来到了稻田。稻田里各类昆虫不停地演奏着一首欢快的交响乐，仿佛在给我加油助威似的。田埂边的草长得都快比我高了，我和奶奶穿过浓密的杂草丛，来到了自家稻田里，开始割稻了。我信心十足地拿着镰刀自顾自地向前割去，也不看奶奶是怎么割的，心里只觉着：割稻子不就是拿着镰刀一棵棵割么，能有什么大学问？太简单了！可不一会儿，奶奶就超到我前面去了。这时我才发现，奶奶割得又快，稻子放得又整齐。我呢，割得又慢又不干净，放得乱七八糟。朝后看去，我割的稻子像一个个野鸡婆的乱窝。我暗自怨自己笨，再加上奶奶赶超了我，心里一着急，居然把手给割破了。我“哎哟”了一声，差点，哭出来。

奶奶听见声音，赶紧跑过来，帮我包好，还对我说：“看事容易做事难，无论再简单的事，不虚心学习，也做不好的！”

我问奶奶：“怎样才能割好呢？”奶奶一边说一边向我示范：“拿稻子的手要放上面一点，要弯腰用劲，要把镰刀刀口放平或略略向下，不易伤手……”啊！真想不到割稻子还有这么多学问！我按着奶奶说的方法，不一会儿就学会了。

有了这次割稻的经历，我彻底改变了以前的娇纵之气，这次劳动给我带来很大的乐趣，又丰富了我的知识面，真是一举两得啊！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的话题是：读书的乐趣

俗话说：读书破万卷，下笔如有神。书读的多了自然就能写出好文章了。

读书，是一件非常享受的事情，它比“三月踏青、六月喝雪水”更加享受。

在书中，我们可以体会到马致远的“断肠人在天涯”的凄凉，理解辛弃疾的“可怜白发生”的无奈，领悟到陶渊明的“种豆南山下”的淡泊，寻找文天祥“人生自古谁无死，”的豪情。我们还可以为毛泽东的宽大的胸襟所感动“大江东去浪淘尽，数风流人物还看今朝”。

马克思大家多知道吧，他读书是有针对性的。每当书中有他自认为重要的地方，都要加以摘要并做好笔记。马克思的一生虽然颠流离，生活十分艰难，但他依然克服各种困难，坚持读书。

毛泽东是我国的主席。他总是挤出点点滴滴的时间来看书，为了读书，毛泽东在外出开会的时候，常常会带一箱子书，一有空闲就看起来，所以他才能写出那多的著作，诗歌。

读书的乐趣有很多，他需要你去发现她的美，只要肯读书，你就会爱上了她。她会是你人生道路上的一启明灯。

放完风筝后，我手里拿着已经坏了的风筝，一边叹着气，一边失落的走回了教室。教室里安静极了，只能听见饮水机在不停地哗哗地流，和水溅到杯子里的滴滴答答声。我手里那着一杯冰凉的茶，一边向嘴里灌，一边叹息道：“今天实在是太无聊了。风筝风筝放不高，考试考试考不好！”

我的同桌王中乐，一回来就兴奋极了，一会儿跟后边的陈晨聊上几句，一会儿又大声张扬我的画，一会儿又挥起拳头把我的画向窗外打去。我吓呆了，看着画飘飘悠悠地逐渐下降，摇摇晃晃地就落到了地上。我愣住了，知道应楠拍了一下我的肩膀，我才回到过神来。那画被一个男同学拾到了，撕成碎片，撒在了两个女同学身上。我望着女同学身上抖落的碎片，白一块，黄一块，紫一块。我心疼极了，这可是一幅五颗星的画呀，得来五颗星不容易啊！晚了，一切都晚了，现在说什么都没用了。

我不甘心，拿起王中乐的笔就要向下扔，笔头朝下，很快就落到了地上。起先，我有点犹豫，我怕笔砸到在花园里玩耍的大姐姐。最后，我还是鼓足勇气，扔了下来。我翘着下巴，得意地坐到了位子上。王中乐可我我聪明多了，慌忙地拿了放在桌子上的风筝线，一圈一圈地放下来。起先我很疑惑，他拿风筝线干什么？后来一看就明白了。王中乐慢慢地把线放到了大姐姐的手里，把比绑在线上。这个“小猫钓鱼”游戏引来了很多同学的注意。这个有趣的游戏把沉浸在书的海洋中的同学们拉了出来，又回到了现实中，空气中到处弥漫着童话王国的气息。

王中乐一圈又一圈地收回来，很快就拿到了笔，这可把王中乐乐坏了！

郑亭雨赶忙撕下一张纸来，在纸上一笔一画地写道：谢谢你们，一群小猪们！这也算是给他们的回信吧；就是这封回信，逗得我捧腹大笑。她把纸头对折了一下，绑在线上，又放到了姐姐的手里。姐姐们看到信后一起仰着头，做了一个鬼脸，又分头去找笔了，大概是想给我们回信吧！

有些同学似乎察觉到了葛老师从办公室缓缓走来，一个个同学像蜜蜂出洞似的，纷纷逃回自己的位子，只有我和王中乐不停地收着搅在一起的风筝线。收好了线，又装模作样地看起书来。

我和王中乐都特别遗憾，那些姐姐们仰着头，也许在等着我们的风筝线，给我们回信，可已经太晚了。老师来了，我们又装出一副若无其事的样子，做起别的事来。

[记叙钓鱼的乐趣的作文

芸芸众生，不同的人，对“乐趣”有着不同的认知和诠释。

我曾以为，酒緑灯红、谈笑风生才为乐道。然自那日起，我方悟道，乐趣不仅于此。

去年七月，我随母亲去修禅，从饮茶中悟到，这里也有乐趣。

入门后，僧人递上茶，言道：“茶在众生心中，有不同的味道”。我们道谢，清茶入口，始为苦涩，在唇齿间萦绕后苦尽甘来，产生妙香。于是我想起外公的话：“茶品即人品。饮茶，有人觉得苦若生旅，有人觉得甜似爱情，有人觉得醇如诗韵。”我想，“苦若生旅、甜似爱情、醇如诗韵”都是一种乐趣，是雅致而含蓄的乐趣。

再饮，再回味，我静领其意。饮茶何止“苦中带涩，苦后回甘”这么简单，其中的韵味就只能意会，难以言传；只可神通，不可语达。更何况饮茶之于学习，之于人生！学习是苦，要背诵，要运算，要求解，苦不堪言。可每一次收获，又是妙不可言的乐趣。人生呢，哪有一路阳光明媚？哪有一路花香鸟语？漫漫生旅，几多苦尽甘来，几许柳暗花明！“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”是一种乐趣；“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”也是一种乐趣。风雨后的彩虹无比绚丽，苦难后的辉煌更有价值。

茶，是生活的浓缩；品茶，乃人生的雅致。有人说：“好茶在手，一人得幽，二人得趣，三人成品”。由此而知，“趣”能成“品”。古人以茶入诗，以茶歌令，今人以茶款客，以茶会友。细细想来，这是何等心灵共享！旧时战胜强敌，多少马上将军、墨客骚人，聚在雪夜炉火边，品茗喝酒作乐，题诗填词于即兴。今日亲友相聚，沏上一壶好茶，端出几碟点心，回忆往事，谈笑风生，谈资与茶味交融，苦涩与甘香同现。于是乎，世间的得失荣辱、功名利禄，尽化云烟，心灵在一盏茶中得以宁静。

隐约听见僧人对母亲说：“施主，茶在僧人心里是禅，于文人笔下是雅，于百姓人家是礼。茶有四德，慈悲喜舍……”。我年少无知，不懂僧言何意。如今仿佛懂了，喝茶重在端品，以释怀之心饮一杯香茗，身处车水马龙的喧嚣闹市也能感受春风过耳的幽宁。把虚荣放一边，把物欲抛一旁，从苦涩中摄取甘甜，得惬意时光，享人生乐趣。

我又恍惚明白，母亲缘何修禅，僧人缘何言茶。原来茶如人生，人生如茶，细细体味，这里也有乐趣。

时间过得真快，一开始我还担心自己坚持不下来的网课，马上又要结束了。回看这一两个月的网课时光，竟然也有了意想不到的快乐和收获。

在家上网课是跟在学校教室里听老师在讲台上讲课不太一样的，的不一样是在家上网课时，我们都是独自一人坐在家里听老师讲课，而在教室听课时是一班的同学彼此可以看见的坐在一起听老师讲课。本来我还非常担心我一个人在上网课的时候开小差什么的，没想到上网课也有很多方法防止学生们上课开小差。我们上网课都会开视频，老师可以通过视频镜头看见我们在家的状态，每次谁有一点点小动作，我们老师就发现了，虽然老师不能丢粉笔头提醒，但老师在课上也会截图或者语音提醒，所以我在家上网课也都非常的认真，生怕上课开小差或者没听进去课。

在家上网课有一点是我认为非常好的。我们每天的网课都是直播形式，但直播的视频是可以回放的，谁有什么没听懂的，都可以课后自己再去回听，这样就免除了总是要去找老师问问题的麻烦。现在特殊时期，要找老师问问题还是非常不方便的，既要等老师有空，还要一直在线跟老师文字沟通。有了视频回放的功能，基本上我在学习过程中遇到的所有问题都可以通过回看视频琢磨清楚，再有什么不懂得地方，在线上问老师或者同学也就没有那么麻烦了。

在家上网课的这些天，我也意识到了科技的发展和科技的发达。我们一个班的同学打开视频，只要老师开放网络权限的话，我们的头像都可以在老师的教学软件上显示出来。遇到老师在课上通过小游戏的方式跟我们讲课，我们都可以通过视频头像进行游戏，还蛮有趣的。特别是有的老师是非常年轻的老师，讲课的方式也非常年轻态，有时候老师会把我们上课偶尔开小差的同学视频截图做成表情包，在下了课之后发到群里让我们引以为戒，逗得我们又开心又不敢上课开小差了。

因为疫情的影响，我们在家上了一两个月的网课。这是一次非常特殊的经历，虽然不希望以后再出现这么严重的疫情，但这样在家上网课的机会，我还想要拥有，这样的话，我就又可以可着老师白天讲课的视频反复学习了。

哈兹利特曾经说过：“书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的气质本性。少小所习，老大不忘，恍如身历其事。”在紧张的学习缝隙中，我总是争分夺秒地阅读，就如同一个饥渴的人在寻找充饥的面包。如果说，书是那波涛汹涌的大海，而我就是那遨游在大海中的一条小鱼；如果说，书是湛蓝深远的天空，而我就是那天空中那只快乐飞翔的小鸟… …

我喜欢看书，也是偶然。在上小学初期，我并不喜欢看书，爸爸妈妈为我买的书，也都是只能躺在书橱里睡大觉，可是他们还是乐此不疲地整天把书往家里搬，但我看到日益增高的书，还是无动于衷。直到有一天，一个阳光明媚的早晨，妈妈对我说：“小贝贝，妈妈出去一会儿，你就一个人在家乖乖的，我会很快回来的哦！”说完拍了拍我的头，匆匆地走了。妈妈一走，我便迫不及待地打开电视，看了半天，除了广告还是广告。再打开电脑，唉！电脑设置密码，只好都关了，流着口水望而兴叹了！我靠着沙发边那高高的书堆旁，百般无聊之下，随手抽出一本《法布尔昆虫记》，随便翻了翻。谁知，越看越有兴趣，精美的插图，各种昆虫的生活习性和特点，跃然纸上，吊足我的眼球。我深深地被吸引了… …啃完一本又一本，时间在书本上飞速流逝，而我全然不知它的存在。自从那以后，我便时不时打开书橱，随手翻翻。

久而久之，我喜欢上了读书，不管是什么类型的书籍，绘本、漫画还是人物传记，还是童话故事，只要放在我手上，就像被粘在上面了，不啃完不松手，这叫“猴子吃香蕉——不到嘴决不罢休。”就这样，我从书中学到了很多知识，从书中知道了很多道理，也从书中积累了不少好词好句、名言警句。我的作文水平也从原来的快垫底状况一下子突飞猛进，名列前茅。老师的不断夸奖，让我自信心倍增，也让我尝到读书给我带来的甜头。课余时间，乐器的学习和训练，占据了我的很多时间，但我还是随时随地地找到空隙，哪怕是几分钟，也要钻进书堆里，啃上一翻。古人说 “三日不读书，便觉言语无味”，真的很有道理。

总之，读书给我带来了许多的乐趣，丰富了我的生活，开阔了我的眼界。 书，是黑暗中的一盏明灯；书，是寒冷中的一缕阳光；书，是我们力量的源泉。读书，我的最爱！

在人生的旅途中，常常会遇到不顺人意的事。挫折使我们变得更加坚韧，勇毅。

我们从小就像温室里的花朵，被呵护着长大，容不得一点委屈。父母的嘱咐，老师的叮咛伴随着我们成长。

原本我以为，挑东西只要是贵的就是好的。所以尽管父母说那个物品不合适，可当时我却依然固执的向父母索要那个物品。在我的再三“折磨”下，父母还是给我买了。

后来，我才意识到当时的我有多傻，仗着父母对自己的溺爱为所欲为。意识到错误的我，企图补救，开始尝试帮助父母分担家务，做一些力所能及的事情。

片段一：那天，妈妈对我说她要出去买点菜和日用品，叫我在家乖乖的。我一听到就马上回答：“我也要去”。她迟疑了一下就同意了。就这样我们踏上了外出旅程。记得那天妈妈买了很多东西，妈妈提不过来，我提出要帮妈妈提，妈妈说没关系，我自己来就好。可我一如既往就向妈妈索要手里的东西，她同意了。我说“我提这些吧”，她说“你可以吗？”我说“当然”。在回家的路上我们有说有笑的，这种感觉是从未有过的。

片段二：有天，父母都不在家，留下了在玩电脑的我，有点渴了的我打算去找点水果吃。看到家里妈妈来不及做完的家务，顿时有了兴趣，脑袋一转，要不给家里来个大改造吧。说干就干，就这样我忙活起来了，不知忙活了多久，爸妈回来了看到满头大汗的我忙来忙去的，他们笑了，那个笑与众不同，充满了对我的肯定，是我见过最美的笑。

从一个调皮，捣蛋，任性的我，转变为一个为父母分担，在分担过程中成长的我。

在帮助别人的时候，我看到了乐趣。时间的流逝，让我更懂得了珍惜。

凛冽的北风从我身边粗犷地掠过，音浪如一把利刃从远处呼啸着直刺而来。在这样的冰天雪地中，又怎会有生命的绽放呢？有的只是消逝……

是的，我并不爱出门。 从儿时起，我的内心就种下了一颗胆怯的种子。我畏惧生活中的新事物，因为新事物总会给我带来挑战。所以，我选择逃避，我无法直面困难，也无法体会战胜困难之后那由心而发的喜悦。外面的世界花样万千，此时的我却躲在十平方米的小房间里度日如年，生活只有暗淡的灰色。

在这样的天气里，我本是抗拒出门的。可是，今天却很奇怪，有一个声音隐隐约约在我的耳边回荡，对我说：“去尝试一下吧！外面的世界会有新发现！”我抬头看看窗外的世界，树木摆动着枝干，仿佛在向我招手。我抗拒的内心动摇了，胸口仿佛有一壶热茶，热流涌动。终于，我的脚迈向了门边，怀着微妙而复杂的心理，我推开了门。

寒风在我耳边呼啸，好似利剑般割伤了我的脸，不知为何，今天的我并没有退缩，内心的微热推动着我步步前进，但是心底却依旧灰蒙蒙。看着寒风将树木来回揉拧，我眼前所见的景象不再是一棵棵树，而是一个个被困难毁灭的生命。刚刚涌上心头的暖意渐渐收紧，我的心情也不由自主地黯淡起来。

忽然一股淡雅的幽香，意外地沁入我的心房，如同美丽高贵的仙子乘着风，轻拂而过。萧瑟的环境和点点寸雪为她增添了几分神秘色彩，越是神秘的事物越有魔力，我被这幽香吸引，想一探究竟。于是漫无目的地游荡变得有目的起来，我踏着积雪，寒风依旧呼啸，却似乎不再那么凛冽，而是神秘。那久违的探索感，使我的内心渐渐平静下来，如一股奇特的光将前方的灰暗冲淡，透出零零碎碎的希望。

我的脚步越来越快，身姿也感到愈发轻盈，那股充满魔力的香味越发浓烈，美妙却不娇艳。寻寻觅觅间，忽然一阵紫光溜进了我的眼帘，啊！这是梅！是的，在万物肃杀的冬季，却有这朵朵淡雅芬芳的梅花，绽放在枝头。我恍然大悟，幽香源于此！此时的心情如黑夜中燃起一束烟花，划破夜色，绚烂多姿。呼啦！一阵猛烈的冷风又好似角斗士一般向我迎面狂奔而来，吹得常绿的樟树不住地呻吟起来，刹那间，将那在春日直立着的脊梁压弯了。被狂风惊得措手不及的我紧张地看向梅，它那略微矮小的身躯，虽然被暴风震得四下摇摆发抖，却毫不低下自己勇敢的枝头。我感到惊讶，快步走上前，用手感受着梅那顽强的生命气息。傲洁的梅似乎也在瑟瑟发抖，然而，它在万物凋零之时，以巍然之姿与风暴抗衡，直面寒风，却不惧寒风，在摧残生命的风暴中，绽放自己的生命。

一股奇妙的泉流从我心底涌动而出，我感到眼眶微热。是啊，战胜困难并不容易，但这又何妨？与困难顽强地斗争，并在困难中美丽地绽放，坚定地接受困难的洗礼，何尝不是一种乐趣呢？

我的自行车车轮特别大，特别粗，是普通自行车的两倍，我骑到哪里，哪里的人就会说“这个车轮粗，这个车轮粗……”。

我第一次骑自行车的时候才读一年级，个子比较小，看着这辆大大的车有点紧张，心想：“这么大的自行车，我学得会吗？”妈妈看出了我的犹豫，说：“不要害怕，要对自己有信心。”我听了妈妈的话，顿时充满了自信。妈妈帮我扶着座板，我慢慢地跨上去，使劲地蹬着踏脚，向前骑去，但是，这车怎么也不听我的使唤，总是一会儿往左倒，一会儿往右倒，妈妈告诉我：“不要紧张，握稳车头就可以了。”我照着妈妈的话去做，果然稳了许多。就这样，我骑了一圈又一圈。有一次，我无意中回头一看，发现妈妈没有帮我扶着座板了，我吓了一大跳，赶紧刹车，跳了下来，妈妈笑着说：“你才发现啊，我早就没有扶了，你已经学会拉！"

我现在已经三年级了，能轻松自如地骑车了，每天做完作业，我都会骑着车去公园遛一圈，现在，我已经掌握了很多骑自行车的技巧：站着骑，一只手握车头骑，我还学会了根据路面情况调挡速等等。妈妈说我骑车的时候真像一个追风少年！

小时候，妈妈就教我背古诗。什么“床前明月光，疑是地上霜”，什么“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”等等。我每背一首，就会得到妈妈一句及时的奖励，一个欣喜的笑容，一个充满爱意的吻。从那时起，我就朦胧地感受到读书的乐趣。

长大后，小人书、连环画已被古今中外的名著所替代。我时常遨游于书海中，我的心在天南海北中自由来往。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”；和三毛一起去眺望大漠星空；和席慕容去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的背影；和戴望舒一起去雨中寻找那丁香一样结着愁怨的姑娘……

我也曾与鲁滨孙一起流浪在孤岛上，经历凄风苦雨；我认识了保尔·柯察金那样一位个性倔强，充满青春活力的人，他不畏艰难，对共产主义事业抱着坚定信念；我也为安娜·卡列尼娜的不幸默默流泪……

从竹简到纸，巨大的演变，才有了我们今天一本本知识丰富的书。饱含着无限美丽的文字，叙写着无数壮丽的篇章，指引人类前进的方向。读书可以明智，可以修德，可以养性。当今社会的青年是未来祖国的栋梁，应该通过读书来提高自己的素质，经常读读书，自然能体会到书是其乐无穷的。

中秋节的早晨，我们一家回家乡去过中秋节。

我的家乡也就是三溪，那里开着五颜六色的鲜花，小溪里游着欢快的小鱼，非常惹人喜爱。

一下车，我就跑去跟我的两表妹一起玩。

到了晚上，我们大家一起拍了一张全家福。虽然今晚月亮没有出现，但我还是很开心，因为今晚可以去放花灯，可是我不知道中秋节要不要放花灯，所以就只放一个花灯，便许了一个愿望。

第二天下午，我、姐姐、爸爸和妈妈一起出去玩，本来我的两个表妹也可以去，可是外婆说她们不能去，所以我们只好走了。

爸爸还请了许多朋友一起去钓鱼。

到了山上的小溪里，爸爸钓了许多鱼，然后他把鱼杆给我，说：“你也学一下钓鱼。”我一拿到鱼杆就开始钓鱼。

等啊等，等啊等，鱼还是没上钩，就在我快要放弃的时候，突然鱼杆摇摇晃晃，我一拉，鱼就上钩了，这让我知道，做事情的时候一定要耐心，如果你耐心了，就会有收获。

吃完晚饭，就回家了，回家路上，我一点也不会忘记这件事，因为这件事给了我一个很深的印象。

第一次把课堂搬到了互联网上，我既期待也存在着一丝担忧。在网络上真的可以进行高效的学习吗?网络课堂真的是值得推行的吗?我们真的可以在网络上达到和在真实课堂上相同的学习效果吗?

当我怀揣着这些疑问点进网络课堂时在屏幕上看见的是老师熟悉的身影，耳畔回荡的是同学们熟悉的声音的时候我的疑问也迎刃而解了。我仿佛又置身在真实的课堂上，老师的授课热情没有因为网络而大打折扣，同学们对知识的渴求也没有因为网络而削减，我们又在网络上开始了紧张忙碌的备考生活。

在积极响应国家“战疫情”的号召下，网络授课既符合国家要求，又满足了教育需求。网络把分散的我们又聚集在了一起，我们既为抗击新冠肺炎奉献自己的力量也在当前紧张的局势中尽量维持正常的生活。网络授课解决了我对于课程耽搁的担心，解决了整个社会的教学的担忧，它符合各方利益，维持教学正常秩序。希望我们全体同学都能在当前环境之下珍惜网上学习的机会，抓住紧迫的时间坚持停课不停学，通过互联网推进我们正常的学习生活。

书，是我们无声的老师；书，是我们最真诚的玩伴；书，教会了我们做人的道理；书，让我们从无知的幼童，变成了如今的莘莘学子。

上个星期，我就与《鲁滨逊漂流记》结缘。

那是一个星期六的下午，我“硬生生”地拉起了妈妈，直向外冲。我们这是要去哪儿呢？对了，我们要去的就是我心中的“天堂”——书店。

“还要买书呀，咱家的书太多了！你都看完了吗？”“我给你说的话听没听见啊！”“我今天有事，没办法陪你在那里看。”就这样，我伴随着老妈的一路“歌声”，来到了书店。

书店是重新装修刚开业的，我还是第一次来。书店里的书真多呀！一排排，整整齐齐的。我一下子“飞”进了书堆里，如饥似渴地读起来。半小时过去了，妈妈等得有些不耐烦了。“好了吗？快点，我还有事要办呢！”“好了，好了，就好了！”我环顾四周正要走，一本叫《鲁滨逊漂流记》的书吸引了我，因为以前听老师说过这本书非常好，我拿起这本书冲向结账处……

到了家，我连鞋都没来得及换，就捧着书往我房间里走，坐在书桌前读着，读着……

不觉间，西斜的太阳伴着最后一丝鲜红色的余晖下了山，皎洁的月光透过窗子洒到了屋里的每一个角落。妈妈什么时候又出去的，到现在还没有回来，我竟然不知道！

终于读完了，脑海里还想着书里的精彩情节，我还会再一次仔细地读这本书，里面的内容确实很好，有很多值得我们学习的地方。我拿出纸和笔，写下了这样一段文字：通过《鲁滨逊漂流记》这本书我认识了聪明机智的鲁滨逊、善良忠诚的星期五……希望我们能成为好朋友。

我喜欢读书，喜欢在书的海洋里畅游。我喜欢读它的每一个字，体会它每一个想表达的感情，和书里的主人公交朋友。读书可以使我静下心来，让我从悲伤走向快乐。妈妈说：“书读多了是可以写在脸上，印在心里的，可以改变一个人容貌。”我思考着，思考着下一本我要读的书在哪里？

今天是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。

一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名学生，我对上网课并不抱排斥态度。

由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为迅速地提出了解决的方案，一定程度下满足了人们的需求，我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把伤害降低。

至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。

我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。

像我，我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻(对我而言)，每每遇到这样的情况我也很崩溃，努力去辨认他们的口型……我会回家抱怨：“天哪，这个老师也太温柔了吧!整堂课我听得好累!”

但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。

网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。

她们平时上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不熟练。有一次，我在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、PPT不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子继续讲课。

有学生抱怨这个假期过得不快乐，害，知足吧。老师在家里要备课、做PPT、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨，太南了。详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评”。(想想老师跟我们一起受着折磨，有没有快乐一点呢?)